《降低联锁点温度计误动作的技术研究》攻关结题
一、简介：。
《联锁点温度计误动作的技术研究》。温度在化工控制属于四大参数之一，温度测量的准确、可靠直接影响生产线的连续稳定、安全生产。TDI分厂的C200、C1200、C300A/B和各精馏塔上，温度控制都极为重要；气体制造厂的水煤气压缩机、氢气压缩机等就有几十个的温度联锁点，这些温度联锁点在安全生产和保护设备的安全运行都起到了非常重要的作用。该项技术研究主要是针对上述反应器和转动设备的温度联锁点由于存在一些可控因素或不可控的因素引起的测量误差，造成的非正常联锁故停车事故的一项技术研究。
二、应用领域：
主要应用在需使用温度作为联锁条件的，由于传输电缆较长、出现接地现象，接触电阻增加，电磁干扰等因素造成的温度显示出现值误差，引起的非正常联锁停车事故的都可以使用，为温度联锁控制在化工生产的稳定可靠提供技术方案和思路。
三、该项研究在公司内部还没有使用的先例
四、技术原理：
在聚银公司生产线上设置一些安全联锁停车条件，主要是为了保证生产线在出现异常状态时自动停车，是安全生产的一项重要保障措施，是生产线安全连续稳定的运行重要条件之一，温度在连锁条件起到了极为重要作用，例如反应器C200（光气反应器）TE-2040和C300（氢化反应器）TE-3020等温度就是安全联锁条件中必不可少的条件
之一。在转动设备上自身也带有许多的温度联锁，例如气体制造厂的C3201A压缩机本身自带的9支温度计，都是为了保证转动设备在危险状态下，将转动设备安全停止运行。这些温度联锁点在安全生产和保护设备的安全运行都起到了非常重要的作用。
热电阻是中低温区最常用的一种温度检测器。它的主要特点是测量精度高，性能稳定。其中铂热电阻的测量精确度是最高的，它不仅广泛应用于工业测温，而且被制成标准的基准仪。
与热电偶的测温原理不同的是，热电阻是基于电阻的热效应进行温度测量的，即电阻体的阻值随温度的变化而变化的特性。因此，只要测量出感温热电阻的阻值变化，就可以测量出温度。目前主要有金属热电阻和半导体热敏电阻两类。
金属热电阻的电阻值和温度一般可以用以下的近似关系式表示，即
Rt=Rt0[1+α(t-t0)]
式中，Rt为温度t时的阻值;Rt0为温度t0(通常t0=0℃)时对应电阻值;α为温度系数。
五、创新点
由于热电阻温度计自身的结构和信号类型，接触电阻增加、线路电阻不平衡、电磁干扰等诸多因素对温度测量产生较大影响，造成非正常的联锁停车，利用智能温度变送器对线路电阻（线路表面的氧化）有很好的抵抗能力，而模拟量传输本身的精度等级较高可以长距离传
输，抗电磁干扰的能力较大等特点，完全能够降低联锁点温度计误动作引起的故障停车率。经过一系列的试验，最终确定了现场加装温度变送器实施方案4。随后又利用智能温度变送器的故障状态置零的功能进行了实验，在热电阻温度计损坏的情况下，怎样避免故障停车，分为了三种情况：
（1）测量端断线，温度显示最大，造成故障停车，而利用智能温度变送器的置零的功能后，此时输出为3.8mA，在DCS 上显示最小。给仪表检修给出了时间。
（2）其余两种参比端和电源端断线后，温度显示最小，不会造成温度故障联锁。
因此利用智能型温度变送器功能，能够很好的避免温度计损坏带来的故障联锁停车。
六、应用和推广情况：
一、2011年1月18日TE-3022联锁C300B停车，经过分析线路接触不良造成造成温度偏高。影响停车
二、2011年12月2日TE-2040联锁C200停车经分析该故障引起的原因为：线路接触电阻增大导致。
三、2012年01月12日TE-2040联锁C200停车该故障引起的原因为：报警设定器盘后接线端子，使用年限较长表面老化严重，接触电阻增加，，造成了此次故障的发生。
四、2012年1月24日TE-2040联锁C200停车，与2012年01月12日TE-2040联锁的因素相同。
经过近2012年的技术改造，基本杜绝了电磁干扰、震动等原因造成的联锁点温度计误动作引起的非正常常联锁，从2012年4月份开始，
基本没有该类型的故障发生，对于接线端子老化等引起的接触电阻增大的故障，由于及时更换了接线端子也得到了解决，2012年8月对TDI 分厂C200反应器EP联锁中的三个温度联锁点，分别是：TE-2040、TE-2031、TE-2090,更换的温度变送器时间较短，运行7个月以来，C200没发生由于温度计引起的非正常联锁停车。
一、立项背景
温度在化工控制属于四大参数之一，温度测量的准确、可靠直接影响生产的稳定、安全。例如TDI分厂的C200、C1200、C300A/B 和各精馏塔上，温度控制都极为重要；气体制造厂的水煤气压缩机、氢气压缩机等就有几十个的温度联锁点，这些温度联锁点在安全生产和保护设备的安全运行都起到了非常重要的作用。
存在的问题：2011年和2012年初由于联锁点温度计的误动作引起的非正常状态的停车共发生十几次。给生产线造车降负荷或停车，
影响生产的连续稳定安全运行，例如：
（1）气体制造厂C3201A/B温度跳高影响故障停车；
（2）TDI分厂C300B，TE-3022故障跳高影响停车；
（3）TDI分厂TE2040故障跳高影响停车；
通过技术分析，研究温度控制回路，采取各类措施，在一定程度上减少了联锁点温度计误动作的故障发生率，但在根本上还是没有彻底解决故障产生的原因。
立项的原因：因为联锁点温度计存在不可确定因素的误联锁现象，阻碍了生产线连续稳定的运行，减少设备的安全运行和使用寿命，所以提高联锁温度信号的稳定性，势在必行。
二、技术攻关目标
目标：通过此次研究项目，目的彻底解决温度计误动作引起的误联锁现象，解决由于供电电压低、接地，接触电阻增加，电磁干扰等因素造成的温度计显示值误差，引起的非正常联锁停车事故。为温度联锁控制在化工生产的稳定可靠提供技术方案和思路。
1、由于热电阻温度计传输电阻信号，抗干扰的能力较差，研究一种方法提高抗干扰的能力；
2、消除联锁点温度计误动作的故障停车次数。
三、项目主要开展工作内容
主要内容：确定引起热电阻温度计指示偏差的各项因素，经过攻关小组具体分析确定了11项因素，对各个因素逐一排查，分析结果，通过试验对各项因素提出了不同的解决方案：
1、对热电阻的工作原理、信号类型、本身传感器结构等所限定的诸多因素，例如：传输的信号为电阻信号，易受接触电阻变化的影响出现误差；对电缆的要求为不能出现连接电缆线路电阻的不平衡现象；由于热电阻传感器是由拉伸的超细的铂金属丝制造而成的，对电压的限制就要求不能过高，防止电流过大烧毁热电阻传感器。这就需要逐一改进，减少指示误差的发生，该类型的故障又分为可控因素和不可控因素两种。
2、对于可控因素在加强巡检和定期检查的前提下，都能得到很好的解决，例如对气体制造厂的C3201A/B压缩机温度联锁点的一系列处理方案，使问题得到了很好的解决；TDI分厂C300B由于电磁干扰造成的几次停车，在更换了屏蔽电缆，并确保了良好的接地状态下，基本上解决了温度计故障跳高引起的停车事故。
3、但在实际工作环境中，接触电阻发生改变（表面氧化）是不可避免的，电缆发生电阻不均衡（质量因素）的现象也有发生，电压波动（虚接）等，这都是在生产中实际存在的，仪表维修人员在TDI分厂、气体制造厂均处理过很多类似的问题，经过多年的维护经验，上述的问题都存在一定的隐蔽性，都是出现后被动处理，这又分为了联锁点和非联锁点温度，对于联锁点就会造成了生产线停车或停设备，虽然在处理过程中可以对联锁点温度计强使，但对于安全生产存在一定得安全隐患，也会对生产线连续生产和设备的使用寿命造成影响。
