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体育试讲模板

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尊敬的各位老师: 大家好,我是体育组号考生,今天我试讲的题目是蹲踞式跳远,现在开始我的试讲。

集合,体育委员整队,好,归队。上课,同学们好!同学们,亲近阳光,亲历风雨,做 更勇敢的自己,欢迎大家来到我们的体育课堂。老师看到大家今天今天都精神饱满,请问, 有没有身体不舒服需要见习的同学, 很好没有。 昨天老师发给大家的教学视频, 同学们看了

没有,好,大家都看了,视频的内容是什么呢?恩对,是“

希望大家:勤于思考,认真观察,团结协作,勇于拼搏。大家能不能做到?非常好!从大家 响亮的回答声中,老师听出了你们信心十足。

俗话说,万丈高楼平地起,打好地基是前提,那么在学习之前,咱们先来热热身,全体 都有,立正,向右转,绕操场跑两圈, 跑步走, 121.121.注意调整呼吸, 调整步伐, 121.1234 , 齐步走,各排头带领各队到指定位置, 1组2组3组 4组,踏步,调整前后间距,成体操队

形,立定,面向老师向左转,同学们,让我们一起做一下热身操,第一节上肢运动,预备, 起, 1234567 停,第二节体侧运动,第三节体转运动,腹背运动,踢腿运动,全身运动,跳 跃运动,来,活动一下踝腕关节,停!看到大家头上已经冒出了晶莹的汗珠,想必大家已经

充分的活动开了。接下来,咱们开始学习新课。

的练习,以左脚起跳为例,右脚在前,左脚在后,然后左脚上一步,双臂后引,还原,再来 一次, 上步,好,同学们咱们加上起跳动作, 起跳时注意摆臂抬腿, 上步,起跳,不要后仰,

大家练习 1 分钟。

起跳,开始练习,这位同学,起跳要用力蹬地,身体不要前倾。每人再做 停止练习! 接下来咱们要增加难度, 尝试 5 步助跑完整动作练习。 老师在每一组的场地 上都给大家放置了垫子,请同学们回忆着昨天的教学视频,进行尝试练习。开始!停!在刚 才的练习中,老师发现个别同学的动作有错误。老师在场地边上给大家准备了学习的助手

挂图,对比着挂图,并纠正一下自己的错误,在练习中要注意体会跑跳的结合,开始。

这位同学,助跑时要节奏轻快,注意落地缓冲,来停,老师看到大家练得有模有样,也想要 给大家展示一

下,大家注意看老师动作, 蹲踞式跳远助跑时为直线助跑,平稳加速,起跳踏 板有力,快速蹬伸,摆臂抬腿成腾空步,落地时两腿前伸屈膝缓冲。大家继续练习,好,停

止练习,在刚才的练习中,老师发现很多同学都出现了一个问题,那么今天咱们就来学习一下 “

”。在接下来的学习过程中, 老师

首先,我们来学习

,同学们跟老师一起, 我们先做

停!接下来我们

练习,同样右脚在前,左脚开始上步,三步助跑后

5 次练习。

就是起跳的高度不够,那

么怎么才能解决这个问题呢?老师给大家想了一个办法,咱们在起跳线后边加一个小垫子,

大家通过越过垫子增加起跳的高度,开始练习,这位同学,不要胆怯,勇敢的跳过去,很好,

动作要再流畅一点会更好。

停,下面老师请两名同学,展示一下,小明、小红出列,好,归队。大家鼓掌,同学们

他们做的怎么样?好,好在哪里?来你说:哦,动作标准流畅。还有么?你再来说一下:恩

对,他们跳的又高又远。

同学们,今天的练习就到这里,接下来咱们一起做一个游戏。游戏的名字叫做齐心协力,

同学们,最近南方大雨,发生了洪涝灾害,咱们作为解放军应急小分队,来到灾区救援,但

是被洪水挡住了去路,接下来咱们需要搭建一座浮桥来渡过洪水,咱们每组都有刚才练习的

垫子,用垫子做浮桥,每组分成两队,面对面站到垫子上,然后拿起后面的垫子,放到前面,

迅速移动到放好的垫子上,循环往复,咱们看哪一组能够最快的渡过洪水, 开始,好的游戏

结束,咱们的三组同学最快完成了任务,大家掌声鼓励。

来集合,练了这么久,想必大家已经非常累了吧,来,咱们一起做一下放松, (待

定)美好的时光总是短暂的,又到了我们下课的时间了,那位同学来说一下你的收获,来,

你说,嗯,学会了“蹲踞式跳远”,还有么?嗯,锻炼了自己团结协作,勇于拼搏的精神, 同学们说的都非常好,老师希望同学们能够将这种精神带到今后的学习和生活中去, 好不好? 好的,这节课就上到这里,各组长收拾器材,下课,同学们再见!

