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幼儿园早教端午节教案

幼儿园早教端午节教案

幼儿园端午节教案

活动目标:

1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。活动准备:有关《屈原的故事》的图片。

活动过程:

1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历。

指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?

2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。

指导语:

①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?

②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题。)

3、拓展交流:端午节还有哪些习俗?

1、屈原的故事(语言)

2、童谣《拍手歌》(语言)

3、观看赛龙舟(社会)

4、美丽的龙舟(艺术)

5、龙舟竞赛(健康)

6、我爱吃粽子(科学)

四、节庆活动环境创设及资源利用

1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。

3、区域中提供与主题相关的操作材料,

如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;

②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;

③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

五、家园共育:

1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;

2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;

幼儿园大班社会活动教案:快乐端午节

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案:快乐端午 节 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传 统节目之一。 2、体验中国民间节目的韵味。 活动准备: 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 2、幼儿用书:《快乐端午节》。 活动过程: 1、幼儿相互交流,初步了解端午节。 ★教师:今天是什么日子? ★幼儿和同伴交流。 ★请个别幼儿在全班面前表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。 ★教师和幼儿共同小结:端午节是中国农历的五月五日。 2、引导幼儿了解端午节的来历。 ★教师:端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说故事? ★幼儿相互交流。 ★教师请两名幼儿讲述,大家分享端午节的传说。 ★教师小结:古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家,在秦国 攻破楚国京都时,屈原看到自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终 不忍舍弃自己的祖国,于农历五月五日,在写下了诗歌《怀沙》之后,抱石投汩罗而死。屈原死后,楚国老百姓非常悲痛,纷纷涌到汩罗边 去凭吊屈原。

3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。 ★教师:在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动? ★幼儿分组交流。 ★每组选1名幼儿在集体面前发言。 ★教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。 4、引导幼儿看幼儿用书,巩固对端午节的了解。 ★教师:书上有许多活动,请你找出端午节里人们的活动。 ★幼儿认读,并完成幼儿用书上的练习。 端午节相关课件下载 点击这里

安全教案(端午节)

端午节安全教案 班级:时间:2018年月日地点:教室 一、教学主题:端午节假期安全 二、教学过程 农历五月初五是我国的传统节日端午节,大家知道端午节的来历吗?公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原投江以后,楚国百姓哀痛异常,便驾舟奋力营救,因此有赛龙舟的风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但怕饭团为蛟龙所食,人们想出用树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子。以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子的风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。 为了增强同学们假期的安全防范意识,让大家过个平安、健康、愉快的端午节,学校对大家进行以下温馨提示: 按规定,端午节放假时间为6月16日——6月18日,三天的假期,会使我们紧张的身心得以休整,希望大家能够度过一个安全、文明、快乐的假期,今天就端午节假期安全要求如下: 1、天气转暖转热,禁止学生私自或结伴到水库、河溪、池塘等地游泳、玩水、捕鱼、捉虾等,以防溺水事故发生。 2、自觉遵守交通规则,注意交通安全。外出不乘坐农用三轮车、报废车辆和手续不全的车辆。禁止骑电动车、摩托车和助力车以及没

有刹车装置的“死飞”自行车上路。 3、要注意饮食卫生安全。购买袋装食品时要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购买“三无”食品。要做到勤洗手、吃熟食、多通风、多运动,防止误食不卫生食品、过期变质食品,造成食物中毒。 4、外出旅游要注意自身安全,注意保护旅游景点的公共设施及环境卫生,做一个文明的游客。 5、要注意用火、用电、用气等安全,防止火灾、触电、煤气中毒等事故的发生。 6、严禁外出上网吧、游戏厅等不利于青少年健康成长的场所,以防意外事故发生。 7、不独自外出,外出时需有家长带领,在无父母陪伴下,外出玩耍时要告诉父母去向。严禁几个同学私自外出玩耍,未经家长允许不准在外过夜。 8、要注意防汛、防雷电的安全。假期多雨天气,伴有雷电,并可能出现雷雨大风。雷电发生时尽量不要呆在户外,要远离铁栏、铁件等金属物体及电线杆,躲避雷雨不要选择大树下及高楼旁等。 总之,希望全校师生要把“珍爱生命,安全第一”牢记在心,平安过假日,快乐返校来! 学生签字:

幼儿园大班端午节社会教案

幼儿园大班端午节社会教案 活动目标: 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备: 1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程: 了解端午节的名称及时间。 1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。 引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师:你们知道端午节的故事吗? 2.提问帮助理解。 师:刚才故事里说了什么?

