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自治区教育厅规划处领导到广西工学院

自治区教育厅规划处领导到广西工学院
自治区教育厅规划处领导到广西工学院

教育信息

2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮

自治区教育厅规划处领导到广西工学院

检查指导综合性大学建设工作

3月5日,自治区教育厅规划处副处长庞健全到广西工学院检查指导综合性大学建设工作,广西工学院副院长曾仕先,柳州医学高等专科学校校长秦小云,柳州市政府副秘书长陈杰、柳州市教育局党委书记殷茁雄、柳州市卫生学校校长陈秀强等校市有关领导参加了调研汇报会。

会上,柳州市政府副秘书长陈杰首先介绍了柳州市在校市共建综合性大学方面的具体措施和支持力度,并表达了柳州市经济、社会发展对未来综合性大学为其提供人才、智力支持的强烈需求。柳州市教育局党委书记殷茁雄表示将积极配合柳州市整合教育资源的战略决策,并做好相关工作。柳州医专校长秦小云汇报了柳州医专与柳州市卫生学校合并工作进展情况。广西工学院规划处处长张健汇报了广西工学院与柳州医专合并的基本方案、工作进展情况及存在问题。广西工学院副院长曾仕先表达了学校建设综合性大学的决心和信心,同时希望自治区教育厅各级主管领导能多来学校指导工作,并协调多方支持,加快三校整合的步伐。

庞副处长听完汇报后,对广西工学院建设综合性大学三步走的重点问题提出了意见和建议,并表示自治区教育厅将全力支持这项工作。

会后,庞副处长在曾副院长等领导的陪同下参观了校园。

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮广西工学院获教育部工程研究中心建设项目立项

近日,根据教育部《关于下达2008-2009年度有关教育部工程研究中心建设项目立项计划的通知》(教技函〔2009〕91号)精神,广西工学院“重型车辆零部件先进设计制造”获得了2008-2009年度教育部工程研究中心建设项目立项。

教育部工程研究中心是国家创新体系(大学)的技术创新基地,是“985工程”和“211工程”科技创新平台建设的重要组成部分。据悉,获得2008-2009年度国家教育部工程研究中心建设项目立项的共计91项,广西工学院的“重型车辆零部件先进设计制造”属于省部级共建项目。

广西工学院“服务北部湾行”成果颇丰

为深入学习贯彻《国务院关于进一步促进广西经济社会发展的若干意见》精神,增强高校服务广西新发展和北部湾经济区新跨越的水平与能力,自治区人民政府于3月5日-9日组织开展了“广西高校服务北部湾行”活动。

在此次活动中,广西工学院分别与南宁市、钦州市、防城港市、北海市政府签订了科技合作和人才培养框架协议,分别与广西正五海洋产业股份有限公司、广西新晶科技有限公司签订了校企合作协议。

广西工学院党委书记叶宗波代表学校参加了此次活动。在现场考察过程中,叶宗波书记接受了中国教育报、广西电视台等媒体的采访。随后,广西工学院对“广西高校服务北部湾行”活动中南宁、钦州、防城港、北

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮

海等北部湾4市政府部门和各企事业单位提出的意见和建议进行了认真研究,并结合学校实际,制订了《广西工学院服务北部湾工作方案》。

广西工学院积极做好“教育服务广西新发展”准备工作

为贯彻落实自治区高校工委、教育厅关于“教育服务广西新发展”有关文件精神,广西工学院分别于3月15日和16日,召开了2次“服务广西新发展”党委中心组专题学习会,并形成了理论学习成果。同时,结合学校实际,制订了《广西工学院服务广西新发展行动计划(2010-2012)》,确定了“重型车辆零部件先进设计制造教育部工程研究中心建设”、“广西汽车工程技术研究中心建设”、“柳州市中小企业公共技术促进中心建设”、“加强校企合作,打造研究生创新人才联合培养基地”、“乡(镇)、村经济建设干部专题培训”等5个“广西工学院服务广西新发展具体项目”。

广西工学院联合南国今报举办2010年春季校园招聘会

为扎实推进毕业生就业工作,给毕业生和用人单位搭建就业平台,3月26日,广西工学院联合南国今报在学校体育馆前广场隆重举办“广西工学院2010年春季校园招聘会”。此次招聘会邀请了包括广西柳工机械股份有限公司、广西凤糖生化股份有限公司、广州贵冠科技有限公司等158家区内外用人单位前来招贤纳才,吸引了我校(含广西工学院鹿山学院)及柳州市其他高校在内的近3500多名毕业生前来竞聘。

这场招聘会为毕业生们提供了近3125个就业岗位,参加此次招聘活动的用工单位既有大型国企、事业单位,也有一定数量的中小型企业,提供

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮

的岗位涉及机械、汽车、土木、财经、电子、自动化、计算机、化工、服装设计等专业。

从招聘会现场了解到,部分企业对岗位专业放宽了限制,提高了岗位工资待遇。用人单位表示,他们在员工选聘过程中特别看好沟通能力强、工作踏实、责任心强、具备相应工作或实习经验、具有创新精神的毕业生。从招聘会现场同时也了解到,部分毕业生对工资、福利、工作地点等较好的大、中型企业青睐有加,而对一些中小型企业则较少过问,这说明部分毕业生在就业过程中还存有心态不平、目标定位较高、意向扎堆等问题。

广西工学院“爱心水、爱心款”捐赠东兰县旱灾区

目前,我国西南五省市正遭受历史罕见的严重旱灾,广西河池、百色等地均不同程度遭遇了严重的旱情,抗旱救灾形势异常严峻,任务十分艰巨,抗旱救灾工作迫在眉睫。3月27、28日两天,广西工学院团委迅速响应团中央号召,在校内组织开展了“捐赠一瓶水,爱心送灾区”的捐赠活动,发动全校团员青年大学生参与捐款、捐水活动,以实际行动为灾区人民分忧解难,为抗旱救灾贡献绵薄之力。“1瓶,2瓶,1件……;1元,10元,50元……”广西工学院周末的校园人头攒动,热闹非凡,爱心弥漫在校园的每一个角落。仅仅两天,我校共筹到爱心款8800元、爱心水13565瓶。

3月29日下午,广西工学院举行了“爱心送水,抗旱救灾”出发仪式,“广西工学院共青团送水突击队”开赴河池市东兰县灾区。

3月30日上午,广西工学院送水突击队员将全校师生捐赠的爱心款和爱心水,全部送到干旱重灾区河池市东兰县武篆镇灾民手中。

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮此次捐赠活动得到了广西电视台、柳州电视台、南国今报等多家媒体的支持,他们对此项活动进行了采访、报道。

广西工学院设立“土木工程国家特色专业建设点综合试点班”

为实现《土木工程特色专业建设点任务书》的总体建设目标,依据教育部《关于加强“质量工程”本科特色专业建设的指导性意见》等文件要求,广西工学院于3月9日下午在图书馆报告厅举行了开班仪式,正式设立“土木工程国家特色专业建设点综合试点班”。

