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高一政治:市场配置资源教案(教案文本)

高一政治:市场配置资源教案(教案文本)
高一政治:市场配置资源教案(教案文本)

( 政治教案 )

学校:_________________________

年级:_________________________

教师:_________________________

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高一政治:市场配置资源教案

(教案文本)

Studying politics can enable us to understand society earlier and establish a correct worldview,

outlook on life, and values.

高一政治:市场配置资源教案(教案文本)

一、课标与教学要求

内容目标:阐释市场是配置资源的基础,分析用法律和道德规范市场秩序的重要性。

提示与建议:市场能指示生产什么、生产多少、怎么生产。

讨论:经济生活中制定和遵守规则有什么好处;信用在经济生活中有什么意义。

二、教材梳理

1、知识结构

资源的相对有限性与合理配置资源的必要性

常见的资源配置方式

市场调节市场经济

市场配置资源的优点

规范市场秩序的意义

市场规则的内容

市场秩序社会信用建设

树立知法、守法及诚信等观念

市场配置资源

市场不能调节的领域

市场调节的局限性自发性

市场调节的弊端盲目性

滞后性

2、知识要点

(一)、市场调节

(1)、资源配置及其手段

资源配置的基本手段:资源配置主要有计划和市场两种手段。在现代商品经济条件下,资源配置主要靠市场的调节作用实现的。

(2)、市场经济

①市场经济的含义:市场在资源配置中起到基础性作用的经济。

②市场配置资源的方式:市场配置资源主要通过价格、供求、竞争等来进行。价值规律就象一只“看不见的手”,实现资源配置理、高效。

(二)、市场秩序

(1)、市场经济的运行需要市场秩序

市场经济是竞争经济,竞争应有相应的规则,良好的市场秩序依赖市场规则来维护。只有具备公平、公正的市场秩序,市场才能合理配置资源。

(2)、市场规则

①市场规则的形式:

法律法规:如《反不正当竞争法》《食品安全法》

行业法规:如《企业诚信经营自律守则》

市场道德规范:市场交易行为必须自愿、平等、公平、诚实守信等。

②市场规则的内容:

(3)、规范市场秩序的根本措施——加强社会信用建设

(三)、市场调节的局限性

(1)、市场调节不是万能的

①不能调节的领域

②不让调节的领域

(2)、市场调节的弊端

①市场调节具有自发性。

②市场调节具有盲目性。

③市场调节具有滞后性。

3、解疑释难

(1)、市场配置资源

在市场经济中,市场配置资源主要是通过市场上价格、供求、竞争等因素的相互作用进行的。

第一,市场经济条件下的生产经营者是以牟利为目的的经济主体,而价格是灵敏的市场信号,反映供求关系。生产经营者通过观察价格了解市场供求行情,合理安排生产活动,使劳动力和生产活动由供过于求的行业流入供不应求的行业,实现不同行业间的合理

初中思想品德集体备课活动记录模板.doc

初中思想品德组集体备课活动记录 主备人:xxx 参加人员:xxx、xxx 备课地点:xxxxxx 学科:思想品德 集体备课内容:人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间:xxxx年xx月 课时:2课时 【本课的教学目标】: 1、知识目标: 走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密,哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护,知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段; 2、能力目标:拥有自己的秘密是正常的心理现象,但父母的担心也有他的道理.对于不能保密的事情,应该找可以依赖的人倾诉,或者向有关部门反映;适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力,保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权 3、情感、态度价值观目标:拥有自己的心灵天空,也要理解父母与老师,体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗,快乐就会变得很简单;树立人格独立观念,形成尊重他人隐私的意识和习惯。

【教学重点】: 1、真正的长大是什么; 2、长大的标志; 3、为什么要学会倾诉; 4、侵犯隐私权的行为有哪些; 5、怎样保护自己的隐私。 【教学难点】: 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密; 2、怎样对待不同的秘密; 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是“水晶人”(个体备课教案) 【新课导入】: 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉,约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯,小学生们表示未成年人也有隐私权,并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍,小学生普遍反映在没有征得自己的同意下,自己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法?(学生发表自己的看法,教师进行小结导入新课)

高一政治教师教学工作计划

关心国家的前途和命运,维护我国的利益,维护世界和平与发展,使我们参 与政治生活的一部分。下面是收集的高一政治教师教学,欢迎大家阅读参考! 高一政治教师教学工作计划(一) 为切实加强教师教师思想素质工作,维护人民教师良好的社会形象,提高教 师队伍的整体素质,推进教育改革,提高教育质量,办让人民放心满意的教育。 加强教师职业道德建设,就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对教师的思 想政治素质、业务素质的教育,完善教师队伍建设管理的各项规章制度,树立一 批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型,总结师德建设成功经验,形成规范长效的激励与约束机制,建立一套师德建设监督考核办法,解决实际工 作中存在的影响教师形象的突出问题,充分调动广大教师教书育人的积极性和创 造性,使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则,促进全社会形成尊师重 教的良好风尚。 加强教师的思想素质培养,教育教师忠于人民的教育事业,实践党的教育方针,敬业爱生,为人师表,恪守学术道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和 感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教 师心理健康教育等内容的思想政治学习。 作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,

