幼儿园小班数学《给雪人戴帽子》
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幼儿园小班数学《给雪人戴帽子》
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二、教学目标：
1.会将雪人按大小排列，并一一对应戴上合适的帽子、装上手臂。
2.能理解操作要求，细心地操作活动材料。
三、教学准备：
1.四只大小不同的熊和食物。
2.幼儿画册p39。
四、教学重点与难点：
会将雪人与小桶分类排列，并一一对应摆放。
五、教学方法与手段：讲解示范法、讨论法、练习巩固法等。
六、教学过程：
一、集体操作。
1.出示大小不同的四只熊。
师：这里有几只熊？它们有什么不一样？
2.帮四只熊排排队。
师：谁愿意帮它们排排队？
3.给熊一家送食物。
（1）提出要求：最大的送给熊爸爸，最小的送给熊弟弟，稍微大
一点的送给熊妈妈，稍小的送给熊哥哥。
（2）请个别能力强的幼儿在黑板上示范并纠正错误的操作。
二、堆雪人。
1.师：你们堆过雪人吗？堆雪人真有趣，看看这里有几个雪人呀？它们一样吗？
2.雪人还缺什么？这里的红桶可以当帽子，扫帚可以当手臂。今天我们都来堆雪人，要给雪人戴上合适的帽、装上手臂。
3.幼儿操作，教师重点指导给雪人戴帽子、装手臂，关注幼儿对活动规则的理解。
三、组织集体交流。
1.表扬肯定操作正确的幼儿。
2.师：谁愿意介绍一下你是怎么堆雪人的？
幼儿园小班数学游戏教案 认识10以内相邻数
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 幼儿园小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》 活动题目：找朋友 活动目标： 1.认识10以内相邻数 2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系 活动材料： 1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡 2.数字卡1-10，每人一份 活动过程： 1、认识6的相邻数教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？ 教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。 教师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？ 教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？ 教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？ 2、感知相邻数之间的关系教师：教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。 教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？ 教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？ 3、游戏：找朋友教师：老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。
教师：该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。 有效提问： 1.每种动物卡片的数目可以用数字几表示？ 2.6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？ 3.6的前面是几？6的后面是几？ 4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？ 有效词汇：相邻数，报数，关系 活动延伸： 活动建议：提供"填空卡"，让小朋友巩固对相邻数的认识。 区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友。 家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，散步时观察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的经验，巩固对相邻数的认识。
最新版幼儿园小班上学期期末考试试题(含答案)
最新版幼儿园小班上学期期末考试试题(含答案) 姓名：_______ 班级：_______ 分数：_______ （笔试部分考试时间30分钟，口述部分一个学生5分钟） 亲爱的小朋友，经过一段时间的愉快学习，你一定学到了许多知识，让我们去知识乐园大显身手吧！ 一、语文部分（每题6分，共计36分） 1、画一画，请小朋友画一朵美丽的小花和一个太阳。 2、我会写生字。 3、我会写生字。
4、根据文字写阿拉伯数字。 九十五（）七十一（）三十三（）九十四（）六十七（）三十（）三十九（）六十九（）5、找朋友。 6、在正确音节后面的（）里面“√”，错误的画“×”。 二、数学部分（每题6分，共计36分） 1、转换填空。 1元=（）角 10个1元是（）元 10角=（）元
1角=（）分 10个1分=（）角 2元= （）角 2、我会填。 3、猜谜语。 1、丁零零，丁零零，一头说话一头听。 2、左一片，右一片，各种声音能听见。 3、麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。 4、小朋友看谁算得既对又快哦！ 8+5= 10+3= 5+14= 6+4= 6+6= 9-3= 6-3= 8-4= 10-6= 10-5= 8+7= 10+9= 5+11= 6+14= 6+12= 5、数字的分解、组成。 6、在（）里填上合适的数。
三、英语部分（每题5分，共计10分） 1、把你所听到的单词选项填在括号里。 （）1.Hello 2. Hi 3.Bye （）1.night 2.Thanks 3.sorry （）1.Head 2.body 3.foot （）1.dog 2.cat 3.tiger （）1.monkey 2.panda 3.lion 2、老师说汉语，小朋友说英语。 谢谢你手腿上下起立请坐下头肩膝盖
幼儿园幼儿数学游戏大全68个
幼儿园幼儿数学游戏大全68个 最新幼儿数学游戏大全68个1.《小猫钓鱼》 --游戏目的： （1、）训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；（2）训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。 游戏内容： 1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。 2.认识和辨别形状（适合5-6岁幼儿）目的：教幼儿加深对各种形状的理解，发展想象力。 玩法一：向你的孩子指出下列形状的名称，然后再让他说出熟悉的东西的形状。 1.圆形参考物品：车轮、气球、太阳、月亮、眼镜、球、气泡、碗、玻璃、杯口、盘子、钟、杯子、硬币、路灯、铁杯。 2.长方形参考物品：门、停车场、单元房子、大卡车、信箱、食物盒、书、明信片、桌子、招牌。 3.正方形参考物品：餐巾纸、手绢、窗、凳子、靠垫、书、玩具、房子、桌面。 4.三角形参考物品：屋顶上顶、山、帐篷、帽子、锯木架、树、箭头、帆船的帆提示：饼干可以有圆形、正方形、长方形和三角形的。 给你的孩子一些纸、蜡笔和一些不同形状的东西，让他将轮廓描下来。比如可以用小瓶子描出圆形，用一些小盒子描出长方形、正方形。三角形比较难找，可以用厚纸板剪一些三角形。让你的孩子描画许多不同形体，然后剪下来，在纸上摆成各种好看的图形。 玩法二：随意愿画大人先画出一个形体的轮廓，让孩子想想，然后画成他想画的任何东西。如果是一个圆的轮廓，他也许画成个孩子的脸、画一个太阳或者别的什么。然后交换一下角色，让你的孩子画形体的轮廓，启发孩子在形体上加一些东西，发展孩子的想象力。
