教育评估竖标签1

示范市档案盒正面标签

A1教育地位和办学方向 B1教育地位 发展纲要 示范市文件 教师节表彰 校落实纲要方案 A1教育地位和办学方向B1教育地位 教师发展纲要学习笔记 A1教育地位和办学方向 B1教育地位 教育法教师法发展规划 工作计划总结 A1教育地位和办学方向 B1教育地位 学生喜欢的学校材料乡文件 为学校办实事材料

A1教育地位和办学方向 B2办学方向 推进素质教育文件 素质教育方案总结 素质教育实施材料 A1教育地位和办学方向 B2办学方向 市乡教学评估方案 学校教师考核方案 A1教育地位和办学方向 B2办学方向 中小学管理规范 省课程实施水平方案 减轻课业负担的自查报告 A1教育地位和办学方向 B4依法执教 乡教育工作有关文件

A1教育地位和办学方向B2办学方向 督导及整改材料 A2教育投入 B8资助学生政策 上级资助学生方案 困难学生家庭信息 A2教育投入 B8资助学生政策 2010-2012资助学生材料 春蕾女童材料为葛胜男捐助材料 A2教育投入 B9校舍修建资金 校舍建设材料

A3教育教学管理 B11教育教学思想 素质教育文件学校素质教育方案 A3教育教学管理 B11教育教学思想 学生学习实践创新活动材料 A3教育教学管理 B11教育教学思想 规范办学文件规范办学责任书 规范办学自查报告 拒绝有偿家教自查报告 A3教育教学管理 B11教育教学思想 幸福教育工程材料

A3教育教学管理 B12学校管理 学校管理的文件 学校制度汇编现代化管理制度 A3教育教学管理 B12学校管理 校园秩序 校园文化建设卫生检查材料 、 A3教育教学管理 B12学校管理 安全管理制度 A3教育教学管理 B12学校管理 安全文件

培训效果一级评估问卷

培训效果调查评估问卷 一、培训课程的内容和结构评估 本部分主要调查有关培训课程的问题，请选择适当的字母打勾。 1．书面的课程目标能够正确的说明课程的内容吗？ A．很正确B．相当正确C．中庸D．不正确E．很不正确2．课程的内容能够满足所定的目标吗？ A．可以B．大致可以C．中庸D．大致不能E．不能3．你对课程内容的评价如何？ A．绝大部分不必要B．大部分不必要C．不知道D．大部分必要E．几乎全部都必要 4．课程涵盖了所有的重点吗？ A．极少数的重点B．只有少数几个重点C．中庸D．大部分的重点E．所有的重点 5．上课的时间安排如何？ A．略长B．略短C．无意见D．差不多E．刚好6．课程的安排有合理的顺序吗？ A．很合理B．合理C．无意见D．不合理E．很不合理7．授课的速度合适吗？ A．太快B．太慢C．无意见D．差不多E．刚好8．课程的内容正确吗？ A．很正确B．大致正确C．无意见D．不正确E．很不正确 9．就个人的背景而言，某一课程的讲解，有时候太深，有时候太浅。你个人对XX课程的感觉如何？ A．太深B．太浅C．无意见D．差不多E．正适合本人10．课程内容具有新意吗？ A．很新B．大致上是新的C．无意见D．有点过时E．很旧11．你回到工作岗位后，这些所学的内容有多少用得着？ A．绝大部分B．大部分C．不知道D．不多E．几乎没有12．对XX课程的印象如何？ A．很差B．差C．中庸D．颇佳E．甚佳 13．课堂上的练习有用吗？ A．很有用B．有用C．无意见D．没有用E．根本无用14．实验室的教学活动有用吗？ A．根本没用B．没什么用C．不能应用D．常常是有用E．都是有用 15．你认为该增加还是减少练习课程？ A．应增或应减B．略增或略减C．无意见D．目前的数量大致合适E．目前的数量刚刚好 16．教师指定的练习有用吗？

干部教育培训效果评估研究

干部教育培训效果评估研究 干部教育培训效果评估是干部教育培训中的重要环节，也是一直困扰干部教育培训工作的一大难题。长期以来，各级干部教育培训机构主要采取对讲授课程进行教学质量评估，但缺乏系统、客观、科学的对干部教育培训效果的评估，为了不断增强培训的实效性，提高干部教育培训质量和效益，有必要对干部教育培训效果评估工作进行研究和探索。 对干部教育培训效果进行评估，可以对培训所取得的成果进行检验，包括培训过程的实施情况、学员对所学知识和技能的掌握情况、回到工作岗位后的工作态度和工作绩效的改变情况等，从而可以检验培训给组织带来的效益。这些将有助于干部教育培训主管部门了解培训工作取得的成果，为确定新的培训计划提供依据。同时，也可以为干部教育培训主管部门判断和评价教育培训执行机构的培训能力提 供依据。 开展干部教育培训效果评估的主要目的是改善教育培训的管理与实施水平，提高培训质量。培训效果评估是加强教育培训管理的必要手段。开展干部教育培训效果评估必然要有指标体系，当培训效果评估逐步常规化、制度化以后，评估指标体系便会自然成为一种制约要素，对后续培训工作的开展产生规范、限制作用，使培训管理更加科学化、规范化，从而有效保证教育培训的质量。同时，培训效果评估

