大学英语模拟试题及答案(2020年整理).doc

大学英语模拟题

1、One of my teeth is so ______ that it is going to be missing soon（2）（）

A．lose

B．loose

C．loss

D．lost

标准答案：B

2、—How about taking a walk?

—Oh, I think it’s ______ cold for a walk

（2）（）

A．very much

B．too much

C．much too

D．so much

标准答案：C

3、You are supposed to write your composition every ______ line.（2）（）

A．one

B．a

C．other

D．another

标准答案：C

4、After living for years in a big city, they found it difficult to settle ______ in a town.（2）（）

A．for

B．at

C．up

D．down

标准答案：D

5、The reason for my absence was ______ I had fallen ill.（2）（）

A．why

B．because

C．for

D．that

标准答案：D

6、This is the university ______.（2）（）

A．at which do we study

B．we are studying

C．we are studying at

D．where we study at

标准答案：A

7、It was in this house ______ the important meeting in history was held.（2）（）

A．where

B．that

C．which

D．in which

标准答案：B

8、She looked so honest that we all regarded her story ______.（2）（）

A．like true

B．as true

C．like real

D．as real

标准答案：B

9、Mrs. Brown as well as her children ______ to go Paris on holiday next

week.（2）（）

A．is

B．are

C．will

D．will be

标准答案：A

10、He is training hard, hoping to ______ a new world record.（2）（）

A．set off

B．set aside

C．set up

D．set out

标准答案：C

11、___in the arguments about the morality of artificially reproducing life is the fact that，at present, cloning is a very inefficient procedure.（2）（）

A．Overlooked

B．Overlooking

C．Having overlooked

D．Having been overlooked

标准答案：B

12、We’ll___ what our country expects of us.（2）（）

A．keep up with

B．put up with

C．stand up to

D．live up to

标准答案：D

13、The writer has listed why cloning is not feasible to be ___on humans.（2）（）

A．amended

B．adopted

C．adjusted

D．adapted

标准答案：B

14、He was a charming and ___host whose house was an___rendezvous( 集合的) of the great.（2）（）A．accomplished, accepted

B．accomplishing, accepting

C．accomplishing, accepted

D．accomplished, accepting

标准答案：A

15、I think the chief thing that ___ me about Mr. Bush was his kindness and humor.（2）（）

A．hit

B．struck

C．beat

D．knocked

标准答案：B

16、Mrs. Clinton was always neatly and quietly dressed ___ her age and status.（2）（）

A．in regard to

B．in accordance with

C．in reference to

D．in comparison with

标准答案：B

大学英语语法大全_太经典了

大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如： I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间 接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给 我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

大学英语六级核心词汇全突破【附高清视频讲解】(A 认知词汇)【圣才出品】

认知词汇 abort[]vi.异常中断，中途失败 vt.（使）流产，堕胎；（使）中途失败，中止 【例句】When the decision was made to abort the mission,there was great confusion. 中途放弃这次任务的决定引起了严重混乱。 【派生】abortive adj.失败的；流产的；堕胎的 abortifacient adj.堕胎的 abortively adv.失败地；流产地 abortion n.流产，小产；流产的胎儿 abortifacient n.[药]堕胎药 academician[]n.学会会员，院士，学者

【例句】I’m the first academician in our family.我是我们家第一个大学生。 【搭配】national academician国家科学院院士 【助记】academy学院+cian人，专家 accession[]n.就职；添加 vt.把(新书等)编入目录 【例句】①In none of these cases was there any accession of wealth to the world.以上这些人都不会增加世界的财富。 ②On his accession to the throne,he inherit vast estate.他一登上王位就继承了大宗财产。 accidental[]adj.附属的；偶然的，意外的，无意中的 n.非本质属性，次要方面 【例句】The accidental death of Tom made his family very sad.汤姆的意外死亡使他的家人十分的伤心。 【派生】accidentally adv.意外地；偶然地 【助记】来自accident（n.事故，意外）cid掉，苹果落下是意外的，但牛顿从中发现必然的规律。 accordingly[]adv.按照，据此；相应地；因此 【例句】He was asked to leave the city and accordingly he went.有人叫他离开该城市，所以他就走了。

初二英语语法总结

初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如： When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的？ 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如： Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五，爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如： Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京？ 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？ Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？ should有时表示应当做或发生的事，例如： We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点： 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如： You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如： You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服，你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如： We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。如：What is your father? 你父亲是干什么的？ 该句相当于： What does your father do?

