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实验三简版

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实验三对公业务

一、对公业务开户

二、现金存款

三、现金取款

四、对公转账

五、对公定期存款

六、对公定期全额支取业务

一、对公业务开户

(一)、业务流程

对公业务——.界面说明

1、【201】开公司客户号

——可以通过【5221】点【企业客户】查询你开的客户号2、【211】预开账户

——通过【5222】点【企业客户】或输入公司名字即可查询你开的账户的信息二、现金存款

(一)、业务流程

1、【221】现金存款

——需要在【5222】账户综合里用公司名字取得账号

——通过【5231】或【5233】即可查询存款信息

三、现金取款

(一)、业务流程

1、【222】现金取款

——取款时要使用现金支票,可在【53562】按账号查,查到哪些可以使用的支票和支票号如果有就不用购买现金支票,如果没有则要先购买现金支票。

——购买现金支票步骤如下:

------进入【5351】支票出售进行购买

——其中起始号码和终止号码要在【5341】里面查询(一次性要买25张及25的倍数)

——【53562】按账号查,查到哪些可以使用的支票和支票号

------复制凭证号(从小号开始)到【222】现金取款里面即可进行取款

-------可在【5231】或【5233】账户历史交易中查到交易历史

四、对公转账

1.业务说明

支票分为现金支票、转账支票和普通支票三种。现金支票只能用于支取现金;转账支票只能用于转账;普通支票可用于支取现金,也可用于转账;在普通支票左上角划两条平行线的为划线支票,划线支票只能用于转账。

2.业务流程

3.操作界面

【223】对公转账进行(具体操作与五、对公定期存款)类似

五、对公定期存款

1.业务说明

定期存款,存入金额必须大于等于起存金额。资金来源可以为现金、同一分行的卡/折活期户、现金单、挂账单等,系统同时最多支持三个资金来源。

办理定期业务,业务的种类、金额满足监管机构反洗钱或其他相关规定的,需按监管机构

要求提交身份证明或留存身份证明复印件。政策无规定的,除特殊情况外,原则上不需要出示身份证明或留存复印件。

2.业务流程

3.界面说明

【231】对公定期存款

——【转出凭证号码】的操作如下:

——要在【5351】里面购买转账支票,

——在【5341】尾箱查询转账支票,找到凭证号

——在【5351】填写购买的数量,要是25的整数倍

——账号要填写你开的公司活期账号,然后通过【53562】查询你买的转账支票,输入到【转出凭证号码】

——【转出账号】填写你开的公司活期账号

——转入账号的操作如下:

——【211】预开定期账户,注意通兑标志:非通存通兑;账户属性:其他;产生对公定期账号

——预开账号在【5222】查询要填在【转入账号】里面

-------可在【5231】或【5233】账户历史交易中查到交易历史

六、对公定期全额支取业务

1.业务说明

对公定期全额支取是把企业定期账户中的金额全额支取,从而使定期账户的账户状态处于关闭状态。

2.业务流程

3.界面说明

【233】对公定期全额取款

【233】对公定期全额取款

——[凭证号码] 的取得操作如下:

——【234】打印定期凭证

——凭证号在【5341】里面查询,复制到【234】,提交即可

——转出账号是定期存款账号(结尾为20)

——转出账号为活期存款账号(结尾为10)都在即可在【5222】里面查到

-------可在【5231】或【5233】账户历史交易中查到交易历史

七、做练习

1.自拟客户信息,为单位客户甲、乙开立客户号(注:请使用自拟的客户名称代替“甲”与“乙”,下同)。

2.查询甲、乙单位的客户信息,客户号。

3.为甲单位预开活期存款户(账户属性:基本账户A),为乙单位预开活期存款户(账户属性:一般存款户B)。

4.为甲单位预开三个月期限的定期存款户C,为乙单位预开一年期定期存款户D。

5.查询甲、乙单位的开户情况,留意账户状态栏标记。

6.为A账户现金存入15万元整、为B账户存入现金50万元整。再次查询A、B账户的账户状态(是否依然是“预开户”状态)。

7.出售转账支票、现金支票各一本(25张)至A、B账户。(提示,支票出售菜单操作代码:5351)

8.查询A、B账户已经购买的支票,留意支票的状态是否已经使用。(操作提示:支票查询分按账号、按凭证号查询,菜单代码:53561、53562)

9.使用A账户的现金支票从A账户支取现金3万元整。使用B账户的转账支票转账至A账户,留意转账成功后两个账户的余额变动,并关注已经使用的转账支票的凭证状态。

10.为预开状态的定期存款户C办理定期存款5万元(提示:使用转账支票从A账户转出5万元到定期存款户C),存款成功后打印定期存款证实书(操作代码:234),思考为什么对公定期存款需要打印证实书。

11.为预开户状态的定期存款户D存入10万元整

12.为定期存款户C办理提前支取2万元,转入账户A,留意定期存款证实书查询方法,思考何为替换凭证号、为什么要使用替换凭证。

13.将定期存款户D的定期存款证实书转为定期存单,思考定期存单对企业有什么实际作用。

14.从定期存款户C支取剩余的3万元,查询C账号状态标记。

15.修改单位A客户的客户信息(修改项目:单位地址、单位电话、银企对账联系人)。

16.对B账户进行销户(操作提示:首先对B账户的余款进行清零,即现金取款或以转账方式转移,然后对账户进行结清,最后对账户进行销户操作。)销户完成后,查询B账户下未用完的支票的状态。

八、常见问题解析

(一)开公司客户

场景一:

原因:两次录入证件号码不一致。

解决方法:检查核对,输入正确的证件号码。场景二:

