语文(03级)
2004－2005学年第一学期03级《语文》期中考试试卷班级姓名学号成绩
一、注音：（10分）
1．瑟（）2．琵（）3．屐（）4．渌（）5．嗟（）6．赐（）7．鼾（）8．契（）9．贾．人（）10．冷噤．（）二、根据拼音写汉字：（10分）
1．qiàn（）影 2．佛kān（）3．造yì（）
4．qián( )诚5．租lìn( ) 6．zhuō( )劣
7．褴 lǚ( )8．精zhàn( ) 9.zhuō( )有成效
10．杜zhuàn( )
三、填空：（30分）
1．李白字，号，是唐代浪漫主义诗人。
2．李白与杜甫的诗代表了的最高成就，两人也因此被誉为我国诗歌史上的“双子星座”，合称。我们本学期学了李白的
,其中“，使我不得开心颜”一句表现了诗人
的情怀。而杜甫是我国古代最伟大的现实主义诗人，被后人称为，我们本学期学了他的《登高》，这是一首诗，因其讲究格律，每句
字共句，故又称，其中“，
。”两句诗感慨光阴易逝，壮志难酬。
3．白居易字，晚年号。《琵琶行》一诗中，以“千呼万唤始出来，。”写琵琶女出场时的羞涩，以“”形容乐曲的错落有致，以“，此时无声胜有声。”写出琵琶女演奏技艺的高超，以“，相逢何必曾相识。”引出对自身境遇的感慨。4．欧阳修是我国（朝代）著名的和，他的文学作品集是，《伶官传序》则选自。 5．《火》的作者是，他的代表作《家》、《春》、《秋》总称为
。
6．名句填空：①山重水复凝无路，。
②不知细叶谁裁出，。
③忽如一夜春风来，。
三、选择题：（10分）
1．下列诗句各有两种解释，请选出解释准确的一项。
1）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（）
A．秋风迅急，天空高远，猿猴发出阵阵哀伤的嘶叫，清静的小洲、白
亮的沙粒，有水鸟来回地飞旋。
B．在空旷的天穹下，疾风传来阵阵猿猴的悲鸣；在清静的小洲、白亮的沙面上，水鸟从远方飞回巢穴。
2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（）
A．在远离故土的悲伤秋季里，总是作客他乡；在多病缠身的漫长岁月中孤独地登上台阶。
B．在四野一片悲凉的秋景里，总是漂泊异乡；在一生多病缠身的境况中，独自登临高台。
3）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（）
A．艰难困苦和怨恨多得像白发，贫穷流浪使我重新放下酒杯。
B．极度的困窘和遗憾使我的白发增多，身体的衰颓不振迫使我刚刚戒了酒。
2．给下列加点词选择正确的解释：
①醉不成欢惨将别（A．心情黯淡B．内心凄苦）（）
②低眉信手续续弹（A．诚恳B．随便）（）
3．杜甫《登高》中联结前四句景和后四句情的关键词语是：（）A．作客B．艰难苦恨C．登台D．悲秋 4．“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹”运用的修辞手法是：（）
A．象征B．对比C．比喻D．夸张 5．“潦倒新停浊酒杯”中心“新”正确的解释是：（）
A．重新B．新近C．又D．再
6．下列句子中含有比喻手法的一项是：（）
A．我似乎还在梦中，那噩梦重重地压住我的头。
B．没有亮，似乎一切都睡熟了。
C．这气味像一只手在搔着我的胸膛。
D．这些时候，眼前的景物仿佛连动也没有动过一下。
7．对下列句中加点字的含义理解正确的一项是：（）
难道胜利的日子逼近了么？或者是我的热情
．．开始消退，需要烈火
．．来帮助它燃烧？
A．热烈的感情；猛烈的火
B．高昂的斗志；侵略者的罪恶战火
C．革命的激情；革命的烽火
D．高昂的斗志；抗日的烽火
四、解释下列加点的文言词语：（10分）
1．尔其无忘乃．父之志（）
2．方．其系．燕父子以组．（）（）（）
3．函．梁君臣之首（）
4．原．庄宗之所以得天下（）
5．君臣相顾．，不知所归（）
6．盛以
．．锦囊（）（）
7．举．天下之豪杰（）
五、阅读：（18分）
我国古塔的形制千变万化。
从建筑平面上说，我国古塔有圆形的，有正方形的，也有六边形、八边形、十二边形的。
从立面造形上说，我国古塔分为喇嘛塔和带檐塔两大类，而带檐的塔中，又有亭式、楼阁式和密檐式之分。
从建筑层檐上说，我国古塔有单檐的，也有多檐的，如河南登封的嵩岳寺塔，有十五层檐，云南大理的崇圣寺千寻塔有十六层檐等。
从建筑材料上说，我国古塔不仅有木塔，还有砖塔、石塔，西北地区还存有土塔。有些砖塔的整个外表全用琉璃砖瓦饰面，称为“琉璃塔”，如河南开封的祐国寺塔则用彩色琉璃饰面，把整个佛塔的外表，装点得富丽堂皇。有些古塔，如广州光孝寺东塔和西塔、湖北当阳的玉泉寺塔、山东济宁的铁塔寺塔等，都是用铁铸成的。山西五台的神通寺塔，是用铜铸成的。还有大量的古塔，用金、银、珐琅、陶瓷、料器等各种各样的材料制成，真是应有尽有。
我国古塔在数量上以千、万计，体现了不同的设计构思，有的高耸，有的低平，有的粗壮，有的精巧，有的繁复，有的简洁……形成了丰富多彩、百花齐放的局面。
1．辨析下列各组词语，在正确的词语后打“√”：
密檐式（）烦复（）丰富多彩（）蜜檐式（）繁复（）丰富多采（）2．辨析下列各组句子的标点符号，在正确的句子后打“√”，并简述理由：
①我国古塔有圆形的，有正方形的，也有六边形，八边形，十二边形的。
（）
②我国古塔有圆形的，有正方形的，也有六边形、八边形、十二边形的。
（）
理由：
3．上述文字通过对塔的形制以及典范塔例的介绍，旨在说明
。
4．上述文字中，作者主要选用了（）等说明方法。
A．下定义说明法B．比较说明法C．举例说明法D．列数据说明法E．比喻说明法F．分类说明法G．引用说明法H．作图表说明法I．解释说明法J．描写说明法
5．上述文字的最后一节是从下列（）等方面来说明事物的。
A．我国古塔的形制千变万化
B．我国古塔数量众多
C．我国古塔有喇嘛塔和带檐塔两大类
D．我国古塔组合也很巧妙
E．我国古塔的形制百花齐放
F．我国古塔艺术创作最精湛、人们崇仰佛教心情最虔诚
6．上述文字围绕进行说明的特点，也正是整篇课文的写作特点之一。7．上述文字的材料安排顺序是。
六、作文：（12分）
1．根据下面的材料拟写一份请示：
上海市行政管理学校为改善体育设施，要翻修操场，需金额人民币78万元。为此，特于2001年4月26日发文给上海市教育委员会，希予拨款解决。该文的序号为第18号。
2．根据上题内容，为上海市教育委员会拟一份表示同意的批复。发文日期为2001年5月18日，序号为第68号。
2004－2005学年第一学期03级《语文》期末考试试卷班级姓名学号成绩
一、基础知识：（16%）
1．下面词语书写完全正确的一项是：（）2%
A．义愤填膺言简意亥竭泽而渔声名鹊起B．唾手可得恬不知耻貌合神离撒手人寰C．捉襟见肘责无旁代纷至沓来子虚乌有D．繁冗拖沓天网恢恢直言不会惹是生非2．下面句子中没有语病的是：（） 2%
A．我用了整整一个小时左右，才写完了这篇作文。
B．文化遗产中有些糟粕，我们不能继承。
C．听了他的肺腑之言，我真是由衷地感激。
D．语言通顺，是衡量一篇作文好坏的标准之一。
3．下面句子结构与其它三句不同的一句是：（） 2%
A．使用者如果不遵守共同的标准，语言就无法充分发挥交际工具的作用。B．正确地使用语言，既要讲文明，又要讲规范。
C. 才华横溢的蒲松龄虽然一生没有中举，但是，他却写出了他的孤愤之作《聊
斋志异》。
D. 在他饱经忧患的时候，在他寒窗苦读的时候，在他奋勇登攀的时候，他也没
有轻弹一滴泪啊！
4.下列句子是单句还是复句？是单句，请用符号法划出主、谓、宾语；是复句，
请写出第一层关系。(无关系的用“/”)4%
（1）劳动者只有具备了较高的科学文化水平，丰富的生产经验，先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。
是句，关系（2）分析能力强，是这位同志的优点。是句，关系5．写出下列句子的修辞手法：2%
