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苏教版语文高二-第16秦始皇本纪活页规范训练

苏教版语文高二-第16秦始皇本纪活页规范训练
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第16课 秦始皇本纪

(时间:45分钟 分值:60分)

积累与运用

1.下列各句中不含通假字的一项是

( )(3分)

A .寡人以眇眇之身

B .夸主以为名,异取以为高

C .不为置王,毋以填之

D .五月,天下大酺

解析 A“眇”同“渺”;B“取”同“趣”;C“填”同“镇”。 答案 D

2.下列各句中加点词的解释有误的一项是

( )(3分)

A .秦用李斯谋,留.非 留:挽留。

B .引兵欲攻燕,屯.中山 屯:驻扎。

C .体解轲以徇. 徇:示众。

D .六王咸伏其辜.

辜:罪。

解析 A .留:羁留、扣留。 答案 A

3.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )(3分) A .发卒受地韩南阳假.守腾 愿大王少假.借之 B .华阳太后卒. 有始有卒.者,其惟圣人乎 C .引.兵欲攻燕 复夜引.兵 D .并.阴山至辽东 秦初并.

天下 解析 C 均为率领,带领。A 分别为代理/宽容;B 分别为死/结束,终结;D 分别为沿着/兼并,并吞。

答案 C

4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

( )(3分)

A.???

??

王之.河南秦王觉之.

B.?????

体解轲以.徇寡人以.

眇眇之身

C.???

??

不为.置王,毋以填之赵高为.

郎中令

D.???

??

甚无谓,朕弗取焉.先帝后宫非有子者,出焉.

不宜

解析 均为助词,可不译。A 项动词,到/代词,代这件事;B 项目的连词,来/介词,凭借;C 项介词,替/动词,担任。

答案 D

5.下列加点词不属于古今异义的一项是

( )(3分)

A .昔者五帝地方..

千里 B .二世下诏,增始皇寝庙牺牲..及山川百祀之礼 C .死而以行为..谥 D .甚无谓..

,朕弗取焉 解析 A 指“土地方圆”,B 指“祭祀用的牲畜”,C 指“品行事迹”、“封给”。 答案 D

6.下列加点字的用法不同于其他三项的一项是

( )(3分)

A .王翦将.上地

B .大雨.雪hslx3y3h

C .以古非今者族.

D .东.

与燕合兵,军上谷 解析 D 为名词作状语,ABC 均为名词作动词。 答案 D

7.下列各句不属于倒装句式的一项是

( )(3分)

A .事不师古而能长久者,非所闻也

B .尽闭工匠臧者,无复出者

C .古者天下散乱,莫之能一

D .秦军破燕易水之西

解析 B 为定语后置句,C 为宾语前置句,D 为状语后置句。 答案 A

阅读与鉴赏

一、课内精读

阅读下面的语段,完成8~11题。

丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯.上幸许。”始皇下其议于群臣,群臣皆以为便.。廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然.后属.

疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”

始皇曰:“天下共苦战斗不休,以.有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵..也,而.求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。”

分天下以为三十六郡,郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵,聚之咸阳,销以为钟,金人十二,重各千石,置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同.

轨。书同文字。地东至海暨朝鲜,西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东。徙天下豪富于咸阳十二万户。诸庙及章台、上林皆在渭南。

8.下列各句中加点词的解释不正确的一项是

( )(3分)

A .群臣皆以为便. 便:使合适。

B .然后属.疏远 属:连续不断。

C .车同.

轨 同:统一。

D .天下初定,又复立国,是树兵..

也 树兵:树敌。 解析 B 项,属:族属,同族的人。 答案 B

9.下列各句中加点词的用法不相同的一项是

( )(3分)

A.?????

唯.上幸许唯.

大王与群臣孰计议之

B.?????

天下共苦战斗不休,以.有侯王以.其求思之深而无不在也

C.

?????

然.后属疏远不然.

,籍何以至此

D.?????

