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永远讲不完的故事》《柳林风声》《总有一天会长大》

永远讲不完的故事》《柳林风声》《总有一天会长大》
永远讲不完的故事》《柳林风声》《总有一天会长大》

《永远讲不完的故事》阅读测试题一、填空题。

1.《永远讲不完的故事》是国所着,他写给儿童的作品还有《》《》。

2.小男孩巴斯蒂安躲在了顶楼的,看见了小生灵。

这里立着的躺着的全是各式各样的。

3.幻想国里相当罕见的情况是有一团迷了路的,远远地光球中央,可以看见一个活蹦乱跳的,小家伙既不是的,也不是的,

而是一名。

4.鬼火遇到了爱吃山上的石头的的成员,他们吃一口石头,就可以

甚至不再进食。

5.每逢皓月当空、繁星满天的夜晚,白玉兰蓓蕾的都会绽放开来,变成一朵艳丽的花朵,便坐在花心里边。

6.凯龙的上半身是,下半身是,即远古时代人们称作的物种。

7.徽章象征女神的权威,他有一个名字叫“”,许多族类称它

“”或者“”,或者干脆叫它“”。

8.女神让拯救幻想帝国,“阿特雷耀”,用帝国的国语说出来就是

9

二、选择题。

1.要想见到南方神谕所的巫雨拉拉,必须经过三重门,第一重门叫做(),第二重门叫做(),第三重门叫做()。

A.魔镜之门

B.无钥之门

C.大谜之门

D.悬浮之门

2.四个飓风怪,北方的叫(),东方的叫(),西方的叫(),南方的叫()。

A.矢耳刻

B.厉尔

C.暴雷

D.麻野嘶厉

3.在飘游老翁一次又一次开始书写和讲述《永远讲不完的故事》时,巴斯蒂安突然失去了自制,大喊一声:“(),我来了!”

A.月亮女神

B.月亮之子

C.天童女皇

D.月亮仙子

4.()把幻想帝国最不幸的生物阿蛤泪一夜之间变成小丑飞蛾。

A.天童女皇

B.阿特雷耀

C.巴斯蒂安

D.吉龙福雏

5.()告诉巴斯蒂安说阿特雷耀想弄走他的天童女皇徽记。

A.天童女皇

B.吉龙福雏

C.魔女狎蜴德

D.阿特雷耀

6.黑铁皮骏马用后腿直立起来,巴斯蒂安却以自己的( )制服了烈马,驱赶着它疾驰进了黑夜里。

A.力量

B.魔力

C.意志 D毅力

7. 到了加冕的日子,()带领象牙宫的十四个典礼官准备了极其丰富的节目。

A. 月亮女神

B. 阿特雷耀

C. 狎蜴德

D.吉龙福雏

8.巴斯蒂安不顾一切的要追上阿特雷耀和福雏,甚至不惜把胯下的( ) 给跑散架。

A.金属大马

B.母骡子

C.吉龙福雏

D.小丑飞蛾

9.格马伊隐身腰带被一只()捡了去。

A.老鹰

B.乌鸦

C.小猴子

D.小袋鼠

10.戴着博士帽的()阿尔嘎斯带着巴斯蒂安逛了废帝之城。

A. 小鹦鹉

B.小狐狸

C.小猴子

D.小袋鼠

11.巴斯蒂安让可怕的雷鸣吓得跪倒在地,从腰间解下宝剑斯砍达埋进了()。

A.大树下

B.沙坑里

C.洞里

D.房间里

12.雾海中间城里的房屋全是()编的。

A.藤子

B.细绳

C.麻绳

D.毛线

13.雾海的船无帆,无桨,靠船员的()驱动前进。

A.力量

B.意念

C.常识

D.动作

14.巴斯蒂安来到了“变变屋”,遇到了( )。

A 妈妈 B外婆 C艾沃拉夫人 D.奶奶

15.“变变屋”的水果是从艾沃拉夫人的( )长出来的。

A 菜园子 B果园里 C身体里 D家里

16.生命之水在幻想国的( )。

A.中间 B.东边 C.西边 D.边界上

17.. 巴斯蒂安最后的愿望就是去( ) 。

A.爱 B.寻找亲人 C.回家 D.找父母

18.巴特雷耀要把生命之水带给他的( )。

A.爸爸 B.老师 C.同学 D.朋友

19.巴蒂斯安在故事的最后去找书店老板科勒安德尔先生,承认自己是( )。

A.逃学 B.打架 C.偷书的 D.吵架的

20.《永远讲不完的故事》这本书用故事里套着故事,故事接着故事的结构方式,把()世界和现实世界相联接,带给我们许多启示。

A.幻想

B.故事

C.理想

D.童年

三、判断题。

1. 是那头公牛般的大黑狼咬了阿特雷耀一口。 ( )

2.是小矮人夫妇救了阿特雷耀和吉龙福雏。()

3.幻想帝国是无边无际的。()

4.天童女皇在派阿特雷耀去完成伟大探索之前,就已经预先知道了一切。()

5.雄狮格拉欧格拉曼每天夜幕降临都会死去,可一等天亮又活过来了。()

6.草编的门,让巴斯蒂安想起了阿特雷耀的故乡,想起草海。()

7.在银城阿马干,巴斯蒂安的坐骑是一头上了岁数的母骡子。()

8.巴斯蒂安为阿马干人讲一个叫做《阿玛干图书馆的故事》。()

9.阿特雷耀在最后是为了救巴斯蒂安才跟他要“奥琳”的。()

10.巴斯蒂安最后凭借蛮力把斯砍达从剑鞘中拔了出来。()

四、简答题

1.假如你是巴斯蒂安,你会放弃做幻想国的天童皇帝吗如果不会失去记忆,你仍然会放弃吗

2.巴斯蒂安失一位爱阅读的孩子,最终“读进书里去了”,你在平时也有过这样类似的阅读经历吗如果有,请说出来和大家分享一下!

选读书目《柳林风声》:

1.《柳林风声》的作者是谁(??????)

A.肯尼斯·格雷厄姆?英国??

B.肯尼斯·格雷厄姆?美国

2.《柳林风声》被迪士尼改成了(??????)

A.动画片?

