早读学案12

八年级语文上 课时：第5周3课时 总13课时 制作人：赵军 \\

制作时间：9月15号 使用班级：1、2班

书读百遍，其义自现。 书读百遍，其义自现。 早读学案 班级： 姓名： 学号： 得分： 日期： 一、早读目标：

1、通过朗读，能掌握诗歌的大意。

2、通过背诵，能更好的理诗歌深意。 二、学习过程： 【自学指导一】 请同学们大声背诵古诗《登岳阳楼》（20分钟）。 【自学指导二】

请同学们在10分钟内默写。共50分 每首错一字扣1分，直至扣完10分。

登岳阳楼---陈与义

【自学指导三】

再次背诵古诗。（5分钟） 学后反思：

组长意见：

9-12课模拟学案(杨才莉)

9.巨人的花园 一、我能读拼音写词语。 yang yìyǔn xǔw?i qiáng xiān guǒpiāo xiāng （）（）（）（）gūdúxùn chìfùgài kuáng fēng dàzu?（）（）（）（）lěng kùyúkuài chāi chúxuěhuāfēi wǔ（）（）（）（）gào shìpái huǒlàlàxiān huāshang kāi lǜshùch?ng yīn （）（）（）（） long dōng níng shìliǎn jiácǎo cuìhuākāi （）（）（）（）二、写出下列词语的近义词 漂亮──（）孤独──（）喜欢──（）允许──（）凝视──（）常常──（）仍然──（）训斥──（）喧闹──（）三、找朋友 漂亮的寒风快乐地训斥 欢乐的严冬尽情地游戏 刺骨的笑声大声地渡过 漫长的花园孤独地玩耍四、比一比，再组词。 溢（）允（）墙（）牌（）脾（）益（）充（）啬（）啤（）碑（） 添（）凝（）愉（）拆（）辣（）舔（）疑（）偷（）折（）喇（） 五、给多音字加上读音，再组词： 尽禁答吓 六、修改病句 １．我认真了各科作业和语文作业。 ２．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。 ３．全校师生和老师都参加了植树活动。 七、根据课文内容填空。 1.课文的体裁是（） A寓言B童话C戏剧 2.课文是以（）为线索展开情节的。 A 事件发展B主人公情感变化C时间 ３.课文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”巨人明白了春天不到花园来的原因： 一是因为自己太（），表现在一次次（）孩子们；二是因为自己太（），便现在一次次（）孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的却是（）和（）。我明白了（）。

祭十二郎文》学案(含答案)完美版

《祭十二郎文》学案（含答案） 一、作者、背景、相关作品介绍 （1）韩愈，字_______，世称___________，唐代着名文学家。他生活在中唐时期，在文学方面影响很大，他的主要贡献是与__________一起倡导了“_________”，并对后世产生很大影响。（2）祭文一般是在祭奠时宣读的，故其开头、结尾都有一个表示祭享的格式。祭文通常是祭奠亲友的有固定形式的文辞，也有用以祭神祭物的。韩愈的这篇《祭十二郎文》，却一改过去惯例，不单在形式上用的是散句单行，在内容上也一任情感的激荡，通篇追叙他与十二郎的共同生活和深厚情谊，宣泄十二郎之死所带给他的莫大哀痛。这种对祭文体的创变，适应了作者情感表达的需要，进而也使该文形成了“以情胜”的鲜明艺术特色。 （3）相关作品 《祭妹文》 袁枚 乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰： 呜呼!汝生于浙而葬于斯，离吾乡七百里矣，当时虽梦幻想，宁知此为归骨所耶 汝以一念之贞，遇人仳离（pǐlí，离别。夫妻离散，特指妻子被遗弃而离去。），致孤危托落。虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之。呜呼!使汝不识诗书，或未必艰贞若是。 余捉蟋蟀，汝奋臂出其间；岁寒虫僵，同临其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形憬然（清晰的样子）赴目。予九岁，憩书斋，汝梳双发髻（jì，盘在头顶或脑后的发结），披单缣（jiān，双丝的细绢，单衣）来，温《缁衣》一章。适先生户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。此七月望日事也，汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎（jǐ，牵动）裳悲恸。逾三年，予披宫锦还家，汝从东厢扶案出，一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。悔当时不将嫛婗（yīní，婴幼儿时期）情状，罗缕纪存。然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与为证印者矣。 汝之义绝高氏而归也，堂上阿奶仗汝扶持，家中文墨顺汝办治。尝谓女流中最少明经义谙雅故者，汝嫂非不婉嫕（yì，柔顺和静），而于此微缺然。故自汝归后，虽为汝悲，实为予喜。予又长汝四岁，或人间长者先亡，可将身后托汝，而不谓汝之先予以去也! 前年予病，汝终宵刺探，减一分则喜，增一分则忧。后虽小差，犹尚，无所娱遣。汝来床前，为说稗（bài，微小）官野史可喜可愕之事，聊资一欢。呜呼!今而后吾将再病，教从何处呼汝耶! 汝之疾也，予信医言无害，远吊扬州。汝又虑戚吾心，阻人走报。及至绵已极，阿奶问望兄归否，强应曰“诺”。已予先一日梦汝来诀，心知不祥，飞舟渡江。果予以未时还家，而汝以辰时气绝。四支犹温，一目未瞑，盖犹忍死待予也。呜呼痛哉!早知诀汝，则予岂肯远游，即游亦尚有几许心中言要汝知闻，共汝筹画也。而今已矣!除吾死外，当无见期。吾又不知何日死，可以见汝，而死后之有知无知，与得见不得见，又卒难明也。然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎! 汝之诗，吾已付梓；汝之女，吾已代嫁；汝之生平，吾已作传；惟汝之窀穸（zhūn xī，埋葬）尚未谋耳。先茔在杭，江广河深，势难归葬，故请母命而宁汝于斯，便祭扫也。其旁葬汝女阿印。其下两冢，一为阿爷侍者朱氏，一为阿兄侍者陶氏。羊山旷渺，南望原隰（xí，低湿的地方），西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。所怜者，吾自戊寅年读汝哭侄诗后，至今无男，两女牙牙，生汝死后，才周耳。予虽亲在未敢言老，而齿危发秃，暗里自知，知在人间尚复几日!阿品远官河南，亦无子女，九族无可继者。汝死我葬，我死谁埋汝倘有灵，可

