部编本七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青导学案

让友谊之树常青

如何建立友谊，如何呵护友谊。

动

主学习

到朋友的机会。

)

( )( )

、我们怎样呵护友谊？

④被更多的人接纳

③发生矛盾时，互相宽

朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现

第二单元友谊的天空单元测试题

第二单元友谊的天空单元测试题 (时间：60分钟满分：100分) 一、单项选择题。（每小题2分，共50分） 1、小雨和小强是好朋友，期中考试时，小强有一道题不会做，而小雨会。作为好朋友的小雨应该（ B ） ①好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊③考试后再帮助小强讲解难题④故意告诉他，自己也不会 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④ 2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，子晴得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们(B) A．竞争会伤害友谊 B．友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方 C．朋友对一个人的影响很大 D．友谊是一种亲密的关系 3、“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们(B) A．世界上没有真正的友谊 B．珍惜友谊，用心呵护友谊 C．朋友之间应该坦诚，毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友 4、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们( C ) A.呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害 B.呵护友谊，需要用心去关怀对方 C．呵护友谊，需要学会处理冲突 D.呵护友谊，需要给对方一些空间 5、某校七年级（1）班的同学就“网络交往的利与弊”展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的不同观点，你认为正确的是（ D ） A.小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人 B.小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处 C.小刚：网络交往没有任何意义，我们应拒绝网络交往 D.小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实 6、网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任，因此，我们必须（ A ） ①提高自己的安全防范意识②不轻易泄露个人资料 ③不随意答应网友的要求④不要对网友说任何实话 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 7、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象( A ) ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力③说明了扩大交往范围，越快越好④说明了人们都会交往 A．①②B．③④C．①③D．②④ 8、“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们( C )

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第二单元友谊的天空单元测试题 ( ：60 分分： 100 分 ) 一、。（每小 2 分，共 50 分） 1、小雨和小是好朋友，期中考，小有一道不会做，而小雨会。作好朋友的小 雨（B） ①好朋友就互相帮助，小个条告他②好朋友也究原，是考， 不能帮他作弊③考后再帮助小解④故意告他，自己也不会 A. ①②③ B. ②③ C.③④ D. ①④ 2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、来口。住学校的集体宿舍后，子晴得到朋 久而久之，朋友友的多关照，却人漠不关心，得他人做的一切都是理所当的。 疏了她。材料启示我(B) A ．争会害友 B．友是平等的、双向的，接受帮助，也要学帮助方 C．朋友一个人的影响很大 D．友是一种密的关系 3、“友的小船翻就翻”，一网流行启示我 (B) A ．世界上没有真正的友 B．珍惜友，用心呵友 C．朋友之坦，毫无保留 D．切莫交甚至交朋友 4、友就像零存整取的行存折，若你平不充情感去，一旦需要朋友的支援来渡 关，才存上一片空白。句告我( C ) A.呵友，需要学会理交友中遇到的害 B.呵友，需要用心去关方 C．呵友，需要学会理冲突D.呵友，需要方一 些空 5、某校七年（ 1）班的同学就“网交往的利与弊”展开，同学表不同的 解。于同学的不同点，你正确的是（D） A.小：虚世界的交往都是人的，不要相信任何人 B.小：网交往十分便利，我只有好，没有坏 C.小：网交往没有任何意，我拒网交往 D.小芳：网交往可以足我的一些心理需要，但是虚的交往以触摸到生活中的真 6、网交往象看不，摸不着。网友在网上可能表得温柔体，善解人意，他或出 于真心，也可能故意装起来以取我的信任，因此，我必（A） ①提高自己的安全防范意②不易泄露个人料 ③不随意答网友的要求④不要网友任何 A. ①②③④ B. ①②③ C.②③④ D. ①③④ 7、嗷嗷待哺的儿主要是与交流，跚学步的孩子主要在父母的引下逐步跑跳自如， 咿呀学的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉??上述象( A ) ① 明了人随着年的增，交往的范会逐步展②启示我极交往，不断大交往 范，提高交往能力③ 明了大交往范，越快越好④ 明了人都会交往 A ．①②B．③④C．①③D．②④ 8、“世界上没有比友更美好、更令人愉快的西了；没有友，世界仿佛失去了太阳。” 一名言告我 ( C )

