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中考语文复习《马说》

《马说》中考试题集

2004河南阅读下面文言文，完成18~21题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食①或尽粟一石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 18．下面句中加点词意思相同的一项是（） A．是马也，虽有千里之能B．策之不以其道由是则生而有不用也不足为外人道也 C．呜之而不能通其意D．执策而临之政通人和故临崩寄臣以大事也 19．为文中标序号的“食”的读音和意义归类，把序号填写在下面的横线上。、/、 20．用现代汉语写出下面句子的意思。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 21．根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。 18．A19．①④/②③或：②③/①④20．想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？21．策之能以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。铜仁阅读《马说》一文，按要求回答1-6题。（16分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能达其意；执策而临之，曰：“天下无马！” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 1、解释文中加点字的意思。骈：策：．．．． 2、用“|”标出下面句子朗读时应有的两外停顿。食马者不知其能千里而食也３、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是（）Ａ、一次要吃掉的粮食或许将近一石。B、一顿有时要吃光一石粮食。 C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食。 D、吃一次吃掉的粮食有时是一石。 4、将“其真不知马耶？其真不知马也”译成现代汉语。译文：（3分） 5、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”，将人才比作千里马，将自己比作“”。集中抨击的社会现象是。（4分）

《马说》中考题汇编

《马说》中考题汇编一．阅读《马说》，完成11——14题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 11、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（）（2分） A、如临大敌 B、临阵磨枪 C、身临其境 D、临别赠言 12、解释文中加点的词语。（2分）（1）或：（2）食： 13、用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）骈死于槽枥之间。译文：。（2）其真无马邪？译文：。 14、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？（3分）答：二．（12分）[甲]《马说》 [乙]昔有大长者子①，共诸商人入海采宝。此长者子善诵入海捉船方法，若入海水漩洑洄流矶激之处②，当如是捉③，如是正，如是住④，语众人言：“入海方法我悉知之。”众人闻之，深信其语。既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处，至漩洑洄流之中，唱言⑤当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所，举船商人没水而死。注：①大长者子：富商人家的儿子。②漩洑洄流矶激之处：水流湍急的地方。③捉：驾驶。④住：停止。 ⑤唱言：高声说。 9、解释下列加点词的意思。（2分）（1）虽有千里之能（）（2）且欲与常马等不可得（）（3）善诵入海捉船方法（）（4）入海方法我悉知之（） 10、翻译下列句子。（3分）（1）策之不以其道。译文：（2）唱言当如是捉，如是正。译文：（3）食马者不知其能千里而食也。译文： 11、“大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（2分）答： 12、甲文强调了“按规律办事”的道理，乙文则突出了“生搬硬套规律”的恶果，这两方面相矛盾吗？谈谈你的理解。（2分） 13、假如你身边也有像“大长者子”一样爱说大话的人，你应该怎样指出他的毛病呢？（3分）答：三．《马说》卞和泣玉楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其

《马说》中考试题集锦

《马说》中考试题集锦《马说》中考试题集锦作者：简单资阳市2010年高中阶段教育学校招生统一考试语文（三）（11分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：…请求之。?君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：…所求者生马，安事①死马而捐②五百金？?涓人对曰：…死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。?于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用②捐：弃③之：指死马④期年：满一年⑤诚：真心⑥致士：纳贤士⑦见事：被侍奉） 21．解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）策之不以其道（）（2）天下必以王为能市马（）（3）买其首五百金（）（4）鸣之不能通其意（） 22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分） 23．甲文借伯乐相马的故事，发出了“”的感慨，表达的主题是，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是（3分） 24．将下边两个句子译为现代汉语。（4分） ⑴呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 ⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？（三）（11分）21．⑴用鞭子打⑵买⑶它（的）⑷助词，没有实在意义。（2分，每小题0.5分）22.表面看是指马，其实是喻指人才。（2分）23千里马常有，而伯乐不常有。对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（3分，正确一处1分，言之有理即可。）24．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（4分，除去“呜呼”，其余4个分句每句1分，对“其、也、所、者、安、事、捐”等词语理解或