会昌中学高一年级语文早读学案第一期

会昌中学高一年级语文早读学案（2020.9.2） 一、近义成语积累 1．按部就班vs循序渐进 【释义】按部就班：指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩；循序渐进：指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提高，通常表达中性或者积极的感情色彩。 【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程，而是一个按部就班，逐渐提高的过程。 【纠错】句中既然表明了是“逐渐提高”的过程，并不强调按照一定的步骤，而是逐渐深入提高，因此用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。 2．八面玲珑vs面面俱到 【释义】八面玲珑：侧重指为人处事圆滑事故，通常表达消极的感情色彩；面面俱到：侧重指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或积极的感情色彩。【误用】他做起事情来八面玲珑，你就放心地把这个任务交给他吧! 【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极，与全句的感情色彩不搭配，因此应该改用“面面俱到”一词。 3．白驹过隙vs时光荏苒 【释义】白驹过隙：比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜每一寸光阴；时光荏苒：“荏苒”即渐渐的意思。指时光一点点流逝，渐渐过去。【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我，时光荏苒，几分钟后这道题目还是解不出来，没办法我只好放弃这道题目。 【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短，过得飞快，因此不能用“时光荏苒”。 4．百依百顺vs唯命是从 【释义】百依百顺：别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从；唯命是从：不管什么样的命令都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。 【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转，百依百顺只知道拍马屁的人。 【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思，所以选用“唯命是从”更好，更符合句中消极的感情色彩。 二、高考必背古诗文（初中部分） 孔子语录《论语》原文 第一到第九则为语录体，第十则为对话体。总共三类:学习方法,学习态度,个人修养. 第一则是学习方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》) 孔子说:"学习并且按时地去复习，不也很快乐吗？有志同道合的人从远方来，不也很高兴吗？别人不了解我但我不生气，不也是道德上有修养的人吗？" 第二则:为人处事（第二则是学习方法，讲知识的继承和创新。） 曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》) 曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是

12课学案

第三单元第12课《湖心亭看雪》预习学案 【学习目标】 1、正确掌握文中的重点文言实词、虚词、句子的意义及用法 2、学习本文细致入微和富有诗情画意的描写技巧。 3、体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。 【学习重难点】 1、积累文言知识，提高阅读文言文的能力 2、文言虚词的用法、体会借景写情的写法。 【学习过程】 一、自主预习 【知识链接】 1、关于作者：张岱 (1597—1679)，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家，山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来，均为显宦。他早年过着精舍骏马，鲜衣美食，斗鸡放鹰，弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水，通晓音乐戏剧，一生未曾仕宦。明亡后，曾参加过抗清斗争，后来避居浙江剡溪山中，以消极避世表示其民族气节，专心从事著述。书中缅怀往昔风月繁华，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。 【积累诗句】读读背背和西湖有关的诗句 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓沫总相宜。 ————《饮湖上初晴后雨》苏轼 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 -—《钱塘湖春行》白居易 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —--《晓出净慈寺送林子方》杨万里 二、【合作探究】 【查查读读】 1、读课文2遍，给下列生字注音。 崇祯．（）更．定（）拏．（）毳．衣（）雾凇．（） 沆．砀．（）一芥．（）长堤．（）铺毡．（）喃．喃（） 2、结合课文注释，查阅工具书梳理归纳下面文言词语的意思。 一词多义：上下一白（）是日更定（） 白更 余强饮三大白而别（）更有痴似相公者（）

(学案答案版)12.1定义与命题(学案)