交友的智慧教案

第四课交友的智慧 【教材分析】 本部分内容可分两个层次。 第一层次： 通过马克思和恩格斯的友谊明确了“益友”的含义，强调了真正的友谊是真挚的、健康的和高尚的友谊。 第二层次： 主要分析了辨别真正的友谊和“江湖义气” “哥们儿义气”等的区别，强调不要盲从别人的言行，防止因分辨不明而走上违法犯罪的道路。 【教学目标】知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气” 。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。 【教学重难点】 教学重点： 善交益友，远离损友 教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 【教学方法】 案例分析法、小组讨论法、情境教学法、讲授法 【教学时间】 1 课时 【教学过程】 复习上节课内容 导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱） 师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思: 到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5 分钟看书 展示材料及图片：2013年9月2日下午，一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出：益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友，我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片，引导学生阅读课本32 页小字，指出马克思和恩格斯也是一对益友，并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一” ： 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。“益友”是指品德高尚、志

第五课交友的智慧

第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 探究与分享 你们是如何成为朋友的？ 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 你的回答___________________________________ 一、如何建立友谊？ 1.建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。 2.建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。探究与分享 交友任何时候都要主动吗？ 是的，人际交往是双向的、互动的。积极主动交往可以拥有更多的朋友。 交朋友，怎样做才算主动？ 保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 探究与分享 呵护友谊 我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 给他买礼物？ 帮他学习？ 默默地关心和支持他？ 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久? 用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联

系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。 友情需要呵护 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 二、怎样呵护友谊呢？ 1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 4.呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了 伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也探究与分享你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？有。一次因为一本书，我和小明发生了误会。当时怎么解释他也不听，放学后他气呼呼地独自回家了。过了两天，我又找到他，告诉他事情的原委，并向他道歉。他高兴地笑了，我们 俩又成了好朋友。 我认为朋友之间发生误解，产生冲突是正常的。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商寻找合理的解决方法，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉近。方法与技能 处理冲突的基本策略 1、保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 2、坦诚交流，不回避。 否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 3、及时处理。 时间拖得越久，会使问题的解决越困难。 4、勇于承担自己的责任。不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起” ；如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。 5、换位思考。不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 探究与分享图中朋友的说法，你能接受吗？不能图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？ 不能，我会慢慢疏远这个朋友。 当堂检测 1. 友谊，是人类一种最美好的情感；是人与人之间沟通的桥梁；是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”，友情需要“浇灌”，要做到呵护友谊，需要（） （1）体会朋友的需要，在朋友需要的时候站在他的身旁 （2）给对方一些空间 （3）朋友之间坦诚相待，彼此之间应该毫无保留 （4）学会处理友谊中受到的伤害 A （1（2（4） B（2 ）（3）（4） C（1 ）（2 ） （3） D （1 ）（2 ） （3） 4 2作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道：“??…友谊有的时候是那样脆弱，一句不经意

第五课交友的智慧达标测试

第五课交友的智慧测试题 、单项选择题 1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能（ D ） ①接触更多的人②分享更多的经验和快乐③交到更多的朋友④被更多的人接纳 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 2 ．真正的友谊表现在（A ） ①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好，我好，大家好” A. ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是（C ）坦率地敞开自己的感情 ①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容④ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4 小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是（C ） A 让老师来定夺 B 谁的职位高听谁的 C 相互协商，寻找合理的解决方法 D 通过抓阄来决定听谁的 5 打开网页，你可以看新闻、听音乐、玩游戏、交朋友、查资料、购物、学习等。这从一个侧面说明了（C ） A.网络可以实现我们的一切愿望 B. 网络交往成为我们生活中不可缺少的部分 C. 网络生活很丰富 D. 网络交往是把锋利的双刃剑 6. 只要上网，就等于与世界握手。看新闻，办商务、结交朋友、求医问药、不用舟车劳顿，不用费事周折。这一切说明（D ） A. 网络使交流便利，却使人的思想退化 B. 网络给了很多人可以偷懒的机会 C .人们的交往都必须依赖于网络 D.网络生活很丰富，网络沟通无极限 7. 在小明的众多网友中，有大学生、参加兴趣班的朋友、同学和老师。学习之余，他经

