2012年四川职教信息技术一类考纲[1]
四川省2012年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲
信息技术一类
一、考试科目及分值比例
专业综合卷满分为300分，考试时间为150分钟。考试科目及分值比例如下：
Windows XP应用基础约占20%
Office 2003应用基础约占15%
Access 2003应用基础约占25%
计算机网络应用基础约占30%
物理约占10%
二、试卷结构
1.考试题型及分值比例
(1) 单项选择题约占30% (2)多项选择题约占10%
(3)判断题约占15% (4)填空题约占15%
(5)综合应用题约占30%
2.试卷难易比例
容易题占40% 较易题占30%
中等难度题占20% 较难题占10%
三、考试范围及要求
【Windows XP应用基础】
1.计算机基础知识
1) 了解计算机的发展及应用
2) 了解计算机的特点及分类
3) 掌握计算机系统的组成，理解计算机软件和硬件的概念
4) 理解计算机软件的分类，程序、计算机程序设计语言的概念
5) 掌握计算机硬件系统的组成，了解计算机的工作原理
6) 理解微型计算机的CPU、主板、存储器、常用外围设备的功能，了解其性能指标
7) 理解通用外部设备接口的使用方法
8) 了解BIOS在计算机系统硬件配置和管理中的作用
9) 了解常用进制的表示方法，掌握二进制与十进制整数之间的转换方法
10) 理解数据的存储单位及字符的表示方法
11) 理解计算机病毒的概念，掌握其基本特征、种类及防治
12) 了解知识产权等相关法律法规
2.Windows XP的基本操作
1) 理解操作系统的概念，掌握操作系统的作用
2）了解常见操作系统的特点、使用环境
3) 了解Windows XP操作系统的特点
4) 了解Windows XP中文版的安装，掌握Windows XP的启动及退出
5) 理解桌面、图标、菜单、任务栏、工具栏、窗口和对话框、快捷方式等概念
6) 掌握窗口的组成及操作
7) 掌握菜单的分类及操作
8) 掌握工具栏、任务栏的操作
9) 掌握对话框的组成及操作
10) 掌握中英文输入法的选择和切换方法
11) 掌握获得Windows XP帮助信息的方法
3.文件和文件夹管理
1) 理解文件和文件夹的概念及命名原则
2) 掌握常用的文件类型
3) 理解“我的电脑”和“资源管理器”的异同
4) 掌握文件和文件夹的显示方式和排列方式
5) 理解剪贴板、复制、剪切、粘贴的概念
6) 理解“回收站”的概念和作用
7) 掌握文件和文件夹的创建、重命名、复制、移动、删除的操作方法
8) 掌握快捷方式的创建
9) 掌握文件和文件夹的属性及设置方法
10) 掌握文件和文件夹的搜索方法
4.Windows XP 自带应用程序
1) 理解位图、多媒体、DOS的概念
2) 掌握记事本、写字板的使用方法
3) 掌握计算器的使用
4) 了解录音机的使用和Windows Media Player的播放功能
5) 掌握打开、关闭DOS命令窗口的方法，了解DIR、COPY、DEL、CD、FORMAT等常用DOS 命令
5.个性化设计
1) 理解“显示属性”、系统“主题”、“屏幕保护”、分辨率的概念
2) 掌握“显示属性”的设置方法
3) 掌握字体的安装
4) 掌握输入法的安装、设置及删除
5) 了解系统时间属性的设置方法
6) 了解鼠标和键盘的属性设置方法
6.软件和硬件安装
1) 理解驱动程序的概念
2) 掌握应用软件的安装和卸载方法
3) 掌握Windows XP系统组件的安装和卸载方法
4) 掌握驱动程序的安装和更新
5) 了解软件的下载方法
7.系统管理
1) 理解用户账户、文件系统、注册表的概念
2) 了解事件查看器的使用
3) 掌握用户账户的设置方法
4) 掌握文件分区格式的权限的设置
5) 了解系统的优化方法
6) 了解磁盘管理
7) 了解电源管理的设置
8) 掌握任务管理器的使用
9) 了解注册表的设置
【Office 2003应用基础】
1.Microsoft Office 概述
1）了解Microsoft Office的发展
2）了解Microsoft Office的功能
3）掌握Microsoft Office的安装
2.Microsoft Word 2003
1) 掌握Word的启动、退出
2) 掌握文档的新建、打开、保存和关闭
3) 了解各种视图的区别
4) 掌握文本的录入、特殊符号的插入
5) 掌握查找和替换
6) 了解文档的保护和合并
7) 掌握字符格式、段落格式设置及页面设置
8) 掌握项目符号和编号的设置
9) 掌握边框和底纹的设置
10) 掌握分栏的方法
11) 掌握文档的打印设置与预览
12)了解拼写和语法检查
13)掌握文档的修订
14)了解工具栏的自定义和选项设置
15)掌握表格的创建和编辑
16)了解表格与文本的转换
17)掌握文本框的使用
18)掌握图片、艺术字的插入及格式设置
19)掌握页眉、页脚的设置
20)了解节和页的应用
3.Microsoft Excel 2003
1) 了解Excel窗口界面
2) 掌握工作薄、工作表及单元格的概念
3) 掌握工作薄的创建、保存、打开和关闭
4) 掌握工作表的插入、重命名、选择、移动、复制、删除等操作
5) 掌握单元格、行、列的选定
6) 掌握单元格、行、列的插入、删除、移动、复制
7）掌握数据的输入、填充、清除
8）掌握单元格格式设置
9）掌握行高、列宽的设置
10) 了解条件格式的使用
11) 掌握页面设置
12) 掌握单元格引用的方法
13) 掌握公式与常用函数的应用
14) 掌握数据的排序、筛选，了解分类汇总
15) 了解图表的插入和格式设置
【计算机网络应用基础】
1.网络基本概念
1) 了解计算机网络的形成与发展
2) 掌握计算机网络的定义
3) 了解计算机网络的应用
4) 掌握计算机网络的组成及分类
5) 掌握计算机网络拓扑结构的分类及特点
6) 了解拓扑结构图的绘制
7) 掌握OSI参考模型的分层及各层的功能
8）理解计算机协议、TCP/IP协议的概念
9）理解OSI参考模型与TCP/IP协议的关系
10）掌握TCP/IP协议的配置方法
11) 掌握TCP/IP协议的分层及各层功能
2.局域网基础
1) 了解局域网的特点
2) 掌握局域网的组成
3) 掌握传输介质的种类和选择
4) 掌握局域网的层次结构
5) 了解局域网的介质访问控制方法
6) 掌握局域网的连接设备及应用
7) 掌握局域网的组建方法8) 掌握水晶头制作标准及方法
9) 了解IEEE 802标准系列
10) 了解以太网的产生、发展以及分类
11) 了解以太网寻址方法
12) 了解虚拟局域网(VLAN)特点、分类
13) 了解无线局域网的特点及组建
14) 常用网络连通测试命令(ping、ipconfig、tracert、netstat命令)
15) 掌握设置及访问WindowsXP操作系统网络共享的方法
3.因特网基础
1) 了解Internet的发展及因特网的接入方式
2) 掌握IP地址的概念、分类、组成和表示方法，了解IPv6基本概念
3）掌握域名系统概念和含义
4) 掌握WWW、E-mail、FTP、Telnet等服务的应用
5) 掌握URL的概念及使用