12.1 定义与命题（学案） 班级姓名学号 【必做题】 1．下列语句中属于定义的是( D ) A．对顶角相等B．三角形的内角和等于180° C．如果a，b为实数，那么(a－b)2＝a2－2ab＋b2 D．连接三角形顶点和对边中点的线段叫做三角形的中线 2．下列语句中，是命题的是( C) A．作直线AB的垂线B．在线段AB上取点C C．同旁内角互补D．垂线段最短吗？ 3．下列语句中，不是命题的有( C) (1)两点之间，线段最短；(2)你必须完成作业；(3)连接A、B两点；(4)鸟是动物； (5)不相交的两条直线叫做平行线；(6)无论a为怎样的有理数，式子a2+1的值都是正数吗？ A．2个B．3个C．4个D．5个 4．下列命题中，是真命题的是( B) A．内错角相等B．同位角相等，两直线平行 C．互补的两角必有一条公共边D．一个角的补角大于这个角 5．下列命题中，是假命题的是( A) A．互补的角是邻补角B．邻补角一定互补 C．邻补角的平分线互相垂直D．两直线平行，同旁内角互补 6．将命题“同角的补角相等”改写成“如果…，那么…”的形式，改写正确的是( D) A．如果两个角相等，那么这两个角是同一个角的补角 B．如果同角，那么补角相等 C．如果两个角相等，那么这两个角的补角也相等 D．如果两个角是同一个角的补角，那么这两个角相等 7．将命题“两个锐角的和是直角”改写为“如果…，那么…”的形式，并判断真假性．如果两个角都是锐角，那么它们的和是直角，是假命题． 8．指出下列命题的条件和结论，并判断它是真命题还是假命题. (1)如果两个数的和为正数，那么这两个数都是正数； 条件：两个数的和为正数，结论：这两个数都是正数.是假命题． (2)互为倒数的两个数的积为1． 条件：两个数互为倒数，结论：这两个数的积为1.是真命题． (3)同旁内角互补； 条件：两个角是同旁内角，结论：这两个角互补 .是假命题． (4)等角的余角相等； 条件：两个角是相等的角的余角，结论：这两个角相等.是真命题．

第12课 新潮冲击下的社会生活 学案(含答案)

第12课新潮冲击下的社会生活学案（含答 案） 第12课新潮冲击下的社会生活学习目标课程标准重点难点 1.了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。 2.以我国近代报刊.电影的发展为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。 1.了解近代社会生活的变化过程。了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。 2.以我国近现代报刊.影视的逐渐普及为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。 3.分析近代社会生活演变的原因及其影响。 一.“断发易服”1服饰的变化1原因鸦片战争前后，西式服饰传入中国。清政府对官定服饰实行改革。民国政府颁布男女礼服的形制。2特点先民间仿效，后政府改革。长袍马褂与西服革履并行不悖。3影响人们根据各自的生活方式.审美情趣和经济能力，随心所欲地选择服饰。促成中国服饰的改良。中山装和旗袍的出现，就是中西合璧的产物。2“断发”和不缠足运动1特点“断发”和不缠足运动具有鲜明的政治色彩。2断发1910年，清政府颁布准许自由剪发的法令。辛亥革命之后，民国政府发出剪

辫通令，结辫陋习至此革除。3不缠足运动原因西方民主平等思想的影响。进程维新人士倡导发起女权运动，成立了“不缠足会”，不缠足运动轰轰烈烈地开展起来。易混易错1西式服饰传入中国，引发服饰变革，但并没有完全取代中式服饰，而是中西服饰并行。2允许臣民自由剪发的最早时间是清朝末年，而不是辛亥革命。思维点拨中山装寓意民主.法制，“断发”带有与清政府决裂的象征意义，不缠足运动有利于妇女解放，因而都是进步的.革命的表现。 二.报刊与电影1报刊1出现19世纪，中国出现近代报刊。2发展太平天国起义爆发后，各报刊用大量篇幅及时报道时局和战况，民众开始有了“新闻”的观念。1872年创刊的申报是近代中国出版时间最长.影响最大的报纸之一。1884年创办的点石斋画报，开新闻画报之先河。3高涨维新运动中，报纸成为宣传政治纲领和开展政治斗争的武器。新文化运动以后，阅读报刊成为民众生活的重要内容。2电影119世纪末期，电影传入中国，迅速成为民间喜闻乐见的新式娱乐活动。21905年京剧短片定军山是中国人第一次尝试拍摄的影片。31913年难夫难妻是中国第一部故事影片。41931年，中国第一部有声片歌女红牡丹摄制完成。3作用及时传播时事信息，娱乐生活，促进了科学知识的普及，开阔了人们的视野。思维点拨报刊最主要的任务是通过新闻影响人们政治生活，其次是影响人们经济生活和文化娱乐生活。影视最主要的