人教版《道德与法治》七年级上册第二单元-友谊的天空-知识点

七上《道德与法治》第二单元小知识点 第四课友谊与成长同行 1、朋友圈的变化：①也许有人发现，自己的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；②也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2、友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 第五课：交友的智慧 1、有助于建立友谊的方法：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处； ⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心 2、面对交友中受到的伤害，我们可以选择宽容对方或者结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。 3、我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 4、互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。 5、我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 七上《道德与法治》第二单元复习提纲（标★的题目需重点背诵） 第四课友谊与成长同行 4.1和朋友在一起 ★1、朋友的重要作用 ①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。） ②与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 4.2深深浅浅话友谊 ★1、友谊的特质？ ①友谊是一种亲密关系。 ②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ★2、澄清对友谊的片面认识？ ①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一点友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。（竞争会伤害友谊吗？） ③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（友谊中需要原则吗？） ④友谊可以带来快乐，也会带来困扰。澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。 第五课交友的智慧

人教版道德与法治(五四学制)六年级全一册 第二单元 友谊的天空 测试卷

人教版六年级(五四学制)道德与法治 第二单元测试卷 (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(每题4分，共60分) 1. “一个缺少友情，长期得不到这方面满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是() ①心理疾病是由于缺乏友情而导致的②同学友情是中学生特别渴求的一种心理需求 ③拥有了友情，就拥有了健康④友情是一种正常的心理需要 A．①③B．①②③C．②④D．②③④ 2. 著名作家大仲马说：友谊像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可能立刻萎颓凋谢。这句话主要启示我们中学生( ) A．友谊之花会经常凋谢B．维护友谊需要讲究原则 C．离开友谊人们无法生活D．友谊需要精心养护 3. 李明因病住进了医院，整天住在病房里，又耽误了功课，心情真是糟糕到了极点，一点好情绪都没有。这时候他的朋友刘杰来到了他身边，不仅帮他补习功课，而且还不断地鼓励他和病痛作斗争。刘杰的鼓励和帮助使他获得了力量，他积极配合医生战胜了病魔，得以早日康复出院。这一事例说明() ①我们轻易就能获得友谊②友谊能够给我们带来帮助、支持和力量 ③人生离不开友情，朋友伴我们同行④任何事情都必须依靠他人，否则将一事无成A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③ 4. 有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。这反映了() A、交朋友已成为当今青少年的时尚 B、朋友已成为青少年社会生活中必不可少的部分 C、青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D、中学生兴趣、爱好广泛 5. 《伟大的友谊》讲的是马克思和恩格斯二人的故事。马克思在搜集、创作、编写《资本论》及其他理论著作的过程中，因为没有稳定生活来源，自己的七个孩子只有三个女儿活下来，另几个先后饿死、病死。恩格斯是个富二代，他与马克思相识相知后，放弃优越的生活条件，不仅从经济上散尽家财资助马克思，而且充当马克思的翻译和强有力的助手，在马克

人教版《道德与法治》七年级上册：第五课 交友的智慧 检测题

部编版七年级上册第五课《交友的智慧》检 测题 一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的答案；第9—15小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上最符合题意的答案，多选、少选、错选均不得分，每小题3分，共45分） 1.七年级学生小亮最近一段时间经常和几个社会青年去网吧，还让他的好朋友小宇保证给他保密，不要告诉老师和父母。经过一番思想斗争，小宇最后还是把这件事告诉了老师。对于小宇的做法，下列说法正确的是（） A.小宇出卖了小亮，不是真正的朋友 B.说明小亮不会慎重交友，交了损友 C.小宇坚持是非原则，是小亮的益友 D.小宇言而无信，是一个不讲信用的人 2.小明和小华原来是很好的朋友。小明给小华取了个外号。一天，在年级排球赛中，小明无意中喊了小华的外号，小华极度气愤。从此以后，小明和小华的关系日益紧张起来，小华再也不理小明了。对这件事的正确评价是（） A.小华不够朋友，朋友之间取个外号没什么大惊小怪的 B.小明做的不对，喊他人的外号要注意场合 C.好朋友之间需要相互尊重、也需要谅解 D.两人都不对，朋友之间不能生气 3. 2019年4月7日，某中学发生一起校园欺凌事件，并将欺凌视频上传网络。现场视频显示，三名女生围殴一名身着校服的女生，期间另有多位学生在旁围观拍照。作为同学，正确处理矛盾的方法是（） A.先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解矛盾 B.和同学解释，解释不通就再也不理睬他了 C.别伤了彼此间的和气，忍了算了 D.请老师和自己的家长来找对方同学理论 4.由于父母的工作调动，小明也换了一所新学校。在新学校里，小明觉得孤单极了，一个朋友都没有。对于小明应怎样改变现状，下列观点正确的是( ) A.依旧我行我素，独来独往 B.坦诚与他人交流，多交朋友，再考虑学习的事 C.谁主动接近自己，就和谁交往 D.敞开心扉，主动、真诚地与同学交往 5.网络文化为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络文化时，不正确的态度是（） A.自觉遵守网络道德和法律 B.增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 C.充分利用网络优势，做网络的主人 D.网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 6.随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正 确的是（）

