小时候我曾经问过妈妈

小时候我曾经问过妈妈：盲人晚上走路，为什么要点灯笼？妈妈告诉我：灯笼可以照亮别人。我明白了一个道理，灯笼是盲人心中的阳光！阳光就是太阳，照亮自己，温暖别人。我心中的阳光少年是一位有着良好的思想品质，全面发展的综合素质，热情乐观，积极向上，德智体全面发展的好学生。阳光少年是我喜欢和追求的形象，也是我要努力和争当的目标。

现在有许多小学生由于作业很多，所以经常向家长发脾气，慢慢形成叛逆走向不轨的道路；有的则刚开始想到网吧放松一下心情，但这就像吸毒一样，有第一次就有第二次······最后就像掉进泥潭里无法自拔。心灵变得阴暗，脏话连篇，对家长·老师不尊重······我想问一下同学这阳光吗？这好吗？

爱是阳光。爱我们的爸爸妈妈，爱我们的老师同学……爱早晨清凉的微风，爱夜晚天幕上的点点星光……爱操场上的嬉戏奔跑，爱教室里的书声琅琅……爱我们精心打扫的校园，爱我们之间的相助相帮……爱是支持，是陪伴，是鼓励，是感激，是合理的规则，是相信小树的枝叶始终会向着阳光生长！我相信，爱的微笑、爱的话语、爱的行动就是阳光，她可以让我们的心灵明亮！

让我们阳光让我们快乐让我们做一名阳光学子，享受每一天的快乐生后吧！

《妈妈》(儿歌)教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

教案《妈妈》（儿歌） 设计意图：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境，父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多体验的人，而幼儿最为依赖的是妈妈。但是现在的孩子由于父母的宠爱，而只知道索取，而不懂得付出，设计本次活动就是为了培养幼儿爱妈妈、爱家人的情感。 活动目标： 1、能从诗歌中体验到妈妈对孩子的爱。 2、会有感情地朗读诗歌。 3、能用较长的句子讲述妈妈的爱。 4、认读重点字词：洗脸、梳头发、换衣服。 活动重点：能从诗歌中体验到妈妈对孩子的爱。 活动难点：学会朗诵诗歌 2、活动准备： 1、幼儿准备：小图书 2、教师准备：大图书、录音带、大字卡 活动过程： 一、歌曲导入 教师和幼儿一起拍手唱“我的好妈妈”。 引导语：小朋友都爱自己的好妈妈？妈妈爱你们吗？ 由此引出诗歌《妈妈》 二、自由阅读 1、发给幼儿小图书。让幼儿看看图上都有谁？他在干什么？ 2、请幼儿说说看到的内容，教师不予评价。

3、老师读诗歌，幼儿完整欣赏一遍。 三、大图书阅读 1、幼儿集体看大图书，理解诗歌内容。 诗歌叫什么名字？ 诗歌里说到“谁”给我洗脸？妈妈还给娃娃做了哪些事？ 教师依次出示“洗脸”、“梳头发”、“换衣服”的字卡。 诗歌里还说到“我”是谁的妈妈？为什么要那样说？ 幼儿各抒己见，说出自己的理由，再次认读重点字词。 教师小结：我们都要爱自己的妈妈。 2、一起看大图书，幼儿听录音带跟读诗歌。 四、迁移创造： 1、引发幼儿思考：妈妈给我们洗脸、梳头发、换衣服时，我们应该对妈妈说些什么？你想怎样表达对妈妈的爱？ 2、幼儿分别说说自己的想法，试着用较长的语句进行表达。 五、结束活动： 师幼共同收书，整理物品。 小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。儿歌《妈妈》内容简单易懂，分为三段，句式整齐，具有一定的情节性，适合小班幼儿的年龄特点，便于孩子理解。 儿歌《妈妈》这一活动我提供了3幅图片，让幼儿在欣赏图片的时候感受儿歌的意境。我让幼儿欣赏一遍儿歌后问他们：“小朋友，在儿歌中讲到了哪些妈妈？”幼儿基本上能够说出来。教师再次朗诵儿歌后提问：“他们是怎样关心、爱护自己的宝宝的？”大部分幼儿能够根据自己听到的内容，用自己的语言进行表述。最后结合图片，小朋友们也基本能够朗诵儿歌内容，但觉得小朋友们还是不能很好地体会妈妈关心、爱护宝宝的意境,感觉他们只是在学背儿歌。 为了了解幼儿是否能理解儿歌的内容、体会其中的意境，我请小朋友们想一想，还有哪些妈妈也关心、爱护自己的宝宝？是怎样关心的？小朋友们的思维不够活

听妈妈讲那过去的事情(教案)教学内容

学习资料 仅供学习与参考光明小学四年级音乐教案 时间：2013年10月22日 地点：教室 授课人：徐敬 教学内容：听妈妈讲那过去的事情 教学目标：1.学生体验歌曲的意境和基本情绪，让学生领悟今天的幸福生活是来之不易的。 2．能够以自然、圆润的声音有表情地的演唱，并按照歌曲要求表现强弱 教学重、难点： 鼓励学生积极地思考怎样运用不同的速度、力度、演唱方法表达歌曲情感。深化对歌曲内涵的体验 教具：多媒体、课件 教学过程： 一、导入：请同学们踊跃发言说说妈妈给自己讲故事时，有什么感受？ 二、学习新课： 1、初听歌曲 师：那么咱们今天就来《听妈妈讲那过去的事情》。（初听音乐，学生感受音乐） 师：你听到这首歌的第一感受是什么？ 生：特别悲伤、伤感、非常优美等。 师：“妈妈”用歌声讲了个什么故事？我们一起来听听！ （放音乐，学生陶醉的聆听歌曲。） 师：谁想说说？ 生1（争先举手）：在讲有地主的时候的事情。 生2：在讲“妈妈”小时候的艰苦生活。 生3：讲“妈妈”多么不容易。 师：你们说的太好了！这是一首叙事性歌曲。歌曲通过舒缓悠扬的旋律交待了妈妈讲故事的时间和场景，歌曲还通过沉缓、叹息的音调以“妈妈”的口吻叙述了过去旧时代的艰苦生活和母亲经历的苦难。情绪。） 2、学习有 f mf p mp pp 的力度符号。 他们分别表示——：强、中强、弱、中弱、很弱。 师：我们来看看第二段的最后三句，你发现了什么？他们有什么共同点？ 生：旋律一样。 师：除了这些共同点你还观察到了什么？ 生：每一句的开头都有力度记号。 师：那你们看看这三句我们应该怎么唱？力度上有什么变化？ 生：声音越来越弱。 3、欣赏： 师：分为几段？为什么？谁想说说？ 生1：分为三段第一段说的是“妈妈”讲故事的时间和地点。 生2：第二段描述“妈妈”在过去的艰苦生活。 生3：第三段好像跟第一段差不多。 师：你们真的是太棒了！我不得不为你们竖起大拇指！ 第一段：描述了在晚上我们依偎在“妈妈”的身边听妈妈讲过去的事情。

