声母p(网友来稿)

声母p(网友来稿)

4、p

一、教学目的：

１、学会声母p，读准音，认清形，正确书写。

２、学会p与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。

３、学会比较区分声p、b。

二、教学重点：学会的p发音及与韵母的拼读音节。

三、教学用具：挂图

四、教学过程：

一、复习导入：

１、师：小朋友你们看，今天来了很多老师是不是?你们知道为什么吗?

(生回答)

师：因为他们听说我们一年级的小朋友非常非常的聪明听话,所以特意来考考大家的,小朋友你们真的很棒吗?

那我希望每一个小朋友都得到小星星!

师：首先我就要考考大家了.

(出示字母卡b)

哪个小朋友认识它？

（指名读，齐读）

２、师：其实b有个邻居。

（出示“小孩爬坡”的图片）

师：小朋友，你们看这个小男孩在做什么吗？

（生答）

师：谁能把这句话说得更流利了。

（生答）

师：这就是我们今天交的新朋友：p

先看老师读，跟老师读一下。

小朋友，你们看老师这有一张小纸片，我把它放在我的嘴前，当老师读p的时候，有什么变化了？

（生答）

（老师发小纸片，学生用小纸片测试一下自己的发音是否正确）（分小组比赛读）

二、区分声母ｂ、p。

１、抢答的方法区分声母ｂ、p。

师：小朋友你们能分清楚ｂ、p吗？

（生答）

师：那老师现在就来考考大家了。我们用抢答的方法，老师拿出什么声母，你们就读一读，看谁反应快。

２、师小结。

小朋友真厉害啊。

三、学习p与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。

１、出示幻灯：与p相拼的单韵母图。

学生先自己考考自己，看能不能拼读出来。呆会儿，就是老师考大家了。

（生自己练习或同桌练习）

（指名读，开火车读，齐读）

２、“找蘑菇”的小游戏。

师：老师这有很多小篮子，我要请小朋友去找蘑菇，看谁找的蘑菇最好，老师就送他一个小礼物。

（两个小朋友一组，发篮子，根据篮子上的字母，找到相对的音节，如“p-ā”，找到相对的蘑菇pā。）

２、给蘑菇排队并要求小朋友拼读。

（带读，分男生、女生读，分小组读）

３、说词语，看谁说得多，记得多。

４、师带读词语和音节。

四、运用。

１、游戏《解救小动物》

师：现在老师这有一个城堡里关着很多很多小动物，他们又饿又累，等着小朋友来救他们，小朋友你们愿意救他们吗？

（出示城堡拼音图）

师：怎么救了？其实很简单，只要你们认出城堡的音节卫士就能就出他们。小朋友你们手上都有一张的卡片，你们要用它做钥匙，把他门上的单韵母相拼并说出一个词才能把门打开，救出小动物，你们

行不行？

２、师小结：小朋友真厉害，把所有的小动物都救出来了，真是小英雄啊！

五、书写。

！、用魔术的方式教小朋友如何书写？

师：老师给大家变个魔术好吗？我要用水把ｄ、ｔ写出来，大家认真看，到底怎么写？

（师边写边指导：先画小鼓，再画鼓锤；先写小钩，再写横。）２、发拼音本，把今天学的音节和声母写下来。

六、总结。

师：小朋友今天学的字母都会的吗？

表现的真不错，都是好孩子。

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声母与单韵母相拼的要领

声母与单韵母相拼的要领 （拼音声母与单韵母相拼） 1、六个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü 2、23个声母及声母与单韵母相拼，组音节词，说完整话。 声母 b 与单韵母相拼，bɑ bo bi bu 的1-4 声拼读，组音节词。注意问题：bo 是圆唇音，不能读扁了。 b 和e 、b 和ü 不能相拼。 声母p 与单韵母相拼pɑ po pi pu 的1-4 声拼读，组音节词。注意问题：po 是圆唇音，不能读扁了。 p 和e 、p 和ü 不能相拼。 声母m 与单韵母相拼mɑ mo me mi mu 的1-4 声拼读，组音节词。注意问题：mo是圆唇音，不能读扁了,读成me就错了。

m和ü 不能相拼。 声母 f 与单韵母相拼fɑ fo fu的1-4声拼读，组音节词。 注意问题：fo是圆唇音，不能读扁了。 f 和e 、f 和i、f 和ü 不能相拼。 声母 d 与单韵母相拼dɑ de di du duo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句 注意问题：d 和ü 不能相拼。 d 和o 不能直接相拼，中间要加个介母u ，duo 是三拼音节，也叫声介合母。 声母t 与单韵母相拼tɑ te ti tu tuo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完 整话。 注意问题：t和ü 不能相拼。 t和o 不能直接相拼，中间要加个介母u，tuo 是三拼音节，也叫声介合母。 声母n 与单韵母相拼nɑ ne ni nu nü nuo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：n 和o 不能直接相拼，中间要加个介母u，nuo 是三拼音节，也叫声介合母。

