中考地理命题研究 教材知识梳理 八年级 第1章 中国的疆域和人口(第2课时 中国的人口与民族)精讲精练

课时2 中国的人口与民族

,怀化知识梳理

中国的人口人口的数量：2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，世界最多，约占世界总人口的1/5

人口突出特征人口基数大

增长速度快

人口分布人口密度：143人/千米2(2010年)

分布不均匀，东多西少

分布界线：黑龙江黑河—云南腾冲为界，东部地区密集，西部地区稀疏

原因：东西部自然环境的巨大差异

城镇人口增长迅速

人口政策：计划生育——控制人口数量，提高人口质量

中国的民族民族构成56个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的91.5%

55个少数民族，其中壮族人口最多(约1 700万)

民族分布：大散居，小聚

居，交错杂居汉族分布最广，主要集中在东部和中部

少数民族主要分布在西南、西北和东北地区

主要少数民族的主要分布区

少数民族分布最广是回族、云南省少数民族最多

独特的民族风情：云南傣族泼水节；湖南：侗族的风雨桥；维吾尔、哈萨克族的冬不拉、手鼓舞；

汉族龙舟赛、元宵节；蒙古族那达慕大会；朝鲜族长鼓；蒙古族马头琴

民族政策各民族不论大小，一律平等

实行民族区域自治

尊重各民族的传统文化和风俗习惯

,怀化考点突破

我国人口增长及其原因分析和人口问题

1．解放前人口增长慢，主要原因是生产力水平低，生活水平低，医疗卫生条件差，社会不稳定等，出生率高，死亡率高，自然增长率低。

2．新中国成立后人口增长很快，主要原因是人民生活水平提高，医疗卫生条件改善，出生率上升，死亡率下降，平均寿命延长。

3．20世纪70年代后人口增长速度有所下降，主要原因是国家实行计划生育政策。

4．人口问题的原因：人口数量大，人口增长快，人口素质低。

5．表现：给社会经济发展带来了巨大的压力；给资源环境带来了巨大的压力，出现资源短缺，人均资源量不足，环境问题加剧；人们生活水平难以提高，如教育经费少，学校设施落后，交通拥挤，住房紧张等；就业困难；社会秩序混乱。

6．计划生育带来我国新的人口问题：社会老龄化、男女比例失调等。

7．控制人口的基本国策：实行计划生育。

8．人口政策的基本内容：控制人口数量，提高人口素质。

9．人口政策的具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。

分析我国人口分布特点及其原因

1．我国人口的分布特点：我国人口分布不均，东部地区人口稠密，西部地区人口稀疏，人口东多西少。

2．原因：(1)东部：地形以平原、丘陵为主，耕地多；气候温暖湿润，生产粮食多，养活人口多；交通便利，经济发达，城镇多，人口密度大。

(2)西部：地形以高原、山地为主，气候干旱，多沙漠，耕地少，交通不便，城镇少，生产力水平低，人口少。

3．人口地理分界线：黑河—腾冲线。

4．人口疏密状况

占全国人口占全国面积人口疏密状况

东南侧94% 43% 稠密

西北侧6% 57% 稀疏

【例1】(2016宜宾中考)读“2006—2011年中国(除港澳台外)人口数量及自然增长率变化情况图”，完成(1)～(2)题。

(1)根据图可知，2006年到2011年，我国人口变化的趋势是( )

A．人口总量停止增长

B．人口总量呈逐渐下降的趋势

C．人口增长速度越来越快

D．人口总量增加，但增长速度下降

(2)有关我国人口增长问题的叙述，正确的是( )

A．人口基数庞大，出现负增长最好

B．人口增长越慢越好，最好停止增长

C．地大物博，人口增长再快也无妨

D．人口增长必须与社会、经济的发展相适应，与资源、环境相协调

【答案】(1)D (2)D

【考查点】我国人口增长及人口问题

【解析】20世纪自70年代初期我国大力推行计划生育政策以来，全国大约少生了约4亿人，人口过快增长的势头得到有效遏制，人口增幅逐渐下降。特别是2006年到2011年，人口的出生率和自然增长率(或增长速度)明显下降。但是，由于我国人口基数大，增长速度快，每年新增人口仍达 1 000多万，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长。我国人口增长过多过快，给社会经济发展造成很大压力，使居民的就业、居住、教育、医疗等问题难以解决，还有一部分国家则长期处于贫困状态。世界上的人口不能无节制地增长，人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。

1．(2016眉山中考)如图是我国人口资料统计图表，据此判断下列叙述正确的是( B )

年份年龄结构16岁以下16-60岁60岁以上

2000年22.89% 66.78% 10.33%

2011年16.60% 70.14% 13.26%

A.我国劳动力资源十分短缺

B．社会养老负担逐渐加重

C．16岁以下的人口比重增加

D．我国城镇人口不断减少

【例2】地理课后小明、小花、洋洋和欢欢就我国的人口问题展开了讨论。他们的说法，正确的是( ) A．小明：“西部地区是我国主要河流的发源地，所以西部地区是人口密集地区。”

B．小花：“我国西部历史上人口就比东部密集。”

C．洋洋：“我国东部地形较平坦，气候适宜发展农业，所以东部人口密集。”

D．欢欢：“因为我国人口众多，所以人口分布均匀。”

【答案】C

【考查点】我国人口的分布

【解析】我国人口分布东多西少。由于东部地区地形、气候适宜发展农业，历史上我国长期是以农业发展为主，所以从历史到现在我东部人口密集；西部地区的地形、气候条件的影响下，人口分布较稀疏。

2．我国人口分布的基本特点是( B )

A．西部多，东部少

B．东部多，西部少

C．南部多，北部少

D．北部多，南部少

,怀化考点精练

考点一中国的人口

1．(2016绥化中考)我国重要的人口地理界线是( A )

A．黑河—腾冲线

B．秦岭—淮河线

C．400毫米等降水量线

D．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山线

(2015怀化中考)李克强总理政府工作报告特别指出：“坚持计划生育基本国策不动摇，落实一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。”据此回答。

2．我国“坚持计划生育基本国策不动摇”的根本原因是( A )

