第五届大学生先进制图技术与技能大赛的通知

关于选拔第六届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛代表队暨绍兴文理学院元培学院第五届大学生先进图

形技能与创新大赛的通知

随着计算机应用技术的迅猛发展，采用计算机绘制图形和处理图像的技术已成为现代工程设计与绘图的主要技术手段。为适应信息处理技术的发展，普及先进的制图技术，围绕应用型人才培养的要求，落实“以行业为背景，以能力为导向”人才培养体系方案，展现我校大学生制图技能水平和创新能力，经研究，决定我校将于2013年8月在广州华南理工大学举办的第六届“高教杯”全国大学生先进成图技术、产品信息建模创新大赛。

我校已经组织代表队成功参加第二届、第三届、第四届、第五届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛，并且在三届比赛中都有出色表现。为了进一步提升我校同学制图和创新设计能力，并在全国大赛中再创佳绩，我校将于近期选拔第四届“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛代表队成员，请各班积极组织学生参赛，具体事宜如下：

一、参赛对象

已修《机械制图》、《三维建模技术》等课程的在校10、11级学生均可以报名参赛。

二、竞赛报名

报名时间：2013年3月29日—4月10日，参赛学生直接到5号楼305王允绍老师处报名，4月10日到5号楼305领取准考证。

报名联系电话：88345856、671385、661415（短号）。

三、竞赛程序

尺规绘图：2013年4月10日（星期三）下午14：00—15：30。

计算机绘图: 2013年4月17日（星期三）下午14：00—17：00。

2、确定20名选手参加全国比赛的培训，6月20日再选拔出15名选手利用暑假强化培训，8月20日再选拔出7名选手代表学校参加全国比赛。

二、竞赛内容

1.尺规绘图：根据轴测图绘制零件工作图。时间为90分钟。

2.计算机绘图：根据给出的零件图、轴测图和文字说明绘制零件的三维模型、按要求装配成装配体并绘制零件图和装配图，时间为180分钟。

三、竞赛要求

1.基本知识与技能要求

（1）制图基本知识；

（2）正投影、轴测投影；

（3）机件表达方法；

（4）标准件；

（5）国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定；

（6）零件图和装配图的绘制与识读；

（7）用计算机绘图软件绘制机械图样的能力。

2．尺规绘图

根据零件轴测图，用尺规绘制零件工作图。能够用尺规绘制支架类或箱体类零件工作图，要求如下：

（1）图纸幅面：A3；

（2）比例：按国标自定；

（3）图线：遵守国家标准的规定；

（4）视图表达：布图均匀、图面整洁、字体工整；汉字、数字和字母均应遵守国家标准的规定；

（5）零件图必须完全、正确、清晰地表达零件各部分的结构形状，并考虑读图方便、画图简单；

（6）尺寸标注：要求完全、正确、清晰、合理；

（7）尺寸公差、形位公差和表面粗糙度标注要符合国家标准的规定。

3．计算机绘图

用Pro/E 4.0、SolidWorks 2008、Inventor 2008和Solid Edge软件，根据已知的零件图、轴测图绘制其三维模型并按要求进行装配，需掌握以下相关知识。

（1）草图绘制

掌握草图绘制的基本技能。（包括：二维草图绘制；三维草图绘制；草图约束；草图编辑；标注尺寸等。）

（2）三维建模

掌握三维建模的基本方法、基本步骤。（包括：基本特征的定义与绘制；掌握拉伸、旋转、切除、阵列、扫描，放样等基本操作；能够添加各种辅助平面和轴，能够对特征再编辑。）

（3）曲线、曲面造型

掌握各种三维曲面（曲线）的建模方法。（包括：建立基本曲面；建立自由曲面；曲面编辑等。）

（4）三维零件装配

掌握“自下而上”或“自上而下”的装配方法，添加各种装配约束关系。（包括：零件装配约束；装配体的剖切；爆炸动画等。）

（5）其他

解决建模（装配）过程中出现的各种错误，如草图过定义，装配干涉。确

定零件的材料、体积、重量、表面积、重心等。

（6）工程图的生成

掌握由三维模型生成二维工程图（零件图和装配图）的方法以及对工程图进行编辑，使其符合国家标准对工程图样的要求。

包括：零件图表达、尺寸标注、技术要求及标题栏和装配图的表达、必要的尺寸、技术要求、零件序号、明细表及标题栏。

（7）模型渲染

掌握三维模型的着色、渲染技能。（包括：贴图、贴材质和模型的渲染、设置）。

四、复习指导

1.根据零件轴测图，用尺规绘制零件图，可参考机械制图（机械类）习题集零件图部分支架类和箱体类零件图的绘制进行练习，也可参考2008、2009、2010年”高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛的考题进行练习。

2.计算机绘图，可参照机械制图（机械类）习题集装配图的绘制进行练习，也可参考2010年、2011年、2012年”高教杯”大学生先进图形技能与创新大赛的考题进行练习。

绍兴文理学院元培学院教务处

工程与技术系

2013-3-25

大学生工程测量技能大赛方案

XXXX年XX职业院校技能大赛高职组 “测绘”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：测绘赛项组别：高职组 二、大赛人员分工 1. 大赛仲裁组组长： 2. 大赛裁判组总裁判长：1人4名裁判组长4名项目裁判 三、竞赛目的 展示高职院校测绘类专业实践教学成果，分享专业建设与人才培养经验，搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台，检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业发展需求的应变能力，提升学生测绘地理信息职业技能水平，培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献” 的职业精神，推行学历文凭与职业资格并重的“双证书”制度，进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养，促进学生的就业创业能力提升。 四、竞赛内容 1. 竞赛内容 本次竞赛项目为“普通水准测量”，竞赛包括测量外业观测和测量内业计算。成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分，详见表1。 表1竞赛内容、时间与权重表 2. 竞赛要求：

