保护水资源。

保护水资源

一、选题背景：

水是地球的生命之源，没有了水，地球上的人类和动植物都无法生存。人类目前利用的淡水，主要是河流水、湖泊水和浅层地下水，这部分水储量很少，仅占全球淡水总储量的0.3%，相当于全球总水量的十万分之一。但人类对保护淡水资源的认识不够，保护措施不力，使水体受到污染，造成水质恶化，影响水的有效利用，对人体健康和环境产生了不利影响，另外，大家的节水意识不够，日常生活的一些用水习惯或多或少地浪费了水资源。为了让学生知道水资源的污染、浪费是多么重，水资源是多么匮乏，加强对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我决定开展这次综合实践活动。

二、教学目标：

（一）知识与技能：

1、学生通过调查、收集资料、讨论、总结汇报，了解水与人类的密切关系。

2、学生了解水污染的危害及主要原因。

3、学生知道废水再利用的几种途径。

（二）过程与方法：

1、学生通过对周边水资源的利用情况及污染情况进行简单的调查，并写成调查报告，进一步提升收集、分析、处理信息的能力。

2、学生获得自主学习、合作学习和探究学习的能力。

（三）情感态度价值观：

1、感受水污染对人类生存环境、人体健康所造成的破坏和影响。

2、积极提出保护水源，减少污染的建议。

3、体会“水的珍贵”，增强节水意识，并落实于行动中。

三、活动特点与形式：课题研究式

四、活动对象：小学三年级

五、活动时间：4课时

六、活动内容：

本次保护水资源主题实践活动共分为4阶段：

1、活动准备阶段

2、调查研究阶段

3、汇报交流阶段

4、宣传展示阶段。

七、活动方法：

老师：完成活动准备；

提供给学生查找资料的途径；

组织学生进行调查；

引导学生分析、处理信息；

总结活动。

学生：对周边水资源污染的情况进行简单的实地考察，分析数据，材料；

对家庭日常用水情况进行调查，并完成调查报告；成果展示；加强保

护水资源的宣传。

八、活动前期准备：

物资准备：地球仪、PPT、

材料准备：调查表、关于水资源的数据资料。

九、活动过程：

第一阶段：活动准备阶段（1课时）

一、教学目标：

（一）知识与技能

学生掌握制定活动计划的能力，根据自己需要制定出详细可行的计划方案书。（二）过程与方法

形成活动小组：同学们根据自己的兴趣选择研究一个或几个问题，自由组成活动小组，每个小组选一名学生任组长，组成了摄像小组、采访小组、网络小组和美工小组四个小组。各小组同学针对自己的搜集任务分头展开调查研究。

（三）情感态度价值观

学生能在老师的指导下，初步感受到综合实践活动课程的操作性；

学生能够在活动中形成独立思维，联系生活实际解决问题的能力；

学生能在交流讨论中形成团队合作、分工、团结的交往能力。

二、教学重难点：

培养学生综合实践活动过程中的思维能力以及方案制定的步骤讲解。

三、教学过程：

（一）引入课题

师：水是生命之源，是人类生存的基本保证。人类的生活和生产都离不开水。可是，你们真的了解水吗？今天，咱们就来研究生活中的水吧。

（二）提出问题

师：水和我们的生活密切联系，同学们想知道关于水的哪些问题呢？可以讨论一下提出来。

学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。

面对学生的一个个问题，我和同学们试着将问题进行合并、分类，并想想怎么解决这些问题。经过整理，最后我们确立了以下四个方面的研究内容，并大体确定了问题解决的方式、方法。

1、生命和水（植物的生长和水有什么关系？各种动物（包括人）与水有什么关系？生命为什么离不开水？）

2、生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、学校的用水科学吗？我们能为节约用水做些什么呢？）

3、了解水的现状（都说地球是个“水球”，可我们为什么还缺水呢？都说现在水的污染很严重，这究竟是什么原因造成的？水到哪儿去了呢？）

4、我帮妈妈来管水（请你来帮妈妈管理家里的用水，你有什么好的办法节约用水吗？）

（三）选择问题

确定研究内容及相应的方式后，如何将课题付诸实施呢？我让全班根据各自的爱好及特长，从四个问题中确定一个自己喜欢的问题，凡是选择同一问题的同学组成一个合作小组，并推选出一位组长一位副组长。在组长、副组长的召集下，小组讨论，制定研究计划。并根据自己小组的研究需要，去请教师或家长当自己研究问题的指导教师。

（四）小组分工

（五）教师小结

师：这节课上，我们一起确定了自己的研究课题，并且进行了小组分工，在以后的两周里，大家要积极采用各种方式，研究你们的课题，我相信每一位同学都会有不同的收获。

第二阶段调查研究（时间为4周，主要利用课外时间）

一、教学目标：

（一）知识与技能

学生通过调查、收集资料、讨论、总结汇报，了解水与人类的密切关系，对水资源的污染与利用现状有所了解。

（二）过程与方法

学生自主进行小组分工合作。

（三）情感态度价值观

在活动中感受到实践课程的操作性、实用性。

在合作中培养学生合作、创新精神。

二、教学过程：

（一）学生按照分组，利用课外时间自发组织活动，并且在活动中遇到不能自己解决的问题时，可以向老师咨询。

（二）所有小组都在组长的带领下，每次实践活动后要及时进行资料的整理。（三）小组活动

1.摄像小组的学生正在组长的带领下，到当地各条支流进行拍摄的录像；

2.采访小组的学生正在向河两岸的住户了解水污染的原因；

3.网络小组的学生正在上网查阅资料；

4.美工小组的学生正在用他们手中的笔认真地画着、写着。

注：各小组按照活动计划，在组长的组织下开展调查研究活动。学生在调查研究过程中注意自身安全，必要时，请教师或家长跟对活动进行必要的指导。

第三阶段汇报交流（1-2课时根据汇报实际时间决定）

一、教学目标：

（一）知识与技能

各小组学生根据汇报要求，撰写出调查报告。

（二）过程与方法

各小组在汇报过程中需要根据各自需要掌握的技能进行自主学习，必要时向老师或同学请教，咨询。

（三）情感态度价值观

学生能够获得进行自我观点阐述的能力与自信。

二、教学重难点：

学生在活动展示过程中遇到的生成性问题。

三、教学过程：

（一）学生们纷纷呈现自己的劳动成果，积极交流。

呈现是方式多样：手抄报、统计表、心得体会等。

展示内容：

第一小组：自己记录的资料、剪报、书籍等。

第二小组：调查报告（家庭用水情况汇报和学校用水情况汇报），并交流自己的

记得体会。

第三小组：搜集到的资料（包括照片等）。

第四小组：调查报告（家庭第一周和第二周用水情况汇报）、统计图（复式条形统计图），并交流自己的心得体会。

（二）教师做总结：水与生命、生活，水的现状，并且强调日常生活中节约用水的方法，保护好水资源。

第四阶段宣传展示（1课时）

了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的小星星电视台向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。