大学英语一期末考试题以及答案(完整版)

精心整理 大学英语（一） 行政班级分级班级姓名学号 I II III IV V 总分 (请将答案写在答题卡上） 得分 PartⅠListening Comprehension (15%) 听力题（共15题,每题1分,共15分） Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions:There are 5 recorded questions in it. After each question, there is a pause. The question will be spoken only once. 1. A. A testing system. B. A monitor system. C. A measuring system. D. A control system. 2. A. Car prices. B. Car services.

C. The company’s business. D. The company’s culture. 3. A. It’s easy to do. B. It’s challenging. C. He can get a high pay. D. He did the same job before. 4. A. She’ll meet a friend. B. She’ll take a flight. C. She’ll attend an interview at 5:00. D. She’ll see a doctor before 5:00. 5. A. She will report the complaint to the manager. B. The manager refused to talk to the man. C. The manager was on a business trip. D. She will deal with the complaint. Section B Directions:There are 2 recorded dialogues in it. After each dialogue, there are some recorded questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. Conversation 1

大学英语教学改革方案

大学英语教学改革方案

大学英语教学改革方案(供讨论) 作者：大英部加入时间：2005-10-27 10:52:18

一、大学英语教学改革的总体目标、基本原则及实施步骤 1、贯彻教育部颁发的《大学英语教学课程要求》，坚持以培养学生英语综合运用能力、特别是听说能力为目标。在教学理念上，从以教师为中心的教学转变到以学生为中心的教学上来，从以知识传授为中心转变为以能力培养为中心。 2、坚持因材施教的原则，实施分级教学，调动教和学两个方面的积极性，鼓励学生进行主动性学习和个性化学习；注重培养他们的创新能力。 3、坚持课内与课外结合、课堂学习和课外自学并重的原则。为学生创造良好的课内外学习环境，特别要大力加强对学生课外英语学习的指导，培养其自主学习的能力。 4、继承传统课堂教学的合理成分，同时充分利用多媒体和网络等现代信息技术，实施“基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式”，促进教学方法和教学手段的有效改革。 5、优化各种教学资源，提高大学英语教学的效益。探索这一新的教学模式下软硬件的合理配置方法、课程设置方案及其它相关问题，为进一步推广提供依据和经验。 6、遵循循序渐进的原则和语言教学规律，既要解放思想又要实事求是，既要有前瞻性又要兼顾现实。结合我校实际和兄弟院校经验，我校的大学英语教学改革拟分三个阶段进行： 第一阶段：2005年2月开始，在2004级进行小规模试点，参加学生240人，使用外教社出版的《新理念大学英语》立体化教材和网络辅助学习系统； 第二阶段： 2005年9月开始，在2005级中增加学生500人左右，扩大试点规模，使用外研社出版的《新视野大学英语》立体化教材和网络辅助学习系统； 第三阶段：综合分析前两个阶段的试点教学，形成实验报告供学校决策。若前期实施效果良好，学校条件成熟，争取在2007年9月以后全校推广。 二、大学英语教学体系的设计与分级教学的实施方案 1、我校的大学英语教学体系分为两个模块。第一模块为综合英语课程，其目的是保证所有学生打好扎实的语言能力，形成良好的学习方法。第二模块为英语应用技能课程，其目的是为了满足不同学生的发展需要，扩展他们的英语语言知识和文化素质并培养他们的语言应用能力。 2、综合英语课程分为四个级别，即综合英语（1）、综合英语（2）、综合英

