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水吼中心小学(2)

水吼中心小学(2)
水吼中心小学(2)

参观上峰禅林

水吼中心小学三年级汪俊

指导老师:汪东

人教版三年级语文第五单元习作要求:

在综合性学习活动中,我们搜集了不少资料,有文字,有图片,也有实物,我们还看到、听到许许多多。这次习作就是要求小朋友把搜集到的这些资料整理一下,选取你最想告诉大家的内容写成作文。

今天老师带我们参观了上观禅林,我们高兴极了。一路上我们唱着歌儿,不知不觉地到了上峰禅林的山脚下。

第一眼看见的是土地神君庙,人们常在这儿烧香、祈祷他保佑农作物的丰收。土地神君庙的上方有个凉亭。再沿小路往前走,展现在我们眼前的是一个红漆的围墙大门,大门上有“上峰禅林”四个金光大字。大门两边的围墙上有两条飞龙,各自昂首挺胸,正欲起飞。大门前有一对狮子,精神抖擞地蹲坐在那里,时刻守卫着自己的家园。

走进院内,登上几级台阶,是天王殿,中间有两尊佛像背靠着背坐着。前面一尊叫弥勒佛,后面一尊叫护法维罗佛,左右两大天王佛像高大、威武,怪不得人称他们是“四大天王”。听那里的师傅说:“手握琵琶的叫东方流行天王。一个叫守罗天王,手握宝剑,把守南天门。手握一条龙的叫西方

天王,手拿雨伞的叫北方天王”。

走出天王殿,登上几级台阶,进了大佛殿,我简直不知往哪儿看好,宽敞的大殿中间有四根红漆大柱子,左右、前后的墙壁上都是金花彩画的佛像,看得我眼花缭乱。在这宽敞的大殿地面上无数的拜席像彩色的大圆盘。殿的中间三尊佛像,人称“三尊大佛”。有释迦牟尼佛,消灾延寿佛,阿弥陀佛。大殿后面,东西墙角还有许多佛像:有救苦救难的观世音菩萨。她身穿黄袍,显得非常威严,令人敬重。还有一些我们都叫不出的名字。

大殿前的两个墙角,东面有一口石榴形大钟,西角有面大鼓。听师傅说:“每天早晨4点钟就起来敲钟。人们听到这优美动听的钟声,就将一切烦恼抛掉,进入新的一天生活。

走出大殿,来到侧厅,还有一个小殿,那里有药王华佗,送子娘娘,杨子将军等菩萨,一个个慈眉善目地端坐在那里,时刻准备着去拯救那些灾难者。

我们正看得入神,忽然听到鼓声,师傅说:“她们要上课了。”我们才恋恋不舍地离开了。

中心学校对村小管理制度

三元中心学校对两村完小管理制度 中心学校与其教学区内完小(含教学点)的关系——包容和隶属关系,中心学校的职能定位一一管理、指导和示范教学区内完小属中心学校的布局点,从而确定了中心学校的法人地位,也制定了对于所属小学的管理制度。做到四个统一,即中心学校及其所属小学在人、财、物、事管理上的统一。 一、“人”的管理制度 1实行分层聘任制。并严格按方案实施了聘任制,聘任制中打破了校校间隔,实现了各校行政班子由中心学校统一聘任,班主任的聘任也实行了全区统一聘任,教师双向选择,对学科教师聘任由各班主任报完小后经中心学校统一聘任。聘任制突现了“大一统”的局面,完全打破了村小与村小,村小与本部的界限,真正意义上体现了“统一”聘任的精粹。每一层聘任都经过集体研究和认真审议,所有在职人员都必须经过中心学校管理下的统一聘任。即:“逢岗必竞、逢岗必聘,岗位统一、聘任统一”。 2抓好四项建设。四项建设分别是制度建设、思想建设、组织建设和师资建设。在制度建设方面,我校领导结合本校工作实际情况,吸取工作中存在的问题和已经取得的经验,今年对学校的各项规章制度进行了起草、修订和完善,并编印成册,要求村小严格按统一制度进行学校日常管理;思想建设方面,我校经常利用学校例会和双休日安排全体教师进行思想政治学习,鼓励教师白觉学习教育专著,安排教师参加教师素养考试等;组织建设是各项工作的保障,聘任制以后我校建立并健全了组织机构,实行分工负责制:中心学校校长作为学校管理第一责任人,村小校长为各校管理直接责任人。 二、“财”的管理制度 1统一收费标准:在遵循上级教育行政主管部门和财政主管部门统一的收费标 准情况前提下,中心学校及下辖各校统一收费,在审核、入库方面严格管理,禁止擅白收费、禁止私设小金库。 2报帐制。各校财务均实行报帐制,中心学校报帐员向县教育局财务核算中心 报帐。 3运转经费包干制。各校运转经费来源于两项:作业本费余额和学 前班所有收费。其它费用由中心学校统一支出包括统一支出渠道:①临聘 代课金,全区临聘教师代课金由中心学校统一考核支付;②岗位津贴(统一考核、统一标准、统一口径),全体在职教师的岗位津贴由各校考核组按中心学校统一的考核

中小学校财务管理制度

若尔盖县中小学财务管理制度 第一章总则 第一条为规范学校财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进事业发展,根据《会计法》、《事业单位财务规则》、《中小学校财务制度》以及其他有关财经法规与教育法律法规的规定,结合我县实际,特制定本制度。 第二条财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;规范财务和会计行为;坚持勤俭办学的方针,厉行节约,杜绝奢侈浪费;正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条财务管理的任务是:合理编制学校预算,并对预算执行过程进行控制和管理;科学配臵学校资源,努力节约支出,提高资金使用效益;加强资金管理,建立健全财务规章制度,规范校内经济秩序;如实反映学校财务状况;对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。 第二章财务组织管理制度 第一节财务管理体制 第一条校长对本校财务管理、会计核算和会计资料的合法性、真实性及完整性负领导责任。 第二条学校财务工作接受县教育局以及财政、审计、纪检、监察、税务、物价等部门的领导、检查、监督和业务指导。 第三条乡中心校以上(含中心校)设臵财务机构,财会人员根