四年级作文：听妈妈讲故事作文600字

听妈妈讲故事 小时候，我最喜欢听妈妈讲故事了。 在我三岁的时候，妈妈给我讲了《亡羊补牢》的故事。这个故事讲的是：有一个人，养了一群羊，一天早晨，他发现少了一只，好心的邻居告诉他，羊圈破了一个洞，夜里狼钻了进来，把羊叼走了。让他赶快将羊圈修修，把洞补上。可是那个人不接受劝告，最后羊被叼走了一大半。讲完故事后，妈妈摸摸我的头说：“希望你今后一发现问题，就及时解决，不要让羊全部丢失哦！”那时的我似懂非懂的点点头。 再后来，我们就进行故事的角色扮演，我当农民，妈妈当狼，用我的毛绒玩具当作羊。扮演开始了，妈妈在我不注意时悄悄地来到了我的“羊圈”旁，偷走了“一只”，过了一会儿又偷走了“一只”。这一次，被我明亮的双眼发现了，我连忙把我的“羊”和“羊圈”移了位，但是，“羊圈”在移的时候不见了！这下不好了，“狼”狰狞的向我跑来，吓得我抱着我的“羊”撒腿就向客厅跑去。躲在沙发被子里的我，心砰砰直跳，忽然被子被“狼”揭开了，我吓得放声大哭。妈妈见了，赶紧笑着说：“孩子，我不狼，我是妈妈。”我却哭着说：“不许你偷我的羊，不许你偷……” 在我四岁的时候，很爱挑食，这个不吃，那个不吃。妈妈就经常对我说：“不能挑食，这些食物来之不易，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，挑食和浪费粮食都是对农民伯伯的不尊重。”然后妈妈一边做着锄地的动作，一边有感情地读着《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾

下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”虽然她的样子很可笑，但看着她的神情，就好像真的置身于烈日炎炎的田地里干活。从那以后，我就再也不挑食了。 小时候的我，非常喜欢听妈妈讲故事，一想起妈妈给我讲故事的情景，我就感到非常的甜蜜！

小班语言儿歌妈妈教案

小班语言儿歌妈妈教案 【篇一：幼儿园小班母亲节活动教案】 2016美美班母亲节活动教案 设计意图： 世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那 是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这 温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之 恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的 浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，特 开展“母亲节”主题活动。 活动目标： 1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。 2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。 3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 活动准备： 1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。 2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事。 活动过程： 一、开始部分： 教师给幼儿介绍5月12日是母亲节，这一天，我们要给妈妈送上最好的祝福。 二、基本部分： 1.教师提问：你想给自己的妈妈送上什么祝福呢？（幼儿自由讨论） 2.教师准备好制作好的礼物，“美丽的花朵”。 幼儿观察，你看见了什么。 师：今天我们就来制作“美丽的花朵” (教师讲解花朵制作方法。) 教师分发制作材料。教师和幼儿一起制作“美丽的花朵” 三、结束部分： 幼儿共同欣赏制作的礼物，一起和作品合影。 【篇二：小班语言儿歌变来变去的幼儿园】

小班语言（儿歌）：变来变去的幼儿园 江津区实验幼儿园：幸小艳变来变去的幼儿园 幼儿园，好神奇，变来变去真有趣；昨天还像大灰狼，小朋友们 哭兮兮；今天就成棒棒糖，小宝贝们笑眯眯。 (教案、儿歌均为原创) 设计思路：小班幼儿刚入园时，常常会因为 分离焦虑而哭闹。我希望通过这个活动让孩子们知道：其实，爱你 们的除了爸爸妈妈，还有幼儿园的老师、朋友们，借此减轻幼儿的 入园恐惧，帮助幼儿度过入园焦虑时期。本活动建议在入园第一周 开展。 活动目标：1、认识班级老师，知道老师们和妈妈一样爱自己； 2、能用自然的声音和老师一起念儿歌； 活动准备：1、本班幼儿入园哭闹的照片、幼儿园哥哥姐姐入园哭闹 照片、班上老师何往届幼儿一起互动照片、老师照顾小朋友的照片，并把这些照片做成ppt。哭的部分做一个大灰狼背景，后一部份做棒 棒糖背景。 2、和幼儿人数相等的棒棒糖。 3、请幼儿坐成一个半圆，班级老师（班级所有老师）在幼儿半圆前 坐成一排。 活动过程： 一、老师自我介绍，帮助幼儿认识老师。 老师一：“宝贝们，我是x（姓氏）妈妈，宝贝们也可以叫我x老师。我很喜欢你们，很喜欢和你们一起玩。” 老师二、三(同上) ------本环节加深幼儿对老师的了解。 二、观看ppt，幼儿了解老师工作 老师：“宝贝们，今天老师要请你们一起看动画片，悄悄看哟。”--- 师生一起观看ppt。 边看老师边介绍（哭闹部分）：“我上幼儿园了，幼儿园和家里都不 一样，这些人我都不认识，他们在干嘛？我好害怕，呜呜呜，我要 回家。” 接着看第二部分，老师解说：“呀，这些天天围着我们的人 是老师呀，看看哥哥姐姐和老师玩的多开心。老师们原来就是和小 朋友一起玩的呀，还会给哥哥姐姐吃棒棒糖，我也要。” -------一个老师边看边讲，其他老师和幼儿互动，笑眯眯的亲亲、摸 摸坐着的每个小朋友。 三、邀请幼儿和老师一起朗诵儿歌

中学生满分作文：听妈妈讲那过去的故事 (2)

