四川省教师资格证2012旅游管理类说课题目

旅游管理类说课题目

说课内容参考书籍

一、旅游与旅游业的影响和作用《旅游概论》要点：1、旅游在国民经济和社会发展中的地位和作用

2、旅游与旅游业对文化教育的作用

3、旅游与旅游业对社会的影响

4、旅游与旅游业对自然环境的影响和作用

二、四大菜系《导游基础知识》要点：1、四川菜（川菜）、山东菜（鲁菜）、江苏菜（淮扬菜）、广东菜（粤菜）的分类

2、各菜系特点和代表菜

三、中国的世界遗产《旅游景区景点管理》要点：世界文化遗产、世界自然遗产、文化景观、口述与非物质文化遗产的分类及其代表作

四、饭店的作用《饭店管理概论》要点：1、是发展旅游业的重要物质基础

2、是旅游创收的重要基地

3、饭店为社会创造就业的机会

4、饭店业的发展促进了社会消费方式和消费结构发生变化

5、饭店业的发展带动了其他行业的发展，给所在地区带来巨大的经济效益

五、旅游公共关系社交礼仪《旅游公共关系》要点：1、致意礼仪

2、介绍礼节

3、名片礼仪

4、交谈礼仪

5、电话交谈礼仪

6、社交馈赠礼节

7、探访礼仪

8、聚会礼仪

六、气象景观旅游资源《中国旅游地理》要点：1、气象是地球大气层的各种自然现象

2、传统气象景观：云雨冰雪雾等

3、特色气象景观：佛光、海市蜃楼等

七、酒水的作用《酒水知识与酒吧管理》要点：1、医疗保健作用

2、交际礼仪作用

3、情感宣泄作用

4、去腥调香作用

八、金钥匙《前厅服务与管理》要点：1、本质内涵是酒店的委托代办服务机构，是对具有国际金钥匙组织(U.I.C.H)会员资格的饭店的礼宾部职员的特殊称谓

2、酒店金钥匙的一条龙服务围绕宾客的需要开展

3、饭店金钥匙服务是高星级酒店管理水平和服务水平成熟的标志，对城市或地区旅游业服务体系的形象有深远影响

九、中餐台面布置《餐饮服务与管理》要点：1、步骤：铺台布、摆放餐椅、摆放餐具、摆放其它物品

2、布置要点：座次安排礼节、菜单展示艺术、设计风格与餐饮风格一致

十、客房的类型《客房服务与管理》要点：1、按结构和床分

2、按客房档次划分

3、按客房位置

4、特殊客房楼层的配置

高校教师资格证面试说课稿

高校教师资格证考试教学技能测试 《教学的意义与任务》说课稿 一、教材分析：教材的意义和作用 我要说课的题目是《教学的意义和任务》，这部分内容来源于人民教育出版社出版，由黄济等老师主编的《小学教育学》一书，第八章第一节，在课本的199页。 在教育学课程中，教学具有十分重要的意义。我国古代学记一书中有句话是“教学相长”。在学校工作中，教学处于核心地位，教育目的的实现和教育任务的完成，需要依靠教学活动来实现。在教学这一章中，教学的意义和任务是第一节内容，通过对本节内容的深入学习，可以让学生更加深刻地认识到教学的重要性，为学习教学方法、教学原则等做铺垫。因此我选择《教学的意义与任务》这一节作为我的说课内容。 二、教学目标 教学目标的确定必须科学、简明，切合教材要求，符合学生实际，切实突出重点，体现全面性，综合性和发展性。为此，确定以下教学目标 （1）知识目标：掌握教学的概念，帮助学生厘清教与学的词源，分别从中国古代的词源与西方词源上，理解教学的内涵。掌握教学的意义，从学校整体工作上把握教学的重要性。掌握教学的一般任务。 （2）能力目标：本次教学希望使同学们能真正的了解和掌握教学的内涵，并且认识到教学的重要性，同时也能根据自己的实际情况，掌握一般的教学任务，提高自身的教学能力。 （3）情感目标：希望通过此次授课帮助中学生们树立正确的学习态度，要求学生认识到，从教学的本质来看，教学是双边活动，是教师与学生共同建构的。所以，学生也要发挥自己的主观能动性，独立思考，主动学习，而不是被动的盲目学习。 三、教学重、难点 （1）教学重点：对于教学的内涵的理解是本节内容的重点，教学是整个教育学学科中兼有理论和实践性质的重要内容，需要让学生认识到教学的理论特征，同时也需要让学生了解和掌握教学概念中的本质特征，这是教学的重点。 （2）处理方法：对教学的概念进行重点详细讲解，首先从词源角度分析中西方教育家对教学的不同认识，通过中国甲骨文中教学二字的写法以及中国古代大教