B.课本剧

C. 纪录片

D.儿童剧

选读书目《总有一天会长大》

1. 《总有一天会长大》的作者托摩脱·蒿根是()的。

A.英国

B. 美国

C. 德国

D.挪威

2.是()鼓励约根一起登上大岩石,使他终于克服了内心的胆怯,也深信自己总有一天会长大的。

A.玛丽亚

B. 马丁

C. 圣约翰

D.小布头

参考答案

《永远讲不完的故事》阅读测试答案

一、填空

1.德、米切尔·恩德,《小纽扣吉姆和火车司机卢卡斯》《毛毛》《犟龟》《永远讲不完的童话》(四本书可以任选两本填)。

2.贮藏室,小老鼠,破旧家具。

3.鬼火,小不点儿,男,女,信差。

4.食岩族,几个星期,几个月。

5.象牙叶片,天童女皇。

6.人,马,人马怪

7. 奥琳,瑰宝,潘塔克,光辉。

8.阿特雷耀,众人之子。

9.沼泽,角山,莫拉。

10.时间,名字。

二、选择题

A B C D A

8. A

11.C 13. B

三、判断题

1、×

2、√

3、√

4、√

5、√

6、√

7、√

8、√

9、√ 10、√

四、简答题

《柳林风声》参考答案:

2. A

《总有一天会长大》参考答案:

柳林风声阅读测试题及答案

柳林风声阅读测试题及 答案 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

《柳林风声》阅读测试题 班级:姓名: 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后,第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的? 3、在寒冷的野树林里,是帮助了河鼠和鼹鼠? 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠? 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是() A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的() A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公?() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说,假日里最得意的事儿不是自己休息,而是() A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是() A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时,船是被()弄翻的。

A、鼹鼠B、河鼠C、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后,他又乘早班火车进城去买了一辆()。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和(),从而在找到了獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。() 2.鼹鼠第一次划船很成功。() 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。() 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。() 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。() 6.第二天早餐时,水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。() 7.从獾先生家回来的路上,鼹鼠没有回自己的家。() 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍,想拯救他。() 9.蟾蜍没有被判刑。() 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。() 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。() 12.蟾蜍买票上火车回家。() 13.最终,河鼠去航海远行了。() 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。()

部编二年级上册【精品教案】道德与法治-我爱家乡山河水

小学道德与法治学科教学设计

(二)学习新知1、我的家乡在哪里 大屏幕展示课件图片 师:同学们请看这副图片,谁来说一说蒙古小女孩的家乡?(图1) 师:谁来说一说这幅图中三位小朋友的家乡?(图2) 师:那谁来介绍一下这幅图中小朋友的家乡呢?(图3) 师:请看这幅图,谁愿意说说图中小朋友的家乡?(图4) 师:刚才我们看图一起说了家在草原、高原、山区、城市的几位小朋友的家乡,下面我们就来说说自己的家乡吧!生:小女孩的家在一望 无际的大草原上,这里 蓝天、绿草真漂亮啊! 生:他们的家在青山脚 下,村前有一条弯弯的 小河流过,小朋友们常 常在这里玩耍。 生:这位小朋友家住黄 土高坡,他们住的是窑 洞,冬暖夏凉,很舒适。 生:这位小朋友家住城 市里,那里高楼林立, 街道上车水马龙,路两 旁绿树成荫。周末的时 候,和爸爸一起去锻 炼,生活很愉快。 生:独立思考 小组讨论 集体汇报 (学生活动) 图1 图2 图3 图4 2、发现家乡的美 师:在我们的心中,自己的家乡才是最美的地方,下面我们就来寻找家乡的美?师:请看这幅图,她是怎样来表现自己家乡的美的呢?(图5) 师:那这幅图呢?他们发现了家乡的美在什么地方呢?(图6) 师:同学们请看,在海边的沙滩上,孩子们在嬉戏,你是否想起了《赶海的小姑娘》这首歌?(图7)生:这位小女孩用照相 机拍摄了家乡的标志 性建筑,一座气势宏伟 的大桥,很壮观。她用 这张照片来展现家乡 的美。 生:听男孩的爸爸说, 他们村后的山上的阁 楼已经有500岁了!这 是他们家乡的自豪,也 是家乡美。 播放音乐,学生跟着 唱:“松软软的海滩哟, 金黄黄的沙……” 图5 图6

《柳林风声》阅读测试题及答案

《柳林风声》阅读测试题 班级:姓名: 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后,第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的? 3、在寒冷的野树林里,是帮助了河鼠和鼹鼠? 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠? 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是() A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的() A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公?() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说,假日里最得意的事儿不是自己休息,而是() A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是() A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘

6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时,船是被()弄翻的。 A、鼹鼠B、河鼠C、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后,他又乘早班火车进城去买 了一辆()。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和(),从而在找到了獾先 生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。() 2.鼹鼠第一次划船很成功。() 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。() 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。() 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。() 6.第二天早餐时,水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。() 7.从獾先生家回来的路上,鼹鼠没有回自己的家。() 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍,想拯救他。() 9.蟾蜍没有被判刑。() 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。() 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。()

说说家乡的故事

说说家乡的故事 教学目标: 情感与态度:知道家乡的历史与文化渊源,名人故事,了解这些令人崇敬的先辈是家乡的骄傲,探寻家乡的文物古迹或名胜,以及美丽的传说故事,激发学生的自豪感和热爱家乡的责任感。 知识与技能:知道家乡有那些名人,了解家乡的名人,向他们学习。知道一些家乡的传说故事,有哪些文物古迹或名胜。 行为与习惯:学生可以多种途径了解家乡的历史及文化,树立保护古文物的意识。 教学准备: 1对家乡名人的了解和其生平简介。 2家乡名人对祖国和世界人民做出的伟大贡献。 3学生自制的“寻访记录”。 4、湖北有哪些文物古迹或名胜的图片。 教师准备:一些图片及影像教材。 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 活动一寻访家乡的历史名人 师:同学们,通过前几天的学习我们知道了家乡湖北是一个有山有水、美丽富饶的好地方。那么想不想了解家乡杰出先辈的人物故事呢?板书课题:说说家乡的故事。 师:引导学生阅读“令人崇敬的先辈”说说“唯楚有才”是什么意思? 生:从上节中,我知道“楚”是指湖北,意思是只有湖北是人才辈出的好地方。 师:湖北有哪些令人崇敬的先辈呢?谁能说说? 生:曲原、陆羽、孟浩然、米芾、李时珍、闻一多、李四光、杨洪胜【谷城】、张宇【庙滩】……师:知道他们的详细资料吗?他们为祖国做出了哪些贡献? 生:我们组查找了陆羽的有关资料。 陆羽【733----804】湖北天门人,茶圣、撰《茶经》三卷,成为世界上第一部茶叶专著。 生:我们组查找了孟浩然的有关资料。 孟浩然【689----740】湖北襄阳人、唐代诗人。 生:我们组了解了米芾的有关资料。 米芾【1015----1107】湖北襄阳人,北宋书画家,人称米南宫。 生:我们组了解了闻一多有关资料。 闻一多【1899----1946】湖北浠水县人,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。 生:我们组了解了李时珍的有关资料。 李时珍【1516----1595】湖北蕲春人,明代伟大的医药学家、博物学家、著有医学巨典《本草纲目》。 生:我们组了解了李四光的有关资料。 李四光【1889----1971】湖北黄冈人,现代地质学家,著有《中国地质学》、《地质力学概论》、《地震地质》、《天文、地质、古生物》等。 生:我们组了解了本地的许多杰出的人物。 小结:同学们了解的可真不少,真了不起!你们说我们的家乡出了这么多令人崇敬的先辈和英雄们,我们感到自豪吗?我们也应该向他们学习,做一个对祖国和社会有用的人。 活动二:家乡历史名人的故事 师:请同学把故事叙述完整、语言要充满感情、故事要生动形象,也可加入肢体语言。 生:我讲李时珍的故事。 生:我讲米芾的故事。