积极参加政治科组活动和备课组活动,上好公开课和示范课,并能经常听各老师 的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以 最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「思想 政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实 生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 明白自己对教材的把握,在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。能制定好复习计划,并能认 真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。 学校要健全完善师德建设的各项规章制度,制定科学合理、切实可行的教师 职业道德行为准则,用制度来约束规范教师教书育人的行为。健全完善师德考核 监督机制,将师德考核结果作为评选先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度 考核的重要依据,并实行“一票否决”制度。对违反师德的教师学校规定的,按 师德量化考核标准严格考核。 高一政治教师教学工作计划(二) 一、政治教学基本情况

(完整版)高一政治备课组工作计划

高一政治备课组工作计划 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 为您编辑整理高一政治备课组工作计划,欢迎阅读。 高一政治备课组工作计划 一、指导思想及总体工作思路 顺应新课程改革潮流,以《学科指导意见》为指导,贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念,坚持“以生为本、因学定教、先学后导”,积极开展“生本课堂”的教学实践。以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。以高考为导向,以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,促进师生共同成长。深化课堂教学改革,引导学生积极主动参与课堂学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。 二、学情分析 1、经过一个学期的学习,学生已经基本适应了高

中政治学科的学习,学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高,这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。 2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。其中创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而同在创新班或励志班的学生也有差距,这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。 3、虽然经过一学期的学习学生的学习取得了一定的成效,也培养了一定的自学能力,但在学习上对老师的依赖性依然比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待进一步培养。 4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科,但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关,对于学生来说它就是一门新的学科,因此这又是一个新的开始。 三、教学目的任务和教学要求分析 根据《学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学科

七年级政治集体备课教案

七年级政治集体备课教案 第八课正视自我,成就自我 认识自我 关于认识自我这个主题,教科书既讲了认识自我的内容,也讲了认识自我的方法,但主要的内容是认识自我的方法:比较评价法、他人评价法、心理测量法。在这三种方法中,最易使用的方法是比较评价法、他人评价法,心理测量法一方面需要有专门的测量工具,另一方面需要专业从事心理研究或心理教育工作的人来操作。所以,正如教科书所讲的,这种方法只能是辅助的方法。因此,本部分教学重点应为比较评价法和他人评价法。

差异。 二、以他人为镜 1. 教师总结:上面这种方法称为他人评价法。即通过他 人对自己的评价来认识自己的方法。通过上面的活动,我们 可以更进一步地了解自己,也可以发现他人对自己的评价与 自我评价的一致性。他人评价还有另外一种办法,就是通过 他人,如同学、朋友、老师、父母等对我们的态度来评价自 己。如果我们被周围的人喜欢、重视、接纳,说明我们一定 有一些令人喜欢的优点;如果我们被周围的人疏远、忽视、 讨厌,那么至少说明我们有某些不讨人喜欢的地方,需要引 起我们的重视。 2. 学生说说周围的人对自己的态度,从而分析自己的优 缺点。 学习 掌握他人 评价法的 方法和意 义,学会以 他人为镜, 了解自己。 三、比一比 1.教师:认识自我,还有一种比较好、比较常用的方法 就是比较评价法。所谓比较评价法就是通过与同学等其他同 龄人或先进人物相比较来认识自我的方法。 2.参照“教学活动设计”中“活动8”的方法引导学生 与周围同龄人进行比较,或者参照教科书第55页的活动设计 开展活动。 让同 学们相互 比较,在比 较中认识 自己,理解 他人,增进 同学之间 的了解和 友谊,最后 达到评价 自我的目 的。 四、小结“知人者智,自知者明。”自我认识对每个人来说都非让学

高一政治备课组工作计划

高一政治备课组工作计划 毛永飞 2014年9月 本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为指导,以思想政治教育为根本任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,重视课堂情感熏陶,贯彻“有效教学”理念,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,稳步提高高一年级政治教学质量。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”科学理论为指导,以《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》为依据,把马克思主义基本观点与时代特征统一起来,全面提高学生的政治素养,充分发挥政治课程的育人功能,切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。 二、情况分析 本学期我们学习的是《经济生活》,使用的是人教版政治教材,这套教材内容比较新颖,学生自主学习的空间比较大,教师个性处理教材的空间也较大,但如何扣住课程标准和课文培养学生的素养将是一个难题。本学期两个学段完成一个模块的必修课本共四个单元的教学任务,由于高一是起点班,而且有12个教学班,只有两位老师,学生对高中的学习有一个适应过程,且课时较紧,怎样在有限的时间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯,提高学生学习的质量,也是一个难题。 三、教学目标 完成《经济生活》的教学任务。加强对学生行为习惯及学习习惯的培养,注重学法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握,提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点,构筑学科内知识体系,增强对知识及其相互关系的理解,以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际,努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性,注重学科间知识的融合。扭转高一年级全体同学“初中政治”观念,提高其学习政治课的认真劲与学习成绩。 四、本组成员:毛永飞李锴 五、工作设想 1、认真学习本学科新课程标准,坚持集体备课,开展教学教研活动,研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注2015年高考方案,通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施,(定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统