（1）完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。 （2）无论何队，只要超过规定的竞赛时间，立即终止竞赛。 五、竞赛方式 1. 本赛项为团体赛，每支参赛队由4名选手（设队长1名）和1-2 名指导教师组成。 2. 各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。参赛选手均需携带身份证、学生证及参赛证，接受裁判组的随时检查。 3. 所有指导工作应在竞赛前完成。比赛过程中，指导教师不得进入赛场。 4. 赛场在比赛期间对外开放，允许观众在规定的参观区域现场参观和体验。 六、竞赛流程 1. 竞赛时间： 2. 竞赛地点：阜新高等专科学校 3. 竞赛场次安排：全部参赛队通过抽签决定参赛场次。 七、竞赛试题 本赛项竞赛试题公开，随赛项规程同步发布。公开试题中的点号和数据均为样例，竞赛时各队试题的点号和原始数据由抽签得到。公开试题如下： 如图1所示闭合水准路线，例如已知A01点高程为69.803m,测算 B04 C01和D03点的高程，测算要求按技术规范。 上交成果：水准测量竞赛成果，包括观测手簿、高程误差配赋表 说明：参赛队现场抽签点位，组成水准路线

大学生技能大赛工作总结

.. 工作总结赛大学生技能大 为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推 进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高 石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程， 检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我 在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学月年年 6院于 2010 级的石油化工系的在校学生。在院检验工技能大赛。大赛主要面向2009领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师

6 2010 年积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于 现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如日圆满结束。月 30 下： 一、大赛的准备阶段 中，明确了次大赛。在这一阶段4 月，我系开始策划、准备本2010 年 开月召 4 本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于2010 年 的级09 了全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研室和 月上旬完成了年5 辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于2008 化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了 级的各专业班级都积极参比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。2009与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。 二、大赛的普选阶段 ..

.. 名学生报名参加了此次化学检验工技 2702009 级学生共有石化系 能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩由高到 的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力低选拔出成绩排名前 40 强的学生进行复赛。 三、大赛的复赛阶段 级学生，这些学生才处在大一阶段，专2009 由于此次面向对象是 行名学生分别进业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的 40 6 了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的 位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实 6 2010 年训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。

公路工程识图与绘图试题库

《公路工程识图与绘图》试题库 一、单选题：（共1-60题。下列各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请 将正确选项字母编号填在括号内。） 1. 道路工程制图标准中规定图纸的会签栏一般在（）。 A．图纸右上角及图框线内B．图纸左下角及图框线外 C．图纸右下角及图框线外D．图纸左下角及图框线内 2. 水位符号应由数条上长下短的细实线及标高符号组成。细实线间的间距宜为（）。 A．2mm B．3mm C．1mm D．4mm 3. 将形体连同确定其空间位置的直角坐标系，用平行投影法，沿S方向投射到选定的一个投影P上，所得到的投影称为（）。 A．标高投影图B．正投影图C．轴测投影图D．透视图 4. 一物体图上长度标注为2000，其比例为1﹕5，则其实际大小为（）。 A．400 B．2000 C．10000 D．200 5. 标高符号“小三角形”的高约为（）。 A．1mm B．5mm C．4mm D．2-3mm 6. 粗实线一般用途为（）。 A．可见轮廓线B．主要可见轮廓线C．不可见轮廓线D．图例线 7. 人行横道线应采用数条（）间隔的平行细实线表示。 A．1～2mm B．3～4mm C．1～5mm D．2～3mm 8．混凝土是由（）和水按一定比例拌和，经搅拌、成型、养护硬化后得到的 一种人工石材。 A．水泥、石子、粘土B．粘土、石灰、砂 C．石灰、水泥、砂D．水泥、砂、石子 9. “φ8@200”没能表达出这种钢筋的（）。 A. 弯钩形状 B. 级别 C. 直径 D. 间距 10. 正六棱柱的棱线垂直于正投影面时，其正面投影为（）。 A．正四边形 B. 正五边形 C. 正六边形 D. 三角形 11．以下是用中心投影法形成的图形是（） A．轴测图B．镜像投影图C．平面图D．透视图 12. 已知物体的主、俯视图，正确的左视图是（）图。 A B C D 13. 三视图的投影规律为：长对正、高平齐、（）。 A．宽对正B．高对正C．宽相等D．长相等 14. 三角形平面的三个投影均为缩小的类似形，该平面为（） A．水平面B．正平面C．侧平面D．一般位置平面 15. 在工程图样中，画尺寸线应采用的线型为（）。 A．细虚线B．细实线C．粗实线D．粗虚线

学生技能竞赛管理规定

学生技能竞赛管理规定 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

***学院学生技能竞赛管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了加强学校学生参加各级各类技能竞赛活动的管理。积极组织学生参加各级各类技能竞赛活动，达到以赛促教、以赛促做、以赛促学、以赛促改的目的，从而提高学生的专业技能水平，促进学风建设，激励学生的个性发展，培养学生的创新意识、实践能力和团队精神，提高学校办学质量，扩大学校影响力，特制定本办法。 第二条学校组织的各级各类技能竞赛是指由学校和市级及以上政府主管单位举办的针对某一领域的高职院校学生技能比赛活动（不包括群众性的文化类、文娱类、体育类比赛）。学校鼓励提倡参加各级政府组织的各项竞赛，严格限制非政府组织的竞赛。 第二章竞赛级别及类型 第三条技能竞赛级别分为校级技能竞赛、市级技能竞赛、国家级技能竞赛三个级别。 （一）校级技能竞赛是指各系（部）以学校名义组织的各类全校性学生技能竞赛，一般在每年的9月底至次年的1月内进行。 （二）市级竞赛是由重庆市教委、市人社局和市级相关政府部门或全国性竞赛分赛区组织的面向全市职业院校的技能竞赛。 （三）国家级技能竞赛是指由国家教育部、人社部等部委直接主办，面向全国职业院校的技能竞赛。 第四条学校重点支持有一定社会影响的市级及以上的技能竞赛项目，如重庆市教委组织的全市职业院校技能竞赛、教育部组织的全国职业院校技能竞赛等。

