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现场救护基本知识与技能.培训讲学

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现场救护基本知识与技能

合肥市红十字会

救护培训部王仰扩

合肥市红十字会开展现场救护培训是《中华人民共和国红十字会法》赋予的法定职责,普及现场救护知识,掌握自救互救技能,需要大家积极参与。

前言

《中华人民共和国宪法》把维护全体公民健康,提高各族人民健康水平列为社会主义建设的重要任务。为了保障国家经济发展、社会进步和民族兴旺,国家已把健康看做一个重要的社会目标。为此,卫生部发布了《中国公民健康素养—基本知识和技能》(66条)。在66条中,现场救护知识和技能是其中的重要内容。此外2008年5月12日发生在四川汶川的特大地震灾害的救助中,也可以看到在现实生活中大家多需要掌握健康知识和现场自救互救的基本知识和技能。从中我们深刻体会到,红十字会开展救护培训和社会群众接受培训的重要性。

在卫生部发布《中国公民健康素养—基本知识和技能》(66条)中,现场救护知识是公民健康素养重要内容。第20条指出,遇到呼吸、心跳骤停伤病员,可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。第25条指出,发生创伤性出血,尤其是大出血时,应立即止血、包扎、固定骨折,慎重搬动。第48条指出,劳动者要了解工作岗位存在的危险因素,遵守操作规程,注意个人防护。第60条指出,需要紧急医疗救助时拨打120急救电话是一种基本技能。第65条指出,抢救触电者时,不直接接触触电者身体,会首先切断电源。第66条指出,发生火灾时会隔离烟雾,用湿毛巾捂住口鼻,低姿逃生,会拨打火警电话119 。

在四川汶川大地震救助现场,救助人员在紧急救助时,需要规范的救护技能,北京宣武医院著名神经外科专家凌教授,依据现场救护知识和技能要求编了脍炙人口的现场救护知识常识口诀:发现生命先送水,未能饮水快补液;清理口鼻头偏侧,呼吸通畅式原则;臀部肩膀往外拖,不可硬拽伤关节;伤口出血靠压迫,夹板木棍定骨折;颈腰损伤勿扭曲,硬板移送多人托。这易记易懂的救护知识口诀,必将在大地震中现场救护中发挥重要的救人并保障生命安全和健康的作用。可见,无论在日常生活中,还是在突发灾害事件时,人们都必须掌握一定的救护知识和技能。这也是合肥市红十字会在上级红十字会领导下,致力于卫生救护培训的目的所在。

第一部分现代救护基础理论

一、救护新概念

1、新概念:

?现代社会发展,人类生活模式结构更新;

?危重急症、意外伤害,多发生在工作、学习、生活现场,与医疗机构存在距离;

?需要向公众普及救护知识,使他们掌握先进的救护理论和技能,成为能够在现场及时、有效地

开展救护的“第一反应人”;

?达到“挽救生命减轻伤残”的目的,为安全生产,健康学习和生活提供必要的保障。

2、为什么提出救护新概念

?人们一直将抢救危重病人及意外伤害者的希望完全寄托于医院和医生;

?对现场救护的重要性、可实施性以及相关知识与技能认识不足,往往使处于生死之际的病人丧失最宝贵的救命黄金时刻;

?提出现代救护新概念,就是让人们有能力利用好救命黄金时刻。

3、是应对现代社会生活向救护提出挑战的理念

?人的寿命延长,疾病谱变化,心血管病人增多;

?人的活动空间增大,交通、劳务中意外伤害增多;

?天灾人祸、地震、海啸、水灾、火灾时有发生;

?面对生命奄奄一息的心跳、呼吸骤停者,现代救护知识能够让救助者把握救命的良机;?第44届联合国大会针对全球灾害严重,已影响到经济发展和人类健康问题,决定把重视安全生产、生活,加强向民众普及救援、救护知识与技能,定为“国际减灾十年”的重要工作之一。

4、对付无形杀手,呼唤预防和急救

?马季、高秀敏、候耀文心源性猝死震惊国人;

?悲剧提醒世人,生命弥足珍贵,又如此脆弱;

?吃得好,运动少,血脂高使心梗风险增加,患者快速年轻化;

?在我国,88%猝死是心室纤颤所致,很多人发病前感觉良好;发病时身边人不懂急救;?发达国家的城镇第一反应人为1/8-15,人们广泛认同CPR和心脏除颤理念,培训广泛;

?美国每年心脏猝死占36%,80%发生在家中,抢救生存率28.7%,而我国只有1%;

?著名心血管病专家胡大一呼吁预防:一手抓高血压,一手抓胆固醇,是预防脑卒中和心肌梗死两个致残、致死疾病的关键举措;

?著名急救专家李宗浩呼吁普及“生命链”:多培训一些具有急救理念,掌握“生命链”中“四个早”和急救技能的第一反应人,给猝死者提供生存的机会。

5、现代救护的特点

?在事发现场,对病人实施科学、及时、先进、有效的初步救护;

?第一反应人实施救护对挽救生命减轻伤残和痛苦,并争取有利的继续救治时间十分重要;?在危重病人发病及受伤害的现场,只有抓紧救命黄金时刻,正确抢救才有可能挽救生命;?现代救援系统EMS必不可少:*第一反应人;*全天候的专业通讯系统;*院前现场救护及进行转运中救护的救治机构。

6、第一反应人first responder

?参加过救护培训,掌握救护知识、技能;

?获得培训相关证书,能够在现场为他人提供紧急救护;

?具有热心社会公益事业,志愿无偿为社会服务的助人精神;

?现代救护仅仅靠医疗部门是不够的,需要在大救援观念下建立一个第一反应人群体;

?病人身边的亲属、同事、同学,救援医疗服务系统人员,警察、消防员、保安人员及公共场所服务人员都应当成为第一反应人。

7、红十字会是现代救护工作的重要力量

?随着经济社会发展,国家和各级政府对红十字会工作十分重视,赋予其开展救护培训的重任;?国家主席担任名誉会长,全国人大副委员长担任会长,各级政府都十分重视和关注红十字会工作和公民的生命健康;

?社会、公众、国际驻华机构及在华人员都充分肯定红十字会举办的救护培训成效,对培训所颁发证书的权威性和认同性也予以承认。

二、现场救护须知

1、现场评估

?到达现场,通过感受、眼看、耳听、鼻闻判断现场有无异常情况;

?察看引起原因、受伤人数及有无生命危险,自身、伤者、旁观人群是否身处险境,现场可利用资源,需要何种支援及可采取的行动;

?保障安全,注意危险因素,如电源、有毒气体、救护者自身体力、水性及能力等。

2、判断伤情病情

?意识:观察神志是否清醒,意识是否丧失;

?气道:梗阻者不能说话及咳嗽;

?呼吸:正常12-18次/分,危重者变快,变浅,不规则,叹息样或停止;

?循环体征:看皮肤、黏膜颜色是否苍白或青紫,正常脉搏60-80/分,心跳骤停大动脉搏动消失;

?瞳孔大小及反应:判断有无颅脑损伤,脑疝、脑水肿或药物中毒;

?检查全身有无开放性损伤,骨折畸形、触痛肿胀和活动性出血;有无表情淡漠、冷汗口渴。

3、现场救护五要素:D、R、A、B、C

?Danger-危险,首先判断现场有无危险情况;

?Response-反应,立即呼救,观察伤者并施救;

?Airway-打开气道,压额、举颏,祛除异物;

?Breath-人工呼吸,立即吹气两次;

?Circulation-胸外按压30次,恢复循环。

4、现场救助生命的原则

?保持镇定、沉着大胆、细心负责、理智科学;

?评估现场,应确保伤者和自身的安全;

?分清轻重缓急,先救命,后治伤,果断施救;

?尽可能采取减轻病人痛苦的措施;

?充分利用可支配的人力物力,协助救护;

?尊重伤员,保护隐私;

?做好个人安全防护(尽量使用呼吸膜、面罩、医用手套、眼罩等)。

5、现场救护的“生命链” chain of survival

?是由第一反应人开始,至专业急救人员到场的抢救系列所组成的链,四个“E”-Early(早期)(1)早期救援通道:本人或第一反应人呼救,救援系统尽快赶赴现场;

(2)早期CPR:第一反应人实施,具有重要的基础生命(basic life support)支持作用;(3)早期心脏除颤:

?CPR之前进行胸外叩击,具有机械除颤作用,有可能恢复正常心律,使病人得救。如无效,立即进行心脏挤压;

?专业人员到场后,用随车心脏除颤器除颤;

?部分行业(民航)已开展培训使用自动体外心脏除颤器(AED),有利于病人复苏;

?心脏猝死本质尚缺乏全面解释,但室颤是最直接杀手。如现场有AED,将2个电极片贴在胸部两侧开机,AED自动分析心律,有室颤时即自动除颤,只需三分钟即可使70%病人幸免于难。(4)早期高级生命支持

?专业人员赶到立即实施心脏除颤是内容之一;

?使用相应急救技术、药物等可靠的生命支持;

(5)对四个“E”的保障

?1-2%的公众掌握现场救护知识和技术;

?重点人群CPR培训;

?完善社区急救网络和急救医疗系统;

?足够的救护车和相应装备;

?急救社会化、结构网络化、抢救现代化、知识普及化是发挥生命链应有作用的基本保障。(6)高润霖院士谈普及AED

?首都机场等处挂着印有心型标志的黄色小盒子就是自动体外心脏除颤器AED;

?我国心脏猝死每年42/10万,绝大多数为室颤。北京每年发生4万人,1/2在医院外抢救成功率<2%,使用AED成功率可提高到30-70%;

?该设备能自动识别是否室颤,如果是,则自动放电,非常安全;

?操作简单:去除胸部衣服,拉红色手柄打开包袋,撕下两电极片上兰色薄膜,分别将电极放在右上胸和左下胸部,按动开关。如是室颤就会自动放电,一次不行可做多次,成功后立即送医院继续救治。不成功则立即做CPR,等待专业人员到达。

(7)从死神手里抢回父亲

?一位老人习惯于晚饭后到儿子家里转转。一天,正准备抱孙子时,突然捂住胸口,叫声难受而倒在地上。儿子跑过去呼叫不醒,脉搏消失,立即拨打120。救护站嘱咐做胸外按压,这才想起在部队学过的CPR技术;

?十分钟后,救护人员赶到,经全力救治,老人得救了;

?事后,老人感谢救护人员,而救护人员说,是儿子及时实施CPR技术,争取到了院前急救最宝贵的黄金时刻。如果失去这个抢救时机,再高明的医生也是无回天之力的。

第二部分现场救护五项技术

一、现场心肺复苏cadio palmonary resuscitation

1、对CPR的认识

(1)被称为三个“最为”

?上世纪60年代以来,全球最为推崇的医学技术;

?上世纪60年代以来,全球最为普及的急救技术;

?是针对发生心跳、呼吸骤停病人的一种最为紧迫的救命技术;

?06年,曾庆红副主席亲自在CPR模型上作心脏挤压操作,并指示要高度重视培训。

(2)一项并不复杂的伟大医学贡献

?1958年,美国医生彼德.沙发peter safar研究了口对口呼吸具有可靠的人工呼吸效果;?1960年,考恩kouwen hoven发现胸外挤压可以维持血液循环;

