石油天然气勘探开发综合技术能力培训课程EP100-Petromentor

现代教育技术培训工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-3067-88 现代教育技术培训工作计 划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

现代教育技术培训工作计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 篇一： 为贯彻落实《安徽省教师信息技术能力培训实施方案》(皖教秘〔20xx〕489号)和教育部等九部委《关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知》的要求，全面提高我校教师的信息技术应用能力，实现“人人会”的目标，根据合肥市中小学教师多媒体教学应用大练兵活动的要求，结合省教育厅和市教育局相关培训安排，经学校研究，并结合我校实际，现将20xx 年教师现代教育技术培训工作安排如下：一：培训机构领导 二、培训对象和目的 (一)培训对象

大杨中心小学全体在职教师 (二)培训目的： 教育信息化是教育现代化的本质特征,我校已信息化校园网络、多媒体电教室，多媒体网络教室，而且班班通也安装完成。因此，教师的素质的提高关系到教育现代化目标的实现。作为我校的教师必须掌握现代教育技术的技能，并且将这些技能在平时教育、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高学生的素质，而提供有利的条件。20xx年暑期培训就是要把我校的教师的教育现代化技术的操作技术再提高到新的水平，在新的一年里再创新的佳绩。 三、培训基本原则和措施 1、提高认识、激发内需。首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的认识，认识到其重要新、紧迫性、必要性;其次是提高广大教师的认识，通过各种教育和宣传，充分激发教师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。另外，要加大宣传教育力度，把教师的优秀成果

石油天然气管道安全运行及维护

石油天然气管道安全运行及维护

石油天然气管道安全运行及维护_secret

石油天然气管道安全运行及维护 一．概述 （一）术语 1．石油天然气管道：是指石油（包括原油、成品油）、天然气管道及其附属设施（简称管道设施），包括油气田工艺管道（包括集输、储运、初加工和注气管道）和长输（输油、输气）管道。 2．集输管道：是指采油（气）井场工艺管道、井口、计量站、接转站、联合站之间，以及联合站与首站之间的输油输气管道 3．长输管道：是指产地、储存库、使用单位间用于商品介质的管道。 4．石油天然气站场：具有石油天然气收集、净化处理、储运功能的站、库、厂、场、油气井的统称。简称油气站场或站场。 5．含硫天然气（含硫化氢天然气）：指天然气的总压等于或高于0.4MPa，而且该气体中硫化氢分压等于或高于0.0003MPa。 5．湿含硫天然气；在水露点和水露点以下工作的含硫天然气 6．干含硫天然气：在水露点以上工作的含硫天然气 7．含硫干气；输送过程中不能析出液态水的含硫天然气 8．脱水天然气：脱水后含水量达到设计要求的天然气。 9．管道完整性：是指管道始终处于完全可靠的服役状态。 管道完整性的内涵包括三个方面： (一)管道在物理和功能上是完整的；

(二)管道始终处于受控状态； (三)管道运营商已经并将不断采取措施防止失效事故发生。 10．管道的完整性管理：是指管道运营商持续地对管道潜在的风险因素进行识别和评价，并采取相应的风险控制对策，将管道运行的风险水平始终控制在合理和可接受的范围之内。 11．安全技术规范：特种设备技术法规的重要组成部分，是规定特种设备的安全性能和相应的设计、制造、安装、修理、改造、使用管理和检验检测方法，以及许可、考核条件、程序的一系列具有行政强制力的文件。 （二）石油天然气管道的安全问题 管道输送石油、天然气具有高效、低耗等优势，但因其具有高能高压、易燃易爆、有毒有害、连续作业、链长面广、环境复杂等特点，决定了其安全管理的极其重要性。 石油天然气管道目前存在的主要安全问题有： 1．管道破坏严重，极易酿成事故。如油气管线被施工、勘探破坏严重 2．油气管线被违章占压。如在油气管线附近采石、取土、挖塘、修渠、堆物、修筑建筑物等。 3．管道设计施工遗留的缺陷、损伤。 4．管材或相关设备缺陷。 5．管道腐蚀穿孔。 6．运行误操作。 7．自然灾害。