据学校规模大小确定,教职工人数在100人以下,设一名会计,一名出纳,在100人(包括100人)以上,可设两名会计,一名出纳;村小(教学点)纳入中心校统一管理,不设财务机构,只设报账员。 第二节校长对财会工作的领导职责 第四条贯彻党和国家的财经方针、政策、法律和法规,执行上级业务主管部门的文件精神,遵守各项财会法规和财经纪律。 第五条对财会人员进行政治思想和职业道德的教育,定期进行专业业务培训,提高专业人员的业务素质,提高理财水平。 第六条领导财会人员建立健全本校财务规章制度,规范学校财务行为,对学校重点经济活动制定财务控制和监督办法。 第七条坚持民主集中制原则,根据校务会集体决定,对学校的重大经济事项作出决策,审阅学校各类报表,对财务管理提出指导性意见。 第三节会计工作职责 第八条贯彻执行《会计法》、国家统一的会计制度及财务部门的各项财务政策、法规和制度。 第九条负责工会财务、帐目等会计档案的监督、使用、管理工作。 第十条做好年度经费的预算、决算工作。 第十一条根据各项财务制度的规定,严格审核预算执行情况,发现问题及时提出改进措施。 第十二条严格遵守财经纪律,做好清帐、记帐、报帐工作,全

中心小学标准化建设实施方案

中心小学标准化建设实施方案为认真贯彻《义务教育学校标准化建设考评实施方案》及教体局中小学标准化建设会议精神,全面实施素质教育,进一步提升学校教育质量和育人环境,促进学校向标准化迈进,结合我校发展实际,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,以《义务教育学校标准化建设考评细则》为指导,以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标,以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点,集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程,努力办好人民满意教育。 二、建设目标总体目标: 通过一至二年的努力,使学校环境和条件更加完善,技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理,专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升,教育质量全面提高;管理更加科学规范,校园更加平安和谐,力争步入义务教育标准化建设先进行列。具体目标: (一)办学条件明显改善。以义务教育学校标准化建设为契机,多渠道筹措资金,加大投入力度,使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标,使学校布局更加趋于科学合理,专用教室建设更加规范、标准,校园环境更加优雅整洁,学校文化建设品位得以提升,整体办学条件明显改善。 (二)学校管理科学规范。在标准化建设过程中,把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容,坚持依法治校,实施科学管理,努力提高管理水平,用科学规范的学校管理,促进义务教育可持续发展。

(三)教师队伍更加专业。加强教师队伍建设,通过“师德师风引其正,科研教改促其精,制度改革使其优”等措施,优化教师队伍,促进整体素质全面提升;通过学习型团队建设和校本研修,打造专业化教师队伍。 (四)教育质量全面提高。全面实施素质教育,坚持“德育为首”,严格执行课程方案,开齐开齐课程,积极开展教育教学改革,建立促进学生全面发展的评价体系,促进教育质量全面提高。 三、学校现状分析及具体规划 (一)现状分析 中心小学目前校园只有一条狭窄的马路与集镇主干道相通,学校门前没有停车场,很多辆接送学生的车辆紧紧挤在沿街住户的大门外,学生上学放学乘车安全隐患大,并且常有接送学生的家长骑电动车接送学生,每到上学、放学时,学校大门口成了家长集中的场所,车辆多,人员挤。学校目前占地面积10000平方米,校舍建筑面积1300平方米。现有教学班10个,学生733人;现有教师24人学历达标率100%,其中具有专科以上学历的20人,占教师总数85%。多年来,学校坚持“依法治校、质量强校、科研兴校”的办学思想,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量。随着基础教育课程改革的不断深入,学校逐步加大了课堂教学改革和师资队伍建设的力度,办学特色日趋鲜明,教学质量和综合办学水平显著提升,但也还存在着以下一些问题: 1、生均占地面积1.88平方米,未达标,配套设施也没有及时跟上。学校无运动场地,学生无活动场地,校园道路未全部硬化,校园绿化没有

关于学校红十字的工作总结

关于学校红十字的工作总结范文20XX年是我市学校红十字工作的全面推进之年,各级学校红十字会坚持红十字会工作与学校德育工作紧密结合,大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神,广泛开展救护培训、应急演练、知识竞赛等,各项工作呈现出蓬勃发展的良好态势,涌现一大批先进集体和个人。现将有关工作总结如下: 一、全方位健机制,注重组织建设,推进规范管理 本着“强基础、树典型、创特色”的工作思路,今年,市教育局和市红十字会两家密切合作,以创建活动为抓手,进一步加强组织建设,到年底,全市累计有48所学校被评为市级红十字示范学校,有70%以上的学校建立了红十字会组织,建会学校中80%以上的学生成为红十字会会员。 1.领导重视,组织机构网络化。 健全的领导机构和组织机构是红十字会工作正常开展的前提条件。20XX年市教育局与市红十字会积极发挥学校工作委员会在全市学校红十字工作中的指导作用,全市各级各类学校重视和支持学校红十字会工作,建立并完善红十字会理事会、同时将红十字青少年工作纳入教育工作计划和议事日程。全市各学校积极争创红十字示范学校,对照“组织建设、政策支持、会员发展、管理规范、宣传教育、活动开展、救护培训、社会服务、标志意

识、工作研究”十大标准,工作扎实有创新。如上虞召开全市中小学学校红十字工作会议,并要求全市所有学校将成立红十字会组织,建会学校有80%以上学生成为红十字会员。上虞市红十字会与上虞市教体局联合发文批复68所学校成立红十字会。诸暨市学校红工委带领各示范学校创建单位再次赴萧山进行考察,学习创建经验,取得了较大的成效。 2.建章立制,阵地建设规范化。 学校红十字会制度建设是根本,阵地建设是保障。各学校制定了一整套完整的管理制度,如《学校红十字会工作制度》、《红十字会新会员发展制度》、《红十字会小组活动制度》、《红十字会爱心基金管理制度》等。在各学校红十字会的领导下,很多学校本着“规范化、特色化、实用性”的原则加强阵地建设。不仅设有办公硬件及广播台、宣传栏等宣传阵地,更设有专门的红十字工作室。嵊州市马寅初中学编写红十字工作简报《博爱》、绍兴市蕺山小学设立有专门的红十字活动室,绍兴县安昌镇中心小学、钱清镇中学、平水镇中心小学等学校积极做好资料的整理和归档工作。这些红十字规章制度和活动阵地的建立,使学校红十字会的各项工作和活动规范化、制度化,为学校红十字会正常开展工作奠定了基础。 3.强化意识,会员管理制度化。

