通用剧组建制如下

通用剧组建制如下：

导演组：导演、副导演、执行导演、场记。

制片组：制片主任、现场制片、生活制片、外联制片。

剧务组：剧务主任、剧务、剧务助理。

摄影组：摄影师、副摄影师、摄影助理、机械员、灯光师、灯光助理。

美工组：总美工师、美工设计及服装、道具、化妆等小组。

录音组：设录音师和录音员。

编辑本段职责

剧组各部门职责如下：

制片人职责

1、参与核心创作组，随时把握创作与拍摄进度，从人事、财务、法律等角度为摄制组工作出谋划策。

2、从宏观上调控、保障摄制组的正常运转，以保证在计划周期、预算限额内优质安全地完成摄制工作。

3、与导演一起审核各岗位工作人员的思想素质与义务能力，决定奖惩，裁决人员的选用与去留，主持各种合同文本的拟订与签约、保管。

4、主管有关摄制工作和摄制组成员组内生活的一切安排，把握与审核摄制组各项开支，按照财务制度负责影片成本核算和经费使用。

5、随时与导演沟通，了解导演的创作意图，负责召集摄制组会议，协调摄制组各部门之间发生的问题。

6、督责生产日报表的填写，并送达制片人和有关部门，以便制片人掌握摄制进度。遇有重大情况随时向制片人请示。

7、督责摄制、洗印、录音、剪接过程中各种文字、胶片、声音资料的保管、调用、存档工作。

制片主任职责

俗话说“人无头不走，鸟无头不飞”。摄制组是一个临时的集体，因此需要一个具体的组织者和领导者，这个领导者和组织者就是制片主任。在影视剧制作中，制片主任是很重要的人物。他的职责归纳如下:

(1) 负责摄制组日常工作的管理，教育组员认真执行摄制组各项规章制度。

(2) 了解导演创作意图，负责召集主创人员和全组开会，统一创作思想，为按期完成影片制作提供条件。

(3) 编制制片计划和预算，带领制片部门对摄制组的工作实施有效管理。

(4) 审核组员的业务能力，与导演共同核定演员和职员名单，在组员去留上有建议权。

(5) 负责解决影视剧生产中出现的各种困难，协调各部门之间的工作关系。

(6) 总体把握和审核各种开支，严格执行财务制度，代表制片人负责影片成本核算和摄制工作总结。

(7) 负责与演、职人员签约及各部门人员的手续办理，实施对全组人员的管理。

(8) 督导生产拍摄、洗印、录音过程的资料归档工作，督导各类合同、总结、文件、报表、图表和完成台本的分类留存工作。

(9) 督导生产日报表的填写和寄发，以便制片人掌握生产进度，如遇重大情况，随时向制片人通报。

(10) 从宏观上调控，保证摄制组的正常运转。保证在计划周期、预算限额内安全生产，制作出艺术品位高、技术质量好、经济效益和社会效益双优的作品。

综上所述，制片主任和制片人是雇佣关系，制片主任代表制片人行使影视作品生产期间的行政管理权利。他的职责主要是八个字督促、检查、指导、协调。他要调动和安排好制片班子的工作，发挥各部门的积极性和创造性。剧组的合同都要由制片主任来签。主管摄制计划和摄制预算的编制，带领制片组对摄制组的整体工作，除去艺术创作以外的所有涉及人、财、物的事项都要实施有效的管理，是制片人思想与意志的执行者。

导演职责

1.研究剧本

2.选演员(此1.2与摄制组合作完成)

3.写作导演阐释:

－1.立意

－2.主题风格

－3.时代背景

－4.人物性格分析

－5.分镜头脚本

－4.选景(与监制合作完成)

－5.选择拍摄场次

－6.负责拍摄现场一切事务

监制职责

1.整体把握剧情内容,在拍摄现场适时提出意见,纠正错误

2.与导演一起选择拍摄场地和拍摄时间

3.提醒有关工作人员的细节误点

4.负责费用管理(开支,管帐)

摄像/摄影职责

1.尽力拍好每一场戏的全,近,中,特写等镜头

2.讨论并决定分镜头所用的摄法和景别

3.对录像带适时进行回放检查和保存

4.协助灯光师调整灯光运用.力求达到最佳效果

5.对全程演员以及拍摄阵容进行抓拍，为剧组和视频合成广告宣传使用

道具职责

1 提供(转借)有关道具

2.携带道具入场,归还有关道具

3,服务拍摄现场紧急事务

4 对拍摄现场道具进行运用

化妆职责

1.对演员服装进行设计

2.现场临时化妆,整理演员仪表形态

场记职责

1.记录重要；数据和提示以及现场一切需要记录的重要数据资料

2.填写场记表(具体参照场记清单)

剧务职责

主要负责后勤事务,演出中履行舞台监督职责,配合工作

（1）负责整个活动的吃、住、行工作。

（2）负责整个演出的剧务服务工作。

（3）负责纪念品的设计购置工作。

市政工程设计概算编制办法

市政工程设计概算编制办法 本办法适用于城市新建、改建和扩建的给水、排水、道路、桥涵、隧道、固体废物、燃气和集中供热等市政工程项目设计概算的编制。 设计概算或修正概算是初步设计文件或技术设计文件的重要组成部分.概算应控制在批准的建设项目可行性研究报告投资估算允许浮动幅度范围内.概算经批准后是基本建设项目投资最高限额，是编制建设项目投资计划、确定和控制建设项目投资的依据，是控制施工图设计和施工图预算的依据，是衡量设计方案经济合理性和选择最佳设计方案的依据，是考核建设项目投资效果的依据。 设计概算的编制单位应对概算全面负责.当由几个单位共同编制设计概算时，主体编制单位应负责统一制定概算编原则和依据、工程设备与材料价格、取费标准等的协调与统一，并汇编总概算，其他单位负责编制各自所承担部分的设计概算。 市政工程项目设计概算的编制中，必须严格执行国家的方针、政策和有关法规制度，在调查研究的基础上，如实反映工程项目建设规模、标准、工期、建设条件和所需投资，合理确定和严格控制工程造价。设计单位应按不同的设计阶段编制概算和修正概算.概算编制人员应深人现场，搜集上程所在地有关的基础资料，包括相关定额、取费标准、工资单价、材料设备价格、运输和施工条件等，并全面了解建没项目的资金筹措、实施计划、水电供应、配套工群、征地拆迁补偿等情况。各省、自治区、直辖市建设主管部门，可在本办法的基础上结台当地