6) 了解子网的规划与划分
7) 掌握IE浏览器的使用
8) 掌握因特网中获取信息资源的方法
9) 掌握电子邮箱的设置及使用
4.网络安全技术
1) 了解常用的加密技术
2) 掌握数据加密的概念
3) 了解常用认证技术的概念
4) 掌握防火墙的概念及使用
5) 掌握病毒的定义、特点及分类
6) 了解防病毒软件的安装及使用
7) 了解木马及常用的木马查杀工具
8) 掌握常用防病毒软件的安装及使用
9) 了解木马的定义、特点
10) 掌握常用的木马查杀工具
5.HTML语言入门
1) 了解网页与网站的概念
2) 掌握HTML文件的基本结构
3) 掌握HTML语言的常用标记
4) 掌握列表标记、超链接标记、表格标记的应用
5) 掌握表单和框架技术的应用
6) 了解多媒体在网页中的应用
7) 了解CSS在网页中的应用
【Access 2003应用基础】
1.数据库概述
1）掌握数据库的概念
2）掌握实体间的一对一、一对多与多对多关系
3）了解数据库的基本类型，掌握关系型数据库的基本特点4）掌握Access的启动、关闭
5）了解Access软件的发展及特点
2.数据库的基本操作
1) 掌握创建数据库的方法
2) 掌握数据库的打开与关闭
3) 了解数据库类型的转换
3.表的操作
1) 了解表、字段、记录的概念
2) 掌握Access的常用数据类型
3) 掌握表的创建方法
4) 掌握表结构的修改及维护
5) 掌握字段基本属性设置方法
6) 了解表的浏览及格式设置
7) 掌握数据排序、筛选
8) 掌握数据的查找与替换
4.数据查询
1) 了解查询的基本概念及功能
2) 掌握查询的类型
3) 掌握创建与修改查询的方法
5.SQL初步
1) 掌握SELECT命令基本格式
2) 了解CREATE、INSERT、UPDATE、DELETE命令格式
3) 了解SQL查询的创建
4) 了解SQL基本语句的使用
6.报表的创建与设计
1) 了解报表的特点
2) 掌握创建报表的方法
3) 了解报表的设计与编辑
4) 了解报表打印的基本方法
7.窗体的创建与设计
1) 了解窗体的功能和类型
2) 了解窗体各控件的功能及使用
3) 掌握创建窗体的方法
4) 掌握常用控件的属性设置
8.宏的创建与运行
1) 了解简单宏和条件宏的创建方法
2) 了解宏的运行
9.数据库的管理及安全设置
1) 掌握数据库的压缩和修复
2) 掌握数据库的备份和恢复
3) 掌握设置数据库密码的方法
10.程序设计基础
1）理解算法的概念、程序的顺序结构、分支结构、循环结构
2）掌握VBA语法基础中的变量、常量的声明方法及作用范围
3）了解VBA中的各种常用运算符
4）掌握VBA中提供的数学函数、字符串函数、日期/时间函数及转换函数
5）了解VBA中常用的数据类型及关键字
6）了解Msgbox函数的常量与对应值和返回值
7）掌握VBA结构语句中常用的赋值语句、条件语句、循环语句的应用方法
8）了解数组及数组的定义
【物理】
2012年物理考试范围暂局限于高等教育出版社出版的《物理》（电工电子类）（主编：胡炳元、文春帆）的“电场、恒定电流、磁场、电磁感应”四大基础章节内容，其他章节暂不作考试要求。本部分的能力培养目标为：(1)通过点电荷（静）等物理模型的建立，掌握在物理学科中分析问题、解决问题的基本思维、基本技巧，并培养学生有对较复杂的物理问题进行具体分析，正确运用抽象的方法进行合理简化的能力。(2)通过对电粒子在匀强电场中的运动，闭合电路欧姆定律，磁场对运动电荷的作用等内容的学习，使学生能掌握基本题型的解题思路、分析方法、解决问题的技巧，从而达到对电学部分有一个较系统的体系。
1.电场
1) 库仑定律
①了解自然界中的两种电荷的产生。
②掌握元电荷e=1.60×10-19C。
2) 电场、电场强度
①理解电场、电场力、电场强度、电场线的概念。
②掌握匀强电场的电场力数学表达式F=qE及其计算。
③掌握电场线表达的含义及点电荷的电场线表达方式。
3) 电势能、电势
①理解电势能、电势差、电势的概念。
② 掌握电势差
Q W U =公式及相关计算。
③ 重点理解正（负）电荷在电场中移动时，电场力做功情况与电势升降情况的关系。
4) 等势面、电势差与电场强度的关系
① 理解等势面的概念。
② 掌握电势差与电场强度的关系，即U=Ed ，且能计算匀强电场中的有关物理参量。
5) 学生实验、电场中等势线的测绘（不作考试要求）
6) 电场中的导体
① 掌握处于静电平衡导体上的电荷分布情况。
② 理解静电平衡、静电屏蔽的概念。
③ 能运用验电器观察静电屏蔽现象。
7) 电容器、电容
① 掌握电容器概念。
② 了解电容器其单位及分类。
8) 带电粒子在匀强电场中的运动
① 理解带电粒子在匀强电场加速、偏转的概念。
② 掌握带电粒子加速后的速度公式
m qU v 2=，及其相关计算。 ③ 了解带电粒子偏转的相关物理参量计算。
2.恒定电流
1) 电流
① 掌握导体中产生电流的条件及电流方向的定义。
② 理解电流强度概念及单位换算。 ③ 重点掌握欧姆定律数学表达式
R U I =
及相关计算。
2) 电阻定律
① 理解电阻率的定义，理解电阻率的大小与哪些因素有关。 ② 掌握电阻定律数学表达式
S L R ρ
=，且及相关计算。
3) 电功和电热
① 理解电功、电功率的概念 。
② 掌握电功W=UIt ， R I P R U P UI t W p Rt I W t R U W 22
22,,,======和等公式适用条
件及相关计算。
③ 掌握测量小灯泡电功率的方法。
④ 掌握焦耳定律适用条件，数学表达Rt I Q 2=，及相关计算。 4) 串联电路和并联电路
① 理解串、并联电路的概念。
② 重点掌握串联电路中，电流、电压、电阻、电功率等物理量的关系相关计算。 ③ 熟练掌握并联电路中，电流、电阻、电压、电功率等物理量的关系及相关计算。 ④ 掌握“伏安法测电阻”，理解电流计内阻r 对测量结果的影响。
5) 闭合电路欧姆定律
① 理解端电压、电动势的概念.。
② 掌握串、并联电路的电动势、内阻的计算。
③ 重点熟练掌握闭合电路的欧姆定律数学表达式
r R E I +=
及相关物理量计算。
3.磁场
1) 磁场、磁感应线
① 理解磁场、磁感线的概念。
② 掌握磁感线的画法及其相关意义。
③ 了解分子电流假说。
2) 磁感应强度、安培力 ① 理解磁感应强度的定义、单位以及数学表达方法
r R E I +=
。
② 掌握安培力的产生、公式及相关物理量计算。
③ 熟练掌握安培力方向的判断方法（左手定则）。
3) 磁场对运动电荷的作用
① 理解洛伦兹力的概念及适用条件。
② 能熟练掌握正确判断洛伦兹力方向的方法。
③ 熟练掌握洛伦兹力公式F=qvB ，其及相关物理量的计算。
4.电磁感应
1) 电磁感应现象
① 理解磁通量Φ定义、公式Φ=BS 及单位。
② 了解电磁感应现象的演示过程，理解产生感应电流的实质（只要穿过闭合电路的磁通量发生变化，闭合电路中就有电流产生）。
③ 了解电磁感应现象中能量的转化
2) 法拉第电磁感应定律 ① 掌握法拉第电磁感应定律，公式
t n
E ??Φ=及其相关物理量计算。
② 能熟练掌握直导体的感应电动势公式E=Blv 及其相关计算（包括公式推导）。
3) 楞次定律
① 掌握楞次定律中“阻碍”的含义。