第二单元友谊的天空复习案

《道德与法治》七年级上册复习案 ——————————————————————————————————————— 第二单元友谊的天空复习案 班级_____ 学生姓名_______ 预习时间编写人审核人 【学习目标】 1.清楚本单元各章节知识点。 2.提高分析材料，运用所学知识解决问题的能力。 一、自主学习（预习教材，回答问题） 二、巩固提升 1．金鹰节颁奖典礼上，演员胡歌拿到两项大奖，他在领奖时特别感谢好友林依晨：“谢谢她告诉我演戏是一个探索人性的过程，教会我是在用生命演戏。”而台下的林依晨也瞬间感动落泪，2人深厚友情让人动容。对此理解正确的是（）

①能结交到亲密的朋友是一种幸福②拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友是人生的幸运③朋友，见证了我们一起走过的成长历程④友谊可以解决我们所有的困扰 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．此漫画给我们的启示是（） A．友谊能够让我们获得认可，在精神上得到满足 B．友谊建立在一定的经济基础上 C．友谊是一种心灵的相遇 D．呵护友谊，需要我们相互帮助 3.萌萌是一位八年级的学生。从小到大，她都是班里的尖子生。现在萌萌只要看到别的同学埋头学习，她 就害怕别人赶上甚至超过自己。同桌小敏最近成绩很好，好几次的小测验都超过了萌萌。有一天，萌萌悄悄地把小敏的笔记本扔到了厕所里……如果你是萌萌的好朋友，你会告诉她（） A.在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多 B.小敏对待同学不够真诚，过于自私 C.学习成绩太好，与别的同学没有共同语言 D.小敏对待别人过于尖刻，不友好，不懂得尊重人 4.前段时间《友谊的小船说翻就翻》突然刷爆了我们的朋友圈和 微博，起初是乘车在友谊之船的两个好朋友，如果有方变瘦，友谊的 小船说翻就翻。后来发展成各种版本。《友谊的小船说翻就翻》变成 了流行语，这网络流行语启示我们（） A.世界上不存在真正的友谊 B.珍惜友谊，用心呵护友谊 C.维护友谊，应该放弃原则 D.与社会上的人交朋友要慎重 5.七年级三班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有以下几种看法，你认为正确的是（） A.朋友之间应亲密无比，不分彼此 B.能在朋友需要时为他两肋插刀 C.朋友之间和睦相处，共同进步 D.学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步 6.“当你能带着微笑.带着温馨，坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手伸来。” 我们要获得真挚的友谊，交到更多的知心朋友，就要（） A.不讲原则地与任何人交往 B.要求朋友服从自己的意志 C.强迫朋友满足自己的所有要求 D.以积极开放的心态主动与他人交往 7.随着年龄的增长，我们交往范围也在发生变化，我们交友活动的内容也在发生变化。这主要体现在（） ①有的人朋友圈扩大了，与朋友的交往内容更丰富了②有的人朋友圈缩小了，与朋友的关系更加密切了 ③有的人朋友圈扩大了，自己的交往范围扩大了④有的人朋友圈缩小了，更加孤独无助