4、根据得到实验数据得出结论：对于不可控因素主要是传输距离长、环节较多易受干扰，决定改进信号的传送类型，现场加装温度变送器，
信号传输形式改为模拟量传输，既能保证精确度，又有良好的抗干扰的能力，增大供电电压降低接触电阻增加引起的误差，由于选用的是智能型温度变送器，在开路及短路的时候可以设定为低输出，从而保证了温度计本体出现问题时的误联锁现象，给维护工作带来了极大的方便，进一步的增大可靠性和保险系数。
四、攻关目标完成情况及效果（针对攻关目标说明）
根据此次技术攻关的目标，主要开展了以下工作：
（一）分析影响联锁点温度计误动作的主要因素，分为现场因素和控制室的因素两方面讨论，经过讨论提出了11项影响因素。
1、震动，设备的震动引起的接线螺钉松动，造成热电阻温度计指示值偏高，引起误动作；
2、接线盒密封不严，接线盒进水，接线短路引起指示值出现误差；
3、电磁干扰，该故障出现在C300B反应器TE-3022故障跳高时，在线路内检测到20V AC交流的干扰电压，是引起该故障的主要原因；
4、由于热电阻温度计传输的信号是电阻信号，我公司生产线原设计的传输线路包括：接线箱、控制室接线端子，卡件端子等环节较多，容易出现接触电阻增加现象。
5、接线端子使用年限较长，老化、腐蚀等原因均会造成接触电阻增加，温度计出现指示值误差，引起误联锁；
6、由于热电阻温度计内部传感器本身的结构，供电电压必须保证较低（3～4V DC）,防止传感器发热产生误差和损毁传感器，所以
容易受到各个方面的干扰，产生误差；
7、由于传输电缆自身的问题，线路出现电阻不平衡时，也会引起指示值误差，造成误联锁；
8、DCS机柜间由于接线端子的表面氧化、接线虚接等原因造成的指示值误差，引起的误联锁也发生过；
9、TDI分厂原设计，联锁信号由报警设定器发出的，出现断路时也会出现误联锁；
10、罗斯蒙特公司的Daeltav系统，所使用的RTD卡（热电阻卡件）是8点的一种信号输入卡，该卡为组隔离，每组4点，当其中的一点出现问题时，例如：线路接地，就会影响其余3点出现问题，当其余点中有联锁点时，就会产生误联锁现象。
11、联锁点温度计原设计均为单点，保险系数较低。
（二）针对影响联锁点温度计误动作的各项因素提出了解决方案
1、对于震动，增加弹簧垫片，抵消震动引起的误动作，定期检查，必要时将接线与接线端子焊接，杜绝震动引起的故障停车。例如气体制造厂的C3201A/B设备自带温度联锁点，现已按照该方法实施，效果良好；
2、热电阻温度计的接线盒电缆接口，将密封接头更改为双层密封，接线盒盖定期更换密封圈，将电缆接口朝下，电缆形成自然弯等措施，避免水汽进入接线盒引起的误联锁；
3、解决电磁干扰的办法为，接好电缆的屏蔽线，严格接地，杜绝电磁干扰的影响。例如;TDI分厂C300A搅拌电机的联锁点温度计由于电磁干扰，出现误联锁现象，更改屏蔽电缆，接好屏蔽接地后，
运行近1年来，没有出现误联锁的现象；
4、对于较重要的温度联锁点，尽量减少中间环节引起的虚接、氧化等引起的误联锁。例如TDI分厂的C300B搅拌电机温度联锁点为直拉电缆，效果较好。
5、对于上述第五项和第八项原因，都是端子表面氧化和腐蚀引起的接触电阻增大引起的误联锁，只有及时更换端子，并且定期对该类型的端子进行检查，发现问题及时更换。但工作量较大，在正常生产时无法更换，只有在每年的大修时更换，保险系数较低.例如: 2011年12月，TDI分厂200单元TE-2040故障跳高联锁200单元事故停车，就是接线端子老化，接触电阻增加引起的，该类型的故障隐蔽性较大。
6、由于热电阻温度计的传感器本身结构形式的原因，供电电压较小，而传输线路和中间环节较多等原因，避免故障产生较困难；
7、由线路电阻不平衡时产生的指示值误差，引起误联锁的故障也无法避免；
8、第九项，定期检查报警设定器联锁点输出端子的接线状态，保证处于良好状态；
9、由DCS卡件引起的故障，主要处理的方法为，分散重要的联锁点在不同卡件上，降低故障率，例如：气体制造厂C3201A/B温度联锁点分开和TDI分厂C300B 温度联锁点分开均降低了故障率；
10、解决的方案，将DCS和HIMA通讯点作为一路联锁条件与报警设定器点联合作为条件，增加保险系数。
（三）根据上述分析的影响因素和针对影响因素提出的解决方案，针对性的开始了一系列的试验，实验前，小组人员首先从热电阻温度计
的测量原理入手，从根本上提出解决的最佳方案
热电阻工作原理
热电阻是中低温区最常用的一种温度检测器。它的主要特点是测量精度高，性能稳定。其中铂热电阻的测量精确度是最高的，它不仅广泛应用于工业测温，而且被制成标准的基准仪。
与热电偶的测温原理不同的是，热电阻是基于电阻的热效应进行温度测量的，即电阻体的阻值随温度的变化而变化的特性。因此，只要测量出感温热电阻的阻值变化，就可以测量出温度。目前主要有金属热电阻和半导体热敏电阻两类。
金属热电阻的电阻值和温度一般可以用以下的近似关系式表示，即
Rt=Rt0[1+α(t-t0)]
式中，Rt为温度t时的阻值;Rt0为温度t0(通常t0=0℃)时对应电阻值;α为温度系数。
热电阻温度计主要是使用惠斯通电桥来把热电阻的变化信号转变为电压信号的，现在主要由DCS系统的RTD卡来完成该项工作。
图1
惠斯登电桥桥路分析：
由欧姆定律: I 12 = E / (R 1 + R 2)
I 34 = E / (R 3 + R 4)
UAB =UA -UB =ER 1/(R 1+R 2)
UAD =UA -UD =ER 4/(R 3+R 4
U = UD - UB = UAB - UAD = [R 1/(R 1+R 2)-R 4/(R 3+R 4)] E
输出电压 U = E (R 1R 3- R 2R 4) / (R 1+R 2)(R 3+R 4)
图1经过简化后，得到图2，其中Rt 就是热电阻温度计，R1、R2、R3为三个桥臂电阻，r 为线路等效电阻，即线路电阻，三线制的接法实际应用中最常见的接法。如图2，增加一根导线用以补偿连接导线的电阻引起的测量误差。三线制要求三根导线的材质、线径、长度一致且工作温度相同，使三根导线的电阻值相同，即r=r=r
。A
B
通过导线给热电阻施加激励电流I，由此可得三线制接法可补偿连接导线的电阻引起的测量误差。
图2
从图2中可以归纳几种线路中电阻的增加对温度计的影响，供电电源低容易被干扰等，线路电阻和接触电阻的增加，都会对热电阻温度计造成很大的影响，线路电阻增加1Ω，温度增加3℃，由于热电阻温度计本身结构原因，供电电压很低，防止电阻本身发热造成的误差，电源线路阻值增加，对电源的衰减也有很大的影响。但对于4-20mA DC 模拟信号,供电电压为24V DC,对传输电缆的电阻要求不是很高完全可以避免线路不平衡电阻带来的误差,对表面有轻微氧化的接线端子的电阻变化也有一定的抵抗能力，具体数据为线路电阻小于300欧姆线路电阻变化的影响则可以忽略不计，对于联锁点温度计的稳定性有很大的改善。
经过上一个阶段的技术分析，从理论上已经确定了使用模拟量来
进行攻关，4月份和5月份的实验阶段，用一台数显仪代替RTD卡，用电阻箱代替线路不均衡、虚接和表面氧化造成的电阻变化，同时使用一台智能温度变送器作为电阻信号与模拟量信号的转换器，
1、对影响联锁点温度计误动作的原因进行了逐一实验，主要试验了线路电阻不均衡，虚接氧化等原因引起的电阻变化在实际中产生的误差，我们先从铂热电阻测温的原理来看。若已知电阻-温度关系, 就可以用测量电阻的方法来推算出温度,
当测温范围不大, 元件长度和截面积随温度改变引起的阻值变化可以忽略时, 热电阻元件的阻值随温度变化可以认为是线性的, 可用式(1) 表示 :