?Safar确认了联合应用两项技术的重要作用;

?CPR模型的发明,为普及CPR 技术推波助澜;

?挽救心跳、呼吸骤停病人技术的普及,使得瞬间危及生命的人有了得到及时初步救助的可能。(3)实施CPR的紧迫性

?人体内没有氧气储备,心脏一旦停跳,血液循环即停止,全身脏器就会缺血缺氧;

?人的大脑对氧气利用最多,达20%,缺血缺氧4-6分钟,脑组织即发生损害,超过10分钟,损害即不可恢复。此时即使救活,也会成为植物人或严重智障;

?这4-6分钟,是急救的黄金时刻,是必须4-6分钟内进行CPR的原因所在。

(4)CPR终止时间的确定

?涉及医疗、社会、道德、法律等诸多方面的问题,不论什么情况,终止决定权在救治医生,或抢救组的首席医生;

?国际公认,包括高级生命支持在内的有效连续抢救>30分钟,仍无自主循环则停止。如果被救者基本情况较好,猝死是因为意外事故,尤其是溺入冰水之中,可延长抢救时间。

2、认识呼吸

?婴儿降生的第一声啼哭,是呼吸的开始,也是新生命的宣言;

?呼吸是吸进O2,排出CO2保障生命活动的吐故纳新过程;

?人一旦停止呼吸,生命即岌岌可危,立即进行口对口人工呼吸,就是送去唤起生命的春风。(1)呼吸的生理过程

1)呼吸系统

?呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管及分支;

?肺:胸膜、胸膜腔、肺泡(上皮70平米);

?膈肌。

2)呼吸机理

?呼吸运动:形成肺内外气体压差,是肺通气的动力,通过中枢调节进行节律性的气体交换;?气体交换:空气在肺泡以扩散方式与肺循环毛细血管内血液进行O2和CO2气体交换。(2)人工呼吸

?是用人工方法帮助不能自主呼吸或呼吸不正常的病人进行被动呼吸;

?传统的仰卧压胸、仰卧牵臂、俯卧压臂等方法因效果甚微,已弃之不用;

?口对口人工呼吸是一种向病人提供O2的快速有效的方法;

?空气中含O221%,CO20.04%。人呼出的气体含O2仍有16%,CO24%;

?病人获得的气体O2虽低点,但足以扩张萎陷的肺泡,供给O2,CO2还能兴奋中枢。

3、了解心脏和血液循环

(1)心脏

?是四腔动力泵,保证血液定向流动;

?心肌组织具有兴奋性、自律性、传导性和收缩性;

?传导系统传导窦房节发出的节律冲动。

(2)血管:由A、V、毛细血管组成的管道。

(3)血液:

?由血浆、血细胞组成,占自身重量7-8%;

?运输O2、CO2、营养物质,帮助吸收和排出;

?防御、保护功能:白细胞吞噬细菌、毒素,产生抗体,血小板防止出血;调节体温、酸碱度。(4)血液循环

?是血液从心脏搏出,流经A、V、毛细血管回到心脏的过程,有体循环和肺循环。

(5)胸外按压的机理

?心脏骤停后,正确的挤压能产生60-80mmHg收缩压和正常输出量1/4-1/3的血液;

?尽早使用,以30:2配合口对口吹气效果可靠,已成为国际标准。

(6)心跳骤停的常见原因

?心脏疾病:心血管、心肌、心内膜、肿瘤、主动脉及肺动脉疾病;

?药物:降低心脏纤颤阈、诱发心律失常的洋地黄、奎尼丁、氨茶碱等;

?酸碱失衡、水电解质紊乱:酸中毒、高血钾、低血钾、低钙、低镁;

?迷走神经作用:麻醉诱导、胆心咽心反射、角膜反射、窦弓反射、膀胱宫颈肛门反射;?麻醉手术及诊疗操作意外:心导管、胸腹手术;

?创伤、电击、溺水、自缢;CO中毒、工农业气体中毒、严重休克、脑血管意外、重症胰腺炎。(7)心跳骤停的主要表现

?意识丧失或短暂抽搐后意识丧失(20秒内出现)

?心音及大动脉搏动消失(立即出现)

?呼吸停止或抽泣样呼吸,渐缓至停止(60秒内)

?其他:双瞳散大,大小便失禁等(60秒后出现)

4、现场心肺复苏CPR-ABC

?A-airway 打开气道;

?B-breathing 人工呼吸;

?C-circulation 胸外心脏挤压。

(1)实施前的步骤

1)判断意识:呼叫、轻拍。

2)呼救:没有活动或刺激无反应,立即高声求助,并呼叫EMS。

3)摆好病人体位和第一反应人体位。

(2)胸外叩击

?具有机械除颤作用,可能使心律恢复正常;

?判定意识不清,无脉搏和心音立即进行;

?定位,一手掌平放于剑突上二指胸骨下段;

?叩击,空心拳头,距下手一尺处垂直较有力地叩击手背正中2次,判断循环体征、脉搏,如无,再叩击2次;

?无效立即实施CPR-ABC。

(3)成人ABC技术操作

1)A-打开气道:

?压额举颏法;

?怀疑颈椎损伤,可采用托颌法。

2)B-口对口吹气人工呼吸

?用5秒钟听、看、感觉,判断有无呼吸;

?无呼吸,立即口对口吹气2次,每次1秒,吹入气体800ml;

?吹气如未见胸部起伏,可能气道未打开或是气道有梗塞物。

3)C-胸外心脏挤压,人工循环

?用5-10秒钟,判断有无心跳;

?正确定位和操作,掌根部置于乳头连线和胸骨交界处,另一掌叠压其上,两臂垂直;

?以80-100/分速率做30次下压4-5cm的挤压,再吹气2次,并以30:2反复进行;

?每四至五个周期后,重新观察评估呼吸、循环体征;

?也可双人操作,一人跪于头颈部吹气,另一人跪于胸腰部挤压心脏,挤压与吹气仍为30:2。但没有单人操作协调有效。

(4)CPR有效的表现

?面色、口唇由苍白、紫绀变红润;

?恢复可探知的脉搏搏动和自主呼吸;

?瞳孔由大变小,有对光反射;

?眼球能活动,手脚抽动,呻吟。

(5)胸外按压是挽救猝死的有效措施

?美国亚利桑那州研究显示,新的急救技巧-CCR使猝死患者起死回生几率更大。此项研究尚未被专家公认。

?最需要满足的是大脑供血,而不是肺脏供气,因此口对口吹气绝非最佳选择,取而代之的是施救人双手应该不停地施行胸外心脏按压,目的是促使血液流向大脑和心脏;

?以往,心跳骤停患者生还率为1.8%,CCR将此几率增加3倍,达5.4%。经过心脏电除颤处理的患者生还率提高8.6倍,达17.6%;

?故,发现有人心跳骤停,应当立即拨打急救电话,并迅速将患者头部放低以畅通呼吸道。然后双手掌叠加放于患者胸口两乳头之间,以每分钟100次下压4-5cm的按压,直至专业急救人员到达。

二、创伤现场救护概述

1、基本概念

(1)常见创伤的原因和特点

?交通伤:首位、高能,常造成严重复合损伤;

?坠落伤:着地直接摔伤和力的传导致伤,多造成脊柱、骨盆、颅脑及内脏损伤;

?机械伤:挤压、绞轧致伤,多造成肢体血管、神经、肌腱和骨的损伤;

?锐器伤:伤口深,常致胸腹内脏血管严重损伤;

?跌伤:常致肢体、骨盆、椎体压缩骨折;

?火器伤:伤口深或穿通,常伤及深部组织器官。

(2)创伤的主要类型

?闭合性损伤:多见于跌伤、撞伤及钝器伤,局部肿胀、青紫、无伤口,骨或内脏可有严重损伤致出血性休克;

?开放性损伤多见于锐器及严重创伤,伤口暴露,出血多,易感染;

?多发伤:同一因素致多部位同时或相继损伤,伤情较重;

?复合伤:不同原因同时或相继造成不同性质损伤,如车祸撞伤后又烧伤。

2、创伤现场救护的目的

?现场及时救护,是转向医院治疗的基础;

?有利于抢救和延长生命,赢得专业救治时间;

?维持生命,减少出血,防止休克;

?保护伤口,预防和减少污染;

?固定骨折,防止加重损伤及减少痛苦;

?防止严重并发症及伤势恶化;

?必要救护后尽快转运伤员。

3、现场救护的基本原则

?整体观念:全面检查(意识、呼吸、循环、伤口、头、脊柱、胸、腹、骨盆、四肢)及重点了解伤情;

?注意自身和伤员安全,人文关怀贯穿始终;

?先抢救生命,后检查创伤,快速有效止血;

?包扎,先头胸腹部伤口,后四肢;

?固定,先颈部,后四肢;

?迅速、准确,动作轻巧,防止加重损伤;

?尽可能做好自我防护及事后的必要处置。

三、创伤出血止血技术

1、全身血管分布情况(略)

颈动脉供应脑部血液,肱动脉供应上肢血液,股动脉供应下肢血液。

2、创伤出血类型

?皮下出血:跌、撞、挤、挫伤致组织内出血,形成血肿、瘀斑;

?内出血:深部组织或内脏损伤,形成脏器血肿或体腔积血。表现为面色苍白、呕血、便血、腹痛、脉搏快弱,危及生命;

?外出血:血液从伤口破裂血管流出,动脉出血:鲜红色,喷射状,量多,危害大;静脉出血:暗红色,流出,时间长也危及生命;毛细血管出血:鲜红或暗红色,渗出,呈珠状。

3、失血量的估计

?成人血液占体重8%(60-80ml/kg),有血浆和血细胞组成,在骨髓、淋巴生成;

?突然失血20%(约800ml)以上时,造成轻度休克,面色苍白、出冷汗、手足湿冷、脉搏快弱>100次/分;

?失血20-40%时,造成中度休克,脉搏100-120;

?失血40%以上时,造成重度休克,呼吸急促,烦躁不安,表情淡漠,脉搏细弱,BP下降,危及生命。

4、止血的主要方法

?包扎和加压包扎:适于全身各部位出血,以敷料覆盖伤口,绷带或三角巾包扎;

?指压止血法:用手指压迫近心端A,阻断血液来路,压迫10-15分钟,是短时止血措施;?常用指压止血部位:颞浅A、面动脉、肱A、尺桡A 、指根部A 、股A、胫后A及足背A;?加垫屈肢止血法:用于出血较多无骨折的四肢远端出血;

?填塞止血法:用于四肢较深较大伤口或盲管伤、穿通伤等出血多、组织损伤严重的伤口;?止血带止血法:用于上述方法不奏效的四肢大血管出血。有气囊止血带、表带式止血带、布料

绞棒止血带。

5、创伤止血操作注意事项

?遵守快、准、垫、上、宜、标、送七原则;

?快速确定出血部位和出血量,选择有效方法;

?必要时可联合运用几种方法;

?及时拨打急救电话,启动EMSS;

?布料绞棒止血带缺乏弹性,压力要适度;

?根据记录时间,定时放松时要缓慢,防止血压波动或再出血。

四、创伤包扎技术

1、现场包扎的目的

?保护伤口,防止继续污染,减少致病菌侵入;

?减少出血,防止因出血导致休克;

?保护内脏骨骼、血管、神经及软组织解剖结构;