原因:地址没有填写。

解决方法:输入企业地址。场景三:

原因:没有填写联系人电话。解决方法:输入联系人电话。场景四:

原因:没有填写法人名称。解决方法:输入法人名称。

原因:没有输入法人证件号码。 解决方法:输入法人证件号码。

原因:输入的身份证内日期不合法。

解决方法:检查核对,输入正确的身份号码。场景七:

原因:身份证号码不合法。

解决方法:检查核对,输入正确的身份号码。

场景八:

原因:没有填写银企对账客户信息内联系人的名称。解决方法:输入银企对账客户信息内联系人的名称。

(二)客户信息维护

场景一:

原因:输入错误或不存在的客户号。

解决方法:通过5221查询正确的客户号并输入。

原因:修改的身份证号码不合法。解决方法:输入正确的身份证号码。

原因:输入的身份证内日期不合法。

解决方法:检查核对,输入正确的身份号码。

(三)预开账户

场景一:

原因:输入的客户号错误。

解决方法:通过5221查询正确的客户号并输入。(四)现金存款

场景一:

电子实验报告

电子实验报告 篇一:电子实验报告 实验2 一阶电路的过渡过程 实验2.1 电容器的充电和放电 一、实验目的 1.充电时电容器两端电压的变化为时间函数,画出充电电压曲线图。 2.放电时电容器两端电压的变化为时间函数,画出放电电压曲线图。 3.电容器充电电流的变化为时间函数,画出充电电流曲线图。 4.电容器放电电流的变化为时间函数,画出放电电流的曲线图。 5.测量RC电路的时间常数并比较测量值与计算值。 6.研究R和C的变化对RC电路时间常数的影响。 二、实验器材 双踪示波器 1台 信号发生器 1台 0.1μF和0.2μF电容各1个 1KΩ和2KΩ电阻各1个 三、实验准备 在图2-1和图2-2所示的RC电路中,时间常数τ可以

用电阻R和电容C 的乘机来计算。因此 τ=R 图2-1 电容器的充电电压和放电电压 在电容器充电和放电的过程中电压和电流都会发生变化,只要在充电或放电曲线图上确定产生总量变化63 %所需要的时间,就能测出时间常数。 用电容器充电电压曲线图测量时间常数的另一种方法是,假定在整个充电期间电容器两端的电压以充电时的速率持续增加,当增大到充满电的电压值时,这个时间间隔就等于时间常数。或者用电容器放电电压曲线图来测量,假定在整个放电期间电容器两端的电压以初放电时的速率持续减少,当减少到零时,这个时间间隔也等于时间常数。 在图2-2中流过电阻R的电流IR与流过电容器的电流IC相同,这个电流可用电阻两端的电压VR除以电阻R来计算。因此 IR=Ic=VR /R 图2-2 电容器的充电电流和放电电流 四、实验步骤 1.实验图如下 2.用曲线图测量RC电路的时间常数τ。 τ=121.6799μs

三年级上册科学实验记录

三年级上册科学实验记录 第一次实验记录 单元:第一单元 课次:第一课 实验内容:我们都是科学家 实验序号: 1 9.12 实验名称:做纸鹦鹉 实验仪器:一张彩色卡纸、铅笔、水彩笔、剪刀、回形针 实验过程: 1、把学生按每五人一组分开,进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。 第二次实验记录 单元:第二单元 课次:第一课 实验内容:我们眼中的生命世界 实验序号: 2 实验名称:观察我们周围的小动物 所需仪器:蜗牛、蚂蚁放大镜、菜叶子、玻璃瓶、玉米粒实验类型:分组实验过程:1、把学生按每五人一组分开,进行实验。 2、让学生交流实验结果。 3、学生相互交流各自的体会。

第三次实验记录 单元:第三单元 课次:第一课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 3 实验名称:小草每天喝多少水 实验仪器:蔬菜、水果等食物、菜板、纱布、榨 汁机、水果刀、烧杯、弹簧秤 实验过程:1.把带有完整根的小草放入试管中,装入适量水。 2.在水面滴入几滴油,防止水分蒸发 3.每天观察液面的变化 实验结论: 第四次实验记录 单元:第三单元 课次:第三课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 4 实验名称:观察小草每天“喝”多少水 所需仪器:试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、水、直尺实验类型:演示和分组 实验过程:1、把学生按每五人一组分开,进行实验。

2、观察小草每天“喝”多少水试管、橡皮泥、植物油、根系发达的植物、 水、直尺 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第五次实验记录 单元:第三单元 课次:第三课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 5 实验名称:观察水的毛细现象 所需仪器:烧杯、纸巾(或棉布条)、红墨水 实验类型:演示和分组 实验过程:1、把学生按每五人一组分开,进行实验。 2、观察水的毛细现象 3、让学生交流实验结果。 4、学生相互交流各自的体会。 第六次实验记录 单元:第三单元 课次:第三课 实验内容:生命之源——水 实验序号: 6 实验名称:水的表面张力

《模拟电子技术基础》实验报告撰写模版

实验报告 实验名称单级共射放大电路 课程名称___电子技术实验(模拟) 院系部: 专业班级: 学生姓名:学号: 同组人:实验台号: 指导教师:成绩: 实验日期: 华北电力大学