广东省一级学校

广东省一级学校名单(省直) 省直(3所)校长地址邮编批准年月 华南师大附属中学广州市石牌 广东实验中学广州市中山四路51号 华南师大附属小学广州市石牌 广州市(119)所 广州市执信中学广州市执信路152号 广东广雅中学广州市西村西湾路 广州市第二中学广州市应元路24号 广州市第六中学广州市新港西路179号 广州市第一中学广州市黄沙大道54号 广州市第三中学广州市大新中路163号 广州市第五中学广州市同福东南村路32号 广州市第七中学广州市东山区庙直街8号 广州市第十六中学广州市中山二路37号 广州市育才中学广州市福今路2号 广州市培正中学广州市培正路2号 广州市师范学院附属中学广州市黄华路6号 广州铁路第一中学广州市东山区东兴南路文化里13号广州开发区中学广州经济技术开发区友谊路 广州市第四十七中学广州市天河区五山岳川路 广州市培英中学广州市白鹤洞培正真路80号 广州市第六十五中学广州市白云区江高镇爱国路 广州市第八十六中学广州市黄埔区大沙西路5号 广州市师范学校附属小学广州市环市西路39号 广州市第17中学 广州市第21中学 广州市南武中学

广州市恒福中学 广州市第113中学 广州市第75中学 广州市知用中学 广州市第十一中学 广州市第十二中学 广州市番禺区大岗中学 广州市番禺区洛溪新城中学 广州市番禺区石碁镇第三中学 广州市番禺区钟村中学 广州市荔湾区西关培正小学 广州市白云区江村小学 广州市白云区黄边小学 广州市白云区同和小学 越秀区旧部前中学广州市一德中路旧部前56号之3 越秀区朝天路小学广州市朝天路81号 越秀区小北路小学广州市小北路80号 越秀区东风西路小学广州市东风西路 荔湾区乐贤坊小学广州市华贵路乐贤坊54号 荔湾区沙面小学广州市沙面大街40号 荔湾区华侨小学广州市中山八路2号 海珠区同福中路第一小学广州市同福中路伍家祠道45号海珠区万松园小学广州市江南大道中万松园路 海珠区实验小学广州市江南大道惠花南街14号 海珠区宝玉直街小学广州市海珠区同福中路宝玉直街海珠区菩提路小学 天河区先烈东小学广州市市先烈东横路30号 天河区体育东路小学广州市体育东路 东山区培正小学广州市培正路五号之6 东山区文德路小学广州市文德路77号 东山区东风东路小学广州市东风东路756号 东山区中星小学广州淘金北路 东山区黄花小学 黄埔区怡园小学广州市黄埔怡园小区 黄埔区荔园小学广州市黄埔

中心小学小学教学常规管理制度

中心小学小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理由“粗放型”向精细化转变,切实提高学校管理效益;为规范干部教师的教学行为,确保教学中心地位的落实;为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境,特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性:不与国家有关法律、法规相抵触,尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性:有利于引领干部教师由“他律”到“自律”,逐渐成为自觉行为。 3、严密性:措辞要严谨、严密,经得起推敲。 4、科学性:符合学校管理规律、原则,适应素质教育的需要。 5、灵活性:内容规定要有一定的张力、弹性,不能过于僵死。 6、全面性:制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面,不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力,必须成为人人遵守的学校的“铁律”,必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以,一抓到底,否则,再好的制

度也是一纸空文,必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中,努力做到“五个结合”: 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来,调动干部教师的内心情感,发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来,切实增强干部教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来,及时把握真实情况,发现问题,予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合,既要坚持原则,照章办事,也要具体问题具体分析,不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合,以“全面”促整体优化,以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起,原有的教学常规管理制度即刻停止使用;各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。 四、具体内容 (一)干部听课制度 1、一级教师每学期听课不少于17节,二级教师每学期听课不少于35节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课,体现一定的计划性、针对性。

中小学财务管理细则

中小学财务管理细则 中小学财务管理细则一 第一章总则 第1条为规范中小学校的财务行为,加强财务管理,提高资金使用效益,促进教育事业发展,根据《事业单位财务规则》和国家有关法规,结合中小学校特点,制定本制度。 第2条本制度适用于各级人民政府举办的普通中小学校、职业中学、特殊教育学校、工读教育学校、幼儿园、成人中学和成人初等学校。企业事业组织、社会团体及其他社会组织举办的上述学校参照执行。 第3条中小学校财务管理的基本原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。 第4条中小学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算;依法多渠道筹集事业资金;加强核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止国有资产流失;建立健全财务规章制度;对学校经济活动进行财务控制和监督;定期进行财务分析,如实反映学校财务状况。 第二章财务管理体制

第5条单独设置财务机构的中小学校,实行“统一领导、统一管理”的体制。学校的财务活动在校长的领导下,由财务部门统一管理。不具备条件或不需要单独设置财务机构的中小学校,实行“集中管理、分校核算”的体制。即在一定区域内,设置中心财务机构,统一管理区域内中小学校的财务活动。学校只设报账员,在校长领导下,管理学校的财务活动,统一向中心财务机构报账。具体实行何种体制,由地方根据当地实际情况确定。 第6条中小学校财会人员的工作职责、工作权限、技术职称、任免奖罚,应严格按照〈会计法〉规定执行。 第7条中小学校校办产业、勤工俭学项目的财务活动,由学校财务机构统一领导。 第三章单位预算管理 第8条预算是指中小学校根据教育事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划。中小学校预算包括收入预算和支出预算。 第9条国家对中小学校实行“核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结余留用”的预算管理办法。定额或者定项补助标准根据中小学校特点、学校收支状况、事业 发展计划以及国家财政政策和财力可能确定。 第10条预算编制原则 中小学校预算编制,坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则,学校应当自求平衡,不得编制赤字预算。

