2014年江苏省职业学校技能大赛22服装设计与工艺

2014年江苏省职业学校技能大赛轻纺食品类

服装设计与工艺项目实施方案

一、竞赛项目及内容

（一）竞赛项目

本次竞赛设服装设计（女式时尚成衣款式、纸样设计与立体造型）和服装工艺（女式品牌服装手工纸样制作、剪裁配伍与样衣试制）两个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。

（二）竞赛内容及要求

竞赛项目根据教育部颁布的职业学校相关专业教学指导方案和国家职业标准以及行业标准为依据，中职和高职学生组以国家职业资格高级工的要求为命题基础，教师组以国家职业资格技师的要求为命题基础。中职学生组、高职学生组和教师组根据款式的繁简有一定的区分。

本次竞赛包括理论知识、操作技能两部分。理论知识部分考核成绩占总分的10%，考核内容在公布的题目范围内，操作技能部分考核成绩占总分的90%。

服装设计项目（女式春夏时尚成衣款式设计立体造型与纸样修正）

1．中职学生组

（1）女式春夏时尚合体女上衣手绘款式设计、电脑款式拓展设计

①手绘款式设计。选手根据提供的图片或款式图，在A4纸上现场手绘正、背面款式图（手绘图不能与提供的示意图大小相同，如相同则取消此项目成绩），手绘款式图绘制完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号。

②电脑款式拓展设计。比赛现场在电脑上统一安装好CORELDRAW X3、PHOTOSHOP CS3软件，并在电脑上将页面设置为A4。选手根据提供的款式图，分析其主要设计元素与特征，忠实于提供的款式图，创新拓展设计两款正、背面款式图，并且选择其中一款用彩色表现设计。服装的造型要具有较强的时尚感，并形成系列，整体风格协调，结构、比例符合女性人体特征。款式设计完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号。选手必须以“款式图+抽签号”命名，在桌面上建立一个文件夹。将设计的作品保存在桌面上建立的文件夹中，然后举手报告，经监考人员确认后方可离开。

（2）女式春夏时尚合体上衣立体造型与纸样修正（制作毛样板）

①选手根据提供的手绘款式图和相应的号型规格，运用女装新原型手工绘制1:1纸样，号型为160/84A。手工纸样必须准确表达手绘正、背面款式图及设计创意要求，从

整体到细节要吻合一致。

②选手根据自己绘制的1:1纸样，要求复拓到另一张样板纸上，用复拓的样板来进行合理的放缝、排版和裁剪，将裁剪好的布料在人台上进行立体造型并假缝（假缝中必须尽量使用大头针，少用手工针缝合固定，手工针缝合不得超过50％），同时将坯样在人台上进行试穿看效果。造型与假缝完毕后须在提供的小布料上写好选手抽签号,按要求缝订在衣服前右下摆底边处。

③用在人台上立体造型的坯样对照自己的手绘款式图与绘制的1:1纸样，寻找在坯样试穿中存在的问题与缺陷之处，要求在坯样的相关部位和纸样上同部位作出明显的修正标识。用红色水笔标出该部位需修正的轮廓线，（面板）必须标明的相关技术符号、部件名称及裁片数量要表达准确，轮廓线、结构线要清晰，并在版面正面右下角标明选手抽签号，选手须将裁剪时用的1:1原纸样与修正纸样一同上交供评分使用。

④比赛现场提供打板桌、牛皮纸、打板纸、拷贝纸、160/84A型标准人台、坯布、标记带、划粉、缝制线、手缝针、大头针等（不使用缝纫机和熨烫设备）；选手须自备铅笔、剪刀、锥子、尺等必备工具，不允许使用双面胶与自带的其它辅料。

2.高职学生组

（1）女式春夏时尚合体上衣电脑款式拓展设计、电脑着装效果表现

①电脑款式拓展设计。比赛现场在电脑上统一安装好CORELDRAW X3、PHOTOSHOP CS3软件，并在电脑上将页面设置为A4。选手根据提供的款式图，分析其主要设计元素与特征，忠实于提供的款式图，创新拓展设计两款正、背面款式图，并且选择其中一款用彩色表现设计。服装的造型要具有较强的时尚感，并形成系列，整体风格协调，结构、比例符合女性人体特征。款式设计完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号。选手必须以“款式图+抽签号”命名，在桌面上建立一个文件夹。将设计的作品保存在桌面上建立的文件夹中，然后举手报告，经监考人员确认后方可离开。

②电脑着装效果表现。比赛现场在电脑上已统一安装好CORELDRAW X3、PHOTOSHOP CS3软件，选手依据自行设计的款式（正面着色的一款）结合大赛规定要求利用绘图软件（选手不允许自行安装使用其他软件）绘制人体着装彩色效果图。绘制完毕后并在作品正面右下角标明抽签号。选手须将设计的作品以“效果图+抽签号”为文件名保存在桌面的文件夹中。文件保存确认无误再举手报告，由监考人员确认后方可离开。