永远讲不完的故事内容简介及启示

永远讲不完的故事内容简介及启示 《永远讲不完的故事》读后感 《永远讲不完的故事》这本书,是幻想大师德国米切尔·恩德写作的优秀幻想文学作品,当我手捧着这本书籍时,就被书籍封面独特的设计深深地吸引,用“蛇”的图案把美丽的图片环绕起来,使得这本书更加具有神幻的色彩。 故事中的主人公更深深地牵挂着我的心,主人公巴 斯蒂安在书店里发现了这本书,就像我一样充满了好奇,他 便怕不急待地躲到了学校的阁楼上看这本书,天真女皇病危,需要人间的一个小孩子来给她取一个新的名字——月亮仙子。于是巴斯蒂安许了许多的愿望来拯救王国,有愿望的确是一个好事,可是你的愿望如果没有纯真的心灵,没有为他 人着想的胸怀,只是为自己的一己之私,那可一定不会给别 人带来好事的,也有可能带来的是灾难。巴斯蒂安后来就是利用自己是幻想国王的拯救者,竟然会想到当天真皇帝的野心,于是他用剑亲手刺伤了他的朋友阿特莱尤。 虽然巴斯蒂安没有找到自己真正的愿望,但是他从 一个愿望走向另一个愿望,每个愿望都实现了,可每次实现 一个愿望,心中又会产生充满诱惑的愿望,这些无休止的不

现实的愿望最终会把他带向一个真正的愿望,让他需要面对真正的现实。在生活中,如果我们的目标总是定不了,看到某某同学的绘画非常漂亮羡慕极了,便努力向这个目标奋进,可是当看到某某同学的篮球技术特别高超又无限向往,于是便放弃这个目标朝着另一个目标前行,永无明确的的目标,愿望是永远不会实现的! 故事里的阿特莱尤在冒险之中,是他的小马牺牲在泥潭中而救了阿特莱尤,后来,阿特莱尤遇到了福龙伏虎,他们同心协力,永不放弃的面对一切困难,让他们的友谊更加深厚,这是值得我们学习的,这本书不只是单单告诉了我们要有目标才可以实现愿望,并且也告诉了我们最宝贵的东西——友谊。 现实生活中会出现许许多多的阿特莱尤,现实世界中也会出现许许多多的巴斯蒂安,这本永远也讲不完的故事会继续下去……

家乡的故事作文

家乡的故事作文 家乡的>故事作文(一) >我的家乡在江西省一个小村庄里,那里十分美丽,山好、水好、是个旅游的好地方。 春天,小草柳树发了芽,遍地的野花十分美丽。在花园里,满园子都是花有桃花、梨花、桔花………稻田里,一眼望过去全都是金灿灿的油菜花,可美了!农民伯伯正在用播种机播种呢!你一定奇怪了,一个小小的村庄怎么会有播种机呢?还是由我来告诉你吧,现在的社会先进了,什么东西都改变了,就连宠物也有了电子宠物。你说一个小村庄能不有播种机吗? 夏天,天气十分炎热,在河边有许多小孩在那玩耍嬉戏。他们玩的可带劲了,而此时此刻许多农民穿着背心在田里劳动,而有些人怕热不敢出来正在家吹空调呢! >秋天,是物产丰富的日子,在稻田里农民伯伯正在笑不拢嘴地开着收割机收割呢!而“秋天舞会”当然少不了水果家族的参与。你瞧,他们正打扮得漂漂亮亮的去参加舞会呢! 冬天,鹅毛大雪从天上飘下来,可漂亮了!鹅毛大雪下在小路上就像铺满了棉花一样。大雪下在松树上,松树一下子就被大雪染白了,亮晶晶的,十分美丽! 我爱我家乡,我对家乡的千言万语凝聚成一句话:“我爱我家乡!” 家乡的故事作文(二) 我的家乡泉州是海上丝绸之路的起点,是一座美丽富饶的城市。可是又有谁知道,像泉州这样的大城市,昔日也曾经贫穷落后过。 有一次,我和爸爸妈妈到商场买衣服,我看着满商场各式各样的衣服,不禁眼花缭乱,这儿有羽绒服、毛衣、衬衣、外套。这时,爸爸对妈妈说:“现在买件衣服可真方便,哪像以前那么麻烦。…‘就是啊!”妈妈应道。听了这话,我便凑上去问道:“那么你们以前都穿什么啊?”爸爸说:“政府发会给我们布票的。买了布之后你奶奶便会做成衣服给我们几个兄妹穿。买一件现成的哪有那么容易啊!况且我们也不富裕,买不起。” 买了衣服回家后,爸爸并没有像往常一样催我睡觉,而是打开墙角那个做工不怎么精细的木箱子给我看。里头的东西令我大吃一惊。那里头是一摊粗糙的衣服。我拿起布,结果撞了一手的灰尘,推开一看,原来是一件我穿着差不多舍身的衬衣。我又打开剩下的衣服,也都一样。他们色彩单调,只有“黑、白、灰”三种颜色。布质粗糙,穿起来一定十分难受。我惊讶地问爸爸:“你小时候就穿这种衣服吗?”爸爸说:“没错。这

最新整理思想品德与社会《家乡的故事》.docx

最新整理思想品德与社会教案《家乡的故事》 《家乡的故事》 学习目标: 1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。 2.搜集资料,了解家乡的风景名胜、传说故事。 3.通过调查、访问,了解家乡的风土人情,感受家乡的发展变化。 4.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感,树立为家乡建设和发展服务的志向。 教学估时:三课时 教学过程与内容: 第一课时 (家乡的变化可真大) 课前准备:让家长协助找反映家乡的“老照片”、“新景观”(将学生组:分别搜集城市建设方面、工业方面、农业方面、饮食方面等) 课上活动: ⒈激情导入:由几十年的变化导入…… ⒉让学生展示搜集到的照片,选代表参照照片讲变化。 ①分类展示 ②组织学生讨论,家乡在哪些方面发生了变化? 城市建设方面:高楼鳞次栉比,道路越来越宽…… 工业方面:发展迅速,工厂多,效益高…… 农业方面:机械化,科学种田,产量高…… 饮食方面:生活条件好,生活丰富多彩…… ③学生讨论,这些变化对人们的生活带来了什么影响?