声母l 与单韵母相拼lɑ lo le li lu lü luo的1-4声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：luo 是三拼音节，也叫声介合母。 声母ɡ 与单韵母相拼ɡɑ ɡe ɡu ɡuo ɡuɑ 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：ɡ 和o、ɡ 和i、ɡ 和ü 不能相拼。 ɡuo ɡuɑ 是三拼音节，也叫声介合母。 声母k 与单韵母相拼kɑ ke ku ku kuɑ kuo 的1-4 声拼读，组音节词,说一句完整话。 注意问题：k 和o、k 和i、k 和ü 不能相拼。 kuo kuɑ 是三拼音节，也叫声介合母。 声母h 与单韵母相拼hɑ he hu hu huɑ huo 的1-4 声拼读，组音节词, 说一句完整话。 注意问题：h 和o、h 和i、h 和ü 不能相拼。 huo huɑ 是三拼音节，也叫声介合母。 声母j与单韵母相拼ji ju jiɑ 的1-4声拼读，组音节词,说一句完整话。注意问题：j 和ɑ、j 和o、j 和e、j 和u 不能相拼。 jiɑ 是三拼音节，也叫声介合母。

拼音顺口溜儿歌和口诀认识声母的韵母

一、声母儿歌（顺口溜） 1、音节拼读儿歌 拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！ 三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。 2、b、p、d、q 小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d； 右手指向下做个q。 3、四线格 拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。 4、Z、c、s、zi、ci、si Z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。 5、j q x y与ü相拼 jqx真有趣，从不和u 在一起。小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子） 小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。 jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。 j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口） 小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。 6、声母b p m等 左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子） 左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p 来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。 左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。 6是b，反6d；9是q ，反9p，正6 b，反6 d，正9 q，反9 p 泼水的p，广播的b。 小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll. 一扇小门nnn，两扇小门mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。 小鸡头上蝴蝶飞，j j j。七个气球天上飘，qqq。西瓜公主，xxx。 9字拐弯，ggg。 一挺机关枪，kkk。

声母和单韵母拼读音节表

bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò dā dá dǎ dàbī bí bǐ bì būbú bǔ bù dī dí dǐdìpā pá pà pō pó pǒ pò dū dú dǔ dùpī pí pǐpì pū pú pǔ pù fó fū fú fǔ fù mā má mǎ mà mō mó mǒ mò mī mí mǐ mì fā fá fǎ fà tā tá tǎ tà tè tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà né nè nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē gé gě gègū gǔ gù kā kǎ kē ké kě kè kū kǔ kù hā há hǎ hà hē hé hè hū hú hǔhù jījíjǐjì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì zhā zhá zhǎ zhà zhē zhé zhě zhè zhū zhú zhǔ zhù chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù shā shá shǎ shà shē shé shě shè shū shú shǔ shù rě rè rì rú rǔ rù zā zá zǎ zé zè zū zú zǔcā cǎ cè cū cú cù sā sǎ sà sū sú sù yā yá yǎ yà wā wá wǎ wà wō wǒ wò

bāi bái bǎi bài bāo báo bǎo bào bēi běi bèi pāi pái pǎi pài pāo páo pǎo pào pēi péi pèi pōu póu pǒu mái mǎi mài māo máo mǎo mào méi měi mèi mōu móu mǒu miù miē miè fēi féi fěi fèi fǒu dāi dǎi dài dāo dáo dǎo dào dōu dǒu dòu diū diēdié tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu tóu tǒu tòu tiē tiě tiè tāi tái tǎi tài tāo táo tǎo tào tuī tuí tuǐ tuì tōu tóu tǒu tòu tiē tiě tiè nǎi nài nāo náo nǎo nào niū niú niǔ niù niē nié niè lái lài lāo láo lǎo lào lēi léi lěi lèi lōu lóu lǒu lòu liū liú liǔ liù liē liě liè ɡāi ɡǎi ɡài ɡāo ɡǎo ɡào ɡuī ɡuǐ ɡuì ɡōu ɡǒu ɡòu

认识声母X

认识声母X 三伏潭一小冯玉梅 教学目标： 1、学会声母x，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、初步掌握ü上两点省写规则 3、学会ｘ与单韵母拼读音节和带调拼读音节，准确拼读ｘ开头 的三拼音节。 教学重点： 学会声母x，认清形、读准音，能正确书写。学会x与ü相拼两点省略的规则。 教学难点： x与ü相拼时，ü上两点省略 教学准备： 教学的字母卡片 教学过程： 一、复习导入 同学们，我们已经学过了6个单韵母和13个声母，现在老师要考考你们，你们还记得他们的名字吗？瞧，他们来了！逐个出示拼音字母。同学们真了不起！把这些韵母和声母的名字都记住了。 二、教学声母x 1、同学们请看这幅图，图上画的什么？（学生答）（西瓜） 2、教师领读，学生模仿。

