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《政府与非营利组织会计》复习题--1

《政府与非营利组织会计》复习题--1
《政府与非营利组织会计》复习题--1

一、单项选择题(下列每小题的备选答案中,只有一个符合题意的正确答案,多选、错选、不选均不得分。本题共30小题,每小题1分)

1、政府与非营利组织会计是会计学的一大分支,另一分支是( A )。

A.企业会计

B.预算会计

C.管理会计

D.财务会计

2、政府与非营利组织会计的外部信息使用者对会计信息的要( A )。

A.反映受托责任履行情况

B.反映部管理情况

C.反映盈利能力

D.反映偿债能力

3、与企业会计相比,我国政府会计特有的会计原则是( D )。

A.相关性原则

B.客观性原则

C.一贯性原则

D.专款专用原则

4、在财政预算体系中,负责预算收入的收纳、划分、报解和财政支出支拨工作的机构是( B)。

A.财政部门

B.税务部门

C.预算单位

D.国库

5、政府在国库或国库指定的代理行开设账户,集中收纳和支付所有财政资金的制度是( C )。

A.政府采购制度

B.国库制度

C.国库集中收付制度

D.会计集中核算制度

6、财政总预算会计中,"与上级往来"账户的性质是( C )。

A.资产类

B.负债类

C.双重性质

D.净资产类

7、财政总预算会计编制的月度资产负债表包括的会计要素有( B )。

A.资产、负债、净资产、收入、支出、结余

B.资产、负债、净资产、收入、支出

C.资产、负债、净资产、收入

D.资产、负债、净资产

8、我国行政单位会计的确认基础是( A )。

A.收付实现制

B.以收付实现制为主

C.权责发生制

D.以权责发生制为主

9、下列事业单位会计的收入事项中,采用权责发生制确认基础的是( D )。

A.取得财政补助收入

B.取得事业收入

C.取得专项收入

D.取得经营收入

10、事业单位使用财政或上级拨入的指定项目或用途,并需要单独报账的资金所发生的支出计入( C )。

A.拨出专款

B.事业支出

C.专款支出

D.专用基金

11、事业单位对外投资资产评估的增值部分计入的账户是(C )。

A.专用基金

B.固定基金

C.事业基金-投资基金

D.事业基金-一般基金

12、为帮助理解事业单位会计报表的容,对报表的有关项目等所作的解释为( B )。

A.会计报表附表

B.会计报表附注

C.会计报表明细表

D.财务报告说明书

13、我国医院会计采用的会计确认基础是( C )。

A.收付实现制

B.以收付实现制为主

C.权责发生制

D.以权责发生制为主

14、我国《高等学校会计制度》适用于( A )。

A.属于事业单位的高等学校

B.民办高等学校

C.外资高等学校

D.所有高等学校

15、高等学校会计中,高等学校开展教学及其辅助活动所取得的收入确认为( B )。

A.政府补助收入

B.教育事业收入

C.科研事业收入

D.经营收入

16、我国企事业单位、社会团体和其他社会力量以及公民个人利用非国有资产举办的从事非营利性社会服务活动的社会组织执行( D )。

A.政府会计制度

B.事业单位会计制度

C.企业会计制度

D.民间非营利组织会计制度

17、民间非营利组织对于各项收入按是否存在限定,区分为( C )。

A.经常性收入和专项收入

B.基本经费和项目经费

C.非限定性收入和限定性收入

D.一般预算收入和基金预算收入

18、民间非营利组织为了实现其业务活动目标、开展其项目活动或者提供服务,所发生的费用

确认为( C )。

A.事业支出

B.主营业务成本

C.业务活动成本

D.管理费用

19、民间非营利组织会计中,所拥有的用于展览、教育或研究等目的的历史文物、艺术品确认为( C )。

A.固定资产

B.无形资产

C.文物文化资产

D.受托代理资产

20、反映民间非营利组织某一时期开展业务活动的收入、费用及净资产的变动情况的报表是( B )。

A.资产负债表

B.业务活动表

C.收入支出表

D.现金流量表

21、标志着我国政府与非营利组织会计体系初步建立,于2005年开始实施的会计制度为( D )。

A.财政总预算会计制度

B.行政单位会计制度

C.民间非营利组织会计制度

D.事业单位会计制度

22、事业单位拥有的非限定性净资产为( A )。

A.事业基金

B.固定基金

C.投资基金

D.专用基金

二、多项选择题(下列每小题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案,多选、少选、错选、不选均不得分。本题共15小题,每小题2分)

1、下列组织的会计,通常属于非营利组织会计畴的有( ABDE )。

A.社会福利院

B.博物馆

C.会计师事务所

D.慈善总会 E .青少年发展基金会

2、政府与非营利组织会计信息的使用者包括( ABDE )。

A.资源提供者

B.社会监督机构

C.投资者

D.服务对象 E .政府组织

3、我国已经颁布并执行的政府与非营利组织会计制度包括( ABCD )。

A.《财政总预算会计制度》

B.《行政单位会计制度》

C.《事业单位会计制度》

D.《民间非营利组织会计制度》 E .《公立非营利组织会计制度》

4、在国库集中收付制度下,财政支出的拨付方式包括( BC )。

A.实拨资金

B.财政直接支付

C.财政授权支付

D.财政转移支付 E .财政集中支付

5、财政总预算会计存款类账户包括( BC )。

A.银行存款

B.国库存款

C.其他财政存款

D.其他货币资金 E .外币存款

6、财政总预算会计需要编制的会计报表主要包括( AB )。

A.资产负债表

B.预算执行情况表

C.利润表

D.现金流量表 E .权益变动表

7、下列专业会计中,属于事业单位会计的有( AD )。

A.中小学校会计

B.人民法院会计

C.民办医院会计

D.社会福利院会计 E .律师事务所会计

8、事业单位的会计报表主要包括( ABC )。

A.资产负债表

B.收入支出表

C.预算执行情况表

D.现金流量表 E .权益变动表

9、高等学校会计的确认基础包括( AB )。

A.权责发生制

B.以收付实现制为主

C.事业性业务采用收付实现制基础确认

D.经营业务采用权责发生制基础确认 E .以权责发生制为主

10、高等学校会计的下列账户中,属于负债类的是( BC )。

A.应收及暂付款

B.应付及暂存款

C.应缴财政专户款

D.代管款项

11、民间非营利组织会计中,对于交换交易所形成的提供劳务收入的确认方法包括( BE )。

A.在同一会计年度开始并完成的劳务,应当在开始提供劳务时确认收入

B.在同一会计年度开始并完成的劳务,应当在完成提供劳务时确认收入

C.在同一会计年度开始并完成的劳务,应当在收到劳务费用时确认收入

D.劳务的开始和完成分属不同的会计年度,应当在完成劳务时确认收入

E .劳务的开始和完成分属不同的会计年度,应当按完工进度或工作量确认收入

12、民间非营利组织接受捐赠的非现金资产,确定其入账价值的方法有( AB )。

A.如果捐赠方提供了有关凭据,应当按照凭据上标明的金额作为入账价值

B.如果捐赠方没有提供有关凭据,受赠资产应当以其公允价值作为入账价值

C.即使捐赠方提供了有关凭据,也应当以其公允价值作为入账价值

D.如果捐赠方没有提供有关凭据,受赠资产应当以其估计价值作为入账价值

E .即使捐赠方提供了有关凭据,也应当以其重置价值作为入账价值

三、分析判断题(正确的填“√”;错误的填“×”,本题共30小题,每题1分)

