青年教师协会誓言

青年教师协会誓言

作为青年教师，以青春的名义郑重宣誓：我将恪守崇高的职业道德、忠诚于人民的教育事业，自觉遵守国家法律法规，模范遵守学校规章制度。为人师表，爱岗敬业，甘于奉献，争做品质教师，打造健康生活，树立阳光心态，为个人、学生、学校和国家的发展奉献自己的智慧和青春。

20070326北京大学青年志愿者协会章程

北京大学青年志愿者协会章程 第一章总则 第一条本协会定名为“北京大学青年志愿者协会”（Peking University Y outh V olunteers Association, 简称PKUYV A）。 第二条本协会是由共青团北京大学委员会发起，由热心志愿服务事业的校内青年教师与学生自愿结成的全校性的非营利性群众团体。 第三条本协会遵守宪法、法律、法规、国家政策和北京大学规章制度，遵守社会道德风尚，奉行“奉献、友爱、互助、进步”的准则，通过组织和指导全校青年志愿服务活动，在校内外提供志愿服务，促进北大青年素质的全面提高，为创建世界一流大学和构建社会主义和谐校园作出贡献。 第四条本协会接受共青团北京大学委员会的业务指导和监督管理。 第五条本协会住所在北京大学。 第二章业务范围 第六条本协会的业务范围 （一）弘扬志愿服务精神，传播志愿服务理念，引导北大青年积极参与志愿服务工作； （二）围绕学校育人中心工作，培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力，促进青年健康成长。 （三）为城乡发展、社区建设、扶贫开发、抢险救灾以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务。 （四）为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供志愿服务。 （五）规划、组织青年志愿服务活动，协调、指导全校各类青年志愿者组织开展工作，推动北大青年志愿服务体系的建立和完善； （六）开展与海内外志愿者组织和团体的交流。 （七）其他志愿服务性质活动。 第三章会员 第七条本协会由团体会员和个人会员组成。 第八条申请加入本协会的团体会员、个人会员必须具备下列条件： （一）团体会员： 1、北京大学校内志愿者组织，拥有固定会员20人以上； 2、遵守宪法、法律、法规、国家政策和北京大学规章制度，遵守社会道德风尚，奉行“奉献、友爱、互助、进步”的准则； 3、承认本协会的章程，遵守本协会的规章制度； 4、热心公益事业，甘于奉献，能坚持开展志愿服务活动。

办有温度的学校 做温暖人的教育

办有温度的学校做温暖人的教育 ——板桥中心学校发展愿景概述 教育追求：育人、真实、温暖、智慧、品质。育人缘于生命，缘于尊重，缘于成长；真实缘于自然，缘于规律，缘于科学；温暖缘于情谊，缘于仁爱，缘于真诚；智慧缘于思考，缘于实践，缘于创新；品质缘于书香，缘于坚守，缘于精细。 办学理念：育人自觉育自觉人 校训：习惯好负责任 学校标识文化： “三风”主题： 校风：朴实真实温暖 教风：人在心中爱在心中 学风：主动好学善思 学校发展目标：目标：匡正风气，打造队伍，规范管理，聚焦课堂，提升质量； 十项重点工作： 1、立德树人，夯实作风； 2、党建引领，创先争优； 3、抓好习惯，促负责任； 4、育人为本，健康成长； 5、打造队伍，凝心聚力； 6、教学相长，质量为本； 7、完善制度，规范管理；8、优化环境，均衡发展； 9、综合治理，构建和谐；10、文化育人，提升内涵。 实现八项落实：