2013-2018年山西省中考语文试题汇编(含参考答案与解析)

【中考语文试题汇编】 2013—2018年山西省中考语文试题汇编（含参考答案与解析） 1、2013年山西省中考语文试题及参考答案与解析 (2) 2、2014年山西省中考语文试题及参考答案与解析 (17) 3、2015年山西省中考语文试题及参考答案与解析 (34) 4、2016年山西省中考语文试题及参考答案与解析 (50) 5、2017年山西省中考语文试题及参考答案与解析 (68) 6、2018年山西省中考语文试题及参考答案与解析 (86)

2013年山西省中考语文试题及参考答案与解析一、基础（20分） 1．默写（10分）（1）山重水复疑无路，。（2），长河落日圆。（3）乱花渐欲迷人眼，。（4），西北望，射天狼。（5）《岳阳楼记》中传诵千古，表达范仲淹宏伟抱负的警句是：，。（6）请从下面两首古诗中任选一首，完整默写。杜牧《赤壁》王安石《登飞来峰》，。，。 2．下列归类有误的一项是（）（2分） A．喜盈盈雄赳赳堂堂正正彬彬有礼（叠音词） B．真挚挺拔英姿飒爽顶天立地（褒义词） C．扑哧哗啦喵呜呼噜（拟声词） D．平坦—崎岖茂密—稀疏寂静—安宁清澈—浑浊（反义词） 3．下列判断有误的一项是（）（2分） A．“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”两句都是陈述句。 B．“20多年的农村生活体验是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资源。”一句的主干是“体验是资源”。 C．“河，莱茵，江声浩荡……钟声复起，天已黎明……中国正到了‘复旦’的黎明时期，但愿你做中国的——新中国的——钟声，响遍世界，响遍每个人的心!”一句中破折号的作用是：话题突然转变。 D．“聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点有用的东西。”一句是条件复句。 4．杜甫有句名言曰：语不惊人死不休!语若惊人，须要炼字。下面的对联别出心裁，上联中“读”字，人格化地活现出水中景，请你在下联中填写一个动词，与“读”相对，拟人化地表现出山里的情趣。（2分）水清鱼读月山静鸟天 5．诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜样于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生

马说中考题

《马说》理解性默写 1、领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。 2、千里马的悲惨遭遇是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 3、千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。 4、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 5、食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：与常马等不可得，安求其能千里也？ 7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” 8、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。 9、表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。 10、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！” 11、表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 12、表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 13、能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。 14、写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。 15、运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。 16、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 17、食马者浅薄愚妄表现①策之不以其道。②食之不能尽其材。③鸣之而不能通其意。 18、《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。根本原因是：食马者不知其能干里而食也。（其真不知马也。） 19、对食马者进行强烈讽刺是：执策而临之，曰：“天下无马!” 20、文中主旨是：其真不知马也。怀才不遇的人常慨叹的两句话是：千里马常用，而伯乐不常有。《送东阳马生序》理解性默写 1、文中最能表明作者幼时抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。 2、表明作者趋百里之外求学的原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。 3、表明有很多人愿意借书给作者的原因的句是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。 4、表明作者为拜访名师艰难远行的句子是：负箧曳屣行深山巨谷中。 5、文中起统领全文作用，为全文定下基调的句子：余幼时即嗜学。 6、文中表现宋濂拜师求学恳切虔诚的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以清。 7、文中从侧面烘托先达确实“德隆望尊”的句子是：门人弟子填其室。 8、描写读书之难的句子。①家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。②天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。③录毕，走送之，不敢稍逾约。 9、写自己从师之难的句子：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。嗜学的结果是：故余虽愚，卒获有所闻。 10、写自己求学之艰的：①衣：余则缊袍敝衣处其间。②食：主人日再食，无鲜肥滋味之享。③住：寓逆旅。④行：负箧曳屣行深山巨谷中。 11、“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 12、文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足乐者。 13、文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。