A．我国人口基数大

B．我国人口东多西少

C．我国人口出现负增长

D．我国人口基数小

(2015长沙中考)人口老龄化是指一个国家或地区65岁及以上老年人口占总人口比重达到或超过7%，如图为中国与世界65岁及以上老年人口比重统计与预测，据此完成3～4题。

3．根据预测，到2050年中国65岁及以上老年人口比重高于世界大约( A )

A．10% B．20% C．25% D．30%

4．2015年我国计划生育政策调整为全面实施二孩，该政策有利于( D )

A．减少人口数量 B．降低人口出生率

C．减慢人口增长速度 D．缓解人口老龄化

考点二中国的民族

1．(2015益阳中考)关于我国人口和民族的叙述，正确的是( D )

A．我国人口的分布是南方人口多，北方人口少

B．因为出生率高，目前我国每年新增大量人口

C．我国民族分布的特点是“小散居、大聚居、交错杂居”

D．我国少数民族主要分布在西南、西北和东北地区

2．(2016龙东中考)我国少数民族最多的省份是( A )

,A ,B ,C ,D

3．请你判断下列说法可信的是( B )

A．海南黎族同胞说：“我们栽种的苹果个大香甜”。

B．藏族同胞说：“我们用青稞酒招待远方来客”。

C．朝鲜族同胞说：“我们种的甘蔗又获得大丰收”。

D．壮族同胞说：“泼水节是我们传统而盛大的节日”。

4．读中国政区图，回答下列问题。

(1)写出下列数码所代表的省区的名称。

①__青海省__，②__四川省__。

(2)写出下列数码所代表的省区的简称。

③__陕或秦__，④__湘__。

(3)写出下列数码所代表的省区的行政中心名称。

⑤__合肥__，⑥__福州__。

(4)图中数字代号所在省区中，跨经度最多的是__⑨__，被北回归线穿越的是__⑦__。(填代号)

(5)用字母A、B表示出现两个特别行政区的位置，并在图中注明名称。

略

(6)请在图中相应位置填入序号：C.贵州省、D甘肃省。

略

(7)图中与湖北省相邻的有__③④⑤__，有阳光直射现象的有__⑦__。(填代号)

(8)图中数字代号所在省区中，属于自治区的有__⑦⑨__。(填代号)

(9)人口最多的少数民族聚居的省区是__⑦__。(填代号)

八年级地理上册《辽阔的疆域》教学设计 商务星球版

第一节辽阔的疆域 【教学目标】 知识和技能 1.掌握我国的位置、疆域，分析我国位置的优越性，知道我国的四至和邻国。 ２、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的临国和频临的海洋 3.培养分析图文资料的能力。 过程和方法 1.反复读图、掌握地理事物的分布。 2.查找资料、分析对比、获得知识。 情感、态度、价值观 通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识。 【教学重点】 1.我国地理位置的优越性。 【教学难点】 众多地名在地图上的空间位置的落实 【教学方法】 多媒体辅助教学法、探究法、谈话法 【教学用具】 多媒体课件、游戏拼图板 【教学时间】 教学3课时，活动一课时 【教学过程】 第一课时 [新课引入] 播放课件：选取中国有代表意义的自然风光、历史文化、新中国成立以来的建设成就图片进行展示，配以《大中国》歌曲。 解说：伴随着这首深情隽永、荡气回肠的赞美祖国之歌，我们饱览了祖国山河之壮美，历史之悠久，

文化之灿烂，回顾了新中国成立以来勤劳、智慧的中国人民取得的一个又一个伟大成就。作为一个中国人怎能不为这样的母亲而骄傲，为有幸成为她的儿女而自豪。对于母亲，我们究竟了解多少呢？在新学年里我们将了解她的方方面面。首先，我们最该了解的是她的位置、疆域。 板书： 第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域 讲授新课：我们怎样描述中国在世界的位置呢？ 活动：屏幕显示图1－1中国在世界的位置示意，小组合作探讨下列问题。 1.指出南北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？（北半球） 2.指出东西半球划分界线，并说出中国在哪个半球？（东半球） 3.指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。（大部分在中纬度地区） 4.指出五带划分界线，中国位于哪个温度带。（大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带） 5.屏幕显示世界大洲大洋分布图，让学生指出亚洲和太平洋，再现中国轮廓，再让学生指出中国在亚洲的什么部位、太平洋的什么方向。（海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸） 6.你能再列举几个太平洋西岸的国家吗？ 承转:一个国家和地区的地理位置，影响着地理环境的特点和人民的经济活动，我国的纬度位置和海陆位置有怎样的优越性呢？ [活动]屏幕显示图1－2与图1－3，小组探讨下列问题。 1.与俄罗斯、加拿大、巴西相比，我国的纬度位置有什么不同，说说我国纬度位置的优越性。 2.与日本、蒙古相比，我国的纬度位置有何不同，说说我国海陆位置的优越性。 3.如果我国的海陆位置不是东临太平洋，而是深居内陆，会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响？ 4.同样的海陆位置条件下，我国地势东高西低会对我国的气候和农业生产产生怎样的影响？ 以上内容难度梯度逐渐加大，意在引导学生形成通过对比分析、进而归纳综合地“理”的思维过程。学生讨论时，教师巡回参与讨论，给学生必要的指导和鼓励。 小组代表发言，组员补充。 [教师总结] 1.纬度过高或过低，所处的温度带限制了农业的多种经营。我国领土所跨纬度范围广，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带，使我国南北气候差异大，世界上大多数的动、植物都可以找到栖息之所，为我国农业生产发展多种经营提供了有利条件。 2.深居内陆的国家由于不临海，一方面难以受到海洋影响，气候干旱；另一方面，一定程度限制了这

