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毛邓三论文

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标题:关于厦门市大学生就业的调查

年级专业: 09级行政管理

学生姓名:张月云

学号: 092221003

完成时间: 2010年12月15日

成绩评定:

指导教师: 钟霞

福建.福州.福建农林大学金山学院

关于厦门市大学生就业的调查

一、前言

近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,毕业生的就业受到前所未有的挑战,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。大学生就业难既有社会原因、政策原因,也有大学生自身的原因。解决大学生就业难的问题事关大学生的切身利益,更关系到社会的和谐稳定,需要政府、企业、高校和大学生共同的努力。

针对今年毕业大学生就业问题的社会调查,我于2010年12月到人才市场通过访问调查的方式,了解到大学生对热门职位的竞争十分激烈,而报酬低、待遇不高的岗位却很少人应征,导致很多大学生就业困难。

二、调查结果分析

(一)大学生就业难现象(问题)的现状

1、毕业生数量的迅猛增加,与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾突出。

2、受长期计划经济和精英教育影响,部分毕业生择业观念存在偏差,就业期望值和社会需求差距较大。一方面,县,市中小企业急需人才,一方面部分毕业生不愿去第一线,去基层,有业不就的错位现象依然存在.

3、部分高校对毕业生就业工作仍未引起足够重视,在专业设置,人才培养模式,培养目标等方面不能适应经济社会发展和人才与劳动力市场变化的需求。

4、女大学生求职择业比男大学生挫折更多,这是现在一种普遍的社会现象。从某种意义上说,女生择业难,并不是社会对女生的需求量小。女生们要顺利地择业,从根本上说,在于发现自身的优势,并以其优势去参加竞争。

5、大学生们对工作条件、收入标准等等要求过高。在本科生出现就业报酬低的状况后很大一部分人选择了继续考研。

6、高校毕业生流向不够合理。目前高校毕业生的流向主要集中在北京,上海等大中城市,这些地区往往占据各种优势,而且吸引人才的力度较大,形式多样。特别是"先落户,后就业"政策的实施,既对大中城市的就业产生一定压力,也影响一些中小城市及经济欠发达地区的引进人才工作。

(二)存在问题的原因分析

1、从市场就业环境看

(1)毕业生供需矛盾加剧。据教育部统计,随着大学扩招的展开,大学毕业生人数

正以每年近百万的数量高速增长。2004年中国大学毕业生人数为280万,2007年已增至495万,2008年达到559万,而2009年全国普通高校毕业生人数再创新高,将超过600万。毕业生人数每年的大量增加造成市场供过于求,势必增加了毕业生就业的难度。

(2)就业模式的转变与就业市场不完善间的矛盾。

2、从高校来看

(1)高校专业设置与社会发展需求存在脱节现象,高校职业指导工作没有市场化。当前,高校在专业设置、课程设置及人才培养方面面临的主要问题是:一些高校的专业设置过窄过细,导致培养的毕业生就业面较窄,不能适应社会的需求,就业机会就少;一些学校的课程设置,人才培养模式不合理,不符合社会的发展的需求,没有随着社会的发展而调整,教学计划和模式陈旧,不能很好地培养的毕业生在知识能力和思维模式,影响了大学生的就业。

(2)高校的就业指导力度不够。高校就业指导缺乏对学生在求职方法、技巧、何如进行科学、合理的职业生涯设计与规划等方面的指导。

3、从用人单位看

(1)盲目提高用人标准,人才高消费现象严重。用人单位的生存和发展离不开人才,吸纳、储备人才本来是十分合理的事情,但有些单位不从自身的实际出发,按需求才,一味地追求高学历。人才高消费现象愈演愈烈,不仅造成人才资源的浪费,也极大的挫伤了毕业生的积极性。

(2)过分看重工作经验。很多用人单位特别是企业动辄要求求职者二至三年的工作经验,许多应届毕业生往往因缺少实际工作经验而难以落实工作。另外,有些用人单位盲目提高选才标准,追求高学历。相当多的用人单位存在着重学历而轻视实践的倾向。

4.从毕业生来看

(1)部分大学生的综合素质欠缺。大学生不合时宜的职业价值取向和就业观念是造成大学生就业难的重要原因。一些大学生在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。另外,大学生在择业时,缺乏对自己的清晰定位,择业缺乏目的性也导致成功率不高。

(2)过高的就业期望值和落后的择业观与现实的需求反差太大。部分大学生的就业观念仍停留在以前——高薪、大城市、环境优越。大学生的这些就业观念与新形势下的就业需求是极不相称的,它们之间的矛盾导致了一部分人找不到相应的工作位。

三、建议

(一)大学生自身作出调整和努力

1、转变就业观念,树立新时期的就业观。目前社会上还有许多空闲岗位,小城市、乡

村等地急需人才,小企业、私企业等还存在大量的用人要求;大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的就业意识,从现实出发选择自己的求职道路。

2、提高自身素质,掌握就业主动权。面对严峻的就业形势,毕业生个人的素质、能力、专长和团队精神将是主导毕业生择业的重要因素。

3、自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。

4、注重综合技能的培养,提高整体素质。毕业生要想在激烈的就业竞争中取得成功,必须自觉地通过专业学习、社会实践等方式,不断提高自己的综合素质,培养自己的创新精神和实践能力,以满足社会对人才的需要。

(二)高校针对市场需求的改革

1、高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。

2、加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。

3、建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用

4、以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。

(三)政府部门加大在毕业生就业工作中的职责

1、制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。

2、加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。国家也应制定相关的政策,鼓励大学生投身基层实现就业,锻炼成才。

3、政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。

四、结语

通过这次的大学生就业问题的调查,还是存在着很多的问题,如大学生自身的问题、政府和企业单位等问题的存在,以致于很多大学生遇到就业难的现状。大学生、事业单位、政府应该结合当前社会的就业形势进行改进。

相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!