初一政治集体备课活动记录

初一政治集体备课活动记录 一、活动时间:2015.3.19。星期四 二、活动地点:集体备课室。 三、活动内容:思想品德下册第四课《描绘自强人生》集体备 课。 四、主备人:刘媛媛。 五、参加人员:金延江、李京聪、吴胜涛、聂树霄。 六、活动过程: 吴胜涛:政治组集体备课活动开始,首先由刘媛媛本次集体备课的整体预设介绍给大家,我们集思广益,加以 补充完善。 刘媛媛:下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以详细说 明. (一)设计理念:当今社会是人才竞争的社会,只有自强者才能生存和发展。而现在的青少年往往缺乏自立自强的精神,因此在教学时充分了解学生的自身特点,设计符合他们要求的活动,让学生在活动和体验中掌握一些自强的方法,尝试做自强少年。(二)教材分析:本课是义务教育课程标准实验教科书人教版《思想品德》六年级下中的第八课第二目从 “理想,自强的航标”“战胜自我,自强的关键”“扬长避短,自强的捷径.”等三目,分别介绍自强的三个主要方法。依据课标“成

长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质,形成良好学习,劳动习惯和生活态度。”“培养自尊、自立、自强精神,养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。”和学生自身特点确定了本课的教学目标。 1知识与技能目标:让学生懂得自强要从少年开始,并知道如何做一个自强的人。掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。 2过程与方法目标:自主学习合作探究交流展示3情感态度与价值观:让学生初步培养自强的生活态度,并渴望做一个自强的人。 (三)教学重点、难点 重点:培养自强品质的方法 难点:联系学生实际来探讨培养自强品质的方法 (四)教学方法和学法设计 在本节教学过程中我采用了情景导入—自主学习—合作交流—巩固练习四步教学来完成,教学中采用了多媒体、案例分析等多种方法来引导、帮助学生学习理解消化本节知识。 首先学生阅读教材17-21页的内容找出本课的知识点,并对知识点加以说明。然后合作探究: 1你有自己的弱点吗?说一说战胜他的经验和方法。 2求医问药--帮小红出主意她究竟该听谁的意见? 3自强宣言书 (五)巩固练习: 通过选择、探究与实践既达到复习巩固目的。也使知识更系统化,条理更清晰。

高一政治备课组工作总结

高一年级政治组工作总结 在学校的正确领导下,本备课组全体成员积极努力,认真工作,积极实践新课程改革,以培养学生的创新精神与思维能力为着力点,全面推进素质教育。为更好地完成学科工作,提升备课组综合能力,为下一阶段工作打好基础,现将本学期工作总结如下: 一、学习和实践新课程教学理念 本学期,为了适应新课标的要求,学校非常重视对我们的培训,为我们提供了一系列学习平台,我们组全体成员非常重视这次学习机会,始终把加强学习、提高认识、转变观念放在教学首位。一学期来,组内教师积极参加教育教学研讨活动,自觉加强业务学习,通过上网查找、收集相关的资料,交流教改动态、教学经验等信息,不断补充新知识,以提高自己的业务水平和教学能力;积极参加听、评课活动,学他人之长,补自己所短。 通过经常性的学习和交流,本组成员对新课标有了较为深刻的认识,教学观念有了一定的转变,教学水平也有了相应的提高。 二、提高集体备课效率 实行新课标后,思想政治教材全新改版,教材内容重新整合。为此,要花费更多的时间去备课。我们始终努力探究有效课堂,不断规范教学行为,向45分钟要效益。 开学初,本组制订了详尽的教学进度表,在每周一、周四进行的集体备课活动中,组内成员积极主动,认真准备。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生,研究教材重点、难点、知识点,关注新课程改革下对学生情感价值观的培养和教育,研究教法、学法,注重学生思维的训练和创新能力的培养。各位老师相互交流,各抒己见,在探讨对比中,做到资源共享,优势互补。树立“科学规划、探讨交流、资源共享、共同进步”的集体备课理念。