1、

2、我国的政府与非营利组织会计是建立在预算会计的基础上,从预算会计发展而来的。( √ )

3、我国所有的学校、医院均属于非营利组织,均为非营利组织会计。(×)

4、我国的国有企业由政府投资举办,所以属于政府会计的畴。(×)

5、政府与非营利组织会计需要反映限制性财务资源。(√)

6、我国目前的政府与非营利组织会计是采用准则规的形式。(×)

7、政府与非营利组织存在着一定的限制性财务资源,要行专款专用原则。(√)

8、政府与非营利组织会计的计量方法主要是历史成本计量,不允许采用其他计量属性。(×)

9、政府与非营利组织会计中,各专业会计均不要求成本核算。(×)

10、

11、实行国库集中支付制度后,将实现会计集中核算,预算单位不再有会计核算。(×)

12、财政总预算会计不设置固定资产与现金账户。(√)

13、财政总预算会计的"暂付款"为负债类账户。(×)

14、结余是财政总预算会计的会计要素。(×)。

15、、事业单位的经营收入是指事业单位附属的独立核算单位所取得的收入。(× )

16、事业单位会计不需要进行成本核算。(×)

17、事业单位会计中,专项收支不转入结余及结余分配账户中。(× )

18、事业单位会计中,修购基金和职工福利基金属于专用基金。(√ )

19、事业单位实行国库集中收付制度,在使用财政授权支付额度时确认财政补助收入。(√)

20、事业单位在编制汇总会计报表时,直接将本级会计报表的数字与所属单位会计报表的数字相加即可形成汇总会计报表。(√ )

21、我国医院会计中的"医疗收入"以收付实现制基础确认。(×)

22、我国医院会计中的"药品"账户采用进价核算法计量。(×)

23、民间非营利组织的会计核算应当以权责发生制为基础。(√)

24、资产或者资产所产生的经济利益的使用,没有受到资产提供者的任何限制,即为非限定性净资产。(×)

25、民间非营利组织会计不需要编制现金流量表。(× )

四、简答题(本题共6小题,每小题8分)

1. 我国现行政府与非营利组织会计体系的容,政府会计与非营利组织会计如何划分?

【答案】我国现行政府与非营利组织会计的组成体系容包括:(1)财政总预算会计,(2)行政单位会计,(3)事业单位会计,(4)其他:国库会计、税收会计、基建会计,(5)民间非营利组织会计。(5分)

政府与非营利组织会计,可以划分为政府会计与非营利组织会计。其中,政府会计包括财政总

预算会计、行政单位会计和国库会计、税收会计、基建会计。非营利组织会计包括事业单位会计和民间非营利组织会计。(3分)

2. 西方国家政府会计的主要模式有几种?各模式的主要差异是什么?

【答案】(1)德法模式。德国模式下的政府会计目标侧重于反映预算收支。(3分)

(2)美国模式。美国模式下的政府会计目标为反映预算收支与受托责任的兼顾。(3分)

(3)英国模式。英国模式下的政府会计目标侧重于反映受托责任。(2分)

3. 会计确认基础包括哪些种类?政府与非营利组织会计如何选择会计确认基础?

【答案】会计确认基础包括:

(1)收付实现制确认基础。(2)权责发生制确认基础。(3)修正的收付实现制或修正的权责发生制。

政府与非营利组织会计的确认基础:(4分)

(1)财政总预算会计。采用"以收付实现制为主"的会计确认基础。(1分)

(2)行政单位会计。采用完全的"收付实现制"会计确认基础。(1分)

(3)事业单位会计。采用"两种确认基础并行"的确认方法。事业单位的非经营性业务采用收付实现制基础,而经营业务采用权责发生制基础。(1分)

(4)民间非营利组织会计。采用完全的"权责发生制"确认基础。(1分)

4. 事业单位会计的收入与支出类科目有哪些?

【答案】(1)事业单位收入类科目包括财政补助收入、上级补助收入、拨入专款、事业收入、经营收入、附属单位缴款、其他收入等。(4分)

(2)事业单位支出类科目包括事业支出、经营支出、对附属单位补助、专款支出、拨出经费、拨出专款、上缴上级支出、结转自筹基建、销售税金等。(4分)

5. 民间非营利组织的特征。

【答案】(1)该组织不以营利为宗旨和目的。(3分)

(2)资源提供者向该组织提供资源不取得经济回报(3分)

(3)资源提供者不享有组织的所有权(2分)

五、业务处理题(本题共9小题,每小题15分)

1. 我国某市财政局财政总预算会计发生下列会计事项,写出会计分录。

(1)某市财政局收到国库报送的一般预算收入日报表,本日各项营业税、所得税等收入合计300万元,行政收费收入60万元。

(2)某市财政局收到国库报送的一般预算收入日报表,本日由于发生退库,各项收入减少20万元。

(3)某市财政局收到国库报送的基金预算收入日报表,本日电力基金收入合计60万元,养路费用收入合计20万元。

(4)某市财政局本级安排粮食风险基金56万元,存入农业发展银行。

(5)某市财政局收到省财政拨入的粮食风险基金20万元,已经到账。

【答案】(1)某市财政局收到国库报送的一般预算收入日报表,本日各项营业税、所得税等收入合计300万元,行政收费收入60万元。

借:国库存款-一般预算存款 3600000

贷:一般预算收入 3600000

(2)某市财政局收到国库报送的一般预算收入日报表,本日由于发生退库,各项收入减少20万元。

借:国库存款-一般预算存款 200000红字

贷:一般预算收入 200000红字

(3)某市财政局收到国库报送的基金预算收入日报表,本日电力基金收入合计60万元,养路费用收入合计20万元。

借:国库存款-基金预算存款800000

贷:基金预算收入-电力基金600000

-养路费 200000

(4)某市财政局本级安排粮食风险基金56万元,存入农业发展银行。

借:一般预算支出 5600000

贷:国库存款 5600000

借:其他财政存款 5600000

贷:专用基金收入 5600000

(5)某市财政局收到省财政拨入的粮食风险基金20万元,已经到账。

借:其他财政存款 200000

贷:专用基金收入 200000

评分标准:上述每个小题3分。会计分录正确得3分,会计分录部分正确酌情给分(1-2分)。

2. 我国某市财政局财政总预算会计发生下列会计事项,写出会计分录。

(1)根据国库报来的收入日报表,本日取得纳入一般预算管理的各项税收收入、规费收入等共80万元,取得纳入基金预算管理的基金收费收入20万元。

(2)开出一般预算拨款凭证通知国库,拨付教育局教育事业费160万元,开出基金预算拨款凭证通知国库,拨付交通局公路基金预算款100万元。

(3)收到国库通知,所属区财政交来的一般预算上解款30万元,省财政拨来一般预算补助款70万元已经到账。

(4)根据预算要求,本级财政预算安排粮食风险金50万元,转入农业发展银行专户。

(5)收到省财政厅通知,将原向省财政厅借入的150万元转为省财政对市财政的预算补助款。【答案】(1)根据国库报来的收入日报表,本日取得纳入一般预算管理的各项税收收入、规费收入等共80万元,取得纳入基金预算管理的基金收费收入20万元。

