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必修4 第十二单元单元综合提升微专题12.docx

单元综合提升

微专题12主观题规范答题指导

(2018·全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。

以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力，取得了举世瞩目的成就。为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。

几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。1973年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989年，两系法杂交水稻育种获

得成功；1997年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的优点；2017年，创造了亩产1 149.02公斤世界水稻单产的最高纪录。

为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经适应了5‰盐度的海水灌溉。

作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办国际杂交水稻技术培训班50多期，培训来自亚、非、拉美30多个国家的2 000多名学员，并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。

我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。(12分)

例题剖析本题考查实践和认识的辩证关系，要求用此原理说明我国杂交水稻研发推广取得成就的原因。解答本题，首先阐述实践和认识的关系，再基于材料中的事实运用此原理进行分析。具体分析如下：

①实践是认识的来源→为满足人们对高品质稻米的需求，立足社会需要选择课题。

②实践是认识发展的动力→解决了一系列关键性难题，育种技术取得新的突破。

③实践是检验认识的真理性的唯一标准(材料没有体现)。

④实践是认识的目的，认识对实践具有反作用→应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。

答案(1)实践是认识的来源和发展的动力，认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践发展。立足社会需要选择课题，开拓创新，在实践、认识的循环往复中不断发展、完善育种技术，优质杂交水稻新品种的培育不断取得突破。

(2)实践是认识的目的，应用推广优质杂交水稻，为我国和世界粮食生产的发展作出了重大贡献。

主观题答题规范，要做到卷面规范、答题语言规范和答题思路规范。

1．答题卷面规范的基本要求

(1)答案要点化。即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点。有许多学生答题时，一题一个自然段，每个要点也不用序号标识，甚至连标点符号都没有，阅卷者看起来费劲，激不起给学生打分的热情。

(2)要点段落化。一个要点一个自然段，每段开始空两格，给阅卷老师一个清晰爽目的感觉，这也是防止失分的重要一环。

(3)段落序号化。即一个要点需用一个序号标识，常用序号形式为①②③等。

(4)卷面整洁化。答题应讲究卷面的整体性，在规定的位置答题，用统一颜色(黑色碳素笔)的笔迹，字的大小均匀，排列整齐有序(尤其注意答案的两边要整齐)，整体上安排合理。书写尽量工整、规范，少连笔或不连笔。切记不要为求速度，书写不认真，字体潦草，甚至难以辨认，使阅卷老师产生厌烦情绪，不知不觉从严给分。

2．答题语言规范的基本要求

(1)语言简练化：语言简约明了，惜墨如金，叙述时要体现一个“简”字，千万不要啰嗦、重复、拖泥带水。答案要运用主干知识和基本观点来组织，可以适当拓展但不需要过多的解析，以保持语言简练。一个要点的阐释不必过多，但要突出关键词。

(2)表述术语化：要用所学经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的学科语言进行表述，采用教材政治术语或时政精辟术语，而不能使用自己创造的或生活化语言去答题，切忌口语化、事例化。

(3)编写完整化：在组织答案要点时，注意做到基本原理、基本观点和实际材料有机结合，各要点要坚持原理＋方法论；观点＋材料；基础分＋提高分等三个方面的统一(提高分是指联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取的加分)。

3．答题思路规范的基本要求

(1)答案结构逻辑化、条理化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观宏观等逻辑关系，答题时要设计好先答什么，后答什么，答到什么程度，先答哪个要点，后答哪个要点，相关要点如何组合，等等。

(2)答题时应做到

①注重构思。首先，认真审视设问，明确设问的指向和答题范围，思考该设问包括哪几个知识点。然后，逐层审视材料，找到材料与限定知识点的对应点，并在材料上简洁标识出来。对答案要点和思路进行通盘考虑和宏观规划，以保证行文的科学性、条理性和完整性，否则就会给阅卷者一种东拉西扯、东一榔头西一棒子的感觉，那是注定得不到高分的。

②编制提纲。编制提纲是保证答案的完整、条理、规范、整洁的必要手段，应试过程中必不可少的一个环节。提纲一定要列，且必须简明扼要。提纲应包括两大方面内容：第一，明确列出共有几个小问题，每个小问题分几段，每一段分几个层次，每个层次包含几个要点，每个要点使用哪些关键词语。第二，设计答案在卷面上的布局，安排好每一小问、每一层次在卷面上的位置，为下一步的规范作答奠定基础。提纲字数不宜过多，自己能明白即可。