?为转运及进一步救治创造条件。

2、伤口种类

?割伤:锋利物品切割软组织,导致皮肤、血管、神经、肌肉损伤;

?瘀伤:钝性硬物撞击、挤压导致皮肤深层组织瘀血肿胀;

?刺伤:尖锐硬物扎伤,造成小而深的伤口;

?枪伤:子弹穿通或留体内致深部组织器官损伤;

?挫裂伤:皮肤及其深部组织撕裂,伤口不整齐。

3、判断伤情

?伤口深,出血多,可能有血管损伤;

?胸部较深伤口,可能导致气胸;

?腹部深伤口,可能伤及内脏;

?伤及颈或腰部,可能有脊柱损伤;

?肢体畸形,则可能有骨折;

?异物扎入人体,可能损伤血管、神经、脏器。

4、创伤包扎方法

(1)创可贴和尼龙网套包扎;

(2)绷带包扎:环行、回返、8字、螺旋、螺旋反折包扎;

(3)三角巾包扎适用于头、眼、肩、胸等部位。具体方法:

?头顶帽式包扎;

?肩部包扎,折成燕尾式90度角,至对侧腋后线打结;

?胸部包扎,折成燕尾式100度角;

?腹部包扎,分全腹(底边固定于腰部)和侧腹(折成燕尾式,两角拉下打结)两式;

?手足包扎,展开三角巾包扎后打结在背面;

?膝、肘部包扎,叠三角巾为宽带状使用。

(4)创伤包扎注意事项

?检查伤口位置、大小、深浅、有无出血、污染程度及有无异物;

?包扎部位准确,动作轻巧迅速;

?包扎牢固,松紧适宜,注意肢端血运;

?伤口上加盖敷料,不在伤口处用弹力绷带;

?不冲洗伤口,不使用消毒剂,不涂任何药物;

?不直接包扎嵌有的异物或外露的骨折断端。

(5)特殊损伤的处理

?耳鼻漏夜说明有颅底骨折,禁住止堵塞耳鼻孔,盖以干净敷料,防止感染或颅压增高;?开放性气胸呼吸极度困难,立即以保鲜膜或干净布料压住伤口,胶布固定、三角巾侧胸包扎;?腹腔内脏脱出,保护内脏,不回纳,盖以保鲜膜或干净敷料,再以三角巾做环套盖上器皿,三角巾包扎腹部,抬送时屈曲下肢;

?肢体或手指断离时,以干净物品包好,或装入小瓶中,再放入盛冰块的容器内,不可直接放入冰或水中,提高再植成活率。

五、现场骨折固定技术

1、人体骨骼图(略)

2、骨折固定目的

?制动,不扩大损伤,减轻痛苦;

?减少出血、肿胀;

?防止损伤脊髓、神经、血管;

?为搬运、转运做必要准备。

3、骨折类型

?闭合性骨折;

?开放性骨折。

4、骨折的程度

?完全性骨折,碎骨多于三块为粉碎性骨折;

?不完全性骨折,又称柳枝性骨折;

?嵌插性骨折,又称嵌顿性骨折。

5、骨折的表现

?疼痛,伤处有明显压痛;

?肿胀,出血和骨端错位重叠所致;

?畸形,短缩、成角、旋转;

?功能障碍,影响或丧失;

?血管、神经损伤的表现。

6、骨折现场固定的原则

?先检查有无危及生命的体征和环境;

?正确使用绷带、三角巾、夹板固定受伤部位;

?夹板长度要超过骨折处上下两关节;

?畸形肢体不能矫正;

?暴露骨端不拉动不回纳,伤口不冲洗不涂药;

?固定后抬高伤肢,注意肢端感觉及血运。

7、骨折现场固定的方法

(1)肱骨干骨折

?两块夹板放于上臂内外侧,板下加垫;

?布带固定上下端;

?屈肘位悬吊前臂。

(2)前臂骨折

?两块夹板置于内外侧,加垫;

?拇指向上,布带固定腕和肘;

?悬吊前臂于胸前,上臂固定于胸部;

?必要时可用杂志、衣物等替代固定。

(3)股骨干(大腿)骨折

?外侧长板达腋下,内侧至大腿跟部,加垫;

?七条宽带置于腋下、腰部、髋部、小腿、踝部;?以8字法固定踝部,足背部打结;

?无长板时,可以健腿与患肢固定。

(4)小腿骨折

?多造成胫骨外露的开放性骨折,需加厚垫;

?长板自髋关节到外踝,短板大腿跟部到内踝;

?关节处加垫,空虚处以软物填实;

?五条宽带自上而下固定髋部、大腿、踝部;

?打结于健侧,8字法固定踝部。

(5)脊柱(颈腰椎)骨折

?易危及脊髓而造成截瘫;

?最好使用脊柱板或硬木板,以颈托固定颈部于轴线上;?动作轻柔,保持身体长轴一致,平移至板上;?头、踝、腰空虚处垫实;

?以宽带将肩、骨盆、下肢、足固定于板上。

(6)骨盆骨折

?多因强大外力碰撞、挤压所致;

?置仰卧位,屈膝,膝下放软垫;

?宽布带自臀后向前绕骨盆扎紧,在下腹部打结固定。

(7)现场固定骨折注意事项

?重视颈腰椎骨折的处理,防止加重伤情;

?开放性骨折禁用水冲洗,不可涂药,保持清洁;

?不取出扎入的异物,在其两侧包扎固定;

?肢体畸形时,就按原位置固定;

?固定的主要作用是制动,防止再损伤,不可现场整复。

六、伤员搬运和护送技术

1、原则

?并非简单的运送,须谨慎防止伤情加重;

?准确区别伤情,动作轻巧、避免震动;

?尽快离开危险地点,运送至救治场所;

?因人制宜采取搀扶、背运、双人运等不同方式;

?疑有脊柱、骨盆、下肢骨折时不可试行站立,肋骨骨折不可背送;

?利用身边工具,可用木板、衣服、毛毯、绳索制作担架。

2、常用搬运方式

?颈椎伤牵引颈部搬运,使用颈椎固定器;

?脊柱伤多人抬起伤员,保持身体轴线,使用脊柱板;

?扶持法、抱持法、背负法、平卧托运;

?手搭杠轿搬运、椅托式、拉车式;

?腋下拖行、衣服拖行、爬行法;

?担架抬送:走步前左后右交叉,上坡头向前,下坡头向后。

第三部分突发灾害现场救护

一、一般伤害现场救护

1、烧、烫伤救护要点

?立即用冷水冲洗10-30分钟,或冷水浸泡直至无疼痛感觉,然后剪开并脱去衣服;?轻轻擦干伤处,用纱布遮盖保护;

?不可挑破水疱,也不要乱涂药水、药膏;

?严重烧烫伤者口渴时不要喝白开水;

?仰卧位观察病情,平稳行进,送往医院。

2、电击伤救护要点

?切断电源,用绝缘物将病人与电线分开;

?确定伤员已不带电,方可进行救护;

?无心跳呼吸,立即叩击除颤、CPR;

?检查有无其他损伤,进行纱布覆盖或包扎;

?高压电电击伤者不可贸然上前救助,应立即呼叫电业抢救电话;

?紧急呼叫EMSS。

3、CO中毒救护要点

?立即打开门窗流通空气,尽快离开中毒环境;

?有自主呼吸者立即O2吸入;

?心跳呼吸停止者立即进行CPR;

?紧急呼叫EMS。

4、淹溺救护要点

?迅速清除口腔、鼻、咽部淤泥、杂草等,保持呼吸道通畅,不能强调控水而耽误抢救时间;?平卧,头倾于一侧,或面朝下侧俯卧位;

?判断神志,看瞳孔、口唇颜色;

?无心跳呼吸者,立即进行CPR;

?紧急呼叫EMSS。

5、中暑救护要点

?将病人搀扶到阴凉通风处,扇子扇风;

?解开衣领、腰带,脱去衣服,温水擦头颈四肢;

?清醒者可喝淡盐水、淡茶水;

?观察呼吸、脉搏、神志情况,送医院治疗。

6、踝关节扭伤救护要点

?立即停止受伤关节活动;

?冷敷受伤部位,24小时后改用热敷;

?不可按摩或推拿受伤部位;

?送到医院摄X-线片,排除骨折。

7、狗咬伤救护要点

?咬伤后必须进行防治狂犬病处理;

?2小时内用大量清水冲洗伤口;

?24小时内注射狂犬病疫苗和狂犬病免疫血清。

8、毒蛇咬伤救护要点

?伤口上有两个较大较深的牙痕;

?冷静处理,用布带在伤口近心端5cm处扎紧,每隔10-20分钟松开1-2分钟;

?冲洗或灼局部伤口,除去伤口处毒液;

?冲洗后用小刀划开两牙痕之间的皮肤,用手自上而下挤压,尽量排除毒液;

?不可饮酒和奔跑;

?紧急呼叫EMS,速送医院救治。

二、突发灾害现场救护

1、躲避地震要点

(1)总的原则

?就近选择牢固地点,逃离危险场所,避开易发生次生灾害地点,切断危险源,避免人为事故;?直下震发生在脚下,只能立即躲避;

?近震时,破坏性强的S波比最初能感觉到的P波晚几秒至几十秒,须尽快选择躲避点。

?从地震到房屋倒塌一般12秒,此时不要往外跑,拿靠垫护头,找承重墙处躲避。

?如住平房或楼下,可果断决定逃至空旷处。

(2)楼房内避震

?房屋内避震,迅速躲至坚固家具附近,或内墙墙根、墙脚;

?躲进厕所、储藏室等开间小的地方或者跑到室外空旷的地方。不可跳楼,不要站在窗边或阳台上;

?地震后室内坚固家具及墙角等处可形成安全的避震空间,应注意利用;

?保持镇静,关闭电源、燃气,随手抓住一个枕头或坐垫护住头部在安全角落躲避。

(3)学校避震

?上课时发生地震,不要向教室外面跑,立即用书包护住头部,抱头、闭眼躲至课桌下;?待地震过后在老师指挥下向教室外有序转移,不跳窗,不停留在楼梯间;

?在操场时,可原地蹲下,双手保护头部,避开建筑物和危险物体,不可返回教室。

(4)在野外和海边避震

?避开山脚、陡崖和陡峭山坡,以防山崩、滑坡及泥石流;

?尽快向远离海岸线的地方转移,以避免海啸的袭击。

(5)在公共场所避震

?就地蹲下或趴在排椅下,避开吊灯或风扇等悬挂物,保护好头部;

?千万不要慌乱涌向出口,避开人流的拥挤,避免被挤到墙边或删栏处;

?在商场、书店、展览馆、地铁等处,应选择结实的柜台或柱子边、内墙角等处就地蹲下,远离玻璃橱窗、玻璃柜台或其他危险物品。

(6)开车时遭遇地震该怎么办

?尽快减速,将车停靠路边,打开双闪应急灯,等震后再上路行驶;

?如在高楼林立的停车场遭遇地震,应赶紧下车,在两车之间的位置抱头蹲下,当建筑物倒塌时,有一个躲避的空间;

?不要进入隧道或者桥下,如已经在隧道或桥上,应当尽快离开;

?避难时,不可穿高跟鞋或拖鞋,不可躲在建筑物附近、隧道里或桥下;

?如在行驶的车辆里,要抓牢扶手,降低重心,躲在座椅附近。

(7)防震知识ABC—地震发生时怎么办?