福建省中考地理第二单元世界地理第10课时中国的疆域与人口复习题

第10课时中国的疆域与人口 复习目标 1.疆域与行政区划 (1)运用地图，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置；理解我国地理位置的特点及其优越性。 (2)记住我国领土面积、四至点的位置以及濒临的海洋(四海一洋)，了解我国疆域范围；会在地图上指出我国的邻国与隔海相望的国家以及主要的岛屿、群岛、半岛、海峡、内海；认识我国的海岸线和陆上国界线，理解我国既是陆上大国，也是海洋大国。 (3)知道我国的三级行政区划；记住我国34个省级行政区域单位的分布(位置)、名称、简称和行政中心。 2.人口与民族 (1)知道我国人口总数及在世界中的位次；能绘制人口增长曲线图说明人口的变化特点。或利用相关数据说明我国人口增长趋势；理解我国人口国策。 (2)记住我国的人口地理分界线；记住我国的人口分布特点并简单分析其成因；学会应用饼状图等资料分析说明我国城镇和农村人口变化情况。 (3)知道我国共有56个民族；记住我国的民族分布特征；了解我国有地理特色的民族习俗和节日；理解我国民族政策。 考点 一、我国地理位置及其优越性 1.图示我国的地理位置。 2.我国位于___半球、北半球；___洲东部、_____洋西岸，是一个海陆兼 备的国家。_________(纬线)穿过我国南部(_____省、_____省、_________ 自治区、_____省)，大部分位于_____带，小部分位于___带，没有寒带。 3.我国疆域辽阔，陆地总面积约______平方千米，居世界_____位；是世 界上重要的海洋大国，大陆海岸线长达______多千米；陆地国界线漫长，达______多千米。 【特别提醒】

(1)记住我国陆地总面积约960万平方千米。但要注意这里所指是我国的陆地面积，而非中国的领土面积。因为领土是指国界线以内的陆地、领海、领水、领空等的总和。 (2)理解我国地理位置及疆域辽阔的优越性。 二、按空间方位查图掌握中国的范围及邻国 1.按东、南、西、北顺序掌握我国领土的四个端点。

中国区域地理知识点总结

、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点：基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主： 地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭 东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉 西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉 南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉 弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源

第二册中国区域地理南方地区一教案

第二册中国区域地理----南方地区（一） 教学目标 1.使学生了解南方地区的范围、主要地形区、主要河湖、主要农产品以及南方人民的生活情况。 2.使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系、长江中上游营造防护林的目的和效益、沿海和内地两大 工业地带、主要矿产和能源基地。 3.对学生进行能力培养，培养学生读图用图能力；培 养学生认识人地关系的思维能力；通过填表，培养学生 进行区域特征比较的能力。 4.对学生进行思想教育，结合本区山青水碧、物产富饶，培养学生的爱国主义思想；结合红壤改造、长江中 上游防护林的建设，对学生进行国土整治和环境保护的 教育；结合沿海和内地工业的发展，使学生受到社会主 义经济建设方针、政策的教育；结合两首诗词，对学生 进行美育教育。 教学重点1.山青水碧，鱼米之乡。 2.长江中上游防护林工程。 3.有色金属和水能资源。 4.沿海和内地工业的发展。 教学难点

紫色盆地和红壤丘陵。 教学方法 讲授法，谈话法。 教学媒体 录像：鱼米之乡，亚热带、热带经济作物和林果，长 江1998年洪灾；投影片：中国地理区域图，南方地区矿产、城市和铁路分布图与南方地区主要水电站和核电站 的分布图（复合片），红壤，长江中上游防护林分布略图，上海市略图；挂图：南方地区地形图。 教学过程 第一课时 【展示投影片】中国地理区域图。 【复习提问】请一同学在投影片上指图说出北方地区的范围、主要地形区。再请其他几个同学分别说说北方地 区的主要农产品、主要能源基地和工业中心等。 【指图讲述】今天我们学习另一个地区——南方地区。 【板书】第二节南方地区 一、基本概况 1.位置和范围 2.人口和民族 【出示挂图】南方地区地形图。 【读图】请同学上讲台指图说明南方地区的范围，在地

人教版地理八上《辽阔的疆域》word教学设计

人教版地理八上《辽阔的疆域》word教学设计第一节宽敞的疆域教学设计（附读图练习） 一、教学目标 知识目标 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住他们的简称和行政中心。 能力目标 1、学会在中国地图上查阅中国的四至、量算我国领土南北、东西之间的距离 2、学会运用地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣 3、学会在中国地图上熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心，并能在我国省级行政区填充图上找出34个省级行政区的位置并填住、注其名称。情感态度价值观 通过认识我国宽敞的领土和优越的位置，激发学生爱国之情、兴国之志，增强改革开放的意识；了解香港、澳门和台湾是我国领土的一部分，使学生树立祖国统一大业必定实现的信心，培养学生爱护祖国统一、爱护祖国领土完整的神圣责任感 二、教学重点： 1、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。 2、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。 3、我国划分的34个省级行政区、简称、省会。 三、教学难点： 在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。四、教学方法：讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、习法 教学媒体： <<中国政区图>>挂图及拼图 五、课时：2~3个 六、教学过程： 第一课时 导入新课：我们用了一年的时刻学习了世界各地的地理状况，今天开始学习我国的情形。 读图讲授： 1.位置优越 （1）通过读图1.1“中国在世界上的位置示意图”，了解我国在地球上的位置。 请回忆东西半球的分界线，南北半球的分界线，从图中观看中国在地球上的位置，看看中国在哪个半球？ 东西半球的分界线为西经20°和东经160°；南北半球的分界线为赤道。中国位于西经20°以东、赤道以北。因此，从东西半球看，中国位于东半球；

中国区域地理知识点归纳

中国区域地理知识点归纳（一） 第一节〖中国的地形〗 地形的总体特征。各类地形的特征和分布。地形对中国自然环境和经济发展的影响。中国地震带和火山的分布。 第二节〖中国的气候〗 冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。主要气象灾害及其对生产、生活的影响。 第三节〖中国的河流、湖泊和海洋〗 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。 长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。 珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。 京杭运河概况。 知识要点 第一节中国的地形 在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。 ⒈地势：西高东低，呈三级阶梯状 阶梯界线主要地形海拔 一昆、祁、横高原、盆地4000米以上 二三大高原、三大盆地1000－2000米 三大、太、巫、雪三大平原、三大丘陵500米以下 第三级阶梯向东，是我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。 ⒉地势意义：――水汽输入、水运沟通、水能丰富（即“三水”） 地势决定河流流向，有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水；使我国许多大河滚滚东流，沟通东西交通，方便沿海和内地的经济联系，同时阶梯交界处落差大、水能资源丰富,但不利航运。［补充］位于我国一级阶梯和二级阶梯交界线上的水电站主要有：黄河的龙羊峡、刘家峡、李家峡等，长江及其支流上的龚嘴、二滩等；位于我国二、三级阶梯上的水电站有：黄河的小浪底等，长江上的三峡、葛洲坝等，西江上游的天生桥、龙滩、岩滩等。 ⒊地形特点：――地形多种多样，山区面积广大 五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。 意义： ①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。） ②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。 总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。 ⒋主要山脉：（落实到地图上） ⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。 ⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。 ［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展

