2015物理科实施意见

遵义市2015年初中毕业生学业（升学）考试科目实施意见

物理科

Ⅰ、考试性质

初中毕业生学业考试是义务教育阶段终结考试，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招收学生的重要依据之一。而且关系到高一级学校选拔新生的质量，对初中教学质量的提高和实施素质教育将起到引导作用。初中毕业生学业考试物理科命题应遵从以下原则：有利于贯彻国家的教育方针，全面提高教育教学质量；有利于面向全体学生，体现九年义务教育的性质；有利于中小学课程改革，推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

Ⅱ、考试内容和要求

一、考试范围

初中毕业生学业考试范围为教育部义务教育物理课程标准（2011年版）所规定的内容为依据，参考上海科技出版社出版的义务教育教科书《物理》（2012年教育部审定八年级全一册、2013年教育部审定九年级全一册）。

二、考试内容及要求

初中毕业生学业考试内容包括科学探究和科学内容两个部分。

1、科学探究

科学探究重点考查学生对科学探究方法和意义的理解及学生的科学探究能力。同时要考查学生结合与物理学相关的自然、生活和生产中的事实、现象等的科学探究能力。关于科学探究能力的基本要求如下：

科学探究要素对科学探究能力的基本要求

提出问题能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。能书面或口头表述这些问题。

认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。

猜想与假设尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。

对探究的方向和可能出现的实验结果进行推测与假设。认识猜想与假设在科学探究中的重要性。

制定计划与设计实验明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。

尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。

认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。

科学探究要素对科学探究能力的基本要求

进行实验与收集证据能通过观察和实验收集数据。

能通过公共信息资源收集资料。

尝试评估有关信息的科学性。

会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。具有安全操作的意识。

认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。

分析与论证能初步描述实验数据或有关信息。

能对收集的信息进行简单的比较。

能进行简单的因果推理。

经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。尝试对探究结果进行描述和解释。

认识分析论证在科学探究中是必不可少的。

评估有评估探究过程和探究结果的意识。

能注意假设与探究结果间的差异。

能注意探究活动中未解决的矛盾，发现新的问题。尝试改进探究方案。

有从评估中吸取经验教训的意识。

认识评估对科学探究的意义。

交流与合作能写出简单的探究报告。

有准确表达自己观点的意识。

在合作中注意既坚持原则又尊重他人。

能思考别人的意见，改进自己的探究方案。有团队精神。

认识科学探究中必须有合作精神。

注：对科学探究试题内容，可考查教材内容，也可以是与《物理课程标准》有关的交叉学科的内容，还可以是对现有知识的延伸。

2、科学内容

科学内容主要考查物理学基础知识和技能、基本过程和方法；考查运用物理知识解决简单问题、进行科学探究与物理实验的能力；考查关于物理、技术和社会协调发展的观念以及科学态度和科学精神的体现等。科学内容由物质、运动和相互作用、能量三大主题构成，具体内容如下。

（1）物质

考查内容考查要求

物质的形态和

变化

1、描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。

2、说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。

3、经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

4、用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。

物质的属性

1、通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。

2、知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。

3、通过实验，理解密度，会测量固体和液体的密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。

4、了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。

物质的结构与物体的尺度

1、知道常见的物质是由分子、原子构成的。

2、知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。

3、了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深人，关注探索宇宙的一些重大活动。

4、了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

新材料及其应

用

1、通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响。

2、有合理利用资源、保护环境的意识。能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为。

（2）运动和相互作用

考查内容考查要求

多种多样的运动形式

1、知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2、通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点。知道分子动理论的基本观点。