3、X跟图上的什么很像，你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜 x x x），还能用什么方法来记住它呢？（像个叉叉x x x。） 4、X的书写，X写在中格，先写右斜，再写左斜。 5、学生练习书写。（教师巡视） 三、教学声母x与i的拼音。 1、出示x与i的拼音，学生自由拼读。 2、指名读，齐读。 3、对比读：x—xi，听老师读，说说有什么不同？（x是声母， 读得轻又短，xi是音节，读得响而长些。） 四、教学x和ü的拼音。 1、自由拼读：n—ü→nül—ü→lüj—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu读一读，想一想，这些音节有什么不同？ 2、指名拼读，谁能说说ü有什么不同？（j、q、x与ü相拼时，ü 上两点不见了。） 讲故事：j、q、x是非常调皮的三兄弟，它们有个怪毛病，从不和u做朋友，它们和小ü来相拼，小ü非常有礼貌见了j、q、摘帽行个礼。 用儿歌来记住ü上两点省略的规则：小ü见了j、q、x，去掉两点还念ü。 五、学习x与介母的i三拼音。 出示：x—i—a→xia，这个i在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？（指名读、齐读）

声母和单韵母拼读音节表

bā bá bǎ bà bō b? bǒ b? dā dá dǎ dàbī bí bǐ bì būbú bǔ bù dī dí dǐdìpā pá pà pō p? pǒ p? dū dú dǔ dùpī pí pǐpì pū pú pǔ pù f? fū fú fǔ fùmā má mǎ mà mō m? mǒ m? mī mí mǐ mì fā fá fǎ fà tā tá tǎ tà ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nà n? na nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē g? gě ga gū gǔ gù kā kǎ kē k? kě ka kū kǔ kù hā há hǎ hà hē h? ha hū hú hǔhù jījíjǐjì qī qí qǐ qì xī xí xǐ xì zhā zhá zhǎ zhà zhē zh? zhě zha zhū zhú zhǔ zhù chā chá chǎ chà chē chě cha chū chú chǔ chù shā shá shǎ shà shē sh? shě sha shū shú shǔ shù rě ra rì rú rǔ rù zā zá zǎ z? za zū zú zǔ cā cǎ ca cū cú cù sā sǎ sà sū sú sù yā yá yǎ yà wā wá wǎ wà wō wǒ w?

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大班拼音《认识声母p》

大班拼音《认识声母p》 大班拼音《认识声母p》 教学目标： 1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2、学习与单韵母的简单相拼。 3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣. 教学重点难点 学会声母p，读准音，认清形 教学方法与手段 操作法游戏教学法情景教学法讲解演示法 教学准备 若干卡片、板书、幼儿用书、铅笔、彩泥 教学过程： 一、课前准备 1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。 2、组织课堂，师生问好。 二、复习 1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上） 2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。 请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！

三、学习p 1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？ p泼水的泼、山坡的p。 2、教学p的发音 (1)出卡片p。 (2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b 强得多。 (3)教师领读, 小朋友跟读。 (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。 泼水、泼水p p p ；上坡、上坡p p p。 3、学习p书写。 （1）幼儿观察外形。 （2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。 （3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。 （4）集体书空练习。 四、教学p与单韵母组成的音节。 （1）p喜欢和谁做朋友呢？ 板书： p - ō → pō 上坡 p –á → pá 爬山 （2）相拼的口诀是什么？ （2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。 五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角

声母和单韵母的拼读练习

声母和单韵母的拼读练习 汉语拼音拼读练习(一) b p m f bā bá bǎ bà pā pá pǎ pàmā má mǎ màfā fá fǎ fàbō b? bǒ b? pō p? pǒ p?mō m? mǒ m?fō f? fǒ f?bī bí bǐ bì pī pí pǐ pìmī mí mǐ mìfū fú fǔ fùbū bú bǔ bù pū pú pǔ pù mū mú mǔ mù d t n l dā dá dǎ dàtā tá tǎ tànā ná nǎ nàlā lá lǎ làdē d? dě datē t? tě tanē n? ně nalē l? lě ladī dí dǐ dìtī tí tǐ tìnī ní nǐ nìlī lí lǐ lìdū dú dǔ dùtū tú tǔ tùnū nú nǔ nùlū lú lǔ lùnǖ nǘnǚ nǜlǖ lǘ lǚ lǜ ɡ k h ɡā ɡá ɡǎ ɡàkā ká kǎ kàhā há hǎ hà ɡē ɡ? ɡě ɡakē k? kě kahē h? hě ha ɡū ɡú ɡǔ ɡùkū kú kǔ kùhū hú hǔ hù ɡuā ɡuá ɡuǎ ɡuàkuā kuá kuǎ kuàhuā huá huǎ huà ɡuō ɡu? ɡuǒ ɡu?kuō ku? kuǒ ku?huō hu? huǒ hu?