广西工学院土木工程国家特色专业建设点是教育部第三批高等学校特色专业建设点之一,是广西工学院大力推进教育教学改革,积极实施“质量工程”所取得的重要成果。

广西工学院土木工程专业2009级土木091班、土木092班2个班成为第一批“土木工程国家特色专业建设点综合试点班”。“综合试点班”将以“专业素质和技能”为主轴,“科技创新能力”和“人文综合素质”为两翼,培养适应经济建设和社会发展需要,德、智、体、美全面发展,获得工程师基本训练,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,并具有较强实践能力,能在房屋建筑、道路桥梁等土木工程领域从事施工、检测、监测、设计、管理和研究工作的高级复合型专业技术人才。

广西工学院学生发明不到五十千克三轮小汽车引众媒体关注

3月9日下午,广西工学院汽车工程系2006级学生在老师指导下发明的轻型三轮小汽车成功试车。汽车采用110CC排量的摩托车发动机。和微

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮

型汽车比起来,这辆三轮汽车个头还矮小一大截。

3月10日,新华网对广西工学院汽车系学生设计的小排量小车“猎鹰”进行了宣传报道,题为:大学生发明不到50千克三轮小汽车。(网址:https://www.sodocs.net/doc/0d16016954.html,/photo/2010-03/10/content_13140269_1.htm)

3月10日,《南国今报》的报纸也对此进行了宣传报道。柳州市电视台也于3月10日到广西工学院汽车工程系实验室,对此事件进行了采访录像,并在3月11日晚上18:30电视节目中播放了大学生设计的“猎鹰”小车秀。

泰国华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营开营仪式

在广西工学院举行

3月23日上午,泰国董里华裔青少年“中国寻根之旅”夏令营开营仪式在广西工学院体育馆前广场隆重举行。出席本次开营仪式有自治区侨务办公室彭国华先生、柳州市外事侨务办公室谢德林书记、广西工学院张鹏副院长、广西工学院国际合作与交流处全体人员、广西工学院对外汉语专业学生以及10余名泰籍华裔青少年。

此次夏令营的主题是“中国寻根之旅”,夏令营活动由汉语学习、生活体验、民俗文化实践、观光游览、文化交流5个项目组成。其中,在汉语学习环节中,广西工学院对外汉语专业的学生将为泰籍华裔青少年教授汉字历史、拼音知识等内容。

广西工学院开展师生拥军捐书活动

广西工学院积极响应柳州市双拥工作领导小组办公室关于开展“万册图书送军营”活动的号召,结合学校实际,组织开展了以科技拥军、智力

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮

拥军、文化拥军为主题的“千册图书送军营”活动,帮助柳州市城中区驻区部队的基层连队建立或扩充图书室,进一步密切军民关系。3月17日下午,广西工学院在图书馆南门举行“千册图书送军营”捐书仪式,向柳州市消防特勤中队捐赠各类图书1069册、电子音像光碟300盘。

审时度势主动出击广西工学院再赴

“珠三角”地区拓展大学生就业实习基地

为了掌握当前就业市场动向,进一步巩固并拓展珠三角地区毕业生就业市场,积极推荐我校毕业生就业。3月10日至17日,广西工学院党委副书记梁远海率队再赴珠三角地区建立大学生就业实习基地,回访校友会。

此次“珠三角”之行,主要到肇庆、东莞、深圳、珠海等市,了解当地在经济发展中对人才的需求情况和产业政策,探讨校企合作新途径;到相关企业召开实习学生座谈会,了解学生学习、培训、毕业设计(论文)准备、工作、生活情况。梁远海副书记一行在广东智通人才连锁股份有限公司、亚弘(东莞)电器有限公司、深圳经华人力资源有限公司、领跃电子科技(珠海)有限公司等4家企业挂牌建立了广西工学院“大学生就业实习基地”。

梁远海副书记一行还回访了我校深圳校友会、看望了我校在珠三角地区工作的部分校友。

广西工学院加强党建工作全力推进建设“大学”各项工作

3月3日上午,广西工学院党委召开党务工作会议,传达了中纪委十七2010年4月6日发出共9页(第7页)

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮

届五次全会、自治区纪委九届七次全会及全国第十八次高校党建工作会议及2010年全区高校党建工作会议精神,传达了自治区党委常委、宣传部长沈北海的讲话精神。

会议重点介绍了 2010年学校党委工作要点,即:2010年学校党委工作将以全面、扎实推进建设“大学”各项工作,保持学校发展良好势头为主线和中心,着力提高党的建设科学化水平;着力加强中国特色社会主义理论体系的学习宣传和社会主义核心价值体系的宣传普及工作;着力推进学习型党组织建设;着力加强人才工作和干部队伍建设;着力做好“抓基层、打基础”工作;着力深化改革创新,推进大学文化建设;着力加强党风廉政建设和反腐败斗争;着力抓好安全稳定工作和精神文明、和谐校园创建工作确保建设大学工作的顺利推进和学校又好又快发展。

会议还就安全稳定、工会、校友会、宣传思想工作、学生工作、共青团工作等工作作了布置。

广西工学院音乐作品被《柳州创作歌曲》一书收录

近日,广西人民出版社出版发行了《柳州创作歌曲》一书,该书收录了广西工学院师生创作的四首歌曲,分别是:广西工学院集体作词、艺术与设计系黄蕴兰教授作曲的《广西工学院校歌》;艺术与设计系黄蕴兰教授作曲的《奔向明天的太阳》;艺术与设计系副教授谭竺雯、汽车系2006级学生潘璐作曲的《一起来》、汽车系2006级学生潘璐词曲的《总有感动》。其中《奔向明天的太阳》曾获得2008年第二届广西大学生艺术展演一等奖,教育部大学生艺术展二等奖。《一起来》曾获得全国第九届魅力校园春节晚会优秀节目评选创作、编导、表演三项银奖。

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2010年第2号

单位:广西工学院签发:蔡亮广西工学院招贤纳仕面向国内外公开招聘百名教授、博士

为建设综合性大学,广西工学院近期公布招聘启事,以优惠条件面向国内外公开招聘106名教授、博士,其中:学术带头人或学术骨干16名,各专业优秀人才90名。学科专业涉及机械设计及理论、机械工程及自动化、车辆工程、机械电子工程、交通运输、结构工程、工程管理、建筑设计理论、人力资源管理、工业工程、信息管理、物流信息与技术、质量管理、控制科学与工程、仪器科学与技术、电子科学与技术、制药工程、纺织工程、化工机械、软件工程、通信工程、数字媒体、教育技术、服装艺术设计、动画设计、视觉传媒设计、思想政治教育、马克思主义中国化、社会工作、体育管理、体育社会学、体育保健学、体育舞蹈、应用语言学、外国语言学、英语语言文学、翻译理论与实践等。