Rt = Rt0 [1 +α( t - t0) ]
其中, t0 表示参考温度; Rt0 表示参考温度下铂热电阻的阻值;α表示电阻元件的平均电阻温度系数, 即电阻元件的温度相对于参考温度每变化1 ℃, 引起铂热电阻阻值相对于参考温度下的增量。对于PT100 , 在t = 0 ℃时, Rt = 100Ω; 当t = t1 时,Rt = Rt1 , 则有
Rt1 = 100 (1 +α×t1) (
通过测量t1 温度下PT100 的阻值, 就可以通过上式的公式变形计算出此时测量端的温度。即
t1 =Rt1/100α-1/α
铂热电阻测温电路的原理如图 2 所示, 其中, Rt 为铂热电阻, R1 、R2 为固定电阻, R3 为可调电阻, G 为检流计
在实验中发现，连接测量桥臂的线路当接触电阻增加时对显示值均有较大的影响，而接线的氧化等原因造成的接触电阻增加是不可避
免，由于热电阻本身的结构原因，供电电压必需较小，防止电压过大本身发热造成的附加误差。而温度变送器形成的回路，完全避免了上述因素产生的误动作，增加了安全系数。
2、由智能温度变送器组成的测量回路对各种影响热电阻跳变因素的进行了实验，对线路表面的氧化由很好的抗干扰能力，基本杜绝了线路电阻变化引起的故障联锁问题，而模拟量传输本身的精度等级较高，抗电磁干扰的能力较大，完全能够降低联锁点温度计误动作引起的故障停车率。
3、经过一系列的试验，最终确定的实施方案，现场加装温度变送器，将电阻信号的传输更改为模拟量信号传输，能够较好的避免由于接触电阻增加，线路电阻不平衡等因素引起的误联锁，同时对电磁干扰等有很好的抗干扰能力。能够大大的降低联锁点温度计误动作，提高开车率，保证高负荷运行时间。
4、随后又利用智能温度变送器的置零的功能进行了实验，在热电阻温度计损坏的情况下，怎样避免故障停车，分为了三种情况：（1）测量端断线，温度显示最大，造成故障停车，而利用智能温度变送器的置零的功能后，此时输出为3.8mA，在DCS 上显示最小。给仪表检修给出了时间。
（2）参比端和电源端断线后，温度显示最小，不会造成温度故障联锁。
因此利用智能型温度变送器功能，能够很好的避免温度计损坏带来的故障联锁停车。
（四）本次攻关选取了TDI分厂C200反应器EP联锁中的三个温度联锁点，分别是：TE-2040、TE-2031、TE-2090,因为在2011年到2012
年之间，连续出现过4次故障，每次均造成了200单元停车的事故。根据最终方案开始准备工作，经过组员的集体讨论，确定利用热电阻本身的三根线中两根进行信号传输，温度变送器是放在热电阻的接线盒内还是单独放置，在具体施工的过程中确定。并将攻关温度计的回路图完成，进行了评审，确定了实施时间，在不影响安全生产的前提条件下，将回路电缆布置完成。完成控制内部的接线，组态，调试等工作，在10月份全部连接到位，投入使用。
16 仪 表 回 路 接 线 图现 场机 柜 间控 制 室
版次
第 张共 张总 张第 张
回路编号
机柜
报警设定器中间端子柜仪表理化修检中心
17 仪 表 回 路 接 线 图现 场机 柜 间控 制 室
版次
第 张共 张总 张第 张
回路编号
安全栅柜机柜
报警设定器中间端子柜仪表理化修检中心
18 仪 表 回 路 接 线 图现 场机 柜 间控 制 室
版次
第 张共 张总 张第 张
回路编号
机柜
报警设定器中间端子柜仪表理化修检中心
19 仪 表 回 路 接 线 图现 场机 柜 间控 制 室
版次
第 张共 张总 张第 张
回路编号
安全栅柜机柜
报警设定器中间端子柜仪表理化修检中心
五、经济性测算（结题项目填报）
以TDI分厂为例2011年到2012年3月由于温度故障联锁共4次
经过近一年的技术改造，基本杜绝了电磁干扰、震动等原因造成的联锁点温度计误动作引起的非正常常联锁，从2012年4月份开始，基本没有该类型的故障发生，对于接线端子老化等引起的接触电阻增大的故障，由于及时更换了接线端子也得到了解决，对于更换的温度变送器时间较短，有待进一步收集数据评定效果。
大学科研项目结题报告
佳木斯大学科研项目结题报告 项目名称：改革开放以来中国共产党 项目完成单位：社会科学部 项目负责人：张玉玲 资助经费（元）：自筹 项目起止时间：2010年7月----2012年7月 佳木斯大学科技处 二〇一〇年四月制
结题材料内容及装订顺序： （此页可不打印，如需打印请打在封面反面） 1．结题申请表 2．批准申请书复印件 3．（1）文科：研究报告一份 （2）理科：研究报告一份或研究工作总结、实验报告各一份 4．论文、著作或专利等研究成果附件复印件（论文需复印刊物封面、目录、内容） 5．经费使用说明报告（尽量列表说明，可参照申请书经费预算表格式） 6．成果应用证明（按项目实际情况，非应用项目可无） 7．其它 注： 1.以上材料按顺序统一用A4纸双面打印（除封面）；复印可单面。 2.左侧装订成册,； 3.经本单位负责人签字、盖学院公章后，一式三份报大学科技处; 4.发表文章注明佳木斯大学科研项目资助及项目编号。
佳木斯大学科研项目结题申请表 项目名称危机下黑龙江省民营企业发展方案 任务来源校级项目编号W2009-31 工作起止时间2009年7月-2011年9月主持人宁晓艳所在单位佳木斯大学社会科学部 完成计划任务情况及工作内容摘要： 2009年7月---2010年3月资料收集论证阶段 本项目自批准以来,课题组成员在已有研究成果的基础上,继续投入大量时间和精力,收集黑龙江省中小企业,特别是民营企业发展的相关资料,购买和借阅了一定数量的相关著作和论文,经集体攻关,达成以下共识: 面对金融危机所带来的经济发展困境和新的历史性机遇，黑龙江省经济发展除了需要依靠少数大型企业（集团）之外，更应全力促进民营企业加速发展。惟有如此，才能卓有成效地促进黑龙江省经济摆脱危机，走出低谷，为全国经济的可持续发展做出贡献。当前，黑龙江省民营企业既存在创业难、生存难、发展难的问题，又存在总体素质较低、增长方式粗放、结构不近合理等问题。如何有效采取针对性措施解决黑龙江省民营企业的实际瓶颈问题，真正实现黑龙江省民营企业突围，促进黑龙江省民营企业的快速发展，是政府、经济实体和金融机构的一项长期的系统性工程。 2010年3月---2010年12月实际调研阶段 除了理论攻关外,本课题组还进行了大量实际调研,分别赶赴哈尔滨、齐齐哈尔、牡丹江、大庆、双鸭山等地进行调研，特别是针对本市的民营企业进行了较多的考察，参加学术研讨会和企业座谈会，通过对我省民营企业发展历史和现状的分析，分析金融危机带来的机遇和挑战，探寻走出危机的对策和出路。 2010年12月---2011年9月论文撰写发表阶段 在前期研究探讨的基础上，写作论文“后危机时代黑龙江省民营企业发展对策研究”，并发表于《学理论》，2011年7期。 本项目的研究成果，已经对黑龙江省民营企业走出危机提供了很好的理论指导，并取得良好应用效果。
2017年课题研究结题报告范文
2017年课题研究结题报告范文 课题研究乱象丛生,表现为组织乱、过程乱、要求乱、评价乱、奖励乱。下面是学习啦小编为大家整理的2017年课题研究结题报告范文，欢迎阅读。 2017年课题研究结题报告范文篇1 教师课题研究结题报告的撰写提要：结题报告的撰写，在某种意义上而言，重形式更重与内容，一份行文规范的研究报告可以显现研究者良好的研究态度与研究水平。 教师课题研究结题报告的撰写 0xx年度—20xx年度尚有部分立项课题没有结题，按照学校规定，这些课题必须在6月底前整理好现有资料，撰写好课题研究结题报告。为便于教师撰写，将课题结题报告的撰写方法和格式简单整理如下，希望对课题研究者有所帮助。 结题报告的撰写，在某种意义上而言，重形式更重与内容，一份行文规范的研究报告可以显现研究者良好的研究态度与研究水平。 结题报告应该包含三大块的内容：标题部分、正文部分、附录部分。 一、标题部分 标题：题目中看内容，要求简练、体现报告的主观点。 署名：一般不超过三个，以对课题研究的贡献大小排列。