（1）突然是深灰色石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号。（）（2）“江津号”用尽全副精力，战抖着、震颤着前进。（）6．完成下列诗句：2%
（1），二月春风似剪刀。
（2）无边落木萧萧下，。
7．下面句子中表述错误的一项是：（）2%
A．《火》的作者是巴金，其代表作有《激流三部曲》为《家》、《春》、《秋》，《爱情三部曲》为《雾》、《雨》、《电》。
B．《父亲和我》是一篇悼念性文章，作者杨振宁是美籍华裔科学家。此文是他在香港回归之后，为告慰已故的父亲而作。
C．《雷雨》作者曹禺，原名万家宝，现当代剧作家。其剧作还有《日出》、《原野》、《茶馆》等。
D．《在林肯纪念堂前的演讲》作者是美国的马丁·路德·金，他是美国黑人民权运动的领袖。
二、现代文阅读：（26%）
（一）今天，我们在一位①伟人身影的庇护下，在这里举行集会。一百年前，这位伟大的美国人签署颁发了黑奴解放宣言。②这一举世瞩目的法令犹如灯塔，给在汹涌的、不公的火焰炙烤下枯萎死亡的数百万黑奴带来了光芒，使深陷囚笼的黑奴欣喜地见到了长夜将近的黎明曙光。但是，一百年后的今天，我们却不得不面对这一悲惨的现实：黑人远没有获得自由；一百年后的今天，黑人依然在种族隔离和种族歧视的双重桎梏下挣扎谋生；一百年后的今天，黑人依然栖身于贫困竭绝的孤苦之岛，四周却是物质丰盈的浩渺之洋；一百年后的今天，黑人依然蜷缩在美国社会的角落里，苟延残喘，身居祖国如同沦落异乡。因此，我们今天在此集会，将这一幕惨不忍睹的情景昭示于众。
1．为下列加点的字注音：2%
庇．护（）蜷．缩（）桎梏．（）炙．烤（）2．本段选自《在林肯纪念堂前的演讲》，其作者是美国著名黑人民权运动的领袖。本文的原名是《》。2%
3．文中①处“伟人”是指。1%
4．文中②处是一句结构较为复杂的长句，其主语是：。1% 5．用概括的语言写出表达黑人惨不忍睹的现实的句子。2%
（二）我还记得①1945年8月28日那天我离家即将飞往印度转去美国的细节：清早父亲只身陪我自昆明西北角乘黄包车到东南郊拓东路等候去巫家坝飞机场的公共汽车。离家的时候，四个弟妹都依依不舍，母亲却很镇定，记得她没有流泪。
到了拓东路父亲讲了些勉励的话，两人都很镇定②。话别后我坐进很拥挤的公共汽车，起先还能从车窗往外看见父亲向我招手，几分钟后他即被拥挤的人群挤到远处去了。车中同去美国的同学很多，谈起话来，我的注意力
即转移到飞行路线与气候变化等问题上去。等了一个多钟头，车始终没有发动。突然我旁边的一位美国人向我做手势，要我向窗外看，骤然间发现父亲原来还在那里等！③他瘦削的身材，穿着长袍，额前头发已显斑白。看见他满面焦虑的样子，我忍了一早晨的眼泪，一时迸发，不能自已。
13．文中①处“记得”的宾语是：。2% 14．文中②处说两人都很镇定，真的吗？在本段中能证明他们内心心潮起伏的句子是
。2% 15．本段文字对父亲有一段描写。比较一下课文开始对英俊而意气风发的父亲外貌的刻画，其耐人寻味处是
。3% 16．文中③处的感叹号能否改成句号？。其理由是
。3% （三）我国古塔的形制千变万化。
从建筑平面上说，我国古塔有圆形的，有正方形的，也有六边形、八边形、十二边形的。
从立面造型上说，我国古塔分为喇嘛塔和带檐塔两大类，而带檐的塔中，又有亭式、楼阁式和密檐式之分。
从建筑层檐上说，我国古塔有单檐的，也有双檐的，如河南登封的嵩岳寺塔有十五层檐，云南大理的崇圣寺千寻塔有十六层檐。
从建筑材料上说，我国古塔不仅有木塔，还有砖塔、石塔，西北地区还存有土塔。有些砖塔的整个外表全用琉璃瓦饰面，称为“琉璃塔”，如广州光孝寺东塔和西塔、湖北当阳的玉泉寺塔、山东济宁的铁塔寺塔，都是用铁铸成的。山西五台的神通寺塔，是用铜铸成的。真是应有尽有。
我国古塔在数量上以千、万计，体现了不同的设计构思，有的高耸，有的低平，有的粗壮，有的精巧，有的繁复，有的简洁……，形成了丰富多彩、百花齐放的局面。
我国古塔的组合也是很巧妙的。除了大量的单塔外，还有双塔、三塔、五塔和群塔。这些组合带有一定的佛教意义。
17．本段文字的说明中心是：。2% 18．我国古塔的形制变化从、、、、、等六个方面来逐项说明的。3%
19．从结构上分析，以上文字属于（）结构。1%
A．分-总 B.总-分-总 C.总-分 D.分-总-分
20.文中加点词“丰富多彩、百花齐放”形容的是（）2%
A．古塔的形制千百万化 B.古塔的建筑材料有木塔、砖塔、石塔、土塔C．古塔的组合方式精巧而多样 D.古塔有亭、楼阁、密檐式等多种造型
三、文言文阅读：18%
（一）加点字解释：8%
1．日影反照，室始洞然．。（）2．墙往往
．．而是。（）3．庭中始为篱，已．为墙。（）4．大母过．余曰。( ) 5．妪每．谓余曰：“某所，而母立于兹。”（）6．比．去，以手阖门。（）7．其制．稍异于前。( ) 8．今已亭亭如盖．矣。( ) （二）下列句式不同于其它三句的是：（）2%
A. 项脊轩，旧南阁子也。
B. 鸡栖于厅。
C. 妪，先大母婢也。
D. 此吾祖太常公宣德年间执此以朝。
(三) 语段阅读：8%
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世。先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答……”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德年间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号，不自禁。
1．本段选自《》，作者是，朝后期著名文学家，其作品集为《》。2%
2．下列语句中加点字用法与其他三项不同的一项是：（）2%
A.某所，而母立于兹．。
B.先妣抚之．甚厚。
C.他日汝当用之．。
D.顷之．，持一象笏至。3．“然余居于此，多可喜，亦多可悲。”在文中起了的作用。1% 4．上文中出现了三个表述第二人称的代词，分别是、和。3% 四、作文：40%
课堂上老师提出问题，让小李发表自己的见解时，小李摇摇头说：“我不行。”体育老师请小陈出来做示范，小陈一吐舌头：“我不行。”当老师、同学表扬小王时，小王红着脸说：“我不行。”我们的身边常常有“我不行”的说法。
请以上述材料为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限。
04-05学年第一学期03级语文期末考试答题纸
班级：学号：姓名：
一、基础知识：（16%）
1．（）2%
2．（）2%
3．（）2%
4．（1）劳动者只有具备了较高的科学文化水平，丰富的生产经验，先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。
是句，关系；2%
（2）分析能力强，是这位同志的优点。
是句，关系；2%
5．（1）（）1% （2）（）1% 6．（1）？1%（2）。1% 7．（）2%
二、现代文阅读：（26%）
8．（2%）庇．护（）蜷．缩（）桎梏．（）炙．烤（）9．，《》。2%
10．。1%
11．。1% 12．（1）；（2）；（3）；
（4）。2% 13. 。2% 14．
。2% 15．描写。
。3% 16．；1%
理由：。2% 17．。2% 18．、、、、、。3% 19．（）1%
20．（）2%
三、文言文阅读：（18%）
(一)8% 1. ( ) 2. ( ) 3. ( )
4. ( )
5. ( )
6. ( )
7. ( ) 8. ( )
(二) ( ) 2%
(三) 1.《》; ; ; 《》2%
2．（）2%
3．。（1%）
4．、和。（3%）
四、作文：（40%）（附700字的格子）
四年级上册语文词语盘点拼音