常规油气勘探开发技术

目前，世界油气生产面临着巨大的经济风险和技术挑战：一方面是大量已探明资源因为没有更加有效的开采方法而滞留在地下；而另一方面还要克服越来越严峻的地质、地理环境去发现更多的油气资源。面对风险和挑战，各个国家和石油公司将采取一系列新的技术措施。 一、常规资源开采技术 据统计，美国尚未开发的技术可采石油资源约为4000×108bbl ，包括未发现的、适合CO 2提高采收率的轻质油、非常规石油资源（深层重油和油砂）以及油藏过渡带的剩余油等。目前已探明的原油储量为220×108bbl （占2%），每年原油产量大约为20×108bbl （图1）。各种资源的开发状况及未来技术可采量如表4所示。 常规油气勘探开发技术 图１ 美国原始、已开发和未开发石油资源概况目前无法采出 54% 先进EO R 技术增加的可采量 16% 未发现/储量增长14% 累计生产14% 探明储 量 2% 面对这种资源状况，美国为保障能源安全，降低 对国外能源的依存度，并保持能源行业在全球的领先地位，作为EOR 技术的领先者，必然进一步研究与发展EOR 技术，并经济有效地用于开发美国本土愈加宝贵的剩余石油资源。 从表4可以看出：在已发现的5820×108bbl 地质储量中，已生产或探明2080×108bbl ，剩余3740×108bbl ，其中1100×108bbl 要靠应用适当的EOR 技术来开采；在未发现的3600×108bbl 石油地质储量中，1190×108bbl （陆上石油430×108bbl ，海上石油760×108bbl ）可通 过一次采油和二次采油技术开采出来，在此基础上，通过应用先进的EOR 技术还可再增加600×108bbl 的技术可采储量。在已发现油田中，未来地质储量的增长可达2100×108bbl ，其中，应用一次采油和二次采油技术采出710×108bbl （陆上石油600×108bbl ，深海石油110×108bbl ），靠先进EOR 技术再采出400×108bbl 。对于地质储量800×108bbl 的油砂，通过EOR 热采技术进步，可增加技术可采储量100×108bbl 。过渡带中1000×108bbl 的剩余油，通过EOR 技术可采出20%。 美国国家石油委员会曾在1976年和1984年分别开展了EOR 技术潜力评估等研究，并对EOR 技术寄予较高期望（分别实现EOR 产量300×104bbl/d 和200×104bbl/d ），但这些预期并未实现。美国EOR 的最高产量出现在1992年，达到了76.1×104bbl/d ，目前是68×104bbl/d 。研究试验了多种技术，但大部分都失败了，成功的两项是CO 2混相驱技术及蒸汽热采技术（蒸汽吞吐、蒸汽驱、蒸汽辅助重力驱油技术）。 在美国能源部的资助下，美国国际先进资源公司（ARI ）就现有“最先进的”CO 2-EOR 技术对美国10个 表４　美国各类石油资源原始资源量、已开发资源量 及未来可采资源量 注：不包括油页岩资源。 （单位： 108bbl ）

中小学教师继续教育培训学习计划doc

中小学教师继续教育培训学习计划 通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。 学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。 以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论江泽民“三个代表”重要思想和胡锦涛同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。 认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。 用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。 2、学科教学业务技能培训。

课堂教学技能培训。 进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。 培训时间：业务学习和教研活动时间内。 德育教育、班队工作技能培训。 德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。 新教材培训。 紧紧抓住市、区教研室各学科新教材的培训机遇，认真进行本校各学科新教材的培训与研究，帮助教师领会：四、培训原则与措施 根据上级文件精神，我校下一轮阶段继续教育仍坚持面向全体，统筹安排，分类指导，突出骨干，多层次，多渠道，

教师现代教育技术能力应用培训计划

教师现代教育技术能力应用培训计划 一、指导思想： 根据《上饶县教育局关于师资队伍专业化的实施意见》（饶县教发[2008]6号）、《上饶县中小学教师继续教育学分制管理暂行规定》（饶县教字[2007]11号）《关于做好全县中小学教师继续教育培训工作的通知》饶县教字［2009］39号精神，为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件的制作方法，从而改善课堂教学手段，优化信息技术与学科课程的整合，进一步提高课堂教学质量，为我校教育教学服务。特决定举行教师信息技术再次培训。 二、培训对象： 50周岁以下的男教师，45周岁以下的女教师；超过年龄的教师采取自愿报名参加。 三、培训内容： 1、基础知识（2课时）主讲人：李国梁 信息技术的发展及应用；微型计算机系统的结构与组成；微型计算机的基本操作；多媒体电教平台的使用。 2、windows操作系统（2课时）主讲人：陈一洋 操作系统的功能，启动与退出；图标、窗口、菜单、对话框的概念与操作；复制与粘贴；计算机病毒知识。 3、word文字处理（4课时）主讲人：叶子和 学会一种汉字输入方法，建议采用拼音输入法；文档的建立、打开、保存、关闭等；文档的基本编辑；文档的排版，文档的页面设置与打印输出；表格制作、公式编辑、图文混排。 4、网络知识及应用（4课时）主讲人：叶子和

