三年级上语文七色光

三年级上语文七色光

七色光一

蹑手蹑脚半信半疑自言自语风平浪静横冲直撞聚精会神尊老爱幼有情有义有声有色不屈不挠

没头没脑没心没肺不闻不问不约而同又宽又厚

广阔无垠

父母的爱是天地间最伟大的爱。――－梁实秋

欢乐的笑声是家中的阳光―――萨克雷（英国）

拒绝父母的训导，就首先失去了做人的机会。――伊芒（尼日利亚）七色光二

又宽又厚又大又圆又话又笑又白又胖又蹦又跳又渴又累又粗又长又臭又硬又好又快、

鸡犬不宁狗尾续貂鼠目寸光羊肠小道虎视眈眈老马识途打草惊蛇狡兔三窟九牛一毛杯盘狼藉杀鸡吓猴画龙点睛

七色光三

乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫

天下兴亡，匹夫有责。

―――顾炎武（清）

人生自古谁无死，留取丹心照汉青。

―――文天祥（宋）

捐躯赴国难，视死忽如归。

―――曹植（三国）

国家对你来说应该比世界上其他任何东西更可贵。

―――西塞罗（古罗马）

七色光四

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

―――《孟子》

自信心与自尊心是相辅相成的，没有自尊心的人，绝不会有自信心。

――――毛姆（英国）

尊敬别人，才能被人尊敬。

―――笛卡儿（法国）

站着的农夫要比跪着的绅士高尚得多。

―――富兰克林（美国）

七色光五

海内存知己，天涯若比邻。

――王勃（唐）

忠厚是友谊的桥梁，欺骗是友谊的敌人。

――谚语

一份快乐两个人共享，就会成为两份快乐；

一份忧愁两个人分担，便会成为半份忧愁。

―――谚语

看到朋友的优点，对他的缺点也不要闭着眼睛。

――谚语

七色光六

科学最反对的就是迷信。

――冯友兰

科学不是为了个人的荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。

――钱三强

一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。

――法拉第（英国）

七色光七

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

―――《鹿柴》王维（唐）

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

―――《绝句》杜甫（唐）

七色光八

多责备自己，多原谅别人。

―――谢觉哉

一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。―――高尔基（苏联）

人的相互理解，超越了见面时间的长短。

――池田大作（日本）

理解绝对是养育一切友情之果的土壤。

――威尔逊（美国）

教科版四年级下册 语文七色光有关试题

1、辨字组词。 魄（）辩（）染（）壮（）贤（）撒（）渐（）庙（） 魂（）辨（）柴（）妆（）览（）撤（）惭（）届（） 2、括号里的词语用那个更好些？在下面画横线。 （1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 （3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 （4）必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。 （5）只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处，（现露映）出了一片微红。 （6）当人类（承受享受感受）太阳地温暖时，她默默地储存着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 3、多音字组词。 zàng( ) ju?( ) pū( ) 藏觉铺 cáng( ) jiào( ) pù( ) dìng( ) tiāo( ) mú( ) 钉挑模 dīng( ) tiǎo( ) m?( ) f?ng( ) chuán( ) shang( ) 缝传盛 fang( ) zhuàn( ) ch?ng( ) 4、选字填空。 峰锋蜂 （）利（）芒（）蜜奇（）蜜（） 账涨帐胀 （）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 5、查加点的字，然后填表。

例句：我难道是胆小鬼吗？ 我可不是胆小鬼！ （1）秋风秋水，他受得了吗？ （2）难道就这么死去吗？ （3）为人类造福，有什么错呢？ 7照样子填一填。 近义词反义词 温暖暖和寒冷 愉快 同情 保护 弱小 8、下面的句子把什么比做什么？写出这样写的好处。（1）多么温暖、多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 （2）赤日炎炎似火烧。 （3）终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上了河堤。 （4）他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。 9、把下面括号中错误的注音画掉。 搀（chān cān）扶包（yùn rùn）蕴 痴（chǐ chī）心肆虐（nüa nia） 雕琢（zu? zhu?）支撑（chēng chěng） 东岳（yua yào）泰山开辟（pǐ pì） 10、改正下面句子里的错误。 （1）在老师和同学的帮助下，小明终于克服了错误。 （2）星期天，我和爸爸去参观图书。 （3）这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学都很关心。 11、按一定顺序把下面各组词语合理的排列起来。 黄昏下午日出黎明午夜

四年级上册语文课文《火烧云》原文

四年级上册语文课文《火烧云》原文 及教材理解原文 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说："你们也变了"，旁边走来个乘凉的人对他说："你老人家必要高寿，你老是金胡子了。" 天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 一时恍恍惚惚的，天空里又像哪个，其实什么也不像，什么也看 不清了。必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 教案设计 【教育目标】 １、知识教学点：

⑴理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇趣，激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。 ⑵朗读课文，背诵课文。 ２、能力训练点： ⑴培养学生的观察能力、联系上下文理解句子的能力，养成推敲词句的阅读习惯。 ⑵运用本课在仔细观察的基础上，展开丰富的想象，生动准确地描写景物变化的写作方法，让学生动手去画，画完再说，训练动手及说话能力。 ⑶培养学生有感情地朗读课文，熟读成诵的能力。 ３、xx渗透点： 体会作者热爱大自然的思想感情，激发学生热爱大自然、观察自然的兴趣。 【重点难点及解决办法】 １、重点难点为： 了解课文是怎样写火烧云颜色和形状变化的。 ２、解决方法为： 引导学生在读中领悟、理解。 【教学步骤】 一、导入 同学们，你们见过火烧云吗？想了解火烧云吗？想了解些什么？（学生质疑，教师板书记录。） 二、初读课文