中考语文名著阅读篇试题汇编

中考语文名著阅读篇试题汇编 1．（2010四川巴中）文学名著阅读。（4分）根据下面的情节回答问题。在酒楼上，他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后，他找到郑屠，一番戏弄之后，“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。”接着他又打了一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。”,, ①这一情节中的“他”是：，绰号：（2分） ②从中可看出这个人的性格特点是：（2分）【巴中答案】 ①鲁智深（或鲁提辖、鲁达）（1分）花和尚（1分）②侠肝义胆、疾恶如仇、见义勇为等等。（2分） 2．（2010四川成都）阅读下面的文字，完成下面的题目。（4分）（甲）分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时（甲）身边别无大将，只有一班文官，所引五千兵，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。（甲）登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。（甲）传令，教“,,大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”（甲）乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之,, 懿曰：“（甲）平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然,, 6．这段文字出自我国古典名著《三国演义》，文段中的甲是指；在选文中表现出甲这个人物的主要性格特征是；请你再用简洁的语言描述一个体现甲的这种性格特征的故事。（4分）人物故事：【成都答案】（4分）诸葛亮（或“孔明”）（1分）沉着镇定，足智多谋（1分）人物故事（2分）：故事叙述完整，语言简洁，计1分；能够准确体现人物的性格，计1分。参考示例：赤壁之战前夕，周瑜准备发动火攻一举烧毁曹军的战船，但百密一疏，忽略了风向对火攻的影响，让火攻无法顺利实施。周瑜想不出办法，急得一下子病倒。诸葛亮便给周瑜出了“借东风”一计。周瑜令军士筑坛，让诸葛亮“借东风”，到了作战那天，果然东南风大起，周瑜乘机发动进攻，一举击败曹军。 3．（2010四川乐山）下列说法不正确的一项是 A. 《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。 B．《杨修之死》选自清代小说家罗贯中写的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。 C．我国著名翻译家傅雷先生在《傅雷家书》中苦心孤诣地教导儿子，他希望儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 D. 《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。【乐山答案】 B 4．（2010四川泸州）下列说法正确的一项是 A．《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚的早期作品，与《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽

(完整版)《马说》中考题集锦

《马说》中考题集锦（舟山）阅读下面两篇文言文，完成19－25题。（一）（11分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。 19.解释加下划线的意思。（4分） ⑴食马者不知其能千里而食也（） ⑵策之不以其道（） ⑶鸣之而不能通其意（） ⑷执策而临之（） 20.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 21.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分） 22.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分）（二）（9分）阂县林琴南孝廉纾①六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟②归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修③之礼？”即呼备④，赍⑤米一石致之塾，师乃受。[注]①林琴南孝廉纾(shū)：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。近代文学家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。②亟：急忙。③束修：本

指十条干肉，后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。④呼备：叫人准备。 ⑤赍（jī）:携带。 23.解释下面句中加点词的意思。（3分） ⑴从师读（） ⑵以袜实米（） ⑶负以致师（） 24.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（3分）若心固善，然此岂束修之礼？ 25.林琴南为什么急忙回家取米送给老师？从中看出林琴南是一个怎样的人？（3分）（泰州A）（一）（10分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈《马说》）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 ①介：披上战甲。②褫（chǐ）：解除。（节选自岳飞《论马》） 13．解释加下划线的词。（2分）（1）且欲与常马等不可得（）（2）比行百余里（） 14．翻译下列句子。（4分）（1）安求其能千里也？

初三语文中考真题汇编(一)