新市镇中心小学简介

自主和谐发展 ——发展中的新市镇中心小学宽广的田地,潺潺流淌的小溪,绿悠悠的麦田,挺拔的大树,在这片广阔的土地上,你历经沧海桑田,由最初的村立小学堂演变为今天的现代化学校,整整经历了几十年的风雨变迁。数十年的老校,几代人的理想,上百位教师的情节,魂牵着多少父老乡亲的期盼,梦萦着多少莘莘学子的眷恋。如今,你成为绽放在济阳县大西北的一株艳丽的教育奇葩,在教育的百花园里,孩子们度过一个又一个欢乐的童年,留给他们的是人生最美好的记忆和思念。 一、学校概况: 新市镇中心小学始建于1978年,当时为新市镇大庄完小,在新市镇大庄村,几经变迁,2003年学校迁至新市镇土马河湿地公园南,改名为新市镇中心小学。随着时代的发展,2013年11月,我们学校搬上了新的教学楼。近年来,学校贯彻落实科学发展观,树立“以师生发展为本,办人民满意教育”的办学思想,全面实施素质教育,取得了突出的办学成绩,成为人民心目值得信赖的学校。 二、设施建设:

壮观实用的教学楼,高速互联的校 园网,教学楼内 的文化长廊,充 满文化气息的 校园环境,立体折射出了学校深厚的文化底蕴。微机室、语音室、音乐室、劳技室、乒乓球室、舞蹈室、图书阅览室、科学实验室、电子备课间和心理辅导教室等功能教室一应俱全。还有正在建设中的秀美玲珑的绿化带、橡胶操场和独特的餐厅等设备,构成了一所发展中的学校。 三、师资队伍: 悠久的历史孕育了深厚的文化,教育事业在丰富历史文化底蕴的滋养下根深蒂固、茁壮成长。在这方人杰地灵的土地上,办学薪火代代相传,文明之风悠长深远。学校拥有专任教师 52人,其中高级教师占26%,中级教师占41%,拥有本科学历的教师80%,学校师资力量雄厚,现在有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理,素质较为精良的教师队伍。 高素质的教师队伍将为学校发展注入新的活力。为了让教师尽快适应现代化、信息化教育的需要,学校组织教师进行了现代教育技术能力培训和远程研修,目前70%以上的教师能熟练进行微机操作、课件制作,并经常应用于课堂教学。学校还引导组织教师开展读书活动,学习《山东

小学科学认识水

教学目的: (一)科学探究目标: 1、获取证据,能用语言、文字、绘图等方式描述对一定量的水的形状变化的观察结果。 2、能设计比较水的多少的实验方案,并实施。能对各组实施的方案及效果进行评价,在了解各种方法的优缺点和易操作性、简便性的基础上,评出1~2个最优方案。 3、学会使用量筒进行测量。 (二)情感态度与价值观目标: 1、尊重证据,用证据来说明问题。 2、在探究过程中,能够细心观察;在设计方案时,能积极思考,方案严密、可行。 (三)科学知识目标: 认识水没有固定的形状但有一定的体积。 教学重点: 认识水没有固定的形状但有一定的体积。 教学难点: 能设计比较水的多少的实验方案,并实施。 教学准备: 水、烧杯、量杯、漏斗、水槽、量筒、瓶子、不同形状的其他容器若干、尺、调匙、滴管等。 教学时间: 二课时 第一课时 ? 教学导入 一、阅读单元页,说说你想到了什么? 二、提问:关于水,我们有哪些认识?有哪些问题? ? 教学新课 一、拿出清水、杯瓶等各种容器。 二、试猜想:将水倒入这些容器中,水的形状会是什么样子? 三、学生动手实验,验证自己的猜想。 四、交流汇报:用自己喜欢的方式描述容器内水的形状。 ? 拓展延伸 你能画出容器里水的形状吗? 第二课时 ? 教学导入 ? 教学新课 一、提出猜想。 1、出示三瓶大小、形状、颜色不同的水。 2、谁的肚子里装的水最多呢?(学生回答) 3、教师统计学生所持观点情况。 二、实验验证。 1、你们有什么办法来证明自己的观点是正确的呢? 2、学生分小组讨论。 3、汇报交流。(根据现有材料选择最简单、最有效的方法。) 4、办法可行吗?这需要咱们亲自动手试一试。

中心小学教学教研管理制度

中心小学教学教研管理制度 (2017-2018上学期) 为贯彻落实党的教育方针,推进素质教育,探索教育新形势下减负增趣新举措,促进学生健康发展,树立教学质量是学校生命线的理念,规范和加强对教学工作的管理,促进教学质量的提高,把常规教学工作做为评价教师工作的依据,特制定本制度。 一、课程开设、学科计划制定要求 1、严格执行国家课程计划,开齐、上足、上好各类课程,规范课程建设。科学合理安排课程,加大课程管理巡查力度,保证学校正常运转;规范学生学籍档案管理。 2、计划项目齐全,包括:教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范,字体为正楷或行楷。 3、对教材分析要透彻,教学目标和教学重难点把握要准确、全面。 4、学情分析要客观,实事求是;提高教学质量的措施得力,即具有科学性和针对性。 5、时间分配恰当,内容具体,安排合理。 6、学科计划在开学一周内完成。 二、教师备课制度 备好课是上好课的前提,也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课,不打无准备之仗,不信口开河,为把好这一关,学校特制定以下制度: (一)备课要求 1、所任教学科都要备课,每节课,每种课型均应有完整教案。备课要求超前备课,规范,字迹工整、符合要求。 2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系,又要充分考虑、分析学生的基础,教学过程的设计要合理,突出学生的主体作用。 3、教案设计环节齐全,内容具体,教学目的明确,重难点把握准确。 4、备课时要设计好板书,在备课时要提前对板书设计进行构思。 5、作业布置:语文学科要写明具体内容,数学学科要写清“练习几”“第几题”,其他学科根据需要布置合适的作业。 6、每节课上完后要进行教学反思,认真总结课堂教学的得与失,作为备课的一个重要环节。 7、不准少备、漏备,抄袭教案,教师按照备课的要求自主设计教学活动程