语文七色光一

能说会写 怎样平等待人 教材简析 《怎样平等待人》是本单元“能说会写”中口语交际训练内容。教材指出了“平等待人”是人与人之间相处应该持有的一种正确态度，让学生在表演讨论的基础上把自己的态度表现出来。要求学生先在小组内根据生活经历，设定与平等待人或者不平等待人有关的情境，演一演，然后加以评论。 设计理念 口语交际能力是一种在交往过程中表现出来的灵活、和谐的听说能力和待人处事能力，现代社会需要每个人有较强的口语交际能力。口语交际课应突出情境性和互动性。在本课的教学中，注重情境创设、角色扮演等多种形式和手段，使生生、师生充分互动起来，给学生以感性的认识，激发学生的想象，并以此唤起学生的生活积累，使学生有身临其境之感，感受到人与人之间应该平等相待。 教学目标

1．通过观察生活，设计和开展表演活动，培养学生观察生活、表现生活和与人交际的能力，提高学生对生活的理解和认识能力； 2．在交流中领悟平等待人的道理：平等待人，是生活中人与人之间相处时应该持有的正确态度。 教学重、难点 1．设计和表演反映平等待人的情景； 2．对表演的情境和情境所再现的生活进行正确的评价。 教学准备 1．课前请学生留心观察生活，搜集与平等待人有关的故事和名言警句； 2．教师在课前搜集相关的图片和诗文等。 教学时间 1课时。 教学过程 一、单元回顾，揭示话题 回顾单元主题。 同学们，通过本单元的学习，我们知道了解放战争时期毛主席请花山的老百姓回来碾米，关心群众疾苦的故事；知道了刚建国时期，在邢台地震中，周总理慰问受灾群众，自己迎寒风站立，让群众背风而站。伟

人平等待人，关心百姓疾苦的高尚品格，让我们感动。在现代社会，人有地位高低之分，也有富贵贫穷之分。但从人格上讲，每个人都是平等的。怎样平等待人，是本次口语交际的话题。 二、创设情境，进入话题 1．出示图片：展示生活中平等待人的情景。 2．指生说说看完后有什么感受。 3．在我们的现实生活中，处处存在着平等与不平等的现象，今天我们将要把这些场景搬进课堂，大家一起来讨论讨论，怎样平等待人？揭示、板书话题。（“平等待人”这一话题对学生来说有点抽象。教学时，通过对单元课文主题的回顾和多媒体课件展示生活中平等待人的情景、教师示范谈话引出话题，为学生营造出一种宽松、和谐的学习氛围，让他们在不知不觉中进入口语交际中。） 三、自读提示，明确要求 1．学生自由读书上的提示，并想一想书中对本次口语交际提出了怎样的要求。 2．学生交流读书体会。教师相机明确要求。 口语交际的内容： （1）要创设情境，表演平等待人或不平等待人的情景。

教科版语文四年级下册语文七色光复习

教科版语文四年级下册语文七色光复习 1、辨字组词。 魄（）辩（）染（）壮（）园（） 魂（）辨（）柴（）妆（）圆（） 贤（）撒（）渐（）庙（）杖（） 览（）撤（）惭（）届（）仗（） 喧（）做（）竟（）谜（）壁（） 宣（）作（）竞（）迷（）璧（） 2、括号里的词语用那个更好些？ （1）跳纵窜 太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（）一（）地，使劲儿向上升。 （2）装染镶 它的光芒给黑云（）了一道光亮的金边。 （3）烧漫亮 天空的云从西边一直（）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 （4）必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。 （5）现露映 只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处，（）出了一片微红。 （6）承受享受感受 当人类（）太阳地温暖时，她默默地储存着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 （7）抄捅激飞过枪弹 这个孩子的话( )得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰( )起地上的长竿子，朝稻草房檐下( )去。无数马蜂像( )一样，在我头上( )。

（8）透盘吐蜷抬 这条蛇非常大，是灰色的，（）在笼子中，像（）着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋（）得高高的，细长的舌头不时（）出来，三角眼（）出令人恐惧的凶光。 （9）挽救拯救 感谢上帝，是他（）了您的生命。 （10）敬仰敬佩 直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分（），称他是“人类的大恩人”。 （11）矗立站立 大约又过了一万八千年，盘古已经变成了一个九万里高的顶天立地的巨人，（）在天地之间。 （12）看浏览思索考虑 他不是（）一遍就算了，而是一边看一边（），有时停笔想一想，有时问我一两句。 （13）带撞 我也站起来，没留意把小转椅的上部（）歪了。 （14）扶推 总理过来把转椅（）正，就走到里面去了。 （15）、的地得 ①管理局（）同志将新买来（）地毯铺在徐帅家里，孩子们高兴（）在地毯上又蹦又跳。 ②按响门铃后，一个身着蓝布旧衣（）老人开了门，和蔼（）站在门里。 ③首长慈祥（）笑了，请客人进屋。 ④小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉有闪亮（）铜脚和铜把手，烧（）旺旺（），暖烘烘（），多么舒服呀! 3、多音字组词。

四年级下册语文七色光

语文七色光一 1.比一比，再组词。 霞（）糊（）染（） 假（）胡（）柴（） 镶（）缝（）揉（） 嚷（）逢（）柔（） 渐（）寿（）园（） 惭（）瘦（）圆（） 2.括号里的词语用那个更好些？（画“√”表示） （1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 （3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3.用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 ．．是天空着了火。 日积月累： 1.把词语补充完整。 （）日东升（）日炎炎月白（）清 月明星（）月色（）（）（）月当空 2.默写下面的两首古诗。