② 能熟练应用楞次定律判断螺旋管产生感应电动势、感应电流方法。
4) 自感
① 了解自感现象概念。
② 了解电感的概念、自感系数。
5) 互感、变压器
① 理解变压器的结构、工作原理、种类。
② 掌握理想变压器、电动势、电压与匝数的关系，电流与匝数的关系。
注：考试内容以考纲规定的内容为准，原则上不指定考试教材版本，参考教材为高等教育出版社出版的教材，即：
(1)《Windows XP 应用基础》，主编龙天才，高等教育出版社出版，书号：978-7-04-030165-6
(2)《Office 2003应用基础》，主编邓涛，高等教育出版社出版，书号：978-7-04-030163-2
(3)《Access 2003应用基础》，主编张伟，高等教育出版社出版，书号：978-7-04-030156-4
(4)《计算机网络应用基础》，主编先义华，高等教育出版社出版，书号：978-7-04-030159-5
四川单招各学校专业录取分数线(分数线仅供参考)
四川建筑职业技术学院 专业科类普高类计划（名）中职类计划（名）备注录取分数线数控技术理科中职兼收 5 15 256.5 电气自动化技术理科20 / 276.8 机械制造与自动化理科中职兼收 5 15 247.2 模具设计与制造中职/ 10 191.7 焊接技术与自动化理科中职兼收10 10 209.5 盾构施工技术理科10 / 身高175cm以下报考256.5 铁道工程技术理科10 / 275 工程机械运用与维护理科中职兼收20 15 242 供热通风与空调工程技术理科15 / 255.5 电梯工程技术理科20 226.7 工业设备安装工程技术理科15 269.2 城市管理与监察文理兼收10 274.7 物业管理理科10 参加技能测试247.3 景区开发与管理文理中职兼收10 20 参加技能测试229.7 应用英语文理兼收10 参加技能测试248.8 软件技术中职50 参加技能测试198 水利工程施工技术理科10 268.8 工程地质勘查理科10 272.5 工程测量与监理中职10 225 合计190 155
四川建筑职业技术学院 特长类别项目科类招收人数备注录取分数线足球文理艺体中职兼收14 限报男生228 篮球文理艺体中职兼收20 男女各10人200 羽毛球文理艺体中职兼收12 男女各6人265 乒乓球文理艺体中职兼收 6 男女各3人/ 桥牌文理艺体中职兼收8 男女各4人278.3 健美操文理艺体中职兼收12 男女各6人270 田赛项目文理艺体中职兼收15 男女不限200 径赛项目文理艺体中职兼收15 293 器乐文理艺体中职兼收10 282.7 声乐文理艺体中职兼收15 203.3 舞蹈文理艺体中职兼收15 293.3 播音主持文理艺体中职兼收8 228.3 戏剧表演文理艺体中职兼收 4 / 摄影、书法文理艺体中职兼收 6 203.3 技能中职 5 / 科技创新文理艺体中职兼收 5 273.3 合计170
高中信息技术学业水平考试大纲
目录 Ⅰ、考试性质 (1) Ⅱ、考试说明 (1) Ⅲ、测试内容与要求 (5) Ⅳ、模拟试卷与答案 (11) 试卷一（信息技术基础） (11) 试卷二（信息技术基础） (18) 试卷三（多媒体技术应用） (25) 试卷四（多媒体技术应用） (29) 试卷五（网络技术应用） (33) 试卷六（网络技术应用） (37) 参考答案 (41)
Ⅰ、考试性质 普通高中学业水平考试，是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段。 Ⅱ、考试说明 1．指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生信息素养的进一步提升，培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
2．命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试，以教育部《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见（试行）》为命题依据。 2．考试范围。依据《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》，我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容，即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况，考生可从“选修2：多媒体技术应用”和“选修3：网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。 3．考试标准。根据课程标准的要求，本次考试将学业水平要求定为三级标准，在不同内容上对学生有不同的要求。 A级：对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识；识别、辨别事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。 B级：对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。 C级：对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。 4．考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试，实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成，考生答题的所有过程全部在计算机上进行。
教师资格初中信息技术考试大纲
《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．信息技术专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论； （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识
2020年在四川单独招生的高职院校名单(共47所)