中小学财务管理制度

六安市第九中学财务管理制度 为了有效地发挥学校的预算分配和监督职能、强化学校预算管理,科学配置办学资源,保障和促进学校教学、后勤等各项事业的发展、根据《中华人民共和国预算法》、《中小学校财务制度》,结合我县实际,特制定本制度。 第一条学校预算是指学校根据教育教学计划和任务编制的年度财务收支计划,由收入预算和支出预算构成,反映学校教育教学工作规模和方向,是学校财务工作的基本依据。 第二条学校预算管理实行"一所学校一本预算"的管理办法。预算编制以学校为基本预算单位,所辖教学点纳入本校预算统一编制。 第三条校长办公会是学校预算管理的决策机构。主要职责是贯彻执行国家有关预算的法律、法规,审定学校预算和决算报告。 第四条学校预算编制小组是学校预算管理的议事机构,由教务、总务、财务和教师代表组成,在校长的领导下参与学校预算编制活动。 第五条学校财务室是预算管理的职能部门。负责拟订学校预算草案,按有关制度对学校各项经费支出进行全过程监督与预算控制,定期向上级主管部门和校领导报告预算执行情况。 第六条学校各部门是预算管理执行机构,按职能提出预算需求,并根据学校批准的预算指标,具体负责预算的管理与执行。

第七条学校预算以国家有关方针、政策和规章制度为依据,围绕学校年度的教育教学计划和发展规划,本着量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡的原则编制。 第八条、做好预算编制前期准备工作。开展资源调查、摸清家底,同时分析上年度预算执行情况,通过实际情况与预算的对比,摸索收支规律,为本年度的预算编制打下基础。分析预算形势,充分了解和掌握预算年度事业发展计划及其资金供需情况,以便安排支出预算时做到保证重点,兼顾一般。 第九条预算编制的方法。学校预算分为收入预算和支出预算。 收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入。测算收入编制要以上年度预算执行情况为基础,根据预算年度维持学校正常运转和发展的基本需求,考虑预算年度的收入增减因素,实事求是地测算预算年度收入数额。预算编制要遵循稳健性原则,对没有把握的收入不能列入预算,对预计发生的收入不能高估,防止收入不能实现时造成预算无法执行。支出预算分为基本支出预算和项目支出预算。基本支出根据国家规定的支出标准和实际人数核定,其中公用经费以维持学校日常教学工作的正常运转为基础,合理安排。项目支出预算以改善办学条件和促进教育事业发展为目标,根据剩余财力,按"轻重缓急"原则安排。 学校财务管理是教育教学的“先行官”,是教育教学工作的有力保证,为使学校的财务管理更有效地为教育教学工作服务,根据本校实际,特制定本工作制度。 一、财务制度 1、会计、出纳制度

巩义市小关镇中心小学简介

巩义市小关镇中心小学简介 小关镇中心小学始建于清朝末年,建校之初坐落于一座老君庙内,经过数次校舍翻修,现新址于1996年10月竣工,位居小关镇特色建筑——雅文化中心之西。占地面积近20亩,建筑面积2930多平方米。学校三季有花,四季常青,环境雅致,空气清新,人文气氛浓厚,育人环境优良。 学校坚持“为孩子的一生幸福奠基”的办学理念,围绕“追求卓越教育,创办精品学校”奋斗目标,以“面向全体、发展个性”为发展主线,不断提高教师专业化水平,全面提升教师队伍整体素质。全校44名教职工,学历合格率达100%,其中大学本科以上学历28人;现有中学高级教师1人,中级职称教师25人;学校设有标准化多媒体教室一个,仪器室、实验室、图书室等功能室一应俱全,为学校的可持续性发展奠定了坚实的基础。 多年来,学校始终坚持“一个中心,两条底线”,努力建设“四张品牌”,不断提升学校教学质量,连年来市镇统考成绩稳居前茅。学校全面推进素质教育,在注重培养学生基础学力的同时,进一步培养学生创造性学力和发展性学力,努力培养合格加特长的学生。始终

以学生发展为本,结合实际设定“体艺”特色学校目标,鼓励学生全面发展,学有特长。学校现有胸鼓、军校、体操、书法、剪纸、合唱等兴趣小组,极大地丰富了师生学校生活。 高品位的校园文化建设,人性化的科学管理制度,浓浓的书香环境,真切的人文关怀,处处体现于学校的每一个角落。六百多名学生,快乐的生活在这个大家庭里,家长朋友放心地工作在社会各界不同层面的岗位上,学校教风正,学风浓,整体显现出一幅平安和谐的景象。 经过多年来师生的共同努力,学校先后获得郑州市花园式学校、郑州市文明学校、巩义市素质教育示范学校、教育教学先进单位、家庭教育优秀学校等十多项荣誉称号,积淀了丰实的校园文化,形成了团结、勤奋、严谨、活泼的校风;严谨、敬业、求实、创新的教风和尊师、勤学、守纪、创新的学风。学校以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,赢得了百姓的信赖,在今后的工作中,学校将不断超越过去,大力推进高效课堂,全面推进素质教育,全力打造特色品牌,努力创设更加和谐文明的一流校园!

学校红十字工作总结

学校红十字工作总结 次20**年是我市学校红十字工作的全面推进之年,各级学校红十字会坚持红十字会工作与学校德育工作紧密结合,大力弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神,广泛开展救护培训、应急演练、知识竞赛等,各项工作呈现出蓬勃发展的良好态势,涌现一大批先进集体和个人。现将有关工作总结如下: 一、全方位健机制,注重组织建设,推进规范管理本着强基础、树典型、创特色的工作思路,今年,市教育局和市红十字会两家密切合作,以创建活动为抓手,进一步加强组织建设,到年底,全市累计有48所学校被评为市级红十字示范学校,有70%以上的学校建立了红十字会组织,建会学校中80%以上的学生成为红十字会会员。 1.领导重视,组织机构网络化。健全的领导机构和组织机构是红十字会工作正常开展的前提条件。 20**年市教育局与市红十字会积极发挥学校工作委员会在全市学校红十字工作中的指导作用,全市各级各类学校重视和支持学校红十字会工作,建立并完善红十字会理事会、同时将红十字青少年工作纳入教育工作计划和议事日程。全市各学校积极争创红十字示范学校,对照组织建设、政策支持、会员发展、管理规范、宣传教育、活动开展、救护培训、社会服务、标志意识、工作研究十大标准,工作扎实有创新。如上虞召开全市中小学学校红十字工作会议,并要求全市所有学校将成立红十字会组织,建会学校有80%以上学生成为红十字会员。上虞市红十字会与上虞市教体局联合发文批复68所学校成立红十