年级专业:09级行政管理学号:092221003 姓名:张月云

成绩:

马克思论文

摘要:改革开放以来,中国的互联网技术迅猛发展,电脑迅速普及,在校大学生基本拥有电脑。但是,有不少大学生沉迷上网聊天,玩网络虚拟游戏,常常通宵上网,不去上课,严重耽误学业和损害身心健康,一个重要原因在于大学生不懂节制,不能掌握好网络这把双刃剑。随着互联网时代到来,网络技术一旦只是被大学生用来玩游戏和上网聊天,就使得大学生荒废学业,甚至损害身体。网络是把双刃剑,若能好好利用其好的一面,网络给我们大学生丰富的资讯和大量信息知识,若不能掌握好,大学生只会被其控制,被它所伤害。从哲学的角度思考,就是要在实践的基础上实现真理原则与价值原则的统一。 关键词:真理价值网络大学生 一、真理和价值 真理是标志主观和客观相符合的哲学范畴,是人们对事物及其客观规律的正确反映,价值是事物对人的需要而言的某种有用性,对个人、群体乃至整个社会的生活和活动所具有的积极意义。追求真理和创造价值是人类认识活动的两大主题,真理原则和价值原则是人类活动的两个基本原则。真理原则是指人类必须按照世界的本来面目去认识和改造世界,价值原则指人类要按照自己的需要去认识和改造世界。真理原则侧重于客体性,主要表明人的活动中的客观制约性;价值原则侧重主体性,主要表明人的活动中的目的性,真理和价值统一于人类的实践活动之中。 所以,真理原则和价值原则要相结合起来。因为人类在自己的实践活动中,要把真理原则和价值原则结合起来,通过一定的自我调节来解决真理和价值的冲突。另外,在实践基础上实现真理与价值的历史的具体的统一,是人类社会进步的内在条件,也是马克思主义哲学的一条基本原则。 二、人类实践活动的两大原则 人类实践活动的根本目的是追求真理和创造价值,真理原则和价值原则是人们实践活动的两大原则。一方面,人们生活的这个世界有着不以人们意志为转移的客观本质和发展规律,我们必须按照世界的本来面目去认识世界和改造世界,这就是真理原则;另一方面,人们是为了自己生存和发展的需要去认识和改造世界,有着明确的目的性,这就是价值原则。真理的本性在于客观性,要求人们必须按照世界的本来面目去认识和改造现实世界,价值的特点却是主体性,要求人们在实践中必须以满足主体的利益和需要为行动的目的。 三、真理原则和价值原则的对立 客体性原则与主体性原则的对立。真理的客观性决定了人们在认识世界时,不能凭自己的主观愿望去构造一个虚假的世界,如同大学生不能只是为了满足一时在虚拟世界快感而沉迷游戏的厮杀中。在主客体关系中,真理原则强调的是客体性。价值原则要求人们在实践中以满足主体的利益和需要为出发点,使客体发生符合主体需要的变化,创造价值意味着对客体原有状态和性质的某种否定,强调的是主体性。

毛邓三课程论文

留学之我看 [摘要] 出国留学在当今社会广泛地被人们关注,留学的热潮势不可挡。文章从留学发展的历程,目前相关的背景,留学现象下反映的一些问题进行了阐述,笔者解释了相关问题的原因,并进行了分析,进而针对这些问题提出自己的想法。 [关键词] 留学,问题,低龄,大学生,原因,分析,想法 留学及其发展历程: 从一百多年前对留学的无人问津到如今的留学热潮,留学发展的脚步确实经历了一段不可磨灭的历史时期。回顾这段历史,我们可以看到:自1847年,先驱容闳远渡重洋赴美留学,带回了一个对后人影响深远的梦想—留学。我们都明白留学可以让我们接触更为先进的文化,技术,知识,同时也可以提高自身的自理自立能力,大致说来就是一是开阔眼界和经验,增强自身素质,才能。二是更好的教育条件,为将来获得更好的工作环境打下基础。三是学习与该国有关的语言、文化知识,科技知识等等,更好的为以后建设祖国发挥力量。当然,我还有一些没有说到,总之,就留学本身而言,是很有意义的。 一百多年前,留学几乎在所有人的心中意味着生离死别,人们抵抗留学,从清政府为了鼓励出国留学还要补贴贫困家属可见一斑,而幼童的家长还要签下一份让我们瞠目结舌的生死保证书,然而政府的封建落后,致使将留学生们全部召回国,于是中国近代留学事业的第一次尝试,就这样夭折了。接着,中国第二次有计划地大规模向海外派出留学生,是本世纪初的庚款留美学生的派遣。然而辛亥革命爆发,清王朝覆灭。中国进入了军阀混战的民国时代,使得海外派遣留学生的计划也因这一翻天覆地的历史性变化而又一次中断。而后,30年代的留学事业又备受战争的冲击,留学事业举步维艰。我们不得不感慨,近百年的留学史几乎没有多少风平浪静的时候。然而,自从新中国建立之后,尤其是改革开放以来,中国的留学事业发生了天翻地覆的变化,发展迅速。在改革开放初期,能够出国留学,特别是能够去欧美日等发达国家留学,实乃荣幸之极。于是更多有志之士选择出国留学将来报效国家,这些学成而归的人更是备受欢迎。在近些年,更是让许多的父母拼命地想把孩子送出国,留学现象已经成为一股热潮,势不可挡,留学经历了从冷清到白热的历程。 目前的背景 当今时代,留学是一个热点话题,引得无数英雄竞折腰,出国门槛的降低已经使很多想走出国门的人梦想成真,然而纵观留学热潮下的一些话题,似乎并非我们想象的那么美好:当低龄留学成为一种时尚选择,使得许多父母和中学生为了出国留学忙的焦头烂额;当留学归来却发现所谓的镶金,海外的名片并未给他们带来预期的效果,仍旧要面对就业竞争压力的问题,甚至有了海带(海待)这个充满黑色幽默的词的出现;当有关的国外假文凭问题曝出,中国留学生在国外的不好的新闻屡屡传入人们耳中;当许多人仅仅因为虚荣而盲目留学,徒留家人为其学费殚精竭虑;当…….许许多多的问题纷至沓来。我们也许会不解,究竟是哪里的问题使得这个以前备受推崇被留学蒙上了诸多的阴影,更值得我们深究的就是,在这样的一种情况下,我们究竟应该如何做才能发挥最大的效益,远离那些负面的影响。