三、更新教法,提高课堂教学实效。 教学有法,教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;“小异”则强调教师的教学风格与特色,这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。在教学实践中,我组教师既按教育教学规律办事,也充分发挥自己的主观能动性,充分尊重学生的主体地位,营造良好的课堂气氛,使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性,留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的,少讲或不讲;凡是学生能说的由学生说;凡是学生能分析、概况的,不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用,在课堂上精讲,注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。 四、做好常规工作,培养学生良好习惯 在平时教学中,严格落实学校教学常规,为实现学校提出的“双基”教学目标,培养学生良好的学习习惯,我们力求做到:作业要规范;有错能及时订正;对问题较大的作业尽量面批;加强个别辅导;多鼓励,少批评,激励他们学习的动力,促进整体学习成绩的提高。 五、坚持教书与育人相结合 本组在教学过程中始终坚持“以学生为主体,联系生活、注重实践、设置问题、激发兴趣”的理念,充分调动学生积极性,提高课堂效率,取得了可喜成绩。 我们通过调查学生的兴趣点,有针对性地进行教学设计。高中学生普遍误认为政治课就是枯燥课、睡觉课、催眠课。为了矫正这样的错误认识,我们在教学时,一改课堂上教师“一言堂”的做法,通过设置若干情境和问题,把学生置于其中,让他们身临其境,发现问题、解决问题。比如在《关于公司的经营》一课中,我们让学生来扮演董事长、总经理等角色,同时设置情境,让他们去发现问题,并且提出解决问题的方案,取得了良好的效果。学生真正体会

高一政治备课组小结

高一政治备课组小结 高一政治备课组小结第一篇:本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划以“三个面向”、“xxxx”为指导贯彻党的教育方针积极实施新课程改革以培养学生的创新精神与实践能力为着力点全面推进素质教育。 以课程改革为导向转变教学观念围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点本着“务实、有效”的原则狠抓教学常规全面提高教育、教学质量。 现总结如下:一、备课组工作思路、进一步领悟《新课标》中的教学理念建立全新的教学观念重视基础适应个性需求关注学生情感提高学生自主学习能力为学生构建发展的平台。 努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中真正做到理论与实践相结合。 、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例并在组内进行讨论交流。 、努力提高业务水平及时开展教科研活动认真参加业务学习。 、探究有效课堂规范教学行为向课堂分钟要质量。 通过备课组集体备课研究教学内容研究学生进度研究教学方法切实解决教学中的一些问题努力提高课堂教学质量完善教学。 、教学贯彻理论联系实际的原则尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点或举出一些生活的实例用政治的观点来分析这样使学生学习起来觉得学有所用又学有兴趣。

培养学生实践能力和创新精神。 课后的生活也要关心也要重视。 要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。 一方面拉近师生的距离另一方面调动学生的学习积极性。 让他们觉得学习政治很有“味道”。 、充分发挥思想政治课的德育教育功能培养学生爱国主义、集体主义精神树立科学的世界观、人生观、价值观全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质使学生德、智、体、美全面发展。 二、备课组工作重点、探究有效课堂规范教学行为提高教育教学质量。 、加强对探究式教学方式的学习研究。 认真学习教学方法理论参加培训提高自身的素质。 加大信息技术与学科教学整合的力度努力促进信息技术在教育教学工作中的运用公开课、研究课进行探究式教学。 、抓好备课组的建设尤其是备课组活动的落实。 进一步规范备课组活动学习政治理论和教育理论转变教学观念进行课改研讨听课评课。 在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点研究教法、学法将注重学生思维的训练和创新能力的培养在教案中充分体现出来真正使学生“学会”和“会学”。 、结合学生实际和教材进行社会实践活动。

政治集体备课总结2019

集体备课政治组活动总结 新的课程标准要求学生合作学习的同时,也要求我们教师合作探究,形成研讨氛围,发挥集体的作用。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短最有效的备课形式。研讨出真知,研讨出效率。本学期集体备课,我们按照学校的要求,着力探索编制适合我校学情的学案,进行学案教学法的探讨。现将这次活动总结如下: 一、制定计划、确定任务 首先我们制定了详细的计划,确定了每位老师要承担的学案内容,并就学案的格式作了统一,但可以在基本框架基础上,结合教材内容、本人风格和所教学生特点作适当的修改,鼓励创新。 二、共同探讨,各抒己见 此次集体备课安排了集中讨论和分散独立完成的时间。 在集中讨论阶段,我们先就教材内容重难点作了充分的讨论,以指导接下来的学案编制,要求突出重点,突破难点。 独立编制完成后,每天都安排集中讨论时间。在这个阶段,每位老师先将自己完成的学案做一个简洁的介绍,内容包括:适应的学生群体、设计的意图、编写时的困惑等。然后大家自由发言,就这个学案提出意见和建议:肯定的、需要商榷的、需要修改的、你有什么更好的设计思路等。最后由主编老师借鉴大家的意见再次进行修改。这样,力求编制的学案能够体现新课程的要求、发挥学生的主体地位、又能实现有效教学。 三、主要收获 通过本次集体备课,我们初步了解了学案教学。在编制学案过程中,激发了大家的创新精神,进一步领悟了新课程的理念,强化了学生主体的观念。同时为今后的教学积累的有用的资料。 四、集体备课中显现出来的不足 1、在集体备课前期,我的整体布置不足,有时显得有些仓促。

2、在处理细节时做得不够。 3、有时出现的问题没有及时解决。 五、改进的办法: 1、强化教师们集体备课的意识。 2、做到老师人人心中有数,学习目标更加明确,教材把握更加准确。 集体备课是一项极其细仔复杂的创造性活动,它是大面积提高教学质量,提高教师群体水平的一种有效的手段。我们教师必须重视并坚持下去。我们的职责是培养接班人,只有不断提高自身的水平,不断提高自己的素养,才能做好这件事。