一是落实在管理者的率先垂范，规范引领上； 二是落实在加强教师师德修养，为人师表上； 三是落实在推进自主管理创新，文化育人上； 四是落实在加快构建高效课堂，提高质量上； 五是落实在民主科学依法决策，阳光校务上； 六是落实在考核客观公正公平，评价激励上； 七是落实在提升师生幸福指数，营造和谐上； 八是落实在分析查找整改问题，促进发展上。 学校建设发展思路 学校管理思路：建立规范，有序运行，形成自觉。规划引领，科学发展,质量立校，提升信息化水平。以人为本，立德树人，勤总结，抓落实，兴教研，建制度，促规范,保安全。优化作风，打造队伍，奖优罚劣，阳光校务，民主和谐，家校合作，构建开放、充满活力的管理运行机制。重过程，育特色，提质量，树形象。积淀文化，习惯好负责任，打造校园之美。 教师发展思路：营造学习氛围，规范常规落实，紧盯备课、上课、作业、辅导环节提升，强化十项基本功，以反思性研讨为抓手，校本研训一期一问一主题，盯课堂，研教材，优教法，课堂练兵，打造高效。促一师一优课，教师成长，规划发展，名师引领，赛课树特，壮大骨干教师队伍，青年教师拜师学艺，团队共进，借远程，架彩虹，做六一，当影子，自强不息，思想引领，立德树人，感受教育幸福。

黄兴中学青年志愿者协会章程改

黄兴中学青年志愿者协会章程 为加强黄兴中学青年志愿者活动规范化、制度化、社会化，使该组织更加完善地为他人服务、为社会奉献，依据《中国青年志愿者章程》，根据我校实际情况，特制定本服务社章程。 第一章总则 第一条黄兴中学青年志愿者协会是在校团总支领导下，由志愿参与的我校青年学生组成的从事社会志愿者服务的公益性组织，是联结青年志愿者与服务对象的纽带，是团组织开展志愿活动的机构。 第二条本协会遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，通过开展青年志愿服务，推动学校及社会精神文明建设，促进学校和社会体制的建立和完善，提高我校青年志愿者的素质。为改善社会风气和建设我校学习、文明风气做出贡献。 第三条本协会的宗旨：立足校园，服务社会，提高自我，促进校园精神文明建设。 第四条本协会的原则：自愿参加，自主管理，讲究实效，持之以恒，量力而行，注意安全。 第五条本协会的精神：奉献、友爱、互助、进步。 第六条本协会的口号：爱心献社会，真情暖人间。 第二章业务范围 第七条本协会的业务范围： （一）文明劝导 对校园内不文明的语言和行为进行善意劝阻并给予正确引导，从小养成讲文明、重修养的好习惯。如同学中浪费水电、说不文明话、穿奇装异服、破坏公物，教师或家长在公共场所抽烟等，都是文明劝导的范围。 （二）协助管理 在重点时段、重点区域协助学校进行管理，增强主人翁意识，培养自主管理能力。如周末放假帮助学校门卫疏通车辆，组织家长有序进出；运动会、艺术节、读书节等大型活动期间协助学校维持秩序，参与裁判、化妆、布展、照顾同学等服务性工作；大课间活动、课外活动期间协助学校维持秩序；课间协助管理学生违纪行为，就寝期间协助生活老师管理所在楼层的寝室纪律、卫生；就餐时协助餐厅管理人员和值日老师维持就餐秩序、保持餐厅卫生等。 （三）助人解难 主动关心和帮助有困难的同学和老师，助其克服困难、走出困境，从小培养同情心和责任心。如帮助生病、受伤或身体有残疾的同学打饭、进出教室、上洗手间；安慰考试不理想、心情不好的同学；安慰家庭突遇变故的同学；帮助学习成绩不好的同学辅导功课；老师生病或家庭突遇困难时给予关心和安慰等。 （四）洁化校园 保持校园整洁、保护校园环境，从小养成讲究卫生、善待环境的习惯，如主动捡垃圾、制止乱涂乱画、劝止随地吐痰等。 （五）校内重大节日、重要庆典、重大活动的志愿服务活动 （六）服务社会 利用假期、双休日、课余时间为国家、集体或者他人提供志愿服务，从小培养公民意识和奉献精神，增加社会阅历，提高服务能力，如植树护绿、清除污染物，慰问敬老院、福利院以及社会需要帮助的人，主动协助交警维护交通秩序，协助社会公益大型活动组委会开展有关志愿服务等。

校际联盟工作总结

校际联盟工作总结 篇一：教育联盟集团先进工作总结 风正扬帆正适时 ——**教育集团发展纪实 一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。 **乡共有小学6所，在校学生1125人，教职工119人。教师老龄化严重，超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人，其中多数是转正的老民师，教学水平和业务能力比较低；教师流动性大，包括特岗教师在内的中青年教师，积累一定的教育教学经验后，不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失，导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷，优秀生源也大量流失。找到一种出路，改变**乡小学教育的现状，成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。 XX年冬天，***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察，对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深，内心收到了一定的启发。XX年春天，*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察，对集团办学有了更清晰的思路和想法。 XX年4月，市教育局出台《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施意见》，修武县教育局也随后制订了《关于义务教育阶段学校集团化办学的实施方案（征求意见稿）》，

