搜档网
当前位置:搜档网 › 新时期中小学校廉政文化建设的实践与思考

新时期中小学校廉政文化建设的实践与思考

新时期中小学校廉政文化建设的实践与思考

芜湖高职校史学清

学校文化建设涉及到三个层面:即物资文化、精神文化、制度文化。作为学校文化一部分的廉政文化在三个层面上都有所体现。芜湖高级职业技术学校作为芜湖市首批廉政文化进校园省级示范点,在廉政文化建设的物资、精神和制度层面都做了大量的工作,取得了很好的成效。

一、领导重视,是廉政文化建设取得成效的引擎

芜湖高职校的前身是芜湖职教中心、芜湖工业学校和二坝职业高级中学。芜湖职教中心、芜湖工业学校是芜湖市的国家级重点中等职业学校,学校领导一直以来十分重视校园文化建设,特别是廉政文化建设,积极申请廉政文化建设示范点,校党政领导都是廉政文化进校园的领导组成员,校长亲任组长。制定详细的工作计划和工作细则,与学期、学年工作同布置、同要求、同检查,保证了活动的正常开展。把宣传教育与活动教育相结合,物资层面的廉政文化、制度层面的廉政文化和精神层面的廉政文化建设齐头并进,扎扎实实地抓,扎扎实实地做,一年又一年,抓出了习惯,抓出了特色。

二、有一只队伍,是廉政文化建设取得成效的助推器

芜湖高级职业技术学校成立了以学校主要负责人为组长的廉政文化建设领导小组,各处室的主要负责人为成员。每学年、学期开学初制定工作计划,列出学期、学年廉政文化建设的工作内容与工作目标,落实到学校日常工作中。这只队伍都是处室负责人,工作容易推动,任务易于完成。

三、内容明确,是廉政文化建设取得成效的着力点

在物资层面上,芜湖高职校在南北校区设置了固定的橱窗、班牌;设置了廉政文化活动室,配备了电脑、座椅、书架,订阅了报纸和杂志。向全校师生开放;在校园网设置专栏,提供丰富的学习材料。

在制度层面上,学校建立了系列廉政文化建设的制度与实施办法,涉及到学校党建、干部管理、内控、师德师风建设和课程设置等各个方面,保证廉政建设的各项活动有一个制度化的保障。

在精神层面上,配合上级主管部门的思想文化和廉政教育工作任务,在党员干部、普通教职工和青年学生中开展不同类型的建设活动。且把这些活动形成常态化。譬如2016年,我校做到了“四个结合”:即廉政建设与防腐败结合;与“两学一做”教育工作结合;与廉洁文化进校园结合;与师德师风建设结合。在全体党员及党员领导干部中开展“两学一做”教育工作。通过上党课、学习党章、党规、中纪委、省市纪委文件精神和习近平总书记系列讲话,强化党员思想意识、组织意识、作风意识和纪律意识。组织党员观看了警示片《失控的“自由人”》,切实增强党员廉政意识和拒腐防变能力,从思想上筑牢防腐的堤坝。强化对权力运行的制约与控制。绘制了《芜湖高级职业技术学校管理职权运行流程图》,对“三重一大”事项决策和各处室工作流程进行了详细的规定,并在在校园公开,便于群众监督。梳理了各岗位廉政风险点并进行了等级评估。落实党风廉政建设党委主体责任和纪检领导小组监督责任约谈制度。2016年7月份,校领导班子成员对分管的处室负责人进了约谈;校党委书记对领导班子副职进行了集体约谈。校领导班子成员及各处室主要负责人均签订了《廉政建设主体责任公开承诺书》。开展对酒桌办公专项整治工作。及时传达上

级文件精神,落实具体要求,坚守底线,不碰红线。按时向局纪检监察室报送有关廉政建设的情况报表。加强公车管理,非工作日和节假日校车一律停放在校园里。

结合师德师风教育,在教职工开展了社会信用体系建设工作;采取盯人战术,分工到各处室,督促教职工订阅芜湖纪检微信公共号和芜湖发布微信公共号,引导教职工关注参与纪检工作。每逢节假日通过校讯通向全体教职工发送廉政短信,引导教职工以廉修德、以廉修身,落实廉政建设群众性。

在学生中开展“诚信守法”为主题的教育活动。每位德育课教师每学年以“诚信守法“为主题上一堂廉洁文化教育课;每个班级每学期召开一次“诚信守法”主题班会;在校的所有班级每学期出一期以“诚信守法“为主题的黑板报;、校云帆杂志社开展“诚信守法”为主题的征文活动,并将获奖征文在校刊《云帆》上刊登;校团委开展了廉洁文化书画征集活动,并选送作品到少年宫参展;政教处和文明办联合开展了“孝敬友善节俭诚信”经典诵读和“诚信与做人”主题辩论赛活动;开展了践行社会主义核心价值观主题学习和知识竞赛;把廉洁文化进校园内容纳入“道德讲堂”,树立诚信守法的标杆。

总之,一年来,我校紧紧围绕廉政建设主题,按计划按步骤开展了多层次的廉政教育工作,取得阶段性的成效。下一步,我们将创新落实廉洁文化进校园的各项工作任务,拓展廉政文化的传播渠道,让廉洁之花在全校盛开,廉洁意识深入人心;让风清气正的廉洁氛围成为校风新常态。

2016年12月28日

关于学校进行校园文化建设的几点建议与思考

关于学校管理与校园文化建设的意见和建议 张家集镇中心学校教代会 校园文化应包括校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化和校园行为文化等多个方面。它渗透于校园的各个角落,小到一句简单的问候标牌,大到一座庞大的建筑物。随着时代的要求和新课程的逐步推进,学校应致力于把一些具有强烈现代文化的教育意识,透过多形式、多渠道沁入全体师生的心田,并逐步把它深深根植于我们的整个办学过程中。力争让校园内的一草一木、一事一景都染上浓烈的文化色彩,体现出一定的文化意蕴;让学校的人、事、物以及信息、环境,都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教;让它们散发出的文化气息,都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润、熏陶;让学校的每事、每章、每制都成为和煦的阳光、知时的春雨,时刻洒照在每个师生身上,促进他们健康发展、茁壮成长。 一、加强校园环境建设,打造整洁优美的校园物质文化 物质文化是校园文化建设的基础,也是校园文化的载体。大到校园的整体布局规划,小到一室、一梯乃至一厕的净化、香化,都是物质文化内涵的具体表象。我们应把它当作一种重要的管理手段,充分发挥其管理育人、教书育人、活动育人、环境育人、服务育人的作用,使学生在其间耳濡目染、日积月累,最后形成观念、化为行为。通过物质文化教育和精神文化教育的有机结合,形成一套较为明确、完整的办学思想体系和独特的教育教学风格,并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。 二、坚持以人为本思想,构建和谐进取校园精神文化 精神文化是校园文化的核心,是学校的灵魂,是学校育人目标的高度概括。表现为师生共同的价值取向、行为方式和工作目标。突出表现在校风、教风和学风上。我们要认真总结提炼本校优良传统,紧密结合时代精神,努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神文化。 可利用制作学校系列标志来提炼和展现校园精神文化。如设臵学校