主备人赖宏斌,成员高一政治备课组全体成员

高一政治集体备课资料 主备人:赖宏斌,成员:高一政治备课组全体成员 第一框政府的职能:管理与服务 第三课我国政府是人民的政府 第一框政府的职能:管理与服务 【教师寄语】有志者自有千计万计,无志者只感千难万难! 【课标要求】列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。 【学习目标】 ◇知识目标:明确我国政府的性质和职能,知道我国正在建设服务型政府。 ◇能力目标:归纳我国政府的基本职能,用政府职能知识分析和评价政府部门的作为,全面看待政府的作用。 ◇情感、态度和价值观目标:体会我国政府是便民利民的政府,了解、理解、相信、支持和监督政府。 【学习重难点】 我国政府的性质和职能 【学习方法】 课前预习、问题导引、事例探究、讨论交流等方法进行自主、合作学习 【学习过程】 (一)“公仆”的本色 情景一

今年两会期间,江苏省南京市城市管理局局长许卫宁在《小崔会客》栏目中谈到城市管理理念时,他说:“第一,城市管理就是管理这座城市的事和物,而不是管理这座城市的人,我 们服务的主体是这座城市的广大市民,应该把管理变为服务,让市民参与城市管理。第二,就是把老百姓的投诉作为领导的批示,真正关心民意,接受民意的选择,来解决民意”。 思考:通过以上材料体会我国政府是什么性质的政府?它是由什么决定的? 情景二: 3月5日温家宝总理在十一届全国人大第四次会议上作政府工作报告。 思考:政府为什么要在人大会议上作报告? (二)政府的职能 情景三: 2011年,是“十二五”开局之年,做好今年的工作对于完成“十二五”各项目标任务至关重要。温家宝在政府工作报告中强调,今年重点要做好以下几方面工作: (一)保持物价总水平基本稳定要以经济和法律手段为主,辅之以必要的行政手段,全面加强价格调控和监管(二)进一步扩大内需特别是居民消费需求(三)巩固和加强农业基础地位(四)加快推进经济结构战略性调整(五)大力实施科教兴国战略和人才强国战略(六)加强社会建设和保障改善民生让全体人民老有所养、病有所医、住有所居(七)大力加强文化建设(八)深入推进重点领域改革(九)进一步提高对外开放水平(十)加强廉政建设和反腐败工作思考:上述材料体现了我国政府的哪些职能? 从我国经济的发展,老百姓的吃穿住行用方面,都与政府的工作紧密相关。因此有人说,政府管的越多越好。这种说法对吗?为什么? (三)便民利民的政府 在日常生活中,我们每时每刻都会感受到政府的作用…

政治集体备课记录

政治集体备课记录 时间:2015年3月5号 地点:史地教室 人员:刘本库、齐竹青、王光族、姜作典、孙淑芬、张晓茗、主讲人:孙淑芬 主讲内容:七年级下册的复习 一、教学指导思想 坚持以人为本,坚持求真务实的精神和作风,认真抓好初中思想品德的日常教学,更新教育观念,改进教学方法,努力培养学生创新精神和实践能力,努力提高的教育实效和教学质量。 二、教学目标 七年级下册重在对学生的道德教育,第八课重点掌握竞争与合作的关系,懂得既要在竞争中合作,又要在合作中竞争。培养学生的团队合作意识。第九课培养学生要有宽容的品质,心有他人天地宽,懂得宽容的重要性,尊重他人,尊重社会,尊重自然。第十课是培养诚实守信的品质,重点复习诚信的基本要求。 三、教学手段 1、多媒体教学 2、课堂练习,随堂讲解 3、同学之间相互过关重要知识点。 四、知识的归类

第八课竞争合作求双赢 1、平等竞争 (1)竞争的作用 积极作用: ①它给我们以直接、现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;②能使人们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;③能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。 消极作用: ①它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心,产生自卑感;②竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦虑;③更严重的是,当虚荣心作怪的时候,会把别人的成绩看作一种威胁,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。 (2)竞争的规则 如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。 (3)竞争的目的 在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。 (4)正确认识忌妒心理 忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意,有时它还是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。 2、合作共享

2018高一政治备课组工作计划

20xx-20xx第一学期高一政治学科 计划工作计划 高一上学期是高中教育的起始阶段,教学就显得尤为重要,为了使学生圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把政治教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划。特制定高一政治教学计划如下; 一、指导思想 在学校、科组的领导下开展教学,以《课程标准》为依据,要紧紧围绕自主合作教学模式,组织全组教师继续学习与新课程改革的相关理论;发挥骨干教师的带头示范作用;努力实践有利于培养学生创新精神和实践能力的“211”课堂教学模式。 二、具体措施: 1、全面做好初高中衔接工作 高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学习与生