实际情况制定补充规定，并报住房和城乡建设部备案。 设计概算文件由封面、扉页、概算编制说明、总概算书、综合概算和单位工程概算书组成。 封面及扉页的组成封面有项目名称，编制单位、编制日期及第几册内容，扉页有项目名称、编制单位、单位资格证书号、单位主管、审核、专业负责人和主要编制人的署名，审核和编制人员应签名并加盖执业(从业)资格印章。 概算编制说明应包括以下主要内容 工程简要概况:包括建设规模和建设范围，并明确建设项目总概算中所包括的和不包括的工程项目和费用，如有几个单位共同编伟咐，则应说明分工编制的情况。 编制依据，应包括以下主要内容: 1)国家和主管部门发布的有关法律、法规、规章、规程等。 2)批准的可行性研究报告(修正概算时为初步设计文件)等有关资料。 3)初步设计(或技术设计)图纸等设计文件。 4)部门或地区发布的建筑、安装、市政工程等相关定额。 5)工程所在地的人工、村料、机械及设备价格等。 6)国外初步询价资料及所采用的外汇汇率。 7)与概算有关的合同、委托书、协议书、会议纪要等。 8)工程建设其他费用内容及费率标准。 9)工程所在地的自然、技术、经济条件等资料。

工程量清单编制说明_模板

第五章 工程量清单 工程量清单 1. 工程量清单说明 1.1本工程量清单是根据招标文件中包括的、有合同约束力的图纸以及有关工程量清单的国家标准、行业标准、合同条款中约定的工程量计算规则编制。约定计量规则中没有的子目，其工程量按照有合同约束力的图纸所标示尺寸的理论净量计算。计量采用中华人民国法定计量单位。 1.2本工程量清单应与招标文件中的投标人须知、通用合同条款、专用合同条款、技术规及图纸等一起阅读和理解。 1.3本工程量清单中所列工程数量是估算的或设计的预计数量，仅作为投标报价的共同基础，不能作为最终结算与支付的依据。实际支付应按实际完成的工程量，由承包人按技术规规定的计量方法，以监理人认可的尺寸、断面计量，按本工程量清单的单价和总额价计算支付金额；或者，根据具体情况，按合同条款第15.4 款的规定，由监理人确定的单价或总额价计算支付额， 1.4工程量清单各章是按第七章“技术规”的相应章次编号的，因此，工程量清单中各章的工程子目的围与计量等应与“技术规”相应章节的围、计量与支付条款结合起来理解或解释。 1.5对作业和材料的—般说明或规定，未重复写入工程量清单，在给工程量清单各子目

标价前，应参阅第七章“技术规”的有关容。 1.6工程量清单中所列工程量的变动，丝毫不会降低或影响合同条款的效力，也不免除承包人按规定的标准进行施工和修复缺陷的责任。 1.7图纸中所列的工程数量表及数量汇总表仅是提供资料，不是工程量清单的外延。 当图纸与工程量清单所列数量不一致时，以工程量清单所列数量作为报价的依据。 2．投标报价说明 2.1工程量清单中的每一子目须填入单价或价格，且只允许有一个报价。 2.2除非合同另有规定，工程量清单中有标价的单价和总额价均已包括了为实施和完成合同工程所需的劳务、材料、机械、质检（自检）、安装、缺陷修复、管理、保险、税费、利润等费用，以及合同明示或暗示的所有责任、义务和一般风险。 2.3工程量清单中投标人没有填入单价或价格的子目，其费用视为己分摊在工程量清单中其他相关子目的单价或价格之中。承包人必须按监理人指令完成工程量清单中未填入单价或价格的子目，但不能得到结算与支付。 2.4符合合同条款规定的全部费用应认为已被计入有标价的工程量清单所列各子目之中，未列子目不予计量的工作，其费用应视为已分摊在本合同工程的有关子目的单价或总额价之中。 2.5承包人用于本合同工程的各类装备的提供、运输、维护、拆卸、拼装等支付的费用，已包括在工程量清单的单价与总额价之中。 2.6工程量清单中各项金额均以人民币(元)结算。 2.8暂列金额(不含计日工总额)的数量及拟用子目的说明：清单合计减去材料、 工程设备、专业工程暂估价合计的5% 。 2.9暂估价的数量及拟用子目的说明：详见清单_________________ 。 3. 计日工说明 3.1 总则 (I )本说明应参照通用合同条款第15.7款一并理解。 (2)未经监理人书面指令，任何工程不得按计日工施工；接到监理人按计日工施工的书面指令，承包人也不得拒绝。 (3)投标人应在计日工单价表中填列计日工子目的基本单价或租价，该基本单价或租价适用于监理人指令的任何数量的计日工的结算与支付。计日工的劳务、材料和施工机械由招标人(或发包人)列出正常的估计数量，投标人报出单价，计算出计日工总额后列入工程量清单汇总表中并进入评标价。 (4)计日工不调价。 3.2计日工劳务