实验报告的撰写要求 实验报告要能真实的反映实验过程和结果,是对实验进行总结、提高的重要环节,应当认真撰写。实验报告的要求是有理论分析,要实事求是,字迹要清楚,文理要通顺。 实验报告的内容包括: 1、实验目的及要求。 2、实验仪器:列出完成本次实验的实验条件。 3、实验原理:实验项目的已知条件、技术指标、实验电路。 4、实验步骤:根据实验内容的要求对电路进行测量与调整方法、出现的故 障以及排除故障的方法。 5、讨论与结论:总结实验心得体会和收获,解答思考题,对实验中存在的 问题等进行分析和讨论,对实验的进一步想法或改进意见。 6、原始数据记录:原始数据是指在实验过程中按照实验要求进行测量的、未经任何处理的数据和波形,是进行数据处理的依据。要求将实验教材中的“实验原始数据记录”撕下,粘贴在实验报告“实验原始数据粘贴处”,复印无效。

实验报告要求: 一、实验目的及要求 二、仪器用具 三、实验原理 四、实验步骤(包括实验结果与数据处理) 五、讨论与结论(对实验现象、实验故障及处理方法、实验中存在的问题等进行分析和讨论,对实验的进一步想法或改进意见。) 六、实验原始数据

一、实验目的及要求: 1. 学会放大器静态工作点的调试方法,分析静态工作点对放大器性能的影响。 2. 掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3. 悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具:略 三、实验原理 图1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图1.2.1 共射极单管放大器实验电路 在图1.2.1电路中,当流过偏置电阻1B R 和2B R 的电流远大于晶体管VT 的基极电流B I 时(一般5~10倍),则它的静态工作点可用下式估算: CC B2B1B1B U R R R U +≈ U CE =U CC -I C (R C +R F1 + R E ) 电压放大倍数: 1)1( // F R β++-=be L C V r R R β A 其中r be =200+26 (1+β)/I E 输入电阻:R i =R B1 // R B2 // [r be +(1+β)R F1] 输出电阻:R O ≈R C 四、实验步骤: 1. 调试静态工作点 接通+12V 电源、调节R W ,使U E =2.0V ,测量U B 、U E 、U C 、R B2值。记入表1.2.1。 E U BE = U B - U E =0.665V ,U CE = U C - U E =5.8V,I C ≈I E = U E /R E =2/(1.1)=1.82mA 实验数据显示,Q 点的值满足放大电路的静态工作点要求,BJT 处于放大区。 C E BE B E I R U U I ≈+-≈1 F R

数据库系统实验报告 实验三 数据控制(安全性)..

《数据库系统概论》实验报告 题目:实验三数据控制(安全性) 班级姓名学号日期2014年6月6日 一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习 二、实验平台 微软SQL Server 2000或以上版本。 对于SQL Server 2000,使用查询分析器运行SQL语句,对于SQL Server 2005以上的版本,使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。 三、实验内容和要求 使用SQL对数据进行安全性控制,包括授权和权力回收。 操作完成后,查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利,在权力回收操作之后,用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。 在前几次实验中已经建立了实验数据库,继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告,记录所有的实验用例。 四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库,新建DB数据库,然后运行如下SQL语句,创建 我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);

SQL 数据库实验报告3

一、实验内容 (1)掌握在SQL Server管理平台中对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。 (2)掌握使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。 二、实验器材(设备、元器件) Window7操作系统,SQL Server软件 三、实验步骤 (1)启动SQL Server管理平台,在对象资源管理器中展开studentsdb数据库文件夹。 (2)在studentsdb数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade,这些表的数据结构如图所示在studentsdb数据库中包含有数据表student_info、curriculum、grade,这些表的数据结构如图所示 (3)在SQL Server管理平台中创建student_info、curriculum表。 学生基本情况表student_info 课程信息表curriculum

①启动SQL Server管理平台,在对象资源管理器中展开studentsdb数据库文件夹。 ②在SQL Server管理平台中创建student_info表。 ③在SQL Server管理平台中创建curriculum表。 (4)使用Transact-SQL语句CREATE TABLE在studentsdb数据库中创建表 学生成绩表grade

①新建查询,输入Transact-SQL语句,点击执行 ②出现如下界面,学生成绩表grade建立成功 (5)在SQL Server管理平台中,将student_info表的学号列设置为主键,非空。

(6)student_info、curriculum、grade表中的数据如图所示。 student_info的数据 curriculum的数据 grade的数据 (7)在SQL Server管理平台中为student_info表添加数据

【免费下载】实验报告模板

本科学生设计性实验报告 C++编程项目实训姓 名 吴玮怡 学号 0123964 专 业 软件工程 班级 12软件 4班 实验名称 单词填空游戏程序 指导教师 涂 保 东 开课学期 2012 至 2013 学年 第二 学期 类管路度固在安与相互;对设核与校试技最大限常高

实验名称:单词填空游戏 实验时间:2013年6月30日——2013年7月7日 实验场地:麦庐园网络信息中心M111 软件环境:Windows XP ,Visual C++ 6.0 1、实验目的(简单介绍实验内容、实验目的和实验要求) 编写单词填空游戏,用户登录后,能够自动的的进行核实是否正确。 程序能够自动从从单词库中读取信息,并将单词按要求输出。 作为这款游戏的游戏者,用户可以选择注册新用户同时, 当注册有同名账号会反馈错误信息,要求重新注册,注册成功后将相关信息添加到文本文件中。 用户账号或密码错误时,程序能够显示错误提示,用户可以重新登录。 游戏过程中,用户可以自行选择是否需要提示,也可中断本次游戏。 每次游戏结束后,程序将自动显示本次游戏的得分以及时间信息,用户可以选择是否继续游戏或直接退出游戏。——————————————————————————————————————2、实验思路(详细描述解决问题的整体思路及算法思想等) 1.建立一个user类用来保存用户的账号密码等信息,将所有用户的信息从数据文 件中读取后保存到的user类的对象数组中,方便之后的的数据操作,避免了频繁的访问数据文件,节约时间。 2.将用户的数据信息、单词库以及相关的中文注释信息保存到文本中。二进制文件 里的信息不易看懂,而文本文件相对更简单 3.声明一个逻辑型的变量p1,初始时p1=false,相当于一个关着的门。当用户登 录并确认账号密码确认无误时,p1=true这时门打开,用户进入到游戏大厅。同时声明一个逻辑型的变量p,初始时p=true,作为一盘游戏是否中断结束的终止条件。由此,用户可以自行选择本次游戏是否结束、是否退出游戏。