部编版2020七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空单元综合测试题(无答案) 新人教版

第二单元友谊的天空单元综合测试题 1. 随着年龄的增长，我们发现自己的交往范围和朋友圈发生了变化。有的朋友圈扩大了，交往内容丰富了；有的朋友圈变小了，但交往更加深入。下列对于这种变化认识正确的是 A.交往范围过大必然导致无法获得更加深入的友谊 B.朋友圈的缩小不利于构建深入、密切的朋友关系 C.朋友圈的扩大会让我们的交往内容更加丰富 D.朋友圈的缩小表明我们对友谊的渴望在减少 2.在与朋友的交往中，有欢笑、也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。这说明了 A.我们要学会处理交友中遇到的各种问题 B.友谊能让我们时时刻刻都感到快乐和甜蜜 C.友谊会给我们带来无尽的烦恼和苦涩 D.不要与带给自己泪水和苦涩的朋友交往 3.小明在上中学后，跟自己的同桌成了好朋友。同桌喜欢动漫，小明也开始喜欢上了动漫；同桌参加了校环保社团，小明也参与到其中；连同桌喜欢看什么书，小明也会关注。这说明了21教育网 ①朋友对一个人的影响很大 ②朋友丰富了我们的生活经验 ③友谊只有欢笑没有苦涩 ④朋友让我们更加深刻地体悟生命的美好 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 4. “如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁”，对这句话理解正确的是 ①友谊会让我们生活得更加温暖和自在 ②拥有友谊我们就拥有一切 ③友谊有助于我们排解烦恼和忧愁 ④友谊能够使人分享更多的欢乐和幸福 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5. 进入中学后，小琴很想交到知心朋友。但是从小娇生惯养的她住进学校的集体宿舍后，在得

到同学们的很多关照时，却对他人却漠不关心。久而久之，同学们渐渐疏远了她，她想结交好朋友的愿望也一直未能达成。小琴交友失败的原因是 A．她缺乏独立生活的能力 B．她的家庭条件太过优越 C．她忽视了友谊是平等的、双向的 D．宿舍里的同学对生活小事斤斤计较 6.在友谊中，我们要 ①接受帮助，也学习帮助对方 ②友谊不能超越物质条件 ③感受关怀，也学习关怀对方 ④友谊就是接受别人的帮助 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 7. 升入中学后，小玲结交了许多新朋友，与此同时小学时的一些好朋友却变得日益淡漠。对于小玲的变化，下列认识正确的是 A.小玲喜新厌旧，不值得交往 B.人的改变使得友谊无法得到保持 C.世界上没有永恒的友谊 D.友谊不是一成不变的 8. 小明和小军是好朋友，在校运动会上，两人同时参加了长跑 比赛，结果小明拿到了第一名，小军拿到了第二名。小军从心里也 非常想得到第一，这时小军的做法错误的是 A.坦然接受并欣赏朋友的成就，为小明感到高兴 B.认为是小明阻碍了自己拿第一，对小明不理睬 C.反省自己没有小明训练得多，以后要加强训练 D.小军认识到自己的差距，激励他更加努力锻炼 小红这个学期转到新的学校，以前她的朋友很多，可现在她一个人都不认识，经常孤零零一个人，有了苦恼也无从倾诉。回答9、10题。 9.小红要想改变自己孤单的现状，正确的做法是 A.封闭自我，我行我素 B.谁主动接近，才跟谁交往

(2017年春季版)《交友的智慧》教学设计

《交友的智慧》教学设计 教学目标: 知识与技能：知道什么是益友和损友，学会区分真友谊和“哥们儿义气”。能够运用交友锦囊指导自己与同学的交往，恰当地解决自己在交友过程中的困惑，做出负责任的选择。 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法学习掌握分辨益友和损友的方法；能够区分真友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”并运用于日常生活中去。 情感、态度、价值观目标：通过学习学会自我反省，力争做他人的益友和诤友，识别损友，拒绝诱惑形成良好的交友氛围，善交益友远离损友。 教学重难点: 教学重点： 善交益友，远离损友 教学难点：区别真友谊和“江湖义气”或“哥们儿义气” 教学过程: 复习上节课内容 导入：播放臧天朔的歌曲《朋友》（可领学生齐唱） 师：这首歌的歌词写得很好“朋友啊朋友，你可曾想起了我，如果你正享受幸福请你忘记我。朋友啊朋友，你可曾记起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”可是同学们你们可知道，唱《朋友》的臧天朔却因“哥们儿义气”而入狱。这不得不使我们反思:到底我们该怎样交友呢？这就是我们今天要学的内容《交友的智慧》 5分钟看书 展示材料及图片：２０１３年９月２日下午，一对特殊的好朋友见面了。他们相识于网络，是对方一年多的“好朋友”，却因特殊的身体原因在昨天才初次见面；他们未曾踏进课