初三语文全国中考真题汇编（一）第I卷积累与运用一、基础知识（满分30分） 1．选出下列词语中加点字音形完全正确的一项。（） A．包庇．bì倾．刻qǐng刽．子手guì汗流浃．背jiā B．抹．布mā冗．长rǒng脸色煞．白shà含情脉脉．．mò C．叱咤．zhà严峻．jùn徇．私xún戛．然而止jiá D．差．劲chà吮．吸shǔn偶尔ěr一哄．而散hōng 2．选出下列各句中加点成语运用正确的一项。（） A．又到了元旦，商场里购物的人比比皆是．．．． B．我国21岁的游泳小将宁泽涛在2014年仁川亚运会中锋芒毕露．．．．，一举夺得四枚金牌 C．刚刚离开座位3分钟，他发现自己放在桌上的钱包不胫而走．．．．了 D．与走马观花．．．．的人不同，这批常驻记者看中国的视角不同前者，内涵更具沉淀，也因此耐人思考 3．选出对下列病句修改有误的一项。（） A．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。修改：将“知识”删掉 B．上网的诱惑无法令现代人拒绝，而昂贵的网上消费使网迷们心痛不已。修改：将“无法”放在“拒绝”前 C．由于日方对历史问题的错误认识和在钓鱼岛问题上接连采取错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。修改：将“接连”删除 D．联合国设立“国际家庭日”的目的，是各国政府和民众更加关注家庭问题，促进家庭的和睦与幸福。修改：在“各国政府”前加上“促使”

4．选出下列文学常识表述有误的一项。（） A．《江城子?密州出猎》的作者是苏轼，苏轼是宋朝文学家，“唐宋八大家”之一 B．铭，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，我们学过的有《陋室铭》 C．《诗经》收录了从西周到战国时期的诗歌305首，分为“风”“雅”“颂”三个部分D．《鱼我所欲也》选自《孟子?告子上》，孟子是儒家的代表人物之一，与孔子并称“孔孟” 5．选出对范仲淹的《渔家傲?秋思》赏析有误的一项（）渔家傲?秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。A．词的上片重在写景，写塞下秋景与中原的不同，下片抒发了身处边塞的征人之情B．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，正面揭示了自己和征人们的一种矛盾心理 C．“将军白发征夫泪”运用互文，悲怆情调中含蓄表达了作者对于朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平 D．全词真切感人，语言粗犷、豪放，意境悲凉、壮阔，整个画面笼罩着一种旷远雄浑的气氛 6．选出下列关于课外名著的说法有误的一项。（） A．《朝花夕拾》是鲁迅回忆往事的散文集，在《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《琐记》三篇文章中，鲁迅都提到了长妈妈 B．老舍写的《骆驼祥子》是一部长篇小说，这部小说记叙了祥子三次买车的经历，反映了旧中国人力车夫的悲惨命运 C．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家“奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部小说 D．“水浒传》讲述了北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林好汉，由被迫落草，发展壮大，直至受到朝廷招安，东征西讨的历程 7．把下面的词语抄写在田字格内，要求书写正确、端正、整洁。

2020年各地中考语文试卷精选汇编文学常识专题含解析

文学常识 1．【2018年中考广州卷】经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是 A．上联：锦绣成文，原非我有下联：琳琅满架，惟待人求 B．上联：远求海外珍本下联：精印人间好书 C．上联：楚辞汉赋，江山何磅礴下联：夏鼎周钟，金石足光辉 D．上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙下联：若非此效药，华佗无奈小虫【答案】A 2．【2018年中考湖南邵阳卷】下列文学文化常识有误的一项是（） A．鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。 B．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试中考第一名，称为“连中三元”。 C．《童年》《在人间》《我的大学》都是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。 D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。【答案】D 【解析】试题分析：考查文学、文化常识的识记。《木兰诗》是我国南北朝时期的一首北朝民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。据此，答案为D。 3．【2018年中考江苏连云港卷】下列有关文化常识的表述。错误的一项是（）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 B．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。 C．“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。 D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。