三年级下册科学实验记录单

三年级下册科学实验记录单通知实验时间:月日 课题第三单元温度与水的变化 1、温度和温度计 实验 内容 观察温度计 实验材料体温计(1)、气温计(1)、水温计(2)、自制温度计模型. 实验内容过程观测温度时.视线与温度计液面应持平;要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素. 1.观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造. 2.识读温度计(模型)刻度上的数字.并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来. 安全 情况 安全(是□否□)、其他情况 提议 实验 时间 月日星期(上、下)午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单(三年级下学期) 通知实验时间:月日 课题 2、测量水的温度 实验 内容 测量水的温度 实验材料4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水).4支水温计.水温测量记录表 实验内容过程1.观察不同温度计的测量范围.选择合适的温度计(刻度范围在-20℃——110℃)用于测量水的温度.2.间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度.(1)手拿温度计的上端.(2)将温度计下端浸入水中.不能碰到容器的底与壁.(3)视线与温度计液面持平(4)在液注不再上升或下降时读数.(5)读数时温度计不能离开被测的水. 安全 情况 安全(是□否□)、其他情况 提议 实验 时间 月日星期(上、下)午第节

实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单(三年级下学期) 通知实验时间:月日 课题 3、水结冰了 实验 内容水在什么温度时结冰. 实验材料观察用冰块及盛放冰块的浅盘.保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水(或自来水)、水温计1支 实验内容过程(1)在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水.用温度计测量并记录试管里水的温度.(2)拿一只塑料杯(在外面包裹一块干毛巾).在杯内装满碎冰.把试管插入碎冰中.用温度计观试管里的水温的变化.(3)在碎冰里加入很多食盐(加盐可制造更低的温度).保持几分钟持续观测试管里的水温.(4)如果观察到试管里的水开始结冰时.读出温度计的示数. 安全 情况 安全(是□否□)、其他情况 提议 实验 时间 月日星期(上、下)午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师 科学实验记录单(三年级下学期) 通知实验时间:月日 课题 4、冰融化了 实验 内容观察、加快冰的融化 实验材料烧杯一只(内盛小半杯冰块).温度计4支.冰融化时温度记录表(参考书P50).冰融化时周围空气温度记录表.可封口的小塑料袋1只、冰块1块(要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样. 实验内容过程(1)把冰块放入烧杯内.用温度计测量.并记录冰块的温度.(2)让冰块自行融化.在冰块融化的过程.按均匀的时间间隔测量温度. (3)当冰块完全化成水时.记录温度计上的读数. 安全 情况 安全(是□否□)、其他情况 提议 实验 时间 月日星期(上、下)午第节 实验班级年班 任课 教师 实验室 教师

电子报税实验报告

电子报税实验报告 篇一:电子报税系统实验报告-- 华南师范大学增城学院实验报告 一、实验目的和要求 (一)实验目的 (1)全面掌握税局、企业以及报税平台之间的相互关系,全面了解我国现行申 报的体系。 (2)掌握增值税及其他税的申报技能(通过独立企业端平台申报)(3)掌握企业电子报税基础资料管理的基本流程及填写内容和注意事项。(4)掌握企业电子报税的销项发票管理和进项发票管理的基本流程及填写内容和注意事项。 (5)巩固税法的相关知识。(二)实验要求 (1)在进行实验操作前,先用老师提供的数据引入报税系统练习一次,并真听 老师讲授实验只是要点和领会教材的内容。 (2)将我们所学的税法知识和企业会计制度巩固一遍,并掌握各项费用的有关规 定、范围及标准。 (3)在实训操作中,规范、严格按现行企业会计制度的要求进行实际操作。(4)在遇到课堂教学上不懂的新知

识,可以通过请教老师或自己查阅资料来完 成,培养独立分析问题和解决问题的能力。 二、实验主要仪器设备 (1)计算机。 (2)企业电子报税实训系统实习指导书. (3)华中科技大学财政税收企业电子报税实训系统。 三、实验方法说明 由老师集中讲授本实验的知识要点和操作规程,并且给学生示范操作,详细介绍各个注意事项。首先要在国税端完成税务登记,再进入税目管理模块处进行税目资料设置,再将一些基本资料信息录入(比如客户、供应商、产品信息等),然后根据日常业务在开票系统开出增值税发票,将其进项和销项业务的发票录入 后生产申报表,将生成的纳税申报表文件到税局报税网站上进行申报就完成了。 四、实验数据记录、处理及结果分析 (1)首先先登(本文来自:小草范文网:电子报税实验报告)录华中科技大学财政税收企业电子报税实训系统。 企业要完成电子申报,首先要在国税端完成税务登记,具体操作是进入国税端--系统管理--企业信息登记模块处进行企业基本信息录入、保存。 网上报税密码设置