（2）女式春夏时尚合体上衣立体造型与纸样修正（制作毛样板）

①选手根据提供的款式图和号型规格，运用女装新原型手工绘制1:1纸样，号型为160/84A。手工纸样必须准确表达正、背面款式图的设计创意，从整体到细节要吻合一致。

②选手根据自己绘制的1:1纸样，要求复拓到另一张样板纸上，用复拓的样板来进

行合理的放缝、排版和裁剪，将裁剪好的布料在人台上进行立体造型并假缝（假缝中必须尽量使用大头针，少用手工针缝合固定，手工针缝合不得超过50％），同时将坯样在人台上进行试穿看效果。造型与假缝完毕后须在提供的小布料上写好选手抽签号,按要求缝订在衣服前右下摆底边处。

③用在人台上立体造型的坯样对照款式图与绘制的1:1纸样，寻找在坯样试穿中存在的问题与缺陷之处，要求在坯样的相关部位和纸样上同部位作出明显的修正标识。用红色水笔标出该部位需修正的轮廓线和尺寸，（面板）必须标明的相关技术符号、部件名称及裁片数量要表达准确，轮廓线、结构线要清晰，并在版面正面右下角标明选手抽签号，选手须将裁剪时用的1:1原纸样与修正纸样一同上交供评分使用。

④比赛现场提供打板桌、牛皮纸、打板纸、拷贝纸、160/84A型标准人台、坯布、标记带、划粉、缝制线、手缝针、大头针等（不使用缝纫机和熨烫设备）；选手须自备铅笔、剪刀、锥子、尺等必备工具，不允许使用双面胶与自带的其它辅料。

3.教师组

（1）女式春夏时尚合体上衣手绘款式设计．电脑款式拓展设计

①手绘款式设计。选手根据命题给定的元素、结合提供的图片或款式图，在A4纸上现场手绘正、背面款式图（手绘图不能与提供的示意图大小相同，如相同则取消此项目成绩），手绘款式图绘制完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号。

②电脑款式拓展设计。比赛现场在电脑上统一安装好CORELDRAW X3、PHOTOSHOP CS3软件，并在电脑上将页面设置为A4。选手根据提供的款式图，分析其主要设计元素与特征，忠实于提供的款式图，创新拓展设计两款正、背面款式图，并且选择其中一款用彩色表现设计。服装的造型要具有较强的时尚感，并形成系列，整体风格协调，结构、比例符合女性人体特征。款式设计完毕，在版面正面右下角标明选手抽签号。选手必须以“款式图+抽签号”命名，在桌面上建立一个文件夹。将设计的作品保存在桌面上建立的文件夹中，然后举手报告，经监考人员确认后方可离开。

（2）女式春夏时尚合体上衣立体造型与纸样修正（制作毛样板）

①选手根据提供的款式图和号型规格，运用女装新原型手工绘制1:1纸样，号型为160/84A。手工纸样必须准确表达正、背面款式图的设计创意，从整体到细节要吻合一致。

②选手根据自己绘制的1:1纸样，要求复拓到另一张样板纸上，用复拓的样板来进行合理的放缝、排版和裁剪，将裁剪好的布料在人台上进行立体造型并假缝（假缝中必须尽量使用大头针，少用手工针缝合固定，手工针缝合不得超过50％），同时将坯样在人台上进行试穿看效果。造型与假缝完毕后须在提供的小布料上写好选手抽签号,按要求缝订在衣服前右下摆底边处。

③用在人台上立体造型的坯样对照款式图与绘制的1:1纸样，寻找在坯样试穿中存

在的问题与缺陷之处，要求在坯样的相关部位和纸样上同部位作出明显的修正标识。用红色水笔标出该部位需修正的轮廓线和尺寸，（面板）必须标明的相关技术符号、部件名称及裁片数量要表达准确，轮廓线、结构线要清晰，并在版面正面右下角标明选手抽签号，选手须将裁剪时用的1:1原纸样与修正纸样一同上交供评分使用。

④竞赛现场提供打板桌、牛皮纸、打板纸、拷贝纸、160/84A型标准人台、坯布、标记带、划粉、缝制线、手缝针、大头针等（不使用缝纫机和熨烫设备）；选手须自备铅笔、剪刀、锥子、尺等必备工具，不允许使用双面胶与自带的其它辅料。

服装工艺项目[服装CAD板型制作（夹里）、女式时尚合体上衣面、辅料裁剪与缝制（单、夹在题库中随机抽取）]

1.中职学生组

(1) 女式春夏时尚合体上衣CAD板型制作（夹里）

①比赛现场在电脑上已统一安装好“富怡”（富怡服装CAD系统：V8.0版本）和“日升天辰”（德卡NAC2000服装CAD系统：V7.0版本）软件。

②选手根据提供的款式图、工艺说明和规格表里“160/84A”号型的数值进行CAD 工业样版制作。

③CAD工业样板制作主要按照以下几个步骤进行。

第一步，用女装新原型制作净缝结构图，净缝结构图制作完毕，在版面右下角标明选手抽签号,并在电脑桌面上保存一个“净缝结构图”文件(文件内所有图线必须放在100cm×140cm图框以内)。净缝结构图内必须保留基础线、胸省转省前的状态以及与板型相关的数据、符号。

第二步，在同一电脑桌面上另外再设置一个“面料、里料毛缝板”文件，文件幅面控制在140cm×200cm以内,将“净缝结构图”分解后、分别制作面料、里料毛缝板，并且妥善合理有序的排列在该图框内。“面料、里料毛缝板”必须转省，并标注号型、裁片名称与必要的符号。