四川旅游资源简介

旅游资源简介 是中国多山省份之一。山地、高原和丘陵约占全省土地面积的97.46%，除盆地底部的平原和丘陵外，大部分地区岭谷高差均在500米以上。最低的东部长江三峡，海拔仅70余米，而西部最高的贡嘎山则达7556米，二者相差7400米以上，地表起伏之悬殊，在中国仅、新疆可比。 的气候复杂多变。西部是川西高原，东部是川东盆地。全省高原占地三分之二，面积约为三十六万平方公里，盆地仅占二十多万平方公里。川西包括阿坝、甘孜、凉山三个自治州，毗临青藏高原的东部，俱在海拔三千公尺以上。高山峡谷具垂直气候的特点，高原山区地高天寒，严冬时气温约为摄氏二度至零下二十度，且冬季长达五个半月之久。六月至九月是雨季，十一月至次年三月是旱季。旱季午间气温可达摄氏三十二度。高原有六小时以上的日照，衬托青草绿树，景致优美。 风景名胜区众多 是我国拥有世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区最多的省区，独特的地理环境造就了得天独厚的旅游资源，全省拥有众多高品味的自然景观和文化景观。其中2处世界自然遗产："童话世界"九寨沟、"人间瑶池"黄龙；1处世界文化和自然双重遗产："佛教圣地"峨眉山-大佛；1处世界文化遗产：都江堰-青城山。共有国家4A、3A级旅游区（点）21处，国家重点风景名胜区15处，省级风景名胜区73处，国家级自然保护区15处，省级自然保护区45处，国家级森林公园28处，省级森林公园46处，国家级地质公园12处。中国优秀旅游城市8座，

中国历史文化名城7座，全国重点文物保护单位128处，国家级非物质文化遗产27处，中国历史文化名城7座，中国优秀旅游城市21座，全国农业旅游示28处，全国工业旅游示点8处。如驰名中外的三星堆、金沙遗址等古蜀文化遗迹和蜀南竹海、海螺沟、卧龙大熊猫自然保护区、四姑娘山、恐龙博物馆等知名景区（点）等。九寨沟、黄龙、大佛--峨嵋山和卧龙4处被联合国教科文组织纳入《世界自然文化遗产名录》和“人与生物圈”保护网络，从高原、山地、峡谷到盆地、丘陵、平原，从江河湖泊到温泉瀑布，从岩溶地区到丹霞地貌，一应俱全，素有"风景省"的美称。尤其是我国三大林区、五大牧场之一的川西横断山区，雪峰卓立，林海苍茫，金沙江、雅砻江、大渡河、岷江汹涌澎湃，奔流其间，形成了许多神秘、险峻的旷世奇观，吸引了无数中外游客。 ，历史悠久，文化灿烂。 自蚕丛、鱼凫以来至今已有4500余年文明史，水旱从人，物华天宝，号称"天府之国"。现有国家历史文化名城、、、、、阆中、都江堰7座、全国重点文物保护单位40处，有省级历史文化名城（镇）24座从古代水利工程、古镇民居到名人故居，从寺庙道观、石刻壁画到现代艺术博物馆，从史前遗址到现代建设风貌，应有尽有。南丝绸之路经过往南延伸；三国豪杰在蜀道上演绎了无数故事；举世瞩目的红军长征在川西走过了最艰苦的一段，留下了光辉的足迹。另外，在巴蜀美丽的上，还聚居着藏、彝、羌、纳西等15个少数民族，灯会、花会、转山会、赛马会、火把节，民风民俗丰富多彩，川酒川菜享誉中外，倾倒了无数海外游客。 美食

2012上教师资格证幼儿保教知识与能力真题及解析

2012年上半年中小学和幼儿园教师资格考试 保教知识与能力试题（幼儿园） （考试时间：120分钟满分：150分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）1．幼儿园的“娃娃家一游戏属于( )。 A．结构游戏B．表演游戏 C．角色游戏D．智力游戏 2．在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要 是( )。 A．倾听录音范唱B．欣赏录像带中的优秀表演 C．倾听教师精湛的弹奏D．教师正确的范唱 3．关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是( )。 A．以阅读为主的图书区可与娃娃家放在一起 B．自选游戏环境的创设是由教师进行的 C．可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料 D．娃娃家应该是完全敞开式，让每个人都能看到里面有什么 4．幼儿园( )的双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。 A．发挥一日活动整体教育功能 B．以游戏为基本活动 C．教育的活动性和活动的多样性

D．保育和教育 5．被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是( )。 A．杜威B．蒙台梭利 C．福禄贝尔D．夸荚纽斯 6．陈鹤琴提出的五指活动指的是( )。 A．儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B．儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C．儿童常识活动JL童社会活动.L童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动‘。 D．儿童体育活动、儿童语言：活动i儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 7．幼儿园环境分为物质环境和( )。 A.社会环境B．精神环境 C．城市环境D．局部环境 8．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，3-6岁的幼儿处于( )阶段。 A．感知运动阶段B．前运算阶段 C．具体运算阶段D．形式运算阶段 9．儿童学习语言的关键期是( )。 A．0-1岁B．1-3岁 C．3-6岁D．5-6岁 10.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对( )。