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--初级中学五年发展规划

**初级中学五年发展规划 学校创建于1966年,地处苏皖两省交界的革命老区黄花塘镇,学校占地51.3亩,平房校舍151间,建筑面积3900平方米;有面积1800平方米的教学楼一幢,有理化生实验室三口,实验器材基本满足28组分组实验,有26台电脑教室一口,可供教学使用,各教室配有“两机一幕”,藏有图书19049册。学校曾被评为市模范学校、市示范初中、省德育先进学校,学校曾多次荣获县教育教学质量奖。 一、学校传统和办学特色 自1966年黄花塘中学创办以来,黄中人传承着“勤奋、严谨、求实、创新”的校训,筚路篮缕,耕耘不辍,逐步形成了“团结、文明、奋发、进取”的校风、“刻苦、好学、勤思、善问”的学风、“敬业、爱生、严格、求是”的教风和“全面发展、特长突出”的办学特色。 二、学校发展定位 学校认真总结了长期以来的办学经验,认真学习了XX 年以来的盱眙县教育局一号文件,我们认为学校现在正处于机遇和挑战并存的机遇期,只有找到适当的应对策略才能变挑战为机遇,为此我们果断地作出了“跨越式”发展的战略抉择。学校将以教育科研为先导,以德育为核心,以教学为中心,以队伍建设为突破口,加强校园文化建设,全面实施

素质教育,努力实现学校可持续发展。力求从现在开始通过三年奋斗,力争达到“江苏省教育现代化初中”的验收标准;再通过两年努力,跻身盱眙一流、市内知名的省级示范初级中学行列。 三、总体规划 办学思想:育人为本,德育为首,科研先导,教学为主。 办学目标:着眼于未来,着力于素质,以培养学生主体、个性为核心,以实施科研促教、名师带动、校园形象、教育现代化工程为保障,全面推进素质教育,促进学生主动和谐全面发展。努力将我校建成市内有影响的省级示范初中。 办学条件:达到省级教育现代化标准。 办学宗旨:为了所有学生有更好的发展 办学追求:一切为了学生的发展,一切为了家长满意,一切为了教师创造。 队伍建设:建设一支学习型、研究型的高素质教师队伍。 校园环境:亮化、绿化、净化、美化、文化。 四、具体目标和实施计划 学校管理改革工程 指导思想 本着“依法治教”、“以德治校”和“以人为本”的管理理念,深化学校内部管理体制改革,进一步健全以校长负责制为核心的学校领导体制,并发挥党支部在落实政策法

小学体育特色学校中长期发展计划

三阳小学足球特色工作中长期发展规划 为活跃校园生活,体现校园足球特色,让学生健康快乐地成长,提高师生身体素质,努力创建和谐校园,全面实施素质教育,结合小学生身体特点,制定本规划: 一、指导思想: 坚持科学发展观,以实施推行素质教育和新的课改为工作方针,以创建和谐校园为工作落脚点,以活跃学习生活为目标,以特色项目为引领,以师生身体健康快乐成长为目的,全面贯彻党的教育方针,把体育作为素质教育的突破口,深化体育教学改革,开展"阳光体育运动",增强学生身心健康,促进学生德智体美全面和谐发展,全面提高教育教学质量。 二、实施原则 1.因地制宜原则。立足于开发和利用现有资源,发挥传统项目优势开展创建活动。 2.适应性原则。开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点,有利于增强体质。 3.普及与提高相结合原则。要面向全体学生,使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。同时要组建专业运动队,注意培养体育后备人才。 4.全面性原则。摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系,坚持体育教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防

止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。 5.教育性原则。坚持以育人为主,以学生的发展为本,加强体育文化建设,营造良好的体育氛围。 三、现状分析 1、从我校发展历史来讲在多年办学的风雨历程中,我校足球传统项目已呈特色,优势明显,在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源,形成了一套有效的体育工作策略与方法,多次得到了申请省市示范校的资格。学校成立足球队每天早上、下午第二节课后集中训练,由专门体育老师指导,结合学校实际情况制定训练目标、计划,并推荐优秀学员参加各种大型比赛如:市运动会、市足球邀请赛对抗赛等,均取得优异成绩。 2、从我校学生实际情况来讲,我校足球特色校分为两个校区本校与赵埠小学。12个教学班集体,6个年级,学生数700人,教师数30人,体育教师数9人,专项足球教师数1人。有两个体育场总面积约4000平方米。本校区有专门的足球专项场地,环境优美,体育设施齐全,赵埠小学塑胶足球场地正在规划建设中。 总之,工作中体现特色,特色又指导工作。我校以“兴趣带动少数、少数带动多数、普及同时提高”为特色方针,以“踢出自信、踢出快乐、踢出健康”为宗旨理念,并以申报全国及省级青少年校园足球特色学校为新的起点。进一步强化体育课和课外锻炼,切实提高学生体质健康水平,满足学生足球学习需要。为

村官录取名单

2017年省选聘大学生村官公示名单 姓名性别学历毕业院校 安景康男本科广西科技大学鹿山学院 卞陶陶女本科中国农业大学 陈洁女本科西南大学 程鹏飞男本科河北大学工商学院 崔东洋男本科河北科技大学 崔吟爽女本科河北工程大学科信学院 郜琳博女本科河北师范大学汇华学院 郭培培女本科河北工业大学 雷杰男本科河北农业大学现代科技学院 李红玉女本科河北民族师范学院 李赛超男本科兰州城市学院 刘丽萍女研究生闽南师范大学 郝江邯男本科西藏民族大学 刘明珠女本科河北农业大学现代科技学院 吕远程男本科河北科技师范学院 马旭东男本科吉林大学 裴玉女本科衡水学院 尚春桓女研究生河北师范大学 沈彪男本科河北农业大学

苏婷婷女研究生燕山大学 孙琳毓女本科新疆大学 孙文亮男本科河北大学 田聪男本科河北工业大学城市学院田森男研究生苏州大学 王迪女本科河北师范大学汇华学院王晶女本科河北师范大学汇华学院王璐女本科南开大学 魏亚平女本科河北工业大学 魏云霄女本科河北地质大学 夏君倩女本科衡水学院 肖颖女本科南京农业大学 肖喆男本科河北师范大学汇华学院许鑫男本科西京学院 闫雪莹女本科河北大学工商学院 杨丽娜女本科河北民族师范学院 杨思瑶女本科中南林业科技大学 杨韬女本科河北师范大学汇华学院袁晨昊男本科河北建筑工程学院 张高飞男本科河北唐山师范学院 张立平女本科中国矿业大学 张陆依男本科北京交通大学海滨学院

张腾女本科成都理工大学 张亚雷女本科河北师范大学汇华学院 张玉兵男研究生河北科技大学 赵保臻男本科河北大学 赵硕女本科郑州轻工业学院 周雨男本科河北农业大学现代科技学院朱河新女本科河北师范大学

学校未来三年发展规划(精)