2020年在四川单独招生的高职院校名单(共47所) 2016年在四川单独招生的高职院校名单(共47所) 一、2016年在川单独招生高等职业院校名单(共47所) 成都纺织高等专科学校、成都职业技术学院、四川机电职业技术学院、四川邮电职业技术学院、宜宾职业技术学院、成都航空职业 技术学院、四川交通职业技术学院、四川建筑职业技术学院、绵阳 职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川航天职业技术学院、 四川职业技术学院、泸州职业技术学院、成都农业科技职业学院、 四川财经职业学院、四川化工职业技术学院、四川水利职业技术学院、四川国际标榜职业学院、雅安职业技术学院、乐山职业技术学院、南充职业技术学院、四川信息职业技术学院、四川司法警官职 业学院、广安职业技术学院、四川工商职业技术学院、达州职业技 术学院、内江职业技术学院、四川文化产业职业学院、眉山职业技 术学院、四川城市职业学院、成都艺术职业学院、民办四川天一学院、四川华新现代职业学院、四川科技职业学院、四川商务职业学院、四川托普信息技术职业学院、四川中医药高等专科学校、四川 现代职业学院、四川文化传媒职业学院、四川管理职业学院、四川 护理职业学院、四川汽车职业技术学院、成都工业职业技术学院、 四川长江职业学院、长沙民政职业技术学院、北京社会管理职业学 院和重庆城市管理职业学院。 二、2016年藏区“9+3”应届毕业生单独招生高等职业院校名单(共12所) 四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川交通职业技术学院、四川邮电职业技术学院、成都纺织高等专科学校、成都 农业科技职业学院、成都航空职业技术学院、成都职业技术学院、 四川职业技术学院、四川航天职业技术学院、四川水利职业技术学 院和四川财经职业学院。 关于做好2016年高等职业院校单独招生工作的通知
高中信息技术考试大纲
高中信息技术考试大纲----第一部分（第一章、第二章、第五章） 信息技术与社会 （一）信息及其特征 1、现代社会中，人们把（B）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（D） A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中，其中（D）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（A）
A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（B）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（D） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（C） A．载体依附性B．共享性C．时效性D．必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( B )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（ B ） A：信息能够独立存在B：信息需要依附于一定的载体C：信息不能分享D：信息反映的是时间永久状态
10、下面对信息特征的理解，错误的( B ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( D ) A：价值性B：可伪性C：具有可传递性D：具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是： C A：信息一方使用时另一方就不能使用B：信息使用后就会损耗 C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D：信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（C）
信息技术类专业技能考试大纲
山西省中等职业学校学生对口升学考试信息技术类 专业职业技能考试大纲 （试行） 根据高等院校人才选拔需要和我省中等职业学校实际，参照教育部颁布的信息技术类相关专业教学标准，制订山西省中等职业学校对口升学信息技术类专业职业技能考试大纲。 一、考核目标与要求 （一）知识要求 1.掌握信息类相关专业的基本知识和基本理念、原理。 2.理解和掌握本专业岗位必备的专业知识，专业技巧。 3.会分析本专业的基本案例，初步建立解决问题的思维框架。 （二）能力要求 1．掌握和了解专业基础知识及基本技术技能。 2．严格执行工作作业规范、工艺规程和安全操作规程。 3．正确使用并维护相关工具（设备），保持工作环境整齐、清洁，文明生产。 4．有岗位工作的职业技巧，具有良好的职业素养、敬业精神和合作态度。 5．着装整洁，职业语态语言得体，懂得礼节礼仪的运用。 二、考试范围与要求 根据生源专业划分为A、B、C、D、E五个“专业群”分别进行考试，其中A类计算机应用类专业群涵盖计算机应用、计算机应用与维修、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机动漫与游戏制作、计算机动画制作、网站建设与管理、软件与信息服务等9个专业；B类计算机网络技术类专业群涵盖计算机网络技术、计算机网络应用、网络安防系统安装
与维护、计算机与数码产品维修、数字广播电视技术、通信技术、通信系统工程安装与维护等7个专业；C类电子与信息技术类专业群涵盖电子与信息技术、电子技术应用等2个专业；D类客户信息服务类专业群涵盖客户信息服务、通信运营服务、邮政通信管理等3个专业；E类计算机速录专业。 （一）考试范围 职业技能考试分专业基础知识和基本技能两部分。 专业基础知识主要考查考生理解和掌握信息技术行业有关专业基本理论、基本知识、基本方法的水平。 基本技能主要考查学生计算机应用的基础能力和专业基本操作能力。考生根据所学专业选择其中一个专业群参加相应的专业基础知识和基本技能考试。 （二）考试要点 第一部分专业基础知识 A．计算机应用类专业群 （涵盖计算机应用、计算机应用与维修、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机动漫与游戏制作、计算机动画制作、网站建设 与管理、软件与信息服务专业） 考试内容由《常用工具与软件》和《网页设计与制作》构成。 （一）常用工具与软件 1．系统优化与系统工具 （1）了解虚拟内存、注册表、设备驱动程序的概念；了解“碎片”的概念及形成等; （2）理解有关系统工具的类型、造成系统资源不足的原因和解决方法; （3）掌握Windows优化大师、数据恢复工具EasyRecovery等磁盘工具软件的使用方法; （4）运用磁盘碎片整理程序进行磁盘碎片的整理；运用系统还原工具进行系统还原；运用Windows优化大师对系统进行检测和性能测试。
信息技术教学大纲
中小学信息技术课程指导纲要（试行） 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 各学段的教学目标是： 小学阶段 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 初中阶段 1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 5、树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。 高中阶段
初中信息技术学科考试大纲
