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幼儿园大班数数练习题精选 (105)

幼儿园大班数数练习题精选 (105)
幼儿园大班数数练习题精选 (105)

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幼儿园大班期末考试试题.doc

大班期末考试试题 班级:大班年月日姓名: 一、语言: 1、背诵下列儿歌、古诗 《绝句》《游子吟》《早发白帝城》《小树和小鸟》《毕业歌》 2、看图讲故事( 1)幼儿用书 2 第 20 页《小蝌蚪找妈妈》 (2)幼儿用书 3 第 16 页《三只小猪盖房子》 二、国学: 1、背诵下列诗歌 (1)《忆江南》(2 )《观书有感》(3 )《滁州西涧》(4 )《赠汪伦》(5 )《晓出净慈寺送林子方》礼仪教育: 2、下面谁做的对,谁做的不对,说一说 (1)莎莎在书上乱涂乱画 (2)小明咬着铅笔玩 (3)杨洋和红红抢书看 (4)小莉把书包整理的很整齐 (5)杨洋趴在床上看书写字 (6)鹏鹏看电视总是离得很近 (7)乘公交车时,莎莎在车上又推又挤 (8)逛超市时,丽丽哭闹着要买玩具 三、安全教育: 1、煤气泄露了怎么办? 2、如何预防传染病? 3、哪些食物不能吃? 4.、中暑后怎么做? 四、英语: 1、用好听的声音唱出下列歌曲 ( 1)《你几岁了》《 How old are you ? 》 ( 2)《星期歌》《week 》 2、说出下列单词及句子 花flower叶子leaf树tree草grass 你几岁了How old are you ? 我四岁了I am four . 太阳sun月亮moon星星star彩虹ra 我们的妈妈在哪儿?Where is our mom ? 五、数学: 1、看谁算的又快又准 7+1= 8+2= 4+5= 3+7= 2+6= 6+3= 4+4= 7+2= 2+7= 7+3= 9+1= 5+5= 4+6= 1+8= 2、口算下列算术题 19-5= 14+3= 12+7= 15-4= 15+2= 16-3= 11-1= 11+8= 19+0= 10+8= 17-6= 16-4= 15+2-6= 12+7-6= 10+9-6= 17-5-2= 13-3+8= 3、用凑十法、退位法进行计算 7+7=15-6=8+6=17-8=13-9= 14-7=12-8=9+9=8+5=7+4= 4 、填空 8 可以分成()和 6, 5 和(),1 和(),4和10可以分成()和9,5和(),6和(),2和6可以分成1和(),4和(),3和()9可以分成6和(),()和8 ,7和(),5 5、看图创编应用题并列出算式

幼儿园大班数学教案:目测数群(感知10以内的数)

最新幼儿园活动设计精品资料 最新幼儿园活动设计精品资料 1 幼儿园大班数学活动:目测数群(感知10以内的数) 活动目标: 1、正确感知10以内的数量,能按群目测数群。 2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数。 3、敢大胆讲述自己的操作过程。 活动准备: 教具:5、6、7、8、9、10的实物卡片共6张。 学具:幼儿用书,铅笔每人一份。 活动过程: 1、集体活动。 (1) 目测数群,感知10以内的数。 教师分别出示实物卡片,引导幼儿观察图片,说一说:图片上有什么?有多少?L 你是怎么看出来的?教师带领幼儿一一点数,并说出物体的总是。 (2) 学习按群测数。 教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数,想一想:还可以用什么方法很快能知道有多少个x x ?说一说:你们觉得这几种方法,哪一种方法最快?为什么?组织幼儿讨论得出结论。 教师带领幼儿看5的实物卡片,启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。教师引导幼儿观察6——7的实物卡片,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。教师借助手势,启发幼儿用手画圈表示总数。 2、操作活动。 (1) 看实物和圆点连线。(教师引导幼儿仔细观察实物和圆点的数量,说一说,图上有什么?每张卡片上的数量是多少?启发幼儿用连线的方法,连接数字和相应的卡片。 比较两组物体的数量,请你给多的一组打√,再写上数字。 (2) 统计活动。 观察画面,说说:图上有哪些动物?请你将同类的动物圈在一起。启发幼儿按标记在格子里写上相应的数字。 3、活动评价。 (1) 重点评价:“看图连线”和“按标记写数字”,请幼儿自己讲述操作过程。 (2) 对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。

幼儿园小班数学《数数》教案设计

幼儿园小班数学《数数》教案设计 幼儿园小班数学教案设计:数数 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字,初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式,让幼儿乐于参与集体活动,在游戏中体验数学活动的乐趣,并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰,学会手口一致有序地点数,不漏数,说出总数。 点评:教师的选材和设计思路好。《指南》指出:幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数,特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标 1.乐意参与集体活动,在游戏中本验数学活动的乐趣。 2.学会手口一致有序地点数5以内的数量物,并说出总数。