⒊布置练习与作业:“我与爸爸比童年”小调查 ①让学生与父母交流,了解以前家乡人们在衣食住行等各方面的生活状况,进行归纳整理。 ②以“小作文”的形式把调查情况及自己的感想写下来,抒发对家乡变化而感到自豪的心情,树立长大后为家乡建设服务的志向。 第二课时 (家乡山水美如画) (家乡风情更迷人) 活动方式:主要采用考察、调查、访问、查阅资料等方式进行。 内容与过程: 课前准备: 一.家乡传说故事会:布置学生通过访问老人、查阅资料去搜集一些有关家乡的传说故事,讲给大家听一听。 二.家乡美景一日游(看美景-----准备谈收获) 课堂教学: 一.情景激趣:上一节讨论了“家乡的变化可真大”的主题,同学们表现都很积极,大家通过课后的调查,一定对家乡山水、家乡风情有了更深刻的了解,这节课大家就把调查的结果、收获和大家一起分享吧! 二.讨论分析: ⒈小组交流展示,分享讨论各自的收获。 ⒉交流展示,输理情感体验。 ①各组竟相发言,交流展示组内的收获 (可展示图片、也可讲听到的故事)

《永远讲不完的故事》的读后感

《永远讲不完的故事》的读后感 《永远讲不完的故事》的读后感1 前些日子,我读完了一本名叫《永远讲不完的故事》的书。 这本书讲的是一个名叫巴斯蒂安·巴尔塔沙·布克斯的小男孩,他善于编故事。有一天,他在上学时走进了一家书店。这个书店中有一本书,名叫《永远讲不完的故事》。这本书有一股不可抗拒的魔力在吸引着他。他偷走了这本书,在学校的阁楼上读了起来。他读到幻想王国正在快速消失,天真女皇命悬一线。最后,巴斯蒂安竟然进入了幻想王国(书中写的世界)!进入幻想王国之后,巴斯蒂安可以实现任何愿望。但是,随着愿望的实现,他的记忆也在一点一点地消失。经过一波三折,他终于回到了他爸爸的身边。 《永远讲不完的故事》是一本好书,我一生中也许就这一次能读到这么好的书了。我曾经听说它在外国就像《西游记》一样着名,等我看完这本书之后我认为这简直可以说是“小比比”而已!这本书想象力丰富,故事套着其他故事,令人爱不释手。我连做梦都梦见这本书呢! 《永远讲不完的故事》的读后感2 这个寒假,我看了一本《永远讲不完的故事》。这本书让我懂得了做人不能自私,不能迷失自我的道理。 这本书主要讲了:巴斯蒂安走进了一家旧书店,而且偷走了一本《永远讲不完的故事》,他躲进学校的贮藏室阅读。意外进入书中,

拯救了危险,只有一名人类之子给她取了一个新名字才可以病愈天童女皇和幻想国。为了报答巴斯蒂安的救命之恩,天童女皇给了他一个象征权利的奥琳。他迷失了自我,最后,巴斯蒂安喝到了生命之水,回到了父亲身边的事。 人类在做某件事的时候也经常会迷失自我,就像这本书中的巴斯蒂安得到天童女皇的权利后,忘记了人类世界的所有。难道这不就是在暗讽社会上的一些贪的官吗?一个人在做官之前,工作得十分认真。在拥有官的职位及权利之后,就开始胡作非为,利用别人去做一些违法的事情,让自己的钱财更多。这些人最后还是被警察抓,毁了自己的大好前途。多可惜啊!贪的官之所以会被抓,是因为他们太自私,品德很差。如果巴斯蒂安没喝生命之水,他很有可能还会流连在幻想国里,继续迷失自我。 这本《永远讲不完的故事》,让我知道了做人不能自私,品德第一。 《永远讲不完的故事》的读后感3 听徐子丰说:“《永远讲不完的故事》是一本非常好看的名著,里面的张张内容都非常耐人寻味,非常有意义,而且,这本书告诉我们了许多哲理。” 这本书也是我看过的最厚的一本,也是哲理非常大的一本书。 在这本书里,我认识了主人公巴斯蒂安巴尔塔沙布克斯、聪明勇敢的阿特莱尤、沾满福气的伏龙、年迈的人马怪凯龙、天真女皇......一些人物。

《柳林风声》阅读测试题及答案(1)

班级:姓名: 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后,第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的 3、在寒冷的野树林里,是帮助了河鼠和鼹鼠 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是() A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹 C简?博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的() A、英国 B法国 C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公( ) A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说,假日里最得意的事儿不是自己休息,而是()

A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生 5、形容特别饥饿的成语是() A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时,船是被()弄翻的。 A、鼹鼠B、河鼠C、蟾蜍 D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后,他又乘早班火车进城去买了一辆()。 A、马车 B、汽车 C、火车 D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和(),从而在找到了 獾先生的家的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫 D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。() 2.鼹鼠第一次划船很成功。() 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。() 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。() 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。() 6.第二天早餐时,水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。() 7.从獾先生家回来的路上,鼹鼠没有回自己的家。()

8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍,想拯救他。() 9.蟾蜍没有被判刑。() 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。() 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。() 12.蟾蜍买票上火车回家。() 13.最终,河鼠去航海远行了。() 14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。() 二、问答题。 1、蟾蜍(癞蛤蟆)为什么会坐牢呢 答: 2、为什么河鼠会坐船,而又掉进河里呢 答:

8、说说家乡的故事

品德与社会《说说家乡的故事》教学素材 广水市应山办事处第一完全小学刘晴说说家乡的故事 教学目标: 情感与态度:知道家乡的历史与文化渊源,名人故事,了解这些令人崇敬的先辈是家乡的骄傲,探寻家乡的文物古迹或名胜,以及美丽的传说故事,激发学生的自豪感和热爱家乡的责任感。 知识与技能:知道家乡有那些名人,了解家乡的名人,向他们学习。知道一些家乡的传说故事,有哪些文物古迹或名胜。 行为与习惯:学生可以多种途径了解家乡的历史及文化,树立保护古文物的意识。教学准备: 1对家乡名人的了解和其生平简介。 2家乡名人对祖国和世界人民做出的伟大贡献。3学生自制的“寻访记录”。 4、湖北有哪些文物古迹或名胜的图片。教师准备:一些图片及影像教材。教学课时:两课时教学过程:第一课时 活动一寻访家乡的历史名人 师:同学们,通过前几天的学习我们知道了家乡湖北是一个有山有水、美丽富饶的好地方。那么想不想了解家乡杰出先辈的人物故事呢?板书课题:说说家