幼儿园小班数学《数数》教案设计
幼儿园小班数学《数数》教案设计 幼儿园小班数学教案设计：数数 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式，让幼儿乐于参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣，并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰，学会手口一致有序地点数，不漏数，说出总数。 点评：教师的选材和设计思路好。《指南》指出：幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数，特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标 1．乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。
点评：老师拟定的巨标较恰当，把“乐意参与集体活动，在游戏 中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。 小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景，幼儿在游戏中体验到数 学活动的乐趣，才能激发其学习数学的兴趣，乐意参与集体活动。 活动准备 1．知识经验：幼儿认识了数字1—5，幼儿有初步的点数经验。 2．物质材料：小老鼠头饰，大篮子6个，小篮子30个，蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋)；一排或两排的蛋盘每人一个，绘有不同数量蛋的 卡片30张，“仓库”3座，大黑板一块，1—5的数字卡片。 活动过程 1．“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。 (1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字一致。 (2)提问：你捡了几个蛋？(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。) (3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞 都填满。
幼儿园大中小班语文数学测试题(套)
甘露镇自强幼儿园中班数学测试题
姓名
成绩
一、按数的顺序写数（1-10）
二、看图填数
（）
（
）
（）
三、组成
2
4
（
）
5
3
（） 1
3 （ ） （ ）1
2（）
四、加减法
1 + 2 ＝（ ） 4 + 1 ＝（ ） 1 + 1 ＝（ ）
3 – 1＝（ ） 5 –1 ＝（ ） 2 –1 ＝（ ）
甘露镇自强幼儿园学前班数学测试题
姓名
成绩
一、写数（1-30）
二、数一数、写一写 三、学写邻数
（） （） （） （）
2
56
45
四、看图写算
1、
+
＝
=
2、
－
＝
＝
3、
+
＝
＝
6
8
五、计算题
3+3＝ 3+6＝ 4+4＝ 5+3＝ 4+5＝
9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝
六、竖式计算
3+4＝ 3
+4
8-2＝ 8
－2
6-4＝ 6
－4
5+2＝ 5
+2
七、应用题 1、草地上有 3 个小朋友在玩耍，又来了 2 个小朋友，一共有几个小 朋友
＝ 2、水里有 7 条金鱼，游走了 3 条，剩下多少条金鱼
＝ 3、妈妈买回来 10 个苹果，弟弟吃了 2 个，还剩下多少个苹果
＝ 4、河边有 5 只鸭子，又游过来 4 只，一共有多少只鸭子
＝
幼儿园小班数学期末试卷
幼儿园小班数学期末试卷1 一、在田字格里写（2—9） 二、数一数，把图形连上正确的数字。 三、把下面图形填上合适的数字 ( ) ( ) ( ) 四、写出相邻的字母。 a （） e i u （）（） p m 五、看图写出相似的数字。 （）（）（）（）一、从1写到20。
二、填相邻的数。 3 4 6 9 三、写一写，算一算。 1＋4= 5－2= 6＋4= 8－2= 6＋3= 10－1= 5＋3= 7－2= 9－3= 2＋1= 4－2= 6－1= 3＋4= 7－5= 8－5= 四、我最棒，我会连线。 五、给小动物找家。 1＋1 6－3 7＋2 10－9 4＋5 2－1 3＋0 5－3
一、按数的顺序写数（1-10） 二、看图填数 （）（） （）（） 2 4 5 3 （） 1 3 （）（） 1 2 （）
1 + 2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（） 3 – 1＝（） 5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（） 一、写数（1-30） （） （） （） （）三、学写邻数 四、看图写算 1、 2 3 ＝ －＝
五、计算题 3 + 3 ＝ 3 + 6 ＝ 4 + 4 ＝ 5 + 3 ＝ 4 + 5 ＝ 9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝ 六、竖式计算 3 + 4 ＝ 8 - 2 ＝ 3 8 + 4 －2 6 - 4 ＝ 5 + 2 ＝ 6 5 －4 + 2 七、应用题 1、草地上有3个小朋友在玩耍，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友？ 2、水里有7条金鱼，游走了3条，剩下多少条金鱼？ 3、妈妈买回来10个苹果，弟弟吃了2个，还剩下多少个苹果？ ＝ 4、河边有5只鸭子，又游过来4只，一共有多少只鸭子？ ＝
小班数学游戏
一、小班数学《有趣的图形》 活动目标： 1、体验和同伴一起游戏的快乐，乐于参加集体游戏。 2、在观察、猜想、游戏中熟知图形，并能根据图示做出正确的反应。 活动准备： 教学课件；三角形、正方形、圆形挂件若干；圆形、三角形、正方形大标志。 活动过程： 一、感知图形。 出示课件，引导孩子们观察，引出图形及特征。 二、游戏“图形找家”。 幼儿选择喜欢的图形挂饰并佩戴，以捉迷藏的形式找到相应图形的“家”，引导幼儿进入角色。 三、图形动起来。 1、游戏“开火车”转圈圈。 出示图片，幼儿根据图示的要求进行排队，玩开火车的游戏。 2、游戏“抱一抱”。 图形“宝宝”听教师的口令进行游戏，如：“三角形宝宝和正方形宝宝抱在一起……等，游戏根据情况反复练习。 3、结束游戏，“图形宝宝”回到自己的“家”，活动自然结束。 二、小班故事教案三只小兔---时间的故事 活动目标： 1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己， 战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动，初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。 活动准备： 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对 应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。 活动过程： 一、出示图一，引导幼儿观察、讲述，导入课题。 1、师：今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你认识它吗？ 2、师：对，它就是红狐狸。仔细看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？ 3、师：猜猜看，红狐狸看见了谁？它会怎么说呢？
幼儿园小班数学教案40篇