教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。 集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。 2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。 师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。 教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢! 自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢! (五)结束活动,儿歌总结。 1.教师念儿歌总结。

幼儿园大班社会端午节教案及反思三篇

幼儿园大班社会端午节教案及反思三篇 大班社会端午节教案及反思三篇适用于大班社会主题教学活动当中,让幼儿了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日,快来看看幼儿园大班社会端午节教案吧。 【篇一】 活动目标; 1.了解端午的名称,来历及习俗,知道端午是中华民族的传统节日。 2.能够自己动手做粽子,喜欢与同伴交流过端午的经历。 3.萌发对中国传统文化的喜爱之情。 4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。 5.让幼儿知道节日的时间。 活动重难点; 重点;自己动手做粽子。 难点;萌发对中国传统文化的喜爱之情。 活动准备;物质准备:《认识端午》多媒体课件;超轻黏土及制作工具;做好的粽子样品。 经验准备:幼儿有过端午的经验。 活动过程; 一、开始部分(一)用儿歌导入,引出主题,激发幼儿学习兴趣。 1.教师:小朋友们,老师这里有一首儿歌,你们要仔细听,五月五,是端午;插艾叶,挂香囊,;五彩线,手腕绑;吃粽子,小白糖;龙舟下水喜洋洋小朋友们,你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗? 幼儿:端午节二、基本部分(一)介绍端午的来历和习俗。 1.教师提问:小朋友们,你们知道端午节是哪一天吗? 幼儿:五月初五。 教师:那你们知道端午节是怎么来的吗? 幼儿:不知道。 2.教师讲述屈原的故事,让幼儿了解端午节的由来。 3.教师引导幼儿交流每年家里都是怎样过端午节的。

4.教师小结:过端午节的时候都要吃粽子,戴五彩绳,赛龙舟,采艾草。 (二)引导幼儿深入了解粽子。 1.教师提问幼儿都吃过什么样的粽子,让幼儿相互交流。 2.教室出示各种种类粽子的图片,引导幼儿观察粽子的形状的种类。 (三)引导幼儿自己动手做粽子。 1.教师:我们看到这么多的粽子,接下来就去做一个自己喜欢的粽子吧,做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧! 2.教师引导幼儿自己动手做粽子,感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分1.幼儿做完粽子后,教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2.教师对幼儿的表现进行表扬。 教师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔,小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧! 活动延伸;1.艺术领域;画龙舟。 2.语言领域;讲述屈原的故事。 3.手工活动;做五彩绳。 教学反思: 屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。 【篇二】 活动设计意图: 又到了一年一度的中国传统节日--端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。

幼儿园端午节活动教案设计集锦

幼儿园端午节活动教案设 计集锦 Revised by Liu Jing on January 12, 2021

幼儿园“端午节”活动教案设计集锦 幼儿园“端午节”活动教案设计集锦 背景知识:端午节 端午节是古老的传统节日,始于中国的春秋战国时期,至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为:吃粽子,赛龙舟,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。农历五月初五,俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月,正月建寅,二月为卯,顺次至五月为午,因此称五月为午月,“五”与“午”通,“五”又为阳数,故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看,“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》:“仲夏端午,烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。 幼儿园:端午节 设计思路

端午节对中班幼儿来说,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,又因为中国民族的文化源远流长,而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿爱祖国情感。 活动目标 1. 初步了解端午节的来历和一些习俗。 2. 参与端午节活动,萌发对民族文化的兴趣…… “快乐端午粽飘香”亲子活动方案 农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯,为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富生活经验,今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动,让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 活动目标:

幼儿园主题教案:端午节

幼儿园主题教案:端午节 一、设计思考 端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰盛的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰盛以下主要经验:①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。 二、主题活动目标 年龄段 主要目标 大班 (1)知道农历五月初五是端午节,进一步了解端午节的来历及风俗习惯, 如:赛龙舟、挂五端、吃五黄、佩香包等; (2)积极参与调查、交流、制作、讨论等活动,用多种方式表达自己对节 日的经验与感受,不断丰盛主题教育环境; (3)具有较强的集体意识,体验与同伴及弟弟、妹妹们齐心协力迎接挑战 的喜悦 三、主题活动实施概况 年龄段 序号

活动内容 主要涉及领域 组织形式 大班 1我知道的端午节语言、社会 集体 2包粽子 艺术 集体 3自制香包 艺术 分组 4折纸粽 艺术 分组区域 5热烈的赛龙舟语言、社会 集体 6龙舟竞赛 康健、社会

集体 7一起过端午 综合 大带小活动 四、主题活动环境创设及资源利用 环境创设 (1)园内大厅布置“赛龙舟”的场景; (2)班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等; (3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况; (4)区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。 (5)家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等资源利用。 (1)请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰盛幼儿的相关经验; (2)请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的喜悦; (3)在本地组织“赛龙舟”活动时,组织师幼前往参观并摄像