借:国库存款1000000

贷:一般预算收入800000

基金预算收入200000

(2)开出一般预算拨款凭证通知国库,拨付教育局教育事业费160万元;开出基金预算拨款凭证通知国库,拨付交通局公路基金预算款100万元。

借:一般预算支出 1600000

基金预算支出 1000000

贷:国库存款2600000

(3)收到国库通知,所属区财政交来的一般预算上解款30万元,省财政拨来一般预算补助款70万元已经到账。

借:国库存款 1000000

贷:上解收入——一般预算上解300000

补助收入——一般预算补助700000

(4)根据预算要求,本级财政预算安排粮食风险金50万元,转入农业发展银行专户。

借:一般预算支出 500000

贷:国库存款500000

借:其他财政存款 500000

贷:专用基金收入 500000

(5)收到省财政厅通知,将原向省财政厅借入的150万元转为省财政对市财政的预算补助款。

借:与上级往来 1500000

贷:补助收入1500000

评分标准:上述每个小题3分。会计分录正确得3分,会计分录部分正确酌情给分(1-2分)。

3. 我国某事业单位执行《事业单位会计制度》发生下列会计事项,写出会计分录。

(1)某事业单位收到本月财政拨入的经费80万元,收到上级主管部门拨来的非财政补助经费20万元,

(2)某事业单位收到主管部门拨来的专款20万元,专门用于完成A项目。

(3)某事业单位开展专业业务取得收入18万元,已经到账。

(4)某事业单位非独立核算的经营业务取得服务收入5万元,已经到账。

(5)某事业单位下属一独立核算单位。按规定上缴收入15万元,款项已经入账。

【答案】(1)某事业单位收到本月财政拨入的经费80万元,收到上级主管部门拨来的非财政补助经费20万元,款项已经到账。

借:银行存款1000000

贷:财政补助收入800000

上级补助收入200000

(2)某事业单位收到主管部门拨来的专款20万元,专门用于完成A项目。

借:银行存款200000

贷:拨入专款-A项目 200000

(3)某事业单位开展专业业务取得收入18万元,已经到账。

借:银行存款 180000

贷:事业收入 180000

(4)某事业单位非独立核算的经营业务取得服务收入5万元,已经到账。

借:银行存款50000

贷:经营收入50000

(5)某事业单位下属一独立核算单位。按规定上缴收入15万元,款项已经入账。

借:银行存款150000

贷:附属单位缴款 150000

评分标准:上述每个小题3分。会计分录正确得3分,会计分录部分正确酌情给分(1-2分)。

4. 我国某事业单位执行《事业单位会计制度》,该事业单位已经实行国库集中收付制度改革,发生下列会计事项,写出会计分录。

(1)月初,某事业单位收到代理银行通知,本月基本经费财政授权支付额度为30万元,已经到账。

(2)某事业单位通过财政直接支付,购买一台设备,价值10万元。

(3)某事业单位通过财政直接支付,购买材料一批已经入库,价值7000元。

(4)某事业单位开出授权支付凭证,用财政授权支付额度购买零星办公用品,支付价款4000元。

(5)某事业单位开出授权支付凭证,提取现金5000元。

【答案】(1)月初,某事业单位收到代理银行通知,本月基本经费财政授权支付额度为30万元,已经到账。

借:零余额账户用款额度 300000

贷:财政补助收入 - 基本经费 300000

(2)某事业单位通过财政直接支付,购买一台设备,价值10万元。

借:事业支出 - 基本支出100000

贷:财政补助收入 - 基本经费 100000

一年级体育与健康教案

一年级体育与健康教案集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

一年级健康教育教案 1、课题:洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的:使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。 教学重点:从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点:自己正确洗手。 教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程: 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法,分三步,并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 2、课题:洗头、洗澡好处多 教学目的:使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康,从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学重点:从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学难点:自己动手洗头、洗澡。 教学用具:媒体、黑板 教学内容及过程: 一、介绍头发的作用 1、介绍头发的作用。 头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用,但头发上往往会黏附着很多污垢,刺激头皮,使人产生瘙痒感。 2、皮肤的作用 皮肤是人体的一道天然屏障,而人体每时每刻都在出汗因此,要经常洗澡,使皮肤处于一个清洁的环境中,以利于皮肤发挥正常功能。3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 二、说说我自己 请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 3、课题:不乱丢果皮纸屑 教学目的:使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。 教学重点:从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。 教学难点:能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。

2017年心理学考试试题及答案

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填空题 1.词语是概念的物质外壳,概念的内涵与外延成反比关系。 2.操作技能的特点表现为:动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3.斯坦福—比奈量表通常以智力年龄(心理年龄)和智力商数来表示儿童的智力水平。 4.激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5.青少年性别意识的发展分为以下四个阶段:对性知识和异性的探求与了解;对异性的疏离与排斥;对异性的关注与接近;对异性的追求与爱恋。简答题(本大题共3个小题,每小题8分,共24分) 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么?(1)人类有五种基本需要,即生理需要、安全需要、社会需要(也称归属与爱的需要)、尊重需要和自我实现需要。(2)这些需要呈现一个由低到高的排列层次。(3)只有低级需要基本满足后,才会出现更高一级的需要。 2.心理咨询的基本原则有哪些?(1)理解支持原则;(2)保密性原则;(3)耐心倾听和细致询问原则;(4)疏导抚慰和启发教育原则;(5)促进成长的非指导性原则;(6)咨询、治疗与预防相结合的原则 3.影响问题解决的因素主要有哪些?(1)问题情境与问题表达方式;(2)联想与原型启发;(3)定势与功能固着;(4)个体的经验水平;(5)情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用;(6)个性因素(能力、性格等)的作用。 论述题(本题满分15分) 1.论述促进社会态度改变的途径。(1)增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息,提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意,高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减

少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 (2)弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢,避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品,甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足,从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 (3)避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1.心理学成为一门独立科学的标志是(B) A.笛卡尔提出“反射”概念 B.冯特1879年创立第一个心理实验室 C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D.斯金纳的操作性条件反射理论 2.下列属条件反射的是( D) A.眨眼反射 B.吸吮反射C.膝跳反射 D.信号反射 3.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主要是利用知觉的(B) A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性 4.根据动机的成败归因理论,一个学生将考试失败的原因归于个人能力时(B) A.是一种正确的归因倾向 B.教师应予以引导和纠正C.会产生积极的情绪情感体验 D.会产生侥幸心理 5.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是(B)