A、震前防范措施

?平时预先准备装备,需要是马上带走;

?水、五天左右的粮食、手电筒、蜡烛、火柴等;

?收音机、毛毯、毛巾、绳子、纸等日用品;

?急救药品,背囊,以及孩子的必需用品。

B、震时不要惊慌奔向室外

?地震时首先暂时躲在坚固的家具或桌子底下,最好多在开间小的房间,如卫生间、厨房等处;?强震后,尽快转移到安全的地方避震,尽量步行到避震场所,携带物尽量减至最少;

?不要走过狭窄的道路、沟渠边缘、悬岩或河边,以免发生意外;

?靠近海岸时,必须注意海啸发生,在低洼处应防止水淹。

C、震后不要乱听谣言

?一次强震后,要准备应对余震发生

?首先将大火扑灭,不要乱听谣言,遵守秩序,注意卫生

?地震部门工作人员告诫大家,只有平时做好准备工作,才能在灾害发生时将损失控制在最小程度

(8)抗震救灾现场急救常识口诀

(1)互救口诀

?发现生命先送水,未能饮水快补液;

?清理口鼻头偏侧,呼吸通畅式原则;

?臀部肩膀往外拖,不可硬拽伤关节;

?伤口出血靠压迫,夹板木棍定骨折;

?颈腰损伤勿扭曲,硬板移送多人托。

(2)自救口诀

?脑液流出勿堵塞,头部略抬防倒流;

?颈部损伤要保护,保持轴线最关键;

?锐物刺胸不可拔,固定锐物防气胸;

?肠管溢出要保护,不可回纳防感染;

?肢体骨折要固定,血管神经要保护。

(9)安徽需注意防震

?合肥位于华中震区,属郯城庐江地震带南段;

?合肥1673年、1954年发生过5级以上地震,郯城1668年发生过8.5级地震;

?应做到无震有备,全面普及地震相关科学知识。

2、火灾救护要点

?火灾能造成烧伤和气体中毒,尽快脱离是第一要事。10%火灾CO超过0.5%急性致死浓度,非建筑火灾中,氰化物和缺O2是潜在致死因素;

?立即报警,尽力采取灭火器、浇水、扑打、覆盖等方法灭火;

?逃离:火初起烟雾上升,应匍匐地面,用湿口罩、毛巾捂住口鼻逃出;火势尚不猛时,浸湿外衣棉被冲出火区;门和楼梯已被火封,应以绳子或撕接床单固定后,沿阳台窗户滑至地面;被迫跳楼时,应先扔出棉被、床垫,并尽量缩小高度后跳下;

?伤员救护要点:迅速移至安全通风处,保护创面清洁,布料覆盖不涂药物,口渴喝淡盐水。

三、常见紧急病症现场救护

1、意识障碍及昏迷

(1)按程度分四级

一级:嗜睡,能唤醒,并能用语言动作作出反应;

二级:昏睡,强刺激能唤醒,语言运动少,刺激停止即又昏睡;

三级:浅昏迷,对声光刺激无反应,对疼痛等强烈刺激有运动反应,R、P、BP稳定;

四级:深昏迷,强刺激无反应,R、P、BP不稳定。

(2)现场救护原则

?保持呼吸道通畅,头偏于一侧;

?紧急呼叫EMS。

2、休克

(1)概念:因为心原性、感染性、低血容量性或过敏性因素,使得循环血量急剧减少或血管舒缩障碍,导致血液对人体重要器官组织灌注不足的一种循环衰竭状态。

(2)主要表现

?头昏不适,过度换气;

?烦躁不安或神志淡漠、嗜睡、昏迷;

?肢体湿冷,皮肤苍白或紫绀,有时伴大汗;

?脉搏细弱或不能扪及;

?测收缩压低于50mmHg。

(3)现场救护要点

?平卧位,下肢略抬高,头后仰并偏向一侧,保持呼吸通畅;

?给低体温者保暖,高热者降温;

?对外伤出血引起者,立即止血;

?有条件的给予O2,测血压,并注意R、P、BP变化;

?紧急呼叫EMS,或送至就近医院救治。

3、晕厥

(1)表现

?是一过性大脑缺血所致的瞬间知觉丧失,数秒钟后或调整体位后可自行恢复;

?平卧、坐位、蹲位突然站起,青年男性清晨排尿性晕厥,此时血管紧张度低,血液重力作用使脑部暂时性缺血;

?自觉头晕、恶心、眼前发黑,全身无力而倒下,面色苍白、肢冷、脉细。

(2)现场救护原则

?立即平卧,头部略放低位;

?保持室内空气清新,解开衣领,维持呼吸道通畅;

?有条件时给予吸O2,检测R、P、BP;

?情况不见好转时,立即呼叫EMS。

4、脑血管意外

(1)常见症状

?常称中风或脑卒中,分为缺血性(脑血栓、脑梗塞)和出血性(脑溢血、蛛网膜下腔出血)两类;

?多发于中老年人,情绪激动、活动、暴冷是诱因;

?意识障碍、烦躁不安、严重者持续昏迷;

?头痛、呕吐、呃逆;

?BP升高,呼吸变快,重症者呼吸深而慢;

?体温升高,瞳孔因累及部位不同有不同变化;

?面部、肢体麻木、麻痹、偏瘫。

(2)现场救护原则

?安静卧床,头部抬高,有条件可吸O2,不可饮水和进食;

?昏迷者,保持呼吸通畅,头偏向一侧,注意清理呕吐物;

?紧急呼叫EMS,等待专业人员救治,搬运时应注意减少震动。

结语

?《中华人民共和国红十字会法》要求“普及卫生救护和防病知识,进行初级卫生救护培训,组织群众参加现场救护”,这是让群众掌握救护知识和技能,开展国际红十字会运动的传统工作之一,也是红十字会的神圣职责;

?掌握初级卫生救护知识和技能利己利人,可以在紧急情况下为伤病者提供挽救生命的重要帮助;

?积极参加现代卫生救护培训,有利于推动社会主义精神文明建设

?让我们掌握现代现场救护知识和技能,让我们与健康同行,让生命之树常青。

?合肥市红十字会,祝大家健康乐!

急救常识培训内容

急救常识培训 人工呼吸 1、人工呼吸是采用人工方法帮助病人呼吸,最后使病人恢复呼吸功能的一种急救技术。人工呼吸不仅在麻醉时使用,对溺水、电击、中毒、工矿事故、地震、航海意外和战地急救等往往是抢救能否成功的先决条件。 2、人工呼吸有多种方法,最常用的是口对口人工呼吸法和口对鼻人工呼吸法。口对口人工呼吸不需任何器械,操作时病人仰卧,头后仰,将病人衣领解开,腰带放松,清除口鼻内异物痰液,取出假牙,拉出舌头,保持呼吸道畅通。操作者一手托起下颌,另一手捏紧鼻孔,先深吸一口气,再对病人口部用力吹入,如此反复施行。如病人胸壁能随每次吹气而举起,吹气停止后于病人口部能感到气流呼出时,即证明人工呼吸有效。人工呼吸每分钟进行16次。如病人牙关紧闭,不能口对口呼吸则可进行口对鼻呼吸。如果同时有心跳停止,则可人工呼吸同时作胸外心脏按摩。一般人工呼吸与胸外心脏按摩比率为1:4,即作一次人工呼吸,需作4次胸外心脏按摩。 3、人工呼吸必须进行到病人出现自主呼吸,并继续间断进行才能有效。 胸外心脏按摩 1、胸外心脏按摩是借压迫胸壁使心脏受挤压而排血的方法。 2、如果人体出现意外伤害和疾病,如触电、溺水、外伤、出血、过敏反应、心脏病等,心脏停止跳动,各器官就会缺血坏死。大脑缺血超过6-8分钟,即可发生不可逆转的脑细胞死亡。此时一旦发现病人昏迷、苍白、无脉跳及心跳,即应立即进行胸外心脏按摩。 3、进行胸外心脏按摩时病人应仰卧,背部最好垫以硬板,操作者位于一侧,双臂伸直,两手掌放平重叠,用手掌跟部(并借用自身重量)按压病人胸正中下部,成人每次按压宜使胸壁下降3-4厘米,才能排血。按压后放松,如此反复进行。一般成人按压频率60次/分为宜。人工胸外心脏按摩常与人工呼吸同时进行。 4、人工胸外心脏按摩的有效指标是:能在颈部动脉、股动脉等大动脉部位摸到脉搏;听诊血压在60毫米汞柱以上;紫绀减轻;散大的瞳孔开始缩小;出现自主呼吸。 酒精中毒 1、醉酒轻者头晕、头痛、醉话连篇、行走不稳,严重者呕吐、流涕、苦笑无常、昏睡不醒,甚至于因呼吸中枢麻痹而死亡。这些都是酒精中毒的表现。有酒瘾的人容易成为慢性中毒者,经常酒醉的人容易造成肝硬化。 2、轻度中毒者眼部充血、颜面潮红或苍白、头晕头痛、欣快兴奋、言语增多。应让其喝些醋水(将食醋加入温开水)或吃些新鲜水果(如西瓜、萝卜等)。

急救知识培训计划

急救知识培训计划 篇一:急救知识培训计划 急救知识和技能是保障人身安全的必要技能,是学生就业的必备知识和技能,是学生自我保护的随身武器,也是教师见义勇为的保障。 急救知识和技能包括:止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。 我校急救知识和技能培训分为三大类:学生急救知识和技能培训、教师急救知识和技能培训、红十字会急救队队员急救知识和技能培训。 学生急救知识和技能培训: 我校学生结构特点:我校XX年在校生1600余人,20xx年在校生1700余人。其中幼儿教育专业学生占70%多。幼儿教育专业有一门专业课------幼儿卫生保健,其中第五章内容为幼儿意外事故的防护和急救,大约在每年的3月份讲这部分内容,五课时结束。所以我校学生具有良好的急救基本知识基础。

1、一年级学生主要以理论学习为主,幼儿教育专业的学生已经学习过这些知识;培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的学生。 培训地点:学校多功能厅。 培训形式:急救知识讲座,适时播放急救的视频片段。 培训课时:幼儿教育专业学生培训一课时,相当于复习;其他专业的学生培训三课时。 培训教师:吴国富刘旭楠(初级急救员)代萍(学校校医) 2、二年级学生主要以实际操作技能练习为主,同时复习理论知识。 培训地点:学校多功能厅、综合排练厅。 培训形式:播放急救的视频片段,实际操作。 培训课时:四课时。

培训教师:段老师(郑州市红十字会负责急救知识传播) 郑州二院、九院的专业急救大夫 吴国富刘旭楠(初级急救员、急救队队员) 代萍(学校校医) 3、三年级学生大部分在外实习,不组织大规模的培训。培训对象采用抽查的方式,需要参加培训的同学可以穿插到一、二年级的培训当中。 4、近几年,我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优异的成绩。 我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任,正计划把急救技能列为技能竞赛的比赛项目。如果急救列为比赛项目,将大大提高同学们的重视程度,促进学习热情。 教师急救知识和技能培训:

现场急救知识培训心得体会

现场急救知识培训心得体会精选 篇一 通过两天集中式培训,使团队成员了解更多有关急救方面常识,学习急救基本技巧,最终使他们能够在遇到紧急救助之时,能够以正确和标准的急救技能去帮助那些需要急救的病人。 9月20日上午8点30分,在河南省红十字会的组织下急救知识培训班正式开班,首先,由河南省红十字会的张部长向大家介绍了学习急救知识的必要性和学习此项基本技能的意义。然后向参加培训的志愿者介绍了两天的课程安排。学习内容基本可以分为两大类:心肺复苏技术和创伤救护。20日主要传授心肺复苏技巧和进行心肺复苏实践操作。21日主要传授创伤救护的基本技巧和进行创伤救护实践操作。我们1689爱心团队的志愿者们在杨丽老师的带领下,经过两天的认真学习和实践操作。团队参与这次培训的13名志愿者最终都以熟练的操作通过了最后的考核。取得了由河南省红十字会颁发的救护员证。本次培训活动现场气氛活跃,讲师与学员互动性强,最终圆满结束,取得预期成果。 此次急救知识培训,意义深远,一方面使志愿者们学到很多急救常识,另一方面使他们掌握了必要的急救技巧。使他们面对突发性紧急救护事件时,能够把握时机,并用正确的救援步骤来救助那些需要急救的病人,提高生存的希望。

篇二 我校按照《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》文件精神和学校制定的《应急救护培训工作方案》,积极开展全校师生的应急救护知识技能培训,取得了良好的效果。 一、学校高度重视,精心筹划,及早准备 自接到教育局下发的《蓟县20xx年应急救护宣教培训工作实施方案的通知》后,学校领导班子成员高度重视,专门召开会议研究部署,贯彻落实精神要求和培训指标,确保了救护培训工作的顺利开展,确保了师生人人受到培训,真正提升了全体师生在日常生活和灾害事故现场自救和急救能力。 二、精心组织,规范施教 1、集中培训。按照培训方案,六、七、八、九四个年级轮流到三楼电教室进行培训,每次培训两个班,最后全校教职工进行培训,保证了受培训师生的精力集中,也保证了培训的规范有效。通过相对集中、系统的观看救护知识光盘的讲解,保证了培训的质量。 2、规范施教。在培训中从“救护新概念、心肺复苏、体外自动除颤的使用、呼吸道异物阻塞的排除、创伤救护基本技能(止血、包扎、骨折固定及安全搬运)、常见急症现场处理、突发事件和意外情况现场应对等”理论知识讲授,由浅入深、通俗易懂的教学,使师生愿意听、听得懂、记得住,达到了培训的预期效果。 三、取得的成效与存在的问题 通过系统的培训,全体师生基本上能够掌握创伤救护、心肺复苏、

急救知识培训活动总结

“急救知识培训之生活中的急救达人”活动总结 2016年11月2日周三下午6:30,能动学院红十字会在成教楼举办主题为生活中的急救达人的全院急救知识培训。本次活动面向学院全体大一新生;出席本次培训的嘉宾有:能动学院党委副书记袁海宇书记、团委书记郑礼月老师、青志协主席魏鹏、团委第一副书记袁章以及急救协会副会长崔宇晴;红会全体部长干事作为现场工作人员进行整场培训的调控。 本次培训旨在提高能动学院16级全体新生的应急救护能力,增强在面对突发紧急情况时的个体生存能力;依照国家红十字会对于急救技能的分类,本次培训共分为三大块内容:胸外心脏按压、应急包扎和骨折固定,计划时长为3小时15分钟。 接下来,将分别根据活动前期安排、活动进行中整体效果和活动结束后的问题分析来进行此次活动的总结分析。 首先,概述本次活动举办的亮点以及成功之处: 1、活动前期进行qq公众号的宣传,效果反馈较好; 2、活动现场布置方面处理整体处理得当,现场座位条粘贴实现 活动落实到个人; 3、整体活动进行顺畅,有明确的现场舞台活动流程; 4、培训人员得当,为急救协会的专业培训人员,拥有丰富的专 业知识,更能获得同学的信任,教授过程中能够进行一些小互动调动现场气氛; 5、活动进行前期内容搭配合理,开头视频播放以及舞台剧表演

充分调动现场观众积极性;在专业技能教授间穿插休息放松时间(歌曲表演),给予现场适当的放松;抽签安排增加每个人的紧张感,活动参与感相应提升; 6、嘉宾邀请合理到位,提升了整个活动的层次与质量,提高了新生的重视程度; 7、现场应变与调整能力强,能够根据现场的细节修改活动细节,较好地调动了全场的积极性 8、活动现场干事各方面表现抢眼,服从安排,认真落实工作,有情况及时汇报,反馈及时; 接下来分析正常活动的不足之处以及可以做出的对策: 1、活动前期安排中,部门四位会长之间并未能做到信息互通与意见统一。正会在分配任务时,其余几位对于自己任务的程度理解和统筹安排能力不够,决断力不足; 2、现场安排以及节目彩排时间预留太短,布置活动前期人员安排表未落实到个人,现场虽完整布置,但过程较乱,需要会长抽出其余时间进行安排;活动所需嘉宾的席卡准备不充分,想法不成熟; 3、学生进场过程中安排不得当,座位表应提前打印并且现场展示在大荧幕上;因前期预留时间短加上活动与晓言活动冲突,现场可视范围内存在空座,会长应对不及时,仍需要团委老师帮忙协助; 4、活动整体时长较长;内容复杂且枯燥;成教楼座位安排导致

急救知识培训内容

急救知识培训内容 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

1了解最基础简单的急救知识(心肺脑复苏) 2 处理野外常见的意外情况(创伤/出血/溺水/高空坠落/烧烫伤/冻伤/高原病等) [慨述] 1 心肺脑复苏:即针对呼吸和循环骤停所采取的急救措施,以人工呼吸替代病人的自主呼吸,以心脏按压形成暂时的人工循环并诱发心脏的自主搏动。更重要的是中枢神经系统的恢复。 2 早期复苏的重要性:心脏停搏4分钟内开始复苏效果好,有效复苏的时间虽然仅有分秒之差却显着影响复苏效果 [步骤] 1 初期复苏:主要任务是迅速有效的恢复生命器官(特别是心脏和脑的血液灌流和缺氧) A(airway):保持呼吸道通畅 B(breathing)有效的人工呼吸 C(circulation)建立有效的人工循环 1 迅速判断意识情况 2 呼救 3 放置于仰卧位 4 通畅气道(亨利斯手法) 5 判断有无呼吸,行人工呼吸 6 判断有无心跳,行心脏按压(体位、部位、*作方法、并发症、有效按压的指标、心前区捶击) 一人工呼吸 首先保持呼吸道通畅 a:以耳靠近病人的鼻和口,以听或感觉是否有气流(也可观察棉花或纸条) b:观察病人的胸廓是否有起伏 判断呼吸是否停止 清除呼吸道内的异物或分泌物,利用托下颌或将头部后仰可消除舌后缀引起的气道梗阻

口对口人工呼吸 口对鼻或口对口鼻人工呼吸 二心脏按压 外伤后如何止血 正常男性总血量约占体重的8%,女性约占%。外伤时失血量达总血量的20%,可出现头昏,乏力,颜面苍白,口干,四肢发冷,冷汗淋漓,呼吸急促,脉搏细弱,血压急剧下降以至测不到。失学量达到40%有生命危险,能迅速止血意义重大。 [分类] 外出血:血液从皮肤向体外流出 内出血:血液从破裂的血管流入组织,脏器或体腔内 静脉出血:颜色暗红,流出缓慢,呈持续性 动脉出血:颜色鲜红,血流急,呈喷泉状或一汩汩涌出 毛细血管出血:颜色较鲜红,从整个创面渗出,找不到明显的出血点,一般可自行凝固。 如受伤后无外出血,但有失血的表现或两者不成比例应警惕,应急送医院。 [方法] 1 指压法:适用于中等或较大的动脉出血的急救。用手指或掌把出血的血管上端(即出血的近心端)用力压向下面的骨骼,阻断血液来源以达到暂时止血的目的。不同的出血部位,应选择不同的指压点。 A 头顶及颞部出血:在耳前对准下颌关节上方,压迫颞浅动脉。如双侧出血,可同时压迫双侧颞浅动脉 B 颜面部出血:在下颌角前约半寸凹陷处,将面动脉压于下颌骨上 C 头颈部出血:气管外侧,甲状软骨旁,胸锁乳突肌前源,用拇指按压颈总动脉,余四指放于颈后部,把血管用力压于颈椎上。绝对禁止同时压迫双侧颈总动脉,可能出现心脏骤停。 D 上臂下部,前臂及手出血:压迫上臂内侧肱动脉于肱骨上 E 手掌及手指出血:双拇指分别压迫腕横纹上内侧和外侧。自救时,可用健侧手握紧伤侧手腕 F 在腹股沟中下1/3处,将鼓动脉压在股骨上 H 足部出血:用双拇指分别压迫足中部近脚腕处和足跟内侧与内踝之间的动脉

常见急救知识培训心得体会【四篇】

常见急救知识培训心得体会【四篇】 常见急救知识培训心得体会【篇一】 很高兴,也很荣幸和大家一起共同学习红十字及应急救护知识。学习时光是美好的,美好的时光是最快的,七天的时间悄然溜走,转眼到了分别的时刻,心里很是不舍。短短的七天,让我收获满满,在此,衷心感谢**省红十字会、**市红十字会的精心组织,感谢老师们的精彩授课,感谢同学们的无私帮助和真诚友爱!这次培训时间虽然不长,但学习内容丰富、重点突出、针对性强,活动节奏紧张而又充实愉快,时间虽短但收获长远。总结起来,主要是“四个一”: 1、交了一群好朋友。 我们来自不同的地方,但相同的事业让我们有了共同的目标。几天来,我们一起生活,相互学习,相互帮助,共同切磋,互学互鉴,共同进步。不仅增进了彼此的了解和友谊,而且交流了所思所获,特别是分组活动和实操活动中,大家积极踊跃,畅所欲言,激发了思维,开阔了眼界,启迪了理念,达到了共同进步共同提高的目的。

2、学了一门好技能。 生活如此美好,但意外总是不期而至,不想它发生,它却总是伺机而动。为了普及和掌握应急救护技能,来到红十字会工作后,学习好应急救护知识成了我一个强烈的愿望。这次市红十字会为我们的学习交流提供了一次难忘而又宝贵的学习机会,我倍加珍惜。从开班、到理论授课、到拓展训练、到实践操作,我都认真学习,刻苦钻研,做好每一堂学习笔记,唯恐遗漏了老师所教所讲;充分利用课余时间组织罗田的学员请教已知已会的同学,指导练习实操技能;同时要求学员利用所学的知识亲自动手准备好试讲课件。通过七天的培训学习,罗田的学员扎实掌握了应急救护技能,表现良好,精彩过关。 3、展示了一种精神。 在学习期间,以漆秋红会长为代表的市红十字会领导,以身作则、以上率下,积极参加每一项活动,发挥了领头雁的作用,正因为领导率先垂范,更是激发了同学们的学习动力与激情。在学习中、活动中、实践中,同学们都积极踊跃,团结协作,共同挑战,共同进取,充分展示了红十字人的团结、拼搏、进取的精神风貌,尤其是团队精神更是展现得淋漓尽致。