我的试讲完毕,谢谢各位考官聆听

高中体育理论课教案三篇

高中体育理论课教案三篇 【导语】理论课教学使全体学生知道科学健身的新理论,明确现代健身的新观念,调动学生学习体育的*,能自觉认真的上好体育课,有目的的主动的参加体育活动,保持有健康的身体,现在能担负起繁重的学习任务,毕业以后能为建设有中国特色的社会主义祖国贡献自己的力量。无忧考网准备了以下教案,希望对你有帮 助! 新学期的任务、要求和打算目标:(1)让学生知道本学期的体育教学任务,从而在生理上和心理上作好充分的思想准备。 (2)让学生懂得教师提出的上课新要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,为圆满完成本学期的体育教学任务而作出努力。 步骤: 一、任务 1、体育卫生基础知识 2、中长跑练习和测验 3、侧身滑步推铅球

4、支撑跳跃男生:跳箱*:山羊 5、篮球传、接球和技、战术训练 6、自选内容 二、要求 1、时刻牢记一个高中生应该做的事情,千万不能做出不适合高中生的事情。 2、一切行动听指挥。体育有自己的特点,就是范围广、场地大、上课受外界环境的影响大,学生的注意力容易分散,所以每个人的自我约束力必须得到加强,虽然我们的体育教学考虑到每个学生的兴趣和爱好,但在纪律和上课的规范上必须得到加强,使全班每个同学在体育课上步调一致,做到既让学生充分活动开,又很流畅,放得开又收得拢,真正体现体育课团结、紧张、严肃、活泼。 3、自觉遵守体育课的常规。体育课有其特殊性,为保证学生活动时不止于受伤,绝对禁止穿皮鞋,尽量保证服装能适合上体育课的要求。 4、多相互相帮助,团结协作,体育活动必须有几个人或是几十个人的通力协作,才能玩得开兴和有兴趣,也才有劲头,这样才能达到身心娱乐的效果,也才能在活动中激发每个学生的集体主义精神和整个班级的、强烈的凝聚力,活跃班级气氛。 三、打算 1、让学生积极参与教师的组织工作,充分发挥学生的主体性和主动性。 2、平时经常和学生都交流,听取学生对体育课有什么要求,教师然后根据学生的要求在安排课时适当作些调整,争取满足学生的合理要求。 3、在讲解一些技术动作时,多用一些力学原理知识来传授给学生,让高中学生自己去进行理解和消化,让学生不但“知其然,更知其所以然”,从而加快掌握的速度和掌握的程度。珍惜青春鄞锻炼目标:(1)让学生了解青春期的生长发育特点,从而看一看自己身体生长发育(包括身高、体重、胸围、脉搏、肺活量)等情况,针对自己的情况,准备采取适合自己的训练方法,来增强自己的体质, (2)让学生懂得高中生的体育锻炼方法,从而达到适时锻炼,起到事半功倍的效果。 步骤: 一、高中生的生长发育特点 1、定型期:高中生多数处于青春期的第三阶段,即定型期。并先后进入青年初期,

小学体育试讲教案《双手胸前传球》

小学体育试讲教案|《双手胸前传球》 欢迎来到,福建考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯,包括招考公告、考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在福建教师招考信息网等着你回来。 小编推荐>>>?(按住ctrl点击查看) 《双手胸前传球》教案 一、课题:双手胸前传球 二、课型:新授课 三、教学目标:三维教学目标 第一维,认知目标:首先,通过我的讲解示范在学生头脑中初步建立起双手胸前传接球动作的基本概念。 第二维,技能目标:以学生为教学主体,为学生设计分组训练环节,在练习中学生基本掌握动作要领,我会加以指导和纠正学生在练习阶段出现的不规范动作。 第三维,情感目标:通过个人练习培养学生动手、动脚的实际操作能力,在分组配合练习中逐步加强学生的团队协作能力,借助竞赛增强学生的拼搏精神和集体荣誉感。 四、教学重点:教学重点在于通过讲解示范指导学生正确掌握原地胸前传接球的动作要领。 五、教学难点:是在学生掌握技术要领时我要注意引导并纠正学生出现的不规范不标准动 作。 六、教学准备:准备篮球 七、课时安排:一学时 八、教学过程: (一)引起注意阶段: 引起注意阶段包括课堂常规和介绍本课主要内容两个部分。 课堂常规。组织集合,体委点名,安排见习生,掌握本次课的出席情况。 完成课堂常规之后向学生介绍本次课的主要内容,即原地双手胸前传接球技术的学习,教学目标为课后同学能够达到熟练掌握并灵活运用的标准。 (二)准备阶段 在准备阶段我会组织学生进行课前热身活动。组织学生按照体操队形站成两排,分别做颈部、肩部、腰部、膝关节和踝腕关节两个八拍的热身活动。热身活动的目的在于通过活动学生充分活动身体起到避免受伤的作用,并可以提高学生参与课程的积极性。 (三)课程导入 采用游戏导入法

教师资格证教案高中生物模板

教师资格证教案高中生物模板 第1篇:教师资格证面试教案高中生物 (5000字) 本人刚参加完2021年下半年的教师资格证高中生物的面试考试,想为以后参加此类考试的同学提供一些经验,并提供自己总结的教案模板一份以供参考。 先从笔试说起吧,关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见,再此不赘述了,我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的,资料就是中公的3本辅导书,分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没有报考辅导班的必要,只要你找些考试相关的资料认真复习半个月,肯定能过的,我就是踏踏实实的认真复习之后,非常自信的通过了自己的笔试。查看了自己的笔试成绩之后,就是面试的报名了,流程什么的也不赘述了,不明白的网上百度。报名成功后,我就将面试先抛到一边了,因为这中间有一个月的准备时间,而我高中生物学的挺扎实的,所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思,准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材,这就增加了面试的难度,我们得对高中所学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高 一、高 二、高三生物的教案,电子课本及一些知识点的总结什么的,然后对这些资料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案,所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式,然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板,在20min的备课时间里,我心里就比较有底,知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。 我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点,我提前了一点过去,然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队,然后按照工作人员的安排4个人一组进去,先签到,然后一起去抽题,题目打印出来后被交给带队的工作人员,我们都看不到自己的题目,然后又被带上楼进入备课室,按照自己的编号入座,每个座位上都有一张白纸,这张白纸就是用来写教案的,如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸很有必要,你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的,因为最后你的教案跟你抽的题