计算机网络的基础知识；Internet的使用（浏览网页、电子邮件的使用、搜索素材资料并保存）； 5、Powerpoint应用（7课时）主讲人：陈一洋 创建幻灯片或利用模板建立幻灯片；输入编辑文字、图片、表格等；编辑修饰幻灯片；设置幻灯片的放映方式和效果。 6、Excel应用（4课时）主讲人：李国梁 电子表格的基本知识；表格数据的输入和编辑；常用函数及其应用；表格的修饰。 四、培训时间： 1、中心小学教师每周二下午第3节课后集中学习。 2、各完、村小教师每学期第七、八两周双休日集中学习。 五、培训要求： 1、学习期间不得无故缺席，有事履行请假手续； 2、按时出席，不迟到，不早退； 3、学期期间请把手机一律调至静音或震动状态，以免影响其他学员学习。 4、遵守机房一切规章制度制度： （1）遵守课堂纪律，用心学习，不打接手机。 （2）不准在机房吃饮料、点心等； （3）不准在机房大声喧哗，影响他人。 六、成绩考核 1、评委：郭邦跟、姜鸿华、程惠群、贾宝君、王方庆 2、考核内容： 1、用word2003编辑一份教学设计（教学反思、教学随笔等，要求：500字以上） 2. 用Excel2003制作一份学生基本情况统计表（要有学生姓名、出生年月、家庭住址、语数成绩、电话号码等内容）

石油天然气安全规范

石油天然气安全规程 AQ2012-2007 目次 前言 1 范围 2 规范性引用文件 3 术语和定义 4 一般规定 4.1 一般治理要求 4.2 职业健康和劳动爱护 4.3 风险治理 4.4 安全作业许可 4.5 硫化氢防护 4.6 应急治理 5 陆上石油天然气开采 5.1 石油物探 5.2 钻井 5.3 录井

5.4 测井 5.5 试油(气)和井下作业 5.6 采油、采气 5.7 油气处理 5.8注水、注汽(气)与注聚合物及其他助剂 6 海洋石油天然气开采 6.1 一般要求 6.2 石油物探 6.3 钻井 6.4 录井 6.5 测井与测试 6.6 海洋油气田工程 6.7 海洋油气田生产 6.8 油气装卸作业 6.9 船舶安全 6.10 海底管道 6.11 浅(滩)海石油天然气开采 6.12 滩海陆岸石油天然气开采 7 油气管道储运

7.1 管道干线 7.2 输油气站场 7.3 防腐绝缘与阴极爱护 7.4 管道监控与通信 7.5 管道试运投产 7.6 管道清管与检测 7.7 管道维抢修 前言 本标准的全部技术内容均为强制性。 本标准由国家安全生产监督治理总局提出并归口。 本标准要紧起草单位；中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司，英国劳氏船级社。 本标准要紧起草人：李俊荣、杜民、黄刚、左柯庆、闫啸、刘景凯、卢世红、吴庆善、李六有、王智晓、于洪金、徐刚、宋立崧、贺荣芳。 1 范围 本标准规定了石油天然气勘探、开发生产和油气管道储运的

安全要求。 本标准适用于石油天然气勘探、开发生产和油气管道储运；不适用于都市燃气、成品油、液化天然气(LNG)、液化石油气(LPG)和压缩天然气(CNG)的储运。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准，然而，鼓舞依照本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 中华人民共和国安全生产法中华人民共和国主席令70号(2002年6月29日实施) 生产经营单位安全培训规定国家安全生产监督治理总局令第3号(2006年3月1日实施) 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 安全作业许可 permit to work 为保证作业安全，在危险作业或特不规作业时，对作业场所和活动进行预先危险分析、确定风险操纵措施和责任确认的工作

中国油气地球物理勘查技术的进展及发展趋势

中国油气地球物理勘查技术的进展及发展趋势 雷振英 （中国地质科学院地球物理地球化学勘查研究所） 一、油气地球物理勘查主流技术—油气地震勘探 油气地震勘探技术经过了一个世纪的研究和发展,从1845年Mallet以“人工地震”测量地震速度实验开始，1922年明特罗普地震勘探公司，利用机械式地震仪在墨西哥和美国墨西哥湾沿岸地区进行折射波法地震勘探，1913年由Reginald Fessenden提出了反射法地震勘探，1924年利用单次覆盖地震资料首次在美国德克萨斯州发现穹隆油田，50年代W.H.Mayne发明了共深度点(共中心点或共反射点)叠加技术，美国Conoco公司发明了地震可控震源，1967年Exxon 石油公司在休斯顿附近的Friendsword油田进行了首次3D地震测量。 我国第一个石油地震勘探队是在地球物理勘探专家翁文波的指导下1949年筹备的，1951年在上海成立后开赴陕北地区进行工作。我国地震勘探仪的发展以引进为主，自制为辅与国外同步发展经历了20世纪50年代的电子管技术、60年代的半导体器件构成的模拟技术、70、80年代的数字技术和90年代后的网络遥测技术等四个发展阶段。目前制约整个地震数据采集环节的关键在于地震检波器和地震信号传输电缆，我国是地震检波器生产和使用最多的国家。 随着我国油气勘探的难度越来越大，有价值的勘探目标的尺度变得越来越小,非构造、复杂和隐蔽的油气藏成了勘探的主要对象,为寻找复杂和隐蔽的油气藏，开始了矢量地震、山地地震勘探技术的研究。 地震勘探技术的发展主要集中在两大研究领域：(1)如何提高地震勘探的分辨率；(2)改善深层数据品质(尽量宽的动态范围和频带)。 目前地震勘探技术主要的发展方向是：高分辨率地震、3D/4D地震、VSP地震与井间微地震、多波多分量地震、高精度地震信号处理技术、地下成像技术、处理解释一体化及三维可视化技术。 具有突破性意义的四大地震勘探技术包括：多分量地震勘探技术、井间地震技术、四维地震技术和叠前深度偏移技术。