大学英语六级词汇

大学英语参考词汇表 ★abort ★absurd ★abundance ★academician ★accession ★accessory ★accommodate ★accountability ★accountable ★accountancy ★accounting ★accusation ★accustom ★activate ★actuality ★addict ★addicted ★addictive ★adhere ★adherence ★adjacent ★adjoin ★administer ★administrate ★admittance ★admittedly ★adolescence ★adolescent ★adore ★advancement ★advantageous ★adventurer ★adventurous ★adverse ★aerial ★aerospace ★aesthetic ★aesthetics ★affiliate ★affirm ★affix ★afflict ★affordable ★aggravate ★aggregate ★airborne ★aisle ★ale ★alien ★alienate ★allege ★allegedly ★alleviate ★allocate ★allotment ★alloy ★aloft ★alternate ★ambiguity ★ambiguous ★amend ★ammunition ★ample ★amplify ★analogy ★analytical ★anew ★angel ★animate ★animated ★annoyance ★anonymous ★antibiotic ★appalling ★apparatus ★appease ★appendix ★appraisal ★appraise ★appropriation ★apt ★arc

大学英语语法及练习

大学英语语法及练习 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020

大学英语语法及练习 第一讲虚拟语气 I. 考点分析：分四级语法复习 虚拟语气是动词的特殊形式，用来表达说话人的意愿、建议、请求、意图、惊奇、设想等未能或不可能成为事实的情况，以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。 虚拟语气是非常重要的语法考点。考查历届四级试题，我们发现与虚拟语气有关的考题每次至少2题，有时甚至3-4题。虚拟语气的考查要点有： 1. 虚拟语气的形式：分清虚拟时间和主从句的动词形式十分重要，因此我们把所有虚拟语气的不同类型列表归纳并进行对比，以便于同学们记忆掌握。

2. 要注意从句中第一/三人称的过去式was用were代替。 例如：If I were invited, I would come. If she were not ill, she could do a lot of things. 3. if条件句中如谓语动词是were, had, should, could时，可以省略if, 把它们前置。

例如： Had my father a lot of money, he would send me abroad. Could I do it, I would surely do it. Should the Black Death reappear, what should we do?（万一黑死病再次出现，我们该怎么办） 4. 错综时间的条件句是难点，如99年1月第60题: If I hadn’t stood under the ladder to catch you when you fell, you wouldn’t be smiling now.（从句用过去完成时，主句用现在进行时） 又如：If I were you, I would have gone to the film last night.(从句虚拟现在，主句虚拟过去)；If we hadn’t got everything ready by now, we should be having a terrible time tomorrow.(从句虚拟过去，主句虚拟将来)； If the weather had been more favorable, the crops would be growing still better.(从句虚拟过去，主句虚拟现在) 5. 虚拟句的另一难点是省略if条件句的含蓄条件句，如： I would have written the paper before, but I have been ill.(=If I had not been ill, I would have written the paper before.); A true friend would have acted differently. (=A friend, if he had been true, would have acted differently.) 6. 注意介词短语 without, but for, in the absence等表示虚拟条件。

大学英语期末考试(A)

大学英语期末考试（A） 第一部分：单选题 1. The starting current of an a.c. motor is_____ the rated current. A. the same as B. much larger than C. less than D. equals 2. With a_____ load the voltage and current are in phase. A. pure resistance B. capacitive C. inductive D. None of the above 3. The emergency generator or emergency battery is connected to_____ on most large ships. A. distribution boards B. section boards C. emergency switch boards D. main switch boards 4. Switchboards may be of the dead-front type in which all live parts are installed behind_____ and only the operation handles and instruments are on the front. A. the capstan B. the collector C. the panels D. the surface 5. Remote control means that_____. A. the system is manned manually B. the system is situated remotely from the operator C. the system is controlled automatically D. all the above 6. The difference between measured and desired values is called_____. A. make-up B. desired value C. deviation D. set value 7. Prior to any overhaul work on electric equipment, it is important to ensure the circuits are_____. A. live B. dead C. excited D. on line 8. Before starting an engine by air ,the engine must _________ A. be turned by a turning gear for at least one minute B. be turned by a turning gear for at least two minutes C. be turned at least one complete turn D. be turned at least two complete turns 9. Shore power must be_____ during dock repair. A. disconnected B. switched off C. cut off D. connected 10. The switchboards for a.c. systems differ from the d.c. switch gear in that the open type panels are generally_____ and the dead-front switch gear is the common rule. A. permissibly B. permissible C. no permissible D. not permissible 11. Current changing in direction and rising and falling in value is_____.