具有明显的标准化作用，是衡量各类培训项目开展情况的一把标尺，在同一个标准下，各类培训项目的效果就有了优劣之分，就有了判别培训项目成功与否和继续改进培训工作的依据，促使教育培训管理者不断提升培训的质量和管理水平 以培训对象为中心是现代培训的一个基本价值取向，因此，在现代培训中，培训对象的主体地位不断提升，并成为教育培训效果评估的重要主体之一。首先，在培训教育效果评估中，培训对象通常被视为最重要的评估对象，培训对象对培训过程的体验和意见是评估数据产生的一个直接，其满意度必然会对评估结果产生直接影响，这使得培训对象的意愿得到了最大程度地体现和满足，这也使培训对象个体的素质与能力提高、组织绩效的提高与培训的联系更为直接和紧密。其次，通过对教育培训效果的评估，培训对象可以全面了解培训工作的全过程，并有自由表达自己意见和看法的通道，这有利于发挥培训对象对培训的外部监督作用，从而激发其参与培训的主动性。 评估主体解决的是“由谁评估”的问题，对于任何一个评估主体而言，由于自身特定的评估视角和认知态度的不同，具有其自身优势，然而，不同身份的评估主体亦有自身难以克服的评估局限，这些优势和局限性都会对评估效果的有效性产生强烈的影响。因此，需要培育和完善多元化的干部培训效果评估主体，使之达到互补的作用。

培训三级评估表模板

培训三级评估表 1

GEC Program 6Sigma实战培训三级评估表( 一) 第一部分: 个人资料 姓名: 部门: 职务: 上级主管部门: 上级主管姓名 填写日期: 第二部分: ( 主管或经理填写) ( 一) 培训前的准备 1、你是否清楚此次课程培训的目的? □是□否□不太清楚□其它( 请说明) 2、你是否清楚经过此次学习能达到什么样的目标? □是□否□不太清楚□其它( 请说明) 3、你是否清楚该员工在哪些方面需要培训? □是□否□不太清楚□其它( 请说明) 4、培训前, 你是否给员工进行了培训前的辅导? 让其明确培训的目 的和目标? □是□否□不太清楚□其它( 请说明) ( 二) 员工情况 1、你认为该员工的质量意识如何? □质量意识弱□质量意识需要提高□质量意识强2、你认为该员工需要在哪些方面进一步提高或改进? 2

□质量管理意识的加强 □质量管理相关知识、工具的学习 □合理运用质量管理知识及工具 □主动改进个人工作中的工作方法 □提高工作流程质量和技术水平 3、你是否让该员工明白什么行为是在培训后需要改进的? □是□否□其它( 请说明) 4、你是否要求员工参加完培训后, 拟订个人行为改进计划表? □是□否□其它( 请说明) 5、你是否有计划在培训后针对员工的行为拟订相关的监控措施? 并 执行这一措施? □是□否□其它( 请说明) 6、根据平时的工作表现, 该员工的行为在培训前的综合得分为: ( 综合得分为以下四部分测评得分的总和, 请在您认为最符合实际的选项前打”√”,总分为100分。) ( 1) 对6Sigma MAIC ”测量”阶段掌握情况的测评( 总分: 25分) □能全面掌握测量系统工具, 量化识别客户要求并将其与公司战略相结合, 从而制订六西格玛项目计划并预测收益。( 20- 25分) 3

二级医院等级评审医务科档案盒标签.

。 1.1.1.1 1.1. 2.1 1.1.3.1 1.1.4 1. 2.2.1 总目录 评审管理文件制度 职责 1.2.3.1 4.4.1.1 4.4.2.1 4.4.3.1 4.4.4.1 4.4. 5.1 ① 阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院 医院功能任务住范 院化 医培 师训 规啊 等 级 医 院 评 审 医 院 管 理 医 院 管 理 临 床 路 径 管 理 临 床 路 径 文 件

。 1.1.1.1 4.4.4.1 4.4. 5.1 报表、分析报告① 1.2.3.1 4.4.1.1 4.4.2.1 4.4.3.1 4.4.6.1 4.4.6.2 4.4.4.1 4.4. 5.1 报表、分析报告 满意度调查 ②③④ 阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院

单病种监测指标药与 事持 管续 理改 啊进 单 病 种 管 理 临 床 路 径 监测 指标 临 床 路 径 文 件 临 床 路 径 文 件 临 床 路 径 文 件

1.1.1.1 1.1. 2.1 1.2.4.1 1.1.4 2.1.1.1 2.1.4.1 2.4.1.1 2.4.2.1 2.2.4.1 2.4.4.1 2.4.5.1 2.6.1.1 2.6.2.1 2.6. 3.1 2.6.4.1 2.6.5.1 3.1.1.1、3.1.2.1 3.1.3.1、3.2.1.1 3.2.2.1、3.3.1.1 3.3.2.1、3.3.3.1 3.10.1.1、3.10.2.1 4.2.4.2 1.2.5.12013年 阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院 优化服务流程预 约 转 诊 服 务 服 务 流 程 管 理 保 障 患 者 合 法 权 益 患 者 安 全 管 理 合 理 用 药 管 理 合 理 用 药 督导 记录

企业培训效果评估表

培训效果评估表课程内容：培训师姓名：培训日期：培训地点： 请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“√”：

培训评估报告 一、培训评估： 培训内容 培训方式 培训老师 培训总体 认为培训老师 “满意”的占比20%，“很满意”的占比为：70%，认为培训老师一般的10%。 认为课程内容“满意”的占比为：20%， “很满意”的占例为：70%，认为课程内容一般的10%。 认为培训总体效果“满意”的占比20%，“很满意”的占比为：80%。 认为培训方式“满意”的占比60%，“很满意”的占比为：30%，认为培训方式一般的10%。 总的来说，学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高，几乎无人认为“差”或者“很差”。以上四项评估内容中，最为满意的是“培训总体效果”，满意度在100%，其次是“课程内容”和“培训方式”，以及“培训老师”满意度均为90% 二、客观问卷评估结果 （一）培训内容评估分析 1、课程适合我的工作和个人发展需要 40% 60% 从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的，只有一部分学员对于企业文