绝句（唐）杜甫塞下曲（唐）卢纶 3.写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。 月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。

语文七色光二 1.读拼音，然后组词语。 jué( ) mú( ) dìnɡ ( ) 觉模钉 jiào( ) mó( ) dīnɡ ( ) tiāo( ) fénɡ( ) chuán ( ) 挑缝传 tiǎo( ) fènɡ( ) zhuàn ( ) 2.选字填空。 峰锋蜂 （）利（）芒（）蜜奇（）蜜（） 账涨帐胀 （）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 3.改正下面句子里的错误。 （1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 （2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生” 日积月累 1.读名言警句。 恨不抗日死， __________________________________________。 人固有一死， _________________________________________ 。 知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。

教科版小学四年级下册语文七色光

教科版小学四年级下册语 文七色光 Prepared on 22 November 2020

语文七色光一1、辨字组词。 魄（）辩（）染（）壮（）园（） 魂（）辨（）柴（）妆（）圆（） 贤（）撒（）渐（）庙（） 览（）撤（）惭（）届（） 2、括号里的词语用那个更好些（画“√”表示） （1）太阳相负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 （3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 3、用加点的语语造句。 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 ．．是天空着了火。 日积月累： 把词语补充完整。 （）日东升（）日炎炎月白（）清 月明星（）月色（）（）（）月当空 默写下面的两首古诗。 绝句（唐）杜甫塞下曲唐卢纶 3、写出古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳（）、（）、（）、（）、（）、（）。 月亮（）、（）、（）、（）、（）、（）。 语文七色光二

1、读拼音，然后组词语。 zànɡ( ) jué( ) pū ( ) 藏觉铺 cánɡ( ) jiào( ) pù ( ) dìnɡ( ) tiāo( ) mú ( ) 钉挑模 dīnɡ( ) tiǎo( ) mó ( ) fénɡ( ) chuán( ) shènɡ( ) 缝传盛 fènɡ( ) zhuàn( ) chénɡ( ) 2、选字填空。 峰锋蜂 （）利（）芒（）蜜奇（）蜜（） 账涨帐胀 （）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 日积月累1、把词语补充完整。 全神（）注昂首（）胸粉身（）骨 居高（）下斩钉（）铁（）血沸腾 横七（）八气（）山河大义（）然 2、读名言警句。 恨不抗日死， __________________________________________。人固有一死， _________________________________________ 。知识窗：抗日战争中的几件大事。 1931年9月18日，（）事变。 1937年7月7日，（）事变。 1937年8月，改编为（）。 1937年10月，改编为（）。 1945年8月15日，（）。 语文七色光三 1、查加点的字，然后填表。

教科版五年级语文上册语文七色光练习题+所有七色光题

教科版五年级上册语文七色光练习题+所有七色光题 一、在加点字的正确读音上画“√”。 强．迫（qiǎng qiāng）哄骗．（piàn biàn）和．面（héhuó）兴．奋（xìng xīng）厌恶．（wùè）即．使（jíjì）为．难（wèi wéi）当．作（dāng dàng）似．乎（sìshì）眩晕．（yūn yùn）嘈．音（cāo cáo）驰骋．（chěng pìn）棉絮．（sùxù）倔．强（juéjuè） 二、在正确的字下面打“√”。 隐bì（蔽毕）zhèng（证正）明顺xù（序续） jì（继寂）静打bàn（扮办）chù（畜触）生 三、比一比，再组成词语。 鱼（）钓（）搀（）猎（）搭（）催（） 渔（）钩（）馋（）腊（）塔（）摧（） 遵（）稀（）逢（）付（）斜（）箭（） 尊（）析（）缝（）副（）协（）剑（） 四、选择合适的词语填在括号里。 如果……就……不是……而是……连……也……不仅……而且…… 1.他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。 2.妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。 3.矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至上亿年 的地质变化才形成的。 4.（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。 惊恐恐怖 1.维护正义的人们不会被（）手段吓倒。 2.偷猎藏羚羊的犯罪分子，（）地四处张望。 勇敢勇气 1.（）的人是不会在危险和困难面前退缩的。 2.我鼓足了（）说出了早就想说而没说出的话。 五、按要求写词语。 1.写出下列词的近义词。 团聚——（）感激——（）谦和——（） 2.写出下列词的反义词。 暴露——（）脆弱——（）普通——（）特殊——（）沮丧——（）嘉奖——（）庄严——（）谨慎——（）

教科版四年级语文下册语文七色光练习题

教科版四年级语文下册语 文七色光练习题 It was last revised on January 2, 2021

四年级语文（下）期末复习——语 文 七 色 光 一 练一、 仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。 霞（ ） 辨（ ） 染（ ） 假（ ） 辩（ ） 柴（ ） 镶（ ） 缝（ ） 揉（ ） 嚷（ ） 逢（ ） 柔（ ） 渐（ ） 庙（ ） 园（ ） 惭（ ） 届（ ） 圆（ ） 二、 括号里的词语用哪个更好些（ 画“√”表示） 1、 太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳 纵 窜）一（跳 纵 窜）地，使劲儿向上升。 2、它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的金边。 3、天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。 日积月累三、 读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些？ （ ）日东升 赤日（ ） 月色（ ） 月（ ）风（ ） （ ）月当空 月（ ）星（ ） 我还知道 四、 默写《绝句》和《塞下曲》两首古诗。 语文七色光二 练一、 读拼音，然后组词语。 二、 选字填空。 锋 峰 蜂 （ ）利 （ ）芒 （ ）蜜 奇（ ） 蜜（ ） 胀 帐 账 涨 （ ）篷 （ ）本 肚子（ ） 头昏脑（ ） （ ）价 三、改正下面句子里的错误。 1、我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 2、许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。

