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幼儿园小班健康:天天刷牙好

幼儿园小班健康:天天刷牙好
幼儿园小班健康:天天刷牙好

教学资料参考范本

幼儿园小班健康:天天刷牙好

撰写人:__________________

部门:__________________

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活动目标:

1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程:

一、引发兴趣,导入课题。教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一

起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》

或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》

幼儿园小班健康教学计划《我爱刷牙》 小班健康教学计划《我爱刷牙》适用于小班健康主题教学活动,让孩子们知道如何通过刷牙和漱口水来保护自己的牙齿,并了解小班健康01030010。 教学目标 1.知道如何保护牙齿。 2.掌握如何刷牙和漱口。 3.教育幼儿养成良好的清洁习惯。 4.最初养成良好的卫生习惯。 教学准备 故事中的小河马和小动物的头饰故事的背景图像(一个在小河马的家中,一个在医院的人)是牙齿的模型。 教学过程 授课:今天,我们在三等班有了一个新朋友。是谁呀?(当您戴着头饰问时) 教:让孩子们听听有关小河马的好故事。 (要求收听)请仔细听,安静地看 开始讲故事(将背景图片粘贴到黑板上) 演讲后,请教:故事中的小河马怎么了?

教:为什么小河马的牙齿坏了?还是为什么河马要拔牙?(根据以上孩子的回答) 教:小河马如何保护他的牙齿? 教:如何刷牙? 教:看,这是整洁的牙齿,我准备了一把小牙刷,我将帮助它刷牙(首先穿过牙刷),哦,怎么不刷掉脏东西?这是怎么办的?(如果孩子无法回答,他可以提示) 然后,您可以准备一段音乐来刷牙,让孩子伸出手并刷牙。 教学:除了刷牙,还有保护牙齿的好方法吗? 教:如何漱口? 教:漱口时,我们应该先喝一口水,然后在嘴里打鼓,可以喝吗?终于吐出来了,吐了吗?让我们一起漱口(每杯喝一口水,每桌两个水桶) 饮啤酒之前,您还应该要求它。您不能喝水并将其吐入桶中。 结束语:来宾的老师看着我们的漱口水后,牙齿清洁了吗?再次与客座老师见。 小百科全书:选择正确的牙刷,牙膏和刷牙方法可以最大程度地控制牙菌斑,保持口腔健康或延长假体的使用寿命。如果刷牙方法不合适,不仅不能达到刷牙的目的,还会造成各种不良后果。最常见的是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔形缺损。

小班健康教育教案《天天刷牙好》

幼儿教育:________ 小班健康教育教案《天天刷牙好》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班健康教育教案《天天刷牙好》 【活动目标】 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 【活动资源】 牙刷一把、画纸、蜡笔。 【活动流程】 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 第 2 页共 6 页

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。 (幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 【附:天天刷牙好】 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 小班健康教育教案《学习自己入厕》 活动目标: 第 3 页共 6 页

大班健康——我爱刷牙(教案)

大班健康——我爱刷牙 执教:吉首市鸿瑞双语幼儿园孙婷活动目标: 1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上,对牙齿会有伤害,让幼儿产生保护牙齿的意识。 2、认识刷牙工具,并学习正确的漱口和刷牙方法。 3、愿意早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。 活动准备: 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个,大矿泉水3瓶 2、小水桶17个,小方凳17张 3、黑色饼干糖果若干,糖果盘2个,镜子17面 4、ppt课件 5、自制模型牙具、牙刷 活动过程: 一、品尝饼干 1、导入:与幼儿一起讨论“牙齿的用处” 2、饼干香香的,吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。 3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。 二、发现问题 1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现饼干渣残留在牙齿上的现象。2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。 3、师幼交流:残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服

吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果? 4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结,让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。 1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)2)你喜欢他们吗?为什么? 2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸? 三、尝试解决问题 1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等) 2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。 3、利用牙齿模型,直观尝试刷大牙齿,引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷) 4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。 你会保护你的牙齿吗?请听儿歌 小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷, 左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。 5:讨论:什么时候要刷牙和漱口,怎样保护牙齿? 【坚持每天早晚刷牙,饭后漱口。不吃过多的甜食,不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】 四、活动延伸:练习刷牙