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点21 (在习题中积累知识点) “一国两制”与祖国和平统一 一、选择题 1、英国殖民主义者宣布占领香港的时间是(B) A.1840年 B.1841年 C.1842年 D.1860年 2、葡萄牙殖民主义者强行占领澳门半岛的时间是(B) A.1845年 B.1849年 C.1851年 D.1887年 3、清朝政府同英国政府签订的租借“新界”的不平等条约是(C) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《展拓香港界址专条》 D.《天津条约》 4、把台湾和澎湖列岛割让给日本的不平等条约是(A) A.《马关条约》 B.《南京条约》 C.《北京条约》 D.《天津条约》 5、邓小平提出“一国两制”的构想,起初是为了解决(C) A.香港问题 B.澳门问题 C.台湾问题 D.港澳台问题 6、“一国两制”的前提是(D) A.坚持四项基本原则 B.坚持和平共处原则 C.坚持高度自治原则 D.坚持一个中国原则 7、标志着香港进入回归前过渡时期的重要文件是(B) A.《中英北京条约》 B.《中英联合声明》 C.《香港特别行政区基本法》 D.《我们对香港问题的基本立场》 8、台湾问题的本质是(A) A.中国的内政问题 B.中国同美国的关系问题 C.中国同英国的关系问题 D.中国同日本的关系问题 9、香港和澳门回归祖国的时间分别是(C) A.1998年7月1日和1999年12月20日 B.1997年7月1日和1999年12月1日 C.1997年7月1日和1999年12月20日 D.1998年7月1日和1999年12月1日 10、澳门回归祖国标志着(A) A.外国人占据和统治中国领土的历史彻底结束 B.祖国统一大业的完成 C.中国人民为世界和平作出新的贡献

毛概关于实事求是的论文

题目:实事求是 ——马克思主义中国化理论成果的精髓 姓名: 学号:01012092 专业:通信工程 学院:电子信息工程学院

实事求是 ——马克思主义中国化理论成果的精髓 【摘要】:毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线,由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。特别是十一届三中全会以来,这条思想路线不仅得到了重新确立,而且有了进一步的丰富和发展。邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人在建设中国特色社会主义过程中,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,又不断发展和完善这条路线,赋予它新的时代内涵。 【关键词】:实事求是 解放思想 与时俱进 理论创新 毛泽东 邓小平 实事求是的由来、发展 “实事求是”,是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1938年,毛泽东在党的六届六中全会上所作的政治报告中,在提出“马克思主义中国化”的同时,借用“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度,指出,“共产党应是实事求是的模范”,“因为只有实事求是,才能完成确定的任务”。 在延安整风期间,毛泽东从思想路线的角度,系统地阐述了坚持实事求是的重要性。1941年5月,毛泽东在《改造我们的学习》的报告中,对事实求是的科学含义做了马克思注意的界定。经过延安整风和党的七大,实事求是的思想路线在全党得到了确立。中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合,创造出符合中国特色的实事求是思想。 新中国成立以后,毛泽东继续强调实事求是,并指出理论与实践的统一,是马克思主义的一个最基本的原则。但1957下半年以后,实事求是的思想路线被不同程度的偏离了。致使我们经历了“大跃进”、十年之久的“文化大革命”、“四人帮”。经过这一而再,再而三的打击,这时的中国已经遍体鳞伤,此时的中国已处于最低谷。这时的中国面临向何处去的重大关头,十一届三中全会以来,这条思想路线不仅得到了重新确立,而且有了进一步的丰富和发展。1978年12月,邓小平在为十一届三中全会做准备的中央工作会议上的讲话中,特别强调解放思想、实事求是思想的重要意义。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会,重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线,标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒。邓小平在1980年召开的党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中对党的思想路线的内容做了概括,他指出:“实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,坚持实践是检验真理的标准,这就是我们党的思想路线。”① 1992年,江泽民在党的十四大报告中指出,解放思想,实事求是,是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓,是党永葆蓬勃生机的法宝。在党的十六大报告中,他明确提出:坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。2004年1月,胡锦涛在一次讲话中强调,必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。2007年10月,他在党的十七大报告中进一步提出,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。这些论述,进一步强调了贯彻实事求是思想路线的重要性,也深化了对事实求是思想路线的认识。 实事求是的实质 毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出:“…实事求是?的…实事?就是客观存在着的一切事物,…是?就是客观事物的内部联系,即规律性,…求?就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象,对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见:“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事物的内部联系,作为我们行动的向导。”②解放思想是实事求是的必然要求。

毛邓三概论自学考试必备知识点24

毛邓三概论自学考试必备知识点24 (在习题中积累知识点) 1、简述新时期我国爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务。 新时期爱国统一战线的内容、性质、特点和基本任务是: (1)新时期爱国统一战线的内容是:工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。 (2)新时期爱国统一战线是建立在社会主义和爱国主义基础上的,是社会主义性质的统一战线。 (3)新时期爱国统一战线的特点是:具有空前的广泛性,是最广泛的爱国统一战线。 (4)新时期爱国统一战线的任务是:高举爱国主义、社会主义旗帜,团结一切可以团结的力量,调动一切积极因素,同心同德,群策群力,坚定不移地贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线,为维护和发展安定团结的政治局面服务,为推进改革开放和社会主义现代化建设服务,为健全社会主义民主和法制服务,为促进“一国两制”、和平统一祖国服务。 2、为什么说加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证? 加强党的领导是建设有中国特色社会主义现代化事业的根本保证。 (1)只有坚持党的领导,才能保证现代化建设的正确方向。 (2)只有坚持党的领导,才能够制定和执行正确的路线、方针、政策,保证现代化建设不断取得胜利。 (3)只有坚持党的领导,才能为建设有中国特色的社会主义现代化事业创造一个安定团结的政治局面和社会环境。 (4)只有坚持党的领导,才能正确处理各种社会矛盾,协调各种利益关系,有效地组织和领导现代化建设事业的顺利进行。 (5)只有坚持党的领导,才能团结一切可以团结的力量,完成组国统一大业,反对霸权主义,维护世界和平。 3、简述“三个代表”重要思想的内涵以及三者之间的关系。 答:“三个代表”的内涵: (1)我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须符合生产力发展的规律,体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求,尤其要体现推动先进生产力发展的要求,通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 (2)我们党要始终代表中国先进文化的前进方向,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的、科学的、大众的社会主义文化的要求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。(3)我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。 (4)“三个代表”三者之间的关系:代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益,是统一的整体,相互联系,相互促进。发展先进的生产力,是发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生

论我国农业标准化现状与发展趋势 毛邓三论文

论我国农业标准化现状与发展趋势毛邓三论文

“十二五”时期经济社会发展主要目标与全面建设小康社会目标的关系 论 我 国 农 业 标 准 化 的 现 状 与 发 展 趋 势 学院:农学院 专业:农贸09-1 姓名:苗永杰 学号:0901109021 日期:2010年12月5日