《马说》中考试题集

铜仁阅读《马说》一文，按要求回答1-6题。(1６分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能，食不饱,力不足,才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其才,鸣之而不能达其意；执策而临之，曰:“天下无马！”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。 1、解释文中加点字的意思。骈：策: 2、用“｜”标出下面句子朗读时应有的两外停顿。食马者不知其能千里而食也３、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是() A、一次要吃掉的粮食或许将近一石。 B、一顿有时要吃光一石粮食。 C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食。 D、吃一次吃掉的粮食有时是一石。 4、将“其真不知马耶？其真不知马也”译成现代汉语。译文:(3分） 5、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”,将人才比作千里马，将自己比作“”。集中抨击的社会现象是。(４分）６、这篇文章里有的句子已成为广为淬的格言,请你把它写出来。格言：(2分) 绍兴马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意,执策而临之,曰：“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。１7.解释文中加点的词。(3分) 或：食: 等：１8．用现代汉语翻译文中加横线的句子。(3分) 安求其能千里也? 19．根据选文，说说千里马被辱没的原因。(3分）福州）阅读《马说》,完成6—10题。(16分) 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 6．用“／”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。（2分) (１)安求其能千里也（2）食之不能尽其材 7．解释下面加点词的意思．

安徽省2016年中考名著导读及试题汇编

安徽省2011年中考名著导读及试题汇编附：2010年安徽省中考语文纲要必考篇目一、古代散文（16篇） 1 孔子语录（《论语十则》） 2 鱼我所欲也《孟子》 3 生于忧患，死于安乐《孟子》 4 曹刿论战《左传》 5 邹忌讽齐王纳谏《战国策》 6 出师表诸葛亮 7 桃花源记陶渊明8 三峡郦道元 9 马说韩愈10 小石潭记柳宗元 11 陋室铭刘禹锡12 岳阳楼记范仲淹 13 醉翁亭记欧阳修14 记承天寺夜游苏轼 15 爱莲说周敦颐16 送东阳马生序宋濂二、古诗词（34篇） 17 关雎(诗经九下）18 蒹葭( 诗经九下） 19 观沧海（曹操七上）20 饮酒（陶渊明（八下） 21 送杜少府之任蜀州（王勃（八下）22 次北固山下（王湾七上） 23 使至塞上（王维八上）24 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）七上) 25 行路难（李白八下）26 望岳（杜甫八上） 27 春望（杜甫八上）28 茅屋为秋风所破歌（杜甫八上） 29 白雪歌送武判官归京（岑参八下）30 早春呈水部张十八员外（韩愈八下） 31 酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡八下）32 观刈麦（白居易九上） 33 钱塘湖春行（白居易七上）34 雁门太守行（李贺九下） 35 赤壁（杜牧八下）36 泊秦淮（杜牧七上） 37 夜雨寄北（李商隐七上）38 无题（李商隐八下） 39 相见欢（李煜八下）40 渔家傲（范仲淹九上） 41 浣溪沙（晏殊七上42 登飞来峰（王安石八下） 43 江城子（苏轼九上） 44 水调歌头（苏轼八下） 45 破阵子（辛弃疾九上）46 过零丁洋（文天祥八下） 47 天净沙秋思（马致远七上）48 山坡羊潼关怀古（张养浩八下） 49 己亥杂诗（龚自珍八下）50游山西村（陆游补充）三、文学名著（8部）

(完整版)《马说》练习题及答案

《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《》。作者是唐朝的，有文之称，与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称。学过的诗歌《》。二、解释加粗字的意思 ⑴故虽有名马：⑵只辱于奴隶人之手：⑶骈死于槽枥之间：⑷一食或尽粟一石：⑸食马者不知其能千里而食⑹才美不外见 ⑺且欲与常马等不可得：⑻策之不以其道：⑼食之不能尽其材 ⑽鸣之而不能通其意：⑾执策而临之：⑿其真无马邪：三、按原文填空。 1、明伯乐对千里马命运起决定作用的句子：　 2、表明千里马“不以千里称也”必然性的句子： 3、描绘千里马终身遭遇的句子是： 4、千里马被埋没的根本原因是： 5、千里马被埋没的直接原因是: 6、本文的主旨是： 7、有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到《马说》中的哪句话：四、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理，指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义。五、课文写了“千里马”的，作者认为应该怎样对待人才？六、找出文中刻画食马者愚妄浅薄的语句，采用了什么修辞手法?在表达上有怎样的作用？七、本文揭示了当时一种怎样的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？八、作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？九、你认为二十一世纪的青少年应具备什么素质，才可能成为“千里马”？十、古往今来，曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。十一、对对联：上联：怀才不遇思伯乐下联：二、阅读《马说》，完成文后各题： 12、填空：（1）《马说》的作者是________，________代著名家；被后人誉为 “ ”之首（2）文章借用有关伯乐和千里马的传说，运用的手法，食马者喻指，千里马喻指，伯乐喻指，抨击了的社会现象，表达了作者之情，作者希望统治者 13、用原文填空。（1）、《马说》的中心论点是：______________________ 。（2）、千里马的悲惨遭遇是：_________________________________ （3）、千里马被埋没的根本原因是：_________________________________