小班健康教案天天刷牙好

小班健康教案天天刷牙 好 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

小班健康教案天天刷牙好活动名称:天天刷牙好 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 活动准备:牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程: 一、引发兴趣,导入课题 教师:你们每天刷牙吗你们是怎么样刷牙的(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的牙刷的刷毛又是什么样子的呢(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。(1)“小朋友,你们听是谁在哭啊”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。

2021小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》

小班健康教案及教学反思《我爱刷牙》 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解健康的小常识。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 牙刷一把。画纸、蜡笔。 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。

1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷,

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》含反思

幼儿园小班健康教学计划《我爱刷牙》 带反思 小班健康教学计划《我爱刷牙》包括对小班健康主题教学活动的反思,让孩子学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯,了解牙齿的作用,并了解保护牙齿的重要性。过来看看幼儿园的小班健康。《我爱刷牙》反思课程计划。 活动目标: 初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。 了解如何正确刷牙并养成刷牙的习惯。 学会在小组活动中表达和倾听同伴的表达,最初形成愿意帮助他人的情感和意识。 最初养成良好的卫生习惯。 了解健康常识。 教学重点和难点:根据孩子的目标和实际经验,我将保护孩子的牙齿作为教学重点。学习和学习正确的刷牙方法是教学的难点。 活动准备:材料:海绵宝宝一种,由纸箱(龋齿),糖果,饼干和其他糖果制成。 小牙刷是手,毛绒玩具是手。 活动程序:

一,美味的海绵宝宝 1.制作“海绵宝宝”以激发孩子的学习兴趣。 老师:'嘿,男孩,你好吗!你知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜测) 2,老师指导孩子注意海绵宝宝的牙齿。 老师:“我是海绵宝宝。你看,我有很多牙齿(老师说他在玩大嘴巴的嘴)。我喜欢吃香甜的东西。 3.老师请孩子喂养“海绵宝宝”,并指导孩子说他正在喂海绵宝宝。 老师:海绵宝宝说他的肚子有点饿。谁想要养活他? 老师:哦,好吃!真香! 4,孩子可以自由喂养大嘴豆。 二,“海绵宝宝”的烦恼 1.指导孩子分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。 老师:哦,好痛!海绵宝宝如何受伤? (儿童可以自由表达牙痛的原因。) 2,请让孩子们讨论使“海绵宝宝”牙齿不痛的方法。 老师:孩子们,帮帮我。我该怎么办? 3.老师总结 (孩子可以自由表达,老师会根据孩子回答的内容及时总结和总结:饭后漱口,少吃甜食,睡前刷牙.)

幼儿园小班健康教案:天天刷牙好(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案:天天刷牙好(四篇)目录: 幼儿园小班健康教案:天天刷牙好一 幼儿园小班健康教案:好宝宝不挑食教案二 幼儿园小班健康教案:好朋友生病了三 幼儿园小班健康教案:好玩的布垫四

幼儿园小班健康教案:天天刷牙好 一 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为 他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》 或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。

幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》

幼儿园小班健康活动教案《我爱刷牙》 小班健康活动教案《我爱刷牙》适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势,初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法,快来看看幼儿园小班健康活动《我爱刷牙》教案吧。 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)小朋友,你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧 (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣,保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑,预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。

我爱刷牙小班健康教案

我爱刷牙小班健康教案 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解健康的小常识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动资源: 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。

小班健康活动教案:我爱刷牙教案

小班健康活动课程计划:我喜欢刷课程 计划 小班健康活动我喜欢刷牙教学计划主要包括活动目标,活动资源,活动过程和其他内容,最初养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法,尝试沿线段从上到下画出短线,以及最初学习。笔姿适合幼儿园教师参加小班健康活动课程。来看看我的爱刷课程计划。活动目标: 1.最初培养良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2.尝试沿线段从上到下画一条短线,以了解正确的握持姿势。 3,初步了解健康的小常识。 4,教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.了解主要症状,了解预防和治疗的自我保护意识。 活动资源: 一把牙刷。绘图纸,蜡笔。 活动过程: 首先,引发兴趣并介绍主题。 老师:你每天刷牙吗?你怎么刷牙?(告诉孩子如何正确刷牙。)第二,解释示范。 老师:小孩,牙刷是什么样的?牙刷的刷毛是什么?(显示牙刷)教师摘要:刷毛短而直,整齐排列。