建筑工程施工编制说明及编制依据

建筑工程施工编制说明及编制依据 1.1.编制说明 1.1.1.我公司完全接受招标文件提出的全部要求并充分认同杭州碧泰置业有限公司的管理理念和企业文化，将严格按有关本工程施工质量、施工进度、文明安全施工的各项控制和协调管理要求，落实各项施工方案和技术措施，在建设单位、监理单位、质量监督部门的领导与监督下，共同建设好本工程。 1.1. 2.我公司通过“杭州碧泰置业有限公司”提供的招标文件以及有关技术资料的学习和分析，并踏勘了施工现场，在分析了多种可能影响施工的因素和本工程总承包的特点，难点以及我们自身力量等各项优势后，我公司有充分的信心和能力保证高质量且按照招标文件约定的节点工期计划全面完成本工程招标规定的总承包范围内的全部任务和总承包管理职责，向建设单位提交一份满意的答卷。 1.1.3.从对本工程全面负责的原则出发，本施工组织设计突出施工方案的先进合理，施工组织周到严密，施工管理严格要求细致，总包责任可靠落实，确保以一流的施工技术，一流的科学管理方法，一流的施工速度和一流的的工程质量来实现本工程的施工达到优质、高速建成的目标。

1.1.4.本工程我公司一旦中标，我公司将全力以赴，尽快做好施工前期准备和施工现场生产设施的总体规划布置工作。发挥我公司管理优势，建立完善的项目管理组织机构，落实严格的责任制，实施在建设，质监部门领导和监督下的项目总承包管理制度。 1.1.5. 通过对劳动力、机械设备、材料、技术、施工方法和信息的优化处理，实现工期，质量及社会信誉的预期目标效果。 1.1.6.我公司完全接受招标文件提出的质量控制和施工方法要求，严格按照招标文件《碧桂园质量管理手册》内有关施工工艺进行施工，争取在集团内部检查评比中得到表扬，本工程质量目标为在各个工程节点验收合格的基础上，本工程质量一次达到工程所在地政府质监部门验收合格等级并备案完毕，以精品工程回报业主。 1.1.7.为了保证本工程最终质量，我公司将建立严格的质量保证体系，加强施工质量验收制度，绝不违章施工，绝不使用不合格材料，并诚恳地接受各级政府质量监督直至工程竣工验收。

2020教师编制考试内容详解

2020教师编制考试内容详解 教师编制考什么？ 1.考试内容 笔试内容一般有以下三类，多数地区会选择其中两类来考察： ①教育基础知识：包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教育法律法规、教师职业道德六个部分。 ②学科专业知识：和自己报考的学科相对应。 ③公共基础知识：包括天文地理、法律科技、人文常识、时事政治等，考查范围广。 面试一般通过以下形式考查：①试讲②说课③结构化面试④其他 2.考试时间 国家自实施凡进必考制度以来，招教考试在全国各个地区每年都有。一般从二三月份各地市就陆续开始考试，六月份到九月份集中考试。 3.考试题型 单选、多选、填空、名词解释、简答、论述、辨析和作文。各地区会根据实际情况选择其中的几种，一般不会全部出现。 2教师编制报考流程 教师招聘流程一般为： 发布招聘信息——网上报名与资格审查——笔试（基础知识考试）——面试（岗位适应性测评）——考核——体检和公示——公布招聘结果及空缺岗位——复证志愿与补充招聘——聘用。 ps：部分岗位会进行技能测试，个别地区或学校招聘会先面试或者不考查笔试。 3教师编制报名方式 一般采取网络报名和现场报名两种报名方式。 网络报名一般可以通过网站报名系统报名或者邮箱报名，现场报名则需要带好材料，去公告

中指定地点报名。 4教师编制报考条件 1.教师公招年龄限制 各地市的职位表中有明确的年龄限制，多数年龄要求35岁及以下；各地市各学校各岗位有不同的年龄限制，建议各位考生报考时仔细查看职位表要求。 2.户籍限制 根据往年公告，一般没有户籍限制，外省考生也可报考。具体以招聘公告为准。 3.在职在编人员可否报考？ 参考历年公告，在职在编人员报考须经本单位、主管部门及同级人力资源和社会保障部门同意。各级事业单位公开招聘工作人员试用期未满的，不得报考。 招聘报名条件有所不同，部分地市对于在职公务员、事业单位人员报考教师无要求。 部分地市的在职公务员、事业单位人员可报考，但须经所在工作单位及其主管部门同意并取得书面证明后，方可报考。 4.没有教师资格证能报吗？ 教师招聘对于应届生来说，条件是比较宽松的。部分地区考生在报名时未能获得教师资格证书或学历证书，也可报名参加考试。 备考指导建议 1.明确报考方向 考生需要先根据自身情况决定报考方向，即考哪个地区、哪个学段、哪个学科的岗位。 不过，也要考虑到所报地区对某些学段学科是否会有条件限制，具体要求要以当年的招聘公告为准。 2.查找历年公告 明确了报考方向之后，就要有针对性地找历年的教招公告。通过历年公告确定该地区的考试形式、考试内容等信息，方便大家提前开始复习。

全国统一市政工程预算定额编制说明

目录 总说明.......................................................................................................... 第一册“通用项目”编制说明 ............................................................. 第二册“道路工程”编制说明 (51) 第三册“桥涵工程”编制说明.................................................................. 第四册“隧道工程（岩石层隧道）”编制说明 ................................... 第四册“隧道工程（软土层隧道）”编制说明 . 错误!未定义书签。第五册“给水工程”编制说明 ............................................................. 第六册“排水工程”编制说明 ............................................................. 第七册“燃气与集中供热工程”编制说明 ....... 错误!未定义书签。第八册“路灯工程”编制说明 ............................................................. 第九册“地铁工程”编制说明 .............................................................