点评:老师拟定的巨标较恰当,把“乐意参与集体活动,在游戏 中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。 小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景,幼儿在游戏中体验到数 学活动的乐趣,才能激发其学习数学的兴趣,乐意参与集体活动。 活动准备 1.知识经验:幼儿认识了数字1—5,幼儿有初步的点数经验。 2.物质材料:小老鼠头饰,大篮子6个,小篮子30个,蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋);一排或两排的蛋盘每人一个,绘有不同数量蛋的 卡片30张,“仓库”3座,大黑板一块,1—5的数字卡片。 活动过程 1.“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。 (1)自由捡蛋。要求:捡一个数一个;捡的蛋应和篮子上的数字一致。 (2)提问:你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。) (3)再次捡蛋。要求:声音响亮,边捡边数,并把蛋盘的每个洞洞 都填满。

大班科学活动:按群数数(数学)

大班科学活动:按群数数(数学) 活动目标: 1.探索和发现按群数数的方法。 2.尝试用不同的数数方法解决问题,体验探索的快乐。 重点:探索和发现按群数数的方法。 难点:尝试用不同的数数方法解决问题。 活动准备: 经验准备:有按数取物经验。 物质准备:猴子叠高积木不同高度桃树图片ppt 记录表笔 活动过程: (一)、音乐导入,激发兴趣。 导语:今天,森林里的小猴子们都出动啦,我们来听听它们干嘛去了。 小结:原来是桃树上结了好多桃子,猴子们都迫不及待的要去摘桃子。 (二)、出示图片,初次探索。 导语:请小朋友们看一看,数一数,有几只小猴子在叠高摘桃子? 讨论: 1. 你是怎么数的? 2. 你们觉得一个一个数比较快还是两个两个数比较快?为什么? 小结:两个两个数比较快,因为数的次数少。 (三)、操作记录,探索方法。 1.为猴子分积木。 导语:每个小组的桌上有小猴子积木,请你们来帮小猴分组,用我们刚才学的

数数方法来分一分。 2.探索数数方法,尝试记录。 导语:小朋友们想一想,用什么方法可以很快摘完桃子?把你的好办法记录下来。 幼儿操作,教师观察指导。 能力强的幼儿能以2、3、4、5为单位进行按群数数,并记录下方法。能力弱的幼儿能以2、3为单位进行数数,在启发帮助下记录方法。 (四)、分享交流,体验乐趣。 1.结合记录表,分享探索数数的方法。 导语:老师看到很多小朋友都想出了好办法,有谁愿意来分享你的好办法呢? 2.扩展话题,引发再探索。 师:生活中还有哪些地方需要用到这些方法?找一找,试一试,把方法带到幼儿园来分享。 活动延伸: 区域活动:科学区:投放更多小猴积木,引导幼儿探索按群数数。 家园共育:跟爸爸妈妈分享,一起比赛数数家里的筷子等其他物品。

幼儿园大班数学练习题(2017版)

一.写出单数和双数: 单数 双数 二.填空: 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 ()() 2 ()()2三.计算下面各题: 3+3=2+5=8-4=9-0=7-5=0+10=6+4=5+5=4+3=5+2=8+2=7-3=四.按顺序填空: 10()8()()5()3()1 ()2()4()()7()9() 7()5()3()1 五.看图列式计算: =-=

学前班期末数学考试试卷 一、从1写到20(10分) 二、计算(20分) 3+4=2+5=8+3=6+5=3+7=6+4=7-3=9-2=8-4=3-2=三、看数涂色(20分) △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙ 2 3 4 ◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 8 四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号 84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54 五、小树林。 杨树从左数是第()棵,从右数是第()棵,这行里一共有()棵树。

一、分解组合:(10分) 二、计算: ( 34分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数(24分) ( )6( ) ( )9( ) ( )4( ) ( )7( ) ( )33( ) ( )76( ) ( )55( ) ( )43( ) ( )87( ) ( )93( ) ( )25( ) ( )36( ) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

大班数学按群数数教案

大班数学按群数数教案 1 教案一:《按群计数》 活动目标: 1、尝试按数群整5、整10数数,并说出总数。 2、能大胆与他人交流,能用完整的语言表达自己的想法。 3、乐于参加数数活动,体验用不同的方法数数的乐趣。 活动重点:幼儿大胆尝试按数群整5、整10数数,并说出总数。活动难点:能大胆与他人交流,能用完整的语言表达自己的想法。

活动准备: 1、PPT 2、幼儿用书 活动过程: (一)开始部分 游戏引入活动,激发幼儿活动兴趣。教师带领幼儿玩“喊数抱团游戏” (二)基本部分

师:小猴子的果园里果子都成熟了,但是小猴子数数不是很好,想请宝贝们帮帮他。 1、复习10以内的点数和两个两个地数数。 播放课件,请幼儿点数后说出总数。再次播放课件。引导幼儿两个两个的数数。 请幼儿说说两种数数方式的不同。 教师小结:两个两个的数数能更快的得出答案,提高我们的数数速度。

2、看谁数得快又准。 播放课件,引导幼儿说出总数,并说一说自己是怎么数出来的。 师:还有没有其他的方法数的更快呢?引导幼儿用5个一数或10个一数的方法数出总数。 3、学习5个为1组、10个为1组地数数。 教师播放课件,请幼儿观察课件中果子。 教师重点引导幼儿观察每一排的果子数量,说说用什么方法能很快地说出总数。