幼儿园小班数学教案40篇 幼儿园小班数学教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、小班数学活动教案：认识图形教案(附教学反思) 设计意图： 幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到："善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。 活动目标： 1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。 2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。 3、培养幼儿参与活动的积极性。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐 活动重点、难点： 1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。 2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。 活动准备： 颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"；小熊的家；三角形、长方形和圆形的饼干 活动过程： 一、集体认识三角形、长方形和圆形。 二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师："小朋友们，昨天
我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧﹗要跟着老师哦，不能走丢咯。"放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。 2、师："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？"幼儿回答。师："那我们来像个办法将小坑填满吧﹗""好"师："路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗"幼儿铺路，教师提醒："你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。" 3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答："你们用什么形状的木板铺路的呀？"小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。 三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。教学反思： 这是一节小班的数学课《认识图形》，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也非常感兴趣，在活动中，幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴，使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。可以在上一节延伸课，让幼儿运用所学图形知识，找出生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。 第2篇、小班数学活动教案：数数教案 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨
【幼儿园好玩的数学游戏有哪些】_幼儿园好玩的数学游戏大全
【幼儿园好玩的数学游戏有哪些】_幼儿园 好玩的数学游戏大全 1 幼儿园小班好玩的数学游戏 1、'蝴蝶'找'花' 玩法：卡片上大花一朵，分别有２～７的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有试题或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐一找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人必须帮５只以上的"蝴蝶"找到"花"。 2、母鸡'"下'蛋' 玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有３～７的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部分数的关系逐一把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。 3、撒树叶玩法 双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；１～６数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取相应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板
上，然后将其分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不能相同。 4、小小统计员玩法 先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。 5、开火车玩法 提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿巩固练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上的第几号车厢找座位。 6、小剧院玩法 不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不同的号，幼儿购票入场，坐相应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。
幼儿园小班数学教案分类
幼儿园小班数学教案分类 活动目标： 1、乐与参加数学活动 2、能发现物体的特征并进行分类 活动准备： 有颜色标记的鱼缸3只、钓鱼工具人手一套、每人一个小篓、3 种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)、钓鱼池的场景布置、猫 妈妈的头饰、小猫胸饰人手一份 活动过程： 老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝 一、幼儿闭上眼睛做睡觉状 老师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作) 宝宝们你们饿了吗 ?(饿了) 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一 起到外面去钓鱼好不好? 幼儿边听音乐边钓鱼 (领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。) 老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位 做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面) 老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗? 请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它 们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什 么颜色?( 红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)请幼儿把大的鱼给妈妈吃。 老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?