j q x jī jí jǐ jìqī qí qǐ qìxī xí xǐ xì jū jú jǔ jùqū qú qǔ qùxū xú xǔ xù jiā jiá jiǎ jiàqiā qiá qiǎ qiàxiā xiá xiǎ xià 汉语拼音拼读练习(二) z c s zī zí zǐ zìcī cí cǐ cìsī sí sǐ sì zā zá zǎ zàcā cá cǎ càsā sá sǎ sà zū zú zǔ zùcū cú cǔ cùsū sú sǔ sù zē z? zě zacē c? cě casē s? sě sa zuō zu? zuǒ zu?cuō cu? cuǒ cu?suō su? suǒ su? zh ch sh zhī zhí zhǐ zhìchī chí chǐ chìshī shí shǐ shì zhā zhá zhǎ zhàchā chá chǎ chàshā shá shǎ shà zhē zh? zhě zhachē ch? chě chashē sh? shě sha zhū zhú zhǔ zhùchū chú chǔ chùshū shú shǔ shù zhuō zhu? zhuǒ zhu?chuō chu? chuǒ chu?shuō shu? shuǒ shu? r w rē r? rě rawā wá wǎ wà rū rú rǔ rù ruō ru? ruǒ ru?

一年级拼音(声母与单韵母)

第一讲声母与单韵母 【声母】 b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c s y w 【单韵母】 单韵母，很重要，发音口形要摆好，看牙医要张嘴，嘴巴张大 a a a，嘴巴圆圆ooo 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨uuu。 【声母与单韵母组成的音节】 a ba pa ma fa da ta na la ga ka ha zha cha sha za ca sa ya wa o bo po mo lo e de te he ke le zhe che she re ze ce se ■ bi pi mi di ti ni li JI qi xi u bu pu mu fu du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su U n u l uju qu xu 【标调规则】 先标a o e ，再标iu u , i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。 【拼写规律】 小u有礼貌，见了j q x，要脱帽。小u见大y，去掉两点还读u。■拼n和l，两点省不得【两拼法】前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 【三拼法】三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。 例如：“ a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“ i”。 “ o”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“ u”。 【单韵母练习】 1坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ 2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。 3、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴，猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

声母拼读

声母：b b? bà bù bü伯（伯母）爸（爸爸）布（花布）八（八只） 声母：P pí p? pà pü 皮（皮包）破( 破烂 ) 帕（手帕）趴（趴着）声母：m mü mǐ mù mǔ 妈（妈妈）米（大米）木（木头）母（母亲） 声母：f fù fà fǎ fū父（父母）发（头发）法（办法）肤（皮肤） 声母：d dǎ dì dà dù打（打字）弟（弟弟）大（大班）肚（肚皮） 声母：t tǔ tù tǐ tú 土（土地）兔（白兔）体(体力）图（图画） 声母：n nǚ ná nǐ ní 女（女儿）拿（拿给）你（你们）泥（泥土）

jit tiy qi? mia 姐（姐姐）贴（粘贴）茄（茄子）灭（消灭） 复韵母：?e ju? xu? xut l?a 决（决心）学（学习）雪（下雪）略（省略） yua xut ju? qua 月（月亮）血（流血）绝（绝句）确（正确） er ：（特殊复韵母） ar ?r tr 二（二月）儿（儿女）耳（耳朵） 前鼻韵母：ɑn kàn wán gün shün 看（看见）玩（玩具）干（干净）山（山坡） jiàn diǎn bün diàn 见（看见）点（点头）班（上班）电（电话） 前鼻韵母：en byn wan m?n btn 奔（奔跑）问（问好）门（门前）本（书本） fyn ran pyn r?n 分（分开）认（认识）盆（木盆）人（大人） 前鼻韵母：in j?n p?n x?n q?n 金（金色）拼（拼音）心（心情）亲（亲切）

xìn lín j?n jìn 信（写信）林（树林）今（今天）近（远近）前鼻韵母：un cùn zhǔn chūn cūn 寸（寸土）准（准备）春（春天）村（农村） lún sǔn kùn kūn 轮（车轮）笋（竹笋）困（困难）昆（昆虫） 前鼻韵母：?n qún xùn yún jūn 群（群众）训（训练）云（白云）军（将军） 后鼻韵母：ang zhǎng xiàng zhüng liàng 长（长大）象（大象）章（章鱼）亮（明亮） dàng fáng yáng guüng 当（上当）房（房屋）阳（太阳）光（光明） 后鼻韵母：eng fyng fyng dyng p?ng 风（春风）丰（丰收）灯（电灯）朋（朋友） zhang ltng zhyng shyng 正(立正) 冷（冷热）筝（风筝）声（声母）后鼻 韵母：ing j?ng xìng q?ng j?ng 京（北京）杏（杏花）青（青草）睛(眼睛)

