2019最新北京版生物八下《生物的分类和命名》教案

2019最新北京版生物八下《生物的分类和命名》教

案

第一节生物的命名和分类

一、教材分析：

本节课是第四册教材的开篇语——《生物的命名和分类》。对于初中学生来说,学习简单、必要的生物分类是十分有用的,这也能够培养他们在今后的学习、研究中更严谨的科学态度。同时,生物的命名和分类也是本章节《生物的多样性》的基础知识,有助于学生对后面知识的理解。

二、学情分析、设计思想：

本章内容以概念为主,不容易记忆和理解。因此选区大量资料作为引导,帮助学生理解记忆。同时让学生自己动手动脑自己对生物进行分类,也可以考核学生的理解情况。三、教学目标：

1．知识目标：

（１）让学生知道生物命名的正确方法,理解命名的意义

（２）让学生初步了解生物分类的基本方法

（３）让学生知道生物分类的等级、单位以及生物五界的名称

2．能力目标：

（1）通过对几种常见动植物的分类,培养学生观察、对比、归类的能力

3．情感、态度价值观

（1）通过对生物命名和分类工作严肃性的认识,培养学生实事求是和严谨认真的科学态度

四、重点难点及解决方法

1.重点：生物分类的等级、单位以及生物五界的名称

解决方法：用举例说明的方法帮助学生记忆

2.难点：生物命名的正确方法,理解命名的意义

解决方法：选择贴近学生生活实际的例子帮助学生理解

五、教学媒体：

1.圆白菜的图片

2.超市地图

3.各种生物的图片

六、板书设计

第十四章生物的多样性

第一节生物的命名和分类

一、生物的命名

二名法 = 属名 + 种名

二、生物的分类

1.分类依据：形态、结构、生活习性、亲缘关系

2.等级单位：界门纲目科属种

动物界脊索动物门哺乳纲灵长目人科人属人

高低

三、生物分类

原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界、动物界

人为分类法：是人们从自身需要出发,根据生物的形态、结构、功能、习性、生态或经济用途等方面进行分类,不考虑生物彼此之间的相似程度和亲缘关系。例如将生物

分为陆生生物、水生生物和沙生生物。或将植物分为粮食作物、油料作物和

香料作物等。

自然分类法：是利用现代自然科学的先进手段,从比较形态学、比较解剖学、古生物学、生物化学和生物生态学等不同角度,反映生物界自然演化过程中生物彼此间亲缘

关系的分类系统,既符合生物系统发育的原则。这是因为系统发育的亲缘关系

是生物进化过程的实际反映。所谓系统发育是指任何分类单位的起源,即进化

的亲缘关系。

附录2：人科

物种分类：脊椎动物->脊索动物门->脊椎动物亚门->->哺乳纲->兽亚纲->真兽次亚纲->->灵长目->类人猿亚目（猿亚目）->->人科->->->

分类简介：体毛退化,身体直立,手足分工, 前肢解放出来成为劳动的器官,后肢支持身体和担任行

走功能。大脑高度发达。人次分类地位上属于人科人属人种,全世界人类都属一种,即现代人。人和类人猿有着共同的祖先,他们的共同祖先是1—2千万年前生活在热带森林中的森林古猿。人是由猿进化而来,但又本质上区别于一切动物：人类的手转变成为劳动器官,能制造工具,有语言,能进行逻辑性的思维和过着社会性的生活。

附录3：丹顶鹤在动物界的分类地位

2019秋金版学案生物选修3(人教版)练习：专题1评估检测含解析

专题评估检测(一) (时间：60分钟满分：100分) 1．(14分)通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质。下图表示了这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“手术刀”能识别的序列和切点是—G↓GATCC—，请回答下列问题。 (1)从羊染色体中“切下”羊蛋白质基因的酶是________，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是__________________。 (2)请写出质粒被切割形成黏性末端的过程。 ______________________________________________________。 (3)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内，原因是__________________________________，“插入”时用的工具是________，其种类有________________________________________ _____________________________________________________。 解析：本题主要考查各种工具在基因工程中的作用，首先明确限制酶的作用是切取目的基因，DNA连接酶起缝合作用，载体会把目的基因导入受体细胞，然后结合问题组织答案。(1)“手术刀”为限制酶，“切下”羊的蛋白质基因，使用DNA连接酶将其与载体缝合。(2)由图示可知限制酶识别的序列为—GGATCC—，并且在G与G之间切开，而且形成的黏性末端为反向重复的，所以两个末端分别 为。(3)插入时是目的基因与原有羊的DNA分子结合，

都为反向平行的双螺旋结构，插入时需要载体。 答案：(1)限制酶DNA连接酶 (2) (3)基因的结构是相同的载体质粒、动植物病毒、λ噬菌体的衍生物 2．(14分)大豆花叶病毒(RNA病毒)是世界性大豆病害，是造成大豆减产的重要原因。某科研小组制备了大豆花叶病毒的空衣壳蛋白(CP蛋白)，生产过程大致如下，请回答问题： (1)图中的①是指______________________________________。 (2)过程Ⅱ中应用的酶是________。此过程中，先要在大豆花叶病毒的基因文库中查找______________________的核苷酸序列，以便合成特异性引物。 (3)在上述生产流程中，________(填序号)是基因工程生产CP蛋白的核心步骤。为检测样液中是否含有有效成分，在Ⅶ可使用________进行检测。 解析：(1)因为通过Ⅰ过程获得的是cDNA，所以①是RNA，过程Ⅰ为逆转录。 (2)过程Ⅱ是PCR扩增，在该技术中需要用到耐高温的DNA聚合酶。在该过程中，需要先知道目的基因，即CP蛋白基因的核苷酸序列，才能合成特异性引物。(3)在基因工程中基因表达载体的构建，即步骤Ⅲ是核心步骤。为了检测样液中是否含有有效成分，在Ⅶ过程中可以用抗原—抗体杂交，即使用CP蛋白的抗体进行检测，如果出现了杂交带说明含有有效成分。 答案：(1)RNA(2)热稳定性DNA聚合酶(Taq酶)CP蛋白基因(控制CP蛋白合成的RNA片段)(3)ⅢCP蛋白的抗体 3．(14分)下图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。据图回答：