摘要：中文摘要300字以内，常用200字以内。内容为“为什么做?”、“怎么样做?”、“得到了哪些肯定或否定的结论”。英文摘要50个单词左右，用第三人称描述，时态是过去时。 二、正文部分 包含“引言”、“方法”、“结果分析”、“讨论”、“结论”五大部分。当然在文字在表述上不需要一定按照五类的说法。 “引言”：即前言、问题的提出，必须和课题研究的内容相对应。 “方法”：即课题的对象与方法， 如果是实验报告，需要阐述实验研究的仪器、设备、材料、量表工具，使用的数据分析软件等等。 现在我们教师大都采用的叙事方式的阐述，写明课题研究的设计程序、整个研究过程的客观描述。 “结果分析”：文字表述和数据描述相结合，即定性描述和定量描述。 在数据描述时，可以采用饼图、曲线图、条形图等图形帮助说明，在表格形式进行描述时，可以采用三线表格形式。 “讨论”，讨论包含以下内容： 讨论预期与结果的一致性，判断为什么一致。 讨论本研究与其他的同类研究的异同，说明本研究的前
如何撰写科研课题结题报告
如何撰写科研课题结题报告 一、结题报告的类型及主要结构 结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。 一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？” 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）： 1、课题提出的背景； 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）； 这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？” 3、课题研究的理论依据； 4、课题研究的目标； 5、课题研究的主要内容； 6、课题研究的方法； 7、课题研究的步骤； 8、课题研究的主要过程； 从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？” 结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。
9、课题研究成果； 这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果？” 10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。 实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方： 1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。 2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。 3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。 [1][2][3][4]下一页 一、结题报告的类型及主要结构 结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。 一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？” 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）： 1、课题提出的背景； 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）； 这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？”
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教改项目结题报告模板 如何撰写教改课题结题报告（参考） 对于一个科研课题来说，撰写结题报告是课题研究的最后一个程序。 结题报告如何撰写呢？尽管研究方法各有不同，具体的撰写因而也各有所异，但是，从其基本的格式来说，它们还是有一定的规律可循的。就其结构而言，教育研究报告的一般结构是： 1.研究报告的题目 研究报告的题目就是课题的研究报告。如“高职五年制数学教学与初中数学教学思维链接研究报告”；“?成功教育?实验与实训报告”；“?和谐教育实验与实训?阶段性成果研究报告”；“?基于工作导向的教学思路?研究报告”；“利用电教媒体优化课堂结构，促进教学目标的实现---高职课堂教学TET 模式实验与实训报告”等等。一般在题目下面都应该写清楚课题研究组或课题研究报告撰写人姓名。 2.研究问题的提出 问题的提出实际上就是研究报告的开头部分，有如“引言”的功能。这部分主要内容是写清楚这一课题的研究目的、研究背景、价值和意义，以及这一课题目前在国内外研究的主
要成果、现状，研究这一课题预计所要解决的问题以及研究理论框架。在这一部分还要分析清楚研究假设是什么，假设用语是否明确、是否具有可检验性，对课题假设要进行充分的论证，当然可以参考课题立项申请报告中的有关内容。3.课题研究的方法 在这一部分主要写明进行这一课题研究所选用的方法。包括： （1）根据课题的特点，选用何种研究方法。 （2）研究对象（即样本）的取样方法、数量（即容量）、条件（即研究前所具备的水平）。 要求取样方法科学，样本容量合适且具有代表性。 （3）根据所选用的研究方法确定研究(转载于:zAIdian 在点网)设计。 （4）明确操作定义。即对课题研究中所涉及的相关概念给出明确的定义或解释，使研究更具有可操作性。 （5）对研究的变量给出明确、具体的测量方法和统计检验方法。 （6）对课题研究的无关变量给出控制方法。 （7）课题的具体实施程序。即研究时间和步骤。 4.研究的结果 “课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映
地质科研项目结题报告
地质科研项目结题报告 篇一：中国地质大学江城学院XX年学生科研立项结题报告中国地质大学江城学院XX年学生科研立项 结题报告 作品名称：关于校内翻译实习基地的建立研究 所属学院：外国语学院 项目负责人：叶菁 类别： □自然科学类学术论文 ■哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作 目录 一.项目成员情况 (3) 负责人情况........................................3 成员情况 (5) 二.综合研究报告 (6) 项目题目…………………………………….6 项目的由来和基本思路…………………….6 项目的分工……….…………………………6 作品的实际应用价值和现实指导意义…...6 项目研究的过程与步骤…….……………..7 项目研究的阶段性成