学校未来三年发展规划 (征求意见稿 学校发展,不仅关系到千家万户,更关系到每一位教职员工。校兴我荣,校衰我耻。值此新的形势下,学校处于发展的关键时期。为了使学校有更好的发展,办出水平、办出特色,更全面有力的推进素质教育,提高人口素质,成为宜宾市一流学校。学校拟出未来三年的发展规划(征求意见稿,希学校全体教职员工认真阅读、分析,献言献策,共商巡中发展大计,为本规划(征求意见稿提出宝贵意见。 珙县巡场中学校 二00六年十一月二十二日 ─1─ 珙县巡场中学校发展规划(草案 (2007──2009 随着教育改革的不断深入,学校教育正在面临一场新的调整和变革,为了在日趋激烈的竞争环境中求得更好的发展,立足于创建学校特色,促进学校的可持续开展,学校特制定三年发燕尾服规划,作为学校未来三年发展的办学指针。 一、现状分析 巡场中学校创建于1958年,原名为珙县第一初级中学校,简称珙一中;1982年,被四川省人民政府正式批准为高完中,正式更名为珙县巡场中学校。现位于珙县政治、经济、文化的中心──巡场镇,交通便利,历史悠久。占地面积14592平方米,校舍面积11838平方米,目前有22个教学班,在校学生1385名,在编在岗教职工74人,其中40岁以下的中青年教师占了51%,中级以上职称36人,占48.6%。

学校现有班子成员9人,其中副校长兼党支部副书记1人,副校长2人,正校级教研员1人,教导主任1人,政教主任1人,后勤主任1人,办公室主任1人,体卫主任1人。班子成员平均年龄39岁,老中青结合,具有事业心、责任心和大局意识。 长期以来,学校把以科技艺术教育见长,教育教学质量在全县力争第一,形成校风正,教风严,学风活,社会声誉良好,受家长欢迎的学校作为发展目标。在“文明、和谐、务实、创新” ─2─ 的校风;“踏踏实实教学,认认真真育人”的教风;“善思、乐学、力行”的学风指引下来科学规范办学,力求把学生培养成为关爱他人,文明守纪、诚实守信,乐学善思、身心健康的合格生,努力使学生在科技、艺术等领域学有一技之长,为学生的个性特长可技续发展打下基础。学校被先后授予“全国未成年人思想道德建设先进单位”、宜宾市“文明单位”、“卫生先进单位”、“绿色学校”、“校风示范学校”、“青少年科技示范校”、“依法治理先进单位”……等光荣称号。 近三年来,我校学生参加全国初中数学竞赛、全国初中应用物理竞赛、全国初中化学能力竞赛、全国英语能力竞赛等,共有25人次获国家级奖励,16人次获省级奖励,50多人次获市级奖励,100多人次获县级奖励。我校学生参加2005年“迎奥运”征文比赛,有1人获国家级一等奖,6人获国家级二等奖,2人获国家级三等奖。三年中,我校教师有30多篇文章、论文在国家级、省级、市级刊物发表或获得相应级别的奖励,有70多篇获县级奖。我校有8名教师先后参加市、县说课、讲课比赛,分获市、县一、二等奖。在成绩和荣誉面前学校始终不敢懈怠,不固步自封,继续开拓创新,始终以学生发展为本,积极推进素质教育。 在全面实施素质教育的今天,学校色教学工作为中心,以信息技术化带动教育现代化,积极进行网络环境下教与学的探究。学校坚持以教师的发展为本,用健全的制度规范人,用创新的方

学校教师专业发展规划

教师专业发展规划 密山市连珠山镇中心学校 一、指导思想 根据市教育局关于教师专业化发展的有关精神,学校五年发展规划中关于教师专业化发展工作的有关要求,以全面提高教师的师德水平和业务素质为宗旨,以教师的可持续发展为本,制定学校教师专业发展计划确保教师队伍整体素质的有效提高,确保学校教育教学质量和办学水平的不断提高,努力造就一支师德高尚、业务精良、研究能力较强的教师队伍,实现“把学校办成师生共同发展的乐园”的办学目标。 二、师资现状 学校专任教师32 人,其中40岁以下中青年教师共9 人,中级职称有17 人;学历大专有24 人、本科4 人。 三、工作目标及要求 1、根据学校五年发展规划和学校教师专业发展的要求,制定教师(个人)业务发展计划,有层次、针对性地做好各级各类教师的培养发展、管理指导,促进师资队伍的整体发展。 2、落实做好校级的教师职务培训工作,尤其做好校本研修课程的设计和落实。 3、促使教师个性化发展和团队共同发展有机融合,形成对于教师发展的过程评价与综合考评相结合的管理工作机制。 四、工作策略和途径 1、激发自主。学校通过自定目标、自我规划、自我管理、自我反思等方式,使教师成为个体专业发展的责任人。 2、加强互动。开展各学科跨年级的组际联合,认真搞好教研活动;开展互补互促的跨学科听课,教导处要求每位教师每学期的听课笔记上至少有五分之一的课是跨学科的。 3、结对共进。师徒结对互助:两个甚至三个师傅共同带教一个或几个徒弟,师傅们或侧重带教学科教学,或侧重带教教育科研;业务水平相近的同伴互帮互助;教研组之间结对互助。

4、论坛交流。通过师德论坛、业务交流、教学论文、读书体会等活动,使教师们不断深化信息化教育、尝试课程改革的深层认识与反思,紧跟教育发展的步伐,促进自身发展。 5、领导坐堂。在教育科研课题的指导上,邀请市进修学校领导进行“坐堂问诊”,开展“一对一”的辅导,有针对性地帮助教师解决专业发展中的困惑和难题。 6、实战打磨。在各级各类教育研讨任务中,让不同类型不同层次的教师都有实战的机会和交流的舞台。 五、主要任务 1、加强教师师德建设,树立教师良好形象 把教师职业道德建设放到教师队伍建设的突出位置,广泛开展师德宣传,把学习和遵守《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》作为教师的基本道德规范和准则,进一步提高教师的职业道德水平,努力做到“学为人师、行为示范”,树立优秀教师典型,打造出“德高为范,严谨治学,团结协作,业务精良”的教师群体。 2、开展教师读书活动,提升教师人文素养 学校积极开展教工读书活动。每年举行教工读书活动启动仪式,组织教师阅读教育理论书刊,人文书籍,举行读书竞赛活动,欣赏经典音乐,完成读书心得,切实提高教师队伍整体素养。 3、落实校本研修规划,提高教师专业水平 校本研修是教师专业发展的重要途径,学校制订“十一五”校本研修规划,成立校本研修领导小组,明确职责,建立健全研修制度,完善学校各项研修机制,推动以解决实际问题为取向的教育教学研究。在校本教研中,关注教师个体与教研组群体之间合作研究、同伴互助,提高校本研修的实效性和教师的专业素养,提升教师群体实践智慧,激励教师自主学习和主动发展。 4、分层制订教师自主发展计划,形成教师发展梯队 学校针对不同阶段教师的特点,在横向上以新教师入门——青年教师发展——骨干教师成才作为发展主线,纵向上以目标引领——措施保障——评价激励作为支撑,努力建设一个促进教师专业发展的机制。每位教师根据所教学科和自身实际确定自己的发展目标,分别制订青年教师三年

