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做个“三心二意”的“笨”老师

做个“三心二意”的“笨”老师
做个“三心二意”的“笨”老师

做个“三心二意”的“笨”老师

青岛开发区育才初中张江涛

看到这个题目,也许会有很多同行笑我,做个“三心二意”的“笨”老师,怎能对得起“人类灵魂的工程师”的称号!可是在三尺讲台耕耘了近三十年,经历了三十年教学生涯的风风雨雨,尝遍了为人师者的酸甜苦辣,我却越来越对“笨”老师情有独钟,立志做个前无古人,后无来者的“笨”老师。

我曾读到这样一则小故事:一个捕鱼水平超群,被渔民誉为“渔王”的老人,在暮年回顾自己的一生,却想不通怎么会教出三个渔技平庸的儿子。他一直尽心尽力地手把手教儿子怎样织网、怎样划船、怎样下网才能不惊动鱼群,才能“请君入瓮”,可是到头来儿子们的捕鱼水平竟不如普通的渔民。故事很短,可我思索了很久,还是有一种很茫然的感觉。

记得刚参加工作的时候,面对一双双求知若渴的眼睛,积攒多年的热情如汪洋恣肆,恨不得一口气将这些年的所得毫无保留地灌输给学生。我不厌其烦地一遍遍解说知识点,洞察先机地提前警告学生易犯的错误,鞠躬尽瘁地为学生的成长搭好梯子,以一种“举天下英才而育之”的虔诚努力工作着。可令我失望的是,我发现学生们学得很辛苦。他们不仅体会不到学习的快乐,没有变得更聪明,反而越来厌倦学习。我和那位渔王一样陷入了困惑

之中。我觉得自己像只气球,仿佛飞得很高,仔细一看却是被浮云托着;外表看上去也还饱满,但内心却是空空如也的。这样想着就不免有些担心:如此下去,怎么能走更长的路呢?

“去读书吧”。这是当初我的唯一信念。一本本好书如同天降甘霖,点点滴滴滋润着人们的心灵。于是我贪婪地从浩瀚书海中采撷着珍珠。一天晚上,我在某本教学期刊上读到了一位特级教师的课堂实录。那位老师在简单介绍了本节课的学习任务之后,就鼓励学生自主学习,大胆提出各种问题,他把代表性的问题写在黑板上,然后让学生自行讨论,他则在学生间走着,听着,偶尔也点拨几句。二十分钟后,陆续有学生起来表述见解,那位老师引导学生边听边分析,指出其中的不足,然后其他学生继续起来尝试。下课的时间到了,还有一道难题没有解决。那位老师说这道题他也不会,请同学们课后继续讨论研究,他相信明天的语文课上会听到对这个问题的精彩发言,然后就下课了。怎么特级教师的课居然是这样?看着窗外的繁星点点,我想了很多很多。我仿佛看到了那些学生对着黑板上的问题指指点点、饶有趣味的样子。在那一刻,我觉得一直困扰着我的迷雾正在散开,思路也逐渐变得清晰起来,那个让我百思不得其解的问题终于有了答案:我明白了,一个好的老师,不是一个无所不知、无所不能、锋芒毕露的“智者”,而是一个懂得适当藏巧、会激发学生潜能的“笨”

老师。

在进入育才中学之后,实行“问题导学”的新模式,问题导学教学法是在教师的指导下,以学生为中心,结合一系列的问题情景达到教学目的,提高学生问题意识行之有效的教学方法。“问题导学”有三个基本特征:1.以问题的提出和解决为中心;2.以学生的能力提升为重点;3.以学生自主、合作、探究学习为关键。可以说,如何让学生更好地学、学得更好就是问题导学的核心,而一个“笨”老师、一个相对“弱势”的老师不是更有利于调动学生的积极性吗?

一个懂得教育艺术的好老师,必然会在学生面前表现得弱一点,笨一点;因为只有这样才能给学生提供更多的自我展示的机会。于是我不停地告诫自己,千万不要把自己看成高山,视学生为小草,让学生去仰视我们,惧怕我们;而要让学生去做高山,去做大树。因为只有这样成长起来的孩子才能勇敢坚强,才能顶天立地,才会聪慧机敏有创造力。

做个“笨”老师,需要“三心二意”,三心是责任心、爱心、平常心;二意是意志和毅力。“笨”老师要有责任心。责任心,让一代宗师启功喊出了“学高为师,身正为范”的铮铮豪言;责任心,让魏书生坚守灵魂的祭台,将道德长跑梳理成一座教育的丰碑;责任心,让于漪选择在文化的平台上做一个有自己坐标的人。责任心,

使教师这个职业成为一个不老的童话。

“笨”老师要有颗爱心。让心中充满爱,用真情播撒爱,用爱搭建一座通向未来的平台,将爱延展成一条洒满阳光的大河,让学生沐浴其中,欢畅其中。

“笨”老师要有颗平常心。平常心可以击退私心杂念,还一个干干净净的灵魂给自己;平常心可以抚慰受伤的心灵,还一个健健康康的灵魂给自己;平常心让我们多想想学生、真真切切做个好人。

我知道,学生好,才是真的好。我愿继续做个“三心二意”的“笨”老师,放飞学生的心灵,让孩子们快乐飞翔!

张江涛

2014-02-15

立德树人做新时代的好老师

立德树人,做新时代的好老师 学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》有感 禹谟镇中心完全小学赵凌 教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。习总书记说,一名合格的教师必须要“有理想信念,有道德情操,有扎实的知识,有仁爱之心”。通过《新时代中小学教师职业行为十项准则》的培训学习,我谈谈自己的几点体会。 一、严以律己,注重言行 教师是人类灵魂的工程师,既要教好书又要育好人,教师的言行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响,为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控潜力,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。小学段的工作繁琐、压力大,但我都坦然的应对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子,保持着一颗平凡的心态工作和生活。 拥有一颗平凡心,意味着,一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的,但其中却又孕育着伟大。二是淡泊名利。老师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作,而不是谋利的绿洲型或谋官的权利型。陶行知曾经对老师职业特征做过这样的分析:“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者

所得的机会,纯系服务的机会,贡献的机会,而无丝毫名利尊荣可言。”总之,在老师的岗位上,没有令人羡慕的地位和权力,没有显赫一时的声名和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此,当老师就要努力排除追名爱利、拈轻怕重的市井心理的干扰,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事情。 二、尊重学生,平等待人 坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。学校在师德教育活动中,开展了集中学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事。事实上,学生是一个活的生命体,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生