2019秋+金版学案设计+生物·选修3(人教版)练习：专题1+1.4蛋白质工程的崛起+Word版含解

专题1 基因工程 1.4 蛋白质工程的崛起 1．蛋白质工程崛起的缘由是() A．天然蛋白质使生物适应环境 B．天然蛋白质均为自然界已经存在的种类 C．天然蛋白质不能够完全满足人类生产、生活的需要 D．天然蛋白质的结构和种类是长期自然选择的结果 解析：天然蛋白质均为自然界已经存在的种类，虽然能够满足生物的生存需要，但不能完全满足人类生产和生活的需要，这是蛋白质工程崛起的缘由。 答案：C 2．下列不属于蛋白质工程成果的是() A．改造酶的结构，提高酶的热稳定性 B．生产出鼠—人嵌合抗体 C．将tPA分子中的天门冬酰胺替换为谷氨酰胺 D．将人的胰岛素基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素 解析：将人的胰岛素基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素属于基因工程的成果。 答案：D 3．下列关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是()

A．蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别 B．基因工程是蛋白质工程的关键技术 C．通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质 D．蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的 解析：本题考查基因工程与蛋白质工程的区别与联系。蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计。其中，基因工程是关键技术，是蛋白质工程的基础，因为对蛋白质结构的改造是通过改造基因来实现的，所以蛋白质工程是在基因水平上改造，改造后的蛋白质不再是天然的蛋白质。 答案：B 4．下列不属于蛋白质工程的是() A．对胰岛素进行改造，生产速效型药品 B．改造酶的结构，提高酶的热稳定性 C．将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸 D．将控制人的胰岛素合成的基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素解析：将控制人的胰岛素合成的基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素，属于基因工程。 答案：D 5．干扰素是动物体内合成的一种蛋白质，可以用于治疗病毒感染和癌症，但体外保存相当困难，如果将其分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，就可在－70 ℃下保存半年，给广大患者带来福音。 (1)蛋白质的合成是受基因控制的，因此获得能够控制合成“可以

2018年《金版学案》生物必修1(人教版)练习：第1章第2节细胞的多样性和统一性含解析

第1章走近细胞 第2节细胞的多样性和统一性 1．“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是() ①细胞壁②细胞核③染色体④DNA⑤细胞质⑥核糖体⑦细胞膜 A．①④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑥⑦D．①②⑤⑦ 答案：A 2．衣藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是() A．是否有DNA B．是否有核膜 C．是否有细胞膜D．是否有核糖体 答案：B 3．使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作是() A．将平面反光镜换成凹面反光镜 B．使用细准焦螺旋调节焦距 C．使用粗准焦螺旋调节焦距 D．移动临时装片选择另外的视野 答案：B 4.①～⑤是显微镜的几个操作步骤。如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是()

①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈 ④转动转换器⑤移动玻片 A．①→②→③→④B．③→①→②→④ C．⑤→④→③→②D．⑤→④→①→② 答案：C 5．下列关于细胞学说的相关叙述中，正确的是() A．从老细胞核中长出一个新细胞 B．动植物都以细胞为基本单位 C．阐明了动植物结构的统一性和差异性 D．使人们对生命的认识进入分子水平 答案：B 6．下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答相关问题： (1)图中________具有核膜，因此属于________生物。 (2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的________型生物，而图中的________是自养型生物。 (3)图①～⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有 _____________________________________________________。 (4)各种细胞结构上的差异性体现了细胞的________。 (5)如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示，实际鞭毛位置应该在________(填“上侧”或“下侧”)。 答案：(1)①②③真核(2)异养①和⑤(3)细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA (4)多样性(5)下侧 A级基础巩固 1．如果在载玻片上写一个“9>6”，那么在显微镜视野中看到的是() A．9>6B．9<6

2019秋+金版学案设计+生物·选修1(人教版)练习：专题1课题2腐乳的制作+Word版含解析

专题1 传统发酵技术的应用 课题2 腐乳的制作 1．下列有关毛霉在腐乳制作中的作用的叙述，正确的是() ①将多糖分解成葡萄糖②将蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸③将脂肪水解成甘油和脂肪酸④将核酸分解成核苷酸 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 解析：腐乳制作过程中，毛霉可产生多种不同的酶，以利用和分解豆腐中的营养物质。其中，主要的酶是水解酶类，如蛋白酶将蛋白质分解成小分子肽和氨基酸，脂肪酶将脂肪水解成甘油和脂肪酸等。 答案：B 2．制作腐乳的过程中，毛霉生长的温度控制及生长旺盛的时间是() A．12～15 ℃3d B．25～40 ℃5d C．40 ℃以上48h D．15～18 ℃3d 解析：15～18℃适于毛霉生长，不适于细菌、酵母菌和曲霉生长。 答案：D 3．下列关于腐乳制作的叙述，错误的是() A．毛霉可利用其体内的酶将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸 B．卤汤中酒的含量越高，杂菌繁殖越快，豆腐易腐败 C．用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影

响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败 D．其制作过程可以表示为让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制 解析：豆腐中含量最多的有机物是蛋白质，毛霉等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸。卤汤中酒的含量过高，腐乳成熟的时间将会延长；卤汤中酒的含量过低，不足以抑制微生物生长，可能导致豆腐腐败。 答案：B 4．腐乳自然发酵中毛霉起主要作用的原因是() A．在毛霉、青霉、曲霉和酵母中只有毛霉为孢子生殖，孢子繁殖速度快 B．毛霉的孢子小，数量多，适于在豆腐上繁殖 C．毛霉分布广泛，且生长迅速 D．只有毛霉的蛋白酶活性高且数量比其他的多 解析：在自然发酵中，毛霉起主要作用的原因是毛霉有发达的直立菌丝和匍匐菌丝，生长速度快，能在短时间内形成优势种群，迅速占据空间。 答案：C 5．腐乳是通过微生物发酵制成的佐餐食品，其制作流程如下，请回答有关问题： 让豆腐上长出毛霉→加盐 腌制 →加卤汤装瓶→密封腌制 (1)民间制作腐乳时，豆腐块上生长的毛霉来自空气中的毛霉孢子，

