二年级下数据收集整理经典练习题

1、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。

（1）最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。

（3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。（4）这个班一共有（）人。

2、统计表回答问题。

男生小军1~7岁身高增长情况统计表。

女生小英1~7岁身高增长情况统计表。

1、小军在（）岁至（）岁时身高增长最快，（）岁至（）岁时身高

增长最慢。

2、小英在（）岁至（）岁时身高增长最快，（）岁至（）岁时身高增

长最慢。

3、你还能发现什么？

3、东方红电器商店电视机销售情况统计表

（1）星期（）销售量最少。（2）星期（）销售量最多。（3）星期（）和星期（）销售量一样多。

4、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。

（1）喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有多少人？

（2）喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有多少人？（3）你还能提出什么数学问题并解答。

5、下面是二年级四个班男、女生人数的统计表，回答后面的问题。

（1）男生同样多的班是（），女生同样多的班是（）。（2）（）班和（）班的学生人数同样多。

（3）二（3）班比二（2）班少（）人。

6、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：

（1）每个“正”字表示几个人？（2）这个班有多少名同学？

（3）根据上面的统计表，你发现了什么？有什么收获？

7、下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录：

动画片：12人电视剧：10人体育：9人新闻：8人

把上面的数据记录下来并回答问题。

（1）喜欢（）电视节目的人数最多。（2）共调查了（）名同学。

（3）如果是你看电视，你会选什么节目？

8、下表是二（2）班图书角的藏书情况：

（1）哪种书最多？（2）图书角的藏书共有多少本？

9、育才小学四个课外活动小组的学生人数统计表如下：

（1）喜欢参加（）小组的人数最多。（2）喜欢参加（）小组的人数最少。

（3）男生喜欢参加（）小组的人数最多。（4）喜欢参加美术小组的人数有（）人。

10、气象小组把6月份的天气作了如下记录：

(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。(6) 你还能提出什么问题?

11、请你根据表中的数据将结果填到下表中。

(1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。

(3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。

(5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?

12、根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。

(1)表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。

(3)( )最少，( )最多。

(4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。

(6)这四种车一共有( )辆。

13、下面是森林动物园小动物的数量统计情况。

(1)小刺猬有( )只；小象有( )只；小猴子有( )只。

(2)这些小动物一共有( )只。

14、学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18）

(1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。

(3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。

(5)5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。

(6)从统计表中你还可以得到哪些信息?

15、下面是二年级（3）同学参加课外活动小组的情况。

（1）、这个班一共有多少（）人。（2）、这个班参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。

（3）、参加美术的和参加体育的一共有（）人。（4）、参加书法的比参加舞蹈的多（）人。

（5）、你还能提出什么问题？请写下来并列式解答。

16、下面是二（2）班一个同学调查全班同学最喜欢的卡通人物的记录：

唐老鸭：√√米老鼠：○○○

蝙蝠侠：△△△△△△△△△△△△孙悟空：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

哪吒：□□□□□□□□□

（1）请你根据这个同学的调查结果完成下面的统计表。

（2）喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少，喜欢（）的人数和喜欢孙悟空的人数最接近。

17、下面是二年级同学喜欢吃的水果调查情况，在统计图里涂色，并完成问题。

（2）这个班喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）

的人数最少。

（3）如果过“六一”，你觉得买（）最合适。

18、下面是二（1）班同学喜欢的体育项目的调查情况：

1、喜欢（）的人最少。

2、喜欢长跑

比游泳的（）人。3、你还能

提出什么什么问题？

19、下面是新华小学二（1）班同学最喜欢的假日活动统计表。请根据统计表完成下面的统计图。

（1）喜欢（）的人最多，喜欢（）的人最少。

（2）喜欢看电视和学电脑的一共（）人。列式：

(3)喜欢学电脑的比喜欢锻炼的少（）人。列式：

二年级下册数学数据收集整理教学

第一单元数据收集整理教学计划 教学目标： 1、使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 2、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 3、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 4、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。 课时安排：3课时 1．数据收集整理………………………………2课时 2．练习一………………………………………１课时 第1课时数据收集整理（一） 教学目标：

1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教学准备：各种图形卡片。 教学方法：谈话、指导相结合法。 学法指导：引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 课型：新授课 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。（指名学生回答，并说明理由。） 教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？ 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。） 教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。）教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广