四川小学教师考试面试:体育试讲《篮球》

四川小学教师考试面试:体育试讲《篮球》 一、师生互相问好 二、宣布本次课的内容和任务 三、准备活动 (一)热身跑 (二)活动各关节 (三)原地熟悉球性、控制球练习 教学任务:初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。 1、胸前指拨球 2、单、双手抛接球 3、腰、膝绕环 4、胯下抛接球 5、胯下绕8字 6、前踢腿腿下交接球 四、学习移动技术 (一)教学任务:基本掌握移动技术的动作方法 (二)概念:移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。 (三)动作方法与要点 1、基本站立姿势: 动作方法:两脚前后或左右开立,距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间,略收腹含胸,屈肘,两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同,两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心,含胸,两臂张开。 动作要点:屈膝、降低重心,抬头,目光注视全场。 2、起动

动作方法:按基本姿势站立,向前起动时上体迅速前倾向前移动重心,一只脚用力蹬地,另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时,向起动方向一侧移动重心,上体迅速转向起动方向,异侧脚用力蹬地,同时脚尖转向起动方向,并向起动方向跨出。 动作要点:移重心,猛蹬地,快跨步,快频率。 3、变速跑 动作方法:跑动中加速时,上体微前倾,用前脚掌短促有力蹬地,步频加快,同时用力摆臂。减速时,步幅适当增大,上体直起,用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力,从而降低跑速。 动作要点:加速时,上体前倾,步频加快,蹬跨有利。减速时,上体稍直起,步幅加大控制速度。 4、变向跑 动作方法:从右向左变向时,最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地,同时脚尖稍内扣,迅速屈膝,腰部随之左转,上体向左前倾,移重心,左脚向前方跨出,然后加速前进。 动作要点:变向时,前脚掌内侧用力蹬地,另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。 5、侧身跑 动作方法:在跑动时,头部和上体转向侧面或有球的一侧,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要保持奔跑速度,又要保持身体平衡,双手自然放在腰侧,密切注意观察场上情况。 动作要点:上体自然侧转,脚尖朝跑动方向,眼睛平视,随时准备接球。

高中生物说课稿模板

高中生物说课稿模板 各位领导、老师们,你们好! 今天我要进行说课的内容是 首先,我对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用 《》是人教版教材高二生物必修本第单元第节内容。在此之前,学生们已经学习了,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在中具有不容忽视的重要的地位。 本节内容前面承接本教材的内容,后面是本教材的这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识打下牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1、认知目标:识记: 理解 2、能力目标 3、情感、态度、价值观目标 三、说教学的重、难点 本着高二新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点 教学重点: 重点的依据:只有掌握了,才能理解和掌握 教学难点: 难点的依据:较抽象;学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:

四、说教法 我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。 考虑到我校高二年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法: 1、直观演示法: 利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法 针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。 由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存在的一些有关的现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。 五、说学法 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程: 六、说教学过程

高中体育课教案

高中体育课教案 篇一:高中体育教案全集 体育与健康课教学设计 班级:高一,4, 人数:48人地点:体育馆时间:2006-11-9 教师:柯叶鹏指导老师:季湘民 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准水平的目标~以人为本~树立“健康第一”的指导思想~激发学生学习的兴趣和练习的欲望~充分调动学生的积极性和主动性~发挥其主体作用~让学生在这样的氛围中~掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法~全面发展学生的身体素质~培养学生团队意识和集体关念。 二、教学目标: 1,认知目标:通过学习~能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好~培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。 2,技能目标:通过学习~同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术~少数的同学能较好完成传接球的动作。 3,情感目标:同学之间建立和谐的人际关系~培养良好的团结协作的精神~让学生学会在失败中吸取经验和教训~再进一步的获得成功~以此来增强他们进取心和自信心。 三、学情分析: 高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段~篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣~他们渴望了解与掌握一定的运动技能~但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的~无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战~希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情

~在老师和学生双方的互教互学之下~能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。 四、教学策略: 现学生在教学中的主体地位~这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解~动作的示范和讲解~观察动作使之有一个比较直观的了解~并通过尝试练习~使学生发现自己的不足之处~再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作~加强理解来提高学生练习过程中的成功率~促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。 高中体育与健康课时教学计划 篇二:高中体育课教案 第一周第1课时:理论课---运动损伤的预防及处理教 学任务:1、了解运动损伤的概念及发生原因, 2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法。 教学内容:运动损伤的预防及处理 一、运动损伤的概念和分类: 1、定义:体育运动中~造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱~称为运动损伤。 2、分类:运动损伤按时间可分:新伤和旧伤,按病程可分为急性损伤和慢性损伤,按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤,按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。 二、运动损伤发生的原因: 1、认识不足~措施不当。对运动损伤预防的重要性认识不足~未能积极地采 取有效的预防措施~易导致运动损伤的发生。

小学体育试讲精编版

小学体育试讲 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

各位评委老师,大家好! 我是来应聘小学体育的一号考生,今天我抽到的试讲题目是《立定跳远》。导入 一、准备部分 1、口令:全体都有——立正——稍息,现在开始上课。 2、同学们好(停顿下自己也要鞠躬) (展示青蛙图片),同学们认识它吗————对,它是人类的好朋友——青蛙,那大家知道青蛙都有哪些特点吗————对,它叫声是呱呱呱,还有呢它走路时是一跳一跳的。 有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作————好,明明同学来,————大家说明明同学做的像不像啊很像吧,那我们把掌声送给明明同学,鼓励一下他的勇敢。 今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像——立定跳远。 下面我们先来做一下准备活动,请同学们和老师一起跟着音乐跳起来(放音乐《花蛤蟆》) 3、现在我们一起来做热身操,请同学们成体操队形散开:

(1)扩胸运动(两个八拍) (2)体转运动 (3)腹背运动 (4)跳跃运动 现在我们活动一下踝关节、腕关节(两个八拍) 新授 二、基本部分 1、下边我们来学习立定跳远,老师先给大家示范一下,同学们要注意观察,前两排蹲下(老师做示范动作) 2、同学们看明白了吗———为了同学们更完整的了解这个动作,老师为同学们准备了一副挂图(展示图片),同学们看图,老师讲一下动作要领:首先两脚要自然左右开立,两腿曲膝,上体前倾,两臂后举,记得后举的时候要自然展开,然后两臂向前上方用力摆起,同时两脚用力蹬地,迅速向前跳出,落地的时候小腿前伸,用脚跟着地,立刻曲膝缓冲,保持身体平衡,为了便于记忆,老师将动作要领总结为四句话“一摆、二蹲、三跳高用力蹬地展身体,收腹提膝伸小腿,后跟着地向前起”。请同学们跟老师复述两遍。同学们都记住了吗————真聪明!

高中生物面试说课稿

尊敬的各位评委老师,上午好! 今天我说课的题目是__________。首先,我对本节教材的地位和作用进行分析。 《》是人教版高中生物教材必修x第x章第x节的内容,本节主要包括……等内容,这与前面学习的……内容密切联系,也是后面学习……的基础,起着承上启下的桥梁作用,具有不容忽视的重要地位。…作为…的重要环节,不仅是本章的重点,也是本书的重点,同时,…也是今后高考的必考内容,因而讲好本节课有着重要的教学价值。 接下来是教学目标:首先是认知目标:1、能够说出…的意义,识记并理解…的概念、过程和特点;2、掌握…的规律并能举例论证。其次是能力目标:1、能够运用生物学的知识解释生活中的相关现象和实际问题;2、通过…培养学生发现、分析、解决问题以及对综合知识的运用能力。最后是情感态度和价值观目标:1、通过…的学习并联系生活实际,认识生物科学的价值,提高学生学习生物的兴趣,体会到生物来源于生活,又服务于生活2、培养学生交流与合作的意识,提高学习的积极性,养成学会观察、积极实践的科学精神和态度。下面是本课的重难点:本节主要讲述…内容,…这部分知识不仅是…的关键内容,而且涉及前面学习过的…,又是后面学习…的基础,因此确立…为本节的重点。…是微观、抽象、复杂的,学生在学习时,难以形成直观、感性的认识,且学生受已有知识经验限制,学习…时理解起来有一定难度,故而确立…为难点。 为了讲清楚教材的重难点,使学生能够达到上面所说的教学目标,我再从教法和学法上谈一下。首先是教法。新课程理念倡导探究性学习,考虑到本课的特点,我准备采取设置情境教学,让学生积极主动的参与到教学活动中来,具体来说主要采用直观演示法:利用图片投影、动画等多媒体手段,直观的呈现教学素材,使抽象的知识变得生动、形象,给学生更为具体、感性的认识,激发学生学习的兴趣,促进学生对知识的掌握,提高教学效率。问题探究教学法:以问题引发兴趣,整个教学过程中设置好一系列启发性问题,层层展开,层层递进,拓宽学生的思维广度,引导学生不断思考、积极参与到知识体系构建中。分组讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行分组讨论,培养学生的解决问题能力和团结协作的精神。 下面再简单说一下学法。在教学过程中,要重视学生学法的指导,教学的目标不只是让学生“学会”,而是“会学”,真正成为学习的主人。在教学中主要进行自主探究性学习:让学生体验知识获得的过程,感悟科学探究的方法,体会同学间合作的美丽,倡导探究性学习的乐趣,同时也提高了分析问题的能力和语言表达能力,让学生把学习的过程真正演绎成主动探究、自主求知的过程。还有分析归纳法,总结反思法:围绕概念讲解,并辅以专门针对理解误区的问题加以测试,对学生的错误及时纠正,最后归纳总结,加深学生对概念的理解。

高中体育教学计划

高中体育教学计划 导读:本文是关于高中体育教学计划的文章,如果觉得很不错,欢迎点评和分享! 【范文一:高中体育教学工作计划】 一、教学工作的计划 (1)学生情况分析:高一年的学生选项为武术教学班人数较多,高二年选项出现一些人数参差不齐的现象,但也基本上是上个学分选项时的基本情况,对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图,这样方便教学的总体安排,也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。 (2)教材与教辅分析: ①分析教材与教辅的内容与结构:这个学期采用2个学分同时选项,这样有利于全学期的学习计划与安排,不用再教基本功,本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学,采用一套拳,一套器械的方式配合实用技能进行教学,这样有利于学生的学习兴趣,从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程,特别是动作的到位,学不在多,而在精。 ②分析教材的特点与重点、难点:教材的特点为有利于学生的学习,兴趣比较浓,对于学习过程比较注重,方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德,这是本个项目开设的重点,也是教学过程中最重最重的重点,让学生知道学习的基本意图,也让学生能自我控制;