石油天然气油气储运安全技术

编订：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 石油天然气油气储运安全 技术 Deploy The Objectives, Requirements And Methods To Make The Personnel In The Organization Operate According To The Established Standards And Reach The Expected Level. Word格式 / 完整 / 可编辑

文件编号：KG-AO-2108-18 石油天然气油气储运安全技术 使用备注：本文档可用在日常工作场景，通过对目的、要求、方式、方法、进度等进行 具体的部署，从而使得组织内人员按照既定标准、规范的要求进行操作，使日常工作或 活动达到预期的水平。下载后就可自由编辑。 一、管道线路 1.管道线路的布置及水工保护 输油气管道路由的选择，应结合沿线城市、村镇、工矿企业、交通、电力、水利等建设的现状与规划，以及沿线地区的地形、地貌、地质、水文、气象、地震等自然条件，并考虑到施工和日后管道管理维护的方便，确定线路合理走向。输油气管道不得通过城市水源地、飞机场、军事设施、车站、码头。因条件限制无法避开时，应采取必要的保护措施并经国家有关部门批准。输油气管道管理单位应设专人定期对管道进行巡线检查．及时处理输油气管道沿线的异常情况。 埋地输油气管道与地面建(构)筑物的最小间距应符合GB 50251和GB 50253规定。 埋地输油气管道与高压输电线平行或交叉敷设时，

中国石油天然气集团公司各分公司机构通讯录

中国石油天然气集团公司各分公司机构通讯录 油气田企业（17个） 大庆油田公司黑龙江省大庆市让胡路区龙南163453 辽河油田公司辽宁盘锦市兴隆台区石油大街98号124010 长庆油田公司陕西省西安市未央区未央路151号710021 塔里木油田公司新疆库尔勒市塔里木油田分公司78号信箱841000 新疆油田公司新疆维吾尔自治区克拉玛依市迎宾路66号834000 西南油气田公司四川成都市府青路一段5号610051 吉林油田公司吉林松源市沿江东路1219号138000 大港油田公司天津市大港油田三号院300280 青海油田公司甘肃敦煌市七里镇736202 华北石油管理局河北省任丘市062552 吐哈油田公司新疆维吾尔自治区哈密基地839009 冀东油田公司河北省唐山市新华西道51甲区063004 玉门油田公司甘肃酒泉市玉门石油基地机关办公楼735019 浙江油田公司浙江杭州市留下镇310023 南方石油勘探开发公司广东省广州市海珠区江南西路111号510240 煤层气公司北京市朝阳区太阳宫金星园8号中油昆仑大厦100028 对外合作经理部北京市东城区东直门北大街9号B座0908 100007 炼化企业（33个） 中国石油天然气股份有限公司大庆石化分公司黑龙江省大庆市龙凤区163714 中国石油天然气股份有限公司吉林石化分公司吉林省吉林市龙谭大街9号132022 中国石油天然气股份有限公司抚顺石化分公司辽宁省抚顺市新抚区凤翔路45号113008

中国石油天然气股份有限公司辽阳石化分公司辽宁省辽阳市宏伟区火炬大街5号111003 中国石油天然气股份有限公司兰州石化分公司甘肃省兰州市西固区玉门街10号730060 中国石油天然气股份有限公司独山子石化分公司新疆独山子北京路6号833600 中国石油天然气股份有限公司乌鲁木齐石化分公司新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市米东区 中国石油天然气股份有限公司宁夏石化分公司宁夏银川市新市区北京西路138号750026 中国石油天然气股份有限公司大连石化分公司辽宁省大连市甘井子区山中街1号116032 大连西太平洋石化公司辽宁省大连市经济技术开发区海青岛116600 中国石油天然气股份有限公司锦州石化分公司辽宁省锦州市古塔区重庆路2号121001 中国石油天然气股份有限公司锦西石化分公司辽宁省葫芦岛市新华大街42号125001 中国石油天然气股份有限公司大庆炼化分公司黑龙江大庆市让胡路区马鞍山163411 中国石油天然气股份有限公司哈尔滨石化分公司哈尔滨市太平区北人路173号150056 中国石油天然气股份有限公司广西石化分公司广西钦州市钦州港经济开发区535008 广东石化公司北京市朝阳区太阳宫金星园8号中油昆仑大厦A座9层100029 四川石化公司四川省彭州市石化北路1号611930 大港石化公司天津市大港油田花园路东口300280 华北石化公司河北任丘市华北石化公司062552 中国石油天然气股份有限公司呼和浩特石化分公司内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区石化公司中国石油天然气股份有限公司辽河石化分公司辽宁省盘锦市兴隆台区新工街124022 中国石油天然气股份有限公司长庆石化分公司陕西省咸阳市金旭路712000 中国石油天然气股份有限公司克拉玛依石化分公司新疆克拉玛依市金龙锁834003 中国石油天然气股份有限公司庆阳石化分公司甘肃省庆阳市庆城县三十里铺745115 中国石油东北炼化工程有限公司辽宁省沈阳市沈河区惠工街124号中韩大厦110013 中国石油天然气股份有限公司炼化工程建设项目部北京市朝阳区太阳宫金星园8号中油昆仑大厦A座100028