四年级上册语文期末复习之词语盘点 第一、二组词语盘点 kuān kuò bówùlǒng zhào fèi téng bēn téng （）（）（）（）（）yī jiùhūi fùcàn làn zhú gān gūi lǜ（）（）（）（）（）fèng xìzhào yào shù shāo jìng jìbái mang mang （）（）（）（）（）Ruòyǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn （）（）qítóu bìng jìn màn tiān juǎn dì （）（） áng shǒu dōng wàng fēng píng làng jìng ( ) ( ) shǔi tiān xiāng jiē ( ) Jūn yún chóng diékòng xìyè bǐng chù jiǎo （）（）（）（）（）héng jìzhú jiàn xiū xiǎng zhù zhái yǐn bì （）（）（）（）（）yǐn cáng xuǎn zézhù zhǐdòng xuéróu ruò（）（）（）（）（）sōu suǒqīng xiépíng tǎn pá tǔkuān chǎng
（）（）（）（）（）yǐn rén zhù yìháo bù kě xīsuí yù ér ān （）（）（） 第三、四组词语盘点 yáng yìyǔ xǔwéi qiáng lóng dōng gū dú （）（）（）（）（）xùn chìfù gài níng shìlěng kùyú kuài （）（）（）（）（）chāi chúshèng xiàfá mùgào shì pái （）（）（）（）huǒ la la méi yóu dēng xiān huā shèng kāi （）（）（）lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng （）（） kuáng fēng dà zuòxuě huā fēi wǔ （）（） cǎo cuì huā kāi tiě qiāo zhuài zhùsā huǎng （）（）（）（） gāo ào zhèng zhòng jīng jùzī wèi tǎng ruò（）（）（）（）（）shì hòu pí qìzé bèi lín jìn xìng gé （）（）（）（）（）rèn píng tān wán jìn zhígǎo zhǐméi huā（）（）（）（）（）diē dǎo kāi pìjú cù bùān háo bù xiāng ràng （）（）（）（） yī rì sān cān cóng róng bù pòyáng cháng ěr qù（）（）（）kōng kōng rú yěgòng yǎng bù zhōu bù shèng qí fán （）( ）( ）
人教版一年级语文上册知识点整理
（ 人教版一年级语文上册知识点归纳 汉语拼音部分要求做到： （1） 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2） 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3） 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4） 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 具体复习内容： 一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表） 1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共 23 个） 注意：（1）zh ch sh r 和 z c s 的位置，这个地方很容易出错。 （2）分清 b 和 d 、p 和 q. （3）特别注意 f 、t 、j 三个字母小弯的方向。 （4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ). 2．韵母表：a o e i u ü（单韵母 6 个） ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母 9 个） an en in un ün （前鼻音韵母 5 个） ang eng ing ong （后鼻音韵母 4 个） 注意：（1）分清 ei 和 ie 、ui 和 iu 、üe 和ün. （2）特别注意“ou 和 er ”，很容易出错。 3．整体认读音节表： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共 16 个） 注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。 （2）分解开需注意： yu(y ——ü） yue(y ——üe) yuan(y ——ü——an) yun(y ——ün) 二、标调规则： 1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有 a 声调就标在 a 头上，没 a 就找 o e, i u 并列标在后。 2．特别注意：小 i 小 u 并排站，谁在后面给谁带。 三、去点原则： 1．小ü见到 y 时，一定去掉两点。如：yu 2．小ü见到 j q x,去掉两点还读ü。如：ju qu xu 四、音节的拼读： 1．两拼音节：声母+韵母。 2．三拼音节：声母+介母+韵母。 3．零声母除外，如 ài é 五、拼音的书写： 1．一定要规范，音节要写得紧凑，声调要标的准确， 一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。 2．区分清楚二声、三声和四声。 识字与课文部分要求做到： （1）要求会背的课文包括语文园地里的儿歌一定要熟练背会，做到一字不差。 （2）生字分两类：要求会认的生字 400 个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个） 会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字 100 个（生字表二） ，要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近 字和同音字要多加注意。 （3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。 （4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。 具体复习内容： 一、识字写字： 1、生字表（一）中汉字能正确读认。
小学语文各年级知识结构图
小学语文各年级知识结构图 一年级 一、拼音 1.声母 2.韵母 （1）。单韵母 （2）复韵母 （3）前鼻音韵母 （4）后鼻音韵母 （5）特殊韵母 3.整体认读音节 4.大小字母 5声调 二、字 1.笔顺 2.识字 a。形近字 b.会意字 c．形声字 d．多音字 e．多义字 3.生字组词
1.反义词 2.量词 3.叠词（AABB式） 三、句 1．看拼音写句子 2.关联词 ……因为……所以…..、……一边……一边……3造句 …….像……、……..从……、……来……. 3.疑问句 四段 1.认识自然段. 2.在自然段前面加序号 五、口语交际 1看图 2.按顺序说 a.从上到下 b.从左到右 c.从中间到两边 d.从景到人 六积累
2.对子 3.儿童诗歌 4.谚语 二年级一字 1.识字 a。形近字 b.会意字 c．形声字 d．多音字 e．多义字 2.熟练识字方法 3.生字组词 二词 1.写 a看拼音写词语 b多音字组词 2词语搭配 3积累词语 a.四字词语 b.成语 三句