转变,使得农村的产业结构发生了根本性的转变,为我国农业现代化的发展奠定了坚实的基础。 伴着改革开放的的东风,中国经济发生了翻天覆地的变化,中国开始了由传统农业国向工业国的过渡。也逐渐开始了工业反哺农业的进程。这段时间,中国农业机械化程度得到了很大的提升,农业生产的科技含量也进一步的提升,但与发达国家相比还有很大的差距。 2001年,中国加入了国际贸易组织,从此中国经济与世界经济成为一体,经济一体化的趋势进一步引发了农业生产的革命。大量价优,质高的外国农产品涌入中国市场,与中国的农产品展开激烈的竞争。同时,由于贸易技术壁垒,中国农产品在进入他国市场时遭遇困难,中国的农业发展在经济全球化的大背景下陷入窘境。 为积极应对经济全球化,实现中国农业生产与国际的接轨,农业标准化大势所趋。 农业标准化是以农业为对象的标准化活动,即运用“统一、简化、协调、选优”原则,通过制订和实施标准,把农业产前、产中、产后各个环节纳入标准生产和标准管理的轨道。 它通过把先进的科学技术和成熟的经验组装成农业标准,推广应用到农业生产和经营活动中,把科技成果转化为现实的生产力,从而取得经济、社会和生态的最佳效益,达到高产、优质高效的目的。它融先进的技术、经济、管理于一体,使农业发展科学化、系统化,是实现新阶段农业和农村经济结构战略性调整的一项十分重要的基础性工作。

课程论文格式大全

课程论文格式大全 课程论文格式大全 篇一毛邓三课程论文格式 一、字数不少于5000字,用A4纸单面打印。 二、论文正文之前须有150字左右、表达本文主要观点的[摘要],须有3-4个反映本文主题的[关键词],关键词之间要加分号。都为 宋体五号 三、标题宋体四号,加粗;正文宋体小四,注释、页眉、页脚内 容宋体小五。页边距:上下各2.5CM、左右3.0CM,页眉、页脚 2.0CM。行距:固定值20。 四、页眉内容:班级号·学号·姓名、论文题目;页脚左边写手机、电话号码。 五、文章所引注释和参考文献(题注应放在当页页脚),请用序号带方括号的阿拉伯数字标注(如[1]、[2]…),注释放在文末。 (一)参考文献的类型标识:M-专著,C-论文集,N-报纸文章,J- 期刊文章,D-学位论文;专著、论文集中析出文献用“A”标识;其他 未说明的文献类型用“z”标识。 (二)参考文献文末注的格式: 1.专著、论文集 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者, 出版年.起止页码. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码. 3.报纸文章

[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次). 4,论文集中的析出文献 [序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A],原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地:出版者,出版年.析出文献起止页码. 5.译著 [序号][原作者国别]主要责任者,文献题名[文献类型标识].译者.出版地:出版者,出版年.起止页码. 五、文章中的一级标题采用“一”,二级标题采用“(一)”,三级标题采用“1”的形式,不要用圈码(如①②…),以免与注释号相混淆。 六、电子版论文文件标题为:班级号·学号·姓名、论文题目。 1.专著、论文集 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码. 例:[1]金国华.青年学[M].北京:中国青年出版社,1999.1或1-5. 2.期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码. [1]张三.虚拟生存的哲学反思[J].南京社会科学,2003,2:26-29. [1]张三、李四.现代性视野中的虚拟交往[J].清华大学学 报,2006,6:140 3.报纸文章 [序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名,出版日期(版次). [1]胡锦涛.在全国优秀教师代表座谈会上的讲话[N].人民日报,2007-9-1(1). 4.论文集中的析出文献

实事求是-作文

实事求是 本来日写了《炒作史上最牛女生,很无聊》一文后,对于此事,我是不想再多发表意见了。 因为说多了我觉得对于这种无聊在无意之中我也起了推波助澜的作用。 所以提了个醒也就算了。 但今天在网上却看到了事情的最新发展:月日,《新闻晨报》专访了北航的宣传部负责人邓老师,他认为网上的内容有断章取义、歪曲事实之嫌。 只是截取了视频的一小段,就得出了结论,所谓‘不理根本不是事实,我不明白网上的传言要表达什么。 附带着,我也看到年轻评论人宕子对此事的评论文章《称史上最牛女生断章取义莫名其妙》。 从他的文章看,他说:北航宣传部有必要一本正经地站出来‘辩诬’,指出网友的‘断章取义和歪曲事实’,并郑重其事地调出当时的视频材料来,以证明没有不把领导当回事吗?真让人觉得有点‘莫名其妙’!言下之意是北航没有必要一本正经地站出来辩诬。 说实话,我实在不能苟同这样的观点,因为我认为北航出来说清真相,进一步扫除不实传言是十分有必要而且及时的!虽然北航的目的可能如作者所说的,只不过是想表明,北航的学生并非如新闻所报道的,不尊重国家领导人,而是非常非常地懂得尊重国家领导人。

但作者却忘了考虑另一个问题,即假若北航不出来辩诬,那么对于那名女生会产生什么样的影响,会给她造成怎样的心理压力?须知道,现在是期末考临近的时候,一个女生由于无意中被人扣上一顶大帽子,成为网上的焦点,她还能安心地复习功课吗?我认为是很难的!所以北航的目的也可能是为了保护那名学生的学习状态!反过头来,我仔细看了宕子的文章之后发现,他根本就没有莫名其妙,而是了如指掌。 他说他愿意想念邓老师的解释,但又因为邓老师的解释,使他以为久己失落的中国大学人文精神这次在北航复现了的这一美好的幻想尽归于虚无。 原来作者是不愿让美梦破灭,所以才说北航实事求是的举动是莫名其妙!谈到这里,我想起著名学者张鸣在《从北航最牛女生的背影里看到什么》一文中所说的一段话:最牛女生的背影,昭示着一个人口最多的民族,终于正常了,我们终于可以正常地看世界,看周围,看政治领袖,做跟世界其他地方的人一样的判断。 革命以来长期追求的平等,到了这个时候,才落到了地上。 唱了那么多年的国际歌,从来就没有什么救世主,也不靠神仙皇帝,经过年改革,才真的变成了现实。 其实事情已经很清楚了,北航女生没有牛到背对总理无视总理而看书的事,这一切只是他们在看到那张从视频中剪下业的照片时,做的一个关于平等的一厢情愿的美梦而已!很不幸的是,北航的实事求