第五条各类企业、社会团体组织的技能竞赛由各系（部）向教务处申报审批。 第三章竞赛组织与管理 第六条教务处负责校级及以上学生技能竞赛工作的审批和管理。 第七条承办竞赛的部门应履行以下职责： （一）选拔或推荐优秀选手参加学校组织的校级及以上学生技能竞赛活动。 （二）受学校委托作为承办部门或作为组织部门负责制定校级及以上学生技能竞赛实施细则。 （三）受学校委托负责承办或组织校级学生技能竞赛活动。 （四）负责确定赛前集中培训的指导教师，督促和指导教师开展赛前培训工作。 （五）负责本部门学生技能竞赛档案管理、数据统计及上报工作。 第八条市级及以上技能竞赛，教务处根据技能竞赛文件要求，按照学校专业分布情况，协商确定竞赛承办部门，并协助其选拔竞赛选手和制定竞赛培训实施细则。在经费预算方案报教务处批准后，承办部门组织与实施培训活动、指导学生参加竞赛等工作。外出参赛时视比赛要求原则上各项目组只能外派领队或指导教师1-2人。 第九条校级技能竞赛由承办部门具体实施。校级技能竞赛由承办部门向教务处提出竞赛项目申请，同时制定竞赛实施方案，经审批同意后予以实施。 第四章竞赛经费与培训管理 第十条学校在年度经费预算中，设立专项经费用于学生技能竞赛，该经费由教务处与财务管理部门统一管理，实行专款专用，各竞赛项目教师和学生差旅费参照学校相关经费报销管理办法，参赛报名费参照竞赛主办单位竞赛通知列支；竞赛准备过程中涉及的设备增添及耗材费、图书购置费按学校有关规定审批后采购，增添设备及耗材按规定纳入学校资产，购买图书实行图书馆入库后借还。

道路工程识图与绘图试题

《道路工程识图与绘图》试题5 一、选择题。（每小题1分，共10分） 1.同坡屋面的斜脊之间的夹角应为（）。 A. 30° B. 45° C. 60° D. 90° 2.国家标准规定的图幅规格有（）种。 A.三种 B.四种 C.五种 D.六种 3.投影面的一般线有（）种。 A.一种 B.两种 C.三种 D.四种 4.路线工程图中的里桩之间的标记以（）为单位。 A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 D. 米 5.水准点的代号（）。 A. 是BM B. 是M C. 是ZH D.是YH 6.道路路基的横断面图在绘图时应按（）排序。 A. 填方量的大小 B. 挖方量的大小 C. 百米桩顺序 D. 里桩号位置 7.钢筋等间距符号为（）。 A. N B. @ C. d 8.剖面图中的剖切符号用（）绘制。 A. 粗实线 B. 中实线 C. 细实线 D. 虚线 9.标注尺寸时，各道尺寸的间距一般应在（）mm之间。 A. 3-5mm B. 7-10mm C. 10-15mm D. 15-20mm 10.绘制投影图的规律是（）。 A. 长对正 B. 宽相等 C. 高平齐 D. 长对正、高平齐、宽相等 二、完成下列各题（每小题5分，共10分） 1.求平面之间的交线，并判别可见性。 2. 作正垂面ABCD,该平面为正方形，边长为30mm， 平面向右上方倾斜30°，完成该平面的三面投影。

a' c' d' e' f' b' a f c d b e a' a 三、求作下列立体的截交线。（每小题6分，共12分） 1. 求作切割三棱柱的H、W面投影。 2.求作开槽圆柱表面截交线的H、W面投影。

大学生生活技能大赛

引言： “三做”与“叠被子” 想把被子叠好，其实并不是一件容易的事情，总结步骤来看，大致可以概括为：压、折、抠捏、修。而这简单的几个字里面，却各包含了不同深刻的意义。 压:一床被子刚拿到手的时候，我们需要不断地用力挤压，使其中稀松的棉花变紧，让被子变薄，变实。这就像我们在青年时期，在不断吸收知识的同时，需要不断消化，不断整理，使各方面的能力素质均衡，使自己达到一个高度。这是一个积累与消化的过程，纵然我们并没有真正的走上工作岗位，但是，书到用时方恨少，只有多积累，多整理，我们才能在未曾体会的挑战来临时，不会手忙脚乱，懂得去思考该如何应对，如何处理。 折:被子压好了，我们必须选择正确的折叠位置，被子的最终形状如何，与折叠的位置是有着直接联系的。这就像我们处在人生之路上，需要在合适的时候，干合适的事情，比如，当我们进入大学时，就要学会与人相处，懂得自主学习。 抠捏:抠角和捏线关乎了被子的形象问题，正因为有了棱角，被子看起来才方正，才有型。一个形象好的人应该是有气质的，而气质，是服装衬托不出来，掩盖不掉的，气质是内部修养、外在行为谈吐、待人接物的方式的总和，它包含了自我要求、品味、交际环境、阅历、学识量，俗话说：“腹有诗书气自华。”自信也是气质的重要因素之一，自信满满就自然有了超凡的气质，有自信的人就会美丽。 修:被子叠好以后，还需要我们时不时地去修一修。这就好比我们在忙碌的工作、学习、生活中，时不时地静下来，自我总结、自我审视、自我批评。人贵在自知，自知才能让我们宠辱不惊，自知才能让我们心若冰清。要自知，唯有多多自我审视，认识自己，优势如何，劣势如何，哪些需要保持，哪些需要改进，从而促使我们不断进步，朝向正确的方向前进。