希赛教育-教师资格证考试网:https://www.sodocs.net/doc/0b4437177.html,/ntce/《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学） 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在教学中灵活运用；理解《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践。 2.信息技术教学设计能力。能够根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标，结合基础教育课程改革理念，针对初中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程。 3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；创设教学情境，能够有效地将学生引入学习活动；运用信息技术学科教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养学生良好的信息素养。 4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1．信息技术专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外的发展动态，掌握与初中信息技术相关的基础知识和基本理论； （2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。 （3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。 2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。 （2）熟悉《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》所规定的模块结构、内容标准和要求。 （3）理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要
初中信息技术考试大纲
初中信息技术考试大纲 纲要内容知识点及技能要点 目标要求 备注识 记 理 解 掌 握 应 用 信息概述信息的含义√ 信息的含义；常见的信息标识符； 信息传递方式的发展等 信息的特性√√ 信息处理信息的获取√ 获得信息的途径，收集信息的方 法；会选用适当的信息采集工具， 如计算机、扫描仪、照相机、摄像 机、录音机等获取信息 信息的传输√广播、电视、通讯、网络等 信息的存储√ 生活中常见的存储信息的载体如 报纸、图书、光盘、磁带、硬盘、 U盘等 信息的处理√使用不同的工具处理信息 信息的应用√ 信息在学习、工作、生活中的应用； 信息对生活的影响等 信息在计算机中的表示计算机中的数制√√ 数制的概念，计算机采用二进制数 的原理 二进制数与十进制数 的关系 √二进制数与十进制数的相互转换信息的存储单位√ “位”“字节”的概念；常见容量 存储单位KB/MB/GB/TB等 计算机的信息编码√国际通用的编码系统、国标码等 信息技术的发展和应用信息技术的含义及组 成 √ 五次信息技术革命√ 信息技术在社会、生 活、学习、工作中的应 用 √计算机在信息社会中的应用等 中学生信息素养中学生对信息社会的 适应能力 √√ 运用信息的能力、创造信息的能 力、信息免疫能力等 信息安全√ 信息安全的概念；信息技术可能带 来的不利于身心健康的因素；常见 计算机安全问题如病毒、黑客、传 播有害信息、窃听、越权存取等； 信息安全意识的树立
全国青少年网络文明 公约 √ 计算机的发展计算机发展史√ 早期计算机的相关知识，计算机发 展的几个时代 计算机的分类√ 计算机发展方向√√巨型化、微型化、网络化、智能化 人工智能机器人人工智能的发展和应 用 √ 常见人工智能的实例；中学生机器 人活动 认识机器人√人工智能机器人，传感器等 仿真编程√基本的前进、停止、左右手规则等 计算机硬件及基本工作原理计算机的工作原理√“冯·诺依曼”原理等 计算机硬件系统组成√√ 中央处理器、存储器、输入/输出 设备 计算机的软件系统计算机系统软件√ 操作系统、程序设计语言系统、故 障诊断程序及其他服务性程序等计算机应用软件√ 杀毒软件√√ 计算机病毒的概念、特点；计算机 病毒的危害；预防计算机病毒的措 施；常见杀毒软件 其他常用软件√√ 操作系统概述操作系统概念及作用√√常见操作系统√√ Windows 操作系统桌面√ 窗口√√ 程序的启动与退出√ 鼠标√ 键盘 √√功能键组合键的应用；指法、坐姿 等；中文输入法的应用；智能输入 法的特点 文件和文件夹的基本 操作 √√√ 系统资源管理√ 控制面板√键盘、鼠标、桌面、用户等的设置常用附件程序的应用 √√画图程序、Windows MediaPlayer、 录音机、记事本等的简单应用 软件的安装和卸载 √√软件安装和卸载的常规方法；软件 知识产权的保护等 文字处理应用文字处理软件在实际 生活中的应用 √ 常用文字处理软件√ Word、 Wps等文字处理软件的在实 际生活中的应用
四川信息职业技术学院创新创业大赛方案20151107
四川信息职业技术学院 第一届创新创业大赛方案 为进一步贯彻省市创新创业的决定，激发全院师生投身创新创业的热情，为全院师生创新创业搭建广阔舞台，全面营造“大众创新万众创业”的良好氛围，学院决定组织开展本次比赛。 一、大赛主题 创新引领未来创业改变生活 二、组织机构 该比赛由学院主办，信息工程系、招生就业处、院团委承办。根据需要成立大赛组委会： 组长：韩鹏 副组长：贺晓春、赵克林、 成员：张健华、粟杰、杨华明、熊建云、王刚、杨育箐、贾桂林、李武 组委会下设设办公室，办公室设在信息工程系团总支办公室（信息楼1205），办公室主任由贺晓春兼任。 组委会具体负责大赛的组织实施和统筹协调，具体负责大赛的启动、宣传报道和报名工作。评审委员会由组委会邀请政府领导、行业专家、企业代表共同组成。 三、参赛对象
参赛者须是我院在校大学生或为我院近3年毕业生，个人或团队均可（团队人数不超过5人），每个项目可设指导老师（我院在职教师）一名。 三、参赛条件 1.参赛者须为参赛项目的创始人或者核心负责成员； 2.参赛项目必须符合国家、社会发展实际； 3.参赛项目不侵犯任何第三方知识产权。 四、赛事安排 大赛分报名、初赛、复赛三个阶段进行。 （一）报名阶段（11月8日-11月16日） 1.参赛者主要通过现场报名参赛。 现场报名：2015年11月16日前，参赛者可将报名资料交至信息工程系团总支办公室（信息楼1205）进行现场报名。 2.报名资料要求。报名时参赛者需提交一下资料：《四川信息职业技术第一届创新创业大赛报名表》1份（打印和电子稿），创业计划书1份（打印和电子稿），团队彩色照片一张（电子稿）。 （二）初赛阶段（11月18日—11月22日） 信息工程系团总支与11月16日前将报名情况汇总，并将报名资料报组委会。组委会组织评审专家对参赛者的提交资料进行审定，对于参赛项目市场调研、竞争优势、市场评估和营销策略等方面进行可行性论证和分析，按大赛要求，以报名表、创业计划书为依据进行评分，筛选出20个优秀项目晋级复赛。
2016年云南特岗教师中学信息技术考试大纲