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点5 (在习题中积累知识点) 第三章社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领1-4 一、选择题 1、邓小平指出,全党和全国的工作中心是(A) A.经济建设 B.坚持四项基本原则 C.坚持改革开放 D.实现共同富裕 2、重新强调并进一步丰富和发展了社会主义初级阶段理论,是在党的(D) A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 3、现阶段中国最大的实际是(D) A.生产力水平低,经济发展落后 B.人口数量多,素质不高 C.社会主义市场经济体制还不完善 D.处于并将长期处于社会主义初级阶段 4、社会主义初级阶段是(B) A.任何国家进入社会主义都必然经历的阶段 B.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必须经历的特定阶段 C.发展中国家进入社会主义必须经历的特定阶段 D.我国由半封建半殖民地社会向社会主义过渡的阶段 5、社会主义建设的根本保证是(A) A.坚持四项基本原则 B.坚持改革开放 C.实行依法治国 D.实行公有制和按劳分配 四项基本原则: 坚持社会主义制度、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想的指导地位 6、党的十三大在邓小平理论指导下,制定了党在社会主义初级阶段的(A) A.基本路线 B.基本纲领 C.基本方针 D.基本政策 7、社会主义发展的动力是(B) A.革命 B.改革 C.阶级斗争 D.无产阶级专政 8、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是(B) A.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产力之间的矛盾 B.人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾 C.促进效率与体现社会公平之间的矛盾 D.工人阶级和资产阶级的矛盾 9、改革的根本目的是(A) A.解放和发展生产力 B.提高人民日益增长的物质文化需要 C.发展公有制、逐步实现共同富裕 D.建立社会主义的物质技术基础,巩固社会主义制度

毛概课程论文参考选题

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文参考选题 1、论毛泽东思想形成的社会历史条件 2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义 3、论毛泽东思想的活的灵魂 4、论毛泽东思想与民族创新精神 5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义 6、论马克思主义中国化的历史经验及启示 7、论毛泽东的新民主主义社会理论 8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义 9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征 11、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献 12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位 13、论毛泽东的统一战线思想 14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末 15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源 16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验 17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析 18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段 19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析 20、毛泽东社会主义观的历史考察 21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义 22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献 23、论毛泽东的农业合作化思想 24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索 25、论毛泽东的人民观 26、论毛泽东的人本思想 27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践 28、论建国后毛泽东的国际战略思想 29、论毛泽东对外开放思想的时代特征 30、毛泽东经济思想述评 31、毛泽东军事思想要论 32、论毛泽东社会主义时期的教育思想 33、毛泽东“三个世界”理论评述 34、毛泽东思想与中国传统文化的关系 35、读《中国社会各阶级的分析》有感 36、读《新民主主义论》有感 37、读《论持久战》有感 38、读《论十大关系》有感 39、读毛泽东诗词有感 40、我心目中的毛泽东 41、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 42、论邓小平理论的思想渊源和创新发展

实事求是终极论文

“实事求是”的思想路线,是毛主席在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的,并在《改造我们的学习》一文中明确地界定了其科学含义:“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。简而言之,就是从实际出发,探寻事物规律性,按客观规律办事。特别在十一届三中全会以来,这条思想路线不仅得到了重新确立,而且有了进一步的丰富和发展。邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人在建设中国特色社会主义过程中,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合,又不断发展和完善这条路线,赋予它新的时代内涵。 作为中国特色社会理论成果的精髓,实事求是更是当代大学生解决问题、走向成功的必由之路。只有做到实事求是,我们才能坚持一切从实际出发,才能把握一切事物的客观规律,才能排除我们的主观随意性,从而正确解决问题,消除疑惑。 大学生作为一个比较特殊的群体,我们正站在校园与社会的边缘,我们肩负着重任,因为我们将是先进知识的载体,社会主义现代化建设的接班人。很早就有提出过,科学技术是第一生产力。从当今社会我们大学生庞大的数量和未来的重要作用上来看,在我们这个群体的身上,将寄托着中华民族的美好未来。而时代和社会是不断的发展着的,为了适应发展的需求,我们应该少一些虚荣,多一些务实;少一些妄想,多一些理性,我们更应该从实际出发,解放思想,实事求是。 在我们践行实事求是原则的过程中,违背实事求是的事例却常常在社会生活中发生。我们不禁会想到前一段时间沸沸扬扬的“三鹿劣质奶粉”案件,虽然此案已经渐渐平息,但我们挥之不去的,是多少在此案中失去鲜活生命的婴儿,他们还来不及体会生命赋予的美好,就急匆匆地谢幕。我们扼腕叹息,转而更加理智的思考:正是那些利欲熏心的经营者,隐瞒了真相,才会发生这样的惨剧。田文华也曾经作为道德的传教士宣扬她的致富路,实事求是对她来讲,是一个再熟悉不过的概念,却为何背离的如此可怕?再说陈水扁洗钱案,以及日本篡改历史教科书等,无一不是为了一己利益而明知故犯。 同样,在我们的学校生活中,也有很多鲜明的例子都能表明实事求是的重要性。 还记得刚刚上大学的时候,每一位同学都踌躇满志,都希望能取得优异的成绩,都希望能过着潇洒的生活。然而,并不是每一位同学都能如愿以偿;更确切地说,只有少数同学能实现自己的梦想。很显然,能实现自己梦想的人做到了实事求是;未能实现自己梦想的人却背离了实事求是。要想取得优异的成绩,我们必须追求学习效率,必须大量投入学习时间,必须按时完成各项作业,这便是客观事实。然而在这个相对自由的大学世界里,各式各样的诱惑都试图吸引着我们,一旦我们被吸引,必将很难有充足的时间去完成学习任务,“抛弃时间的人必将被时间所抛弃”;不实事求是,学习将毫无保证,优异将无从谈起。 大学中的人际关系也与实事求是密切相关。人际关系好的人必然能做到实事求是:尊重他人,对他人友好,乐于帮助他人,不过于自私。不管你是谁,在人际交流中,你都必须实事求是,必须遵守这样的客观事实,这样才有希望搞好人际关系。在我们的生活中,有很多人始终处理不好人际关系,其实他们也不希望这样,他们也试图改善人际关系;但是,不管你是多么地诚恳,多么地迫切想改善关系,如果你使用的方法没有实事求是,没有遵守交友的客观事实,你的一切努力必将徒劳;当然,你也没有必要郁郁寡欢,心情低落,因为客观事实并不会因此而同情你。 作为当代的大学生,成长在科技飞速发展的时代,周围的环境纷杂浮躁又充满诱惑,在这样的环境下,我们需要抱有踏实的做事态度,学习实事求是思想,一切从实际出发,理论联合实际,从实践中寻求真理和经验。意识到责任感和荣辱感的重大,肩负起祖国未来发展的责任。那我们应该如何践行实事求是的原则呢?根据自身的理解,我总结了以下五点:第一,要有一个长远的目标和自己的追求方向,有自己的计划。将来我们要面对的是社会,要去找一个工作,适合自己发展的工作,所以职业生涯规划要从现在做起。

谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用

谈专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用 [摘要]在“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的教学中采用专题授课法,是保障高质量实施高校思想政治理论课“05方案”的需要,是积极探索适应实施新课程方案的教学方法的需要。文章分析了在实践中普通高校运用此教学方法的客观必要性、重大意义及面临的困难,并对各高校根据实际情况灵活运用此教学方法提出了一些建议。 [关键词]毛邓三概论专题授课法“两课”教育普通高校 “毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”(以下简称“毛邓三概论”)在高校“两课”教育中居于重要地位,对帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重大意义。所谓专题授课法,就是在对教学中教学内容的选择上,打破教材的章节体系,从中选取若干专题进行深入分析讲授的方法。从教师的角度来讲,专题教学是由不同学科背景,曾从事新课程相关课程教学的教师分担不同专题的教学,共同完成一门课程的教学任务。北京大学于1997年开始,将“邓小平理论概论”的教学内容分为12个专题,分别聘请相关知名专家、学者及领导干部以讲座的形式授课,效果很好。但是对于普通高校来说,聘请著名专家、学者授课显然是不现实的,在实践中应根据各高校的实际情况灵活运用此教学方法。本文从三个方面试析专题授课法在“毛邓三概论”教学中的运用。 一、采用专题授课法讲授“毛邓三概论”的客观必要性和重大意义 (一)学生方面 首先,采用专题授课法讲授“毛邓三概论”有利于突出教材的思想政治教育功能,发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用;有利于推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作,提高大学生的思想政治素质。实施素质教育是高等教育的根本要求之一,高校培养出来的人才的高素质体现在各个方面,其中居于首位的是思想政治素质。而高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,对提高大学生的思想政治素质,促进大学生全面发展发挥着非常重要的作用。“毛邓三概论”是新开设的四门思想政治理论课中学时最多、联系实际最紧密的学科,其中,毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果,科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果。因此,“毛邓三概论”的教学对培养学生良好的思想政治素质有着至关重要的作用。由于专题授课打破了教材面面俱到的章节体系,改变了平铺直叙的传统教

毛邓三论文

论理论创新·马克思主义中国化与中国特色社会主义现代化建设梅妙欣 10251103337 10级电子商务3班 对马克思主义中国化与中国特色社会主义现代化建设的理论探究与讨论永远是人大会议等政治报告会议里的主旋律。自从1982年的十二大中国特色社会主义理论和紧接着的1938年的六届六中全会马克思主义中国化任务的提出以来,马克思主义与中国的社会主义建设结下了不解之缘: (1)以毛泽东为代表的中国共产党人,围绕什么是新民主主义革命和怎样进行新民主主义革命的一系列根本问题进行新民主主义革命和社会主义革命,并对如何进行社会主义建设进行了艰辛探索,从而实现了马克思主义中国化的历史性飞跃。毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。在1956年毛泽东发表了从社会主义建设的全局与局部、局部与局部等关系上论述我国社会主义建设总体布局的《论十大关系》。 (2)以邓小平为代表的中国共产党人,围绕什么是社会主义,如何建设社会主义的主题进行了科学回答,开创了中国特色社会主义的成功之道。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是对马克思主义社会主义理论形态的伟大创新。他深刻总结新中国成立以来正反两方面的经验,果断地把党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来,坚定不移地实行改革开放,开辟了中国特色社会主义的新道路。 (3)以江泽民为代表的中国共产党人,围绕建设一个什么样的党,如何建设党的核心主题,继续推进中国特色社会主义建设,提出了“三个代表”重要思想这一马克思主义中国化的最新理论成果。同时,也多次论述了社会主义社会是以经济建设为重点的全面发展、全面进步的社会,要促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展,促进人的全面发展(4)十六大以后,以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进,提出树立实现中国特色社会主义现代化建设全面、协调、可持续发展的科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想。 马克思主义中国化 遵循一般规律进而探索和把握中国的特殊规律,坚持马克思主义的立场观点方法,而又结合实际要求,创造性地发展马克思主义,用以指导实践,是马克思主义中国化的历史性任务。 实践是检验真理的唯一标准。有人说过:理论没有对错之分,只有适用还是不适用之分。经过长时间的检验,我们知道马克思主义就是我们要坚持的。在实行社会主义建设的道路上,大跃进,人民公社,文化大革命等错误的决策都告诫我们不能不切实际,忽略客观事实的存在而硬搬俄罗斯的社会主义,我们

解放思想、实事求是对于大学生成长的意义(毛概论文)

解放思想、实事求是对于大学生成长的意义 摘要:大学生作为一个比较特殊的群体,我们正站在校园与社会的边缘,我们肩负着重任,因为我们将是先进知识的载体,社会主义现代化建设的接班人。解放思想、实事求是对大学生成长的意义,与大学生的成长密切相关.实践证明,大到国家建设,小到个人的事业,要想取得成功,实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。 关键词:解放思想实事求是大学生意义 一、解放思想、实事求是的含义 1.实事求是的含义:毛泽东同志指出:“实事”就是客观存在着的一切事物,“是”就是客观事物的内部联系,即规律性,“求”就是我们去研究。简而言之,就是从实际出发,探寻事物规律性,按客观规律办事。 2.解放思想的含义:邓小平同志指出,“我们所说的解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。”“就是使思想和实际相符合,使主观和客观相符合,就是实事求是。” 3.邓小平在领导真理标准讨论中阐述的重要思想有:首先,根据毛泽东关于实践是检验真理的标准的反复论述,坚定指出实践是检验真理唯一标准的观点是马克思主义的观点,有力驳斥了坚持实践标准是“丢刀子”、“砍旗”等谬论;深刻揭示了真理标准讨论的实质在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想;第三,深刻揭示了真理标准讨论的重大意义在于重新恢复和发展了实事求是的思想路线,解放了人们的思想。只有解放思想,实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。 二、当代大学生的特点 大学生作为一个比较特殊的群体,我们正站在校园与社会的边缘,我们肩负着重任,因为我们将是先进知识的载体,社会主义现代化建设的接班人。很早就有提