活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接,为高一政治教学计划的顺利实施,并开好新课做好准备。 2、集中精力打好基础,分项突破难点.所列基础知识依据课程标准设计,着眼于基础知识与重点内容,要充分重视基础知识、基本技能、基本方法的教学,为进一步的学习打好坚实的基础,切勿忙于过早的拔高,上难题。同时应放眼高中教学全局,注意高考命题中的知识要求,能力要求及新趋势,这样才能统筹安排,循序渐进,使高一的政治教学与高中教学的全局有机结合。 3、认真研究新课程标准,认真研究新教材,在坚持集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于教师互为补充、共同提高。 4、加强听评课。听课、评课,取长补短。教师教学各有风格,利用学校开展211工程的机会,多听课,也可以到外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。

初中思想品德集体备课活动记录

初中思想品德组集体备课活动记录主备人:xxx 参力口人员: xxx、xxx 备课地点:xxxxxx 学科:思想品德 集体备课内容:人民版八年级思想品德上册第二单元第五课我们不是水晶人时间:xxxx年xx月 课时:2课时 【本课的教学目标】: 1、知识目标: 走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密,有些是复杂的,有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密,哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护,知道个人隐私受到侵害时的白护方法和法律手段; 2、能力目标:拥有白己的秘密是正常的心理现象,但父母的担心也有他的道理.对于不能保密的事情,应该找可以依赖的人倾诉,或者向有关部门反 映;适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力,保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护白己的隐私权3、情感、态度价值观目标:拥有白己的心灵天空,也要理解父母与老师,体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗,快乐就会变得很简单;树立人格独立观念,形成尊重他人隐私的意识和习惯。 【教学重点】: 1、真正的xx是什么; 2、x x的标志; 3、为什么要学会倾诉;

4、侵犯隐私权的行为有哪些; 5、怎样保护白己的隐私。 【教学难点】: 1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密; 2、怎样对待不同的秘密; 3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。 【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法 第五课我们不是水晶人”(个体备课教案) 【新课导入】: 2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉,约有90%的小学生反映白己的隐私权被家长侵犯,小学生们表示未成年人也有隐私权,并呼吁家长尊重白己的想法和隐私。 据介绍,小学生普遍反映在没有征得白己的同意下,白己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法? (学生发表白己的看法,教师进行小结导入新课) 【讲授新课】: 一、没有秘密长不大 1.秘密产生的原因:青春期的孩子开始有了白己的小秘密。青春期的孩子认为白己长大了,长大的标志就是与父母保持一定的心理距离,于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 2.秘密对于未成年人的成长有着积极的意义:(教师讲解) (1)走向独立是长大成人的基本特征之一,而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

民主政治的摇篮——古代希腊集体备课教案

专题六古代希腊、罗马的政治文明 一民主政治的摇篮——古代希腊 专题概要: 政治文明是人类文明的重要组成部分,其核心内涵是指一定社会政治制度(包括国体、政体、法律规范体系等)的进步程度和完善发展的水平。它与人类文明发展阶段的物质文明血肉相联,体现该历史阶段政治、法律制度的发展状况和进步程度,希腊、罗马是古代世界文明中心之一,古希腊、罗马的文化是西方和世界文明宝库中的奇葩,在世界文明史上一直占有突出地位,成为近代西方文化的摇篮。古代希腊是欧洲文明的发祥地,其多山多岛的地理环境、“航海民族”之誉的特性及小国寡民的城邦制度,赋予了希腊文明重要的影响和独特的魅力,其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供了思想武器,为后世提供了一个最值得参照的政体形式,为人类文明的政治组织形式的形成和完善提供了可供选择的道路,以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素。 古代罗马继希腊之后成为地中海地区有着重大影响的古代文明中心,罗马人的法律意识和法律制度构成古代罗马文明的核心内容,从习惯法到成文法,罗马的法律经历了一个发展的过程,体现了自身发展的规律,从奴隶制时代罗马公民内部的“公民法”到“万民法”,反映了罗马疆域不断扩大后统治的需要,也使罗马法的创设成型,对其统治起到有力的维系作用,也为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了启示,法律是古罗马政治文明中的基本要件,对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。 本专题的教学重点和难点 重点:希腊城邦的特点以及雅典民族政治和罗马法发展的历程可作为本专题的教学重点。 这些基本史实是引导我们分析评价古希腊和罗马政治文明的依据。 难点:如何看待雅典民族政治及罗马法在社会发展中的作用是教学难点。对这一问题的认 识,需要在掌握历史史实的基础上由感性认识上升到理性认识。