(参考)2019年高三语文一轮复习 早读学案37-39

（参考）2019年高三语文一轮复习早读学案37-39 胡 汉时，李陵受诏抗胡（）人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩，谓上胡（）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。”大臣皆不敢言。如此，国胡（）以富强？ 汉时，李陵受诏抗胡（泛指北方边地与西域的民族）人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩，谓上胡（为什么）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。”大臣皆不敢言。如此，国胡（什么）以富强？ 患 古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（）其未得要领。一日，其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（）在自诩，此或终为患（）也。” 古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（担心）其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（毛病）在自诩，此或终为患（灾难）也。” 或 李蟠求学于韩愈，始或（）于嬉，嗜玩，或（）逃。愈惩其曰：“为学，贵在恒也。为学或（）匪恒，则或（）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以为愈之功。后或（）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（）未易量。 李蟠求学于韩愈，始或（迷惑) 于嬉，嗜玩，或（有时）逃。愈惩其曰：“为学，贵在恒也。为学或（倘若）匪恒，则或（有的）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以为愈之功。后或（有人）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（或者）未易量。 疾 蔡人有足疾（），不能疾（）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（）苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（）尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾（）天下如此者也。” 蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人寻医。镇上有医，

1至6课学案

第1课：祖国境内的远古居民学案 【学习目标】：1.知道祖国境内的三个远古居民代表、人与动物的根本区别、了解远古居民的生活状况 2.通过观察古猿、北京人、山顶洞人的头部复原像，说一说他们的区别，理解人类的进化 3.认识在人类的进化过程中，劳动起了决定性的作用 【学习重点】：北京人和山顶洞人 【学习难点】：对本课基本内容的理解需要科学合理的推断和想象 巩固练习： 1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去（） A、北京 B、陕西 C、河南 D、云南 2、人与动物的根本区别是（） A、能不能直立行走 B、会不会说话 C、会不会制造工具 D、会不会使用火 3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了（） A、10万年 B、20万年 C、100万年 D、180万年 4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是（） A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。这说明了（） A、北京人过着群居生活 B、北京人已经能够直立行走 C京人已经会使用天然火D、北京人已经会人工取火 6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。这主要是因为（） A、当时的生活环境恶劣 B、人们的体质发育不全 C、人们之间的血缘关系近 D、当时的生产工具简陋 7、阅读下列材料请回答： 材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。------《韩非子》 材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。 材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。------《韩非子》 ①、在材料一所述的险恶的环境下，北京人做怎样才能够生活下去？ ②、材料二证明了什么？有什么意义？ ③、材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民时期？

第12课《宋元时期的都市和文化》导学案

第12课《宋元时期的都市和文化》导学案 【学习目标】 1. 了解北宋开封、南宋临安和元大都的繁华的都市生活，知道瓦子出现的原因和表现。 2. 了解宋元时期在文学艺术上取得的成就，感受宋代词人的风格特点，体会文学艺术与社会发展的关系。【重点难点】 重点：瓦子、宋词和元曲。 难点：宋朝社会经济的发展特别是市民阶层的扩大与都市生活的关系。 【自主学习】 1. 北宋的 _____ 、南宋的临安、元朝的______ ，都是当时世界上著名的大都市。 2. 北宋的开封，最为繁华的是 _____ 寺，每月举办多次庙会。寺庙内外进行各种商品贸易，还有傀 儡戏、舞剑、杂技等各种表演。 3. 随着城市的繁荣，阶层扩大，市民文化生活丰富。开封城内有许多娱乐兼营商业的场所， 4. 宋元时期戏剧表演的主要形式是 ______ ，包含说唱、杂技等。杂剧形成于宋代，________ 统一后，活动遍及城乡。 5. 今天的春节、元宵节、中秋节等，在 ______ 都有了。一些节日的习俗，如春节等流传至今。 6?词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，得到很大发展，成为___________ 主要的文学之一。 7. 宋代词人杰出代表有 _、李清照、__________ 等。苏轼的词豪迈飘逸；_______ 的词风委婉清秀。辛弃疾词风豪放，气势磅礴。 8. 兀曲包括散曲、杂剧和南戏等。它把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合艺术。 代表是______ 的悲剧《窦娥冤》，他和______ 、郑光祖、白朴在明代以后被誉为“元曲四大家”。【合作探究】 1. 瓦子出现的原因和意义。 2. 宋元时期的时代特征有哪些？这些时代特征与文化的发展有怎样的关系? 【当堂达标】 1. 为了传承民族文化，彰显民族特色，我国增设清明节、端午节等为法定节假日。这些节日早在 宋代都有了，那时最受重视的节日是（） A.重阳节 B .元旦C .元宵节D .中秋 2. 宋朝时期，随着城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。东京城内出现了 许多娱乐兼营商业的场所，称为（） A.集市 B .瓦子C .勾栏D .邸店 3. 读其词“使人登高望远，举首高歌，超然于尘垢之外”，开创了豪迈词风，对词的发展有突出贡 献的词人是（） A.苏轼 B .辛弃疾 C .柳永D .马致远 4. 大相国寺举办庙会时，寺庙内外人流如潮，进行各种商品交易，还有傀儡戏、杂技等各种表演； 过节时大殿前设乐棚，供皇家乐队演奏。上述这段文字描述映了何时何地繁华的都市生活（）A.唐朝的长安 B .北宋的开封C .南宋的临安 D .元朝的大都

