学导式教学应用论文

学导式教学应用论文

1 目前士官教育中存在的问题

士官院校—般办学规模不是很大，办学条件与培养干部学员的高等院校也有很大差异，这个问题，随着部队对士官教育的重视，和士官教育正规和完善的步伐不断加快，将最终获得改善。目前存在的最突出问题还在于学员本身，由于士官学员素质尤其是文化水平不高，学习基础差别也很大，有些课难以听懂，教员讲课的深浅程度难以把握，不能令所有学员都获得满意的学习效果，导致部分学员学习积极性不高，厌学情绪比较严重，上理论课睡觉，上室外训练课懈怠。解决该问题的根本方法在于引进现代化的教学理念，即提倡学员自主学习、合作学习，突出学员的主体地位。

随着士官教学改革的不断深入发展，以学员为主体的教学理念已经深入人心，目前很多教员都在深入思考和挖掘符合该理念的教学方法。学导式教学方法就是在这种背景下出现的一种典型的提高学员自主性学习的好方法。它摒弃了以前的“师讲学受”传统教学模式，达到学中有导、导中有学、以学为主、互动提高的目的。

2 学导式教学方法的基本过程

学导式教学，就是学员在教员指导下自学，教员在学员自学的基础上指导。根据士官课程的内容特点，主要在理论课中运用此方法。可以在一门课中精选几个教学模块，主要运用学导式教学方法。在具体教学中，特别要把握好几个关键环节：

一是精心设计导学问题，要把基本概念、基本原理等梳理成若干