(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊? 今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。 幼儿操作活动 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。 请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?) 哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害! 妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》
幼儿园小班数学游戏教案《圆圆的世界》 活动目标： 1、培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。 2、培养幼儿的发散思维能力以及创新能力。 3、引导幼儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。 4、培养幼儿喜欢绘画的兴趣。 教学重点、难点： 引导幼儿用圆形变成各种物品，培养幼儿的创新能力。 活动准备： 多媒体课件、泡泡水、腊笔、白纸、各种颜色的圆形、圆形玩具：皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等等， 活动过程： 一、开始部分： 放音乐《饼干歌》，教师带幼儿做动作进入活动室。 二、基本部分： 1、“小朋友们累了吧，先休息一下。”小朋友和老师都坐下来。“今天老师给小朋友带来了好玩的东西，请小朋友闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水。 （1）教师自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。 （2）幼儿仔细观察泡泡是什么形状。 2、师：孩子们，刚才老师吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小朋友
喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是什么形状的？引导幼儿说出圆形。今天老师给小朋友带来了一个小伙伴，小朋友想不想知道它是谁呀？（想）请小朋友闭上眼睛，出示圆形宝宝，让幼儿说一下它的名称。（圆形宝宝） 3、小朋友你想不想跟圆形宝宝交朋友呀？（想）那老师问一下 圆形宝宝想不想跟小朋友成为好朋友。老师跟圆形宝宝说悄悄话。 刚才圆形宝宝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。引导幼儿自由发言。（太阳、气球、等等……）对说得好的孩子给予鼓励。（好朋友握握手，好朋友亲一个……）小朋友知道的可真多，你们都是我的好朋友。我有点累了，要去休息一会了。小朋友再见！ 三、幼儿变魔术，老师指导。 （1）教师：刚才圆形宝宝和我们小朋友成了好朋友，它很高兴，但是圆形宝宝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小朋友帮忙，帮它变出些好朋友来。那小朋友想不想帮它的忙？（想） 师：那就请小朋友做神奇的魔术师，帮圆形宝宝变出好玩的东西呀！ 让我们瞧瞧哪个小朋友的法术最厉害，变的东西最棒。（小朋友 画画）（放轻音乐） （2）展评幼儿作品。（选择几名幼儿的作品，请他自己讲述，教
幼儿小班数学教案大全
幼儿小班数学教案大全 【篇一：幼儿园小班数学教案】 集体备课教案 科目:数学 备课人:金菊、杨乾慧 旗杆与跷跷板 活动目标 1、寻找发现生活中高矮不同的物品。 2、学习用目测的方法比较物体高矮。能用语言清楚地表达出”谁高，谁矮”. 3、能主动参与数学游戏，在活动中积极探索。 活动准备 1、幼儿用书。 2、高矮不同的物品若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、教师拿出事先准备的高矮不同的椅子，让幼儿说说哪个高哪个矮。教师:这儿有两把椅子，看看它们一样吗? 2、引导幼儿能够准确分辨高和矮。 请一名幼儿上台，配合教师做游戏。 教师:现在请大家帮我们两个分一下椅子。 小结:老师坐高椅子，小朋友坐矮椅子。 三、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。 1、图中什么东西最高? 2、小熊和小兔哪个高哪个矮? 四、游戏活动。 1、教师带领幼儿到教室外，观察幼儿园里哪些事物高、哪些事物矮。 2、让幼儿玩跷跷板，体验一下高矮。 活动延伸 幼儿回家后，和自己的家人比一比高矮，看看家里谁最高谁最矮。 滑滑梯 活动目标
1、能区辨物体及自身在空间中的上下位置关系。能熟练应用表示上 下关系的方位词。 2、培养幼儿的空间感知能力。 活动准备 1、幼儿用书。 2、滑滑梯的图片，分上下层的小架子，小玩具若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、双层架子。 教师拿出先准备的小架子，让幼儿确定上、下位置。 教师:请大家看看这个小架子，谁能指出哪一层在上面、哪一层在下面? 2、放玩具。 3、拿玩具。 翻开课本第2页，说一说图中什么在上面，什么在下面。 三、游戏活动。 教师带领幼儿到教室外活动，体验上、下的位置关系。 小白兔拔萝卜 活动目标 1、能准确认识物体的大、小。 2、能用语言清晰表达哪个大、哪个小。 活动准备 不同大小的苹果若干个，一大一小的物体两个。 活动过程 一、导入活动 1、师将自己的左右手掌和在一起，问：哪个大？哪个小？ 2、请一名幼儿上台，师和幼儿各伸出左右手，个在一起，问：哪个 手掌大？哪个手掌小？ 小结：通过比较，体会大、小。 二、内容呈现 1、师出示两个物体，让幼儿说说哪个大、哪个小。 2、拿出先准备的苹果，教师随机抽取其中两个，让幼儿说说哪个大，哪个小。 3、分苹果。