毛概课程论文:

毛概课程论文: 毛泽东对“实事求是思想路线”的作用 班级:农资1091 姓名:冯荣光学号:200911311104 摘要: 本文就毛泽东个人对“实事求是思想路线”的重要作用,从毛泽东个人生平经历、毛泽东个人的理论贡献、毛泽东思想与“实事求是”内在关系三方面分别阐述,一一举例,逐步深入,提出要肯定毛泽东对“实事求是思想路线”的重要作用,更提倡实事求是地评价毛泽东的功劳过错,而不只绝对肯定或者绝对否定这个历史人物,更不能说毛泽东是“实事求是思想路线”的确立决定者。同时,根据“实事求是思想路线”与时俱进的发展,强调了马克思主义与当下中国实际国情的重要性。 关键词:毛泽东、实事求是、个人、发展、作用、 正文: 毛泽东对“实事求是思想路线”的作用 在东汉班固所著《汉书·河间献王传》中,一句:“修学好古,实事求是”,意在颂扬河间献王刘德求实的治学态度和方法。“实事求是”一词,便是出自于此。而如今的“实事求是”思想路线,是马克思主义中国化理论成果的精髓,同中国共产党思想路线的核心完全一致。十一届三中全会以来,“实事求是的思想路线”得到了进一步的丰富和发展,在当代中国的社会主义建设、改革的问题上,发挥着弥足轻重的作用。 在“实事求是思想路线”的确立、丰富、发展的过程中,有一个人起着至关重要的作用,他就是我们伟大领袖毛泽东。毛泽东,字润之,笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人,书法家。这位伟大的马克思主义者,在他83年的人生旅途中,带给中国巨大变化。 以个人之见,毛泽东对“实事求是思想路线”的作用主要有以下三点: 第一,毛泽东个人生平经历上看:重视自我完善,增强理论修养。 毛泽东作为中国革命的领袖之一,是中国革命思想上的先行者。少年时期的毛泽东在接受新思想后就毅然专于全新的、与时俱进的思想研究,并将自身理想抱负和当时时代背景紧密结合。1911年10月,不满18岁的毛泽东就响应辛亥革命,投笔从戎,在湖南新军当列兵,可想而知少年毛泽东的魄力和果断。1918年毛泽东在北京期间,担任北京大学图书馆管理员,得到李大钊等人帮助,开始接受俄国十月革命的思想影响。1920年5、6月间,在上海会见陈独秀,同他讨论读过的马克思主义书籍等问题。8月初,同易礼容等在长沙发起成立文化书社,传播马克思主义和新文化。毛泽东积极学习马克思主义基本理论,丰富扩展自己的眼界,记得在以前看过《毛泽东传》一书中讲到,毛泽东读书面极广:政治、历史、经济、小说、诗歌……天文地理,无所不读,而这些对于毛泽东以后的军事决策和理论成型都有重要的影响。 第二,毛泽东个人的理论贡献上看:理论结合实际,文章确立思想。

毛邓三概论自学考试必备知识点

毛邓三概论自学考试必备知识点13 (在习题中积累知识点) 1、社会主义市场经济理论的主要内容及意义是什么? (1)社会主义市场经济理论的主要内容有: 第一,计划和市场不是划分社会制度的标志。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。 第二,计划和市场都是经济手段,不是对立的。资本主义可以用,社会主义也可以用。 第三,社会主义应该搞市场经济。 (2)社会主义市场经济理论的意义是:①明确界定了市场经济和计划经济的属性,市场经济和计划经济是资源配置的手段,而不是划分社会制度的基本标志;②解除了把社会主义与市场经济对立起来的思想束缚;③为我国最终确立社会主义市场经济体制的目标模式奠定了理论基础,极大地推动经济改革,推动了计划经济向市场经济的转变。 2、社会主义市场经济体制有哪些基本特征? 社会主义市场经济体制是在国家宏观调控下使市场在社会资源配置中起基础作用。它和社会主义基本经济制度结合在一起,具有自己的特征,这些这些特征主要表现在以下几个方面: (1)在所有制结构上,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务;各类不同的企业都进入市场,国有大中型企业在市场运行中发挥主导作用。 (2)在分配制度上,坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的制度。把按劳分配和按生产要素分配结合起来,坚持效率优先,兼顾公平,既鼓励先进,促进效率,合理拉开收入差距,又缓解社会分配不公,防止两极分化,逐渐实现共同富裕。 (3)在宏观调控上,能把人民的当前利益和长远利益,局部利益和整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场两种手段的长处,把市场同宏观调控结合起来。 3、我国宏观经济调控的总目标是什么?手段有哪些? (1)我国宏观经济调控的主要目标是: 一是保持社会总供给和社会总需求的基本平衡。 二是保持物价稳定,抑制通货膨胀,实现充分就业。 三是制定和实施产业政策和地区发展计划,促进产业结构和地区经济结构的优化。 四是采取各种措施,既保持经济的稳定增长,又防止经济过热,促进国民经济持续、快速、健康发展。 五是实现公平的收入分配,保持国际收支平衡。 (2)在社会主义市场经济条件下,宏观经济调控的手段主要有: 一是经济计划,是指由国家统一制定的国民经济和社会发展计划,它是国家从宏观上引导和调控经济运行的基本依据。 二是经济手段,指国家通过调节经济变量来影响微观经济行为,并使之符合宏观经济发展目标的一切政策措施的总和。经济手段是通过具体的经济政策来实施的,经济政策主要包括财政政策、货币政策、产业政策、收入分配政策、价格政策和汇率政策等。 三是法律手段,指政府运用经济法律规范调整经济的统称。 四是必要的行政手段,指通过国家机关实施的,以行政方式来调控经济运行的方法。行