12—1时间与位移(学案)

第一章 1.2时间和位移（一） 课前探学热身 1.初中学习运动时，提到了路程，路程是指。 2.时间的单位有小时、分钟、秒。1小时=分钟=秒。 3.在某些情况下，不考虑物体的大小和形状，把物体简化为一 个有质量的点，叫。 4.同一物体选择不同参考系时，它的运动轨迹可以是，也可能 是，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的。 课前预习学案 【预习目标】 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．知道什么是位移，了解路程与位移的区别． 【预习内容】（自主学习课本第二节） 【提出疑惑】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？ 课内探究学案 【学习目标】 1．知道时间和时刻的区别和联系． 2．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．

【学习重点】 1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系 2．位移的概念以及它与路程的区别． 【学习难点】 1．正确认识生活中的时间与时刻． 2．理解位移的概念，会用有向线段表示位移． 【教学方法】自主探究、交流讨论、自主归纳 【学习过程】 知识点一：时刻和时间间隔 【阅读】P12第一部分：时刻和时间间隔并完成下列问题。 1．结合教材你能列举出哪些时刻和时间间隔? 2．观察教材第12页图1．2—1，如何用数轴表示时刻和时间间隔? 3、时间和时刻有区别，也有联系，在时间轴上，时间表示一段，时刻表示一个点。如图所示，0点表示开始计时，0～3表示3s 的时间，即前3s。2～3表示第3s，不管是前3s，还是第3s，这都是指。3s所对应的点计为3s末，也为4s初，这就是。 【当堂检测】

1、下列说法正确的是（） A. 某人跑步成绩13秒是时间 B.时刻表示时间极短，时间表示时间很长 C.作息时间表上的数字均表示时刻 D.min只能分成60个时刻 2、正确的是（） A.物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻 B.物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间 C.物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间 D.第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 知识点二：路程和位移 【阅读】P13第二部分：路程和位移并完成下列问题。 1、观察教材第13页图1．2—2从到XX，观察地图，你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处? 2、根据上面的学习，你能给出位移及路程的定义吗? 3、在坐标系中，我们也可以用数学的方法表示出位移． 实例：观察教材第13页图1．2—3质点从A点运动到B点，我们可以用从_____________A指向____________B的_______线段表示位移．

第12课 大一统的汉朝导学案

第12课大一统的汉朝 【课前延伸】结合所学知识，快速阅读课本回答下列问题： 1、我国封建社会出现的第一个盛世局面是，当时在位的两位皇帝 是和。 2、为加强中央集权，武帝接受的建议，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。 3、汉武帝接受董仲舒的建议，“、”。并大力推行教育，在长安举办。 【学习目标】： 1、知识目标：了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。 2、能力目标：学会初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 3、情感目标：认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 【学习重点】：汉武帝的大一统 【学习难点】：罢黜百家，独尊儒术 【学习指导】：明确目标、问题导学、阅读课本、自主学习与合作探究相结合等。 【课内探究】： 一、自主学习：（我学习，我快乐；我思考，我收获） （认真细致阅读教材，在课本上勾画要点，完成导学案上自主学习的问题，用红笔将疑难问题标出，同桌或小组讨论解决，注意随时巩固基础知识） （一）文景之治： 阅读课本67和68页，完成以下任务： 1、背景：西汉初年，社会状况如何？ 西汉初年，经济，到处一片景象。 汉初统治者吸取教训。 2、措施：汉高祖、和吸取了秦亡的教训，采取了哪些措施来改变西汉初年的状况？ ①减轻。②注重发展。

3、表现：我国封建社会出现的第一个盛世局面是，表现是 。 他们分别采取了哪些措施促使了此局面的形成？ ①奖励。②提倡。③重视。（二）汉武帝的大一统： 阅读课本68和69页，完成以下任务： 1、措施： （1）政治上：为加强，武帝接受主父偃的建议，下令允许将自己的封地分给子弟，建立较小的。 （2）、思想文化上：汉武帝接受的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这句话含义是 。推行儒学教育，在长安兴办太学，是我国古代的最高学府，以为主要教材，不学习其他各家的学说。 2、作用：使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了，开始进入时期。 （三）东汉的统治：（自学完成） 阅读课本69和70页，完成以下任务： 1、年，外戚王莽夺取政权，西汉灭亡。 2、年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。为了使社会安定下来，光武帝多次下令减轻农民的赋役负担，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为。 3、东汉中期以后，和交替专权，政治十分黑暗，东汉政府名存实亡。 二、合作探究：（集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧） （一）、小组合作学习（对桌一对一讨论交流自主学习的问题答案，然后在小组长的带领下确定小组的最佳成果。） （二）、质疑反馈：学生提出在学习过程中小组解决不了的问题，由小组长提交老师，师生共同讨论解答。