十、教学评估：附表四（指标、评语、等级量表的制定）

十一、活动反思：

附录：

附表一：家庭用水调查表

姓名年级班年月日

附表二：家庭一周用水调查表（第一周用水记录）

填表人：填表日期：

附表三：家庭一周用水调查表（第二周节约用水记录）

填表人：填表日期：

附表四：综合实践活动评价表1.课题研究型评价表

保护水资源倡议书

保护水资源倡议书 关于《保护水资源倡议书》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。 范本1 全体少先队员们: 水是生命的源泉,没有水,就没有生命.生活中,我们对水的依靠是不可能没有的,我们无时无刻都在使用水,每天每天我们都在与水亲近,比如喝水,洗脸,做饭,这些事是必不可少的,而这些,又要用到水,水的重要性不言自明. 水重要,但那些愚笨的人啊!你们为什么?凭什么伤害,破坏,污染这纯净的水?你们难道不用水吗?你们想让祖国的花朵,未来的栋梁喝着这受到严重污染的水长大吗?你们应该不会这样想吧!那你们就该停止现在污染水资源的一切不耻行为!我作为一位少先队员,要愤怒的对你们提出几条建议: 一.禁止往河水中倒垃圾. 二.禁止将污水排放进河里. 三.禁止将死去的动物扔进河里. 四.有时间去小河旁捞垃圾. 五.节约每一滴水. 六.洗完手记住关紧水龙头. 这些建议我想行动起来并不困难,只要从我们身边做起! 爱护水资源,保护水资源,人人有责!让我们来共同保护地球妈妈的"蓝丝带"吧! 范本2 水是生命之源，是万事万物赖以生存的基础，离开了水生命将不复存在。随着经济的快速发展、人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势也日益严重!节约用水势在必行。 水是如此的珍贵，然而在日常生活中，在我们身边，浪费水资源的现象比比皆是，人们爱水、节水的意识还十分淡薄。所以，节约用水要从我做起，从生活的点滴做起。 现在正值盛夏，天气闷热，是用水的高峰期，为保护和合理利用我们现有的水资源，提高节水、保水意识，我们发出如下倡议： 1、爱护供水管网和用水设施，减少水的漏失，发现水管有漏水现象，马上向有关部门反映。 2、请尽量使用脸盆洗脸、洗手;在没有脸盆、水杯情况下，洗脸、洗手、刷牙时，请控制水龙头开关大小，并及时断水。 3、及时制止浪费水的现象。 4、有效利用部分生活废水，如洗菜水、淘米水均可重复使用。 5、宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的人共同参与节约用水。 最后，我们发自内心地再次呼吁大家：让我们行动起来吧，让节约用水不仅仅是一句干枯的口号，用我们的举手之劳换来一方净土、一片蓝天。让我们大家齐心协力，为建设节约型社会贡献我们的力量!

九年级上册化学-爱护水资源教案

第四单元自然界的水 课题1爱护水资源 【知识与技能】 (1)了解世界和我国的水资源状况；水体污染的主要来源和危害。 (2)知道合理利用和保护水资源的措施。 【过程与方法】 通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的眼光看待问题，加强节水和爱水意识。 【情感态度与价值观】 (1)学习用辩证的眼光看待水资源的丰富与有限。 (2)培养学生爱护水资源的意识，增强学生对自然和社会的责任感。

【重点】 水资源的污染与保护。 【难点】 用辩证的眼光看待水资源的丰富与有限。 知识点一人类拥有的水资源 【自主学习】 阅读教材第68～70页，完成下列填空： 1．世界水资源概况： (1)地球上的水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖着，海洋是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有80多种，其中，含量最多的元素是氧，含量最多的金属元素是钠。 (2)地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只约占全球水总储量的2.53%，其中大部

分还分布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的0.77%。 2．我国水资源概况：我国水资源总量为2.7×1012 m3，居世界第六位，但人均水量很少，约为世界人均水量的四分之一，居世界第八十几位，而且水资源分布极不均匀，许多地区已经出现水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。 【合作探究】 你如何理解“人类如果不珍惜水，那么，地球上的最后一滴水将是人的眼泪”？ 答：水是人类生存和发展的最基本条件之一。人类的活动要消耗大量的水，但淡水资源并不丰富，而且人类的生产和生活还造成了有限淡水资源的污染。所以我们必须节约用水，保护水资源，否则，地球上的最后一滴水将是人的眼泪。 【跟进训练】 1．下列关于水资源的叙述不正确的是(A) A．地球是一个水球，水资源取之不尽 B．21世纪，全球应节约用水 C．我国人均水资源占有量还会下降 D．当务之急是提高公众水环境保护意识 2．科学家预言，“水将成为一个深刻的社会危机”，其根据是(D) A．地球上的水太多，洪涝灾害频繁发生 B．地球的温室效应使水大量蒸发 C．人类的生产发展过快，消耗大量的水 D．淡水有限、分布不均和淡水资源的破坏 知识点二爱护水资源 【自主学习】 阅读教材第70～72页，完成下列填空： 1．随着社会发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面水体污染又加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。 2．为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。 3．节约用水的措施： (1)节约水资源就是要提高水的利用效率。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量减少工、农业和生活用水。 (2)农业和园林浇灌水改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上通过重复利用可以达到节水目的；个人如果在生活上能做到节约用水或一水多用，就能大大节约用水。 4．水体污染的含义、主要来源和防治措施：