大学英语教学改革方案

陕西师范大学大学英语教学改革方案 （试行） 一、改革背景 教育部办公厅在2006年4号文件中指出，大学英语教学改革是教育部“高等学校教学改革与教学质量工程”重要组成部分。大学英语教学改革在引领和推动中国高等教育教学改革、全面提高人才培养质量方面，做出了积极的贡献，具有重要的战略意义。 2007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》（简称《要求》）又一次指导和推动全国各高校在教学理念、课程设置以及教学方法等方面的变革，可以总结为以下四个方面的变化： 教学要求：大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。 《要求》指出，大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分；应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。 根据《要求》，大学英语教学评估还应包括对教师的评估。应全面考核教师的教学态度、教学手段、教学方法、教学内容、教学组织和教学效果等。 《要求》建议，高校应建立完善的教学文件和教学管理文件；大学英语课程要融入学校的学分制体系，尽量保证在本科总学分中占10%(16学分左右，目前我校大学英语是12个学分，不到整个必修课144个学分的10%)；完善教师的聘任管理，确保师生比合理；建设年龄、学历和职称结构合理的师资队伍。 教学目标：大学英语教学的目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 教学模式：基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式。 基于计算机和课堂的英语教学模式是为了帮助我国大学生达到大学英语教

大学英语六级必背词汇

英语六级必会词汇 n.获得.添加的物品 a.青春期的.青年的n.青少年 a.不利的.敌对的.相反的.逆的 4. aesthetic a.美学的.审美的.有美感 5. affiliate vt.附属.接纳vi.有关 6. afflict vt.使痛苦.折磨 vt.使恶化.使更加重8. agitation n.鼓动.煸动;搅动 9. alleviate vt.减轻.使缓和 10. amends n.赔偿 11. anonymous a.匿名的 12. appraisal n.评价.估价.鉴定13. articulate a.发音 清晰的.听得懂的 14. ascertain vt.查明. 确定.弄清 15. ascribe vt.把…归 于 16. assault vt.袭击;殴 打n.攻击 17. assert vt.断言.宣 称;维护 18. asset n.资产.有用 的东西 19. assimilate vt.使同 化.吸收.比较 20. attorney n.代理人; 辩护律师 21. augment 22. authentic a.真实的. 可靠的.可信的 23. avail vt.有益于n. 效用 24. avert vt.转开.避免. 防止 25. baffle vt.使挫折n. 迷惑 26. barren a.贫瘠的;不 妊的 27. batch n.一组.分批. 成批.批 28. bizarre a.奇异的 29. bleak a.萧瑟的.苍 白的.荒凉的 30 blunder vi.犯大错n. 大错 a.钝的.坦率的.麻痹的 n.奖金.红利 33. brace n.支柱vt.拉 紧.撑牢 34. brittle a.脆的;易 损坏的 35. capsule n.胶囊.瓶 帽.太空舱 36. casualty n.伤亡.受 害者 37. ceramic a.陶器的n. 陶瓷制品

大学英语一期末考试题以及答案

大学英语（一） 行政班级 分级班级 姓名 学号 Part ⅠListening Comprehension (15%) 听力题 （共15题,每题1分,共15分） Directions: This part is to test your listening ability. It consists of 3 sections. Section A Directions: There are 5 recorded questions in it. After each question, there is a pause. The question will be spoken only once. 1. A. A testing system. B. A monitor system. C. A measuring system. D. A control system. 2. A. Car prices. B. Car services. C. The company ’s business. D. The company ’s culture. 3. A. It ’s easy to do. B. It ’s challenging. C. He can get a high pay. D. He did the same job before. 4. A. She ’ll meet a friend. B. She ’ll take a flight. C. She ’ll attend an interview at 5:00. D. She ’ll see a doctor before 5:00. 5. A. She will report the complaint to the manager. B. The manager refused to talk to the man. C. The manager was on a business trip. D. She will deal with the complaint. Section B Directions: There are 2 recorded dialogues in it. After each dialogue, there are some recorded questions. Both the conversations and questions will be spoken two times. Conversation 1 6. A. Breakfast. B. Dinner. C. A 5 dollar gift card. D. Bus service to the airport. 7. A. His member card. B. His driving license. C. His credit card. D. His passport. Conversation 2 8. A. The telephone is out of order.