化课程表现出不满意的态度，总体上是满意的。由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员，在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面，很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看，还是对课程适合程度还是满意的。 2、课程内容深度适中、易于理解 虽然参加培训的新员工水平参差不同，但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的，只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高，所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。 3、课程内容切合实际、便于应用 本次课程中是讲解企业的精神文化，由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大，所以，满意度一般。 （二）培训师评估分析 1、培训师的仪表标准、个人形象 从上表可以得出，培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的，受到学员的欢迎。 2、培训师有充分的准备

安全教育培训效果评价报告.doc

安全教育培训效果评价报告 NO：01 培训名称/内容安全生产法律法规、安全生产管理制度、 岗位安全操作规程、消防知识、职业卫生 健康知识应急基础知识、风险分级管控和 安全隐患排查治理知识等。 培训时间 2017年2月13-18 日6天 （每天4课时总计 24课时） 培训效果反馈调查形 式□考试√□调查□问卷√□座谈□工作演练√□问询□其它： 培训项目效果反馈调 查结果 □好√较好□一般□差 培训效果评价分析： 1.本次培训针对于我站个岗位员工共16人，（56人次，参加培训的），共24学时。 2.培训内容符合我站本年度安全培训计划， 3.培训内容有所扩展，培训方式较以往有所改变而且灵活，受训人员齐全。 4.培训过程中，建议延长受训人员与培训老师间的活动时间，或增加互动交流。 5.本次培训新员工感受较深，特别是职业危害对人体健康损害危险源辨识及风险控制认识。在我们的日常工作中，在任何岗位上都存在不同程度的危险。所以，大家在止防各种危害危险、安全事故时，安全放在了首位，预防在前。 6.建议将受训人员分成小组分批培训，既不影响工作，又能提高学习积极性和兴趣。 培训老师签字： 2014年7月 9日评审人或负责人签字： 2014年7月 9日

XXXX项目可行性研究报告报告日期XXXX年XXXX月XXXX日

目录 第一节项目概况 一、项目背景 二、投资方简介 三、目标公司简介 第二节拟投资行业及市场概况 第三节项目实施的必要性与可行性 一、项目实施的必要性 二、目标公司市场分析 三、项目实施的可行性 第四节项目内容及实施方案 第五节项目效益分析 一、经营收入估算 二、经营总成本估算 三、经营利润与财务评价 第六节项目风险分析及对策 一、市场风险及对策 二、技术风险及对策 三、财务风险及对策 …… 第七节投资方案 一、收购定价

督导评估档案盒标签

A1条件和环境 B1办学条件 C2 教育设施 （1）生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准 （2）图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保健等设施达标 A1条件和环境 B2校园文化 C3 绿化美化 （1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化（2）校园校舍布局合理，干净整洁A1条件和环境 B2校园文化 C4 育人环境 （1）重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念 （2）教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果 A1条件和环境 B2校园文化 C5 人文环境 （1）师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间、教职工互 相之间关系融洽，积极向上 （2）有良好的领导作风、学风A1条件和环境 B3校外环境 C6 周边环境 （1）校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边整洁 干净，卫生状况良好 （2）社区内无“黄、赌、毒”现象，有较好的文化环境氛围 （3）学校周围治安环境良好，师生安全有保障（4）学校周围生态环境良好，无有毒气体、无噪声，师生饮用水无污染 A1条件和环境 B3校外环境 C7 社区关系 （1）学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育教学活动，能定期召开家长会，教师 有计划的家访，聘请了法制副校长和校外 辅导员，与社区联系广泛 （2）学校能积极争取社区的支持和帮助

A2学校管理 B4目标规划 C8 规划措施 （1）有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划（2）学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系A2学校管理 B5管理体制与制度建设C9 管理体制 实行规范完善的校长负责制 A2学校管理 B5管理体制与制度建设 C10管理制度与办学行为 （1）制定和落实了岗位职责（包拓校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责（2）制定和落实了各项管理制度（教育教学质量监控制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制度等） （3）班额和学生作业量等符合国家有关规定A2学校管理 B6班子建设 C11领导班子 （1）领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理 （2）班子成员分工明确，团结协作，作风民洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评 A2学校管理 B7教师队伍建设 C12绿化美化 （1）有计划地种植花草树木，做到绿化、美化（2）校园校舍布局合理，干净整洁A2学校管理 B7教师队伍建设 C13教师结构 （1）重视校园文化建设，板报、专栏、标语、宣传画等有新意，充分体现为学生成长服务的理念 （2）教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果 A2件和环境 B7教师队伍建设 C14教师待遇 （1）教师人身安全和人格尊严不受侵犯（2）教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放 （3）教师的工作、学习、生活条件不断得到改善A2条件和环境 B7教师队伍建设 C15师德建设 （1）有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动 （2）严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师 （3）具有健康的心理素养，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。与人为善，和谐相处 （4）有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样