老师和孩子们讨论了刷毛的涂抹方法。 (1)'孩子,你在哭吗?“老师展示了一张带牙刷但没有刷毛的绘图纸。 (2)讨论'让我们帮助小牙刷画刷毛!谁有个好主意? '(请让孩子把他的想法写在纸上) (3)老师证明牙刷的刷毛应该一个接一个地排成一行。 (4)请孩子们出面画画,老师给予指导:不要画太长时间。 三,儿童画,老师指导。 老师:刘老师有很多没有刷毛的牙刷。我们给他们添加一把牙刷! 2.鼓励大胆的画作提醒幼儿注意握笔的姿势。 3.引导儿童画牙刷时,应从上到下,从右到右画出,画得更多,画得更紧密。 四,指导评价 1.欣赏彼此的作品 2,老师:哎呀,孩子们真的很有能力,画了这么多漂亮的牙刷。让我们一起刷牙。(儿童和老师一起做歌曲《天天刷牙好》或做《我爱刷牙》音乐节奏附件:每天刷牙 小牙刷,在手中, 打开我的小嘴巴。 刷上下,刷内外,

幼儿园小班健康天天刷牙好(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班健康天天刷牙好(三篇)目录: 幼儿园小班健康天天刷牙好一 幼儿园小班健康夹球跳二 幼儿园小班健康好宝宝不挑食三

幼儿园小班健康天天刷牙好一 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程:一、引发 兴趣,导入课题。教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为 他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、 教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷

刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。

小班健康活动教案:我爱刷牙教案

小班健康活动教案:我爱刷牙教案 小班健康活动我爱刷牙教案主要包含了活动目标,活动资源,活动流程等内容,初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法,尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看我爱刷牙教案吧。活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解健康的小常识。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动资源: 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷,

幼儿园小班健康教案天天刷牙好(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案天天刷牙好(三篇)目录: 幼儿园小班健康教案天天刷牙好一 幼儿园小班健康教案小青蛙捉害虫二 幼儿园小班健康教案小鸡出生了三

幼儿园小班健康教案天天刷牙好一 活动名称:天天刷牙好 活动目标:1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动流程:一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 动名称:好吃的桔子活动形式:集体。活动班级:小班活动准备:桔子若干,彩盒一个(里面放着桔子)活动过程: 1、彩盒 导入,激发幼儿的学习兴趣:提问谁知道里面放的什么?教师描述 桔子的特征,并请一名幼儿摸出桔子,启发幼儿说出名称。 2、幼 儿每人拿一个桔子进行观察,教师提问: a、看一看桔子什么样子?(圆圆的,扁扁的) b、桔子皮是什么颜色?(桔红色) c、摸一摸有什么感觉(软软的,不太光滑) d、闻一闻桔子有什么味道? e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么? f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔 子又酸又甜。 3、教师小结桔子的特征:桔子是扁扁的、圆圆的,

小班健康活动我爱刷牙教案反思

小班健康活动我爱刷牙教案反思 小班健康活动我爱刷牙教案反思小班健康活动我爱刷牙教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法,尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看我爱刷牙教案吧。 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备: 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动过程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)小朋友,你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法? (请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧 (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 活动反思: 通过本节课的学习,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃。

幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案

幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案 我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的,我们也能开开心心 的生活。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案,希望能帮助到大家! 幼儿园中班健康主题活动《天天来刷牙》优质教案一 【活动目标】 1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。 3、引导幼儿了解龋齿形成的原因,知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。 【活动准备】 提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等【活动分析】 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分,针对本 班部分幼儿有龋齿的实际情况,我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育,以培 养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法,知道 怎样保护牙齿,采用直观演示法、练习法进行;难点是了解龋齿形成的原因,借助醋泡 蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入,引发幼儿思考,"冬冬为什么牙疼","冬冬 的龋齿是怎样形成的",引导幼儿理解龋齿形成的原因;激发幼儿观察自己的牙齿状况,做牙齿健康情况记录表,进而讨论怎样保护牙齿,通过课件和实际演示以及亲自练习,让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后,为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》,记 录每天的刷牙情况,以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 【活动过程】 一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣 开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。 二、围绕主题进行针对性谈话 1、了解龋齿形成的原因 "冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于 口腔卫生不好,细菌繁殖所致。