幼儿园小班下学期数学游戏教案 红黄绿
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 小班下学期数学游戏教案《红黄绿》 设计意图： 托班宝宝年龄小，易学易动好表现。宝宝对周围的色彩非常感兴趣，平时在玩玩具、画画、自己穿的衣服，对颜色产生了更加浓厚的兴趣，针对托班宝宝的年龄特点，我设计这个活动，让宝宝在《司机宝宝》的游戏中探索对颜色产生兴趣，认识红黄绿三种颜色，并能按事物的颜色进行分类，培养宝宝的思维敏捷性，在游戏中体验学习的乐趣和快乐。 活动目标： 1、认识红黄绿三种颜色，感受色彩美。 2、在游戏中找到与之对应的颜色，巩固对颜色的认识。 3、在活动中体验游戏的快乐。 活动准备： 1、课件《小司机》歌曲 2、红色、黄色、绿色汽车、方向盘与宝宝人数相同；停车场三个；停车场标志一个。 活动过程： 一、开汽车进场，激发宝宝的兴趣。 1、宝宝们身挂汽车挂牌手拿汽车方向盘，边听开汽车的音乐边开车进入场地。 今天我们要和颜色宝宝去做游戏了，司机宝宝们我们排好队不推也不挤，我们手握方向盘开着漂亮的汽车出发喽！（宝宝兴趣被激发，每位宝宝都高兴的开起了小汽车）。 2、司机宝宝们汽车到站了，先坐下来休息一会儿，组织宝宝们坐下。 二、认识红、黄、绿三种颜色。 今天司机宝宝们真神气，都开了一辆漂亮的汽车，请司机宝宝来介绍一下你开的什么颜色的汽车，请三位宝宝介绍，"我开的是红色汽车。""我开的是黄色汽车""我开的是绿色汽车"，集体个别练说，让宝宝认识红黄绿三种颜色。
三、和颜色宝宝做游戏。 1、我们一起来玩一个红、黄、绿颜色在哪里的游戏好吗？ 介绍玩法：教师说红色红色在哪里，手拿红色汽车的宝宝会说红色红色在这里，同时举出红色汽车，以此类推。 2、游戏：快乐的一家人。 玩法：开红色汽车的司机宝宝在一起亲一亲，开黄色汽车的司机宝宝在一起抱一抱，开绿色汽车的司机宝宝在一起跳一跳……，在亲亲抱抱跳跳的游戏中，对红黄绿三种颜色有了进一步的认识。 3、找衣服上的颜色。 司机宝宝今天老师穿了什么颜色的衣服，让司机宝宝说说自己穿了什么颜色的衣服，和同伴介绍一下，进一步巩固对颜色的认识。 4、开汽车听着音乐，向客人老师介绍自己汽车的颜色。 四、游戏：红绿灯。 1、教师：宝宝们可真棒，时间不早了我们要回家了。出发前，我有一个小问题：我们是小司机要注意什么？启发宝宝用已有的经验回答。（"要遵守交通规则"，"要注意看信号灯""红灯亮了要停下，绿灯亮了才开车……）宝宝你一句我一句大胆的表述自己的想法。已有经验得到了提升。 2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？ 3、教师介绍玩法：红灯亮了停一停，黄灯亮了准备好，绿灯亮了向前行。 五、分类停车场。 1、宝宝们，家到了，我们要把把车停到停车场。引导宝宝认识停车场的标志。 2、引导宝宝看一看，说一说有几个停车场，每个停车场是什么颜色的？ 3、引导宝宝仔细观察自己车子的颜色。 4、请宝宝根据颜色将车子停到相应的停车场上，并说一说为什么小汽车停放在这个停车场。 5、评价表扬宝宝。"宝宝们可真棒，小汽车都找到了自己的家，谢谢你们！
小班数学教案(20篇)
小班数学教案第1篇 幼儿园小班数学教案招待客人 领域科学活动时间十五分钟 活动目标 1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。 2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点 重点能正确进行5以内的点数。 活动准备 活动过程 一、客人来。 今日来好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。
1、按动物的数量模仿动物的叫声。 2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物能够用几的点卡来表示。 二、客人带来的礼物。 小鸡带来什么礼物？数数有几个？ 三、招待客人。 幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。 客人朋友们来玩这么久，肚子必须饿，让我们一齐用好吃的食物招待它们吧！小班数学教案第2篇 幼儿园小班数学活动教案拼图游戏 活动目标 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。
2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备 正方形三角形等若干。 活动过程 一、活动开始。(经过游戏"猜猜看"导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。)教师小朋友们好，这节课教师给小朋友们准备很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢我先不告诉你们它的名字，我来说它的样貌，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 (根据这一特征，幼儿能够猜出是圆形。如果不能，教师再说出第二个条件。)教师对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)教师好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗 (幼儿打招呼)二、基本部分。 教师这些图形宝宝小朋友都认识。那你还明白有什么东西和他们的形状一样呢
幼儿园小班数学游戏19种
