七年级语文月考题

2012年第二学期第二次月考

七年级语文试题

（考试时间：120分钟； 满分：120分）

一、语言积累与运用（本题满分20分）

（一）书写汉字和解释词语（本题满分6分）

1、依据拼音写汉字和给加点的字注音。（2分）

毛骨悚．

然

齐心 力

2、请解释下列语句中加点的词语。（4分）

①如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态．．极妍．．

。 -------（《观舞记》冰心） 尽态极妍： ②他们怏怏不乐．．．．

地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗—— --------（《伟大的悲剧》茨威

格）

怏怏不乐：

（二）默写诗文（本题满分8分）

3、必做题：请默写清朝诗人赵翼的 《论诗》一诗。

， 。 ， 。

4、选做题：请任意选取4道小题作答，多做不得分，若多做，阅卷时只阅前4道小题。（4分）

①峨眉山月半轮秋， ！（《峨眉山月歌》李白） ② ，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》杜甫） ③独坐幽篁里， 。（《竹里馆》王维） ④ ，上有黄鹂深树鸣。（《滁州西涧》韦应物） ⑤乐府民歌《木兰诗》中，描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 ， 。

⑥刘长卿在《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的诗句是 ， 。

（三）语言运用（本题满分5分）

xi é 学校______________班级_________________姓名_________________考号__________________ ……………………密…………………………………………封……………………………………………线……………

（ ）

5、从下文中各找一个与划线的词语相同词性的词，写在下面相应的横线上。（2分）

北京的早春，找不到像她们的南印度故乡

．．的花朵，我们只能

．．那样的丰满芬芳

学她们的伟大诗人泰戈尔的充满诗意的说法：让我们将我们一颗

．．颗的赞叹感谢的心，像一朵朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印度人民那里去，

感谢

．．他们的友谊和热情，感谢他们把拉克希曼姐妹送来的盛意。

①故乡_________ ②芬芳__________ ③一颗________④感谢__________

6、请你展开联想、想象，至少运用一种修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“思念”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）（4分）

（四）名著阅读（本体满分6分）

7、《昆虫记》的主要内容是__________________________________________ ———————————————————————————————。（2分）8、“我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨、破布、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比……‘谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！’……有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞧着它们，默默地哭了……”

以上语段出自名著_______________, 文中的我是____________，她是________, 请对以上其中一位人物形象作简要分析。选__________，分析：___________

_______________________________________________________________（4分）

二、阅读与探究（本体满分45分）

（一）阅读《口技》，完成9—11题（本题满分8分）

口技林嗣环

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几(欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

9、解释下列加点的词语（2分）

①会宾客大宴．（）②不能指其一端

．．（）

10、将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）

①、宾客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________________________________

②、曳屋许许声

______________________________________________________________

11、简答题。（2分）

文中开头结尾均把简单的道具交代得清清楚楚，有何作用？

___________________________________________________________________ ________________________________________________________________

（二）阅读《狼》选段，完成12—13小题。（本题满分7分）

狼蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻之两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

12、解释下列句中加点词的意思。（3分）

①、恐前后受其敌．（）②其一犬．坐于前（）

③、乃．悟前狼假寐（）

13、将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）

①、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

____________________________________________________ ②、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

______________________________________________________ （三）、阅读《安塞腰鼓》选文，完成14-19小题。（本题满分15分）

敬畏自然

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看!

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被

强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!

使人想起：千里的雷声万里的闪!

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!

好一个安塞腰鼓!

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……

好一个安塞腰鼓!

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!

好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!

每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!

愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!

愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!

愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，

交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。

简直像来到另一个星球。

耳畔是一声渺远的鸡啼。

14、通读全文，请用简洁的语言概括文章的主要的内容（3分）

。

15、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：（3分）

_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

16、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？（3分）

_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

17、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？（3分）

_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。

18、“多水的江南”为什么“打不得这样的腰鼓”？（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （四）、阅读《盲人看》文字，完成文后19-25题。(共15分)

盲人看毕淑敏

每逢放学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。

在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。

多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。

后来，他摆了个小摊子。有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50

块钱，对盲人说，不必找了。

我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？

我说，是50元。

他说，我从来没拿过这么大的票子。

见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。

他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊！

我知道自己错了。

不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。

闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。

盲妻不服气地说，好像你看过似的。

盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。

听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。

盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？

盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看、用耳朵看、用手看、用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。

他说着，用手捉了妻子的手指，向粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子却是新的。

那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。

后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。

起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，“让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动……”

终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。

孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。

19、小说的题目是“盲人看”，盲人凭借什么看？能看到什么？根据文章内容回答。（3分）

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________________________________________________________________。

20、文中说“我知道自己错了”，“错”在哪儿?（3分）

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21、从修辞方法角度，赏析文中画横线语句的表达效果。（3分）

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22、小说开头和结尾都描写了盲人接送儿子的场景，有什么作用?（3分）

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23、结合文中相关描写，分析盲人的性格特征。（3分）

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三、作文（本体满分50分）

24、题目：尘封的记忆

要求：写一篇600字左右的记叙文。

参考答案

19、盲人夫妻在公园散步，虽然他们眼睛看不见，但他们可以用手触摸树木，从而感觉到树木芽子的柔嫩。他们虽然看不见，但可以通过自己的心灵去感受、去体验这个世界。

20、“我”以为盲人担心假币而叫住了自己，误解了盲人的本意，同时也领悟到了自己的施舍行为违背了盲人诚实经商、自力更生的做人准则。

21、这句话运用了比喻的修辞方法，把家长们等候孩童放学的学校铁门口比作“风暴前的蚁穴”，生动形象的写出了等候的家长之多之挤，写出了其期盼之情状。

22、首尾呼应，使全文结构紧凑有致，并烘托出盲人父子间浓厚的亲情。

23、小说刻画了一位自力更生、乐观自信、关爱家人、热爱生活的盲人形象。（相关描写略）