2012湖南省教师资格证考试中学教育学真题及答案

2012年湖南省教师资格证考试中学教育学真题及答案 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。 1.在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是() A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良 2.西方教育史上第一?本专门论述教育问题的著作是() A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《政治学》 D.《大教学论》 3.《学记》中“藏息相辅”教学原则强调() A.教学要遵循一定顺序进行 B.启发式教学 C.教学要把握最佳时机 D.课内与课外相结合 4.校园文化的核心是学校的()文化。 A.精神 B.物质 C.组织 D.制度 5.学生文化的特征包含() A.过渡性、统一性、生成性 B.过渡性、非正式性、生成性 C.稳定性、正式性、互补性 D.适应性、多样性、互补性 6.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学应该重视() A.传授学生知识 B.发展学生能力 C.培养学生个性 D.形成学生品德 7.班主任工作的中心环节是() A.了解学生 B.组织和培养班集体 C.开班会 D.与其他学科教师沟通 8，学生获取系统知识的重要工县以及教师进行教学的主要依据是() A.教学计划

B.教学大纲 C.教科书 D.课程标准 9.制订课程汁划的首要问题是() A.学科设置 B.学年编制 C.课时分配 D.学生兴趣 10.德国教育家瓦?根舍因创立了()理论。 A.自学一辅导式 B.发现教学 C.范例教学 D.教学过程最优化 11.我国最早采用班级授课制的学校是() A.京师大学堂 B.清华大学 C.京师同文馆 D.蒙学院 12.利用良好的班风和校风来教育学生，这属于() A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.实际锻炼法 13.当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于() A.强化法 B.示范法 C.代币奖励法 D.系统脱敏法 14.老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的() A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度 15.班主任通过各项规章制度管理班级的方式称为班级() A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理 二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分，共20分。把答案填在题中的横线上)。

高校教师资格证说课稿

《在职培训投资》说课稿 各位老师好： 我是来自XX院的教师XX，我的专业是XXXX，主讲XXXXX这门课程。今天我说课的题目是XXXXX的第六章第三节《XXXXX》（板书）。下面我将从说教材、说教法、说学法和说教学程序这四个方面进行说课。恳请在座的各位老师批评指正！ 一、首先我来说下教材 XX学是XX专业的专业必修课，目的是使学生理解劳动力的需求和供给行为，掌握劳动力市场的运行规律及人力资本投资的基本原理。根据我校学生实际我选用的教材是由中国人民大学出版社出版的，XX教授主编的XX。 第六章人力资本投资是劳动经济学中不可或缺的一部分，而在职培训投资又是人力资本投资的重要类型之一。在职培训投资的主要内容有三部分，分别是在职培训投资概述及基本类型划分、在职培训的成本收益及其归属和有关在职培训的推论。 根据著名教育心理学家布鲁姆的教学目标分类理论、结合教学大纲和学生特点，本课时确定了以下教学目标： 第一，知识目标。使学生了解在职培训的概念及类型，理解在职培训的成本收益归属，掌握有关在职培训的推论。 第二，能力目标。通过对在职培训成本收益归属的分析，提高学生自主探索、独立思考的能力，培养学生理论联系实际解决问题的能力。 第三，情感目标。提高学生对在职培训投资的重视，树立终身学习的观念。

针对明确的教学目标我确定的教学重点是有关在职培训的几点推论，教学难点是在职培训的成本收益归属。确定依据是只有理解和掌握了上述内容才能使学生正确理解劳动力市场上的人力资本投资行为，并掌握人力资本投资的基本理论。 二、其次我来说教法 为了充分发挥学生在课堂中的主体地位，调动学生学习的积极性，我主要采用了讲授法、案例教学法、讨论法、启发式教学法和多媒体教学法来讲授新课。 运用案例教学法和多媒体教学法，突出重点、突破难点。通过生动的教学案例、直观的图表展示，充分激发学生学习的积极性，同时深化学生对在职培训理论的理解和应用能力。 运用讨论法、启发式教学法，加深学生对知识的理解，训练学生自主探索和独立思考的能力。 三、再次我来说学法 学生通过前期的学习已经初步具备运用劳动经济学思维分析和解决问题的能力，同时学生思维活跃、善于关注社会生活，有利于充分发挥学生的主体作用。 学法指导的立足点是从“学会”提高到“会学”和“乐学”的高度上来，以达到不需要教的目的。为了达到这样的教学目的，本节课采用的学习方法主要有自主探究法、案例分析法、集体讨论法和总结反思法。通过这些方法的运用激发学生积极主动的学习，提高学生独立思考的能力，培养学生理论联系实际解决问题的能力。

旅游地理作业 四川省旅游资源分类与评价

四川师范大学 作业题目：四川省旅游资源分类与评价课程名称：旅游地理 2010年11月22日

目录 一、四川省旅游资源概况 (3) 二、四川省主要旅游资源类型分类 (4) 三、四川省主要旅游资源评价 (6) 1.定量评价 (6) 2、定性评价 (8) 2.1峨眉山 (8) 2.11峨眉山的三大价值评估 (9) 2.12峨眉山的三大效益 (11) 2.13峨眉山的六大条件 (12) 2.2都江堰 (14) 2.2.1都江堰的三大价值 (14) 2.2.2都江堰的三大效益 (15) 2.2.3都江堰的六大条件 (16) 四、四川主要旅游资源分类与评价图 (17) 五、参考资料 (18)