国内外油气勘探理论和技术研究现状

国内外油气勘探理论和技术研究现状 一、国外油气勘探理论和技术发展的现状 1、国外油气勘探理论进展： “合油气系统”概念是石油天然气地质学与系统科学相结合的产物，由美国石油地质学家M G Dow在1972年在AAPG年会上首次提出后，后来经Perrodon（1984），Demason（1984），Meissner（1984），Ulmishek（1986）及Magoon（1987、1988、1989）等人补充、修改而完善，认为：“含油气系统强调特殊烃源岩与形成石油聚集之间的成因关系，盆地研究强调构造凹陷及所包含的沉积岩，而不考虑与油藏的关系，对含油气区带和远景圈闭的研究强调应用现有的可行的技术或方法探测出现今存在的圈闭”。含油气系统一词代表了所有形态的烃类（固态的、液态的和气态的），而系统则代表了所有相互关联的基本要素（烃源岩、储集层、盖层和上覆岩层）以及所有成藏作用（圈闭的形成、石油的生成一运移一聚集）。 “层序地层学”概念早在1948年Sloss，Krumbein及Dapples等就提出了。后经Vail（1977，1988），Payton（1977），Posarnentier（1988），Galloway（1989），Sagree（1988），Wagoner（1988）等人进一步完善，层序地层学理论进入到系统化与综合化阶段，形成经典层序地层学理论（Vail and Posamentier，1988）和成因层序地层学新学派（Galloway，1989）。以最大水进面（海泛面或湖泛面）泥岩作为层序边界，强调在海平面或湖平面从下降到上升所完成的进积—退积—加积作用过程，形成一个完整的成因地层单元，层序内部具有向上变粗再变细的演化序列；1994年，Cross等提出了高分辨率层序地层学，根据基准面旋回原理和可容空间变化原理，揭示基准面旋回层序与沉积动力学和地层响应过程的关系，研究相对应的沉积相演化序列，预测有利储集砂体的产出位置和发育情况。2002年AAPG年会对层序地层学研究新进展进行总结，主要为：①提出运动学层序和体系域、地球半径周期性变化引起的深海盆地千米级规模的海平面变化、深海页岩层序识别和陆架边缘崩塌基准面及崩塌层序等新理论，提出气候变化是高频层序形成的主控因素，验证了米兰柯维奇旋回中40×104a离心率周期造成海平面变化的理论；②在碳酸盐岩层序地层学、成岩作用与层序地层学关系研究方面以及层序地层学在含油气系统、团闭预测、储集层和油气藏精细描述、烃源岩预

2020年教师继续教育个人学习计划

2020年教师继续教育个人学习计划 教师：赵宁为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下: 一、学习内容及思路 以《新课程:教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《3-6岁儿童发展指南》等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习形式及措施 1.以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 2.认真完成作业，作好学习笔记。 3.参加化学组学习:课标解读、教材研讨、观摩示范课。 4.利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。 5.勇于实践，勇于开拓创新。 三、具体措施 1.积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，

以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2.按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。 3.利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4.积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5.积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗!

中都中小教育技术能力全员培训计划

上杭县中都中心小学 教师教育技术能力全员培训计划 根据《福建省中小学教师教育技术能力建设计划实施方案》（闽教人[2007]98号）和市教育局《关于开展中小学教师教育技术能力全员培训工作的通知》（岩市教人[2011]68号）及县教育局《关于组织开展我县中小学教师教育技术能力全员培训的通知》（杭教[2011]503号）精神，为提高我校教师教育技术应用能力和水平，促进教师专业化发展，经研究，决定组织开展我校教师教育技术能力全员培训，现制订如下计划： 一、指导思想： 把教师教育技术能力全员培训工作作为一项重要内容和载体，以教师为主线，以提高教师教育教学能力为重点，以提高教学质量为目标，丰富教师的素质内涵，促进教师专业化发展，全面提高教师队伍整体素质，为办好人民满意的学校提供优质的资源保障。 二、参训对象 全镇参评中小学教师系列职称的小学、幼儿园全体教师。 三、培训目标 根据县局部署，我校计划用2年左右的时间（从2011年7月至2012 年12月），主要采用校本培训方式（兼顾其他途径、手段），组织全镇小学幼儿园教师完成不低于52学时的教育技术能力培训，并使大多数教师通过国家统一组织的教育技术能力初级以上水平考试。逐步形成鼓励教师在教学实践中普遍使用教育技术的良好氛围，建立学以致用、学用一体的完整成果转化体系。 四、培训内容 以教育部《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（教师[2004]9 号）为依据，以提高中小学教师教育技术应用能力，促进信息技术在教学中的有效应用为目的。根据岩市教人[2008]3号文件精神，为防止购买盗版教材，我镇小学、幼儿园统一使用高等教育出版社编辑出版的《教育技术培训教程》（教