小班健康领域活动:小熊学刷牙

小班健康领域活动:小熊学刷牙 设计意图: 小班的孩子对自己在家刷牙都有了初步的认识,但是小班的孩子年龄小,自我服务意识差,他们在家不会刷牙或懒刷牙,因此,本次活动课通过让幼儿听一听、说一说、做一做等方法,了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法,在活动中培养幼儿的观察力、语言表达能力及实践操作能力,培养幼儿养成良好的卫生习惯,形成良好的卫生保护意识、促进幼儿身心和谐健康的发展。 活动目标: 1.学习正确的刷牙方法。 2.懂的刷牙的重要性。 3.养成早晚刷牙的好习惯。 活动重点: 知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。 活动难点: 学习掌握正确的刷牙方法。 活动准备: 小熊头饰一个 活动过程: 一、讲述故事《小熊学刷牙》。引出内容。 今天上课之前,老师想给小朋友们讲一个故事,故事的名字叫《小熊学刷牙》小熊宝宝很气吃零食,但他总不爱刷牙,久而久之,他的一颗大牙被虫给蛀了,那颗牙时不时的疼的可厉害了,最后没有办法,就去医院把那颗蛀牙给拔掉了,小熊伤心了好久。今天老师给小朋友们请来了那个小熊宝宝,我们来一起欢迎他好不好(小熊出场:小朋友们好,很高兴见到你们)、 小熊为什么要拔牙?(明确:小熊爱吃零食,但是总不爱刷牙,他的一颗牙被宠给蛀了,他疼的实在没有办法,就把那颗牙给拔了。) 有没有哪些小朋友的牙齿也生病过,告诉我们是什么感受? 请小朋友告诉老师,牙齿生病还有哪些害处?(明确:会影响我们吃东西,不想吃饭,牙齿疼的睡不着觉,影响我们的身体健康。牙齿如果拔光后,我们说话会说不清楚,等等) 刚才小熊说有话想跟我们小朋友说。(小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了,少吃零食,特别是糖,每天早上和晚上睡觉前都要坚持刷牙,牙齿就会很健康,可是我总是把牙齿刷不干净怎么办呢?) 小朋友们,你们平时有没有把牙齿刷干净呢? 二、教师和幼儿一起来学习正确刷牙的方法和步骤。 那么,接下来,我们就和小熊一起学习刷牙的正确方法和步骤吧! 1.将上下牙齿外侧轻轻的来回刷几遍。 2.将牙齿的上下接口轻轻的刷几遍。 3.将牙齿的内侧轻轻的刷几遍。 (请1----2名幼儿演示刷牙的方法和步骤。幼儿有错误时,教师给予提示。)接下来,老师想请小朋友们和小熊一起跟着老师学刷牙。(小朋友们请伸出你们的右手,然后伸出食指当作小牙刷。左手端一杯水。开始刷牙。) 三、结束部分:

幼儿园小班健康教案保护牙齿

幼儿园小班健康教案保护牙齿 活动目标: 1、培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。 2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。 活动准备:各种动物头饰若干,钢琴一架。 活动过程: 一、游戏“猫医生来了” 老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。 二、学唱歌曲《保护牙齿》 1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。 2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。 3.幼儿边唱歌,边表演动作。 三、教师小结: 小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。 活动延伸

1、与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。 附:谜语《牙齿》 健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。 儿歌《保护牙齿》 小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。 歌曲《保护牙齿》 小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”

幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》含反思

教学资料参考范本 幼儿园小班健康教案《我爱刷牙》含反 思 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班健康教案《我爱刷牙》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿学习正确刷牙的方法,养成刷牙的习惯,初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性,快来看看幼儿园小班健康《我爱刷牙》含反思教案吧。 活动目标: 初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。 学习正确刷牙的方法,养成刷牙的习惯。 学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 初步养成良好的卫生习惯。 了解健康的小常识。 教学重点、难点:根据目标和结合幼儿实际经验,我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。 活动准备:材料:纸盒做的海绵宝宝一个(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。 小牙刷人手一把,毛绒玩具人手一个。 活动过程: 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师:“嗨,小朋友,你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想)