信息技术 第一部分考试说明 一、考试性质(育萃教师招考与你一路相随) 招聘中学信息技术教师考试属选拔考试。编写本大纲的主要目的是为招聘合格的中学信息技术课教师服务，为学生备考和教师命题提供规范的依据。《大纲》既可作为招聘特岗教师的指导用书，也可作为各类学校招聘合格的中学信息技术教师的指导性用书。 二、考试目标与要求 知识方面:熟悉《中小学信息技术课程指导纲要》所要求的初中七个教学模块的基本知识和内容，同时也熟悉《普通高中信息技术课程标准》所要求的一个必修模块和五个选修模块的基本知识和内容，能结合教学对象把大学有关计算机课程(计算机组成原理、程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、多媒体技术应用、计算机网络基础、web技术与网页设计、计算机数据库应用、人工智能初步等)与对应学段的教学要求融会贯通。 能力方面：能针对初中七个教学模块和高中六个教学模块中的要求，熟练运用相关软件，特别能依据任务目标收集、分析、处理和表达相关信息的规划、设计及上机实现能力。 实践应用方面：能针对教学需要，对活动任务进行设计、规划和上机实践及评价。 教学能力方面：能根据教学目标要求和不同学生特点，开展相应教学活动，设计信息技术教学案例，实施课堂教学和开展上机实践等活动。 教学评价方面:能根据不同教学模式，设计、实施过程评价和终结评价。 三、考试时间、形式及试卷结构 考试形式：闭卷，笔答。 考试时间：150分钟。 试卷满分120分，其中专业基础知识部分100分，教育学、教育心理学部分20分。 考试题型：试卷分为选择题、填空题、简答题和论述题四种题型。 选择题为四选一的单项选择题；填空题是对考试要求的内容进行知识与技能的考查；简答题和论述题是对知识与技能、过程与方法进行全面的考查。 四、考查内容 (一)“信息技术基础”必修模块 此模块要求掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;能够根据需要选择适当的信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题;理解信息技术对社会发展的影响，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观。 1.信息获取 (1)描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息术的历史和发展趋势。 (2)知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。
2019年教师资格证考试《信息技术学科知识与教学能力》考试大纲(高级中学)
教师资格证考试《信息技术知识与教学能力》考试大纲 （高级中学） 注： 1.2018 年教师资格笔试报名在9月4日开始； 2 国家实行教师资格统一考试, 提高教师认定门槛, 加大了考试难度, 笔试通过率只有30%左右； 3.想考证小伙伴抓紧时间准备吧！备考同学请认真看下下面考试大纲作有针对性复习,预祝考试成功！主页中有2017 年国考考试真题,建议下载熟悉题型. 一、考试目标 1.信息技术学科知识运用能力. 了解信息技术发展历史和现状, 把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能, 熟悉信息技术学科特征与应用领域；掌握信息技术学科教学基本理论和方法, 并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定课程目标、教学内容和实施建议, 用以开展学科教学和指导学生实训实践. 2.信息技术教学设计能力.能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定课程目标, 针对高中学生认知特征、知识水平及学习需要选择合适教学内容, 制定具体教学目标；能够根据教学内容特点、学生个体差异, 确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块特点, 合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源, 设
计多样化学习活动, 引导学生积极参与学习过程 3.信息技术教学实施能力. 认识学生建构信息技术知识和获得技能过程,并能依据信息技术教学需要, 恰当选用相关教学资源；能够创设教学情境, 有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略, 组织有效教学活动；能够根据学生学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能, 获得信息技术学习方法, 引导学生树立健康信息意识和价值观, 培养良好信息素养. 4.信息技术教学评价能力.掌握教学评价基本知识与方法, 并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标多元化和评价方式多样化, 发挥教学评价促进学生发展功能；能够通过教学反思改进教学. 二、考试内容模块与要求 （一）学科知识 1.信息技术学科专业知识 （1）了解信息技术发展史及国内外发展动态, 掌握与高中信息技术课程相关基础知识和基本理论. （2）掌握与信息活动相关法律法规、伦理道德. （3）掌握信息技术学科基本理论和基本方法, 并能用于分析和解决相关问题. 2．信息技术课程知识 （1）理解信息技术课程课程性质、基本理念、设计思路和课程 目标.
2018春考考纲]信息技术类
[2018春考考纲]信息技术类 一.技能 项目一：图形图像处理 1.技术要求 （1）能够熟练进行图像的基本操作。 （2）能够熟练运用各种常用工具。 （3）能够熟练进行图层的基本操作。 （4）能够进行图层混合模式及图层样式的设置。 （5）会合理运用各类蒙版对图像进行编辑、处理。 （6）会根据要求调整图像的色彩和色调，实现相应效果。 （7）能够熟练运用路径和文字，进行基本操作。 （8）会利用通道的相关知识进行图像的编辑、处理。 （9）会利用滤镜功能实现要求的图像效果。 （10）能够进行基本的平面设计创意。 项目二：数字影音编辑 1.技术要求 （1）能够使用Premiere进行素材的导入和管理 （2）能够对视频素材进行编辑 （3）能够添加相应的关键帧，实现动画效果。 （4）会设置相应的视频转场和视频特效。 （5）能够添加相应的字幕效果 （6）会添加，编辑相应的配音，配乐并实现相应的音频转场和音频特效。 （7）能够把作品输出为要求的文件格式 （8）能够根据题目要求对影像进行编辑合成，并实现一定的创意和艺术效果。 项目三：二维动画制作 1.技术要求 （1）会使用各种工具绘制、编辑图形。 (2）能够添加并编辑文本。 （3）能导入图像、声音等素材。 （4）会制作逐帧动面和补间动面。 （5）能制作引导层动画和遮罩层动面。 （6）能创建和使用按钮元件，控制影片播放。 （7）能发布、导出影片。 （8）能够按要求实现基本的动面创意。 项目四：工具软件综合应用 （1）会使用PartitionMagic完成硬盘分区的创建、调整大小、合并、分割和格式转换（2）能使用一键Ghost完成硬盘分区的备份、还原和对拷。 （3）能使用ACDSee完成图片整理、编辑、格式转换和幻灯片放映文件的创建。 （4）会使用GoldWave完成音频文件的录制、截取、合并、编辑和特效制作 （5）会使用Snagle完成图像、文本和视频的捕获（6）会使用格式工厂完成多种文件格式