教师示范5个5个(10个10个)地数果子。 小结:我们除了可以两个两个地数数外,还可以5个5个或10个10个地数数。 4、游戏接龙 教师任意说出整5或整10的某个数,请幼儿接着整5或整10地往下数数,数到50为止。 (三)结束部分 教师帮助幼儿完成完成幼儿用书作业。

幼儿园中班儿歌:数数(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班儿歌:数数(四篇)目录: 幼儿园中班儿歌:数数一 幼儿园中班教案:买菜二 幼儿园中班教案:彩鸟三 幼儿园中班教案:认识序数四

幼儿园中班儿歌:数数一 活动目标: 1.感受儿歌的韵律,学习猪、鼠的正确发音。 2.通过欣赏儿歌,动手操作及动作等形式提示下记忆儿歌。 3.乐意参与此活动,体验朗读儿歌时快乐的心情。 活动准备: 虎、鹿、猪、兔、鼠的图卡及山上,林中,路上草里的背景 图及五张凳子。 活动过程: 1.把儿歌编成一个小故事,以此引起幼儿的兴趣。 教师:春天来了,森林里可热闹了,许多的小动物都来到森林 里玩,“噜噜……”谁来了?(幼儿回答:猪)“吱吱……”谁来了?(幼儿回答:老鼠) 2.教师拿着猪、老鼠的图卡,有表情的讲述故事。 教师:这故事真是好听,但老师这里还有一首更好听的儿歌, 你们想不想? 3.教师和幼儿一起有情感地、多层次地朗读儿歌。 (1)教师结合动物的图卡及背景图教幼儿念儿歌(读三遍) (2)教师结合动物的图卡及背景图念儿歌的上部分(如山上一只,幼儿:虎。林中一只,幼儿:鹿等)(读二遍) (3)教师把所有动物图片拿出,请幼儿上来,边大声念儿歌,边把动物图卡插回到各自所在的背景图(读三遍) (4)教师和幼儿也学动物的动作念儿歌(读三遍)

(5)幼儿自己结合动物的图卡及背景图念儿歌(读二遍) 4.教师和幼儿一起复习儿歌一遍。 教师:今天,小朋友真能干,都能把儿歌念下来,来我们一起给自己一点鼓励(鼓掌) 活动延伸: 1.把动物图卡及背景图放在语言板,以便幼儿操作。 2.要求幼儿回去把儿歌念给家人听。 附故事及儿歌: 找家 春天到了,森林里可热闹了。许多的小动物都来到森林里玩。小猪和小老鼠也来了,但是,这次它们可不是来玩的,它们要去寻找自己的家。它们走啊走,来到一座山,山上有一只老虎很凶恶,它们吓着跑开了。它们又来到了一座美丽的森林,林中有只美丽的鹿,它唱着动听的歌。它们向鹿问完好后又走呀走,来到一条又美丽又安静的路边,小猪对老鼠说:“老鼠,你是知道的,我这人很爱睡觉,我决定住在这里。”小老鼠自己一个人又往前走,来到一个美丽草堆,它看到一只小兔在草堆里玩耍。老鼠对小兔说:“我可以住在这吗?”小兔说:“可以,欢迎你加入!”就这样,它们快乐地生活在一起。 儿歌:数一数 山上一只虎, 林中一只鹿, 路边一只猪, 草里一只兔, 还有一只鼠。 数来又数去,

幼儿园大班数学练习题

数学练习题(一) 一、分解组合:(10分) 二、填写组成。 ( 20分) 9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □ 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

二、计算:(34分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 数学练习(三) 一、计算题:(50分) 4+5=()3+6=()2+5=()4+6=()9-3=() 3+4=()3+8=()4+7=()8-3=()7-5=() 7+5=()8+8=()9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 16+18=( ) 27-15=( ) 25-17=()26+19=()28+23=()25-19=() 33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=( 37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( ) 25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( ) 27+8=( ) 26-7=( ) 24-15=( ) 32-7=( ) 35-17=( ) 四、计算。 2 + 3 = 4 + 4 = 3 + 5 = 3 + 3 = 5 + 5 = 2 + 4 = 5 + 4 = 6 + 0 = 0 + 7 = 2 + 5 = 1 + 1 = 1 + 5 = 一、比一比,看谁算的又对又快。(20分) 5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 2-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=2+3=4+5=2+1=2+6=5+2=2+3=6+1=2+7= 二、填空。1()3 5()7 3()5 7()9 ()7 8 ()5 6 ()3 4 ()2 3 1 2 () 5 6 () 3 4 ()8 9 () 三、填相邻数(24分) ()6()()9()()4()()7() ()33()()76()()55()()43() ()87()()93()()25()()36() 数学练习题(二) 一、填一填 11 ()13 ()()16 ()()19 ()21()()24 ()26 ()()29() 六、下面的数字哪些是单数和双数(20分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单数:()()()()()双数:()()()()() 三、数数。 *****( ) *******( ) **********( ) ******( ) ****( ) ***** ( ) *** ( ) ** ( )

幼儿园大班数学试卷最新版

数学期末测试卷 姓名分数 一.默写“1——10”的数:(10分) 二.填空:(24分) 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 ()() 2 () ( ) 2三.计算下面各题:(24分) 3+3=2+5=8-4=9-0= 7-5=0+10=6+4=5+5=四.按顺序填空:(20分) 10()8()()5()3()1 10() 12()14()16()18 19() 五.看图列式计算:(10分) +=-= 六、应用题(12分):老师已经批改了10本作业,小杰又送来5本,老师共批改了多少本作业?