1认识句子 a比喻句 b拟人句 c.反问句 3.写句子 a.运用标点符号写句子（逗号、句号、问号、感叹号。） b.联系上下文写句子 四段 1.背诵片段 2.理解段落内容 五口语交际 1制定计划 2.听别人讲 3.学会转述 六习作 1.培养写作兴趣 2.学写 把看到的，听到的，想到的记录下来 3.拓展 学写日记 七积累 1.儿歌
2.谚语 3.古典诗词 4.名言警句 三年级 一、字 1.学写钢笔字 a.练字必须有正确的姿势 b.练字必须有正确的执笔和运笔方法 c. 注意钢笔字的笔法 2.识字 a．形近字 b．多音字 3.生字组词 二词 1写 a看拼音写词语 b生字组词 c多音字组词 d近义词反义词 2.积累词语 a.成语 b.ABB式词语
人教版五年级上册语文词语盘点拼音汇总
五年级上册词语盘点拼音练习 第一单元 zhāo pái dān yōu jí qièjù pàhuán jìng zhī qù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāng gùkǒng pàchōng zúlǐyóu wūyán qíshí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhīchēng gǔlìhuán rào yú lègǎn tàn zhōuyóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sīkǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüèyìyìfāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dàyǔháo bù yóu yù ( ) ( ) 读读记记 tān lán tōnɡ shùn kě kào péi yǎnɡqí mǎbǐ yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn fēi nà hǎn bǎo lǎnɡuò yǐn bào chánɡbó zá( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kuì zènɡcí shíduàn liàn jiè jiàn jī chánɡ lù lù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gǔn guā làn shúliúguāng yìcǎi jīn jīn yǒu wèi tiān cháng rìjiǔ(滚瓜烂熟) (流光溢彩) (津津有味) (天长日久) rú zuì rúchīfúxiǎng lián piān hú lún tūn zǎo bù qiú shèn jiě (如醉如痴) (浮想联翩) (囫囵吞枣) (不求甚解) bēi huān lí héqiān cháng guà dùrújī sìkěbù yán ér yù (悲欢离合) (牵肠挂肚) (如饥似渴) (不言而喻) qiān piān yílǜbiéchūxīn cái yǔ zhòng bù tong dàxiǎn shēn shǒu (千篇一律) (别出心裁) (与众不同) (大显身手) xīnān lǐ déniàn niàn bú wàng ǒu xīn lì xuè (心安理得) (念念不忘) (呕心沥血)
小学一年级语文基础知识
小学一年级语文基础知识 一、字母表(音序表) Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同) 二音节：音节由声母、韵母和声调三个部分组成(三拼音节还包括：介母) 三、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 四、韵母： 1、单韵母：a o e i u ü (6个) 2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 五、整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 六、标调规则：有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错! 七、拼写需注意的事项： 1、j、q、x遇到ü ，两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写
小学一年级语文上册知识点（拼音复习），希望大家好好复习，争取在考试中取得好成绩。 23个声母 b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 24个韵母 ɑ o e I u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 介母：i u ü 知识要点： (一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
人教版三年级语文上册第一单元知识结构
人教版三年级语文上册第一单元知识结构 一、教材简析： 第一单元有四篇课文，其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文。课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和团结。有的讲述了儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐的成长以及它们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的；有的通过记述儿童攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考和感悟；有的赞美了乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质。课文内容丰富多彩，充满了童真、童趣。 二、教学目标 1．有感情地朗读课文。 2．体会童年生活的多姿多彩，感受大自然的生活乐趣。 3．掌握36个生字和46个词语。 三、教学重点、难点： 1．了解我国各族儿童间的友爱团结以及它们幸福的学习生活。 2．培养学生热爱大自然的感情，感受大自然给我们生活带来的乐趣。 3．体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。 4．培养自读能力，使学生感受到劳动是快乐的。 四、学情分析 三年级的学生，刚刚由低年级升入中年级。开始学习第一组课文，首先考虑的是衔接问题，这一组是低年级和中年级两个年级语文教学的接口处。除了识字还是教学的重点外，还要求学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文和初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。要逐步完成由低年级向中年级教学的过渡。设计理念 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。教学中要加强整体意识，注意发挥整体优势，使本组教学形成一个有机整体。 五、设计说明 单元学习活动名称：“丰富多彩的儿童生活”学习活动贯穿整个学习单元，分四个模块：1．《我们的民族小学》（2课时）是让学生在学习的过程中，体会到学校生活的美好与幸福，并感受到我国各民族之间的团结友爱。 2．《金色的草地》和《爬天都峰》（5课时）使孩子们感受到大自然带来的快乐，其中《金色的草地》在体验大自然给人们带来快乐的同时，也增强了孩子们观察自然、了解自然的意识。《爬天都峰》意在使学生从课文内容的理解中体会在困难面前要有克服困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 3．“体会劳动中的快乐”（1课时）培养学生热爱劳动的品质，懂得劳动会给人带来幸福和快乐。 4．“汇报与展示”（3课时）这次活动围绕课余生活这一主题进行。活动要能体现学生课余生活的丰富多彩，主要展示学生课余生活的内容和收获。可以设一个班级展示台，把自己收集的课外书、邮票等，和大家一起交流、收获。