日积月累四、补充成语和名言警句。 1、（ ），留作今日羞。 （ ） ）。 — — 吉 鸿 昌 2、人固有一死，（ ）， （ ）。——司马迁（汉） 全神（ ）（ ） （ ）七（ ）八 昂（ ）挺（ ） 居高（ ）（ ） （ ）钉（ ）铁 气（ ）山河 热血（ ）（ ） （ ）身（ ）骨 大义（ ）（ ） 语文七色光三 二、给带点的子选择正确的读音，用 “√”标出来 终．于（z ōng zh ōng ） 刹． 那(chà shà) 一抹．(m ǒ m ě) 匆匆．．(c h ōng c ōng ) 三、读句子，在横线上写一段反应少 年心理活动的话。 “上船吧——别冻坏了。”老人似乎在哀 求。 “钱一分也不要。” 少年不理他，依然向前游 日积月累四、 读下面的词句。

最新四年级下册语文教案七色光(精品)

四年级下册语文教案七色光 七色光，太阳光经过三棱镜后形成按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫次序连续分布的彩色光谱。四年级下册语文教案七色光，我们来看看。 课题 语文七色光一 教学目标 通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。 让学生积累语言，感受古诗文的美。 使学生增长知识。 内容分析 教学重点：通过形近字的学习，使学生区别形近字，不写错别字。 教学难点：让学生积累语言，感受古诗文的美。 教学准备 小黑板 教学流程 个性化设计 一、创设情境 同学们，今天让我们一同走进语文七色光一，去知识的海洋里遨游。 二、探究新知 练 1. 辨析形近字组词（教师出示小黑板） 魄（气魄）辨（分辨）染（染红）壮（壮士） 贤（圣贤）撒（撒落）渐（逐渐）魂（灵魂）

辩（辩解）柴（柴草）妆（化妆）撤（撤退） 览（阅览）惭（惭愧）庙（庙门）届（届时） 园（园地）圆（圆圈） 这道题的每组字都是形似易混淆的`字，通过组词检测学生对形近字的区分能力。从字的结构上看都是合体字，都是形声字，可以介绍一些形声字的特点，以便提高学生对形近字的辨识能力。 2. 引导学生做第二题，让学生养成用词推敲的好习惯。 学生先独立完成，然后小组讨论，最后全班交流。 日积月累 1. 学生自己搜集带月和日的词，进行汇报，学生互相交流。教师只是组织者。 2.引导学生有感情地读句子，让学生体会、感受诗 教学流程 个性化设计 文的意境，然后找到原诗、原词读。让学生积淀古诗词。 知识窗 让学生了解、知道太阳、月亮的别称。能记住的记住，以便今后更好地学习。 窗外事 引导学生参加社会实践活动，去了解太阳能的知识。然后进行交流。 三、课堂小结 这节课你的收获是什么？

四年级语文七色光一试题

四年级语文七色光一试题 1、组词： （）心（）心（）心（）心（）心（）心 （）心（）心（）心（）心（）心（）心 2、找出成语中意思相对应的字，你发现了什么？ 例：日积月累（积—累）（近义词） 蹑手蹑脚半信半疑欢天喜地 自言自语风平浪静横冲直撞 聚精会神尊老爱幼 3、把下列词语填写在适当的地方。 却可是才虽然但还 爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……，当爸爸走到拐弯儿处的刹那间，不经意似地回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后，消失在拐弯儿处。这一切只发生在一瞬间，却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里闪着泪光。 的爱是天地间最的爱。 --------梁秋实 是家中的阳光。 ----------萨克雷（英国） ，就首先失去了做人的机会。 --------伊芒（尼日利亚） 语文七色光二 1、照样子，再写几个词语。

又宽又厚又（）又（）又（）又（） 又（）又（）又（）又（） 2、造句。 就是……也…… 既是……又是……还是…… 3、给下面的句子分别加上句号、问号、叹号，再认真读一读，体会语气有什么不同。然后再用句号、问号、叹号分别写一句话，多读几遍。—————————————。———————————。—————————————？————————————？—————————————！————————————！ 4、填成语。 （）犬不宁（）尾续貂（）目寸光（）肠小道（）视眈眈 老（）识途打草惊（）狡（）三窟九（）一毛杯盘（）藉 杀鸡吓（) 画（）点睛 语文七色光三 1、给下面的词语找到合适的位置。 乘风破浪置之度外慷慨激昂千方百计张口结舌从容不迫 例：迎着晨光，巨轮乘风破浪，向太阳升起的方向驶去。 他的演讲极大地激发了人民的爱国热情。 李华遇到困难，总是去克服。

四年级语文上册《语文七色光八》说课稿

四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 一、教材分析： 二、设计理念： 三、教学目标： １、知识目标：学生能认识１０个生字，会写１３个生字，能够主动积累词语，通过课文中列举的事例，使学生明白“谁破坏了生 态平衡，谁就会受到应有的惩罚。”的道理，能够理解掌握什么是“食物链”和“生态平衡”。 ２、能力目标：学生正确、流利有感情地朗读课文，能够主动积累词语，在学习中不断提高自身的理解、分析、概括能力和与人交流、合作的能力。 ３、情感目标：通过课文中事例，唤起学生保持生态平衡的意识，从而能够自觉地保护自然环境，主动宣传环保知识，做个保护环境 的小卫士。 四、教学重点： 正确书写本课的１３个生字，通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理。 五、教学难点： 举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 六、教法和学法： 七、教学准备： 与课文内容相关的课件。