2018年江苏省中考语文真题文言文试题汇编及答案

2018年江苏省中考语文真题文言文阅读试题汇编及答案【一】（2018中考·江苏扬州卷·15分）阅读文言文，完成1—４题。（15分）藩国名臣 [明]朱国桢赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。 1.解释下列加点的词语。（4分）（1）日记数千言___________ （2）赵先生耻居其下___________ （3）诸生侍侧凛凛___________ （4）且遗一朴___________ 2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是（2分） A.日所诵书必与之埒得无楚之水土使民善盗耶 B.为讲说甚详恳二虫尽为所吞 C.以身先之太医以王命聚之 D.书其面曰其真无马邪 3.翻译句子。（6分）（1）五子骄纵甚，虽守无如之何。 ________________________________________________________________________（2）求剑若此，不亦惑乎？ ________________________________________________________________________

（3）此诚危急存亡之秋也。 ________________________________________________________________________ 4.作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。（3分） ________________________________________________________________________ 【二】（2018中考·江苏苏州卷·11分）阅读下面的古诗文，完成5~7题。徐祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周、杨循吉，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中 ○1 ○2 使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。 ○3 祯卿体癯神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。（节选自《明史》）○1 【注】沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深 ○2○3 ）：瘦。同为明代文学家。馆选：被选任馆职，即入职翰林院。癯（qú） 5. 下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同? (4分） 6. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

马说中考

1［甲］世有伯乐，……（韩愈《马说》）［乙］人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。（《战国策?燕策二》）〔注：①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也说称自己为“臣”。③还：音义同“旋”，围绕，绕圈子。④朝（zhāo）：早晨，也指一天。 1解释下列句子中加点的词语。 ⑵愿．子还而视之（希望）⑷去而顾．之（回头看） 2用现代汉语写出下面句子的意思。 ⑵比三旦立于市，人莫与言。译文：连续三天站在集市上，没有人与我交谈。 3［甲］文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是食马者不知其能千里而食也。［乙］文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是伯乐乃还而视之，去而顾之。实际上这都证明了［甲］文提出的世有伯乐，然后有千里马。这一观点，说明了伯乐的重要性。 4我们常以“千里马”比喻人才 5从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。略 2阅读有关“千里马”的两则文言文，完成题。千金市骨古之君王，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金②，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事③死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎”天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年④，千里之马至者三。注释：①涓人：近侍之臣。②金：古代计算货币的单位。③安事：哪里用艄；怎么能够。④期年：满一年。不能期年，即不到周年。 1解释下列句中的加点词：命令）丢掉，白白扔掉） 2下面句中加点“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是（A）。 A．只辱于奴隶人之手B．策之不以其道 C．涓人言于君曰：“请求之。”D．死马且市之五百金 3将下面句子翻译成现代汉语： ②死马且市之五百金，况生马乎？译文：一匹死马您都愿意用五百金买下，况且是活的马呢？ 4简要回答下面问题： ⑴细读《马说》第三段，简要说说应该怎样正确对待“千里马”。策之以其道，食之尽其材，鸣之而能通其意。 ⑵如果让你给涓人的“马已死，买其首五百金”这个做法评分（满分设为10分），你会评几分呢？说说你这样评分的理由。言之有理即可。【参考译文】古代有个国君想用千金购买千里马，过了很多年仍找不到。国君的侍臣对国君说：“请让我来找它吧!”国君派遣他出去寻找了三个月，之后找到了一匹千里马，（可是）马已经死了，他花费500金买了死马的头颅，回来报告国君。国君非常生气地说：“我要的是活马，你白费五百金买这死马回来有什么用? ”侍臣回答道：“一匹死马您都愿意用五百金买下，况且是活的马呢？天下人都一定会认为大王是用重价买千里马的。很快就会有人献马！”果然不出一年，国君得到了多匹别人献来的千里马。 3古诗文阅读 1请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。 2下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(C) A．千里马常有，而伯乐不常有执策而临之，曰：“天下无马!”