堂，是别人眼中的脑瘫患者，却通过自学携手创作出十万余字的小说《人生如梦之咖啡牛奶茶》。余学键和林涛，这对合肥“合伙人”用他们的努力开启了自己的逐梦之旅。 一、善交益友 引导得出：益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。我们的成长离不开益友，我们交友是要选择益友。 展示马克思与恩格斯的图片，引导学生阅读课本32页小字，指出马克思和恩格斯也是一对益友，并且他俩的友谊是经得住时间的考验的。得出：真正的友谊是真挚、健康和高尚的，经得起时间的考验。 出示“交友锦囊一”： 真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友谊经得起时间的考验。 “益友”是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 我们要善交益友。 （提出问题） 你有没有这样的朋友？ 她／他喜欢直言不讳的指出你的错误、缺点和不足 ①你有这样的朋友吗？ ②当朋友指出你的错误、缺点和不足时你的心情如何？ ③你是怎样做的？ ④这种朋友对我们有什么帮助？ ⑤你是愿意给别人当这样的朋友？如何成为诤友？ 回答略 引出名言“难得是诤友，当面敢批评——陈毅。”

2019七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案

网上交友新时空 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：网络交往的特点 教学难点：慎重结交网友 2 教学过程 一、导入新课 1.分享活动：“我的朋友圈”。 2. 教师：你的朋友圈里都有哪些人?你的朋友圈中有网友吗?你们是怎么认识的？ 二、新课讲授 目标导学一：网上交友 教师讲述：同学们，朋友的种类有哪些呢？（挚友、密友、棋友、驴友、知音、忘年之交……） 交情深厚的朋友叫挚友；无话不谈的朋友叫密友；经常在一起下棋的朋友叫棋友；一起旅游的朋友叫驴友；还有一种朋友大家一定也很熟悉了，那就是—网友。 （1）引导学生回忆自己网上交友的经验，并相互分享。 教师总结：我们想与他人交往，渴望建立友谊，网络为我们彼此的相遇提供了平台。当我们回到现实中，这一切又给我们留下什么？给我们的成长又带来什么？ 1.吴凡的档案 设计意图：结合教材和学生的经历，引导学生思考在网络和现实中个人展现的自我形象的差异，进一步理解网上交友的特点，以及这些特点给他们的交友带来的影响。 （1）阅读感悟：提示学生自习阅读吴凡的两个档案，请学生根据文字材料，说出这两份答案各自展现了吴凡怎样的形象。 提示：现实中的形象性格内向沉默；网络中的形象性格外向，广交朋友。 （2）思考分享：吴凡为什么会有两个档案？ 教师总结：正是因为网络中的交流具有虚拟的特点，所以使得我们无法了解对方真实的情况。吴凡也许是出于自身交友的不同需要，因而他会有两个不同的档案。 2.消失的网友(教材第二个探究与分享P55) 设计意图：让学生认识到网上交友有着自身的局限性，并不能满足我们对朋友的情感需要。 （1）阅读体验：体会吴凡在网友失去联系后的感受，了解其他网友对着这件事的看法。 （2）思考交流：互联网让人与人之间的关系更接近吗？吴凡的网友消失的原因可能有哪些？网上交友可以当真吗？鼓励学生充分发表自己的看法。 提示：

人教部编版道德与法治七年级上册 第二单元 友谊的天空同步试题及答案

第二单元《友谊的天空》测试卷 一、选择题(共20小题) 1.真正的友谊表现在（） ①能与朋友共享快乐 ①能为朋友排解烦恼，分担不幸①能坦率地对朋友进行批评 ①永远都是“你好，我好，大家好” A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 2.据报道，因交友不慎犯罪的青少年中男生占 85%，女生占 74%。上网交友聊天对当今的中学生来说已是驾轻就熟，老外见面问天气，学生见面问QQ。在网上交友过程中，我们应注意（） ①一定要有一定的自我保护意识 ①学会理性对待，提高自己的辨别能力 ①交一个好朋友就能受到好影响，对自己有益处 ①与现实中的交友区分开，慎重对待网络交友 A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①① 3.在“人人都是通讯社，个个都有麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（） A．放松警惕，广交朋友B．遵守网络道德和法律C．摆脱约束，任意言论D．依赖网络并随意消费 4.网上交往丰富了我们的生活，下列对网上交往的认识正确的是（） A．网上交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的网络言行负责 C．只有在网上交往中才能发挥自己的特长 D．网上交往具有平等性、自主性，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈 5.小杰觉得自己各方面都比别人强，只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以总爱对别人发号施令。小杰在寻求友谊时出现的问题是（） A．圈子太小，难以建立广泛的友谊B．讲“哥们儿义气”C．以自我为中心，不尊重他人D．只和少数人打交道 6.小强是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结交了不少社会青年。父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小强很苦恼。下列说法中你同意的有（） ①小强开放自我的态度是对的，交往有助于完善自我 ①父母的担心没有必要，小强已经长大了 ①父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小强应该谨慎择友