幼儿园大班数学期末考试题(卷) 满分100分 姓名__________得分___________ 一、填一填 1、找规律填数 98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___ 49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___ 2、按要求画 (1)与一样多___________________________ ( 2) 比少_______________________________ ( 3) 比多_______________________________

3、分类 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 动物________________ 不是动物_________________ 二、连线(将算式与正确的得数用线连起来) 8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2 9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5 13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3 17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3 19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4 三、时间练习 1、读钟写时间

幼儿园大班数学练习题

一、分解组合:(10分) 二、填写组成。(20分) 9 12 15 8 20 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ 2 □ 6 □10 □ 5 □0 □ 三、计算:(34分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 四.看图列式计算:(12分) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4

一、计算题:(50分) 4+5=()3+6=()2+5=()4+6=()9-3=()3+4=()3+8=()4+7=()8-3=()7-5=()7+5=()8+8=()9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 二.按顺序填数.(11分) 六.判断(8分) 1.在长方形下面画√, 2.在圆形下面画√, 在正方形下面画×。在椭圆形下面画×。 3.在长的下面画√, 4.在大的下面画√, 在短的下面画×。在小的下面画×。 七.分类:(20分)在水果下面画,在动物下面画。 八.解决问题:(10分) 1.我买了10枝铅笔,送给小 2.我原来有3个苹果,爸爸又 明5枝,还剩几枝?给我1个,现在有几个?

一、比一比,看谁算的又对又快。(20分) 5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 2-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2= 二、填空。1()3 5()7 3()5 7()9 ()7 8 2() 6 ()3 4 ()2 3 1 ()5 26 ()24 3 4 ()9 8 () 三、填相邻数(24分) ()6()()9()()4()()7() ()33()()76()()55()()43() ()87()()93()()25()()36() 四、连加连减计算(12) 3+5+1= 8-7+6= 1+3+5= 9-2-5= 8+2-5= 7-3-2= 六、找规律。 七、看图列算式。 八、按要求涂色。 从左边3朵花。 从右边起4个草莓。

幼儿园大班期末考试试卷

幼儿园大班2016-2017学年度第一学期期末试题 (语言) 姓名__________ 得分 一、(40分) 1、默写23个声母(23分) 2、我会写6个单韵母(6分) 3、我会标出四个音调(4分) bɑbɑbɑbɑ 4、我会拼音组合(7分) d-u→(du) p-ɑ→( ) t-u-o→( ) pu→( )- ( )j-ü→( ) xu→( )-( ) 二、我会正确排笔顺(20分) 火共()画 马共()画 去共()画 门共()画 山共()画 三、我会看图写汉字(10分) 四、我会反义词连线(18分) 上右开反 大下有关 左外正无 里小多去 来少五、学组词(12分) 人()耳()羊()木()刀()白()

幼儿园大班2016-2017学年度第一学期期末试题 (数学) 姓名__________得分 一、我会算(20分) 7 + 3 = 5 + 4 = 7 + 4 = 6 + 4 = 3 + 8 = 5 + 6 = 8 + 4 = 10 + 5 = 10-2 = 9–3 = 18-6 = 12-4 = 11-6 = 14–8 = 16 - 0 = 14 - 4 = 10+3+5= 14-7-3= 13-5-2= 19-6-3= 二、填空(30分) 1、16的个位是(),十位是()。 2、18里面有()个十和()个一。 3、把下列数字按从大到小的顺序排列: 8 4 3 5 9 6 2 0 1 ()﹥()﹥()﹥()﹥()﹥()﹥()﹥()﹥() 4、单数是1、3、、、、 双数是2、4、、、、 5、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 3○5 6-3○316○1117○1519○206、找邻居: 3□56□87□95□7□5□ 三、在()里填上适当的数(20分) 10 +()=16 5 +()=8 10 -()=3 6 +()=8 8 -()=4 10 -()=5 6 +()=6 ()+()=5 9 -()=2 四、分与合(15分) 4 五、看图列式(10分) + 六、竖式计算(6分) 1 2 1 5 1 7 1 8 1 6 1 7 + 1 3 + 1 4 - 1 5 - 1 1 + 1 3 - 1 2