高一语文必修四第二单元测试题及答案

高一语文必修四第二单元测试题班级姓名一．基础知识（共39分，每小题3分）１、下列加点的字读音无误的是（） A．骤．雨（zhòu）纶．巾（lún）一蓑．（suō）还酹．江月（lèi） B．罗绮．（qǐ）豆蔻．（kòu）吟．啸（yín）揾．英雄泪（wēn） C．遥岑．（cén）憔悴．（cuì）料峭．（qiào）重湖叠巘．（yǎn） D．凝噎．（yē）樯橹．（lǔ）玉枕．（zhěn）鲈鱼堪脍．（huì） 2.下列各组词语中，书写无误的一项是（） A．参差天堑竞豪奢暮霭 B．今宵羌管雨林铃故垒 C．雨具箫瑟念奴娇芒鞋 D．巷陌烽火醉花阴凄残 3.下列加点的词语的解释不正确的是（） A．故垒．西边（古时军队营垒的遗迹） B．还酹．江月（以酒洒地，以表凭吊） C．倩．何人换取（请求） D．怎生得黑（怎么生得）．． 4.下列诗句朗读音节停顿正确的一项是（） A、执手/相看/泪眼，竟无/语凝噎。 B、念去去/千里/烟波 C、便纵/有/千种/风情 D、元嘉/草草，封/狼居胥 5.下列句子没有语句倒装现象的一项是（） A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ B．望中犹记，烽火扬州路 C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处 D．多情应笑我，早生华发 6、下列对词句分析有误的一项是（） A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法，写出了一幅国泰民安的游乐画面。） B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，

表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。） C．落日楼头，断鸿声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡的思念。） D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（作者以廉颇自况，自以为虽然老了，但还能参加抗金战斗。） 7.下列句子没有运用典故的一项是（） A．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ B．佛狸祠下，一片神鸦社鼓 C．求田问舍，怕应羞见，刘郎才气 D．落日楼头，断鸿声里，江南游子 8.下列修辞手法不一致的一项是（） A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．黄发垂髫，并怡然自乐 C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 9.古诗词中有些常见的意象往往赋予特定的含义，下列各项中不搭配的一项是（）A芭蕉、梧桐------孤独、忧愁，离情别绪 B梅花、菊花、蝉---高洁品格 C白云、明月-----孤冷凄清、高洁美好、思乡念亲 D红豆-----男女爱情或亲情 10.下列有关文学常识的表述有误的一项是（） A、词根据字数可分为小令、中调、长调，５８字以内为小令，５９－９０为中调，９１字以上为长调。 B、词是兴于唐代胜于宋代的一种文学样式，因为长短不一，又称长短句。 C、苏轼的词改变了婉约柔靡的风格，开创了豪放一派词风，与南宋的辛弃疾并称“苏辛”。 D、旧体诗可分为古体诗和近体诗，唐代以前的诗歌统称古体诗，唐代以后的统称近体诗。阅读下面文字，回答后面的问题。（共9分，每小题3分）苏词傅成穆俦 ①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和

人教版必修四第二单元基础知识检测

Unit 2 Working the land同步精细化练习一．词组互译艰难地奋斗着做（某事）认为……是…… 渴望做（某事）多亏了，由于 search for sb./sth. search sb./sth. 摆脱，除掉对……满足，满意宁愿宁愿做…而不愿做… 用…装备… 增强，建立，开发导致，通向集中（注意力，精神等）于使…免受（影响，伤害）喜欢，照顾此外，还转向，向…求助二. 单词拼写请根据汉语提示写出单词的正确形式 1. Our country has become self-sufficient in ______ (粮食). 2. The road signs _________(使糊涂) the driver. 3. The only way to do that is to ______ (减少) expenses. 4. The school _________(提供) books for children. 5. We took the opportunity to _______(交流) experience with them. 6.He has a (晒黑的) face and bright eyes. 7. The ________ (斗争) for independence was long and hard. 8. The factory must increase its ________(产量). 9. They ________(用掉) all their strength in trying to climb out. 10. Our army is well _______ (装备). 11．He has made a________(总结)of the main points in the professor’s speech. 12．He made some ________(评论)about my dress，and then carried on reading his book. 13．His work can’t be appreciated by all the audience，whose attention may focus on only some ________(超级的)stars. 14．In all，Columbus made three more voyages during the next d________． 15．He returned from Paris and found his office was under someone else’s________(占领)． 16. At that time, hunger was a ______ problem in many countries.（令人不安的）. 17. Air e when heated. 18. If your blood (循环)badly, your hands and feet will get cold easily. 19. The average ________(产量) of the factory is 20 cars a day. 20. We e______ rice but import wheat. 21. I bought the shirt because its price was r______ by 40%. 22. The soldiers were e with the lastest weapons. 三. 句型转换根据A句句义，用适当的句型或短语完成B 句,使其句义相同或相近。 1. A: Compared with maths I like English better. B: I _______ English ______ maths. 2. A: Even if he dies he won’t give in. B: He ________ ______ die ______ give in. 3. A: We should save the sick free from pain. B: We should ______ the sick _____ pain. 4.A: He doesn’t like to live a comfortable life. B: He doesn’t ______ _____ living a comfortable life. 5. A: Dr Yuan has spent all his time on his research.