果 (8) 三.阶段性报告 (9) 参考文献 (12) A．项目成员情况 篇二：项目结题汇报材料格式 科研成果验收（鉴定）汇报材料编写指南 科技成果验收（鉴定）汇报是项目研究工作的最后一环，同时也是非常关键的一环，成果验收（鉴定）汇报的质量好坏可能对科研项目的评定结果产生较大影响。汇报材料的编写过程，应是对科研成果报告提炼、升华的过程。汇报的总体要求是在规定的时间内（一般为30分钟）充分展示项目取得的研究成果、创新点及实施后的经济效益，对成果达到的水平给予客观准确的定位。建议汇报提纲采用如下形式： 附件3.1 项目验收多媒体材料编写模版 一、规定研究任务及指标完成情况（对照合同或任务书） 三、项目研究成果推广应用前景分析 四、组织管理及经费使用情况（应提供项目经费使用的财物报告） 西部分公司严格按照项目任务书要求，投入项目研究人员和设备，确保了在要求
如何撰写科研课题结题报告11.10
课题培训材料之二―――如何撰写科研课题结题报告07.11 一、结题报告的类型及主要结构 结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。 一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？” 一份规范的应用性研究课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分（也可分为8个部分）： 1、课题提出的背景； 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）； 这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？” 3、课题研究的理论依据； 4、课题研究的目标； 5、课题研究的主要内容； 6、课题研究的方法； 7、课题研究的步骤； 8、课题研究的主要过程； 从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二个问题“这项课题是怎样进行研究的？” 结题报告的这8个部分，除了第8部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案时，都有要求，内容基本相同。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。而第8部分，则需要通过对课题研究过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也可以合并写。 9、课题研究成果； 这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题研究取得哪些研究成果？” 10、课题研究存在的主要问题及今后的设想。 实验性研究课题结题报告的结构，基本上与应用性研究课题结题报告相同。它们之间的差别在3个地方： 1、研究报告中的第3部分“课题研究目标”，在实验报告中应改为“实验假设”。 2、研究报告中的第9部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。 3、研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。 二、结题报告的总体要求 1、要根据课题研究类型的要求，规范小标题的表述。 科研课题的类型大致分为两类，即应用性研究课题和实验性研究课题。应用性研究课题和实验性研究课题的结题报告，在小标题的表述上是有所区别的（这个区别在第一部分已讲过了），要按照不同类型的要求来表述小标题，做到前后一致。在以往结题验收评审后反馈回来的信息中，有些课题组没有分清所研究的课题属于应用性研究课题还是实验性研究课题，因而，在结题报告小标题的表述中出现不应有的混乱：在应用性研究课题结题报告中，有些部分的小标题以“课题研究的理论依据”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究的成果”等来表述，其他部分的小标题则以“实验目标”或“实验内容”这样的小标题来表述，小标题的表述互不协调。还有，“假设”是实验性研究课题结题报告结构中一个重要的部分。但在实验性研究课题结题报告中有的没有这一“假设”，而在应用性研究课题的结题报告中有的反而出现“假设”。这样的表述是不规范的，在修改时应当注意小标题的表述前后一致。
(完整版)项目结题报告.doc
淮南师范学院学生科学研究项目 结题报告 项目名称大蒜素对线虫生殖细胞凋亡和增殖的影响 与作用机制 项目批准号2013XS073 立项日期2013.4 课题负责人王圆圆 所属学科自然科学 所在系生命科学系 起止年限2013—2014 淮南师范学院科研处制
项目名称大蒜素对线虫生殖细胞凋亡和增殖的影响与作用机制 出生1991 11 生物技 负责人王圆圆性别女年 8 班级 年月术（ 1 ）班 月 参加人余书敏、刘丽君、谢路成 资助总额1000 计划完成年月2014.04 元 研究研究 经费1000 期限 2014.04 实际支出总额元实际完成年月 主要研究成果： 本研究以秀丽线虫为活体动物模型，探讨大蒜素（主要成分二烯丙基二硫化 物DADS ）对动物生殖细胞凋亡的影响与作用机制。结果表明， DADS 能明显诱导线虫生殖细胞凋亡并引发细胞周期停滞。 DADS 诱导的细胞凋亡通过 caspase 途径，而与 P53 蛋白途径和JNK MAPK 途径无明显相关性。 与预期计划和目标比较，说明完成情况及存在问题： 基本完成研究任务，还需补充一些分子生物学数据。 此项研究的科学意义和应用前景： 科学意义：通过研究大蒜素暴露后信号传导途径，为探讨大蒜素的保健机制、建立营养评价体系提供基础资料。 本项目属于基础科学研究，为大蒜素的医疗和营养保健功能提供科学依据。
指导教师意见： 签名： 年月日指导教师意见： 签名： 年月日系意见： 公章： 年月日学术委意见： 签章： 年月日
表：（单位：元）类别 / 年度合计2014 年年 图书资料费0 调研费0 文具费0 上机费0 文印费0 实验耗材费1000 其它0 合计1000 购置固定资产费用： 固定资产名称数量单价合计金额购置时间
科研项目结题报告的基本格式和要求
科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（2000~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用参考他人的成果。要注意参考文献的格式。 10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。 上述第4至8部分是结题报告的正文部分。
项目验收结题报告模板范文
、项目实施的意义 、项目实施的技术路线、课题设置、关键技术选择以及主要技 术经济指标完成情况。 、项目实施效果 项目实施过程中获授权实用新型专利 3项，研究开发新产品三类， 其中： 3.5 经济效益和社会效益项目验收报告 2.1 项目实施的技术路线 2.2 项目课题设置 2.3 项目关键技术选择 2.4 项目主要技术经济指标完成情况 3.1 项目关键技术 3.2 项目主要创新点 3.3 项目取得的科技成果、专利情况 3.4 项目整体技术水平评价