中考地理 第八章 疆域和人口 疆域知识点复习1

疆域 1.中华人民共和国简称中国。它位于北半球，在全球最大的大陆——欧亚大陆的东部和全球最大的海洋——太平洋的西岸，西南面距印度洋不远。中国国土大部分地处中纬度，最北境在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上（北纬53°34′），最南境在广东省南沙群岛的曾母暗沙附近（北纬3°51′），南北延伸5500 公里，跨纬度约50 度。 2.由于纬度不同，南北之间太阳入射角的大小和昼夜长短差别很大。由此导致辐射能和温度的差异。从南到北，全国（除青藏高原高寒区外）跨越了赤道带、热带、亚热带、暖（南）温带、中温带和寒（北）温带等6 个温度带。其中亚热带、暖温带、中温带三者的面积占全国面积的70%。又因位于大陆东部，季风气候显著，大部分地区受来自太平洋和印度洋夏季风的影响，夏半年雨热同季，温度和水分条件配合良好，为发展农业提供了优越条件。特别是占全国面积26%的亚热带地区温度高而降水丰沛，天然植被为亚热带季雨林与常绿阔叶林，适宜种植水稻和多种亚热带经济作物，这与大陆西部同纬度地区在回归高压带控制下降水稀少的荒漠景观迥然不同。在距海遥远、夏季风难以到达的中国西北内陆和青藏高原则为干旱地区。中国国土最东境在黑龙江省的黑龙江和乌苏里江的主航道会合处（东经135°05′），最西境在新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（东经73°附近）。东西距离5200 公里，跨经度将近62°。时差在4 小时以上。在世界标准时区中，中国国土分属东五区至东九区的五个时区。目前中国除新疆维吾尔自治区外，统一以北京所在的东八区的时间作为全国的标准时间，并称其为“北京时间”。 3.中国国土辽阔广大，陆地总面积约为960 万平方公里，约占全球陆地面积的1/15，亚洲面积的1/4。在世界各国中，中国的面积仅次于俄罗斯和加拿大，居第3 位。中国陆地疆界长2 万多公里。同中国陆地接壤的邻国：东北有朝鲜，北有俄罗斯和蒙古，西和西南有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金和

高考地理复习：中国区域地理补充知识点

高考地理复习：中国区域地理补充知识点 中国地理位置的优越性与不足 ●与俄罗斯和巴西相比，我国的纬度位置有何优越性及不足？ ①大部分地区位于中低纬，气候温暖 ②南北跨度近50个纬度，气候南北差异大，有利于发展多种农业经济 不足：最北部纬度高，气温低，热量不足，容易造成低温冻害 ●与蒙古和日本相比,我国的海陆位置有何优越性及不足之处？ ?优势： 东部濒临太平洋： ①季风气候广布，雨热同期、有利于发展农业 ②海岸线长，海域面广，多优良港口，有利于发展海洋事业（海洋运输、海洋化工、油气资源开发、海洋旅游等） ?西部深入亚欧大陆内部： ③有利于陆上与中亚、西亚和欧洲直接往来、发展对外贸易（亚欧大陆桥，一带一路陆上通道、西气东输、边境贸易等） 不足： ①、季风气候显著，旱涝灾害频繁 ②、地处西北太平洋海域，易受台风影响 ③、板块交界处，多地质灾害 ④、内地交通不便，生态环境脆弱 中国的地形特征及其影响 (对我国自然环境、经济发展的影响)(气候、河流、植被,发展历史、经济发达程度、交通) 特征:西高东低，呈三级阶梯状。地形复杂多样，山区面积广大 ?对气候的影响:（1）西高东低的地势利于海上湿润 气流的深入，使季风气候区分布广；暖湿空气的迎 风坡也易形成地形雨；（2）东西走向的山脉，冬 季阻挡南下的冷气流，夏季阻挡北上的暖湿气流， 使山脉两侧气候产生差异。（3）海拔越高，气温

越低； ?对河流的影响:（1）影响河流流向：西高东低使大河东流入海；山脉是河流的分水岭，影响河流的流域范围； （2）影响河流的流速和落差：在阶梯交界处，巨大落差，蕴含丰富的水能资源。 ?对植被的影响:植被随海拔高度的增加形成有规律的垂直变化。 山脉的阳坡与阴坡植被产生明显差异。 ?地形对经济发展的影响:（1）平原地区开发历史悠久，聚落、城镇出现早，交通便利，生产条件优越，经济发达。 （2）山区资源丰富，但交通不便，开发历史短，经济基础薄弱； （3）丘陵、盆地地区经济较发达； （4）高原地区经济发展比较滞后。 秦岭和大兴安岭的地理意义 秦岭： ①1月0°C等温线; ②亚热带和暖温带; ③亚热带季风区与温带季风区 ④常绿阔叶林和落叶阔叶林; ⑤ 800mm等降水量线; ⑥湿润区和半湿润区； ⑦长江水系和黄河水系 ⑧水田和旱地 大兴安岭： 1.内蒙古高原和东北平原的界线 2.温带季风和温带大陆性气候

区域地理知识点“中国地理”