乡的故事。师:引导学生阅读“令人崇敬的先辈”说说“唯楚有才”是什么意思? 生:从上节中,我知道“楚”是指湖北,意思是只有湖北是人才辈出的好地方。师:湖北有哪些令人崇敬的先辈呢?谁能说说? 生:曲原、陆羽、孟浩然、米芾、李时珍、闻一多、李四光、杨洪胜【谷城】、张宇【庙滩】?? 师:知道他们的详细资料吗?他们为祖国做出了哪些贡献?生:我们组查找了陆羽的有关资料。 陆羽【733----804】湖北天门人,茶圣、撰《茶经》三卷,成为世界上第一部茶叶专著。生:我们组查找了孟浩然的有关资料。 孟浩然【689----740】湖北襄阳人、唐代诗人。生:我们组了解了米芾的有关资料。 米芾【1015----1107】湖北襄阳人,北宋书画家,人称米南宫。生:我们组了解了闻一多有关资料。 闻一多【1899----1946】湖北浠水县人,本名家骅,著名诗人、学者、爱国民主战士。生:我们组了解了李时珍的有关资料。 李时珍【1516----1595】湖北蕲春人,明代伟大的医药学家、博物学家、著有医学巨典《本草纲目》。 生:我们组了解了李四光的有关资料。 李四光【1889----1971】湖北黄冈人,现代地质学家,著有《中国地质学》、《地质力学概论》、《地震地质》、《天文、地质、古生物》等。生:我们组

《永远讲不完的故事》读书笔记 5篇

《永远讲不完的故事》读书笔记【一】 《永远讲不完的故事》是一本充满魔力的书,作者米切尔·恩德就好像一位魔术师,书的内容丰富奇妙,故事情节高潮不断。小说主人公巴斯蒂安·巴尔塔沙·布克斯在上学路上鬼使神差地进了一家旧书店,意外的发现了一本书——《永远讲不完的故事》。一种不可抗拒的魔力吸引着巴斯蒂安,他偷走这本书然后躲在学校的阁楼上读了起来:幻想王国即将毁灭,天真女皇生命垂危,只有一个现实世界的人为她起一个新名字,她和幻想王国方能获救。于是天真女皇派阿特莱尤去寻找这个拯救者。就在这时,巴斯蒂安被吸进了这本书中,意外地成为天真女皇和幻想王国的拯救者。天真女皇为了感谢巴斯蒂安,赋予他可以实现在幻想王国的一切愿望的权利。就这样,巴斯蒂安开始了险象环生的漫长旅途。 读完这本书,我不禁喜欢上了阿特莱尤和巴斯蒂安,我喜欢阿特莱尤的坚持,刚正,努力完成每一件事,他还很重情义,在朋友迷失时给予无限的帮助。我喜欢巴斯蒂安的勇气,巧妙使用自己的智慧化解各种困境。他曾多次用自己的愿望帮助他人,我很喜欢这一点。 作者米切尔把书中人物描绘得淋漓尽致,阅读他的作品时仿佛身临其境,与阿特莱尤、巴斯蒂安一起冒险。 这本书很好看,大家有兴趣都可以去阅读。

《永远讲不完的故事》读书笔记【二】 大家看书时,有没有过书已经看完却意犹未尽的时候呢?大家看书时,有没有过想把一本已经读完的好书再接着结尾读下去的经历呢?相信每当这种情况发生时,大家一定十分苦恼吧!今天,我为大家推荐的一本书的书名就叫做《永远讲不完的故事》。 听了书名,大家一定非常疑惑:它为什么叫做《永远讲不完的故事》?它真的讲不完吗?不,不是的。它一定会有个结尾,不可能真的永远也讲不完。对于它之所以叫做《永远讲不完的故事》,是因为它虽然有个结尾,但这个结尾仿佛又是一个新的故事的开头,不过那个新的故事需要你的幻想和想象。 我之所以喜欢这本书,是因为它故事中包含着故事,故事连着故事。是由一个又一个的小故事组合而成的,但是这些小故事又仿佛是结合成一体的,它们是一个整体,又构成了一个新的大的故事框架。故事中既有幻想也有现实,但让你看起来很真实,就像自己也身临其境一般。 这本书发人内省,令人深思,能满足自己的一切固然美好,但你很有可能会在你的欲望中迷失自我的。

部编版二年级道德与法治上册《我爱家乡山和水》教学设计

部编版二年级道德与法治上册教学设计 《我爱家乡山和水》 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个主题活动,分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”,旨在让学生了解自己家乡的自然环境和人文环境,从而激发热爱家乡的情感。 【知识与能力目标】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【过程与方法目标】 运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。 【情感态度价值观目标】 激发热爱家乡的情感。 【教学重点】 了解自己家乡的自然环境和人文环境。 【教学难点】 了解家乡的故事和家乡的文化生活。 1、教师准备:相关的自然景观图片; 2、学生准备:图画纸和彩笔。 第一课时 导入

同学们,我们的祖国风光秀丽,美丽富饶。处处都有美丽的景观,处处都有各自美丽的特色。就像我们的家乡,小桥流水,池塘荷花,杨柳成行,也是一样的美丽啊!你觉得我们的家乡美吗? 一、看一看,说一说 1、指导学生欣赏教材P50《我的家乡在这里》图片。 2、说说从画面上,你看到了什么? 3、思考:课本中的小朋友喜欢家乡的什么? 4.交流:自己生活的家乡在哪里?自己喜欢家乡的什么景色? 二、发现家乡的美(结合阅读51页) 1、启发谈话:课本中的小朋友都喜欢自己的家乡,并且能说出家乡的景观和特色,你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗? 2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3、请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。 4、猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。 三、画一画,评一评 1、出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。 2、想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来。 第二课时 一、复习上节课:把你的作品拿出来给大家欣赏 1、小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。 2、请被选的同学介绍自己的作品。 3、出示第51页彩图,让学生读读画中描写家乡的小诗,然后观察自己画的家乡,把观察的结果编成小诗填写在画面中。 5、师生共评最佳创作奖。 二、说一说,唱一唱 1、教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。 这是傣族小朋友家乡的故事,每个小朋友的家乡都有自己的故事,一个一个美丽的小故事写出来我们家乡的历史和文化。

柳林风声阅读测试题及答案

柳林风声阅读测试题及答 案 Revised final draft November 26, 2020

《柳林风声》阅读测试题 班级:姓名: 一、填空题。 1、蟾蜍逃出牢门后,第一个遇到的动物是。 2、鼹鼠和河鼠是在季节认识的? 3、在寒冷的野树林里,是帮助了河鼠和鼹鼠? 4、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是来找河鼠和鼹鼠? 5、水獭的孩子叫。 6、鼹鼠有次在迷路了。 二、选择题。 1、《柳林风声》的作者是() A、肯尼斯格雷厄姆 B、斯坦博丹C简博丹 2、《柳林风声》的作者是哪个国家的() A、英国B法国C、日本 3、《柳林风声》有几位主人公?() A、5 B、3 C、4 D、1 4、对鼹鼠来说,假日里最得意的事儿不是自己休息,而是() A、在家里看电视 B、外出各种玩 C、看着别人忙活 D.在家打扫卫生