学校廉政文化建设实施实施方案

学校廉政文化建设实施方案

作者:日期:

富源县中安小学廉政文化建设 实施方案 为深入贯彻党的十七大、十七大六中全会和中央纪委十七届七中全会精神,全面落实中央纪委等六部委《关于加强廉政文化建设的意见》,扎实推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设,在全社会树立廉政理念,提倡廉洁精神,营造廉洁氛围,根据中共富源县委文件《中共富源县委关于进一步加强廉政文化建设的实施意见》(富发【2012】27 号)精神,结合学校实际,努力构建清廉、健康、和谐的校园学校文化环境,特制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持社会主义核心价值体系,坚持社会主义先进文化前进方向,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针,着力培养廉洁价值理念,大力营造崇尚廉洁的社会风尚,把廉政文化建设纳入学校工作的总体规划,以崇廉敬俭为宗旨,以树立正确的人生观、价值观为核心,立足学校实际,大力加强廉政文化基础设施建设,拓展校园廉政文化领域,创新校园廉政文化内容,融入全县精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程,为推动富源党风廉政建设深入开展和经济社会跨越式发展提供强有力的思想保障和文化支撑的总体目标服务。

二、目标任务总体目标任务:从小抓起,培养公民廉荣贪耻、诚实守信的道德观念,增强社会大力支持、积极参与反腐倡廉的责任意识,形成具有深厚历史文化底蕴和鲜明时代特征的胜境廉政文化,进一步丰富学校文化内涵。 具体目标任务: (一)加强班子建设。 (二)加强教师队伍建设。 (三)加强民主决策、民主管理制度建设。 (四)加强廉政制度建设。 (五)加强廉政文化活动载体建设。 三、学校廉政文化建设的主要内容 (一)、紧密结合争先创优活动贯彻落实,积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。 1、充分利用元旦、春节、国庆、六一、教师节等传统节日和纪念日,开展崇尚廉洁、形式多样的文体活动,将廉政文化融入其中。 2、充分利用校园网站、广播、《春蕾》校刊、宣传橱窗、校务公开栏、板报、升降旗仪式、集会等方式,广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹。 3、开展“一把手”带头廉洁自律、带头履行监督职责、带头自觉接受监督的“三带头”活动。 4、积极响应上级号召,组织开展反腐倡廉宣传教育活动,通过

学校特色文化建设的几点思考(精)

学校特色文化建设的几点思考 淮安市新安小学蒋寿桐 杨叔子院士曾经说过:“一个国家,一个民族,如果没有先进的科技,一打就垮;如果没有先进的文化,则不打自垮”。文化是一个国家一个民族的精神和灵魂,抽出文化这根神经,一个国家、一个民族、一所学校都将成为“植物人”。 文化不只是一个国家、民族的灵魂,也是一所学校的灵魂。要认识一所学校,要认识他的文化,要研究一所学校,也要研究他的文化。学校文化就是学校特色,就是学校个性,就是学校品牌,就是让你记住哪个学校的东西。 下面我就从学校文化建设这个角度谈几点个人的理解,不妥敬请批评指正。 一、学校历史和传统是学校文化的生长点,要很好的传承和创新。 不研究校史的校长不是一位称职的校长。校长要了解校史、阅读校史、研究校史、走进校史、宣传校史。 淮安市新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生创办的一所实验性学校,也是著名的少儿革命团体——“新安旅行团”的母校。 1929年6月6日,陶行知先生在淮安河下的莲花街创办了新安小学,并亲自担任校长;1930年春,陶行知委派他的学生汪达之来到新安小学接替他任校长;同时委派晓庄师范的学生孙铭勋同志创办了新安幼稚园。 新安小学从创办之日起,就坚持实践陶行知先生“生活教育”的思想,坚持“教学做合一”,强调手脑并用,注重实践,大力倡导教育与生产劳动的结合。当年新安小学老师没有薪水,经费非常困难,他们宁愿把自己唯一的大衣拿到当铺去当,坚持艰苦办学。陶行知先生曾经题写“捧着一颗心来,不带半根草去”的对联,高度赞扬新安小学教师无私奉献的精神。 1935年,新安小学的14名学生,在校长汪达之的带领下,组成了闻名中外的“新安旅行团”,修学旅行全国,宣传抗日救亡。他们历时十七年,行程五万余里,足迹遍及全国二十二个省、市、区,为中国人民的解放事业做出了不朽的贡献,谱写了中国少儿革命史的壮丽篇章。

