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第二章试题与参考答案

第二章试题与参考答案
第二章试题与参考答案

1、业务专用章的使用范围有哪些?

1、答:(1)签发单位定期存款存单、单位定期存款证实书、协议存款凭证等;(2)现金调拨单、假币收缴凭证、挂失止付通知书、拒绝受理(退票理由)书、对账等业务及传票封皮和各类手工登记薄账首等;(3)办理资信证明、委托调查、反馈征询以及有权机关查询、冻结、扣划函件等;(4)涉及会计业务的各类申请书、账户管理协议、理财协议、代理业务协议及委托书等。

2、什么情况下需要办理印章停用手续?

因机构拆并、机构更名或印章损毁、印章规格内容变更等导致会计业务类印章停用的,应当及时办理印章停用手续,并登记《山西省农村信用社会计业务印章停用清册》,印章实物及时封存入金库或保险箱(柜)保管。

3、会计业务类印章或个人名章遗失后如何处理?

会计业务类印章或个人名章遗失后,当事人应当于遗失印章的当日以书面形式报告本机构印章管理部门,报告中应当记载遗失业务印章的名称、数量、遗失时间等信息,并从预留印模中复印所遗失业务印章的印模。本机构印章管理部门接到遗失业务印章的报告后,应当于当日逐级上报至印章制发机构。印章制发机构接到遗失印章报告后,应当立即向有关单位发出遗失印章通知,并附上印模,明

确注明停用日期。需要重新

刻制会计业务类用章时,应

当使用新的序号,不得与遗

失印章的编号相同。

4、印章、密押、压数机的

作用分别是什么?

印章是信用社受理业务的

证明,是信用社对外承担责

任、对内划分职责的重要依

据;密押则是按特定法则编

制而成的密码,是辨别异地

资金汇划凭证真伪的主要

技术措施,是保证结算资金

安全的重要工具;压数机则

是在银行票据上压印小写

金额数字的一种防伪工具。

印章、密押及压数机共同构

成了信用社辨别会计单证

真伪的核心要素。

5、为什么不允许使用字迹

不清的印章办理业务?

产生纠纷后,由于磨损或字

迹不清的印章易形成责任

不清等问题,所以要及时更

换,旧章按规定上缴联社统

一销毁。

6、为什么不能在重要空白

凭证上预先加盖印章备

用?重要空白凭证是指已

经预先印制格式但尚未填

写凭证要素、经信用社或客

户按规定要求填写并签章

后即具有支付效力或公证

效力的空白会计凭证,它是

信用社业务活动中资金和

权利的载体,是凭以办理收

付款项的重要书面依据。印

章则是信用社受理业务的

证明,是对外承担责任和对

内划分职责的重要依据。二

者是构成信用社对外承担

责任的两大文义性要素,所

以从加强内控管理的角度

出发,要求必须分管分用。

而在重要空白凭证上预先

加盖印章后,印、证之间的

岗位制约就会失效,会给信

用社的日常经营造成极大

的风险隐患。

7、非重要空白凭证上能否

预先加盖印章备用?

不能。因为印章是信用社受

理业务的证明,是对外承担

责任和对内划分职责的重

要依据,必须在业务办理完

毕之后,方可加盖相应的印

章。预先加盖印章后的会计

凭证一旦被不法分子利用,

信用社必然要承担由此带

来的一切责任,会给信用社

造成不可预计的损失。尤其

是客户回单类凭证,在资金

实际划转之前要绝对禁止

加盖业务办讫章。

8、为什么不同柜员间不能

混用、共用或乱用会计业务

类印章和个人名章?

印章启用后,在领用、保管、

使用、交接等环节都有明确

的记载,目的就是为了让信

用社在办理日常业务的同

时,便于明确每笔业务的责

任人,有利于加强内控管

理。若混用、共用或乱用上

述印章,就会造成管理混

乱、责任不明,给不法分子

留下可趁之机。而且从发生

的实际案例中不难看出,偷

盖别人会计业务类印章或

个人名章以嫁祸他人是大

多数不法分子用于作案的

惯用伎俩,必须引起所有员

工的高度警惕。

9、为什么会计业务类印章

作废后要及时销毁?

由于社会公众对信用社会

计业务类印章当前是处于

正在使用状态还是处于停

止使用状态没有鉴别力,如

不及时销毁,已经作废的会

计业务类印章极易被不法

分子用来出具虚假债权债

务证明、签订虚假合同等来

侵占客户或信用社资金、套

取信用社信用。因此,对已

经作废的会计业务类印章

必须交旧换新,及时清理销

毁。

10、业务办讫章和储蓄专

用章中嵌套的个人名章有

何规定?

在“综合柜员制”劳动组合

模式下,业务办讫章和储蓄

专用章中嵌套的个人名章

为本柜员名章;在“复核制”

劳动组合模式下,上述印章

中嵌套的个人名章为本柜

组柜员B名章。

11、在会计单证上加盖个

人名章有何规定?

在会计单证上加盖个人名

章时,应当遵守以下规定:

1) 综合业务系统在各类会

计单证上打印的柜员号和

柜员姓名与单独加盖的个

人名章具有同等效力,会计

单证上已经打印柜员号和

柜员姓名的,可不再单独加

盖同一柜员名章;

2) 随业务办讫章和储蓄专

用章同时加盖的内嵌个人

名章与单独加盖的个人名

章具有同等效力,会计单证

上加盖的办讫章和储蓄专

用章中同时嵌套个人名章

的,可不再单独加盖同一柜

员名章;

3) 除上述2、3两种情形外,

所有会计单证上需加盖个

人名章的位置,均必须单独

加盖相应柜员名章;

4) 设立事后监督的机构,由事后监督员在会计单证的“事后监督”处加盖个人名章;未设立事后监督的营业网点,此处加盖本网点会计负责人名章。

12、客户或信用社员工在会计单证上的“签章”方式包括哪几种?

关于“签章”的法律解释如下:

1) 《票据法》第七条第一款规定:票据上的签章,为签名、盖章或者签名加盖章;

2) 《支付结息办法》第十一条第一款规定:票据和结算凭证上的签章,为签名、盖章或者签名加盖章;

3) 《支付结息办法》第十一条第二款、第三款分别对单位和个人签章做出了说明:单位、银行在票据上的签章和单位在结算凭证上的签章,为该单位、银行的盖章加其法定代表人或其授权的代理人的签名或盖章;个人在票据和结息凭证上的签章,应为该个人本名的签名或盖章;4) 《票据法》第七条第三款规定:在票据上的签名,应当为该当事人的本名;

5) 《票据管理实施办法》第十六条解释:《票据法》所称“本名”,是指符合法律、行政法规以及国家有关规定的身份证件上的姓名。综上所述,可以得出如下结论:

1) 所谓“签章”实际上有三种方式,即签名、盖章或者签名加盖章;

2) 个人名称(包括公司业务或个人业务中的本人签

章)可以签名、盖章或者签

名加盖章;

3) 个人签章必须与其有效

身份证件上的姓名完全一

致;4) 单位名称必须盖章。

13、信用社如何对客户所

提供的支付结算凭证上的

印章进行验印?