5、形容特别饥饿的成语是() A、风餐露宿 B、长途跋涉 C、饥肠辘辘 6、鼹鼠与河鼠第一次乘船时,船是被()弄翻的。 A、鼹鼠B、河鼠C、蟾蜍D.水獭 7、当蟾蜍的马车被汽车撞翻后,他又乘早班火车进城去买了一辆()。 A、马车 B、汽车 C、火车D.飞机 8、河鼠通过埋在雪地里的泥刮和(),从而在找到了獾先生的家 的。 A、门铃 B、门把手 C、破烂的门垫D.擦鞋垫 二、判断题 1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。() 2.鼹鼠第一次划船很成功。() 3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。() 4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。() 5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。() 6.第二天早餐时,水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。() 7.从獾先生家回来的路上,鼹鼠没有回自己的家。() 8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制服蟾蜍,想拯救他。() 9.蟾蜍没有被判刑。() 10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。() 11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。()

家乡历史故事

家乡历史故事 河北辛集市(原束鹿县)是全国有名的文化之乡,曾以“诗洋画海金束鹿”名扬海内外。其民间艺术种类繁杂,形式纷呈,多姿多彩。人们喜爱民间艺术几乎到了痴迷的程度,从几则历史资料中可略见一二。 在戏曲、曲艺史志里,在谈民间艺术和石家庄丝弦戏源流的文章中,人们竞相引用康熙十年(1671)纂修的《保定府祁州束鹿县志》卷八“艺文志”的一段文字:束鹿人“俗喜俳优。正月人日后淫祠设会,高搭戏场,遍于闾里,以多为胜。弦腔、板腔、魁锣、桀鼓,恒声闻十里外。或至漏下三鼓,男女杂沓,犹拥之不去。”“弦腔”即丝弦,早在三百多年前,丝弦戏就已在束鹿农村广为流行,而且大受欢迎。“板腔”即高腔,亦称弋腔,何时流入河北乡间,没有确切的史料记载,《束鹿县志》所载是最早见之于文献的了。从这段文字可以看出,弦腔、板腔两种戏曲形式,民间艺人已能娴熟驾驭,并且已广范流传,被民众接受并十分喜欢。那“桀鼓”应该是今天的战鼓,当属花会的形式了。辛集民间艺术种类繁多,按不同形式,组成各种民间花会,民间花会多数以村镇、以宗族为单位。据1949年9月统计,束鹿县(今辛集市)民间花会有300多个。 其实,辛集的民间艺术活动早在元朝就已见诸文字记载。《元典章》卷五十七“刑部”十九“诸禁杂禁”记载:“路束鹿县头店,见人家内聚约百人,自搬词传,动乐饮。……若有不务本业,学习散乐、

搬说词话人等,并行禁约,是为长便。”词话,是元明时代说唱艺术的一种,有说有唱,与现在的“鼓词”相类。散乐,是指玩杂耍或做滑稽表演的人。“动乐饮”的情形,使人想起陆游在题为“夜行过一大姓家值其乐饮戏作”的诗中写道:“村豪聚饮自相欢,灯火歌呼闹夜阑。醉饱要胜饥欲死,看渠也复面团团。”一大姓家族聚在一起,在明亮的灯火照耀下,一边“豪饮”,一边“歌呼”,写尽了几近疯狂的情形! 另据史料记载,早在15世纪,明成祖朱棣迁都北京时,束鹿县人民即在御道上“举筝蝶迎驾”,谓之“背蝶”。明末清初出现了“背鸽”衔粮,又逐渐发展为背纸人、背草人,谓之“童子”。十九世纪,湖广总督张之洞到宁晋县营台村真武庙进香时,专门观看了束鹿县背童子载歌载舞的宏大场面。清朝末年,“背鸽”发展为背活人。

永远讲不完的故事主要内容

kkk-旧书店 在一家只有从里往外看才能看懂招牌的小店里来了一个胖胖的小男孩,名字有三个B,叫巴斯蒂安·巴尔塔沙·布克斯,他被淋得湿透。他呆呆的看着店里的书,直至老板让他关门。老板很胖,戴眼镜,叼烟斗,正在读一本书。他说,小孩子会把书破坏,但巴斯蒂安说不一定。老板就让他自我介绍老板名字有三个K,卡尔·康德尔·科来安德尔。巴斯蒂安说自己在躲同学,因为他们笑话他,欺负他,因为巴斯蒂安经常编故事。巴斯蒂安趁机看了看座位上的那本书,叫永远讲不完的故事。于是,他把那书拿走了。但后来,他就感到自己是一个小偷。他回到了学校,走进储藏室,开始阅读那一本《永远讲不完的故事》 宁静之音 阿特莱尤走进长廊,他忘了自己是谁,为什么来这里。他听见有一阵声音在飘荡,但他看不见人。声音说,要有押韵的诗才能交流。阿特莱尤问了她的名字,声音说她叫乌于拉拉,宁静之音。阿特莱尤知道了乌于拉拉没有形体,她的生命也很短暂。乌于拉拉还说虚无要吞噬世界,要找人给天真女皇起个新名,只有人才能帮忙。最后,他什么也听不到了。他忽然醒了过来,周围一切都没有了。伏虎听见他的呼唤,把他接了回去。在现实中,巴斯蒂安饿了。伏虎告诉阿特莱尤,他已经呆了七天七夜了。和地精灵告别之后,他们走了。巴斯蒂安很想帮他们。 阿伊欧拉夫人 巴斯蒂安走到了南瓜似的变化楼门前,听见了一个女人的声音,那女人叫他进去。那夫人让巴斯蒂安想起了妈妈,她的头上有一顶水果与花装饰的帽子。巴斯蒂安吃了美味的水果,听夫人讲故事。夫人说,水果是她内心长出来的。很久以前,这位阿伊欧拉夫人就在等他了。他走过去时,屋子变了,他躺到了床上,阿伊欧拉夫人哄他睡觉。在变化楼呆了很久了,巴斯蒂安终于又准备出发了。当他走时,门窗都消失了。