幼儿园大班数学教案:科学领域——《按群数数》

幼儿园大班数学教案:科学领域——《按群数数》设计意图: 基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题,通过参与实践活动,在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能,而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法,选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。本次活动根据孩子对糖果很喜爱这一特点,并充分利用了罗山的糖果资源,以让幼儿当"小工人"帮忙数、装糖果的方式,积极践行《指南》精神,在轻松的氛围中引导幼儿快乐、自主地学习群数,并引导幼儿在操作中探索群数的方法,找出自己喜欢的群数方法,以便应用到生活中。 一、活动目标 1、用糖果探索和发现按群数数的方法。 2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。 3、乐于参加数数活动,体验不同方法数数的乐趣。 二、活动准备: 知识经验准备:已有按数取物的经验。 物质准备:糖果图片、糖果、盘子若干;记录表、笔人手一份; 三、活动过程: (一)谈话导入,激发兴趣。 师:小朋友有吃过糖果吗?糖果厂的老板找不到工人来帮忙装糖果,他很着急,想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子里。 (二)提出要求,初次探索 1、教师出示糖果图片(10个)引导幼儿观察点数。 师:现在请小朋友看一看,数一数图上一共有几个糖果?你是怎么数的?

2、引导幼儿猜想两种不同的数数方法哪种较快。 师:小朋友们,你们觉得一个一个数比较快,还是两个两个数比较快呢?为什么?我们动手试一试就知道了。 3、提出操作要求师:糖果厂的老板帮小朋友准备了一些糖果和一个小盘子,等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里。 (1)在数糖果时,要注意控制你的音量,不要打扰到旁边的小朋友。 (2)要积极开动脑筋,用多种办法来装糖果。 4、幼儿集体操作验证,教师分别观察指导。 (1)幼儿操作,教师重点观察幼儿数数的方法并进行个别指导。 师:你是怎么数的?那这样数快吗?还有其他的方法吗? (2)集中分享数数方法,教师记录并归纳小结。 师:王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。现在请小朋友们把自己数数方法跟大家分享一下。 小结:因为一个一个数要数10次,两个两个数只要数5次,所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。 (三)再次探索,提升经验师:老板看到刚刚小朋友都做得很好,所以又给我们新的任务啦,你们看这次老板给了我们一张糖果的卡片订单,要求我们用很快的速度把糖果数出来。 1、引导幼儿讨论,用什么数数方法装糖果更快。 师:除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果,还可以怎么装更快呢? 2、介绍记录方法师:老师已经把糖果都画在纸上了,请你把你数数的方法用笔圈在一起,比如:你是用两个两个数的办法,就用笔把两个两个的糖果圈在一起,然后,在后面写出总共圈了几次,并看看,哪种数数的办法最快。 3、幼儿尝试记录,教师全面观察指导。 师:你们看,每个小朋友的位置上已经准备记录表和笔。等会装糖果的时候,请小朋友控制

幼儿园大班数学教案:数数小本领

幼儿园大班数学教案:数数小本领 设计思路: 一日,翻看超市广告册,无意间发现广告册上商品排列的方式非常有意思,有的是散点状排列,有的向不同方向有序排列,有的重叠排列,有的部分遮挡排列,还有的将商品藏在盒子里。当时我就想:如果让幼儿数数这些东西,会发生什么有趣的事?于是,按我自己的理解,把广告册上的物品分成四个层次,做成区角游戏材料,投放进区角,观察幼儿的游戏情况。一段时间后,我发现幼儿数数时的方法、速度、能力等都存有异同,这即成为我此次高结构活动的基点。 在观察了幼儿的经验水平之后,我借助日常生活中幼儿熟悉却不太关注的材料进行设计。 活动目标: 1.在观察、比较、推理中,尝试借助材料上的提示发现可以将物品数正确的方法。 2.倾听同伴的想法,乐意分享观察方式。

活动准备: PPT、操作纸、垫板、夹子、笔、照片等。 活动过程: 一、引起兴趣——了解幼儿数数的能力 1.幼儿说出自己能数到的最大的数字。 提问:老师经常听小朋友数数,你最大能数到几? (此问题不仅和活动内容本身相呼应,还考量大班幼儿对自己能力的估计或肯定。在很多幼儿的心目中,数到100是很了不起的事,教师可以快速观察,用问题“谁和他一样”,寻找能数到100的幼儿。这样也能节约时间,进入下一环节。) 2.幼儿倾听教师的“接数”要求,按要求数数字。 (教师请能数到100的幼儿起立。) (1)提问:我说一个数字,请你接着往下数4个数字。98,预备——开始! (教师一方面关注幼儿数得是否正确,另一方面关注幼儿从十位数数到百位数的数数能力。同时,观察其他幼儿,聆听每个幼儿的数数情况,可以及时了解与鼓励幼儿。) (2)教师:你们能数到很大的数字,真了不起,不知道你们数数的正确性怎么样?我们来玩数数游戏,看谁能数正确。

幼儿园大班数学练习题

幼儿园大班数学同步练习(1):1.填空: 5 6 2 ( ) 2 ( ) ( ) 3 1 ( ) 2 2 3 3 2 4 6 6 ()() 1 () ( ) 22.计算下面各题: 2+1= 4-2= 5-4= 3+4=3+2= 5-1= 4-1= 5+1=4+1= 6-3= 6-2= 3+2=4+2= 3-3= 6-4= 2+2=3+3=2+2= 5-4=6-0=5-5=0+5=6-5=1+3=3、看图列式计算。 + + (3)(4) (1) (2) = =