工程量清单编制说明

工程量清单编制说明

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工程量清单编制说明 一、项目概况 1、工程项目名称：东部新城1#农民新村工程 2、建设地点：福州市 3、工程范围：1～16＃号楼及地下室建筑安装工程 二、编制依据： 1.福建省建筑设计研究院设计的东部新城1#农民新村工程图纸（工程 编号：08026）。 2.编制工程控制价执行《建设工程工程量清单计价规范》 （GB50500-2003）。 三、编制说明： （一）、土建部分 共性部分 1、建施图与结施图尺寸及位置相矛盾时，本工程量清单编制计 算尺寸均以结施图为准。 2、根据业主要求套内天棚采用直接刮腻子两遍;套内踢脚线不 计算。 3、各栋楼号桩基础桩长均按设计提供桩长平均值来计算桩长， 具体长度详工程量清单特征描述。 4、闷顶层内装修设计图纸未设计均未计算。 5、女儿墙内侧栏板图纸未设计其具体做法，均按水泥砂浆抹 面。

6、外墙面白色涂料未设计，按丙烯酸计。 7、防滑砖规格未设计，按300*300计，外墙灰褐色仿石面砖未 设计规格，按240*60计。 8、桩承台处基础梁面标高按同承台标高相同计算。 9、室外化粪池、检查井、外墙保温层暂未计算。 特性部分 10#楼 1、本工程采用的LOW-E中空玻璃为16MM厚。 2、室外地坪走廊做法图纸无说明，暂按图籍03J930-1 2/29计算。 地下室 1、大体积砼温控措施暂未考虑。 2、40T生活水箱无做法暂未计算。 3、地下室顶板面广场砖等块料面层设计尺寸不详暂未计算。 4、5＃、7＃楼位置排风井、进风井BYC窗无尺寸及做法暂未计 算。 5、降水措施设备摊销按20昼夜/井点。 （二）安装部分 1.应业主要求，卫生洁具，开关、插座面板不计算，管 线算至接线盒处，灯具均按白炽灯15W计算。 2.室外给排水工程暂不计算。 3.进出户给排水管按平面图示尺寸丈量计算。 4.集水坑处管材DN100、DN125按热镀锌钢管沟槽连接方式

2020年教师编制考试教育学基础知识复习提纲(全套)

2020年教师编制考试教育学基础知识复 习提纲（全套） 第一章教育与教育学 1．在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是孟子。2．《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。”东汉许慎《说文解字》“教，上所施，下所效也”；“育，养子使作善也”。3．广义的教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。 4．学校教育的构成要素：教育者、受教育者、教育影响。 5．学校教育制度的类型：双轨制学制、单轨制学制、分支制学制。6．1902年我国颁布了第一个近代学制“壬寅学制”即《钦定学堂章程》；1903年颁布并正式实施了“癸卯学制”即《奏定学堂章程》；1922年颁布实施了“壬戌学制”即现在的“六三三” 学制，沿用至今。 7．中国早在四千多年的夏代就有了学校教育的形态。 8．西周就有了“国学”与“乡学”之分。形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育（礼、乐、射、御、书、数），其典型特征：“学在官府”和“政教合一”。 9．春秋战国时期，孔子私学的规模最大。 10．汉代，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的建议。11．隋唐以后盛行科举制度。 12．宋代以后，程朱理学成为国学，“四书”、“五经”被作为教学的基本教材和科举考试的依据。（北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹） 13．明代以后，八股文被规定为考科举的固模式。14．1905年，清政府下令废科举，兴学堂。 15．古代埃及设置最多的是文士学校；“学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”、“以（书）吏为师” 成为古代埃及教育的一大特征。 16．古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。

17．古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国斯巴达和雅典的教育则成为两类不同教育的典型代表。 统治阶级和谐教育 斯巴达，军事< 雅典，民族政治< 军事教育政治家培养 18．西欧中世纪主要学校类型教会学校，分为僧院学校、大主教学校、教区学校。 19．骑士教育是一种融宗教精神和尚武精神于一体的特殊的家庭教育形式；宫廷学校是设在宫廷之内专门为王族子弟提供教育的学校。 20．现代学校教育萌芽于文艺复兴时期。 21．资本主义制度下的国民教育体系建立的主要措施：国家建立公立教育系统、实施义务教育、重视教育立法。22．现代教育与古代教育的根本标志：教育与生产劳动相结合。 23．1965年，法国教育家保罗·朗格郎提出了终身教育理论。 24．实现终身教育基本条件：学习化社会的建立。 25.世界教育改革趋势：教育终身化、教育全民化、教育民主化、 教育多元化和教育技术现代化。 26．教育多元化表现为：培养目标多元化、办学形式多元化、管理模式多元化、教学内容多元化、评价标准多元化等。27．教育是研究教员现象和教育问题，揭示教育规律的学科。 28．孔子是中国最伟大的教育家和教育思想家，儒家文化。 孔子的教育思想集中反映在《论语》中。教育主张“有教无类” 希望把人培养成“贤人”和“君子”。教育内容上教授的基本科目是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春》《秋》。教学上强调“学而知之”，提出了因材施教、启发诱导、学思并重、博约结合、