“中国区域地理”知识点 一、 1、我国的北方大地常被称为“黄土地”，主要有黄土高原和华北平原两大地形区，东北平原主要为黑土地。 2、北方地区的交通主要以铁路为主。 3、东北平原土壤肥沃，是我国春小麦、玉米、大豆、高梁、甜菜的主要产区。 4、北方地区为湿润、半湿润的温带季风气候。 5、北方地区煤、石油、铁资源丰富。山西是全国最大的煤炭能源基地。 6、大庆、胜利、辽河、中原和华北等油田，是全国主要的石油工业中心。 7、北方地区的交通运输，陆上以铁路、公路为主。 8、被誉为“神州第一线”的是大秦线；被称为“北大仓”的是东北平原。 9、北方居民的主食是面食，以小米为主食的地区是黄土高原。 10、北方地区苹果产量最大的地区是山东半岛、辽东半岛。 11、我国冬小麦、棉花、花生的主要产区是华北平原。 12、环渤海工业带的国内生产总值约占全国的1/4。 13、南方地区面积约占全国25%；人口约占全国的55%，少数民族有30多个，人口500多万。 14、南方地区降水丰富，年平均降水量在1000毫米以上，属于湿润的亚热带、热带季风气候。 15、南方地区农作物可一年两熟至三熟。水稻是本区主要的粮食作物。长江中下游平原和四川盆地是我国重要的粮棉产区。 16、南方地区出产多种亚热带和热带水果，其中产量最大，分布最广的是柑桔。 17、南方地区是我国淡水渔业最发达的地区，南方水乡，船舶是农村的重要运输工具。 18、被称为“紫色盆地”的是四川盆地。 19、南方地区的主要粮食作物是水稻。 20、南方地区有“三大火炉”之称的城市是重庆、武汉、南京。 21、号称“华南大动脉”的水系是珠江水系，素有“水乡”之称的地区是长江中下游平原。 22、西北地区大体上位于大兴安岭以西、长城和昆仑山—阿尔金山以北。面积占全国30%，人口约占全国4%。 23、西北区要的自然特征是干旱，地形以高原、盆地为主，西部新疆境内，山脉和盆地相间分布。西北地区的地面植被，由东向西，大体为草原→荒漠草原→荒漠。 24、“西气东送”是将新疆塔北油气田天然气通过管道送到长江中下游地区。 25、河套平原、宁夏平原，自古以来被誉为“塞外江南”。甘肃河西走廊，新疆高山山麓的块块绿洲，是西北的粮棉瓜果之乡。 26、西北地区矿产资源丰富，特别是煤、石油、稀土的储量大，前景广阔。 27、我国最大的沙漠是塔克拉玛干沙漠，我国面积最大的盆地是塔里木盆地。 28、稀土矿主要分布在白云鄂博。 29、我国地势最低洼的部分位于吐鲁番盆地。 30、青藏高原是世界最高的高原，被称为“世界屋脊”，该区重要的农业区有西藏南部的雅鲁藏布江谷地，和青海省东部的湟水谷地。 31、青藏高原既有丰富的太阳能资源，又有可供开发利用的地热资源。拉萨以北的羊八井有我国目前最大的地热蒸气田。 32、高原上第一条铁路—从西宁到格尔木的青藏铁路（北段）通车，加速了青海省柴达木盆地的开发和建设。 33、有“日光城”之称的城市是拉萨。

2016中考地理考点归类专题复习——中国的疆域与人口

中国的疆域与人口 【考点解读】 一、疆域与行政区划 1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、记住我国的领土面积、在地图上指出我国的邻国和频临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 3、记住我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心，并能识图填图。 二、人口与民族 1、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口政策。 2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 3、运用民族分布图说出我国少数民族分布特征。 【考点归纳】 一、中国的位置 1、中国背靠大陆，面向海洋，海陆兼备，领土处于北温带和热带。 2、从南北半球来看，中国位于北半球；从东西半球来看，中国位于东半球。 3、从纬度位置看，中国领土南北跨度很大，大部分地区位于北温带，一小部分地区位于热带，没有寒带，只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。 4、从海陆位置看，中国位于世界最大的大陆————亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋———太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 二、中国的疆域 1、我国陆地领土面积约为960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 2、我国东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。 3、我国陆上边界长2.2万多千米。大陆海岸线长1.8万多千米，管辖的海域面积约300万平方千米。 4、我国大陆东部和南部，濒临浩瀚的海洋，自北向南有渤海、黄海、东海和南海，台湾省的东面，直接濒临太平洋。 5、中国疆域的四至点：最北端在漠河以北黑龙江主航道中心线（属黑龙江省）；最南端在曾母暗沙（属海南省）；最西端在帕米尔高原（属新疆维吾尔自治区）；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道（属黑龙江省） 6、我国南北纬度相差约50度，东西经度相差约62度，东西时差达4个小时以上。 三、中国的邻国 1、中国有14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 2、中国有6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。 四、中国的行政区划 1、我国的行政区划采用省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇、自治乡）三级区

《中国的人口》八年级地理教案

《中国的人口》八年级地理教案 （一）课标要求及解读 课标要求：1、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策；2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况。 在课标中蕴含着对学生各种数据及统计图表、人口分布图的判读能力的要求，也蕴含着对学生地理分析能力的要求，故而在教学过程中，对这些能力的训练与渗透将成为这一节课的重点与难点。此外，也涉及到了新课标的总课程目标中的一些对情感、态度与价值观的要求，如“增强对环境、资源的保护意识和法制意识”、知识与技能要求中的“了解人类所面临的人口问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。” （二）教学内容 本节属湘教版八年级上册第一章《中国的疆域与人口》的第三节内容，主要介绍中国的人口数量、增长情况、分布及人口问题等几个方面的内容。本节是对学生进行“两史一情”教育的重要内容。人口国情是我国最基本，也是最基础的国情，它对我国的资源、环境、产业特别是农业的影响十分深远。因而理解中国的人口突出特点、产

生的问题及应对措施，对学生学好中国地理有着十分重要的作用。而且本节知识点较少，内容简单，便于掌握，教师可充分利用本节内容的教学，帮助一些七年级地理学得较差的同学重树学好中国地理的信心与学习兴趣。 （三）学情分析 人口知识及问题在各类媒体、以往的教材中大量出现，学生应对本部分知识十分熟悉，教师可不必大量讲析，学生便可理解。在本节中大量应用了统计图表，但这一知识在七年级数学中已做了详细的介绍，故而读图特别是一些简单的统计图，不成为本节的重点讲授的内容。 初中生正处于思维从形象向抽象过度的时期，且八年级学生正处在青春发育期，比较燥动，因而对于这种比较枯燥的理论课，应适当加入一些比较深动的例子，来活跃课堂气氛，加深印象。 对主要农村本校的学生而言，八年级学生也正处在学习两极分化的阶段，出现了一部分学地理的能力较差的学困生，同时学生的讨学思想已渐渐表露出来，即学习积极性不高。因而要让全班同学都动起来，在课堂中有所得十分困难；要让一些对地理有兴趣、学得好的学生在课堂中吃饱、吃好，这也有难度。