初级中学数字化校园建设发展规划方案.doc

国寺营学校数字化校园建设发展规划方案为了加快推进我校教育信息的进程,以信息化带动教育现代化,实现基础教育跨跃式发展,根据《湟中县教育局“数字校园”建设实施方案》的通知精神,结合我校实际情况,特制定出我校数字校园建设发展规划方案。 一、现状和背景 按照“统一规划,分步实施,逐步到位”的指导思想,学校先后建成微机室1间,交换机房1小间,1套校园广播系统,1套校园网络监控系统。学校共有微机40多台,13个教室全部实现“班班通”,各处室办公室配备了办公电脑,学生的计算机配置已达到15 :1,任课教师的计算机配置已达到2:1。多媒体教学手段进入课堂,实现了教学手段的现代化。由于后续维护资金短缺、微机室、多媒体等设备已部分老化、各处室微机没有发挥应有的作用,师生有一定意见,对教学和学校管理产生一定的影响。 二、指导思想 坚持以“统筹规划、分步实施、注重实效”为原则,以学校网络及信息化基础设施建设为基础,以教育资源、信息交换平台和应用软件建设为重点,以教育教学信息化应用为核心,以管理体制、机制和队伍建设为保障,以全面改革学校教育教学手段、创新教育模式、提升教育质量为目的,大力推进教育信息化,构建数字化校园体系,为实现我校教育现代化奠定基础。 三、总体目标

从2016年4月-2017年底,拟用年左右的时间完成“数字校园”的规划、设计和实施。其主要目标是: 1、提出并确定“数字校园”的体系结构,制定“数字校园”的信息标准与应用标准,以及各系统之间的网络接口标准; 2、争取建设一个为全校提供服务的数据中心平台和教学资源库,包括主机托管、虚拟主机、应用服务、数据存储服务、数据备份服务、数据安全服务等。 3、建立全校的网络安全体系,保证校园网络信息安全,实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。 4、促进网络平台不断升级完善,确保校园网络高效稳定运行,构建一个具有国寺营学校特色的数字化空间,拓展校园的时间、空间,扩宽校园网络功能。 四、组织保障 为实现总体目标,学校成立专门的数字化校园建设领导小组 组长:李清奇 副组长:李广新李宝奎 组员:李生财李国福及各班班主任 五、实施步骤 根据轻重缓急、应用优先、易于推广的原则,考虑我校信息化发展实际应用情况,计划分三个阶段分步实现总体目标。 (一)2016年4月-2016年6月底目标 1、首先完成1口微机室的新建工作,配齐教师专用电脑。全面对

2020学校五年发展规划

乌额格其牧场学校五年发展规划 (2016.9-2020.8 ) 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部,背靠巍峨的黄花山, 前面是坦荡如砥的大草原,是一所农村寄宿制学校。始建于1959 年。有着深厚的文化底蕴,校园占地面积85000 平方米,有12 个教学班,一所中心幼儿园,在校学生500 余人,住宿生287 人。教职工125 人,教师的专业合格率100%。 自2010 年校安工程以来,乌额格其牧场学校的校园环境和办 学条件得到逐年的改善,伴随着义务教育均衡发展的春风,2015 年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅,以此翻 开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发 展”的原则,全面贯彻教育方针,在以李森校长为核心的领导班 子的引领下,反复思辨,在传统中继承和突破,提出了以“争创 全旗农村牧区一流学校,造就未来高素质合格小公民”的办学目 标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标,形成了 “为学生体验健康成长的快乐,让教师感受工作的幸福”的办学 理念。以“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”为宗旨, 全面推进素质教育,着力打造特色教育,努力构建学生健康成长 的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题

(一)办学优势 1、学校的校园环境明显改观,尤其是硬件建设得到全面的改善,教学设备齐全,信息化的教学资源得到全面的应用。 2. 学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学,有力地促进了学校内涵的不断发展。 2. 有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考,精于管理,想大事,有本事,能创新,做实事,干成事。教师队伍中,老教师工作经验丰富,乐于奉献;中青年教师思维新,工作扎实,成效显著。 3. 教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4. 办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 (二)存在问题 1. 传统教学思想根深蒂固,对确立新理念,实施新课程的紧迫性认识不足,主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3. 学校的办学特色虽已形成,但还不够鲜明,特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 (一)办学思想 全面贯彻教育方针,坚持“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展”的办学思想,培养“知感恩、讲节俭、会学习、

广西科技大学鹿山学院公共爱好者协会考核制度

第一章总则 为了加强协会自身的建设,完善各项管理机制,更有效地开展各项工作,同时为了进一步增强协会内干的自我管理、自我教育意识、充分发挥协会干部以及干事的积极性、主动性和创造性,促使本协会工作朝着制度化、规范化、系统化的方向发展,特制定协会内部考核制度。 协会人员的学习态度要端正,目的明确、勤奋刻苦,很好的处理学习与工作的关系。考核坚持公平、公正、公开的原则。 考核对象:公关协会全体成员 考核方法:分数制 第二章考核内容 第一条会议出勤制度 各级干部、干事必须参加协会的每次会议,若有事,须遵守以下请假制度。 1.会议开始6小时前必须将请假条交给人事部的各个部门负责人;若有特殊情况由人事部负责人负责,会后补交请假条,无请假条的按缺勤处理,绝对不允许谎报请假者,一经发现后严肃处理。 2.人事部的各个部门负责人对各部门只有考核权和解释权,如果考核与事实不符,部长和副部长有修改权。

3.请假条签名必须是人事部负责人、会长以及所在部门负责人的签字。 4.会议开始后,所有成员必须手机调静音、不得乱走动、不得大声说话、不得擅自离开会场(除特殊情况)。 第二条工作绩效考核 本协会各成员有责任做好上级所分配的各项工作,并遵守协会规章制度。 1.保质保量的完成上级所分配的各项任务的由完成质量给予奖励和考核加分。 2.提出合理有效的建议及意见的由建议的作用给予奖励和考核加分。 3.在工作上积极参与,仔细不马虎者给予相应的奖励与考核加分。 4.在各方面为本协会和院取得荣誉的也给与相应的奖励与考核加分。 5.外联部获得赞助者,每300元获得一次性基础奖励。并可以按比例(20%)获得奖励。 6.参加公益活动的可以用相关证明获得奖励。 第三条考核基准 考核制度为每个干事以上成员基分为70分的考核制度。 请假考核基准:迟到扣一分(在会议开始后到的一概而论);缺勤扣2.5分(请假条未签名的一律按缺勤处理),一学期缺勤2次以上者在列会提出批评并取消评优资格。学期全勤统一加2分。

学校三年发展规划DOC

学校三年发展规划 一、办学理念和战略定位 1、办学理念 “建设和谐校园,促进和谐发展” 通过改善办学条件、加强内部管理、提高教师素质、建设和谐校园,促进学生主动、和谐地发展,为学生的终身发展奠定良好的基础。 2、战略定位 通过努力,把学校建设成为省级示范小学,成为全县一流的小学。 二、具体发展目标与举措 以学校有特色、教师有特点、学生有特长为办学目标,以提高教学质量为核心,遵循多元化、现代化、个性化、的办学思路,大力倡导“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”教师工作作风,举“以人为本”之旗,走“和谐管理”之路,重构学校的价值体系,为建设“师生留恋、家长信赖、社会向往”学校而努力奋斗。 1、办学条件 (1)改善办公条件,逐年更新教师办公椅、书柜,添置办公室的电脑,让老师有个非常满意的工作环境。 (2)改善教学条件。在未来的三年里,争取所有的教室都按统一标准,完善各类专用设施和仪器。