八、教学时间： 分两课时完成： 第一课时：整体感知课文内容、分析课文内容。 第二课时：字、词教学。 九、教学流程： 第一课时的教学流程： （一）、导入采用创设情境，激趣导入法： 教师播放课件，以强烈的视觉映象冲击学生的感官，在上课之初创设良好教学氛围，为激发学生保护环境的意识做好铺垫。教师随机启发学生谈内心感受从而揭示课题，唤起学生学习兴趣，让他们带着激情进入学习课文的氛围之中。 （二）、新授部分分为四个大环节，分别是自主读书知环保、合作交流议环保、探究升华做环保和发出倡议唤环保。 第一环节：自主读书知环保： １、自读课文，整体感知课文内容。 ３、教师检查学生的读书情况。 新课标提倡自主、合作、探究的教学方式，因此，课题上应给予学生足够的探究思考、合作交流的时间，重视生生互动，使他们有机会相互切磋、共同提高，有利于培养学生自主探究的能力和与人合作交流的能力。 第二环节：合作交流议环保： 本环节是本课的重点，主要采用师生合作学习的方式来展开学习活动的。 主要设计了四个小环节： １、自读课文，查找事例。

四年级上七色光习题(教科版 全)

1查字典 （1）写出下面各字按音序查字法应查的字母 氧（）蔼（）创（）冈（） （2）写出应查的部首 恳（）窘（）羞( ) 矩（） （3）写出笔画查字法应查的笔画 拜（）垂（）临（）甩（） 2.查词典，理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。 自爱自重自尊自大 自负自夸自满自强 自信自高自大自以为是 赞扬的、夸奖的 _____________________________________________________________________ 厌恶的、贬低的： _____________________________________________________________________ 语文七色光二 在括号填上适当的词。 一（）选票一（）乐曲一（）钢琴一（）机枪一（）音符一（）掌声一（）玉米一（）大楼一（）阳光 语文七色光三 1找出下列词语中的错别字 留连忘返（）万木碉零（）得意忘行（）高山之颠（）冰机玉骨（）超乎寻长（）2在下面的括号里填上合适的词 秀丽的（）（）信念 浩瀚的（）（）色彩 奇美的（）（）品格 挺拔的（）（）本色

j iāng（) sì（) 将似 jiàng （) shì（) tiáo （) chǔ（) 调处 diào （) chù（) 2用下面的词造句 像 像......似的...... 变成 像......一样...... 语文七色光五 按要求改句子 （１）可爱的家乡有许多景物深深地印在我的心中。 缩句 （２）故乡那轮明月使人思念 扩句 语文七色光六 1选正确的读音 强．迫（qiáng qiǎng）哄．骗（hòng hǒng）和．面（héhuó） 兴．奋（xìng xīng）厌恶．（ｗùè）拮据．（jūjù） 为．难（wèi wéi）当．做（dāng dàng） 2选适当的关联词 如果……就不是……而是连……也不仅……而且 （１）他很风趣，（）刚认识他的人，（）开始喜欢上他了。 （２）妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。 （３）矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

教科版语文四年级(下册)七色光一至八练习题

七色光一 练1. 仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。 霞（）糊（）染（） 假（）胡（）柴（） 镶（）缝（）揉（） 嚷（）逢（）柔（） 渐（）寿（）园（） 惭（）瘦（）圆（）2、括号里的词语用哪个更好些？（画√表示） （1）太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳纵窜）一（跳纵窜）地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。（3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是开空着了火。 3、用加点的词语造句。 天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像 ．．是天空着了火。 日积月累 1、读一读下面形容日、月的词语。这类词语你还知道哪些？

东升赤日炎炎月色朦胧 月白风清皓月当空月明星稀 2、记住下面的诗句。 绝句 （唐）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 塞下曲 （唐）卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 知识窗 在古代文学作品中对太阳、月亮的别称。 太阳：白驹赤乌金乌曦和阳景光朱月亮：婵娟玉桂太清蟾宫银盘玉兔

七色光二 练 1、读拼音，然后组词语。 觉jué（）模mó（）钉dīng（）Jiào （）mú（）dìng（） 挑tiāo（）缝féng （）传chuán（）tiǎo （）fèng（）zhuàn（）2、选字填空。 锋峰蜂 （）利（）芒蜜（）奇（）蜜（）胀帐账涨 （）篷（）本肚子（）头昏脑（）（）价3、改正下面句子里的错误。 （1）我是四年级的学生，还有两年多没有毕业。 （2）许多同学和家长都盼望自己的孩子成为“三好学生”。 日积月累 读名言警句 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。-------吉鸿昌

教科版语文四年级上册《语文七色光》日积月累内容

四年级上册日积月累全部内容 名人名言： 1.尊重别人，别人才尊重自己。——夏衍 2.没有彼此尊重，是不可能有友谊的。——马卡 连柯（苏联） 3.不尊重别人感情的人，最终只能引起别人的讨厌和憎恨。— —卡耐基（美国） 4.凡任天下大事者，不可无自信力。——梁启 超 5.发明家全靠了不起的信心支撑，才有勇气在不可知的天地中 前进。——巴尔扎克（法国） 6.那些遇到了机会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。 ——叔本华（德国） 7.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋（宋） 8.生无桃李春风面，名在山林处士家。——杨万里（宋） 9.凌霜尽节无人见，终日虚心待凤来。——张必（唐） 10.霜露瘁百草，而菊妍其华。——韦应物 （唐） 11.还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢？父母的 心是最仁慈的法官，是最贴心 的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀温暖着凝聚在我们心灵深处的意向。——马克思（德国） 12.一个天生自然的人爱他的孩子，可是一个有教养的人是爱 他的父母的。——林语堂