人教版小学语文词语盘点拼音版
人教版小学语文词语盘点（四—六年级） 四年级上册词语盘点 第一单元 读读写写: 洞 dòng 庭 tíng 江 南 jiāngnán 玩 赏 wánshǎng 无瑕 wúxiá 扩 散kuòsàn 攀 登 pāndēng 泰山tàishān 骆驼luòtuó 屏 障 píngzhàng 浙 江 zhèjiāng 油 桐yóutóng 拥挤yōngjǐ 孔隙 kǒngxì 仰 卧 yǎngwò 臀部t únbù 稍 微 shāowēi 额角éjiǎo 擦 伤cāshāng 蜿 蜒wānyán 依据yījù 敬 jìng 亭 tíng 山 shān 波 澜 壮 阔bōlánzhuàngkuò 水 平 如 镜shuǐpíngrújìng 峰 峦 fēngluán 雄 伟 xióngwěi 红 叶hóngyè似sì火huǒ 拔地而起bádìérqǐ 奇峰qífēng 罗列luóliè 形态 xíngtài 万 千 wànqiān 色彩 sècǎi 明丽mínglì 危 wēi 峰 fēng 兀立wùlì 连 绵 不 断liánmiánbúduàn 突兀tūwù森郁sēnyù 读读记记： 翡翠fěicuì 凉 爽 liángshuǎng 高 耸gāosǒng 山 涧shānjiàn 透射tòushè 寂静jìjìng 增添zēngtiān 细碎xìsuì 马蹄mǎtí 柔嫩 róunèn 锦缎 jǐnduàn 绵 延 miányán 绚 烂 xuànlàn 白皑皑báiáiái 重 重 叠 叠chóngchóngdiédié 斑 斑 bānbān 点 点diǎndiǎn 第二单元 读读写写：
人教部编版三年级下册语文全册知识点汇总
人教部编版三年级下册语文全册知识点汇总 第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè) 沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī) 琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐) 宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合) 拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过) 佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉） 偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣） 遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子） 蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩） 篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）
绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马) 稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级) 2.词语听写 融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起 飘动 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮 展开—合拢雪白—乌黑走近—远离 朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配 （乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨
最新高考语文拼音训练题精编
高考语文拼音训练题精编 翁善衡 （一）选出各题中读音全都正确的一组 1. A. 僭（jiàn）越鸟瞰（kàn）忍俊不禁（jīn） B. 商榷（què）奇葩（bā）戛（jiá）然而止 C. 沉疴（kē）熨（yùn）贴渎（dú）于职守 D. 整饬（shì）确凿（záo）时乖命蹇（jiǎn） 2. A. 咆哮（xiāo）对峙（zhì）提纲挈（qiè）领 B. 内疚（jiù）攻讦（jié）色厉内荏（rěn） C. 混淆（xiáo）碑帖（tiè）余勇可贾（jiǎ） D. 稽（qǐ）首渊薮（shù）矫（jiǎo）枉过正 3. A. 尽（jǐn）管矜（jīn）夸开门揖（yí）盗 B. 尽（jìn）力癫痫（jiǎn）呱呱（gū）坠地 C. 押解（jiè）剖（pōu）析安步当（dàng）车 D. 虚妄（wàng）机械（jiè）（xuǎn）赫一时 4. A. 粗糙（cāo）狡黠（xiá）擢（zhuó）发难数 B. 牟（móu）利泊（bó）船腹（fǔ）背受敌 C. 罹（lí）难皲（jūn）裂反璞（pǔ）归真 D. 惬（qiè）意龋（yǔ）齿亘（gèn）古未有 5. A. 马厩（jiù）觊觎（yú）戎马倥（kōng）偬 B. 垂涎（xián）投奔（bēn）运筹帷幄（wò） C. 电荷（hé）阔绰（chuò）放荡不羁（jī） D. 斡（wò）旋龃（jǔ）龉醍（tí）醐灌顶 6. A. 挑（tiāo）拨暂（zàn）时瑕瑜互见（jiàn） B. 联袂（mèi）执拗（niù）悄（qiǎo）然无声 C. 戏谑（xuè）辞藻（zǎo）啼饥号（hào）哭 D. 亵（xiè）渎属（shǔ）意严惩（chéng）不贷 7. A. 吮（shǔn）吸悭（jiān）吝缠绵悱（fěi）恻 B. 切（qiè）磋殒（yǔn）命设身处（chǔ）地 C. 破绽（zhàn）发酵（jiào）揠（yà）苗助长 D. 伺（cì）候拗（ǎo）断如法炮（pào）制 8. A. 赏赉（lài）歃（shà）血物阜（fú）民丰 B. 勾（gòu）当掮（qián）客自怨自艾（yì） C. 窈窕（tiǎo）偎（wèi）依唾（tuò）手可得 D. 骄横（héng）廖廓（kuò）风声鹤唳（lì） 9. A. 击柝（tuò）晕（yùn）车焚膏继晷（guǐ） B. 校（jiào）正间（jiān）隔一蹴（cù）而就 C. 刈（yì）除口讷（nà）杞（qǐ）人忧天 D. 鸟瞰（kàn）摞（luò）起前倨（jū）后恭 10. A. 肯綮（qìng）咆（páo）哮别出机杼（zhù） B. 要（yào）挟肇（zhào）祸栉（zhì）风沐雨 C. 伫（zhù）候数（shǔ）落越俎代庖（bāo） D. 荼（tú）毒颤（chàn）栗蛊（gǔ）惑人心 （二）选出各题中读音全都正确的一组 11. A. 折（zhē）腾翘（qiào）首维妙维肖（xiào） B. 鸩（zhèn）毒累（lèi）赘不落窠（kē）臼 C. 箴（zhēn）言胡诌（zhōu）偃（yàn）旗息鼓 D. 埋（mán）怨纤（xiān）维金蝉脱壳（qiào） 12. A. 豇（jiāng）豆看（kān）守忧心忡（chōng）忡 B. 脊（jǐ）梁愤懑（mǎn）敛（liǎn）声屏气 C. 租赁（lìn）蒙（méng）骗孑（jié）然一身 D. 缜（zhén）密恣（zì）意风流倜傥（dǎng） 13.