小班数学游戏玩法19种 小班幼儿年龄小，不能保持较久的注意力，对于枯燥而抽象的数学比较不感兴趣。而对游戏化的数学活动则表现出极大的积极性和主动性。因此，幼师们可以把数学活动以不同的游戏形式来组织教学，让幼儿在玩中学，既满足了幼儿的游戏需要，又较好地达到了教学目的。下面，小编为你整理了几十种小班数学游戏，供你参考。 一、数●区分“1”和“许多”，理解“1”和“许多”之间的关系。 1、串项链 材料：有开口的串链（白色的一个，红色的若干个）。 操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。 指导建议：1.引导幼儿用语言表述“一个一个串起来，一个变成许多个”“一个一个拿下来，许多变成一个一个”，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。2.可以将串链换成雪花片、回形针等材料进行类似练习。3.本材料适合小班上学期使用。 2、玩卡片 材料：卡片若干（分别标有表示“1”和“许多”的图案）。 操作方法：将卡片按照“1”和“许多”分类。 指导建议： 1.幼儿已经有“1”和“许多”的概念并能简单区分。 2.引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述：“一只小猫，许多小鱼……” 3.本材料适合小班上学期使用。 ●学习用一一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”。 3、笔套找朋友 材料：大、小笔套若干。 操作方法：将笔套一一对应插起来。 指导建议： 1.也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一
一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。 2.本材料适合小班上学期使用。 4、拧螺丝 材料：螺丝钉、螺帽若干。操作方法：拧螺丝。 指导建议： 1.螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。 2.本材料适合小班上学期使用。 5、小猫吃鱼 材料：操作卡片一张（画有小猫图案），“小鱼”若干。 操作方法：喂“小猫”吃“鱼”。 指导建议： 1.指导语：“小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！” 2.指导语：“是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？” 3.本材料适合小班上学期使用。 ●手口一致点数1~5，并能说出总数。 6、按揿纽 材料：揿纽若干，操作底板若干（标有数字）。 操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。 指导建议： 1．观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。 2．根据本班幼儿的实际情况，可提供5以内的数字和10以内的数字两套材料。 3．本材料适合小班下学期使用。 7、娃娃夹辫子 材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。 操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。 指导建议： 1．观察幼儿的操作结果是否正确。
幼儿园小班数学教案：拼图游戏
幼儿园小班数学教案：拼图游戏 作者：来源：上传时间：2014-04-29 活动目标： 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。 2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备：正方形三角形等若干。 活动过程： 一、活动开始。(通过游戏“猜猜看”导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。) 老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢?我先不告诉你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 (根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二个条件。) 老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。 (继续出示正方形和三角形) 老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗? (幼儿打招呼) 二、基本部分。 老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢? (引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓励幼儿发散思维。) 老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。 老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上眼睛。 (老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。) 老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了? (小花) 老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀? (三角形)。 老师：小花的花心呢? (是圆形宝宝变的)
老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧!那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢? (幼儿回答) 三、活动结束。 老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗? 编辑：cicy