验印可分为折角验印和电

子验印两种方式。

1) 折角验印是指通过折角

比对来验证印章真伪的方

式。折角验印时,应多方位

选取折角角度,以最大限度

地发现支付结算凭证上印

章的伪造和变造。

2) 电子验印是指预先扫描

预留印鉴,生成电子印鉴

库,验印时由电子验印系统

对支付结算凭证上的印章

进行全方位比对,以验证印

章真伪的方式。已经上线电

子验印系统的营业网点,不

再强制要求折角验印。但电

子验印不能排除印章真伪

疑虑时,可以用折角验印的

方法来做进一步验证。

14、为什么股金证上要求

加盖联社公章?

在县级联社统一法人管理

模式下,各信用社已不再具

备法人资格,股金上收联社

统一管理,根据相关法律法

规要求,股金证上需加盖法

人单位公章,故不得再加盖

信用社印章,而应统一加盖

联社公章。

15、什么是重要空白凭

证?

重要空白凭证是指已经预

先印制格式但尚未填写凭

证要素、经信用社或客户按

规定要求填写并签章后即

具有支付效力或公证效力

的空白会计凭证。其特点是

凭证上预先印有按一定规

则编制的号码,用以逐份控

制凭证的管理和使用。

16、重要空白凭证为什么

要视同现金来加以管理?

重要空白凭证作为金融机

构会计结算业务的一种特

殊工具,一经信用社或客户

按规定要求填写并签章,就

具有了支付作用或公证效

力,同时也是债权债务关系

的证据和调拨划转资金的

依据,且具有独立性、无因

性、要式性和文义性的特

征。为了保护信用社和客户

资金及其他相关利益不受

损害,重要空白凭证必须在

风险可控的范围内正常使

用。因此,重要空白凭证的

印制、运送、入库、保管、

领用、出库、使用、销号、

作废、销毁等环节均要比照

现金来进行严格管理。

17、出售或领用重要空白

凭证时,为什么要求购买单

位或领用单位必须出具单

位介绍信?

由于重要空白凭证的出售

领出单位与购买领入单位

分属于不同机构,出售领出

单位一般无法实时监控购

买领入单位的员工职责及

岗位分工情况。为了杜绝购

买领入单位员工私自购买

或领取重要空白凭证,给购

买领入单位造成损失,省联

社特要求购买或领用重要

空白凭证时,购买领入单位

必须同时出具单位介绍信,

介绍信上应当注明购买人

或领取人的姓名及有效证

件号码,并标明介绍信有期

限。

实际购买人或领用人必须

是介绍信上注明的购买人

或领用人,且必须在介绍信

有效期内购买或领取。

18、重要空白凭证发售和

使用的顺序有何规定?

重要空白凭证应按编号顺

序发售和使用,不得跳号。

19、为什么对营业网点领

用重要空白凭证进行“限

量”管理?

营业网点领用过多重要空

白凭证后,会给运送、保管、

检查等带来诸多不便,加大

管理成本;无现金库房的营

业网点,日终时重要空白凭

证不能全部随款箱入库而

滞留在营业网点时,还会加

大丢失、被盗的风险;若重

要空白凭证发生丢失或被

盗,由于凭证存量大,不易

及时发现,存在较大的风险

隐患。因此,各级农村信用

社和柜员领取重要空白凭

证时,一定要根据实际情况

量力而行,避免重要空白凭

证大量闲置。

20、为什么出售重要空白

凭证时要加盖社名章?

若不加盖社名章,当某一客

户在信用社多个营业网点

开立单位银行结算账户时,

易将从信用社不同营业网

点购买的重要空白凭证混

用或调剂使用,不利于从凭

证种类及编号入手对重要

空白凭证进行严格管控。

21、为什么销户单位要交

回全部未用重要空白凭

证?对未交回的,为什么要

求销户单位必须出具单位

公函加以证明,并明确承担

由此引起的一切经济责

任?

销户意味着本账户将终结使用,本账户购买的重要空白凭证也应随之停用。但是重要空白凭证所具有的独立性、无因性、要式性和文义性的特征决定了若不及时收回,一旦流失,极易被不法分子利用进行作案,给信用社或客户资金造成损失。为此,《支付结算办法》第一百二十九条规定:“存款账户结清销户时,必须将全部剩余重要空白凭证交回银行注销”。对于销户单位已经流失确实无法收回的重要空白凭证,为了明确责任、避免因日后产生纠纷,《支付结算办法》第一百二十九条又规定:“销户单位未交回全部剩余重要空白凭证的,必须出具承担由此引起一切经济责任的保证书”。

22、重要空白记账凭证丢失后为什么要及时采取有效措施进行控制?

重要空白凭证是支付结算的重要工具。重要空白凭证丢失后,极易形成资金诈骗或盗用挪用他人资金等风险,会直接影响到信用社和客户的资金安全。故丢失后,必须及时在综合业务系统中进行作废处理,并查明原因,在相关媒体上发布作废声明,同时还要上报上级机构,做好风险防范工作。

23、为什么对已经作废的重要空白凭证也要严格管理?

如果已经作废的重要空白凭证未做任何“作废”标记,其独立性、无因性、要式性和文义性的特征决定了一

旦流失,极易被不法分子用

于诈骗或者挪用他人资金。

为了增加管控力度。综合业

务系统对重要空白凭证按

使用单位、凭证种类及编号

进行了严格管理,杜绝了利

用重要空白凭证挪用他人

资金的可能。但是,考虑到

在这些凭证流入信用社之

前,社会公众并不具备识别

其是否已经作废的能力,仍

会造成一定的风险隐患。因

此,为了避免纠纷,从源头

上控制不法分子利用重要

空白凭证作案的可能,省联

社特别要求:对已经作废的

重要空白凭证,如果是“签

发作废”或“收回作废”,

均应进行相应的账务处理,

同时剪去右下角(保留编号

备查,有磁条的要剪坏磁

条),并加盖“作废”戳记

标明作废,随当日会计凭

证装订。如果是“丢失作废”

或“售出未收回作废”,也

应进行相应的账务处理,同

时由责任人写出书面证明,

并明确标明“由此引发的损

失由其自行承担”字样,书

面证明随当日会计凭证装

订。如果是“改版作废”,

在进行相应的账务处理的

同时,应在作废凭证的日期

栏和金额栏打孔(有磁条的

在磁条上打孔),并对已作

废凭证登记、造册、封存,

然后以县级联社为单位集

中销毁;销毁前,必须以每

份一元的假定价格纳入

“12007待销毁重要空白凭

证”科目核算;销毁时,会

计部门、稽核部门、保卫部

门和监察部门必须派人共

同监销,销毁后还要由监销

人在销毁清单上共同签字

确认,做永久档案保管。对

于银行卡,由于无法随当日

会计凭证装订,故无论以何

种方式作废,均应比照“改

版作废”进行处理。

24、重要空白凭证的最终

流向有哪几种情况?