新人教版数学二年级下册数据收集与整理知识要点

数据收集与整理知识要点 1.收集数据的方法： （1）民意调查：如投票选举。 （2）实地调查：如现场观察，收集，统计数据。 （3）媒体调查：报纸，电视，网络等。 注意：选择收集数据的方法，要掌握两个要点：1.是要简便易行；2.要真实全面。 2.全面调查： （1）全面调查;考察全面对象的调查叫做全面调查。 （2）划计法：整理数据时，用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据，这种记录数据的方法叫做划计法。（3）百分比:每个对象出现的次数与总数的比。 注意：调查方式有两种：全面调查和抽样调查。 3.抽样调查：它只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查的数据的结果来推断全体对象的情况。 4.总体：要考察对象的全体。 样本：被抽取的个体组成一个样本。 个体：组成总体的每一个考察对象组成称为个体。 样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量（不带单位） 5.抽样调查的要求和特点： （1）特点：优点：花费少，时间短，节省人力物力财力，破坏性小。 缺点：结果性往往不如全面调查的结果准确，且样本选取不当，会增大估计总体的误差。 （2）要求：为了获得较为准确的调查的结果，抽样时要注意样本的代表性和广泛性，也就是要采取抽样调查的方法。 6.数据处理的过程： （1）数据处理的过程一般包括收集数据，整理数据，描述数据和分析数据。 （2）数据处理可以帮助我们了解生活中的现象，对未知的事情做出合理的推断和预测。 7.常见的统计图及其特点： （1）折线统计图：反映事物的变化情况。 （2）条形统计图：反映每个项目的具体的数据。 (3 )扇形统计图：反映各部分在总体中所占的百分比。 8.数据的频数分布表：反映了一组数据中的每个数据出现的频数，从而反映了在数据组中各数据的分布情况。要全面地掌握一组数据，必须分析这组数据中的各个数据的分布情况。 9.频率分布直方图; 为了直观地表示一组数据的分布情况，可以以频数分布表为基础，绘制频数分布直方图。（1）频数分布直方图是条系形统计图的一种。 （2）直方图的结构：由横轴，纵轴，条形图三部分组成。 横轴表示分布的情况 纵轴表示频数 条形图直方图的主体部分，底边长是组距，高是频数。 10，作直方图的步骤： （1）作两条互相垂直的轴：横轴和纵轴。 （2）在横轴上画一些相互连接的线段，每条线段表示一组，在线段的左端点标明这组的下限，在最后一组的线段的线段的右段标明其上限。 （3）在纵轴上划分刻度，并用自然数标记。 （4）以横轴上的每条线段为底各作一个矩形立于横轴之上，使矩形的高等于相应的频数 11. 列频数分布表的一般步骤： （1）计算最大值与最小值的差。 （2）决定组距与组数。 （3）划记 （4）列频数分布表。

人教版数学二年级下册《数据收集整理(一)》精品教案

数据收集整理（一） 教学内容：调查记录和整理，教材第1、2页。 教学目标： 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教法： 谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 教学用具：课件。 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。（指名学生回答，并说明理由。） 教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？ 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。） 问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。） 小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，

通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。 二、互动新授 1、讨论收集数据的方法。 （1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？（指名学生回答。） 学生讨论收集数据的方法。 （2）出示统计表。 可以用什么方法来完成这张统计表呢？ （3）学生说出各种不同的方法。（学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……） （4）教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？ 师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。 “用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。 （师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。） 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？（让学生自由发言，说出自己的发现。） （1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。）（2）师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。 三、巩固拓展 1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。 （1）要完成这张表格，你准备怎么办？

人教版二年级数学下册_数据收集整理教案

第一单元单元分析 内容及简析： 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 教学目标: 【知识技能】使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 【数学思考】了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 【问题解决】能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 【情感态度】通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 教学重点： 了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 教学难点: 能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。教具准备: 课件。 课时安排： 约3课时。 第一课时总第1课时 教学内容：

数据收集整理（一） 教学目标： 1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2.能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析， 根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教学准备： 课件。 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？ 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。(课件出示红、黄、蓝、白) 二、互动新授 1.讨论收集数据的方法。 （1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？ （2）出示统计表。 2.从这张统计表中，我们可以知道些什么？ （1）从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？ （2）喜欢什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全