而.求其宁息,岂不难哉而.

蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上

解析 C 分别为表转折/代词。A 均为表希望,B 均为表原因,D 均为表转折。 答案 C

10.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是

( )(3分)

A .丞相王绾等人认为应该在天下分封诸侯,其他大臣们也都认为应该这样做,只有廷尉李斯反对这种做法。

B .李斯认为在全国设置郡县,国家用征收的赋税赏赐给皇子功臣,就很容易控制他们,天下也会安定,秦始皇采纳了李斯的建议。

C .李斯向秦始皇建议,在全国设置郡县,统一全国法律,统一度量衡,统一车辆的尺寸和全国的文字,秦始皇也完全同意。

D .秦始皇统一天下后,设置郡县,统一法律制度,统一度量 衡、车辆的尺寸和文字等措施,对社会的发展起到了积极的推动作用。

解析“李斯向秦始皇建议”文中无根据。

答案 C

11.翻译下列句子。(10分)

(1)诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。(3分)

译文:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(2)天下无异意,则安宁之术也。(3分)

译文:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(3)徙天下豪富于咸阳十二万户。(4分)

译文:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

答案(1)诸侯之间又相互征战,周天子不能阻止。

(2)天下人没有异心,这才是使天下安宁的好办法。

(3)迁徙天下富豪人家十二万户到咸阳(居住)。

二、课外拓展

阅读下面的文言文,完成12~16题。

李斯者,楚上蔡人也。年少时,为郡小吏,见吏舍厕中鼠食不洁,近人犬,数惊恐之。斯入仓,观仓中鼠,食积粟,居大庑之下,不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰:“人之.贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳!”

乃从荀卿学帝王之术。学已成,至秦,说秦王曰:“自秦孝公以来,周室卑微,诸侯相兼,关东为六国,秦之乘胜役.诸侯,盖六世矣。今诸侯服秦,譬若郡县。夫以秦之强,大王之贤,足以灭诸侯,成帝业,为天下一统,此万世之一时也。”秦王乃.拜斯为长史,听其计,阴.遣谋士赍持金玉以游说诸侯。

秦王拜斯为客卿。会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰:“诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。”李斯议亦在逐中。李斯乃上书谏秦王,秦王乃除逐客之令,复李斯官,卒用其计谋。官至廷尉。二十余年,竟并天下,尊王为皇帝,以斯为丞相。

始皇三十七年,行出游,至沙丘,病甚,令赵高为书赐扶苏曰:“以兵属蒙恬,与.丧会咸阳而葬。”书已封,未授使者,始皇崩。书及玺皆在赵高所。独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩,余群臣皆莫知也。赵高乃说胡亥,请诈以始皇帝命诛扶苏而立胡亥为太子,胡亥然其计。赵高乃见丞相李斯,曰:“上赐长子书及符玺皆在胡亥所,定太子在君侯与高之口耳。”丞相斯以为然,乃相与谋,诈为受始皇诏,立子胡亥为太子,更为书赐扶苏与将军恬皆死。

初,赵高为郎中令,所杀及报私怨众多,恐大臣入朝奏事毁恶之,乃说二世,二世用其计,乃不坐朝廷见大臣,居禁中,赵高常侍中用事。于是赵高待二世方燕乐,使人告丞相:

“上方闲,可奏事。”丞相至宫门上谒,如此者三。二世怒,乃使人案.

验三川守①

与盗通状。 是时二世在甘泉,李斯不得见,因上书言赵高之短,二世已前信赵高,曰:“其以李斯属郎中令!”赵高案治李斯,治罪,责斯与子由谋反状,皆收捕宗族宾客。二世二年七月,具斯五刑,论.

腰斩咸阳市。 太史公曰:李斯以闾阎历诸侯,入事秦,因以瑕衅②

,以辅始皇,卒成帝业。斯为三公,可谓尊用矣。斯知六艺之归,不务明政以补主上之缺,持爵禄之重,阿顺苟合,严威酷刑,听高邪说,废適立庶。诸侯已畔,斯乃欲谏争,不亦末乎!人皆以斯极忠而被.五刑死,察其本,乃与俗议之异。不然,斯之功且与周、召列矣!