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习：专题2 专题测试卷 含解析

专题测试卷(二) (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(共15小题，1～10小题每小题3分，11～15小题每小题5分，共55分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列关于微生物的分离和培养的有关叙述，错误的是() A．微生物培养前，需对培养基进行消毒 B．分离土壤中不同的微生物，要采用不同的稀释度 C．测定土壤样品中的细菌数目，常用菌落计数法 D．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源 解析：微生物培养前，需对培养基进行灭菌；为获得不同类型的微生物，就需要按不同的稀释度进行分离，同时还应当有针对性地提供选择培养的条件；当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活细菌；尿素分解菌中的脲酶能将尿素分解为氨，筛选分离时必须以尿素为唯一碳源。 答案：A 2．微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质，并通过代谢来维持正常的生长和繁殖。下列有关微生物营养的说法，正确的是() A．纤维素分解菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的 B．在纤维素分解菌生长的培养基中只需碳源、氮源、水、无机盐即可正常生长 C．培养基中的营养物质浓度越高对微生物的生长越有利 D．生长因子是微生物生长必需的，而微生物本身合成这些物质的能力往往不足 解析：纤维素分解菌是异养型微生物，其碳源为有机物，如纤维素等。

硝化细菌是自养型微生物，其碳源物质为CO2，因此A错误；纤维素分解菌的培养基中需加入维生素做生长因子，才能正常生长，因此B错误；培养基中的营养物质浓度过高会导致微生物不能从培养基中吸水，将出现失水过多而死亡的现象，对生长不利，因此C错误。 答案：D 3．有关培养基配制原则表述正确的是() A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子 B．碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受到温度、pH、氧、渗透压等的影响 D．营养物质的浓度越高越好 解析：培养基中碳源和氮源必须具有一定比例，但含量最多的元素不应是碳元素，而是氧元素。营养物质的浓度并不是越高越好，浓度过高会导致培养物细胞失水。 答案：C 4．下列说法错误的是() A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离 B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同 C．在统计菌落数目时，为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数 D．牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数明显大于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落 答案：C 5．牛肉膏蛋白胨培养基中加入琼脂这一理想的凝固剂，下列关于琼脂

北京市海淀区2018_2019学年八年级生物下学期期末试题新人教版

北京市海淀区2017-2018学年八年级生物下学期期末试题 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共30分） 1．地球上的生物生命活动所需能量的根本来源是( ) A．化学能量 B．糖类中的能量 C．脂肪中的能量 D．太阳能 2．原始生命诞生的摇篮是( ) A．原始陆地 B．原始大气 C．原始海洋 D．土壤 3．下列各生物分类等级中，最基本的单位是( ) A．种 B．属 C．科 D．界 4．下列关于生物进化的叙述正确的是( ) A．化石是研究生物进化的唯一证据 B．在最古老的地层中同样也有生物化石存在 C．生物进化的每个环节都有化石证据 D．越古老地层中出现化石的生物结构越简单5．俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了( ) A．环境能影响生物的生存 B．生物能适应一定的环境 C．生物能影响环境 D．生物与环境可相互影响 6．葫芦藓、肾蕨、水杉、水稻四种植物的共同特征是( ) A．都没有种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子均无果皮包被 7．下面哪项措施对保护生态环境最有利( ) A．把大片沼泽地开垦为农田 B．将工业废水排入发生“赤潮”的海域 C．在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 D．建立自然保护区 8．“倡导低碳生活”的理念，越来越得到人们的关注和认同。“低碳”指较低的温室气体（二氧化碳）排放。图示碳循环的部分过程，下列有关分析不正确的是( ) A．参与①过程的生物只有生产者 B．煤主要是古代蕨类植物形成的化石燃料 C．过程②有利于维持生物圈碳——氧平衡 D．减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施9．下列有关细菌的叙述中，不正确的是( ) A．细菌有细胞壁，无叶绿体 B．大多数细菌属于生态系统的分解者 C．细菌无成形的细胞核 D．所有细菌都能导致动植物或人患病 10.下列环境中，细菌和真菌分布较多的是( ) A．刚煮熟的食品中 B．腌制食品的盐水中 C．市面流通的货币上 D．真空密封的罐头食品中 11.青蛙个体发育的起点是( ) A．成熟卵细胞 B．受精卵 C．刚孵出的小蝌蚪 D．小青蛙 12.下列动物与其相关特征对应关系不正确的是( ) A．鲤鱼一体内没有脊柱 B．蜥蜴一用肺呼吸 C．青蛙一成体水陆两栖 D．家兔一胎生、哺乳 13.如图为鸡的受精卵发育成小鸡的过程，相关叙述不正确的是( )