山西省农村信用社重要空

白凭证的最终流向只能是

下列情形之一:

1) 内部正常使用的,装订

于付款日或收回日传票中;

2) 内部签发作废的,装订

于签发作废日传票中;3)

内部丢失作废的,责任人出

具的证明装订于丢失作废

日传票中;4) 作废的银行

卡以及改版作废的其他凭

证,集中上缴、销毁,一份

凭证销毁清单永久保存,另

一份随销毁当日传票装订;

5) 售出后正常使用的,装

订于付款日或收回日传票

中;6) 售出后客户签发作

废的,装订于收回作废日传

票中;7) 售出后客户未用

交回或使用作废交回的,装

订于收回作废日传票中;8)

售出后客户未交回的,客户

出具的证明装订于销户日

传票中;9) 正常使用他行

重要空白凭证的,装订于付

款日他行传票中;10) 作废

他行重要空白凭证的,如果

他行要求收回,装订于交回

日他行传票中;如果他行不

要求收回,装订于作废日信

用社传票中。

25、客户销户时重要空白

凭证如何处理?

客户销户时,必须将剩余未

用的重要空白凭证全部交

回。信用社应将客户交回的

重要空白凭证实物的种类

及编号与综合业务系统中

该客户剩余未用的重要空

白凭证种类及编号核对无

误后再进行相应账务处理。

若发现客户交回的剩余未

用重要空白凭证短缺时,必

须追回;如客户确实无法追

回的,应出具公函予以证

明,公函上必须写明未缴回

重要空白凭证的种类及编

号,并明确注明“由此引发

的纠纷或损失由其自行承

担”字样。信用社根据公函

方可在综合业务系统中选

择“出售未收回作废”功能

进行凭证的作废。

粤教版通用技术技术与设计2教学工作计划

粤教版通用技术技术与设计2教学工作计划 一、学生基本情况分析 本学期我依然担任高二年级六个班的通用技术教学工作,从学生上学期学习情况来看,存在以下三方面问题: 1.由于通用技术这门学科不参加高考,很多学生在思想上、态度上放松,根本不重视该学科的学习,从而导致学生掌握得不是很扎实。 2.学生以前没有接触到通用技术方面的知识,基础知识不够扎实,灵活运用知识的技能相对薄弱。 3.运用能力不够强,本学期的内容较上学期的难度有所增加,希望学生能够好好地学习,能够熟练地应用。 二、教材分析 本学期开设的课程是通用技术课程的必修模块“技术与设计2”,使用的是广东科技出版社出版的教材。“技术与设计2”模块是在“技术与设计1”的基础上设置的具有典型意义的专题性技术与设计的教学内容,是“技术与设计1”所学知识的应用和深化。本模块由结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计四个主题组成,侧重于技术设计的思想和方法的领悟以及生活中具体技术问题的解决。这些对于高中生的生活、学习具有重要意义。 三、教学目标 通过本模块的学习,学生应该: 1、理解结构、流程、系统和控制的基本概念,掌握结构设计、流程设计和系统设计的基本思想和方法,初步掌握简单控制设计的基本思想和方法; 2、能使用常用的规范的技术语言表达设计方案; 3、能结合生产和生活的实际形成设计方案并初步实施; 4、学会从技术、环境、经济、文化等角度综合评价技术设计方案和实施的结果,增强革新意识。 四、实施措施 1、在开学初将各班学生分为6人的技术小组,便于开展技术活动,完成学分认定过程中的过程性评价和形成性评价。 2、紧扣通用技术课程的基本目标“提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展”设计、组织和实施教学活动,避免教学过于专业化,防止陷入某项技能、技艺的教学。 3、教学中要体现新理念,不仅要注重学生对基础知识与基本技能的学习,还要注重学生对技术思想和方法的领悟与应用,注重学生对技术的人文因素的感悟与理解,注重学生在技术学习中的探究、试验和创造,注重学生情感态度价值观以及共通能力的发展。 4、教学中要紧密结合学生的生活实际,使学生通过技术试验,领悟技术设计的思想和方法,并能将它们迁移到日常生活中进行灵活运用,发展解决问题的能力。

第2章习题参考答案

第二章 流体输送机械 1. 在用水测定离心泵性能的实验中,当流量为26m 3/h 时,离心泵出口处压强表和入口处真空表的读数分别为152kPa 和24.7kPa ,轴功率为 2.45kW ,转速为2900r/min 。若真空表和压强表两测压口间的垂直距离为0.4m ,泵的进、出口管径相同,两测压口间管路流动阻力可忽略不计。试计算该泵的效率,并列出该效率下泵的性能。 [答:泵的效率为53.1%,其它性能略] 解:分别以真空表和压强表所在截面为1-1和2-2截面,在两截面间列柏努利方程有: 8 .91000247001520004.01 2?++ =++ ?=g p p z H ρ(真空度)(表压)=18.4 m ()=???=ρ= η2450 4 18360026891000g ./.N QH 53.2% 4 . 用例2-2附图所示的管路系统测定离心泵的气蚀性能参数,则需在泵的吸入管路中安装调节阀门。适当调节泵的吸入和排出管路上两阀门的开度,可使吸入管阻力增大而流量保持不变。若离心泵的吸入管直径为100mm ,排出管直径为50mm ,孔板流量计孔口直径为35mm ,测的流量计压差计读数为0.85mHg ,吸入口真空表读数为550mmHg 时,离心泵恰发生气蚀现象。试求该流量下泵的允许气蚀余量和吸上真空度。已知水温为20℃,当地大气压为760mmHg 。 已知: mmHg 760p C 20t ,mmHg 550(m 85.0R ,035.0,05.0,1.001021=?======,真),p m d m d m d 求:NPSH 和' s H 解: 1)NPSH 可由下式得到: g p g u g p NPSH v ρρ-+=2211