幼儿园小班快乐端午节活动教案

幼儿园小班快乐端午节活动教案 (一)活动目标: 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 (二)活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 (1)观察粽子的外形和颜色。 师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣! (2)认识粽叶。 师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

端午节假期安全教案小班

端午节假期安全教案小班 端午节假期安全教案小班一年一度的端午节即将到来,我园对于幼儿的安全教育一直重视着。我园为了给孩子一个健康的假期,让每个家庭过一个祥和愉快的节日,在端午节假期来临之际,对幼儿进行了防溺水、防交通事故、防食物中毒、防火等安全教育: 1、天气炎热禁止幼儿单独到水库、溪边、井边玩耍。严防溺水伤亡事故发生。 2、放假在家注食品安全,对外买进的物品要注意安全生产标志、日期、生产地址。注意饮食卫生,预防食物中毒。不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。 3、放假在家注意教育幼儿不要随便碰触插头、插座等危险物品。 4、出去游玩时要注意安全,过马路要教幼儿,不能单独过马路,要家长陪同才行。 5、现在正是肠胃道疾病高发期,要督促幼儿多喝水,饭前、便后、户外活动后用正确的洗手方法洗手,不吃生冷食物,培养幼儿良好的卫生习惯; 6、教育引导幼儿积极参加各种健康有益的活动,不长时间在家看电视。 最后,希望孩子们过一个“轻松、愉快、安全”的端午节。

端午节假期安全教案小班活动目标: 1、通过学习,让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。 2、增强幼儿的安全意识,提高幼儿自我保护的能力。 活动准备: 相关图片或视频 活动过程: 一、谈话,导入 1、小朋友,我们都知道每个人的生命只有一次,所以我们应该掌握更多的安全知识,学会保护自己。 2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。 二、学习安全知识 1、交通安全知识教育:马上就要放暑假了,假期一到,街上,马路上就会有很多车辆,小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全,要遵守交通规则,“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍…… 2、消防安全知识教育:小朋友要做到不玩火,万一家里起火了,要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法,比如用湿毛巾捂住口鼻,用湿衣物包裹身体等。 3、饮食卫生知识教育:放假了,小朋友要记住不能爆

幼儿园小班端午节活动教案

幼儿园小班端午节活动教案:快乐端午(一)活动目标: 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 (二)活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 (1)观察粽子的外形和颜色。 师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣! (2)认识粽叶。 师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

幼儿小班端午节安全教育教案

幼儿小班端午节安全教育教案 幼儿小班端午节安全教育教案 (一)活动目标: 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 (二)活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,

后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子 (1)观察粽子的外形和颜色。 师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣! (2)认识粽叶。 师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出

幼儿园端午节活动教案经典

幼儿园端午节活动教案经典活动目标:1、了解端午节的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味。 活动准备:1、插艾草、划龙舟的图片。2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。3、幼儿用书活动过程: 教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 1、教师:你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。 3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。 4、教师:端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。 5、教师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因。 6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。) 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结:原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊教师:马上就是端午节了,我们家里都已将开始包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢? 这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 教师小结:每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米,根据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子! 活动结束!

小班端午节主题活动教案

小班端午节主题活动教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小班端午节主题活动教案 师幼一起手拉手随音乐围成一个大圆圈,慢走一圈。然后一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等动作放松腿部肌肉。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 一、活动目标: 1.通过全蹲走动作练习,锻炼腿部肌肉力量和耐力,提高平衡能力和协调性。 2.激发参与体育活动的兴趣,体验游戏的乐趣。 3.培养耐力及协同合作的能力。 二、活动准备: 单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、协力布道1套;矿泉水若干、秒表1个、音乐。 三、活动过程: 热身活动 1.教师带领幼儿一路纵队沿着塑胶跑道进行走、跑交替练习。 2.幼儿站成四路纵队,教师和幼儿一起在音乐的伴奏下有节奏地做热身运动:头部运动、上肢运动、下蹲运动、踢腿运动、跳跃运动等,重点活动膝关节和踝关节部位。