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与管理实验

数据库原理实验报告(3)实验三数据表的创建与 管理实验 南京晓庄学院 《数据库原理与应用》 课程实验报告 实验三数据表的创建与管理实验 所在院(系): 数学与信息技术学院班级: 学号: 姓名: 1.实验目的 (1) 理解SQL Server 20xx常用数据类型和表结构的设计方法。理解主键、外键含义,掌握 建立各表相关属性间参照关系的方法。 (2) 熟练掌握使用SQL Server Management Studio图形工具创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方法。 (3) 熟练掌握使用Transact-SQL语句创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方 法。 2.实验要求 基本实验:

(1) 在实验二所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构: 学生信息(学号,姓名,性别,籍贯,出生日期,民族,学院/系别号,班级号) 课程信息(课程号,课程名称,课程所属模块,课程类别,学分,学时) 学习信息(学号,课程号,考试成绩,平时成绩) 院系信息(院系号,院系名称) 要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值,是否主键等信息。 (2) 依据你所设计的表结构,使用SQL Server Management Studio图形工具在“TM”数据 库中创建学生信息表和课程信息表,并试验在图形界面中修改表结构,删除数据表,输入并更新数据的方法。 (3) 依据你所设计表结构,使用Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表,并试验 使用T-SQL语句修改表结构,删除数据表,插入和更新数据的方法。 (4) 找出已创建各表之间相关属性的参照关系,并在相关表中增加引用完整性约束。 (5) 按要求完成实验报告。 扩展实验: (1) 在“TM”数据库中补充设计以下各表结构:

电工电子实验报告

一、实习目的 1、目的和意义 电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。对一些常用的电子设备有一个初步的了解,能够自己动手做出一个像样的东西来。 2、发展情况和学习要求 电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程,从而有助于我们对理论知识的理解,帮助我们学习专业的相关知识。培养理论联系实际的能力,提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 二、实验内容: 实习项目一:安全用电 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、设备安全的知识。在电子装焊调试中,要使用各种工具、电子仪器等设备,同时还要接触危险的高电压,如果不掌握必要的安全知识,操作中缺乏足够的警惕,就可能发生人身、设备事故。因此,必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上,掌握一些安全用电知识,做到防患于未然。 实验内容: (一)、安全用电的重要性 了解用电的安全的重要性 (二)、触电及相关防护措施 1、触电的种类 2、影响触电造成的人体伤害程度的因素 3、触电的原因 4、防止触电的技术措施 5、触电急救与电气消防 (三)、安全用电 树立安全用电的观念,做足安全措施,养成安全操作的工作习惯(四)、设备用电安全 设备接电前检查,并掌握设备使用常见异常情况的处理方法(五)、实验室的安全操作注意事项 实习项目二:常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用常用电子元器件的认识与检测实验内容:电子整机是由一系列电子元器件所组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法,这对提高电子产品的质量和可靠性将起重要的保证作用。本项目的学习内容包含七个部分,分别是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。 常用电子仪器的使用实验内容: (一)、直流稳压电源 1、直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电,并为各种电子电路提供其所需直流供电电源的一起设备

电子商务实验报告

电子商务实验报告 一.实验目的 1.B2B:通过模拟B2B试验中的买方与卖 方的角色,在系统中发布商品,查找商品,通过模拟进行交易操作,利用模拟过程了解B2B交易模式中的交易流程和注意事项。 2.B2C:通过模拟B2C实验中的个人消费者和商品发布商角色,在系统中发布商品,查找商品,进行模拟交易,利用模拟过程了解B2C 交易模式中的交易流程和注意事项。 3.C2C网络营销:通过模拟C2C试验中的流程,了解并掌握C2C站点营销的方式和技巧。 二.实验过程 1..B2B的实验过程: ①会员注册:登陆B2B系统,注册企业银行账号和个人邮箱,然后下载CA证书,完善采购商和供应商的相关资料,完成注册。 ②采购商登陆; ③供应商登陆; 供应商: ④发布商品:在供应商登陆后,点击添加新商品,上传新产品; ⑤查看新订单:查看是否有新订单; ⑥确认价格:采购商经过对供应商询价后,供应商确认价格;

⑦查看订单:供应商下单后,供应商可以查看订单; ⑧拟发合同 ⑨查看合同 ⑩发货申请:询价和合同到位后。供应商可以向采购商发出发货申请。得到肯定回答后发货 11 收款:采购商对供应商进行付款; 12 进入个人控制平台查看收货通知; 13 登陆网上银行看资金是否到位 采购商: ④查找商品:在页面上浏览查看价格,选择合适的商品;点击需要商品加入购物车; ⑤询价:点击“购物车”,选择要询价的商品,生成“询价单” ⑥查看新订单 ⑦确认价格:在供应商做出询价结果后,确认价格; ⑧查看新合同:供货商提供合同,点击查看,浏览内容; ⑨确认合同:浏览合同内容后承认之后就点击确认 ⑩等待通知 11 付款:确认自己的商品后点击付款 12 提货:供应商发货后,到达物流公司,提取货物 13 查看自己商品库 2.B2C的实验过程:

小学三年级上册科学实验记录单

三年级科学实验记录单 实验名称物体的浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人: 实验目的下沉的物体就是否受到水的浮力 实验步骤 1、把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 2、把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 3、把钩码放在水里,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。 实验现象及结论 1、同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。 2、所有的物体,在水中无论就是沉还就是浮,都受到水的。下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。 三年级科学实验记录单

实验名称改变浮与沉 实验时间班级: 组号: 实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子 小组成员记录人: 实验目的改变物体浮与沉的基本方法有哪些。 实验步骤 实验一:让沉下去的物体浮上来 把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象? 实验二:让浮着的物体沉下去 把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。 实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,瞧到什么现象?往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,瞧到什么现象? 实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。实验三:鸡蛋在清水中 ,在盐水中。 三年级科学实验记录单 实验名称水的表面张力 实验时间班级: 组号:

数据库实验报告1

1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。(5分) exec sp_rename v_spj, v_spj_三建; 2.针对SPJ数据库,创建并执行如下的存储过程:(共计35分) (1)创建一个带参数的存储过程—jsearch。该存储过程的作用是:当任意输入一个工 程代号时,将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME)和零件的名称(PNAME) 以及工程的名称(JNAME)。执行jsearch存储过程,查询“J1”对应的信息。(10 分) create proc jsearch @jno char(2) as select sname, pname, jname from s,p,j,spj where s.sno=spj.sno and p.pno=spj.pno and j.jno=spj.jno and spj.jno=@jno; 执行: exec jsearch 'J1'

(2)使用S表,为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作用是:当执 行该存储过程时,将返回北京供应商的所有信息。(10分) 创建加密存储过程: create proc jmsearch with encryption as select * from s where s.city='北京'; sp_helptext jmsearch; (3)使用系统存储过程sp_helptext查看jsearch, jmsearch的文本信息。(5分) 用系统存储过程sp_helptext查看jsearch: exec sp_help jsearch; exec sp_helptext jsearch;

数据库道理实验报告3

实验三数据表的创建与管理实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级: 学号: 姓名:

1.实验目的 (1)理解SQL Server 2005常用数据类型和表结构的设计方法。理解主键、外键含义,掌握 建立各表相关属性间参照关系的方法。 (2)熟练掌握使用SQL Server Management Studio图形工具创建表,删除表,修改表结构, 插入及更新数据的方法。 (3)熟练掌握使用Transact-SQL语句创建表,删除表,修改表结构,插入及更新数据的方 法。 2.实验要求 基本实验: (1)在实验二所创建的“TM”数据库中合理设计以下各表逻辑结构: 学生信息(学号,姓名,性别,籍贯,出生日期,民族,学院/系别号,班级号) 课程信息(课程号,课程名称,课程所属模块,课程类别,学分,学时) 学习信息(学号,课程号,考试成绩,平时成绩) 院系信息(院系号,院系名称) 要求确定各个字段的名称、类型、是否有默认值,是否主键等信息。 (2)依据你所设计的表结构,使用SQL Server Management Studio图形工具在“TM”数据 库中创建学生信息表和课程信息表,并试验在图形界面中修改表结构,删除数据表,输入并更新数据的方法。 (3)依据你所设计表结构,使用Transact-SQL语句创建学习信息表和院系信息表,并试验 使用T-SQL语句修改表结构,删除数据表,插入和更新数据的方法。 (4)找出已创建各表之间相关属性的参照关系,并在相关表中增加引用完整性约束。 (5)按要求完成实验报告。 扩展实验: (1)在“TM”数据库中补充设计以下各表结构: 教师信息(教师号,姓名,性别,出生日期,学历,学位,入职时间,职称,院系号) 授课信息(教师号,课程号,学期) 班级信息(班级号,班级名称,专业号) 专业信息(专业号,专业名称,学制,学位) 图书信息(图书号,书名,作者,出版社,出版日期,册数,价格,分类) 借书偏息(学号,图书号,借出时间,归还时间) 奖励信息(学号,奖励类型,奖励金额) (2)设计并实现各表之间相关属性的参照关系。 (3)使用SQL Management Studio图形界面或Transact-SQL在“TM”数据库中创建前述各 表,并插入部分数据,要求所插入数据合理有效。 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果

实验报告电子版实验四

信息学院 学号:104100184 姓名:鲁庆斯班级:10C 班 课程名称:数字逻辑与数字系统实验名称:加法器、比较器与数据选择器 实验性质:①综合性实验②设计性实验③验证性实验 实验时间:年月日实验地点:同析楼3栋数字电子实验室 本实验所用设备: 1、数字电路实验台1台 2、集成电路芯片 74LS283(四位加法器) 1片 74LS85(四位比较器) 1片 74LS151(8选1数据选择器) 1片 自选芯片若干 实验报告:(包括:目的、方法、原理、结果或实验小结等。) 一、实验目的 1、掌握多位加法器、多位比较器、数据选择器的逻辑功能; 2、掌握基于MSI组合功能件的组合逻辑电路设计方法。 二、实验内容 1、加法器、比较器、数据选择器功能测试; 2、应用电路设计。 三、实验步骤 1、完成四位加法器74LS283的逻辑功能测试; (1)下图是74LS283的引脚图和功能示意图。 (2)下图和下表是74LS283功能测试图和数据记录表。 用开关按表设置输入 4 A- 1 A、 4 B- 1 B、 C的状态,借助指示灯观测输出 4 F- 1 F、 4 C状态,并记录下表中。 输入输出 4 A 3 A 2 A 1 A 4 B 3 B 2 B 1 B C 4 F 3 F 2 F 1 F 4 C 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1

小学三年级上册科学实验记录单

实验名称物体的浮和沉 实验时间班级:组号: 实验材料钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水、气球、泡沫塑料小组成员记录人: 实验目的下沉的物体是否受到水的浮力 实验步骤 1.把泡沫塑料放在水里,泡沫塑料浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 2.把气球放在水里,气球浮在水面上,往下按,感觉有一股向上的力。 3.把钩码放在水里,钩码沉了下去。把钩码拴在橡皮筋上,用尺子量出橡皮筋的长度,再把钩码放进水里,再用尺子量,发现橡皮筋的长度变短了,说明水中有一股力把钩码往上托了。 实验现象及结论 1.同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要。 2.所有的物体,在水中无论是沉还是浮,都受到水的。下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。