部编版《道德与法治》七年级上册第二单元《友谊的天空》单元测试卷(含答案)

人教版道德与法治七年级上册第二单元友谊的天空测试 一、单项选择 1．小林发现好朋友最近情绪低落，主动上前关心询问，朋友却不愿意说。以下做法正确的是( ) ①显然这是不把自己当朋友，不愿意坦诚相待，也不搭理他 ②心情不好能理解，应该持续关心，多问几次就会说了 ③要学会尊重朋友，给朋友留一些空间，默默关心就好了 ④既然不说，就不强迫朋友，等愿意说的时候再做倾听者 A．①③ B．②③ C．③④ D．②④ 2．“心小了，小事就大了；心大了，大事都小了，大其心，容天下之物”，这句格言告诉我们在交往中要学会（） A．宽容 B．幽默 C．真心待人 D．接受不同 3．下列对于网络交友的认识正确的是（） A．网上的朋友不可能转化成现实中的朋友 B．网络交往都是虚拟的，都是不真实的 C．互联网为我们丰富友谊、拓展交往圈提供了一个全新的平台 D．网络交友不需要承担压力和责任 4．对漫画中人物的行为,你的劝诫是 ( ) A．网络交往具有虚拟性特点,需理性对待 B．网络交往能代替实际生活中的人际交往 C．网络交往是现实交往的延伸 D．网络交往可以代替现实社会生活的人际交往 5．友谊，它以诚相待，以心相交，需要我们用一生去保养和呵护。你认为以下呵护友谊的方法中不能用的有

①用真心去关怀对方，经常与朋友保持联系 ②我们要帮助朋友，与朋友共担风雨，重要事情替朋友作决定 ③与朋友发生冲突，互相协商，要宽容，寻求合理的解决方法 ④坦诚相待，与朋友保持亲密无间的关系，无论什么事情都让朋友与自己分享 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．“友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”这句谚语告诉我们：在与朋友交往时，我们应该做到 ①诚实守信②主动、热情③坚持原则④宽容、理解: A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 7．与朋友同行的路，有时并不平坦。要结交朋友，建立友谊，需要() ①开放自己，主动表达 ②真诚夸赞，用心关怀对方 ③持续行动，真诚待人 ④记住对方的名字，学会尊重对方 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 8．小莉转到新的学校读书后，发现班里没有一个认识的同学，她感到很孤独。她想交到更多的知心朋友，获得更为持久的友谊。她应该 ①积极主动与同学们交往，敞开心扉 ②真诚待人，以心换心 ③用心去关怀对方 ④尊重理解对方 A．①② B．③④ C．①②③④ D．②③④ 9．小王、小李既是同桌，又是一对很要好的朋友。有一次数学考试，小李有一道题不会做，小王赶紧把答案写在一张纸条上塞给小李，小李很感激小王，从此他们的友情更加深厚了。对此理解正确的是 A．小王和小李之间是真正的友情 B．小王这种为朋友雪中送炭的做法是值得肯定的

第五课-交友的智慧(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 探究与分享 你们是如何成为朋友的？ 我们住的近，天天一起回家。 在球场上认识的。 吵了一架之后。 那次聊天，发现我们的经历很相似。 你的回答_____________________________ 一、如何建立友谊？ 1.建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会友惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会错过彼此。 2.建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 探究与分享 交友任何时候都要主动吗？ 是的，人际交往是双向的、互动的。积极主动交往可以拥有更多的朋友。 交朋友，怎样做才算主动？ 保持积极的心态，敞开心扉，开放自我，主动与他人交流大家关心的话题等。 我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？ 不会的，可能是别人没有听见或别人没有在意，这并不意味着自己不好，我们不要气馁，要采取持续的行动。 小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？ 能，他的朋友要么性格相似，要么性格互补。但是他会错过很多友谊。 探究与分享 呵护友谊