四、科技基础设施和企业研发中心建设情况。 五、产学研联合开展研究开发情况。 项目的顺利实施得益于产学研联合研究的开展，项目实施的过程中以企业为主体，企业负责项前期的调研、客户反馈信息的收集，中期项目产品的研究开发、生产试制，后期项目产品的试验测试、工况测试、产品推广。 院校负责项目中期技术方案的评审、技术指导及刀具材料选择的研究，后期为项目产品提出技术方案改进的建议。 在项目实施的过程中，企业和院校紧密配合，为项目的顺利进行提供了有利的保障，并在项目进行的过程中为公司开发辅助检测、测试设备提供了宝贵的意见和建议，使公司在项目进行的过程中新开发产品两项。 六、通过项目实施培养和引进人才的情况 七、项目实施取得的绩效情况 7.1 直接绩效 7.2 简接绩效 通过项目的实施获得国家实用新型专利3项，形成3类5个品种的产品。项目实施过程中公司增加了相应的是测试实验设备，对公司**** 的建 设起到了一定的推动作用。在人才引进培养方面，公司新引进技术人员名，培养优秀技术服务人员3 名。项目产品的推广，************* 八、项目组织实施管理情况。 该项目项目负责人有公司任命，项目负责人负责项目的组织、计划、实 施及过程的控制，以保证项目的顺利进行。项目成员包含：项目管理人员、项目产品设计人员、项目产品测试人员，具体人员分工见表二。
(完整)如何写科研项目结题报告
(完整)如何写科研项目结题报告 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)如何写科研项目结题报告）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)如何写科研项目结题报告的全部内容。
《科研项目结题报告》 一、结题报告的标题 课题名称和文种-—结题报告。 二、结题报告的前言 简述课题概况，包括课题来源及级别、历时,对课题成果的总体评价及作用意义。 三、结题报告的正文 主要包括三个部分。 （1）课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点. （2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系;着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。 （3)课题的评价意见,自我评价—-根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。专家评价--综述专家对本课题的意见，并点明典型评语.实践工作者的评价—-如果本课题在实践中已有应用端倪,则可给出实践者的反馈意见。 四、结题报告的结尾 对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。 五、结题报告的附件 列具课题组成员名单;附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料,致谢等其他材料。 上述结题报告，在课题鉴定会结束以后,可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档.根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅,结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌,突出重点.反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素"关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见.突出重点，既需要突出
科研项目结题报告模板(2)
科研项目结题报告模板 篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求 科研项目结题报告的基本格式和要求（之一） 一、项目背景及立项（800~1000字左右） 二、项目简介（500字左右） 三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右） 五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右） 六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右） 七、项目终结成果目录 八、参考文献 科研项目结题报告的基本格式和要求（之二） 1、报告标题：项目名称+结题报告 2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。 3、内容摘要：主要观点、内容。 4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。 5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际
做的。 6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。 7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。 8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分 肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。 9、参考文献：引用参考他人的成果。要注意参考文献
教科研课题结题报告的基本格式汇总
------------------------------------------精品文档------------------------------------- 教科研课题结题报告的基本格式 一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右） 二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右） 三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右） 1．课题研究目的与意义 2．主要的研究方法、手段、途径和视角 3．课题难点或关键点以及解决办法 四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右） 1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比 2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收） 3．成果创新程度 五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右） 注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。 范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告 主持人：江苏省靖江高级中学钱萍 一、课题实验的背景及意义 《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。 培养创新能力和实践能力是素质教育核心。个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。培养学生阅读和写作能务对于学生良好的思维品质和道德修养有很大帮助。 二、课题实验的进展 1．方案的制定 语文作为一门传统课程，具有工具性和人文性的特点。我们必须认识到语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。我们以个性化教学理论和《新课标》思想等现代教育教学理论为指导，以课堂教学实际为研究主渠道，从教学的两个基本要素即教师和学生入手，关注教师的教法和学生的学法建设，力求师生和谐互动互进，突破传统的教学方式，让教师教出个性，学生学出个性，实现“以科研促提高，以提高赢发展，以发展求质量”的目的。 2．研究的重点 新课程的基本价值取向是：为了每一个学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格。心理学研究指出：“思维能力是人的智力的核心。培养青少年的思