实事求是论文

实事求是论文成型的 对“实事求是”的论述中文我们党作为一个马克思主义政党,始终把实事求是作为自己思想路线的核心内容。经过不断的发展,我们党的思想路线的内涵更加丰富。党的十六大通过的党章指出:坚持解放思想,实事求是,与时俱进。党的思想路线是一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。一切从实际出发,就是一切从客观存在的事物出发,了解客观事物的本来面目;理论联系实际的过程,就是求是的过程,就是研究客观存在的事物的规律性;实践检验真理的过程,也是求是的过程,检验的依据是客观存在的事物。为了做到实事求是,必须坚持解放思想、与时俱进。解放思想的目的是为了打破僵化的条条框框,放开眼界看准、看全、看深不断变化着的客观事物;坚持与时俱进,要求我们的全部理论和工作都要体现时代性、把握规律性、富于创造性。由此可以看出,实事求是在党的思想路线中居于核心地位,一旦离开了实事求是,党的思想路线就失去了根基。实事求是也是党风建设的根本要求。能否始终做到实事求是,既是衡量党的思想路线端正与否的重要依据,也是鉴别党员个人认识能力、工作作风、党性原则和品德修养的重要标准。一些党员干部之所以不会、不愿、不敢实事求是,其中的原因既有认识能力问题、思想方法问题,也有政治立场问题、道德品质问题。主要包括:缺少理论修养,实践经验贫乏,不善于比较、鉴别、分析、判断;教条主义、形而上学作怪,把理论绝对化,迷信本本,迷信教条;不唯实,只唯上,脱离实际,盲从权威;无责任心,无使命感,缺少坚持真理的勇气;私心重,心胸窄,目无大局,以是否符合个人或小集团的利益为评判是非、好坏、得失、美丑的依据,无法客观公正地看人看事;政治素质和道德品质低下,理想信念动摇,不讲党性原则,无视党规国法;等等。应当说,我们的党风总体上是好的,绝大多数党员勤勤恳恳工作,老老实实做人,说实话,办实事,求实效,敢于坚持原则,勤于调查研究,善于解决问题,保持了党员的先进性。但同时也要清醒地看到,在一些地方和部门,在一些党员干部身上,仍然存在这样那样的违背实事求是的做法和现象,给党和国家的事业带来了损失,对党的形象造成了危害。历史的经验教训告诉我们:什么时候坚持实事求是,党和国家的事业就会顺利发展;什么时候背离实事求是,党和国家的事业就会遭遇挫折。正是因为坚持实事求是至关重要,我们更应当反复强调,深入研究,努力做到。一个真正的共产党员必须坚持实事求是,这是义不容辞的责任。既然是责任,就不能随意放弃,而必须切实履行。其实,坚持实事求是并不难。只要有一颗立党为公的公正之心,有一腔执政为民的赤子之情,有一种奋发向上的浩然正气,自觉坚持以唯物辩证法为指导,不辞辛苦,不怕麻烦,勤于实践,善于思考,就可以做到实事求是。全党上下大兴实事求是之风,中国特色社会主义事业必将更加兴旺发达。总算是看清楚了,人世间最痛苦的事情也莫过于此啊. 你为了驳得美人的一笑,却被人家认为是百年难得的傻瓜,你真真切切的付出,根本就没要求过任何回报,只是希望看见自己心上人的笑容能让自己看见罢了,即使她不是对着自己笑,那也心满意足了,可是一切都不如你的想象,或许人活着就是这个样子吧,万事都不是顺顺利利的,人生就是一场充满了悬险的航海吧,根本就是计划赶不上变化!一言难尽啊爱情这东西是好啊,但要是想找到真正的爱情,前提是不能有幻想,在爱情这方面讲"幻想就是魔鬼",或许你觉得我说的有点悬,那就给你举个例子吧,男人有时候为什么会"一脚踏两船"(女人有时候也会),这好象已经是男人的绿帽子了,正是因为他有太多的幻想了,自己现在的妻子不漂亮,就幻想自己有一个漂亮的妻子,这下子到好,没多久就有了外遇.做什么事贵在坚持,爱情,婚姻,学习......无一例外.住有你真正的坚持了,你才会找到它的真谛, 找到什么叫真正的兴趣,当然了,只有有了兴趣,你才能把一件事彻底做好了.就是说啊,人最难了解的就是自己了,其实上想了解别人比想了解自己要简单的多了,那你为什么要那么自私,为了更好的了解自己,却无心去了解身边的人,无心去顾及别人,难道人的天性就是自私吗?那么我想问"这是为什么?"要是人生下来就是为了自私而活着,那活的多么的累啊,有些人经常感叹"做人好累啊,人活着好累啊"他能感叹出来,那就说明他已经对自己的天性有了潜意识的理解了,我想这种人以后会变的不自私的.关于那些打心底里就感觉不到的人来说, 那简直就是无药可救了,和行尸走肉没有什么区别. 实事求是“是一种美德” "实事求是",不仅受思想方法、认识能力以及诸多客观条件的制约,也与道德境界的高低直接相关。正是在这个意义上,我们说实事求是也是一种美德。作为一种美德,"实事求是"有着丰富的伦理内涵: --、 "实事求是"是一种公正无私的高尚情怀。无私才能无畏,出于公心才能行于正道。只有舍得为坚持真理、伸张正义而自我牺牲的人,才能做到彻底地、始终如一地坚持实事求是。相反,任何偏私心理都会导致对事实和真理的扭曲和背离。如现实中有的人为图谋私利而故意弄虚作假、颠倒黑白、混淆是非;有的人为发泄私愤而无中生有、捏造事实、陷害他人;有的人为明哲保身而曲意逢迎、说违心话、办违心事,等等。特别是当坚持"实事求是" 要触犯某些人的颜面和利益,可能遭到打击报复的时候,敢不敢坚持"实事求是"就更是对党性、人格的严峻考验。二、 "实事求是"是一种神圣的社会责任感。只有当一个人清醒地认识到"实事求是"的社会意义和不"实事求是"的严重社会危害,才能把"实事求是"作为自己在认识和实践活动中的自觉追求。从这个意义上说,神圣的社会责任感是保证做到"实事求是"的"监视哨"和"仲裁员"。没有社会责任感的人,说假话、讲歪理往往脸不变色心不跳,对不"实事求是"给社会和他人造成的危害麻木不仁,甚至为弄虚作假占到便宜而沾沾自喜。有社会责任感的人,则会为自己坚持"实事求是"

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