中国石油天然气集团公司安全生产管理规定

中国石油天然气集团公司安全生产管理规定 第一章总则 第一条为加强安全生产工作，建立安全生产长效机制，防止和减少安全生产事故，切实保障员工在生产经营活动中的安全与健康，根据《中华人民共和国安全生产法》等法律法规、《中国石油天然气集团公司关于进一步加强安全生产工作的决定》等规章制度，特制定本规定。 第二条企事业单位（含股份公司地区分公司，以下简称企业）应遵守国家有关安全生产法律法规，树立“以人为本”的思想、坚持“安全第一、预防为主”的基本方针和贯彻“诚信、创新、业绩、和谐、安全”的核心经营理念，实施安全生产目标管理，健全各项安全生产规章制度，落实安全生产责任制，完善安全监督机制，采用先进适用安全技术、装备，抓好安全生产培训教育，坚持安全生产检查，保证安全生产投入，加大事故隐患整改和重大危险源监控力度，全面提高安全生产管理水平。 第三条企业应建立并推行健康安全环境（HSE）管理体系，在基层组织实施HSE作业指导书、作业计划书、现场检查表（即“两书一表”），加强风险管理，有效减少和防止各类事故。 第四条企业要加强基层安全建设，开展安全质量标准化活动，加强生产作业的过程管理，按照标准、规范组织生产，努力做到施工现场标准化、岗位操作标准化、基层管理标准化。

第五条企业应切实保障员工在安全生产方面的各项权利。与员工签订劳动合同，同时应签订《员工安全生产合同》；为员工创造安全作业环境，提供合格的劳动防护用品和工具。员工应履行在安全生产方面的各项义务，在生产作业过程中遵守劳动纪律，落实岗位责任，执行各项安全生产规章制度和操作规程，正确佩戴和使用劳动防护用品。 第六条本规定适用于集团公司各企事业单位。 第二章组织与职责 第七条企业行政正职是安全生产第一责任人，对本单位安全生产工作全面负责。 第八条企业应成立安全生产委员会（以下简称安委会），统一协调指导企业生产安全、消防安全、交通安全和职业健康等各项安全生产工作。安全生产第一责任人任主任委员，其他成员由相关人员组成。 第九条安委会主要职责： （一）审定本单位安全生产年度工作计划，并督促落实； （二）监督执行安全生产规章制度和督促落实安全生产责任制； （三）组织、协调安全生产大检查，组织、协调调查处理安全事故； （四）组织重大事故隐患评估，并督促立项整改； （五）审查重大突发事件应急救援预案； （六）审核实施HSE管理体系运行计划和HSE管理方案； （七）审定安全生产先进集体、单位和先进工作者，决定表彰事

中国石油天然气集团公司

中国石油天然气集团有限公司 安全生产管理规定 第一章总则 第一条为加强中国石油天然气集团有限公司（以下简称集团公司）安全生产工作，建立安全生产长效机制，防止和减少生产安全事故，切实保障员工在生产经营活动中的安全与健康，根据《中华人民共和国安全生产法》等法律法规和集团公司有关制度，制定本规定。 第二条本规定适用于集团公司总部机关、专业公司及所属企业的安全生产管理。 集团公司及所属企业的控股公司、实际控制企业通过法定程序执行本规定，参股公司参照执行。 集团公司在境外从事生产经营活动的所属企业、项目或者机构的安全生产管理，应当遵守所在国（地区）有关法律，并参照执行本规定。 第三条集团公司及所属企业应当遵守国家有关安全生产法律法规，树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想，贯彻“诚信、创新、业绩、和谐、安全”的核心经营理念，着力推

进健康安全环境（HSE）管理体系有效运行，着力完善“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的安全生产责任体系，着力构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制，着力提升应急救援保障能力，有效防范遏制各类生产安全事故。 第四条集团公司安全生产管理工作实行统一领导、专业公司分专业监管、所属企业承担主体责任的管理体制，建立各级主要领导负总责、分管领导负专责、其他领导各负其责，各级业务管理部门直接监管、安全生产监管部门综合监管、基层单位属地监管和全员参与的机制。 第五条集团公司安全生产管理工作坚持以下基本原则： （一）安全第一、预防为主、综合治理； （二）有感领导、直线责任、属地管理； （三）管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全。 第二章机构与职责 第六条集团公司及所属企业各级主要领导对本单位的安全生产工作全面负责，主要履行以下职责： （一）负责组织贯彻落实国家安全生产方针政策、法律法规和集团公司“以人为本、质量至上、安全第一、环保优先”的理念，审定本单位安全生产重大决策；