3、举例说明自然界存在多种多样的运动形式。知道世界处于不停的运动中。

机械运动和力

1、会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。

2、用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。

3、通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。

4、用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。

5、通过实验，认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

6、知道简单机械。通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件。

7、通过实验，理解压强。知道日常生活中增大和减小压强的方法。

8、通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。

9、通过实验，认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

声和光

1、通过实验，认识声的产生和传播条件。

2、了解乐音的特性。了解现代技术中声学知识的一些应用。知道噪声的危害和控制的方法。

声和光

3、通过实验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。

4、通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点及应用。

5、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。

6、通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。

7、知道波长、频率和波速。

电和磁

1、观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2、通过实验认识磁场。知道地磁场。

3、通过实验，了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。

4、通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

5、通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。了解电磁感应在生产、生活中的应用。

6、知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

（3）能量

考查内容考查要求

能量、能量的转化和转移

1、了解能量及其存在的不同形式。描述各种各样的能量和生产、生活的联系

2、通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。

3、结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

机械能1、知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互

转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。

2、知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。

3、知道机械效率。了解提高机械效率的途径和意义。

4、了解人类使用机械的历程。了解机械的使用对社会发展的作用。

内能

1、了解内能和热量。从能量转化的角度认识燃料的热值。

2、通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。

3、了解热机的工作原理。知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

电磁能

1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

2、知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。

3、会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。

电磁能

4、会使用电流表和电压表。

5、结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。

6、通过实验，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

7、了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。

能量守恒

1、知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。

2、从能量的转化和转移的角度认识效率。

3、知道能量的转化和转移有一定的方向性。

能源与可持续

发展

1、结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

2、列举常见的不可再生能源和可再生能源。

3、知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。

4、了解我国和世界的能源状况。对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

注:1、对串、并联电路的算计要求见教材内容。只要求对串、并联电路的简单计算。

2、对课标和教材中所指凸透镜和凹透镜均为薄透镜，不考虑光线在镜中的传播情况。

3、对上述科学内容部分行为动词的界定参照全日制义务教育《物理课程标准》附录。

《标准》中部分行为动词界定

类型水平各水平的含义所用的行为动词

知识技能目标动词

知识

了解

再认或回忆知识；识别、辨认事实

或证据；举出例子；描述对象的基

本特征

了解、知道、描述、

说出

认识位于“了解”与“理解”之间认识

理解

把握内在逻辑联系；与已有知识建

立联系；进行解释、推断、区分、

扩展；提供证据；收集、整理信息

等

区别、说明、解释、

估计、理解、分类、

计算

技能

独立

操作

独立完成操作；进行调整或改进；

尝试与已有技能建立联系等

测量、会、学会

体验性要求的目

标动词经历从事相关活动，建立感性认识等

观察、经历、体验、

感知、学习、调查、

探究

反应

在经历基础上表达感受、态度和价

值判断；做出相应反应等

关心、关注、乐于、

敢于、勇于、善于领悟

具有稳定态度、一致行为和个性化

的价值观念等

形成、养成、具有

《标准》中有的行为动词前加有“初步”“大致”“简单”等词，其对应的水平比原行为动词的水平低。

附：学生必做实验

关于学生实验，在“科学内容”的相关主题中已提出了要求。学校应充分利用已有的实验器材，努力开发适合本校情况的实验课程资源，尽可能让学生自己动手多做实脸。为了便于教学与评估，现列出以下学生必做的实验项目。

1．用刻度尺测量长度、用表测量时间2．用弹簧测力计测量力

3．用天平测量物体的质量

4．用常见温度计测量温度

5．用电流表测量电流

6．用电压表测量电压

7．测量物体运动的速度

8．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力9．测量固体和液体的密度

10．探究浮力大小与哪些因素有关11．探究杠杆的平衡条件12．探究水沸腾时温度变化的特点13．探究光的反射规律

14．探究平面镜成像时像与物的关系15．探究凸透镜成像的规律

16．连接简单的串联电路和并联电路17．探究电流与电压、电阻的关系18．探究通电螺线管外部磁场的方向l9．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

20．测量小灯泡的电功率

Ⅲ、考试形式

初中毕业生学业考试形式为闭卷、笔试，考试试题由遵义市教育局统一命题。综合理科由物理、化学两科组成，采用合卷考试，考试时间150分钟，卷面满分150分，其中物理占90分。

Ⅳ、试卷结构

1、试题长度：理科综合试题长度为16K版8页（其中物理试题长度约为16K版4页，排列在化学试题之后），另答题卡长度为大8K版2面（其中物理试题答题卡长度约为大8K版1面排3框），总题量为20题左右。

2、题型结构：考试试卷由单项选择题、填空题、实验及作图题、综合应用题等组成。试卷题型结构及所占分值如下；

题型题量（约）所占分值（约）单项选择题8题24分

非选择题

填空题

非选择题题量大约

13题左右

20分实验及作图题20分综合应用题26分

3、2015年物理试题分值分布大致如下：

课程标准中一级主题占物理总分的百分比分值

物质约14% 约13分运动和相互作用约42% 约38分

能量约44% 约39分

注：科学探究试题占总分的百分比约20%左右，其所占分值约18分。

4、难度结构：学业考试的试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题，这三种试题的分值之比约为7:2:1。

Ⅴ、题型示例

物理部分

三、单项选择题（本大题包括8个小题，每小题3分，共24分。）

18．下列现象与分子热运动有关的是( )

A．春天，柳絮飞舞B．夏天，波光粼粼

C．秋天，丹桂飘香D．冬天，大雪纷飞

19．下列关于声音的说法中正确的是( )