听妈妈讲那过去的故事 （2） 以前，小小的我对过去的事情充满了好奇心。所以妈妈常常给我讲她小时候的事情。 妈妈的家乡有很多山，妈妈说，以前家里很穷，根本就上不起学，她们村里上学的不是很多，再说了那时候家长们都有严重的封建思想，所以，他们认为女孩子认不认字都无所谓。虽然姥爷也有一些封建思想，但是姥爷念过书，知道上学对于一个孩子的重要性，妈妈就读完了小学。因为那时候太穷了，妈妈辍学也是迫不得已的。记得在妈妈上小学期间，有一次，老师教同学们查字典，让每个人买一本，妈妈回家告诉了姥姥姥爷，但他们无能为力，妈妈很伤心，后来她想到了老姥爷在大城市，他一定能办到，就给老姥爷写信。老姥爷给她买了，寄到了老家，妈妈拿着那本新字典，非常高兴。那本字典她用过了，又给小舅用，又给小姨用……直到现在，那本字典还保存在姥爷家里。每次我去都要让姥姥找出来看看，虽然纸已经发黄，但还完整无缺。 妈妈说，那时没有东西吃，也没有新衣服穿，每家每户都只是在新年才舍得吃饺子，平常吃个鸡蛋都很难得。舅舅住校也只吃姥姥做的粗茶淡饭，穿的衣服只有一件两件的，只是在过春节时才穿在那时看起来比较好比较新的衣服。 那时，家里有好几口人，住在那两间土房中，如果家中来客人时，姥姥就让妈妈或舅舅到她奶奶家去睡。而那时的交通也不方便，再加上那里很多山，平常几乎不出远门，因为山路不好走。 直到现在我才体会到忆苦思甜的滋味。 社会每时每刻都发生着变化，姥爷所在的村庄也不例外，

虽然名称没变，但是，实际上不是大而是很大，现在那里的孩子有了一个好的学习环境――一个很大而又舒适的校园，买文具也不用愁了，现在那里家家户户都奔小康了。政府给免了学费、杂费、甚至连书费都给免了，站在村口就可以看见那宽宽的柏油马路两旁那整整齐齐的二层小洋楼，就连一些比较困难的村民们都住上了新的砖瓦房。 真是不可思议的变化呀！随着是社会的发展，人类的进步，我相信明天会更好！

小时候

小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图：“孩子，你知道吗 ?这就是祖国妈妈”。长大了，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京……才使我知道了黄河就是您的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。我们都是母亲的孩子，大家同是华夏子孙，在这个世界上，我最亲的是妈妈，最爱的是中华。 我呀呀学语的第一个发音是“妈妈”，我首先认得的词语是“中华”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》，……从那时起，幼小的心啊，就一直向着祖国妈妈。人生道路上的每一个春秋冬夏，我很幸运，时时充满欢乐，处处铺满鲜花。妈妈告诉我：“你这么幸福，全来自祖国，祖国是哺育每一个人的妈妈。”老师教导我：只有祖国的富裕和强大，才能保护每一个孩子、每一个家。中华的历史告诫我们：没有祖国就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！祖国您是我们共同的母亲，是我们最亲最爱的妈妈！当世界笼罩于原始与愚昧的混沌中时，古老的东方燃起了文明的火种；当欧洲处于中世纪教会神权统治之下时，中国的四大发时迸出了科技的火花；当世人习惯于不知所踪的七大奇迹时，他们仍要为东方古国的兵马俑倍感惊叹! 历史的车轮伴着礼炮的呜响把中国载入了新的纪元—我们不再只有原始的火药，腾飞的火箭将中国人飞天的梦想载上了环宇；我们不再只有古老的长城，横截大江，“高峡出平湖”的情景仿佛就在眼前；我们也不再只有贫穷落后，公元一九九八会铭记：三分之一的中国人已告别温饱，实现小康……于是，在我思维的轨迹上，在我浩瀚的脑海里，始终深深地铭刻着一条信念：祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设得更强大。写也写不完，看也看不够，祖国妈妈美丽、动人、亲切的容貌——想想看吧！960万平方公里的土地，960万，该有多大多大；五千年光辉灿烂的历史，五千年，该有多长多长，……还有那震撼世界的四大发明，享誉四海的中华文化，漫山遍野丰富的宝藏，三山五岳秀丽的风光。

幼儿园与妈妈妈妈有关的儿歌

我的好妈妈 我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦呀。妈妈妈妈快坐下，妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶。让我亲亲您吧，让我亲亲您吧，我的好妈妈，我的好妈妈。 只要妈妈露笑脸 只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，云中太阳放光芒，放呀放光芒。 只要妈妈露笑脸，露呀露笑脸，美丽花儿齐开放，齐呀齐开放。 历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。 满天乌云都消散，都呀都消散，满山遍野百花香，百呀百花香。 祖国独立红旗扬，红呀红旗扬，到那时候好妈妈，要把歌儿唱。 历经苦难的好妈妈，我们的好妈妈，只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。 鲁冰花 啊~~~啊~~~ 夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花啊，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花啊，夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光我知道半夜的星星会唱歌想家的夜晚它就这样和我一唱一和我知道午后的清风会唱歌童年的蝉声它总是跟风一唱一和当手中握住繁华心情却变得荒芜才发现世上一切都会变卦当青春剩下日记乌丝就要变成白发不变的只有那首歌在心中来回地唱世上只有妈妈好 世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？世上只有妈妈好，有妈的孩子不知道。要是他知道，梦里也会笑！世上只有妈妈好，有妈的孩子不知道。要是他知道，梦里也会笑！

烛光里的妈妈 妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。 烛光里的妈妈简谱噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈，相信我，女儿自有女儿的报答。

托班儿歌教案 想妈妈

托班儿歌教案想妈妈 活动目标： 1、通过儿歌表达爱妈妈的情感。 2、在游戏中学习短句"妈妈妈妈……” 3、在活动中提高幼儿的口语表达能力。 活动准备： 经验准备：学过"打电话"的游戏、已会唱"好妈妈"歌曲。 物质准备：积木，挂图、"好妈妈"的音乐。 活动过程： 一、（播放好妈妈）集体唱歌，引起学习兴趣。 1、音乐出来，唱"好妈妈"的歌（集体唱一遍） 2、提问引出课题"想妈妈"。 宝宝们！（诶--），恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？（教师逐个提问幼儿：想的）哦！大家都想自己的妈妈的。 二、理解儿歌（出示图片一） 1、哟！这个宝宝在干什么呢？（想妈妈）你是怎么看出来他在想妈妈的？（幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的）这里有谁呀？（妈妈）哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈）；我们再仔细看一下这个小宝宝（边指图片）的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？（幼儿观察并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢）我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？（集体边说边学动作："小宝宝，想妈妈"） 2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？（幼儿回答："我会哭的"教师给予安慰：你下次想妈妈时不要哭