油气勘探开发中地球物理勘探技术的应用

油气勘探开发中地球物理勘探技术的应用 发表时间：2018-10-01T16:58:26.257Z 来源：《基层建设》2018年第26期作者：王建伟 [导读] 摘要：地球物理勘探技术在油气的勘探与开发中有着十分重要的意义，对于新的油气数量的发现有极大的帮助，同时能够在现有储量的基础上进行更好地开发。 江苏华东八一四地球物理勘查有限公司 212002 摘要：地球物理勘探技术在油气的勘探与开发中有着十分重要的意义，对于新的油气数量的发现有极大的帮助，同时能够在现有储量的基础上进行更好地开发。目前，我国与国际上在油气勘探开发方面采用了不同的技术，这些技术在油气勘探中发挥着十分重要的作用，是油气的勘探与开发过程里坚实的技术基础。 关键词：油气的勘探开发；技术需求与应用：勘探案例 自进入工业革命之后，人类对能源的依赖逐渐加大，作为目前人们十分重要的生产生活的供能物，石油已经成为我们赖以生活的能源之一。我国目前处在经历的高速发展期，某种程度上可以说这种高速发展是建立在对能源的巨大消耗上的。作为世界上重要的石油进口国家，我国受到原油价格的影响十分明显，无论从经济的发展还是从国家安全的层面来看这种影响都是糟糕的。为了能够摆脱这种糟糕的影响，实现油气勘探开发技术的提升乃至突破，对于我国经济的发展以及国家的安全都是有着一定积极意义的。要想实现石油勘探开发技术的突破，就要重点对地球物理勘探技术进行深入研究。这是提升石油生产过程中效益成本比的有效途径之一。 一、我国油气勘探开发中存在的一些技术问题以及解决方向 现阶段，我们国家的油气田勘探中存在的问题主要集中在三个方面。首先由于剩余油其本身的分布十分分散，而现有的监测油藏技术较为落后，使得老油气田的采收率较低；其次，因为我国各种地形地貌兼备，对于多种不同地表条件的勘测，所需要用于应对的技术手段也相应不同，对于一些特殊的地形条件，现有的技术还存在一些困难；最后，老油气田周围存在的新油气田由于勘探技术不够全面而难以被检测到。为了解决这些问题，提升现有的监测技术，对于全地貌、复杂地形条件下进行补充性的技术开发就显得尤为重要。 二、地震勘探技术在我国油气勘探开发中的应用 通常情况下地下介质弹性和密度存在着一定的差异。利用这一特点，我们进行大地对人工地震波的响应的观测与分析，从而可以判断地下岩层的性质及形态，这就是地震勘探技术。其中代表性的技术如高密度空间采样、多波多分量勘探、时移地震勘探及井中地震勘探等，将这些技术分别对应不同地形地貌，不同施工条件，结合其自身的技术特点，有效提升了复杂情况下我国的油气勘探能力。 2.1高密度空间采样技术的应用 所谓高密度空间采样，是指通过野外采集来进行地震波场的空间采样。这一技术提高了地震资料的分辨率和信噪比。另一方面，由于其不组合其他信号的激发与接受，保证了在记录过程中信号的真实性，不对信号进行改写，避免了有效波受到影响。通过这一技术，我们可以从横向、纵向两种方向提升地震资料的分辨率。在通过不同方式进行野外采集时，小面元的采集结果要好于大面元，这是因为小面元采集可以极大的减缓反射波的干扰，与此同时也起到促进成像和压制干扰的作用。现阶段，高密度空间采样经过长期的发展，已经成为一项足够可靠的技术，在勘探过程中发挥了十分重要的作用。 2.2多波多分量勘探技术 所谓多波多分量勘探技术，就是采用多分量激发和接收，综合利用纵波、横波以及转换波等多重好地震波反馈的信息，对构造成像进行改善，检测储层裂缝以及预测油气等的地震技术。其中转换波的使用极大地提升了这项技术的价值。事实上，在仅仅使用纵波进行勘探的情况下，勘探的操作十分简单，成本也低，但随之也带来了无法辨别亮点存在以及进行油气田的预估等问题，引入转换波之后，操作以及成本的提升都不大，但对于上述问题的解决却有着十分重要的意义，相比之下显示出更为广阔的应用价值。 2.3时移地震技术 时移地震技术是指对不同的时间内的地震资料进行处理，在此基础上结合相关的学科对这些资料进行分析，从而推断油气田内的油气分布状况等关键信息，如储层流体变化、油气流向、剩余油分布等。但是由于这项技术本身的特点，它要求储层孔隙吼道中的流体成分以及饱和度的物性参数有明显变化，于是，它的应用范围比较有限，需要使用对象需要具备一些特定的条件。 2.4井中地球物理勘探技术 这项技术主要包括了两种方法。其中，垂直地震技术由于表现优异的勘探效果而常常得到使用，而另一种方法及水平地震技术使用则较少。井中地球物理勘探技术主要由新一代裸眼井测井、套管并测井、随钻测井以及井中地震等多方面的技术组成，对于评价油气层、发现油气藏并对其特性进行描述等能力有较大的提升作用，同时也从整体上提高了油气勘探和开发工作水平。常用于追踪裂隙、研究油藏研究储集层物性等方面。 2.5综合解释方面的技术 所谓综合解释，是指在我们通过各项技术取得地震资料之后，如何对其进行分析整理、如何运用与之关联的理论知识，结合计算机软件技术建模来进行相关的解释，从而为油气的勘探提供理论支持。习惯上，地震地质综合解释技术可以分为三个部分，首先是利用地震勘探所得各项资料，对研究区域的沉积相的种类进行判断，以期为接下来的研究工作的展开提供依据；其次是沉积体系以及储层地震相应特征的研究，依次进行相分析、等时地层格架构建，并对构建得到的构架进行分析，从而获取响应特征；最后是融合多种单一的地震解释技术（如多属性分析技术、神经网络技术等），综合地质模型以及上述两个部分的研究结果，以完整呈现出研究区域的地质结构全貌。 三、勘探案例 为了探究其实际的应用价值，我们选取扶余油田的改造性勘探开发，来进行研究。 之所以选择扶余油田，也是因为它有着足够的代表性。复杂的地表结构、较大的采集难度等。在整个开发过程中，我们综合采集、处理以及解释等进行深入分析，并采取相应的技术措施，保证了地震资料的质量，为未来高难度油田的开发提供了重要的参考。按照地震资料分析，可以知道油田有着清晰的构造，确定了油田剖面的断层以及断电，为之后油气田的快速开发打下了坚实的基础。 四、总结 总的来说，地球物理勘探技术的日趋成熟，带来的是油气勘探开发过程中人们对从以前的一些不确定因素的掌握。各项综合技术与学科知识相互融合，对地球物理勘探技术进行更加深入的完善，是当下油气勘探开发的重要举措。

