轻松学韩语初级第一册语法总结

轻松学韩语初级第一册语法总结

一助词

韩语的语序：

主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语

1）—?/?, —?/?的区别：

共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。

:—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候

（2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在

开音节，?用在闭音节。

—?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。

—?/?表示大主语，—?/?表示小主语。

例：哪儿痛? ??????? ? ???????.

例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—??

是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，

“从”，“自”。

3）—?/?

接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。

4)—?

表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—?

例：9点见面→ 9??????.

昨天来了→??????.

去学校→??????.

5)—??

接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”

例：天 (?)→每天 (???)

星期一 (???)→每星期一(?????)

周末 (??)→每周末 (????)

30分钟(30?) →每30分钟 (30???)

6）在……之前名—??

动—???

例：下午（??）之前→????

例：30岁（???）之前→?????

例：吃饭（???）之前→?????

例：来(??)之前→????

7）在……之后名—??

动—/???

例：30分钟（30?）后→ 30???

例：到达(????)后→?????

例：考完试(??????)后→???????

例：吃（??）完后→????

8）从……到—??—??一般接在表示场所的名词后

—??—??一般接在表示时间的名词后

例：从星期一到星期六??????????

例：从家到学校???????

9) —?/?,—??

相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—?，如名词末尾音节带收音用

—?，而—??没有使用界限，且多用于口语里。

例：牛奶和面包????, 或者?????

例：面包和牛奶????, 或者?????

10）—(?)?

用于名词后，表示从两个事物中选择一个，“或”开音节用—?，闭音节用—??

例：星期一或星期二????????

—??主要用于连接两个动词

例：读书或者看电影。???????????

11) —???/???

接在活动体名词代词后，表示行动的出发点或发生的地点，—???只用于口语，—??表示

场所。—??是—???/???的专用助词敬语，同龄人之间用—???/???，跟长辈说

的时候用敬语—??。

例：从朋友那里拿到的?????????.

例：从老师那里学到的?????????.

例：从美国来的???????.

12) —??/??

用于活动体名词后，表示动作涉及的对象.—?是—??/??的专用助词敬语，

同龄人之间用—??/??，跟长辈说的时候用敬语—?。

例：给父母写信??????????

例：给公司打过电话?????????

例：教韩国人英语??????????????

二词尾

1时态

1）一般时：—?/???

接在谓语词干后，当谓语词干不带收音时用—???

例如：去??→???

???→????

如果谓语词干有收音的时候用—???

例如：读??→????

好??→????

2)过去时：

（1）谓语词干以?,?,为结尾时谓语词干-????

（2）其他谓语词干-????

（3）??→?????/????

* 如果谓语词干不带收音的时候，两个元音往往仅缩为一个音节

* 元音?和元音?在一起变成?

例如：好??→?????

去??→????

吃??→?????

读??→?????

喝???→?????

学习????→??????

3）将来时：—????接在谓语词干后

例如：去??→?????

吃??→?????

读??→?????

喝???→??????

学习????→???????

2命令句—（?）???

用于命令或劝告别人，相当于汉语里的“请您。。。。。。”当谓语词干不带收音时用—???，当谓语词干带收音时用—????。

例如：写??→请写一下????

读??→请读一下?????

看??→请看一下????

3谓语敬语—（?）?

当谓语词干不带收音时用—?，当谓语词干带收音时用—??

例如：去?∧?→变为谓语敬语原形???→再把谓语改为一般时????

读?∧?→变为谓语敬语原形????→再把谓语改为一般时?????

4共动式谓语—?/???

用于请别人和自己共同从事某一活动，即几个人共同完成一件事情，相当于汉语里的“一起。。。。。。。吧”，当谓语词干不带收音时用—???，当谓语词干带收音时用—???

例如：我们一起去吧→?????.

去食堂吧→??????.

一起吃吧→??????.

5 —???

相当于汉语里的“去某处”这个句型接在表示地点的名次后

例：去学校??????.

例：去图书馆???????.

例：去食堂??????.

6 —?/???

表示存在的一个句型，相当于汉语里的“有没有。。。。。。”多用于疑问句，一般情况下如下使用。

接在名词后，如名词末尾音节不带收音用—???，如名词末尾音节带收音用—???

—?/??????

肯定句：?, ????.

否定句：???, ????.

7 —?/????

相当于汉语里的“不要。。。。。。”—?用在开音节（不带收音），—?用在闭音节

（带收音）。

例：我不是老师??????????

例：这个不是书?????????

例：这里不是首尔??????????

8 —(?)???

接在动词的词干后，表示动作的目的常与??,??,???连用。?用在开音节，??用在闭音节

例：我去图书馆。?????????.

例：我们一起去看电影吧。???????????.

例：来学韩国语。?????????.

9—(?)????. 用于动词词干后，表示主语的意图或计划

例：我要去影院。????????.

例：我要和红丹一起去。????????????.

10 谓语词干—???

?------谓语两种都是表示同一个意思，只不过表达的方式不一样。

例：我不去学校。???????????

????

例：昨天，我没去学校。??, ????????????

?????

例：明天，我不去学校。??, ????????????

??????

11 —?/?/??主要用于日常会话

（1）谓语词干以?,?,为结尾时谓语词干-—??

（2）其他谓语词干-????—??

（3）??→???/??

12—???用于动词词干后表示动作正在进行中，相当于汉语里的“正在。。。。。。”

例：我正在读书??????????.

例：小孩正在睡觉?????????.

例：我正在看电影???????????.

13—?/???? 在口语中询问他人的意见，相当于汉语里的“怎么样。。。。。。”

例：下午几点见面啊？??????????

例：中午吃冷面啊？??????????

14—????接在动词词干后, 表示“不要……”是共动式—?/???的否定式

例：不要喝水——????????

哭——?????

笑——?????

15 —(?)?表示动作进行的方向及目的

例：向左，向右????, ?????