声母和单韵母拼读音节表

声母和单韵母拼读音节表 bā bá bǎ bà bō b? bǒ b? dā dá dǎ dàbī bí bǐ bì bū bú bǔ bù dī dí dǐdì pā pá pà pō p? pǒ p? dū dú dǔ dùpī pí pǐpì pū pú pǔ pù f? fū fú fǔ fù mā má mǎ mà mō m? mǒ m? mī mí mǐ mìfā fá fǎ fà tā tá tǎ tà ta tī tí tǐ tì tū tú tǔ tù nā ná nǎ nàn? na nī ní nǐ nì nú nǔ nù nǚ nǜ lā lá lǎ là lī lí lǐ lì lū lú lǔ lù lǘ lǚ lǜ gā gá gǎ gà gē g? gě ga gū gǔ gù kākǎ kē k? kě ka kū kǔ kù

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单韵母与声母相拼的音节带调

单韵母与声母相拼的音 节带调 集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

声母和单韵母相拼的音节（带声调） ābábǎbàbōbóbǒbòbībíbǐbìbūbúbǔbù āpápàpōpópǒpòpīpípǐpìpūpúpǔpù āmámǎmàmōmómǒmòmemīmímǐmìmúmǔmù āfáfǎfàfófūfúfǔfù ādádǎdàdēdédīdídǐdìdūdúdǔdù duōduóduǒduò ātǎtàtètītítǐtìtūtútǔtù tuōtuótuǒtuò ānánǎnànénènīnínǐnìnúnǔnùnǚnǜnuónuò ālálǎlàlēlèlīlílǐlìlūlúlǔlùlǘlǚlǜ liǎluōluóluǒluò ɡuāɡuǎɡuàɡuōɡuóɡuǒɡuò ākǎkēkékěkèkūkǔkù kuākuǎkuàkuò āháhǎhàhēhéhèhūhúhǔhù huāhuáhuàhuōhuóhuǒhuò ījíjǐjìjūjújǔjùjiājiájiǎjià īqíqǐqìqūqúqǔqùqiāqiáqiǎqià

īxíxǐxìxūxúxǔxùxiāxiáxià āzházhǎzhàzhēzhézhězhèzhūzhúzhǔzhù zhuāzhuǎzhuōzhuó ācháchǎchàchēchěchèchūchúchǔchùchuōchuò āsháshǎshàshēshéshěshèshūshúshǔshù shuāshuǎshuàshuōshuò ěrèrúrǔrùruóruò āzázǎzézèzūzúzǔzuōzuózuǒzuò ācǎcècūcúcù āsǎsàsèsūsúsùs uōsuǒ āyáyǎyà āwáwǎwàwōwǒwò 整体认读音节（带声调）zhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìshīshíshǐshì rìzīzǐzìcīcícǐcìsīsǐsì yīyíyǐyìwūwúwǔwùyūyúyǔyù yēyéyěyèyuēyuěyuèyīnyínyǐnyìn yūnyúnyǔnyùn yuānyuányuǎnyuàn yīnɡyínɡyǐnɡyìnɡ

认识声母h

学前班拼音《认识声母h》 活动目标： 1、正确发音h及加上韵母组成的音节。 2、继续学习巩固三拼音节。 活动准备：自制课件、若干图片。 活动重点：声母h的发音及三拼音节。 活动课件： 1、活动导入： 复习所学拼音：小朋友们，我们一起看一看这是什么地方？答：拼音王国问：我们在声母王国里认识的有单韵母还有什么呀？答：声母；引导幼儿说出所学过的拼音 师：小朋友们真棒老师送你们一个大礼炮.....霹雳巴拉碰。 2、集体教学： 今天我还有一位朋友想与小朋友们成为好朋友，我们一起来看一看，是谁出示图片，小朋友喝水的图引出了像把椅子h h h；提示幼儿发音时：发h时舌根靠近软腭，形成一条缝，让气流从狭缝里摩擦发声。气流比较弱，发的音跟“喝水”的“喝”有点相似。 教师总结：像把椅子h h h（师领读、幼儿齐读、开火车读并观察幼儿发音是否准确）依次出示图片引出h - ɑ→ hɑ hā há hǎ（哈

嘿） h - e → he hē hé hě（喝水） hè（贺卡） h – u →hu hū（呼叫） hú h? hù（护士） 让幼儿试着说出声母h不能跟那些单韵母相拼？ 教师总结：声母h不能与o、h不能和i也不能与ü相拼。 出示 h-u-ɑ→huɑ huā（花朵） huá huǎ huà让幼儿说出读三拼音节的秘诀，声母轻、介母快、韵母响。教师做师范。 出示h-u-o→huo huō huó hu? huò（让幼儿齐读、开火车）3、游戏活动： 小朋友们，你们看看老师手里拿的都是什么？谁能说说图片中的画面是什么？谁又能把图片中的物体用拼音拼出来呢？（巩固并加深幼儿所学知识，提高幼儿的自学能力和学习兴趣。） 4、复习巩固: 和幼儿一起把所学内容从头复习巩固一遍。

