有关偏旁部首的小故事
有关偏旁部首的小故事
【篇一：有关偏旁部首的小故事】
子仲撰写的《汉字的故事》一书，读了的人们，无不说好。上两月
大家在聚会时该书正好印出，便人手一本分到了书。我不在场，没
有得到。事后，楚人答应送我一本，可惜现在还没到手。
在文字方面，尽管我不能跟子仲同日而语相提并论，但因文字与我
的本行密不可分且本人也酷爱本民族的语言和文字，也想来说说与
汉字有关的话题。倘若子仲还活着，我定会有机会请教于他，以增
长知识愉悦性情。
不知子仲是以什么方式来说汉字的，把汉字说得那么有趣有生命力。今日有闲，试着说个偏旁玩一玩。
“手”是人类进化的成果，是人类生存的重要保证，那就先来说说“手”旁吧。
当我在黑板上画了几个这样的图案，问：这是什么？学生答：是叉子！当我举起手，侧着手掌与图案吻合在一起，学生恍然大悟：老
师的手像叉子！马搞的，这就是偏旁，这就是汉字！
把“叉子”掰直了，就像一只掌心向下伸展着的手。“友”“右”“有”都
跟手有关，“右”好理解，无需多说；“友”是好朋友拉拉手；“有”作
何说？仓颉造字（这字不一定是仓颉造的）的时候，物质极其贫乏，手中有肉（月），夫复何求？
在手掌（腕关节）下来一寸的地方，有个重要穴位，“寸”就是这个
穴位的名称。今天我们一看到“寸”字首先想到的是长度单位，其实
这不是“寸”的本义，是由腕关节与寸穴的距离引申出来的意义。所
以“寸”旁与“手”有关。“对”（对）是简化得不太成功的汉字，“又”
是手，“寸”是手，把“对答”变成了“对手”。
把手举起来伸直了，赌博也罢协作也好，都离不开手。所以，决定
合作的人一定要握握手，赌输了的人恨不得剁掉自己的手。
手上拿根鞭子干什么？放牛放羊呀！放羊干什么？娶媳妇呀！娶媳
妇干什么？生娃娃呀！生娃娃干什么？放羊呀！这笑话这说的是放
羊娃的美好的理想。要是当官的人手里拿着鞭子，他们是要干什么？他们是要“放”老百姓，把老百姓当成牛羊来驱赶管理。这下该知道
刘备为什么叫“刘豫州”（刘备做过豫州牧）了吧！
叉子变了形，成了提手旁。劳动离不开双手，双手能创造财富。所
以提手旁的汉字数不胜数。
两把叉子一双手，把玩美玉，丢弃东西，拈棋对弈，抬起重物（石臼），都靠一双手。
古人多聪明，耍魔术似的，两把叉子玩来变去。万变不离其宗，横
的竖的都一样。
举起双手不是投降（不知那时有没有投降，就算是有，十有八九不
是用举手来表示），举起双手是要干活。什么人“学”干什么活？原
来是个小孩子“学”围篱笆墙。
两把叉子一双手，变化无穷不离宗。“兴”（兴）是简化得较为成功
的汉字，笔画扔了很多，但始终不扔两双手。
手掌向下，手指下垂。有手就能抓，有手就能爬。
“学字头”是这样变来的，不少人把它写成“党字头”，它们是完全不
同的两个偏旁。
采蘩、采葛、采薇、采苓、采苹、采采芣苡，古代先民生存不易，
一部诗经，采采不已。
手持棍棒，动机不良。入室行凶，即为寇仇。
这是我们最熟悉的“手”，用我们勤劳的手去创造我们的美好生活！
【篇二：有关偏旁部首的小故事】
中
国的汉字文化博大精深，在我们常用的三千多个汉字里，有87%以
上的字都是形声字。由象形文字演变过来的汉字妙趣无穷。怎样让
我们的孩子在真正悦读的氛围下了解这些有意思的汉字以及汉字的
造字规律呢？一个好听和好看的故事，孩子是会不厌其烦地翻阅的，用好听的故事和好看的图画来吸引他们可以说是不错的选择。
在这套快乐识字童话绘本（6册）中，“火”字旁、“艹”字头……6个
偏旁部首千变万化，组合成各种各样的字，这些字连起来又变成了
一个个美丽动人的童话故事。每个故事都会让孩子们认识一个偏旁
部首，而且会随着故事的演变潜移默化地感受到这个偏旁部首的特点。由于有故事和图画作为快乐的桥梁，孩子们自然而然地就会发
现这些字有些奇妙的地方。
比如，在《大鼻子牙医的豌豆》这个故事里，孩子们会跟随着小男
孩一起体验他所经历的奇遇，同时还会发现每个偶数页左上角的那
个大字，都带有一个三点水旁，这些带有三点水旁的字，都和水有
关系。此外，这个故事还是一个儿童心理童话，一定会让家长更理
解处于叛逆期孩子的心理特征，从而更好地处理好孩子在这一时期
所出现的诸多问题。
阅读《面包太太和面包小仙子》这个故事，孩子们会发现，每一页
突出的那个大字，都是口字旁的，这些字都和嘴巴有关系。家长可
以告诉孩子，这个部首单个儿出现时，念“口”字。当它和其他的字
合在一起时，就是一个偏旁部首了，这个部首的名字叫口字旁。
阅读《会讲故事的壁炉》这个故事，孩子们会发现，出现在左上角
的那个大字，都有一个火字旁，这些字都和火有关系。家长可以告
诉孩子，这个部首单个儿出现时，念“火”字。当它和其他的字合在
一起时，就是一个偏旁部首了，这个部首的名字叫火字旁。
阅读《北极熊逃走了》这个故事，孩子们不但了解了北极熊有趣的
生活状态，还了解了人们是怎样保护北极熊的，同时又认识了很多
和单人旁有关的汉字，实现了环保教育和识字教育的相结合。
阅读《柠檬王的宫殿》这个故事，会让孩子在快乐中了解一些水果
与蔬菜的知识。孩子们还会认识土字旁这个偏旁部首。家长可以告
诉孩子，这个部首单个儿出现时，念“土”字。当它和其他的字合在
一起时，就是一个偏旁部首了，这个部首的名字叫土字旁。可以引
导孩子找一找，在这篇故事里，出现了多少个和土字旁有关系的字。阅读《草莓酱阿姨》这个故事，孩子会发现，很多和植物有关的字
都用了草字头。在这六个识字童话里，只有这个童话中出现的生字
是上下结构的。所以，家长还可以告诉孩子，因为这个偏旁部首在
上面，所以叫它草字头。
通过故事来认识和发现中国汉字的造字奥秘，不仅会让孩子积累丰
富的词汇，还能了解很多有趣的知识。这样的阅读会让孩子受益终生，并让他爱上阅读，成为阅读的主人！
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