例：蜜月旅行去哪儿？去济州岛。

????????????? ????????.

初级一册全部语法及例句

1、?

第一人称代名词‘?’的自谦语。

‘?,?’和主格词尾‘~?’相结合时变为‘?’和‘?’。

??：???????. 我是学生。

?????????. 我是美国人。

??????????. 我来做那件事儿。

2、?

为‘??’的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。尊敬对方时用‘?’，在朋友或晚辈面前用‘?’。

??：?????. 是我的书。

????????. 这儿是我的房间。

?????????. 这是我的包。

3、??

第一人称复数形。相当于汉语的“我们”。

??：????????. 我们来做。

??????????. 这儿是我们的学校。

??????????. 欢迎来我家玩儿。

4、?~~/?~~/?~~ 这~~/那~~

是用于名词前的冠表词。

所指示的人或事物离说话者近时用‘?~’，离说话者和听者都远时用‘?~’，离说话者远，听者近时用‘?~’。

??：??????????. 请在这房间等吧！

???????????. 那个人非常热情。

??????????. 很想看那本书。

5、??/??/??这个/那个

指示代名词。所指的事物高说话者近时用‘??’，离试产话者和听者都很远时用‘??’。离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用‘??’。

??：?????????. 这个很好。

???????????那是谁的衣服。

??????????. 那个给我。

6、???怎么

疑问副词。询问方式、状态。相当于汉语的“怎么”。

??：??????? 怎么做？

????????????? 这个怎么做的？

????????????? 那个人长得怎么样？

7、~~??

主格词尾。是‘~?/?’的敬语形。表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。

??：????????????. 老师讲故事。

??????????. 爷爷来了。

?????????????. 爸爸在看报。

8、~~?也、又

添意词尾。用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。当与主格词尾‘’、宾格词尾‘’结合使用时，主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。

??：???????, ???????. 这是书，那也是书。

?????????. ???????. 我会韩国语，也会汉语。

?????????. ????????. 在学校学习，在家也学习。

9、~~?/?

添意词尾。在文章中表示强调。常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。开音节后用（无收音时）“?”闭音节后用（有收音）“?”。??：??????????. 我是韩国语老师。

?????????. 这是教科书。

????????. 今天下雨了。

10、~~ ??是

体词（名词）的谓词形，即名词动词化，相当于汉语的判断动词“是”。

~~??（助）体词不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ ~~??”，开音节时（词干最后没有收音时）“?”可以省略。

??：????????. 我是金英秀。

???????. 那是门。

????????? 这是桌子吗？

11、??谁

疑问代名词。在句子中用于问人，相当于汉语的“谁”。

当它与主格词尾‘~?’结合时变为‘??’。

??：????????? 等谁？

????????? 谁的包？

?????? 谁来？

12、~?/?

主格词尾。跟在体词后表示主语。体词有收音时用‘’，无收音时用‘’。

??：????????. 汽车多。

????????. 这是铅笔。

???????????. 那个给我。

13、??什么

疑问代名词。用于对不知道的事物进行询问，相当于汉语的“什么”。

??：????????? 这是什么？

????????? 吃什么了？

????????? 喜欢什么？

14、~~?/?（宾格）

“~~?/?”宾格词尾。用于体词后，其体词是谓词动作的对象，为目的格助词，接在名词后面，使这一名词成为句中的宾语。也就是动作所涉及的对象（名词）后加“~~?/?”。开音节时（有收音时）加“?”闭音节时（无收音时）加“?”。

??：????????. 请上这辆公交车。

???????????. 我学习韩国语。

????????????? 那个人喜欢运动吗？

15、??哪儿

疑问代名词。询问地方、场所、相当于汉语的“哪儿”。

??：??????? 去哪儿？

?????????? 在哪儿工作？

??????????? 医院在哪儿？

16、~~???

与格词尾。接在时间场所的名词后，表示方向，时间，方位等。

??：10????????. 10点来学校。

???????????. 星期天也去公司上班。

????????. 明天去美国。

17、~~??在、从、自、

“~~??”位格词尾。用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点。相当于汉语的“在~~”“从~~”“自~~”。

??：?????????. 在教室学习。

???????????. 这个是在市场买的。

????????????. 那位女的在银行工作。

18、??什么时候

疑问代词。用于询问时间。相当于汉语的“什么时候”。

??：??????? 什么时候来的？

???????? 什么时候好？

????????? 生日是什么时候？

19、~?/?/?

时制词尾。用于谓词词干后，表示动作已完成，即过去时态。

谓词词干最后的母音为‘?/?’时,用‘~?’，其佘‘~?’。‘??’作为特殊形与‘?’结合使用。

??: ?+?+??? = ????? = ????

??: ?+?+??? = ?????

??: ?+?+??? = ????? = ????

??：????????????. 今天上午去医院了。

????????????. 昨天看小说了。

????????????. 去年出国旅行了。

20、???不是

是体词谓语形‘’的否定式，相当于汉语的“不是”。常与主格词尾‘’结合，以‘’的形式出现。

??：?????????. 我不是大夫。

??????????. 这儿不是釜山。

???????????. 这不是教科书。

21、??哪个、某个

疑问冠形词，在两个或两个以上的事物中，对不知道的事物进行询问时使用。相当于汉语的“哪个”、“某个”。

??：????????? 哪个好？

?????????? 哪个国家的人？

??????????? 在哪家公司工作？

22、~~?? ~~但是、可是、不过、

连接词尾。表示转折。相当汉语的“但是”、“可是”、“不过”。

??：?????????????. 这家百货商店（的东西）很贵，但是很好。

?????????????. 这件衣服好，不过那件服不好。

???????????. 泡菜很辣，但是好吃。

23、~~??每

添意词尾，表示包罗，相当于汉语的“每”。

??：???????????. 最近每天运动。

??? 30???????. 火车每30分钟一班。

????????????????. 这栋楼每层都有洗手间。

24、?~~ 几

疑问冠形词，对数量进行提问，相当于汉语的“几”。

??：?????????? 来几位客人？

????????? 几个苹果？

????????? 有几本书？

25、~~?~~

将来时制词尾。用在谓词词干后根据人称表示意愿、打算或推测。

??：?????????. 明天再来。

????????????. 今天下午打电话。

????????????. 我吃韩国菜。

26、~~??/~~???