北京版八年级生物知识点总结

第十三章生物的多样性 第一节：生物的分类 1.根据不同生物在形态,结构以及生理方面的相似程度对生物进行分类。（植物分类依据： 根，茎，叶，花，果实，种子。 2.生物分类系统：界门纲目科属种。最基本：种最高级：界 等级越高，包含的生物种类越多，共同特征越少 等级越低，包含的生物种类越少，共同特征越多。 3.林奈：“双名法”：生物的学名由两部分构成，第一部分是属名，代表生物所在属，第二部 分为种加词。（拉丁文斜体，第一个字母大写） 4.五界分类系统：原核生物界，原生生物界，动物界，植物界，真菌界。（特殊：病毒界） 第二节：原核生物 1.原核生物：地球上出现最早，最原始，包括细菌和蓝细菌等。 特点：细胞中没有成型细胞核。（DNA集中在核区） 形态：球状（球菌），杆状（杆菌），螺旋状（霍乱弧菌）。（乳酸菌，即乳酸杆菌，为细菌） 2.细菌结构: 细胞壁，细胞膜，细胞质，（鞭毛：用来运动） 3.营养方式：细菌等原核生物营养方式为异养，分解有机物来获取营养。 异养包括①腐生：分解植物的残枝落叶和动物的遗体粪便中的有机物 ②寄生生活在活的动植物体及人体上，从中获取营养。 特殊！！！蓝细菌：营养方式为光合自养。（利用光将二氧化碳和水合成为储存 能量的有机物，并释放氧气。与植物细胞不同，无叶绿体，不能光

合作用） 4.基本特征：单细胞。无成型细胞核。营养方式主要为异养，但蓝细菌为光合自养。 5.细菌大多数有益：分解有机物，供植物利用，酸奶，抗生素，根瘤菌（在豆科植物根里， 固定空气中的氮供植物利用。），污水处理，土壤净化。 有害：使人患病。 第三节：原生生物 1.原生生物：结构简单的真核生物。大多数为单细胞，少数为多细胞。大多数生活在水中。 包括藻类和原生动物。 2.藻类：可以进行光合作用的原生生物。（观察时用碘液染色）,包括水绵，衣藻等。有小 有大。 3.水绵：很多圆柱状的细胞连接而成。细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，液泡，叶绿体 为带状，螺旋盘旋在细胞质中。 4.衣藻：单细胞。细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核，杯状叶绿体，眼点，鞭毛。 5.藻类与绿色植物区别：无根茎叶等器官。 联系：都有叶绿体，可以进行光合作用，独立生活。（自养） 6.藻类颜色不同：藻体中所含色素不同。（绿藻：水绵，衣藻。褐藻：海带，鹿角菜。红 藻：紫菜，石花。） 7.原生动物：草履虫，变形虫等（大多数原生动物是吞噬食物的原生生物。） 均为单细胞，生活在水中，和动物一样可自由移动并捕食（捕食方式：吞噬食物颗粒，形成食物泡，然后在细胞质内消化。）大多数营养方式为异养 8.原生生物基本特征：大部分生活在水中，为单细胞（动物或藻类）或多细胞（藻类）生

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习：专题6课题2胡萝卜素的提取 含解析

专题6 植物有效成分的提取 课题2 胡萝卜素的提取 1．关于胡萝卜素的论述，错误的是() A．胡萝卜素可以治疗因缺乏维生素A而引起的疾病 B．胡萝卜素可用于食品色素 C．天然胡萝卜素还具有预防癌症的功能 D．胡萝卜素可以治疗人体色素缺乏症 解析：人和动物不能合成维生素A，只能由食物提供，一分子β胡萝卜素在人或动物的小肠、肝脏等器官被氧化成两分子的维生素A，能够治疗因缺乏维生素A而引起的多种疾病，如夜盲症。胡萝卜素是常用的食品色素，如饮料的添加剂。此外，还可以预防癌症，提高人体的免疫力，但是不能治疗人体色素缺乏症。 答案：D 2．炒胡萝卜时多加油的原因是() A．溶解在油中的胡萝卜素容易被人体吸收 B．两者混合增加蔬菜的营养成分 C．胡萝卜素在油的作用下分解为两分子维生素A D．胡萝卜素的碳碳双键会断裂，利于人体吸收 解析：胡萝卜素能溶于油，这样溶解的胡萝卜素才容易被人体吸收。 答案：A 3．使用有机溶剂萃取法提取胡萝卜素时，影响萃取效率的因素很多，其中影响最大的是() A．原料颗粒的紧密程度 B．萃取剂的性质和使用量

C．所使用原料的干燥程度 D．所使用原料的新鲜程度 解析：萃取的效率主要取决于萃取剂的性质和使用量，此外原料颗粒的大小、紧密程度、含水量、新鲜程度等也可以影响萃取的效率。 答案：B 4．下列对植物有效成分的提取方法叙述正确的是(多选)() A．用萃取法提取胡萝卜素 B．用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品 C．用水蒸气蒸馏法提取橘皮精油 D．用压榨法提取玫瑰精油 解析：玫瑰精油和胡萝卜素的性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，一般用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油，用萃取法提取胡萝卜素，用压榨法提取橘皮精油。胡萝卜素易溶于石油醚等有机溶剂中，故可用纸层析法鉴定提取的胡萝卜素粗品。 答案：AB 5．下图甲为提取胡萝卜素的装置示意图，请回答有关问题： 图甲图乙 (1)该装置表示的方法为________，要想效果好，必须保证原料颗粒小，_______________________________________________。 (2)操作过程中应该避免明火加热，采用________加热，其原因是_____________________________________________________。 (3)图乙是胡萝卜素鉴定结果示意图。请据图回答：

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习：专题1 专题测试卷 含解析

专题测试卷(一) (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(共15小题，1～10小题每小题3分，11～15小题每小题5分，共55分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列有关家庭制作果酒、果醋和腐乳的叙述，正确的是() A．菌种均可来自于自然环境，接种纯净的菌种则品质更佳 B．均需在适宜温度下进行发酵，果酒发酵温度最高 C．果酒、果醋发酵需无氧环境，腐乳制作需有氧环境 D．变酸的酒表面的菌膜含大量酵母菌，腐乳的“皮”为毛霉菌丝 解析：参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物都可以来自自然环境，但接种纯净的菌种则品质更佳；果酒制作的适宜温度是18～25 ℃，果醋制作的适宜温度是30～35 ℃，腐乳制作的适宜温度是15～ 18 ℃，所以果醋发酵温度最高；参与果醋制作的醋酸菌和参与腐乳制作的毛霉都属于需氧型生物，因此果醋和腐乳制作过程都需要在有氧环境中进行；变酸的酒表面的菌膜含大量醋酸菌，腐乳的“皮”为毛霉菌丝。 答案：A 2．下列关于实验室制作果酒、果醋、腐乳的叙述，错误的是() A．在果酒制作过程中，不能对葡萄进行消毒处理，以保存野生菌种B．果醋发酵温度较高，且发酵过程要特别注意培养液的氧气供应 C．腐乳制作过程中，添加料酒、香辛料和盐等，均可以抑制杂菌生长D．果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都是有氧呼吸型真核生物 解析：参与果酒制作的酵母菌是兼性厌氧型真核生物，参与果醋制作的醋酸菌是需氧型原核生物，参与腐乳制作的毛霉是需氧型真核生物。 答案：D 3．下列哪种条件下，醋酸菌将葡萄汁中的糖分分解成醋酸()