安全教育培训效果评估和改进报告

安全教育培训结果评估和改进 2015上半年我公司安全教育培训工作开展良好，培训工作扎实有效的开展，安全防范意识、应急防范水平稳步提高。2015上半年我公司始终坚持以专项安全教育培训和定期例会两条主线不放松，从强化安全教育抓起，认真抓好对安全法律、法规和提高安全生产意识的培训教育，注重领会行业的安全新精神，新规定。 通过安全例会加强事故案例警示教育，使公司员工真正认识到“安全事故如猛虎”的危害，增强安全意识，提高抓好安全生产的自觉性和积极性，真正做到“我要安全到我会安全”的质的转变。 教育培训工作成果显著，主要表现在： 一、计划科学性。计划全面地考虑了员工学习的内容，针对员工的生产作业情况进非常合理地安排培训时间。 二、内容针对性。培训学习内容针对不同季节特点，以及在重大节假日适时安排安全教育培训。 三、管理系统性。（1）公司从安全意识提高、规范服务、预警机制、事故分析通报等方面全面系统的进行培训学习。（2）公司一把手亲自参与教育培训工作。（3）对员工实施出勤签到制度、缺席补课，使参加全员安全教育培训的出勤率达到较高的水平。（4）事故反思学习结合事故案例，积极组织反思学习，吸取教训，确保安全生产。 培训工作的不足及改进，按照各级部门的要求积极进行效果评估，发现了许多工作中的不足针对存在的不足进行改进，进而圆满完成教育培训工作。 一、培训工作中不足：（1）、有些职工安全意识淡薄，还需要继续加强学习。（2）、有些现场比较容易忽视的问题，需要引起大家的高度重视，特别是经常性工作中的薄弱点。 二、改进不足的措施1、安全培训学习活动由公司管理人员分类别负责，做到业务明确，责任落实。2、安全培训学习活动每月必须学习2小时，培训人员必须积极参加培训学习活动。不得迟到或早退,否则根据相关规定对违规者进行严厉处罚。3、加大奖罚的措施。为了能够很好的达到公司年初制订的各项培训工作目标，完成好我公司每月的培训计划，积极改进工作中存在的不足，我们将集思广益、努力工作，对此我们充满信心！

义务教育督导评估档案目录(修订稿)

义务教育督导评估档案目录 A学校管理 ?A-1组织领导。(各种组织机构的领导小组名单，每学期整理一份归档。) ?A-2中、长期教育目标、发展规划。①中期教育目标、规划——指教育方面的年度目标计划；②长期教育目标、规划——全乡教育长远目标、规划，具体指“十二五”期间制定的目标、任务和规划，应包括教育教学工作、校舍建设、设备投入、普及程度及师资队伍建设等方面。③乡镇要有中小学布局调整规划。 ?A-3学期计划、总结。整理2011年以来逐学期制定的工作计划和工作总结。 ?A-4各类规章制度及有关考核办法。整理近四年来制定的各种规章制度和考核办法。 ?A-5学校校史。校史建校以来学校史编印成册并有每学年对学校重大活动、重要成绩和学校发展变化记录一次存档。 ?A-6会议记录。校务会记录每学年一本归档。 ?A-7目标管理与奖惩。有学校处室、年级、学科、班级等方面学年制定的工作目标考核方案、过程性记录、奖惩兑现记录 ?A-8基建资料。学校改扩建、新建等相关资料说明等。(用地手续、校园规划图、建筑设计图纸、各种协议、质检报告等。) B普及程度 ?B-1 0-18周岁人口统计表。（1996—2014年出生①2013年9月1日-2014年8月31日出生的为2014年零周岁以此类推。②各村列表统计。③列表统计残疾儿童入学情况。） ?B-2 0-18周岁人口花名册。 ?B-3 在校生年龄构成情况。四个学年度中小学在校生年龄构成情况并汇总，与实际在校生情况相符。 ?B-4 在校生花名册。四个学年度齐全，与0-18周岁人口花名册情况相符，注意上下年度人名衔接。 ①招生花名册，四个学年度齐全，与0—18周岁人口花名册情况相符。②毕业生花名册，四个学年 度齐全，完成率达到100%。 ?B-5残疾儿童及入学情况。盲、聋、弱智三类残疾儿童就学情况统计表，四个学年度齐全。 ?B-6控辍保学。有控辍保学工作领导小组；有学校控辍保学工作计划及总结，四个学年度齐全；有校长、班主任、任课教师签订的治辍责任状，四个学年度齐全；有辍学生登记表、家访记录、治辍效果及返校记录，四个学年度齐全。 ?B-7社会力量办学（中心校填写本项档案）。 C教育质量 ?C-1关于全面贯彻教育方针、深化教育改革方面的有关文件资料。（教育局或中心校出台的关于提质量，促发展的相关文件资料） ?C-2每生有体检档案表、学生体质健康标准登记卡，视力不良率农村小学在7.5%以下，农村初中在32%以下。每年度体检表须附统计表，有文字分析材料。 ?C-3受县级以上表彰、奖励情况。师生历年参加县级以上大型活动获奖情况和受县级以上光荣称号、先进事迹及表彰奖励，县教育局教学业务奖励，四个学年度齐全。 ?C-4教学成果和教科研活动计划、总结、记录，四个学年度齐全。 ?C-5竞赛、教学质量检测成绩册、试卷分析，四个学年度齐全。 ?C-6教学评估档案。（学校教学评估档案，教师工作纸，学校工作纸）和教学档案有共用档案。 ?C-7素质教育评价手册的使用情况，四个学年度齐全。 D教育投入与办学水平 ?D-1增加教育经费投入的有关资料和文件。包括：①上级文件资料；②乡镇党委、政府向教育投入数额及所采取的措施。