初中信息技术会考知识点复习提纲学习资料
初中信息技术会考知识点复习提纲
初中信息技术会考知识点复习提纲 1、信息的特性： （1）真伪性。（2）价值性。（3）依附性。（4）时效性。 2、信息是可以被收集、传递、加工和应用。 3、名片的版式：有横式和竖式 4、设置页边距和纸型：选择“文件”——“页面设置” 5、如果word窗口中没有显示“绘图”工具栏，可选择“视图——“工具栏”——“绘图”菜单命令，打开“绘图”工具栏。 6、名片中多个圆角矩形位置的精确度调整：（1）利用鼠标拖动的方法（2）按住Ctrl不放，在按方向键，可以微调圆角矩形的位置。 7、利用艺术字来制作名片的姓名，可以突出名片的主体，强化名片的交流功能 8、发送电子贺卡不仅要有对方的电子邮件信箱地址，而且自己也要有电子邮箱 9、 PowerPoint可以综合文字、图片、声音、动画、影片等各类信息 10、视图切换区，分：普通视图，浏览视图，播放视图 11、 PowerPoint中显示视图和word一样 12、在PowerPoint中添加文字，除艺术字外都是用文本框来实现 13、通过“自定义动画”功能，可以设置幻灯片上各个对象播放的动画效果，进一步增加演示文稿的观赏性和条理性 14、演示文稿中，F5是放映快捷键，Esc可退出放映 15、在网上，动画一般是GIF的格式
16、网络中最基本的方法就是关键词搜索。关键词越多，搜索结果越少，越精准 17、文件的管理包括文件的复制、移动和操作，必须遵循“先选中，后操作”的原则 18、 Excel是电子表格软件，具有较强的计算功能 19、 Excel的拓展名是.xls，一个表格共有65536行=256*256,和256列 20、单击选中单元格，直接输入，原来的文字就被取代。如果不想把原来的内容覆盖掉，输入时一定要双击这个单元格再输入，或者是选中单元格后在编辑栏中输入 21、合并单元格（跨列居中）：首先应选中单元格区域，然后进行合并居中 22、将鼠标指针移到列（横）标之间，一定要等指针改变形状时拖动或双击，才可以调整表格的列（横）宽 23、 Excel中包含三个工作表——“Sheet1”，“Sheet2”， “Sheet3”。 Excel中，工作表的数目可以增减，工作表的名字可以更改 24、利用自动填充功能，Excel会自动帮你将个单元格对应位置的数值计算出来 25、 PowerPoint中，通过目录页连接到对面的页面，这样方便了信息的浏览，在各个页面中也可以制作返回到目录页的按钮 26、一个完整的计算机系统通常由硬件系统和软件系统组成 27、我们可以看的见、摸得着的设备称为“硬件”。硬件主要由输入设备、CPU、存储器、输出设备组成
初中信息技术考试试题含答案
初中信息技术考试试题 学校_______ 班级________ 姓名_______ 成绩_______ （笔试考试时间：30分钟） 一、选择题：（每小题1分，共30分） 1、世界上第一台电子计算机ENIAC诞生的年份是（）。 (A)1936年(B)1946年(C)1956年(D)1966年 2、现在我们常常听人家说到（或在报纸电视上也看到）IT行业各种各样的消息。那么这里所提到的“IT”指的是（? ）。 (A) 信息(B) 信息技术(C) 通信技术(D) 感测技术 3、下面设备中，哪个是输出设备（）。 (A) 光笔(B) 显示器(C) 鼠标(D) 手写板 4、RAM 有（）特点。 (A) 断电后信息消失(B) 信息永远保存 (C) 不能由用户写入(D) 速度慢 5、在Windows98窗口中，用鼠标拖动( ) ，可以移动整个窗口。 (A) 菜单栏(B) 标题栏(C) 工作区(D) 状态栏
6、下列属于应用软件的是（）。 (A) PowerPoint (B) 操作系统 (C) Windows (D) Dos 7、bit的意思是（）。 (A) 字(B) 字节(C) 字长(D) 二进制位 8、二进制数1101转换为十进制数为（）。 (A) 12 (B) 13 (C) 14 (D) 26 9、在Windows 98中，“任务栏”是（）。 (A) 只能改变位置不能改变大小 (B) 只能改变大小不能改变位置 (C) 既不能改变位置也不能改变大小 (D) 既能改变位置也能改变大小 10、在Windows98的“资源管理器”窗口中，若文件夹图标前面含有“-”符号，表示（）。 (A) 含有未展开的子文件夹(B) 无子文件夹 (C) 子文件夹已展开(D) 可选
809信息技术考试大纲
《信息技术》大纲 第一部分基础知识 1．信息技术基础知识 ?信息的概念、特征和分类。 ?信息技术的概念和特点。 ?我国的信息化建设。 2．计算机系统基础知识 ?计算机的发展史，计算机的特点、应用和分类。 ?计算机中的数据与编码。 ?冯.诺依曼型计算机的硬件结构及其各部分的功能。 ?微型计算机的硬件结构及其各部分的功能。包括：中央处理器、总线、内存储器、外 存储器、输入设备、输出设备。 3．计算机软件系统知识 ?指令和指令系统、计算机的工作原理。 ?计算机软件系统的层次结构及其组成：包括：系统软件、应用软件。 ?操作系统的概念、分类及主要功能；语言的类型及语言处理程序。 ?文件及文件的管理：文件的定义、命名规则、以及通配符的使用。 4．计算机网络基础知识 ?计算机网络的定义、分类、组成与功能。 ?网络通信协议的基本概念。 ?局域网的特点和组成；局域网的主要拓扑结构。 ?局域网组网的常用技术。 5．因特网（Internet）基础知识 ?因特网的基础知识。包括：因特网的形成与发展、中国因特网简介。 ?因特网提供的主要服务；因特网的通信协议；IP地址和域名；因特网的接入方式。 ?万维网主要术语。包括：网页、主页、统一资源定位器（URL）、超文本、超级链接。 Outlook Express软件的使用。 ?电子邮件基础知识及Outlook Express软件的使用。 ?计算机病毒和网络安全知识。包括：计算机病毒的概念、特点、分类和预防；网络黑 客和防火墙的概念。
6．多媒体信息处理知识 ?多媒体技术的基本概念。包括：媒体及其分类、多媒体及其主要特征。 ?多媒体的重要媒体元素。包括：文本、音频、图形和静态图像、动画、视频。 ?多媒体计算机的组成。 7. 常用软件：Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、FrontPage 2003、Internet Explorer、Outlook Express的使用及相关概念。 第二部分 Windows XP中文操作系统 1．Windows XP的基本操作 ◆桌面操作： ?文件或文件夹的添加、删除、移动、复制。 ?快捷方式的创建、删除、重命名。 ◆窗口操作： ?打开、关闭、最小化、最大化、还原窗口操作。 ?调整窗口大小、移动窗口操作。 ?改变窗口排列方式和显示方式。 ?多窗口的排列和窗口切换。 ?打开各类菜单、选择菜单项。 ?获取帮助的方法。 2．Windows XP主要部件的应用 ?资源管理器。包括：文件和文件夹的浏览，查找，移动、复制、删除和重命名，属性 的设置。 ?我的电脑。包括：磁盘格式化、软盘复制、检查磁盘空间、修改卷标。 ?回收站。包括：恢复、删除回收站中的文件，清空回收站。 ?控制面板。包括： ?设置显示参数：背景和外观、屏幕保护程序、颜色和分辨率。 ?添加、删除硬件；添加或删除程序。 ?添加、删除输入方法；添加、删除打印机。 ?附件工具的使用。 第三部分 Word 2003文字处理软件 1．文字编辑的基本操作 ?Word 2003的启动与退出。