当前廉政文化建设存在问题和对策的思考

当前廉政文化建设存在问题和对策的思考 (一)廉政文化建设机制不够清晰。廉政文化建设的工作机制不够健全,是当前全县廉政文化建设的一个突出问题。近年来,我们虽然开展了廉政文化六进活动,强化示范点建设,产生了一定的影响,收到了较好效果,但由于尚未建立长期有效地运行机制,形式上缺乏创新力,活动不能持久深入,结果是廉政文化建设仅停留在组织几个活动的层面上,缺乏必要的约束性机制和激励机制,廉政文化建设缺乏生气。 (二)廉政文化建设的形式较为单一。随着反腐倡廉的深入开展,和中央八项规定的高标准严要求,给廉政文化建设带来大量的新情况新问题,目前在廉政文化建设上还存在少数干部思想观念滞后,加之廉政教育形式单一,缺乏生动活泼和喜闻乐见的素材,其再现形式、宣传载体、文化阵地往往是写在纸上、贴在墙上、忽略了文化的渗透性和持久性,因而缺少亲和力、吸引力、感染力。 (三)廉政文化建设的重视程度不够。抓廉政文化建设还存在一手硬一手软现象,认为中心工作是硬指标,看得见抓得着,而廉政文化建设属于思想政治工作范畴,是软任务,具有长期性,难以直接产生效益,因而对廉政文化进机关的意义认识不到位,接受廉政教育的自觉性不高。 强化廉政文化建设的建议: (一)要提高认识,进一步增强开展廉政文化建设的自觉性。全县党员干部要以强烈的使命感和责任感,从贯彻落实中央八项规定,深入推进党风廉政建设和反腐败工作的高度,进一步认识廉政文化建设的重要意义;进一步明确廉政文化建设,着眼点和落脚点在于优化发展环境,廉政文化建设仅仅是载体、过程和手段;进一步明确廉政文化建设贵在不断创新和发展,从工作的实际出发,探索廉政文化建设如何适应反腐倡廉新形势、新要求,进而推动全县物质文明、精神文明和政治文明的协调发展。 (二)要加强领导,进一步把廉政文化建设引向深入。各党委要继续把廉政文化建设作为反腐倡廉的一项重要工作内容,纳入党的建设和文化建设的整体规划,加强领导,着力推进。各部门主要负责人要成为廉政文化建设的倡导者、实践者和传播者,率先垂范,严于律己。基层支部要发挥党风廉政建设的主导作用,加强对廉政文化建设的组织协调,认真谋划,突出重点,统筹兼顾,精心组织。宣

平纪〔2012〕14号关于加强廉政文化建设的实施意见

平纪〔2012〕14号关于加强廉政文化建设的实施意见

中共平阳县纪律检查委 员会 中共平阳县委宣传部 文件平阳县监察局 平阳县文化广电新闻出 版局 平纪〔2012〕14号 ★关于加强廉政文化建设的实施意见 各镇(乡)党委、政府、纪委,县机关各单位: 为深入贯彻落实中央纪委、中央宣传部、监察部、文化部、广电总局、新闻出版署《关于加强廉政文化建设的意见》,扎实 推进以完善惩治和预防腐败体系为重点的反腐倡廉建设,在全 社会营造以廉为荣、以贪为耻的良好风尚,促进领导干部廉洁 从政,现就加强廉政文化建设提出如下意见。 一、加强廉政文化建设的指导思想和基本原则

(一)加强廉政文化建设的指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持社会主义核心价值体系,坚持社会主义先进文化前进方向,以党政机关和党员干部为重点,以弘扬“让勤政成为我们的自觉行为、让廉洁成为我们的生活方式”为主题,围绕惩治和预防腐败体系建设,把廉政文化建设融入社会主义精神文明建设和反腐倡廉建设的全过程,着力培育廉洁价值理念,广泛开展廉政文化创建活动,大力营造崇尚廉洁的社会风尚,为党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展提供思想保障和文化支撑。 (二)加强廉政文化建设的基本原则。坚持服务大局、统筹协调。把廉政文化建设融入经济社会建设各个领域,贯穿于党的建设各个方面,与反腐倡廉各项工作紧密结合,整体推进;坚持以人为本、注重教育。尊重干部群众的主体地位,坚持用科学理论引导人、廉洁理念教育人、先进文化熏陶人,不断提高干部群众的思想道德修养和廉洁从政、廉洁从业意识;坚持突出重点、面向社会。以党政机关和领导干部为重点,面向全体社会成员,扩大覆盖面,增强影响力,形成有利于反腐倡廉建设的广泛群众基础和良好社会氛围;坚持创新载体,营造氛围。充分挖掘、弘扬传统文化中蕴含的廉政文化资源,丰富廉政教育内涵,创新廉政文化载体,打造廉政文化精品,开展丰富多彩的廉政文化活动,在全社会营造崇尚廉洁的社会风尚。 二、大力培育和弘扬廉洁价值理念 (一)培育领导干部秉公用权、廉洁从政的价值理念。扎

【范文】学校廉政文化建设实施方案

学校廉政文化建设实施方案为了进一步加大反腐倡廉教育力度,努力构建清廉、高效、人文、和谐的学校文化环境,按照沈苏教发【XX】31号《xx区的通知》精神,结合我校实际,特制定如下实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以崇廉敬俭为宗旨,以培养人文精神为核心,以强化素质教育为目的,以树立正确的人生观、价值观为导向,立足学校实际,突出xx中学特色,大力加强廉政文化基础设施建设,拓展校园廉政文化领域,创新校园廉政文化内容,规范校园廉政文化模式,努力构建具有xx中学特色的校园廉政文化体系。为创建清廉、高效、平安、和谐的育人环境奠定坚实的基础。 一、领导机构 组 长: 副组长: 成 员: 三、廉政文化建设的主要内容 1、紧密结合争先创优活动贯彻落实,积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。 (1)充分利用元旦、春节、国庆等喜庆节日,开展崇

尚廉洁、形式多样的文体活动,在公共场所悬挂横幅,将廉政文化融入其中。 (2)充分发挥校园网、广播、校报、宣传橱窗、校务公开栏等传播媒体的作用,广泛宣传反腐倡廉的政策法规、活动内容、工作成效和先进典型事迹。 (3)在显要位置设立党纪条规警示标语口号,时刻提醒师生敬廉崇洁,使广大师生得到廉政的教育和熏陶,真正起到廉政文化育人、廉政文化规范人的作用。 (4)开展“一把手”带头讲廉政课、带头廉洁自律、带头履行监督职责并自觉接受监督的“三带头”活动。 (5)积极响应上级号召,组织开展“反腐倡廉宣传教育月活动”,通过各种活动提升广大党员干部和全体教师“廉洁从教”的高尚师德。 (6)将廉政教育纳入学校师德师风教育的范畴,加强对教师的政治思想教育,制止乱办班、乱补课、体罚学生以及向学生家长变相索要财物等不良行为。将廉政文化的精髓融入良好师德师风的创建活动中。 (7)结合上级工作精神,以“廉政文化进校园”活动为载体,不断深化党风廉政建设。 2、结合学校德育工作和团队工作,开展全员动员、全体参加的反腐倡廉活动。 (1)将“反腐倡廉教育”作为学校德育教育的组成部