用在文章中，表示后一动作或状态比前一动作行出现。相当于汉语中的‘~~以前’。

‘~?’是名词形词尾，即把动词变成名词时所用的词尾。

??：??????????. 两个月前买了房子。

?????????????????. 来韩国以前在美国工作。

??????????????. 饭前要洗手。

27、~~(?)?

连接词尾。用于谓词词干后，表示动作的意图或目地。后面常跟“来、去”等一类带方向性的动词。词干有收音时用‘~~??’，无收音时用‘~~?’。

??：????????. 买礼物去。

????????????. 金先生吃饭去了。

???????????????. 到图书馆看书来了。

28、~~(?)???一起~~吧

共动形终结词尾。跟在动词词干后，用于请别人和自已共同从事某一活动。

动词词干有收音地时用‘~~???’，无收音时用‘~~???’。相当于汉语的“一起~~吧”。

??：????????, ?????. 现在去食堂，一起去吧。

??????. ??????. 今天很忙，明天见吧。

???????. ???????. 风景很美，一起照相吧。

29、~~?? ~~??从~~到~~

添意词尾。表示时间、地点的起点和终点，相当于汉语的“从~~到~~”。

??：2??? 4????????. 从2点到4点学习

1?? 100????????. 请从1数到100。

??????????? 4??????. 从汉城到釜山坐火车要4个小时。

30、~~??

在文章中表示后一动作或事件比前一动作、事件先出现，相当于汉语的“在~~之后”。他前面可加时间词、名词和动词。与动词连用时，动词词干有收音的用‘’，没有收音的用’‘’。

??：30????????. 30分钟后出发。

???????????. 饭后喝茶了。

???????????????. 照相后去玩去。

31、‘?’?????‘?’不规则动词

词干的结尾以‘?’收音的动词和形容词叫“?不规则动词”。

当它出现在以辅音‘?/?/?’或者元音‘?/?’以外开始的词尾前面时，‘?’将脱落，当作不规则

??：?????????. 我住在汉城。

????????. 好好玩吧。

???????????. 开了窗户真凉快。

32、~~?/?

连格词尾。用于连接同类名词。相当于汉语的“和、与、跟”。

有收音时用‘~?’，无收音时用‘?’。

??：?????????????. 教室里有椅子和桌子。

?????????????. 我会韩国语和日语。

??????????????. 明天去银行和邮局。

33、~~ ??

和‘~?/?’具有同样的功能，但不随名词有无收音而变化，主要用于口语。

??：???????????????. 在店铺里买肥皂和点了。

???????????????. 家里有爸爸和妈妈。

???????????????. 过生日时收到了礼物和贺卡。

34、~~ ???不~~

是陈述句和疑问句的否定式，表示主观否定。用于谓词词干后，相当于汉语的‘不~~’。

??：????????????. 早上不吃饭。

?????????. 最近不忙。

????????????? 过生日时收到了礼物和贺卡。

35、?~~(???) 不~~ (否定句)

是陈述句和疑问句的否定式，表示主观否定。用于谓词词干前，相当于汉语的“不~~”，主要用在口语中。??:?+??? = ????

?????: ???+???? = ???????

??：??????????. 今天不去学校。

?????????? 为什么没打电话？

???????????. 这泡菜不太辣。

36、~~????因为~~所以~~

连接词尾。用于两个句子中间，表示前一行动是后一行动的原因。后面只能跟陈述句和疑问句，不能出现命令和共同式。相当于汉语的“因为~~所以~~”。

??：??????????????. 因为下雨，所以在家。

??????????????. 因为累，所以坐出租了。

???????????????. 因为太吵，所以把窗户关上了。

37、~~(?)??想要、要、打算

连接词尾。用在动词词干后表示意图、计划或打算。相当于汉语的“想要、要、打算”。

动词词干有收音时用‘~???’，无收音时用‘~??’。

??：???????????. 想学韩国语。

???????????. 打算把车卖了。

???????????. 现在想吃饭。

38、~~(?)?

连接词尾。用在体词或副词后，表示从两种或两种以上的情况中进行选择。相当于汉语的“或者”。

动词词干有收音时用‘~??’无收音时用‘~?’。

??：??????????????. 去釜山时，可以坐汽车或火车。

?????????????. 早上吃面包或者吃米饭。

??????????????. 周末或公休日去旅行。

39、~~?/???/??

‘’为连格词尾。用于连接同类名词，常和‘??’，‘??’结合使用，有时也与动词一起连用表示“和谁做什么事”。‘~??’也具有同样的功能，不过‘~??’主要用于口语中。

??：??????????????????. 星期天我和朋友去市场了。

???????????????. 今天想和老师谈谈。

???????????????. 昨天和朋友一起吃饭了。

40、~~??或、还是

连接词尾。连接两种或两种以上的动作或状态，而只选择其中的一项。相当于汉语的“或”、“还是”。??：?????????????????. 周末或者与朋友见面或者去看电影。

???????????????????. 听歌曲或听音乐心情便会好。

??????????????. 累了或不舒服就在家休息。

41、~~???正在~~

用于动词词干后，表示动作正在进行中。相当于汉语‘正在~~’。

‘~???’的敬称是‘~???’.

??：?????????. 孩子正在睡觉。

????????????????. 史蒂夫正在看报。

???????????????????. 最近在图书馆打工。

42、~~???/???