做新时代的好老师

做新时代的好老师 XXX学校——XXX 作为一名新老师,也是一名90后青年教师,现在正是树立职业理想的时候,需要用我的青春来点燃这份神圣的职业,我要做一名新时代的好老师。 一、做一个有理想、有追求的教师。 作为一名年青的新教师,我愿作一个忠实于教育的人,作为教师,我可以自己使自己的心灵接近高尚,埋头苦干为国家培养更多有用的人才。教师是人类灵魂的工程师,我们要以激情感动激情,以理想鼓舞理想,以生命点燃生命,让自己爱更多学生的欢迎,跨越老师与学生看似不可逾越的鸿沟,让学生感受到老师的魅力,让学生体会学习的快乐。 二、做一个积极进取、勤奋学习的教师。 教师需要树立终生学习的理念,以身作则,做好学生的带头模范作用。虽然我们很平凡,但我们可以让学生更优秀。作为一名教师应具不断提高自己的业务素质,加强自己的专业知识和良好素养,教师是学生个性的塑造者,也是他们思想行为的示范者,学生容易受到教师言行的潜移默化的影响,这种力量不能低估。教师的一言一行都会给学生的心灵里打下深刻的烙印。 三、做一个尊重学生,学会宽容的教师。 每个人都希望能得到他人的尊敬,而现在的学生自尊心更是越来越强,教师应该要尊敬学生的个性,推动学生去创造,去追

求,去成功。当然教师学生在探索真理和实践中犯错,教师要以宽容的心态去理解学生,宽容学生的性格的差异性、宽容学生的任性和调皮……。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。只要是人都会犯错,更何况是学生。但宽容并不等于放纵。而是私下与他交流,让他看清自己的过失,并树立改正的信心,体会到老师的用心良苦。 四、做一个有爱心,有责任感的教师。 当我们面对一个个纯真而稚嫩的笑脸时,他们更渴望得到老师特有的关注与呵护,哪怕是一句不经意的赞美和一个浅浅的微笑都会给他们的心灵深处带来强烈的震撼,走进孩子,让他们感受到教师的爱护,鼓励和期待,他们就会心满意足。对学生的爱必须发自内心而不虚伪;爱就要一生奉献,就要为学生的健康成长撑起一片蓝天。我深信,教书就要育人,我们爱自己的学生,象爱自己的孩子、爱自己的眼睛一样地无私、无怨、无悔。 教师工作的特殊之处在于以自己的知识、品行、人格、情感克等来塑造活生生的人。而我们的社会需要的不仅仅是有知识的人,更需要德才兼备、富有责任感和人格魅力的人才。 我坚信,只要本着一颗仁爱之心,敬业之心,创业之心,去从事我们的教育事业,就定能成为一名新时代的好老师。 2016.10.26

如何做一名新时代的好老师

如何做一名新时代的好老师作为一名新时代的教师,教师的素质直接影响着学校的校风和学风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。那么如何做一名新时代的好老师呢? 一、做一个有爱心,有责任心的教师 现代教师的责任不仅仅是“传道授业解惑”那么简单了。“爱”和“责任”是分不开的,没有爱就没有教育,没有责任就没有好的教育,所以,教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外,还必需付出自己无私的爱心和责任心。我们每天面对的是一个个纯真的笑脸,他们渴望得到老师特有的关注与呵护,哪怕是一句不经意的赞美和一个浅浅的微笑都会给他们的心灵深处带来强烈的震撼,走进孩子,让他们感受到教师的爱护,鼓励与期待,他们会心满意足。然而,教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。总而言之,我觉得教师的责任心不是表现给别人看的,而是让自己无愧于教师身份就行。 二、做一个勤奋好学,积极进取的教师 教师是学生个性的塑造者,也是他们思想行为的示范者,学生容易受到教师言行的潜移默化的影响。因此,要让自己的学生出色,教师必须自己要出色;想让学生多读书,教师首先应当自己自觉多读书。如:每天晨读课上,老师首先拿起书来读,学生在老师影响带动下,学生自觉认真读起书来。教师只有积极进取,博学多识,才能激发学生孜孜不倦的去求学。所以,要做一名新时代好教师应该具有深厚的

文化底蕴。 三、做一个尊重学生,学会宽容的老师 我们知道,那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,才称之为“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起来最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。被尊重是每个人不可缺少和无法替代的基本心理需求。学生更是这样,学生的个性得到尊重,就会凝聚成一种巨大力量,推动学生去创造,去追求,去成功。 作为教师应该要有一颗宽容之心,宽容学生的错误和过失,宽容学生的性格的差异性,宽容学生的任性和调皮。譬如:我班许XX在班里号称“霸王”,整天在班里调皮捣蛋、任性无理,他只要看谁不顺眼就欺负谁。老师对他没少批评、教导。可这孩子就是听不见别人的批评、劝导意见。面对这样一个问题的学生,我想,首先从感情上接近他,取得他对老师的信赖,在与他谈话中要做到严中有情,万万不能用惩罚的手段造成师生之间的隔阂。更不能“粗暴批评”,去伤害学生的自尊心,要用爱来感化他。后来我经常利用课余时间找他谈心,耐心地开导教育他,让他看清自己的过失,并加以改正,他深感老师对他的宽容、信任与关爱。短短两个月不到,许XX变化很大,他现在上课能认真听讲,课下能与同学友好相处,竟然还主动去帮助需要帮助的同学。爱的教育力量是巨大的,它能改变一个人,让他树立改正的信心。 四、做一个有理想,有追求的教师 作为新时代一名教师,就是要做一个有理想,有追求的

做新时代 “四个标准”的好老师

做新时代“四个标准”的好老师 XX学校:XXX 我国社会主义进入了新时代,习总书记为新时代好老师定义了“四个标准”,做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。 1、做好老师,要有理想信念。 广大教师要始终同党和人民站在一起,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。 2、做好老师,要有道德情操。 老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。 3、做好老师,要有扎实学识。

扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,能够在各个方面给学生以帮助和指导。 4、做好老师,要有仁爱之心。 爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。 我作为一名小学英语教师,要努力成为习总书记希望的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己更大的贡献。 2018年2月28日