初中信息技术学业水平考试复习提纲
初中信息技术学业水平 考试复习提纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
初中信息技术学业水平考试复习提纲 数据处理模块 一、Excel 电子表格的主要功能 制作数据表，对表中的数据进行统计、分析、排序、筛选、分类汇总等；还可以根据问题的需要绘制图表。 二、数据处理的一般过程 ①确定主题内容②收集整理数据，形成数据记录表③统计数据，创建图表④结合图表，分析数据，形成合理研究报告⑤交流评价 三、工作簿、工作表、单元格之间的关系★★★ 1. 用Excel编辑的文件称为工作簿文件，默认的文件扩展名为“.xls”。 2. 一个Excel工作簿文件由一张或多张工作表组成，默认情况下包括三张工作表，分别命名为“Sheet1”、“Sheet2”和“Sheet3”。如果无法满足需求，则可以在工作簿中插入插入多个工作表,最多有256个工作表。 3. 工作表的行数和列数：行数：1—65563 列数：1—256 4、Excel的界面组成：
5、单元格工作表中行与列交汇处称为单元格，每一个单元格在表中的位置用其列和行的顺序（列号+行号）来表示，即单元格的地址。例如：第F列与第3行交汇的单元格，我们称他为：F3单元格。 6.单元格区域：一组连在一起的单元格所组成的矩形区域。表示方法：左上角单元格标识:右下角单元标识如：B3:C4 四、“单元格格式”对话框★★★ 例：在职工工资表.xls文件中进行如下设置： 1.将表中“编号”一列数据设置为文本； 2.将“基本工资”列小数位数设置为1 3.合并表中A1:I1单元格，设置文字水平居中、垂直居中 4.将表格A2：I11的外边框，设置为蓝色；底纹颜色浅蓝色、图案为的灰度 操作步骤： 1.选中“编号”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“文本”； 2.选中“基本工资”所在列，点击鼠标右键，选择“设置单元格格式”，在“数字”标签中选择“数值”，“小数位数”选择1。 3.选中A1:I1单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“对齐”标签中选择“合并单元格”，“水平对齐”选择“居中”，“垂直对齐”也选择“居中”。 4.选中A2:I11单元格，点右键，选择“设置单元格格式”，在“边框”标签中选择“外边框”；在“底纹”标签的“颜色”中选择“浅蓝色”，“图案”中选择“%”五、插入、删除行和列★ 删除行或列：选中该行/列的行号/列号，单击鼠标右键，选择“删除”。
信息技术学业水平考试复习提纲
信息技术学业水平考试 复习资料 学校：富源县墨红镇中学 班级： 姓名：
一、信息技术基础 1、信息的含义：以适合于通信、存储或处理的形式来表示的知识或消息。 2、信息的基本特征：传递性、共享性、时效性、载体依附性、价值相对性。 3、信息的表现形式：文字、声音、符号、数字、图形、图象。 物质、能量和信息是构成世界的三大要素。 4、什么是信息技术？ 在计算机和通信技术支持下对信息进行收集（获取）、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等技术。 5、信息技术中的核心技术：计算机技术 6、信息技术的发展历程 第一次是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。(时间：后巴别塔时代)。 第二次是文字的出现和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较大地超越了时间和地域的局限。(时间：铁器时代，约公元前14世纪)。 第三次是印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体。(时间：第六世纪中国随代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术)。 第四次是电话、广播、电视的使用，使人类进入利用电磁波传播信息的时代。(时间：19世纪) 。 第五次是计算机与互连网的使用，即网际网络的出现。(时间：现代，以1946年第一台电子计算机的问世为标志）。 7、信息安全与道德 为数据处理系统建立和采取的技术和管理手段，保护计算机硬件、软件和数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏，系统连续正常运行。 8、计算机系统的组成 （1）计算机按规模分为：巨型机、大型机、中型机、微型机。平时我们使用的计算机是微型机也就是PC机。 （2）计算机的发展史经历四个阶段：第一阶段：电子管时代，第二阶段：晶体管时代，第三阶段：集成电路时代，第四阶段：超大规模集成电路时代 （3）一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
信息技术初中会考大纲
信息技术初中会考大纲(转) 知识和操作技能要求划分为三个层次，分别用字母Ａ、Ｂ、Ｃ表示。三个层次要求由低到高，由简单到复杂。前一个层次是后一个层次的基础，较高层次包括较低层次的要求。 具体含义如下： [Ａ] 了解：知道和记住知识的内容，能在有关问题中识别和直接使用它们。 初步学会：能进行速度较缓慢的上机操作(允许有若干差错)。 [Ｂ] 理解：领会知识的含义，明确相关知识的区别和联系，会在解决一些较简单的问题中应用它们。 学会：能进行连续的、差错较少的上机操作。 [Ｃ] 掌握：对知识进行综合，并用于解决一些实际问题。 比较熟练：能进行效率较高的、习惯性的、有错误能立即自我纠正的操作。 一、信息技术知识初步 1．身边的信息及其呈现方式。[A] 2．信息的交流和传递。[A] 3．信息的载体和信息的主要特征。[A] 4．信息技术的基本内容。[A] 5．信息技术的发展，五次信息技术革命。[A] 6．信息意识和使用信息技术的行为规范。[A] 7．计算机病毒，病毒的特点和防治。[B] 二、操作系统简介 1．常用的操作系统。[A] 2．操作系统的基本功能（第二册P101）。[A] 3．开机和关机。[C] 4．退出Windows。[C] 5． DOS与Windows的区别。[A] 6． Windows桌面的组成。[B] 7．应用程序的启动和退出（会使用键盘退出）。[C] 8． Windows应用程序窗口的组成和基本操作。[C] 9．鼠标指针的几种默认形状及其含义。[B] 10．记事本中的自动换行。[A] 11．汉字输入。[C] 12．中文/英文切换和输入法切换的快捷键。[B] 13．键盘的基本操作。[C] 14．常用快捷键，如Ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+X。[B] 15．资源管理器。[C] 16．常见的文件类型及扩展名。[C] 17．文件和文件名。[B]