A．氧气、糖源充足 B．氧气充足、缺少糖源 C．缺少氧气、糖源充足 D．氧气、糖源都缺少 解析：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸；当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸；醋酸菌是嗜氧菌，缺少氧气时，醋酸菌不能进行发酵。 答案：A 4．酵母菌培养液常含有一定浓度的葡萄糖，但当葡萄糖浓度过高时，反而抑制微生物的生长，其主要原因是() A．碳源供应太充足 B．细胞会发生质壁分离 C．酵母菌代谢旺盛，导致培养基严重缺O2，影响菌体生长 D．葡萄糖不是酵母菌的原料 解析：酵母菌培养时，外界葡萄糖浓度过高，会导致酵母菌失水过多，影响代谢甚至死亡。 答案：B 5．在利用葡萄自然发酵产生果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是() A．经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌 B．其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源 C．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能生存，其他杂菌不适应环境而被抑制 D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌 解析：冲洗的目的是洗去浮尘，在冲洗过程中，杂菌和酵母菌被洗掉的机会是均等的；异养微生物都能利用糖；其他杂菌不能生长的根本原因是其

2019秋金版学案高中生物·选修1(人教版)练习：专题5 专题测试卷 含解析

专题测试卷(五) (时间：60分钟满分：100分) 一、选择题(共15小题，1～10小题每小题3分，11～15小题每小题5分，共55分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述，正确的是() A．都要用猪血细胞来做实验 B．提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞 C．在蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的DNA D．蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化 解析：猪血细胞中不含DNA，所以不能用于提取DNA，A错误；提取DNA时，如果是用动物的细胞需要用蒸馏水涨破，如果用植物细胞则不需要，而是用洗涤剂溶解细胞膜，B错误；在蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的小分子杂质，而DNA属于大分子物质，C错误；电泳法是常规分离纯化的方法，蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化，D正确。 答案：D 2．如图表示细胞内DNA复制和细胞外PCR扩增两个过程，两反应过程的条件中相同的是() A．模块B．原料C．酶D．能量供应 解析：细胞内的DNA复制和细胞外的PCR扩增过程，需要的原料相同，都是四种脱氧核苷酸。 答案：B 3．下列关于血红蛋白的提取和分离的叙述中，错误的是()

A．红细胞的洗涤效果与洗涤次数、离心速度和离心时间有关 B．凝胶柱中适量气泡的存在会提高分离的效果 C．凝胶色谱法是一种根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的方法D．判断纯化的蛋白质是否达到要求可以采用电泳法 答案：B 4．通常用哺乳动物的血液来提取和分离血红蛋白，下列叙述中正确的是() A．实验时向新鲜的血液中加入柠檬酸钠的目的是防止血红蛋白变性B．洗涤红细胞的目的是避免细胞粘连在一起 C．分离红细胞时要进行较长时间的高速离心 D．分离后血红蛋白还要通过凝胶色谱法将样品进一步纯化 解析：A错误，实验时向新鲜的血液中加入柠檬酸钠的目的是防止血液凝固；B错误，洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白；C错误，分离红细胞时要低速短时间离心；D正确，分离后血红蛋白还要通过凝胶色谱法将样品进一步纯化。 答案：D 5．在DNA粗提取与鉴定实验中，将第二次过滤获得的纱布上含有的DNA的黏稠物(含有较多杂质)分别处理如下： A．①②B．①②③ C．①③D．②③

北京版八年级生物下册 原生生物习题

原生动物习题 1．与植物细胞相比，草履虫的细胞没有[ ] A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．大液泡 2．颧履虫排泄代谢废物的结构是[ ] A．表膜 B．食物泡 C．口沟 D．胞肛 3．制作草履虫临时装片时要放几条棉花纤维的作用是[ ] A．棉花纤维对草履虫是个伤害性刺激 B．棉花纤维对草履虫有营养作用 C．限制草履虫运动速度 D．引导草履虫快速运动 4．担轮虫是一种原生动物，它可能具有的特征是[ ] ①简单结构 ②生活在液体环境 ③身体由多个细胞构成 ④身体只由一个细胞构成 ⑤结构复杂 ⑥细胞内含有叶绿素 A．③⑤⑥

B．①②④ C．②③⑤ D．①②③ 5．草履虫进行分裂生殖的顺序是[ ] ①草履虫身体中部向内凹陷； ②大、小细胞核各分裂成2个； ③大、小核逐渐延长；④横裂为2个新个体。 A．①、②、③、④ B．②、④、①、③ C．③、①、②、④ D．④、①、②、③ 6．在整个动物界中，最低等、最原始的动物类群是[ ] A．原生动物 B．腔肠动物 C．扁形动物 D．线形动物 7．草履虫的呼吸是通过（）进行的。[ ] A．表膜 B．胞口 C．伸缩泡 D．纤毛 8．草履虫体内过多的水分及部分含氮废物的排泄，是通过（）进行的。[ ] A．口沟 B．胞肛