第三步，将同一电脑桌面上的上述二个文件图框，一起保存在以选手自己抽签号建立的文件夹中。

④全部完成后选手须保存并举手报告，经监考人员确认后方可离开。

（2）女式春夏时尚合体上衣面、辅料裁剪与缝制

①竞赛现场为选手统一配备女式春夏时尚合体上衣所用绘制净样的纸、裁剪与缝制用的面、辅材料。选手根据提供的材料、款式图、工艺说明和规格表在规定的时间内独

立进行裁剪与配伍。

②选手按照工艺标准与要求在规定时间内独立完成缝制与整烫任务。缝制要符合工

艺流程，并注意清剪，竞赛过程中要注意操作安全，对提供的工具进行清理并归位。选

手缝制完毕须在提供的小布料上写好选手抽签号,按要求缝订在衣服前右下摆底边处。

③竞赛现场为每位选手提供一台“杰克”牌电动高速电脑平缝机（型号为

JK-8991DYN-3SS）、梭芯、梭壳、机针、划粉、缝纫线及吊瓶蒸汽熨斗等必用工具；选

手须自备铅笔、剪刀、锥子、尺等必备工具，但不得自行携带缝纫、熨烫等专业用辅助

工具和辅料。

2.高职学生组

（1）女式春夏时尚合体上衣手绘款式图；CAD板型制作（夹里）

①根据提供的款式示意图，在A4纸上现场手工绘制正、背面款式图（手绘图不能

与提供的示意图大小相同，如相同则取消此项目成绩），手绘正、背面款式图绘制完毕，

在作品规定的位置写好竞赛抽签号。

②比赛现场在电脑上已统一安装好“富怡”（富怡服装CAD系统：V8.0版本）和“日

升天辰”（德卡NAC2000服装CAD系统：V7.0版本）软件。

③选手根据提供的款式图、工艺说明和规格表里“160/84A”号型的数值进行CAD 工业样版制作。

④CAD工业样板制作主要按照以下几个步骤进行。

第一步，用女装新原型制作净缝结构图，净缝结构图制作完毕，在版面右下角标明选手抽签号,并在电脑桌面上保存一个“净缝结构图”文件(文件内所有图线必须放在100cm×140cm图框以内)。净缝结构图内必须保留基础线、胸省转省前的状态以及与板型相关的数据、符号。

第二步，在同一电脑桌面上另外再设置一个“面料、里料毛缝板”文件，文件图框幅面控制在140cm×200cm以内,将“净缝结构图”分解后、分别制作面料、里料毛缝板，并且妥善合理有序的排列在该图框内。“面料、里料毛缝板”必须转省，并标注号型、裁片名称与必要的符号。

第三步，将同一电脑桌面上的上述二个文件图框，一起保存在以选手自己抽签号建

立的文件夹中。

⑤全部完成后选手须保存并举手报告，经监考人员确认后方可离开。

（2）女式春夏时尚合体上衣面、辅料裁剪与缝制

①竞赛现场为选手统一配备女式春夏时尚合体上衣所用绘制净样的纸、裁剪与缝制

用的面、辅材料。选手根据提供的材料、款式图和说明与规格表在规定的时间内独立进

行裁剪与配伍。

②选手按照工艺标准与要求在规定时间内独立完成缝制与整烫任务。缝制要符合工艺流程，并注意清剪，竞赛过程中要注意操作安全，对提供的工具进行清理并归位。选手缝制完毕须在提供的小布料上写好选手抽签号,按要求缝订在衣服前右下摆底边处。

③竞赛现场为每位选手提供一台“杰克”牌电动高速电脑平缝机（型号为JK-8991DYN-3SS）、梭芯、梭壳、机针、划粉、缝纫线及吊瓶蒸汽熨斗等必用工具；选手须自备铅笔、剪刀、锥子、尺等必备工具，但不得自行携带缝纫、熨烫等专业用辅助工具和辅料。

3.教师组

（1）女式春夏时尚合体上衣手绘款式图；CAD板型制作（夹里）

①根据提供的款式图，在A4纸上现场手工绘制正、背面款式图（手绘图不能与提供的示意图大小相同，如相同则取消此项目成绩），手绘正、背面款式图制作完毕，在作品规定的位置写好竞赛抽签号。

②比赛现场在电脑上已统一安装好“富怡”（富怡服装CAD系统：V8.0版本）和“日升天辰”（德卡NAC2000服装CAD系统：V7.0版本）软件。

③选手根据提供的款式图、工艺说明和规格表里“160/84A”号型的数值进行CAD 工业样版制作。

④CAD工业样板制作主要按照以下几个步骤进行。

第一步，用女装新原型制作净缝结构图，净缝结构图制作完毕，在版面右下角标明选手抽签号,并在电脑桌面上保存一个“净缝结构图”文件(文件内所有图线必须放在100cm×140cm图框以内)。净缝结构图内必须保留基础线、胸省转省前的状态以及与板型相关的数据、符号。

第二步，在同一电脑桌面上另外再设置一个“面料、里料毛缝板”文件，文件图框幅面控制在140cm×200cm以内,将“净缝结构图”分解后、分别制作面料、里料毛缝板，并且妥善合理有序的排列在该图框内。“面料、里料毛缝板”必须转省，并标注号型、裁片名称与必要的符号。