(教学案例)做一个会讲故事的老师

做一个会讲故事的老师 ——《走近老师》教学案例 广西防城港市第一中学秦宗惠 近几年来,一些学校以新课改之名,把思想品德(或者《道德与法治》)课堂教学分为几个步骤,如合作探究(提出问题)、展示反馈(解决问题)、当堂训练等,其实提出问题和解决问题都就是围绕课本的知识点展开的活动。师生共同寻找答案,找出答案后就开始记忆、背诵并进行巩固练习。表面上看课堂很活跃,学生积极性高,找答案、划重点、又读又背,课堂气氛很热闹。但却对教材中蕴含的德育目标基本没有体现,背离了本学科的主旨,片面追求成绩和分数,到头来学生即使得了高分,也未必认同社会主义核心价值观。对此,我认为不能以课改之名,行应试教育之实。道德教育是《道德与法治》课程的基础,是中轴和根本,学生学习的目的是为了提升其核心素养,让他们成为符合社会主流思想的人,为了更好的发展和创新,而不是会考试的机器。因此,我在讲课时,喜欢通过讲故事等方式创设情景,利用所讲故事结合课堂教学内容和学生生活实际追问学生一些问题,激发学生的学习兴趣,提升学生道德情感,培养其正确的世界观人生观和价值观。 从2016年秋季学期起,初中思想品德学科更名为《道德与法治》,内容编写也在很大程度上改变了传统的相对封闭的教学状态,在形式上有“运用你的经验、阅读感悟、探究与分享、方法与技能、拓展延伸”等教学环节。使用新教材以来,我的学生已经非常喜欢这种开放、生动、多样、平等的上课方式。教材的各个环节设计精妙,教师还可以适当增加、整合一些教学资源,如时事图文、视频、漫画、故事等等,将教材内容适当拓展,以增添课堂教学趣味性。尤其是把课堂变成一个故事会,学生非常喜欢,所以学生们乐意上《道德与法治》课,参与的热情挺高。 以我在讲授义务教育教科书《道德与法治》(人教版)七年级上册第三单元第六课《师生之间》第1课时《走近老师》为例,我想加深学生对老师的认识和了解,让孩子们对不同风格的老师都产生亲近感,于是,我给学生看了一个视频《泰迪的故事》。视频只有音乐,我就自己给学生配音讲解。故事是这样的: 汤普森太太是一位小学五年级的老师,在她执教的第二年班上来了一位叫泰迪的学生,她第一眼看到这位学生就不喜欢他。泰迪不但肮脏,头发留得长长的盖住眼睛,而且身上还不时散发出一股莫名的臭味。功课呢?总是落后。她试了又试,怎么也不喜欢泰迪,每次批改他作业时,总是用一支大大的红笔划了一圈又一圈。

做新时代的好教师

做新时代的好教师 教师是人类文化的传播者,是教书育人的具体实践者,教师能否适应并肩负起这一历史使命尤为重要。教师要做辛勤耕耘的园丁,将知识的种子播撒在学生心田;教师要做自我燃烧的明灯,让学生在前行的道路上畅通无阻。 一、充分备课 俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”,再优秀的教师,如果没有充分备课的话,必然会影响上课的效率和教学任务的完成。因此,充分备课是上好课的前提和保证。一个合格的教师,不但需要熟悉和记住讲课的内容,做到心中有数,还应制订课时计划,根据教学大纲,适当地引申内容,发散学生的思维,扩大学生的知识面。 另外,要上好一堂课,取得良好的教学效果,教师还要从学生的角度出发,对那些难以理解的内容精讲细讲,保证每个学生都能听懂。 所以,备好课是做一个好教师的最基本的前提。 二、恰当运用多媒体进行教学 小学阶段的学生年龄小,他们并不像知识渊博的学者,可以通读长篇文集,从而体会到文化的精髓。倘若只是课文—习题的单一循环,又会显得枯燥无味。因此,教师要改变教学手段,充分利用多媒体进行教学,将多媒体和课本相结合,将文字的知识以图片、声音、动画

等更容易接受的方式传达给学生。这样既可以让学生记忆深刻,又能提高他们的学习兴趣。 三、注重师生互动 多年的实践和经验证明,教学不应是单项的知识灌输。倘若只是教师单方面地讲解,学生也只能囫囵吞枣、不求甚解,教学效率必然低。因此,教学离不开师生的互动交流。现代教学论认为,多向交流能最大程度地发挥相互作用。因为教师与学生之间的互相交流,促进了学生的思考,这样既调动了学生听课的积极性,也能让他们参与其中。毕竟,学生才是教育的主体,如果他们不能积极思考,融会贯通,那么教师讲得再好又有什么意义呢? 所以,师生互动效应是评价一个教师上课成功与否的重要标准。 四、多与家长沟通 成功的教育不会只是教师单方面努力的结果,除去学生的刻苦学习,家长的配合与支持也是非常重要的。许多家长认为:将孩子送到学校,知识教育和思想教育便全部归教师负责,这是片面的。教师不是全天陪伴孩子的保姆,一个优秀学生的“诞生”,同样需要良好的家庭氛围。教师要多向家长交流学生在学校的情况,以便让家长了解学生的思想动向,及时解决出现的问题,让学生的心理和身体都健康成长。 五、注重对学生的思想教育 小学是塑造一个孩子精神品格的启蒙阶段,在这一阶段,他们接触新鲜的事物,道德观和价值观也逐渐成型。教师只是教授书本的内

14、讲故事的人 (教师版)