一、四川省旅游资源概况 四川省地处我国西南部，面积48．5万平方公，人口8700多万，历史悠久，文化灿烂，山川秀美，自古有“天府之国”的美誉。由于大熊猫数量占全国85%以上，又有“大熊猫故乡”之称。自蚕丛、鱼凫以来已有4500余年文明史。旅游资源不仅数量多，类型全，分布厂、品位高，而且许多景现在中国乃至世界上都是独有或罕见的。 四川省有许多种自然景观和人文景观，具有浓郁的少数民族风情，是全国的旅游资源大省，历来就行”天下山水之观在蜀”之说；全省有2处世界自然遗产：“童话世界”九寨沟，“人间瑶池”黄龙：1处世界文化和自然双重遗产；“佛教圣地”峨眉山一乐山大佛；1处世界文化遗产：都江堰一青城山。现有国家历史文化名城7座：成都、自贡，乐山．宜宾、泸州，阆中，都江堰；全国重点文物保护单{立64处，国家4A、3A级旅游区(点)20处．困家重点风景名胜区18处，省级风景名胜区67处，国家级自然保护区]3处．省级自然保护区45处，国家级森林公园25处．省级森林公园51处，国家级地质公园2处：其中广汉三星堆遗址、成都金沙遗址，阿坝藏族羌族自治州桃坪羌寨，卧龙大熊猫自然保护区，甘孜州稻城亚丁均有申报世界遗产的实力。 四川旅游资源种类众多，无论是其知名度还是特色在全

2012上半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案

2012上半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题 及答案 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。) 1.前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。 A.《普通教育学》 B.《大教学论》 C.《民主主义与教育》 D.《教育学》 2.决定教育性质的根本因素是( )。 A.生产力 B.文化 C.政治经济制度 D.科学技术 3.在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。 A.调查法 B.访谈法 C.历史法 D.实验法 4.学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 A.原始社会 B.奴隶社会

C.封建社会 D.资本主义社会 5.我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。 A.地市级人民政府为主管理的体制 B.县级人民政府为主管理的体制 C.乡级人民政府为主管理的体制 D.镇级人民政府为主管理的体制 6.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程 A.变式 B.范式 D.演绎 14.“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维?( )。 A.直觉思维

B.发散思维 C.动作思维 D.集中思维 15.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生。当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有( )。 A.稳定性 B.持久性 C.掩饰性 D.短暂性 16.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于( )。 A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 17.某生近期情绪低落、思维迟缓、活动减少，容易自我否定、甚至产生自杀念头。他的主要问题是( )。 A.焦虑 B.强迫 C.抑郁 D.恐怖 18.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。 A.强化法 B.系统脱敏法

中职专业课教师资格证面试 说课稿教案(护理)

教师资格证考试中职专业课面试说课稿各位老师： 大家好!我是X号说课者。今天我要进行说课的课题是《压疮的预防与护理》。首先，我对本课题进行分析。 一、在此之前，学生们已经学习了患者的皮肤护理，这为过渡到本次学习起到了铺垫的作用。压疮作为临床护理的重要评估内容，所以学好这个框题为学好以后的临床护理技能打下牢固的理论基础。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合护理学学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识与技能目标：掌握压疮的概念与分期。 2.过程与方法目标：掌握不同压疮分析的评估方法。 3.情感态度与价值观目标：树立爱伤观念，正确进行临床患者护理，防止压疮发生，减轻患者痛苦。 三、说教学的重、难点 在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。 1.教学重点：压疮的概念。 重点的依据：只有掌握了压疮概念，才能理解和掌握压疮的评估。 2.教学难点：压疮分期的鉴别。 难点的依据：压疮分期较抽象，学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。 四、说教法 基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法。 1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示压疮分期，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法：引导学生通过病例分析等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

3.集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。 五、说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。 六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，做到条理清晰、紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1.导入新课(2～3分钟)。由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括皮肤护理知识，引出皮肤护理不当会导致压疮的发生，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系;二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。 2.讲授新课(35分钟)。在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。多媒体教学手段的运用（如病例图片）可以使压疮抽象的知识具体化、枯燥的知识生动化、乏味的知识趣味化。此外，我还重视教材中疑点的讲解压疮的分期区别，并适当对知识点进行引申，这样有利于学生对知识的串联、积累和加工，从而达到举一反三的效果。 3.课堂小结，强化认识(2～3分钟)。课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的知识。简单扼要的进行小结和重难点总结，可使学生更深刻地理解压疮的辨别与护理在实际临床护理工作中的应用。 4.板书设计。我的板书设计是： （可自行设计） 5.布置作业。 我布置的课堂作业是：根据图片辨别压疮的分期。 七、我为什么要这样上课 1.对教材内容的处理 根据临床护理的实际要求、知识的重难点、护理学学生的认知水平，我对教材内容有增有减。 2.教学策略的选用 (1)运用病例展示，强化学生的感官体验。教材内容所对应的压疮分期，学生一般都缺乏对这种临床现象的深入认识。因此在教学中，运用图片病例展示，强化学生的体验，促使