第三步，将同一电脑桌面上的上述二个文件图框，一起保存在以选手自己抽签号建立的文件夹中。

⑤全部完成后选手须保存并举手报告，经监考人员确认后方可离开。

（2）女式春夏时尚合体上衣面、辅料裁剪与缝制

①赛现场为选手统一配备女式春夏时尚合体上衣所用绘制净样的纸、裁剪与缝制用的面、辅材料。选手根据提供的材料、款式图和说明与规格表在规定的时间内独立进行裁剪与配伍。

②选手按照工艺标准与要求在规定时间内独立完成缝制与整烫任务。缝制要符合工艺流程，并注意清剪，竞赛过程中要注意操作安全，对提供的工具进行清理并归位。选手缝制完毕须在提供的小布料上写好选手抽签号,按要求缝订在衣服前右下摆底边处。

③竞赛现场为每位选手提供一台“杰克”牌电动高速电脑平缝机、梭芯、梭壳、机针、划粉、缝纫线及吊瓶蒸汽熨斗等必用工具；选手须自备铅笔、剪刀、锥子、尺等必备工具，但不得自行携带缝纫、熨烫等专业用辅助工具和辅料。

（三）竞赛时间

二、竞赛命题及裁判

（一）命题

由大赛组委会负责建立题库，理论考核题目和技能考核题目均从公开的题目范围内抽取。

（二）裁判

聘请具有服装类高级职称、高级考评员和技师证书的专家担任裁判员，大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。

三、竞赛场地与设施

理论知识、技能操作竞赛在计算机房和服装技能操作房进行，具体配置如下：

1．计算机房

电脑上已统一安装好“PHOTOSHOP”“CORELDRAW”、CAD三个软件。CAD软件版本有“日升天辰（德卡）”与“富怡”二种。

2．服装技能操作房

统一提供面料、缝纫线、粘合衬、拉链等辅料；

统一提供打板桌、牛皮纸、打板纸、高速平缝机、梭芯、梭壳、吊瓶蒸汽电熨斗、烫台、标准女式人台、白坯布、标注带、大头针、划粉等工具材料设备。

四、竞赛规则和注意事项

（一）竞赛规则

1．参赛选手应持本人身份证、学生证并携（佩）带统一签发的参赛证参加竞赛。

2．参赛选手必须按竞赛时间提前30分钟检录进入候赛室，迟到15分钟者不得参赛，竞赛开始15分钟后，方可离开赛场。

3．参赛选手应严格遵守赛场纪律，尊重裁判，服从指挥。除携带竞赛必备用具（如铅笔、橡皮、美工刀、尺、锥子、剪刀、普通计算器等）外，不得带入任何技术资料和工具书。所有通讯、照相、摄像、U盘、移动硬盘等工具一律不得带入竞赛现场。

4．参赛选手入场顺序、位置、竞赛所用材料、工具由抽签决定，不得擅自变更、调整，不得有任何暗示选手身份的记号和符号，否则取消成绩。

5．参赛选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经监考人员同意后作特殊处理，选手若需休息、饮水或去洗手间等，耗用时间一律计算在比赛时间内。

6．参赛选手在竞赛过程中，如遇问题须举手向监考人员提问，由监考人员请裁判长给选手解答，选手之间不得互相询问，否则按作弊处理。

7. 若发生设备故障，选手应立即举手向监考人员示意，由监考人员安排备用工位继续参加竞赛，由此耽误的时间由监考人员作记录并提交给裁判长，由裁判长确定在操作时间内扣除(相应延长操作时间)。

8. 如有选手提前结束竞赛，应举手向监考人员示意，竞赛终止时间由监考人员记录在案，经监考人员检查同意后选手在记录表上签名确认，并应立即离开赛场，不得以任何理由再次返回参赛。

9．在竞赛规定时间结束时应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。选手提交作品时须在《实际操作现场记录表》上签名确认，方可离开赛场。

（二）注意事项

1. 大赛工作人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相关证件，着装整齐。

2. 各赛场除现场裁判员、监考和工作人员以外，其他人员未经竞赛领导小组批准不得进入比赛现场。

3. 新闻媒体人员进入赛场必须经过竞赛领导小组批准，并须服从现场工作人员的安排和管理，不得影响选手竞赛。

五、成绩评定

1. 理论知识考核成绩占总分的10%；技能操作考核成绩占总分的90%；操作技能的成绩根据现场实际操作表现和质量检测结果，进行客观评分，各项目分别以百分制计分，再按该项目技能操作成绩的占分比，百分制折算后累计得分。

2. 参赛选手的最终名次依据理论、技能考核成绩比例计算相加的总分排定，当出现成绩相同时，技能成绩高的名次在前，若还不能分出先后，再比较操作时间，先完成

者名次在前。

六、申诉与仲裁

1. 参赛选手对赛地提供的不符合竞赛规定的设备、材料，对有失公正的检测、评判，以及工作人员的违规行为等，均可有序地提出申诉。

2. 选手申诉均须通过本代表队领队、指导老师，按照规定时限以书面形式向仲裁委员会（或仲裁组）提出。仲裁委员会要认真负责地受理选手申诉，并将处理意见通知领队或当事人。