新时代背景下校园文化建设的若干思考

新时代背景下校园文化建设的若干思考 摘要当前,校园文化建设百花齐放、如火如荼,但是效果却不理想。通过对校园文化的观察了解发现,校园文化建设存在诸多问题,脱离办学理念,停留于口号;缺乏对学校历史文化价值的追寻和发掘;板块之间拼凑组合,缺少系统性;缺失系统的流动为载体;忽视师生的主体性,等等。针对现实,建构校园文化要在办学理念观照下,充分挖掘学校的历史文化价值,融入新时代元素,提炼出有系统性、有恰当的物质环境和流动载体的文化主题和主线,切实让师生成为校园文化的缔造者和受益者。 关键词办学理念历史文化流动载体系统性主体性校园文化是以在校师生为参与主体、以校园环境为地理空间、以学校精神为核心特征的群体文化,是学校育人的重要途径。科学健康、与时俱进的校园文化可以潜移默化地影响学生的思想观念、道德规范和价值取向。 当前,校园文化备受重视,已然成为各类学校管理的重点。但是放眼各地校园文化建设的现状,咱们发现,很多学校的文化建设看起来“美观”,但缺陷诸多。一是重视外表的多,挖掘内涵的少;二是大同小异的多,有自己的特点与亮点的少。比如,有的看起来“高大上”,但不切实际;有的零散缺乏体系,有拼凑之嫌,有的热衷于宣传,无实质性内容;有的空喊口号,五具体落实措施......诸如此类,不一而足。校园文化到底该怎样建设才能真正起到立德树人的作用?笔者认为应该要深入思考如下几个问题,深入理解校园文化的本质,探索出实施校园文化的有效路径。 一、学校的办学理念是甚么

办学理念是一所学校的“魂”,是学校全部文化的积淀,它体现了学校的一切,也展示了学校的一切。***总书记在2018年教师节的全国教育大会上指出:培养甚么人,是教育的首要问题。具体而言,就是学校要把学生培养成甚么样的人,或说但愿学生在学校的六年中学到甚么,但愿学生在人格品质上受到怎样的熏陶,或养成哪些好的行为习惯,具备怎样的能力或素养,等等。我国是社会主义国家,这就抉择了咱们的教育必需把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国***党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。因而,学校工作的一切目的都应该指向学生地健康成长与德智体美劳全面发展。 办学理念是学校教育工作的指导思想,为学校的一切教育教学流动指明方向。以东周小学为例,学校从2004年开始实施生命教育,从一开始,学校就把“尊重生命,享受教育”作为学校的办学理念,10多年来,学校围绕“生命教育”这一命题,积极营造生命校园,探索构建生命课堂,逐步形成了“尊重•激励”的校园文化。因而,作为学校最重要的育人载体,其价值指向应该与学校的办学理念一致,校园文化必需在办学理念框架下去思考建构,脱离了办学理念的校园文化浮在表面,是无源之水。只有校园文化与办学理念高度契合时,办学理念才可能落地,校园文化的功用才容易实现。 二、校园文化的根在哪里 文化是一种长期的积淀,校园文化也不例外。校园文化不可能无中生有。无论历史的长短,每所学校在办学过程中都会形成其自身特有的文化,因而通过对学校历史的细致梳理,能更好地把握学校文化发展的个性特征,深入发掘学校精神文化的内涵。校园文化建设要充分尊重本校的历史沿革,建设校园文化应该回顾走过的路,回到学校从前,追根溯源,去了解这所学校过往的风云岁月和人事变迁。

加强校园廉政文化建设要突出“三性”