(3)数字化校园的建设——建立数字图书馆。 2、学校管理 (1)以人为本,加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风,使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。 (2)和谐管理,加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门办学,充分挖掘校内资源,大力开发校外资源。初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想,以促进学校全面、可持续的发展。 (3)与时俱进,加强学校制度建设和机制创新。通过强化常规管理,提升各项工作的规范化程度,通过优化利益分配机制、构筑专业发展机制、完善岗位和职务聘任机制,提升各项工作的效率。 3、师资队伍 (1)领导班子建设。强化领导集体的自身建设,形成一个“政治坚定、团结一致、业务精良、管理有效、务实廉洁、甘愿奉献”的领导班子。 (2)师德师风方面,以《中小学教师职业道德规范》为依据,抓好师德教育,树立教师的美好形象,即“三爱”——爱学生、爱岗位、爱学校;“三心”——一切为了学生的责任心,献身教育工作的事业心,争做专家型教师的进取心。开展“师德标兵”评比活动,使学生对老师的喜爱率和家长的满意率不断提高。

2020年[初级中学五年发展规划]

初级中学五年发展规划(2016—2020)为进一步深入贯彻科学发展观,提升学校办学内涵,本着“做好规划,立足特色,争创品牌,实现跨越”的原则。现依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《永安市教育事业发展“十三五”规划(2016年—20120年)》有关文件精神,综合学校的资源优势,结合学校发展实际,制定我校五年发展规划。 一、指导思想以党的十八大精神为指针,坚持科学发展观,坚持教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求,全面贯彻党的教育方针。以“管理有序、质量一流、德育显著、校风优良”为管理目标,着力打造办学理念先进,教学质量上乘,教师素质良好,学生个性张扬,管理制度完善,文化氛围浓厚,学校特色凸显的重点农村初中。 二、工作目标 1、学校教育教学质量有新的突破,实现质量立校。 2、抓好校本课程开发,彰显学校办学特色。 3、建设一支具有学习型、服务型和廉洁型的干部队伍。 4、拓展“减负增效”渠道,走一条“低耗高效”之路。 5、力争打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质的教师队伍。 6、学校教科研能力大幅度提高,成为带动学校发展的重要力量,力争实现“科研兴校”。 7、创新学校德育工作机制,构建“多元评价”体系,促进学生素质发展,争创“福建省德育先进校”。 8、建好“三明市校园文化试点校”,争取校园文化建设取得更大进展,形成鲜明的学校文化特色。 9、校园环境建设取得新进展,办学条件有较大改善,布局趋于合理,功能不断完善,努力争取创“三明市绿色学校”、“福建省绿色学校”。 10、学校管理制度更加完善,各部门制度建设更加完备,教学管理水平和服务水平明显提高,办学更趋于规范,努力争创“三明市素质教育先进校”。 11、大幅度提高现代化技术的利用率,使信息技术与学科教学实现有机高效结合,从而深化教学改革、提高教与学效率。 12、坚持以人为本,紧密结合学校实际开展“三明市平安校园”和“福建省平安校园”的创建,强化人防、物防和技防措施,堵塞漏洞,消除隐患,形成稳定、安全的工作局面,努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的育人环境。 三、实施策略 1、教学质量优质化教学质量好坏直接关系学校的社会声誉。教学质量是社会、人民群众、政府,包括教育行政主管部门衡量、考评学校办学水平的重要指标,优异高质的教学质量也是每位教育工作者要用毕生精力追求的价值目标之一。因此我们要不断强化“以教学为中心”和“教学质量是永恒生命线”的意识,充分调动“教与学”的双重积极性。坚持做到在常规方面抓好,在细节方面从严,在过程方面要从实。全面实施课堂模式

学校三年发展规划(2016年—2019年)

学校三年发展规划(2016年—2019年) 秦安县王铺乡卢胡小学宋彦明 秦安县王铺乡卢胡小学创建于1963年6月,位于卢胡村,学校秉承“求实创新、立德树人”的校训,坚持质朴务实与开拓进取相融合的精神,通过前几年三年规划的实施,学校在德育、课堂教学、教育评价、校本课程建设等领域取得明显进步。在今年小学毕业会考中获得县委县政府颁发的优胜奖牌一面,学校的老师也获得了县级“先进个人”的称号,并且在秦安县政府网站和天水在线进行了报道。 本规划分两个部分。 第一部分:发展的基础与面临的问题 第二部分:未来发展的道路 第一部分学校发展的基础与面临的问题 一、学校整体情况 学校占地面积3060平方米,建筑面积390平方米,总投资25万元。现有5个班级,8名学生,教职工4名,专任教师4名。学历合格率达100%,其中大专毕业及以上学历3人,占全校教师的75%。 二、学校发展分析 (一)外部条件分析 1.周边环境 由于学校地处农村,所以在交通方面比较落后。道路一边为山,一遍紧邻一条小河。每当下雨,路上泥泞难行。 2.生源状况总体较差 最近几年,由于家庭条件的提高,本生源地的学生大多转到城市或者县城,有一小部分因为哥哥姐姐上初中,而一同转入到乡中心小学。因此,生源逐年下降。 (二)内部条件分析 1.学校管理

学校规章制度健全,落实到位,规范、有序、民主的管理方式体现依法治校的教育思想,在德育管理、师资队伍管理、教育教学管理、教育科研管理、课程管理等方面建立体现以人为本、追寻校本、讲究成本和精细管理的管理制度。 2、师资 因地域的限制,学校在师资方面略显薄弱。 2.学生综合素质良好 学校学风良好,绝大部分同学都有比较好的学习习惯、方法和主动获取知识的能力,学业成绩显著提高。 三、学校发展面临问题 学校发展的关键三年,办学面临着一系列质的问题: 1、办学规模的问题:由于学校地处农村,生源的补充越来越困难。 2、教师队伍的问题:学校地处农村,受自身条件的限制,导致一批优秀的中青年教学骨干调往其他条件比较好的地方,使得学校的发展成了恶性循环:师资力量不够,学生不来,学生太少,老师进不来。 3、学校文化积淀不够:学校自身条件的限制,虽积极投入学校文化建设,搭建各类平台以深入挖掘办学理念价值文化、活动文化等,突出良好校风、教风、学风建设,但尚未形成学校文化特色。 第二部分未来发展的道路 优质的教育应该是促进人人发展、全面发展、个性发展和终生发展的教育。在实际操作层面将这一目标分解为三个部分,立足实现为每一个孩子和孩子的差异发展、为每一位教师和教师的专业发展、为每一门学科和学科的特色发展,如果将来做的更好一点,那么学校将有长足的发展。 一、思考 通过此次在兰州城市学院的培训,通过影子学校的观摩,通过学员之间的交流,我认为应该在这些方面进行:遵循现代教育基本规律,以学生发展为本,全面实施素质,为学生终身全面发展奠定坚实基础;继承优良传统,在管理机制、教育策略等方面构建素质教育的运行系统,以学校管理现代化、师资队伍现代化和教育教学现代化促进形成适合卢胡小学特点的办学模式和办学特色。 二、办学理念 学校将围绕对于为每一个孩子的幸福人生奠基的办学理念实践,不断完善基于城乡差异的办学思想,在新三年中着力凸现以下办学理念:

(完整版)教师三年发展规划

方元中心校教师三年发展规划(2010——2013) 学校的发展离不开教师的发展,教师的专业发展水平决定着学校核心的竞争力,也是打造学校品牌的关键。因此,培养一支教育理念新、教育教学水平高、教育科研能力强的教师队伍,是学校的可持续发展基础。根据我校整体发展规划和实际情况,特制定本规划。 一、教师现状分析 目前,我校教师的年龄结构、学历结构、职称结构相对合理,计算机操作能力也基本达标,从骨干教师、学术学科带头人的比例上看,基本适中,但从中可以发现,骨干教师的比例年轻化,值得反思的是,随着年龄的增长,教龄的增加,教师的教学水平、教师的自我价值体现却越来越弱。从学科教学上看,没有自己的特色,没有自己的“名师”或“拳头产品”。 二、规划目标 通过本规划的实施,初步创建具有我校特色的教师专业发展培养机制,营造自主、健康、和谐、互动的教研氛围,探索教师发展评价机制。促进青年教师迅速成长,造就一支能教学、会科研、善学习的骨干教师队伍,同时培养一批水平较高的市级学科带头人和骨干教师,培养出学校自己的“名师”。 1、出名牌教师: 经过三年的努力,使教师对于教育的价值判断有一个质的飞跃,使教师能够站到时代的最前沿,理解教育,并努力按照这样的理解去实践,探索。提升学科素养,培养学者型教师,是我们教师专业发展目标,我们还将不断提升教师的教学理论水平与教育教学能力,造就名学科、名师,力争推出有县、市级影响的名师1—2名。

2、出品牌学科: 从培养学习型组织的层面看,经过三年的努力,着力打造集科研、师训、课改功能于一身的专业发展型备课组,并在此基础上,完成新型备课组教师专业发展制度建设,培植在教育界有相当影响的名学科,力争1—2个在市内有影响品牌学科,学校备课组或教研组学习型组织建设经验能够在县内产生影响。 3、出系列课程 建设一批师训课程模块,形成专家、教师、家长、社会人士、学生为师训课程主体的、体现学校文化精神的校本研修系列课程。 4、出研训文化 坚持“ 教、训、研三位一体”的学校组织文化建设指导思想。不断完善学校校本培训的体制与机制,结合学校发展特点,激发教师专业发展内驱力,为教师专业发展提供良好的文化氛围,为教师专业发展提供展示空间与舞台,积极探索旨在形成一种教师持续学习和发展的学校文化。 5、出经验影响 从学校的辐射影响层面上看,经过三年努力,总结学校组织文化建设的经验,通过不同的途径对本县、市相关学校以及市内的兄弟学校进行辐射。并且,在辐射的过程中,总结针对不同学校的辐射模式,使学校的组织文化建设具有更大的开放性。 三、基本原则 1、坚持以教师发展为本的原则,以教师专业化发展为导向,学校开展的活动设计和实践环节都要服务教师这一原则,积极促进教师专业化发展。 2、坚持实事求是的原则,深入教学第一线,发现和收集教师在实际工

初中学校2020年度工作计划

初中学校2019年度工作计划 【导语】初中是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。下面是WTT为您整理的《初中学校2019年度工作计划》,仅供大家查阅。 为全面贯彻国家教育方针,认真落实上级的有关决定,树立危机意识,全面推进素质教育,全面推进教育改革发展,全面提高教育教学质量。狠抓教学常规和教研工作,营造良好的教学氛围,培育和造就高素质的教师队伍,加强教风和学风建设,认真总结这些年来的教育教学工作得失。特作本计划: 一、指导思想: 以贯彻落实《会泽县关于加快教育改革与发展的决定》。苦字当头,实干兴校,全面实施素质教育,坚持依法治校,全面贯彻教育方针,努力提高教育教学质量。 二、工作思路及重点: 1、加强职业道德建设,提高教师整体素质。 2、抓规范,严格学校管理规范化、科学化、提高管理水平。 3、抓改革,进行以“提高课堂教学质量”为内容的改革,以改革促发展。 三、主要任务: 1、加强教师队伍建设,提高教师的思想政治素质和业务水平。 全面贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,教师是关键。因为好的教育内容,完善的教育方式,理想的教育方法,靠教师去实施。以狠抓师德、师风建设,树教师新形象,通过定期和不定期的业务和政治学习,树立教书育人的责任感和使命感,提高教师依法治教的能力和水平。 2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质在于管理者凭借教师的智慧和才能,充分调动教师的积极性,主动性和创造性,以实现提高教学质量和学生整体素质水平的目标,一流的学校需要一流的管理,一流的管理离不开科学规范的制度,只有形成团结、协作的发展态势。教育教学质量的提高才有可能,所以完善和制度规范与科学的考核制度,是提高教师素质,激励教师努力工作的重要保证。 3、做医务室,普实验收,半军事化管理验收的前期准备工作。准备迎接验收。

学校特色发展规划方案

开发实施校本课程,深化学校办学特色 ——宜春市上高田心中心小学课程改革特色学校创建方案 为了深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共宜春市委上高县人民政府关于推进教育改革发展率先实现教育现 代化的决定》精神,落实宜春市教育局关于中小学素质教育特色学校创建文件精神,促进学生全面发展和个性发展,深化基础教育课程改革,全面实施素质教育,培养创新人才,进一步深化我校办学特色,特制定《宜春市上高田心中心小学课程改革特色学校创建方案》。 一、基本策略 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出:基础教育阶段的学校要试行国家课程、地方课程与学校课程,《基础课程改革纲要(试行)》也提出了实行国家课程、地方课程与学校课程的三级管理。随着学校课程多样化和个性化趋势的日益彰显,校本课程开发逐渐成为理论和实践领域关注的焦点。校本课程对于学生发展、教师发展、学校发展有着十分重要的意义。但在近十年的新一轮课程改革中,从主管部门到学校校长、教师,对校本课程开发的内涵、价值、程序、方法等还存在认识不清,实施起来举步维艰的困难,其主要表现在:集中化课程管理模式阻碍校本课程的发展