四年级上册语文词语盘点带拼音
0四年级上册语文词语盘点带拼音 第一单元 读读写写 ： 宽kuān 阔kuò 薄báo 雾wù 笼lǒn ɡ 罩zhào 沸fèi 腾tén ɡ 奔bēn 腾tén ɡ 依yī 旧jiù 恢huī 复fù 灿càn 烂làn 竹zhú 竿ɡān 规ɡuī 律lǜ 缝fèn ɡ 隙xì 照zhào 耀yào 树shù 梢shāo 静jìn ɡ 寂jì 白bái 茫 mán ɡ 茫 mán ɡ 若ruò 隐yǐn 若ruò 现xiàn 昂án ɡ 首shǒu 东dōn ɡ 望wàn ɡ 风fēn ɡ 平pín ɡ 浪làn ɡ 静jìn ɡ 水shuǐ 天tiān 相 xiān ɡ 接jiē 横hén ɡ 贯ɡuàn 江jiān ɡ 面miàn 齐qí 头tóu 并bìn ɡ 进jìn 漫màn 天tiān 卷juǎn 地dì
读读记记： 颤chàn 动dòn ɡ 霎shà 时shí 反fǎn 差chà 花huā 卉huì 涨zhǎn ɡ 潮cháo 榕rón ɡ 树shù 镇zhèn 静jìn ɡ 梨lí 黄 huán ɡ 紫zǐ 檀tán 色sè 百bǎi 合hé 色sè 葡pú 萄t ɑo 灰huī 茄qié 子zi 紫zǐ 金jīn 灿càn 灿càn 笑xiào 盈yín ɡ 盈yín ɡ 人rén 声 shēn ɡ 鼎dǐn ɡ 沸fèi 山shān 崩bēn ɡ 地dì 裂liè 不bù 容rón ɡ 置zhì 疑yí 神shén 秘mì 莫mò 测cè 神shén 来lái 之zhī 笔bǐ 千qiān 姿zī 百bǎi 态tài 人rén 迹jì 罕hǎn 至zhì 应yìn ɡ 接jiē 不bù 暇xiá 涓juān 涓juān 细xì 流liú 帘lián 帘lián 飞fēi 瀑pù 滔tāo 滔tāo 江jiān ɡ 水shuǐ 郁yù 郁yù 苍cān ɡ 苍cān ɡ 恍 huǎn ɡ 恍 huǎn ɡ 惚hū 惚hū
小学语文一年级上册知识结构图
教学内容教学目标教学建议 1、教给学生看图识字、猜字；使学生对汉字表义的特点形成初步的认识。 2、教给学生听读识字。听读识字是一种分散识1、识字至少334字、随文识字的方法，它的核心是将汉字的字形与字个，上不封顶，允许学音对应起来。教学时，先通过儿童听力强、记忆力强生识字量有差异。学习的特点，带学生反复朗读课文，直至背下来；然后缩20个最常见的偏旁 （部首）。 2、让学生学习并 掌握听读识字和看拼3、看拼音识字和听读识字互相配合。遇到不认小语境，摘出词、语、短句认读，再把单字从这些词、语、短句中摘离出来，把字音与字形对应起来，单独识记。最后再把汉字放回课文中认读。 认字 音识字两种方法。培养识的字，有拼音就看拼音，没有拼音就想办法问别人。 学生主动识字的习惯，课堂上，教师应以听读为主要的识字教学方法；自读鼓励学生学习教材规时，要充分利用拼音认字；老师教，以带读生字为主定必学的字的同时，主要方法；学生自学，要充分利用拼音认字。教学儿歌，动在生活中识字。主要通过听、读、背认字；教学韵文和散文，要引导学生看拼音串读渗透性地识字。 4、开放单元要让孩子走出校门，走出家门，到大语文环境中去认字。 1、学习正确的握 1、在课堂上指导写字，在课堂上监控写字，以笔姿势、书写姿势，养 及时发现问题，特别是督促学生养成良好的写字习成良好的书写习惯，写 惯。
字至少138个。 2、分散难点，以提高写字效率，使学生能熟练写字2、学习掌握基本 地使用写字用具，从小就“不怵”写。不要把一个单笔画和笔顺规则，并能 元、一本书的生字集中到一起写。 按笔顺规则在田字格 正确书写。3、教学时，“写对”和“写好”两个阶段的要求应有不同。先使学生“会写”，在“会”的基础上，3、培养学生认真 再引导学生观察、比较，揣摩怎么写才好看。 写字和爱惜写字用具 的习惯。使学生养成认4、注意培养学生良好的写字习惯。坐姿、拿笔真细心的学习态度和的姿势、如何使用橡皮、用具怎样摆放等，都需要养良好的意志品质。成良好的习惯。 1、拼音教学要与识字教学、阅读教学相结合，以汉字带学拼音，在学习拼音时学习汉字。前期以识字为主，稍稍带一点拼音；中期以熟字带拼音，学拼音带识字；后期运用拼音识字，巩固拼音。 拼音学习汉语拼音， 能看拼音读出字音。2、教学过程中注意用歌谣、游戏、活动等方式激发学生的学习兴趣；借助插图、儿歌帮学生记忆字母的音和形；采取多种形式的读来巩固识记拼音。 3、教师可以适当补充一些音节，提高学生的拼读能力。 1、始终把激发兴趣放在阅读教学的首位。在阅读教学中，我们可以利用低年级孩子的年龄特点，开展形式多样的阅读活动，扩大阅读量，激发学生阅读1、通过阅读课文的兴趣。 和开展各种学习活动，
小学语文三年级上册知识结构图
小学语文三年级上册知识点归纳 （一）第一单元 1、多音字 （1）假：假装、假日 （2）好：问好、好奇 （3）发：发现、白发 （4）晃：晃眼、摇晃 （5）朝：朝向、朝霞 2、学写读后感 读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。 3、阅读：找出文中描写的字句或段落 （描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。） 如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。 4、体会句中词语的妙用，以及传达的情感 如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦） 5、写作：记叙课余活动 所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。 6、古诗积累 《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元 1、引用人物语言的几种方式。 （1）平铺直叙式 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” （2）语言在动作之前 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。（强调话语） （3）话语分隔式 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （注意不同方式里，标点符号的不同使用方法） 2、积累、讲述名人故事（表达的完整性） 3、积累名人名言、成语故事 4、写人记事作文训练（通过事情反映人物性格） 5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格（三）第三单元 1、古诗积累与翻译 （1）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
高考语文字音专题