[试卷+试卷]高中三年级学习语文一轮复习 早读学案40-42

早读学案 既 苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。既（）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既（）来之，则安之。”待波既（）平，友方安。 苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既（既然）来之，则安之。”待波既（已经）平，友方安。 假 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（），州官不许，乃往。 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（临时充任）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（借助）舟渡，至匈奴，方知匈奴使假（假的）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往。 间 周瑜欲出行，令出行间（）鲁肃代职。途中见草屋八九间（），令卒查之。少间（），屋内掷一纸出，令其道后山间（）行。小人间（）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（）之，曰：“吾二人之事，汝何间（）焉？瑜闻之，于行间（）致书一封于肃，令其与外人间（）隔。肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 周瑜欲出行，令出行间（处于一定的空间或时间里）鲁肃代职。途中见草屋八九间（量词），令卒查之。少间（一会儿），屋内掷一纸出，令其道后山间（从小路）行。小人间（间或）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（挑拨）之，曰：“吾二人之事，汝何间（参与）焉？瑜闻之，于行间（间隙）致书一封于肃，令其与外人间（隔离）隔。肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 见 王昭君天生丽质．入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（）汉元帝，求和亲。元帝见（）昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见（）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见（）牛羊，忆与父母无见（）之日，悲从中来，不由叹道：“昔日入宫时，父母见（）叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣！”泪落，大雁见（）之，亦为之落，以此见（）其美貌也。

人教部编版一年级语文下册导学案全集

猜字谜 【学习目标】 1．认识“相、遇”等 12 个生字和又字旁、两点水 2 个偏旁；会写“红、时”等 7 个 字。 2．能根据谜面以及汉字特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 【学习重难点】 1．通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律。 2．借助谜面巩固“青”字族汉字； 【学习过程】 一、新知学习 1．自读课文（至少 3 遍），写出生字新词。 2．我会注意。 相_____ 3．比一比，再组词。（不会的字可以用拼音代替） 子_____ 工_____ 石_____ 云_____ 4．加部首组成新字，再组词。 子_____ _____ 靑_____ _____ 5．“遇”共有_____笔，第 2 笔是_____。 二、达标检测 1．我会给词语注音。 遇_____ 喜_____ 欢_____ 怕_____ 字_____ 左_____ 右_____ 工_____ _____ 寸_____ _____ 左右_____ 红色_____ 动手_____ 万里_____ 2．写出下列各字的反义词。 左_____ 3．我会注音。 互_____ 令_____ 明_____ 无_____ 绿_____ 动_____ 万_____ 纯_____

4．重点段落品析。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 （1）请找出表示颜色的词语。 （2）请问这个谜语的谜底是：_____。 5．猜字谜。 一横一框未关门，里面两个小小人。两个小人很齐心，头上顶着一根棍。谜底：（）

彩虹 【学习目标】 1．会认“虹、座”等12 个生字和衣字旁1 个偏旁；会写“着、到”等7 个字。 2．能正确流利地朗读课文；读懂，读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 【学习重难点】 1．感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。 2．理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。 【学习过程】 一、新知学习 1．自读课文（至少3 遍），写出生字新词。 2．写出下列词语的近义词。 美丽_____ 开心_____ 3．填上合适的词。 （1）_____的桥 （2）_____的月亮 （3）一_____桥 （4）一_____镜子 4．思考：如果彩虹是一座桥，“我”想为谁做些事情？ 5．你见过雨后的彩虹吗？你能描述一下彩虹的样子吗？

七上历史第12课《大一统的汉朝》导学案(带答案)

第１２课大一统的汉朝 【学习目标】 了解两汉兴衰的基本脉络，掌握文景之治、汉武帝的大一统、光武中兴、东汉后期外戚和宦官交替专权等基本史实。认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。【重点】：汉武帝的大一统【难点】：罢黜百家，独尊儒术 知识点１.文景之治 “文景之治”时期的统治措施是：①减轻农民负担，注重发展农业生产；②奖励农桑；③提倡节俭；④重视“以德化民_____ ” 知识点2.汉武帝的大一统 政治上：削弱诸侯势力，解决了王国问题。 思想上：“罢黜百家，独尊儒术” 在经济上、军事上，也采取了一系列加强中央集权的措施。 大一统措施的作用：加强了中央集权，使西汉进入鼎盛时期。 知识点3.东汉的统治 公元九年，王莽夺权，西汉灭亡；公元25年，刘秀（光武帝）建立东汉，定都洛阳东汉中期以后，外戚和宦官交替专权，政治十分黑暗，最终导致农民战争爆发。 一、精挑细选，了解历史 1、西汉初年，由于统治者实行轻徭薄赋、发展生产、“以德化民”的政策，封建社会的第一治世局面应运而生，史称（A ） A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元之治 ２、汉武帝雄才大略，他削弱诸侯国势力的目的是（C ） A．分封刘家子弟，巩固统治B．平定叛乱，保持稳定 C．进一步削弱诸侯国的势力，加强中央集权D．彻底铲除诸侯，消除割据 3、2011年4月，我国最高学府之一清华大学迎来百年校庆。你知道我国古代的 最高学府是（D -） A．大学B．儒学C．郡国学D．太学 4、孔子的学说被统治者加以改造和利用，成为封建文化的正统思想开始于（C ） A．春秋B．秦朝C．西汉D．东汉 5、七年级新生王刚同学想了解西汉王朝鼎盛时期的情况，你建议她观看（D） A．《封神榜》B．《秦王李世民》C．《康熙王朝》D．《汉武大帝》6、中国古代出现了许多盛世景象，出现在东汉时期的是（B ） A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元之治 二、思考领悟，以史明今 阅读下列材料： “田地悠悠，人事悠悠，不废江河万古流。”汉武帝以其雄才大略，实现治国蓝图：推恩令，妙削王国势力；重法制，强化监察制度；尊儒术，罢黜百家学说；通西域，开辟丝绸之路；击匈奴，施德治国安邦……功过是非，千秋评说，成为我国历史上一段传奇。《史记》对汉武帝的评价：“元年，汉兴已六十余岁矣，天下义安。”《资治通鉴》中说：“（汉武帝）有亡秦之失，而免于亡秦之祸。” 请回答： （1）根据材料概括出汉武帝大一统的措施。 政治上：削弱诸侯势力，解决了王国问题。