二年级下册第一单元《数据收集整理》

§1 数据收集整理 第1课时数据收集整理（一） 教学目标： 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教法： 谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。 （指名学生回答，并说明理由。） 教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样？你有什么意见？ 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。） 教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？（学生自由发言。）

教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。 二、互动新授 1、讨论收集数据的方法。 （1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢？你有什么好的办法？（指名学生回答。）学生讨论收集数据的方法。 （2）出示统计表。 可以用什么方法来完成这张统计表呢？ （3）学生说出各种不同的方法。（学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……）（4）教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？ 师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。 “用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。 师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？（让学生自由发言，说出自己的发现。） （1）师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。） （2）师：喜欢说明颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。

二年级下册第一单元《数据收集整理》

二年级下册第一单元 《数据收集整理》-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

§1 数据收集整理 第1课时数据收集整理（一） 教学目标： 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教学重点： 使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。 教学难点： 引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。 教法： 谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 教学过程： 一、情境引入 教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。 师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。 （指名学生回答，并说明理由。） 教师引导：张三喜欢红色，学校就决定将校服做成红色的，怎么样你有什么意见 教师小结：你们刚才说的只是根据自己的喜好来决定你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？（学生可能回答，调查全校学生喜欢的颜色。）

教师追问：如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样（学生自由发言。） 教师小结：全校学生那么多，要调查全校的学生，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜欢的颜色，也能代表全校大多数学生喜欢的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜欢哪种颜色。 二、互动新授 1、讨论收集数据的方法。 （1）教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应该怎样调查呢你有什么好的办法（指名学生回答。） 学生讨论收集数据的方法。 （2）出示统计表。 可以用什么方法来完成这张统计表呢？ （3）学生说出各种不同的方法。（学生可能回答：把自己喜欢的颜色写在纸张上、举手、小调查等。每人报喜欢的颜色，我们在自己的表中做记号，如画“正”；举手表示自己在哪一个范围的，老师数一下，再把结果填在表中……） （4）教师提问：你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？ 师：在这些方法里，举手表示是比较简便的方法，现在由老师发布指令，每人只能选一种颜色，最喜欢哪种颜色就举手表示。 “用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。 师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。 2、从这张统计表中，我们可以知道些什么（让学生自由发言，说出自己的发现。）

《数据的收集与整理》单元测试卷

《数据收集整理》同步测试（第1课时） 一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下： 1．数一数，完成下面的统计表。 2．喜欢吃（）的人数最少，有（）人。 3．喜欢吃（）的人数与（）的人数同样多。 4．明明的班级一共有（）人。 5．你还能提出什么数学问题并解答？ 考查目的：这道题主要考查学生将收集的数据记录整理到统计表中，呈现出统计结果。注意：记录整理时不重复、不遗漏。 答案： 1．3,，5，4，13，5，8 2．葡萄3 3．苹果香蕉

4．38 5．喜欢吃草莓的人数比香蕉的人数多多少人？13－5＝8（人）答略。（答案不唯一） 二、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况： 1．二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。 2．二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。 3．你在课余时间喜欢（）。 4．看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？ 考查目的：这道题是对于统计表的针对性练习，重在让学生读懂用统计表呈现的数据，通过简单的数据分析解决实际问题，体验统计的价值。 答案： 1．打游戏机 2．16 3．答案不唯一 4．打游戏机的人数较多，读课外书的与去户外玩的人数较少。建议同学们利用课余时间少打游戏机，多用于读书和室外运动。 三、下面是调查二（2）班学生喜欢的课外书的情况：

1．根据上面的信息填写下面统计表 2．喜欢（）的学生人数最多，有（）人。 3．喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多（）人。 4.喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人？ 考查目的：这道题考察的是学生能够找到正确的信息以及能够运用已有的知识经验灵活解决问题的能力，从而较好地完成统计表。 答案： 1．14,9,17 2．奥特曼17 3．5 4．14＋17＝31（人） 四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。

小学数学二年级下册数据收集整理练习题43155

2014年最新人教版小学数学二年级下册 《数据收集整理》综合练习题 1．气象小组把6月份的天气作了如下记录： (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称晴天雨天阴天 天数 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。

(1)每个表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。 (1)小刺猬有( )只； 小象有( )只； 小猴子有( )只。 (2)这些小动物一共有( )只。

口○口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18） (1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。 (6)从统计表中你还可以得到哪些信息?