了哦，要做个坚强的宝宝……；"打电话"）（出示图片二）瞧！小宝宝把什么当电话机了？（积木）哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：（集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次）抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？ 三、幼儿玩"打电话游戏" 练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，…… 1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧（宝宝们每人抓个积木电话开始游戏"打电话"）教师巡回指导：重点练习"妈妈，妈妈我想你" "妈妈，妈妈，快点回家"……宝宝们，电话打完了吗？（打完了）打完电话，把电话机放到箩筐里吧！（幼儿放电话机） 2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？（多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……） 3、完整朗诵儿歌： 宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫"想妈妈"。 提问：儿歌名字叫什么？（幼儿集体说几遍"想妈妈"）我来完整念给你们听，好吧？（好）儿歌：想妈妈（小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。（集体朗诵2遍）宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给后面的老师们听。（集体朗诵一遍）老师们表扬一下我们呢。 四、创编 宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？（提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶……）想他们，我们就再来给你的朋友们、亲戚们打个电话吧！（上来拿积木电话机，活动结束） 附：儿歌：想妈妈 （小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。）

【五年级作文】听妈妈讲故事

【五年级作文】听妈妈讲故事 “一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”随着这 首《春天的故事》的旋律响起，伴着这首动人心弦的歌曲，妈妈讲起了小时候的故事。 “1978年，十一届三中全会之前，那时可谓是一穷二白，连去摆个地摊都要被抓去坐牢。邓小平爷爷就召开了十一届三中全会，确定对外开放，建设新中国。1979年改革开放，恢复高考，建立深圳特区。深圳和香港离得很近，那时香港不是还在英国政府统治下吗？ 因此作为亚洲经济四小龙之一的香港经济发达，开放程度更高。中国大陆改革开放后，就 有许多外企前来我们中国投资，使中国有了经济来源，40年间就发生了翻天覆地的变化。 先说说住吧。以前的房子有两层楼已经很不错了，几乎都是低矮的茅坯房，家家户户 里面连像样的家具都没有。以前的电视机不是每家每户都有。如果谁家有电视啊，每次看 的时候附近的邻舍都会围过去，房子里挤满了人，大家坐在一起一块来看电视。而现在的 经济条件好了，几乎每个家庭都有一台电视，以前不但是黑白的，而且频道也少，现在不 仅是彩色液晶电视，连节目频道也花样百出。 还有穿，你看看路边的乞丐，衣服脏兮兮的，有些地方还破了几个洞。以前的老百姓 衣服虽没乞丐的脏，但远比他们的破，都是一个又一个，有大有小的补丁，所以以前小孩 子都特别盼望过年，因为只有那时，小孩子才能有新衣穿。改革后，衣服款式多了很多， 面料也是千变万化，机器代替手工，衣服再也不用等到过年买了。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 最后说说行吧。以前有辆自行车就已经很不错了，要去其它地方要坐火车，但那种火 车很慢很慢，一开就要好几天。现在呢，家家几乎都有小汽车，出行方便多了，中国现在 的高铁也是举世闻名。说就更不用说了，大家随时都能品尝到各种美味佳肴。” 听了妈妈讲的故事，我突然觉得生活在当代好幸福，应该要珍惜眼前的生活，好好学习，为共创美好的未来做出贡献。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

妈妈的童年故事

妈妈的童年故事 时间：2019-01-19 09:23:07 | 作者：杨恩睿 “妈妈，您小时候幸福吗？快点告诉我，我好完成作文呀！”我的作文迟迟未动笔，我焦急不安，就像热锅上的蚂蚁。 可妈妈却不紧不慢地说：“我小时候啊，生活得可幸福了。”“可那时候物质那么贫乏，没有电器、没有电子产品、没有玩具……算了说重点，您小时候到底玩什么？”我疑惑不解地问。“我们小时候玩的可多了”，妈妈说，“有抓石子、跳‘房子’、丢沙包……” “啊？跳房子？真是666，点个赞！”我瞪大了双眼吃惊地望着妈妈。“不是跳真正的房子，而是用树枝或粉笔在地上画房格子，按规则去跳……”妈妈一脸充满幸福的样子，像是坐上了时光穿梭机回到了过去。“那抓石子又是什么？”我好奇地问，心想，这些游戏的名字真有趣啊！“找五个小石子，能一把全部握住就好。再找个空地，小朋友们纷纷围坐在一起，然后就可以开始玩了！具体的玩法就是把五颗石子撒开在地上，挑选一颗抛向空中，趁空中的石子还未落地就以迅雷不及掩耳之势抓起地上的石子，并接住抛起的石子…… 听妈妈说着，我脑袋里呈现出一幅快活玩耍的画面，仿佛自己也参与到了其中。好一会我才回过神来，我又问妈妈：“除了那么多好玩的游戏，您小时侯有特别美味的零食吗？” 只见妈妈不经意间用舌头舔了舔嘴唇，脸上的笑容更加甜蜜了。她说：“最怀念小时候的烧土豆，太香喷喷了！每当大人们烧农作物秸秆时，我们就等火堆里的火熄灭后，把土豆埋在滚烫的‘灰烬’里。等玩些时间过来，用树枝扒开灰烬，一股浓郁的土豆香味扑鼻而来，这时候的土豆还十分的烫手呢！我们就迫不及待地拿起一个，用双手翻来滚去，等稍微变凉就一点点撕去焦黑的外皮，露出黄澄澄的果肉，那种香喷喷的味道至今不曾忘记……”我心里盘算着，这么好吃的“烧土豆”，下次去露营时，我一定要用篝火的底灰试一啊！ 想着妈妈小时候的生活，和我现在丰富的物质文化生活虽然有着天壤之别，但各有各的快乐，无论贫穷还是富有，小孩子总是能找到属于自己的快乐的。

回忆小时候的那些童谣儿歌

回忆小时候的那些童谣儿歌 小时候，跟小伙伴们在楼道里疯跑追逐、玩捉迷藏、打沙包、跳皮筋、踢毽子、拍拍手…… 多么无忧无虑的快乐的童年！ 小时候，那快乐的小时候，每每我感到现在的生活枯燥乏味时，总会想起那时候，和那些快乐的歌谣。 （一）我们两个小朋友面对面，按照歌谣的节拍拍拍手，就能快乐好一阵子。其中有： 1）一个鸡蛋壳/得了一种病/请来医生来看病/打了麻药针/喝了麻药水/不过三天不许动 这时候两个小朋友就必须立刻一动不动，互相看着对方的眼睛，看谁先动，先动的就输了。之前每句都有一个动作伴随 2）第一天/我去河边去挑水/丢了我的皮娃娃/我哭我哭我还是哭//第二天/我又去河边去挑水/捡到了我的皮娃娃/我笑我笑我还是笑//第三天/日本鬼子到