2019年整理--大学生技能大赛工作总结

大学生技能大赛工作总结     为了进一步体现“以服务为宗旨、以就业为导”的办学理念，大力推进本校石油化工和检验技能的人才培养，选拔行业优秀技能人才，提高石油和化工企业市场竞争力，规范实验教学，认真落实教学质量工程，检验教学效果，培养大学生的动手实践能力，提升我校学生的综合素质，并为今年全国石油和化工行业职业技能竞赛，选拔、培养优秀学生，我院于XX年6月在全校范围内组织举办了银川科技职业学院首届化学检验工技能大赛。大赛主要面向XX级的石油化工系的在校学生。在院领导和系领导的支持下，在全系专业老师的共同努力下，在辅导员老师积极组织协调下，在学生的积极参与和配合下，这次大赛已于XX年6月30日圆满结束。现在将对此次大赛的各项内容进行总结，具体情况如下：一、大赛的准备阶段     XX年4月，我系开始策划、准备本次大赛。在这一阶段中，明确了本次大赛的比赛内容、主要负责单位和相关事宜，并于XX年4月召开了全系教职工会议，具体说明本次大赛的情况。随后，教研室和09级的辅导员老师都纷纷进入到宣传、准备阶段，并于XX年5月上旬完成了化学检验工技能大赛策划、宣传工作以及组织报名工作，石化系公布了比赛的时间、内容、要求等相关适事宜。

XX级的各专业班级都积极参与，踊跃报名，为比赛的顺利进行奠定了坚实的基础。 二、大赛的普选阶段 石化系XX级学生共有270名学生报名参加了此次化学检验工技能大赛。在普选阶段，针对基础理论知识进行笔试，并按照成绩由高到低选拔出成绩排名前40的基础理论知识扎实、记忆能力较好、自学能力强的学生进行复赛。 三、大赛的复赛阶段 由于此次面向对象是XX级学生，这些学生才处在大一阶段，专业知识还比较欠缺。因此我们组织老师对普选出来的40名学生分别进行了理论知识和实操能力的培训。由石化系分析教研室和基础教研室的6位教师对学生的理论知识题库进行了筛选和理论知识的培训。由实验实训中心分析实验室的老师对学生的试验技能操作进行了培训。XX年6月24日进行了理论部分的比赛，6月25日全天分为4个场次，采取一个裁判员老师对一个参赛学生的方式，进行了实验操作的比赛。全体裁判员教师任劳任怨，加班加点，认真对待每一位参赛的学生。此次大赛的理论部分占总成绩的30%，实验操作战70%，进一步体现了职业教育中实验动手能力的重要性。比赛结束后，裁判员分别对理论和实操比赛的试卷进行了评阅和复核，并最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖10人。以下是获奖学生名单：  这次大赛时我校首次举办化工类的技能大赛，它的意义是重大的，

2019年度第二届“全国大学生大数据技能竞赛方案”定稿版

2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛” 方案 一、竞赛相关单位 赛项名称：2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛” 面向群体：全国本科院校、高职院校在校生 主办单位：中国大数据技术与应用联盟 承办单位：中国农业大学 北京邮电大学 联通高新大数据人工智能科技（成都）有限公司 浪潮软件集团 中交星宇科技有限公司 慧聪网 技术平台：北京红亚华宇科技有限公司 大数据精英网 二、竞赛背景 信息互联网的发展使人类进入了大数据智能时代，大数据技术的应用深刻影响着人们的生活，影响着时代发展的进程。我国政府和社会各界也做出了相应的理论研究和实践研究。2015年国务院印发《促进大数据发展行动纲要》（以下简称《纲要》），系统指导我国大数据发展的国家顶层设计和总体部署大数据发展工作。《纲要》中明确指出，要加强专业人才培养、创新人才培养模式、建立健全的多层次多类型的大数据人才培养体系，现各高校相继启动大数据专业建设，大数据人才培养迈进了一个全新时代。

目前，在我国约有800多所本科及高职院校开设了大数据相关专业，大数据技术除了需要掌握较强的理论基础之外，更重要的是需要拥有较强的动手实践能力。全国院校领导专家也在积极探索、研究，并总结出大数据技能竞赛是培养和发现人才最有效的途径之一。2018年12月在中国农业大学举办第一届“全国大学生大数据技能竞赛”报名学校达400所，通过选拔参加决赛的学校达160多所，竞赛的举办受到了广大院校师生代表的认可，为更进一步巩固“以赛促学，以赛促教”的教学成果，举办2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”是非常有必要的。 三、赛项目的 举办赛项的主旨在于有效促进高等院校大数据相关专业教学模式的探索性改良，推进相关专业课程体系、教学内容和教学方法等教学资源的质量提升和丰富完善，推动校企合作，加强校企共建，提升我国大数据专业人才的实践能力。通过大数据技能竞赛，能够激发学生的自主学习热情，树立正确积极的职业价值观和人生观。通过大赛，可以提高实践教学课时量，学生可在“大数据竞赛平台”中以实际大数据项目案例开展训练相关技能并在平台搭建、数据采集、数据分析与挖掘等方面得到有效锻炼，提高学生的专业技能并逐步实践“理实一体化”、“做学教一体化”的教学模式。 以2019年第二届“全国大学生大数据技能竞赛”为纽带，搭建校企合作的平台，提升高等院校大数据技术与应用及其他信息技术类专业学生的技能及职业素养，满足企业用人需求，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高等院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面紧跟行业及社会发展的需求，缩小学生能力与行业需求之间的差距，促进专业教学建设和教学改革。