工程量清单编制说明及过程

工程量清单 服务计划书 我公司于2012年4月13日参加贵方关于筛选甲级造价咨询单位为******办公楼编制工程量清单的会议，根据得知的资料，结合项目的实际情况，对该项目现制定以下服务计划： 一、工程概况 该工程为************办公楼，位于********东街路南，建筑面积约19600㎡，为地上十层，地下一层的框架结构。 二、工程量清单的概念 所谓工程量清单是发包人将准备实施的全部工程项目和内容，依据统一的工程量计算规则，按照工程部位、性质，将实物工程量和技术措施以统一的计量单位列出的数量清单，它是招标文件重要的组成部分，是表现拟建工程的分部分项工程项目、措施项目、其他项目名称和相应数量的明细清单。 三、工程量清单的编制原则 1、遵守有关法律法规的原则：首先不能违背国家的有关法律法规，否则会使得工程结算工作变得非常复杂，而最终受损失最大的是发包人。 2、力求准确合理的原则：工程量的计算应力求准确，清单项目的设置力求合理、不漏不重，确保工程量清单编制的全面性、

准确性和合理性，提高工程量清单编制质量和服务质量。 3、严格按照清单计价规范进行编制：必须按《计价规范》规定设置清单项目名称、编码、计量单位和计算工程数量，对清单项目进行必要的全面的描述，并按规定的格式出具工程量清单文本。 四、工程量清单的必要性 编制工程量清单要体现招标人要求的工程项目及相应的工程数量，要全面反映投标报价的要求。它是投标人进行报价的依据，是签订工程合同、调整工程量和办理竣工结算的基础。一个拟建项目的全部工程量清单包括分部分项工程量清单、措施项目清单和其他项目清单三部分。 五、工程量清单计算规则 1、工程量清单编制人应根据工程量计算规则得到计算工程实物量。工程量计算规则是指对清单页目工程量的计算规定。除另有说明外，所有清单项目的工程量应以综合实体工程量为准，并以完成后的净值计算。投标人投标报价时，应在单价中考虑施工中的各种损耗和需要增加的工程量。 2、工程量清单计价：采用综合单价计价。综合单价是指完成工程清单中一个规定计量单位项目所需管理费和利润，以及一定范围内的风险因素。 六、工程量清单编制程序

建筑工程说明各章编制说明文档.doc

为适应建筑市场发展的需要，合理确定和有效控制工程造价，我站从2009年6月至2011年4月，对2005年《山西省建设工程计价依据》进行修订，编制完成了2011年《山西省建设工程计价依据》（以下简称计价依据），并于2011年7月1日起，在全省范围内发布实施。 以下是计价依据编制总说明。 一、修编计价依据的必要性 1.修编计价依据是工程造价控制的需要 计价依据是选择经济合理的建筑设计方案的依据，是招标工程编制标底（招标控制价）和建筑企业进行投标报价的基础，是编制施工图预算、进行工程拨款、竣工结算的重要依据。2005年计价依据是以2000年预算定额为基础进行编制的，其中的人工、材料、机械单价均为2004年10月的价格。近年来，建筑工人的工资水平及物价指数，涨幅较大，按照2005计价依据计算的工程造价，远远低于市场价格，失去了计价依据应有的作用。 2.修编计价依据是适应定额编制依据不断变化的需要 2005年计价依据的编制依据是2003年《建设工程工程量清单计价规范》、1985年、1988年、1994年《建筑安装工程劳动定额》及华北标准图98J。2008年《建设工程工程量清单计价规范》、和《建筑安装工程劳动定额》、05J标准图集以及2006年《山西省建筑节能系列标准》的发布，使计价方法、设计内容和要求有很多变化。 综上所述，2005计价依据需要更新、补充、完善。 二、编制计价依据的指导思想 遵循政治经济学原理及成本、价格、利润等基本经济理论和市场经济规律，既能适应工程量清单计价模式，又能适应定额计价模式，并与国际惯例接轨，维护建设各方的合法权益，满足建设市场的需要。 三、编制计价依据的原则 1.社会平均水平原则 定额水平，要符合价值规律的要求，体现大多数地区和企业的平均生产水平，体现生产建设产品的社会必要劳动水平。 2.简明适用性原则 定额项目，要有利于工程量清单计价的推广，有利于定额计价的使用，有利于企业内部经济核算和成本分析，有利于计算机软件的开发和应用。要做到粗细适当、项目齐全、换算灵活。 四、计价依据的作用 1.计价依据是统一省内建设工程工程量计算规则、项目划分和计量单位的依据。 2.计价依据是确定各专业工程中完成规定计量单位分项工程所需的人工、材料、施工机械台班消耗数量的参考标准。 3.计价依据是宏观控制、合理确定我省建设工程造价、规范建设市场计价行为的依据，是编制概算定额（指标）和投资估算指标的依据；是编制施工图预算、进行工程拨款、竣工结算、招标标底（招标控制价）的基础。 4.计价依据是编制企业定额、投标报价、考核工程成本的参考。

中小学教师考编教育理论公共科目试题及答案

中小学教师考编教育理论公共科目试题及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

中小学教师考编教育理论公共科目试题 编写：沈世虎 一、填空题（每空1分，共10分） 1、构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和________。教育中介 2、影响人的身心发展的基本因素是遗传、________和教育。环境 3、发现学习模式是是美国心理学家和教育家______提出的。布鲁纳 4、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借______实现的。教学活动 5、学校应当尊重未成年学生的______权，不得随意开除学生。受教育权 6、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当______月检查一次。每 7、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级______ 等以上标准。乙 8、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和______性。灵活 9、中国的科举制度开始于______时期。隋唐 10、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为______。学校文化 二、选择题（每空2分，共70分） 1、班级的大小是影响课堂管理的一个______ C A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素 D．利弊兼有的因素 2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自______ A A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》 3、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是______ A A．孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子 4、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是______ A A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》 5、______ 以其经验论哲学为基础，提出了“做中学”和“从经验中学”的课程理论我国的教育家陶行知就是他的学生。C A．马卡连柯 B．梅伊曼C．杜威 D．夸美纽斯． 6、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了______ B A、《学校管理条例》 B、《教师法》 C 、《宪法》 D、《未成年人保护法》 7、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为______ B A、三年 B、三至五年 C、五至八年 D、不确定 8、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行。B A、1995年9月10日 B、1994年1月1日 C、2001年9月10日 D、2003年1月1日 9、国家实行______制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 A、教师资格 B、教师竞聘上岗 C、教师奖励 D、教师岗位A 10、.学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种______学习动机。C A、长远 B、短暂 C、内在 D、外在 11、元认知______ 是元认知最重要的心理成分。C A、知识 B、体验 C、监控 D、情感