自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案

自考思想道德修养与法律基础第一章试题及答案 1.当代大学生承担的历史使命? 答:建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴。在新的起点上继往开来,在现实的基础上迎接挑战。 2.当代大学生成才目标? 答:成为德智体美全方面发展的社会主义事业建设者和接班人,是历史发展对大学生必然要求,是党和人民殷切期望。(1)德是人才素质德灵魂(2)智是人才素质基础(3)体是人才素质条件(4)美是人才素质重要内容。 3.社会主义荣辱观(八容八耻)? 答:以热爱祖国为荣,危害祖国为耻;以服务人民为荣,背离人民为耻; 以崇尚科学为荣,愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣,损人利己为耻;以诚实守信为荣,见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣,违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,骄奢淫逸为耻; 4.学《思修》课意义? 答:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路;(2)有助于当代大学生掌握丰富思想道德和法律知识,为提高思想修养和法律素养打下知识基础;(3)有助于当代大学生摆正德与才位置,做到德才兼备,全面发展。 5.理想含义,特征? 答:理想是人们在实践中形成的,有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 特征:(1)源于现实又高于现实(2)是多方面多类型的(3)具有现实性(4)具有预见性(5)是一定社会关系产物 6.理想信念对大学生成才意义? 答:(1)引导大学生做什么人(2)指引大学生走什么路(3)激励大学生为什么学 7.如何认识个人理想与社会理想的关系? 答:强调个人理想要符合社会理想,不是抹杀排斥个人理想,而是要摆正个人理想与社会理想关系。社会理想是个人理想凝聚和升华,代表和反映着人们的共同愿望和根本利益,归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现,并具体体现在每个社会成员为实现个人理想二进行的活生生的实践中。当社会理想和个人理想有矛盾冲突时,有志气,有抱负的人可以做出最大自我牺牲,使个人理想服从于全社会的共同理想。 8.如何认识理想与现实对立统一关系? 答:理想和现实存在着对立的一面.理想受现实的规定和制约,不能脱离现实而幻想未来.理想与现实的矛盾与冲突,属于”应然”和”实然”的矛盾。假如理想与现实完全等同,那么理想的存在就没有意义。理想与现实又是统一的。理想之树深深扎根于现实的沃土之中,理想是在对现实认识的基础上发展起来的。现实是理想的基础,理想是未来的现实。一方面,现实中包含着理想的因素,孕育着理想的发展,在一定条件下,现实必定要转化为理想。另一方面,理想中也包含着现实,既包含着现实中必然发展的因素,又包含着由理想转化为现实的条件;在一定的条件下,理想就可以转化为未来的现实。脱离现实而谈理想,理想就会成为空想。 9.爱国主义科学内涵? 答:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,

第二章声音与环境测试题

声音与环境》测试卷( 满分:100 分)姓名:_______ 学号:______ 成绩: ___________ 一、填空题( 每空 2 分,共26 分) 1.下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是: (1) 节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”,说明锣鼓声的 _______________ 大. (2) 小女孩的讲话“脆如银铃”,说明小女孩说话声的 _______________ 高. (3) 用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时,我们可以根据声音的 _______________ 不同来加以辨别. 2.2005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音, 她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由_______________ 产生的。 3.东林书院名联“风声、雨声、读书声,声声入耳”表明声音可以在_________ 中传播; 4.声音在介质中以_______ 的形成向远处传播.声音传播过程中能引起别的物体发生 _________ ,超声波还能粉碎人体内的结石,说明声音具有 _____________ .5?科学工作者为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过3s,收到回波信号,海洋中该处的深度为 __________________ m声音在海水中传播的速度是1531m/s),这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离?为什么? ___________________________________ 6.百米赛跑中,甲、乙两个记时员,分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员成绩,则 __________ 记录成绩较准确。 7 ?频率____________________ HZI勺声音为次声波; 频率_____________________ HZ勺声音为超声波.

第二章习题答案与解答

第二章习题及解答 1. 简述网络信息资源的特点。 (1)分散性分布; (2)共享性与开放性; (3)数字化存储; (4)网络化传输。 2. 试比较全文搜索引擎、分类检索、元搜索引擎三种搜索引擎的不同之处。 全文搜索引擎是目前主流的搜索引擎,有计算机索引程序在互联网上自动检索网站网页,建立起数据库,收录网页较多,用户按搜索词进行检索,返回排序的结果。以谷歌、百度、必应等为代表。 分类检索,将人工搜集或用户提交的网站网页内容,将其网址分配到相关分类主题目录,形成分类树形结构索引。用户不需用关键词检索,只要根据网站提供的主题分类目录,层层点击进入,便可查到所需的网络信息资源。典型代表有Yahoo、新浪分类目录搜索、淘宝网的类目等。分类检索用于目标模糊、主题较宽泛、某专业网站或网页的查找,要求查准时选用; 元搜索引擎不是一种独立的搜索引擎,没有自己的计算机索引程序和索引数据库,是架构在许多其他搜索引擎之上的搜索引擎。在接受用户查询请求时,可以同时在其他多个搜索引擎中进行搜索,并将其他搜索引擎的检索结果经过处理后返回给用户。 3. 简述搜索引擎的工作原理。 搜索引擎的基本工作原理包括如下三个过程:首先,抓取,在互联网中发现、搜集网页信息;第二,建立索引,对信息进行提取和组织建立索引库;第三,搜索词处理和排序,由检索器根据用户输入的查询关键字,在索引库中快速检出文档,进行文档与查询的相关度评价,对将要输出的结果进行排序,并将查询结果返回给用户。 4.简述常用的关键词高级检索功能。 常用的关键词高级检索功能应用包括:使用检索表达式搜索、使用高级搜索页、元词搜索。 使用检索表达式搜索分别有空格、双引号、使用加号、通配符、使用布尔检索等。 有时我们为了限制搜索范围、搜索时间、过滤关键字等,需要用到高级搜索页。 大多数搜索引擎都支持“元词”(metawords)功能。依据这类功能,用户把元词放在

18版思修第一章练习题

绪论、第一章“人生的青春之问”练习题 一、单项选择题(下列每题给出的备选项中,只有一个选项符合要求) 1、“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。” 这句话说明() A.自然属性是人的本质属性 B.社会属性是人的本质属性 C.自然属性和社会属性都是人的本质属性 D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性 2、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,人生观的核心是() A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰) 3、人生观主要内容的三个方面相互联系、相辅相成,其中,人生观的表现和反映是( ) A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值 D.人生信仰 [ 4、人生态度属于人生观的范畴,是指( A.人生实践活动的总目标 B.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 5、人生价值属于人生观的范畴,是指( A.人生实践活动的总目标 B.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法 C.人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义 D.人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿 6、在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观,但对于当代大学生来说,值得终身践行的科学而高尚的人生观是() A.享乐主义的人生观 B.拜金主义的人生观 · C.极端个人主义的人生观 D.为人民服务的人生观 ) 7、爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用,而不应看他取得什么。”这意味着在人生价值中()

初二上册物理第二章声音与环境导学案【DOC范文整理】

初二上册物理第二章声音与环境导学案 第二章声音与环境 集体课:初二物理组 一、导学要求 .通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。 .了解乐音的特性。 .了解现代技术中与声有关的应用。 .知道防治噪声的途径。 二、本章教材分析 本章主要学习声的产生和传播条件,乐音的三个主要特征:音调、响度和音色,探究影响音调、响度的因素,了解声音在生活和技术中的应用,以及减弱噪声的方法、途径。 本章节“追根求源”,首先让学生探究声音是怎样产生的,接着探究声音如何传播。这些内容既是学习声学的基础; 同时一些实验技巧和方法,又对接下来探究“影响音调和响度的因素”有很好的启发和铺垫作用。 第二、三节“我们怎样区分声音”两节课,从造成声音千差万别的原因出发,让学生认识乐音的特征,并通过“探究影响音调和响度的因素”的实验过程,让学生初步学习控制变量的思想方法。 第四节“让声音为人类服务”,则是对前面所学声音知识的