位格词尾。用于活动体各词以及人称代词之后，表示行动发生的地点（出发点、来源、活动的地点）。‘???’只用于口语，‘??’表示场所。

??：??????????????. 从朋友那儿听到了这消息。

?????????????? 从哪儿得到的卡片。

???????????. 美国来电话了。

54、~~??/??

与格词尾。用于活动体名词之后，表示动作涉及的对象。

‘~?’用于所尊敬的对象。‘~?’用于表示场所的非活动体名词之后。

??：??????????????. 教韩国人英语。

?????????????? 什么时候给父母写的信？

?????????. 给公司打电话了。

55、*~~?/?/??*

终结词尾。--- --- --- 能用于陈述形、疑问形、命令形、共动形。

‘~(?)???’‘~(?)???’‘~(?)???’‘~(?)???’主要用于正式公文。

‘~?/?/??’主要用于日常会话。

词尾的变化和过去时态不一样，谓词词干最后的元音为‘?/?’时，用‘~??’，其它的用‘~??’，‘??’与‘~??’作为特殊情况连用，缩写为‘~??’。

??:?+??=??

??:?+??=??

????:???+??=?????

????:???+??=?????=????

动词词干和尊敬词尾‘~(?)?’一起出现时变为‘~(?)??’。

??：?????????? 明天和谁见面？

????????????. 父母亲住在老家。

???????. 晚安。

56、‘?’?????‘?’不规则动词

词干以‘?’收音的动词叫做‘?’不规则动词。当它出现在以元音开始的词尾前时，‘?’将变成‘?’，当作不规则形处理。

不过‘??’，‘??’等也有当作规则形来处理的，这应根据体会去记。

??：????????. 请听这音乐。

??????????昨天在公园散步了。

???????. 请收下这花儿。

57、~~?

名词形词尾。用于谓词词干后，使谓词名词化，具有名词的性质。后面常有‘’等词呼应。

??：????????????. 驾驶这车很容易。

????????????????. 字小，看起来吃力。

???????????????. 这电脑使用很方便。

58、~~?

连接词尾，表示并列。

??：???????????????. 白天工作，晚上学习。

???????????????????. 弟弟学习英语，我学习日语。

????????????. 那个人即漂亮又亲切。

59、‘?’?????‘?’不规则动词

动词、形容词词干的结束音为元音‘’的谓词叫‘’不规则动词。当它出现在以元音一头的词尾之前时，

??：????????????. 昨天给朋友写信了。

??????关空调。

?????????????. 最近因为公司的事很忙。

60、~~(?)????

终结词尾。表示自已的意图，希望听者共同行动的疑问形。主要用于劝告和提议。相当于汉语的“你觉得--- ”，“--- 怎么样”。

这时主语吸能是第一人称的复数形，回答时用‘~(?)???’，或者用‘~????’。

??：(???) ??????????? 晚上一起吃饭怎么样？

(???) ???????????? 在这儿照相好吗？

(???) ??????????? 一起听这歌曲怎么样？

61、~~????

是共动形终结词尾‘~(?)???’的否定形。命令形和共动形的否定形是加‘~???’。‘~?

??’和‘~(?)???’结合在一起便成了‘~????’。

??：???????. ???????. 天气冷，今天不要去了。

????????. ???????. 今天累，我们不要运动了。

????????. ????????. 交通很复杂，不要坐公共汽车。

62、~~(?)?

造格词尾。用于方位名词后，表示行动的去向和目标。

名词有收音时用‘~?’，无收音时用‘~??’。

??：??????去学校吧。

?????????向右走。

???????. 上前来。

韩语初级语法讲解

这里和那里 ??/?? /??分别是“这儿/那儿/那儿”的意思，如同日语的ここ/そこ/あそこ一样，在意思的表达上与距离有关。 场所代名词 ??离说话者很近 ??离听话者很近，或是此前已经指定的地点 ??离说话者和听话者都很远 ????????? ??????????? ????????. 这里是哪里？ 那里有什么？（有东西的地方离听话者比较近） 那里是南山。（可以想象：说话人和听话人都站在明洞，其中一人指着南山对另一人说，那里是南山。） 此外???还有另一个意思，那就是喊别人时不知道该如何称呼时使用的称谓。（比如你走在路上看见前面的人口袋里的钱掉了，捡起来要给他，但是你并不认识他，想要叫住他就可以大喊一声“???!”） 关于这三个词的理解方式和??????是一样的。 很多人都想学习韩语，就是不知道正确的方法，这里看一下那里学一点，常常在入门阶段就放弃学习是非常普遍的事情。其实，韩语入门没有想象中的那么难，我是朝鲜族有韩语方面的独特优势，将近一年时间里，帮助了3000多名韩语爱好者走上了自学韩语之路。对韩语感兴趣的朋友可以加我q:641895559 敬语-(?)? -(?)? -接在动词词干后 -开音节词尾接-? -闭音节词尾接-?? -表示对动作发出者的尊敬，大多数 -有一些特殊收音的词尾，会有一些特殊变化，日后我们会讲到，这里为了不混淆大家，先讲解一般普遍的情况 用法说明 动作 ?? ?? ????中文 来 去 有趣 句子 ????????. ?????????? ???????????? 中文 老师来了。 明天去公司吗？ 韩语有趣吗？ 尊敬的对象 老师 听话者 听话者

韩语语法总结(一)

韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，? (喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，? (喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。