柳林风声试题及答案

《柳林风声》试题 1、这本书的作者是谁?肯尼斯?格雷厄姆 2、是谁差点丢掉自己的房子?癞蛤蟆 3、作者是哪一年哪一月出生于哪里?1859年3月8日出生于苏格兰爱丁堡 4、是谁酷爱开汽车?是谁把自己送到监狱?癞蛤蟆 5、癞蛤蟆是用什么办法逃出监狱的扮成洗衣妇 6、在寒冷的野树林里,是谁帮助了河鼠和鼹鼠?獾 7、这本书的翻译人是谁一?李爽霍锋利 8、这里有多少个动物?河鼠、鼹鼠、水老鼠、水獭、黄鼠狼、癞蛤蟆 9、是谁帮助癞蛤蟆逃出监狱?狱卒的女儿 10、柳林风声是由哪个出版社的?江苏少年儿童出版社。 11、是谁在野树林里极少露面?獾 12、1885年,作都出版了什么书?《黄金时代》 13、1898年,作者是又推出了《黄金时代》的续篇,续编的名字叫什么?《梦幻时光》 14、作者是于几年出版《柳林风声》的?1908年 15、河鼠和鼹鼠在獾的家里吃早饭时是谁来找河鼠和鼹鼠?水癞 16、酸模草是哪里的阔叶本植物?英国 17、在书中说的船长饼干是什么饼干?一种优质饼干 18、方用哥特是一种什么字?一种粗黑的花体字 19、獾先生吃的东西是淡的还是浓的?淡的 20、鼹鼠有次在哪迷路了?野树林 《柳林风声》题 1、鼹鼠是在哪里遇见了河鼠的?答:小河边 2、鼹鼠和河鼠为什么遇见到獾先生的?答:因为他们在下雪的时候在野森林迷了路。 3、癞蛤蟆住在哪儿?答:住在癞蛤蟆别墅 4、癞蛤蟆富不富有?答:富有 5、癞蛤蟆是怎样逃出看管的?答:装病 6、癞蛤蟆怎么逃出河鼠牢门的?答:扮成洗衣妇 7、癞蛤蟆逃出牢门后,第一动物是谁?答:河鼠 8、癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠是对它说了什么?:河鼠说:黄鼠狼和臭鼬已经占领了癞蛤蟆别墅 9、癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠它们是怎样到癞蛤蟆别墅的?答:通过獾先生的秘密通道 10、河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬?答:打败了。 《柳林风声》试题 1、当时美国总统罗斯福一口气把柳林风声读了几遍?答:三遍。(1908年,柳林风声出版。在儿童文学界引起了巨大反响,美国总统罗斯福曾经把它读过三遍。) 2、柳林风声被迪斯尼改编成了?答:动画片。(迪斯尼把柳林风声改成了动画片,

永远讲不完的故事读后感300字

永远讲不完的故事读后感300字(一)葛钰哲看完了《永远讲不完的故事》,感受极为深刻。主人公是一个名叫巴斯蒂安的男孩,胖胖的、有点笨拙,但却很善于讲故事。一天早晨,他在上学的路上,鬼使神差地进了一家旧书店。在那里,他意外地发现了一本奇书:《永远讲不完的故事》,一种不可抗拒的魔力吸引着他。幻想王国在毁灭,天真女皇生命垂危,只要有一个人间的小孩为她起一个新的名字,她和幻想王国就都能得救了,于是,巴斯蒂安被拉进故事之中,意外地成了天真女皇和幻想王国拯救者。天真女皇为了感谢他,答应让他实现自己在幻想王国里的一切愿望,知道他找到自己真正的愿望为止,从此,巴斯蒂安又开始了他那险象环生的漫长旅行。看完《永远讲不完的故事》以后,我终于知道这本书的题目为什么起名为:永远讲不完的故事了,因为,幻想是永远都讲不玩的故事。永远讲不完的故事读后感300字(二)这些天,我读完了《永远讲不完的故事》这本书,这本书非常好,让我受意非浅。在这本书里,我结识了主人公巴斯蒂安 ? 巴尔塔沙 ? 布克斯、聪明勇敢的阿特莱尤、年迈的人马怪凯龙、天真女皇等等一些人物。小说主人公叫巴斯蒂安的男孩,他非常爱讲故事。有一天,他在上学的路上进了一家书店,书店里有一本书——《永远讲不完的故事》,这本书正在用一种不可抗拒的魔力吸引着他,使他一定要得到这本书。他偷走这本书躲在学校的阁楼上读了起来:幻想王国正在毁灭,天真女皇生命垂危,需要一个人间的小孩为她起一个新的名字,她和她的王国才能得救。于是巴斯蒂安就被拉进故事中,为天真女皇起了一个新名字——月亮仙子,成为天真女皇和幻想王国的拯救者。天真女皇为了感谢他,答应让他实现在幻想王国里的一切愿望,直到找到自己真正的愿望为止。从此,巴斯蒂安开始了自己漫长的旅行。最后,经过不懈的努力,终于又回到了爸爸身边。读完了《永远讲不完的故事》以后,()我才真正明白了这本书的书名为什么要叫《永远讲不完的故事》,忘了自己内心世界的人也就忘记了自身存在的价值,《永远讲不完的故事》是幻想,是成长,是行你所愿。这本书不仅是一本有趣的童书,还是一本意味深长的哲理书。永远讲不完的故事读后感300字(三)《永远讲不完的故事》是一部关于成长和认识自我的哲学童话。书里讲的是一个胖胖的、经常被嘲笑且不快乐的小男孩,叫巴斯蒂安?巴尔塔沙?布克斯。

《柳林风声》测试卷(含答案)

《柳林风声》测试卷 1、《柳林风声》的作者是谁?() A、肯尼斯·格雷厄姆英国 B、肯尼斯·格雷厄姆美国 2、《柳林风声》有哪几个小主人公?分别是谁?() A、有4个,是鼹鼠、蝴蝶、老獾、河鼠 B、有4个,是鼹鼠、癞蛤蟆、老獾、河鼠 3、在第二章中,鼹鼠已经认识河鼠了吗?() A、认识B不认识 4、在第八章,癞蛤蟆历险记中,癞蛤蟆闯祸了吗?() A、闯了B没闯 5、在第一章河岸里,鼹鼠做的第一件事是什么?() A 、到地面上去 B、大扫除 6、第一章是河岸吗?() A 、是B、不是 7、第十一章的主题是什么?() A、蟾蜍泪如雨下 B、温暖的家 C、流浪的海鼠 8、《柳林风声》一共有几章?() A 、二十二章B、十二章 9、书里的四个小主人公是最要好的朋友吗?() A 、是B、不是 10、癞蛤蟆别墅是被谁抢的?() A 、黄鼠狼、白鼬、雪貂 B、河鼠 11、河鼠喜欢编歌吗?() A 、不喜欢 B、喜欢 12、癞蛤蟆喜欢冒险吗?() A 、不喜欢B、喜欢 13、癞蛤蟆别墅最后夺回来了吗?() A 、夺回来了B、没夺回来