C．伸缩泡 D．胞口 9．草履虫的细胞质里有（）个食物泡。 [ ] A．1个 B．2个 C．3个 D．多个 10．观察草履虫时，要用吸管在草履虫培养液的（）吸取培养液。[ ] A．表层 B．中层 C．底层 D．都可以 参考答案： 1．与植物细胞相比，草履虫的细胞没有[ C ] A．细胞核 B．细胞膜 C．细胞壁 D．大液泡 2．颧履虫排泄代谢废物的结构是[ A ] A．表膜 B．食物泡 C．口沟 D．胞肛

【金版学案】2015-2016人教版高中生物选修1习题-专题1-课题1果酒和果醋的制作

课题1 果酒和果醋的制作 一、果酒和果醋制作的原理 1．果酒制作的原理 (1)起作用的菌种——酵母菌。 ①生物类属：真菌，属于真核生物。 ②代谢类型：异养兼性厌氧型。 ③生长繁殖最适温度：20_℃左右。 ④主要分布场所：分布广泛，但土壤始终是酵母菌的大本营。 (2)原理： ?????有氧时：C 6H 12O 6＋6O 2―→6CO 2＋6H 2O 无氧时：C 6H 12O 6― →2C 2H 5OH ＋2CO 2 (3)果酒制作的条件： ①环境条件：缺氧、酸性。 ②温度：严格控制在18_～25_℃。 (4)红色葡萄酒的颜色成因： 红葡萄皮的色素进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色。 2．果醋制作的原理 (1)起作用的微生物——醋酸菌。 ①生物类属：细菌，属于原核生物。

②代谢类型：异养需氧型。 a．当氧气充足、糖源充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。 b．当氧气充足、缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。反应简式如下：C2H5OH＋O2―→CH3COOH＋H2O。 (2)果醋制作的条件： ①环境条件：氧气充足。 ②温度：严格控制在30～35_℃。 点拨：①酵母菌在氧气和营养物质丰富时进行出芽生殖，繁殖速度快，而在没有氧气的条件下进行孢子生殖，繁殖速度慢。 ②由于在长期进化过程中，酵母菌和醋酸菌中的酶各自有其适宜的温度，所以两种生物生长适宜的温度范围不同。 二、果酒和果醋的制作流程及装置分析 1．实验流程 挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→醋酸发酵 ↓↓ 果酒果醋 2．酒精的检测 (1)检测试剂：重铬酸钾。 (2)现象：在酸性条件下，反应呈现灰绿色。

北京版八年级下学期期末生物试题新版

北京版八年级下学期期末生物试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 蜜蜂的一生所经历的阶段是 A．卵→蛹→成虫B．卵→幼虫→成虫 C．卵→幼虫→蛹→成虫D．卵→蛹→幼虫→成虫 2 . 虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产生这种现象的原因解释应是（） A．定向变异的结果B．种间互助的结果C．长期相互选择的结果D．种内斗争的结果 3 . 鸟每呼吸一次，在肺里进行气体交换的次数是（） A．1次B．2次C．3次D．4次 4 . 如图是骨、关节、骨骼肌关系图，正确的是（） D． A．B．C． 5 . 地球上最早的生命可能形成于（） A．火山附近B．陆地C．原始大气D．原始海洋 6 . 苯丙酮尿症是由隐性基因（a）控制的遗传病，一对健康夫妇生了一个患病儿子，他们再生一个健康女儿的可能性是（） A．100%B．75%C．37.5%D．0% 7 . 生物技术正在越来越多地影响人类的生活和社会发展，下列有关叙述错误的是 A．植物组织培养技术可以快速繁殖植物体 B．利用克隆技术可以培育出太空彩色辣椒 C．发酵技术可制作馒头、面包和酸奶等食物 D．转基因技术可培育产生人胰岛素的大肠杆菌 8 . 免疫细胞主要是指（）

A．粘膜上皮细胞B．血小板C．红细胞D．淋巴细胞 9 . 进行人工胸外挤压时，不正确的方法是… （） A．使病人仰卧、头后昂，将病人的衣领解开，腰带放松 B．每做一次人工呼吸，需要做4～5次心脏挤压 C．进行人工胸外挤压时，救护者需站在病人的右侧 D．进行人工胸外挤压时，救护者需站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按压病人的胸骨下端 10 . 美国利用中国野生大豆解决萎黄病以及袁隆平院士培育杂交水稻都利用了 A．生物分布多样性B．基因多样性 C．生物种类多样性D．生态系统多样性 11 . 构成一株小麦的基本单位是细胞，下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序，正确的是（） A．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体。 B．染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体。 C．基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体。 D．染色体、基因、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体。 12 . 社会行为的特征不包括（） A．群体内部成员各自独立生活B．群体内部成员之间分工合作 C．有的群体中还形成等级D．群体内部往往形成一定的组织 13 . 下列各图能正确表达各个概念之间关系的是 A．B． C． D．

2019秋金版学案生物选修3(人教版)练习：专题11.3基因工程的应用含解析

专题1 基因工程 1.3 基因工程的应用 1．下列关于基因工程成果的概述，不正确的是() A．医药卫生方面，主要用于诊断治疗疾病 B．在农业上主要是培育高产、稳产、品质优良和具有抗逆性的农作物 C．在畜牧养殖业上培育出了体型大、品质优良的动物 D．在环境保护方面主要用于环境监测和对污染环境的净化 解析：基因工程在医药卫生方面的应用，主要是用于生产药物，基因治疗现在处于临床试验阶段。 答案：A 2．番茄营养丰富，是人们喜爱的蔬菜。普遍番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶的控制基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。科学家通过基因工程将一种抗多聚半乳糖醛酸酶的基因导入番茄细胞，获得了抗软化番茄。下列关于培育抗软化番茄的叙述，错误的是() A．运载工具可以是质粒 B．受体细胞是番茄细胞 C．目的基因为多聚半乳糖醛酸酶基因 D．目的基因的表达延缓了细胞的软化 解析：根据题干信息可知，运载工具可以是质粒，则抗软化番茄的培育过程如下：以质粒作为载体，将目的基因(抗多聚半乳糖醛酸酶基因)与质粒结合形成重组DNA，利用含重组DNA的农杆菌去感染普通番茄，使目的基因进入普通番茄细胞中的染色体DNA上，从而抑制多聚半乳糖醛酸酶的作用。 答案：C