14.讲故事的人 第一课时 【学习目标】 1.了解演讲的背景及主要内容 2.揣摩重点语段的含义及感情色彩 3.了解本演讲词的特点 【教学重难点】 作者对文本的精心安排及本文对学生学习方面的启示 [知识链接] 1、创作背景: 2012年10月11日,因作品“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融为一体”,2012年诺贝尔文学奖被授予中国作家莫言。获奖作品是《生死疲劳》,其深受魔幻现实主义影响,写的交换机一出发生在山东高密东北乡的“传奇”。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界,天马行空般的叙述,陌生化的处理,塑造神秘超验的对象世界,带有明显的 “先锋”色彩。 北京时间2012年12月8日凌晨,2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言身着胸前刺绣着“莫言”两字红色篆刻图案的深色中山装,面对着200多名中外听众,在瑞典学院发表文学演讲,主题为“讲故事的人”(storyteller)。 莫言演讲开始前说:“瑞典文学院常务秘书的夫人生了一个小女孩儿,这是一个美丽故事的开端。”对新生命诞生的祝贺开启了莫言此次文学讲座的内容。 在长久热烈的掌声中,莫言结束了与自己创作有渊源的事与人的故事。结束时,莫言再一次向鼓掌的听众深深鞠躬,表达谢意。演讲结束后,嘉宾都被莫言的故事感动,听众集体起立鼓掌长达一分钟。外媒评价其讲演简简单单,却透彻心扉。 2、作者简介 莫言,原名管谟业,1955年2月17日出生于山东省高密市东北乡文化发展区大栏平安村,中国作家协会副主席、2012年诺贝尔文学奖获得者,亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。代表作:《红高粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《生死疲劳》、《蛙》、《酒国》、《天堂蒜薹之歌》、《四十一炮》。 1981年开始发表作品《春夜雨霏霏》, 1984年因《透明的红萝卜》而一举成名。 1986年,在《人民文学》杂志发表中篇小说《红高粱家族》引起文坛极大轰动。1987年担任电影《红高粱》编剧,该片获得了第38届柏林国际电影节金熊奖。 2011年凭借小说《蛙》获得茅盾文学奖。2012年获得诺贝尔文学奖。获奖理由是:通过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起。 2013年担任网络文学大学名誉校长。2014年12月,获颁香港中文大学荣誉文学博士学位。 2016年12月,当选中国作家协会第九届全国委员会副主席。2017年11月,莫言获香港浸会大学荣誉文学博士学位。同年12月,凭借作品《天下太平》,获“2017汪曾祺华语小说奖”中的短篇小说奖。 莫言因一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感,被称为“寻根文学”作家。据不完全统计,莫言的作品至少已经被翻译成40种语言。 一、自主学习·夯实基础 1、课文4、5段中,母亲对“我”的态度发生了变化,请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。 ()→()→() 2、梳理课文结构。 【自主评价】 1、批评(不耐烦)、默许、担忧(忧心忡忡) 2、初读课文,梳理文章结构 第一部分:追忆母亲(1-3) 用几个故事几个“最”字表达了对母亲的深切怀念。 第二部分:学习经历(4-7) 此部分莫言讲述了他过去的苦难生活及其创作的来源 第三部分:写获得诺贝尔文学奖后引发的争议和感悟人生 此部分莫言用三个故事表达了他对人生的感悟。 二、合作探究·成果展示 任务一、作者在这篇演讲词讲了什么内容?有什么特点? 这篇演讲辞,追忆了“我”的母亲,叙写了“我”的学习经历,表达了人生的感受与思考。特点是国绕“讲故事的人”这一标题,借助具体故事表达自己的人生感受。 任务二、有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家,进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈,莫言会讲故事能力的形成,对你学习语文的启发。示例一:莫言喜欢上集市听书,并善于复述说书人的故事,说明语文学习,不仅要听而且要说。同时要善于在生活中学习。 示例二:莫言能够在“复述的过程中不断地添油加醋,我会投我母亲所好,编造一些情节,有时候甚至改变故事的结局”,说明语文学习需要想象,要通过想象培养创新

【五年级作文】爱讲故事的老师

【五年级作文】爱讲故事的老师 我有一位老师,她上课非常爱讲故事,并且非常幽默。每次上课都能让我们笑得前仰 后合,总是能让我们从娱乐中学到很多知识。 今天,我到教室老师就上课了,课堂上,老师跟我讲了两个她小时候的故事。老师连 讲带比划,表情丰富,绘声绘色。第一个故事:她们的老师到她同学家访,那位老师到那 位同学家了,那位同学的母亲热情地接待那位老师。那位同学的母亲搬凳子给老师坐,老 师看看凳子上的灰尘,真厚!那位老师想:如果不坐吧,家长那么热情;如果坐吧,可是 我今天穿的新裤子就弄脏了。思来想去,出于礼貌干脆就坐吧。那位老师刚坐下,就想站 起来拍拍裤子上的灰尘。可有不好意思。这时,那位同学的父亲下地回来了。那位老师和 同学的父亲开始谈那位同学的学习情况和在校表现。一谈就谈到了十一点钟,那位同学的 母亲杀一只大花公鸡,请老师留下来吃饭。鸡炖好了,同学的母亲把桌子拉出来时,老师 看见桌上有鸡拉的屎,就想走。可是,那位同学的父母连拉带扯地把老师拉进屋,那位老 师赶忙说我突然想起今天中午跟朋友约好说事的,我走了,你们吃吧。说完,那位老师三 步并作两步跨出门来到院中,急匆匆地骑车走了。”老师一边说一边模仿着她老师出门的 样子,把我们都逗得前仰后合差点笑岔气。 第二个故事和这个故事是类似的。老师说完这两个故事后告诉我们:待人热情是重要的,但是讲卫生更重要;不然,你的不讲卫生会像桌子上的那泡鸡屎一样吓到别人的。老 师还说她喜欢她的那位老师,因为那位老师会讲故事,很多故事都能让他们明白很多道理。所以,她现在也喜欢讲故事,并将教学内容编成故事讲给我们听,让我们在听故事中获得 写作素材或写作灵感,培养我们的写作兴趣! 感谢您的阅读,希望文章能帮助到您。 说到这里你一定想知道她是谁?她,就是我现在的作文老师——陈老师。 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

做新时代好教师心得体会3篇

做新时代好教师心得体会3篇 前不久,在各种媒体上得知通河中学的高三教师徐宏杰,因为工作而猝死在讲台上。这是如何平凡的一位老师呀,平凡的他在6月3号前没多少人能知道这个名字,而在这平凡映衬下的是如何伟大的一种师爱呀,他将平凡教师的真情发挥到了极至——用生命践行了自己的诺言。 高考最后一天,刚结束考试的学生,冲冲赶出考场为了和徐老师见上最后一面。看到此,泪水已夺眶而出。我们同龄呀,而他却已然在悄然中逝去,留给同事无比的惋惜,学生无尽的回忆。但他却让我明白了原来这么多年自己在这三尺讲台上,默默工作的精神支柱——将爱延续下去。花开有声,师爱无痕。 他的人生虽然很短暂但却活出了精彩;他的岗位虽然很平凡,但却干得轰轰烈烈;他虽然只是个普通园丁,但却用他的精神影响着我们。是的,他已经离开,但他留给后人的,是无尽的精神财富:对己负责,对人负责,对社会负责,然后才能真正地对自己的人生负责!徐宏杰最打动我的是,他对于学生的热爱,这种一丝不苟的精神是现代许多人最缺乏的。 物质在生活中占据很重要的地位,但是更加重要的是要树立一个崇高的理想,一个可以让自己一生都孜孜不倦、为之奋斗的理想。人