+ - = 1、按顺序写数 1 () 2 () 4 () 6 () 8 () 10 10 () 8 () 6 () 4 () 2 ()2、在○里填“>”“<”“=”. 4 3 2 5 0 1 0 6 6 5 5 1 6 4 3 5 3、 2个小朋友堆雪人,又来了3个,一共有多少个小朋友? 4、树上有6只小鸟,飞走了1只,还剩多少只小鸟? 5. 把 1、2、5、6、4按从大到小的顺序排列。 ______>______>______>______>______ 6. (1)上面有()种动物。 (2)从左往右数,青蛙排第()。 (3)从右往左数,小鸡排第()。

7猜一猜:一个数的前面是4,后面是6,这个数是()。 幼儿园大班数学《6、7的认识和加减》同步练习(2): 1.看图写数。 2.“>”、“<”、“=”该填谁呢? 6○5 5○7 7○7 2○6 3、看算式,先画,再写得数。 2+5= 6-3= 6+1= 7-5= 3+3= 6-4= 4.涂一涂:给正确答案涂上你喜欢的颜色!

5.口算 5+2 =() 4+3 =() 4+2 =() 1+5 =() 2+5 =() 3+4 =() 2+4 =() 5+1 =()7-2 =() 7-3 =() 6-2 =() 6-5 =()7-5 =() 7-4 =() 6-4 =() 6-1 =() 6、哪两个数能组成6?能写多少就写多少。 7.两片叶子上的数字和是7,你能填出另一片叶子上的数吗? 8、看图写算式。 7

幼儿园小班数学活动《数一数》

幼儿园小班数学活动《数一数》 活动目标: 1、知道10以内数的名称和顺序。 2、培养幼儿的数数能力和口语表达能力。 活动准备: 数学挂图《数一数》 活动过程: 一、观察挂图《数一数》 1、看一看,画面上有哪些动物,分别说出动物的名称。 2、数一数,图中每种动物的数量各有几个。 3、说一说,引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。 4、幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》,引导幼儿掌握数词和量词。 二、观察画册《数一数》 1、引导幼儿观看画册,指读儿歌。 2、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的故事。 三、手指游戏“十个手指头” 1、教师说儿歌《十个手指头》,幼儿跟读。 2、教师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。 3、幼儿自由表演儿歌。 日常生活教育及区域活动投放材料: 1、引导幼儿观察《看猴山》 1)、说出猴山上有多少只猴子。

2)、数一数,树上有几只猴子,荡秋千的小猴有几只,梯子上的小猴有几只等。 3)、说一说,山上的猴子多还是山下的猴子多。 4)、找一找,与照片上相同的小猴子是哪只,体验整体与部分的关系。 2、在数学活动区,引导幼儿根据数字卡片取出物品数量,学习物品与数字的对应。 家园共育: 儿歌有明快的节奏,念起来顺口,容易记住,可以提高孩子学习数数的兴趣。家长在教孩子学习口头数数时,可以用一些简短的数数儿歌,如《数字歌》等。 附: 数一数 一头象,两只虎, 三只熊猫四只鹿, 五匹马,六只鸭, 七只小侯八只兔, 九条金鱼十只鼠, 大家都来数一数。 十个手指头 一二三,爬上山; 四五六,翻跟头; 七八九,拍皮球; 伸出两只手,十个手指头。 数字歌 一一一,一只小鸡叽叽叽; 二二二,二只小狗汪汪汪; 三三三,三只绵羊咩咩咩;

幼儿园大班练习题

幼儿园大班练习题 一、计算下列各题: 2+7=+2= 10+7=+5=8-2= 10-5=3+4-5=10-6+3=-1+8=-0-9= 二、计算填空: -1=8-=+3=+= -2=6-=+6=9+=10 -8= 10-=+6=10 +=-2= 14-=+6=8+=-3=-=1 +4=+=7 三、把下列分合式填写完整: )9)+=10 +8=10 五、数的分解: ) 1 六、接着画下去并填空: 4+=8 2+=8 6+=8 5、、、12、1 6、7 7、、24、2、60、、、、、55 八、在□里填上“>”“ 5+1□10 10-5□510□6+4 2+5□43-3□6□7+5 4+3□36-4□28-8□7+2 九、给下列数字排序: ① 10

>>>>>>>>>>>> ))) 十一、按规律填数: 十二、看图列式: += += += = 3 —= -= 十三、先画线再填得数: 5-3= -1=5-4= 十四、看图写出两道加法算式,两道减法算式: □+□= □-□= □+□= □-□= 十五、小小填空学问大,请你仔细填一填: 8比多1。 和9相邻的两个数是和。 比6大比10小的数是 在5、9、7、0、10、1这六个数中最大,最小,比的数有,在7和9中间的数是。 比9少1的数是,比8多1的数是。 比一比在最多后面画“√”,在最少的后面画“☆”

8小4 十六、花园中有7朵红色的小花,8朵黄色的小花,一共有多少朵小花? 7+8 +8= 7+= 十七、应用题: 1小光有5个,大飞有4个,小光和大飞共有几个? = 个 个。 2、公共汽车上原有乘客2人,到火车站又上来85人,现在汽车上有多少人? 答:现在汽车上有人。 3、河里有6只鸭子,又游来3只,河里共有多少只鸭子? 4、草地上3只小鸡在做游戏,来了2只小鸡后,后来又来了3只小鸡,现在共有多少小鸡在做游戏? 5、小红有10个本子,用了5个本子做作业,小红还剩下多少个本子? 6、树上有2只小鸟,又飞来5只,不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了,树上还有几只鸟?