大学英语教学改革实施方案与措施

外语学院大学英语教学改革实施方案与措施 一．背景 自改革开放以来，大学英语教学经过近二十年的发展和不断改革，取得了长足的进步。这些进步反映在：《大学英语课程大纲》的数次修订；《大学英语四六级考试》；各类体系教材的升级换代；中小学校英语教学水平的普及和提高…但这些进步仍不能满足我国社会经济发展和国际交流对外语的需要。随着我国进一步开放改革，加入世贸组织，我们取得2008年奥运申办权，大大提高了我国开放的程度，拉近了与世界文化的距离。这一切都对我国大学英语教学提出了更高的要求，也突显了目前大学英语教学面临的问题。 二．问题 1.大学英语教学在目标要求上与实际社会需求存在着差距和错位。 2.大学英语教学在效率成本上难以适应当前教育发展的趋势。 3.大学英语教学面临着如何借用先进的信息技术及改革现有教学模式和方 法的问题。 4.大学英语教学方法面临着如何适应个性化培养和综合交流能力培养的问 题。 根据上述存在的问题，我校大学英语改革的具体思路是：以适应社会发展需求为导向，以学生个性化教育为目标，以现代化信息技术为手段，以灵活的课程设置为途径全面改革大学英语教学。 三.改革内容 1．社会发展已大大改变了对英语应用的要求。这一改变要求对大学英语教学要求的改变，同时也要求与时俱进的改变现有的英语课程体系。改革后的 英语教学体系要能满足英语应用的社会需求。 2．大学英语教学属于正规课堂教学活动，它受学时和教学目的的约束。提高教学效率，降低教学耗时成本，要靠科学的课程设置和先进的信息技术。 3．个性化的教学要求改变传统的教学评估理念和方法。 4．科学合理的分配显性学时和隐性学时。 5．优化配置教学内容和资源。 四：实施方案 1．教学分级 大学英语按课程群设置，分为基础级课程群、中级课程群、高级课程群和 自选课程模块课程群。 1）基础级（起点为1级）课程群教学时间为两年（四个学期），课程设置为听说1-4级，共160学时，8学分；综合英语1-4级，共256学时，8学 分，必修学分共16学分。 2）中级（起点为2级）课程群教学时间为两年（四个学期），进入中级的学生免修基础级1级的综合英语课程；中级课程设置为听说2-4级，共120 学时，6学分；综合英语2-4级，共192学时，6学分；自选模块课程4 学分，必修学分共16学分。

大学英语六级核心词汇全突破【附高清视频讲解】(A 基础词汇)【圣才出品】

A 基础词汇 a/an[][;]art.一(个)，每一(个)；(同类事物中)任一个 abandon[]vt.遗弃，放弃，抛弃 n.放纵；沉溺 【例句】Do not abandon yourself to drinking.不要沉溺于饮酒。【词组】abandon doing sth.放弃做某事 abandon oneself to放纵自己，使自己沉溺于 with abandon放任，无拘无束 ability[]n.能力，本领，才能；专门技能；天资

【例句】This is a task well within your ability.这完全是你力所能及的工作。 【词组】to the best of one’s ability尽自己所能 【同义】能力，能耐；才能capacity,competence,talent,quality,power able[]adj.有(能力、时间、知识等)做某事；有才能的，能干的；能够做…的【例句】He is an able judge.他是一个能干的法官。 【词组】be able to do能够做 aboard[]adv.&prep.在船（飞机、车）上 【例句】He has gone aboard.他已上船[飞机、车]了。 【搭配】go aboard上船；上飞机 【助记】记忆：a+board。到木板上就有登船，登飞机的感觉。 abolish[]vt.取消，废除（法律、制度、习俗等） 【例句】Bad customs should be abolished.坏的风俗应当废除。 【搭配】abolish all forms and ceremonies废除各种仪式与礼节 abolish slavery废除奴隶制 【助记】ab(离开)+olish(动词后缀)，啊暴力须废除。 about[]adv.在周围；大约 adj.准备 prep.关于，对于；在…周围