我家/抢我一只鸡/抢我一只鸭/最后还给我个大耳刮//第四天/解放军叔叔到我家/还我一只鸡/还我一只鸭/最后还给我朵大红花//第五天/阿姨叫我买苹果/我买了一筐烂苹果/阿姨打我/阿姨骂我/阿姨告我妈/我妈告我爸/我爸告校长/校长打电话/喂喂喂/我是小小的木头人/不会说话不会动/不准笑/不准眨眼睛/不准露出大白牙 这时候双方也是不能动，不能眨眼睛，不准笑，不准龇牙咧嘴，谁先动谁也就输了 3）一个星期天/一出锤子/二出剪子/三溜溜/四刀砍/五刀杀/六刀掐/七指天/八指地/九捏鼻子/十打屁/十一摘棉花/十二抠脚丫/十三扇嘴巴/十四滚回家这是对那个输了的小伙伴的惩罚，呵呵，动作很快，其实根本就不疼，都是嘻嘻哈哈的玩闹。 4）你拍一我拍一/一休哥/你拍二我拍二/店小二/你拍三我拍三/十三妹/你拍四我拍四/四世同堂/你拍五我拍五/五二娘/你拍六我拍六/六小龄童/你拍七我拍七/七仙女/你拍八我拍八/八仙过海转一圈 （二）跳绳的时候唱的有：

听妈妈讲她小时候的故事作文800字完美版

听妈妈讲她小时候的故事作文800字 爬树一般是男孩子才做的事，但我妈也曾玩过。在我小的时候，我妈常把这些事儿当成笑话将给我听，那时的我还真觉得有趣儿。我现在也讲给大家听听吧。 我的外婆是一名老师，有些时候比较忙，忙得把我的妈妈与小姨也就是我妈的妹妹给撂在校园里，让她们俩自个儿玩。这可苦了我妈，她必须照看调皮的妹妹，何况她自己还那么不让人省心。 这不，小姨坐在树下，正无聊呢，耳边全是那知了热烈的叫声。仰头一看，小姨发现了一个有趣的玩意儿，究竟是什么呢？我妈也疑惑地看着傻笑的小姨。我妈跑去一看，是什么呢？我妈吓了一跳，猛地退后了几步。原来那时一条绿色的胖乎乎的毛毛虫，正在树枝上遛弯儿。小姨就叫着要去玩树上的毛毛虫：“姐姐，”她拉住我妈，“姐姐，你就让我玩儿，我要玩那个——”我妈勉强答应了。 我妈找来一根树枝，攥在手心里，两脚一蹬，双手抱住树干，一个劲儿地往上蹭，终于蹭到那地儿，用树枝把那毛毛虫拨了下来。之后我妈再一点一点挪下树来。当然，这是我听我妈讲时想像出来的。但后面发生的事情一定是真的。 然后，我妈便安全着陆了。而小姨已经在一旁专心地逗弄着毛毛虫。过了一会儿地，我妈便觉得浑身痒痒儿，仿佛有什么小东西在背上乱爬。可是，她的手短，又挠不着，小姨也没空，外婆更没空。怎么办呢？怎么办呢？痒得厉害呀！于是，她又瞧见那棵树，便倚在上面，蹭来蹭去，磨来磨去，感觉好了些了，就松口气了，但还悠哉倚在树旁。过了会儿，又痒起来，于是又在那树干上蹭。但这次她吸取了教训了。一旦不痒了，就赶紧离开那树干。但又总感觉衣服里好像进沙子了，便抖了抖，掉下来的却全是黑色的“沙子”。这究竟是什么呢？于是我妈蹲下来仔仔细细地瞧了瞧。原来呀，那些黑乎乎的东西全是缺胳膊少腿的蚂蚁。之前，是树干上的蚂蚁在免费给她做“按摩”呢！ 外婆下课后就去审她们俩，审完又把她俩给狠批了一顿。 这就是我妈小时候的故事，看看我们今天，哪儿还有爬树玩蚂蚁的机会哦。

让我们回忆小时候的童谣儿歌

终于找齐了，给宝宝收藏好吧！80后妈妈都知道，90后妈妈也要知道的童谣。你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。 你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 【打醋买布】 一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。 买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。 放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。 飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。 【做早操】 早上空气真叫好， 我们都来做早操。 伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。 【小手帕】 小手帕，四， 天天带在我身上。 又擦鼻涕又擦汗， 干干净净多喜欢。 【搬鸡蛋】 小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。 【小兔子乖乖】 小兔子乖乖，把门儿开开， 不开不开，我不开， 妈妈不回来，谁来也不开。 小兔子乖乖，把门儿开开， 就开就开，我就开，

妈妈回来了，我就把门开。 【小松鼠】 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 【找朋友】 找呀找呀找呀找， 找到一个好朋友。 敬个礼呀，握握手。 你是我的好朋友。 【小白兔】 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 【扁担长板凳宽】 扁担宽，板凳长。 扁担想绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。 扁担偏要绑在板凳上， 板凳偏偏不让扁担绑在那板凳上。也不知是扁担绑在了板凳上， 还是板凳绑在了扁担上。 【小耗子】 小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来， 吱儿吱儿叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。 【弯弯的月亮】 弯弯的月亮小小的船。 小小的船儿两头尖， 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星， 蓝蓝的天。 【拉大锯扯大锯】 拉大锯，扯大锯，