微观经济学试题及答案

一、填空题(每空 1 分,共20 分) 1.“生产什么”、“如何生产”和“为谁生产”是人类社会所必须解决的基本问题,这三个问题被称为_______问题。 2.需求曲线向左移动是需求_________,向右移动是需求____________。 3.边际效用是指某种物品的消费量每增加一单位所增加的_____________。 4.生产要素是指生产中所使用的各种资源,这些资源可以分为________、________、土地和企业家才能。 5.在完全竞争市场上,平均收益__________边际收益;而在其他市场上,一般是平均收益________边际收益。 6.分配理论是__________理论在分配问题上的应用。 7.公共物品是由集体消费的物品,它的特征是消费的__________和_________。 8.国内生产净值-间接税=_____________。 9.M2=______________+___________。 10.消费函数图中的45°线表示在这条线上任何一点都是____________。 11.货币供给是指_______________。 12.周期性失业又称为___________的失业,是由于_________而引起的短期失业。13.在开放经济中,出口的增加会使均衡的国内生产总值________,贸易收支状况_______。 二、单项选择题:从下列每小题的四个选项中,选出一项正确的,将其标号填在题后的括号内。(每小题 2 分,共20 分) 1.一种商品的需求曲线向右下方倾斜,如果其供给曲线向左移动则会引起:() A。均衡数量增加,均衡价格上升B。均衡数量增加,均衡价格下降 C。均衡数量减少,均衡价格上升D。均衡数量减少,均衡价格下降 2.已知X商品的价格为5元,Y商品的价格为2元。如果消费者从这两种商品的消费中得到最大效用时,商品Y的边际效用为30,那么,此时X商品的边际效用为:() A。60 B。45 C。150 D。75 3.内在经济是指:() A。一个企业在生产规模扩大时由自身内部所引起的产量增加 B。一个企业在生产规模扩大时由自身内部所引起的产量或收益减少 C。一个行业的扩大对其中每个企业带来的产量或收益的增加 D。整个社会经济的发展给一个企业所带来的产量或收益的增加 4.垄断竞争市场上长期均衡的条件是:() A。MR=MC B。MR=MC,AR=AC C。AR=AC D。MR=AC 5.当劳伦斯曲线和绝对平均线所夹面积为零时,基尼系数:() A。等于零B。等于一C。等于无穷大D。无法确定 6.最全面反映经济中物价水平变动的物价指数:() A。消费物价指数B。生产物价指数 C。GDP平减指数D。遗憾指数 7.假如要使经济增长率从5%提高到8%,在储蓄率为20%的条件下,根据哈罗德模型,资本—产量比率应该是:() A。4 B。2。5 C。6 D。5 8.在总需求的构成中,哪一项与物价水平无关:() A。消费需求B。投资需求C。政府需求D。国外的需求 9.在IS曲线不变的情况下,货币量增加会引起:() A。国内生产总值增加,利率下降B。国内生产总值增加,利率上升

一年级体育与健康教案62451

小学一年级下 册 体 育 与 健 康 教 执教者: 陈明珠

小学一年级下册 体 育 与 健 康 教 执教者: 刘梅华

第一课《坐、立、行》 教学目的: 通过教学,使学生知道坐、立、行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。 教材重点、难点: 指导学生养成良好的行为习惯 教具和学具: 挂图、小黑板 教学过程: 第一课时 一、导入新课 师:我们每天都要坐在教室里上课,哪个同学来讲讲,你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想,你们在幼儿园时也是这样坐的吗? (指定一个学生到讲台上示范坐姿,再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的) 二、学习新课 1、指导坐姿。 (1)师:刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子,很好。今天,你们是小学生了,除了有椅子,还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好,坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长,还要听讲,坐时除了身子正直,不要趴在桌上外,两只臂膀可以自由下垂,双手放在腿上,双臂也可以放在桌上,但这时要注意抬头,挺胸。你们哪个同学会做?(教师请一学生上台示范) (2)师:你们看到XX坐的样子了吗?知道怎么做了吧?现在我来看看你们坐得怎样?(巡视学生坐姿,并随时纠正不当的姿势。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位) 2、小结: 师:我们坐时就应该像刚才那个学生那样,身体要正直,抬头,挺胸,两臂下垂,手放腿上,或双臂抱住,平放桌上。这种姿势,就像一口钟一样纹丝不动,所以古人称“坐如钟”,意思是坐要正。 三、游戏

1、师出示游戏规则:请6 个人上台,5 把椅子,听音乐抢座位,谁先抢到,并且坐姿正确的为获胜者,没座位的被淘汰出去。 2、学生开始游戏。 3、评价。(集体评价) 四、拓展延伸 让学生回家观察家人的坐姿,看看谁坐姿最好。 五、总结下课。 第二课时 、复习旧知 、学习新课 (一)指导站姿 1、(请几个学生站在讲台上,面向大家,请每个站着的学生都努力站好) 师:现在我请几个同学站在讲台上了,你们看,他们站得好不好 (组织学生讨论,使他们知道:站得好必须做到身体正直,抬头,挺胸,两臂自然下垂或交叉放在背后,两腿稍微分开) 2、师:你们说说,站立时身体要怎样?头、胸应该注意什么?

西工大-有限元试题(附答案)

1.针对下图所示的3个三角形元,写出用完整多项式描述的位移模式表达式。 2.如下图所示,求下列情况的带宽: a)4结点四边形元; b)2结点线性杆元。 3.对上题图诸结点制定一种结点编号的方法,使所得带宽更小。图左下角的四边形在两种不同编号方式下,单元的带宽分别是多大 4.下图所示,若单元是2结点线性杆单元,勾画出组装总刚后总刚空间轮廓线。系统的带宽是多大按一右一左重新编号(即6变成3等)后,重复以上运算。

5.设杆件1-2受轴向力作用,截面积为A,长度为L,弹性模量为E,试写出 杆端力F 1,F 2 与杆端位移 2 1 ,u u之间的关系式,并求出杆件的单元刚度矩阵)(] [e k 6.设阶梯形杆件由两个等截面杆件○1与○2所组成,试写出三个结点1、2、3的 结点轴向力F 1,F 2 ,F 3 与结点轴向位移 3 2 1 , ,u u u之间的整体刚度矩阵[K]。 7.在上题的阶梯形杆件中,设结点3为固定端,结点1作用轴向载荷F 1 =P,求各结点的轴向位移和各杆的轴力。

8. 下图所示为平面桁架中的任一单元,y x ,为局部坐标系,x ,y 为总体坐标系,x 轴与x 轴的夹角为θ。 (1) 求在局部坐标系中的单元刚度矩阵 )(][e k (2) 求单元的坐标转换矩阵 [T]; (3) 求在总体坐标系中的单元刚度矩阵 )(][e k 9.如图所示一个直角三角形桁架,已知27/103cm N E ?=,两个直角边长度 cm l 100=,各杆截面面积210cm A =,求整体刚度矩阵[K]。

10.设上题中的桁架的支承情况和载荷情况如下图所示,按有限元素法求出各结点的位移与各杆的力。 11.进行结点编号时,如果把所有固定端处的结点编在最后,那么在引入边界条件时是否会更简便些 12.针对下图所示的3结点三角形单元,同一网格的两种不同的编号方式,单元的带宽分别是多大

心理学试题及答案

第二部分 情感 1、感时花溅泪,恨别鸟惊心,表明情绪、情感具有( B )特征。 A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性 2、对客观事物采取怎样的态度,是以某种事物是否满足或符合自己的( C )为中介的。 A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉 3、情绪和情感过程是伴随人的(A)产生的,它们是主体与客体之间的反映。 A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不是 4、人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为( D )。 A、气质 B、性格 C、意志 D、情绪 5、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于( C )。 A、激情 B、应激 C、心境 D、热情 6、( D)是情绪的基本形式。 A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感 C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧 7、在智力活动过程中,在认识和评价事物时产生的主观体验是( A )。 A、理智感 B、美感 C、激情 D、道德感 8、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态是( B ) A. 热情 B. 心境 C. 激情 D.应激 9、“只有知之深,才有爱之切”,这是(A)的影响。 A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。 10、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的(B)影响所致。 A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不是。 11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫(C )。 A、需要 B、情绪 C、情绪和情感 D、情感 12、情绪和情感是(D )。 A、对客观事物的特性和规律性的反映 B、对客观事物间接的,概括的反映 C、对过去经验过的、体验过的事物的反映 D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。 13、维持有机体生存的条件,在种族发展过程中形成的需要叫做(B )。 A、情绪和情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验是(C )。 A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是(B )。 A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫(A ) A 快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做(B )。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知 18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做(C )。