字会。诸暨市学校红工委带领各示范学校创建单位再次赴萧山进行考察,学习创建经验,取得了较大的成效。 建章立制,阵地建设规范化。学校红十字会制度建设是根本,阵地建设是保障。各学校制定了一整套完整的管理制度,如《学校红十字会工作制度》、《红十字会新会员发展制度》、《红十字会小组活动制度》、《红十字会爱心基金管理制度》等。在各学校红十字会的领导下,很多学校本着规范化、特色化、实用性的原则加强阵地建设。不仅设有办公硬件及广播台、宣传栏等宣传阵地,更设有专门的红十字工作室。嵊州市马寅初中学编写红十字工作简报《博爱》、绍兴市蕺山小学设立有专门的红十字活动室,绍兴县安昌镇中心小学、钱清镇中学、平水镇中心小学等学校积极做好资料的整理和归档工作。这些红十字规章制度和活动阵地的建立,使学校红十字会的各项工作和活动规范化、制度化,为学校红十字会正常开展工作奠定了基础。 3.强化意识,会员管理制度化。强化会员意识,做好两费收缴,规范发展会员是红十字会工作的基础。全市各级各类学校健全红十字青少年活动制度以及会费收缴使用管理制度,并为其提供必要的活动场所和经费,按照积极推进的原则,有计划、有步骤的发展青少年会员,壮大会员队伍,完善组织机构,建立学校红十字会工作机制。诸暨市湄池中学根据红十字会程章规定做到每年收缴会费达百分之百,会费由秘书长保管,每年年终向理事会报告会费使用情况。 二、立体化强宣传,整合各方资源,传播人道精神全市各级各类学校以传播宣传国际人道法和红十字会法为中心,面向社会、面向基层,加大宣传力度。采取不同的形式,结合学校工作实际,广泛宣传

镇中心小学管理规章制度范本

楚州区平桥镇中心小学 管理制度 GUA NLI ZHI DU

平桥镇中心小学校长室编印 目录 岗位职责 1、平桥中心小学校长岗位职责 2、平桥中心小学党支部书记岗位职责 3、平桥中心小学工会主席岗位职责 4、平桥中心小学政教主任岗位职责 5、平桥中心小学教务主任岗位职责 6、平桥中心小学教科室主任岗位职责 7、平桥中心小学总务主任岗位职责 8、平桥中心小学少先队辅导员岗位职责 9、平桥中心小学教研组长岗位职责

10、平桥中心小学年级组组长岗位职责 11、平桥中心小学会计岗位职责 12、平桥中心小学班主任岗位职责 13、平桥中心小学教师岗位职责 14、值日教师岗位职责 15、科学实验室治理员职责 16、平桥中心小学图管员岗位职责 17、平桥中心小学体育器械保管员岗位职责 18、平桥中心小学保管员岗位职责 行政管理 19、平桥中心小学教职工代表大会制度20、平桥中心小学行政领导值日制度 21、平桥中心小学民主生活会制度 22、平桥中心小学会议制度 23、平桥镇中心小学校长接待日制度 教师管理 24、平桥中心小学师德常规要求 25、平桥中心小学教师文明礼貌要求 26、平桥中心小学师德师风暂行规定 27、平桥中心小学教职工学习制度 28、平桥中心小学教职工考勤制度 29、教师工作责任事故认定奖惩细则 30、平桥中心小学教师绩效考核方案 31、平桥镇中心小学班主任绩效考核细则

教学管理 32、平桥中心小学教研活动制度 33、平桥中心小学教师课堂教学规范 34、平桥中心小学教学工作规范化治理细则 35、平桥中心小学学生书面作业规范要求 36、平桥中心小学备课检查要求 37、平桥中心小学教师寄语撰写 38、平桥中心小学作业检查要求 39、平桥中心小学自主进展课堂教学用语 学生管理 40、平桥中心小学班主任工作一日常规 41、平桥中心小学班级常规治理量化积分评比细则 42、平桥中心小学学生一日常规 43、平桥中心小学学生养成教育要求 44、平桥中心小学学生课堂常规 45、平桥中心小学学生礼仪常规差不多要求 46、平桥中心小学晨会要求 47、平桥中心小学班队会要求 48、平桥中心小学课间纪律要求 49、平桥中心小学午间纪律要求 50、平桥中心小学放学纪律要求 51、平桥中心小学值日护导制度 安全管理 52、平桥中心小学安全工作治理差不多要求

XX小学学校财务管理制度

XX小学财务管理制度

X X小学财务管理制度 为严肃财经纪律,控制各种资金使用范围,加强学校财务管理,防止浪费,勤俭办学,使有效的资金发挥其应有的效益,特制定以下财务制度。 一、严肃收费政策,严格收费手续 1、学校的收费严格的按照广东省教育厅、省发改委、省财政厅印发的《广东省义务教育阶段学校推行的“一费制”收费方案》,严格执行,公示收费。 2、按照上级财务规定,严格的执行“收支两条线”,学校的收费资金先缴财政专户,转回后方可使用。 二、严格控制经费开支 1、经费的使用,须有申报手续,购物须填写申购单,由校长审批后方可购买,使用经费在五千元以上须学校校委会研究决定,并制定实施方案方可实行。 2、学校所需的物品,统一由总务处购买,并做好登记,然后发放,并签好领取手续,非经学校批准的,一切个人购买的物品学校不予报销。 3、购物发票必须经审查实属工商税务部门注册的正规发票,报销发票做到有四人以上签字(校长、总务主任、会计、经办人)方可报销。

4、任何人不准挪用学校公款,教师出差办事使用资金一律自行垫付,回校结算。 5、学校的财务章由出纳员保管,法人章、收费票据、及财务档案由会计保管。 三、坚决制止乱收费和私设“小金库”。 四、学校代收代管的项目按照上级规定严格执行,合理收费,定期结算,做到多退少补。 五、国家推行的学生“一补”政策,学校坚持公平、公正、公开的原则,按照上级的要求,严格按程序操作执行,建立领导小组,健全实施方案,接受社会各界的监督。 六、学校每年度向全校教职工通报学校的收入和支出情况。 七、学校的出纳人员,按照财务和现金管理的有关规定,做好资金的收付工作,对违反财务制度的开支,有权拒付,根据原始凭证,及时记帐,天天盘点库存现金,月月核对银行存款,做到帐款相符,帐据相符,不出差错,不准公款私存。 八、会计人员对学校经济活动进行控制和监督,定期进行财务分析,如实向校长反映学校财务状况,合理编制学校经费预算及年终结算工作,做好财务报告和财务分析工作。 九、加强票据管理,收费票据使用必须进行登记,定期向财政部门报告,收费票据的领取使用结存情况。 十、财会人员要持证上岗。 十一、加强学校资产管理,防止国有资产流失,不断健全财务规