A．只要物体振动，人就能听到声音B．“低声细语”指声音的响度小

C．声音可以在真空中传播D．声音只能传播信息，不能传播能量20．关于安全用电，下列说法中正确的是( )

A．使用电水壶、电饭锅时金属外壳要接地

B．更换灯泡时不必断开灯泡所在支路的开关

C．用湿布擦工作状态中的灯具等电器，更容易擦干净

D．使用测电笔时，手不能接触笔尾的金属体

21．以下常见的物态变化现象中，需要吸热的是( )

A．露珠的形成B．“雾凇”的形成

C．樟脑丸变小D．河水结冰

22．在“探究液体的压强与哪些因素有关”的实验中，将U形管压强计的探头（金属盒）放入水中某一位置，如图所示，以下操作能使U形

管两边液面的高度差减小的是( )

A．将探头放在同样深度的浓盐水中

B．将探头在原位置转动180°

C．将探头向下移动一段距离

D．将探头向上移动一段距离

23．光线从空气斜射入水中发生反射和折射的光路图中正确的是

( )

24．以下关于汽车交通安全警示语中与惯性无关的是( ) A．保持车距 B ．雨天路滑，减速慢行

C ．禁止逆行

D ．行车时系好安全带

25．如图所示，灯泡L标有“6V 3W”字样，当只闭合开关S1时，灯泡L恰能正常发光，电阻R1的功率为P1，当只

闭合开关S2时，电流表的示数为0.3A，电阻R2的功率为

第22题图探头

第23题图

P 2，已知P 1: P 2=25:18，不考虑温度对灯丝电阻的影响。则电源电压为（ ）

A ．18V

B ．16V

C ．12V

D ．25V

四、填空题（本大题包括5个小题，每空2分，共20分。）

26．在银河系、宇宙、太阳系中尺度最小的是 ① 。组成原子的质子、中子、电子中质量最小的是 ② 。

27．“歼-20”是我国自行研制的隐形战机，它的“隐身”原理主要是机身对雷达发射的 ① (选填“超声波”、“声波”、“电磁波”)具有良好的吸收作用。机翼的横截面设计有利于飞机飞行时获得升力，使机翼上方空气的流速比机翼下方的空气流速大，于是机翼上方空气压强 ② 于下方空气的压强，使得飞机获得升力。

28．“蛟龙号”是我国自主设计、研制的深海载人潜水器，设计最大下潜深度为7000m 级，最大荷载是240公斤，体积约为84m 3，当潜水器在水下5000m 处作业时，受到的浮力为 ① N ，当潜水器在5000m 处继续下潜时（下潜过程中潜水器的体积不变），潜水器受到的浮力 ②

（选填“变大、不变、变小”）。（ρ海水＝1.03×103kg/m 3 ，g 取10N/kg ）

29．有一款风光互补路灯，它头顶的风力发电机可以将风能转化为电能，其肩上太阳能电池板将 ① 转化为电能。在一定时间内，太阳光辐射在该太阳能电池板上的能量为1.68×106J ，若这些能量全部被水吸收，在一个标准大气压下，能将 ② kg 水从20℃加热到沸腾。[C 水=4.2×103J/（kg ·℃）]