3．下列不属于基因工程方法生产的药物是() A．干扰素B．白细胞介素 C．青霉素D．乙肝疫苗 解析：青霉素是青霉菌产生的一种代谢产物，高产青霉素菌株的获得是通过人工诱变育种实现的。 答案：C 4．近年来基因工程的发展非常迅速，科学家可以用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗。下列做法不正确的是() A．用DNA探针检测镰刀型细胞贫血症 B．用DNA探针检测病毒性肝炎 C．用导入外源基因的方法治疗半乳糖血症 D．用基因替换的方法治疗21三体综合征 解析：基因工程是基因水平上的现代生物技术，21三体综合征是染色体异常遗传病，是患者第21号染色体比正常人多了一条，无法从基因水平上治疗。 答案：D 5．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关，若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。 回答下列问题： (1)理论上，基因组文库含有生物的________基因；而cDNA文库含有生物的________基因。 (2)若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中________出所需的耐旱基因。 (3)将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物________的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的________，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的________是否得到提高。

2019秋金版学案高中生物必修3(人教版)练习：第2章第1节通过神经系统调节含解析

1．下列关于反射和反射弧的叙述正确的是() A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位 B．反射活动必须通过反射弧来完成 C．只要有完整的反射弧，必然出现反射活动 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的 解析：神经系统结构和功能的基本单位是神经元，A项错误。反射活动必须通过完整的反射弧来完成，反射弧是反射的结构基础，B项正确。即使有完整的反射弧，也不一定出现反射活动，如肌肉麻醉后不能完成反射，C项错误。反射和反射弧在性质上不相同，反射是功能，反射弧是结构，D项错误。 答案：B 2．下列生理活动不能在突触小体中发生的是() A．丙酮酸氧化分解 B．完成化学信号→电信号的转变 C．突触前膜释放神经递质 D．突触小泡与细胞膜融合 解析：突触小体内含有线粒体，丙酮酸可以进入线粒体氧化分解；在突触小体内会发生电信号→化学信号的变化，不可能发生化学信号→电信号的转变；兴奋在通过突触进行传递时，由突触前膜释放神经递质；神经递质释放时，发生突触小泡与细胞膜融合。 答案：B 3．(2018·浙江卷)下列关于人体膝跳反射的叙述，错误的是() A．若脊髓受损，刺激传出神经后伸肌也会收缩 B．刺激传入神经元，抑制性中间神经元不会兴奋 C．膝反射的反射弧中，传出神经元的胞体位于脊髓中 D．若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后也能发生膝反射

解析：若脊髓受损，刺激传出神经产生的兴奋仍可传递到伸肌，引起伸肌收缩，A项正确。刺激传入神经元，产生的兴奋可传递到抑制性中间神经元，进而引起抑制性中间神经元的兴奋，B项错误。膝反射的反射弧由两个神经元组成，其中传出神经元的胞体位于背髓中，C项正确。肌梭是一种感受肌肉长度变化或牵拉刺激的特殊的梭形感受装置，若膝盖下方的皮肤破损，刺激肌梭后，产生的兴奋也能沿着传入神经、神经中枢、传出神经传到效应器，进而引发膝反射，D项正确。 答案：B 4．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是() A．丁区发生K＋外流和Na＋内流 B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态 C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁 D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左 解析：神经纤维静息电位为外正内负，动作电位为外负内正。图示中乙区外负内正，则乙区兴奋，甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态；乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁；丁区外正内负，是K＋外流所致。 答案：A 5．下图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析正确的是() A．a点受刺激时膜内电位由正变负

最新整理八年级初二生物八年级生物下册《生物的多样性》知识点总结北京版.docx

最新整理八年级初二生物教案八年级生物下册《生物的多样性》知识点总结北京版 八年级生物下册《生物的多样性》知识点总结北京版 一、生物的分类和命名 陆生植物生长于陆地上的植物,通常根着生于地下，莲生于地上，由于环境条件的多样性，陆生植物又可分为：沙生植物、盐生植物和高山植物等。 水生植物生长于湖泊、河流里的植物。一些生于沼泽的植物叫沼生植物。 附生植物指那些附着生长于其它的植物体上，能自己进行光合作用，制造养料，无需吸取被附生者的养料而独立生活的植物。如兰科中的一些植物。 二、病毒 1)无细胞结构，不属于原核生物也不属于真核生物。 2)具有寄生性，需要寄生在宿主细胞中才能生存。 3)遗传物质是DNA(如噬菌体病毒)，或RNA(如HIV，烟草花叶病毒)。 4)RNA病毒的变异频率较高。 三、原核生物界 1.原核细胞的结构 原核细胞的基本结构有四部分：细胞壁、细胞膜、细胞质和拟核。 主要特点：没有由核膜包围的细胞核，丝状的DNA集中在拟核内。 2.原核细胞与真核细胞的基本特征的比较 四、原生生物界 原生生物在15亿年前即已存在，他是由原核生物演化来的。大部分的原生生物为单细胞，因此常被认为是最原始、最简单的一群真核生物，是五界中在形态、解剖、生态和生活史上变异最大的一界。此界的界限不很明确，有些原生生