督导评估档案

埝头中学2014年度校本教研工作计划 本学期,我校的校本教学教研工作要继续在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,努力实现“办让人民满意的教育”的最高宗旨, 以校本教研为中心，以深化课程改革和课堂教学改革为重点，进一步强化阅读教学、实验教学和电化教学，充分利用网络资源这一现代化教育技术，推动基础教育课程改革向纵深发展。进一步提高教师的业务素质和教学水平,面向全体学生,以人为本，实现学生的全面发展。力争在加强教研集体备课、课堂教学改革、学生的评价等方面实现新的突破。根据上级的工作要求并结合学校的工作实际，本学期的校本教学教研主要抓好以下几方面的工作： 一、扎实开展校本业务培训，努力提高教师业务素质，更好履行工作职责。 随着实施素质教育和新课改工作的进一步深化，对教师队伍的业务素质提出了更高的要求。我们按照“提高素质，优化结构，培养骨干，造就名师”的思路，采取有力措施，拓展提高教师业务理论素质的途径。要认真制定教师业务校本培训计划，确定培训目标，发挥名师、骨干教师的辐射带动作用，扎实搞好校本培训工作。继续沿袭上学期的做法：大胆改革教师们理论学习笔记的撰写方式。实行归类、剪贴、摘录，根据学科教学或者课题研究的需要，有选择的收集资料这样可以减轻教师笔记抄写的负担，况且搜集的资料内容丰富，来源渠道多有价值。除此之外，我们还制定了下列规定，在教师深入学习的基础上进一步规范教师的行为：1．认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时交流。2．每次校

本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。教师们互相学习，共同提高，为扎实进行校本教研夯实了基础。同时，我们还鼓励有条件的中青年教师积极参加高层次学历的进修习。通过不懈的再学习、再培训、再提高，大面积提高教师队伍的整体素质，促进学校的可持续发展。 二、以全力推进新课程改革为突破口，全面促进课改的深入开展。 本学期我校要在实施素质教育的过程中，继续把新课程改革工作做为学校当前突出的工作来抓，深入开展新课改的实验工作。重点做好理论学习、新课程的教材培训、开展集体教研、探索和改革课堂教学模式、学生的评价改革等几个方面的工作。 1、强化业务理论学习活动，更新教育观念。 新课程改革是当前基础教育改革的一场攻坚战，新的教育理念、教学内容和教学方法在实验的实践过程中必然要与旧的教育观念、教学模式发生磨擦和碰撞，教育观念的转变与确立，决定着新课改实验的成败。为使广大教师尽快适应新课改的需要，积极投入到课改的实验中，就必须加强课改理论的学习，使教师们确立新的教育观念。本学期我们学校要制定切实可行的学习方案，健全业务学习制度，全面加强教师的业务理论学习，要坚持上级培训和校内培训相结合、集体学习和个人学习相结合的原则，提高教师的业务理论素质，为搞好新课改实验奠定一个坚实的理论基础。要充分利用业务学习时间、集体教研活动时间，组织教师深入学习课改理论，努力把握新的课程标准和教育理念，要深刻领会其精神实质，并善于运用到自己的教学实践之中。在学习的过程中，要求做到人人都参加学习，人人有学习笔记，人人写学习心得。学校要加强领导，做好组织和检

幼儿园督导评估资料文件名称

幼儿园行政文件类名称 1、办园水平，幼儿园管理 幼儿一日生活班务工作(一年一个文件夹） 2、办园水平，幼儿园管理 个案教育 3、办园水平，幼儿园管理 园长听课记录，岗位职责，保健制度 4、办园水平，幼儿园管理 教师随笔，目标计划 5、办园水平，幼儿园管理 园教研计划、总结 6、办园水平，幼儿园管理 教师考核培训 7、办园水平，幼儿园管理 0~3岁早期教育 8、办园水平，幼儿园管理 最近三年幼儿发展水平记录及家长反馈，每年一个文件夹 9、办园方向，幼儿园管理(08年~11年) 班级教学活动计划、反思 10、办园水平，幼儿园管理 家长座谈会方案，记录 11、办园水平，幼儿园管理 家长工作及社会反应 12、办园水平，幼儿园管理 大型活动方案，计划 13、办园水平，幼儿园管理 半日活动家长观察表 14、办园水平，幼儿园管理 半日活动比赛 15、办园水平，幼儿园管理 家长问卷调查及意见调查汇总表（最近三年内的），每年一个文件夹16、办园水平，幼儿园管理 幼儿一日生活班级交接记录（最近两三年的），每年一个文件夹17、办园水平，幼儿园管理 保健保育会议记录 18、办园水平，幼儿园管理 园务会议记录 19、办园水平，幼儿园管理 班级计划及个人总结（最近三年） 20、办园水平，幼儿园管理 班务计划、教学计划 21、办园水平，幼儿园管理 作息时间和教师工作细则

22、办园水平，幼儿园管理 园舍（户外环境、教育设施设备） 23、生活制度 幼儿午睡巡查记录 24、营养与膳食 食谱 25、营养与膳食 食品进出库登记 26、办园水平，幼儿园管理 消防、安全会议制度 27、营养与膳食 分析、评价 28、办园水平，幼儿园管理 厨房食品卫生制度 29、食品卫生 食堂工作人员晨检记录 30、卫生与消毒 食堂清洁卫生检查记录表 31、办园水平，幼儿园管理 物品保修卡 32、师资、班额、教师个人三年规划 33、办园水平，幼儿园管理 园长工作计划三年规划及章程 34、办园水平，幼儿园管理 财务管理制度 35、办园水平，幼儿园管理 教育法律、法规 36、办园水平，幼儿园管理 班级安全计划，总结（08年~11年） 37、办园水平，幼儿园管理 消防安全制度及安全责任书 38、管理制度 消防安全制度、预案 39、卫生与消毒 大环境清洁、卫生检查记录 40、卫生与消毒 大环境公共卫生清洁检查记录(包括班级卫生检查）41、卫生与消毒 大环境物品洗涤消毒常规记录 42、卫生与消毒 班级物品洗涤消毒常规记录 43、食品卫生 炊事人员培训记录 44、安全工作