八年级下册英语语法知识点归纳总结

八年级下册英语语法知识点归纳总结 （2021最新版） 作者：______ 编写日期：2021年__月__日 【导语】要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。以下是小编为您整理的《八年级下册英语语法知识点归纳总结》，供大家查阅。 【篇一】 He said I was hard-working. 重点语法：宾语从句结构：主语 + 谓语动词 + 宾语从句(主语 + 谓语动词 + 宾语/表语) 例句：----Im good at English. He says. (改为加宾语从句的复合句)

----He says Im good at English. 注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。例句：He says Im good at English now. He says I was good at mathematics when I was young. ②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。例句：He said I was good at mathematics when I was young yesterday. He said I was good at English now yesterday. ③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。例句：Our teacher says 24 hours make a day. Our teacher said the sun gives us so many energy yesterday. ④动词原形不能作主语，必须用其 -ing 形式。例句：She said helping others changed her life. 重点短语：direct speech 直接引语 reported speech = indirect speech 间接引语 first of all = at first 首先 pass on 传递 be supposed to do sth. 应该做某事 be good at = do well in 在某方面做得好 in good health 身体健康 get over 克服 open up 打开 care for = take care of = look after 照料;照顾 not any more = not any longer = no longer 不再 have a cold 感冒 end-of-year exam 年终考试 get nervous 变得紧张 forget to do sth. 忘记做某事(该事未做) forget doing sth. 忘记做某事(该事已做) its + adj. + [for sb.] + to do sth. 做某事[对某人来说](加形容词) context 上下文 Reading Strategy(阅读方法) First read for meaning， not for detail. (首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。) You can understand the meaning of a word you dont know from the context. (至于不懂的单词，

大学英语期末试题

东莞**技术学院继续教育学院试卷（A卷） 课程：大学英语1 考试形式：闭卷考试时间：月日考试地点：常平***英培训中心 班级：姓名：学号：成绩：_________ Part One: Choose the best answer to fill in the blanks. 选择填空(30分) 1: Do you like _____English? A: study B: studying C: studied 2: There are four _____of students. A: types B: tips C: tyres 3: What does success _____to you. A: mean B: meaning C: meant 4: In real life we find that sometimes we can_____ourselves by telling white lies.. A: answer B: justify C: just 5: He has the _____to bring out the best in others. A: ability B: academic C: actually 6: At her 90th birthday party, Grandma was ______ by family and friends. A: dab B: surrounded C: dropout 7: They _____in price from 3$ to 5$. A: foster B: sink C: range 8: Many of them remained _____and resentful. A: sullen B: review C: withdraw 9: If you put something _____you delay doing it. A: off B: out C: down 10: _______size is concerned, this bike is fine —I don’t like the other one’s though. A: As far as B: As long as C: As fast as 11: What are you going to do_____the future? A: in B: on C: at 12: Nothing in the world can_____the place of persistence . A: take B: like C: read 13: His mother’s death has been_____on him. A: hard B: meaning C: meant 14: If you _____somthing you touch it several times using quick, light movements. A: dab B: assure C: exclaim 15: Most of us are very worried_____the future of our planet. A: for B: about C: in Part two: Fill in the blanks with the proper forms of the verbs given in the brackets. 用动词的正确形式填空（2 0分） 16: There are various _________of students in every school. (type) 17: The students are _________ by a need to work hard. (motivate) 18: I ___________ a driver for many years. (be) 19: A smaller number of parents send messages, _________advice on success. (seek) 20: Education should _____ broad. (be) 21: The third type _______ the foolish but diligent students. (be) 22: _______, there are the neither smart nor diligent students. (final)

大学英语语法大全

大学英语语法 (CET--4) 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？)