活着,能为自己心爱的事业鞠躬尽瘁,这是件很幸福的事情。也许他没有轰轰烈烈的人生,但是他让我们感受到平平淡淡才是真。学习了徐宏杰的事迹之后,我懂得了做事先要学会做人,作为小学教师的我们,也要从现在开始从小事做起。把最简单的事做好,是最不简单的;把最平凡的事做好,就是最不平凡。 曾经有人用这样一句话来激励我:“年轻人,要时刻把自己放在极限的边缘,让自己能攀上一个又一个的高峰。”我觉得青春就是应该这样的,无论从事的是哪一行,努力攀登是一样的。几年工作下来让我体会到,作为一名教师,光有努力还是不够的,我们面对的工作对象是活生生的学生,他们有思想、有个性,所以对于学生而言,老师的关爱是他们更大的学习支持。 如果说,不断学习、不断努力是工作成功的基石的话,那么师爱是教师的另一必备。每一朵鲜花的盛开,都离不开阳光的照耀,雨露的滋润。教师的工作是辛苦的,但我会永远带着十二分的热情站在这三尺讲台上。教师是平凡的,而我相信,任何一个教师都是这样屹立在讲台的,尤其是今天当我看到徐宏杰老师的事迹时。 我相信,自信是成功得基石。我会努力让学生在我的赏识下萌发自信的胚芽,更努力地给他们提供锻炼和展示的平台。让学生在自己良好的表现中滋长信心的青枝绿叶,释放自己的个性和潜能,让每个

做一个会讲故事的老师

做一个会讲故事的老师 我先给大家讲一个故事。 有一次,几个朋友小聚,其中有著名的语文特级教师老马。酒至半酣,对面那桌过来一位年轻人敬酒,自称是马特的学生。马特倒是有点记不起来了。 年轻人非常恭敬,敬过大家的酒,又特意来到马特面前单独敬酒。年轻人兴奋地说:“马老师啊,我是您走上教学岗位教的第一个班的学生。我应该是您的大弟子了。我们那个班啊,调皮鬼特别多,我就是其中的一个。过去很多老师都头疼。您一接手教我们班,就把我们全镇住了。我们都很佩服您。” 我们都齐声赞许马特。马特也露出得意之色,脸上越发红扑扑的。 年轻人继续讲到:“那时候啊,我们最喜欢上您的语文课了,每天都盼着。您跟我们约定,只要我们在课堂上不捣蛋,顺利完成学习任务之后,每堂课留下10分钟给我们讲故事。您还记得您给我们讲的什么故事吗?” 马特一时疑惑起来,答不上。 年轻人大声说:“您怎么会记不得呢?故事连播——《一双绣花鞋》啊!说老实话,您当时给我们讲的什么语文课我都记不得了,不过您讲的那个故事我到现在都清清楚楚地记得!” 哈哈哈……朋友们一阵大笑。马特也笑了,仅仅有点不太自然。 那位学生到是一个实在人。想想也是啊,我们自己也能够回忆一下,上小学的时候语文老师在课堂上给我们讲的东西,你能记住多少呢?绝绝大部分都已经淡忘了,有的连影子都没有了,能让你记住一点点印迹的老师一定是非常了不起的了。马特的不自然,其实是语文老师集体的尴尬——我们的教学到底给了学生多少有用的东西呢。 二 我想起了我上初中时的一位老师。 这位老师姓王,教我们地理。王老师教我们地理,不带课本,不带讲稿,仅仅一支粉笔、一杯茶、一张嘴。不过,我们都像着了魔似的喜欢王老师的地理课。他教的地理,每次考试,我都用不着复习,准能考到九十五分以上,班上其他同学的地理考试的分数也出奇地高。是什么原因让王老师的地理课有这么好的教学效果?原来,王老师有一个绝招——讲故事! 王老师每堂地理课都会穿插很多生动有趣的故事。他善于把课本中的知识点,巧妙地与历史人物、历史故事、还有他“文革”串联时的见闻趣事联系起来,常常让我们开怀大笑而又引发思考。 有一次讲“黄河”。他首先问我们:“中国有句古话‘跳进黄河洗不清’,你们知道为什么吗?中国还有一句古诗‘黄河之水天上来’,你们知道为什么吗?”

适合教师课堂上讲的10个经典(励志)小故事

适合教师课堂上讲的10个经典(励志)小故事 目录 三块巧克力 (1) 少年与蜗牛 (2) 是你教我的 (3) 陶行知的四块糖果 (3) 天使的翅膀 (3) 王冕母因材教子 (6) 心灵有耳 (6) 幸福住在你对面 (7) 要发现孩子的优点 (7) 一个美丽的故事 (8) 三块巧克力 这件事发生在一个法国家庭。 一天。孩子放学后,在客厅里玩篮球,忽然,篮球打落书架上一个花瓶,“咚”的一声,花瓶重重地摔到地板上,瓶口摔掉一大块。这不是摆设品,而是祖上传下的波旁王朝时期的古董。 孩子慌忙把碎片用胶水粘起来,胆战心惊地放回原位。 当天晚上,母亲发现花瓶有些“变化”。吃晚餐时,她问孩子:“是不是你打碎了花瓶?”孩子灵机一动,说:“一只野猫从窗外跳进来,怎么也赶不走,它在客厅里上窜下跳,最后碰倒架子上的花瓶。” 母亲很清楚,孩于在撒谎,每天上班前她把窗户一扇扇关好,下班回来再打开。 母亲不动声色说:“是我疏忽了,没有关好窗户。” 就寝前,孩子在床上发现一张便条,母亲让他马上到书房去。 看到孩子忐忑不安地推门进来,母亲从抽屉里拿出一个盒子,把其中一块巧克力递给孩子:“这块巧克力奖给你,因为你运用神奇的想象力,杜撰出一只会开窗户的猫,以后,你一定可以写出好看的侦探小说。” 接着,她又在孩子手里放了一块巧克力:“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力,虽然用的是胶水,但是,裂缝黏合得几乎完美无缺。不过,这是修复纸质物品的,修复花瓶不仅需要黏合力更强的胶水。而且需要更高的专业技术。明天,我们把花瓶拿到艺术家