(节选自《史记·李斯列传》,有改动)

【注】 ①三川守:时三川守李由为李斯长子。②瑕衅:可乘之机。 12.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是

( )(3分)

A .阴.遣谋士赍持金玉以游说诸侯 阴:暗中

B .秦之乘胜役.诸侯 役:役使

C .论.

腰斩咸阳市 论:判罪 D .乃使人案.验三川守与盗通状 案:案卷 解析 “案”应为“考察”的意思。 答案 D

13.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是

( )(3分)

A.

?????

人之.贤不肖譬如鼠矣今某之.业所就孰与仲多

B.?????

秦王乃.拜斯为长史乃.使其从者衣褐

C.???

??

与.丧会咸阳而葬蜩与.

学鸠笑之曰

D.?????

人皆以斯极忠而被.五刑死项王身亦被.

十余创

解析 A 项,助词,的。B 项,副词,于是、就。C 项,前“与”,动词,参加;后“与”,连词,和。D 项,动词,遭受。

答案 C

14.下列各组句子中,分别表明李斯“有功于秦”和“有过于秦”的一组是

( )(3分)

A.?

??

??

李斯乃上书谏秦王,秦王乃除逐客之令李斯不得见,因上书言赵高之短

B.???

??

夫以秦之强,大王之贤,足以灭诸侯,成帝业丞相斯以为然,乃相与谋,诈为受始皇诏,立子胡亥为太子

C.?

??

??

人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳听高邪说,废適立庶

D.?

??

??

诸侯已畔,斯乃欲谏争,不亦末乎 会韩人郑国来间秦,以作注溉渠,已而觉

解析 上句说李斯劝说秦王,“有功于秦”;下句说李斯参与“沙丘之谋”,“有过于秦”。A 项上句说“有功”尚可,下句“言赵高之短”是为了自保。C 项上句是说李斯见“仓中鼠”与“厕中鼠”的感受。D 项后一句是叙事,谈不上李斯对秦的功过。

答案 B

15.联系全文看,下列对文末太史公的一段话的认识,不正确的一项是

( )(3分)

A .李斯是个有功有过的悲剧人物,“以辅始皇,卒成帝业”是其功,“听高邪说,废適立庶”是其过。

B .流俗认为:李斯为秦尽了忠心而被杀害是冤屈的,太史公认为他是罪有应得。

C .当皇帝行苛政时,李斯作为丞相就应该谏争,到诸侯都已 叛变,再谏争,已经太晚了。

D .李斯有性格的缺陷,为了保全高官厚禄,阿谀顺从,是造成自身悲剧的原因之一。 解析 说“认为他是罪有应得”不对。 答案 B

16.把文中画线句子翻译成现代汉语。(8分) (1)人之贤不肖譬如鼠矣,在所自处耳!(4分) 译文:

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)诸侯人来事秦者,大抵为其主游间于秦耳。(4分) 译文:

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案 (1)一个人的贤能或不才好像老鼠一样啊,就在于自己所处的环境罢了! (2)诸侯各国来侍奉秦国的人,大都是为他们的国君到秦国游说离间罢了。 【参考译文】

李斯是楚国上蔡人。年轻的时候,担任乡郡的小官吏,看见办公的房子旁厕所中的老鼠吃着脏东西,遇到人和狗,常常受到惊吓。李斯进入粮仓,看到仓中的老鼠吃着储积的陈粮,住在大屋子里,不会有碰到人和狗的忧虑。于是李斯就叹息说:“一个人的贤能或不才好像老鼠一样啊,就在于自己所处的环境罢了!”