高一政治组集体备课学期总结

高一政治组集体备课学期工作总结 本学期,响应学校试点实行集体备课的号召,高一(高2015级)政治组也进行了集体备课活动,在有关领导的支持下,在高一政治组相关组员的辛勤努力下,比较顺利的完成了本学期的集体备课完成任务,下面就本学期的集体备课活动工作进行相应的总结。 一、高一政治组的集体备课相关情况 1.小组成员:本学期高一政治组一共有三个成员:魏婕老师,周敏老师和我(魏毅),其中由于领导信任和小组其他两个老师的谦让,我有幸担当高一政治组的备课组长。 2.集体备课地点:由于我们这一组的三个老师都是跨年级上课,因此办公室不统一,为了方便相互的联系,我们将高中部办公室16作为集体备课的地点。 3.集体备课时间:我们的集体备课时间是与政治教研组的教研活动时间一致的,即每周二的上午第1至2节作为高一政治组集体备课的时间,如果有特殊情况(小组成员有事)不能在规定的时间进行集体备课活动,我们通常是改在星期四的上午第1至2节课进行集体备课。本学期我们的集体备课活动从第五周开始,一直到18周,中间因为有两次月考,因此有两周的集体备课活动没有进行。 4.集体备课的实施程序:从第五周第一次集体备课活动上划分了各组员本学期所承担的相应备课任务后,在每周周五之前,下一周的备课任务承担人将所准备的集体备课材料(一般分为课件,教案,学案和课后练习)通过邮件的形式发给其他的组员,各个组员在下一周的集体备课活动举行之前将要讨论的集体备课材料仔细阅读,并找出相应的不足,想好自己要提的意见;在每周二的集体备课活动中,先由本周的备课承担人进行说课,然后其他成员根据这一周的备课材料提出自己的意见,大家相互讨论,备课承担人将大家的意见进行汇总,再修改自己的备课材料。将修改后的备课材料再发给大家,如果大家觉得没有修改的地方了,就由备课组长将资料上传到集体备课群中。 二、本学期实施集体备课的一些收获 1.锻炼了新老师的能力。这个备课组的新老师就是我,本学期在相关领导的信任和其他两个老师的支持下,我担当了高一政治组的备课组长,负责组织每一周的集体备课活动,虽然干的事情比以前较多,但是得到了很大的锻炼,尤其是在与其他组员的相互交流中,发现了自己的不足,并吸收了他们的先进经验,对于我在课堂教学中有了很大的帮助。 2.不同风格教师之间形成了优势互补。不同的教师作为不同的个体,必然有各自不同的教学风格,各自不同的教学风格中有好的地方也有不足的地方。现在通过集体备课,大家通过相互的交流,能够发现别人身上好的积极方面的一些教学经验,也能通过其他成员的意见发现并改进自己的不足,大家形成了一种优势互补。 3.教学进程得到了一定的统一,便于复习和检测。以前由于没有集体备课,每个教师都是按照自己的进度来进行教学,就导致同一年级不同班级的教学进度不同,不利于搞学习效果检测(月考)时候的出题工作。而现在搞了集体备课,虽然不能做到完全的教学进度统一,但是在总体上得到了统一,各个教师之间肯定还有教学进度上的差异,但是差异不大,便于学生的复习和检测能有一个较为统一的规划。 三、本学期实施集体备课的一些不足 1.规划的与实际的还是存在差异。这一点主要还是指教学进度上,因为不同的班级有不同的情况,比如某些班级由于的基础较好,一堂课对于知识点的接受要求也就较多,有些班级由于基础较差,可能本来该一堂课消化的内容就需要一节半或者是两节课甚至更多的时间来消化。因此每周的教学进度还是存在差异。

高一政治备课组工作计划

高一政治备课组工作计划 : 为您编辑整理高一政治备课组工作计划,欢迎阅读。 高一政治备课组工作计划(一) 一、指导思想及总体工作思路 顺应新课程改革潮流,以《学科指导意见》为指导,贯彻落实学校“以人为本、科学自主”理念,坚持“以生为本、因学定教、先学后导”,积极开展“生本课堂”的教学实践。以政治课的学习为平台,为促进学生德智能的综合发展助力。以高考为导向,以培养学生的自学能力、创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,促进师生共同成长。深化课堂教学改革,引导学生积极主动参与课堂学习,培养学生分析问题、解决问题的能力,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人。加强现代教育理论的学习,更新教育观念,把握教改方向,优化课堂教学,重在提高学生学习效率,提高质量。 : 二、学情分析 1、经过一个学期的学习,学生已经基本适应了高中政治学科的学习,学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高,这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础。

2、一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距。其中创新班学生的学习基础、学习习惯和学习能力相对于励志班要较好一些,而同在创新班或励志班的学生也有差距,这些现象的存在为课堂教学带来很大的难度。 3、虽然经过一学期的学习学生的学习取得了一定的成效,也培养了一定的自学能力,但在学习上对老师的依赖性依然比较大,自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待进一步培养。 4、本学期的《政治生活》虽也属于政治学科,但在内容上与上学期的《经济生活》没有直接的相关,对于学生来说它就是一门新的学科,因此这又是一个新的开始。 : 三、教学目的任务和教学要求分析 根据《学科指导意见》和学校的精神,以培养学生的自主学习能力和习惯、提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求、研究教材、研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学科知识素养和科学学习方法、能力和习惯,引导学生树立科学的世界观、人生观和价值观。 本学期的教学内容为高中思想政治必修2《政治生活》,包括四个单元中的九课、24框和4个探究。 通过教学活动既丰富学生的政治学知识、提高学科素养,又提升学生用政治知识观察分析和解决现实政治问题的能