清单编制说明

一、工程概况 本项目为太湖图影旅游度假区北仁村道路硬化及配套工程，主要包括道路沿线路灯及混凝土道路硬化等工作内容，具体详见施工图纸及工程量清单。 二、编制依据 （1）本工程施工图及招标文件。 （2）浙江省建设工程计价规则（2010版）。 （3）建设工程工程量清单计价规范（GB50500-2013）。 （4）浙江省建设工程工程量清单计价指引。 （5）本工程业主要求及其他。 三、费率要求 1、投标人在报价时应充分考虑安全、文明施工措施费用，根据《浙建建发(2015)517号》文件，2010版《浙江省建设工程施工费用定额》安全文明施工费的取费基数为人工费+机械费，取费费率不得低于《浙江省建设工程施工取费定额（2010）》规定的下限费率进行报价。 2、规费、农民工工伤保险、危险作业意外伤害保险费、税金是指国家及地方政府规定必须交纳的费用，上述按《浙江省建设工程施工取费定额》（2010版）（浙建站定【2016】23号文、建建发【2016】144号文、浙建站定（2016）54号文规定的费率计取，不得进行竞争，具体费率如下： A、市政工程工程排污费、社保费、公积金费率为7.3%（取费基数：人工费+机械费）； B、民工工伤保险费率为0.75%（取费基数：人工费+机械费）； C、危险作业意外伤害保险费率为0.8%（取费基数：人工费+机械费）； D、增值税费率为10％。 四、工程量计算说明 （1）清单中涉及到有关标准图集的以标准图集做法为准，投标时综合单价应包含标准图集做法中所有工作内容。 （2）分部分项工程量清单中的工程量是按实物净量计算的，一切损耗均应在投标报价内。 （3）本工程量清单项目名称中未全部注明的技术指标与参数，投标单位应结合按照现行《施工规范》及《工程质量验收规范》、施工图的有关规定进行报价。 （4）措施项目清单按照常规进行编制，若与投标人的施工组织不一致，可以

山东教师编制简答题考试内容范畴

欣瑞教育--专注教师培训领域https://www.sodocs.net/doc/0d16211766.html, 山东教师编制简答题考试内容范畴 一、山东教师编制简答题考试内容：动机的需要层次理论 1、需要层次理论是美国人本主义心理学理论在动机领域的体现。 2、马斯洛认为人的基本需要有五种，依次从低向高排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 3、当较低层需要没有得到满足之前，较高一层次的需要不会成为主导的需要。在所有的需要都得到满足之后，便进入自我实现的需要层次。 二、山东教师编制简答题考试内容：成败归因理论 1、美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控归因和不可控归因。 2、同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。 3、归因分析的策略十分重要。如果学生把失败归因为无能这一不可控的稳定因素，今后就会不再努力；如果归因 为努力不够这一可控的和不稳定的因素，下一次就可能加强努力。 三、山东教师编制简答题考试内容：学习迁移的种类 1、正迁移与负迁移 2、水平迁移与垂直迁移 3、一般迁移与具体迁移 4、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 四、山东教师编制简答题考试内容：影响迁移的主要因素 1、学习材料内容的相似性、 2、原有认知结构 3、学习的心向与定势 五、山东教师编制简答题考试内容：促进迁移的教学 1、精选教材 2、合理编排教学内容 3、合理安排教学程序 4、教授学习策略，提高迁移意识性 六、山东教师编制简答题考试内容：如何有效地进行知识概括 1、配合运用正例和反例 2、正确运用变式 3、科学地进行比较 4、启发学生进行自觉概括 七、山东教师编制简答题考试内容：如何运用记忆规律，促进知识保持 1、深度加工材料 2、有效运用记忆术 3、进行组块化编码 4、适当过度学习 5、合理进行复习 八、山东教师编制简答题考试内容：如何科学地组织复习 1、及时复习。即根据遗忘曲线的原理，在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习。 2、分散复习优于集中复习。如把一个材料分成若干小块材料。 3、反复阅读与尝试背颂相结合，如适当地考一考自己。 4、多种感官参加学习活动，如读、听、说、写等综合进行。

市政公用工程设计文件编制深度规定(doc 262页)

一、总则 1本规定包括给水、排水、城市道路、城市桥梁、城市隧道、城市防洪、燃气、热力、城市轨道交通等市政公用工程的设计及其投资估算和概预算的编制。其它市政公用工程可参照执行。 2市政公用工程设计分为前期工作和工程设计两部分。本《规定》前期工作中只包括工程可行性研究。项目建议书和预可行性研究报告编制深度参照有关规定执行。 3小型简单工程参照本规定可适当简化。经主管部门批准；工程设计可按一阶段直接进行施工图设计。 4设计文件的编制必须贯彻执行国家有关市政公用工程的政策和法令，应符合国家强制性标准条文和现行的市政公用工程建设标准设计规范（规程）和制图标准，遵守设计工作程序，各阶段设计文件应完整齐全，内容深度符合本规定的要求。 5当工程项目中有本规定未列入的内容时，可参照本规定的深度编制设计文件。