《马说》中考真题及答案汇编

一、马说（15分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）骈．死于槽枥之间。骈：（2）虽．有千里之能。虽：（3）食．马者不知其能千里而食也。食：（4）策．之不以其道．。策：道： 2、翻译下列句子。（4分）（1）食之不能尽其材。（2）其真无马邪?其真不知马也。 3、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的根本原因：，直接原

因：。（用文中原句回答）（2分） 4、文中作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？如果韩愈生活在当今社会，你有什么建议想对他说说？（4分） 1.解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1）骈：两马并驾（2）虽：即使（3）食：通“饲”，喂（4）策：用鞭子打道：正确的方法 2.翻译下列句子。（4分）（1）喂养它又不足以使它充分发挥自己的才能。（2）难道果真没有千里马？其实是他们真不识得千里马啊！ 3.（2分）食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足，才美不外见 4.作者在文中表达了怀才不遇、壮志难酬的愤懑心情和对统治者埋没、摧残人才的控诉。（2分）我想对韩愈说：千里马固然是由伯乐来发现的，但是在伯乐出现之前也应该学会毛遂自荐，为自己争取机会，而不是被动的等待。且当今社会条条大道通罗马，无人赏识不妨自我创业。（言之有理即可）（2分）

名校2019年中考试题分类汇编-文学、文化常识

6.(2019.自贡中考）下列有关作家作品的连线，有误的一项是（ B） A.《射雕英雄传》——金庸——原名查良镛 B.《酬乐天扬州初逢席上见赠》——孟浩然——七言律诗 C.《小石潭记》——柳宗元——唐宋八大家之一 D.《格列佛游记》——乔纳森·斯威夫特——游记体小说 8.（2019.遂宁中考）下列表述有误的一项是(C) A.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 B.短语主要包括:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语。“热烈欢迎” 属于偏正短语，“雄伟壮丽”属于并列短语。 C.史书具有较高的文学价值和史学价值，其编写体例较多。其中，《资治通鉴》为纪传体，《战国策》为国别体，《史记》为编年体。 D.《马说》这篇议论文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，借千里马被埋没来揭露封建统治者埋没人才的现象，表达了作者怀才不遇的愤懑之情。 5.(2019. 内江）下列句子表述有误．．的一项是（） A. “热爱祖国”“出现故障”“看电影”都是动宾短语，“干得很好”“漂亮极了”“湿透了”都是补充短语。 B. 老王到小李家赴宴，对主人说：“我又来叨扰了。”小李开心地说：“您老大驾光临，让寒舍蓬荜生辉。” C. 当代作家阿来《一滴水经过丽江》以“一滴水”贯穿全文，既通古贯今，又由高而下，把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。 D. 大诗人杜甫的七言绝句《春望》写于安史之乱期间，“城春草木深”生动形象地描绘了国都沦陷后变得残破不堪的景象。 5.D 【解析】杜甫的《春望》是五言律诗，不是七言绝句。 6．(2019.宜宾中考）下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（A）A．文化传统中，古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”是谦称，“家母”是敬称。 B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。 C．古人常以号显示某种志趣或情感，如欧阳修自号醉翁，苏轼号东坡居士。

中考语文复习《马说》

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2013-2018年山西省中考语文试题汇编(含参考答案与解析)

马说中考题

中考语文名著阅读篇试题汇编

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初三语文中考真题汇编(一)

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