我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？ 倾听他的烦恼？ 给他买礼物？ 帮他学习？ 默默地关心和支持他？ 你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？ 用心去关怀对方 如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。 体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持；经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。 友情需要呵护 “交友投分，切磨箴规。”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 二、怎样呵护友谊呢？ 1.呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 2.呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要以诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 3.呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 4.呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋

第二单元友谊的天空复习教案

第二单元友谊的天空复习教案 第二单元友谊的天空复习教案 第三 有朋友的感觉 、友谊的作用 （1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富； （2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给与我们很多。朋友伴随我们一起成长。 2、如何获得友谊？ 真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来。 第四 交友的智慧 、善交益友 （1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。 （2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳

指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。 （3）如何成为诤友？ 一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。 （4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。 江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。 2、远离损友 （1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。 和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。 （2）要谨慎选择朋友，远离损友。 3、交友的艺术 （1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。 （2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。 第五 男生女生之间 、男孩女孩 男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在

2016人教版七年级上册第二单元友谊的天空单元测试题及答案

七年级《道德与法治》上册（人教版） 第一单元友谊的天空 单元评价卷 （时间：60分钟，满分70分） 班级姓名分数 一、请你选择（共20分） ▲单项选择（4小题，每小题2分，共8分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1．朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。”这告诉我们( ) A．每个人都渴望得到真正的友谊 B．生活中要与所有人交往 C．友谊具有十分神奇的力量 D．要明智而谨慎地对待朋友 2．著名作家大仲马说：友谊像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可能立刻萎颓凋谢。这句话主要启示我们中学生 ( ) A．友谊之花会经常凋谢 B．维护友谊需要讲究原则 C．离开友谊人们无法生活 D．友谊需要精心养护 3．（2016．衡阳）网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到( ) A．大大方方与网友见面 B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C．对人坦诚，毫无保留 D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非 4．据统计，中国现有网上论坛上百万个，博客2亿多个，每6个中国人中就有一个人拥有博客，网民每天新发布的博文超过400万篇，各类论坛每天新增的帖文更是难以计数。“网友”更成为年轻人朋友圈中的一部分。对此，下列理解正确的是 ( ) A．网络交友将取代现实生活中的交友 B．网络的虚拟性使人们可以为所欲为 C．网上交友，要学会辨别，加强自我保护 D．网络是人们言论自由的唯一平台 ▲多项选择（4小题，每小题3分，共12分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分） 5．元旦前夕，好朋友张强过生日时邀请你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告诉你，那里的鸡尾酒非常高档，味道很独特。这时，下列做法你可取的有 ( ) A．很好奇鸡尾酒的味道，高兴地接受 B．有点不太愿意，但不能扫朋友的兴 C．以中学生不宜为由劝阻朋友不要去

七年级上册《交友的智慧》知识点总结

七年级上册《交友的智慧》知识点总结?【知识整合】?一、让友谊之树常青 .建立友谊 (1)如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。建立友谊的过程中,会有惊喜，也会有意外,还有一点儿冒险。无论怎样,敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ②建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝,也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。?（2)有助于建立友谊的方法有哪些? ＆＃129；①面带微笑。微笑,能缩短人与人之间的距离;微笑,是一种自我介绍,它展示了你的热情、快乐和亲和力。谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。 ②记住对方的名字。准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。 ③真诚夸赞。想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。真诚的称赞是对他的肯定和接纳,他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。 ④寻找共同之处。找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。找到共同点并不难，如都热爱某支球队,去过同一个地方,等等。

⑤做一个耐心的倾听者。鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。?①⑥要保持好奇。他是什么样的人呢?有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同?带着好奇走近对方,你更有机会了解对方。?2．呵护友谊?（１)如何呵护友谊？ ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。体会朋友的需要,在朋友需要的时候站到他的身旁,以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。?④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己,或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。聪明的我们要学会选择:哪些朋友可以深交;哪些朋友可以保持较好关系；哪些朋友可以慢慢疏远,甚至要保持距离。 （2)处理冲突的基本策略有哪些? ①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。