14、书里的四个小主人公都有自己的家吗? () A 、有B、没有 15、在第九章天涯旅人里,海鼠是要去北方还是南方?() A 、南方 B、北方 16、在第五章重返家园题目中,家是指谁的家?() A、鼹鼠的家、 B、老獾的家、 17、第十二章荣归故里的人是指谁?() A、癞蛤蟆、 B、河鼠 18、癞蛤蟆的家是它们同心协力夺力回来的,还是癞蛤蟆自己夺回来的?() A、它们一起夺回来的 B、自己夺回来的 19、癞蛤蟆闯祸逃跑后,在它3个最要好的朋友当中,最先见到的是谁?() A、河鼠 B、鼹鼠 C、老獾 20、《柳林风声》是哪一年出版的() A 、1908 B 、1899 C、1962 21、《柳林风声》的作者是谁:() A、肯尼斯?格雷厄姆 B、斯坦?博丹 C简?博丹 22、《柳林风声》的作者是哪个国家的() A、英国 B法国 C、日本 23、《柳林风声》有几位主人公?( ) A、5 B、3 C、4 D、1 24鼹鼠刚出洞时,谁向他要买路钱?() A河鼠 B老兔子 C老獾 D蟾蜍 25蟾蜍带河鼠和鼹鼠乘什么去郊游?() A马车 B汽车 C火车 D船 26谁去野树林救鼹鼠?() A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獭 27第二天早餐时,鼹鼠河鼠在獾先生家遇见了谁?()A蟾蜍 B兔子 C黄鼠狼 D刺猬

(完整版)《永远讲不完的故事》读书笔记

《永远讲不完的故事》读书笔记导读:本文是关于《永远讲不完的故事》读书笔记,希望能帮助到您! 寒假里,我读了一本好书《永远讲不完的故事》。这本书,封面呈古铜色,中间有一面椭圆形的镜子,精子的边缘有两条蛇,这面镜子也与众不同,镜面上有一个梦幻般的画面:正中间有一条石阶,一直通向天边,石阶两旁还各站着一个独角兽,他们都高举前蹄站立了起来,好似在迎接何人,附近树木突兀森郁,背景呈红色,书中文字分成红色和绿色两种颜色。这本书如同一块吸铁石一般吸引着我,使我爱不释手。 这本书的作者是德国的“幻想大师”米切尔·恩德的著作,这本书在德国就像《西游记》在中国那样家喻户晓。主要写了:主人公——一个叫巴斯蒂安的小男孩,他酷爱读书,一天,他在旧书店中被一本书深深的吸引,这本书就是《永远讲不完的故事》,这本书如同魔法揪住了巴斯蒂安的心,竟使他将书偷了出来,为了能够细细品读,不被外人打扰,他跑到了学校顶楼早已被人遗忘的储藏室中,当他读到幻想王国正在消失,天真女皇命垂一线时,自己就突然来到了幻想王国,并在幻想王国中实现了一个又一个的愿望,随着愿望的实现,他在人间的记忆也被一点一点的抹去,一波三折后,终于回到了自己的父亲身边并做回了自己。 我怀着满腔惊叹合上了书本,不仅由衷的敬佩巴斯蒂安勇敢顽强与坚持自我的精神。

《永远讲不完的故事》中的幻想王国是一个十分美好的世界,在那里,衣食无忧,就连自己的外貌都可以随心所欲的变化,只需要许一个愿望,就可以去掉所有的缺点,比如:太肥,太胖,长得丑,不够强壮等。巴斯蒂安沉迷在了虚假的世界,忘却了真实的自己,渐渐变得骄傲起来、自满起来,变的贪婪、狡猾,后来,当他看到自己的“未来”时,才如梦初醒,重新面对自己,决定脚踏实地,用自己的努力改变自己。 《永远讲不完的故事》使我受益匪浅,让我明白:好好面对人生,不就像好好学习一样吗?学习没有捷径,也没有天上掉馅饼之事,只有脚踏实地的学习,才能打好基础,成为对社会有用之人。学海无涯,如果我们安于现状,不求上进,反而骄傲自满的话,就会失去自我,变得心胸狭隘。 “初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知。”这句话说得真不错,书可以带领我们幼小的心灵看清世间的真善美与假恶丑。让我们在书海中翩翩起舞,享受读书的快乐吧!

《绿野仙踪》《柳林风声》阅读测试题

《柳林风声》阅读题 《柳林风声》阅读题目 1.癞蛤蟆为什么会坐牢呢? 答:因为他偷车。还顶撞警察。 2.为什么河鼠会坐船,而又掉进河里呢? 答:因为河鼠抢着划船,鼹鼠不会划船,就把河鼠弄下了河里。3.第十一章的主题是什么? A、他的眼泪像夏天的暴雨 B、温暖的家 C、流浪的海鼠 4.鼹鼠和河鼠等人为什么要打死黄鼠狼? 答:因为黄鼠狼占领了癞蛤蟆的别墅。 5.流浪的海鼠这一章河鼠又遇到了海鼠吗? A、是的B不是 6.癞蛤蟆逃出牢房有想了哪些对策? 答:扮成洗衣服的洗衣妇。 鼹鼠是在哪里遇见了河鼠的?答:小河边 7.鼹鼠和河鼠为什么遇见到獾先生的?答:因为他们在下雪的时候在野森林迷了路。 8.癞蛤蟆住在哪儿?答:住在癞蛤蟆别墅 9.癞蛤蟆富不富有?答:富有 10.癞蛤蟆是怎样逃出看管的?答:装病 11.癞蛤蟆怎么逃出河鼠牢门的?答:扮成洗衣妇 12.癞蛤蟆逃出牢门后,第一动物是谁?答:河鼠

13.癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠是对它说了什么?:河鼠说:黄鼠狼和臭鼬已经占领了癞蛤蟆别墅 14.癞蛤蟆逃出牢门后,河鼠它们是怎样到癞蛤蟆别墅的?答:通过獾先生的秘密通道 15.河鼠它们有没有打败黄争斗狼和臭鼬?答:打败了。 16.鼹鼠和河鼠是在哪个季节认识的?答:春季。(因为春天带来的萌动诱引了鼹鼠,从而碰到了河鼠并结成了朋友。) 17.癞蛤蟆在迷恋马车后又喜欢上了什么?答:汽车。(癞蛤蟆在快要厌倦马车时,发现了汽车,从而喜欢上了。) 18.唱圣诞颂歌的小动物是什么?答:田鼠。(每到圣诞,小田鼠们都会挨家挨户唱古老的圣诞颂歌。) 19.水獭的孩子叫什么?答:小胖。(小胖走丢了,鼹鼠和河鼠去找它时,还有一段历险事件。)7、癞蛤蟆历了多少次险?答:两次。(骄傲的癞蛤蟆曾两度历险,终于回到了家乡。) 20.抢占蛤蟆别墅的两种动物是什么?答:黄鼠狼和白釉。(他们趁癞蛤蟆被抓走了,抢了蛤蟆别墅,却又被四位勇士夺回来了。)21.癞蛤蟆变了吗?答:变了。(经过一系列的冒险,癞蛤蟆明白了骄傲是不好的,因此认识到了10、癞蛤蟆真的会洗衣服吗?答:不会。(她只是一时逞能,结果搞砸了,还被船妇丢进了河。) 22.鼹鼠生活在哪里?答:地底。(鼹鼠生活在地底,在那它有一个舒适的“鼹鼠小居”。) 23.獾的房子叫什么?答:獾之家。

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