大学生技能大赛策划方案.doc

大学生技能大赛策划方案 活动主题以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采 活动目的为扩大学生知识面，提高学习兴趣，让学生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”，大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。 此次技能大赛对于激发学生学习兴趣，加强学风建设，打造专业特色，提高毕业生就业竞争力具有重要意义，是落实科学发展观、推进教学质量提高的具体体现。 针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距，为提高学生的专业技能，培养学生对本专业的热情。在世界兽医日即将来临之际，动科院科协特举办首届兽医技能大赛，以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握。 活动流程 本次大赛历时两周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注！大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。 （一）初赛 时间4月17日下午230—430 地点新图书馆2202 形式笔试 监考老师;团委老师 备注考试内容为兽医类基础课程，之前将资料发送到公共邮箱 根据选手成绩高低，前三十名进入复赛 （二）复赛 时间4月18日晚上6:30—930 地点新图书馆2202

评委老师，科协执委 具体流程复赛分为两轮，第一轮必答，每位选手抽签回答指定的题目，第二轮抢答，1—10号选手抢答前五道题，答对加分，答错扣分。然后第二组，最后第三组抢答。 根据选手的最终得分与初赛成绩之和宣布晋级决赛的前十位同学。 (三)决赛 时间4月25号上午8:30—1100 地点D座动科院门前、实验室、试验牛场 形式实践动手操作 具体流程 (1)试验场地、材料的准备 （2）院长等领导致开幕词 （3）赞助商讲话 （4）活动开始 ①病理标本的识别，抽签，说出指定标本疾病名称，典型症状，评委根据选手回答情况给分。 ②挂图的识别，识别不同器官不同部位的名称 ③兽医内科的考察，兔子的不同方式注射，采血等 ④鸡的剖检，根据操作规范程度，熟练程度打分 最终根据选手三轮成绩的总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。 （5）嘉宾颁奖，总结 （6）活动结束 决赛会场布置图

学生技能竞赛管理办法

***学院学生技能竞赛管理办法（试行） 第一章总则 第一条为了加强学校学生参加各级各类技能竞赛活动的管理。积极组织学生参加各级各类技能竞赛活动，达到以赛促教、以赛促做、以赛促学、以赛促改的目的，从而提高学生的专业技能水平，促进学风建设，激励学生的个性发展，培养学生的创新意识、实践能力和团队精神，提高学校办学质量，扩大学校影响力，特制定本办法。 第二条学校组织的各级各类技能竞赛是指由学校和市级及以上政府主管单位举 办的针对某一领域的高职院校学生技能比赛活动（不包括群众性的文化类、文娱类、体育类比赛）。学校鼓励提倡参加各级政府组织的各项竞赛，严格限制非政府组织的竞赛。 第二章竞赛级别及类型 第三条技能竞赛级别分为校级技能竞赛、市级技能竞赛、国家级技能竞赛三个级别。 （一）校级技能竞赛是指各系（部）以学校名义组织的各类全校性学生技能竞赛，一般在每年的9月底至次年的1月内进行。 （二）市级竞赛是由重庆市教委、市人社局和市级相关政府部门或全国性竞赛分赛区组织的面向全市职业院校的技能竞赛。 （三）国家级技能竞赛是指由国家教育部、人社部等部委直接主办，面向全国职业院校的技能竞赛。 第四条学校重点支持有一定社会影响的市级及以上的技能竞赛项目，如重庆市教委组织的全市职业院校技能竞赛、教育部组织的全国职业院校技能竞赛等。 第五条各类企业、社会团体组织的技能竞赛由各系（部）向教务处申报审批。 第三章竞赛组织与管理 第六条教务处负责校级及以上学生技能竞赛工作的审批和管理。 第七条承办竞赛的部门应履行以下职责： （一）选拔或推荐优秀选手参加学校组织的校级及以上学生技能竞赛活动。 （二）受学校委托作为承办部门或作为组织部门负责制定校级及以上学生技能竞赛实施细则。 （三）受学校委托负责承办或组织校级学生技能竞赛活动。 （四）负责确定赛前集中培训的指导教师，督促和指导教师开展赛前培训工作。

大学生宣传技能大赛活动方案

大学生宣传技能大赛活动方案 一、活动目的 为进一步提高各院系宣传骨干的宣传技能增强宣传意识让更多的同学了解海报、板报的制作方法及技巧校学生会宣传部特拟定于12月11日开展此次“枫叶”杯宣传技能大赛希望通过本次比赛为大家提供一个沟通、交流、学习的平台促进院系之间交流合作展现当代大学生积极向上的精神风貌和艺术创作水平 二、活动事项 （一）活动时间12月11日13：30~16：30 （二）活动地点校电影场各小组场地划分：板报组电影场观众席中部及西部海报组/宣传单制作组电影场演出台 （三）活动主题为了增强同学们的创新意识我们采用“桌面”“植物”“运动”“爱心”“生命”“教师”“宣传技能”“宣传部”这8个给人无限想象空间的词语选手可根据该词确定一个与之有关的主题进行制作 （四）活动要求 1、所有作品要求思想健康积极向上 2、必须由参赛者本人亲自制作不得由他人代替一经发现取消其参赛资格 3、参赛人数：板报组：以院系为单位每单位不得超过4人；宣传单制作组：以院系为单位每单位不得超过2人；海报组：以个人为单位由每个院系选送1~3人参赛每人作品海报1幅

4、所需用具由各参赛院系自备板报组可以先用纸将板子糊好但纸上不能有任何字迹 5、宣传单制作要求a4纸正反面均可用手绘图文并茂制作过程中必须运用绘画、美工、书法等宣传技能 6、参赛人员只能在作品背面属院系名称和制作人姓名不得在作品中出现“xx院宣”等字眼板报组我们会派专人在各个作品背面标上该小组编号违者取消评比资格 （五）奖项设置板报组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名；海报组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名；宣传单制作组：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最具创意奖一名 （六）主办单位校学生会宣传部 （七）承办单位生科院宣传新闻中心 （八）协办单位教育学院宣传部、信技系宣传部 （九）参赛单位及个人所有院系宣传部及各院系选送的参赛人员 三、活动流程 1、在院系部长例会上将书面通知发给各院系宣传部长及宣传部qq群共享栏里 2、活动主题抽签(例会后进行)前期准备校学生会宣传部生科院宣传新闻中心信技系宣传部