水资源保护地要求要求措施

一、加强节约用水管理 依据《中华人民共和国水法》有关节约用水的规定，从四个方面抓好落实。 1、落实建设项目节水“三同时”制度。即新建、扩建、改建的建设项目，应当制订节水措施方案并配套建设节水设施；节水设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产；今后新、改、扩建项目，先向水务部门报送节水措施方案，经审查同意后，项目主管部门才批准建设，项目完工后，对节水设施验收合格后才能投入使用，否则供水企业不予供水。 2、大力推广节水工艺，节水设备和节水器具。新建、改建、扩建的工业项目，项目主管部门在批准建设和水行政主管部门批准取水许可时，以生产工艺达到省规定的取水定额要求为标准；对新建居民生活用水、机关事业及商业服务业等用水强制推广使用节水型用水器具，凡不符合要求的，不得投入使用。通过多种方式促进现有非节水型器具改造，对现有居民住宅供水计量设施全部实行户表外移改造，所需资金由地方财政，供水企业和用户承担，对新建居民住宅要严格按照“供水计量设施户外设置”的要求进行建设。 3、调整农业结构，建设节水型高效农业。推广抗旱，优质农作物品种，推广工程措施，管理措施，农艺措施和生物措施相结合的高效节水农业配套技术，农业用水逐步实行计量管理，总量控制，实行节奖超罚的制度，适时开征农业水资源费，由工程节水向制度节水转变。 4、启动节水型社会试点建设工作。突出抓好水权分配，定额制定、结构调整、计量监测和制度建设，通过用水制度改革，建立与用水指标控制相适应的水资源管理体制，大力开展节水型社区和节水型企业创建活动。 二、合理开发利用水资源 1、严格限制自备井的开采和使用。我市已被省政府划定为深层地下水严重超采区，今后除

保护水资源_百度文库(精)

研究性学习方法指导 1、转变学习观念: 在现代社会, 学习的内涵已经发生了很大的变化, 成为一个比读书、上课大得多的概念;学习的方式也日趋多元,包括接受式学习、体验式学习、探究式学习等。从教材中通过听教师的讲解来获取知识是学习,通过观察、调查、访问、实验等活动直接获得有用的知识、提高自己的能力同样是学习。我们必须转变单纯的接收式学习方式,将体验式学习、探究式学习引入到我们的学习活动中来,探索适应时代需求的学习新方式。 2、明确研究性学习内涵与特征: 研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础, 从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。研究性学习的实施一般可分五个阶段:进入问题情境阶段、知识研究准备阶段、实践体验阶段、表达交流阶段和总结评价阶段。研究性学习具有开放性、综合性、实践性、生成性、创造性、合作性等特点。亲身参与是研究性学习的第一要义;在开放的环境中发现并提出问题是研究性学习的关键;收集、分析和利用信息是贯穿于整个研究性学习全过程的活动主线;学会与人交往合作,学会与人共同承担责任、共同分享快乐和成果是完成研究性学习任务的基本保证;科学的态度和科学道德是研究性学习追求的高尚人文精神;增长促进社会进步和发展的才干是我们参与研究性学习的价值取向。 3、树立研究的信心: 中学生富有好奇心、想象力、创造力,研究不是科学家的专利,我们应该坚信——通过努力,我们一定会有所发现,有所创新;在研究过程中,会遇到困难,我们要加强合作,一步一步克服困难,这有利于增加信心。自我评价是研究性学习的一种很好的评价方式。自我评价时可以只评优点,不作检讨,不计缺点。从而不断增研究的信心。 4、熟练掌握研究的方法。

保护水资源宣传活动提示语

保护水资源宣传活动提示语 强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。你们还知道是什么保护水资源宣传活动提示语吗?以下是小编整理了保护水资源宣传活动提示语，欢迎大家阅读! 保护水资源宣传活动提示语推荐 1.依法管水造福人类，利在当代功在千秋。 2.努力建立节水型经济和节水型社会。 3.依法管水，科学用水，自觉节水。 4.人体的%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧! 5.世界缺水中国缺水城市缺水，请节约用水。 6.科学用水和谐用水。 7.开源与节流并重，节流优先治污为本科学开源，综合利用。 8.节约用水保护水资源，是全社会共同责任。 9.国家实行计划用水，厉行节约用水。 10.浪费用水可耻，节约用水xx。 11.强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 12.努力创建节水型城市，实施可持续发展。 13.请珍惜每一滴水 14.保护生态，维护河流健康生命。 15.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一 滴水将是自己的眼泪。

16.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 17.节约用水，从我做起。 18.节约用水，从点滴开始。 19.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。 20.节约用水造福人类，利在当代功在千秋。 21.节约用水，重在合理用水，科学用水。 22.保护水资源，生命真永远。 23.水是生命的源泉工业的血液城市的命脉。 24.浪费用水可耻，节约用水xx。 25.世界缺水中国缺水城市缺水，我们家里更缺水，请节约用水。 保护水资源宣传活动提示语集锦 1.依法管水，科学用水，自觉节水。 2.节约用水造福人类，利在当代功在千秋。 3.xx水节水，从我做起。 4.节约用水保护水资源，是全社会共同责任。 5.请珍惜每一滴水。 6.树立人人珍惜人人节约水的良好风尚 7.努力建立节水型经济和节水型社会。 8.水是不可替代的xx资源。 9.地球的储水量很丰富，但陆地淡水仅占.%，我国属于缺水国家。10.世界上有亿人缺少饮用水!请把河流与净水留给所有人!

保护水环境的措施.doc

保护水环境的措施 水是动植物体内和人的身体中不可缺少的物质，可以说，没有水就没有生命的存在。以下是我给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考! 保护水环境的措施 一是跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题。二是兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。 水是人类生存不可替代的物质，世界的水资源短缺和水污染问题日益严重，形势不容乐观。我们应建设节水型社会，以水资源可持续利用支撑经济社会的全面协调可持续发展，同时水污染控制与治理技术必须时时刻刻地与水资源的可持续发展相结合。保护水资源从你我做起，保护水资源就是保护你我自己。 水资源危机出现的原因 首先是对水资源的认识不足。大规模的水利建设单纯强调蓄水功能，缺乏生态观念，有些工程违背了生态规律。人与自然的关系决不是谁主宰谁的主仆关系，人类虐待了自然得到的是加倍的惩罚。水土流失、土地沙化，频繁的自然灾害向人类敲响警钟;其次是法制不健全、管理不完善。自20xx年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过的《水法》颁布以后，又相继出台了一系列保护水资源的法规和政策。但目前有法不依、执法不严、违法不究、滥用职权、人治大于法制的现象仍严重存在。历史形成的条块分割的管理体制不适应环保跨部门、跨行业管理的需要。责、权、利不明确造成资源大家争、问题互相推诿，