四川省旅游资源基本类型及其分布特点1

四川省旅游资源基本类型及其分布特点 序号：15 学号：2050 姓名：杨波峰班级：工物102 一、四川旅游资源概况 四川旅游资源得天独厚，具有品位高、数量多、类型全、分布广的特点。四川地跨四川盆地、青藏高原、横断山脉、云贵高原和秦巴山地五大地貌单元，地貌类型复杂多样，以多山和多高原为特色。四川的地势：西高东低，西为高原山地，东部为盆地。四川西部被称为川西高原，海拔4000-4900米，东部国四川盆地，海拔250-750米。四川山水名胜、文物古迹、民族风情兼备。四川拥有诱人的旅游资源：历史文化名城46座，国家和省级风景名胜区75处，国家和省级文物保护单位307处，其中九寨沟和黄龙寺列入“世界自然遗产录”和“世界生物圈保护区”，峨眉山、乐山大佛列入“世界自然文化遗产”名录，都江堰-青城山列入“世界文化遗产”。“中国旅游胜地四十佳”，四川就占了5个。四川省全省共有国家4A、3A级旅游区（点）21处，国家重点风景名胜区11处，省级风景名胜区73处，国家级自然保护区15处，省级自然保护区45处，国家级森林公园11处，省级森林公园46处，国家级地质公园5处。中国优秀旅游城市5座，中国历史文化名城7座，全国重点文物保护单位62处。 二、人文旅游资源 国家级重点文物保护单位：泸定桥、广元千佛崖摩崖造像、渠县冯焕阙、绵阳平阳府君阙、渠县沈府君阙、成都武侯祠、成都杜甫草堂、雅安高颐墓阙及石刻、峨眉山万年寺铜铁佛像、成都王建墓、乐山大佛、都江堰市都江堰、仪陇朱德故居、通江红四方面军总指挥部旧址、自贡西秦会馆、峨眉山市大庙飞来殿、江油云岩寺、成都辛亥秋保路死事纪念碑、广汉三星堆遗址、邛州什邡堂邛窑遗址、珙县僰人悬棺、成都明蜀王陵、江安夕佳山民居、大邑刘氏庄园、梓潼七曲山大庙、泸县龙脑桥、德格印经院、平武报恩寺、新都杨升庵祠及桂湖、泸州大曲老窖池、宜宾真武山古建筑群、阆中张桓侯祠、成都平原史前城址、成都市十二桥遗址、广安县邓小平故居、成都市水井街酒坊遗址等。 省级重点文物保护单位：乐至陈毅旧居、乐山郭沫若旧居、成都青白江区彭大将军纪念碑、通江红军烈士墓及墓碑、剑阁中国共产党十大政纲石刻、江油红军胜利纪念碑、古蔺太平渡红军四渡赤水遗址、苍溪红四方面军强渡嘉陵江渡口遗址、四方面军会师遗址红原红军烈士墓、成都十二桥烈士墓、西昌丁佑君烈

2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案

2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析 一、单选题 1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20 - 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。 答案A，《普通教育学》 B，《大教学论》 C，《民主主义与教育》 D，《教育学》 考点教育学的发展 分值 2 分 正确答案 D 文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。 2，决定教育性质的根本因素是( )。 答案A，生产力 B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术 考点教育的属性 分值 2 分 正确答案 A 文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。 3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。 答案A，调查法 B，访谈法 C，历史法

D，实验法 考点教育学的研究对象及任务 分值 2 分 正确答案 C 文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。 4，学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 答案A，原始社会 B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会 考点教育与社会生产力的相互关系 分值 2 分 正确答案 B 文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。 5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。 答案A，地市级人民政府为主管理的体制 B，县级人民政府为主管理的体制 C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制 考点义务教育制度 分值 2 分 正确答案 B 文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。 6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于( )。 答案A，学科课程

2012年下幼儿教师资格证真题与答案-保教知识与能力

2012年下半年教师资格考试保教知识与能力试题（幼儿园） （考试时间：120分钟满分：150分） 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分）。 1. 教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。 A. 是否树立了正确的儿童观 B.是否树立了正确的师生观 C. 是否树立了正确的教学理念 D.是否树立了正确的知识观 2. 福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）。 A.凡物 B.积木 C.恩物 D.念物 3. “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）。 A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟 4. 关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（）。 A. 对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识 B. 对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识 C. 对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平 D. 对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平 5. 人出生头2—3年心理发展成就的集中表现是（）。 A.手眼协调动作 B.独立性的出现 C.坚持性的出现 D.分离焦虑的出现 6. 幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。 A. 稳定性 B.广度 C. 分配能力 D.范围 7. 20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有（） A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门 8. 婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足他们的（）。 A.生理的需要 B.情绪表达性需要 C.自我调节性需要 D.社会性需要 9. 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 10. 幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。 A. 提醒幼儿尽早进入学习状态 B. 与家长交流，沟通情感 C. 检查孩子的身心状况 D. 督促孩子完成家庭作业 11. 幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