歇后语： 千里送鹅毛——礼轻情意重 狗撵鸭子——呱呱叫 老虎驾车——谁赶（敢） 兔子尾巴——长不了 骑驴看唱本——走着瞧 黄鹤楼对联： 吹笛闻梅落登楼待鹤归 白云黄鹂传千古汉水长江会一楼 美尽东南怀江抱水三分地 名传今古恋鹤迷云一座楼 纪念“六五”世界环境日宣传口号： 人人参与创建绿色家园 关注环保就是关心你自己 既要金山银山更要碧水蓝天 书中所有古诗： 兄弟情慈母情： 九月九日忆山东兄弟游子吟别母 王维孟郊汪中 独在异乡为异客，慈母手中线，细雨春灯夜欲分，每逢佳节倍思亲。游子身上衣。白头闲坐话艰辛。遥知兄弟登高处，临行密密缝，出门便是天涯路，遍插茱萸少一人。意恐迟迟归。明日思亲梦里人。 谁言寸草心， 报得三春辉？ 名胜古迹： 枫桥夜泊乌衣巷早发白帝城张继刘禹锡李白月落乌啼霜满天，朱雀桥边野草花，朝辞白帝彩云间，江枫渔火对愁眠。乌衣巷口夕阳斜。千里江陵一日还。

教科版四年级语文下册七色光 (1)

语文七色光一 练：1、辨字组词。 魄（）辩（）染（）壮（） 魂（）辨（）柴（）妆（） 贤（）撒（）渐（）庙（）园（） 览（）撤（）惭（）届（）圆（） 2、括号里的词语用那个更好些？在下面画横线。 （1）太阳像（挑负背）着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。 （2）它的光芒给黑云（装染镶）了一道光亮的金边。 （3）天空的云从西边一直（烧漫亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 （4）必须低下头，揉一揉眼睛，（安静沉静冷静）一会儿在看。 （5）只见雄浑的天穹和苍茫地大海相接处，（现露映）出了一片微红。 （6）当人类（承受享受感受）太阳地温暖时，她默默地储存着光亮，夜幕中她便让这些光为夜行者导航。 日积月累：1、形容日、月的词语 2、关于日、月的诗句 3、太阳的别称： 月亮的别称： 语文七色光二 练：1、多音字组词。 藏___ ( ) 觉___ ( ) 铺___( ) ___ ( ) ___( ) ___( ) 钉___( ) 挑___ ( ) 模___( ) ___ ( ) ___( ) ___( ) 缝___( ) 传___( ) 盛___( ) ___ ( ) ___ ( ) ___( ) 2、选字填空。 峰锋蜂 （）利（）芒（）蜜奇（）蜜（） 账涨帐胀 （）蓬（）本肚子（）头昏脑（）（）价 日积月累：1、把词语补充完整并按要求分类。 全神（）注、居高（）下、横七（）八、昂首（）胸、 斩钉（）铁、气（）山河、粉身（）骨、热血（）腾、 大义（）然 （1）写英雄的词语有： （2）写侵略者可耻下场的词语有： 2、名言警句

知识窗：抗日战争中的几件大事 语文七色光三 词语按音序查字法按部首查字法 字义声母音节部首笔画 渴．望 胆怯． 哀．求 启．蒙 日积月累：关于童心、童趣的词语（4个）、名言（2个）和诗句（4个） 语文七色光四 练：照样子，换个说法再写一个句子。 例句：我难道是胆小鬼吗？ 我可不是胆小鬼！ （1）秋风秋水，他受得了吗？ （2）难道就这么死去吗？ （3）为人类造福，有什么错呢？ 日积月累：关于奉献的名言警句（2个）

四年级上册语文一二单元试卷答案

四上语文一二单元练习 姓名：得分： 一、看拼音，写词语。10% lǒng zhào fèi téng fèng xìyǐn bìg uī lǜ（笼罩）（沸腾）（缝隙）（隐蔽）（规律）zhú jiàn jūn yún sōu suǒ suí yù ér ān （逐渐）（均匀）(搜索）( 随遇而安) 二、给带点字选择正确的读音。4% 薄．雾（bó báo）模．样（mó mú）扒．土（bāpá）崭．新（zhǎn zǎn）洞穴．（xué xuè）空．隙（kōn g kòn g）堤．岸（tīdī）召．开（zhào zhāo） 三、辨一辨，再组词。5% 沸( 沸腾) 竿(竹竿) 桨( 船桨) 毫（丝毫）腊（腊月）佛( 佛像) 杆(旗杆) 浆(泥浆) 豪（自豪）蜡（蜡烛）四、把下列词语补充完整。6% （昂）首东（望）风（号）浪（吼）（枉）（费）心机神秘（莫）（测）山（崩）地（裂）浩如（烟）（海）五、在括号里填上合适的词。3% 蒙蒙的（细雨）呆呆地（望着）绿得（发亮）伟大的（领袖）慎重地（选择）收拾得（干净）“的”后接名词“地”后接动词“得”后接形容词 六、写出下列词语的近、反义词。3% 近义词反义词 宽阔-------- （宽敞）（狭窄） 平坦-------- （平整）（崎岖（凹凸）） 镇静-------- （镇定）（慌乱） 七、句子练习。6% 1．照样子，仿写句子。2% 例：浪潮像千万匹白色的战马飞奔而来。 （1）春风像妈妈的手抚摸着我的脸。 例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 ．．。(用拟人手法写一句话)