对保护水资源工作的展开十分不利。 面临这严峻的水资源形势，我们更应该清楚地认识到水资源对人类生存的重要性，因此我们每个人都有责任去保护水资源。对于我们自己，首先要有惜水意识，应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到"节约水光荣，浪费水可耻"，才能时时处处注意节水;其次要养成好的节水习惯。 据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右;还有就是要学会使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。例如节水型水箱、节水龙头、节水马桶等;对于国家来说，首先可以加强对水资源的监测和信息收集。即指通过对定点(监测站)或河段有关水量和水质变化的监测，建立有关水量和水质资料的数据库系统等;其次可以建立和健全有关法规，加强有关机构建设。以法律来控制污染，最终保护我们的水资源，保障水资源的可持续利用。运用法律、行政、经济、技术和教育的手段，对各行业进行污染监督，预防新的污染产生;还要定期进行有针对性的水量和水质评价和预测工作，并估计可能出现的情况，提出相应的保护措施和对策。要根据我国的实际情况，走可持续发展的道路，走出一条以保护资源与环境为目标的全新的发展道路来。鼓励企业创新技术，加大水资源的利用率，实现循环利用，节约用水。加快建设城市废水处理厂，在缺水地区更应大力实现废水的资源化，利用处理后的废水拿来开展市政建设，城市基础设施建设等，缓解水资源的矛盾。

保护水资源宣传

1.世界上淡水资源很少? ? ?许多人把地球想象为一个蔚蓝色的星球，其71％的表面 积覆盖水。其实，地球上97.5％的水是咸水，只有2.5％是淡 水。? 在淡水中，将近70％被冻结，其余的大部分是土壤中的水 分或深层地下水，难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等较易于开采供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1％，约占地球上全部水的0.007％。? ?2.中国也是一个缺水国家? ??? ?我国水资源总量为2.81亿立方米，在世界上居第6位。绝对 量虽算丰富，但由于人口多，人均水资源占有量却大大低于世界平均 水平，仅世界人均占有量的1/4。中国水资源分布不均，北方和沿海 地区水资源严重不足。据统计，中国北方缺水区总面积约达58万平 方公里。而且随着人口的迅速增长，人均水资源每年在递减。 3.水资源的现状? 人类不合理利用造成水资源的大量减少。过度用水、水污染和引进外来侵略性物种造成湖泊、河流、湿地和地下含水层的淡水系统的破坏，已经给人类带来严重后果。在美国、印度和中国的一些地区，过度开采地下水，水床沉降而无法补充河流的水源，常常造成河流断流而使下游干涸，如美国的科罗拉多河和中国的黄河。? 据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严重的城市有110个。? 大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1/4。除了缺水，水污染问题也较突出。根据2001年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占29。5%，而劣五类水质却高达44%。另外，我国浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染，约一半城市市区的地下水污染比较严重。 由于工业废水的肆意排放，导致80%以上的地表水、地下水被污染。目前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用，而我国一些地区长期透支地下水，导致出现区域地下水位下降，最终形成区域地下水位的降落漏斗。? ?4.水资源的未来?? 人类对水的需求量与日俱增。全世界1975年用水量为3万亿立方米，1994年为4.3万亿立方米，2000年为7万亿立方米。有人分析，2030年以后，世界水资源将供不应求；2050年，亏水2300亿立方米；2070年，亏水4100亿立方米。我国专家分析，中国2050年总需水量为8000亿立方米，比现在增加2400

保护水资源的措施

《保护水资源的措施》 试题： 保护水资源的措施 答案： 我国采取四项措施保护水资源：包括全面推进节约用水，依据水资源的条件调整和优化产业结构，大力推广节水灌溉、旱作农业技术，强制推行使用节水设备和器具，扩大再生水利用。 【相关阅读】 保护水资源的采取措施详解： 1、大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。森林有涵养水源、减少无效蒸发及调节小气 候的作用，具有节流好处。林区和林区边缘有可能增加降水量，具有开源好处。 2、提高水资源的综合利用，水在同一空间是有综合利用的特点。水库能够蓄洪，也能够 养殖水生动植物，大的水面能够通航，有些水体还可开辟旅游。水力发电用过的水，能够用于灌溉。渠系和田间渗漏的水，能够地下抽出利用，从地下抽出的水，还能够灌区下游重复抽出，重复利用。新疆是干旱地区，没有灌溉就没有农业，设法提高河流引水率，要排好上下游用水关系，等于开辟水源。 3、调水工程。由于地理、气候特点，地区间水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把丰水区的水调至缺水区，是解决水源不足，开辟新的经济区的有效手段。 4、水资源的保护。水资源被污染，使本来能够利用的水变为不能利用的水，实际上等于 减少了水资源。目前世界上已有40％的河流发生不一样程度的污染，且有上升的趋势。 5、城市开发利用污水资源，发展中水处理，污水回用技术。城市中部分工业生产和生活 产生的优质杂排水经处理净化后，能够到达必须的水质标准，做为非饮用水使用在绿化、卫生用水等方面。 6、发展和推广节水器具。据不完全统计，我国目前有便器水箱近4000万套和超多的其 它卫生器具，每年因马桶水箱漏水损失水量上亿立方米。 7、强化保护水资源，节约用水的法制建设和宣传工作，增强全民的节水意识，使人们自 觉认识到水是珍贵的资源，摈弃取之不尽，用之不竭的陈腐观念，一个珍惜水资源、节约水资源和保护水资源的良好社会风尚开始构成。