拓展和延伸,一方面,通过介绍声现象的有关知识在音乐、建筑方面的应用,以及人们利用超声与次声的成果,让学生了解声音可以为人类服务;另一方面,介绍了噪声的危害及减弱噪声的途径,从而引导学生关注生产和技术中的物理,渗透“事物具有两面性”的辨证思想。 教学重点: 声音是怎样产生的、声音的传播需要介质 声音的高低、声音的强弱探究。 教学难点: 探究影响声音高低的因素; 探究响度跟哪些因素有关。 课时安排 全章共4节,每节计划用2课时;全章小结与检测:2 课时;共10课时。 1我们怎样听见声音教学点滴 主备:金伟集体课:初二物理组 导学目标 .知道声音是由物体振动产生的。 .知道声音是以波的形式向外传播,知道声音的传播需要介质,不同介 质传播声音的快慢不同。 .了解声波进入人耳后引起听觉的过程 重、难点

第二章习题答案

第二章力系的平衡方程及其应用练习题 一、选择题 1.将大小为100N的力 F沿x、y方向分解,若F在x 轴上的投影为86.6N,而沿x方向的分力的大小为115.47N, 则F在y轴上的投影为 1 。 ① 0;② 50N;③ 70.7N;④ 86.6N;⑤ 100N。 2.已知力F的大小为F=100N,若将F沿图示x、y 方向分解,则x向分力的大小为 3 N,y向分力的大 小为 2 N。 ① 86.6;② 70.0;③ 136.6;④ 25.9;⑤ 96.6; 3.已知杆AB长2m,C是其中点。分别受图示四个力系 作用,则 3 和 4 是等效力系。 ①图(a)所示的力系;②图(b)所示的力系; ③图(c)所示的力系;④图(d)所示的力系。 4.某平面任意力系向O点简化,得到如图所示的一个力 R 和一个力偶矩为Mo的力偶,则该力系的最后合成结果为 3 。 ①作用在O点的一个合力; ②合力偶; ③作用在O点左边某点的一个合力; ④作用在O点右边某点的一个合力。 5.图示三铰刚架受力F作用,则A支座反力的大小 为 2 ,B支座反力的大小为 2 。 ① F/2;② F/2;③ F; ④2F;⑤ 2F。 6.图示结构受力P作用,杆重不计,则A支座约束力的大 小为 2 。 ① P/2;②3/ 3P;③ P;④ O。

7.曲杆重不计,其上作用一力偶矩为M 的力偶,则图(a )中B 点的反力比图(b )中的反力 2 。 ① 大;② 小 ;③ 相同。 8.平面系统受力偶矩为M=10KN.m 的力偶作用。当力偶M 作用于AC 杆时,A 支座反力的大小为 4 ,B 支座反力的大小为 4 ;当 力偶M 作用于BC 杆时,A 支座反力的大小为 2 ,B 支座反力的大小为 2 。 ① 4KN ;② 5KN ; ③ 8KN ;④ 10KN 。 9.汇交于O 点的平面汇交力系,其平衡方程式可表示为二 力矩形式。即0)(,0)(=∑=∑i B i A m m F F ,但必须 2 。 ① A 、B 两点中有一点与O 点重合; ② 点O 不在A 、B 两点的连线上; ③ 点O 应在A 、B 两点的连线上; ④ 不存在二力矩形式,∑X=0,∑Y=0是唯一的。 10.图示两个作用在三角板上的平面汇交力系(图(a )汇交于三角形板中心,图(b )汇交于三角形板底边中点)。如果各力大小均不等于零,则 图(a )所示力系 1 , 图(b )所示力系 2 。 ① 可能平衡;② 一定不平衡; ③ 一定平衡;④不能确定。

大学思修考试试题与答案(历年精选)

大学思修考试试题及答案 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能 力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动. 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教,细心体察。大胆实践,不断积累生活经验 . 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。(2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识, 为提高思想道德和法律素养打下知识基础。(3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才 兼备,全面发展。方法:注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联 系实际 , 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解? 科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创 新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位, 坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力 量. 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 .. 用社会主义荣辱观引领风尚,巩 固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进, 是有机统一的整体。 重要意义;是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势 提出的一项重大任务。涉及经济,政治,文化,思想等社会方面,是社会主义意识形态的本质体现,是社会 主义思想道德建设的思想理论基础,是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽 带。适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了社会主义先进文化建设要求,适应现阶段社会主义思想道德建设的要求?也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念? 理想;人们在实践中形成的,对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观,人生观,和价值观 在奋斗目标上的集中体现。信念;是认知,情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的 对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持,是人们追求理想目 标的强大动力。 5,理想信念对大学生成才的作用 指引人生的奋斗目标/ 提供人生的前进动力/ 提高人生的精神境界/ 引导大学生做什么人走什么路为什么学 6. 如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系? 7.联系实际,谈谈大学生如何实现自己的崇高理想? (1)立志当高远。立志做大事。立志需躬行。(2)认清实现理想的长期性,艰巨性和曲折性理想的实现 是一个过程,要做好充足的准备;要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境,善于利用顺境,勇于正视逆

《技术与设计2》单元检测一

《技术与设计2》单元检测一 班级:姓名: 第一章结构与设计 1、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆上不断加挂相同质量的重物,竹杆比脆性塑料杆能挂更多重物而不会断裂,说明了()影响结构的强度。 A、材料 B、结构的形状 C、构件横截面形状 D、构件的连接方式 2、走钢丝的人手上拿着一条长棒的目的是() A、美观 B、重心低 C、保护 D、支撑 3、下列物体的结构类型、判断哪个不属于壳体结构() A、摩托车头盔 B、圆形陶瓷饰品 C、贝类 D、金字塔 4、常用的A形梯不直接采用铝合金片,而用长方形截面的铝合金构件,这说明了()影响着结构强度? A、材料 B、构件的形状 C、重心的高低 D、连接方式 5、钢筋混凝土比无钢筋的水泥梁的()强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 6、为了方便城镇人使用水资源,设计出了水管输送方式,设计的水管结构类型是() A、框架 B、壳体 C、实体 D、以上都不是 7、可以用受力结构的稳定性来解释的事实是() A、拔河的绳子断裂 B、广告牌被台风吹倒 C、鸡蛋在某种承受很大的外力 D、耳机与电脑主机的插口接触不良,听不到音乐 8、我们所用的板凳属于()结构。 A、实心结构 B、框架结构 C、空心结构 D、壳体结构 9、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来越大,这主要是考虑它的()。 A.稳定性 B.强度 C.美观性 D.经济性 10、分析下列物体的结构类型,属于实体结构是()。 A.羽毛球 B.乒乓球 C.铅球 D.篮球 第二章流程与设计测试题 1、下列图表中,不是流程图的是()。 A.列车运行时刻表 B.学校课程表 C.产品加工工序表 D.零件的三视图 2、下面关于流程中环节和时序的说法正确的是( ) A.任何流程环节的时序都是可以调整的 B.任何流程环节的时序都不能调整 C.有的流程时序可调整,有的流程时序不可调整 D.环节多的流程时序才能调整 3、人们邮寄包裹的流程一般是:取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到,它的全部过程,可以分解为若干个小的过程,每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为:() A、步骤 B、时序 C、环节 D、顺序 4、下面关于流程的叙述错误的是() A、在生产活动中,针对各种不同的生产过程和工艺要求,往往会有相应的流程 B、流程由几个或多个环节组成