语文人教版一年级上册认识声母b

认识声母b 授课人：武胜县城南小学唐琴 教学目标：学会声母b,读准音，认清形，正确书写。 教学重点：b的发音方法。 教学难点：b所占的位置。 教学准备：声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片 活动过程： 创设情景，复习导入： 1．复习6个单韵母（出示苹果树和苹果） 师：小朋友，今天老师带你们一起到果园去摘果子，好吗？ 生：好（齐声回答） 师：请小朋友认真看看，树上的苹果漂亮吗？它们都叫什么？（单韵母） 2．摘苹果 师：现在请几位小朋友上来，把这些苹果摘下来。 把摘到的苹果上的韵母大声的读一读，领读，生齐读。 （1）分别读出这6个单韵母的顺口溜。 （2）给这6个单韵母排排队，跟老师读出他们的四声。 师：小朋友们表现真不错，老师把这些苹果送给你们，拿回家和爸爸妈妈分享吧。 生：谢谢老师 过渡：小朋友们真棒，前面我们在拼音王国里认识了6个单韵母，在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢！那就是声母。今天这节课我们就来认识汉语拼音中的第一个声母，师出示卡片b。我们来和它打打招呼，好吗？

探索新知： 1．教学声母b （1）学习b的读音。有的小朋友已经会读了，请小朋友试读一次。（师评价，讲解发音要领：声母的发音应该轻短一些，现在请听老师读一次。发b的音时，应该先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出。） （2）学生试读：请小朋友跟老师读几次：b b b （3）教学生读顺口溜：小喇叭，嘀嘀哒；听广播,b b b（出示幻灯片） （4）指名读并评价。 （5）个别领读，其他学生跟读。 为了让小朋友能读准b的音，老师还给小朋友带来了一首绕口令（出示幻灯片） 板凳宽，扁担长， 扁担要绑在板凳上， 板凳不让扁担绑在板凳上， 扁担偏要绑在板凳上。 2．识记b的形 师：小朋友，你们说说b像什么？（像6，像倒挂的气球……）（1）学习顺口溜：爱吃菠萝b b b，像个6字b b b，右下半圆b b b。 （2）生齐读顺口溜。 3．指导学生书写声母b。 （1）请小朋友们注意观察b的家在哪里？师范写。请小朋友们看看上面四线格中b的位置，它占了几格？（两个格）哪两个格？（上中两格）

声母和单韵母拼音全表

声母与单韵母拼音全表1 b bā bá bǎbà p pāpápǎpàbōbóbǒbòpōpó/ pòbī bíbǐbìpīpípǐpìbū bú bǔ bùpūpú pǔpù m māmámǎmà f fā fáfǎfàmōmómǒmòme / fó/ / mīmímǐmìfū fúfǔfù/ mú mǔmù/ / / / d dā dá dǎdà t tātátǎtàdēdé/ / de / / / tèdīdídǐdìtītítǐtì

dūdúdǔdùtūtútǔtùduōduóduǒduòtuōtuótuǒtuò n nānánǎnà l lālálǎlà nē/ / nène lē/ / lèle nīnínǐnìlīlílǐlì / núnǔnùlūlúlǔlù / / nǚnǜ/ lǘlǚlǜ / nuó/ nuòluōluóluǒluò g gāgágǎgà k kākákǎkàgēgégěgèkēkékěkègū/ gǔgùkū/ kǔkùguā/ guǎguàkuā/ kuǎkuàguōguóguǒguò/ / / kuò

h hāháhǎhà hēhéhěhè hūhúhǔhù huāhuáhuà huōhuóhuǒhuò 声母与单韵母拼音全表 2 j jījíjǐjì q qīqíqǐqìjūjújǔjùqūqúqǔqùjiājiájiǎjiàqiāqiáqiǎqià x xīxíxǐxìz zāzázǎzàxūxúxǔxù/ zé/ zè

xiāxiáxiǎxiàzūzúzǔ/ zīzízǐzì c cā/ cǎcà s sā/ sǎsà/ / / cè/ / / sècūcú/ cùsūsú/ sùcīcícǐcìsīsísǐsì zh zhāzházhǎzhà ch chācháchǎchàzhēzhézhězhèchē/ chěchèzhīzhízhǐzhìchīchíchǐchìzhūzhúzhǔzhùchūchúchǔchù zhuā/ / / chuō/ / chuòzhuō zhuó/ /