二年级数学下册数据收集整理测试题

《数据收集整理》同步测试 一、下面是明明调查本班学生最喜欢吃的水果，每人选择了一张水果卡片如下： 1．??数一数，完成下面的统计表。 2．喜欢吃（）的人数最少，有（）人。 3．喜欢吃（）的人数与（）的人数同样多。 4．明明的班级一共有（）人。 5．你还能提出什么数学问题并解答考查目的：这道题主要考查学生将收集的数据记录整理到统计表中，呈现出统计结果。注意：记录整理时不重复、不遗漏。答案： 1．3,，5，4，13，5，8 2．葡萄 3 3．苹果香蕉 4．38 5．喜欢吃草莓的人数比香蕉的人数多多少人13－5＝8（人）答略。（答案不唯一）二、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况： 1．二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。 2．二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。3．你在课余时间喜欢（? ?? ?? ?? ?? ?? ???）。 4．看了上面的统计表，你有什么发现想给同学们提那些建议考查目的：这道题是对于统计表的针对性练习，重在让学生读懂用统计表呈现的数据，通过简单的数据分析解决实际问题，体验统计的价值。答案： 1．打游戏机 2．16 3．答案不唯一 4．打游戏机的人数较多，读课外书的与去户外玩的人数较少。建议同学们利用课余时间少打游戏机，多用于读书和室外运动。

三、下面是调查二（2）班学生喜欢的课外书的情况： 1．??根据上面的信息填写下面统计表 2．喜欢（）的学生人数最多，有（）人。 3．喜欢《宠物小精灵》的学生人数比喜欢《少儿百科全书》的多（）人。 4.喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生人数一共有多少人考查目的：这道题考察的是学生能够找到正确的信息以及能够运用已有的知识经验灵活解决问题的能力，从而较好地完成统计表。答案：1．14,9,17 2．奥特曼17 3．5 4．14＋17＝31（人） 四、调查全班学生最喜欢的一种玩具。 1．最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。 2．我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。 3．请你提出一个数学问题并解答 4．玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么考查目的：这道题考察的是让学生在实际调查班里同学最喜欢的玩具过程中，再现收集整理数据从而完成统计表的全过程。在这个过程中不仅能够检验学生理解、运用本课的统计方法，同时通过简单的数据分析解决实际问题，体现了统计的实际价值。同时为使统计的结果更贴近学生的实际情况，为此在统计表中留出了一个空白格，目的是让学生可以补充一些与时俱进的玩具。

二年级下-数据收集整理经典练习题

数据收集整理练习题 班别：姓名： 一、口算。 6×3= 9×4= 2×7= 5×5= 4×3= 9×2= 8×9= 7×8= 5×5= 8×3= 3+8= 7×7= 6×4= 4×8= 9×3= 1×2= 9×9= 6×8= 9×0= 4×7=二、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。 （1）最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。 （2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。 （3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。 （4）这个班一共有（）人。 3、统计表回答问题。 男生小军1~7岁身高增长情况统计表。 女生小英1~7岁身高增长情况统计表。

1、小军在（）岁至（）岁时身高增长最快，（）岁至（）岁时身 高增长最慢。 2、小英在（）岁至（）岁时身高增长最快，（）岁至（）岁时身 高增长最慢。 3、你还能发现( ) 四、试东方红电器商店电视机销售情况统计表。 东方红电器商店电视机销售情况统计表 1、星期（）销售量最少。 2、星期（）销售量最多。 3、星期（）和星期（）销售量一样多。 五、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。 1、喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有多少人？ 2、喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有多少人？ 3、你还能提出什么数学问题并解答。

六.下面是二年级四个班男、女生人数的统计表，回答后面的问题。 （1）男生同样多的班是（ ），女生同样多的班是（ ）。 （2）（ ）班和（ ）班的学生人数同样多。 （3）二（3）班比二（2）班少（ ）人。 7、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表： （1）每个“正”字表示( )个人。 （2）这个班有（ ）名同学。 （3）根据上面的统计表，你发现了（ ）。 8、下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录： 动画片：12人 电视剧：10人 体育：9人 新闻：8人 把上面的数据记录下来并回答问题。