那里,看看他们是怎样使一件工艺品完好如初的。” 母亲又拿起第三块巧克力,说:“最后一块巧克力,代表我对你深深的歉意,作为母亲,我不应该把花瓶放在容易摔落的地方,尤其是家里有一个热衷体育的男孩子。希望你没有被砸到或者吓到。” “妈妈我……”以后,孩子再也没有撒过一次谎,每当他想撒谎时,三块巧克力就会浮现在眼前。 这是一位多么睿智的法国母亲呀!她用自己特别的方式,看似奖励,实则却严厉地惩罚了孩子的过错,又保护了孩子的自尊心。细细体味,每一块巧克力,每一句话语都蕴涵着这位母亲独到的教育见解和教育艺术,尤其是第三块巧克力,以诚恳地向孩子检讨自己的疏忽的名义而奖励给自己的孩子,让孩子感受到母亲对他无私的爱,则更让我们这些做家长的自愧不如了。这位母亲,奖励给孩子的不仅仅是三块巧克力,更是伴随他一生的教育,教育他在以后的旅途里,诚实做人。 少年与蜗牛 有一个私塾,学生很多。有一天,先生教了学生一首诗,有五十多句,看来很不容易背诵。先生对学生说:“明天背诵,如果谁背得熟有奖品。”其中有一个学生,向来大家叫他笨孩子。他自己就想,“先生今天教的诗,恐怕聪明的孩子也背不过,我哪能有希望呢?” 回家以后,他垂着头,皱着眉,无精打采。祖母看到孙子这种表现很难过,问道:“孩子,你为什么事不高兴?”这个孩子把事情原原本本地告诉了奶奶。小孩子说:“我很笨,同学们都叫我笨孩子,那些聪明的孩子都可能背不过,我就更不用说了。”这时,奶奶回头向墙上一看,正巧有一个蜗牛正在那里向上爬。 奶奶指着蜗牛向孩子说:“你看这蜗牛的行动不是很慢吗?但是我知道只要它专心向上爬,一定会爬到墙顶上去的。现在你来和它比赛比赛,蜗牛上一块砖,你读一遍诗。”笨小孩听了奶奶的话,自己想“我不能同人比赛,难道还不能和蜗牛比赛吗?”他拿定主意,蜗牛上一块砖,他读一遍诗。不到蜗牛爬到墙顶,他就把诗背过了。 第二天,在课堂上,全班没有一个人能背下这首诗来,只有这个小笨孩熟练地背下来了。

作为一名师范生如何成为一名新时代好老师

作为一名师范生如何成为一名新时代好老师 新时代,万象更新。为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,教师也得踏上新征程。那么,如何做一名新时代的好老师呢? 一、博爱铸师魂 (一)关心爱护学生 1.细心的关爱,可以滋润孩子幼小的心田。还记得,刚来学校的时候,由于对工作不熟悉,面对一群天真烂漫却又调皮捣蛋的孩子,时常喊得嗓子沙哑。但是到中午的时候,孩子两脸发紫,小胳膊、小腿不停地抽搐。我吓坏了,连忙抱着孩子跑到医院,排队、挂号、找医生,用药后孩子的高烧才慢慢退了下来,在寒冷的冬天我却汗流浃背。当她妈妈来到医院的时候,我正抱着孩子在讲故事,看到孩子安然无恙,孩子的妈妈激动地说:“感谢杨老师,孩子交给你,我太放心了。” 2.公正的爱,可以激发孩子前进的动力。苏霍姆林斯基说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界,这是教师的首条金科玉律。”同在一个班集体中,有的孩子聪明活泼,有的孩子内向木讷,有的孩子胆小怯懦,有的孩子胆大勇敢。作为老师我们要做到一视同仁,要善于发现他们身上的闪光点,创造一些表扬他们的机会,多给他们一些温暖,或许一个鼓励的眼神,一句温暖的话语就能激起他们的信心,成为他们前进的动力。 (二)爱岗位、爱事业 在工作中,我始终都是兢兢业业,爱岗奉献。在暖暖朝阳中,我拿起扫帚和拖把开始一天的工作。下班前我关好窗户,拉好窗帘,锁好门,物品摆放整齐后才离校。在琐碎的亲力亲为中,融入了我对这份事业的爱与激情。我想正是因为有爱,我与同事们才能团结协作、和谐共进。 二、励志练技能 高尔基说过:“爱孩子母鸡都会,关键是看怎么爱。”随着教育技术的现代化,光有爱心是不够的。那么,如何做一位合格的新型教师呢? (一)学习先进的教学理念

做微商就要回讲故事

做微商就要回讲故事 不会讲故事,你做什么微商! 王老师的微信朋友圈里有几个熟悉的人最近也做起了微商。微商绝对是个好的商业模式,裂变式的爆发效应创造了很多指数级的财富增长神话令人垂涎。王老师从来不反对任何一种新商业模式的流行,这就像人生需要多些尝试的经历才会有更多故事,说到故事就进入今天的主题了。 王老师最近特想对朋友圈里一天到晚暴力刷屏的那些微商朋友 吼吼:“不会讲故事,你做什么微商!” 转账截屏、聊天好评、发货送货、使用前后对比照,发的内容翻来覆去都是些换汤不换药的过期货。现在的朋友圈污染已经日益严重,难怪乎屏蔽微商正成为身边朋友流行的选择。这怪得了微商吗?大家为了混口饭吃谁过的容易啊?难道不怪微商吗?你不好好写些有价 值的内容只选择做个扰民的刷屏党,朋友不屏蔽你屏蔽谁。

我们都知道微商做的就是圈子关系的生意,一个人的圈子能有多大数数指头就知道。每个人都有被推销员骚扰的经历。你是受过几次推销后开始变得烦不胜烦怒目相向的? 而微商们你们正在变成朋友圈令人烦不胜烦的推销员知道吗? 还不变换思路难道要等到朋友全部把你屏蔽后才醒悟吗? 提供价值 重要的事情再烦也要说三遍 什么是价值你可以百度也可以买书也可以问王老师,价值就是对别人有用而且不会让人排斥的东东。比如说你是面膜微商的话,不要整天把自己或者别人敷的跟鬼一样的照片晒个不停。你可以讲讲女性黑白干油枯不同类型皮肤日常的保养小技巧,也可以讲讲皮肤不好老公不爱孩子嫌弃朋友鄙视各类案例故事。但千万千万千万不要动不动就扯到自己的面膜多么NB上。如果真要扯到面膜上你也要找到巧妙的方法,比如挖出一个具体的亮点来,把它融入到一个确实改变了某个用户脸皮的真实故事里面去。就像“西瓜很甜”没人相信而“甜过