现场急救知识培训考试题

现场急救知识培训考试题 姓名得分 一、名词解释:(每题2.5分,共5分) 心肺复苏: 生命链相关的五个环节是: 二、填空题(每空格1分,共25分) 1、发现有人突然倒地,经检查无意识,无呼吸、心跳,应立即。 2、现场进行心肺复苏时,伤病员的体位应在坚硬的平面上。 3、救命的黄金时间为分钟之内。 4、打开气道的常用方法是,当怀疑伤病员有颈椎骨折时应用方法打开气道。开放气道的角度是成人,儿童,婴儿。 5、人工呼吸吹气时间每次持续秒钟以上,频率为次/分。胸外心脏按压的位置是胸部正中连线水平,成人及儿童胸外按压频率为次/分,成人胸外按压深度为。 6、伤口出血呈喷射状时,立即用清洁手指压迫出血点(近心端)脉,使血流中断,并将出血肢体抬高或举高,以减少出血。 7、骨折的症状有、、、。 8、必须移动怀疑有颈椎骨折的伤病员时,应在固定颈椎后采用人搬运或用脊柱板担抬。 9、触电急救的关键是首先要迅速,越快越好,同时救护人员也要注意保护自身的安全,可用木棍、竹竿等物体将电线挑开,或关闭电闸。心跳、呼吸停止时,应立即进行,不得延误或中断。 10、触电者衣服被电弧光引燃时,应迅速扑灭其身上的火源,着火者切忌,方法可用衣服、被子、湿毛巾等扑火,必要时可就地躺下,使火扑灭。 11、触摸颈动脉搏动可用右手的食指和中指指尖,其位置男性可先触及喉结,然后向两侧滑移cm。 三、选择题:(每题2分,共30分) ()1、车祸时伤病员头部受伤,鼻腔及耳道向外流血,应如何处理: A 不堵塞 B 用棉球塞住 C 用冷水冲洗 ()2、腹部外伤,肠外溢时现场处理原则: A 将肠管送回腹腔,再用敷料盖住伤口 B 直接用三角巾做全腹部包扎 C 敷料盖住伤口,套上环形圈,盖碗后再用三角巾包扎 ()3、一把匕首插入某人胸部,此时伤者清醒,救助者应如何处理: A 拔出匕首后实施加压包扎 B 拔出匕首实施填塞止血并包扎 C 固定匕首采用三角巾胸部包扎后速送医院

关于参加急救知识培训心得体会5篇

关于参加急救知识培训心得体会5篇 急救即紧急救治的意思,是指当有任何意外或急病发生时,施救者在医护人员到达前,按医学护理的原则,利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理,然后从速送院。下面是关于参加急救知识培训心得体会5篇,希望对你有所帮助。 参加急救知识培训心得体会(一) 人的一生不可能不生病或者遇到什么生命危险的事,那么在送往医院之前应该做好一些准备,这就需要我们对院前急救的一些知识的了解是很有必要的,特备是对一个工人来说不认真操作机器很可能带来一些危险。 通过刘部长给我们培训关于院前急救知识有一些心得体会:关于这急救培训,我感受到了培训的重要性,原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟,拿学习人工呼吸来说,上面写得很详细,但是需要注意的很多,要呼吸频率、按压。 总之要记得东西比较多,但总体来说不算难,但是当我们进行实际操作时,总会忘记很多东西,手忙脚乱的,所以一旦遇见紧急情况,一定要学会冷静。还有就是要多练习,多实践。学会在压力下保持冷静的头脑,这很重要,我们以后会面临很多突发情况,而每一次的冷静分析都有可能拯救自己和他人的性命。 总之,这一次的培训有很多收获,虽然现在可能不会用上,但总有一天我们可以用现在学的只是去救助生命,这将会是很值得骄傲的事。为自己为他人的生命,我觉得这次培训让我提前接触到了社会生活中的医学,了解了面对紧急情况我应该做什么,应该怎么做,不会做一个帮倒忙的人,而是实实在在帮助别人的人。虽然我还有很多东西都没记住,但是,一旦发生该类事件,我一定会知道应该怎么做,不会对伤者造成更大的伤害。 这就是我的培训心得。 参加急救知识培训心得体会(二) 关于这急救培训,我感受到了培训的重要性,原本以为很容易的事情在实际操作起来就会乱七八糟,拿学习心肺复苏来说,看老师做起来很容易做,只是要说的

施工现场应急常用现场急救常识培训

施工现场应急常用现场急救常识培训 1.1 怎样做口对口人工呼吸 (1)将伤者置于仰卧位,施救者站在伤者右侧,将伤者颈部伸直,右手向上托患者的下颌,使伤者的头部后仰,如图a所示。这样,伤者的气管能充分伸直,有利于人工呼吸。 (2)清理伤者口腔,包括痰液、呕吐物及异物等。 (3)用身边现有的清洁布质材料,如手绢、小毛巾等盖在伤者嘴上,防止施救时传染疾病。 (4)左手捏住伤者鼻孔(防止漏气)右手轻压伤者下颌,把口腔打开,如图b所示。 (5)施救者自己先深吸一口气,用自己的口唇把伤者的口唇包住,向伤者嘴里吹气。吹气要均匀,要长一点儿(像平时长出一口气一样),但不要用力过猛。吹气的同时用眼角观察患者的胸部,如看到伤者的胸部膨起,表明气体吹进了伤者的肺脏,吹气的力度合适;如果看不到伤者胸部膨起,说明吹气力度不够,应适当加强。吹气后,待伤者膨起的胸部自然回落后,再深吸一口气重复吹气,反复进行如图c、图d所示。 (6)对一岁以下受伤婴儿进行抢救时,施救者要用自己的嘴把孩子的嘴和鼻子全部都包住进行人工呼吸。对婴幼儿和儿童施救时,吹气力度要减小。 (7)每分钟吹气10~12次。 (8)只要伤者未恢复呼吸,就要持续进行人工呼吸,不要中断,直到救护年到达,交给专业救护人员继续抢救。如果身边有面罩和呼吸气囊,可用面罩和呼吸气囊进行人工呼吸。 1.2 胸外心脏按压法的基本要领 (1)使伤者仰卧在比较硬实的地面或地板(或木板)上,解开衣服,清除口内异物,然后进行急救。 (2)救护人员蹲跪在伤者腰部一侧,或跨腰跪在其腰部,两手相叠,如图a所示。将掌根部放在被救护者胸骨下1/3的部位,即把中指尖放在其颈部凹陷的下边缘,手掌的根部就是正确的压点,如图b所示。 (3)救护人员两臂肘部伸直,掌根略带冲击地用力垂直下压,压陷深度为3~5cm,如图c所示。成人每秒钟按压一次,太快和太慢效果都不好。 (4)按压后,掌根迅速全部放松;让伤者胸部自动复原,放松时掌也不必完全离开胸部,如图d所示。 (5)按以上步骤连续不断地进行操作,每秒钟一次。按压时定位必须准确,压力要适当,不可用力过大过猛,以免挤压出伤者胃中的食物,堵塞气管,影响呼吸,或造成肋骨折断、气血胸和内脏损伤等。也不能用力过小,而起不到按压作用。 (6)伤者一旦呼吸和心跳均已停止,应同时进行口对口(鼻)人工呼吸和胸外心脏按压。如果现场仅有1人救护,两种方法应交替进行,每次吹气2~3次,再按压10~15次。进行人工呼吸和胸外心脏按压急救,在救护人员体力允许的情况下,应连续进行,尽量不要停止,直到伤员恢复呼吸与脉搏跳动,或有专业急救人员到达现场。

急救知识培训优选稿

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一、红十字相关知识 红十字运动起源于战场救护,创始人是瑞士人亨利·杜南(1828-1910)。为了纪念亨利·杜南,1948年,红十字协会理事决定把他的生日,每年的5月8日定为世界红十字日。 中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织,是从事人道主义工作的社会救助团体。中国红十字会发扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神,遵循国际红十字运动“人道、公正、中立、独立、志愿服务、统一、普遍”的七项基本原则,以保护人的生命和健康,促进人类和平进步事业为宗旨。 二、急救常识 1、现场急救定义 现场急救是对于遭受意外伤害或突发疾病的伤患,在专业医疗救护人员未到现场或送至医院之前,给予立即的救护。 2、“生命链” “生命链”是指现场从第一目击者发现伤者开始,到专业急救人员到达进行抢救的一系列行为。它有四个环节,包括:尽早呼救、尽早徒手心肺复苏、尽早除颤、尽早高级心肺复苏。 3、急救一般注意事项尽快寻求医疗资源、确定安全无虑、尽量不移伤患、迅速评估伤患、决定处理优先顺序、迅速急救。

4、打120电话应说明之事项 (1)人-伤患状况;(2)地-清楚地址;(3)物-明显目标; (4)事-已做处理;(5)切勿先挂断电话。 三、心肺复苏 1、心肺复苏的“黄金时刻” 对于呼吸和心脏骤停患者,在发病的4-6分钟内进行心肺复苏抢救,是决定病人能否存活的“黄金时刻”。 2、心肺复苏适应症 心肺复苏适用于多种原因引起呼吸、心跳骤停的伤病员,如急性心肌梗塞、严重创伤、电击伤、挤压伤、踩踏伤、中毒等。 3、心肺复苏操作程序 1)判断意识。轻拍伤病员肩膀,高声呼喊:“喂,你怎么了” 2)高声呼救,并尽快拨打急救电话。

急救知识培训教案

急救知识培训教案 一、教学目标 让同学们通过多媒体技术和实际操作,初步掌握现代救护技能,为广大同学服务。 二、教学重点难点 现代基本救护技能的掌握 三、教学方法 多媒体、实际操作 四、教学过程 第一课时 (薛芳芳主讲) 一、组织教学 二、谈话引入 说明此次急救知识培训的意义和重要性 三、学习新知 (一)急救的定义 (二)急救的目的及原则 使伤病员脱离危险,并在急救过程中不会对伤病员造成二次伤害。 (三)主要的自救急救技术包括:心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运 (四)急救步骤及病情评估 1.初级检查 D.确保周围环境安全,适合抢救 R.判断伤病员的意识情况 A.判断伤病员的呼吸道是否通畅 B.判断伤病员的呼吸是否正常 C.判断伤病员的心跳是否正常 2.进一步检查 从头部开始→双耳→双眼→鼻部→口腔→面部→颈部→胸部→腹部→骨盆→下肢,检查过程中注意有无出血、水肿、骨折等情况。 3.处理方法 ①如果伤者无意识,有呼吸,有心跳,应采取侧卧式,注意观察,等待救援。 ②如果伤者无意识,无呼吸,无心跳,应立即就地实施心肺复苏术。 四、模拟灾难现场,对患者进行病情评估 五、学生分组练习 六、现场考核 对无意识,有呼吸,有心跳的伤者该如何处理? 第二课时 (白谪仙主讲) 一、组织教学 二、谈话引入