完整版人教版二年级下册大数据收集与整理教案设计

标准实用文案 第一单元数据收集整理 教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。 教学目标 知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。 文档． 标准实用文案：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问教学重点题，同时能够进行简单的分析。在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。教学难点：使学生亲历统计的过程，课时3课时安排：课时1．数据收集整理………………………………2 ．练习一………………………………………１课时2 数据收集整理（一）课时第1 教学目标： 1、体验数据收集、整理、描述和 分析的过程，了解统计的意义。、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计2 表的数据提出有价值的数学问题及解决 策略。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教法：谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。教学过程：一、情境引入教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色文档． 标准实用文案

宁波市二年级数学下册第一单元《数据收集整理》单元测试卷(包含答案解析)

宁波市二年级数学下册第一单元《数据收集整理》单元测试卷（包含答案解 析） 一、选择题 1．下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。 A.连环画 B.故事书 C.科技 D.其他 （2）喜欢（）的人数最少。 A.连环画 B.故事书 C.科技书 D.其他 （3）喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少（）人。 A.10 B.6 C.4 D.8 （4）喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有( )人。 A.30 B.20 C.26 D.12 2．下表是某城市6月份天气情况。 A. 晴天 B. 雨天 C. 阴天 D. 多云3．下面是同学们喜欢吃的蔬菜调查情况。 A. 西红柿 B. 黄瓜 C. 茄子 D. 白菜4．下面是某班学生在体育课上每分钟颠球的个数，如果30及其以上的才算合格，请问该班合格的人数为（）。

A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 5．要反映长沙市一周内每天的最高气温的数据情况，宜采用（）。 A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 统计表 D. 频数分布直方图 6．红红调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下。喜欢吃香蕉的有（）人。 A. 12 B. 8 C. 7 D. 15 7．下面是二年级同学喜欢参加的课外活动情况，从图中可知，喜欢看书的和喜欢旅游的一共有多少人？（） 活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动 人数1810862 人 8．下表是二(2)班每天看电视时间情况统计表，从图中可知每天看电视在30分钟以下的有多少人？（） 时间30分钟以下30分-----1小时1小时以上 人数正正正正正正正正正正 A. 35人 B. 5人 C. 10人 9．下图中三角形有几个？（） A. 5个 B. 3个 C. 4个 10．下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。

二年级下数据收集经典练习题

1、是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。 （1）最喜欢（）的人最多，最喜欢（）的人最少。（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。 （3）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（）人。（4）这个班一共有（）人。 2、统计表回答问题。 男生小军1~7岁身高增长情况统计表。 女生小英1~7岁身高增长情况统计表。 1、小军在（）岁至（）岁时身高增长最快，（）岁至（）岁时身高增长最慢。 2、小英在（）岁至（）岁时身高增长最快，（）岁至（）岁时身高增长最慢。 3、你还能发现什么？ 3、东方红电器商店电视机销售情况统计表 （1）星期（）销售量最少。（2）星期（）销售量最多。（3）星期（）和星期（）销售量一样多。 4、下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表。

（1）喜欢吃白菜的人数比吃茄子的人数多12人，喜欢吃白菜的有多少人？ （2）喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有多少人？（3）你还能提出什么数学问题并解答。 5、下面是二年级四个班男、女生人数的统计表，回答后面的问题。 （1）男生同样多的班是（），女生同样多的班是（）。（2）（）班和（）班的学生人数同样多。 （3）二（3）班比二（2）班少（）人。 6、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表： （1）每个“正”字表示几个人？（2）这个班有多少名同学？ （3）根据上面的统计表，你发现了什么？有什么收获？ 7、下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录： 动画片：12人电视剧：10人体育：9人新闻：8人 把上面的数据记录下来并回答问题。

（1）喜欢（）电视节目的人数最多。（2）共调查了（）名同学。 （3）如果是你看电视，你会选什么节目？ 8、下表是二（2）班图书角的藏书情况： （1）哪种书最多？（2）图书角的藏书共有多少本？ 9、育才小学四个课外活动小组的学生人数统计表如下： （1）喜欢参加（）小组的人数最多。（2）喜欢参加（）小组的人数最少。（3）男生喜欢参加（）小组的人数最多。（4）喜欢参加美术小组的人数有（）人。 10、气象小组把6月份的天气作了如下记录： (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

人教版二年级数学下册数据收集整理练习题

最新人教版小学数学二年级下册 《数据收集整理》综合练习题 1．气象小组把6月份的天气作了如下记录： (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。

(1)表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。 (1)小刺猬有( )只； 小象有( )只； 小猴子有( )只。 (2)这些小动物一共有( )只。 口○口＝口

4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18 ） (1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。 (6)从统计表中你还可以得到哪些信息?