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受了强大“韩流”的影响，如今想学习韩语的朋友们越来越多，每当看韩剧只能看着字幕而无法专注于演员的时候，是不是有点小小的郁闷呢？是不是在想如果自己也可以像韩国人一样能够说出一口流利的韩语那该多好啊！似乎现在对于自己很遥远，但是只要你有那个心，总有一天你会说出一口地道的韩国语的。 然而在看到市面上各式各样种类繁多的韩语书籍的时候是不是又有点纠结不知道自己应该选择什么样的书呢？没关系，这些烦恼就通通交给我们吧，我们为大家准备了一套非常实用的韩语入门教材，大家一起来看看吧！ 韩语入门王牌 NO.1《延世大学韩国语教程1》>> 韩国延世大学在韩国是排行前三的综合性名牌大学，而他们出版的韩国语课程也一直深受外国人的喜爱。这套书籍从发音开始，书中以简洁明了的语言讲述韩语发音的窍门以及方法，并以循序渐进的方式慢慢教你入门发音以及韩语的一些变音规则，配合音频中老师的标准发音，真是一本不可多得的好教材。 因为是循序渐进的方式，所以不会让零基础的同学们觉得速度太快，难以消化而抹灭了学习韩语的兴趣。整套书籍不仅在词汇、语法以及练习等非常实用，不会让人觉得整本书籍很老，好多语言现在的韩国人都不经常用，相反整套书籍里面的对话都很生活化，非常实用。而这本书也是韩国各大语言班教授外国学生的首选书籍。 NO.2《标准韩国语》>>

由北京大学出版社出版，北京大学、复旦大学等25所高校联合编制的这本教材可谓是中国韩语学习者的“楷模”。整个课程内容从问候、学校、生活到打电话、问路等无一不都是很生活性的知识，所以说对零基础的同学们来说是非常适用的，不求整个教材里的了、内容有多难，对于初级学习者更多的是把发音发好，基础打扎实了，生活上的语句能够运用了。可以说整本书籍在课程的安排上很合理，也相信有很多初级者都在学习这套书籍。 《新标准韩国语》>> 但是问题来了，相信很多朋友也听过《新标准韩国语》这套书籍，那么和《标准韩国语》到底有哪些区别呢？《新标准韩国语》是由外语教学与研究出版社出版的，虽然出版社不同，但其实里面的内容都是大同小异的，现在国内的话主要是以《标准韩国语》为主，而在韩的留学生则以《新标准韩国语》为主，选择《标准韩国语》还是《新标准韩国语》就看你自己的喜好了。

初级韩语语法教程

?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如：?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/??

4、?/?:主格助词(????) 主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋?/?,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思.

新版延世韩国语1 语法总结

新版延世韩国语1 语法总结（共49个语法） 体词：名词、代词 谓词：动词、形容 1 单元 1-1???用于名词后通常用于正式场合；表事物身份、状态或指定某个事物。 例句/例词：?????????.这是我的书桌 1-1 ?/?表主语，用于名词介词量词数后，如果以辅音结尾用“?”，以元音结尾用“?” 例句/例词：???????????.首尔是韩国的首都 *有时?/?表示对比或强调 例句/例词：????????.????????. 妹妹个子高，我个子矮 1-2 ???? ???的疑问形式，置于句尾 例句/例词：????????????? 这位是哪国人？ 1-3 ?/????和体词连用，是??的否定形式，辅音结尾用????， 以元音结尾用????. 例句/例词：???????????. 我不是日本人。 1-4 ???/???尊敬式结尾，接在动/形词干后，元音结尾用???，辅音结尾??? 例句/例词：??????. 我去学校。 1-4 ???？/???？尊敬式结尾，接在动/形词干后，用于疑问。以元音???？，辅音???？ 例句/例词：??????? 你做什么？

2单元 2-1 ?/?表主语。辅音?元音用? 例句/例词：????????.这是书桌 *人称代词?,?,?及疑问词???结合后，分别为???????? 2-1 ?用名词前，所谈论的人或事物离说话人很近或者表示说话人和听话人正在说的事实例句/例词：????????? 这本书是词典吗？ ??????????? 谁知道这件事？ 2-1 ?用名词前面，表所谈论的人或事物离听话人近，离说话人远。 也可以表示说话人和听话人之前过的或者都知道的人或事物 例句/例词：?????????. 那本书是课本。 ???????????? 刚说的那个男人是谁？ 2-1 ?用在名词前面，表所谈论的人或事物离说话人和听话人都很远。 例句/例词：?????????.我认识那个人 2-2 ?用于名词后面的助词，相当于汉语也。。。表列举相同或相似的物。 例句/例词：???????.???????,???????. 有桌子，也有椅子，也有钟 2-2 ?当它与?或??连用表示场所或位置时，?,??不能省略 例句/例词：?????.???????. 我去爬山，也去海边。 2-2 ??,????表示有在，其否定形式??，表没有，不在。 例句/例词：???????.我有朋友 ????????.老师在 2-3 ?地点场所时间后面加?，在这里表示主体的存在处所，通常和??/??连用例句/例词：??????????. 我的朋友在美国。 2-4 ??相当于汉字和的意思，连用的助词，连接两个或两个以上的名词;A??B。 例句/例词：??????????. 有书和本子。

轻松学韩语初级第一册语法总结

轻松学韩语初级第一册语法总结 一助词 韩语的语序： 主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语 1）—?/?, —?/?的区别： 共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候 （2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在 开音节，?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?表示大主语，—?/?表示小主语。 例：哪儿痛? ??????? ? ???????. 例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—?? 是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。 3）—?/? 接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例：9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每” 例：天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6）在……之前名—?? 动—??? 例：下午（??）之前→???? 例：30岁（???）之前→?????

新标准韩国语初级上语法整理(韩国庆熙大学版教材)

A：韩语语法概念 1、体词：名词、数词、量词、介词的统称 2、谓词：动词、形容词的统称；谓词词干：去掉?+终结词尾，意思不变 3、终结词尾(无任何意义，必须与谓词词干一起使用） 4、助动词 B：终结词尾（谓词词尾）（尊敬阶）： 一: 1、陈述：①书面???(无收音、?收音)/???（有收音） ②口语??.（?、?结尾）/??./??（?结尾）. 2、疑问：①书面????（无、?）/???? ②口语???/???/???&???/???? ??提问只能用??/??/??回答 3、命令：①书面???/????（有）（不脱?） ②口语??/??? 4、共动：一起做sth吧 ①书面???/???（有）（要脱?） ②口语??+??/??/?? 5、询问听者意见:用在谓词词干后 ????（无收音，?脱落合并）/???? 6、感叹词尾：（直接加）?? 7、主体尊敬词词尾：?/??