保护水资源的宣传效应

“情系襄阳，保护汉江”寒假社会实践调查报告 --------保护汉江水资源的宣传效应 一、调查目的： 水是人类的生命线，也是整个社会和经济发展的生命线。我国水资源存在总量短缺，结构不合理的问 题。虽然水资源总量居世界第六位，但人均占有量不足世界人均水平的四分之一。襄阳市是湖北省第二大 城市，2009年全市平均降水量825.1mm，折合降水总量162.6870亿m3。全市水资源总量52.7128亿m3；其中地表水资源量48.0010亿m3；地下水资源量20.6453亿m3，地表与地下水资源量间的不重复计算量 4.7118亿m3。全市大中型水库年末蓄水量1 5.5337亿m3。全市总用水量28.4651亿m3，其中农田灌溉用水量18.1837亿m3，林牧渔用水量 2.5621亿m3，工业用水量 5.4945亿m3，居民生活用水量 1.9444亿m3，城镇公共用水量0.2664亿m3，生态环境用水量0.0140亿m3。汉江干流襄阳段水质总体良好，部分入河排污 口下游河段出现岸边污染带。蛮河、南河、滚河、北河、小清河上游，水质为地表水环境Ⅱ～Ⅲ类标准。 但唐白河、蛮河、滚河下游水质较差，为地表水环境Ⅳ～Ⅴ类，部分河段出现劣Ⅴ类水质。 近年来，政府利用各种途径在提倡保护水资源方面进行了大力的宣传，从而使市民们日益认识到了保 护汉江，保护身边水资源的重要性。为此，我们利用寒假时间，组建了初二年级寒假社会实践组进行了这 次社会调查，想进一步了解政府宣传保护汉江水资源的具体效果，更深地认识到宣传在保护水资源方面的 作用和地位，从而增强了我们保护汉江水资源、节约用水的意识。 二、调查对象与方法： 本次调查对象为襄阳市襄城区的学生、教师、军人、政府机关、企事业单位人员和其他群众。本次调 查对象中年纪最小的11岁，年纪最大的达64岁。本次调查因人力及时间原因，共发放调查问卷50份，回收47份，有效问卷45份，总回收率达94%。本次调查以采访发放调查问卷为主，访问笔记问辅的方式进 行。

水资源保护管理措施(精)

当雄县水资源保护措施简要汇报 尊敬的各位领导: 根据拉萨市水功能区划编制方案,当雄县现共有保护区3个,分别为拉曲当雄源头水保护区,当曲当雄源头水保护区和堆龙曲当雄源头水保护区;有开发利用区2个,分别为当曲当雄开发利用区和堆龙曲当雄、堆龙德庆开发利用区;有保留区5个,分别为乌鲁龙曲当雄、林周保留区,拉曲当雄保留区,当曲当雄乌玛塘保留区,当曲当雄保留区和堆龙曲当雄保留区。 众所周知,水是生命之源,水资源在我们的日常生活、工业生产以及农业灌溉生产中都是必不可少的,与人们的生产、生活息息相关。并且水还是维系生态系统生物群落生存和一定生态环境质量所不可或缺的资源。因此,一定要加大、加强水资源管理保护力度。下面,我就针对水利工程中加强水资源保护管理的措施进行简要阐述。 一、统一规划,加强水资源的统一管理和调度。 1、保护水源清洁,在重点河流保护区设置封禁网围栏、封禁标牌,在附近村庄、寺庙布设污水、垃圾处理设施; 2、禁止在河流保护区域开设沙场,对已经开办的沙场进行统一、规范化管理,要求必须办理采砂许可证方可经营,严禁无证开采; 3、定期对重点河流区域进行河道清淤、垃圾清理工作。 二、加强水环境监测,取水许可,排污控制。 1、划定水功能区,明确河、湖等水资源的水功能与水质保护目标。强化污染负荷控制,建立和完善水资源保护标准体系; 2、建立健全水量水质监测系统,实现对地表水,地下水水量水质的实时监测和监督;

3、实施污染物排放总量控制,加强人河排污口的管理,保护水源生态环境不遭到破坏。 水资源是大自然赋予我们的宝贵财富,加强水利水资源保护管理是利国利民、造福子孙后代的大事,不容有半点疏忽大意,应该得到各部门及大家的高度重视。

保护水资源的标语口号

关于水源保护宣传标语_保护水资源的标语口号 1.建饮水工程，创和谐社会。 2.开发水电清洁能源，促进绿色低碳发展。 3.科学防御水旱灾害，促进经济社会发展。 4.落实科学发展观，推进水源地保护。 5.全面推进水库饮用水水源保护工作。 6.山清水秀河畅湖美人水和谐。 8.水源与生命时时相伴，环境与健康息息相关。 9.推进依法行政，实现依法治水。 10.为了百姓生命健康，请您保护饮用水源。 1.保护河口生态湿地，保障饮用水源安全。 2.保护河口生态湿地，抵御咸潮侵蚀。 3.保护水源，健康你我。 4.保护水资源，保护水环境，防治水污染。 5.保护水资源，改善水环境。 6.保护饮用水水源，建设绿色健康家园。 7.保护饮用水水源，让百姓喝上干净水。 8.保护饮用水源，保障饮水安全。 9.保护饮用水源，共建生态文明。 10.保护饮用水源，共建健康家园。

11.保护饮用水源，造福遂昌人民。 12.保护饮用水源地，守护市民生命线。 13.保护饮用水源就是保护人类生命。 14.保护饮用水源是每一位公民应尽的义务。 15.保护饮用水源是每一位公民应尽的责任。 16.保护中山水源地，共建生态新家园。 17.保护饮用水水源，让百姓喝上干净水 18.为了百姓生命健康，请您保护饮用水源 19.保护饮用水源就是保护人类生命 20.保护饮用水源是每一位公民应尽的责任。 1.饮水关乎你我他，保护水源靠大家 2.保护饮用水源，造福遂昌人民 3.水源与生命时时相伴环境与健康息息相关 4.保护水源健康你我 5.保护饮用水源共建生态文明 6.保障饮水安全维护生命健康 7.保我一库清水还你一生健康 9.保我一库清水，还你一生健康。 10.保障饮水安全，建设魅力家园。 11.保障饮水安全，维护生命健康。 12.保障饮水安全是水利工作的第一要务。 13.发展水利，改善民生。 14.共建生态文明，共享绿色生活。

保护水资源的文章：保护水资源3篇

保护水资源的文章：保护水资源3篇 保护水资源的文章：保护水资源水是我们这个资源世界上最常见、最重要、最美好、也是最神秘的物质了。水就在我们身边，时刻陪伴着我们，为我们的生活和生产服务。可是，我们给水的回报又是怎样的呢?许多人毫无顾及地浪费水，平白无故地把水弄脏，使人无法再用，造成原本不富裕的这种资源更感紧缺，甚至形成水荒。 对于许多事物是可以这样做或那样做，办法总会有的。比如说照明，没有电灯，我们可以点蜡烛;没有蜡烛，我们可以点松明火把;要是连火把也没有，我们只好静静等待黑夜过去，白天到来。而对于水来说就不同了。没有了水，我们无法刷牙、洗脸，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建设，连小娃娃哭也没有了眼泪…… 大家要保护水资源。我作为一个初一的学生，更应该注意改正浪费水的不良习惯。比如：设备漏水，要及时修好;洗手、洗脸、刷牙时要适量用水;洗菜、洗衣服的水可以用来冲洗马桶…… 节约用水，人人有责。只有大家都注意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。 保护水资源的文章：保护水资源水是人类生存必不可少的条件之一，没有水，也就没有生命的存在，所以我们要保护水