幼儿园大班数学练习题

数学练习题(一) 一、分解组合:( 10 分) 7 9869 46434 3 2224 5 87910 二、填写组成。( 20 分) 91215820 ∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨ 2 □6 □10 □ 5 □0□ 三、计算:(34 分) 8+5=9+7=6+5=4+9=7+7=8+9=9+5= 6+7=6+5=3+9=5+7=8+7=6+6=3+5= 9-3=7-4=8-2=8-5=9-4=6-2=8-3= 18-5=17-4=19-6=16-7=17-8=15-6=12-7=四.看图列式计算:(12分)

数学练习(二) 一、计算题: (50 分) 4+5=()3+6=()2+5=()4+6=()9-3=()3+4=()3+8=()4+7=()8-3=()7-5=()7+5=()8+8=()9+6=()9-5=() 8+7=() 11+5=()13+6=()16-8=()17-3=()15+4=()二.按顺序填数 .(11分) 六.判断(8分) 1.在长方形下面画√, 2.在圆形下面画√, 在正方形下面画×。在椭圆形下面画×。 3.在长的下面画√,在短的下面画×。 4.在大的下面画√,在小的下面画×。 七.分类:(20分)在水果下面画,在动物下面画。 八.解决问题 :(10分) 1.我买了 10 枝铅笔,送给小明 5 枝,还剩几枝? 2.我原来有 3 个苹果,爸爸又给我 1 个,现在有几个?

数学练习题(三) 一、比一比,看谁算的又对又快。(20 分) 5+4=20 - 0=8+8=15-5=9-7=10+2=7+6=13+2= 6-3=17-10=2-6=10+10= 6 - 1 =10-6=11-3=10+5= 6+6=5- 5 =10+1=4- 2= 二、填空。 1()35()73()57()9 ()7 82() 6()3 4()2 3 1 () 526 ()243 4 ()9 8 () 三、填相邻数( 24 分) () 6()() 9()()4()() 7() () 33()()76()() 55()() 43() () 87()()93()() 25()() 36() 四、连加连减计算( 12) 3+5+1=8-7+6=1+3+5=9-2-5=8+2-5=7-3-2= 六、找规律。 七、看图列算式。 八、按要求涂色。 从左边 3 朵花。 从右边起 4 个草莓。

幼儿园大班数学教案《按群计数》

幼儿教育:________ 幼儿园大班数学教案《按群计数》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

幼儿园大班数学教案《按群计数》 一、活动目标: 1、学习20以内数数,探索按群计数(成组数数)的方法。 2、发展按群计数的能力,锻炼思维的敏捷性。 二、活动准备:糖果图片、幼儿人手1份雪花片(20个)、小棒20根、管道积木若干。 三、活动过程: 1、导入。 师:(课前问好)小朋友们好,看一看今天有这么多的美女老师们,和她们打个招呼吧。幼:美女老师们好!师:今天我们来学习新的内容(按群计数),什么是按群计数呢?让我们带着问题一起来探究一下! 今天,老师给小朋友带了好多糖果一起分享,但老师不知道一共多少个,想让小朋友一起来帮忙数一数,我请一个小朋友上来帮我数一数一共有多少颗糖果。xx小朋友是用1颗1颗数的方法,一共15颗,那有没有和他不一样的方法?xx:还可以2颗2颗数,2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15颗。。。。。。(幼儿表达不同数法)1颗1颗数、2颗2颗数、5颗5颗数、10颗10颗数。 幼儿大胆站起来说出自己的想法。(2个2个数,3个3个数,5个5个数,10个10个数)幼儿上台演示操作计数方法。 师:刚才小朋友都演示了不同的方法,有的说2个2个数,有的说5个5个数,那到底哪种方法更快呢?(教案出自:屈老师教案网)现在让我们一起来自己探索一下吧! 2、比较不同数数方法的快慢。 第 2 页共 5 页