(新)高校教师资格证面试说课稿(供参考)

说课稿 今天我说课的题目是《传播的基本过程》，我使用的教材是中国人民大学出版社出版的的《传播学教程》，由郭庆光主编。下面我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计和小结等六个方面逐一展开。 一、说教材（首先，我选的这本教材） 传播学教程，是中国人民大学出版社“21世纪新闻传播学系列教材”之一，由清华大学新闻与传播学院教授郭庆光教授主编，该教材获教育部高校优秀教材一等奖，是国家级重点教材，同时也是新闻传播专业考研的必备参考书，它运用国内外传播学研究的最新成果，结合新媒介技术的发展，阐释人类社会的信息传播现象，注重概念的明晰性和理论的系统性，对现代信息社会中的人内传播、人际传播、群体传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播与全球传播等领域中的许多理论和现实课题进行了深入的剖析，从而勾勒出传播学的基本理论体系和框架。它是传播学的一门专业基础课。学好这门课，能够为后续传播学理论和实践奠定基础，因而学好这门课程至关重要。 “传播过程的构成要素”是本书第四章第一节“传播的基本过程”的第一个课题。在此之前，大家已经学习了“人类传播的符号与意义”，它使我们学习传播过程内容的一项基本要素，学好“符号”能为过度到本课题的学习起到铺垫的作用。同时，学好本节内容，也是为学习以后课程（诸如人内传播、人际传播、媒体传播、组织传播，大众传播等）打基础，因此，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标（我们本节课的教学目标是什么呢） 根据对教学大纲和教材结构与内容的分析、以及传播学

专业人才培养计划，并考虑到学生已有的认知结构，同时按照教学目标必须具有完整性、可操作性、易检测等要求，我制定了以下的教学目标：（主要包括认知目标、能力目标和情感目标） 认知目标方面： 1、掌握传播过程的基本要素。 2、传播过程的直线模式：拉斯韦尔模式（传播过程模式）、香农-韦弗模式（数学模式）。 3、传播过程的循环和互动模式：奥斯古德与施拉姆的循环模式、施拉姆的大众传播过程模式、德弗勒的互动过程模式。 能力目标方面： 通过学习，增强学生对于传播模式理论的认识，掌握传播活动的本质规律，运用传播理论知识认识身边的传播现象，并能分析解决当前传播实践中的问题，为日后的新闻传播实践活动以及相关研究提供科学依据、 情感目标方面： 培养学生学习传播学的兴趣以及将理论知识与实践相结合的自觉性，提高学生运用知识解决问题的能力，增强自信心。 三、说教学的重难点（下面我来说一下本次课程的重难点） 从学生实际与教学目标来看，本节的重难点如下： 教学重点：拉斯韦尔模式（传播过程模式）、 香农-韦弗模式（数学模式）、 教学难点：奥斯古德与施拉姆的循环模式、 施拉姆的大众传播过程模式

浅析四川旅游资源开发论文

浅析四川旅游资源开发 前言 随着经济的飞速发展，人们的生活水平在不断的提高。再加上旅游资源的不断优化和完善，就带来了旅游业的飞速发展。随着旅游业的发展,在有些国家或地区旅游业甚至成为经济收入最大的支柱产业。旅游是经济、社会、文化等现象的综合反映，这一特性决定了旅游的发展，必然给旅游地带来经济、环境、社会等一系列积极的影响。目前，我国正在不断的调整旅游产业机制，旅游内容和方式更加的多样化，旅游文化更具内涵，同时旅游也在不断引进高新科技的旅游设施。旅游业促进了相互间的文化交流, 扩大了视野, 提高了文化素养。发展国内旅游业还可以促进其他产业的发展.旅游业的发展能刺激旅游者的消费，从而新的消费可以形成和扩大市场。现在旅游业的发展不单是要注意到经济发展带来的快感，而是要求我们把眼光放远，旅游对经济社会文化环境的影响也是相当重要的 四川地大物博，历史悠久，自古以来就享有“天府之国”的美誉。新中国成立以后，四川进入了新的历史发展时期。经过50多年的社会主义建设，特别是20多年的改革开放，四川的经济建设突飞猛进，综合经济实力不断增强。 古有“蜀道难，难于上青天”之说，经过建国后40多年的建设，目前已初步形成了一个铁路、公路、水路、航空和管道综合发展的现代化立体交通体系，成了西南地区的交通枢纽。四川的交通通讯发展迅猛。水陆空交通日趋完善发达，微波、光纤、卫星、程控电话、无线寻呼、图文传真、INI联网等现代通信遍布全省各市、地、州、县及部分乡村，初步形成了现代交通、通信网络。随着社会主义市场经济体制的建立，各种基础设施的完善，人们观念的转变，信息市场、科技市场、人才和劳务市场、资金和金融市场以及各种物资市场、服务市场、旅游休闲娱乐市场也相应建立。 一、旅游资源简介