（2）清晨，蝴蝶在花丛中跳舞。（把动物的动作换成人的动作，如 把蝴蝶“飞”这个动作用“跳舞”来表示 2．用上合适的关联词把两句话连成一句话。2% 大榕树上有许许多多的鸟。 大榕树被称为“鸟的天堂”。 因为大榕树上有许许多多的鸟，所以大榕树被称为“鸟的天堂”。 3．缩句。2% 翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。 颜色照耀眼睛。（缩句时，一般带有“的”“地”“得”的部分都可以省略，主要意思不变，但可删的枝干部分都要删去） 八、根据课文内容填空。13% 1．午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。3% 2．爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬。3% 3．绿水本无忧，因风皱面青山原不老，为雪白头 4．三月桃花连十里，六月荷花满池塘，九月菊花初开放，十二月腊梅雪里藏。3% 5.．《题西林壁》是宋代诗人苏轼写的。诗的最后两句是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”它蕴含着一个深刻的道理：要想全面、准确地认识一个事物，必须站在客观的立场。4% 九、短文阅读。20% （一）《鸟的天堂》节选（9%） 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

教科版四年级上语文七色光一——九 (1)

语文七色光一 1.按要求填空。 （1）写出用音序查字法查下面各字时应查的字母。 氧（）蔼（）创（）冈（） （2）写出用部首查字法下面各字时应查的部首。 恳（）窘（）羞（）矩（） （3）写出用数笔画查字法查下面各字时应查的笔画数。 拜（）垂（）临（）甩（） 2.查字典，正确理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。自爱自重自尊自大自负自夸自满自强自信自高自大自以为是 赞扬的、夸奖的：_____________________________________________________ 厌恶的、贬低的：_____________________________________________________ 日积月累 ______________，别人才________________________。——（） 没有_____________，是不可能有_________的。——（）苏联 _____别人感情的人，最终只能引起别人的____________。——（）美国知识窗 《三国演义》是元末明初小说家_________根据史书《_________》和有关三国时期的话本、传说重新加工创作的。它描写了公元169——280年间发生在___、___、___三国之间的历史故事，塑造了刘备、诸葛亮、曹操、周瑜等众多的人物形象，故事情节曲折复杂，战争场面描写引人入胜，千百年来，一直深受人们的喜爱。它是中国古代_________小说的开山之作，对中国小说的创作与

发展产生了很大的影响。 语文七色光二 1. 在括号里填上适当的词。 一（）选票一（）乐曲一（）钢琴 一（）机枪一（）音符一（）掌声 一（）玉米一（）大楼一（）阳光 2.读下面的句子，体会这种写法的好处。 （1）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）大伙儿都把袖子举起来，就能够连成一片云；大伙儿都甩一把汗，就能够了下一阵雨水；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 日积月累 凡_____________________，______________________。——（）发明家___________________________，才有_____________________________。 ——（）法国那些____________________，还不敢______________________________，只能_______________。——（）德国知识窗 “毛遂自荐”是_________时期的故事。后来人们用“毛遂自荐”比喻________________，主动要求________________。

教科版四年级语文上册语文七色光八说课稿教科版四年级语文上册语文七色光八说课稿

教科版四年级语文上册《语文七色光八》说课稿教科版四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 教科版四年级语文上册《语文七色光八》说课稿 一、教材分析： 这篇课文以生动形象的事例，说明了什么是“食物链”和“生态平衡”，然后又以“美国黑色风暴”为例，具体说明了“谁破坏了大自然的生态平衡，谁就会受到大自然惩罚的道理”，让我们强烈地感受到大自然生态平衡的规律是神圣不可侵犯的，唤起人们保护环境，维护生态平衡的意识。 二、设计理念： 本课语言简洁明了，易读易懂重点应是使学生认识到环保的重要性，增强环保意识，积极主动地保护环境。教学中应给予学生更多的自由空间，突出学生学习的主体地位，充分体现自主、合作、探究的学习方式。 三、教学目标： 根据教材内容要求和四年级学生已有的知识水平特点，我确定了本节课的教学目标：

１、知识目标：学生能认识１０个生字，会写１３个生字，能够主动积累词语，通过课文中列举的事例，使学生明白“谁破坏了生态平衡，谁就会受到应有的惩罚。”的道理，能够理解掌握什么是“食物链”和“生态平衡”。 ２、能力目标：学生正确、流利有感情地朗读课文，能够主动积累词语，在学习中不断提高自身的理解、分析、概括能力和与人交流、合作的能力。 ３、情感目标：通过课文中事例，唤起学生保持生态平衡的意识，从而能够自觉地保护自然环境，主动宣传环保知识，做个保护环境的小卫士。 四、教学重点：正确书写本课的１３个生字，通过具体事例体会“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的道理。 五、教学难点：举例说出什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。 六、教法和学法: 本节课主要采用自主、合作、探究和实践的方法来开展学习的，充分体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念。新课标提倡发展学生自主学习，加强与同伴间交流合作的能力。采用这种方法不但有利于学生学习能力的培养，而且锻炼学生实践能