浙江省所辖市县乡镇

(11)浙江省2008.03.28 浙江省(11个市。共32个市辖区、22个县级市、36个县。) 杭州市宁波市温州市嘉兴市湖州市绍兴市金华市衢州市舟山市台州市丽水市杭州市(辖8个区,3个县级市,2个县。共57个街道、109个镇、33个乡) 上城区(辖6个街道) 湖滨街道清波街道小营街道望江街道南星街道紫阳街道 下城区(辖8个街道) 天水街道武林街道长庆街道潮鸣街道朝晖街道文晖街道东新街道石桥街道江干区(辖6个街道、4个镇) 闸弄口街道凯旋街道采荷街道四季青街道白杨街道下沙街道笕桥镇彭埠镇九堡镇丁桥镇 拱墅区(辖6个街道、4个镇) 拱宸桥街道米市巷街道湖墅街道小河街道和睦街道大关街道上塘街道康桥镇半山镇祥符镇 西湖区(辖6个街道、5个镇、2个乡) 北山街道西溪街道灵隐街道翠苑街道文新街道古荡街道转塘镇留下镇袁浦镇三墩镇龙坞镇周浦乡蒋村乡 高新(滨江)区(辖3个街道) 西兴街道长河街道浦沿街道 萧山区(辖4个街道、22个镇) 城厢街道新塘街道蜀山街道北干街道临浦镇瓜沥镇义桥镇闻堰镇坎山镇戴村镇所前镇衙前镇义蓬镇靖江镇党山镇河上镇南阳镇新街镇新湾镇楼塔镇党湾镇浦阳镇河庄镇宁围镇进化镇益农镇 余杭区(辖5个街道、14个镇、1个乡) 临平街道南苑街道东湖街道星桥街道五常街道乔司镇运河镇塘栖镇崇贤镇仁和镇良渚镇闲林镇余杭镇仓前镇径山镇瓶窑镇黄湖镇鸬鸟镇百丈镇中泰乡 建德市(辖3个街道、12个镇、1个乡) 新安江街道更楼街道洋溪街道梅城镇寿昌镇大同镇乾潭镇三都镇杨村桥镇下涯镇大慈岩镇航头镇李家镇大洋镇莲花镇钦堂乡 富阳市(4个街道、15个镇、6个乡) 富春街道春江街道东洲街道鹿山街道高桥镇受降镇新登镇胥口镇渌渚镇永昌镇万市镇洞桥镇大源镇灵桥镇常绿镇里山镇场口镇常安镇龙门镇春建乡渔山乡上官乡新桐乡环山乡湖源乡 临安市(辖4个街道、15个镇、7个乡) 锦城街道玲珑街道上甘街道青山湖街道横畈镇於潜镇藻溪镇太阳镇昌化镇龙岗镇岛石镇湍口镇三口镇高虹镇河桥镇潜川镇太湖源镇清凉峰镇大峡谷镇板桥乡千洪乡横路乡乐平乡马啸乡新桥乡西天目乡 桐庐县(辖2个街道、7个镇、4个乡) 桐君街道旧县街道江南镇凤川镇富春江镇横村镇分水镇百江镇瑶琳镇新合乡钟山乡莪山乡合村乡 淳安县(辖11个镇、12个乡)

心理沙龙之项里中心小学

宿迁学院心协一分会心理健康节心理沙龙活动 ——项里中心小学主题班会活动 活动名称:“和谐人际关系,关爱自我成长”——心理沙龙活动 活动主旨:构建和谐社会是我们现在一直的主题,我们心协一分会准备以“和谐人际关系,关爱自我成长”为主题,给予社会各方面心理帮助,鼓励大家积极关注自身发展重要性,达到和谐人际关系,促进身心健康发展的目的。 活动主题:和谐人际关系关爱自我成长 指导老师:马宁 活动时间: 4月16日至4月20日 活动对象:项里中心小学在校学生 活动简介:项里中心小学主题班会为此次心理沙龙活动的一部分,我们将会在两个班级开展主题班会活动,会由我们心协一分会的成员带领小学生们开展一些积极有意义的活动,并且还会向同学们发放有关心理健康知识的宣传单,使同学们可以在活动中体会到“和谐人际关系关爱自我成长”这一主题。 具体活动方案:1.永不分离 分3个难度等级,首先10人一组,围成一个圈,首先伸出大家的左手牵自己旁边同学的手,右手随意牵哪个同学的手,然后在不分开手的情况下解出来;第二个难度是同样的,只是左手牵的是隔一个同学的手;第三个难度是左手牵自己对面的同学的手。 2.大小西瓜游戏

从第一排同学开始,第一个同学说“大西瓜”,但两手比成小西瓜的样子;第二个同学说“小西瓜”,但两手比成大西瓜的样子,依次到最后一个人,其中谁说错的到最后上台表演节目。这个游戏可破除四位的定式和思维惯性。 3.我演你猜游戏 事先准备好一些成语,选出十个同学上台,由第一个同学依照成语对着第二个同学表演,然后依次表演下去让最后一个同学猜第一个同学表演的什么成语。 4.大家一起画 我们会准备四张大的白纸,贴在黑板上,将同学们分成四组,每个同学上黑板在白纸上画下一个自己想画的东西,然后由最后一个同学为大家共同完成的画取名。 活动策划:宿迁学院心协一分会 2012年4月12日