小学数学二年级下册第一单元数据收集整理练习题

人教版小学数学二年级下册 第一单元《数据收集整理》综合练习题 1．气象小组把9月份的天气作了如下记录： (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。 (1)每个表示( )辆车。

(2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。 (1)小刺猬有( )只； 小象有( )只； 小猴子有( )只。 (2)这些小动物一共有( )只。 口○口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。

(4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18） (1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。 (6)从统计表中你还可以得到哪些信息? 6.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题。（10）

二年级数学下册数据收集整理练习题

二年级数学下册数据收集整理练习题 《数据收集整理》综合练习题 1．气象小组把6月份的天气作了如下记录： (1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称晴天雨天阴天 天数 (2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。 (3) 这个月中阴天有( )天。 (4) 这个月中晴天比雨天多( )天。 (5) 这个月中阴天比雨天多( )天。 (6) 你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。 (1)每个表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少，( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。 (6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。 (1)小刺猬有( )只； 小象有( )只； 小猴子有( )只。 (2)这些小动物一共有( )只。 口○ 口＝口 4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） 种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组

人数15人8人12人9人13人20人7人 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择篮球组的有( )人。 (6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18） 5.0以上4.9～4.7 4.6～4.3 4.2以下 一年级一班29 11 5 2 四年级二班27 12 6 3 六年级一班18 20 5 5 (1)一年级5．0以上有( )人。 (2)六年级5．0以上有( )人。 (3)四年级4．2以下有( )人。 (4)六年级( )的人数最多。 (5)5.0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。 (6)从统计表中你还可以得到哪些信息? 6.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题。（10） 二（一）班二（2）班二（3）班二（4）班 男 女 （1）男生同样多的班是（），女生同样多的班是（）。 （2）（）班和（）班的学生人数同样多。 （3）二（3）班比二（2）班少（）人。 7、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表： 时间30分以下30分——1小时1小时以上

人教版数学二年级下册1 数据收集整理练习题(I)卷

人教版数学二年级下册1 数据收集整理练习题（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题（共5小题） (共3题；共6分) 1. （2分）下图中哪种天气最多（） A . B . C . 2. （2分）东方红电器商店电视机销售情况统计表如下，从图中可知哪天销售的最少？（） 星期一二三四五六日 销售量（台）20151214152025 A . 星期二 B . 星期三 C . 星期四 3. （2分）红红调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下。喜欢吃香蕉的有（）人。

A . 12 B . 8 C . 7 D . 15 二、填空题（共15小题） (共15题；共58分) 4. （1分）旺旺超市一周内销出的鲜橙多和冰红茶瓶数如下；星期天比星期二多卖出________瓶鲜橙多。 5. （1分）上星期小刚每天从家到学校所用的时间如下： 小刚平均每天从家到学校需要________分钟。 6. （4分）常见调查的方法有：________ 、________、________、________等。 7. （7分）班级设立图书角后，四（1）班同学读书情况统计如下：

喜欢游戏益智类图书的有15人，喜欢少儿文学类图书的有10人， 喜欢科普百科的有8人，喜欢卡通漫画的有12人。 类别游戏益智少儿文学科普百科卡通漫画 人数________ ________ ________ ________ ①把表格填写完整。 ②喜欢读________ 的人数最多，喜欢读________ 的人数最少。 ③喜欢少儿文学类和科普百科类的一共有________ 人。 8. （3分）下面是部分红军老爷爷长征（1934年）时的年龄情况。 红军老爷爷中年龄最大的是 ________，他当时________岁。年龄小于30岁的有________个。 9. （4分）气象小组把6月份的天气作了如下记录： 这个月有________ 天，有________ 天，有________ 天，这个月一共有________ 天。 10. （4分）书店一天销售图书情况是：故事书20册，教辅书45册，连环画40册，科技书35册，请你完成调查表。 图书种类故事书科技书教辅书连环画