物的演化分支很显然的延伸入植物界、菌物界和动物界中。有些原生生物的细胞非常复杂，虽然只是单细胞的个体，但必需像植物体或动物体执行所有的新陈代谢。由此可知，真核生物的起源是生物演化史上的重要突破。 五、菌物界 “菌物”一词是从英语单词“Fungi”翻译过来的。该词很久以来一直被翻译成“真菌”，而“Mycology”一词被译为“真菌学”。后来有些科学家经过研究认为，将“Fungi”和“Mycology”译为“菌物”和“菌物学”更为准确。同时，将“Fungi”译为“菌物”还与动物、植物的“物”相互呼应。 六、植物界 1.藻类 (1)绿藻门 (2)不等鞭毛藻门 (3)硅藻门 (4)褐藻门 (5)红藻门 七、动物界 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。 2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。 3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。

【金版学案】广东省普通高中学业水平测试生物测试：学业水平模拟检测卷(一) Word版含答案[ 高考]

学业水平模拟检测卷(一) (测试时间：90分钟评价分值：100分) 一、单项选择题Ⅰ(本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1．细胞学说的提出者是() A．达尔文B．沃森和克里克 C．施莱登和施旺D．罗伯特·胡克 1．解析：细胞学说的提出者是施莱登和施旺。 答案：C 2．草履虫与细菌都具有的细胞器是() A．核糖体B．线粒体 C．核膜D．染色体 2．解析：所有细胞均有核糖体。 答案：A 3．核酸的基本单位是() A．氨基酸B．核苷酸 C．葡萄糖D．脂肪酸 3．解析：核苷酸是核酸的基本单位。 答案：B

4．在浆细胞中，参与合成并分泌抗体的细胞器有() A．核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 B．线粒体、中心体、核糖体、高尔基体 C．高尔基体、内质网、中心体、线粒体 D．核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体 4．解析：抗体是分泌蛋白质，分泌蛋白质的合成在核糖体，加工由内质网、高尔基体，线粒体则为之供能。 答案：A 5．生物体内既能储存能量，又能为生命活动直接提供能量的物质是() A．葡萄糖B．糖原 C．三磷酸腺苷D．脂肪 5．解析：生命活动直接提供能量是三磷酸腺苷。 答案：C 6．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述中，正确的是() A．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象 B．细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异 C．细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中 D．所有体细胞都不断地进行细胞分裂 6．解析：细胞分化使各种细胞的遗传物质不变，细胞分化发生于一生之中，只有少量细胞能不断地进行细胞分裂。

答案：A 7．把未成熟的青香蕉和一只成熟的黄香蕉同放于一只封口的塑料袋内，发现青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是() A．乙烯B．脱落酸 C．赤霉素D．生长素 7．解析：乙烯有促进果实成熟的作用。 答案：A 8．为保护和改善生态环境，正确的做法是() A．大量利用野生资源B．对耕地实行退耕还林 C．不断引进外来物种D．进行围湖造田 8．解析：大量利用野生资源、不断引进外来物种、进行围湖造田都是破坏生态环境的行为。 答案：B 9．草原中有一种鸟，当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。这种信息属于() A．物理信息B．行为信息 C．化学信息D．营养信息 9．解析：行为信息是通过动物的特殊行为、动作这些“肢体语言”来传递和表达的。当雄鸟发现危险时就会急速起飞，并用力抖动两翼，给孵卵的雌鸟发出逃避的信号，属于行为信息。 答案：B 10．狼依据兔子留下的气味进行捕食，兔依据狼的气味或行为特

2019秋金版学案生物必修2(人教版)练习：第5章第3节人类遗传病含解析

1．下列人群中哪类病的传递符合孟德尔的遗传规律() A．单基因遗传病B．多基因遗传病 C．染色体异常遗传病D．传染病 解析：只有单基因遗传病遵循孟德尔的遗传规律。 答案：A 2．关于人类“21三体综合征”“镰刀型细胞贫血症”和“唇裂”的叙述，正确的是() A．都是由基因突变引起的疾病 B．患者父母不一定患有这些遗传病 C．可通过观察血细胞的形态区分三种疾病 D．都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病 解析：21三体综合征是由染色体变异引起的疾病；观察血细胞的形态只能判定镰刀型细胞贫血症；21三体综合征可通过观察染色体的形态和数目检测是否患病。 答案：B 3．某生物兴趣小组对某种皮肤遗传病进行了调查，以下说法正确的是() A．要选择多个基因控制的皮肤遗传病进行调查 B．在调查该皮肤病的发病率时，选取的样本越多，误差越小 C．在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样 D．在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查 答案：B 4．人类基因组计划的实施有利于人们对自身生命本质的认识，与此同时，由我国科学家独立实施的“二倍体水稻基因组测序工程”于2002年全部完成，标志着我国对水稻的研究达到了世界先进水平。那么，该工程的具体内容是指() A．测定水稻24条染色体上的全部基因序列

B．测定水稻12条染色体上的全部基因序列 C．测定水稻12条染色体上的全部碱基序列 D．测定水稻14条染色体上的全部碱基序列 答案：C 5．(2015·全国卷Ⅰ)抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确的是() A．短指的发病率男性高于女性 B．红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C．抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D．白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 解析：短指为常染色体显性遗传病，常染色体上的遗传病男女患病概率相等，A错误；伴X染色体的隐性遗传病的特点有隔代交叉遗传现象，女病父必病，B 正确；伴X染色体的显性遗传病的遗传特点是具有世代连续遗传、女性患者多于男性患者的特点，C错误；常染色体上的隐性遗传病只有在隐性纯合时才会表现出来，且具有隔代遗传的现象，D错误。 答案：B 6．克氏综合征是一种性染色体数目异常的疾病。现有一对表现型正常的夫妇生了一个患克氏综合征并伴有色盲的男孩，该男孩的染色体组成为44＋XXY。 (1)画出该家庭的系谱图并注明每个成员的基因型(色盲的等位基因以B和b 表示)。 (2)导致上述男孩患克氏综合征的原因是：他的________(填“父亲”或“母亲”)的性原细胞在进行________分裂形成配子时发生了染色体不分离。 (3)假设上述夫妇的染色体不分离只是发生在体细胞中。 ①他们的孩子中是否会出现克氏综合征患者？_____________ ______________________________________________________。