30．如图甲所示的电路中。电源电

压为12V ，R 2为定值电阻，阻值

为100Ω，R 1为压敏电阻， R 1的

阻值随压力变化的关系如图乙所

示。开关S 闭合后，当压敏电阻R

1受到的压力从0逐渐增大到4N

时，电流表示数将 ① 。当

电流表示数为0.32A 时，压敏电阻R 1受到的压力为 ② N 。

五、实验及作图题（本大题包括4个小题，31、32题各4分，33、34题各6分，共20分。）

31．（1）如图甲所示，请根据图中通电螺旋管的N 极，标出小磁针的N 极和电源的正极。

（2）如图乙所示，小球受到重力、绳子的拉力和墙壁的支持力作用。请在图乙中画出这三个力的示意图。

乙 第31题图

甲 第30题图

第32题图

32．小强用如图所示的装置探究“凸透镜

成像的规律”，凸透镜的焦距为15cm ，

固定在光具座上，点燃的蜡烛和光屏分

别位于凸透镜的左右两侧。 小强将蜡

烛移至光具座上10cm 刻度线处时，移

动光屏，在光屏上清晰得到烛焰倒立缩

小的实像；然后，小强将蜡烛移至光具

座上30cm 刻度线处，移动光屏，则在

光屏上得到的像是倒立 ① 的实像；小强又将蜡烛移至光具座上40cm 刻度线处，从透镜的右侧通过透镜可以看到了的烛焰像，则该像是正立放大的 ② 像。

33．小刚同学用天平和量筒测量一块圆柱型

实心合金的密度。他将天平放在水平桌面

上，游码移至标尺左端的零刻度线，发现

指针偏向分度标尺的右边，应将平衡螺母

向 ① 端调节，天平才能平衡。接着

他用调节好的天平测量合金的质量，平衡

时所用砝码和游码的位置如左图所示，则合金的质量是 ② g 。他又在量筒中

装50 cm 3的水。放入合金块，液面静止后

如右图所示，则合金的密度为 ③ g ／cm 3。

34．小芳同学做“测量小灯泡电功率”的实验时，连接了如甲图所示的电路，实验前观察小灯泡

的螺旋套上标有“2.5V ”字样。

（1）用笔画线代替导线

在甲图中完成电路连接，

使滑动变阻器的滑片向

左移动时电路中的电流

变小。

（2）闭合开关，移动变

阻器的滑片，使电压表

的示数为 ① V 时，

小灯泡正常发光，此时

电流表的示数如乙图，则小灯泡的额定电功率是 ② W 。

第33题图 甲

乙 第34题

六、综合应用题（本大题包括3个小题，35题8分，36题9分，37题9分，共26分。）

35．小凤用如图所示的滑轮组，将重40N 的物体匀速提升3m ，所用的时间为20s ，此时的拉力F 为25N 。求：

（1）绳子自由端移动的速度为多少？

（2）拉力做的功为多少？

（3）该滑轮组的机械效率。

36．小军所在的学校有一辆校车，质量为约为6.4t ，车轮与地的总接触面积约为0.16m 2。这辆校

车在某段平直公路上匀速行驶8km ，用时10min ，消耗柴油2L ，受到阻力是1.8×103N 。（柴油热值q =3.3×107J/kg ，柴油的密度为ρ=0.85×103kg/m 3， g 取10N/kg ）求：

（1）这段路程内发动机做功的功率。

（2）这段路程内消耗的柴油完全燃烧放出的热量。

（3）校车对地面的压强。

37．如图所示，电源电压恒为9V ，定值电阻R 1的规

格为“30Ω 0.5A ”，滑动变阻器R 2的规格为“20Ω

1A ”，灯泡L 上标有“6V 3W ”的字样，假设灯

丝的电阻不变，求：

（1）只闭合S 1和S 4，调节滑动变阻器R 2，使灯

泡L 正常发光，此时R 2的阻值是多少？

（2）闭合S 1 、S 2，断开S 3和S 4，灯泡L 消耗的实际功率是多少？（保留两位小数）

（3）同时闭合S 1 、S 2、S 3和S 4，滑片P 移到最右端，求R 1与R 2消耗的电功率之比。

物理部分样卷参考答案及评分意见

三、单项选择题（本大题包括8个小题，每小题3分，共24分。）

18.C, 19.B, 20.A, 21.C, 22.D, 23.B, 24.C, 25.A

四、填空题（本大题包括5小题，每空2分，共20分。）

26. 太阳系，电子。 27. 电磁波，小。 28.8.652×105，不变。

29. 太阳能，5。 30. 变大，1。

五、实验及作图题（本大题包括4个小题，31、32题4分，33、34题6分，共20分。）

31. 答案：如图所示

第35题图

第37题图

（1）

（2）

32.①放大，②虚。

33.①左，②92 ， ③2.3

34.（1）如下图

（2）①2.5

②0.5

六、综合应用题（本大题包括3个小题，35题8分，36题9分，37题9分，共26分。）

35.解:

（1）V =t S =s

m 206=0.3m/s （2）W 总=FS =25N ×6m=150J （3）η=FS

Gh ×100%=m N m N 625340??×100%=80% 36.解: （1）P =Fv =1.8×103N ×3

4m/s=2.4×104W （2）Q 放 =qm =q ρV =3.3×107J/kg ×0.85×103kg/m 3×2×10-3m 3=5.61×107J

（3）p =S F =S G =2416.0104.6m

N ?=4×105pa 37. 解：

（１）只闭合S 1和S 4时，R 2与L 串联。L 正常发光，则R 2两端的电压为3V 。

R 2ˊ=L I U 2=A

5.0V 3=6Ω （2）闭合S 1 、S 2，断开S 3和S 4时，R １与L 串联。

I =L R R U +1=Ω+Ω1230V 9=42

9 A P L ˊ=I 2R L =(42

9A)2×12Ω=0.55W （3）同时闭合S 1 、S 2、S 3和S 4，滑片P 移到最右端时，R 1与R 2并联。

P 1 =12R U P 2 =2

2

R U 21P P =12

R U ×22U

R =12R R =ΩΩ3020=32