实验名称改变浮和沉 实验时间班级:组号:实验材料水槽清水瓶盖橡皮泥石块沙子 小组成员记录人:实验目的改变物体浮和沉的基本方法有哪些。 实验步骤 实验一:让沉下去的物体浮上来 把橡皮泥捏成碗形;把牙膏皮展开;把铁钉放在泡沫塑料上,再放入水中观察现象? 实验二:让浮着的物体沉下去 把浮在水面的小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块绑在一起,放入水中,观察现象。 实验三:把鸡蛋浸泡在水槽中,松开手,看到什么现象?往清水中加入食盐,再把鸡蛋浸没在水中,松开手,看到什么现象? 实验现象及结论实验一:橡皮泥、牙膏皮、铁钉。实验二:塑料小瓶与泡沫塑料。实验三:鸡蛋在清水中,在盐水中。

实验名称水的表面张力 实验时间班级:组号:材料准备水、烧杯、胶头滴管、曲别针、一枚硬币 小组成员记录人:实验目的证明水有表面张力 实验步骤实验一:硬币装水 把一枚硬币平放在实验台上,用胶头滴管往硬币上滴水,边滴边观察,直到水流下来为止,记录有多少滴水。实验二:杯子吞针 1.将烧杯用滴管帮助装满水,直到能清晰看到水的凸面为止。 2.往盛满水的杯子里放曲别针,要一枚一枚慢慢放入,仔细观察水表面的样子。 3.一直放到水溢出为止,记下放入曲别针的数量。注意:最后放入的曲别针使水溢出,不计入数量。 4.清点仪器,摆放整齐 实验现象及结论实验一:有滴水水成形状。 实验二:放入枚曲别针,水成形状。结论:

数据库原理实验报告-实验三-数据完整性与安全性控制

《数据库原理》实验报告 题目:实验三 数据完整性与安全性控制学号班级日期 2016.10.18 一、实验容、步骤以及结果 1.利用图形用户界面对实验一中所创建的Student库的S表中,增加以下的约束和索引。 (18分,每小题3分) (1)非空约束:为出生日期添加非空约束。 非空约束:取消表S中sbirth的勾。可能需要重建表。 (2)主键约束:将学号(sno)设置为主键,主键名为pk_sno。 设主键:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sno-->选择‘修改’命令 -->对话框中右击sno-->选择‘设置主键’-->修改主键名为‘pk_sno’-->保存 (3)唯一约束:为(sname)添加唯一约束(唯一键),约束名为uk_sname。 唯一约束:单击数据库Student-->单击表-->单击S-->右击sname-->选择‘修改’ 命令→右击sname-->选择‘索引和键’命令-->打开‘索引和键’框图-->添加--> 是否唯一改为‘是’-->名称改为‘us_sname’-->关闭。

(4)缺省约束:为性别(ssex)添加默认值,其值为“男”。 设默认约束:单击数据库Student→单击表→单击S→右击sno→选择‘修改’命令→单击cno-->在默认值栏输入‘男’→保存

(5)CHECK约束:为SC表的成绩(grade)添加CHECK约束,约束名为ck_grade,其 检查条件为:成绩应该在0-100之间。

(6)外键约束:为SC表添加外键约束,将sno,cno设置为外键,其引用表分别是S表 和C表,外键名称分别为fk_sno,fk_cno。 2.在图形用户界面中删除以上小题中已经创建的各种约束,用SQL语言分别重新创建第1题中的(2)-(6)小题.(15分,每小题3分,提示:alter table add constraint) 删除约束:单击数据库Student-->表-->单击S-->展开键、约束。一一删除即可。

数据库实验报告三

数据库实验报告三

《数据库原理》实验报告 实验五: 触发器、存储过程和函数实验六: ODBC/JDBC数据库编程 学号姓名班级日期2013302534 杨添文10011303 2015.10.3 1 实验五:触发器、存储过程和函数 一、实验内容 1.使用系统存储过程(sp_rename)将视图“V_SPJ”更名为“V_SPJ_三建”。(5 分) (1)在原有数据库SPJ中,建立如下语句: exec sp_rename'V_SPJ','V_SPJ三建' (2)结果为: 2.针对SPJ数据库,创建并执行如下的存储过程:(共计35分) (1)创建一个带参数的存储过程—jsearch。该存储过程的作用是:当任意 输入一个工程代号时,将返回供应该工程零件的供应商的名称(SNAME) 和零件的名称(PNAME)以及工程的名称(JNAME)。执行jsearch存储过 程,查询“J1”对应的信息。(10分)

(1)存储过程为: create procedure jsearch(@searchingfor_jno nchar(20)) as begin select J.JNAME,S.SNAME,P.PNAME from S,P,J,SPJ where SPJ.JNO = @searchingfor_jno and SPJ.JNO=J.JNO and SPJ.SNO=S.SNO and SPJ.PNO=P.PNO End use[SPJ] go (2)执行存储过程如下: declare @solution int exec @solution = [dbo].[jsearch] @searchingfor_jno =N'J1' select'solution'= @solution go (3)结果: (2)使用S表,为其创建一个加密的存储过程—jmsearch。该存储过程的作 用是:当执行该存储过程时,将返回北京供应商的所有信息。(10 分) create procedure jmsearch with encryption as