2012_教师资格证统考_《综合素质》材料分析例题和作文--_下

材料分析 1.据羊城晚报2005年9月13日报道，看在你们是我的学生，原价45元。按优惠价40元卖给你们吧。问题：请从教师职业道德的 角度对该材料反映出来的问题进行分析和评价。 (1)该材料反映出教师在处理学生关系上存在的职业道德问题。违背了尊重和热爱学生和廉洁从教的道德要求。(2)教师向学生推销自己的书，把学生当做自己牟利的对象。表明了我们的一些教师已经受到市场经济唯利是图思想的影响，使师生关系变味，对学生产生了消极的影响。(3)教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由、自愿的范围，是以权谋私的行为。(4)不允许学生借书，并要追究出借人的责任，更是一个蛮横的、侵犯学生合法权利的行为.违背了依法执教的职业道德要求。 2.”2.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?积极性明显高涨，学习成绩有了大幅度的提高，问题：请你 针对案例中制定的评价标准，谈谈自己的看法。 素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时.特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来;但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展.成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。 3.1李老师在批改作业时，发现信件，李老师顺便拆封阅读了此信。，李老师看了十分生气，在班会上宣读了此信……. 问题：(1)李老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确?为什么? .【参考答案】(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保护法》第30条和第31条的规定。 (2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责.但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中，李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。 4.作为一名语文教师，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太 吵闹了。学生会争论不休;在课问休息时更是乱作一团……问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么? .【参考答案】(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛.符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。 (2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变.注意发挥教师的主导作用.对学生的学习热情作适当而必要的引导。 5.孙老师住房问题与单位领导发生口角，后又在职称评定时，认为是院领导有意整她．故到院办大吵打闹。因备感委屈，上课时控制不住自己而声泪俱下，无法继续上课，。后又在教师的集体活动中，不顾场合，只要看见院领导就想发脾气，宣泄心中的不快。问题：如果你是当事人，你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系? ．【参考答案】此题评价教师处理领导与被领导关系及对荣誉的态度。按照教师在人际关系中的道德要求：(1)教师应正确地对待领导，正确地对待荣誉。正确地对待自己，冷静地处理与领导的关系，多从自身寻找原因；(2)教师不应该影响正常的课堂教学，不应将不快的情绪告诉学生。否则，就会影响教师的形象，也影响教书育人的效果：(3)领导对教师也要进行深入细致的思想工作．并根据规定与可能维护教师的正当利益。 6.一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃．但是勺子把太长，他们无法把食物送进自已嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，。人们手上也拿着一个长长的勺子，，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐?原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃!这就是天堂与地狱之间的差别，问题：(1)这故事告诉我们一个什么样的社会哲理?(2)请您谈谈对这个故事的理解。 ．【参考答案】(1)这故事告诉我们这样一个社会哲理：双赢思维是一种基于互敬，需求互惠的思考框架和心意。目的是为了获得更丰盛的机会、财富和资源。而推你死我活的敌对式竞争。(2)读了这个故事，我受益颇深。 双赢既非损人利己(赢一输)，亦非损己利人(输一赢)。我们工作的伙伴及家庭成员都要从互相依赖的角度来思考(是“我们”而非“我”)。双赢思维鼓励我们共同解决问题。并协助个人找到互惠的解决办法，是信息、力量、认可和报酬的分享。 助人者自助!社会的发展使人们之间的交往变得更加频繁而深入，合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用。孤家寡人是不可能成功的．因而．一个人要想在自己的事业中取得成功，一定要广结善缘，乐于助人，在帮助别人获得成功的同时，自己也获得成功——达到“双赢”的功效! 《中小学教师职业道德规范》中提出教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这就是告诉我们教师，任何一所学校，全体教师必须本着双赢的思维，齐心协力。才能完成

教师资格证历年(2012-2015年)作文真题与要求

2012下半年写作真题汇总2012下半年 / 幼儿园阅读下面材料，根据要求 写作。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。” 从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。2012下半年 / 小学写作题（本大题共50分）阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。 一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。 爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!” 父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!” 要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。 【范文】 学为人师，行为世范 故事中，孩子的父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊！”这句话如雷贯耳、发人深省。它告诉我们。潜移默化的家庭教育，会直接关系到子女的道德品质、法纪观念、人生观等的形成。同理，作为教育工作者的人民教师，老师的一言一行也会直接关系孩子的身心健康，言传再多也不如身教有效。 中国当代著名教育家启功先生所提的北京师范大学校训“学为人师，行为世范”，非常准确地解读了这个故事的内涵。学，每位学生应具有的学问、知识以至技能。仅仅具有“学”还不够，还要能够成为后学的师表。行，每位师、生应具有的品行，这包括这思想、行为、待人、对己。方方面面，时时刻刻，都应该能够成为他们的模范。古人云：“学高为师，身正为范”，这是所有教师所遵循的，教师的“为人师表”是对学生身教的直接表现，老师的思想和行为，应该对学生起表率作用。 扪心自问，现在的教师，是不是也犯了故事中妻子同样的错误，只做“语言上的巨人”，却是“行动上的矮子”呢？老师们每天对学生絮絮叨叨地大谈读书学习的重要，自己却不能够以身作则。老师是学生们的楷模，老师的一言一行都被学生看在眼里，记在心里，而且学生模仿能力比较强。从这方面来说，教师的身教应重于言传，学生会在教师无声的语言里感受到教师心灵的呼唤，从而改变人生的轨迹。 比如在学校，老师为发动学生博览群书，苦口婆心地规劝他们多读书读好书，“开卷有益”、“读书破万卷下笔如有神”、“书籍是人类进步的阶梯”等名言几乎成了老师们的口头禅。可是学生良好的阅读习惯始终未能养成，往往是三分钟热血之后，便把买来的优秀书刊束之高阁。为此，老师也会苦恼，怎能让学生“爱上读书没商量”呢？这个问题应该是即将实现教育职业理想的我们需要着重思 考的问题。针对这种情况，我想老师们可以结合学校的读书活动，读书会等，以身作则，给学生做个表率。老师们可以选择对学生成长、对教学有益的书籍进行阅读。在阅读中把令人心醉的小故事、富有启迪的话语、有感悟的信息详细记录下来，让思维的火花永不熄灭。看到老师在兢兢业业、认认真真地读书，学生会