2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师:“我是海绵宝宝。你们瞧,我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。 3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食,引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。 师:海绵宝宝说他的肚子有点饿了,谁愿意来喂他呀? 师:啊呜,真好吃!真香啊! 4、幼儿自由给大嘴怪喂食。 二、“海绵宝宝”的烦恼 1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。 师:哎呀,哎呀,好痛呀!海绵宝宝怎么牙痛了? (幼儿自由表达牙痛的原因。) 2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。 师:小朋友,你们快帮帮我吧。我该怎么办呀? 3、教师总结 (幼儿自由表达,教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结:饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……) 三、“海绵宝宝”学本领 1、引导幼儿讨论刷牙的方法,做各种刷牙的动作。 师:小朋友给我想了这么多方法,这下我可学会保护牙齿了,谢谢你们!可是我不知道怎么刷牙,怎么办呢? (幼儿讨论交流,“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。) 2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》,示范动作。

小班健康教案我爱刷牙

小班健康教案我爱刷牙 【篇一:小二班卫生健康教案】 小二班卫生健康教案 早睡早起身体棒 活动目标: 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。活动准备: 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。活 动过程: 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?手指 游戏:大拇指醒来了,你早,你早;食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸;无名指醒来了,梳头,梳梳头;小 拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱“areyousleeping”的歌曲, 幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起 床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创 造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添 画太阳、月亮) 天天刷牙好 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。活动资源:牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的 刷牙方法。)二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子 的呢?(出示牙刷)

教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小 朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没 有刷毛的画纸。 (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿 上前把自己的想法在纸上画出来) (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧” (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们 添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要 画得多、画 得紧密。四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来 刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或 者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。上下刷,里 外刷,牙齿刷得白花花。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。 高兴和不高兴 活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备:红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情 景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动流程: 语言导入—认识高兴和生气的表情—说说高兴与生气的事—做做高 兴与生气的脸谱—做做高兴的游戏(一)语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。(二)认识高兴和生气的表情

小班健康活动天天来刷牙说课稿教案反思

小班健康活动天天来刷牙说课稿教案反思 小班健康活动天天来刷牙说课稿教案反思主要包含了说教材,教材分析,活动目标,活动重难点,活动准备,说教学法,活动过程,活动反思等内容,激发幼儿学习歌曲的兴趣,体验自我服务的乐趣,培养幼儿初步的自我服务的能力,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看天天来刷牙教案吧。 导读:健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍,严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。 一、说教材 1、教材分析 健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍,严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本次活动根据幼儿的年龄特点,通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法,使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。 新《纲要》中明确要求:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。既要满足幼儿受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立需要,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。"本活动有效地满足了幼儿的独立需要,培养了幼儿的自理能力,使幼儿拥有健康的身体。 2、目标定位 活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。主题网络的活动目标是在生活中体验快乐,知道有一个健康的身体很重要,了解一些常见疾病的预防知识,养成良好的卫生习惯,在主题目标的向导下,我制定本次活动目标如下: ①激发幼儿学习歌曲的兴趣,体验自我服务的乐趣。 ①培养幼儿初步的自我服务的能力。 ①引导幼儿学习听歌曲间奏,较自如演唱歌曲并能创编简单动作,知道保护牙齿的重要性,学习正确的刷牙方法。

幼儿园小班健康教案活动《我爱刷牙》含反思

幼儿园小班健康教案活动《我爱刷牙》含反思 小班健康教案活动《我爱刷牙》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势,初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法,初步了解健康的小常识,快来看看幼儿园小班健康活动《我爱刷牙》含反思教案吧。 活动目标: 1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。 2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。 3、初步了解健康的小常识。 4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 牙刷一把。画纸、蜡笔。 活动过程: 一、引发兴趣,导入课题。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 二、讲解示范。 1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。 2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 (1)小朋友,你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 (2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧 (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。 三、幼儿作画,教师指导。 1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。 3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。 四、引导评价 1、互相欣赏作品 2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附:天天刷牙好 小牙刷,手中拿, 张开我的小嘴巴。 上下刷,里外刷, 牙齿刷得白花花。 早上刷,晚上刷, 没有蛀牙人人夸。 活动反思 通过本节课的学习,幼儿知道了刷牙的好处,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要,因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球,让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具,孩子们在课堂中积极性很高,课堂气氛也很活跃,来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村,可能在家坚持刷牙的不多,因此在

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