幼儿园小班数学公开课教案【三套】
幼儿园小班数学公开课教案【三套】 活动目标： 1、通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。 2、同意为图形宝宝寻朋友，并按规则要求操作。 3、喜爱参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的欢乐。 活动预备： 1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3、音乐 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的兴趣。 听音乐进场。 师：小朋友们，今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩，快乐吗？那我们现在就动身了。（音乐：郊游） 二、对圆形、三角形、方形的认识 （一）认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。 1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗？那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示三个形状卡片，以形状 宝宝的口吻来自我介绍。 （1）圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱 角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。
（2）方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。 非常快乐能和大家做朋友。 （3）三角形。师：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三 个角，大家同意和我做朋友吗？ 2、师：刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如 讲述有困难，教师可作适当的补充讲述）。 师：我们再一起来认识一下这三个宝宝，好吗？（师生共同小结）（二）游戏：寻朋友 （1）先说说自己拿的是什么图形宝宝。 师：今天老师给每个小朋友都预备了一个图形宝宝，它们藏在了 你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧！你取的什么图形宝宝，自 己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小朋友 说一说。 （2）师幼寻朋友。 A：圆形宝宝寻朋友师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想寻朋友。（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。 请圆形宝宝站起来。好朋友挥挥手。 B：方形宝宝寻朋友师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来， 亲亲。 C：三角形寻朋友师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来 和我抱一抱。 （3）同伴间寻朋友。师：现在请小朋友们听到音乐就去寻跟自 己图形宝宝一样的好朋友。你寻到好朋友了吗？我来瞧一瞧。
幼儿园小班教案案例[数学] 大小排序游戏
幼儿园小班教案案例[数学] 大小排序游戏 Small class teaching plan case in kindergarten
幼儿园小班教案案例[数学] 大小排序游戏前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。活动的材料，我们采用蒙氏教育材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。 活动目标：1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学游戏的乐趣。 活动准备：各种方体玩具、包装盒 活动过程：1、游戏：“搭火车” （1）幼儿尝试游戏。 师：“小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。” “看看，它们是什么样的？” “它们一样吗？有什么不一样？”（让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样！”“有小的、有大
的！”） “你们想玩吗？”“我们玩一个搭火车的游戏吧！” “看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮！”（老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。） （2）讨论小结。 （在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。） （音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车） 师：“**宝宝搭的这列火车真漂亮！我们来看看它是怎么搭的。” （丁政和蒋佳茜两位小朋友是按大小规律排列的，我们请他（她）说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述能力还不行，所以他们不知道怎样说，于是，老师和小朋友一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。表扬了这两位幼儿，他们非常的开心。） （3）老师示范。 师：“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看，老师也来搭火车！” “看看谁最大？让它做火车头！再找个大的做身体，找哪个？看看，还有谁大？搭上去。再找哪个？