妈妈的童年趣事作文

妈妈的童年趣事作文 妈妈的童年趣事作文（一） 周末，我一本正经地戴上记者帽，拿着采访本。神神秘秘地走到妈妈面前，对妈妈说：“我想采访你，有时间吗？”妈妈笑了笑，说：“当然可以。”于是我接着问：“您的童年是什么颜色，有什么意义？”妈妈想了想，说：“我的童年说起来只能是灰色的。每天早上我都要早起做家务，早饭也是自己做，想想真是幸苦。”听完妈妈那一番话，刚才那兴致勃勃的心情仿佛被堵住了，心里一阵寒颤。我强忍着心里那股难受劲，接着问：“那您的童年有什么趣事吗？”妈妈想了想，说：“嗯……那当然有。记得有一天，你外婆给我买了一双新布鞋。那款式真是好看，鞋面绣着一朵朵五彩斑斓的小花，鞋底上还有一点小跟。走起路来还“咚咚”地响。当我穿上去时，心里比吃了蜜糖还甜呢！ 我穿着布鞋在走廊上蹦来跳去，还到处炫耀着：“伙伴们，快来看我的新鞋！”可还没高兴一会儿，扑通一声，我被摔了一跤，真是“乐极生悲”。妈妈说着说着，眼睛亮亮的，仿佛又回到那段童年乐事。这时，我隐隐约约地看到了妈妈的双颊浮起两朵红云。听到妈妈童年的开心，我也跟着开心。 “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。我一边唱着歌一边向妈妈道谢。回到房间后，

我一边想一边写，妈妈的童年真是艰辛，只要有一点小事就幸福无比。可回过神想想自己，真是惭愧。在家里，被父母视为“掌上明珠”，对我提出的要求总是百依百顺的。我们都是大人的“小公主、小皇帝”衣来伸手，饭来张口。我现在有那么多书，有那么多玩具，但是还不满足。现在与妈妈的童年相比，简直是人上人了。至于现在，面对那些衣服，我们还是那么挑剔。面对那些玩具，我们还是那么奢侈。从现在开始，我们应该学会节约。努力学习，给妈妈一个安逸的生活。 妈妈的童年趣事作文（二） 金色的童年是快乐的，回忆金色童年是兴奋的。童年像一条船，装满了糖果，装满了玩具，装满了欢笑，也装满了快乐。童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中发生的一件件趣事常常把人们带入美好的回忆里。 记起妈妈讲过的有关她小时候的一件趣事，令我想笑，在这说给你听听。 有一次，妈妈跟阿姨有一次在玩躲猫猫，阿姨在想着要藏哪里时，突然灵机一动：藏在房间里的瓷缸里。可是，阿姨躲进去之前，并没有考虑到能不能里面呼吸的问题。于是，阿姨就用手指顶住盖子，腾出一点小缝隙，阿姨在为自己的聪明感到沾沾自喜的时候，并没有意识到在外面看来那个盖子是遥遥晃晃的。 妈妈走进来看到那个瓷缸的盖子摇摇晃晃的，当即就断定那里面肯定有人。她的心里紧张得怦怦直跳，可妈妈还是鼓起勇气故装镇定地轻轻走过去，猛地把盖子掀开

听妈妈讲那过去的故事_高中作文

听妈妈讲那过去的故事 本文是关于高中作文的听妈妈讲那过去的故事，感谢您的阅读！ 夜晚，风轻轻地吹着，小朋友们正在无忧无虑地玩着“捉迷藏”、“红路灯”等等游戏，真像一群闪闪发光的小星星，我和妈妈就坐在家门前乘凉。妈妈望着摊档上闪烁的串串灯火，看着现在和谐、繁荣的世界，跟我讲起了那70年代的故事。 生活在70年代的孩子既要读书、又要干活。上学的日子，每天早上一到东方吐白的时候就要去放牛、拔草，到七点半才回家吃早餐，每人的早餐只是一碗小稀粥和两根地瓜。餐后便把草带回学校鱼塘喂鱼，干完那么多活才开始上课。每个星期学校会设有两天劳动日，那两天学生们要帮学校种田、施肥、种菜，六月份就要割稻谷。” 那时候，家家户户都吃不饱、穿不暖，生活十分艰苦。我的舅舅们到农村生产队种田，到收成的时候，就拿回两小箩筐谷回来。粥烧得不够吃，便加多点水。不论严寒酷暑，不管是男女老少都是光着脚，穿着一件单薄、破烂的衣裳。 那时候，3分钱能买一条冰棍、5分钱能买一斤盐、一角钱能买一斤酱油、两元五角能读一个学期书…… 那时候生活虽然十分艰苦，但是，也不缺乏快乐。妈妈说，她小时候最喜欢玩“老鹰捉小鸡”、“当兵捉俘虏”、“打水仗”……喜欢唱那经典老歌：《南泥湾》、《东方红》、《太阳最红毛主席最亲》《我的祖国》…… 说完这些后，妈妈的眼泪已经要夺眶而出了，她摸了摸我的头，语重心长地说：“知识好比肥料，你们好比庄稼。庄稼要取得大丰收就得靠施肥，你们要为人民做出贡献就得有文化。看清楚你们现在条件多么好啊！

70年代的生活和现在相比简直是天壤之别。妈妈那代人以前一分当一元用，我们现在却一元当一角用；妈妈那代人以前只能喝稀粥，我们现在却只会浪费粮食；妈妈那代人以前渴望一心学习，我们现在却一心想着玩耍……现在我们每天吃着“色香味”俱全的饭菜；每天都不愁吃、不愁穿。现在每个孩子都是家里的皇帝、千金，都是温室里的花朵，衣服破了一点就不穿、饭菜不合适自己胃口就不吃、老师批评一下就不学、书包就算不烂都要换。现在的孩子总浪费革命先辈用汗水、鲜血给我们带来的一切，真是身在福中不知福啊！ 岁月流逝，往事如烟！一个个扣人心窝的往事；一首首美妙动人的歌曲带走了爸爸、妈妈的青春和激情，留下了沧桑。我们作为儿女绝对不能忘记父母的养育之恩，不能忘记父母讲述他们童年的艰苦生活，因为那一个个故事教育了我应该吃苦耐劳、团结拼搏，增强爱国主义情感，坚定共产主义信念，立志为建设中国而努力奋斗！天鹅飞得高、飞得远，靠的是矫健有力的翅膀；我们要为祖国作出贡献，就得有知识，在通往建设祖国的航程中，我要坚持不懈地奋斗，努力学习，为理想迈进！