做个会讲故事的老师

做个会讲故事的老师 汉江小学徐利 于永正给新教师的二十条贴心建议中,就有这样一条:肚子里要有几个故事和笑话,找机会讲给学生听。老师讲的故事,学生会终生不忘的。忘不了故事,就忘不了你这位老师。讲故事特别能让调皮的的学生亲近你……。 记得刚毕业时,我教低年级时就亲身得出了这一结论,并决心要做个会讲故事的老师,当时我还买了很多故事书,如养成好习惯100个故事、名人教育故事、小故事大道理等等,但最后还是有了冲动没了行动。直到后来我有了儿子,为了培养他的阅读兴趣,在他几个月大的时候,我就开始给他讲故事,他慢慢长大了,我就跟他一起读故事,有时他还会给我讲故事呢,我的心血没有白费,儿子很喜欢读书、听故事。在给儿子讲故事的过程中,我跟儿子一同成长,我自己积累了很多故事,而且能讲得有声有色,起码能吸引我的宝贝儿子。 今年,我又教一年级了,做个会讲故事的老师的念头又在我心中燃起。对于一年级的小豆丁来说,讲故事最能吸引他们了。记得开学的前几天,天天都要跟一年级的小朋友讲学校纪律、课堂纪律、课间纪律、排队纪律,还要训练上课口令……,老师讲得很认真,很卖力,口都干了,但一年级的小豆丁一点也不买账,而且听得很不耐烦,一副蠢蠢欲动的样子,所以老师上课特别累,喉咙特别干。怎么办呢?纪律常规必须得讲哦,上课口令也得练习哦,怎么办呢?我们换一种方式吧。对啦,就是讲故事。 一、故事比唠叨的说教更能深入人心 我结合小朋友们在学校的一些不良现象,比如冲跑,把它编成动物学校里的故事,讲给孩子们听。 附:《好奇的小白兔》 今天,小白兔特别开心呀,为什么呢,因为它要到动物学校上小学一年级啦。来到动物小学,它惊呆了,学校很大很漂亮,有绿油油的足球场、大大的篮球场、高大宽敞的室内体育馆、各色功能室……学校里还有好多大哥哥大姐姐,和很多老师呢,学校里的一切,都让小白兔觉得新奇好玩。上课了,小白兔很认真地听鹿老师讲话,它觉得鹿老师很漂亮很温柔,听着听着,小白兔就喜欢上鹿老师了。“铃铃铃”,铃声响,下课了。小白兔很高兴,它马上冲出课室,冲去操场玩,就在它转变时,跟迎面跑来的小熊撞了个正着,“唉呀,疼死我了。”小白兔和小熊的额头都起了一个大包,他们痛得大哭起来,鹿老师闻声赶来,把他们扶到办公室,并给他们擦油,鹿老师温柔地对他们说:“在动物学校里,小动物们很多,为了大家的安全,我们规定课间是不能冲跑的哦,你们记住了吗?”小白兔和小熊连连点头,说:“知道了,知道了,对不起。”鹿老师微笑着摸摸他们的头。”我一边讲一边留意小朋友们的反映,他们听得特别认真,本来开小差的小朋友,很快地,他们都安静下来,认真地听我讲故事。有时我故意夸张某些情节或根据故事内容做些夸张的动作,这下小朋友完全被我吸引住了,个个静下来,睁着大大的眼睛看着我,听得津津有味,还不时发出咯咯咯的笑声。故事讲完了,我问小朋友们:“听完故事,你们知道了什么呀?”小朋友们马上把小手举得高高,唯恐我看不到,“下课时,我们要第一时间去上厕所,不能冲跑。”“对,说得真好!”“下课时,我们要慢慢走,不然会撞到小朋友的,小朋友就会很疼了。”每听一个故事,小朋友们就能自己悟出这些道理,真是了不起,同时也说明了故事的魅

新时期如何做一个好老师

新时期如何做一个好老师 什么是好老师?我想应该是政治、业务均过得硬的老师,也就是我们经常提到的“德艺双馨”型老师。随着时代的不断进步,好老师的某些具体标准也应该是与时俱进的。要想做新时代的好老师,在思想观念上也应顺应时代潮流的发展,及时修正某些陈旧观念,开拓创新,外树形象,内强素质,做领导放心的下属,做同事信赖的朋友,做学生喜欢的良师,做社会认可的职业形象代言人。 在政治素养方面,好老师有许多共同的特征。 对教育事业有共同的执着追求。永远忠诚党的教育事业,视教育事业为生命,像春蚕吐尽最后一根丝,死而后已,鞠躬尽瘁。像蜡烛燃尽生命征程每一滴泪照亮别人自己化为灰烬却无怨无悔。 有着美好的社会公德。好老师非常注重个人修养和形象气质,举止文明端庄,穿着得体大方,为人谦虚谨慎,在学生、家长、同事及社会各界人士面前,表现出彬彬有礼,非常有教养涵养和较强的人格魅力。工作之余,有良好的兴趣爱好,从事高雅的文体娱乐活动。在无人监督的环境里,能自觉抑制社会不良诱惑,耐得住寂寞,不进麻将馆等不健康场所,不搞打牌赌博和其他违背师德之事。 有着崇高的职业道德。服从学校和各级部门的领导,工作尽职尽责且任劳任怨,团结合作意识强,视教育质量为生命线,对工作兢兢业业,关心爱护学生,全心全意扑在教育工作上,潜心教书育人。在工作中总是力争上游,教学质量优秀,对教学颇有研究,经常参加各级教育部门组织的教学竞赛且总是崭露头角,经常在报刊杂志上能看到他(她)的文章。 注重家庭美德。在家中不搞家长制作风,不搞一言堂和独断专行。有事情和和气气地商量,充分发扬民主。和家人搞好团结,不耍个人脾气,有矛盾争议时要讲道理,不胡闹,保持家庭和睦。尊敬长辈,孝敬父母,关心爱护孩子。

做一个会讲故事的老师

做一个会讲故事的老师 陈金才 一 我先给大家讲一个故事。 有一次,几个朋友小聚,其中有著名的语文特级教师老马。酒至半酣,对面那桌过来一位年轻人敬酒,自称是马特的学生。马特倒是有点记不起来了。 年轻人非常恭敬,敬过大家的酒,又特意来到马特面前单独敬酒。年轻人兴奋地说:“马老师啊,我是您走上教学岗位教的第一个班的学生。我应该是您的大弟子了。我们那个班啊,调皮鬼特别多,我就是其中的一个。过去很多老师都头疼。您一接手教我们班,就把我们全镇住了。我们都很佩服您。” 我们都齐声赞许马特。马特也露出得意之色,脸上越发红扑扑的。 年轻人继续讲到:“那时候啊,我们最喜欢上您的语文课了,每天都盼着。您跟我们约定,只要我们在课堂上不捣蛋,顺利完成学习任务之后,每堂课留下10分钟给我们讲故事。您还记得您给我们讲的什么故事吗?” 马特一时疑惑起来,答不上。 年轻人大声说:“您怎么会记不得呢?故事连播——《一双绣花鞋》啊!说老实话,您当时给我们讲的什么语文课我都记不得了,可是您讲的那个故事我到现在都清清楚楚地记得!” 哈哈哈……朋友们一阵大笑。马特也笑了,只是有点不太自然。 那位学生到是一个实在人。想想也是啊,我们自己也可以回忆一下,上小学的时候语文老师在课堂上给我们讲的东西,你能记住多少呢?绝大多数都已经淡忘了,有的连影子都没有了,能让你记住一点点印迹的老师一定是非常了不起的了。马特的不自然,其实是语文老师集体的尴尬——我们的教学到底给了学生多少有用的东西呢。 二 我想起了我上初中时的一位老师。 这位老师姓王,教我们地理。王老师教我们地理,不带课本,不带讲稿,只是一支粉笔、一杯茶、一张嘴。可是,我们都像着了魔似的喜欢王老师的地理课。他教的地理,每次考试,我都用不着复习,准能考到九十五分以上,班上其他同学的地理考试的分数也出奇地高。是什么原因让王老师的地理课有这么好的教学效果?原来,王老师有一个绝招——讲故事! 王老师每堂地理课都会穿插许多生动有趣的故事。他善于把课本中的知识点,巧妙地与历史人物、历史故事、还有他“文革”串联时的见闻趣事联系起来,常常让我们开怀大笑而又引发思考。