幼儿园小班数学活动：《数数》
幼儿园小班数学活动：《数数》 设计意图小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式，让幼儿乐于参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣，并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰，学会手口一致有序地点数，不漏数，说出总数。 点评：教师的选材和设计思路好。《指南》指出：幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数，特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标1．乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。 点评：老师拟定的巨标较恰当，把“乐意参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景，幼儿在游戏中体验到数学活动的乐趣，才能激发其学习数学的兴趣，乐意参与集体活动。 活动准备1．知识经验：幼儿认识了数字1—5，幼儿有初步的点数经验。 2．物质材料：小老鼠头饰，大篮子6个，小篮子30个，蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋)；一排或两排的蛋盘每人一个，绘有不同数量蛋的卡片30张，“仓库”3座，大黑板一块，1—5的数字卡片。 活动过程1．“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。 (1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字一致。 (2)提问：你捡了几个蛋?(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。)(3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞都填满。 点评：教师注重创设自由宽松的游戏的环境。布置一片草地，草地上有许多蛋，准备的蛋盘可以装2—5个不等的蛋。蛋盘的洞和上面贴的数字一样，引导幼儿按数字捡蛋，渗透按数取物。让幼儿在捡蛋过程中学习手口一致地点数5以内的数量物，幼儿非常感兴趣。针对不同能力的幼儿，教师通过提问和再次捡蛋进行指导，促进不同能力水平的幼儿都能得到进一步的发展。准备的蛋大小不一，让幼儿感知数数是不受大小限制的。 2．“数蛋”——学习有序点数5以内的数量物。 (1)集中点数：盘里的蛋有几个，一边点一边数。 (2)引导思考：我也捡了很多蛋蛋，可是我数来数去，怎么也数不清，谁来帮帮我? (3)师幼交流：发现一排蛋盘点数的顺序——从最前面的开始数。 (4)引导思考：我发现有的蛋盘和我的不一样。这种两排的蛋盘、圆形的蛋盘该怎么数呢? (5)师幼讨论、交流，发现两排蛋盘的点数顺序——一排一排地数；圆形蛋盘的点数顺序—一顺时针方向数，不重复数。 (6)小结：不管蛋怎么排，有序地数数可以避免数错。 点评：数学活动一般是属于高结构的内容，教师在此环节先选择退位，请幼儿来帮老师数蛋，调动幼儿的积极性，然后再出示不同排列形式的蛋，以启发式的问题引导幼儿用正确的方法数蛋，体现了由浅入深、逐步提高难良的教学原则。 3．游戏：《小老鼠偷蛋》——进一步巩固5以内数的点数。 (1)教师介绍玩法、规则：当听到“睡着了”时，小朋友要闭上眼睛。 (2)师幼共同玩游戏“小老鼠偷蛋”，启发幼儿数数自己的蛋是否被老鼠偷吃了，进一步巩固手口一致的点数方法。 点评：此环节教师设计了《小老鼠偷蛋》的游戏，进一步巩固手口一致的点数方法，调
4幼儿园小班数学期末试卷
幼儿园小班数学期末试卷2 ：分数： 一、在田字格里写（2—9） 二、数一数，把图形连上正确的数字。 4 6 3 5 2 4 三、把下面图形填上合适的数字 ( ) ( ) ( ) 四、看图写出相似的数字。 （）（）（）（）
中心幼儿园小班数学试题 一、从1写到20。 二、填相邻的数。 3 4 6 9 三、写一写，算一算。 1＋4= 5－2= 6＋4= 8－2= 6＋3= 10－1= 5＋3= 7－2= 9－3= 2＋1= 4－2= 6－1= 3＋4= 7－5= 8－5= 四、我最棒，我会连线。
五、给小动物找家。 1＋1 6－3 7＋2 10－9 4＋5 2－1 3＋0 5－3 3＋1 8＋2 1＋7 4＋2 6＋3 8 6 9 4 10
幼儿园中班数学测试题 成绩 一、按数的顺序写数（1-10） 二、看图填数 （）（） （）（） 三、组成 2 4 5 3 （） 1 3 （）（） 1 2 （） 四、加减法 1 + 2 ＝（） 4 + 1 ＝（） 1 + 1 ＝（） 3 – 1＝（） 5 –1 ＝（） 2 –1 ＝（）
幼儿园学前班数学测试题 成绩 一、写数（1-30） （） （） （） （） 三、学写邻数 2 5 6 4 5 6 8 四、看图写算 1、 + = 2、 －＝ ＝ 3、+＝ ＝
五、计算题 3 + 3 ＝ 3 + 6 ＝ 4 + 4 ＝ 5 + 3 ＝ 4 + 5 ＝ 9 - 2 ＝ 10 - 3＝ 8 - 3 ＝ 6 - 2 ＝ 7 - 4 ＝ 六、竖式计算 3 + 4 ＝ 8 - 2 ＝ 3 8 + 4 －2 6 - 4 ＝ 5 + 2 ＝ 6 5 －4 + 2 七、应用题 1、草地上有3个小朋友在玩耍，又来了2个小朋友，一共有几个小朋友？ 2、水里有7条金鱼，游走了3条，剩下多少条金鱼？ 3、妈妈买回来10个苹果，弟弟吃了2个，还剩下多少个苹果？ ＝ 4、河边有5只鸭子，又游过来4只，一共有多少只鸭子？ ＝