难点在于如何去掌握套路的实用技能,提高学以致用,能有防身的本领。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相联系,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 (3)教学目标: ①总体目标:建立健康第一的理念,培养学生的健康意识和体魄,进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的基本套路,加强学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原

小学体育试讲模板

小学体育试讲 尊敬的评委老师大家好,我是xxx考生,我今天试讲的题目是《XXX》,我准备好了,可以开始试讲 一、准备部分 1、口令:集合——全体都有——立正——向右看齐——向前看,各小队从右至左依次报数。 2、同学们好(停顿下自己也要鞠躬)!大家都来齐了,今天同学们整队迅速,很好,希望能继续保持。今天有身体不舒服,需要见习的同学吗?没有,好的。请同学们检查一下自己的鞋带,摸摸自己的口袋,有没有坚硬的物品,有的话交老师保管,下课再来老师这里领取。 (展示青蛙图片),同学们认识它吗?————对,它是人类的好朋友——青蛙,那大家知道青蛙都有哪些特点吗?————对,它叫声是呱呱呱,还有呢?它走路时是一跳一跳的。 有哪位同学愿意给大家演示一下青蛙的动作?————好,第一排戴眼镜的同学你来,————大家说他做的像不像啊?很像吧,那我们把掌声送给这位同学,鼓励一下他的勇敢。 今天我们学习的内容跟青蛙跳的动作很像叫做立定跳远。 下面我们先来进行热身,我们来玩一个《喊数抱团》的游戏,在跑步的过程中,老师喊一个数字,老师喊道几,我们就几个同学抱在一起,人数不对的同学做蹲跳起5个,好,全体都有,向右转,成一路纵队跑步走,121~121~!停,不能动了,有人数不对的同学深蹲跳起5个,继续,2+2!这次是一个数学题,你对了吗?应该是4,这次人数不对的同学很自觉的完成了深蹲跳起,下面踏步还原成四列横队,1~2~1,立定,向左转。 接下来我们一起来做热身操,跟着音乐一起动起来,以中间这名同学为基准,成体操队形散开。踏步,12345678,加油,用力,一定要把各个关节都活动开,2234567停。 新授 二、基本部分 (过渡语)通过刚才的热身,我看到同学们的脸上都微微有些出汗了,说明大家活动的很充分了。 1、教师详细地讲解动作要领,边做边讲解,接下来让学生自行进行练习(分解动作),教师指出学生的错误之处(集体纠错),再次做示范。 2、再次练习,个别纠错。 3、完整动作练习(或者增加难度的提升练习,也可以根据学生情况,不同学生不同的练习要求) 请做的好的学生展示,有正对性的点评 三、游戏部分 这节课大家练习都很认真,下面老师奖励大家一个游戏——迎面接力,一会我们分成四个小队,每队再分成A、B两个组,两组相隔30米,面对面成纵队站立,A组排头持接力棒,采用的传接棒方法大家还记得吗?没错,立棒式,好的,请各队同学到指定位置准备吧,我们先试玩依次,预备,开始,加油,加油,目前是第二小队领先,其他组加油,停,这次最快的是第二小队,但是老师不能给他们冠军,因为他们有同学传接棒的时候是把棒子扔给下一个同学的,这样不但很危险,而且不是我们之前所教过的立棒式传接棒的方法,老师希望正式比赛大家能够注意传接棒的方法,我们正式比一次吧,预备,开始,加油,加油,好,停,集合,这一次我们的冠军是第一小队,他们配合默契,我们把掌声送给他们。 四、结束部分 集合,下面我们一起来放松一下,以中间这名同学为基准,成体操队形散开,我们一起跟着音乐,踏步,拍手,跺跺脚,拍拍手臂,拍拍腿。好,向中靠拢。通过今天的学习,老师看到了同学们的努力和进步,通过今天的学习同学们的收获是什么?你说,。。。(强调本课重难点)(有思路的可以布置一个课后作业升华本课内容)体育委员留下来帮助老师回收器材,其他同学下课,同学们,再见。 我的试讲到此结束,感谢评委老师的聆听!

高中生物教案模板范文

高中生物教案模板范文 【篇一:高中生物说课教案模板】 高中生物说课教案模板 一、说教材的地位和作用 《xxxxx》是人教版教材高二生物必修本第x单元第x节内容。在 此之前,学生们已经学习了xxxxxxx,这为过渡到本节内容的学习起 到了铺垫的作用。因此,本节内容在xxxxxx中具有不容忽视的重要 的地位。 本节内容前面承接本教材的xxxxxx内容,后面是本教材的xxxxxx 这部分内容,所以学好这个内容为学好以后的生物知识xxxxxx打下 牢固的理论基础,而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。 本内容包含的一些xxxxxx知识,是以后生物学习中不可缺少的部分,也是今后高考的必考内容。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合着高x年级学生他们的认知结 构及其心理特征,我制定了以下的教学目标: 1、知识目标 2、能力目标 3、情感、态度、价值观 三、说教学的重、难点 本着高x新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重 点和难点 教学重点: 重点的依据:只有掌握了xxxxxx,才能理解和掌握 教学难点: 难点的依据:xxxxxx较抽象;学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈: 四、说教法 我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此,在教 学过程中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我 们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论知识、解 决实际问题方法的思维过程。

考虑到我校高x年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行 的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学 生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理 状况。 当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教 学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生 对解决实 际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到 最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。 基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法: 1、直观演示法: 利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃 课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学 生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3、集体讨论法 针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在 学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。 由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切,学生已经具有了直 观的感受,可以让学生自己阅读课本并思考,并例举生产实践上存 在的一些有关的xxxxxx现象,在老师的指导下进行讨论,然后进行 归纳总结,得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性,发挥 学生的主体作用,让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。 五、说学法 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的 主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主 要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反 思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程: 六、说教学过程