大学生五项师范技能大赛

大学生五项师范技能大赛

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2013年衡阳师范学院南岳学院 大学生师范素质五项技能大赛方案 一、指导思想 人生理想，是一个人终生奋斗的蓝图，确定并坚定人生理想是对个人的成长成才至关重要的一环。大学生作为宝贵的人才资源，在未来的经济和社会发展中将发挥重要的作用。作为师范生，更是要全面的发展自己各方面的能力，来提高自身的素养。同时为进一步适应基础教育教学改革对我院师资培养的要求，加强对我团总支学生的培养与指导，促进师范生提高教学技能和实践应用能力，我团总支将组织开展大学生师范素质五项技能大赛，大赛以坚持公平、公正竞赛为准则，激励学生发展为表彰目的，进一步发挥竞赛的吸引力、影响力，为提升我团总支师范生的专业化水平搭建平台。 二、报名对象： 在校全日制2009级、2010级、2011级学生 三、报名时间： 3月11日——3月12日。各班须于3月12日中午12:00前报送参赛选手的报名登记表至外语楼313办公室，大赛具体文件表格下载，请登录文综QQ群 四、比赛内容 比赛赛场提供计算机、投影仪等教学设备，参赛选手教学所需的其它教具自备。比赛主要从五个方面考察选手的师范素质和技能水平，分别是： （一）粉笔字（15%）：要求参赛选手在黑板上用粉笔板书著名励志诗篇一首。 （二）说课（35%）：由参赛选手选择现有中小学课程中与本专业相关的某一节课内容，采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件），主要测试参赛学生教学组织能力及多媒体制作水平。时间控制在15分钟以内。选手所展示的课件(含教案设计)必须是独立完成的

大学生技能大赛活动方案

大学生技能大赛活动方案 活动背景： 喜迎六十校庆，展现海子风采。释放青春，技能为傲。 活动意义: 为了丰富我校大学生的精彩课余生活，开阔视野放松身心寓学于乐增长知识提高专业技能为将来就业打下坚实基础，同时也为了促进各系之间的专业技能交流，提高学生综合素质，开展此次技能大赛活动。 活动开展： 一.赛前宣传部进行宣传(宣传方式包括：教室宣传设点宣传海报宣传横幅宣传校园广播等)，要保证参赛选手人数。 二.设备检修调试，会场布置。 三.奖品证书饮用水等准备充分 四.安排观众人员(各系安排大概一个班的人数作为观众由各系团总支安排) 五.活动开始现场工作人员安排观众入座以及安排领导座位(这时背景音乐舞台灯光同时播放) 六.正式开始领导上台发言之后主持人宣布比赛正式开始 七.有工作人员进行拍照 八.活动中间穿插一些小活动活跃气氛(比如猜谜海院知识竞猜等等)

九.现场工作人员要注意自己的服务态度维护秩序 十.活动结束领导颁奖颁发证书和获奖者合影并总结这次活动 十一.观众离场现场工作人员进行会场清理设备仪器进行整理放回 十二.各系参可能的赛项目及出场方式： 航海系：在舞台上多人进行打水手结 轮机系：通过电脑模拟器软件进行轮机模拟器的操作通过多媒体展示在舞台上表演喷油管的拆装 港航系：在舞台上进行流利的英文报关流程 船港系：通过电脑进行模拟器模拟操作 外语系：多人在舞台上用英语进行交流(以小品的形式)展现英语口语能力 信息系：通过电脑以某一情景进行网页制作或者进行一种新的软件设计 电气系：模拟电路设计控制器组装 人文系：朗诵话剧 经费预算： 1、横幅三条----150元 2、宣传材料(笔白纸复印海报等)----200元 3、会场饮用水---50元 4、奖品+证书---500元

大学生技能大赛策划方案

大学生技能大赛策划方案 活动主题：以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采 活动目的：为扩大学生知识面，提高学习兴趣，让学生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”，大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。 此次技能大赛对于激发学生学习兴趣，加强学风建设，打造专业特色，提高毕业生就业竞争力具有重要意义，是落实科学发展观、推进教学质量提高的具体体现。 针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距，为提高学生的专业技能，培养学生对本专业的热情。在世界兽医日即将来临之际，动科院科协特举办首届兽医技能大赛，以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握。 活动流程 本次大赛历时两周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注！大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。 （一）初赛 时间：4月17日下午2：30―4：30 地点：新图书馆2202 形式：笔试 监考老师;团委老师 备注：考试内容为兽医类基础课程，之前将资料发送到公共邮箱根据选手成绩高低，前三十名进入复赛 （二）复赛 时间：4月18日晚上6:30―9：30 地点：新图书馆2202 形式:问答 评委：老师，科协执委 具体流程：复赛分为两轮，第一轮必答，每位选手抽签回答指定的题目，第二轮抢答，1―10号选手抢答前五道题，答对加分，答错扣分。然后第二组，最后第三组抢答。

根据选手的最终得分与初赛成绩之和宣布晋级决赛的前十位同学。 (三)决赛 时间：4月25号上午8:30―11：00 地点：D座动科院门前、实验室、试验牛场 形式：实践动手操作 具体流程： (1)试验场地、材料的准备 （2）院长等领导致开幕词 （3）赞助商讲话 （4）活动开始 ①病理标本的识别，抽签，说出指定标本疾病名称，典型症状，评委根据选手回答情况给分。 ②挂图的识别，识别不同器官不同部位的名称 ③兽医内科的考察，兔子的不同方式注射，采血等 ④鸡的剖检，根据操作规范程度，熟练程度打分 最终根据选手三轮成绩的总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖四名。 （5）嘉宾颁奖，总结 （6）活动结束 决赛会场布置图 商机无限 动科院科协成立于1985年，它是xx农业大学成立最早的大学生科技协会。她既传承文明，又与时俱进，同时不断地开拓创新，25年的风雨历程使她更加成熟且充满魅力。她顺应时代的发展与要求，在每年的各个时期都会举办各种不同特色的活动，积累到了丰富的经验，从而成为农大最具影响力的学生团体之一。 兽医技能大赛是第一次举办，意义非凡，我们会以主赞助商的名字冠名。活动将会与XXX公司合办，规模气势更加宏大，内容精彩纷呈，本次活动在以往基础上进行了合理并大胆的创新，其影响之广泛，潜藏商机之巨大，远胜往年，将为您开拓更加广阔的市场！您的参与