培训效果评估表

培训效果评估表 用表提要 亲爱的同事，请您详细填写本表内容，您的信息越充分，对此项工作的改进、未来新工作伙伴的帮助就越大。如您认为所设问题及答案难以准确表述，请有每一章节后附之“建议”部分做出补充说明。 谢谢合作！ 基础信息 课程名称：培训讲师： 姓名：部门：职位： 时间：年月日时至月日时 综合评估 1.此次培训下列哪项您认为最成功 □课程设计□培训内容□服务与组织□培训环境和设备□培训师2.本次培训对您的工作的帮助 □很大□较大□尚可□无 3.课程整体评价 □优□好□尚可□待改进 课程评估 1.培训内容的应用性 □很强□较强□尚可□太理论化 2.培训内容的丰富性 □很丰富□较丰富□尚可□太空洞 3.培训课程的结构 □优□好□尚可□逻辑混乱 4.培训讲义设计 □优□好□尚可□待改进 讲师评估 1.讲师专业度 □很专业□较专业□尚可□不专业

2.解说能力 □很强□较强□尚可□待改进 3.教学热情 □很强□较强□尚可□待改进 4.时间掌握 □很好□较好□尚可□待改进 5.课程掌控能力 □很强□较强□尚可□待改进 6.教学方法与形式 □方法灵活，形式多样□较好□尚可□单一、陈旧 7.表达方式的生动性 □很生动□较生动□尚可□乏味 8.引导学生进入角色的能力 □很强□较强□尚可□待改进 9.对学员积极性的调动 □优□好□尚可□待改进 10.适当反应及回答学生问题 □优□好□尚可□待改进 自我评估 1.对培训内容的掌握程度 □完成掌握□基本掌握□没掌握 2.对培训课程的感兴趣程度 □很感兴趣□较感兴趣□没兴趣 3.通过培训，对自身的启发程度 □启发很大□有一定启发□没启发 其他 建议： 。

培训四级评估表(全面版)

培训四级评估表（行为与组织） 行为与结果层次评估调查表（刚性指标调查范例）产出 单位时间内的产出单位时间产出所需时间 单位时间装配零件数生产率 销售回收比率库存周转期 完成项目数量销售周期内的订货量/额新客户开发量与实际销售额 成本 预算控制率单位成本 单个客户成本固定成本及其下降率管理成本及其下降率操作成本及其下降率 误工成本及其下降率废品成本及其下降率 销售成本及其下降率 质量 次品率废品率 退回不良品错误比率 返工率偏差率（与标准相比）任务完成比率事故发生率库存调整（数量与金额） 时间 开工与停工期准时交货率 加班时间项目完成时间 准备时间指导时间 培训时间维修时间 订单回复时间工作中断时间 延误报告时间

行为与结果层次评估调查表（柔性指标调查范例） 工作习惯 缺勤率违规违纪行为客户拜访管理额外加班时间 订单追踪 工作氛围 内部投诉数量工作满意度 向心力员工忠诚度 客户服务 顾客投诉与抱怨数量顾客满意度顾客忠诚度丧失的顾客数量 员工职业发展 获得提升的员工（数量与比率）薪资增长（数量与比率）参加培训的数量要求换岗的员工数量 工作效率 创新与企业变革 新思想的应用项目成功完成率 内部建议数量发展目标新推出的产品与服务新获批准的专利与知识产权数量

技术人员培训效果观察记录表 培训课程生产流程与操作规范培训培训日期年月日观察对象参训技术人员回到岗位后的全部工作过程观察记录员 项目具体内容 观察到的现象培训前 1. 2. 3. 培训后 1. 2. 3. 结论 1. 2. 其他特殊情况