微观经济学期末考试试卷及参考答案

《微观经济学》期末综合测试 一、名词解释题(每小题3分,共15分) 1、机会成本: 2、价格歧视: 3、纳什均衡: 4、恩格尔定律: 5、帕累托最优:

二、单项选择题(每小题1分,共15分) 1、下列的说法中正确的是()。 A.生产要素的边际技术替代率是规模报酬递减规律造成的 B.边际收益递减规律是规模报酬递减规律造成的 C.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的 D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的 2、按照古诺模型,下列哪一说法不正确。() A.双头垄断者没有认识到他们的相互依赖性 B.每个双头垄断商都假定对方保持产量不变 C.每个双头垄断者假定对方价格保持不变 D.均衡的结果是稳定的 3、相对于市场分配而言,下列哪一种情况减少了收入或财产分配的不平等状况。() A.政府向穷人的转移支付 B.累退所得税 C.大量的遗产 D.婚姻的门当户对 4、下列命题中哪一个是规经济学的命题。() A.征税对中等收入家庭是不公平的 B. 1982年8月政府把贴现率降到10% C. 1981年失业率超过9% D.社会保险税的课税依据现已超过30000美元 5、已知消费者收入是100元,商品X的价格是10元,Y的价格是3元,假定他打算购买7单位X和10单位Y,这时商品X和Y的边际

效用分别为50和18。如果要获得最大效用,他应该()。 A.增加X购买,同时减少Y的购买 B.增加X购买,同时增加Y的购买 C.减少X购买,同时增加Y的购买 D.减少X购买,同时减少Y的购买 6、某厂商每年从企业的总收入中取出一部分作为自己所提供的生产要素的报酬,这部分资金被视为()。 A. 显成本 B. 隐成本 C. 会计成本 D. 经济利润 7、在囚犯的两难选择中,()。 A.双方独立依照自身利益行事,导致最好的结果 B.双方进行合作,得到了最好的结果 C.双方独立依照自身利益行事,导致最不利的局面 D.以上说法均不正确 8、基尼系数的增大将表明()。 A.收入不平均程度的增加 B.收入不平均程度的减少C.洛伦兹曲线与横轴重合 D.洛伦兹曲线与纵轴重合 9、如果上游工厂污染了下游居民的饮水,按科斯定理问题即可妥善解决。() A.不管财产权是否明确,只要交易成本为零 B.只要财产权明确,且交易成本为零 C.只要财产权明确,不管交易成本有多大

有限元试题及答案

有限元试题及答案

一判断题(20分) (×)1. 节点的位置依赖于形态,而并不依赖于载荷的位置 (√)2. 对于高压电线的铁塔那样的框架结构的模型化处理使用梁单元 (×)3. 不能把梁单元、壳单元和实体单元混合在一起作成模型 (√)4. 四边形的平面单元尽可能作成接近正方形形状的单元 (×)5. 平面应变单元也好,平面应力单元也好,如果以单位厚来作模型化 处理的话会得到一样的答案 (×)6. 用有限元法不可以对运动的物体的结构进行静力分析 (√)7. 一般应力变化大的地方单元尺寸要划的小才好 (×)8. 所谓全约束只要将位移自由度约束住,而不必约束转动自由度 (√)9. 同一载荷作用下的结构,所给材料的弹性模量越大则变形值越小(√)10一维变带宽存储通常比二维等带宽存储更节省存储量。 二、填空(20分) 1.平面应力问题与薄板弯曲问题的弹性体几何形状都是薄板,但前者受力特点是:平行于板面且沿厚度均布载荷作用,变形发生在板面内; 后者受力特点是:垂直于板面的力的作用,板将变成有弯有扭的曲面。 2.平面应力问题与平面应变问题都具有三个独立的应力分量:σx,σy,τxy ,三个独立的应变分量:εx,εy,γxy,但对应的弹性体几何形状前者为薄板,后者为长柱体。3.位移模式需反映刚体位移,反映常变形,满足单元边界上位移连续。 4.单元刚度矩阵的特点有:对称性,奇异性,还可按节点分块。

5.轴对称问题单元形状为:三角形或四边形截面的空间环形单元,由于轴对称的特性,任意一点变形只发生在子午面上,因此可以作为二维问题处理。6.等参数单元指的是:描述位移和描述坐标采用相同的形函数形式。等参数单元优点是:可以采用高阶次位移模式,能够模拟复杂几何边界,方便单元刚度矩阵和等效节点载荷的积分运算。 7.有限单元法首先求出的解是节点位移,单元应力可由它求得,其计算公式为。(用符号表示即可) 8.一个空间块体单元的节点有 3 个节点位移: u,v,w 9.变形体基本变量有位移应变应力基本方程平衡方程物理方程几何方程 10.实现有限元分析标准化和规范化的载体就是单元

2018心理学试题及试题答案

一、单项选择题(每个3分,共30分,请将正确答案的字母序号填入括号中) 1.某种感觉的韦伯分数越小,说明该感觉越( B )。 A.迟钝 B.敏锐 C.正常D.低常 2.听到悦耳的歌声,这时人们的心理活动主要是( C )。 A.思维 B.感觉 C.知觉。D.想象 3.先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.超限抑制D.侧抑制 4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转,体现了表象的( D )特点。 A.直观性 B.稳定性C.概括性 D.可操作性 5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。 A.登门槛放应B.留面子效应C.引诱法 D.示范法 6. 冯特创立的心理学派是( A )。 A.构造心理学 B.机能心理学C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 7.主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。 A.詹姆薪—兰格理论 B.坎农一巴德理论C.沙赫特—辛格理论 D.腾斯伯格理论 8.世界上第一个标准化的智力量表是( B )。 A.斯坦福一比奈智力量表 B.比奈一西蒙智力量表 C.韦克斯勒智力量 D.瑞文推理测验 9.“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。 A.气质 B.能力C.性格 D.兴趣 10.“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。 A.劳伦兹 B.皮亚杰C.艾里克森 D.柯尔伯格1.知觉的特性不包括( D )。 A.整体性B.选择性 C.恒常性D.间接性 2.以下不属于睡眠失常的是( B )。 A.日间嗜睡B.白日梦 C.突发性睡眠D.睡眠窒息 3.美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为( B ) A.接受学习和发现学习B.意义学习和机械学习 C.发现学习和机械学习D.意义学习和接受学习 4.老虎钳可以当作锤子用,缝制衣服的棉线可以裁纸,这克服了( B )的限制。 A.对问题的认知方式B.功能固着 C.知识经验D.思维定势 5.忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是受一个人的( B )的影响所致。 A.激情B.心境