政治 学科集体备课活动记录

威海十中初三级部政治学科集体备课活动记录 第17 周 时间12.19 地点办公室年级初三参与人员 主备人中心议题第三单元测试 中心发言内容 1.本试卷共8页,1 ——4页为选择题,5——6页为非选择题。时间60分钟。形式为开卷,同学们可查阅自己所带资料,但不得商讨和借阅他人资料。 2.选择题答案填在第5页的答案表中。 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,每小题2分,共40分) 1.“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”、“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”是两首描写西湖的诗句,这两首诗告诉我们鉴赏自然美时要注意 A.观赏的时间和发挥想象力 B.观赏的角度和时间 C.观赏的距离和时间 D.观赏的角度和想象力 2. 我国十分重视环境保护的立法、执法工作。在我国环境保护法律体系中占有核心地位的是 A.中华人民共和国宪法 B.中华人民共和国环境保护法 C.中华人民共和国资源法 D.中华人民共和国大气污染法 3.严春友在《敬畏自然》中写道“人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然。殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上的一部分,正像一株小草只是他的普通一部分一样。”这段话向我们说明的道理是() A.大自然是至高无上的,人类应服从自然 B.人类只是自然的一部分,在他面前我们无所作为 C.人类是自然的一部分,人与自然应和谐共存 D.人类不可能征服自然,人类只能顺从自然 2012年 4月10日,中华环保世纪行宣传活动启动仪式在人民大会堂举行,全国人大常委会副委员长陈至立出席并宣布活动启动。中华环保世纪行每年围绕一个主题开展活动,今年,以“科技支撑、依法治理、节约资源、高效利用”为主题。据此回答4-6题: 4.对这一做法的分析有误的是() A.它有利于保护人类生存和社会发展的基石B.有利于保护人类文化的多样性

高一政治备课组小结

高一政治备课组小结 本学期的备课组工作根据市备课组室和学校教科处工作计划,以“三个面向”、“xxxx”为指导,贯彻党的教育方针,积极实施新课程改革,以培养学生的创新精神与实践能力为着力点,全面推进素质教育。以课程改革为导向,转变教学观念,围绕有效课堂、校本备课、备课组备课、教学信息化等重点,本着“务实、有效”的原则,狠抓教学常规,全面提高教育、教学质量。现总结如下: 一、备课组工作思路 1、进一步领悟《新课标》中的教学理念,建立全新的教学观念,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。 2、研究并尝试将教学实例、教学理念与教学反思记录下来并写成案例,并在组内进行讨论交流。 3、努力提高业务水平,及时开展教科研活动,认真参加业务学习。 4、探究有效课堂,规范教学行为,向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。

5、教学贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。培养学生实践能力和创新精神。课后的生活也要关心,也要重视。要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极性。让他们觉得学习政治很有“味道”。 6、充分发挥思想政治课的德育教育功能,培养学生爱国主义、集体主义精神,树立科学的世界观、人生观、价值观,全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质,使学生德、智、体、美全面发展。 二、备课组工作重点 1、探究有效课堂,规范教学行为,提高教育教学质量。 2、加强对探究式教学方式的学习研究。 认真学习教学方法理论,参加培训,提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度,努力促进信息技术在教育教学工作中的运用,公开课、研究课进行探究式教学。 3、抓好备课组的建设,尤其是备课组活动的落实。 进一步规范备课组活动,学习政治理论和教育理论,转变教学观念,进行课改研讨,听课评课。在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划,每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生,研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点,研究教法、

高一政治教师教学计划精选

高一政治教师教学计划精选 高一政治教师教学计划该怎么写?不妨看卡小编为你准备的一些范文,希望你们喜欢呀,说不定能帮到你们哦。 高一政治教师教学计划精选 一、指导思想 1.实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展和终身发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。 2.认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确所教年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学内容,以《课程标准》为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。 二、学生基本情况: 本学期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七个班级的政治教学,前三个班的学生基础较好,后四个班正取生没有超过总人数的1/3。学生个体差异较大,大多数学生学习方法不太恰当,停留在学习积累的水平上,忽视知识的形成过程和能力的提高。而且学习目的不太明确,学习起来无计划,不能充分发挥他们的主观能动性,直接影响成绩的提高。 三、教学目标 通过《思想政治》高中必修1的教学,使学生掌握马克思主义关

于商品、货币、价值规律、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义市场经济、我国的三大产业以及我国的社会保障制度等一些基本理论知识,了解国家进行经济建设的概况;使学生能够初步说明最常见的经济现象,提高参与经济活动的能力;同时使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律,自觉规范自己在经济活动的行为,逐步树立为社会主义现代化建设作出贡献的志向。 四、教学要求 1.认真学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。 2.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。 4.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。 高一政治教师教学计划范文

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