培训内化跟踪表培训主题 培训形式 可转化、应用的 内容及方法 培训传播计划与 实施记录 参训人员应用 过程与成果

教育培训记录表及效果评估

安全教育培训及效果评价记录表培训内容特种作业操作规程培训 培训日期2015年8月21日培训时间13:30-16:30 主持人安全生产领导小 组 培训地点 云南兴和电力铁塔有限 公司 培训教师高德祥培训学时3小时 培训目的正确、安全使用起重机参加人员特种操作人员 一、起重机操作的相关条件及要求： 1.1、起重机械操作人员必须持证操作，起重设备必须有特种设备检验合格证。 1.2、每班工作前进行一次空载试运行，检查设备各部位有无缺陷，安全装置是否灵敏可靠，钢丝绳、吊索、吊具、门式起重机轨道的安全状态。确认设备正常方可使用。 1.3、露天作业起重机当工作地点的风力大于6级以上或遇大雪、大雾、雷雨时应停止工作，将起重机开至指定位置停放，并可靠固定。 1.4、起重机电气装置跳闸后应查明原因，排除故障再合闸，不得强行合闸，有漏电或短路时应立即切断电源，通知电工检修，修复后方可工作。 1.5、吊运接近额定负荷重物时，应在吊离地面0.5米高度后，将重物放下，以检查制动器性能，确认可靠后再进行正常作业。 1.6、同一跨度内有多台起重机工作时，距离不得小于1.5米，以防相撞，工作需要靠近时应经邻机同意，但最小距离应在0.3米以上。 1.7、采用铁丝、盘条等捆扎吊运时，要计算吊物重量，采用相应的方式进行捆扎，捆扎处缠绕圈数不得少于3圈。单根8#铁丝吊物不得超过200kg，双根8#铁丝吊物不得超过500 kg，6mm单根盘条吊物不得超过600 kg。 1.8、文明生产，露天作业起重机停工后，必须使用锚定装置和夹轨钳等安全装置，并保持安全可靠。升起吊钩，小车开到轨道两端，并将控制手柄放置“0”位，切断电源。坚持交班制度，并作好运行记录。 二、如何安全正确操作起重机： 2.1、禁止吊钩、吊物从人头上驶过。 2.2、操作时应按指挥信号进行。无论任何人发出紧急停车信号都应立即执行。 2.3、钩转动时不准起升，必须双钢绳起吊。 2.4、严禁打反车作为停车手段，更不准用打反车进行制动。 2.5、禁止起重机吊着重物在空中长时间停留，起重机吊着重物时操作者和挂索人不得随意离开工作岗位。

教育培训效果评价记录

组织部门：生产部、安环部 参加人员范围及人数：生产部 培训时间2016.3.20-2016.5.30 总学时 40学时 培训地点办公楼 培训出勤率98％考试合格率100％效果评价满意 课程设置安全相关知识；危险化学品安全知识培训；事故应急预案培训；操作技能培训 授课情况良好员工学习情况良好 整体情况叙述（存在问题及改进措施）通过培训教育，员工提高了安全技能，增强了安全生产的意识；但个别员工存在安全意识淡薄的问题，表现为培训时注意力不集中的问题；以后在安全培训教育中，将重点加强员工安全意识方面的培训教育。 管理部门意见通过培训教育，员工提高了安全技能，培训效果良好。

组织部门：生产部、安环部 参加人员范围及人数：生产部全体 培训时间2016.6 总学时 4学时 培训地点办公楼三楼、锅炉房、二期预留地 培训出勤率100％考试合格率100％效果评价满意课程设置 应急消防演练；锅炉操作技能培训；MRC操作技能培 训 授课情况好 员工学习情况好 整体情况叙述（存在问题及改进措施）通过培训教育，提高了员工的操作能力，对自己岗位的操作规程有了一个系统的了解，提高了员工应急处理的能力；但个别员工存在学习不积极的问题，表现为培训时注意力不集中、玩手机等；以后在安全培训教育中，将重点加强员工劳动纪律方面的问题。 管理部门意见 通过培训教育，提高了员工专业技能知识，培训效果 良好。

组织部门：生产部 参加人员范围及人数：生产部生产运行班全体 培训时间2016.5 总学时 4学时 培训地点办公楼三楼 培训出勤率100％考试合格率100％效果评价非常满意课程设置消防自控系统培训 授课情况良好 员工学习情况良好 整体情况叙述（存在问题及改进措施）通过培训教育，结合实际工作岗位，进一步提高了员工的理论知识水平和实操能力，对自己岗位的操作规程有了一个系统的了解，提高了员工应急处理的能力；但个别员工存在基本功不扎实的问题，表现为培训时讲到一些专业知识时反应迟缓等；以后在安全培训教育中，将重点深入讲解消防方面的知识。 管理部门意见 通过培训教育，提高了员工专业技能知识，培训效果 良好，减少了生产事故的可能性。

培训效果评估实施报告

《2016年4月培训效果评估报告》 题目：评估报告 部门：人力资源部 制作人： .....

目录1、培训内容简介 （1）2016年4月的各部门培训实施情况 （2）培训出勤统计 2、培训效果评估反馈统计 3、培训效果评估总结 4、建议 .....

2016年4月培训效果评估报告 一、培训内容简介 （一）、2016年4月份的职能部门培训实施概况 为了改善公司各级各类员工的知识结构、提升员工整体的综合素质，提高员工的工作技能、工作态度和行为模式,使新员工以最快的速度融入到公司环境和氛围，满足公司的快速发展需要，更好的完成公司的各项工作计划与工作目标；同时加强公司各级各类员工职业素养与敬业精神，增强员工服务意识与服务水平，打造高绩效团队，减少工作失误，提升销售额，提高工作效率；且提升公司凝聚力、吸引力、向心力和战斗力，为公司进一步发展储备相关人才，各职能部门在2016年4月计划进行4场培训，实际执行6场专业培训，培训完成率150%。 人力资源中心与财务中心均参加了一场外部培训，利用外部资源的学习，提高个人知识的深度与广度。并学习了外部资源的好经验和新理念。 同时，营销中心的培训已经由人力资源总监全程负责培训计划和评估总结，职能部门专业培训明细如下： 公司2016年4月份公司员工培训计划一览表 序号课程名称培训方式授课形 式 课时 评估方 式 费用培训日期培训时间培训地点参训学员承办部门讲师备注 1新劳动合同法问题与对 策学习 外训 PPT讲 授 2小时 实际 操作 04月15日14:00-17:00外部人力资源中心 人力资源中 心 2 如何选择合适的自媒体 图片 部门内训 PPT讲 授 2小时 日常 运用 0 4月25日13:30-15:30 会议室运营中心运营中心 .....