四、集体游戏:赛龙舟 1.布置场地,创设游戏情境 设置4条“赛道”,在每条赛道的途中各设置一个用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建而成的“桥洞”,在终点处放置1片长方形协力布道和若干瓶矿泉水作“大粽子”。 2.介绍游戏玩法,开展游戏 四人一组扮演“小龙舟”,4只“小龙舟”全蹲姿势站在起点线后等待,其他幼儿则在场外扮演“观众”。游戏开始,4只“小龙舟”沿着“赛道”钻过“桥洞”到达终点,然后4人一起用协力布道运两个“大粽子”回起点。任务完成后,交换角色,游戏继续,直至所有的小组完成任务。教师计时,用时最短的小组获胜。 3.游戏拓展:教师可根据幼儿的水平,在路径中设置一些障碍,幼儿需绕障碍进行全蹲走,以增加游戏的难度。 4.教师进行评价和小结,使幼儿获得成就感。 五、放松整理: 师幼一起手拉手随音乐围成一个大圆圈,慢走一圈。然后一起做踢腿、高抬腿、拍腿、揉膝等动作放松腿部肌肉。稍事休息后,教师带领或指导幼儿将材料归放好,收纳过程中教师要注意幼儿的安全。 一、活动目标:

小班安全活动教案:端午节教案(附教学反思)

小班安全活动教案:端午节教案(附教学反思) 小班安全活动端午节教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,教案反思等内容,了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗,适合幼儿园老师们上小班安全活动课,快来看看端午节教案吧。 活动目标: 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1.flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程: (一)了解端午节的名称及时间。 1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师:你们知道端午节的故事吗? 2.提问帮助理解。 师:刚才故事里说了什么? 教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。 2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。 师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。 教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢! (四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢! (五)结束活动,儿歌总结。 1.教师念儿歌总结。 2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。 活动延伸: 美工区:用彩色纸折粽子,尝试编蛋网兜。 生活区:继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。 语言区:讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。 教案反思: 课前,我先给孩子课前延伸了一些关于端午节的由来,屈原的故事。让孩子初步了解为什么会有端午节,端午节是干什么的。由于课前已经有了延伸活动,所以孩子们都比较感兴趣。 课上,我把重点放在了端午节的习俗上,如:端午节赛龙舟、吃粽子、做香包、挂艾草等,以及人们为什么要这样做。在这些习俗中,孩子们对包粽子比较熟悉,其次,对赛龙舟比较容易理解,但是其他的习俗在我们这里并不多见,所以就没有作为重点去讲。而且端午习俗较多,也都离孩子生活经验较远,只需孩子了解,所以没有讲得太细,以免内容深奥不便于孩子的理解。我需要注意的地方是语言组织以及提问上,应该再贴近孩子的年龄特点和生活经验,让孩子更容易理解,才会有更好的课堂气氛。

幼儿园中班端午节教案幼儿园端午节教案

幼儿园中班端午节教案幼儿园端午节教案端午节是我国的传统节日,怎样把它设计成小班幼儿所喜爱的活动,既体现综合的理念,又能突出一个重点领域,让幼儿以下是精心的幼儿园端午节教案的相关资料,希望对你有帮助! 活动简介:端午节是我国的传统节日,怎样把它设计成小班幼儿所喜爱的活动,既体现综合的理念,又能突出一个重点领域,几经思考我进行了活动的整合,原创了这个小班综合活动,把重点放在了美术领域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些几何图形和颜色的复习,还自编了歌曲,感觉这样一来,可行性更强了。活动主要分为三个环节:第一个环节利用动画,帮助幼儿回忆端午节里参加的活动,以儿歌的形式帮助幼儿总结。第二个环节是讲解香包的制作方法,也是活动的一个重点,通过欣赏各种漂亮的香包,激发幼儿制作的兴趣,利用视频展示台直观地演示、讲解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三个环节是幼儿制作香包,并介绍自制的香包,围绕香包的颜色、样子、图案来进行介绍,让幼儿体验成功的喜悦,歌曲《热闹的端午节》,把活动推向了一个高潮。 活动目标: 1.初步了解端午节的一些习俗,试着学做香包。

2.积极参与活动,体验活动带来的快乐。 活动准备: 课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布。 活动过程: 一、讨论,初步了解端午节的热闹活动。 1.今天老师给你们带来了一段动画,想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午,门插艾草香满堂,带香包吃粽子,龙舟下水喜洋洋。)他们在过什么节呀?哦,在过端午节。前几天我们放假了,过端午节了,端午节里有些什么活动呢? 幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。) 幼:赛龙舟。(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里,赛龙舟啊可热闹了!) 幼:挂香包。(小朋友们挂上香包真漂亮。)

小班端午节活动教案

小班端午节活动教案 篇一 活动名称:快乐端午 活动目标:1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。活动准备:粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片······活动过程: 一、端午的由来 端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大爱国主义诗人屈原,楚国亡了,屈原心里有说不出的痛苦,便来到泊罗江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了。这天是农历五月初五。 传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。 以后,在每年的农历五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。