高考语文字音专题 1.下列词语中加点的字的读音,全部正确的一组是 A.札(zhá记星宿(xiù蛊(gǔ惑人心苦心孤诣(yì B.摘(zhāi要剖(pāo析清沁(qìn肺腑含英咀(jǔ华 C.洗涮(shuàn亵(xiè渎颠沛(pèi流离应(yīng运而生 D.惩创(chuàng手拎(līng概不赊(shē账恬(tián不知耻 2.下列各组词语中加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是 A.帖tiē妥帖请帖字帖服帖 B.畜xù畜产畜牧畜养牲畜 C.创chuàng 草创创伤首创创造 D.乘chéng 乘便乘客乘兴乘势 3.下列词语中加点的字的读音,完全相同的一组是 A.和亲和畅和衷共济曲高和寡 B.哄闹诱哄哄堂大笑一哄而散 C.阿附阿胶阿其所好阿谀奉承 D.提防提携提纲挈领提心吊胆 4.下列词语中加点的字,读音相同的一项是 A.骁勇甚嚣尘上枭雄气凌霄汉 B.摹本摩肩接踵模样顶礼膜拜 C.似的舐犊情深祭祀噬脐莫及 D.趔趄雕兰玉砌挈带锲而不舍 5.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是 A.喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客 B.禅宗邯郸不惮殚精竭虑箪食壶浆 C.茧绸浑浊蛰伏风烛残年风雪不蚀 D.憧憬瞳孔潼关招摇撞骗灯影幢幢 6.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.谛(dì听横(hénɡ祸丢三落(là四 B.沮(jǔ丧窥(kuī视宁(nìnɡ缺毋滥 C.褒(bǎo贬透辟(pì卓(zhuó尔不群 D.当(dànɡ真牵掣(chè屡见不鲜(xiǎn 7.以下四项中加点字读音完全正确的一项是 A.哂笑(shěn靓妆(liàng袅袅(niǎo殒灭(yǔn B.皈附(guī濡染(rú甲胄(zhòu扁虱(shī C.万籁(lài诡谲(jué渐染(jiàn冥顽(míng D.数落(luo趑趄(cí慵懒(yōng缱绻(quǎn 8.下面词语中加点字的读音,全都不相同的一组是 A.疏浚逡巡唆使崇山峻岭怙恶不悛 B.侠士脸颊海峡狭路相逢汗流浃背
五年级下册语文词语盘点(带拼音)
五年级下册语文词语盘点(带拼音) 第一单元词语盘点 读读写写 高ɡāo 歌ɡē 绿lǜ毯tǎn 柔róu 美měi 渲xuàn 染rǎn 勾ɡōu 勒lè 低dī吟yín 奇qí丽lì 回huí味wèi 洒sǎ脱tuō 迂yū回huí 疾jí驰chí 马mǎ蹄tí 礼lǐ貌mào 拘jū束shù 羞xiū涩sè 摔shuāi 跤jiāo 天tiān 涯yá 清qīnɡ晰xī 插chā嘴zuǐ 分fēn 辩biàn 抚fǔ摸mō 介jiè绍shào 新xīn 疆jiānɡ 陷xiàn 入rù 热rè乎hū乎hū 一yī碧bì千qiān 里lǐ 翠cuì色sè欲yù流liú 襟jīn 飘piāo 带dài 舞wǔ 浑hún 黄huán ɡ一yī体tǐ 读读记记 古ɡǔ朴pǔ 典diǎn 雅yǎ 矗chù立lì 戎rón ɡ装zhu ānɡ 守shǒu 候hòu 鸵tuó鸟niǎo 匕bǐ首shǒu 商shānɡ贸mào 芝zhī麻ma 妖yāo 娆ráo 机jī械xiè 开kāi 凿záo 巍wēi 峨é 媒méi 体tǐ 狰zhēnɡ狞nín ɡ 逞chěnɡ凶xiōnɡ 撕sī扯chě 效xiào 率lǜ 贯ɡuàn 通tōnɡ 下xià马mǎ威wēi 精jīnɡ神shen 饱bǎo 满mǎn 美měi 轮lún 美měi 奂huàn 银yín 妆zhuānɡ素sù裹ɡuǒ 严yán 阵zhèn 以yǐ待dài 始shǐ料liào 不bù及jí 杯bēi 水shuǐ车chē薪xīn 废fèi 寝qǐn 忘wàn ɡ食shí
第二单元词语盘点 读读写写 牧mù童tón ɡ 蓑suō衣yī 鸡jī笼lón ɡ 莲lián 蓬pen ɡ 毡zhān 帽mào 卸xiè煤méi 咀jǔ嚼jué 交jiāo 错cuò 幼yòu 稚zhì 沙shā漠mò 寂jì寞mò 棉mián 袄ǎo 驼tuó绒rón ɡ 袍páo 子zǐ 傻shǎ事shì 胚pēi 胎tāi 祸huò患huàn 滑huá翔xián ɡ 双shuānɡ臂bì 天tiān 赋fù 淘táo 气qì 妨fán ɡ碍ài 岂qǐ止zhǐ 痴chī迷mí 厘lí米mǐ 羞xiū愧kuì 幸xìn ɡ亏kuī 驱qū逐zhú 迫pò害hài 随suí心xīn 所suǒ欲yù 运yùn 转zhuǎn 自zì如rú 绞jiǎo 尽jìn 脑nǎo 汁zhī 读读记记 蚂mà蚱zha 樱yīnɡ桃táo 蚌bàn ɡ壳ké 瞎xiā闹nào 倭wō瓜ɡuā 水shuǐ瓢piáo 澄chén ɡ澈chè 困kùn 窘jiǒnɡ 花huā苞bāo 柔róu 软ruǎn 柳liǔ絮xù 喧xuān 闹nào 梳shū妆zhuānɡ 圆yuán 滚ɡǔn 滚ɡǔn 水shuǐ墨mò画huà 一yī动dòn ɡ不bù动dòn ɡ
高考语文易错字读音
A 1.挨紧āi 2.挨饿受冻ái 3.白皑皑ái 4.狭隘ài 5.不谙水性ān 6.熬菜āo 7.煎熬áo 8.鏖战áo 9.拗断ǎo 10.拗口令ào B 1.纵横捭阖bǎi hé 2.稗官野史bài 3.扳平bān 4.同胞bāo 5.炮羊肉bāo 6.剥皮bāo 7.薄纸báo 8.并行不悖bèi 9.蓓蕾bèi lěi 10.奔波bō 11.投奔bèn 12.迸发bèng 13.包庇bì 14.麻痹bì 15.奴颜婢膝bì xī 16.刚愎自用bì 17.复辟bì 18.濒临bīn 19.针砭biān 20.屏气bǐng 21.摒弃bǐng 22.剥削bō xuē 23.波涛bō 24.菠菜bō 25.停泊bó 26.淡薄bó 27.哺育bǔC 1.粗糙cāo 2.嘈杂cáo 3.参差cēn cī 4.差错chā 5.偏差chā 6.差距chā 7.搽粉chá 8.猹chá 9.刹那chà 10.差遣chāi 11.诌媚chǎn 12.忏悔chàn 13.羼水chàn 14.场院cháng 15.一场雨cháng 16.赔偿cháng 17.徜徉cháng 18.绰起chāo 19.风驰电掣chè 20.瞠目结舌chēng 21.乘机chéng 22.惩前毖后chéng 23.惩创chéng chāng 24.驰骋chěng 25.鞭笞chī 26.痴呆chī 27.痴心妄想chī 28.白痴chī 29.踟蹰chí chú 30.奢侈 chǐ 31.整饬chì 32.炽热 c hì 33.不啻chì 34.叱咤风云chì zhà 35.忧心忡忡chōng 36.憧憬chōng 37.崇拜chóng 38.惆怅chóu chàng 39.踌躇chóu chú 40.相形见绌chù 41. 黜免chù 42.揣摩chuǎi 43.椽子chuán 44.创伤chuāng 45.凄怆 chuàng 46.啜泣chuò 47.辍学chuò 48.宽绰chuò 49.瑕疵cī 50.伺候cì 51.烟囱cōng 52.从容cón g 53.淙淙流水cóng 54.一蹴而就cù 55.璀璨cuǐ 56.忖度cǔn duó 57.蹉跎cuō tuó 58.挫折cuò D 1. 呆板dāi 2.答应dā 3.逮老鼠dǎi 4.逮捕dài 5.殚思极虑dān 6.虎视眈眈dān 7.肆无忌惮dàn 8.档案dàng 9.当(本)年dàng 10.追悼dào 11.提防dī 12.瓜熟蒂落dì 13.缔造dì 14.掂掇díān duo 15.玷污diàn 16.装订dìng 17.订正dìng 18.恫吓dòng hè
人教版五年级上册语文词语盘点带拼音
人教版五年级上册语文书词语盘点 词语盘点1 (读读写写) zhüo pɑi dün yōu jíqiajùpàzh?qù 招牌担忧急切惧怕知趣 ɡuünɡɡùkǒnɡpàchōnɡzúlǐy?u wūyán 光顾恐怕充足理由屋檐qíshízh?chynɡɡǔlì 其实支撑鼓励 huán rào yúlaɡǎn tàn zhōu y?u s?kǎo 环绕娱乐感叹周游思考pǐn wai piàn duàn hūl?ayìyìfünɡshì品味片段忽略意义方式q?nɡp?n dàyǔháo bùy?u yù 倾盆大雨毫不犹豫 (读读记记) tün lán tōnɡshùn ktkào p?i yǎnɡqímǎ贪婪通顺可靠培养起码bǐyùx?n fyi nàhǎn bǎo lǎn ɡu?yǐn 比喻心扉呐喊饱览过瘾 bào chánɡb?zákuìzanɡcíshíduàn liàn 报偿驳杂馈赠磁石锻炼
