实验小学人教版六年级语文毕业模拟试卷
班级______ 姓名______ 座号______ 得分______ 一、基础知识:(36分)
1.拼音是你学习的好伙伴,请你借助拼音朋友,写出词语。(6分)
líng lìwǔrǔmáo dùn pái huái
()()()()
kāng kǎi zīxún
()()
2.这句话,你很熟悉。请你拼一拼,认真写出句子。(2分)
suífēng qiǎǎn rùya,rùn wùxìwúshēng。
______________________________________________________________
3.平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。(4分)
废()忘()舍()为人同心()力居()思()万古长()神机()算
4.下面的句子有错误。不要急,请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
(1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分)
(2)暑假快到了,我们已经结束了小学的学习生活。
(3)不亲身体验,怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
(4)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的,请照样子把句子换个说法,使句意不变。(8分)
例:气候变化无常,人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常,人们会感冒。
(1)面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例:王宁说:“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说,他要像李刚那样关心集体。
(3)烈士的母亲说:“我的儿子是潜艇兵,为祖国牺牲光荣,我不能对组织提出任何要求。”_____________________________________________________________________ ______________________
6.六年语文学习,你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分)(1)待到山花烂漫时,____________________。
(2)________________________,谁持彩练当空舞?
(3)________________________,不教胡马度阴山。
(4)王师北定中原日,________________________。
7.语文课本中许多精彩段落,你一定记得。试一试,你能行!(8分)
(1)中国古时候,有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,(),
()。”(选自《为人民服务》)
(2)燕子去了,();杨柳枯了,();桃花谢了,()。(选自《匆匆》)
(3)弈秋,通国之善弈者也。(),其一人专心致志,();一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,()。(选自《学弈》)
二、阅读:(34分)
1.课内阅读
(1)将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________;“将相不和”就会____________________________。(课文《将相和》)
(2)小女孩五次擦火柴看到的事物,都是小女孩的____________,符合小女孩的处境和心理活动,作者写这些,进一步突出了小女孩生活的________________,更引起了人们对她的________________________。(课文《卖火柴的小女孩》)(3)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”,意思是____________。“心跳得很厉害”,说明________________。(课文《穷人》)
2.课外阅读(20分)
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭(di?)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nua)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
(1)联系上下文解释词语意思。(4分)
以手掩面——
契机——
(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。(4分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。()
B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。()(3你对“生之喜悦”这个题目的理解:______________________________________(2分)
(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(4分)A._________________________________________________________________ ___________B.______________________________________________________ ______________________(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)_____________________________________________________________________ ___________
(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)_____________________________________________________________________ _________
3.拓展阅读(6分)
(1)在你小学阶段学过很多古诗,你一定背得滚瓜烂熟了吧,请你选择一首默写,并写出诗人名字。(4分)
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(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会,还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分)
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附加题
一、积累运用。40分
1、根据拼音读句填词。4分
zhàn lán gu?lǜ
春天的野外,天空格外(),清新的空气像()过似的,
m?i gui tián lǒng
到处弥漫着()醉人的芬芳。()上走过一个盲女孩,长发piāo yìtián jìng zhàn fàng
在风中(),()的脸上()着笑容。她,手持fēng zhēng
( ),和我们一起放飞希望!
2、词语百花园。7分
(1)照例子写字词。2分
例:表示“红”的意思的字:赤朱丹彤
表示“绿”的意思的字:______ ______ ______ _______
(2)把不一类的一个词划去。1分
画笔砚墨纸
(3) 根据要求写成语。2分
①与合作有关的成语:____________________
②与“时光荏苒”意思相近的成语:__________________
(4)选择合适的词语填空。3分
墨黑蓝蓝闪烁飘飞轻柔温暖
太阳给月亮写信。铺开天空()的信笺,用金灿灿的阳光,写下()的问候。()的云彩,是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空()的信笺,用银亮亮的月光,写下()的问候。()的星星,是问候开出的花朵。
附加题答案:一、1、湛蓝过滤玫瑰田垄飘逸恬静绽放风筝
2、(1)青、翠、碧、苍(2)笔墨纸砚是文房四宝,不一类的是“画”。
(3) ①同心协力众志成城②乌飞兔走白驹过隙
(4)蓝蓝温暖飘飞黑黑轻柔闪烁
参考答案
一、1.伶俐侮辱矛盾徘徊慷慨咨询
2.随风潜入夜,润物细无声
3.废(寝)忘(食)舍(己)为人同心(协)力
居(安)思(危)万古长(青)神机(妙)算
4.(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
(2)“已经”改为“快要”或“即将”
(3)把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
(4)在“写作水平”前面加“提高”。
5.(1)面对任何灾难,中华民族不会望而却步。
(2)抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
(3)烈士的母亲说,她的儿子是潜艇兵,为祖国而牺牲光荣,她不能对组织提出任何要求。
6.(1)她在丛中笑(2)赤橙黄绿青蓝紫
(3)但使龙城飞将在(4)家祭无忘告乃翁
7.(1)或重于泰山或轻于鸿毛
(2)有再来的时候有再青的时候有再开的时候
(3)使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听思援弓缴而射之
二、1.(1)“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量,秦国必然乘机攻打
(2)幻想悲惨同情
(3)必须这样做或不这样做不行如非常紧张
2.(1)指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
(2)A②B①
(3)活着就是高兴的,幸福的。表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的源泉。
(4)马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。
(5)因为痛楚感使马修体验到了“存在”,感受到自己还活着,病情在不断康复中,所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
(6)略。