加强校园廉政文化建设要突出“三性” 发表时间:2010-12-22T11:44:27.730Z 来源:《魅力中国》2010年10月下全文供稿作者:毛欣[导读] 加强校园廉政文化建设,关键要突出针对性、时代性和表率性要求毛欣(徐州工程学院土木工程学院,江苏苏州221008)中图分类号:G47 文献标识码:A 文章编号:1673-0992(2010)10-187-01 摘要:加强校园廉政文化建设,关键要突出针对性、时代性和表率性要求,唯此,校园廉政文化才有生命力和感染力,才能发挥其教育示范、熏陶引导和潜移默化功能,为纯正校园风气、纯洁成才环境、纯净育人理念提供有力保证。关键词:校园廉政文化建设;针对性;时代性;表率性十七大报告指出,“要加强廉政文化建设,形成拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系、权力运行监控机制。”当前,随着党风廉政建设的不断深入和惩防体系构建的不断完善,加强廉政文化建设,强化环境默化熏陶,营造崇廉拒贪风尚,显得比过去任何时候都更加紧迫。加强校园廉政文化建设,关键要突出针对性、时代性和表率性要求,唯此,校园廉政文化才有生命力和感染力,才能发挥其教育示范、熏陶引导和潜移默化功能,为纯正校园风气、纯洁成才环境、纯净育人理念提供有力保证。 一、校园地位的特殊决定了廉政文化建设针对性要求 校园不仅是承载教育的环境载体,也是育人德性的纯净舞台。加强校园廉政文化建设,必须着眼校园特殊地位性质,在针对性上下功夫,在具体化上求实效。 (一)针对特殊受众。廉政文化归根结底要影响师生、感染受众。因此,加强廉政文化建设,必须要对师生群体做深入特征分析,搞清他们的认知需求、接受方式和价值理念。应该看到,当前大学生价值取向鲜明地表现出了思想活跃、追求上进、崇尚奋斗,积极参与社会竞争,努力实现自身价值等特征,但也存在对多元价值观兼收并蓄、重个人利益轻社会秩序以及价值评判错位等问题,这些独特特征是加强廉政文化建设针对性的重要依据和尺度。 (二)针对特殊性质。校园廉政文化建设作为全社会廉政文化建设的重要组成,既具有一般意义的普遍规律,又因校园特殊地位和教育特征作用而独具要求。高校承担着思想文化建设和人才培养的重要使命,在廉政文化建设上具有更强的辐射效应和更大的示范作用,一旦出现问题影响会非常恶劣,同时校园也具有培育人的社会传承作用,大学生作为特定的青年群体,正处在价值观念形成发展的关键时期,廉政文化建设对青年学子培养正确的价值观念和公平理念具有重大的指标意义。 (三)针对特殊目的。校园廉政文化建设的根本目的是培养具有良好思想品德和严谨秩序观念的现代社会公民。具体讲,在教学和行政层面,就是要加强对重点领域的管理监督,保证主要资源向师生和教学方向投入;在学生和学习层面,重点是引导树立正确的价值取向和对公平正义秩序的自觉认同,培养具有健全人格和良好品德的社会主义建设合格接班人。 二、校园文化的属性决定了廉政文化建设时代性要求 文化是时代的特使,时代性是文化生命所在。校园文化因其思想观念聚集碰撞而热烈蓬勃、杂乱纷呈,这既是校园文化活力的体现,也是更需主流价值观引导的内因。 (一)在形式上要体现时代性。廉政文化作为一种观念传播和意识强化,在某种程度上,其形式决定样式,也决定受众能否关注接受,尤其是对青年学子来说,他们对文化传播形式的需求更加过度。校园廉政文化形式不仅要继续提高廉政教育的质量效益,更要在适应当代大学生口味的配合活动上求突破,比如开展校园廉政手机短信活动,丰富“拇指文化”,推行教师与学生的群体参与,形成问题大家找、是非大家辨、举措大家想的良好氛围。 (二)在内容上要体现时代性。校园廉政文化内容必须以党的创新理论为指导,与反腐倡廉总布局相协调。当前,一些社会腐败现象对校园渗透呈现速度即时化、口传片面化和情绪激烈化等趋势,校园廉政文化必须要准确体现时代性特征,以快速跟进、有效形式和深刻剖析为手法,增强廉政文化的融合性、熏染性和重塑性,有力回应外部影响,有效校正学生认知。要把社会主义荣辱感作为主要内容凸显出来,规范大学生道德行为和情操,深刻领会传统文化和民族精神,培养开拓进取、求真务实的时代精神。 (三)要在系统上体现时代性。校园廉政文化是一项系统工程,没有一个整规划设计,廉政文化建设也只会昙花一显,不会走得很远。创新发展校园廉政文化,要从规划的高度考虑加强廉政文化建设。要充分认识廉政文化规划的重要性。廉政文化是先进文化的重要组成部分,要把廉政文化建设纳入当地先进文化建设之中,做好规划,长期性设计,分阶段性组织实施,使之更好地推进廉政文化建设。 三、校园育人的指向决定了廉政文化建设表率性要求 校园是育人的场所,教育的根本在成才。加强校园廉政文化建设,学生是主体,师者是关键。唯有为师者自重自律、表而率之,才能增强廉政文化建设的感召力和说服力,深刻引领青年学子成长成才。 (一)率之在学。学要学之切。为师者要原原本本学习党的创新理论和廉政法规,专心致志、老老实实,由浅入深、由表及里,循序渐进,吃透精神实质,领悟深刻内涵,掌握基本内容。要结合自身实际学,不单纯地就学习而学习,也不能照本宣科、要进入到思想、领会成认识,体现在行为,确保每一次学习都能够在认识上有新的深化,在思想上有新的提高,在解决问题上有新的突破。 (二)率之在行。行要行之笃。教师要以廉规为遵循、为镜子,不断解决自身思想言行上不相适应、不相符合的问题,进一步坚定理想信念。要强化自身道德修养。“小节不矜、终累大德”。自觉把人生追求定位在传道授业的目标追求上,把思想言行自律在高尚的道德情操上,带头坚决抵制社会不良风气、不良信息、不良习惯侵袭,坚决做到“心不动于微利之诱”、“目不眩于五色之惑”。 廉政格言十条 1. 处事公平如镜,为师廉洁如冰。 2. 任尔东西南北风,咬定廉政不放松。 3. 风从校园来,廉政花盛开。 4. 为师当自律,甘心于清贫,不损道德事;做人须正已,诚实与守信,勿打擦边球。 5. 清风凉自林谷出,廉洁源从自律来。 6. 欲除烦恼须无我,想求康乐莫贪心。 7. 应谋有益成才事,莫敛无端不义财。

新形势下加强廉政文化建设的若干思考

新形势下加强廉政文化建设的若干思考 行为的高尚源自动机的纯正,动机的纯正得益于先进文化的熏陶渐染。在新的历史条件下,加强廉政文化建设,对于坚定中国特色社会主义共同理想,加强党的执政能力建设,提高党员干部拒腐防变能力,从源头上预防和减少腐败现象发生,具有重大的现实意义和根本性的指导意义。 一、加强廉政文化建设的战略意义 反腐倡廉建设是中国共产党必须始终抓好的重大政治任务,是关系到党生死存亡的重大课题。在中国共产党成立90周年庆祝大会上,胡锦涛总书记更是强调反腐败“关系人心向背和党的生死存亡”。廉政文化建设,是廉洁文化对腐败文化的较量,是一种反腐败文化战略。廉政文化是以廉洁从政为思想内涵,以各种文化产品为载体和表现形式的一种文化,是廉政建设与文化建设相结合的产物。当前我们倡导加强廉政文化建设,从根本上说是为了在全体党员干部中直至全社会彻底解决廉洁价值观问题,使之深入党员干部意识深层,形成牢固的“为民、务实、清廉”的权力观,对从政行为起到规范、控制作用,引导、约束从政行为,促进从政行为朝着廉洁的和有利于廉洁的方向发展,进而形成崇尚廉洁的行为习惯,筑起抵御腐败的思想文化防线。我们要立足现实,着眼未来,全面而深刻地认识廉政文化建设多方面的战略意义。 加强廉政文化建设,是贯彻落实科学发展观的必然要求。我们党历来把文化看作是人民群众的一种内在需求。党的十七大第一次把“加强廉政文化建设”写进了工作报告。这进一步丰富了社会主义和谐社会的内容,深化了社会主义先进文化的内涵,也为我们加强廉政文化建设指明了方向。深入贯彻落实科学发展观,不但要求领导干部具有战略思维、创新思维和辩证思维能力,而且对领导干部的思想作风、工作作风和生活作风也提出了更高要求。廉政文化充分体现了科学发展观的要求,同时也为科学发展观的贯彻落实,提供了良好的文化氛围。加强廉政文化建设,有助于提高领导干部的基本思想政治素质,有助于领导干部培育良好的思想作风、工作作风、学风和生活作风,有助于领导干部提高科学执政、民主执政和依法执政的能力,有助于更好地贯彻落实科学发展观。廉政文化作为党风廉政建设和反腐败工作的文化基础,只有大力加强,才能为经济发展、社会发展提供精神动力和正气保障。 加强廉政文化建设,是发展社会主义先进文化的迫切需要。先进文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,为经济社会发展提供精神动力、智力支持和思想保证。要实现我国的社会主义现代化和中华民族的伟大复兴,必须大力加强包括廉政文化在内的先进文化建设。先进的文化在推动社会前进的同时,也影响人的精神和灵魂,渗透于社会的各个方面。目前我国生产方式的多样性、物质生活和精神生活的多层性、文化的多元性,为警惕西方文化生活方式和文化价值观念的腐蚀和影响,为防止我国传统文化中的糟粕反映到人们思想里,并对反腐倡廉建设产生负面影响,我们必须充分认识加强廉政文化建设的重要性。在廉政文化建设过程中,重在纠正“笑廉不笑贪”、“金钱至上,惟利是图”、“关系网”等扭曲现象,在整个社会和社会全体成员中营造廉洁光荣、腐败可耻的廉政文化氛围。促进先进文化的形成,这是廉政建设不可缺少的重要内容,更是新形势下发展社会主义先进文化的迫切需要。加强廉政文化建设,是推进反腐倡廉建设的战略举措。加强党风廉政建设必须站得高,看得远,途径之一就是大力加强廉政文化建设。加强廉政文化建设,在理解人、尊重人、关心人、培养人和促进人的全面发展的前提下,促进教育者和被教育者之间的平等沟通和交流;有助于更好地丰富和深化反腐倡廉教育的内涵,更好地整合、利用各种社会资源和力量,调动一切积极因素,使党风廉政建设具有更广泛的群众基础和社会基础,更深厚的道德文化基础,进而为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴,提供坚实的思想政治保证。廉政文化建设一个重要任务,就是要树立一种以廉政为核心的文化价值和实践