（本身有主体尊敬词形式的不可加主体尊敬词词尾） 二：时制词尾 1、过去时制词尾： ①动词词干+?/?/?+陈述/疑问终结词尾 有收音不用缩写，无收音需根据读音合并 谓词词干?/?+? 谓词词干除了?/?/?+? 谓词词干?+?，变成? ②口语形式只用?? （有收音连读，无收音拼第一第二音节） 2、将来时制词尾：（陈述疑问可用表达强烈意志力，命令共动不能用，表达未来的命令不加?，直接表达） 动词词干+?+陈述/疑问终结词尾???/?? C:体词词尾： 1、肯定：陈述：书面???.（含义：是）（体词谓词形） 口语??（无收音）/???（有收音） 疑问：书面???? 口语???/???? 2、否定：陈述：书面?/????? 口语?/????? 疑问：书面?/?????? 口语?/??????

韩语语法汇总(一)

韩语语法汇总(一)

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韩语语法总结（一） 韩国语语法总结细致啊！第一章 韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃 【语法】词类概论 第一章名词 第一节名词的概念 名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。 名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，?(喜悦)，??(速度)。 第二节名词的种类 一活动体名词和非活动体名词 名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。 活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。 非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，?(喜悦)，??(见解)，??(胜利)。 二完全名词和不完全名词 名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。 完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。 其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。 不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？ 这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。

新标准韩国语初级上词汇句型总结练习

包 机场 花 眼睛 图书馆 啤酒 水 百货商店 面包 山 手绢 市政府 眼镜 铅笔 雨伞 名字 场所 书 太极旗 学校 韩文 领带 香蕉 沙发 电梯 咖啡 出租汽车 叉子 请把书打开。请听好。 请跟我读。请说说看。请读一下。请写一下。很好。 懂了吗？ 懂了。 不懂。 有问题吗？有问题。家庭成员、家庭 教室 男人 月亮 钱 脖子 风 医院 人 首尔 毛巾 餐厅 药店 电影 邮局 嘴 电话 桌子 下巴 汉江 奶奶 笔记本 公共汽车 购物 果汁 电脑 电视 胶卷 猫 剧场 丈夫 大使馆 女儿 身体 脚 火 字典 郊游 西瓜 报纸 袜子 外国人 运动鞋 树叶 筷子 黑板 信 韩国 爷爷 菜谱 圆珠笔 冰激凌 卡片 杯子 卡车 宾馆 笔记本 泡菜 冰箱 大学 方便面 门 房间 飞机 照片 手 市场 鞋 脸 左边 银行 汽车 窗户 跆拳道 天空 韩国语 卫生间 记录 三明治 空调 照相机 可口可乐 派对

第一课你好！ 我、我的国家 美国 教室 男人 先生 女士我（谦） 日本 纽约 名字 女人 现在 哪里 巴基斯坦 梨泰院 脸 学生证 是、是的 你好！ 再见。（您留步。）谢谢。 你叫什么名字？见到您很高兴。你好！/再见！ 对不起。 你从哪来？ 再见。（你走好。） 谢谢！ 对不起。 你住在哪儿？ 第二课这里是学生餐厅 这里、这儿教室 操场 哪里、那儿图书馆 邮局 学校学生食堂 谁 学生 银行 药店 人 韩国 百货商店 老师；先生 食堂、餐厅 面包房 不是（固定搭配） 我是比利。 这是教室。 你是成浩吗？那是图书馆吗？ 那是学生食堂。 你叫什么名字？ 谁是直子？ 我是直子。 第三课这是什么？ 我 花 大学生中国某个、哪个 照片 妈妈 好、好好地 什么 朋友 韩国语 这个用韩国语怎么说？

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。

首尔大学韩国语初级语法总结

非凡语法总结 第一课 ·???：陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。 ·???：疑问型尊敬阶终结语尾，???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。 吗？” ·?/?：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。 第二课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 ·?/?????：惯用型，体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 ·(?)?：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?：接在体词后，表示目的地。 ·???：接于谓词词干后，表示谓词的否定。属于主观否定，相当于汉语的

“不。。。” ·?：接在体词后，表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。 第六课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 第七课 ·??：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?：接在体词后，表示时间。 ·?/?：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?：接在体词后，表示地点。 ·??/??/??：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。元音“??”结尾的 谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?：接于谓词词干后，过去时制词尾，用法与“??/??/??”相同。 ·?：接在谓词词干后，表示并列。 第十课 ·“??”： ·(?)?：是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”

TOPIK韩语初级必备语法修订版

T O P I K韩语初级必备 语法 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“”；如果名词以辅音结尾，附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’，在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。例如： .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车，是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。 .

那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如： . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多，还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的判断十分肯定；如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。 我像傻子吧？ . 这件衣服像新的一样。 【 .】=表示根据说话人的判断，他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。 【】 =表示把他与天使的标准进行比较时，他可以归属于天使的范围，所以认为他与“天使”相同。 2. ~

新标准韩国语初级上册语法

? 新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ~ ????????.那是椅子。 【??】这个是什么 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， " ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁 那个人是比利。 ` 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。

?????是教室。 : 【??】是图书馆。 是这里。 是男人。 4、名词 + ??? / ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁-是我父亲。 -这是什么-是衣橱。 … -这里是哪里-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-???” 是“-???”的疑问形 【?】??????你是成浩吗 ??????那是图书馆吗 ? 【??】是学生/老师吗 6、名词 + ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?”

韩国语教学教程延世大学3册语法归纳

1.?/? 体词后面，表示主语，有指定的意思。2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-??