高中区域地理知识点总结

●区域地理知识点——疆域与行政区划 ●我国的地理位置、疆域和行政区划 A 我国位于哪个的半球？北半球、东半球 B 我国所处的海陆位置？亚欧大陆东部，东临太平洋 C 你能说出我国与俄罗斯、蒙古相比，地理位置的优势各是什么？ 地处中低纬度，海陆兼备 1.我国的海域图（临4海，1洋） ?渤海与黄海的分界线：从辽东半岛南端老铁山角经庙岛列岛至山东半岛北端蓬莱角的连线。 ?黄海与东海的分界线：西起长江口岸启东角，东至朝鲜半岛南侧济州岛西南角之间的连线。 ?东海与南海的分界线：由福建东山岛南端沿台湾浅滩南侧至台湾岛南端鹅銮鼻之间的连线。 ?台湾海峡属于东海海域 2.中国的疆域 ?一、中国在世界的位置 亚洲东部，太平洋西岸 ?二、我国的疆域 1、陆地面积约960万平方千米 2、我国领土的四至点：北53°31′N临俄罗斯；南4°15′N临马来西亚； （南北跨近50度，长5500多千米） 西73°40′E临哈萨克斯坦；东：135°05′E； （东西跨60多度，长5200多千米） ?三、我国濒临的海洋 1、海域辽阔，自北向南：渤海、黄海、东海和南海 2、岛屿众多：E.g 崇明岛，台湾岛，海南岛…… 3、渤海和琼州海峡是我国的内海 ?四、陆界和邻国 1、我国陆上国界线长达2万多千米，陆上有14个邻国 2、有6个国家与我国隔海相望 ●与我国陆地相邻的14个国家： 东：朝鲜北：俄罗斯、蒙古 西北：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 西：阿富汗、巴基斯坦 西南：印度、尼泊尔、不丹 南：缅甸、老挝、越南 ●隔海相望的6个国家： 东：韩国、日本东南：菲律宾南：马来西亚、文莱、印度尼西亚

3.中国现行的行政区划，基本上是省、县、乡三级建制： ? ——全国分为省、自治区、直辖市； ? ——省、自治区分为自治州、县、自治县、市； ? ——县、自治县分为乡、民族乡、镇。 4.我国的现行的行政区划概况

2020中考地理重要考点：中国疆域与人口

2020中考地理重要考点：中国疆域与人口辽阔的疆域 1、国土辽阔：我国的陆地面积是960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯与加拿大两国。我国领土的最北端和最南端纬度相差约 50度，相距5500千米；最东端与最西端经度相差约62度，相距5000 千米，我国陆上疆界20000多千米，相邻的国家有14个。海上疆界长18000多千米。隔海相望的国家有6个。 ①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国14个(东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部缅、老、越。) ②我国领土四至：最南是曾母暗沙，最北是漠河以北黑龙江主航 道中心线(南北纬度相差49度5500千米，因而生生了季节差异)，最 西是帕米尔高原，最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(东西 经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异)； ③东部濒临的四海一洋是：渤海、黄海、东海、南海，台湾省东 部直接濒临太平洋。台湾海峡属东海。渤海和琼州海峡是我国的两个 内海。东海有我国的舟山渔场。渤海有我国的盐场—长芦盐场。海域 面积300万平方千米。 ④海岸线长18000多千米，第一大岛台湾岛、第二大岛海南岛、 有六个海上邻国(自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)。 2、从东西半球看我国位于东半球。从南北半球看我国位于北半球。从大洲大洋位置上看，中国位于亚洲东部，太平洋西岸。由五带划分看，我国绝大部分领土位于北温带，南部一小部分位于热带，没有寒带。

我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，绝大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带； ②从海陆位置看，我国位于世界上的大陆----亚欧大陆的东部，西部与很多国家接壤。东部濒临世界上的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

中国区域地理与区域差异知识点

中国区域地理与区域差异 〖中国的区域差异〗 中国三大自然区的空间位置和基本特征。东部季风区内部的差异。中国自然区域差异对人类活动的影响。 〖北方地区〗 地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。重工业基地和能源工业基地。主要城市。 〖南方地区〗 地理位置和范围。气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。轻纺工业和有色金属工业。主要城市。 〖西北地区〗 地理位置和范围。气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。主要矿产地。主要城市。 〖青藏地区〗 地理位置和范围。高寒气候。农牧业生产特点。能源和矿产资源。主要城市。 〖香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省〗 地理位置和范围。经济发展的特点。台湾省的地形、自然资源和主要城市。 第一节中国区域地理 1、我国四大区域自然条件一览 北方地区 范围：大兴安岭、贺兰山脉、巴颜喀拉山脉以东，秦岭、淮河以北，即我国东部季风区的北部地区。 地形特征：平原面积广大，其中东北平原是我国最大的平原，黑土为主，多沼泽，北部冻土层厚；华北平原是我国最平坦的平原，主要由黄河、海河、淮河冲积而成，土层深厚；黄土高原是世界上最广、最厚的黄土堆积区，土质疏松，直立性强，地表植被保护差，水土流失严重，沟壑纵横，流经高原区的河流含沙量大。 太行山脉两侧地形差异明显，以东为华北平原，以西为黄土高原。 本区主要地形单元有：东北平原（三江、松嫩、松辽）、华北平原、黄土高原、兴安岭山地、长白山地、山东丘陵、辽东丘陵。本区“名山”有：“东岳”泰山（山东）、“西岳”华山（陕西）、“中岳”嵩山（河南）、“北岳”恒山（山西）。 气候特征：以温带大陆性季风气候为主，其中大兴安岭北部为寒温带、长城以北为中温带、黄河中下游地区为暖温带，无霜期4-8个月，热量条件南北差异大；年降水量400-800毫米，主要集中在7-8月，大部分属于半湿润、半干旱区（东北的东部及北部山地为湿润区）；夏季温暖多雨（东北较短），冬季寒冷干燥（东北漫长严寒多积雪，漠河为我国的“寒极”）；主要灾害性天气：冬季寒潮，东北地区夏季低温、