3. 仲裁委员会的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止竞赛，否则按弃权处理。

七、其他

1. 参赛选手及相关工作人员，由赛点赛务工作小组统一安排食宿，费用自理。

2. 本技术文件的最终解释权归大赛组织委员会。

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 拟设赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：ZZT-2018006 赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏） 英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance） 赛项组别：中职组 赛项归属产业：文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。演奏形式为独奏。乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。竞赛分两轮进行。 （一）第一轮（全体选手参加） 1.乐曲演奏（分值权重70%） 选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为

6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。 2.旋律模唱（分值权重10%） 选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。 （二）第二轮（60%选手参加） 3.视奏 选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。 4.专业知识考察 选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。时间为2分钟。重点考察选手的专业知识水平。 四、竞赛方式 （一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。 （二）比赛分预赛（选拔赛）和决赛。预赛由各省教育和文化行政主管部门共同负责，形式和内容由各省自主决定，通过预赛选拔参加决赛的选手，并在全国职业院校技能大赛报名开始后，通过大赛网上报名系统统一报名参加决赛。决赛由2018年全国职业院校技能大赛组委会和艺术专业技能赛项执委会统一组织。

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统（高铁）集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

2019年全国职业院校技能大赛高职“英语口语”赛项赛卷 Interview 9+2 Backup

Part II Interview (3 minutes) Now you will see an advertisement. Task: Suppose you are working with Thompson Brothers Landscaping and you are receiving a person who is interested in the service provided by Thompson Brothers Landscaping. You will answer questions from the person. Contestant: A clerk of Thompson Brothers Landscaping Question Master: A person who is interested in the service provided by Thompson Brothers Landscaping No. of Questions: 6-8

Part II Interview (3 minutes) Now you will see an advertisement. Task: Suppose you are working with Party Patrol and you are receiving a person who is interested in the service provided by Party Patrol. You will answer questions from the person. Contestant: A clerk of Party Patrol Question Master: A person who is interested in the service provided by Party Patrol No. of Questions: 6-8

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明： 本流程说明是在规程的基础上制定的，目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练，由于问题众多，时间紧张，难免会有问题遗留和描述不清楚的地方，对于需要补充和修改的部分，欢迎各参赛队反馈提出，我们会不断更新本流程说明，谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息，若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区，并在到货通知单上注明，并通知信息员，不要录入订单。 （1）根据《到货通知单》进行作业。 （2）单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况，则将其搬至异常货物暂存区，并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因，对应的该客户的运单不需要进行单据交接，只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送，则收货人（由工作人员扮演）在收货人一栏中签字后，取派司机将第二联（红联）交给该收货人，其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向： （1）需要进行即时派送，使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区； （2）需要进行暂存处理，将货物搬运至干线货物暂存区； （3）异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区； （4）需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息，对运输通知单进行分析判断，确定是否受理；对于可以受理的作业任务，在运输管理系统中录入运输订单，提交并生成单据。对于不能受理的作业任务，需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单，选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度，并加入需要运输的货物，进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息，结合当前取派车辆（仓储笼）的情况，货物的紧急程度以及客户权重等级，制定取派线路配载作业调度计划，在系统中录入相关信息，打印

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟

比赛场次：下半场（下午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 三、花首饰设计与制作（30分） 要求：依据作品主题，使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题：夏 材料：必须使用珍珠；其他材料自选。 技巧：自由选择 时间：120分钟 四、瓶花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器和材料，创作中国传统插花瓶花作品，并命名。 主题：春 材料：指定瓶花容器 技巧：撒固定（可使用花泥） 时间：60分钟 评分及分值计算： 每一项以100分评分，再换算为： 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛（高职组） “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号：GZ-2019001 赛项名称：艺术插花 比赛场次：上半场（上午） 比赛题目：现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容： 一、花束设计与制作（30分） 要求：绑在一个点的螺旋状花束，使用绑缚设计，放置在水盘中保鲜。 材料：必须使用竹片，其他材料自选。 技巧：自由选择 设计：自由选择 时间：120分钟 二、盘花作品创作（20分） 要求：根据作品主题，使用指定容器与材料，创作中国传统插花盘花作品，并命名。 主题：春 材料：指定盘花容器 技巧：剑山固定 时间：60分钟

2018安徽省职业院校技能大赛中职组酒店服务赛项英语口试题库

英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点： 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation A: Good evening. Under whose name was your reservation made 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s very nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer We serve Chinese, Western,

职业学校英语技能大赛、笔试题

职业学校英语技能大赛笔试题 Reading Section 1 Directions: In this section, you will read five short texts. There is a question and four possible answers for each text. Choose the best answer for each question. （选择题。在本节中，你将读到5个短信息。根据短信息，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。） 1. What does the sign mean? A. Both people and bike can cross. B. People can cross but not the bike. C. Bike can cross but not people. D. Neither people nor bike can cross. 2.