新时代做一名拥有幸福感的好教师

新时代做一名拥有幸福感的好教师 芙蓉小学汤鑫 党的十九大指出:“优先发展。”俗话说,百年大计,教育为本。教育大计,老师为本。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是人民振兴、社会进步的重要基石,是对中华伟大复兴具有决定性意义的事业。作为新时代的人民教师,要做到“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。”在新时代以新思想、新方略的指引下,做平常事,守平常心,做一个真正拥有幸福感的教师! 一、做终身学习的幸福教师 在新课改的今天,教师要能够超越书本知识,给予学生更多的学科发展前沿的新知识、新,以知识传播为手段来培养能够服务社会、具有持续发展能力的人。“学高为师,身正为范”,教师的品格犹如一面无声的旗帜,时时刻刻感召着学生,是教师育人的基石。教师要与时俱进,品格中不仅要有为人师表、自省其身的传统为师之道,还要有能跟上时代发展的内涵。而要做到这一点,教师除了要努力学习现代科学知识,更要不断提高自身的人文素质。终身学习是当代教师成长和发展的 * ,也是教师专业持续发展的基本途径。因此,我们要及早树立终身学习的理念,享受学习创造的幸福! 二、做心中有爱的幸福教师 孔子曰:爱之能勿劳乎?忠焉能勿悔乎?我国近代教育家夏丐尊更直接讲:没有爱就没有教育。前苏联著名教育实践家和理论家瓦·苏

霍姆林斯基关于教师爱的经验理论,对于促进教育事业的发展,振奋教师之精神十分有其必要。教育的事业是爱的事业,是用心培育心的工作。正人先正心,做老师必须有一颗仁爱之心。教师要具有爱心,能蹲下身子,放下架子,真诚地结交学生,像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生,尊重关心学生才能真正做到春风化细雨,润物细无声,进而走进孩子的心灵世界,体验教育的成功。 三、做专业素养不断创新发展的幸福教师 教师专业素养的高低决定着教育质量的高低。在教育中,教师专 业素养是一个不断发展、不断创新、不断提升的内化过程,是一个与时俱进的动态过程,是教师个体和群体共同追求、奋斗的前进历程。陶行知说:“敢探未发明的新理,是创造精神;敢入未开化的边疆,是开辟精神。”教师的教育对象是活生生的实实在在的人,教师要做好教书育人工作,就必须有一种科学的探索创新精神。新时代对小学教师提出了更高的要求,它更需要一些高素质的教师来胜任这个任务,要做一名优秀的小学教师并不容易,需要我们永不懈怠地“撑一支长蒿,向青草更青出漫溯”,我深信,终有一天我们会“满载一船星辉、在星辉斑斓里放歌”。 内容仅供参考

爱岗敬业,廉洁从教,做新时代的好老师

爱岗敬业,廉洁从教,做新时代的好老师 ——赵霞 尊敬的各位领导、老师们大家好! 记得去年闺女问我,“妈妈,你为什么是代课老师?”面对这突如其来的问题,我反问:“那你觉得妈妈是位好老师吗?”她若有所思的想了想说:“算是吧。”感谢孩子给了我最高的评价,说我是一名好老师。那今天我要演讲的主题就是爱岗敬业,廉洁从教,做新时代的好老师。 教师是一种职业,被誉为太阳底下最光辉的职业。职业不分高低,不论贵贱,论的是为人师表者的品德与情操,讲的是职业道德,也就是我们一直讲的师德。那爱岗敬业便是师德的最高境界。 教育家叶圣陶先生,曾经说过,教育工作的全部工作,就是为人师表,学前教育是基础教育的基础,虽然没有考试内容,但这一阶段却是培养习惯,关键时期,关系到人一生的发展,在1987年75位诺贝尔奖获得者在巴黎联欢,有人问其中一位老人,您是在哪所大学学到您认为,最重要的东西?这位诺贝尔奖获得者是这样回答的:“在幼儿园,我在幼儿园学会了把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做错了事要表示歉意,要仔细观察大自然。可见,幼

儿园教育的重要性,充分体现了幼儿教师这一职业的重要性爱,意味着无私的奉献,爱,源于高尚的师德。意思是说教师要热爱自己的职业,享受教书育人的乐趣。 我们幼儿教师不仅有教的任务,还要承担保育任务,工作强度较大。现在每个孩子都是家长的宝贝,在园里最好不能有一点闪失,哪怕是擦破点儿皮,我们都要解释半天。因此教师的安全责任很大,随着学前教育改革的不断深入,对于幼儿教师的专业要求也越来越高,况且我们的班额也不小,教师的工作压力更大,加上幼儿园不同于中小学,只要上了班,教师就必须无缝隙管理,不能离开孩子,可以说是眼观六路,耳听八方,最怕听到孩子的哭声。提醒孩子不要乱跑乱跳,要记得和老师打招呼,和小伙伴们问好!教他们走路,要学小花猫,脚步轻轻静悄悄,不要学那大螃蟹横冲直撞真糟糕。唱歌要学百灵鸟,不要学那小乌鸦张开嘴巴哇哇叫。上课时做正直,小耳朵竖起来,小眼睛看老师。回答问题要先举手,上厕所要排队,下课后要记得喝水,热了还要记得脱衣服叠好放到橱子里等等一切看起来再平常不过的小事,但正是这些看起来平常的小事却会让孩子受益一生!一天下来真的很累!所以增强教师的工作责任心,引导教师不能只把教师作为一种谋生手段,而要把教书育人作为自己热爱的事业来追求,并且是终身的事业。唯有热爱才会产生工作的动力。唯有努力工作才会看到孩子们可爱的笑容,健康成长的足迹,才会得到家长

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