新形势下如何加强廉政文化建设

新形势下如何加强廉政文化建设 廉政文化是人们关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价的总和。一个社会、一个民族的廉政文化状况,决定着这个社会和民族的廉政状况和水准。中共中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》提出: “大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进社区、家庭、学校和农村……增强全社会反腐倡廉意识,形成以廉为荣,以贪为耻的良好社会风尚。”这为我们创新党风廉政建设和反腐败工作,推进廉政文化建设指明了方向。本人就如何加强新时期廉政文化建设谈一些粗浅的看法。 一、当前廉政文化建设面临的问题及原因分析 (一)对廉政文化建设的地位认识程度不够。抓经济工作全力以赴,抓廉政工作一般应付,注重经济效益轻视廉政建设,某些领导干部存在着只要不出错就行啦的观念,导致缺乏对廉政工作的支持,等到出现问题才手忙脚乱,追悔莫及。 (二)廉政文化的导向作用发挥不够。当前反腐败斗争形势逼人,重大违法违纪案件一再发生,损害群众利益的不正之风屡禁不止,形式主义、官僚主义、弄虚作假、铺张浪费现象也较突出,个别领导干部利用职权贪污受贿、弄权渎职、徇私枉法、生活糜烂、腐化堕落,导致基层组织威信不高,部分干部群众对党和政府工作存在各种疑虑,困惑和不满情绪。 (三)廉政文化建设的工作方式方法陈旧。教育形式单一,思想政治工作仍然以开会、读报、念文件作为主要的方式,在现代科技高速发展的今天,己远远不能适应新形势的需要。 (四)廉政文化建设的教育内容缺乏针对性。每年都搞了不少的主题教育活动,但都基本属一套模式,缺乏新意,针对性不强,过于机械导致部分干部存有抵触情绪,使教育活动效果难以体现。 二、针对上述问题原因,应采取的对策

校园文化建设的思考和对策

校园文化建设的思考和对策 阳新县黄颡口镇中学□□□ 【内容要摘】校园文化是以校园精神为主要特征的一种群体文化, 校园文化建设因历史原因,农村中学与城镇学校之间在办学条件 和师资水平上存在一定的差距,造成这一局面有多种原因。本文 就校园文化建设的思路和对策,根据自己学校的实际情况,从转 变思想观念,提高认识品味;利用有限资金,科学统筹规划;挖 掘乡土素材,创建特色文化;抓实规范管理,发挥制度文化的激 励作用;美化校园环境,丰富校园活动等六个方面表述了自己的 看法。 【关键词】校园文化建设问题思路对策 校园文化是以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。它涵盖全体师生,通过校园环境、课余活动等将办学宗旨、教育传统、培养目标、教风学风融入其中,对教育者和学习者的思想、行为产生潜移默化的影响,是一所学校凝聚力和活力的源泉,是学校综合办学水平的重要体现。校园文化的和谐发展不但能够提升学校的文化品味,同时也为道德主体的形成与发展提供良好的环境和条件。 在我国,因为历史的原因,农村中学与城镇学校之间在办学条件、师资水平上存在一定的差距。也因为这种差距,更需要我们去建设一种健康的校园文化,丰富师生的精神文化生活,以期陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质。加强校园文化建设,不能简单模仿,必须另辟蹊径。 本文就农村中学加强校园文化建设谈点粗浅的看法。 一、农村校园文化建设中所面临的不足 从整体上看,目前农村中学校园文化建设与大城市、大县城的学校相比,还存在相当大的差距。①在农村,由于大多数学校,尤其是一些寄宿制学校,建校历史短,规模小。有的是多个学校拼凑起来的,既没有深厚的历史积淀,也没有