体育考试高中体育教案模板下载(共8篇)

体育考试高中体育教案模板下载(共8篇) 篇:体育教案高中体育_高中体育教案_ 体育教案-高中体育_高中体育教案_模板 高中体育班级 高一(7)、(8)男生48人 内容 1、鱼跃前滚翻(复) 2、排球垫球(学)教学目标 1、认知目标:绝大多数同学了解教学内容的基本步骤;理解鱼跃前滚 翻协调用力的技术动作;基本掌握排球垫球的技术原理。 2、技能目标:进一步提高鱼跃前滚翻的技术动作;初步学会排球垫球的 动作要领;发展学生的各项身体素质和协调能力。3、培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。部分内容教师主导学生活动组织要求教育时间次数开始部分 1、体育委员整队检查人数1、师生问好,宣布课内容教师到位观察1、安排见习生 2、技巧 3、排球:垫球体育委员整队稍息、听讲。 四列横队密集队形。静、齐、快 精神饱满思想集中、认真听讲。组织纪律、培养学生干部2’22” 准备部分1、变换跑A、鸭子步走B、直膝跳C、跨步走2、徒手操 1)头部、2)肩关节、3)指关节、4)腰部、5)压腿、6)膝关节、7)腕关节 1、教师示范、讲解 2、教师喊口令和学生一起练习注意力集中,听口令集体练习按场地布置跑出图形组织队形(略)模仿练习整齐有力。模仿能力。

组织纪律性8 4*8 基本部分 一、鱼跃前滚翻 重难点:蹬地有力,鱼跃有高度和远度,团身练习手段:1)前滚翻2)远撑前滚翻3)鱼跃前滚翻 二、排球:垫球 重点:上肢:一伸、二夹、三提;下肢:一蹬、二跟、三伴送。难点:上下肢协调及压腕练习手段:1)徒手模仿2)固定球练习3)一抛一垫4)对垫 1、教师示范、讲解 2、积极引导学生开动思维有创造力3)巡回指导、纠错、 1、教师示范 2、集体指导、个别辅导、积极引导 3、激发学生的思维能力 4、观察练习,及时语言刺激1、听指挥练习2、发挥想象力 3、互相帮助、共同提高 1、按要求进行练习 2、互相勉励及时纠错提高技能 3、通过练习了解练习的目的性分组不轮换组织形式 队形(略) 1、动作协调有力准确 2、努力进取,提高技能 3、听从指挥、服从安排 4、注意安全 1、思维判断要准确 2、步法移动要敏捷 3、互帮互助共同提高1、遵守纪律2、拼搏进取3、安全教育 1、努力进取 2、发扬吃苦耐劳精神 3、积极开动脑筋巧学、巧练12 18 3 3 5 5 5 8 10 结束部分 1、放松小舞蹈练习 2、小结 3、器材收回、宣布下课

小学体育教师资格证试讲面试模版

小学体育教师资格证试讲面试模版 目录 《体育、健康》与《武术》组合动作 (2) 《模仿操说课》 (7) 《跨越式跳高》 (9) 《跳绳》 (13) 《投准》 (16) 《原地投掷垒球》 (19) 《单脚跳接力》 (22) 《后滚翻》 (24) 《蹲踞式跳远》 (26) 《连续前滚翻> (28) 《双长绳》 (31) 《追逐跑说课》 (33) 本资料为云南教师资格面试试讲科目考试复习资料,仅供大家复习下载,切莫错过说课试讲考试公告和考试时间以及网上报名。

《体育、健康》与《武术》组合动作 —说课试讲考试复习资料 一、教材分析 本课为苏教版《体育与健康》(水平三)五年级第一学期第2课《武术》组合动作(三)。武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱。 学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始,应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位,为学习少年拳奠定基础,初步建立武术套路的概念,发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣,激发民族自豪感,养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上,学习和体验不同风格的武术套路动作,了解武术的攻防含义,培养崇尚武德的精神。武德教育应从“抱拳礼”开始。上下课要有礼;表演前后要有礼;互相学习要有礼;师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始,以礼终”,规范其行为方式。 二、学情分析 1.小学五年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是:模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。 2.五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目,既能表现出男生的刚强,又能体现出女生的柔美。 三、教学目标及教学重点、难点 1.认知目标:掌握组合动作 动作名称和顺序,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。 2.技能目标:通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,手形、步形正确到位。