平水镇中心小学简报

平水镇中心小学简报 第七十期 平水镇中心小学校长室2010年10月20日关于期初平水镇完小规范管理调研的情况通报 根据镇中心小学开学工作计划安排,9月26日,镇校行政领导对下属五所完小进行了综合管理及开学工作调研。调研组听取了校领导的汇报,并到校园实地考查,对于各校的开学阶段工作、校容校貌班风班貌、教学流程工作、师生精神状态等几方面进行了细致的调查研究。通过检查发现,全镇各校本学期开学工作起步早,操作规范,各项工作顺利开展,教育教学工作井然有序,安全无事故,呈现出良好的开学局面。现将本次调研情况通报如下: 呈现的亮点: 1、完小校长轮岗后,各校新班子成员凝聚力较强,校长及时传达落实上级的各项工作要求。对学校领导,教师的认可度较高,一些完小从关心教师的生活入手,调动学校教师的工作积极性。 2、各校按《管理规程》及时制订各种计划,合理安排各项工作,开齐开足课程,切实做好“减负”工作,教学常规管理规范到位,安全工作管理到位,应急演练及时,有针对性。 3、学校面貌焕然一新。校园及校园周边环境整洁,物品摆放有序,给人赏心悦目的感觉。大部分学校和班级布置设计有自己的特色。 4、各校教师都能做好各项教学流程工作,教师备课,详案比例较高,且能及时撰写教学反思。尤其像娄婷、徐芳、张国娟、徐玲珺、陈建、徐秀娟、金君潮、宋南琴、徐彩美、詹周峰、孙关夫、徐晓燕、陈芳芳等老师备课认真,教材分析、目标要求、学生状况分析、教学进度安排等详细。部分教师牺牲自己的休息时间,对学生作业做到要么不布置,布置作业样样改,采用等级制的评价方式已体现在每个老师的行动中。对个别后进生的辅导工作也能长期有序进行。

涂岭中心小学教学常规管理制度及有关要求1.doc

涂岭中心小学教学常规管理制度及有关要 求1 涂岭中心小学教学常规管理制度及有关要求 (讨论稿) 为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程,实现学校管理由“粗放型”向精细化转变,切实提高学校管理效益;为规范教师的教学行为,确保教学中心地位的落实;为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境,特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》、《福建省小学教育教学常规管理若干意见(试行)》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性:不与国家有关法律、法规相抵触,尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性:有利于引领教师由“他律”到“自律”,逐渐成为自觉行为。 3、严密性:措辞要严谨、严密,经得起推敲。 4、科学性:符合学校管理规律、原则,适应素质教育的需

要。 5、灵活性:内容规定要有一定的张力、弹性,不能过于僵死。 6、全面性:制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面,不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力,必须成为人人遵守的学校的“铁律”,必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以,一抓到底,否则,再好的制度也是一纸空文,必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中,努力做到“五个结合”: 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来,调动广大教师的内心情感,发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来,切实增强广大教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来,及时把握真实情况,发现问题,予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合,既要坚持原则,照章办事,也要具体问题具体分析,不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合,以“全面”促整体优化,以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。

学校财务管理制度汇编

财务人员工作职责 一、会计人员工作职责 (一)、按照国家财务制度的规定,认真编制并严格执行财务计划、预算,遵守各项收入制度和收费标准,遵守费用开支范围和开支标准,分清资金渠道,合理使用资金,从经费角度上保证教学计划的完成。 (二)、按照国家会计制度的规定记帐、算帐、报帐,做到手续完备,内容真实,数字准确,帐目清楚,日清月结。按要求编制会计报表,按期上报,妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。 (三)、按照勤俭建校,勤俭办事的原则,定期检查、分析预算执行情况,考核经费使用效果,发现浪费现象,及时向领导提出改进措施。 (四)、遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律,认真执行《会计法》,保护公共财产安全,同一切违法乱纪行为作斗争。 (五)、按月做好经费分类帐,了解和掌握专项经费的情况。 二、出纳人员工作职责 (一)、根据学校发展方针批准的计划和预算,及时合理地供应资金,正确执行单位预算计划。贯彻艰苦创业,勤俭节约的方针,坚持少花钱多办事,充分发挥资金使用的经济效益和社会效益,积极促进教育事业计划的圆满完成。 (二)、遵守各项收入制度和收费标准,遵守费用开支范围和开支标准,严格按照财务制度、现金管理制度、银行结算制度以及财务工作规范办理各种收付款业务。 (三)、按照国家会计制度的规定,记帐、算帐、投帐,做到手续完备,内容真实。数字准确,帐目清楚,日清月结,帐帐相符,帐款相符,帐单相符帐表相符。 (四)、根据核算中心的规定,及时正确交接原始凭证。 (五)、遵守、宣传、维护国家财务制度和财经纪律,认真执行《会计法》,保护公共财产安全,同一切违法乱纪行为作斗争。

财务管理制度 一、依据有关法律、法规的规定,加强会计基础工作,严格执行会计法规制度,会计、出纳必须持证上岗,保证会计工作依法有序地进行。财务负责人、财务会计、出纳都必须自觉执行《会计法》和各项财务规定。 二、妥善保管会计凭证、帐册、报表与财务档案资料,并及时立卷归档。 三、认真执行现金管理制度,仔细审核每张收据,力争每笔业务均符合财务收支标准。 四、支票及财务专用章由专人分别保管,即安全又牵制。 五、按规定做好记帐、算帐、报帐、编制各类会计报表及预算工作,做到手续完备,数字有根据,报表及时准确,情况真实可靠。 六、参与并严格执行学校财务预算计划,合理使用资金,节约使用资金,检查资金使用效果,检查报销票据是否符合财务要求。 七、对各项收入,及时定额入账,合理安排和管理各项资金,分清资金渠道,费用开支范围及开支标准。 八、物品的采购须统一编制采购计划并报主管领导批准后再行采购,财务会计对审批的采购计划和采购实物清单及购物发票进行审核。属于控购审批的物品须事先办理报批手续。 九、急用物品的采购须由使用人申报,经分管领导批准办理。经批准购买的物品由总务处管理人员和财务人员共同派人采购并予核定其价格。 十、转账支票和现金支票均由财务会计购买并保管。出纳存放未使用的转账支票不得超过五张,存放未使用的现金支票不得超过一张。财务会计负责随时检查支票使用情况。因公使用支票和现金凭用款申请单报经领导批准,方可在财务部门办理规定的借用支票和借款手续。个人一律不得借用公款。 十一、因公需借支的现金数额较大时,借款人应提前一天向财务部门打招呼,财务部门到银行支取现金须经财务主管签字批准。

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