资源。 据统计地球表面的水储量大约有140亿亿立方米，但淡水资源只有3.5亿亿立方米，在这有限的淡水资源中，仅有0.34%是人类可以利用的，由于分布不平衡，生活浪费，全世界60%的地区供水不足，严重缺乏用水，情况严峻。 各种有害的物质，如农药、重金属、化学物质、致病微生物、油类以及各种废弃放射性物质……，被人为地排入水中，并超出了水本身的进化能力，于是就发生了水污染。大量的污水物排入河流，造成内陆水域污染，继而使湖泊和海湾污染，就连地下水也难逃厄运。水污染对人的健康危害极大，污水中的致病菌可引起传染病的流行。各种工业废水、农药等有毒物质排入水中，可使饮水人中毒。重金属污染的水进入人体，会使人慢性中毒等等。 因而，我们要保护水资源，防止水污染，从身边的小事做起。比如：节约用水、使用无磷的洗衣粉……。我们要大力宣传水资源的保护知识，看见破坏水资源的行为，要向有关部门举报。 保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护人类自己。 保护水资源的文章：保护水资源在我们这个世界上，最宝贵的不是金银珠宝，不是山珍海味，是水，水是生命资源，水是生命之根，如果没有了水，我们人类就无法生存下去。 记得小时候妈妈带我去太外婆家玩耍，太外婆家的门前有一条清澈见底的小溪，清的可以看见溪底里的沙石，瞧一条条活泼可爱的小鱼儿在跳跃着，时不时还有小鱼在吐泡泡呢!我忍不住卷起裤脚，光着小脚丫，让我感受到了它的清凉与柔和。美丽可爱的浪花玩上抛，好似一朵朵盛开的水莲。听，溪水在唱着美妙动

初中化学《爱护水资源》教学设计及说课模板

初中化学《爱护水资源》教案教学设计及说课稿模板 《爱护水资源》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 了解自然界水的存在和分布，知道世界和我国的水资源情况，掌握水体污染的来源、危害以及防治水体污染的措施。 【过程与方法】 通过调查研究和收集资料，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 【情感态度与价值观】 懂得合理利用水资源的重要性，形成节约用水、保护环境的意识。 二、教学重难点 【重点】 水资源概况，水资源保护。 【难点】 水资源的保护。

三、教学过程 环节一：导入新课 【多媒体展示】播放节水标志。 【教师提问】请问哪位同学知道这是什么图标，这是我们国家的节水标志，象征着要像对待掌上明珠一样对待每一滴水。水是一种宝贵的资源，我们今天一起来学习一下爱护水资源。 环节二：新课教学 1.人类的水资源既丰富又短缺 (1)引导学生交流预习作业(搜集有关世界和我国储水量的信息)，说明水资源丰富。 【教师提问】上节课已经给大家留了作业：搜集有关世界和我国储水量的信息。大家说一说都搜集到了哪些信息。 【学生回答】地球应当叫水球，因为我们生活的这个星球有丰富的水资源。 【教师总结】地球71%的表面积被水覆盖，的确地球是个储水量丰富的水球，水对于我们的生存十分重要。 (2)淡水资源极度缺乏 【教师引导】有同学问了“为什么我们会看到有那么多的国家缺水，干旱呢?”。 【多媒体展示】全球海水、陆地水储量比的图片。

【教师引导学生阐述图片】图片中水的储存形式有海水、陆地咸水、陆地淡水，而在我们生活中使用的只有陆地淡水，它的储存量仅占到了2.53%，这其中的一部分还存在于两极和高山而难以利用，这就导致部分地区严重缺水。 【教师引导】全球这么多地方缺水，那么我们国家现在又是一种什么样的状况呢?大家在搜集信息时发现了哪些关于我国目前储水量的信息呢? (3)我国属于严重缺水的国家 【教师引导】有同学说，我国水资源总量很多，居世界第六，但我国人口众多、人均水量很少，很多地区严重缺水。 【图片展示】我们来看一下我国各地区人均水量分布图。从图中我们可以看出全国人均水量分布不均，部分地区，如京津冀地区的人均水量不足500m3。 如果没有水我们的生活会怎么样呢?是的，我们无法洗脸、刷牙，无法解渴，餐桌上没有了鱼虾，看不到花草树木，不知道什么叫游泳，船舰全部报废，混凝土拦不成，高楼无法建……那么我们就要学会爱护水资源。 2.爱护水资源 【分组讨论】我们怎样爱护水资源? (1)节约用水

水资源保护措施

1.节水为荣——随时关上水龙头别让水空流。 我国是世界上13个贫水国家之一淡水资源还不到世界人均水量的 1/4。全国600多个城市半数以上缺水,其中108个城市严重缺水。地表水资源的稀缺造成对地下水的过量的开采。50年代北京的水井在地表下约5米处就能打出水来现北京4万口井平均深达49米地下水资源已近枯竭。 2.监护水源——保护水源就是保护生命 据环境监测,全国每天约有1亿吨污水直接排入水体。全国七大水系中一半以上河段水质受到污染。35个重点湖泊中有17个被严重污染全国1/3的水体不适于灌溉。90%以上的城市水域污染严重,50%以上城镇的水源不符合饮用水标准40%的水源已不能饮用,南方城市总缺水量的 60%-70%是由于水源污染造成的。 3.一水多用——让水重复使用 地球表面的70%是被水覆盖着的约有14千亿立方米的水量,其中有 96.5%是海水。剩下的虽是淡水但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水资源仅占整个水量的0.075%左右。 4.阻止滴漏——检查维修水龙头 水龙头没有拧紧一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量。 5.慎用清洁剂——尽量用肥皂减少水污染 大多数洗涤剂都是化学产品洗涤剂含量大的废水大量排放到江河里会使水质恶化。长期不当的使用清洁剂会损伤人的中枢系统使人的智力发育受阻思维能力、分析能力降低严重的还会出现精神障碍。清洁剂残留在衣服上会刺激皮肤发生过敏性皮炎长期使用浓度较高的清洁剂清洁剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入人体内损害健康。 6.珍惜纸张——就是珍惜森林与河流 纸张需求量的猛增是木材消费增长的原因之一全国年造纸消耗木材1000万立方米进口木浆130多万吨进口纸张400多万吨这要砍伐多少树木啊纸张的大量消费不仅造成森林毁坏而且因生产纸浆排放污水使江河湖泊受到严重污染造纸行业所造成的污染占整个水域污染的30%以上。