高中化学试讲教案模板

高中化学试讲教案模板 【篇一:2015招聘高中化学试讲内容】 2015招聘-中学化学 电解池教案及练习 ①让学生明确本节内容在高考及高二年考试中的重要性 ②让学生理解并掌握电解池的原理 ③让学生学会如何运用所学知识判断电解池的电极 ①阴阳两极(特别是阳极)得失电子情况及电极反应式的书写 ②离子在溶液中的行为 电化学是高中化学中非常重要的一个知识点,是高考中重要的考点 之一,同时对高中学生化学思维构建有非常重要的意义。故要求试 讲老师最好以递推的方式让学生理解电解池的原理及电极的判定, 而不是给出内容让学生死记硬背! *快乐学习培训学校教学部版权所有未经允许严禁复制 1 2015招聘-中学化学 1.一定条件下,电解较稀浓度的硫酸,其还原产物为双氧水,该原 理可用于制取双氧水,其电解的化学方程式为 3h2o+3o2o3+3h2o2。下列有关说法正确的是() a.电解池的阳极生成双氧水,阴极生成臭氧b.电解池中硫酸溶液 的ph保持不变 c.产生臭氧的电极反应式为3h2o-6e=o3+6h+d.产生双氧水的 电极反应式为2h2o-2e=h2o2+2h+ -- 2.右图为直流电源电解稀na2so4水溶液的装置。通电后在石墨电 极a和b附近分别滴加一滴酚酞溶液。下列实验现象中正确的是() a.逸出气体的体积,a电极的小于b电极的 b.一电极逸出无味气体,另一电极逸出刺激性气味气体 c.a电极附近呈红色,b电极附近颜色没有变化 d.b电极附近呈红色,a电极附近颜色没有变化 3.用石墨电极电解cucl2溶液(见右图)。下列分析正确的是 () a.a端是直流电源的负极 b.通电使cucl2发生电离 c.阳极上发生的反应:cu2++2e=cu - d.通电一段时间后,在阴极附近观察到黄绿色气体

体育教案-乒乓球_高中体育教案_模板

体育教案-乒乓球_高中体育教案_模板 体育与健康课时计划 授课题目 篮球——长传快攻 授课人 刘树成 授课时间 2003年9月20日 班级 高二乒乓球A班 人数 32 人 教学目标 认识目标 培养学生勇于克服困难的意志品质,提高学生的创新意识和实践能力,正确处理合作与竞争的关系。 技能目标 通过学习使70%的学生掌握组织快攻的基本战术,并能在实战中加以运用。 情感目标 学生积极地参加各种练习,并能正确自评和互评,具有良好的合作精神和体育道德。 教材 重点 移动中传接球的技术和行进间投篮的技术。 难点 传球给同伴的时机,位置,高度和移动中传接球的能力。 教学 重点 围绕教学和健康的主线,指导学生积极活动,共同学习。基本能够实现本次课的教学目标。难点 引导学生质疑,提问,指导学生通过分析和经验交流来解决问题。 教学流程 热身——复习——初步认识——实践与分析——设问——实战运用——总结与交流——掌握技能——放松身心——结束 场地 篮球场一块 器材 篮球32个 教学过程() 时间 教学内容 教师活动

学生活动 阶段目标 运动负荷 次数 强度 愉 悦 身 心 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] 下一页 课题 篮球组合技术与教学比赛 教学 目标 1、培养学生勇敢果断、顽强拼搏的良好意志品质,以及团结协作的集体主义精神。 2、发展学生速度、耐力、灵敏、协调等身体素质,进一步提高篮球技术,学习篮球战术和裁判法。 3、让学生在游戏、比赛中体验成功的喜悦,正确对待比赛结果。 教学 内容 1、复习篮球组合技术。 2、进一步学习篮球裁判法。 3、篮球教学比赛。 重点 团结协作 难点 在比赛中合理运用所学技术 程序 阶段目标

教师资格证面试教案模板高中生物 (5000字)

本人刚参加完2015年下半年的教师资格证高中生物的面试考试,想为以后参加此类考试的同学提供一些经验,并提供自己总结的教案模板一份以供参考。 先从笔试说起吧,关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见,再此不赘述了,我就从笔试准备讲起。我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的,资料就是中公的3本辅导书,分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。本人认为根本没有报考辅导班的必要,只要你找些考试相关的资料认真复习半个月,肯定能过的,我就是踏踏实实的认真复习之后,非常自信的通过了自己的笔试。查看了自己的笔试成绩之后,就是面试的报名了,流程什么的也不赘述了,不明白的网上百度。报名成功后,我就将面试先抛到一边了,因为这中间有一个月的准备时间,而我高中生物学的挺扎实的,所以准备在面试前一周左右再复习。到了面试前5天左右的时间时我收起其他的心思,准备专心复习高中所学的知识。由于考试没有指定教材,这就增加了面试的难度,我们得对高中所学的所以知识加以复习。我从百度文库中下载了高一、高二、高三生物的教案,电子课本及一些知识点的总结什么的,然后对这些资料进行仔细的复习。由于面试时会要求写教案,所以我就认真的研究了一下下载的教案的模式,然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模板,在20min的备课时间里,我心里就比较有底,知道该怎样合理的利用这二十分钟写出比较优秀的教案。 我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点,我提前了一点过去,然后看到前面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队,然后按照工作人员的安排4个人一组进去,先签到,然后一起去抽题,题目打印出来后被交给带队的工作人员,我们都看不到自己的题目,然后又被带上楼进入备课室,按照自己的编号入座,每个座位上都有一张白纸,这张白纸就是用来写教案的,如果需要草稿纸可以向工作人员要求。我觉得再要一张草稿纸很有必要,你可以在这张草稿纸上写上你试讲的思路什么的,因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官,自己试讲的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。20分钟备课结束后,我们就被分到不同的房间准备面试。我被分配到的是203房间,幸运的是我前面还排着一个待考的女生,这样我准备的时间就更充分了。我就利用这段时间理了下自己试讲的思路,开始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。轮到我的时候估计老师都有些着急了(我是最后1个,而且当时都将近中午12点了),就问了我1个规定问题(课堂上一个学生总是答非所问,引起哄堂大笑,该怎么办?),而原本应该是2个规定问题的。然后我就开始讲课,先对上节课的内容进行了回顾,并提问,然后引入新课,先组织小组讨论,然后总结,布置课外作业等。结束后面试官对我的试讲做了评价,然后就结束了。 下面是我总结的教案模板