穿越妈妈的童年

穿越妈妈的童年 南阳市二十一学校六三班杜一冉 一天晚上，我穿越时光隧道，来到了一个陌生的村庄。这里到处是低矮的草房，淳朴的农民在农田里辛勤劳作。 我来到了一座破旧的房子门前，那里有一个小女孩正在做饭，潮湿的柴草在炉子里冒着浓烟，小女孩一边扇火一边往灶台里加柴，浓浓的烟雾把那个小女孩的眼睛熏得红红的。我看她那可怜兮兮的样子，很同情她，问她叫什么名字，谁知竟然和妈妈的名字一样，她爸爸的名字和外公的名字也一模一样。那个女孩不就是妈妈吗，原来，我穿越到了妈妈的童年，看到了妈妈小时候生活的情景。 妈妈不认识我，她不知我是她的女儿。看着小时候的妈妈生活如此艰难，我心里酸酸的。我走过去帮妈妈一起做饭，妈妈热情大方，她说：“我家条件不好，但是只要勤劳，吃饱饭还是没问题。”做好饭后，她把面条都盛给我，自己喝野菜汤。我不同意，她却说：“你是客人，一碗面条招待够寒酸的，别客气。”我看妈妈吃野菜津津有味，心想：奶奶买野菜给我们喝野菜糊糊，那可是美味呀！我非要吃野菜，拗不过我的妈妈做了让步，我们交换饭吃，谁知野菜无滋无味，竟然那么难吃，我不好意思倒掉，一口一口勉强咽下。 吃完饭，妈妈就带我去屋里休息，屋里陈设很简单，只有一个木板床和一个小桌子，但打扫得一尘不染。桌子旁边的墙上，贴着妈妈获得的奖状，一张张奖状记录着她的成长足迹。妈妈的每件衣服都很旧，但洗的很干净。我躺到床上睡觉，而妈妈却拿本书，点亮油灯

开始学习。 早上起床，天还蒙蒙亮，我听见了妈妈的读书声。见我醒来，妈妈把自己最漂亮的裙子让我穿，妈妈说，那裙子别人送给她的，平时都舍不得穿，走亲串友时才穿的。我不禁感慨：“条件越苦越能造就人才，妈妈在那么艰苦的环境下竟然读完小学、初中、高中、大学。”我决定留下再陪一陪妈妈，感受妈妈的生活。我陪妈妈去挖野菜，打猪草。炎炎烈日下，我早就热得满头大汗，而妈妈还继续在地里挖。不到中午我肚子早饿得咕咕叫，可是妈妈却坚持着。我实在忍受不了面朝黄土背朝天、吃糠咽菜的生活，乘着时光隧道又回到了我的现实生活。 亲眼目睹妈妈童年的艰难生活，我更加珍惜现在，我的幸福是妈妈刻苦学习、用辛勤的劳动换来的。以后我要多帮助妈妈做家务，做一个珍惜生活，热爱学习、爱劳动的孩子。 （辅导老师杨晓）

听妈妈讲故事作文600字_初二记事

听妈妈讲故事作文600字 小时候的我，最爱听妈妈讲故事了。什么哪咤闹海，大闹天宫和女娲造人哪，我都记得很清楚，但就唯独那一次妈妈讲的故事，我仍记忆犹新。 那是一个深秋时节，稻子们都弯下腰，等待着农民伯伯的收割。而那时的我，整天在家看电视，有时觉得无聊了，便去后园玩耍。玩着玩着，竟不知情地睡在一丛草垛上，就这么香香地睡着了。不知不觉间，家人都回来了，托着满满一车的稻谷，脸上洋溢着愉悦与疲惫。我听见了他们的说话声也就被吵醒了，“你怎么在这儿啊，小调皮蛋。”妈妈又惊又喜地指着我的小鼻子说。“妈妈”我一把投入到妈妈的怀里，妈妈抚摸着我对我说：“走吧，我们回家吧，妈妈晚上还要给你讲故事呢。”我叹了一口气说：“不会又是你讲的好多遍的那些故事吧！”妈妈笑了笑，神秘的摇了摇头。 我三下五除二的吃完了晚饭，又从一迅雷不及掩耳之势，到屋里搬两个小板凳，满心欢喜的等待着妈妈。不一会儿，妈妈就来了，坐在其中的一个板凳上，亲切的对我说：“今天想听妈妈讲什么故事呢？”“牛郎织女！牛郎织女！”我跺着脚兴奋地说，“我听其他小朋友说，这个故事可好听啦。”“好，妈妈今天，就给你讲这个故事。”妈妈微笑着对我说。“从前啊……”我目不转睛的看着妈妈，他在皎洁月光下的映衬下，显得特别美丽，好像、好像故事中的织女。如霜的月光洒在了前面的草垛上，草垛好像被月光盖了一层白白的被子，

一切都美极了！ 看着看着天上的繁星，听着听着远处的蛙声和妈妈婉转的声音，我竟然陶醉于其中，又睡在了妈妈的腿上。梦里，我的妈妈就是那个美丽的织女，爸爸就是牛郎，他们两个相亲相爱，便有了一个我。多么美好的梦啊，我在梦里“咯咯”的笑个不停，在梦里我感受到了妈妈的手，抚摸着我的后背，真美好啊…… 妈妈讲的故事是那样的动听，就如同春雨丝丝，滋润着我的心田。

妈妈的童年记忆作文800字全面版

妈妈的童年记忆作文800字 在家里，妈妈总会和我提起她小时候的一些趣事，姥姥也经常提起一些趣事。我对她们所说的事情非常的向往，因为我现在根本见不到她们口中所说的放学时所见到的“火烧云”、也听不到夏天青蛙快乐的叫声、更没有放学后小伙伴们跳橡皮筋的那种酣畅淋漓的快乐，真希望能回到那个干净无污染的记忆年代…… 听妈妈说，她小的时候，在姥姥家房后不远处有一个小水湾，水里有欢快的小鱼和小虾，水面上还总是有一些绿色的小蛇在游。一到夏天下大雨或暴雨以后，水会顺着村中间唯一的一条泥土路，一路流下，开创出一条美丽、欢快的小溪流。水很清澈，里面的小鱼、小虾全都藏不住了，这时妈妈和小伙伴们会挽起袖子，一起光脚跑到小小溪流中玩耍、嬉戏，顺便捉小鱼、小虾。有的孩子还想回去熬鱼汤喝！不过有时候大人的三言两语就打消了孩子们的兴致，孩子们虽然不满，但也无法违抗大人的命令。只好把小鱼小虾放了。 雨后还有彩虹，妈妈和小伙伴们努力地数数彩虹到底是不是书本上说的7种颜色，结果，没数清，而且是怎么数都数不清…… 妈妈小时候还经常和姥爷上山里种地，她总是喜欢把野花摘下来，戴在头上。她说秋天的野花最美，开的活泼、灿烂，在秋风中潇潇洒洒，别有一番滋味。 冬天是妈妈最喜欢的季节，因为可以和小伙伴们溜冰、打雪仗。那时的妈妈是多么快乐啊！那时候，经常下雪，雪要是下了一晚上，第二天早晨起来就会发现，门前的雪都可以埋到小孩子的大腿根了。冬天路上的雪太厚了，走路需要大人铲雪开道，要不然啊，小孩子在雪窝里走不动啊！没法去上学！鲁迅先生的《朝花夕拾》中曾提到百草园的雪，我觉着妈妈说的那个时候的雪和其中的雪有的一拼。 妈妈家的墙外有好几颗大榆树，不过现在就剩下了两棵，需要两个我才能合抱起来。在春天的时候，墙外的大榆树会被大风吹得呼呼作响，妈妈不上学的时候就躺在热乎乎的炕上，晒着春天的太阳，有时会和小姨一起玩，有时会和好朋友玩拍手，妈妈说，别提多么舒服了！ 现在的我，想想好羡慕啊！妈妈的童年是多么的幸福啊！想想现在的我们都被束缚了，没有了快乐的翅膀，真是遗憾！现在的我们早已见不到蓝天白云，只能戴着口罩，穿梭在人群中，静静的担心雾霾还会不会加重～吸着雾霾，努力学习吧！