新概念第二册第12课学案

Lesson 12 Goodbye and good luck 再见，一路顺风 Our neighbour, Captain Charles Alison, will sail from Portsmouth tomorrow. We’ll meet him at the harbour early in the morning. He will be in his small boat, Topsail. Topsail is a famous little boat. It has sailed across the Atlantic many times. Captain Alison will set out at eight o'clock so we’ll have plenty of time. We’ll see his boat and then we’ll say good-bye to him. He will be away for two months. We are very proud of him. He will take part in an important race across the Atlantic. 生词与短语 luck [l?k]n. 运气, 幸运harbour ['hɑ:b?] n.港口 captain ['k?pt?n] n. 船长proud [praud] adj.自豪的 sail [seil]v. 航行important [im'p?:t?nt] adj.重要的 race [reis] n.比赛 Captain Charles Alison查尔斯.艾利森船长 early in the morning 一大早 the Atlantic 大西洋, 全称为“the Atlantic Ocean” Exercises: 一、Answer the following questions. 1.Whom shall we meet at Portsmouth Harbour early tomorrow morning? 2.Where will he be? 3.At what time will he leave? 4.Shall we say goodbye to him, or shall we travel with him? 5.What will he take part in? 二、翻译： 1.明天一大早我们将在码头为他送行。 2.“涛波赛”号是艘有名的小艇，它已经多次横渡大西洋。 3.艾利森船长将于8点钟启航，因此我们有充裕的时间。 4.他要离开两个月。 5.我们真为他感到自豪。他将参加一次重大的横渡大西洋的比赛。

语文早读课教学设计

语文早读课教学设计 ——丹凤县商镇中学张志鹏（一）早读目标 1、课文诵读：（1）熟读《论语·人和》（2）自由背诵《论语》片段 2、经典诵读：《论语》第7章 3、验收：早读课结束前验收《论语》背诵片段 （老师早读课前2分钟提前进教室，板书“早读目标”并准备好多媒体） （二）设计过程 一．早读课堂 1、语文课代表谭静同学上台组织全体同学领读早读目标1：组织全体同学听读《论语·人和》课文朗读录音；重放录音一遍，全体同学跟读；最后组织学生齐读《论语·人和》。组织全体同学完成早读目标 2、并组织全体同学自由背诵《论语》片段。 （老师与同学们一起读书并适当巡视督促，语文课代表谭静负责管理发放和收齐背诵验收单） 二．早读验收 1、同桌之间互相验收《论语》的背诵片段，并如实填写《早读背诵验收单》 2，早读背诵检查组的七名同学，各负其责，督促检查。 3、语文老师抽查背诵情况。

二、设计反思： 1、提高思想认识，把早读课真正当作一QQ游戏攻略网节课来策划设计。这其中应该体现出老师的思想和智慧。教师的指导作用、学生的主体地位在早读课上得以最充分地诠释。全员参与，效果突出。 2、高效的早读课应首先体现出早读课的功能——是着重记忆的时段，大声的朗读、刺激语言的感知力，全身心的投入，增强知识的快速记忆力。同时，强烈的呼吸吐故纳新对身体大有好处，朗朗的读书声让人闻到了浓浓的书香气息、置身其中自然有一种被感染的震撼，养成早读的好习惯也必定为成就自己的好人生奠基。 3、早读验收这个环节是落实早读的有效手段。早读课结束前用3—5分钟的时间有针对性地抽检个别同学朗读或背诵的情况有助于督促学生有目标的按时完成早读任务，帮助学生养成即使是早读课也要查缺补漏的好习惯。早读验收单靠语文老师是顾不过来的，充分调动每一位同学的积极性是很好的办法。学期初就成立了有七名认真负责的同学组成的语文早读背诵检查组，每人负责十名学生的早读背诵检查任务，并设计印发《高二第二学期语文早读课文背诵验收单》，指导学生习惯性、常态化地使用，老师按验收单抽取已完成背诵的同学进行复查。 通过我的实践，早读课死气沉沉，早读声音像自习的情况逐渐消失了，取而代之的是振聋发聩，聚精会神的良好早读局面，这样即减轻了老师逐个检查的工作量，化整为零，层层分解背诵检查任务，又提高了早读课的效率。