6.??/??/?? 处所代词。 ??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。

（2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个) ??（两三个） ??（三四个） ??（四五个） ???（五六个） 固有量词 ?/?? ?????（斤）?(月) 13.2汉字数词 ?????????? ????（亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量 ??(月) ?(分) ?????(kg) ???(页码) 14.? 表示将来时，谓语后，根据主语的不同意思不同，可以表示意志、推测和可能、预期。 15.? 接续词尾。谓词后，将其变为副词。 15.??-------? 可用于各种句型 当用于疑问句时，表示说话者对所提问的问题已有所致，只是希望得到对方的确认。“。。。。。吧？” 16.否定 17.

韩语初级上笔记整理

???笔记整理 *复习的时候要结合课本一起看，有可能部分比较简单的语法没有记录在笔记本上，不要漏了哟！简单亦重要~~保持严谨的学习态度~还有另一个句型归纳版本。 1四大句型正式场合（关键在收音的类型，元辅?） 陈述句 元-????? ---??? 辅-?????---???? ?-???(?改为?) ??---??? 疑问句 元-??? 辅-??? ?-???(?改为?) 命令句 元-?????---???? 辅-??????---???? ?-???(?脱落)??---???? 共动句 元-??? 辅-??? ?-???(?改成?) 2四大句型非正式场合（关键在于词干最后一字的元音） -??–??–?? -??(用于?,?) -??(用于除?,?外的元音,以及词尾-?–?–?,-?[??]) -??(用于??类的谓词) 3?,?，?后+名词，有空位 ?（1不需要举手点头）（2双方都知道）（3曾出现） ?（需要举手示意） ????????? 4??,??,??后面不加名词，不代表人。 ?是依存名词，指事情，东西，不代表人。 5??,??描述自己，东西，或同学，朋友等 ???(????) 描述长辈，或尊敬的人 6-? 1)表场所.在哪里有/无 在哪里多/少 -??在哪里做什么 2)表目的地，往哪里（其前为地名），后面的终结词尾必然是趋向动词。 3)表示动作发生时间 4)表示每……，与量词结合表示标准。 7-?/?PK -?/? 侧重部分不同，前者是提示作用，对谓语提问；后者是强调作用，对主语提问。 -?/?+<他> 把。。。。。。 -?/?+<自> 。。。。。。怎么样。

标准韩国语册语法总结知识点汇总修订稿

标准韩国语册语法总结 知识点汇总 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

1./ 体词后面，表示主语，有指定的意思。 2. --------------/ 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.------------- 表示拥有或存在。“有”“在”。 --------- 4.// 是指物依存名词 //是冠词 5.///- -/- - 6./ / 处所 代 词。 7.四 种基 特殊敬称 ------------- ------------- -------------- --------------

----------------- ----------------- ------------------ -------- ------- /----------- /---------- 9.? 补助词。 （1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.--------/ “和” (1) 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” . (2)/ 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用，有收音用 / 一起进行某一行为。 12./ 13. 补助词。体词和部分助词、词尾后面。 表示主题，句子陈述的中心。 （1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。 （2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 . 13.数词 固有数词 (20) (30) (40) (50) (60) (70) (80) (90) (100) ,和一个辅音是“”，“”的量词连接时，会变成“”，“” 概数： (一两个) （两三个） （三四个） （四五个） （五六个） 固有量词 / （斤） (月) 汉字数词 （亿） 年月日、分钟、韩元、百分比、重量

韩语语法汇总

[韩语语法汇总] 形容词 形容词是表示事物的性质或状态的词。 第一节形容词的概念及其种类 形容词是表示事物的性质或状态的词。形容词有以下几种情况： 1．表示通过感觉器官而感觉到的性质或状态： ??（红），???（绿，青），??（黑），??（白），???（黄）。[色彩] ??（亮），???（暗）。[光亮] ??（大），??（小），??（高），??（低），??（长），??（短），??（深）， ??（浅），??（广），??（窄），??（远），???（近），??（多），??（少）。 [状态] ??（甜），??（苦），??（辣），??（咸），????（香）， ????（酸）， ???（香脆）。[味觉] ????（肃静），????（宏亮），??（美），??（丑）。 2．表示某种评价： ??（好），???（坏），??（对），???（不对）， ????（有益），???（有害），??（一样），???（不同）。 3．表示性格或者心理状态： ???（高兴），???（悲哀），???（想念），???（怒）， ???（高兴），??（讨厌），?????（可爱）。 ????（忠实），????（雄赳赳），????（聪明）， ????（勤勉），????（智慧），????（大胆）。 4．指示对象的性质或者表示疑问： ????（???）（这样），????（???）（那样）， ???（???）（那样），????（???）（如何，怎么样）。 第二节形容词与动词的区别 形容词和动词的区别对于正确使用韩国语有很大的实践意义。因此，要注意它们之间的基本区别以及使用上的不同点。动词和形容词的基本区别如下：1．原则上一切动词都具有命今式和共动式，但绝大部分形容词则没有（个别形容词除外），如：

韩语初级词汇(完全版)

韩语初级词汇 （完全版） 记词方法 一、中文记忆法 作者推荐“中文记忆法”，本次修订也根据这个思路增加了大量中文语源。例如： ??[名] 韩国 [记] 来自“韩国” 韩 = ? 国 = ? 这表示“??”的中文语源为“韩国”，其意义在于“?”对应于中文的“韩”， 而“?”对应于“国”。这是一个普遍的规律，而非特例，在其他词汇中也会严格遵循这个规律。比如“中国”的“国”字肯定是“?”。 通过这样的方式，读者可以掌握大量对应的常见韩中字根，便于记忆和融会贯通。韩国语中有大量直译中文的词，使用这个方法对于中国人记韩国语单词是非常有效的。 这些直译自中文的韩语单词数量众多，估计可以占到所有单词50%以上。没有学过中文的韩国人不了解这些词来自中文，而中国人则轻松地理解和学习这些“中文词”。这些单词的特点是 1、字数、含义和中文对应 比如“韩国人”三个字翻译成韩语后依然是3个字“???”，而且一一对应。 韩 = ? 国 = ? 人 = ? 而含有这三个字的中文词依然遵循这种译法，例如国民(??)，人类(??)，韩流(??)等等 2、发音和中文相似 因为是直译，因此发音也和中文相似。 二、中韩对应中的同音异义