2020年教师继续教育学习计划

2020年教师继续教育学习计划 20xx年教师继续教育学习计划(一) 为了更好提高自身素质修养，提高自身能力，要努力学习教育教学理论知识及相关知识，用知识来武装自己。身为教师就必须不断学习,不断提高。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、学习内容及思路 以《新课程：教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂能力的培养与训练》、《多媒体课件制作与教学应用》、《有效教学知识建构型视野下的上课问题与对策》、《有效教学小学语文教学中的问题与对策》、《有效教学小学数学教学中的问题与对策》等教材为主要学习内容，结合以国培计划为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习形式及措施 (1)以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 (2)认真完成作业，作好学习笔记。 20xx年教师继续教育计划5篇工作计划(3)参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 (4)利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。 (5)勇于实践，勇于开拓创新。

三、具体措施 1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗! 20xx年教师继续教育学习计划(二) 根据各级相应的培训计划及要求，结合本人的教育技术能力实际，特拟定本学期个人继续教育学习计划： 一、认真学习《标准》 通过观看配套光盘中的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》和学习《培训教程》中的《教学人员考试大纲(初级)讨论试行稿》，掌握教育技术的基本概念、意义及作用，

15罗紫芊我校教师教育技术能力培训计划

小学教师教育技术能力培训计划 教育技术131 罗紫芊15 一、培训背景 （1）指导思想 为加快推进基础教育信息化，适应全面实施素质教育和基础教育课程改革要求，全面提高我校教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用，响应新课改的要求，改变教与学的方式，组织开展以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的教育技术培训，全面提高我校教师实施素质教育的能力水平； （2）我校教师教育技术能力水平现状 现在我校绝大部分教师都已对计算机等多媒体在课堂教学中的应用有一定的了解和认识，但缺乏系统性和深入性，在课堂上的应用亦缺乏较好的组织性，随着信息技术与学科教学的融合程度不断加深，信息技术的发展，新技术的应用，教师原有的教育技术能力已经不能满足教育水平的发展，特别是信息技术与学科整合能力是广大教师最为缺乏的。因此，通过教育技术能力培训，全面提高广大教师实施素质教育的能力。 二、培训目标 （1）更好地应用教育技术在课堂中，改变教师的教学方式和学生的学习方式，迎合新课程改革的核心，培养学生的创新精神，让学生生动、主动、活泼地学习； （2）促进信息技术与课程整合的理论、模式与方法以及在各学科教学中进行有效的整合，推进新课改的成功实施，符合现代教育技术的基本内容；（3）实施教育技术能力培训项目，使教师尽快提高应用教育技术的能力，提高我校教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，迎合当前基础教育课程改革的迫切需求； （4）全面提升我校教师利用信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。? 三、培训对象 本校（小学）学科教师（电脑科目教师除外）