高二区域地理之中国地理各章节知识点

1、中国位置、疆域、行政区域 一、中国的地理位置 中国位于北半球、东半球：亚洲东部，太平洋西岸，亚欧大陆东部，海陆兼备陆域和陆疆。 1.海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸，海陆兼备 2.领土四至：最北53度N 最南4度N 最东135度E 最西73度E 3.经纬跨度：大部分温带，少带热带，没有寒带。采用北京东八区时间 4.陆上疆界：自鸭绿江河口至北仓河口 5.海域和海疆：东临渤海、黄海、东海、南海及台湾岛东部太平洋海区，与6周隔海相望 6.中国内海：渤海 二、中国的国土构成 陆地面积960万平方千米，管辖300万平方千米海域 三、中国的行政区划 省、县、乡三级。省级23个省，5个自冶区，4个直辖市，2个特别行政区 2、中国人口和民族 一、我国人口概况 1、人口总数：世界上人口最多的国家13亿 2、人口分布特点：1）东南多，西北少2）平原盆地多，山地、高原少 3、人口特点 基数大；增长快；农业地区多，林牧业地区少；开发旱地多，开发晚地区少；沿江、滨海、沿铁路干线多，交通不便地区少。 二、民族分布特点 1、大杂居中，小聚居 2、汉族遍及全国，集中在东部，中部，少数民族分布在西北、西南、东北。 3、中国地形 一、中国地势的特征 1、地形多种多样，以高原、山地为主 地势西高东低，呈三级分布，一二级分界线：昆仑山――阿尔金山――祁连山－横断山：二三级分界级：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山 二、中国各有类地形的特征和分布 1.主要山脉 东西走向：天山－阿山昆仑山－－秦岭，南岭 东南－西南走向：大兴安岭－太行山－巫山―雪峰山，长白山－武夷山－台湾山脉 西北－东南走向：阿尔泰山，台湾山脉 南北走向，贺兰山，横断山，台湾山脉 弧形山脉，喜马拉雅山 2、四大高原 青藏高原：地势高，面积大，多雪山，冰川，河源 内蒙古高原：地面起伏和缓，开阔坦荡 黄山高原：黄土分布，植被少，水土流失，沟壑纵横 云贵高原：地势崎岖，石灰岩广布，多小型坝子，喀斯特地貌典型 3、四大盆地 塔里木盆地：南疆、天山－昆仑山之间面积大，沙漠广，西高东低，边缘有绿洲 准噶尔盆地：北疆，天山－阿尔泰山之间沙漠小，多风蚀地貌，西侧有缺口 柴达木盆地：地势较高，多戈壁沙漠，东有沼泽盐湖 四川盆地：北高南低，内有丘陵平原，我国最大的外流盆地 4、三大平原的特征和分布 东北平原：面积大，黑土广，部分地区有沼泽 华北平原：地势平坦 长江中下游平原：地势低平，河网纵横，湖荡密布 5、主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵、地势低，起伏缓，多为经济林木或辟为旅游区 6、山脉构成地势骨架

中考地理中国的疆域与人口专题复习测试题和答案

中考地理中国的疆域与人口专题复习测试题和答案 2011年湖北省中考地理会考专题复习系列资料中国的疆域与人口复习测试 [重要考点例题解读] [例1]：下面4幅人口增长曲线图，与我国实际相符的是（） [答案] A [解析] 本题主要考查人口增长的状况特点等知识点。从中国人口增长以来看，在较长的历史时期，由于旧中国经济落后，战争灾荒频繁，疫病多，死亡率高，人口增长缓慢。新中国成立后，人口增长基本上呈直线上升状况。中国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。 [例2] 读图回答：（1）C、D、E三条曲线中，增长幅度最大的是，增长幅度最小的是，造成其增长幅度小的原因是。（A――我国耕地B――我国人均耕地C――我国人口D?――我国粮食总产量E――我国人均粮食产量）（2）A、B两条折线下降幅度大的是，造成下降的原因是。（3）对比我国与世界人均耕地、人均粮食产量，要提高我国人均粮食占有量，在人口方面应采取的政策是。 [答案] （1）D E人口增长过快号（2）B 人口增长过快，耕地又不断减少（3）实行计划生育 [解析] 本题主要考查人口与资源关系、人口政策等方面问题。我国人口增长过快，耕地总面积与人均耕地面积却在不断下降，粮食总量增长较快，人均粮食产量相对缓慢等情况已是众所周知的事实。 [例3] 计算下列表中所列省、区人口的密度：（人口数为2000年全国人口普查数据）省级行政区面积（万平方千米）人口（万人）人口密度（人/平方千米）江苏10 7500 ① 山东15 9000 ② x疆160 1900 ③ x 藏120 260 ④ 根据表中数值计算的人口密度，说明我国人口分布的特点是⑤ 。 [答案] ①750 ②600人③11 ④2人⑤中国人口分布不均匀，东部人口密度大，特别是沿海地区人口密度更大，西部人口密度小 [解析] 此题主要考查计算能力和根据地理数据分析问题的 能力。此题通过计算，使学生加深对人口密度的含义及我国人口分布不均的状况的理解，这样才能准确说明我国东部人口密度大，特别是沿海地区人口密度更大，西部人口密度小的分布特点。 [例4] 下列少数民族与其主要聚居省区的连线，正确的是（） A.壮族――桂 B.维吾尔族――宁 C.傣族――湘 D.蒙古族――藏 [答案] A [解析] 本题不仅考查我国少数民族的分布，而且还考查了省级行政区的简称

2019-2020年八年级地理中国的人口

第三节2019-2020年八年级地理中国的人口一．内容与分析 1：内容：我国人口的分布特点与变化情况； 2：内容分析：本节课要学的内容主要讲述我国人口的分布特点与变化情况。其核心是我国人口的增长及人口分布特点、人口问题的对策,理解它关键就是反复读图，通过图表和有关数据，分析说明我国人口增长的趋势以及人口分布的规律。要我国的人口，是中国地理中非常重要的人文地理基础知识，是学生学好中国地理，尤其是学好我国工业、农业、交通、城市等知识的基础。我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情出发，才能合理布局工业、农业、交通线和城市。因此，学好本节教材，掌握我国人口的分布概况，将为学好后面各章节内容打下坚实的基础。 二．教学目标与分析 1．清楚我国人口总数及与世界比较的情况；运用相关数据说明我国人口增长状况；掌握我国人口分布状况；明白我国人口问题与我国人口政策的形成。 2.先弄清我国人口数，再通过分析数据明白我国人口增长趋势，然后通过看中国人口密度分布图知道我国人口分布特点，最后了解我国的人口政策，树立科学的人口观。 三．问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是晚婚晚育对人口增长的影响。要解决这一问题（或困难、障碍），就要举例让学生计算