校园廉政文化工作总结 - 学校工作总结

xx年X月X日校园廉政文化工作总结- 学校工作总结 (一)、大力宣传,营造氛围。 我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容,列入议事日程。并把廉政文化建设荣入课堂,以思品课为载体,向学生进行廉正教育,并且年初我们向全体师生发出了倡议,并多次在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育。我们在学校中开举办廉政文化进校园工作书画展,展出了教师以廉政文化内容为主题的书法作品和漫画,同时各班级在黑板报上举办了以廉政文化内容为主题的板报,很好地营造了学习宣传氛围。我们还利用广播等载体,通过丰富多彩的校园文化活动,构建反腐倡廉教育新平台,扩大廉洁教育覆盖面,把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来,把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容,组织适合小学生兴趣的报告、讲座广泛宣传廉政文化,传播廉政知识,弘扬廉政精神,培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道,构建网络廉政文化宣教平台,推动廉政文化在校园的传播。把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级,培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操,积极推动廉政文化进校园工作。 (二)、加强学习教育提高认识,构筑拒腐防变思想防线 (一)我校大力开展廉洁从教的学习,围绕五个学习系列即社会主义荣辱观三个代表的重要思想的学习系列;现代教育思想的学习系列;师德规范的学习系列;法律法规的学习系列;先进模范的学习系列。采取校务会、党员会、教师会、座谈会等多种形式,组织广大党员干部认真学\\各级会议精神,坚持正面教育为主,大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果,深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《新义务教育法》、党中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和教育系统《关于实行党风廉政建设和行风建设责任制实施办法》等,党支部定期学习与开展党风、党纪和廉政教育的活动,参学率达100%。结合学习提倡三种精神即自觉学习,提倡终身从教的献身精神;教书育人,提倡认真执教的敬业精神;关心学生,提倡爱生如子的园丁精神。 (二)对于党员干部,加大了廉政建设职责教育,对不认真履行职责的,按有关规定实行责任追究,规范了教师廉洁从教行为,坚持了领导班子民主生活会制度。 (三)把党风廉政宣传教育贯穿到对党员干部的培养、选拔、管理的各个环节,完善了教育制度,将党风廉政教育与教师管理紧密结合,增强针对性和实效性,并深入开展了十六大精神和《党章》为主要内容的保持党员先进性的教育,引导广大党员干部坚定理想信念,筑牢拒腐防变的思想防线。 (三)、结合学校工作实际,夯实廉政文化建设工作 (1)、与先进性教育荣辱观教育相结合。 我校廉政文化进校园教育活动与保持共产党员先进性教育活动和荣辱观教育紧密结合,通过报告、讲座、座谈、讨论等途径,组织党员教师学习先进性教育的有关资料,对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等,使师生的道德情操得到有效提升。 (2)、与素质教育相结合。 我校寓廉政文化进校园教育于学科教学之中,梳理整合学生思想品德课的教学内容,在教学中渗透廉政文化,增加廉政教育内容,通过感受、交流、讨论等形式,加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把廉政文化进校园教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来,促进教风、学风、考风建设,培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

对学校文化建设的思考与实践(2021版)

( 安全文化 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 对学校文化建设的思考与实践 (2021版) Safety culture is the product of human civilization, and corporate safety culture is to provide a guarantee for safe production in production, life and survival activities of enterprises.

对学校文化建设的思考与实践(2021版) 学校文化是学校所特有的文化现象,是以师生价值观为核心以及传承这些价值观的活动形式和物质形式。包括学校的校风、教风、学风、办学理念、制度规范、教育设施、校园环境、学校自身文化内涵等。加强学校文化建设,创建高品质的学校文化,对提升教育内涵有非常重要的作用。加强学校文化建设,我认为应从以下几方面入手: 一是更新观念,高度重视学校文化建设在学校发展中的作用。学校的生命力与活力植根于学校文化,而文化来源于本土,来源于传统,学校要根据自身的传统,与时俱进,注入新的活力和时代特色,需要深刻的思考和长期的积淀使之成为全体师生的精神源。学校文化就是管理者的文化。学校要树立文化立校、文化育人的教育管理思想。“校长是学校的灵魂。”校长根据自己对教育的理解,带

领班子结合学校发展的规律以及社会对教育的要求,提出学校发展目标。领导班子要率先垂范,发挥模范带头作用,要有宏观思考的能力,善于调动四面八方的力量。要求教师做到的,领导带头做到,形成崇高的道德感召力,用实际行动带领教师工作,不断提升办学思想的成熟度,全力推进学校目标的实现。学校文化建立起来,会成为一种精神,潜移默化地影响人的行为,学校文化的意义就在于这种力量,在于这种无处不在的影响力。 二是准确定位,让精神文化、制度文化和物质文化协调发展。思路决定出路,定位决定品味。学校的定位,来自于校长的定力和品味。校长要有思想,善思考,注重自身修养,要在继承学校文化传统的基础上,遵循教育规律,从学校实际出发,与时俱进,提出独特的办学理念、管理思路,形成办学特色,使办学理念溶汇在目标中。发挥校长在学校文化建设中的核心作用,引领全体师生实现共同文化价值观。校长是学校的领导和核心,是学校教育的组织者和决策者。校长要有良好的人格魅力和管理能力,校长的教育观念、价值取向,决定了学校的办学理念,办学风格,影响着学校精神文化的

关于廉政文化建设的实践与思考

关于廉政文化建设的实践与思考

关于廉政文化建设的实践与思考 廉政文化建设是建设社会主义先进文化的重要内容,是新形势下开展党风廉政建设和反腐败工作的一种新的载体和途径。从实践中我们体会到,深入推进廉政文化建设,关键是要在“六个结合”、“突出六性”上下工夫。 一、注重理论与实践的结合,突出指导性。 廉政文化建设是一项理论性和实践性都很强的工作,只有在理论上取得突破,才能在实践中有所发展。因此,我们注重从理论与实践的结合上推进廉政文化建设。在理论研究机构建设方面,先后成立了宁波市廉政文化研究会、鄞州区廉政文化研究所、江北区中外廉政文化研究所、北仑区廉政文化工作室;在廉政理论研究方面,编辑出版了第一套《中国廉政文化丛书》、第一套《中国反腐败史话》、《廉政文化建设实践与思考》、从幼儿园到大学系列《廉政文化进校园活动辅助教材》等一系列理论研究成果,创办了国内第一份廉政文化理论研究刊物《中国廉政文化研究》,搭建了理论研究的平台和阵地;在廉政文艺作品创作方面,拍摄了电视连续剧《至高利益》、电教片《廉政的基石》、创作了廉政主题歌曲《卫士情怀》、大型舞台剧《好人王延勤》、越剧《清官赞》等一系列廉政文艺作品。从实践中我们认识到,如何提高廉政文化建设的“理论”含量,这是深化廉政文化建设一个重要而紧迫的课题。必须加快廉政文化研究人才培养步伐,加强与党校、高