第二章习题答案

第2章程序控制结构 2.1 选择题 1.已知int i=0, x=1, y=0;,在下列选项中,使i的值变成1的语句是( C )。 (A)if( x&&y ) i++; (B)if( x==y ) i++; (C)if( x||y ) i++; (D)if( !x ) i++; 2.设有函数关系为y= 10 00 10 x x x -< ? ? = ? ?> ? ,下列选项中,能正确表示上述关系的是( C )。 (A)y = 1; (B)y = -1; if( x >= 0 ) if( x != 0 ) if( x == 0 ) y = 0; if( x > 0 ) y = 1; else y = -1; else y = 0 (C)if( x <= 0 ) (D)y = -1; if( x < 0 ) y = -1; if( x <= 0 ) else y = 0; if( x < 0 ) y = -1; else y = 1; else y = 0; 3.假设i=2,执行下列语句后i的值为(B )。 switch( i ) { case 1 : i ++; case 2 : i --; case 3 : ++ i; break; case 4 : -- i; default : i ++; } (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 4.已知int i=0,x=0;,在下面while语句执行时循环次数为(D )。 while( !x && i< 3 ) { x++; i++; } (A)4 (B)3 (C)2 (D)1 5.已知int i=3;,在下面do_while 语句执行时的循环次数为(B )。 do{ i--; cout<=0 ); (C)int a=5; while( a ) { a--; };

2019-2020学年沪粤版八年级物理第二章声音与环境单元检测试题有答案(提升版)加精

2019-2020学年沪粤版物理八年级上册第二章声音与环境单元检测(提升版) (时间:60分钟满分:100分) 一、选择题(共36分,每小题只有一个正确答案,每小题3分。) 1.声音从空气传入水中,它的传播速度将( ) A.变大B.变小C.不变D.不能确定 2.分贝是计量什么的单位( ) A.音调的高低B.响度的强弱C.音色的好坏D.频率的大小 3.东营市城市建设和管理越来越注重以人为本,如城区某些路段禁止汽车鸣笛,住宅区道路两旁植树造林,跳广场舞的人要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是( ) A.绿化居住环境B.缓解“热岛效应” C.降低噪声污染D.减少大气污染 4.下列关于声的说法正确的是( ) A.用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B.人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度 C.倒车雷达是利用回声定位探测车后的障碍物 D.给摩托车安装消声器是阻断噪声传播 5.为提高全体市民的防空安全意识,我市每年都要进行防空警报演练,为了使警报声传的更远,应该提高警报声的( ) A.音调B.响度C.音色D.频率 6.下列各图描述的实验中,用来说明声音的传播需要介质的是() 7.下列对声现象的描述,应用物理知识解释正确的是() A.“悦耳动听”说明声音的响度较大 B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁 D.“大雪过后,万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失 8.对于下列四幅图片的叙述正确的是( ) A.甲图中,用力敲击鼓面时,能听到鼓声,说明声音是通过固体传播到人耳的 B.乙图中,改变尺子伸出桌面的长度时,用相同的力敲打,是为了研究响度与材料的关系

八年级物理第二章 声音与环境期末复习题

八年级物理第二章声音与环境期末复习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 关于声现象,下列说法中正确的是() A.“闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的 B.公路旁安装隔音墙是为了减弱噪声对公民的影响 C.空气不能传播声音 D.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发出声音的音色不同 2 . 婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声音打交道,下列说法不正确的是() A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B.人在上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C.将耳贴在长钢管的,让他人在另一端敲击一下,你会听到两次击声,其中最先听到的声音是通过钢管传来的D.在居民区和马路旁植树造林,这是在声源处减弱澡音 3 . 编钟是我国春秋战国时期的打击乐器.用相同力度敲击大小不同的编钟时,发出的声音具有不同的 A.音调B.响度C.音色D.声速 4 . 若干声现象,下列说法错误的是 A.一切正在发声的物体都在振动 B.声和电磁波都能传递信息,但不一定都能在真空中传播 C.声音在空气中的传播速度一定为 D.道路两旁植树可有效减弱噪声的传播 5 . 关于声现象,下列说法正确的是

A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.只要物体振动,就一定能听到声音 C.15℃时空气中的声速是340m/s D.超声波就是速度比可听声快的声波 6 . 新“七不规范”中。“言语不喧哗”提醒大家要控制声音的 A.响度B.音调C.音色D.频率 7 . 【2018年上海中考物理小题狂做(选择题部分)】我们能分辨唢呐和排箫发出得声音,这主要是依据声音有不同的 A.响度B.音调C.音色D.振幅 8 . 成语、诗词中蕴含着很多物理知识,下面说法错误的是() A.“长啸一声,山鸣谷应”是指声音通过多次反射,在山谷中形成回声,经久不息 B.“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼而招手,这是由于水能传声 C.“真金不怕火来炼”是由于火焰的温度小于金的熔点,所以金不能熔化 D.“云雾缭绕”是指河水蒸发形成的水蒸气飘在空中的现象 9 . 以下活动中,用来探究声音产生原因的是 A.将发声的音叉触及面颊 B.用大小不同的力敲鼓 C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气