后得出结果（试计算年轻人20岁结婚生子和25岁结婚生子，100年内各有几代人？） 四．教学支持条件分析 在本节课…的教学中（指出工具使用在哪里），准备使用…（提出用什么工具）。因为使用…，有利于…（说明为什么要用）。五．教学过程设计 问题一：读课本第10页的内容及图1-7<<2000年世界人口构成>>;;图1-8<<全国省级行政单位人口数量>>,思考并抢答问题. 设计意图：通过形象化的比较和与其他国家真实的对比，进一步突出我国是世界上人口最多的国家，并激发学生的兴趣。 例1．2000年，我国总人口为______亿，约占世界人口总数的______ 变式练习：人口居世界前三位的国家依次是______、______、______ 师生活动：（1）.2000年世界上有多少亿人口？ （2）.我国2000年的人口总数是多少？占世界人口多大比例？（3）.我国人口最多的省级行政单位是哪一个？人口最少的省级行政单位是哪一个？ （4）.我国哪些省级行政区人口超过了5000万？这些省区主要分布在我国的哪一部分？ 问题二：设置活动: 根据课本第11页内容,绘制人口增长曲线图,并分组计算各阶段的人口增长情况.

中国地理：南方地区随堂练习(附答案)

中国地理分区部分：南方地区 一.选择题： 读左图，回答1-3题： 1.关于该地区农业生产的叙述正确的是（） A.加强该地区农业资源的综合开发 B.为促进该地区农业生产，应大力发展商品粮生产 C.该地区建立大型农场，种植橡胶等作物 D.耕作制度为一年一熟 2.该地区中低产田较多的主要原因是（） A.地形主要为丘陵 B.该地区盐碱地分布广 C.土壤贫瘠 D.农业气象灾害频繁 3.该地区的主要的生态环境问题是（） A.土壤酸化 B.土地盐碱化 C.水土流失 D.土地沙化 14.关于我国南方低山丘陵地区生态环境的正确叙述( ) A.生活能源短缺，乱砍滥伐现象严重，导致水土流失 B.因气候多雨湿润，植被即使被破坏，恢复也容易 C.生态环境的破坏只影响低山丘陵地区不影响下游地区的工农业生产 D.这里的人地关系比较缓和 读左图，回答6－8题： 5.河流N是我国（） A.南北方分界线 B.内外流域分界线 C.季风区与非季风区分界线 D.耕作业与畜牧业分界限 6.N河以北的河流一般（） A.只有一个汛期 B.具有凌汛 C.具有冰期 D.流量季节变化较小 7.近年来M市地下水位以每年30cm的速度下降，其直接原因是（） A.位于半湿润区，降水补给不足 B.过量开采地下水资源 C.城市建设过快，水污染严重 D.全球变暖，蒸发旺盛 读左图某海岛示意图，回答8-9题： 8.关于图示区域的说法，正确的是( ) A.地势西南高东北低 B.热量充足，农作物一年两熟 C.地处热带区域，不受寒潮影响 D.河流有明显汛期 9.关于该岛经济发展的优势，叙述正确的是( ) A.有丰富的煤炭资源，可以发展电力工业 B.热带季风气候利于热带经济作物的种植 C.著名的莺歌海盐场位于该岛东海岸 D.主要工业区位于该岛的丘陵台地 10. 关于南方地区的叙述正确的是( ) A.上海是位于长江入海口的黄海之滨 B.植被类型为亚热带常绿阔叶林 C.南方地区种植最广泛的粮食作物是花生 D.江南丘陵红壤分布广泛，红壤呈酸性，肥力差，改良的方法是增施有机肥，补充熟石灰 读下图，回答11-12题。

初中八年级地理word教案文档：中国的人口

初中八年级地理教案：中国的人口精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

初中八年级地理教案：中国的人口 第二节人口和民族——中国的人口 厚德中学陈红梅 课型：新授课 课时：1课时 教学目标： 知识和能力目标： 1、知道我国是一个人口大国及由此产生的人口问题； 2、理解我国人口增长迅速的主要原因； 3、了解我国的人口政策和人口分布特点； 4、培养学生分析图表和动手制作统计图的能力。 过程与方法目标 1、运用有关数据说明我国人口增长趋势； 2、运用人口分布图说出我国人口的分布概况； 3、通过让学生收集计划生育标语，培养学生的观察能力和关心周围事物的意识。 情感和价值观目标： 1、使学生认识到实行计划生育是每一个公民的责任和义务； 2、正确处理人口与经济发展之间的矛盾，树立正确的人口观； 3、培养学生参与国家大事的意识和辨证思维能力。 教学重点：

1、我国人口的基本国情和分布特点； 2、解决我国人口问题的对策。 教学难点： 培养学生分析图表和动手制作统计图的能力。 教学方法： 读图分析法、对比分析法 教学过程： 导入：在《中国的疆域》一课中我们知道了我国陆地总面积约960万平方千米，居世界第三。那有谁知道我国的人口情况？有多少人？居世界第几位？ 生：我国人口已超过13亿，总数居世界第一。 一、世界人口大国 师：这位同学说中国人口世界第一，到底是不是呢？下面我们用数据说话。（指导学生完成课本11页活动题1：根据表1-2，分别计算不同年份中国人口占世界人口的比例，并绘制成形象统计图。） （知识拓展）：同学们知道形象统计图有哪几种吗？ 生：主要有饼状图、条形图、折线图。（根据回答，要求学生自己选择合适的统计图的种类，指导学生画图，对制作规范的进行展示）（学生亲手制作统计图，掌握制作方法和技巧，并在自己制作的图中找出对自己有用的东西。） 结论：中国自新中国成立以来，人口总数一直处于世界首位，人口在世界总人口的比例一直保持在1/5以上。