微观经济学期末考试试题含有答案

《微观经济学》试题班级姓名学号成绩 一、选择题(共30 ) 1、若其他条件不变,某商品价格上升10%,能使买者总支出增加4%,则这种情况下商品 的需求价格弹性:(B) A. 大于1; B. 等于; C. 小于1; D. 等于 2、无差异曲线上任一点上两种商品的边际替代率等于两种商品的:( C) A.价格之比; B.数量之比; C.边际效用之比; D.边际成本之比。 3、已知消费者收入是100元,商品X的价格是10元,Y的价格是3元。假定他打算购买 7单位X和10单Y,这时商品X和Y的边际效用分别是50和18。如要获得最大效用,他应该: A.增加X购买,同时减少Y的购买; B. 同时增加X和Y的购买; C.减少X购买,同时增加Y的购买; D. 同时减少X和Y的购买 4、边际成本低于平均成本时:(B) A.平均成本上升; B.平均可变成本可能上升也可能下降; C.总成本下降; D.平均可变成本上升。 5、完全竞争条件下,在达到行业长期均衡时,每个厂商:(D) A. 只能获得正常利润; B. 能够获得超额利润; C. 可能会亏损; D. 以上三种情况都可能存在。 6、在完全竞争的产品市场中,厂商短期供给曲线是指: A.AVC?MC中的那部分AVC曲线; B.AC?MC中的那部分AC曲线; C.MC?AVC中的那部分MC曲线; D.MC?AC中的那部分MC曲线。

7、在垄断竞争市场中: A.只有数目很少的几个厂商生产有差异的产品; B.有许多厂商生产同质产品; C. 只有数目很少的厂商生产同质的产品; D. 有许多厂商生产有差异的产品。 8、其他条件不变,如果工资率提高,替代效应将使单个居民: A.同时减少劳动和休闲; B.增加劳动,减少休闲; C.增加休闲,减少劳动; D.同时增加劳动和休闲。 9、右图是一个厂商的长期平均成本,假设要素同比例变化, BC段表示规模报酬: 10 A 11、要获得同样的产出量,如果厂商增加第5单位资本使用量的同时需要减少5单位劳动 使用量,则增加第6单位资本可替代的劳动数量: A. 等于1; B. 小于5; C. 小于1; D. 大于5。 12、某企业使用劳动一种可变要素,如果该企业生产的产品价格上升(完全竞争的产品市 场),将引起: A.该企业每一单位劳动的边际产品价值增加 B.企业所用的劳动投入量减少 C.该企业每一单位劳动的边际产量减少 D.企业产量减少 13、下列哪种情况企业正好有正常利润? A. 总收益大于总成本; B. 总收益等于总成本; C. 总收益小于总成本; D. 边际收益等于边际成本。 14、微观经济学中短期与长期的划分取决于: A.时间长短; B. 企业可否调整生产规模; C.企业可否调整产品价格; D.企业可否调整产量。 15、属于垄断企业实行三级价格差别的情况是: A.将产品定三种不同的价格; B. 按产品使用量多少收取不同价格; C.在分割的市场上分别实行不同的价格; D.同样的产品收取不同的价格。 二、名词解释(共15分)

一年级体育与健康教案

一年级体育与健康教案 课 题 1、关注健康上好健康教育课 教学目的通过使学生了解健康的意义、上好健康教育课的重要性,让学生知道健康教育课不但要学习理论知识,而且还要培养良好的行为习惯和树立预防疾病的意识,促使学生树立健康意识、养成健康行为,增进健康水平。 教学重点让学生了解开设健康教育课的重要意义和健康教育课在不同年级所要传授的相关知识。 教学难点这一节课是健康教育课的起始课,教师必须结合学生的年龄特点,有目的、规范的指导每一位学生如何认真、有效地掌握知识,达到快乐上好健康教育课的目的。 教 具 课时一课时 教学师:健康是每一个人的追求,要想获得健康就要掌握丰富的健康知识,增强健康意识,上好健康教育课,提高自我保健能力。出示课题:

内容及过程 关注健康、上好健康教育课 一、让学生讨论健康的含义。 学生自由回答。 教师总结: 健康的含义: 健康不仅是没有疾病,而是指身体、心理和社会适应的良好状态。 教学内容及过二、作为小学生,我们的健康特点又是什么呢? 学生回答。 教师总结: 小学生的健康特点:身体好;智力发育正常;与同学有好相处;行为表现适合年龄特点;上课注意听讲、行为正常;心情愉快。 三、为什么要上好健康教育课呢? 使学生系统的学习健康知识,增强健康意识,树立有益的健康

程行为和生活方式,努力纠正不良的卫生习惯,提高自我保健能力。 四、健康教育课的重要作用 随着社会不断发展和素质教育不断深化,健康教育在学校教育 中的作用越来越突出。因此,通过上好健康教育课,使学生动 的爱护牙齿,爱护眼睛,保护视力;培养学生讲究个人卫生, 自觉保护环境的行为习惯,树立环保理念;引导学生有规律的 安排作息时间,劳逸结合,既愉快而又有意义;掌握一系列全 防护措施;增强预防疾病的意识和能力;养成平衡膳食、合理 营养的饮食习惯;学会正确处理与人交往的方法,从而达到快 乐的学习和生活。 通过本课让学生关注健康,树立上好健康教育课的意识。 课堂 小结 板书 设计

历年心理学试题及答案(1)

历年试题一 一、选择题(每小题2分,共20 分)。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡,调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后,在头脑中出现孙悟空形象,这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、()属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业,反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系,解决问题效率最佳时的动机强度应是() A.最强B.较弱C.适中D.极强 9、既想涉足爱情,又怕因恋爱影响学习,是() A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐,但反应缓慢呆板是()的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题(每空1分,共10分) 1、辩证唯物主义哲学观认为,人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象,它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的,但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误(正确在题后括弧内打“”,错误打“×”。每 小题1分,共10分) 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 ()

微观经济学试题及答案(4)演示教学

微观经济学模拟试题 五、作图说明题( 6 分)利用图说明厂商在既定产量条件下是如何实现最小成本的最优要素组合的。 六、简答题(每小题 6 分,共12 分) 1 .简述边际效用递减规律并举例说明。 2 .简述消费者的要素供给原则。 七、论述题(共13 分)论述市场失灵的原因及其解决办法。 《微观经济》模拟试题B答案 五、 用等产量线和等成本线为工具进行分析 要点:(1)只有一条等产量线,有三条等成本线;(2)厂商实现既定产量条件下成本最小化的均衡条件是MRTS LK =MP L /MP K =w/r 六、答案要点: 1 、边际效用递减规律是指在一定时间内,在其他商品的消费数量保持不变的条件下,随着消费者对某种商品消费 量的增加,消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量即边际效用是递减的。(具体举例略) 2 、(1)要素供给者遵循的是效用最大化原则,即作为“要素供给”的资源的边际效用要与作为“保留自用”的资源的边 际效用相等;(2)要素供给的边际效用等于要素供给的边际收入与收入的边际效用的乘积;(3)自用资源的边际效用是效用增量与自用资源增量之比的极限值,既增加一单位自用资源所带来的效用增量。七、答案要点: 市场失灵是指市场机制在很多场合不能使资源达到最优配置,是自由的市场均衡偏离帕累托最优的一种情况,造成 市场失灵的主要情况有垄断、外部性、公共物品、不完全信息:(1)垄断 垄断厂商定价会大于边际成本,而不像完全竞争厂商那样把生产进行到长期平均成本最低时才达到长期均衡,结果 使生产资源不能达到最佳利用,损失了社会福利,出现低效率的资源配置状态。 解决办法:政府实施反垄断法、放松市场准入等政策措施对垄断加以限制;对自然垄断部门尤其是公用事业部门进 行定价管制。(2)外部性 外部性是指某人的经济活动给第三者或社会造成的影响,而又未将这些影响计入市场交易的成本和收益之中,使私 人活动水平低于或高于社会要求的最优水平,导致资源配置偏离帕累托最优。 解决办法:对造成外部经济的企业补贴,对外部不经济的企业征税;企业合并使外部效应内部化;规定财产权。(3)公共物品 公共物品的特点是非排他性、非竞争性,决定了单个消费者享用公共物品时都想“搭便车”,导致公共物品低于最优 数量的产出,甚至是零产出。 解决办法:公共物品只能由政府来提供,政府根据成本——收益分析作出决策。(4)不完全信息 不完全信息指市场上供求双方掌握的信息是不完全、不对称的。信息不完全会破坏市场效率,产生逆向选择、道德 风险、委托——代理问题。 解决办法:政府要进行信息调控、增加市场透明度,以保证消费者、生产者得到正确充分的市场信息。