认识声母的儿歌口诀

一、声母儿歌 1、音节拼读儿歌 拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。 两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！ 三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。 2、b、p、d、q 小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。右手指向上做个d； 右手指向下做个q。 3、四线格 拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。 4、Z、c、s、zi、ci、si Z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。 5、j q x y与ü相拼 jqx真有趣，从不和u 在一起。小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子） 小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。 jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。 j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口） 小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。 6、声母b p m等 左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子） 左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p 来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。 左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。 6是b，反6d；9是q ，反9p，正6 b，反6 d，正9 q，反9 p 泼水的p，广播的b。 小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll. 一扇小门nnn，两扇小门mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。 小鸡头上蝴蝶飞，j j j。七个气球天上飘，qqq。西瓜公主，xxx。 9字拐弯，ggg。 一挺机关枪，kkk。

声母与单韵母拼读

声母b p m f 与单韵母拼读拼一拼读一读 ɑ→bɑo→bo i→bi u→bu bābábǎbàbōbóbǒbòbībíbǐbìbūbúbǔbù ɑ→pɑo→po i→pi u→pu pāpápà pōpópǒpòpīpípǐpìpūpúpǔpù ɑ→mɑo→mo e→me i→mi u→mu māmámǎmà mōmómǒmò me mīmímǐmì mūmúmǔmù ɑ→fɑ o→fo u→fu fāfáfǎfà fó fūfúfǔfù 拼读音节词语，看看它们都是什么意思。 bàbɑbàmāpápōbúpà pífápópo pòpífùmǔ māmɑmùmǎbófùfǔmō 拼一拼，读一读。 bā个bá草火bǎ水bō 山pōpū路店pùfā生 办fǎ头fàfú住 想一想，你还能用哪些音节和字组合成词语。

声母d t n l与单韵母拼读 拼一拼读一读 ɑ→dɑ e→de i→di u→du u－o→duo dādádǎdà dé dīdídǐdì dūdúdǔdù duōduóduǒduò ɑ→tɑe→te i→ti u→tu tātátǎtà tētétětè tītítǐtì tūtútǔtù u－o→tuo tuōtuótuǒtuò ɑ→nɑ e→ne i→ni u→nu ü→nü u－o→nuo nānánǎnà nēnéněnè nīnínǐnì nūnúnǔnù nǖnǘnǚnǜ nuōnuónuǒnuò ɑ→lɑ e→le i→li u→lu ü→lü u－o→luo lālálǎlà lēlélělè līlílǐlì lūlúlǔlù lǖlǘlǚlǜ luōluóluǒluò

声母与单韵母相拼的教学要领

（一）拼音部件的教学 1、单韵母的教学 a o e i u ü （1）单韵母发音时，口形不松动，一直紧着。教师示范时，强调单韵母要读的又长又响。 （2）四声的发音 一声、二声、三声是难点。 歌谣：一声平，二声扬，三声拐歪再向上，四声快快往下降。建议辅以手势，可夸张一些。（示范） 要求打乱顺序也能熟练认读。 （3）i上标调点省略的规律：i上标调把点抹。 （4）书写：一要会看笔画、笔顺图示；二要认识四线三格，知道各字母的占格。 2、声母的教学 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （1）声母发音又轻又短，教师多做示范。 （2）注意平翘舌声母的区分。 （3）出现双拼，重点指导幼儿掌握“两拼法”的要领。(前音轻,后音重,两音相连猛一碰) （4）知道j q x 与ü组成音节时，ü上两点省写规则。 （5）指导正确书写。（不顶格，占半格，较难做到） 3.整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

（1）整体认读音节都是随着声母或韵母同时出现的，在教学时通过老师的示范读，让孩子们意识到声母读的又轻又短，而整体认读音节要读的长一些，并且不需要拼读。 （2）指导书写。 4．复韵母的教学 ai ei ui ao ou iu ieüe er （1）重点指导幼儿学会复韵母发音的方法（口形要有变化），示范发音时可辅以手势的变化。 （2）－i的发音部位比i高。ui 发音上牙齿不能咬下嘴唇。 （3）掌握复韵母标四声调号的规则，可以用儿歌的形式：有a在，把帽戴。a要不在，oe戴。要是i u在一起，谁在后面给谁戴。（有a不放过，无a找o e，i u并列标在后。） (4)区别ei 与ie 、ui 与 iu。（关键是让孩子们掌握好复韵母的发音方法就不难区别） （5）复韵母书写时，两个字母要靠近些，因为它们是一个整体。 5．鼻韵母的教学 前鼻韵母：an en in un ün （1）重点指导前鼻音的发音方法。注意借助同音生字学习拼音加强发音的准确性。 （2）学习ün时，复习巩固ü上两点省写规则。 后鼻韵母：ang eng ing ong （1）在幼儿掌握后鼻韵母的发音方法后，可以将前鼻韵母和后鼻韵母进行比较，掌握发音要领。 （2）eng 、ing的发音是难点。 （二）“汉语拼音”教学的基本步骤 一课一般分二个课时教完。我根据已有的经验觉得将一课分为三课时教完更能让幼儿接受。第一课时重点以认、读、为主；第二课时