二、端午的习俗. 1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1) 挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2) 赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (3) 吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (4) 佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (5)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 三、学习儿歌《五月五》

大班社会端午节教案

大班社会端午节教案 端午节即将来临!提起端午节,小朋友们是既陌生又熟悉的。以下是小编整理的相关方案,希望大家能借鉴! 大班社会端午节教案篇一活动目标: 1.了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。 2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗。 3.感受中国民间节日特有的韵味。 活动准备: 故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》 2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。 活动过程: (一)了解端午节的名称及时间。 1.出示粽子实物,引发幼儿兴趣。 师:看,老师今天给你们带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢? 教师小结:五月五,是端午。端午节是我们中国的传统节日。 (二)引导幼儿了解端午节的来历。 1.观看端午节的故事。 师:你们知道端午节的故事吗?

2.提问帮助理解。 师:刚才故事里说了什么? 教师小结:端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢。吃粽子,忆屈原。 (三)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。 1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。 从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。 教师小结:看来粽子的味道不同,形状和颜色也有很多种呢。 2.玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐。 师:端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。 幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受。 教师小结:看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢! (四)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗。 1.提供实物、录像等,幼儿分组探索端午节的常见习俗。 2.幼儿交流探索结果。 教师小结:这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢! (五)结束活动,儿歌总结。

最新2020年幼儿园端午节安全教育主题教案范文示例

【篇一】 活动过程: 一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题。 教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、教师:你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。 3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。 4、教师:端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。 5、教师:你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因。 6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。 (儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。) 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢? 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结:原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国主义诗人,一心为国家大事担忧,眼看着国家就要面临灾难却无法挽救, 于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子。 赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊 四、请幼儿说说自己过端午节的经历。 教师:马上就是端午节了,我们家里都已将开始包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢? 1、这些包粽子的工具要作哪些准备呢? 教师小结:每年的端午节我们都要包粽子和包子。 包粽子要用粽叶和糯 米,根据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!活动结束! 【篇二】

小班端午节活动教案

活动名称:快乐端午 (一)活动目标: 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 (二)活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。 (3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! (4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。 3.学习儿歌《五月五》。 师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。 4.吃粽子

(1)观察粽子的外形和颜色。 师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结:粽子的形状真有趣! (2)认识粽叶。 师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。 (3)幼儿品尝。 师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? (4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! (四)活动延伸: 请小朋友共同品尝端午食品。

最新小班端午节活动教案

最新小班端午节活动教案 佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了! 最新小班端午节活动教案一、活动目标: 1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。 二、活动内容: (一)知识分享 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。 (二)学习端午节的儿歌 (三)动手操作 各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。 (四)区角创设: 1.科学角:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋) 2.美工角:放臵制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;

张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等。 3.阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。 (五)家长工作: 1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗。 2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。 3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。 4.参加班级的包粽子等活动。 最新小班端午节活动教案(一)活动目标: 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 (二)活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗? 2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。 师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那

幼儿园端午节教案-粽子

幼儿园端午节教案-粽子 XX课件幼儿园端午节教案:粽子一说教材教材来源:大家都知道农历五月初五是端午节,端午节又称端阳节午日节五月节等,虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的,端午节是我国二千多年的旧俗每到这一天,家家户户都悬挂钟馗像,挂艾叶菖蒲塞龙舟吃粽子等,其中端午节吃粽子,这是中国人民又一传统习俗。 二说教学目标学习用彩泥表现不同形状的粽子。 体验中国民族节日的快乐。 重点:用彩泥表现不同形状的粽子。 难点:用彩带捆绑粽子。 三说教法《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者合作者引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的双向相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。 直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让学生看一看摸一摸闻一闻食物,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。 谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。 操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。 游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之

中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。 四说学法:多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有关端午节的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。 利用游戏组织幼儿玩塞龙舟的游戏,从而进一步让幼儿了解有关端午节的知识。 五说教学程序以猜谜的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以猜谜的形式引出话题:——什么节日要吃粽子?你们吃过什么粽子?粽子是哪里来的?幼儿学包粽子:——今天,我们用彩泥来做粽子好吗?怎么做呢?●幼儿观察讨论做粽子的步骤。 ●幼儿用彩泥自由的搓捏压团,做出不同形状的粽子。 ●尝试用彩带捆绑粽子。 ——你们可以请老师帮忙。 分享,欣赏作品你做的粽子是什么馅?什么味道的?六教学反思活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,到请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子(虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!但是由于怎么做粽子的步骤没有讲清楚,以至于有的幼儿不会做粽子,还有就是给粽子绑彩带对幼儿来讲比较难。 XX课件

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