本科生土木工程科技创新项目结题报告
大学生创新创业训练项目结题报告 项目名称既有建筑构造缺陷调查与对策研究项目编号 项目负责人 专业班级 所在学院土木与环境工程学院 起止年月2013年5月—2014年5月 联系电话 E-mail 填表日期2014年5月23日 北京科技大学
一、基本情况 二、项目实施情况简介
三、项目研究、实施总结 内容提示：1.原定主要研究（实践）工作内容，已完成的研究和实践情况；2.项目取得的主要结论、成绩和收获；3.项目实施中存在的不足和尚需深入研究的问题；4.项目工作中的困难、问题和建议。(5号字宋体，限定在1000字左右，项目研究报告和商业计划书另附) 1.原定主要研究（实践）工作内容，已完成的研究和实践情况 （1）原定主要研究（实践）工作内容 原定内容以理论准备、实地调研、初步分析、二次实地调研、资料的整理和分析讨论、研究成果的整理和总结这六个步骤为导向，进一步的内容为： ①在相关资料的基础上分析我校既有建筑物可能存在的问题。 ②实地调查学校及周边既有建筑目前存在的缺陷，并将其与已知缺陷特征作比较，分析异同。 ③咨询教师、学生、群众对于建筑缺陷的看法与认识，并了解其生活中所遇到的建筑缺陷及其特征。 ④根据收集到的建筑缺陷资料，分析学校不同建筑物的各种缺陷产生的原因以及影响。 ⑤查阅相关资料并咨询指导教师，找出既有建筑已知缺陷的解决措施并向有关人员提出合理化建议。 （2）已完成的研究和实践情况 上述列举内容已全部完成。以上提出的各个建筑损害的情况已经分项落实，包括原因的分析，处理方法的研究结论。 2.项目取得的主要结论、成绩和收获 项目取得的结论分项叙述如下： （1）盐析现象
如何撰写课题结题时的研究报告(结题报告)档
如何撰写科研课题研究结题报告或称研究报告 1、课题提出的背景： 这个部分内容的陈述，要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由，回答好“为什么要选择这项课题来研究”这个问题。个别的结题报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。 2、课题研究的意义： 课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既可以单独作为一个部分来陈述，也可以归入“课题提出的背景”来陈述。这样处理的好处，在于能更充分地回答“我们为什么要选择这项课题来研究”这个问题。 3、课题研究的理论依据： 课题研究的理论依据是进行课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进行。这部分的陈述要求理论依据要具体，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依据的若干个具体的理论观点或若干项具体的政策，所依据的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依据时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依据。 4、课题研究的目标： 课题研究的目标体现的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终达到的目的。在实验性的课题中，它体现的是“实验假设”。实验假设其实也是实验将要达到的目标。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明问题。这个部分的陈述，要注意以下3个问题： 一是课题研究目标的确定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题题目。二是要注意结题报告结构的内在联系。也就是说，本课题所确定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究目标。在陈述所取得
课题研究结题报告范本
Record the situation and lessons learned, find out the existing problems and form future countermeasures. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 课题研究结题报告
编号：FS-DY-20563 课题研究结题报告 一、课题结题报告的结构及写作方法 撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同，表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告，首先必须把握各类报告的特征。 教育技术研究报告是对某种教育现象的调查，经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。 教育技术研究报告是教育实验研究之后，对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。 教育经验总结报告是对在教育教学实践中，经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。
至此可见，课题报告的写作形式是不尽相同的，但可以归结为前言，正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的教育课题报告。除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。 二、撰写课题报告的基本要求 1.引言 引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性；前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有什么意义等。要求简明扼要，直截了当。应该指出的是，有的人在文章中对前人的工作随意否定，或轻易断言此问题前人没有研究过，属于 历史空白，这是不妥当的。怎样开头为好，应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必
科研项目结题报告表.doc
科研项目结题报告表 项目类别： 合同编号： 项目名称： 项目负责人： 所在单位： 电子信箱（Email）： 起止年月： 填报日期： 项目结题简表 项目类别 项目名称 负责人 职称 研究期限 计划完成年月 实际完成年月 实际参加人数 高级