少儿口才教案第六课儿歌《我爱妈妈

xx《我爱妈妈》 课时安排：2课时 课时分配：第一课时：一、二、三 第二课时：四、五、六 第一课时 一、活动目标：1、了解不同职业妈妈的工作特征，并练习模仿。 2、学习并熟练掌握儿歌。 3、运用音乐等背景环境的创设，让幼儿的表演更有感染力。 二、活动重点：学习并熟练掌握儿歌。 三、活动难点：运用音乐等背景环境的创设，让幼儿的表演更有感染力。 四、活动准备：音乐《我的好妈妈》、魔法光盘、金币、宝盒、表情笑的图卡（微笑、偷笑、大笑）、儿歌配乐。 五、活动过程： （一）导入儿歌《我的好妈妈》 1、小朋友们好！今天老师带来了好听的歌，老师放音乐，小朋友如果会唱也可以跟着唱。（教师播放音乐1遍） 2、提问：歌是说谁的？——妈妈。 3、小朋友的妈妈都是做什么的？——幼儿自由发言（例如：教师、警察、医生、服务员、清洁工等） 4、知道她们工作时的样子吗？一起试着学一学：（请不同的小朋友上台表演妈妈工作时的样子，每个工作可同时请2——3个小朋友） 教师妈妈——可以做：问好、教学、批改作业等动作； 警察妈妈——你好，我是警察（敬礼），请出示身份证；

医生妈妈——来我给你做检查，哪里疼。学着医生的样子做检查； 服务员妈妈——你好，欢迎光临，手做出请的动作； 清洁工妈妈——做扫地的姿势。可以说：请把垃圾扔进垃圾箱。 5、现在请小朋友面对面站好，老师说出做不同工作的妈妈，你们来学她们的动作和声音。（教师说不同职业的妈妈，幼儿动作） 6、总结：妈妈每天都很辛苦的工作和照顾我们，我们在家里应该怎么做呢？——听话、帮妈妈做事 7、这样妈妈就会很高兴，高兴的时候会怎么样？——笑 （二）基本功训练 1、你都见过妈妈是怎么笑的？（请3名小朋友上台模仿妈妈是怎么笑的） 2、妈妈什么时候是哈哈大笑的？——非常开心，有开心的事情发生 3、哈哈大笑是怎么笑？——张大嘴哈哈笑，大笑：张大嘴、提笑肌，哈哈 4、什么时候是微笑的？你什么时候是微笑的？微笑是怎么笑？——微笑：露牙齿、弯眉毛，无声 5、你看到过妈妈偷笑吗？有什么事情让她偷偷的笑呢？她是怎么偷笑的？——偷笑：眯眼睛、捂嘴巴，嘿嘿 基本功训练：微笑、偷笑、大笑、惊喜的笑 6、还见到过妈妈什么事笑？——惊喜的笑…… 7、游戏：看图做表情 老师出示图片，小朋友看图片快速做出相对应的表情，（请3名小朋友上台来表演） （三）学本领 过渡：小朋友都知道妈妈很辛苦，你们爱妈妈吗？——爱。请听听我的儿歌里的小朋友是怎么爱妈妈的。

妈妈的童年

妈妈的童年 当我对饭菜挑三拈四的时候，当我对旧点的衣服不理不睬的时候，妈妈就和我讲她小时候的故事。 妈妈是曾店石山村的人，家里兄弟姐妹三个孩子，家庭条件其实不是很好，生活过得非常艰辛。 妈妈说小时候住的房子都是用土做的，窗户小，房子里的光线很暗，地面也很潮湿。屋顶的瓦常常会破，一到下雨的时候，屋子里面到处都会漏雨，她就用盆盆罐罐接水。最倒霉的是床顶漏雨，常常在睡梦中被子被淋湿了。屋子里面还有很多老鼠和虫子。夜晚，人们入睡以后，这些老鼠和虫子就开始在屋子里面到处爬动，有的老鼠和虫子还爬到床上，影响人们睡觉，传播疾病。 妈妈说她小的时候只有在过年的时候才有新衣服穿，平常穿的都是旧衣服，上面还有很多补丁，一件衣服通常都是哥哥姐姐穿了就给弟弟妹妹穿，一件衣服一直要穿到不能穿为止。旧衣服还要拆洗干净糊成硬布片做鞋底，纳鞋底做鞋子。有一次妈妈要走亲戚，实在没有一件像样的衣服，就向同村条件好一点的人家借了一件外套，吃饭的时候，稍年长的姐姐就提醒她，别把衣服弄油了，借别人的衣服不好交代。小孩说实话，大人很为难 妈妈说她小的时候吃的通常都是自己家里种的萝卜白菜，而且白菜不是一棵一棵砍着吃，而是一次只吃外面的菜帮子老菜叶，把中间好的嫩叶留着，让它可以继续再长。菜里只有几颗油星，洗碗的时候用水

荡一下就干净了。只有过年过节或者走亲戚的时候才能吃到肉，所以非常珍惜好吃的东西。那时候有个同学要请假，教师问他为什么要请假，他说他家大人今天要到亲戚家去坐席，他要跟着去吃肉。这句话把一班学生弄得哄堂大笑。 听妈妈讲她童年的故事，我这才感觉到我们现在的孩子是生在福中不知福，我们一定要珍惜现在的幸福生活。 2下一页@_@我是分割线@_@