保护水资源_日记大全

保护水资源 水，是人类不可缺少的资源之一，一旦离开它，人类将不能生存。 据有关数字检测，人体中，有60%~70%是水，也就是说水是人身体组成的重要部分，且是最重要的成分。有人曾做过实验：一个人每天只喝水，可以维持十几天的生命，而什么都不吃，维持三天就可以算是奇迹了！可见，水，对于我们是多么重要! 虽然在地球上海洋是占了71%之多，但是，可供人饮用水，即淡水资源却微乎其微，有许多国家都面临着缺水的危机，当然也包括我国！可是，与此同时，也有许多人在有用水条件下却故意浪费水，这是十分不可取的！ 水是人类生存的关键，在我国西部地区以及东部繁华的城市都存在着严重缺水的问题。虽然，我国有两条大河在支撑着我国的饮水及用水，可是不得不说，曾经黄河是断流过的，如果我们还不及时采取合理的措施，继续浪费水资源，或者污染水资源，那么后果将不堪设想。 我国其实也是一个严重缺水的国家，人年均占有水量仅占世界的1/4，1750立方米。你是否还觉得这个数字很庞大？还不用担心呢？那么，你错了，这还是大估算呢!有的水已经被污染，有的用于了各项资金项目…这样，人年均实际占水量就更是少之又少！ 再说说我们纳溪，或许水资源暂时还没有造成短缺，但是在前几1 / 2

年，开办的纸厂将污水直接排放进了永宁河，造成永宁河河水浑浊，使得原本清澈的永宁河变得臭气熏天，经过好几年的治理，才有了一点改善，这就是人类造成的啊！幸好还有明智的政务，要不然人们继续这样破坏水资源，再过几年，我们不就没水用了吗？没有了干净的水，我们怎么生存？我想，或许那些制造污染的人，应该没有考虑到公共利益吧！或许他们仅仅只看到了他们眼前的那一点点利益，殊不知，后果可以让他吃惊！这也就应征了一句话：害人终害己。 是的，制造污染源或者浪费水资源都是不可取得，相反我们都应该节约用水，保护水资源。当然，不说是就不允许开办纸厂，而是职场应该严格按照国家规定，将污水经过处理在排放进江河，与此同时，还要优先考虑到公共利益，从长远眼光去看待它。为了我们的地球，为了我们的家园，为了我们自身，我们呼吁： 保护水资源！节约水资源！ 2 / 2

关于保护水资源的建议

关于保护水资源的建议 地球，是宇宙的奇迹，生命的摇篮，人类共同的家园。她给人类提供生存的空间和资源，使人类在这里生息繁衍。现在地球环境遭到大家的破坏，逐渐消失原本美丽的志愿，希望大家不要再破坏地球美丽的资源。 身为一名中学生，我们有责任保护环境，关心地球，及时发现环境，水资源的问题，保护地球。 缺水的危害 生物学研究表明：人的体内的水只要丢失1%-2%变会感到口渴及浑身乏力，丢失5%则陷入半昏迷状态，丢失12%将会导致死亡。 长期处于缺水状态或急性脱水，就会引起各种病症。如：白内障，心律失常，脑血栓形成，有害物质积蓄 记得看一个关于缺水的新闻：炎炎烈日和肆虐的干热风使河北省经受着日益干旱的严重威胁。根据最新统计，截至5月底，河北全省的受旱面积达到3752万亩。水库、洼淀可用水量仅为12亿立方米。446座水库干涸，滦河断流，白洋淀水位降至干淀水位以下，16万眼机井出水不足或抽不出水。据河北省农业气象中心介绍，今年1至5月份，河北省平均降水量47毫米，比常年同期减少32％。河北北部张家口、承德、唐山、秦皇岛的绝大部分地区一直没有有效降水，属特大干旱。目前全省南部、北部未经浇灌的耕地干土层已达10厘米。 干旱使河北全省农业生产受到严重影响，城乡供水紧张，全省11个地级市普遍陷入缺水困境。其中兴隆县的人畜饮水已成为相当突出

的问题，全县10万人以及6000多头牲畜饮水困难。这个县地处石灰岩地带，雨水下渗快，县境内10条河流已断流，可利用水源相继枯竭，靠水窖截留雨水生活的群众也已无水可存。如今，全县20个乡镇19个处于严重缺水状态。每天约有5.7万人要往返几公里甚至几十公里背水、驮水维持生活。 世界淡水资源的65%集中在10个国家里，而占人口40%的80个国家却严重缺水。如果一个国家年人均水量在2000立方米以下，就是缺水的国家。中国人均水量不富，是缺水国家之一。 水是生命之源，如果没有水树木不会生长，如果没有树，生命会停止呼吸，如果没有树，地球就会变得枯黄衰竭，所以我们要保护这珍贵的水资源，就要做到以下几点： 一、水是生命之源，节约用水，保护水源，爱我太湖，爱我“母 亲河”，爱我300万平方公里的富饶海洋，爱护祖国的所有 “蓝色国土”。 二、节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏 三、慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的 污染。 四、提高工业用谁的重复利用率 五、农业上改打水灌溉为喷灌、滴灌、淋灌 六、改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣，刷牙似的不间断放 水改为间断放水 七、使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电

保护水资源的名言标语

关于水源保护宣传标语_保护水资源的名言标语 1.强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。 2.努力创建节水型城市，实施可持续发展。 3.请珍惜每一滴水。 5.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。 6.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。 7.节约用水，从我做起。 8.节约用水，从点滴开始。 10.节约用水造福人类，利在当代功在千秋。 1.饮水安全你我参与，健康保障人人共享。 2.饮水关乎你我他，保护水源靠大家。 3.珍惜水，保护水，让水造福全人类。 4.珍惜水节约水保护水。 5.保障饮水安全维护生命健康 6.关注小榄水道，呵护中山生命之水 7.水源与生命时时相伴环境与健康息息相关 8.为了百姓生命健康，请您保护饮用水源 9.饮水关乎你我他，保护水源靠大家 10.保护饮用水源，造福遂昌人民 11.保护饮用水源就是保护人类生命