说明“七步洗手法”培训的意义和必要性 三、学习新知 (一)概念 1.洗手 2.卫生手消毒 (二)“七步洗手法”的步骤 第一步:洗手掌。 流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓; 第二步:洗背侧指缝。 手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行; 第三步:洗掌侧指缝。 掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓; 第四步:洗拇指。 一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行; 第五步:洗指背。 弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行; 第六步:洗指尖。 弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行; 第七步:洗手腕、手臂。 揉搓手腕、手臂,双手交换进行。 四、观看视频 五、学生一起动手跟着视频练习 六、现场抽查学生 第三课时 (薛芳芳主讲) 一、组织教学 二、概念引入 是指对心跳、呼吸停止的伤病员实施胸外心脏按压和人工呼吸的抢救技术,以恢复血液循环及气体交换。 三、学习新知 (一)心肺复苏操作程序 (1)判断意识 (2)高声呼救 (3)将伤病员翻成仰卧姿势,放在坚硬的平板上 (4)打开气道 ①解开衣领、腰带,检查并取下活动义齿。 ②清除口鼻分泌物。 ③就地抢救,复苏体位,可背垫木板或仰卧于平地上。 ④打开最常用的气道方法:仰头举颏法。 (5)判断呼吸、心跳

急救知识培训考试试卷答案

急救知识试题 一>单项选择题:(10题) 1.成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为:A A 仰头举颏法; B 双手推举下颌法; C 托颏法; D 环状软骨压迫法 2. 抢救伤员时,应 A A.先救命,后治伤 B.先治伤,后救命 C.先帮轻伤员 D.后救重伤员 3 .搬运昏迷或有窒息危险的伤员时,应采用的方式。C A.俯卧 B.仰卧 C.侧卧 D.侧俯卧 4 .抢救失血伤员时,应先进行 C A.观察 B.包扎 C.止血 D.询问 5. 对无骨端外露骨折伤员的肢体,用夹板或木棍、树枝等固定时应 A A.超过伤口上、下关节 B.超过伤口下关节 C.超过伤口上关节 D.不得超过伤口上、下关节 6.颈总动脉压迫止血法常用于伤员动脉大出血而采用其他止血方法无效 时使用 A A.颈部 B.面部 C.肋部 D.颞部 7. 伤员上肢或小腿出血,且没有骨折和关节损伤时,可采用止血。C A.止血带止血法 B.加压包扎止血法 C.屈肢加垫止血法 D.压迫止血法 8. 包扎止血法不能用的物品是 D A.绷带 B.三角巾 C.止血带 D.麻绳 9. 止血带止血是用弹性的橡皮管、橡皮带,上肢结扎于伤员上臂上处, A

A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 D.四分之三 10. 抢救脊柱骨折的伤员时,应C A. 采取保暖措施 B.用软板担架运送 C.用三角巾固定 D.扶持伤者移动 二>多选题:(5题) 1.心肺复苏(简称CPR)术是针对呼吸、心搏骤停所采取的急救措施,人体通过肺的呼吸与外界进行氧气交换,然后通过心脏收缩跳动将富含氧气和营养物质的血液挤压到血管输往全身以维持脑和全身各脏器的正常功能。心肺复苏包括阶段: A.初级生命支持 B 原始生命支持 C 高级生命支持命 D 持续生命支持 E长期生命支持 答案:A.C.D 2.心肺复苏中的初级生命支持(简称BLS)又叫现场急救或初级复苏处理,是指专业或非专业人员进行的徒手抢救;包括的步骤: A 开放气道 B 人工呼吸 C 胸外心脏按压 D 电除颤 E 气管插管术 答案:ABC 3.当重大疾病或伤情发生时,重伤患者往往危在旦夕,抢救者需迅速作出意识和呼吸是否存在的判断,判断意识可用拍打其肩部和呼喊其姓名;判断呼吸则采用: A.看-眼睛看其胸廓有无起伏 B听-侧耳听其有无呼吸的声音 C感觉-面部感觉病人有无呼吸气流 D 拳击胸前区 E 使劲摇晃头部 答案:ABC

现场急救知识培训讲学

事故现场急救知识 当工作场所发生人身伤害事故后,如果能采取现场应急措施, 可以大大降低死亡的可能性及一些后遗症。因此,每个职工,特别 是班组成员员应熟悉急救方法,以便在事故发生后自救互救。 1、急救的一般原则和步骤 事故发生后,应采取必要措施,避免更多的人员受到伤害。同时,对受伤人员要进行现场急救,叫救护车,转送伤员。 现场急救的步骤是:首先检查呼吸、心跳。如呼吸、心跳停止,应即刻进行人工呼吸和心脏按摩;对于流血不止的伤员,应立即采 取止血措施,迅速止血;治疗休克;对骨折进行固定;包扎伤口。 2、常见的几种急救方法 (1)人工呼吸与心脏挤压 1)人工呼吸:当呼吸停止、心脏仍然跳动或刚停止跳动时,人 工的方法使空气进出肺部,供给人体组织所需要的氧气,称人工呼 吸法。采用人工的方法来代替肺的呼吸活动,可及时而效地使气体 有节律地进入和排出肺脏,维持通气功能,促使呼中枢尽早恢复功能,使处于假死的伤员尽快脱离缺氧状态,使体受抑制的功能得以 兴奋,恢复人体自动呼吸。因此,人工呼是复苏伤员的一种重要的 急救措施。 人工呼吸法主要有两种,一种是口对口人工呼吸法,即让伤员 仰卧,一手掐住伤员的鼻孔(避免漏气),并将手掌外缘压住额部, 另一只手将伤员下颚托起。救护者深呼吸后,紧贴伤员的口,用力 将气吹入。另一种是口对鼻吹气法。如果伤员口腔紧闭不能撬开时,可用口对鼻吹气法。用一手闭住伤员的口,以口对鼻吹气。 实行人工呼吸时应注意的要点:实行人工呼吸前,要解开伤员 领扣、紧身衣服及腰带;清除口腔内异物,如粘液、血块等;将舌 头拉出口外,以保持呼吸畅通。

2)心脏挤压:心脏骤停时依靠外力有节律地挤压心脏,来代替 心脏的自然收缩,可暂时维持心脏排送血液功能的方法,称为胸外 心脏挤压。 具体做法是:让伤员仰卧在木板或地上,头部放平,救护者跪 在伤员身旁,用一手掌根部放在伤员胸骨体的中、下1/3交界处; 另一手重叠于前一手的手背上,两肘伸直;借自身体重和臂、肩部 肌肉的力量,急促向下压迫胸骨,使其下陷3—4厘米,然后放松, 依靠胸廓的弹性,使胸骨复位。此时心脏舒张,大静脉的血液就回 流到心脏。如此反复进行,每分钟60—80次。 在挤压的同时,要随时观察伤员的情况。如能摸到脉搏,瞳孔 缩小,面有红润,说明心脏挤压已有效,即可停止。 实行心脏挤压时应注意的要点:首先,救护者定位要准确,用 力要垂直适当,防止因用力过猛而造成继发性组织器官的损伤或肋 骨骨折。其次,挤压频率要控制好,有时为了提高效果,可加大频率,达到每分钟100次左右。第三,抢救工作要持续进行,在伤员 没有送达医院之前,抢救不能停止。 (2)止血 人体在突发事故中引起的创伤,无论是闭合性的还是开放性的 损伤,都常伴有不同程度的软组织和血管的损伤,造成出血征象。 若出血量超过1000毫升,血压就会明显降低,肌肉抽搐,甚至神志 不清,呈休克状态,若不迅速采取止血措施,就会有生命危险。 1)常用止血方法及适用部位:常用的止血方法主要是压迫止血法、 止血带止血法、加压包扎止血法和加垫屈肢止血法等。 压迫止血法:适用于头、颈、四肢动脉大血管出血的临时止血。当一个人负伤流血以后,只要立刻用手指或手掌用力压紧靠近心脏 一端的动脉跳动处,并把血管压紧在骨头上,就能很快起到临时止 血的效果。 止血带止血法:适用于四肢大血管出血,尤其是动脉出血。用 止血带(一般为橡皮管、纱布、毛巾、布带等)绕肢体绑扎打结固

现场救护基本知识与技能

现场救护基本知识与技能 合肥市红十字会 救护培训部王仰扩 合肥市红十字会开展现场救护培训是《中华人民共和国红十字会法》赋予的法定职责,普及现场救护知识,掌握自救互救技能,需要大家积极参与。 前言 《中华人民共和国宪法》把维护全体公民健康,提高各族人民健康水平列为社会主义建设的重要任务。为了保障国家经济发展、社会进步和民族兴旺,国家已把健康看做一个重要的社会目标。为此,卫生部发布了《中国公民健康素养—基本知识和技能》(66条)。在66条中,现场救护知识和技能是其中的重要内容。此外2008年5月12日发生在四川汶川的特大地震灾害的救助中,也可以看到在现实生活中大家多需要掌握健康知识和现场自救互救的基本知识和技能。从中我们深刻体会到,红十字会开展救护培训和社会群众接受培训的重要性。 在卫生部发布《中国公民健康素养—基本知识和技能》(66条)中,现场救护知识是公民健康素养重要内容。第20条指出,遇到呼吸、心跳骤停伤病员,可通过人工呼吸和胸外心脏按压急救。第25条指出,发生创伤性出血,尤其是大出血时,应立即止血、包扎、固定骨折,慎重搬动。第48条指出,劳动者要了解工作岗位存在的危险因素,遵守操作规程,注意个人防护。第60条指出,需要紧急医疗救助时拨打120急救电话是一种基本技能。第65条指出,抢救触电者时,不直接接触触电者身体,会首先切断电源。第66条指出,发生火灾时会隔离烟雾,用湿毛巾捂住口鼻,低姿逃生,会拨打火警电话119 。 在四川汶川大地震救助现场,救助人员在紧急救助时,需要规范的救护技能,北京宣武医院著名神经外科专家凌教授,依据现场救护知识和技能要求编了脍炙人口的现场救护知识常识口诀:发现生命先送水,未能饮水快补液;清理口鼻头偏侧,呼吸通畅式原则;臀部肩膀往外拖,不可硬拽伤关节;伤口出血靠压迫,夹板木棍定骨折;颈腰损伤勿扭曲,硬板移送多人托。这易记易懂的救护知识口诀,必将在大地震中现场救护中发挥重要的救人并保障生命安全和健康的作用。可见,无论在日常生活中,还是在突发灾害事件时,人们都必须掌握一定的救护知识和技能。这也是合肥市红十字会在上级红十字会领导下,致力于卫生救护培训的目的所在。 第一部分现代救护基础理论 一、救护新概念 1、新概念: ?现代社会发展,人类生活模式结构更新; ?危重急症、意外伤害,多发生在工作、学习、生活现场,与医疗机构存在距离;

急救知识培训总结

急救知识培训总结 根据市安监局安排,在参加矿山安全管理人员培训过程中参加了有市红十字会举办的急救知识培训,培训主要内容为事故现场急救相关知识培训,现就培训相关认识、体会总结如下。 一、掌握急救知识的必要性。当事故发生后及时、有效的开展人员急救是事故应急处理的首先要做的,是挽救生命、减少损失的首要任务,如果不能及时的开展现场急救,很有可能导致本可以避免的人员伤亡发生。因此,作为一名现场安全管理人员掌握基本的现场急救知识十分必要,也是衡量一名安全管理人员是否合格的基本条件。 二、正确的现场急救至关重要。通过培训,我认识到对于事故发生后现场急救而言,正确的开展急救至关重要,因为急救是一门相对而言较为专业的知识,需要掌握一些基本的医疗卫生知识,如果不能正确的掌握相关急救知识,或在急救过程中实施不当,可能导致人员急救无效或伤势加重,甚至导致人员伤亡,因此正确的开展急救至关重要。 三、急救的及时性直接关系急救效果。当事故发生后是否能够在第一时间内开展急救,直接关系急救是否能够成功,人员生命是否能够挽救,因此当事故发生后,现场人员应在第一时间能对受伤人员开展现场急救,并且及时联系专