小学一年级体育与健康教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 小学一年级下册 体 育 与 健 康 教 案 执教者:陈明珠

小学一年级下册 体 育 与 健 康 教 案 执教者:刘梅华 第一课《坐、立、行》

教学目的: 通过教学,使学生知道坐、立、行的正确姿势,要求他们养成良好的行为习惯,从而促进身体的健康发育。 教材重点、难点: 指导学生养成良好的行为习惯 教具和学具: 挂图、小黑板 教学过程: 第一课时 一、导入新课 师:我们每天都要坐在教室里上课,哪个同学来讲讲,你们在幼儿园是怎样坐着上课的?到讲台上来表演一下好吗?下面的同学想一想,你们在幼儿园时也是这样坐的吗? (指定一个学生到讲台上示范坐姿,再组织学生汇报自己在幼儿园时是怎样坐的) 二、学习新课 1、指导坐姿。 (1)师:刚才你们都说了在幼儿园里坐的样子,很好。今天,你们是小学生了,除了有椅子,还有供你们写字、放书包的桌子了。那么我们应该怎样坐呢?刚才几个同学说的都很好,坐的时候身子要正直。我们小学生上课时间长,还要听讲,坐时除了身子正直,不要趴在桌上外,两只臂膀可以自由下垂,双

手放在腿上,双臂也可以放在桌上,但这时要注意抬头,挺胸。你们哪个同学会做?(教师请一学生上台示范) (2)师:你们看到XX坐的样子了吗?知道怎么做了吧?现在我来看看你们坐得怎样?(巡视学生坐姿,并随时纠正不当的姿势。接着出示坐姿图。请讲台上的学生回座位) 2、小结: 师:我们坐时就应该像刚才那个学生那样,身体要正直,抬头,挺胸,两臂下垂,手放腿上,或双臂抱住,平放桌上。这种姿势,就像一口钟一样纹丝不动,所以古人称“坐如钟”,意思是坐要正。 三、游戏 1、师出示游戏规则:请6个人上台,5把椅子,听音乐抢座位,谁先抢到,并且坐姿正确的为获胜者,没座位的被淘汰出去。 2、学生开始游戏。 3、评价。(集体评价) 四、拓展延伸 让学生回家观察家人的坐姿,看看谁坐姿最好。 五、总结下课。 第二课时 一、复习旧知 二、学习新课 (一)指导站姿。

微观经济学试卷及答案

微观经济学试卷一 一、单项选择题(每题2分,共30分) 1.资源稀缺是指()。 A.世界上大多数人处于贫困之中B.相对于人们的欲望而言,资源是不足的 C.资源要保留给我们的未来D.资源最终会被耗光 2.已知某商品的需求函数和供给函数分别为:QD=14-3P,QS=2+6P,该商品的均衡价格是()。A.4/3 B.4/5 C.2/5 D.5/2 3.总效用曲线达到顶点时() A.边际效用曲线达到最大点B.边际效用为零 C.边际效用为正D.边际效用为负 4.假定某企业全部成本函数为TC=30000+5Q-Q2,Q为产出数量。那么TVC为()A.30000 B.5Q-Q2 C.5-Q D.30000/Q 5.生产要素的需求曲线之所以向右下方倾斜,是因为() A.要素的边际产品价值递减B.要素生产的产品的边际效用递减 C.要素参加生产的规模报酬递减D.以上均不正确 6.在完全竞争市场上() A.产品有差别B.产品无差别C.有的有差别,有的无差别D.以上说法都对7.完全竞争市场的厂商短期供给曲线是指() A.A VC >SMC中的那部分A VC曲线B.AC > SMC中的那部分AC曲线 C.SMC≥A VC那部分SMC曲线D.SMC≥AC那部分SMC曲线 8.已知一元钱的边际效用为3个单位,一支钢笔的边际效用为36个单位,则消费者愿意花()购买这支钢笔A.12元B.36元C.3元D.108元 9.一般来说,香烟的蛛网形状是() A.收敛型B.发散型C.封闭型D.不确定 10.已知X、Y两种商品的交叉弹性为1.8,则这两种商品为 A.独立品B.替代品C.补充品D.不能确定 11.如果商品的需求弹性为0.6供给弹性为1.5,则销售税() A.主要由消费者承担B.主要由生产者负担 C.由生产者和消费者均等地负担D.全部由生产者负担 12.某旅游景点,对一般参观者门票为50元,对中小学生门票为25元,这种价格策略为( )。A.一级差别价格B.二级差别价格C.三级差别价格D.无差别价格13.当X商品的价格下降时,替代效应=+2,收入效应=-1,则该商品很可能是()。A.正常商品B.一般低档商品C.吉芬商品D.奢侈品 14.已知某商品的需求量增加80%,而同期消费者的收入却增加了40%,则该商品很可能是()。A.必需品B.奢侈品C.一般低档商品D.吉芬商品15.已知某商品的需求价格弹性为1.2,供给价格弹性为1,则价格波动形成的蛛网形状是()。A.收敛型B.发散型C.封闭型D.不能确定 二、名词解释(每题5分,共40分) 1.需求的价格弹性(Price elasticity of demand) 2.边际效用(Marginal Utility) 3.消费者均衡(Consumer`s equilibrium) 4.无差异曲线(Indifference curve) 5.吉芬物品(Giffen good)

一年级体育与健康

认真上好体育课。 教学目标: 引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课,通过参加丰富的练习活动,可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。 提高学生的积极参与意识,能够和同伴积极合作,友好相处。 了解课堂常规,培养学生形成良好的课堂练习秩序。 教学过程: 谈话:小朋友们从上小学起,要学习好几门功课,其中就有体育课,那么,什么是体育课呢(学生讨论,依次发言)上过幼儿园的小朋友一定知道,或者大家到操场看看,就会知道——体育课是由老师指导大家做游戏、玩球,或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体的课。 那么,为什么要上好体育课呢 小朋友们都喜欢游戏、玩球,进行各种跑、跳、投等比赛活动,体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动,有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。一句话:上体育课是为了锻炼成健康的身体。 那么,怎样上好体育课呢出示幻灯,边放幻灯边讲解 不迟到、不早退,因故不能上体育与保健课时,要向老师请假。听到上课铃响后,就到指定场地集合,排队时做到静、齐、快。学生看幻灯,老师提问,并小结 上课应穿什么服装和鞋子 小结:应穿便于运动的服装和鞋子。 画面上哪些东西划了“x”为什么划了“x”