二、设计文件编制一般规定 1可行性研究 1.1工程可行性研究应以批准的项目建议书和委托书为依据，其主要任务是：在充分调查研究、评价预测和必要的勘察工作基础上，对项目建设的必要性、经济合理性、技术可行性、实施可能性，进行综合性的研究和论证，对不同建设方案进行比较；提出推荐建设方案。 1.2可行性研究的工作成果是提出可行性研究报告，批准后的可行性研究报告是编制设计任务书和进行初步设计的依据。 1.3某些项目的可行性研究，经行业主管部门指定可简化为可行性方案设计（简称方案设计）。 1.4可行性研究报告应满足设计招标及业主向主管部门送审的要求。 2初步设计 2.1初步设计应根据批准的可行性研究报告进行编制，要明确工程规模、建设目的、投资效益、设计原则和标准，深化设计方案，确定拆迁、征地范围和数量，提出设计中存在的问题、注意事项及有关建议，其深度应能控制工程投资，满足编制施工图设计、主要设备定货、招标及施工准备的要求。 2.2初步设计文件应包括：设计说明书、设计图纸、主要工程数量、主要材料设备数量和工程概算。

工程量清单编制说明(安装)

工程量清单编制说明 一、工程名称：石药集团恩必普药业有限公司1亿瓶输液制剂暨配套100吨环糊精扩产项目-电气工程 二、编制范围： 1、电气工程设计图纸范围内的所有内容，不包括：照明插座等混凝土内预埋管和接线盒、建筑主体的防雷接地部分 2、所有穿墙、穿楼板、屋面孔洞及预留线盒孔洞封堵，所有因为安装而在墙壁等建筑面上留下的孔洞封堵 3、包含与园区开闭所高压柜电缆敷设 三、编制要求： 1、洁净区所有电气设备与一般区分开，洁净区选用洁净型设备。 2、夹层内照明需把220V换为36V安全照明，需增加变压器。 3、需要加上屋面防雷接地，设备、管道等防静电接地的工程量，洁净区接地线采用不锈钢扁钢。 四、编制依据： 1、甲方提供的施工图纸内容及其他相关资料； 2、《建设工程工程量清单计价规范(GB 50500-2013)》、《河北省工程建设标准-建设工程工程量清单编制与计价规程(DB13(J)/T 150-2013)》、《通用安装工程工程量计算规范(GB 50856-2013)》；3.根据冀建市【2016】10、11号文《建筑业营改增河北省建筑工程计价依据调整办法》及建筑企业规费计取有关通知。

工程量清单编制说明 一、工程名称：石药集团恩必普药业有限公司1亿瓶输液制剂暨配套100吨环糊精扩产项目-通风净化工程 二、编制范围： 一）通风系统的制作安装、调试（包括洁净区净化空调系统，一般舒适性空调系统） 1、图纸范围内所有乙供设备，如各类风机、组合式空调机组、风机盘管等的采购、安装以及设备底座制作安装，以及附属管道及阀门等部件的制作安装和保温； 2、高效过滤系统、送、回、排风百叶、压差计、温湿度计等相关附件的安装； 3、新风室的制作安装，含空气过滤器、风机及加热器等的制作安装和调试；详见新风室技术条件。 4、所有风管穿墙、穿楼板、屋面孔洞开洞及封堵，及屋面防雨罩安装； 5、图纸范围内所有设备除臭氧发生器甲供以外，全部在清单编制范围内；所有甲供设备的卸车、吊装、安装就位包含在此次编制范围内； 二）净化厂房的制作安装、调试（包括洁净区，一般舒适区） 1、彩钢板墙、吊顶、洁净门窗的制作安装； 2、洁净地面、洁净地漏等施工； 3、洁净室门互锁、洁净电话、门禁等弱电系统的施工安装，门牌制作。 4、电气（开关、插座）、照明灯具（含应急灯）、电线、电缆的施工安装，以及净化区域相关检测； 5、手消毒器、烘手器、灭蝇灯、清洗水池等洁净室设备设施的安装；

山东省教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案1 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课

B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程www.Ｅhttps://www.sodocs.net/doc/0d16211766.html, 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）

市政工程编制说明

目录 一、市政工程计量与计价编制说明 1、任务描述 2、设计依据 3、工作进程及任务完成情况 4、收获与体会 5、其他需要说明的问题 二、成果文件 1、投标报价封面 2、单位工程费用汇总表 3、分部分项工程量清单计价表 4、措施项目清单计价表 5、分部分项工程量清单综合单价分析表 6、措施项目费分析表 7、主要材料价格表 8、主要经济指标分析 三、工程量计算书

编制说明 1. 任务描述 1.1 设计目的 （1）培养我们正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。 （2）培养我们综合运用所学知识，分析和解决工程技术问题、动手编制工程预算的独立工作能力。 （3）提高我们施工识图、查阅应用计价规范与定额、应用计算机及其软件、综合分析和解决问题等方面的能力。 1.2 设计内容 编制“某市政道路及管道工程”的投标报价文件。 1.3编制范围 “某市政道路及管道工程”施工图及其“工程量清单”中表示的K0+000-K0+170段道路的土方工程、路基路面工程、给排水管网工程的全部内容。 1.4 设计要求 （1）掌握“工程量清单计价”的费用组成、编制依据、编制步骤和编制方法。 （2）掌握“广联达软件”的操作应用。 （3）掌握市政清单和定额工程量计算规则。 2. 设计依据 （1）计量和计价依据：云南省2013版建设工程计价依据。 （2）人工单价执行云建【2009】635号文，按“52.23元/工日”计算。 （3）材料单价除“附件二”给出的单价外，其余均按定额单价计取。 （4）机械台班单价按《云南省施工机械台班费用定额》执行，其中人工按“53.23元/工日”调整。 （5）工程定额测定费停止执行。 （6）危险作业意外伤害保险、安全文明施工费按云建标【2005】661号文执行。 （7）税金机算系数按云建标【2006】295号文执行。 （8）《建筑工程工程量清单计价规范-GB50500-2013》