6个单韵母和20个声母的笔顺 (1)

6个单韵母和23个声母的笔顺和占格： a：第一笔左半圆，第二笔竖右弯，住在第2格 o：左上起笔，一笔写成，住在第2格 e：中间起笔，从左至右一笔写成，住在第2格 i：第一笔竖，第二笔点，住在1、2格 u：第一笔竖右弯，第二笔竖，住在第2格 ü：先写u，后从左至右写两点，住在1、2格 b：第一笔竖，第二笔右半圆，住在1、2格 p：第一笔竖，第二笔右半圆，住在2、3格 m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖，住在第2格 f：第一笔右弯竖，第二笔横，住在1、2格 d：第一笔左半圆，第二笔竖，住在1、2格 t：第一笔竖右弯，第二笔横，住在1、2格 n：第一笔竖，第二笔左弯竖，住在第2格 l：竖，一笔写成，住在1、2格

g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯，住在2、3格 k：第一笔竖，第二笔左斜右斜，住在1、2格 h：第一笔竖，第二笔左弯竖，住在1、2格 j：第一笔竖左弯，第二笔点，住在1、2、3格 q：第一笔左半圆，第二笔竖，住在2、3格 x：第一笔右斜，第二笔左斜，住在第2格 z：一笔写成，住在第2格 c：左半圆一笔写成，住在第2格 s：一笔写成，住在第2格 r：第一笔竖，第二笔右弯，住在第2格 y：第一笔右斜，第二笔左斜，住在2、3格 w：第一笔斜下斜上，第两笔再写一个斜上斜下写成，住在第2格

拼音书写规范及要求 声母家族：23个 b：第一笔竖，第二笔右半圆，住在1、2格p：第一笔竖，第二笔右半圆，住在2、3格m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖，住在第2格f：第一笔右弯竖，第二笔横，住在1、2格d：第一笔左半圆，第二笔竖，住在1、2格n：第一笔竖，第二笔左弯竖，住在第2格 n：第一笔竖，第二笔左弯竖，住在第2格l，一笔写成，住在1、2格g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯，住在2、3格 k：第一笔竖，第二笔左斜右斜，住在1、2格h：第一笔竖，第二笔左弯竖，住在1、2格j：第一笔竖左弯，第二笔点，住在1、2、3格q：第一笔左半圆，第二笔竖，住在2、3格x：第一笔右斜，第二笔左斜，住在第2格z：一笔写成，住在第2格 c：左半圆一笔写成，住在第2格s：一笔写成，住在第2格

打印-声母和单韵母拼读音节表

声母和单韵母拼读音节表 b: ɑ bü bá bǎ bà o bō b? bǒ b? i b? bí bǐ bì u bū bú bǔ bù p: ɑ pü pá pà o pō p? pǒ p? i p? pí pǐ pì u pū pú pǔ pùm：ɑ mü má mǎ mà o mō m? mǒ m? e me i m? mí mǐ mì u mù f: ɑ fü fá fǎ fà o f? u fū fú fǔ fù d: ɑ dü dá dǎ dà uo duō du? duǒ du? e dé i d? dí dǐ dì u dū dú dǔ dùt: ɑ tü tá tǎ tà uo tuō tu? tuǒ tu? e ta i t? tí tǐ tì u tū tú tǔ tù n: ɑ nü ná nǎ nà o nu? nu? e n? na I n? ní nǐ nì u nú nǔ nù ? nǚ nǜ l: ɑ lü lá lǎ là uo luō lu? luǒ lu? e la i l? lí lǐ lì u lū lú lǔ lù ? lǘ lǚ lǜ ɡ: ɑɡüɡáɡǎɡà e ɡyɡ?ɡtɡa uoɡuōɡu?ɡuǒɡu? u ɡūɡǔɡù uɑɡuüɡuáɡuǎɡuà

k: ɑ kü kǎ uo ku? e ky k? kt ka u kū kǔ kù uɑ kuü h: ɑ hü há hǎ hàuo hu? hu? e hy h? ha u hū hú hǔ hù uɑ huü huá huàj: i j? jí jǐ jì ? jū jú jǔ jùq: i q? qí qǐ qì? qū qú qǔ qùx: i x? xí xǐ xì? xū xú xǔ xùzh: zhü zhá zhǎ zhàzhy zh? zht zha zhū zhú zhǔ zhùch: chü chá chǎ chàchy cht cha chū chú chǔ chùsh: shü shá shǎ shàshy sh? sht sha shū shú shǔ shùr: rt ra rì rú rǔ rù z: zü zá zǎ z? za zū zú zǔ c: cü cǎ ca cū cú cù s: sü sǎ sà sū sú sù y: yü yá yǎ yà w: wü wá wǎ wà wō wǒ w?