二年级下册数据收集整理测试卷

二年级下册数据收集整理测试卷1．气象小组把6月份的天气作了如下记录： (1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。 天气名称晴天雨天阴天 天数 画正字 (2)从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多·( )的天数最少。 (3)这个月中阴天有( )天。 (4)这个月中晴天比雨天多( )天。 (5)这个月中阴天比雨天多( )天。 (6)你还能提出什么问题? 2．根据统计表完成统计图·并回答下面提出的问题。（20） (1)每个表示( )辆车。 (2)小轿车比客车多( )辆。 (3)( )最少·( )最多。 (4)货车和面包车相差( )辆。 (5)客车和货车的总辆数和( )同样多。

(6)这四种车一共有( )辆。 3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。 （1）小刺猬有( )只；小象有( )只； 小猴子有( )只。 （2）如果上面一格代表2只·请填写统计表。 小象小猴子小刺猬 4、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果·除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。 （1）数一数·填一填。 水果苹果橘子梨西瓜草莓 人数 画正字 （2）喜欢（）的人数最多·喜欢（）的人数最少。 （3）你最喜欢（）·喜欢这种水果的人数一共有（）人 （4）丁丁的班级一共有（）人。4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12） 航模组书法组羽毛球组舞蹈组 15人8人12人9人 (1)我最喜欢( )小组。 (2)喜欢( )小组的人数最多。 (3)喜欢( )小组的人数最少。 (4)选择羽毛球组的有( )人。 (5)选择书法组的有( )人。

(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议? 6、数一数·填一填·答一答。 （1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。 长方形 正方形 三角形 圆 （2）回答问题。 ①（）的个数最多·有（）个。 ②（）的个数最少·有（）个。 ③最多和最少的图形数量相差（）个。 7、 星期一星期 二 星期 三 星期 四 星期 五 星期 六 星期 日 期 一 期 二 期 三 期 四 期 五 期 六 期 日每个□表示 2 份《电视报》请把下面的表格填写完整

数据的收集整理与描述单元测试及答案

数据的收集与整理 单元测试_2 一、选择题： 1．下列调查中，调查方式选择正确的是（ ） A 、为了了解100个灯泡的使用寿命，选择全面调查 B 、为了了解某公园全年的游客流量，选择全面调查 C 、为了了解生产的50枚炮弹的杀伤半径，选择全面调查 D 、为了了解一批袋装食品是否有防腐剂，选择全面调查 2．为了了解一批电视机的寿命，从中抽取100台电视机进行试验，这个问题的样本是（ ） A 、这批电视机 。 B 、这批电视机的寿命 C 、所抽取的100台电视机的寿命 D 、100 3.如图，向阳中学七年级（6）班就上学方式作出调查后绘制了条形图，那么乘车上学的 同学人数占全班人数的（ ） A 、 51 B 、61 C 、71 D 、8 1 8 式 4．为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽取50名学生的体重进行统计分析.在这个问题中，总体是指（ ） A 、400 B 、被抽取的50名学生 C 、400名学生的体重 D 、被抽取50名学生的体重 5. 某学校七年级三班有50名学生，现对学生最喜欢 的球类运动进行了调查，根据调查的结果制作了扇 形统计图，如图4所示。根据 扇形统计图中提供 $ 篮球 羽毛球 排球 20% 乒乓球 26% 足球 30% 10% ]

的信息，给出以下结论： ①最喜欢足球的人数最多，达到了15人； ②最喜欢羽毛球的人数最少，只有5人； ③最喜欢排球的人数比最喜欢乒乓球的人数少3人； ! ④最喜欢乒乓球的人数比最喜欢篮球的人数多6人。 其中正确的结论有（） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 6．为了了解某校学生的每日动运量，收集数据正确的是（） A、调查该校舞蹈队学生每日的运动量 B、调查该校书法小组学生每日的运动量 C、调查该校田径队学生每日的运动量 D、调查该校某个班级的学生每日的运动量 7．如图，所提供的信息正确的是（） A、七年级学生最多 — B、九年级的男生是女生的两倍 C、九年级学生女生比男生多 D、八年级比九年级的学生多 8.下列调查，适合作抽样调查而不适合作普查的是（） A、了解某班同学一个星期的零用钱 B、了解某商场今年6月份各种商品的销售情况 C、调查某区实验中学七年级一班学生的睡眠时间 D、调查5月12日乐山市民收看“胡宋会谈”直播的情况 二、填空题： : 9. 以下调查适合作抽样调查的是，适合作全面调查的是(只需填写序号)。