高中通用技术 第二章 流程与设计 第三节 流程设计应考虑哪些基本因素教材分析 地质版

通用技术技术与设计2(地质版) 第二章流程与设计 第三节流程设计应考虑哪些基本因素 教材分析 一、本节内容在课标及教材中的地位 在通用技术课程标准中,《技术与设计2》必修模块包含四个主题:结构与设计、流程与设计、系统与设计、控制与设计。流程与设计的教学重点是第二节流程分析,第三节流程设计应考虑哪些因素。第三节流程设计应考虑哪些因素作为本章的重要内容,课标中对其规定的内容标准为:能分析流程设计中应考虑的基本因素,并画出流程设计的框图。本节课是在理解流程概念和分析流程的基础之上,对如何确定流程的环节和时序、如何把握流程线索的进一步分析,是后两节“流程是怎样优化的”和“我们也来做流程设计”的前提和基础,也是学生开始进行流程设计的起步。 二、本节教学目标及要求 (一)知识与技能 1.知道流程中的环节有显性和非显性之分。 2.理解研究内在属性与规律是流程设计应考虑的基本因素,掌握画流程设计框图的一般方法。 3.能画出简单的流程设计框图。 (二)过程与方法 1.能够根据事物的内在属性、规律等相关因素,把握好流程设计的环节,对简单流程设计进行分析。 2.各小组经讨论后能画出简单流程设计的框图。 (三)情感态度和价值观 1.体验深入分析和掌握事物内在属性与规律对设计科学、合理的流程的重要性,养成先深入分析问题,再解决问题的良好习惯。 2.经历画流程设计框图的过程,促使学生能按照事物的流程思考、分析问题的流程意识和习惯的形成。 三、对教材内容的分析与理解 本节课的内容包含两方面:一是流程设计应考虑的基本因素;二是学画流程设计的框图。 “流程设计应考虑的基本因素”教材通过流程设计的两种情形让学生认识到流程中的环节与时序存在显性与非显性之分.对显性的环节与时序因流程的进行和发展的规律比较容易看出,所以比较容易确定和描述。如:医院看病的流程。而非显性环节与时序的确定则需要经过大量的试验和较长的研究后才能得到它的内在属性和规律,从而得出流程应包含的基本环节和时序,设计出科学、合理的流程。如合成氨工艺流程的得出过程。让学生通过案例分析,体会到合成氨工艺流程的环节的时序的得出完全依赖于对合成氨内在属性和规律的探索、

第二章习题答案

第2章习题 2-3 同时掷两个正常的骰子,也就是各面呈现的概率都是l/6,求: (1) “3和5同时出现”事件的自信息量; (2)“两个1同时出现”事件的自信息量; (3)两个点数的各种组合(无序对)的熵或平均信息量; (4) 两个点数之和(即 2,3,…,12构成的子集)的熵; (5)两个点数中至少有一个是1的自信息。 解:(1)P (3、5或5、3)=P (3、5)+P (5、3)=1/18 I =log2(18)= 4.1699bit 。 (2)P (1、1)=l/36。I =log2(36)=5.1699bit 。 (3)相同点出现时(11、22、33、44、55、66)有6种,概率1/36。 不同点出现时有15种,概率1/18。 H (i ,j )=6*1/36*log 2(36)+15*1/18*log 2(18)=4.3366bit/事件。 =3.2744bit/事件。 (5)P (1、1or1、j or i 、1)=1/36+5/36+5/36=11/36。 I =log2(36/11)=1.7105bit/ 2-5 居住某地区的女孩中有25%是大学生,在女大学生中有75%身高为1.6m 以 上,而女孩中身高1.6m 以上的占总数一半。假如得知“身高1.6m 以上的某女孩是大学 生”的消息,问获得多少信息量?、 解:P (女大学生)=1/4;P (身高>1.6m / 女大学生)=3/4;P (身高>1.6m )=1/2; P (女大学生 / 身高>1.6m )=P (身高>1.6m 、女大学生)/P (身高>1.6m ) =3/4*1/4*2=3/8 I =log2(8/3)=1.4150bit 。 2-7两个实验123{,,}X x x x =和123{,,}Y y y y =,联合概率()i j ij p x y p =为 1112132122 2331 32 337/241/2401/241/41/2401/247/24p p p p p p p p p ???? ????=???????????? (1)如果有人告诉你X 和Y 的实验结果,你得到的平均信息量是多少? (2)如果有人告诉你Y 的实验结果,你得到的平均信息量是多少? (3)在已知Y 的实验结果的情况下,告诉你X 的实验结果,你得到的平均信息量是多少?

陈艳红思修第一章试题及答案

第一章追求远大理想坚定崇高信念 一、单项选择题 1.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的态度是( B ) A.理想B.信念 C.人生 观 D.价值观 2.由于成长环境和性格等方面的不同,人们会形成不同的理想信念;即使同一个人,也会形成关于社会生活不同方面的许多理想信念。这说明,理想信念具有( D ) A.片面性 B.政治性 C.共同 性 D.多样性 3. 一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想,就会像一艘没有舵的船,随波逐流,难以顺利地到达彼岸。人只要有了崇高的理想,就会在黑暗中看到光明,在平凡中看到伟大,在遭受困难和挫折时能充满信心,坚持胜利。这就是理想在人生中的 ( A ) A.精神向导的指路明灯作用 B.精神支柱作用 C.精神动力作用 D.思想武器作用 4.理想的超越性表现为 ( D ) A.同一定社会的历史条件相联系 B.同一定时代的生产力发展水平相联系C.能为社会大多数人谋利益 D.来源于社会现实又高于社会现实5.“千里之行,始于足下。”理想的实现,需要每个人从我做起,从现在做起,从平凡做起。这是因为 ( C ) A.理想是人们为之奋斗的目标 B.社会实践是产生科学知识的源泉C.把理想变为现实,要靠努力奋斗,在实践中才能达到 D.有了坚定的信念,理想就会自然得到实现 6.邓小平明确指出:“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来,战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”邓小平的这句话意思是说( B ) A.理想信念是我们的指路明灯 B.理想信念是我们的精神支柱 C.理想信念是我们的精神动力 D.有科学和不科学的区分 8.在新时期,邓小平提出的“四有”新人指的是 ( B )

第二章文字试题及答案-精品

第二章文字试题及答案-精品 2020-12-12 【关键字】方案、台阶、方法、空间、传统、认识、问题、系统、继续、现代、良好、公开、保持、统一、发展、建立、制定、发现、掌握、了解、规律、特点、位置、稳定、精神、基础、需要、职能、体系、负担、能力、方式、作用、标准、结构、方针、水平、任务、反映、关系、分析、简化、逐步、形成、推广、满足、纠正、推行、帮助、发挥、教育、调整、方向、促进、扩大、改革、实现、提高、规范、关心、规范化、复杂性 一、填空题 1、文字是记录语言的_____,是人类最重要的_____。人类有了文字,就空破了语言在______上的限制,扩大了语言的_______。 2、文字是在______的基础上产生,依附于______而存在的,不记录______的任何图形、符号都不是文字。 3、汉字是记录汉语的______,它是______的结合体,是汉族人的祖先在长期的______中逐渐创造出来的。 4、汉字是世界上历史最_______的文字之一,它的历史可追溯到_______年前。距今有______年的甲骨文,已经是一种相当成熟的文字了。 5、文字是为了满足日益复杂的交际的需要,在原始的图画记事的基础上,人们______创造出来的,我国历史上流传的汉字是_______一个人创造出的说法,显然是不正确的。 6、世界上的文字基本上可以分为两大类:一类是_______文字,一类是______文字。汉字是_______体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的,所以又被称为是______文字。 7、现行汉字绝大部分是形声字。如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分,现行汉字可以称为______文字。 8、汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。_______等国过去都借用过汉字记录自己民族的语言,至今,______等国家还在使用汉字。 9、联合国把我国的规范汉字作为工作用的_______种文字之一,汉字在国际交往中发挥着重要作用。 10、汉字产生以来,在不断的演变过程中,出现过______、_______、______、_______、_ __、以及______、______等字体。汉字形体演变的总趋势是________。