培训一级评估表

培训一级评估表 6Sigma 实战培训一级评估表 ▓ 使用讲明: 此一级评估表用于企业内部培训时使用,是培训讲师进行培训时的辅助性资料,能够用 于对培训内容、讲师授课技巧及培训过程中企业内部配套服务等各方面的评估。 □双方各50℅中方治理 □双方各50℅外方治理） □其他： 请您填妥以下1—15项内容，若能附以简单的讲明文字更佳。不管建议或是意见，不管赞扬（高分）或批判（低分），均是支持。我们将衷心感谢您的宝贵意见，并在今后的工作中尽心完善。（请在上面打√选择） 课程方面 最好 最劣 此次培训是否达到您的期望值？ 讲师讲解与主题对应程度 讲师对专业知识的把握程度 讲师解答咨询题的能力 讲师授课技巧

讲师案例分析的能力 讲师讲解清晰、生动 学习材料是否好学易用 练习/讨论/游戏设计是否适当? 10. 组织方面 11．前期培训需求调查与分析 12．时刻安排 13 14 15．工作人员服务专业化 16．培训设施的配备 17．培训道具和学习资料的预备 三．整体感受 16．参加此次培训感到有哪些受益？ □ 获得适用的新知识 □ 给我一个与其他同学有益的交流机会 □ 能够获得一些可操作的工作技巧 □ 将关心我改善我的工作方法 □ 给我一些新的思想、概念 □ 对我所在的企业运作有所关心 17．您对此次培训的整体中意度？ 18．请您摸索一分钟后，用1—3句话写下您参加此次培训（讲座）后的收成？

19．您认为本课程内容方面最适用的部分是：您认为本课程内容方面最不适用的部分是： 您认为本课程资料方面最适用的部分是： 您认为本课程资料方面最不适用的部分是：20．您期望增加哪些培训附加服务： 21．您认为现场会务有哪些需改进的地点： 请您填完后交给工作人员或离场时放于桌面，感谢！

培训效果评估表

培训效果评估表课程内容:培训师姓名: 培训日期:培训地点: 请就下面每一项进行评价,并请在相对应的分数上打“√”:

培训评估报告 一、培训评估: 培训内容 培训方式 培训老师 培训总体 认为培训老师 “满意”的占比20%,“很满意”的占比为:70%,认为培训老师一般的10% 。 认为课程内容“满意”的占比为:20%,“很满意”的占例为:70%,认为课程内容一般的10%。 认为培训总体效果“满意”的占比20%,“很满意”的占比为:80%。 认为培训方式“满意”的占比60%,“很满意”的占比为:30%,认为培训方式一般的10%。 总的来说,学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高,几乎无人认为“差”或者“很差”。以上四项评估内容中,最为满意的就是“培训总体效果”,满意度在100%,其次就是“课程内容”与“培训方式”,以及“培训老师”满意度均为90% 二、客观问卷评估结果 (一)培训内容评估分析 1、课程适合我的工作与个人发展需要 40% 60% 从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作与个人发展需要就是很有用的,只有一部分学员对于企业文化课程表现出不满意的态度,总体上就是满意的。由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员,在

较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面,很难顾及就是否适合每位学员从学员的评价中瞧,还就是对课程适合程度还就是满意的。 2、课程内容深度适中、易于理解 虽然参加培训的新员工水平参差不同,但就是企业文化这个内容还就是相对而言很简单的,只有个别学员对于公司企业文化不就是很了解。但就是在培训师对课程讲解后也有一定的提高,所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。 3、课程内容切合实际、便于应用 本次课程中就是讲解企业的精神文化,由于部分学员认为学习企业文化对于她们的帮助不大,所以,满意度一般。 (二)培训师评估分析 1、培训师的仪表标准、个人形象 从上表可以得出,培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还就是做得很好的,受到学员的欢 迎。 2、培训师有充分的准备

二级医院等级评审医务科档案盒标签.

1.1.1.1 1.1. 2.1 1.1.3.1 1.1.4 1. 2.2.1 总目录 评审管理文件制度 职责 1.2.3.1 4.4.1.1 4.4.2.1 4.4.3.1 4.4.4.1 4.4. 5.1 ① 阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院 医院功能任务住范 院化 医培 师训 规啊 等 级 医 院 评 审 医 院 管 理 医 院 管 理 临 床 路 径 管 理 临 床 路 径 文 件

1.1.1.1 4.4.4.1 4.4. 5.1 报表、分析报告① 1.2.3.1 4.4.1.1 4.4.2.1 4.4.3.1 4.4.6.1 4.4.6.2 4.4.4.1 4.4. 5.1 报表、分析报告 满意度调查 ②③④ 阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院 单病种监测指标药与 事持 管续 理改 啊进 单 病 种 管 理 临 床 路 径 监测 指标 临 床 路 径 文 件 临 床 路 径 文 件 临 床 路 径 文 件

1.1.1.1 1.1. 2.1 1.2.4.1 1.1.4 2.1.1.1 2.1.4.1 2.4.1.1 2.4.2.1 2.2.4.1 2.4.4.1 2.4.5.1 2.6.1.1 2.6.2.1 2.6. 3.1 2.6.4.1 2.6.5.1 3.1.1.1、3.1.2.1 3.1.3.1、3.2.1.1 3.2.2.1、3.3.1.1 3.3.2.1、3.3.3.1 3.10.1.1、3.10.2.1 4.2.4.2 1.2.5.12013年 阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院阿荣旗人民医院 优化服务流程预 约 转 诊 服 务 服 务 流 程 管 理 保 障 患 者 合 法 权 益 患 者 安 全 管 理 合 理 用 药 管 理 合 理 用 药 督导 记录