于是李斯去跟荀卿学习治理国家的方法。学业完成以后,到秦国去,他游说秦王道:“自从秦孝公以来,东周王室衰落了,诸侯各国互相兼并,函谷关以东地区形成了六国,秦国趁

着胜利的形势役使六国,至今已有六个朝代了。现在诸侯归顺服从秦国,就好像郡县服从朝廷一样。凭借秦国的强大,大王的贤能,完全可以消灭诸侯,成就帝王的大业,实现天下的统一,这是万载难逢的良机。”秦王就任命李斯做长史,听从他的计策,暗中派遣有谋略的士人,带着金玉去游说各国诸侯。

(不久,)秦王任命李斯做客卿。正好遇到有个韩国人郑国以开凿河渠灌溉田地为名,来秦国做间谍,不久被发觉了。秦国的宗室大臣都对秦王说:“来侍奉秦国的诸侯各国人,大都是为他们的国君到秦国游说离间罢了,恳请大王把诸侯各国的宾客一律驱逐出境。”李斯也列入被驱逐的名单之中。李斯于是上书劝谏秦王,秦王就废除了逐客的命令,恢复了李斯的职务,终于采用了他的计谋。李斯的官位升到廷尉。经过二十多年,秦国终于吞并了天下,推尊秦王为皇帝,任用李斯做丞相。

秦始皇三十七年,始皇巡游各地,到了沙丘,病得很重,便让赵高写信给公子扶苏说:“把兵权交托给蒙恬,来参加丧事,到咸阳会齐后,举行葬礼。”信已封好,还没有交给使者,始皇就去世了。书信和印玺都在赵高那里。只有皇子胡亥、丞相李斯、赵高以及始皇所宠信的亲近宦官五六个人知道始皇去世了,其余群臣都不知道。赵高就劝说胡亥,请求假托始皇帝的命令诛杀扶苏,而立胡亥做太子,胡亥认为他的计谋对。赵高就去见丞相李斯,说:“皇帝赐给长子扶苏的书信以及印玺都在胡亥那里,确定太子的事,就凭您和我赵高口说罢了。”李斯听从他的计谋,就跟赵高一块儿谋划,假称受了始皇的遗诏,立胡亥为太子,另外再伪造一封秦始皇写给扶苏的信,赐扶苏和将军蒙恬都死。

当初,赵高担任郎中令,杀害的人和报私仇的事很多,恐怕大臣们在入朝奏事时揭露自己,就劝说二世皇帝,二世皇帝听从他的意见,就不坐在朝廷上接见大臣,而深居宫中,赵高常常侍候左右执政。于是赵高就趁二世皇帝正在欢宴娱乐的时候,派人告诉丞相李斯:“皇上正在空闲,你可以来禀奏事情。”丞相李斯来宫门求见,这样一连多次。二世皇帝发怒了,就派人考察核实三川郡守李由和盗贼勾结的情况。

这时二世皇帝在甘泉宫,李斯不能见到二世,就上书揭发赵高的短处,二世皇帝早已信任赵高,就说:“就把李斯交给郎中令吧!”赵高审讯李斯的案件,定罪名,责问李斯和他的儿子李由谋反的情况,全部逮捕了李斯宗族和宾客。秦二世二年七月,判决李斯受五刑之罪,在咸阳集市执行腰斩。

太史公说:李斯以平民的身份,游历诸侯各国,进关服侍秦国后,利用六国的可乘之机,来辅佐秦始皇,终于成就了统一大业。李斯位居三公,可以说受到尊崇和重用了。李斯懂得《六经》的旨趣,却不致力于修明政治来弥补皇上的缺漏,为了保全高官厚禄,阿谀顺从别人,对下严威酷刑,听从赵高的邪说,废嫡子(扶苏)而立庶子(胡亥)。等到诸侯已经反叛,李斯才想直言劝谏,这不是太晚了吗!人们都认为李斯为秦朝竭尽忠心,反而遭受五刑而死,但考察一下他的发展道路,却跟流俗的议论不同。不然的话,李斯的功绩可以和周公、召公相比了。

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