进程,统一化考试制度影响校本课程的实施实效,封闭化校本课程开发妨碍校本课程质量提升,形式化校本课程实践限制了校本课程的发展水平。因此,在今后的五年中,我们要在主管部门的领导和支持下,突破现有课程体系的藩篱,举全校之力,实现国家课程校本化、学校课程特色化、选修课程超市化。具体实施以下四项基本策略:自觉以教育哲学作为校本课程实践的理论基础,以完善校本制度作为校本课程实践的重要保证;将校本课程实践与学校文化建设相结合,将校本课程实践与学校中华优秀传统文化教育办学特色相结合,把深化办学特色作为目标追求。 二、简要回顾 校本课程是在保证国家课程有效实施的基础上,在国家赋予的权限内,以学校为基地,自主开发的课程。过去的五年中,我校秉承“关爱全体”、“全人教育”,“个性特长”,“特色品牌”办学思想,在已有写字教育特色的基础上,拨出专项经费,从学校传统、教师特长、学生需求三个方面考虑,确定了校本课程开发、实施的基本思路和做法,为实施特色教育打下了牢固的基础。 (一)写字教育校本课程日臻成熟 2003年9月,在探索校本课程开发方面,我校率先在写字教育校本教材上取得了突破,开发了《硬笔书法》教材12册,供全校各年级每周一节写字课使用。2005年9月,我校在原有《硬笔书法》的基础上,修订完善了《硬笔书法》教材,将12册压缩为6册,大

BBS论文校园论坛系统的研究与实现论文

BBS论文校园论坛系统的研究与实现论文摘要:随着信息技术的飞速发展,人们之间的交流也越发便捷。而针对不同的客户群,急需一个公用平台进行相互交流。论坛(bbs)就是在这样的背景下应运而生。针对大学生这个特殊客户群的特殊需求,对广西工学院鹿山学院的在校大学生进行了具体的调研与分析。在此基础上开发了一个实用于本校大学生一个论坛(bbs)系统。该系统基于b/s 模式,采用java语言结合sql server2005数据库技术进行开发。系统采用三层构架,使用ajax技术,实现不同应用程序以及异构之间的数据共享,提高了系统的运行速度。具有很好的实际意义和技术支持。 关键词:bbs;s.s.h(struts;hibernate;spring);java;jsp investigation and realization of campus bbs system based on mvc pattern feng xue-wen (department of computor engineering, lushan college, guangxi university of technology, liuzhou 545006, china) abstract: with the rapid development of information technology, the communication between

people become increasingly convenient. in light of different client groups, it is imperative to set a plattform for communicating. internet bulletin board system (bbs) came into being against this background.in line with university students’ special requirements, survey and investigation against the students in lushan college of guangxi university of technology was conducted. thus, an applicable bbs system based on b/s pattern was developed. the mentioned system was developed by integrating java program language and sql server 2005 database. by applying ajax technology and three-tier framework, data between different application programs and heterogeneous structures could be shared effeciently, resulting in rapid running speed.thus, more practical performances and better technical support were achieved. key words: internet bulletin board system (bbs); s.s.h(struts,hibernate,spring); java; jsp 论坛的主要目的是提供给某种特殊客户群一个资源共 享平台,人们可以在这个平台上进行交流与互动。目前国内自己开发的论坛(bbs)基本上都是处于最原始的jsp model1

学校三年发展规划报告

学校三年发展规划 (2017学年——2019学年) 为了更好地实施素质教育,深化学校内涵发展,推进学校品牌建设,牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势,根据《桐乡市学校发展性督导评估方案》要求和学校实际,特制定学校2017—2019学年三年发展规划。 第一部分:学校基本情况 东方学校是2005年经桐乡市教育局批准的一所新居民子女学校。学校地处桐乡市区内,交通方便,环境优美。 学校目前在校生2000多人,41个教学班。教职工116人,专任教师101人,大专及以上学历98人。学校以育人为宗旨,“让每个孩子都有一个欢乐的童年!”,“人品教育”是我校努力打造的品牌。 第二部分:学校发展现状 1.学生素质明显提升。 学校注重“轻负担高质量”,着眼于学生素质的全面提升,让每个学生学有所长。 每一年的“庆六一”、运动会、母亲节、科技节学生踊跃参加,硕果累累。 2.品牌建设初显成效。 学校注重特色创新和品牌建设,德育工作已经成为学校的一张名片。 3.加强了教师队伍建设。 近年来,高校毕业生不断充实我校教师队伍,教师年龄结构相对年轻化;学科教学水平不断提升,学科带头人的专业引领作用不断增强。 4. 深化了校园文化建设需。 近年来,学校基于传承与创新,形成了以“养正”为学校文化建设的主题,文化建设的整体框架相对成熟,校园文化建设的内涵发展不断增强。 第三部分:学校办学理念与发展定位 全面贯彻党的教育方针,坚持“养浩然之气,正做人之本”办学思路,面对机遇和挑战,通过“创新工作机制、转变工作思路、提高教育质量、提升学校品味”,不断探索,勇于实践,科学管理,用心育人,结合学校办学愿景和实际,使学校发展具有前瞻性、科学性和可持续性,努力创建让学生喜爱、家长满意、社会认可的新居民学校。

初中学校顶层设计方案

某某初级中学 学校顶层设计方案 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的总体要求,遵循教育规律,结合学校实情,挖掘地方文化特色,以“育人为本,特色发展”为学校发展目标,全力推进学校的改革与发展。 二、学校简介 某某初级中学始建于1989年,座落在高碑店市某某镇西,2012年与加录初级中学合并,服务于某某镇65个自然村,辐射面积约72.8平方公里,惠及人口43840。 我校共有19个教学班,在校生834人,教职工62人,专任教师62人,学历达标率为100%。其中小高、中一35人,小一、中二27人。现有保定市优秀班主任6人,保定市骨干教师24人,保定市名师1人,保定市先进德工作者5人。 某某镇原为高碑店市(某某县)政府所在地,历史文化深厚,武术、书法曾经远近闻名,有著名的人文景观“某某八景”、“紫泉行宫”、“开善寺”;有近代众多的历史文化名人,如杨化普、刘海芬、张长发等,这为学校特色文化建设,提供了得天独厚的条件。 三、理念内涵 办学思想:“以成人为根本,以成才为目标,培养高素质新人”。 校风:“团结、求实、和谐、创新”

教风:“爱生、敬业、勤研、奉献” 学风:“尊师、好学、会学、博学” 在学校文化上以“传承某某文化,打造书香校园”为目标,在中国传统文化的基础上,立足校史和地方历史,打造校园文化景点,培养学生艺术修养,形成校园文化特色,即诗意校园、书香校园、平安校园与和谐校园一体化的学校文化风格,力争使每一位师生具有优雅、阳光的精神风貌,使校园翰墨飘逸、书香文明。 四、目标远景 学校总体愿景:让孩子享受最优质的教育,让每一个学生快乐、健康、自主的发展。 1、让校园在平安的基础上走向有序、和谐,让每个孩子身体健康,都有一颗阳光的心。 2、从“他教”走向“自主”。以打造“生本课堂—高效课堂”为路径,让学生的学习从“教师的教”走向“学生的学”;让学生的管理从“教师管理”走向学生“自我管理”;让教师从“照本宣科”走向“以生为本、以学定教”,从而提升学生的素质和能力,大面积提高学校教育质量。 3、从“外显”走向“内蕴”。以打造特色校园文化为契机,让校园不仅环境优美,而且通过艺术教育和读书教育,让校园蕴含浓郁文化气息。 五、基本框架 1、教师素质

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