技能大赛获奖者访谈问答(.9.6)知识交流

技能大赛获奖者访谈问答(2016.9.6)

亲爱的老师和同学们： 大家好！ 欢迎来到南溪职校星光电视台“技能大赛获奖者”访谈栏目，我是主持人***。“大赛点亮人生，技能改变命运”，近两年，通过全校师生的共同努力，学校在市、省、全国各级中职学生技能大赛中获得可喜的成绩。同学们都知道，新一轮的技能大赛即将来临，那么，今天我们邀请了参加大赛的学生和指导教师代表来到访谈栏目，共同交流和分享技能大赛的经验和感受。 他们分别是 荣获2016年四川省中职学生技能大赛“装配钳工技术”一等奖数控技术应用专业1503邓修溢同学 荣获2016年全国职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项“三等奖”的指导教师余超 欢迎您们的到来！ 栏目开始，我先想问问邓修溢同学： 问：你都先后参加过哪些比赛？ 答：学校技能大赛的选拨赛，宜宾市、四川省和全国中职学生技能大赛。 问：从市赛、省赛、国赛，一路走来，都是怎样的一个心路历程? 答：作为一年级的一名普通学生，成为了大赛的代表选手，从学校的比赛到国家级比赛，每一个级别的比赛都是我人生中巨大的挑战，更是难得的机会，所以，我一定要把握机会，成就自己，面对

巨大的压力，在赛前的培训中，我都把自己所有的精力投入其中，不辜负老师和同学们的期望。 问：据了解关于“装配钳工技术”这一个工种是相当枯燥的，很好奇什么触动你去学好技能，专研技能，在这样单一乏味、反反复复的操作中坚持下去的？ 答：首先我们应该正确地认识、对待“装配钳工”这个工种，努力地了解并钻研它，培养兴趣。俗话说：“有压力就有动力”，我所托付者的巨大压力成为了我前进的动力。每当培训感到疲惫时，我就静静地告诉自己：你代表的是南溪职校、宜宾市、甚至整个四川省！想到这里，我的心里就会喷涌出一种强大的力量，让我不畏前行，专心致志面对训练。 主持人：兴趣是最好的老师，“不忘初心，方得始终”。执着专注、精益求精、弘扬“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。 匠心成就经典，工匠精神体现了时代精神，让工匠精神嵌入我们的灵魂，指导我们的行动，改变我们的人生！ 接下来我们把话题交给荣获2016年全国职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项“三等奖”的指导教师计算机应用专业1403李秋龙的指导教师余超 问：余超老师，我想问问您当时是怎样发现李秋龙同学有这么一个潜力的？

学生技能大赛活动总结

学生技能大赛活动总结 为进一步推动中等职业学校教学改革，加强中职学校学生职业技能训练，学校组织学生参加技能大赛。今天给大家整理了学生技能大赛活动总结，仅供参考。 学生技能大赛活动总结篇一 xx年陕西电子工业职工大学、陕西省电子工业学校，第六届学生技能大赛通过激烈紧张地角逐，于xx年10月21日落下帷幕。 此次技能比赛共设19个项目，其中机电工程系4项，分别是：机电一体化、AutoCAD、电气设备安装与调试、装配钳工;电子工程系4项，分别是：电子产品组装与调试、电子CAD绘图、电工基本技能、制冷与空调设备组装;信息工程系5项，分别是文字录入、单片机、网络搭建与应用、工业产品设计CAD技术、数字影视后期制作技术;汽车工程系4项，分别是：汽车Ⅱ级维护和四轮定位、车身修复、车身涂漆、汽车维修基本技能;实训中心2项，分别是：普车、数控车工。本次报名人数666人，实际参赛592人次，共有236人次获奖，其中一等奖25人，二等奖47人，三等奖69人，鼓励奖95人。本次大赛在学校的大力支持下，经教务部组织、协调，学校教学各部门积极配合、积极筹备，认真组织比赛，完成了预期目标，达到了比赛的目的，营造了崇德重技，爱岗敬业，尊重技能人才的氛围。 为了筹备第六届学生技能比赛，在开学初各系部就开始了学校技能比赛的筹备工作，9月底，教务部即启动了本次大赛的工作程序，经教学工作会议确定了比赛项目，并对大赛各个组织和技术环节进行

了探讨。此后，还利用了两次教学工作会议对预赛环节可能出现的情况进行了统一协调，并对大赛时间做了调整，10月21日上午召开了声势浩大的第六届技能比赛开幕式，全校师生投入到技能比赛的热烈气氛中，体现了全校师生广泛参与关注，使技能比赛意识深入人心，达到以比赛促进教学水平，以比赛促进技能提高的目的。 本次技能比赛呈现以下几个特点： 一、高度重视，宣传到位，动员得力，全校参与。 学校提高重视第六届技能竞赛，全国大赛结束后，学校多次强调要抓好学生技能训练和技能比赛工作，根据今年全国技能大赛中出现的新问题，新情况，对学校技能大赛从比赛组织到设备更新，从项目设置到技能要求，都给予了高度重视和大力支持，学校相关部门、包括非教学的学工办、团委、后勤服务中心、财务部等部门也都给予的包括人力、物力、财力等方面的积极合作与大力支持。特别是各班主任认真组织，择优推荐本班学生报名，督促选手按时参赛，为比赛顺利进展做了大量工作，为学生技能培养付出了大量心血。 二、组织得力，步骤细致，筹备完善、安排有序。 为了使比赛能够得到广大师生的一致响应，学校教学各部门做了大量的宣传工作，教务部对专业教学部门进行一次例行宣传，基础部承担校园内的宣传板、宣传条幅的工作，专业教学部门结合一体化教学，不断向学生灌输技能比武的思想意识，引导学生学技术、练技能，以比赛标准严格要求学生。 为了筹备本次比赛，各系部充分考虑参赛学生的比赛项目重叠、