工程量清单编制说明

工程量清单编制说明 一、工程项目概况 1、本工程项目济南至祁门高速公路淮南至合肥段包括各服务区、收费区、养护工区的房建室内土建、装饰、安装工程；室外排水管道、检查井、植草砖停车位、篮球场、路侧石、挡土墙、室内外给排水等工程。具体单位工程名称及概况见各单体设计施工图。 二、编制依据 本项目设计文件； 本项目招标文件； 《建设工程工程量清单计价规范》GB50500－2003； 《安徽省建设工程工程量清单计价规范》DBJ34/T-2006-2005； 三、招标清单编制范围 详见招标文件、施工图纸。 四、清单说明： （一）投标报价说明 1.本报价依据本工程投标须知、合同文件的条款、技术规范和图纸结合起来查阅与理解后并参照《安徽省建设工程工程量清单计价规范》、《安徽省建设工程清单计价费用定额》、《安徽省建设工程清单计价施工机械台班费用定额》、《安徽省建设工程消耗量定额》进行编制。 2.分部分项工程量清单计价表中所填入的综合单价和合价，均包括人工费、材料费、机械费、管理费、措施费、各种保险的投保费用、利润、规费和税金以及采用固定综合单价的工程所测算的风险金等全部费用(不含其他项目清单中的各项费用、安全生产专项经费、奖励基金）。 3.分部分项工程量清单计价表中所填入的措施费，包括除其他项目清单中的各项费用、安全生产专项经费、奖励基金以外的，采用各种组织和技术措施的费用。投标人根据现场情况和本单位实际情况将本项目的措施费折算摊销到各子目的综合单价内。 4.其他项目报价表中所填入的其他项目报价，包括分部分项工程量清单计价表以外的，为完成本工程项目的施工所发生的其他费用。 5.本分部分项工程量清单计价表中的每一子目均应填写综合单价和合价，对没有填写综合单价和合价的子目费用，视为已包括在工程量清单的其他单价或合价之中。 6.本报价的币种为人民币。工程量清单中各项金额均以人民币（元）结算。 7.投标人应将投标报价需要说明的事项，用文字书写与投标报价表一并报送。

教师考编制专业知识

小学数学教师专业知识 一、名词解释 1.数学基本能力：基于基础知识的理解能力、表达能力、应用能力以及数学学习中的表达、交流、与人合作、发现问题、解决问题等能力。 2.课堂观察表评价：是指根据评价目标多元、评价主体多样、重视学生自我反思等原则设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。 3.庭辩式评课法是指改变以往评课中听课者评、授课者听的模式，让授课者在课后解说自己的教学思路，并针对听课者提出的各种问题进行辩论，从而促进听课者和授课者之间交流的一种评课方式。 4.教学案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型事件，教学案例是教学问题解决的源泉 5.体态语言评价：是指教师用体态来评价学生，诸如一个真诚的微笑，一个肯定的眼神，一个轻轻的抚摸等等，这些发自内心的无声评价在课堂中起着无声胜有声的效果。 6.发展性教师评价：是一种形成性评价，它不以奖惩为目的，是教师自我或在他人指导、支持下，设计自我发展性目标、能动实践、主动接纳外部信息及自我调控发展过程的过程。 7．发展性学生评价发展性学生评价是旨在促进学生达到学习目标而不只是甄别和评比，注重过程，评价目标、内容、方法多元，在关注共性的基础上注重个体的差异发展，注重学生在评价中的作用，体现评价过程的开放、平等、民主、协商等特点，以学生素质的全面高为最终目的的评价。 8．数学知识与技能评价 9．课后备课：指教师在上完课后或观摩完课后，根据教学中所出现的反馈信息进一步修改和完善，明确课堂教学改进的方向和措施，最终形成较为成功的教案。 10．数学日记是学生以日记的形式记录学习数学的情况，在老师的指导下，学生通过记数学日记不断地补充和完善自己的形式来探索知识、获取知识、应用知识，从而主动构建自己的知识结构。 11．档案袋评价又称为档案袋评价、成长档案评价，是一种用代表性事实来反映学生学习情况的质的评价方法。成长记录袋评价不仅体现过程评价思想，同时体现学生自主评价，强调自我纵向比较，有利于促进学生发展。 12．综合比较法：综合比较法是指在评课过程中教师不是就课论课，也不是就一堂课进行评价，而是将几堂课放在一起进行多方面的对比和评价，从而更清晰地看出每一节课的优缺点和特色所在。 13．数学思考评价通过课堂观察量表等手段，对学生思考的广度、深度、灵活度进行客观评价，促进学生思维水平提升。 14．教学后记：指教师在课堂教学结束后，针对课堂教学设计和实施，结合对课堂教学的观察，进行全面的回顾和小结，将经验和教训记录下来，即为教学后记 15．激励性作业评价：用激励性语言评价学生的作业，不仅起到了点评学生作业的作用，还能启迪他们的思维、指点他们努力的方向等。 16．教师的“大气”教师的“大气”是指教师在课堂教学中表现出的那种大家风范，那种充满自信、运筹帷幄、不急不躁、不拘小节的教学素质，那种能够自觉跳出单纯传授知识范畴而站在关注学生生命成长的高度来反思教学的功底和底蕴。