校、社科院的联系,努力培养一批廉政文化研究人才;加强廉政文化的学科建设,组织专家学者对社会廉政文化、政府廉政文化、公职廉政文化以及廉政价值观、廉政法规体系、廉政队伍建设、廉政活动及评价机制等基本内容进行科学研究,着力构建廉政文化体系,为开展廉政文化建设提供一本适用教材;加大廉政文化精品创作力度,高起点规划和组织实施廉政文化理论研究、廉政文化文艺创作,努力创作一批廉政文化专著、理论文章、影视、戏曲等精品力作,打响廉政文化品牌。 二、注重历史与现实的结合,突出创新性。 要注意坚持古为今用、以古鉴今的原则,用现代的眼光去审视优秀的历史廉政文化,用创新的理论去研究历史廉政文化,用丰富的载体去展示历史廉政文化,将历史上的廉政文化资源转化为现实的廉政文化发展优势;同时,要具有世界眼光,积极借鉴和吸收人类创造的一切优秀文明成果,深入研究挖掘廉政文化内涵。力求使廉政文化建设“把握时代脉搏,顺应时代潮流”,把公平正义、效率诚信和民主法制等富有时代特征的新观念、新道德,作为廉政文化继承和创新的内在核心,使廉政文化建设更具科学性、时代性。几年来,宁波市各地按照这一要求,一方面,依托历史廉政名人,充分挖掘、提炼丰富历史文化资源中的廉政故事,建立了以廉廊、廉亭、廉栏、廉墙、廉路、廉石、廉政雕塑、廉政公益广告等一系列廉政文化景观,及镇海海防遗址等传统历史人文景观和四明山革命根据地、柔石故居等教育基地;另一方面,

新形势下加强廉政文化建设问题(调研报告)

新形势下加强廉政文化建设问题调研报告廉政文化作为社会主义先进文化的重要组成部分,它是精神文明建设的一面旗帜,是抵抗腐朽文化和垃圾文化最有效的武器,是凝聚民心的一种社会环境,是人们行为的一种道德规范准绳,是一种行之有效的监督舆论,是思想政治理论的重要载体,同时,它更是构筑党风廉政建设的发展和惩防体系的一种无形的力量。加强廉政文化建设,对推动反腐倡廉、构建良好的社会风气具有极其重要的作用。 根据调查研究,由于落后的区域文化载体及薄弱的宣传媒体基础,廉政文化建设就存在着以下几个方面的问题。一是认识问题。大多数干部、群众都赞同“雍正方法”,认为廉政文化熏陶,速度太慢,效果不明显,不如严刑峻法来得实在,只有杀一儆百,从心里上起到震慑作用,从源头上遏制腐败。其实,这是对廉政文化了解不深、理解不透所形成的思想意识问题。自古都知道杀人偿命,抢劫犯法,其惩罚不可谓不重,用刑不可谓不严,但偏偏就有人还是前赴后继,这就是他在思想上就存着错误的价值观和人生观。 二是意识问题。目前廉政文化还没有形成长抓不懈的意识,上级安排了就抓,阶段任务完成后,一般都没有继续坚持廉政文化建设的延续性。 三是协调问题。廉政文化建设与法制文化建设、精神文明建设相脱钩。三种文化本来可以相辅相承、相互促进的,

但由于主体单位的不同,廉政文化建设没有与法律法规、公民道德宣传阵地有效结合,法律法规知识及公民道德也没有利用廉政文化建设载体进行大力宣传,造成有限的人力、物力资源浪费。 四是方法问题。廉政文化在整个文化领域中,还没有占据到主流位置,仅流于写写文章、刷刷标语等形式,活动不多,参与不广泛,宣传不到位,内容不够丰富。 五是广泛性问题。群众参与的广泛度不够,人民群众是文化的主体,文化是一种存在于社会中的普遍信仰和共同遵守的规范惯例,没有人民群众参与的文化是无源之水,无本之木,也就不可能让廉政文化走进千家万户,形成社会规范。 针对以上存在现实问题,各级组织应该从强化思想认识入手,提高广大干部群众广泛参与意识,采取群众喜闻乐见的多种方式,注重效果,全力构建廉政文化体系。 1、坚持以人为本,注重培养廉政文化意识。培养廉政文化意识,不仅仅是对广大党员干部的要求,也是对我们每个人的要求。当前,我国的经济结构、生产方式、分配方式日益呈现多样化,不同人群的思想观念、文化观念和思维方式也在发生着不同的深刻变化。这种极端不平衡性亟待通过有效的文化灌输方式来进行弥补和解决,必要时重新进行构建。同时,随着改革开放的不断深化,西方拜金主义、享乐主义和颓废的文化生活方式与文化价值观念、“有权不用,

学校廉政文化进校园实施方案

学校廉政文化进校园实施方案

“廉政文化进校园”活动 实施方案 为全面贯彻落实《大东区教育系统“廉政文化进校园”活动实施方案》和有关文件要求,根据《方案》要求,结合我校的工作实际特制定我校的“廉政文化进校园”活动实施方案如下: 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,按照区纪委、区委和区教育局有关文件和活动方案的部署,经过在校园组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动,营造浓郁的校园廉政文化氛围,提高全校教职工爱岗敬业、依法执教、廉洁从教的意识,增强全校学生干净做人、规范做事、遵纪守法的自觉性。 二、活动范围和要求

开展廉政文化进校园分为三个层次,达到三个目的。 一是在学校干部和党员教师中开展以“率先垂范,廉洁从政”为主题的廉政文化进校园教育活动。经过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性,促使全体学校干部以身作则,奋发有为,勤俭办学,成为师生的楷模,办人民满意的教育。 二是在全体教职员工中开展“扬清正廉洁之风、办人民满意的教育”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。经过教育活动促进全体教师依法执教,敬业爱岗,诚信服务,为人师表,做一名人民满意的教师。 三是在学生中开展“敬廉崇洁”为主题的教育活动,经过活动培养学生廉洁奉公、诚信守法意识,增强抑制社会不良风气的能力,提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力,把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。

教育活动围绕五项主要内容开展。即以胸怀大志,以为民、为公为主要内容的理想信念教育;以诚信、责任、正直为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育;以规则、程序、公平等为主要内容的监督意识教育,经过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径,使学生接受廉政文化的熏陶,从小培养尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。经过“小手牵大手”,充分发挥教育的积极作用。同时,经过此项活动,进一步增强学校工作的透明度、切实加强教师职业道德建设,净化校园风气,增强尊师爱教爱生氛围;做到与学校原有的教学计划和教学条件有机结合,相互补充、相互促进,进一步推动学校的各方面工作向前发展。 三、组织领导,全面落实。 (一)成立大东四校“廉政文化进校园”活动领导小组

相关主题