12.保护饮用水源是每一位公民应尽的责任。 13.保护中山水源地，共建生态新家园 14.保我一库清水还你一生健康 15.保护河口生态湿地，保障饮用水源安全 16.保护河口生态湿地，抵御咸潮侵蚀 17.保护水源健康你我 18.保护饮用水水源，让百姓喝上干净水 19.保护饮用水源共建生态文明 20.保护水资源，保护水环境，防治水污染。 1.珍惜水就是珍惜您的生命。 2.大力普及节水型生活用水器具。 3.树立人人珍惜人人节约水的良好风尚。 4.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。 5.大力推行节约用水，全面建设节水型社会。 6.水是不可替代的宝贵资源。 7.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。 8.保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。 9.惜水爱水节水，从我做起。 10.依法管水造福人类，利在当代功在千秋。 11.努力建立节水型经济和节水型社会。 12.爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。 13.依法管水，科学用水，自觉节水。

人教版九年级化学上册4.1《爱护水资源》教案

课题1 爱护水资源 情景导入 首届山东济南泉水节拟于2013年8月28日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是每个人的职责。 水是人的生命活动离不开的重要物质。 合作探究 探究点一人类拥有的水资源 提出问题水对人类有哪些用途？地球上的总水储量很大，我们担心缺水吗？ 讨论交流阅读教材分析数据、讨论归纳。 归纳总结 1.地球上水的储量是丰富的，地球又称“水球”，但地球上淡水资源短缺且分布不均匀。 2.地球表面约71%被水覆盖，水资源的总储量约为1.39×1018m3，但人类所能利用的淡水仅 约为1.07×1016m3。 3.世界上有80个国家约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在严 重缺水状态。 4.我国水资源总量居世界第6位，但人均占有量仅为世界人均占有量的1/4；地域分布也不 均匀，西北、华北部分地区居民饮用水都有困难。 知识拓展地球上的水不断蒸发到高空中，遇冷转变成雨或雪，返回地面，不断地为地球上 的生物补充淡水资源。 探究点二爱护水资源 提出问题淡水资源的缺乏的主要原因是什么？我们怎样才能解决这些问题？ 讨论交流阅读教材结合日常生产、生活实例讨论归纳。了解水的污染及防治。 归纳总结 1．节约用水。节约用水是解决我国缺水问题的重要途径。 ⑴农业：改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术；改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。 ⑵工业：重复使用、循环使用，降低生产耗水。 ⑶生活：一水多用、使用节水器具、少使用洗涤剂和清洁剂等措施节水。

知识拓展Array 节水徽记，它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条 蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 知识拓展 水体富营养化：由于水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中藻类大量繁殖，使得原 本清澈透明的水面随藻类颜色的不同，而呈现蓝色、红色、红褐色等。水体富营养化现象， 在江河湖泊中称为“水华”，在海洋中则称为“赤潮”。造成水体富营养化的主要原因是生活 中大量使用含磷洗涤剂。 板书设计 课题1 爱护水资源 一人类拥有的水资源 二爱护水资源 1．节约用水：防止水浪费和提高水资源的利用率 2．防治水体污染 （1）水体污染的原因：工业、农业、生活 （2）水体污染的危害 （3）防治措施 教学反思

保护水资源的资料

保护水资源的资料 篇一：爱护水资源学习资料 爱护水资源学习资料 一、人类拥有的水资源 1、地球表面约3/4被水覆盖着。 2、淡水只约占全球总水量的 %，其中大部分还分布在两 极和高山的冰川及永久的冻土 层中，难以利用，可利用的只占其中的%。可利用的淡水只占总水量的％×％＝％不足1％ 3、一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面工业三 废（废渣、废液、废气）和生活污水的任意排放，农业上农药化肥随雨水流入河中，都会使水受到污染。加剧了可利用水的减少 4、人类可利用的淡水资源是有限的。 二、我国的水资源 我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。我国是一个缺水的国家。 三、我省是一个缺水的省，我们这个地区也缺水。 四、爱护水资源要从两个方面入手， 1、节?a href=““ target=“_blank” class=“keylink”>加盟?、要防治水体污染

五、节约用水从以下几方面入手 1、工业用水的循环利用 2、农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以节水40%和70%以上 3、生活用水方面，节水器具等。 徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，水龙头 中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌接住。徽记巧妙 地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓 于其中。请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明 珠一样珍惜每一滴水 它由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代 表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措 施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是字 母js的变形，寓意节水，表示节水需要公众参 与，鼓励人们从自我做起，人人动手节约每一滴 水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。本标志由江西省井岗山师范学院永平所设计，2000年3月22日由国家水利部揭牌。要分清节水徽记和国家新千年的节水标志。 造成水体污染的原因可能有： (1)工厂排出的废水（工业三废）。(2)农业上化肥、农药的不合理施用。 (3)生活污水的任意排放。

论保护水资源的重要意义及措施

论保护水资源的重要意义及措施 摘要：水是人类赖以生存、发展的基础性资源，具有自然资源共有的稀缺性新形势下，我国经济社会发展和人民生活改善对水提出了新的要求，发展和水资源的矛盾更加突出，文章通过对辽宁省盘山县水资源现状浅论保护水资源的重要意义及具体措施。 水资源；合理开发；措施 x24 文献标识码：a 文章编号：1007-0370 (2012) 01-0017-03 shallow water resources protection of the important significance and measures li chao （liaoning province panshanxian environmental protection agency，panshan 124000） abstract： water is human survival, development of the basic resources, has the rarity of natural resources were under the new

situation, china’s economic and social development and people’s lives improve water to put forward the new requirements, the contradiction of the water resources development and more prominent, the paper in liaoning province, the present situation of water panshanxian shallow water resources protection of the important significance and concrete measures. key words： water resources； rational development； measure 1 水资源的涵义 水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。水资源对人类活动既有使用价值又有经济价值。目前，水资源的可持续利用对我国国民经济的健康发展有很深远影响，同时这也是关乎子孙后代的头等大事。 2 水资源现状 水是自然资源的重要组成部分，是所有生物的结构组成和生命活动