2012下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2012下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。) 1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A．创造性 B．示范性 C．长期性 D．复杂性 2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。 A．维护了正常的教学秩序 B．漠视了学生的主导地位 C．体现了教师的主导地位 D．挫伤了学生的积极性 3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。 A．阶段性 B．互补性 C．顺序性 D．差异性 4．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。 A．激励了学生的学习积极性 B．没有发挥学生的主体性 C．没有尊重学生的人格 D．维护了教师的权威 5．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是( )。 A．教师申诉 B．刑事诉讼 C．申请仲裁 D．民事诉讼 6．教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究( )。 A．违宪责任 B．行政责任 C．刑事责任 D．一般责任 7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是( )。 A．上课聊天

教师资格证美术说课稿

培养审美的眼睛（美术鉴赏及其意义） 各位评委老师好，我叫XXX，我的说课题目是《培养审美的眼睛》。（板书说课题目及自己的名字）下面是我的说课内容： 一、教学目标：（我的说课主要从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面加以阐述） 本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。因此我设定三个教学目标：1）通过本课的教学，使学生初步了解什么是美术鉴赏。 2）美术鉴赏的一般过程和特征，以及学习美术鉴赏的意义。 3）让同学们掌握美术鉴赏的方法，培养“审美的眼睛”。 二、教学重点和难点：（第二部分是…） 教学重点：培养学生审美的眼睛，从而让学生们掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来和人生发展的重要意义。 教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类和美术鉴赏的一般过程和方法。 三、教学过程：（第三部分是我的…） 首先导入新课：随着人们对精神生活的要求越来越高。当我们面对数量众多，风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，对作品的价值判断等。所有这些疑问的产生，都涉及到了美术的鉴赏问题。 然后我会通过展示张萱的《捣练图》和米勒的《拾穗者》等相关作品，让学生在看画的同时，提出自己的观点，自然而然的引出美术鉴赏的概念。 1、什么是美术鉴赏？（接下来就是本章节的第一个知识要点…） 首先我会举例说明鉴赏并不神秘，然后从具体的美术作品入手，阐明什么是美术鉴赏，及其对象、过程、目的和本质特征等。 通过对徐悲鸿的《奔马》和梁楷的《太白行吟图》以及吴冠中的《根扎南国》三幅国画的欣赏，以及对各自相关知识的查证，得出他们的内涵是不同的。 那么美术作品有哪些类型呢？这就涉及到了美术作品是如何分门别类的问题。 首先我会展示天安门的图片、徐悲鸿的《奔马》和梁楷的《太白行吟图》以及吴冠中的《根扎南国》让同学们在欣赏图片中，逐步训练学生区分不同美术形式的能力。 2、美术作品是如何分门别类的？（随后引出第二个教学重点…） 我会根据艺术门类和形式语言上的不同特征，分别展示课本相关图片。并提出两个相关问题：1、各个图片分别代表哪种艺术门类。2、除此之外还发现生活中有那些美术作品，它们是属于以上哪种艺术门类的。目的是让学生开动脑筋，列举自己生活中所发现和存在的美术元素，训练同学们主动思维的习惯。 3、美术鉴赏的意义（本章节的第三个教学内容是…） 通过以上我们学习了美术鉴赏的概念和美术作品的分类，那么我们为什么要学习美术鉴赏呢？我就会通过展示库尔贝的《筛谷的妇女》和马蒂斯的《舞蹈》两幅代表作来说明美术鉴赏从认识功能、教育功能和审美功能三个方面的重要意义。 4、总结回顾：（最后是我对本章节的总结回顾） 通过本课的学习，使学生学习了美术鉴赏的概念、美术作品是如何分门别类的以及美术鉴赏的意义等，并从宏观上认识了美术以及美术鉴赏的基本知识，为学生今后进一步学习相关的知识打下了基础。 四、板书设计： 一、什么是美术鉴赏二、美术作品是如何分门别类的三、美术鉴赏的意义 我的说课完毕，感谢各位老师！（擦黑板）。 XXX XX年XX月XX日