What does the Spoonful want? A. It wants to thank the customer. B. It wants to help the customer. C. It wishes the customer to do a survey. D. It wants to do advertisements. 3. Survey The maximal pressure from the students in vocational schools. What does the survey suggest? A. Over half of the students worry homework most. B. Least of the students worry daily cost. C. Nothing change amount to 15% of the total students. D. Least percentage of students choose other reasons. 4. What is this note for? A. Asking for two days’ leave . B. Asking the doctor to treat him. C. Describing his illness to the doctor. D. Asking the doctor to give him two days’ leave . 5.

全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc

附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称： 赛项性质：新增赛项□已有赛项□ 赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组□ 专业大类/类： 方案设计专家组组长： 组长手机号码： 方案申报单位（盖章）： 方案申报负责人： 负责人手机号码： 负责人电子邮箱： 方案申报单位联络人： 联络人手机号码： 联络人电子邮箱： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：

内容要求1： 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 （一）赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。 （二）压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。 （三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类 注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名； 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗 正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。 文中表格：小4号宋体，单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容，侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养（不多于500字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题

2016 年广东省高等职业院校技能大赛 英语口语题目(非英语专业组 )

2016 年广东省高等职业院校技能大赛英语口语题目（非英语专业组） 试题1 Suppose the company you work for is thinking of selecting a new team leader. You have been asked to make suggestions about the making of a good team leader. Please make a short speech to the head of the Human Resources Department about personal qualities a good team leader should possess. 试题2 Suppose your company is initiating a PowerPoint Presentation Skills Training plan. You are the project coordinator, and are introducing the project to all stall members. Please make a short speech about the main purposes of the training and the items to be included in the training. 试题3 Suppose your manager has noticed the signs that employees in your company are overburdened with heavy workloads. You have been asked to make suggestions about how to improve this situation. Please make a short speech on the measure that should ve taken to reduce stress at work. 试题4 Two accidents happened in your office in the past year that resulted

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

附件1： 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称：2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间：2014年6月 三、比赛地点： 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位：教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组：中职组、高职组

六、比赛项目：共12个专业大类，94个分赛项。其中，中职组11个专业类，46个赛项；高职组12个大类，48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁（当年）以下，中职参赛选手年龄限制在21周岁（当年）以下。五年制高职学生报名参赛的，一至三年级（含三年级）学生参加中职组比赛，四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师，每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 （一）北京分赛区组委会 主任：杨晓超北京市人民政府副市长 副主任：侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员：何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

2019年广东省职业院校技能大赛

2019年山东省职业院校技能大赛 高职组“HTML5交互融媒体内容设计与制作”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：HTML5交互融媒体内容设计与制作 赛项组别：高职组 赛项归属产业：电子信息大类 二、竞赛目的 HTML5交互融媒体时代，能够支持多种媒体形式的HTML5（下称H5）已经成为最主流的网页技术标准，围绕H5交互融媒体内容，特别是结合H5交互端特有属性（多点触控、陀螺仪、定位、拍照、录音等功能）的内容创新，成为全产业以及教育行业关注的热点，与此相关的产业需求、人才需求、投资额度增速迅猛。为了更好地向广大职业院校师生传递市场对H5内容创作人才迫切需求，实现用人单位需求与人才培养方向的有效衔接，因此，希望借助全国职业院校技能大赛平台举办H5交互融媒体内容设计与制作赛项，鼓励高职院校师生尽快完成新老技术迭代，通过精心设计H5交互融媒体内容创作命题，让参赛选手真实体会H5交互融媒体内容创作的场景与工作流程，提高实操能力。 根据高等职业学校教育教学特点、教育部《职业院校专业教学指导方案》、全国职业院校技能大赛的要求，大赛将根据国家相关政策，以市场需求为导向，在工业和信息化职业教育教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力和师生H5交互融媒体内容设计与制作技能，通过竞赛促进实验室、实训平台建设、人才培养方案实施、教材和教学资源建设、师资队伍建设等，推动H5交互融媒体内容设计与制作专业建设和教学改革，提升学生职业技能水平和专业综合能力，通过产学研合作，服务学生就业和“双创”，促进H5交互融媒体内容产业大发展。此外，通过大赛可以促进校企合作平台的搭建，推动高职院校专业建设，对相关专业的课程设计、教学模式、师资建设及资源配置等进行充分的优化，切实提高学生职业技能与市场需求的吻合度，提高就业率的同时，帮助学生更好满足工作岗位的要求。 1 三、竞赛内容 （一）赛项内容 1.命题要求 考察选手对于H5作品内容制作的技能和素质，包括：对竞赛题目分析能力、素材资源整理能力、H5场景素材的编辑处理能力、H5作品的动画效果制作能力、H5移动端交互制作能力、作品音效搭配、H5程序设计开发等能力。 2.赛项内容 第一部分按竞赛任务书中任务一提供的分镜图文脚本和H5作品，使用HTML5交互融媒体内容制作实训平台制作H5作品；第二部分按竞赛任务书任务二要求及所给定的资料，使用编译器HBuilder完成指定H5融媒体内容开发，利用HTML5+CSS3及原生JavaScript语言编程完成指定H5融媒体内容的制作。

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)

全国职业院校技能大赛经费管理办法（最新）第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛（以下简称大赛）经费管理，提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性，按照《全国职业院校技能大赛章程》要求，依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定，制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金，包括通过教育部职业教育专业能力建设专项（以下简称部职教专项）安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金，安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排，有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位（有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校）使用与管理，纳入赛事受托单位年度预（决）算管理。

大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会（以下简称基金会）作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金，由基金会或赛项承办单位（定向）作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持（投入）资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理，多元筹集、定向投入，专款专用、专账核算，厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理；具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持（投入）和各赛项承办校自筹的资金，下同〕应当纳入赛项承办院校年度预（决）算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会（以下简称大赛组委会）负责大赛制度安排的顶层设计。

全国职业院校技能大赛高职组“高教社”杯英语口语赛项试题： 决赛题目I(Presentation)

Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following illustration. First, present the information in the illustration and then offer some suggestions about how a business can improve its customer service.

Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why availability of suitable hotels and quality of meeting rooms are the two most important factors when people are choosing an event location.

Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why people prefer certain brands. Market Share of China Mobile Phone Brands By Sales Volume

全国职业院校技能大赛高职组“高教社”杯英语口语赛项试题决赛题目Iresention

No. 1 Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following illustration. First, present the information in the illustration and then offer some suggestions about how a business can improve its customer service.

Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why availability of suitable hotels and quality of meeting rooms are the two most important factors when people are choosing an event location.

Part I Presentation (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart. First, present the information in the chart and then explain why people prefer certain brands. Market Share of China Mobile Phone Brands By Sales Volume

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 GZ-2018115云计算技术与应用（高职组）赛项 赛题库

第一部分：IaaS云计算基础架构平台 任务一、IaaS云平台搭建 基础环境： 1.使用命令行方式设置主机名，防火墙以及SELinux设置如下： （1）设置控制节点主机名controller；计算节点主机名：compute。 （2）各个节点关闭防火墙，设置开机不启动。 （3）设置各个节点selinux状态为permissive。 2.使用hostname命令查询控制/计算节点的主机名，以文本形式依次将查询命令及对应结果提交到答题框。 3.使用getenforce命令查询控制/计算节点selinux的状态，以文本形式依次将查询命令及对应结果提交到答题框。 4.在控制节点上通过SecureFX上传两个镜像文件 CentOS-7-x86_64-DVD-1511.iso，XianDian-IaaS-v2.2.iso到opt下，使用一条命令按先后顺序同时创建/opt下两个目录centos和iaas，并将以上镜像文件分别挂载到上述两个目录下，并使用df命令查看挂载的情况（需显示挂载的文件系统类型和具体的大小）在答题框依次提交上述的命令以及执行结果。 5.在控制节点上通过SecureFX上传两个镜像文件 CentOS-7-x86_64-DVD-1511.iso，XianDian-IaaS-v2.2.iso到opt下，通过命令行创建两个目录/opt/centos，/opt/iaas，并将以上镜像文件分别挂载到上述两个目录下，在答题框依次提交上述的命令以及执行结果。 6.配置控制节点本地yum源文件local.repo ，搭建ftp服务器指向存放yum 源路径；配置计算节点yum源文件ftp.repo使用之前配置的控制节点ftp作为yum 源，其中的两个节点的地址使用主机名表示。使用cat命令查看上述控制/计算节

2019年全国职业院校技能大赛高职组

2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月

一、赛项名称 赛项编号：GZ-070 赛项名称：工业机器人技术应用 英语翻译：Industrial robot technique and application 赛项组别：高职 赛项归属产业：制造 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台，多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务，并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间（4小时30分）内，以现场操作的方式，根据赛场提供的有关资料和赛项任务书，完成基本赛项任务及综合赛项任务，具体的竞赛详见表1：

四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。

2.竞赛队伍组成：每支参赛队由3名比赛选手组成，3名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限，每队可配2名指导教师。 3.组织机构：在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下，在赛区组委会与执委会的领导下，由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会，下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚： 1.抽签由赛场抽签裁判主持； 2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认； 3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5．各省（自治区、直辖市）参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期，由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定，本赛项竞赛3天，选手第一天上午报到，下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场；第二、三天进行正式比赛。第四天举

2015年全国职业院校技能大赛英语口语(高职组)赛项样题

2015年全国职业院校技能大赛高职组英语口语赛项 样题 1. 职场描述 (Presentation) (3 minutes) Task: You are required to talk about the following chart, giving your comments on possible causes of the survey results. 2.情景交流(Interview) (3 minutes) Now you’ll see a poster.

PUBLIC NOTICE of NONDISCRIMINATION: Northland Pioneer College does not discriminate on the basis of race, color, national origin, religion, marital status, gender, age or disability in admission or access to, or enjoyment in its educational programs or activities. For more information call 1-800-266-7845×6244 or 928-536-6244. * NOTE: Food for your soul; Solar (Sol) for your food. Sustainability: 可持续性 Task: Suppose you’re the secretary working at Northland Pioneer College and someone is interested in the course. You will talk with the person and answer his /her questions. Question Master: a person who is interested in the course No. of Questions: 8-10]