大学生职业技能大赛策划书

大 学 生 职 业 技 能 大 赛 策 划 书 吉首大学张家界学院

全球金融风暴来袭，各国经济都受到不同程度的影响，中国也不例外。日趋严峻的就业形式，让高校毕业生面临着巨大的就业压力。而机会总是眷顾有准备的人，我们应当不断扎实提升本领，提高自身综合素质，扬起梦想的风帆。在改革开放的新时期，当代中国大学生以成为最活跃的闪光点，不仅在这样的一个时代中轻松愉快，自由浪漫，更时刻思考到国家的前途，民族的命运。 当代大学生是一个朝气蓬勃，富有创新精神的社会群体，所具有的年龄，知识，创新等优势及这个群体对自身弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的，最具有潜力和活力的，推动社会进步的新生力量，在当代，思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家，民族前进发展的灵魂和动力。大学生群体接受最高层次的教育，因而在思想道德，科学文化，创新精神和能力等各个方面都达到相应水平，在这会使各个群体的特殊重要地位显现出来。改革开放的深入发展，信息革命的飞速前进，经济政治的竞争较量，思想文化的交流碰撞，使大学生的视野更加开阔，信息更加丰富，思想更加解放，面对的矛盾和斗争更加复杂，承担的社会责任更加重大。“与祖国同发展以青春创和谐”，提高职业生涯规划的前瞻性和职业技能，投身祖国改革开放的伟大事业中，发挥大学生的青春活力，建设祖国美好未来。 二、活动目的与意义 为落实科学发展观，坚持理论联系实际，通过组织校区首届职业技能大赛，让同学们在认清就业的严峻形势的同时，促使其更好地做好自身职业生涯规划。为同学们提供一个未来职业走向的模拟面试平台，使其感受真正的职业面试氛围，锻炼面试心态，提高面试技巧，从而增强心理素质，加快同学们在未来求职中从学生到职场人士的转变以及提高职场上的竞争力；使其加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业，增强找工作时的竞争优势；使其能从容面对日趋激烈的就业压力，规划好自己的职业生涯，从而提高大学生的就业竞争力。让当代大学生们拥有了理想，更承当了民族发展命运的责任。这就不仅要求大学生们要从根本上解放思想，积极提高自身素质，大胆的尝试各方面的创新，还应该懂得爱国的方式—— 理智，实质。 三、活动主题 “与祖国同发展以青春创和谐，扬就业之风帆，启梦想之航程” 四、活动时间 （拟定）

大学生技能竞赛策划正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.大学生技能竞赛策划正式 版

大学生技能竞赛策划正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 活动主题：以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采 活动目的：为扩大学生知识面，提高学习兴趣，让学生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”，大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。 此次技能大赛对于激发学生学习兴趣，加强学风建设，打造专业特色，提高毕业生就业竞争力具有重要意义，是落实科学发展观、推进教学质量提高的具体体

现。 针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距，为提高学生的专业技能，培养学生对本专业的热情。在世界兽医日即将来临之际，动科院科协特举办首届兽医技能大赛，以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握。 活动流程 本次大赛历时两周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注！大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。 （一）初赛 时间：4月17日下午2：30—4：30 地点：新图书馆2202

大学生技能大赛策划方案(精选多篇)

大学生技能大赛策划方案(精选多篇) 大学生秘书技能大赛策划方案 一、活动背景及目的 随着社会的发展，国际化、规范化和专业化的要求越来越强，对秘书从业人员的要求也在不断提高。为了适应秘书专业的市场需求，提高学生专业技能，特举办本次秘书技能大赛。本次活动将通过进行多样化的秘书技能比赛，锻炼和检验学生秘书实务“实战”能力，加快专业技能培养，增强学生的秘书综合素质和能力，推动技能型人才队伍的整体发展，进一步促进校园文化建设。 二、组织机构 主办单位：**房地产职业学院 承办单位：管理系 大赛评审团： 主持人：刘子璇 筹办组：杨帆刘书廷秦超苏玉华 三、参赛对象及条件 1、参赛对象： 涉外文秘专业学生、有意从事文秘职业的其他专业学生均可报名参赛。 2、参赛要求： a、熟悉秘书专业知识； b、具备一定的写作能力、语言表达能力和计算机操作应用能力； c、自备秘书职业服装及所需道具； d、有一定特长。 四、活动时间及安排 1、报名时间： 11月18日至11月19日上午 五、竞赛日程 2014年11月24日，秘书技能大赛由各班人员自愿报名参加比赛。 六、比赛环节及比赛说明 七、大赛原则 坚持公平、公开、公正的原则。 1、评审团由学院文秘专业教师们组成。 2、筹备组对比赛全过程实施监督，严肃赛场纪律，维护赛场秩序。 3、主持人、计时、记分员的工作规则另行制定。

八、奖项设置 1、授予大赛前3名选手“秘书技能大赛最佳秘书”荣誉称号，颁发荣誉证书。 房地产管理系团总支学生会办公室 2014年11月18日 敬爱的党组织： 经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国***始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会： 首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国***有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国***的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。 其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现****而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。 再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