业急救人员前来支援,在专业急救人员未到之前,现场人员不应放弃急救。 四、通过培训认识到的问题。通过本次培训,我深刻的认识到,包括我自己在内的公司安全管理人员及现场人员所掌握的急救知识还远远不足,不能满足现场急救需要,需进一步加大培训、训练,以达到急救需求;同时公司现有急救设备设施存在不足,如担架、绷带、药箱等,器材的不足可能直接影响急救的实施成败,因此公司应根据急救需求,配臵基本的急救器材。

志愿者急救知识培训

志愿者急救知识培训 首先是普通类的情况,最常见的是扭伤和抽筋,那么什么是扭伤呢,关节过猛的扭转、撕裂附着在关节外面的关节囊、韧带及肌腱,就是扭伤。扭伤最常见于踝关节、手腕 痛是必然出现的症状肿 及皮肤青紫、关节不能转动,都是扭伤的常见表现。关于扭伤的急救措施要试情况而定,对于在运动中扭伤手指,应立即停止运动。首先是冷敷,最好用冰。但一般没有 准备,可用水代替。将手指泡在水中冷敷15分钟左右,然后用冷湿布包敷。再用胶布把手指固定在伸指位置。 如踝关节扭伤,首先志愿者要把运动员制动,然后扶到旁边位置,打电话等待医务人 员急救。而对于腰部扭伤,志愿者应把抬到旁边平躺,打电话后等待医务人员前来处理。和扭伤相比抽筋更为普遍,而小腿抽筋则更是家常便饭,小腿抽筋也叫"腓肠肌痉挛",主要是指脚心和腿肚抽筋。发作时不仅疼痛难忍,而且还不能活动。当抽筋发生时,可迅速地掐压手上合谷穴,即手臂虎口、第一掌骨与二掌骨中间陷处和上嘴唇的 人中穴,即上嘴唇正中近上方处。掐压20-30秒钟之后疼痛即会缓解肌肉会松弛。 或者. 。其实抽筋 于肌肉 般以症 WHO 定为6个小时以内。由于“猝死”的高峰多发生在发病后1 发病后 16小时。 多数人“猝死”前无明 有过 出现频 明显

不清、 状如不 4-6 学死亡。 源性 心室 QT间期延长综合征、室性早搏、室性心动过速、二尖瓣脱垂综合 不足。 使其平卧在 口人工 志愿者急救知识培训 就是扭 腰岔气。 关于扭伤的急救措施要试情况而定

用水代替。将手指泡在水中冷敷15 定在 伸指位置。 员急 救。。 小腿抽筋也叫"腓肠肌痉挛" 不能 活动。 当抽 20-30 肉会松 弛。或者. 是 。其实抽筋 于肌肉 般以症 WHO 定为6个小时以内。由于“猝死”的高峰多发生在发病后1 发病后 16小时。 有过

急救知识培训试题及答案

急救知识培训试题及答案 精品文档 急救知识培训试题及答案 下文是关于急救知识培训试题及答案相关内容,希望对你有一定的帮助: 篇一:《急救知识试题答案》 急救知识试题 《单选10题多选5题判断15题问答2题》 一>单项选择题:(10题) 1.成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为:A A 仰头举颏法; B 双手推举下颌法; C 托颏法; D 环状软骨压迫法 2. 抢救伤员时,应 A A.先救命,后治伤 B.先治伤,后救命 C.先帮轻伤员 D.后救重伤员 3 .搬运昏迷或有窒息危险的伤员时,应采用的方式。C 1 / 49 精品文档 A.俯卧 B.仰卧 C.侧卧 D.侧俯卧 4 .抢救失血伤员时,应先进行 C A.观察 B.包扎 C.止血 D.询问 5. 对无骨端外露骨折伤员的肢体,用夹板或木棍、树枝等固定时应 A A.超过伤口上、下关节 B.超过伤口下关节 C.超过伤口上关节 D.不得超过伤口上、下关节 6.颈总动脉压迫止血法常用于伤员动脉大出血而采用其他止血方法无效时使用 A

A.颈部 B.面部 C.肋部 D.颞部 7. 伤员上肢或小腿出血,且没有骨折和关节损伤时,可采用止血。 C A.止血带止血法 B.加压包扎止血法 C.屈肢加垫止血法 D. 2 / 49 精品文档 压迫止血法 8. 包扎止血法不能用的物品是 D A.绷带 B.三角巾 C.止血带 D.麻绳 9. 止血带止血是用弹性的橡皮管、橡皮带,上肢结扎于伤员上臂上处, A A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 D.四分之三 10. 抢救脊柱骨折的伤员时,应 C A. 采取保暖措施 B.用软板担架运送 C.用三角巾固定 D.扶持伤者移动 二>多选题:(5题) 1(心肺复苏(简称CPR)术是针对呼吸、心搏骤停所采取的急救措施,人体通过肺的呼吸与外界进行氧气交换,然后通过心脏收缩跳动将富含氧气和营养物质的血液挤压到血管输往全身以维持脑和全身各脏器的正常功能。心肺复苏包括 3 / 49 精品文档 阶段: A(初级生命支持 B 原始生命支持 C 高级生命支持命 D 持续生命支持 E长期生命支持 答案:A.C.D 2.心肺复苏中的初级生命支持(简称BLS)又叫现场急救或初级复苏处理,是指专业或非专业人员进行的徒手抢救;包括的步骤:

急救知识培训计划.doc

急救知识培训计划 急救知识培训计划篇一 急救知识和技能是保障人身安全的必要技能,是学生就业的必备知识和技能,是学生自我保护的随身武器,也是教师见义勇为的保障。 急救知识和技能包括:止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。 我校急救知识和技能培训分为三大类:学生急救知识和技能培训、教师急救知识和技能培训、红十字会急救队队员急救知识和技能培训。 学生急救知识和技能培训: 我校学生结构特点:我校2015年在校生1600余人,20XX年在校生1700余人。其中幼儿教育专业学生占70%多。幼儿教育专业有一门专业课------幼儿卫生保健,其中第五章内容为幼儿意外事故的防护和急救,大约在每年的3月份讲这部分内容,五课时结束。所以我校学生具有良好的急救基本知识基础。 1、一年级学生主要以理论学习为主,幼儿教育专业的学生已经学习过这些知识;培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的学生。 培训地点:学校多功能厅。 培训形式:急救知识讲座,适时播放急救的视频片段。 培训课时:幼儿教育专业学生培训一课时,相当于复习;其他专业的学生培训三课时。 培训教师:吴国富刘旭楠(初级急救员)代萍(学校校医) 2、二年级学生主要以实际操作技能练习为主,同时复习理论知识。 培训地点:学校多功能厅、综合排练厅。 培训形式:播放急救的视频片段,实际操作。 培训课时:四课时。 培训教师:段老师(郑州市红十字会负责急救知识传播) 郑州二院、九院的专业急救大夫

吴国富刘旭楠(初级急救员、急救队队员) 代萍(学校校医) 3、三年级学生大部分在外实习,不组织大规模的培训。培训对象采用抽查的方式,需要参加培训的同学可以穿插到一、二年级的培训当中。 4、近几年,我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优异的成绩。 我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任,正计划把急救技能列为技能竞赛的比赛项目。如果急救列为比赛项目,将大大提高同学们的重视程度,促进学习热情。 教师急救知识和技能培训: 我校有教师110余人,其中女教工70多人,男教工40多人。 我校教师急救知识和技能培训分为两部分。急救知识和技能包括:止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。 1、外出学习。每年至少派出两位教师参加郑州市红十字会组织的初级急救员培训,学时两天,经过考核可以取得初级急救员证书。地点在郑州九院。 培训对象:红十字会骨干班主任老师 注:20XX年4月12、13日,吴国富刘旭楠两位老师参加郑州市红十字会在九院组织的初级急救员培训,取得了证书。 2、校内集中培训。定期请郑州市红十字会的专家或具有一定资质的急救员在学校多功能厅讲座,培训时间为两个小时。 培训对象:所有教职员工。 培训频率:每两年或三年组织一次。 红十字会急救队队员急救知识和技能培训: 学校红十字会急救队,是学校组织活动的保障,是学校发生突发事件时的得力助手。队员都是经过选拔的、取得初级急救员证书的教师和已经掌握急救相关知识和技能和学生。 红十字会急救队队员急救知识和技能培训以集会形式为主。每个月至少集会一次。会上讨论和切磋急救知识和技能。 学校红十字会急救队配备有专业的急救箱、急救药品和器械。由急救队副

急救知识培训学习总结

急救知识培训学习总结 急救培训,顾名思义是让我们了解最基本的急救知识,在一些危急时刻可以救人于危险之中,给人以生的希望。 20xx年x月4号,公司安全生产部组织了现场急救知识培训,通过这次培训我了解了以下内容。 一、现场急救的目的: 1、救护者的基本责任; 2、现场急救的原则; 3、紧急呼叫救护车; 4、现场急救程序; 5、触电急救。 二、心脏骤停与心肺复苏: 1、心脏骤停的常见原因; 2、心脏骤停的现场判断; 3、时间就是生命; 4、现场徒手心肺复苏的操作; 5、心肺复苏的意义; 6、猝死的诊断。 教了一些常用的急救知识,如伤口包扎、心肺复苏等一些相当实用的知识。当代社会,随着经济的繁荣,物质生活水平的提

高和竞争的加剧,公众之间交往日趋频繁,活动范围日益扩大, 人们承受的压力与日剧增,受到频发的自然灾害、生产安全事故、交通事故以及其他各类突发公共事件等意外伤害的因素也不断增多。一旦有意外伤害发生时,人们如果拥有自救、互救意识,并 能及时、正确的开展救护,就很大可能争取到抢救伤员的“救命 黄金时间”,为后期医院救治创造有利条件,从而最大限度的挽 救伤员的生命和减轻伤残。 所以开展急救培训班是非常有必要的。其中伤口包扎包括绷 带包扎、三角巾包扎。绷带包扎包括三种方法,分别是环形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎;三角巾包扎包括头部包扎,单眼、双眼包扎,单肩、双肩包扎,胸背部包扎,以及上肢和下肢的包扎,内容丰富,实用性高,因而说我们的这次培训班的开展是有必要的,它能增强我们的自救互救的知识,提升我们的自救互救力量,尽可能减少伤亡。 由于时间的关系没有观看外伤急救常识和心肺复苏术指南, 培训结束后,大家认真的观看了这两段视频,在外伤急救常识的 视频中我了解了急救的(通气、止血、包扎、固定、搬运)的各种方法。 培训活动结束后,参加此次培训的员工纷纷表示此次培训很 有实用意义,学到了很多使用的急救知识,初步掌握了急救处理 常识和能力,对于社会和家庭具有十分重要的意义。 今天的急救知识培训,让我深刻的意识到懂得如何急救的重

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