韩语中需要注意的一点是同音异义。 例如“仁川”(??)和“人类”(??)中“仁”和“人”两个汉字均对应于“?”。这种现象在韩语中非常普遍，因为韩国字一般没有具体含义，只是表示一个发音。 再比如“医生”和“意思”在韩语中都是“??”。汉字可以存在同音字，也就是发音相同但写法不同的字，但韩国语里没有这样的现象。因为发音和写法是联系在一起，一种发音只能对应一个字。因此，韩语中可能存在多义词，“??”就是典型的多义词。 常用词“?”同时表示“车、茶”两个意思，“?”则同时表示“肚子、船、梨”等意思。 虽然部分词含有多种意思，但很少会引起误会，这是因为可以通过句意迅速判断准确的意思。 在学习单词的过程中留意这些特点将有助于您理解某些单词在不同背景下的准确含义。 常见词性变化 韩语类似于英语，有很多词性的转换。比如???是形容词，但???则是副词。在这里总结一些常见的，便于大家学单词的时候可以举一反三。以下只是常见的几种，并非全部规律，仅供参考。 1、名词变动词 (1) 名词 + ??变动词，表示“是...”，例如 ??学生(n.) ????是学生(vt.) (2) 名词 + ??变动词，表示相关动词，例如 ??访问(n.) ????访问(vt.) 这类单词的特点是翻译成中文后是兼有名词和动词含义。比如“访问”这个中文可以是名词也可以是动词。 (3) 名词 + ?变为冠词型，修饰后面的名词，例如 ??刺激(n.) 2、其他常见变化示例 单词翻译词性 ??普及名词 ????普及动词(主动)

韩语语法总结

? 韩语语法总结 2007-05-10 11:13:14标签： ?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如： ?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???） 补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介： 助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。 种类助词 格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/?? 4、?/?:主格助词(????)

主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。 主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形 谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。 格式 体词＋?/? ,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。 体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾 动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思. 10、??? 用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因为能力不够或外部原因，行为而使之不可能使用。相当于汉语的“不能”。 动词词干＋????／???? 也可用另一种否定形式“?+动词”代替“动词词干+????”。 ?3??? 11、—??：副词格助词（?????） 用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者，后面常用与来（??）、去（??）等表示方向的自动词搭配。相当于汉语的“来”、“自”。 场所名词、代词＋????／?? 12、格式 体词＋?/????? 相当于汉语的“介绍”。 13、—?:副词格助词（?????）用于非活动体体词后面，表示多种意思。 （1）表示行为到达的地点或目的地，这时它常与表示去向的趋向动词如:??、??、???、???、???、等词相呼应，在句子中作地点状语。格式： 场所名词、代词＋? （2）表示动作、行为发生的时间，作时间状语。格式： 时间名词＋?

轻松学韩语初级语法总汇

轻松学韩语初级语法总汇 1.? 第一人称代名词…??的自谦语。…?,??和主格词尾…~??相结合时变为…??和…??。 ???????. 我是学生。 ??????????. 我来做那件事儿。 2.? 为…???的缩略形，用在名词前表示自所有，相当于汉语的“我的”。尊敬对方时用…??，在朋友或晚辈面前用…??。 ?????. 是我的书。 ????????. 这儿是我的房间。 3.?? 第一人称复数形。相当于汉语的“我们”。 ????????. 我们来做。 ??????????. 欢迎来我家玩儿。 4.?~~/?~~/?~~ 这~~/那~~ 用于名词前的冠表词。所指示的人或事物离说话者近时用…?~?，离说话者和听者都远时用…?~?，离说话者远，听者近时用…?~?。 ??????????.请在这房间等吧！ ???????????.那个人非常热情。 ??????????.很想看那本书。 5.??/??/??这个/那个 指示代名词。所指的事物高说话者近时用…???，离试产话者和听者都很远时用…???。离听者近、或已出现过的、已知道的事物时用…???。 ??????????? 那是谁的衣服。 ??????????. 那个给我。 6.???怎么

疑问副词。询问方式、状态。相当于汉语的“怎么”。 ????????????? 这个怎么做的？ ????????????? 那个人长得怎么样？ 7.~~?? 主格词尾。是…~?/??的敬语形。表示对行为主体的尊敬，但不能用于说话者自已。 ????????????. 老师讲故事。 ??????????. 爷爷来了。 8.~~?也、又 添意词尾。用于体词和副词后，表示与前面所讲的相同，有时也表示强调。当与主格词尾…?、宾格词尾…?结合使用时，主格、宾格词尾省略。相当于汉语的“也、又”等。 ?????????. ???????. 我会韩国语，也会汉语。 ?????????. ????????. 在学校学习，在家也学习。 9.~~?/? 添意词尾。在文章中表示强调。常与主语结合使用也表示主语，但有时也与宾语、补语、副词等一起出现，接于体词后面表示它所陈述的主体。 开音节后用（无收音时）“?”闭音节后用（有收音）“?”。 ??????????. 我是韩国语老师。 ?????????. 这是教科书。 10.~~ ??是 体词（名词）的谓词形，即名词动词化，相当于汉语的判断动词“是”。~~??（助）体词不能单独做谓语，若将体词用做谓语时，体词后必须接谓格助词“ ~~??”，开音节时（词干最后没有收时）“?”可以省略。 ???????. 那是门。 ????????? 这是桌子吗？ 11.?? 疑问代名词。在句子中用于问人，相当于汉语的“谁”。当它与主格词尾…~??结合时变为…???。