(20根小棒:白色5根,橘色5根,蓝色5根,紫色5根;雪花片:粉色5个,蓝色5个,绿色5个,黄色5个)师:现在小朋友是不是每个人都有一份雪花片,怎样才能数出来有多少个呢?现在请小朋友先用自己猜想的方法数数,再用其他小朋友的方法数,比比哪种方法数得快。 幼儿数数前,师提示幼儿:想用几个几个数的方法数,就将其摆成一行或一堆,然后再数。你们发现哪些方法数得快呢? 幼儿分组:一组用1个1个数的方法,二组用2个2个数的方法,三组用3个3 个数的方法,四组用5个5个数的方法。五组用10个10个数的方法。师:哪一组的方法最快?幼:第五组。师:现在请小朋友互相换一种方法来看一看是不是快。(第一组3个3个数、第二组1个1个数、第三组2个2个数、第四组10个10个数、第五组5个5个数)比一比看哪组小朋友先数完。引导幼儿根据自己的操作总结出2个2个数、5个5个数、10个10个数都是很快的方法。 师:那有没有不用数就能看出来几个雪花片? (雪花片:粉色5个,蓝色5个,绿色5个,黄色5个)xx小朋友:每种颜色有五个分行排列一共有20个雪花片。师:小朋友观察的很仔细,依次分行排列是不是就能很直观的看出来一共有多少个了。 (总结2个2个数比1个1个数快,3个3个数比2个2个数快,5个5个数比3个3 个数快,10个10个数比5个5个数快)3、游戏:比一比谁数的快,巩固按群计数的方法。 师:现在请每个小朋友拿出20根小棒用自己的计数方法进行比赛,看谁先数完。如有幼儿用自己的方法快速的数完请其说一说你是怎么数的?师说开始,数的最快的小朋友并给予小贴画的奖励。请不同方法的小朋友把自己的方法演示给大家看。 第 3 页共 5 页

幼儿园大班数学:数学活动:有用的数字

数学活动 1、长高了吗?长胖了吗? 准备:每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡(中班、大 班用不同颜色区分,身长、体重后留有空格让幼儿做标记)组织策略: ⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。 ⑵出示幼儿体检记录卡,引导幼儿观察记录的内容。 ⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录,并用自己的方式记录自己的生长。 ⑷展示幼儿的记录,让幼儿说一说自己的发现。 2、我找到了数字 准备:笔、纸 组织策略: ⑴提问引出话题:你找到了数字吗? ⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。 ⑶展示幼儿的记录,采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。 3、幼儿园里的数字 准备:选择晴朗的天气

组织策略: ⑴提问引发幼儿对活动的兴趣:我们幼儿园里有没有数字?哪里有数字? ⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。 ⑶交流说一说自己的发现。 4、有哪些数字? 准备:幼儿与家长共同探索的记录单,实物投影或视频探头。 组织策略: ⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单,请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。 ⑵小结归纳幼儿与家长的发现。 ⑶将幼儿与家长的探索结果放大,展示在活动室中,进一步激发探索的兴趣,加深对数字的实际意义的理解。 5、我家里的数字 准备:幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物,视频探头。 组织策略: ⑴结伴交谈:我家里也有数字 ⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。

⑶观察幼儿收集来的实物,讨论:这些物品上的数字有什么用? 6、汽车上的数字 准备:事前与梁超小朋友的爸爸(汽车司机)取得联系,做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备 组织策略: ⑴提出前一次活动中的问题,引发兴趣。 ⑵介绍前来做客的梁叔叔。 ⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。 ⑷参观叔叔的汽车,了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。 7、书写数字1—10(此活动可分几次完成) 准备:笔,日字格纸,书写在日字格中数字卡1—10,黑板,粉笔。。 组织策略: ⑴观察数字卡片,了解数字的书写要求 ⑵教师示范数字在日字格中书写规范。 ⑶幼儿练习,正确地书写数字1—10。

幼儿园大班数学练习题(直接打印版)

幼儿园大班数学练习题 一、写出相邻数: ____5____ ____8____ ____9____ ____4____ ____3____ ____10____ ___6____ ____ 7____ ____2____ ____1____ 4____6 7____ 9 5____ 7 3____5 0____2 二、按要求排序: (1)把下面的数按从小到大的顺序排列。 ①:1、6、2、7、9、5、4、10 ②:3、5、7、9、1、0、6、8 ③:8、6、4、3、7、5、2、9 ④:0、5、4、9、8、1、6、10 ⑤:3、6、9、7、5、1、4、8 (2)把下面的数按从大到小的顺序排列。 ①:1、6、2、7、9、5、4、8 ②:3、5、7、9、1、2、6、10

三、比多少: 1、●●●●●●●●●比◎多()个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少()个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多()个 □□□□□□□□比▲少()个3、???????比○少()个○○○○○○○○○○○比?多()个4、⊙⊙⊙⊙⊙比?少()个 ?????????比⊙多()个5、□□□□□□比○少()个 ○○○○○○○○○○○比□多()个6、?????????比△多()个△△△△△比?少()个7、???????比○少()个○○○○○○○○○○○比?多()个8、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多()个 □□□□□□比⊙少()个 四、按顺序写数: 1、按数的顺序填数:

2、按倒数的顺序填数: 3、填空: ____ ____8____ _____ _____ 5 _____ 3 _____ _____ _____ 2 _____ _____ _____ 6 _____ _____ 9 _____ 五、在里填上“>”“<”或“=”: 3○ 2 6 ○8 7○7 3○5 8○ 7 9○10 9○9 4○5 7○4 3○3 1○0 4○6 0 ○ 0 8○6 7○9 六、找出单数和双数: (1)2、4、8、5、7、1、6、9、3 单数:()()()()() 双数:()()()()() (2)1、3、5、4、8、9、6、7 单数:()()()()() 双数:()()()()()

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