高中体育教学设计模板

高中体育教学设计模板 高中体育教学在逐渐进行着改革,高中体育课程改革的目标是为了追求更加高效的体育课堂。下面是有高中体育教学设计模板,欢迎参阅。 高中体育教学设计模板范文1 一、指导思想: 本课以"健康第一"为指导方针,以激发学生兴趣,培养学生能力,发展学生个性,寓德育于体育与健康教学之中为指导思想,激励学生主动探索,激发学生内在动力,让学生在活动中培养兴趣,在兴趣中学会思考,在思考中掌握动作,在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合高一年级的特点,让学生进行自主性练习,使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术,发展技能的同时,并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质,从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性,促进学生身心健康,逐步树立终身体育的意识。 二、教材内容: 高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学基础上的,所以,高一年级教学要与初中教学内容自然衔接,教学时,一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度,另一方面,要注意复习初中已学的基本动作和基本配合,以达到高、初中的自然过渡。因此确定为:《碰篮板练习、三人行进间传接球、半场擂台赛》。 三、教材分析: 本课主教材是篮球行进间的传接球,它是篮球运动中最主要的基

本技术,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习其它技战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一内容在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作就比较困难。因此,本课着重解决在各种情况下学生控制、支配球的能力,巩固提高传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生篮球兴趣的培养打下良好基础。 四、教学目标: 1、认知目标:让学生体验篮球运动乐趣,理解技战术在篮球比赛中的运用。 2、技能目标:学生能自主运用各种传球的方式,巩固、提高传接球技术,在比赛中能有意识的加以运用。 3、情感目标:学生在练习中能充分发挥想象力和创造力,乐意表达个人见解。培养学生善学善思、合作的能力,提高社会适应能力。 五、教学的重点和难点: 重点:技术的规范性难点:传接球时机与整体配合意识。 六、教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于

教师资格证面试小学体育《跨越式跳高》

教师资格证小学体育试讲模板 集合立正,向右看齐,向前看,第一排从右至左依次报数稍息,同学们好,大家都到齐了,很不错,有没有不舒服需要休息的同学,大家检查一下口袋里有没有尖锐的物品,有的话放到前边,下课自己领回。 同学们,当我们放学的路上遇到高高的草丛,大家会怎么做呀?有的同学说跨过去回答的真棒,那草丛比较高,我们该怎么办队伍?后面这位同学说得没错,可以退后住,不跑起步,你真聪明,今天咱们就要学习一项,帮助同学们跳得更高,跨过更高草丛的技术动作,跨越式跳高 同学们看老师手中的挂图,这就是跨越式跳高的完整技术动作,跨越式跳高,包括助跑起跳过杆和落地四个环节,今天咱们重点学习助跑以及大跳动作,大家想不想看看老师跳一次,如果你觉得老师跳得好,请你把最热烈的掌声送给我尽量拍,请蹲下后两排交叉站立,谢谢同学们的掌声,老师讲解一下跨越式跳高的动作要领。括号动作示范。快点是挑高,采用侧面直线助跑起跳脚跟。先找地过渡到全掌。赵第七条摆动腿上摆上肢上体前冲大腿,靠凶过干后摆动腿内转下压起跳,腿高台摆动,腿先着地娶媳妇反冲,老师将其贬了一个小口诀,同学们和老师一起大声学习口诀,中风一阵跑,起跳用力蹬,腾空要过杆,落地要缓冲,今天老师发现很多同学朗读口诀时声音响亮,希望在接下来的活动中,同学们也能有更好的表现 接下来咱们开始练习,老师在场地的四周放置了四根皮筋儿,请同学们分成四个小组,在组长的带领下进行原地跨起过皮,今儿的练习由左侧助跑习惯的同学可以排在队伍后面哈,开始大家过关的时候要注意两腿在皮筋儿上行成剪刀状

摆动,腿上。百十高度要起来哈,同学们继续做的很不错,大家已经能两次两脚依次过杆了,下面我们来增加一点难度,请同学们后退三步上三步,跨过橡皮筋儿,看老师示范好队伍,排好准备开始,这位同学注意起跳,腿蹬伸要有力。摆动腿快速抬高,跨过皮筋儿再试一次,这次表现很好 刚才的练习也难不倒大家,下面咱们分组练习,同学们可以尝试组成小组跑,跨过我们不同高度的橡皮筋儿,在这个练习的时候,我们要注意助跑与起跳的衔接,要自然将起跳的蹬伸动作做出来,老师设置了四个不同的高度,同学们可以自己选择高度练习,逐渐尝试提高高度,大家自行选择场地练习,开始,好的,老师发现有两名同学表现非常出众,请他们出来给大家示范一下,他们做到了助跑,轻松起跳衔接,自然掌声送给他们 同学们学的很认真,为了奖励大家,我们也用这节课所学知识来进行障碍,游戏接力比赛抗震救灾,我们要以最快的速度越过重重障碍,将救援物资运送到灾区,比赛分四组进行,每组排头的同学绕过标志杆跨过皮筋到达折返点,返回后为下一名同学击掌下,下名同学依次进行,直到最后一名同学回到队伍中,速度最快的队伍,最早到达灾区获得胜利,游戏准备开始加油,加油,助跑,跨过衔接自然,好,第一组获胜恭喜他们。 集合立正,向右看齐,向前看,第一排从右至左依次报数,稍息,这节课同学们表现非常好,同学们下课!”

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