中级 初级 博士生 硕士生 其它 完成论著 (篇\册) 学术会议交流 期刊发表 专著出版 大会特邀报告 分组报告、展示 已发表 待发表 已出版 拟出版全国性科技期刊国外学术刊物 国际
国内 研究成果（项） 评议\鉴定 咨询\调研报告 发明专利 已推广 人才培养人 硕士(已获学位) 硕士(在校) 进修教师 结题种类 正常（）、中止（）、撤消（）、提前结题（）成果获奖情况 研究经费(元): 批准资助金额 拨入金额
经费支出 经费 结余合计 科研业务费 实验材料费 仪器设备费 实验室改装费 协作费 项目组织实施费 二、研究工作总结 研究工作总结是全面反映本项目研究工作的学术性总结报告。请按照下列提纲编写，要求简明扼要，实事求是，以学术内容为主，一般字数控制在2000字左右。如需要，可另加页。 1. 研究内容及研究方法。 2. 要说明主要的科学发现和创新之处，并列出具体的内容和必要的数据。
3. 成果的科学意义和应用前景（对基础研究，着重阐明其科学意义；对应用基础研究和应用研究，着重阐明其应用前景）；学术界的反映和引用；国际合作与交流的情况；转入国家和自治区其它重大科研计划的情况。 4. 计划（如有变动，须说明）的完成情况与存在的问题。 项目负责人（签章）：年月日三、完成论著目录 序号 主要作者 论著名称 备注 （请注明：论文发表的刊物名称，日期，卷（期），起止页码；或著作的出版日期，出版社名称，出版社地址）
创新项目结题报告
创新项目结题报告范文 项目概述 家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题 项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为2010级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授(研究方向：高等教育、教育基本理论)倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。项目的研究背景、目的与意义; 国内研究理论体系不断完整，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。 国外研究日本PTA(Parent Teaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示11年荐刊老编辑Q29 形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教育”(Parental Involvement in Education)逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。 项目研究意义： 通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。 !
创新项目结题报告
宁夏大学大学生创新实验项目结题报告书 学院：宁夏大学物理电气信息学院 项目名称：中学物理微课的研究与开发 项目主持人：吕钊钊 指导教师：杨晓梅 填报日期：2015 年月日 教务处制
一、项目结题简表 项目名称：中学物理微课的研究与开发 资助经费2300元完成时间2014年月日成果形式 研究报告及 视频资源项目主持人吕钊钊所在学院物理电气信息学院 主要研 究人员 姓名所在学院专业年、班级承担主要工作 吕钊钊物理电气信息学院物理学师范11级<2>班调研、填写申请表，开题、中期汇报，制作实验仪器，参加教具展示大赛，结题答辩。 冉婷婷物理电气信息学院物理学师范11级<2>班分析数据，录制视频，撰写结题报告，参加教学技能大赛。 顾正物理电气信息学院物理学师范11级<2>班查阅资料，收集已开发的物理微型课程。 孙慧娟物理电气信息学院课程与教学论2013级调研、设计问卷调查表 一、项目主要研究内容及成果： 1、文献调研结果 1．通过文献调研我们了解到传统物理教学的不足之处：物理教学是一个以实验为基础，加上相关概念讲述的过程，而物理实验与相关概念都比较复杂、抽象。传统的教学方法致使学生对教学内容及物理实验不易理解，且物理教学授课时间有限，致使授课内容无法重复，或学生由于开小差没听到，有些方面没听明白的问题无法解决。微课的特点是授课时间短、授课内容少、资源内容小、主题明确突出。两者结合带来的效果使整个教学内容可直接在电脑或移动终端（手机、平板）演示物理实验以及物理教学，可通过视频反复演示、直接演示；一对一教学。 2.物理微课的制作流程 制作物理微课准备工作1.电脑，摄像机等硬件准备 2.ppt、word、视频编辑等软件准备 3.选择一些有代表性的题目 4.选择拍摄教师 物理微课的设计过程1.ppt等教学课件及内容的设计 2.人物、陪衬、背景等画面结构设 计 3.实验仪器、讲台、黑板、投影仪 等教学环境的设计 4.教学方法设计
教育科研课题结题报告撰写的一般结构和要求
教育科研课题结题报告撰写的一般结构和要求 课题研究进行到最后一个重要环节就是撰写结题报告（有人称研究报告），结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依据。本人曾多次参加各级别和各种类型的课题结题验收评审会，从评审验收中，深刻感悟到课题结题报告撰写的规范性和研究成果的质量直接决定着课题是否能顺利通过结题验收以及成果能否有效推广。同时也发现立项课题的结题报告存在着较多的问题，主要是对如何撰写结题报告不够清楚，现就结题报告撰写的一般结构和要求谈一些看法，供从事课题研究的同仁们撰写结题报告时借鉴。 一、结题报告的一般结构 一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行研究？”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎样进行研究的？”要着重讲清研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究取得哪些研究成果？” 课题结题报告的撰写一般分为以下五个方面： （一）、标题：申报课题名称+结题报告 课题名称和结题报告常常使用比正文大2-3号的字型与变化了的字体（黑体较常见）来排列，上空2-3行，下空1-2行。课题名可以与原申报的相同，也可以根据所需略有调整，但更强调的是特色的反映，字数太多时（超过20字时）也可考虑使用主副标题的形式。（二）、署名：单位、姓名（负责人执笔人） 一般为“××单位课题组或×××”，注课题组的一般在首页下部或文末加注，标明课题的级别、性质、归属、负责人姓名、成员名单、报告的撰写者以及一些谢辞。也可单独一页，将具体的工作与成员予以说明。 （三）、内容摘要和关键词 内容摘要是对研究报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明，以100~300字而不超过300字为宜。关键词除了帮助检索之外，还在于提醒读者须着意理解所列词语。关键词以2~5个为宜。 （四）、正文 一般的结题报告（研究报告）其正文由以下几个方面构成。 1、课题提出的背景（问题的提出）。要阐明课题研究的重要性、必要性，前人研究综述等。 2、课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分）； 这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行研究？” 3、课题研究的理论依据； 4、课题研究的目标；