职业学校技能大赛制度

内蒙古商贸职业学院 经营管理系技能大赛制度 为深化高职高专教育教学改革，创新高职院校人才培养模式，加强“双师型”教师队伍建设，培养高素质实用型技能人才，特建立经营管理系技能大赛制度。 一、技能大赛组织机构 组建大赛组委会，落实人员具体负责大赛的日常管理工作，组织各级技能大赛。认真制定大赛规程和规则，确保技能大赛顺利、安全、有效进行。 组长：经营管理系系主任 副组长：经营管理系教学副主任、分管学生副书记、行政副主任主任成员：经营管理系办公室主任、实践教学科科长、各教研室主任及相关老师 二、技能大赛专家机构 建立由系主任、教学副主任、实践教学科科长、教研室主任、专业（学科）带头人、行业（企业）技术人员等参与的各级大赛专家队

伍。加强对职业技能标准、行业（企业）新技术、大赛规范等方面的研究，不断提高大赛质量。 三、技能大赛指导教师职责 1. 师生技能竞赛获奖的级别、数量，作为专业组全体教师年度考核评先、评优、晋级指标人数的重要依据之一。 2．指导教师拒绝接受工作安排或不能很好的履行指导职责，对所指导学生不闻不问，学生对其反映较差者，除取消其指导教师资格外，当年年度考核评先、评优、晋级一票否定，并追究责任。 3．积极鼓励师生参加各级各类技能竞赛活动，认真做好参赛人员的遴选工作，使得优秀的师生和作品脱颖而出。 4．对培训与技能竞赛过程进行督促与检查，及时帮助学生解决问题，遇有不能解决的问题时，应及时上报主管部门。 四、全体师生参与制度 技能大赛覆盖经营管理系每个专业、每位专业教师、每位学生，努力做到“经营管理系专业全覆盖，教师学生齐参与”。特别是将技能大赛与技能鉴定考试结合起来，将技能大赛与取得技术等级证书、职业资格证书结合起来，使技能大赛成为学生成长成才的重要平台和重要经历。 五、大赛经费投入制度。 校级技能大赛每学年开展一次，市级以上技能大赛每年（或每隔两年）一次，要求教研室根据本专业实际，从新生入学开始提前组织

全国职业院校技能大赛获奖感言范文

全国职业院校技能大赛获奖感言范文 全国职业院校技能大赛获奖感言 首先感谢全国职业院校技能大赛给我们中职学生提供一个这么好的舞台，能让我们职校学生展示自己的技能。非常感谢学校给了我这样一次难得的机会，让我有了一个展示自我的风采，能让我们专心学好职业技能。谢谢爸妈在背后的默默支持，能让我在学校一心学好知识。谢谢老师，同学对我们的支持。一路走来，思绪万千，激动万分，深感我是幸运的。我深知，没有学校领导的关怀，没有老师的辛勤培养，就不会有今天这样的好成绩。我非常感谢各位老师，。通过参赛，让我与全国各地职业学校的同学有了交流学习的机会，开阔了眼界，更使我学到了课本上没有的知识，为以后踏上社会打下了坚实的基础。 父母给了我生命，学校和各位老师则充实了我的生命，给我的生命种下了希望的种子，让我的青春增添了一抹亮丽的色彩;帮我打开了知识的大门，引导我如饥似渴地吮吸着知识的甘霖，让我在知识的海洋里遨游，使我在掌握知识技能的同时，明白了许多做人的道理，懂得了人生的真正意义。 四是遵守学校劳动纪律，不迟到早退，不旷工。在最后一学年的工作中，我不辞辛劳，坚持做到学生在校，教师在岗。为此，不惜放弃了长期以来养成的午休习惯，下午也守到最后一节课结束才离开学校。只有辛勤的付出，才有成功的可能。初三中考成绩的取得，与学校领导及初三全体教师的辛勤付出是分不开的。

我们学院是一所优秀的学校，这里有良好的学习环境，有先进的教 学设备，有敬业奉献、高水平的教师。在这里，我聆听到了学校领导的 鼓励与教导，得到了老师的教育和栽培，感受到了老师们无私的"爱"。 我永远忘不了老师陪伴我的日日夜夜，正是老师们的辛勤培育，我才取 得了今天的好成绩，所有的劳累、辛苦与付出的汗水都化作了我满腔的 感激之情。“人生能有几回搏，此时不搏待何时?”只有抓紧机遇，顽 强拼搏才能取得成功。不管是普校还是职校，只要有一颗拼搏的心坚持 不懈你就成功了，我就是职校生。 拿到这个经销商奖我非常高兴，非常感谢销售与市场杂志社这么好 的一个学习跟交流的静态，我相信在今后通过我们的努力，会创造出新 的突破性的销售业绩。 在XX年的比赛训练中，我和学生不仅平时牺牲了休息时间，双休日也常常在一起奋战。同时，因为自己也报名参加了比赛，所以，有时经 常坚持看书和训练到晚上12点多钟。这次我仍然报名参加了XX年会计 手工做账比赛，希望通过近阶段的努力，在去年的基础上有更大的突破。我希望，我们的指导老师和参赛的选手，拿出你们不怕苦、不怕累的吃 苦精神，磨练自己的意志、强化自己的专业技能，为即将到来的苏州技 能大赛做好充分的准备。也祝愿每个老师，每个学生都能在这次比赛中 有所收获。 功夫不负有心人。竞赛时，理论题我答得准确无误，操作题我做得 快速娴熟，得到了评委们的一致认同。当闭幕式上公司领导正式宣布我 是这次劳动技能竞赛“特等奖”获得者时，我终于实现了自己的愿望，