教科版小学四年级语文上册七色光练一练

七色光一 1. 按要求填空。 ⑴写出用音序查字法查下面各字时应查的字母。 氧（）蔼（）侮（）冈（） ⑵写出用部首查字法查下面各字时应查的部首。 恳（）窘（）押（）贤（） ⑶写出用数笔画查字法查下面各字时应查的笔画数。 拜（）叩（）县（）罐（） 2. 查词典，理解下列词语的意思，再按词语的感情色彩把它们分成两类。 自爱自重自尊自大 自负自夸自满自强 自信自高自大自以为是 赞扬的、夸奖的：_________________________ 厌恶的、贬低的：________________________ 七色光二 1. 在括号里填上适当的词。 一（）选票一（）乐曲一（）钢琴 一（）机枪一（）音符一（）掌声 一（）玉米一（）大楼一（）阳光 2. 用“坚”字组成适当的词语填写在括号里。 小明一直（）长跑。

只要有（）的信心，就没有做不到的事。 坚他（）自己的判断是正确的。 这个提议，遭到所有人的（）反对。 这座楼建得很（）。 七色光三 练 １．找出下面词语中的错别字。 流连忘反弘伟蓝图炫丽多彩 浩翰无垠冰机玉骨晶萤剔透 ２．把能搭配的词语连起来。 秀丽的苍松 浩瀚的山峦 奇美的云海 挺拔的怪石 绚丽的信念 渺茫的色彩 质朴的歌声 坚定的本色 七色光四

练 1. 读句子，从括号里选择正确的字，画上“√”。 ⑴“六一”那天，老师（代带）领我们去文化馆参观，他（在再）三叮嘱我们要（尊遵）守纪律。 ⑵在学习上要（刻克）苦钻研、虚心求教，（既即）使遇到天大的困难，也要下决心（刻克）服。 ⑶在（茫茫芒芒）宇宙，机器人先登上月球，揭开月球那神（密秘）的面纱。 ２．组词语。 七色光五 练 1. 给下面多音字的另一个读音组词。 2. 下面加点的词是打比方时常用的。读读句子，任选两个词语造句。 ⑴两支队伍像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。 ⑵人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。

小学语文1至4年级古诗和七色光

一年级（上） 山村（宋）邵雍咏鹅（唐）骆宾王悯农（唐）李绅 一去二三里，鹅，鹅，鹅，锄禾日当午， 烟村四五家。曲项向天歌。汗滴禾下土。 亭台六七座，白毛浮绿水，谁知盘中餐， 八九十枝花。红掌拨清波。粒粒皆辛苦。 一年级（下） 村居（清）高鼎宿新市徐公店（宋）杨万里咏柳（唐）贺知章 草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，碧玉妆成一树高， 拂堤杨柳醉春烟。树头花落未成阴。万条垂下绿丝绦。 儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶，不知细叶谁裁出， 忙趁东风放纸鸢. 飞入菜花无处寻。二月春风似剪刀。 春晓（唐）孟浩然二年级上古朗月行（唐）李白静夜思 春眠不觉晓，小时不识月，床前明月光， 处处闻啼鸟。呼作白玉盘。疑是地上霜。 夜来风雨声，又疑瑶台镜，举头望明月， 花落知多少。飞在青云端。低头思故乡。 山亭夏日（唐）高骈夏日田园杂兴（宋）范成大雪（南宋）尤袤 绿树荫浓夏日长，梅子金黄杏子肥，睡觉不知雪， 楼台倒影入池塘。麦花雪白菜花稀，但惊窗户明。 水精帘动微风起，日长篱落无人过，飞花厚一尺， 满架蔷薇一院香。唯有晴蜓蛱蝶飞。和月照三更。 江雪（唐）柳宗元二年级下登鹳雀楼（唐）王之涣黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白千山鸟飞绝，白日依山尽，故人西辞黄鹤楼， 万径人踪灭。黄河入海流。烟花三月下扬州。

孤舟蓑笠翁，欲穷千里目，孤帆远影碧空尽， 独钓寒江雪。更上一层楼。唯见长江天际流。 望庐山瀑布（唐）李白长歌行汉乐府劝学（唐）颜真卿 日照香炉生紫烟，百川东到海，三更灯火五更鸡， 遥看瀑布挂前川。何时复西归。正是男儿读书时。 飞流直下三千尺，少壮不努力，黑发不知勤学早， 疑是银河落九天。老大徒伤悲。白首方悔读书迟。 惜时无名氏三年级上出塞（唐）王昌龄示儿（宋）陆游 三春花事好，秦时明月汉时关，死去元知万事空， 为学须及早。万里长征人未还。但悲不见九州同。 花开又时落，但使龙城飞将在，王师北定中原日， 人生容易老。不教胡马度阴山。家祭无忘告乃翁。 马上作（明）戚继光送元二使安西(唐)王维赠汪伦（唐）李白 南北驱驰报主情，渭城朝雨浥轻尘，李白乘舟将欲行， 江花边草笑平生。客舍青青柳色新。忽闻岸上踏歌声。 一年三百六十日，劝君更尽一杯酒，桃花潭水深千尺， 都是横戈马上行。西出阳关无故人。不及汪伦送我情。 别董大（唐）高适山行（唐）杜牧晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里千里黄云白日曛，远上寒山石径斜，毕竟西湖六月中，北风吹雁雪纷纷。白云深处有人家。风光不与四时同。莫愁前路无知己，停车坐爱枫林晚，接天莲叶无穷碧，天下谁人不识君。霜叶红于二月花。映日荷花别样红。敕勒歌北朝民歌池上（唐）白居易风鸢图诗（明）徐渭敕勒川，小娃撑小艇，柳条搓线絮搓棉, 阴山下。偷采白莲回。搓够千寻放纸鸢。