jiajiàn j?chánɡlùlùɡǔn ɡuülàn shú 借鉴饥肠辘辘滚瓜烂熟 liúɡuünɡyìcǎi j?n j?n yǒu wai tiün chánɡrìjiǔ流光溢彩津津有味天长日久rúzuìrúch?fúxiǎnɡlián piün húlún tūn zǎo 如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣bùqiúshan jitbyi huün líh?qiün chánɡɡuàdù不求甚解悲欢离合牵肠挂肚rúj?sìktbùyán ?r yùqiün piün yílǜ 如饥似渴不言而喻千篇一律 bi?chūx?n cái yǔzh?nɡbùt?nɡ 别出心裁与众不同 dàxiǎn shyn shǒu x?n ün lǐd? 大显身手心安理得 niàn niàn búwànɡǒu x?n lìxua 念念不忘呕心沥血
一年级知识结构图
一年级知识结构图 本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 本学期教学目标 1. 汉语拼音。 学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2. 识字与写字。 认识常用汉字400个,其中100个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3. 阅读。 学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。
4. 口语交际。 能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 本册教学重点、难点: (一)、重点: 1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。 2、认识常用汉字400个,其中会写100个汉字。 3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。 (二)、难点: 1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。 2、识字量的增加,是学生“回生率”很高,因此400个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。 3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。 提高教学质量主要措施: 1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。
三年级语文下册全册知识点归纳 部编版
部编版三年级语文下册全册知识点归纳 第一单元 一、读准字音 1、易错字音 鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字 sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头) 二、认清字形 1、形近字 崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐) 宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合) 拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过) 佛（仿佛）骤 (骤然) 型（题型）凉（冰凉） 偶（偶尔）沾 (沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣） 遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦）辫（辫子） 蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照）矩（规矩） 篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问）距（距离） 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马) 稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级) 2.词语听写 融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪 泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过 偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂 姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼 春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香 赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动 三、词语积累 1、近义词 俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽 聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像
朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常 2、反义词 轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮 展开—合拢雪白—乌黑走近—远离 朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢 3、词语搭配 （乌黑)的羽毛 (轻快有力)的翅膀 (活泼可爱)的小燕子 (如毛)的细雨 (烂漫无比)的春天 (波光粼粼)的湖面 (纤细)的电线 (有趣)的图画 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳 4、量词 一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀 一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘 一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车 5、四字词语 烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞 四、重点句子 1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人) 2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。（比喻） 3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人) 五、课文回顾。 1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。 《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。 2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。 3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。 4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。 六、背诵积累。 1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》 2.背诵:《燕子》1一3自然段。 《荷花》2一4自然段。