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2015学年度第一学期初二年级语文期中试卷答案参考

2015学年第一学期初二年级语文期中试卷答案参考

古文部分

一、默写(10分)

1.囊橐萧萧两袖寒

2.零落成泥碾作尘

3.尘暗旧貂裘

4.晨兴理荒秽

5.山深闻鹧鸪。

(每空2分,错一字扣1分,扣完为止)

二、诗词理解(4分)

6.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄(2分,每空1分)

7. B(A错在“着重表现了作者思想成熟的心路历程”,应是“表现了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,对南宋统治集团的讽刺和不满”;C这里的“欲说还休”表面轻脱,实则沉重,充分表现达了作者“愁”之深沉博大。D 应是回忆了年少时不知愁而强说愁。)

三、课内古文(6分)

8. 儒(错一字即扣1分)

9.使他在内心受到困惑,在思虑上受到阻塞,然后才能有所作为。(错一处扣1分)

10.略(所举事例要实事求是,并具有较强的说服力。古今中为不限。必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就。每点1分,共3分))

如:①盖文王拘而演《周易》②仲尼厄而作《春秋》③屈原放逐,乃赋《离骚》④左丘失明,厥有《国语》⑤孙子膑脚,兵法修列⑥不韦迁蜀,世传《吕览》⑦韩非囚秦,《说难》《孤愤》

四、课外古文(8分)

11.(1)这(答“这是”不给分)(2)做12.B 13.封赏千金

14.肯定与否定皆可。理由要充分。例:(1)这样不对。平原君只是在凭借赏赐来表达对鲁仲连的器重,鲁仲连不接受可以,但不必“终生不复见”,大丈夫应以天下为重,而不应意气用事,轻易就下决断。(2)这样很对。因为在鲁仲连看来,大丈夫最重要的是“义”,而平原君却不了解他,封赏和千金无异于在羞辱自己的品格。道不同不相为谋”。

现代文部分

(一)说明文阅读

15.接近地面的大气中的水汽达到饱和状态时,大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮在空中所形成雾茫茫的常见天气现象。(定位:天气现象1分;前面部分1分,缺少一点即扣1分)16.(2)雾的形成和消散(3)雾的危害(或雾对农业及人体的危害)(4)人工消雾

(每空1分,共3分)

17.举例子或列数字(1分)作用:具体地(列数字是“具体而准确地”)说明了大雾天气会危害农业生产,诱使作物病害发生。(少1点扣1分)

18.“目前”在时间上加以限定,表明当前情况下一般有三种消暖雾的方法,以后可能会有更多。该词体现了说明文语言的准确性和科学性。(每点1分,共2分)

19.两种答案均可,但要自圆其说。

(1)衔接不当。因为第2段说明的内容是雾的形成和消散,因而“大雾天气不仅对交通影响很大”并没有起到“承接上文”的作用,很突兀。(2点各1分,共2分)

(2)衔接恰当。大雾对交通的影响,我们并不陌生。作者紧承上文“雾的形成和消散”将其一笔带过,直接转入对“而且还危害农业生产”的说明,很恰当。(2点各1分,共2分)(二)记叙文阅读

20. (1)一直向东,决定去北戴河看大海(2)不能呆太可怕(烦躁逃避意对即可)

(3)感激、难忘(怀念)(4)看到大海,大哭中感觉到自己的渺小(每空2分,每点1分)

21.比喻(1分)将大海比做了一滴巨大的眼泪,形象而生动地突出了十八岁的我高考落榜后内心的巨大悲伤。

22.对人物进行了神态、动作、语言描写。(1分)母女表现形成对比。妈“抱着”我“哭”了,写出了妈在我“出走”回来后的百感交集,喜极而泣,突出了母爱的深沉无私。我“傻笑着”“递”项链给妈,还说“准好看。”貌似没心没肺(或故作掩饰),但一个心清心明决心去复读的我却无比鲜明地呈现出来了。(2分)(按采分点给分,描写方法的判定及分析,酌情给分)

23.真正含义具体指:十八岁高考落榜的我,面对咆哮的大海,顿悟了自己的微不足道,人类的困境跟海比起来是多么渺小啊!我懂得了,人生就是在不断的进退中努力向前的!我要去复读!(不结合作者的境遇,只是抄写文中原句——第17节或第15节中“人生也是如此,进进退退,不可能一直向前的”,给1分)

24.C

25.略。参看中考评分标准。作文基准分:30分。3个错别字扣1分,字迹端正、卷面整洁 1分。(严格要求学生字写端正,卷面整洁。)

26.译文参考:平原君想封赏鲁仲连,鲁仲连再三辞让,始终不肯接受,平原君就摆酒宴款待他,当酒喝得正畅快的时候,平原君站起身来,上前用千金向鲁仲连祝福,鲁仲连笑着说:“天下之士所看重的,是替人排除忧患,解除危难,排解纷乱而不收取任何报酬,如果说收取报酬,那就和买卖人没有什么区别了,我鲁仲连不忍心做这样的事,"于是辞别平原君而离开赵国,终身不再露面。

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