早读学案(1-2)

科目： 语文 教材：九年级上册 使用班级：1、2班 制作人： 张刘锋 第1周2课时 制作日期：2016-08-18 书读百遍，其义自见 书读百遍，其义自见 班级： 姓名： 学号： 日期： 得分： 【学习目标】 学习、积累第二单元的基础知识。 【限时训练】（总分：18分 时间：15分钟） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是：（ ）（3分） A ．狡黠．（jié） 强聒．(ɡuō)不舍 黎．民百姓(lí) 媚．上欺下(mèi) B ．谀．(yú)词 恪．(kè)尽职守 恼．羞成怒(nǎo) 气吞斗．牛(dòu) C ．栖．(qī)息 重蹈覆辙．(chè) 弥．留之际(mí) 孤．军奋战(ɡū) D ．造诣．（yì） 矫．(jiǎo )揉造作 一抔．(póu )黄土 涕泗． (sì)横流 2．下列各组词语书写没有错误的一项是（ ）（3分） A. 言行相顾 日以继夜 化为乌有 B. 怒不可恶 媚上欺下 理至易明 C. 无与伦比 勃然大怒 舐牍之情 D. 不二法门 自知之明 郭然无累 3．下列句子中成语使用错误的一项是（ ）（3分） A ．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 B ．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩如烟海的心胸。 C ．有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。 D ．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 4.下列句子语意明确、没有语病的一句是( ) （3分） A 、几个讨债的股民来到了商场经理部，经理赵林东派副经理和他的助手接待了他们。 B 、由于生产厂家众多，质量、服务不能与国际市场接轨的现象，使得中国的小家电市场没有形成大名牌优势。 C 、那位军官用绳子含着眼泪捆紧了妻子的双手，用了整整一天时间把她从雪地里拖上了山。 D 、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项长期任务长抓不懈。 5．下列对课文内容的解说不正确的一项是（ ）（3分） A ．在《敬业与乐业》一文中，维新派代表人物梁启超阐述了人生与事业的关系。 B ．雨果的演讲，是对俄国启蒙思想家伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C. 苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，对女儿进行了一次生动的爱情教育。 D ．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。 6.下面几句话，填入横线上最合适的一句是（ ）（3分） “利剑号”潜水艇正在碧波深处航 行。 ，也挡住了阳光。潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。 A ．大海像一片乌云，阻碍了光线 B ．大海像一道屏障，阻绝了空气 C ．大海像一床大棉被，挡住了视线 D ．大海像水晶宫一样，五彩缤纷

第12课 新文化运动 导学案(有答案)

第四单元新时代的曙光 第12课新文化运动 一、学习目标 1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。 2.概述新文化运动的主要内容。 3.理解新文化运动的意义。 二、自主预习 1.1915年，陈独秀在上海创办，并在创刊号上发表一文，正式吹响了新文化运动的号角。 2. 和成为新文化运动最为重要的阵地。 3.新文化运动抨击旧道德和旧文化；提倡与。 4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。 三、合作探究 1.材料展示： 要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。 ——陈独秀设问：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么? （2）你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗? （3）这与以前向西方学习相比发生了什么变化? 四、随堂演练

导学案 1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是（） A.提倡“民主”与“科学” B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策 C.提倡文学革命 D.传播马克思主义 2.在《新青年》上发表文章，主张用白话文代替文言文的人是（） A.陈独秀 B.李大钊 C.鲁迅 D.胡适 3.新文化运动的主要局限性在于（） A.没有学习西方的民主制度 B.没有进行武装斗争 C.缺乏对马克思主义的宣传 D.对中国传统文化的看法带有一定的片面性 4.有人说，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它（） A.继续反封建 B.向西方学习 C.反对尊孔复古 D.主张民主共和定 5.材料展示： 材料一萧声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，霸陵伤别。乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝。音尘绝。西风残照，汉家陵阙。 ——李白《忆秦娥》材料二“这柯(棵)大树很可恶，他碍着我的路!”来!快把他砍倒了，把树根亦掘去。哈哈!好了! ——胡适《乐观》设问：读完这两段材料，你有何感觉?哪一个读起来更顺口，而且更通俗易懂?新文化运动要宣传新思想、新文化，用哪一种语言更容易普及到大众之中?你能说出新文化运动中进行文学革命的原因吗? 五、课后反思 【答案】