大学思修考试试题及答案(通用)电子教案

大学思修考试试题及答案(通用)

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动.提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教,细心体察。大胆实践,不断积累生活经验.实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。 勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2. 结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。(2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。(3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。方法:注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际,注重行知统 一。 3. 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理 解? 科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。

八年级物理上册第二章--声音与环境知识点总结及练习(含答案)

声音与环境 一、声音的产生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发 声也停止。正在发声的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到 达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气声音在15℃空气中的传 播速度是340m/s合1224km/h。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 ①如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听 者的距离至少为17m。 ②利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声 音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。 二、声音的特性 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调:人感觉到的声音的高低。 ①音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。 ②物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。频率单位次/秒又记作Hz。 ③频率高于20000Hz的声波叫超声波,低于20Hz的声波叫次声波。 3、响度:人感受到的声音的大小。 ①响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。振幅越大,距生源越近响度越大。 ②物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。 4、音色:由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 5、区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音 歌唱家——指音调。 三、声的利用 可以利用声来传播信息和传递能量。超声波的应用:测距、测速、成像、探伤、除垢、粉碎。 四、噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染:噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音; 环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB; 为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

河北省通用技术学考真题汇编(技术与设计2)

通用技术考查题目汇编 第一章(必修2) 1、下列关于结构的说法,正确的是( ) A.结构的本质是为了承受力和抵抗变形 B.结构的本质是为了承受力,但不抵抗变形 C.结构的本质是为了承受力和美观 D.结构的本质是为了节省材料 2、分别在一根竹杆和一根同样尺寸的脆性塑料杆 上不断加挂相同质量的重物,竹杆比脆性塑料杆 能挂更多重物而不会断裂。此试验说明主要是( ) 影响结构的强度 A.构件横截面形状 B.结构的形状 C.材料 D.构件的连接方式 3、户外广告牌多为钢结构,常因钢性架构的老化 与脆裂成为意外杀手。为提高钢结构广告牌的安 全性,以下优化措施不恰当的是 ( ) A.定期对其安全性进行检查,及时发现并更换受 损、老化的构件 B.在钢材表面涂刷油漆或镀金属保护层 C.对关键的受力部位禁止打孔 D.减少钢结构材料受力的截面积 4、天安门(如图所示)是中国 象征性的建筑物,造型威严庄 重,气势宏大,雄伟壮丽,是 中国古代城门中杰出的代表 作。下列叙述中不属于结构评价的是() A.城楼上所挂的毛主席像和两侧的巨幅标语,给 古老的天安门赋予了时代的意义 B.城楼建立在巨型石砌成的须弥座式城台上,造 型庄重厚实,宏伟典雅 C.城墙黄琉璃瓦顶、天花、斗拱、梁枋等绘满了 金龙和玺彩画,金碧辉煌 D.城楼为木结构建筑,60根红漆木柱支撑着重檐 歇山式屋顶,雄伟壮观 5、自行车车体结构一般为框架结构。从力学角度 考虑,其主要原因是() A.框架结构制作较方便 B.框架结构节省用料、成本低廉 C.框架结构能承受较大的载荷 D.框架结构的自行车放置稳定 6、如图所示的凳子,使用时凳脚容易往外撑开。 以下四种加固方法中最合理的是() 7、如图所示为一款“小鸟”造型塑料CD架,在对 其稳定性试验中,随着CD盘增加,稳定性降低, 以至于发生倾覆。为了提高该产品稳定性。下列 措施可行的是() A.加长鸟嘴长度 B.改用强度更高的塑料 C.增加脚与鸟嘴之间的高度 D.增加脚的长度 8、下列不属于 结构稳定性范 畴的是() A.电风扇的底座较重 B.儿童自行车的两个侧轮 C.户外广告牌的三角形结构 D.A字形梯中间的拉杆 9、如图所示是一款我们日常生活中经常使用的瓷 碗,这种碗的碗脚(碗的底座)在制作上用料一 般都比较厚。从结构的功能方面考虑,这种设计 的主要目的是为了() A.不太烫手 B.美观 C.增加瓷碗的稳定性 D.增加瓷碗的强度 10、自然界中的贝类、蚕、龟等。从架构与形态 上看,都属于() A.实体结构 B.框架结构 C.壳体结构 D.组合结构 11、吊扇在启动瞬间,吊杆的主要受力形式有( ) ①拉力②压力③剪切力④扭转力 A.①④B.①②C.①③D.②③ 12、小木凳脚架之间采用的连接方式是( ) A.铆接B.铰连接C.榫接D.焊接 13、家用落地风扇的底座一般做的比较重,这是 为了() A.增加风扇的强度B.增加风扇的稳定性C.安 装电线的需要D.更加美观 C.用两根钢丝固定D.用三根钢丝固定 14、悬索桥上的绳索除了承受自身的重力外,主 要是承受( ) A.压力B.扭转力C.剪切力D.拉力 15、吊兰支撑架使用三角形支架结构,而不用由 一根直杆挑起的结构,这说明以下哪个因素() 影响着结构强度? A、材料 B、形状 C、构件 D、连接方式 16、我们常用的A形梯不采用铝合金片,而是采 用长方形截面的构件,这说明以下哪能个因素 ()影响着结构的强度? A、材料 B、形状 C、构件 D、连接方式 17、影响结构稳定性的因素有()。 ①物体的形状②与地面形成的支撑面 ③材料之间的连接方式④物体重心的位置 A、①②④ B、②③ C、①④ D、①②③④ 28、在举办运动会的时候,运动员在单杠上做大 回环姿势时,会使杠体产生()变形。 A、拉伸 B、弯曲 C、压缩 D、断裂 19、结构具有抵抗被外力破坏的能力。是指结构 的() A、稳定性 B、内力 C、应力 D、强度 20、折叠伞的伞骨之间的连接属于() A、铰连接 B、胶连接 C、刚连接 D、焊接 21、古建筑中的飞檐设计有利于() A、提高建筑的稳定性 B、提高建筑的强度 C、节省成本 D、扩大采光面、有利于排泄雨水 22、立柱式的广告牌容易被台风吹倒,是因为() A、造得不牢 B、受力面积大 C、支撑面积小 D、受力面积大而支撑面积小 23、我国塔式建筑的结构一般都是由上到下越来 越大,这主要是考虑它的( ) A.稳定性B.强度C.美观性D.经济性 24、用打气筒给自行车打气时,打气筒活塞杆的 受力形式是() A、始终承受拉力 B、始终承受压力 C、下压时承压力 D、上提时承受压力

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