电工电子实验报告

、实 1、目的和意义 电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。 对一些常用的电子设备有 一个初步的了解,能够自己动手做出一个像样的东西来。 2、发展情况和学习要求 电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、 熟练掌握相关工具的操作以及电 子设备的制作、 装调的全过程, 从而有助于我们对理论知识的理解, 帮助我们学 习专业的相关知识。 培养理论联系实际的能力, 提高分析解决问题能力的同时也 培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 二、实验内容 : 实习项目一:安全用电 安全用电知识是关于如何预防用电事故及保障人身、 设备安全的知识。 在电 子装焊调试中,要使用各种工具、 电子仪器等设备,同时还要接触危险的高电压, 如果不掌握必要的安全知识, 操作中缺乏足够的警惕, 就可能发生人身、 设备事 故。因此,必须在了解触电对人体的危害和造成触电原因的基础上, 掌握一些安 全用电知识,做到防患于未然。 实验内容: (一)、安全用电的重要性 了解用电的安全的重要性 (二)、触电及相关防护措施 1 2 3 4 5 (三)、 安全用电 树立安全用电的观念,做足安全措施,养成安全操作的工作习 惯 (四)、设备用电安全 设备接电前检查,并掌握设备使用常见异常情况的处理方 法 (五)、实验室的安全操作注意事项 实习项目二:常用电子元器件的认识与检测、常用电子仪器的使用 常用电子元器件的认识与检测实验内容: 电子整机是由一系列电子元器件所 组成。掌握常用元器件的正确识别、选用常识、质量判别方法,这对提高电子产 品的质量和可靠性将起重要的保证作用。 本项目的学习内容包含七个部分, 分别 是电阻、电位器、电容、电感、二极管、三极管、集成电路芯片等元器件的认识。 常用电子仪器的使用实验内容: (一)、直流稳压电源 1 、 直流稳压电源是将交流电转变为稳定的直流电,并为各种电子 电路 提供其所需直流供电电源的一起设备 、触电的种类 、影响触电造成的人体伤害程度的因素 、触电的原因 、防止触电的技术措施 、触电急救与电气消防

数据库_实验报告3

本科实验报告 课程名称:数据库系统原理 实验项目:数据完整性 实验地点:致远楼B503 专业班级:软件1202班学号:2012004997 学生姓名:赵明晶 指导教师:安建成 2014年4月25 日

一目的与要求 (1)了解 SQL Serer 数据库系统中数据完整性控制的基本方法 (2)熟练掌握常用 CREATE 或 ALTER 在创建或修改表时设置约束 (3)了解触发器的机制和使用 (4)验证数据库系统数据完整性控制 二实验设备与环境 Windows XP 或者 Windows 2003 Server。 使用 SQL Server 数据库管理系统提供的 SSMS 和查询编辑器。 三实验内容、实验记录及实验结果与分析 结合 ST 数据库中的各个表,设置相关的约束,要求包括主键约束、外键约束、唯一约束、 检查约束、非空约束等,掌握各约束的定义方法。 设置一个触发器,实现学生选课总学分的完整性控制,了解触发器的工作机制。设计一些示例数据,验证完整性检查机制。 要求包括如下方面的内容: 3.1 使用 SQL 语句设置约束 使用 CREATE 或 ALTER 语句完成如下的操作,包括: 1.设置各表的主键约束 2.设置相关表的外键 3. 设置相关属性的非空约束、默认值约束、唯一约束 4. 设置相关属性的 CHECK 约束 3.2 使用触发器 创建一个触发器,实现如下的完整性约束;当向 SC 表中插入一行数据时,自动将学分累加到总学分中。 记录修改学分的操作。 3.4 检查约束和触发器 分向相关表插入若干条记录,检查你设置的完整性约束是否有效: 1.插入若干条包正确数据的记录,检查插入情况 2.分针对设置的各个约束,插入违反约束的数据,检查操作能否进行 3.向 SC 表插入若干行数据,检查触发器能否实现其数据一致性功能。 4实验报告 要求写出实验的基本过程。解释操作过程中出现的现象。 参考示例参参考考示示例例参考示例:::: 建立一个学生选课数据库,熟悉约束及触发器的使用方法。 1.创建基本表及约束 (1)创建Student表 CREATE TABLE Student ( Sno CHAR(8) PRIMARY KEY,

实验报告-电子表格软件

实验报告 第11、12 周实验名称电子表格软件Excel 实验性质(必修、选修)必修 实验类型 (验证、设计、创新、综 合) 设计、综合 实验课时4实验日期、时间2014年月日10:00-11:40 实验仪器设备(实验软硬件要求)1、微型计算机 2、Windows 操作系统 3、Office 2010应用软件 实验目的1、熟练掌握工作表的基本操作。 2、熟练掌握图表创建及处理的方法。 3、熟练掌握数据处理的排序、筛选、分类汇总操作。 实验内容按照老师布置的作业对Excel文档进行操作,并把完成的文档打印出来。(相关知识点包括:工作表的基本操作,工作表中数据的编辑方法,设置单元格的格式,公式与函数的使用方法,图表处理,排序、筛选、分类汇总的操作方法) 成绩评定、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题,而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中,要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等,要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式,为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题,合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则:在分线盒处,当不同电压回路交叉时,应采用金属隔板进行隔开处理;同一线槽内,强电回路须同时切断习题电源,线缆敷设完毕,要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系,根据生产工艺高中资料试卷要求,对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验;对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作;对于继电保护进行整核对定值,审核与校对图纸,编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案,编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案;对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题,作为调试人员,需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料,并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术,电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时,需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围,或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理,尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作,并且拒绝动作,来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此,电力高中资料试卷保护装置调试技术,要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时,需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

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