小结:不佩带小刀等坚硬危险物品,不戴帽子,不戴口罩,不戴围巾,不戴手套,不穿塑料鞋…… 小结:体育锻炼时千万不能带……(学生回答) 在教室内练习排队。(按座位组数) 小结:以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规,希望大家今后都要做到。 学习眼保健操 教学目标: 通过本次课的学习让学生初步掌握眼保健操。使学生掌握动作要领。培养学生相互学习,相互鼓励的好习惯。 重点:使学生掌握眼保健操的基本做法。 难点:使学生懂得眼保健操具体的的穴位位置。 教法与学法: 教师讲解动作方法和要领。 教师做正确的示范。 老师个别指导,进行练习。 教师多面示范并运用各种鼓励方式提高学生的积极性。 教学学法: 学生认真听动作方法和要领 集体听口令进行练习 组织学生分组进行练习。 团结一致,精神饱满。 积极配合教师积极参加练习。 教学过程: 播放视频, 教师活动:教师启发学生想象力。积极鼓励学生进行思考。讲解详细认真,声音洪亮

最新有限元法基础试题

有限元法基础试题(A ) 一、填空题(5×2分) 1.1单元刚度矩阵e T k B DBd Ω = Ω? 中,矩阵B 为__________,矩阵D 为___________。 1.2边界条件通常有两类。通常发生在位置完全固定不能转动的情况为_______边界,具体指定有限的非零值位移的情况,如支撑的下沉,称为_______边界。 1.3内部微元体上外力总虚功: ()(),,,,e x x xy y bx xy x y y by d W F u F v dxdy δστδτσδ??=+++++??+(),,,,x x y y xy y x u v u u dxdy σδσδτδδ??+++??的表达式中,第一项为____________________的虚功,第二项为____________________的虚功。 1.4弹簧单元的位移函数1N +2N =_________。 1.5 ij k 数学表达式:令j d =_____,k d =_____,k j ≠,则力i ij F k =。 二、判断题(5×2分) 2.1位移函数的假设合理与否将直接影响到有限元分析的计算精度、效率和可靠性。( ) 2.2变形体虚功原理适用于一切结构(一维杆系、二维板、三位块体)、适用于任何力学行为的材料(线性和非线性),是变形体力学的普遍原理。 ( ) 2.3变形体虚功原理要求力系平衡,要求虚位移协调,是在“平衡、协调”前提下功的恒等关系。 ( ) 2.4常应变三角单元中变形矩阵是x 或y 的函数。 ( ) 2.5 对称单元中变形矩阵是x 或y 的函数。 ( ) 三、简答题(26分) 3.1列举有限元法的优点。(8分) 3.2写出有限单元法的分析过程。(8分) 3.3列出3种普通的有限元单元类型。(6分) 3.4简要阐述变形体虚位移原理。(4分) 四、计算题(54分) 4.1对于下图所示的弹簧组合,单元①的弹簧常数为10000N/m ,单元②的弹簧常数为20000N/m ,单元③的弹簧常数为10000N/m ,确定各节点位移、反力以及单元②的单元力。(10分) 4.2对于如图所示的杆组装,弹性模量E 为10GPa ,杆单元长L 均为2m ,横截面面积A 均为2×10-4m 2,弹簧常数为2000kN/m ,所受荷载如图。采用直接刚度法确定节点位移、作用力和单元②的应力。(10分)

心理学试卷及答案

心理学试卷(本科A) 一、选择题(以下每小题都提供了四个选择支,只有一个是正确的,请选出其标号,填在答题纸上。每小题1分,共40分) 1、心理学的研究对象是 A心理过程B心理概念C心理现象D 个性 2、气质主要属于 A心理过程B认识过程 C个性心理倾向D个性心理特征 3、产生心理活动的器官是 A心脏B脑C脊髓D整个身体 4、反映的最高级形式是 A感应性B心理C思维D意识 5、“眨眼反射”属于 A无条件反射B第一信号系统 C第二信号系统D以上一个都不是 6、狼孩的现象说明遗传在人的心理发展中 A起决定作用B起主导作用 C不起决定作用D不起作用 7、、根据马斯洛的需要层次论,社会交往的需要属于 A安全需要 B 尊重的需要 C爱和归属的需要D自我实现的需要 8、个性积极性的源泉与人的活动的根本动力是 A需要B动机C兴趣D理想和信念 9、根据韦纳的三维归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,是 A稳定的内部归因B不稳定的内部归因 C稳定的外部归因D不稳定的外部归因 10、注意的两个基本特点是 A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 11、突然敲门声,打断了人的思路而分散了注意力,属于下列哪种选项干扰? A、随意注意 B、不随意注意 C、随意后注意C、注意动摇 12、“一心二用”是指注意的 A范围B稳定C转移D分配 13、直接兴趣是产生()的重要原因 A、随意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、不随意注意 14、教师讲课时声音抑扬顿挫易于引起学生的注意,这是利用了 A 强烈的刺激 B 对比的刺激 C 持续的刺激D新异的刺激 15、对客观现象的持续性和顺序性的知觉是 A空间知觉B时间知觉C社会知觉D 运动知觉 16、在空中飞机上看地面的人是很小的,但我们不会认为到了小人国,这是知觉的 A形状恒常性B大小恒常性 C亮度恒常性D颜色恒常性 17、绝对感受性与绝对感觉阈限之间的关系是 A正比B反比C对数D定比 18、在刺激物的持续作用下,人的某种感觉的感受性会发生变化,这是 A感觉的适应B感觉的对比 C感觉的相互作用D感觉的后象 19、人们对社会上某一类人的一种固定的看法,被称为 A 首因效应 B 晕轮效应 C 刻板印象 D 近因效应 20、以语词为中介,以抽象思维成果为内容的记忆主要是 A形象记忆B逻辑记忆 C情绪记忆D运动记忆 21、考试卷上名词解释是检查学生对所学知识()的情况。 A 评价B复述 C 再认 D 重视 22、短时记忆的容量一般为 A3±2 B5±2 C7±2 D9±2 23、某学生考试不及格时便会悔恨当初学习没用功,这是 A、因果联想 B 接近联想 C 相似联想 D 对比联想 24、艾宾浩斯经过研究将遗忘的规律描绘成了一条 A直线B正加速曲线C负加速曲线D“U”型曲线 25、我国古代的童蒙教材《三字经》、《百家姓》等很便于记忆,这是因为采用了 A、谐音记忆法 B、连锁记忆法 C、歌诀记忆法 D、归类记忆法 26、医生通过观察、号脉、听诊能诊断患者的病情,这反映的思维特性是 A形象性B逻辑性C间接性D概括性 27、儿童看见桌布上的玩具,会拉桌布取到玩具,这种思维形式是 A动作思维B形象思维 C抽象逻辑思维D求同思维 28、在解决问题的过程,发现问题的关键、找出主要矛盾,这是 A发现问题B明确问题C提出假设D 检验假设 29、认知或解决问题之前的心理准备状态或倾向性,称为 A原型启发B变式C同化D定势 30、“足智多谋、随机应变”所反映的良好思维品质是 A广阔性B独立性C灵活性D 逻辑性 31、作者关于小说中人物的构思主要是一种 A无意想象B再造想象C创造想象D 幻想 32、情绪与情感是客观事物是否满足人的()而产生的态度体验 A兴趣B需要C动机D 认知 33、热爱真理、追求真理,获得成就喜悦感属于 A道德感B美感C理智感D热情 34、出乎意料的紧张情景所引起的情绪状态被称为

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