为教育集团的成立提供了指导性意见。XX年8月，修武县教育局下发《关于印发实施集团化办学推进义务教育优质均衡发展工作方案的通知》，正式成立了8个教育联盟，**乡的**一中、前董村中心小学分属于周庄中学教育集团、第二实验小学教育集团，它们分别在各自的教育联盟集团内部积极参与各 种活动。但是，这种部分学校参与的、跨区域的自由协作式的联盟，不能从真正的改变**乡小学教育。于是，乘着市、县两级开展教育集团化办学的东风，**乡中心校决定将全乡6所小学组建成**教育集团。 XX年3月，经过精心准备和组织安排，我们在付屯中心小学召开各校校长、教导主任、学科组长和教师参加的集团成立大会，安排部署集团工作，**教育集团正式成立。 二、融合发展——架构集团发展组织体系。 教育集团怎样运作，采取什么样的形式，这都需要最初的顶层设计。为了使教育集团开展的所有活动都能接地气，确保从校长到中层，再到一线教师都能主动积极地参与，中心校多次召开小学校长、教导主任会议，认真听取意见和建议，并组织人员深入各校，与广大教师进行座谈，为教育集团开展活动寻找群众基础。在充分听取意见、认真论证的基础上，确立了“四个一”的运行体系，即一个目标、一个平台、一个抓手、一个推手。

青年联合会筹备工作总结

篇一：青年联合会工作总结 青年联合会工作总结 2011年，会宁县青年联合会在县委、县政府的正确领导下，在市青联的亲切关怀和帮助下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全县改革发展稳定大局，坚持“建设、服务、创新、发展”的工作理念，加强学习型组织和服务型组织建设，充分发挥组织联络优势、人才智力优势和信息资源优势，广泛团结全县各族各界青年，扎实工作，开拓创新，稳步推进了会宁县青联各项工作的顺利开展。 一、努力践行“三个代表”重要思想，用典型和榜样团结教育青年 2011年，会宁县青年联合会在中共会宁县委的正确领导和省青联的具体指导下，认真学习贯彻党的十六大精神，努力实践“三个代表”重要思想，从会宁县青联工作的实际出发，紧紧围绕县委、县政府的中心工作开展活动，充分发挥青联交流、交友、交心，联人、联谊、联心的作用，为会宁县的经济发展，民族团结，社会进步作出了积极的贡献。 用典型和榜样团结教育青年一直是会宁县青联努力抓好的一项重要工作，也是积极贯彻团市委第七次团代会“落实科学发展观、肩负历史新使命、团结带领全市青年为构建和谐白银 贡献青春和力量”工作思路的重要内容。2011年11月，团县委、县青联与县委组织部、宣传部、人事局、联合举办了“白银市十大杰出青年”推荐活动，经过各行业、多领域推荐上报，最后推荐我县3名精英：青年企业家—许军、公安战警—魏师帅、优秀教师—王云峰。其中非公经济风斗沙塑胶科技有限公司经理许军成功入围白银市“十大杰出青年”之列。 服务青年成长成才工作是会宁县青联的重要职责，2011年县青联领导认真选择服务项目，努力为青年办实事、做好事，扎扎实实地开展工作，树立了青联良好的形象，青联活动的可信度、知名度和美誉度皆达到了一个新的高度。 二、紧密围绕全县党政中心工作，发挥优势竭诚服务青年成长成才 县青联一直将代表和维护青年利益、积极宣传培养青年人才、全力推动青年人才的健康成长作为一项基本工作。2011年，会宁县青联围绕县委、县政府中心工作，深化服务手段，创新服务形式，通过卓有成效的工作，发挥青联组织优势，竭诚服务青年成长成才。 1、引导青年树立正确的思想方向，认真学习、贯彻中国共产党第十七次代表大会会议精神。加强理论学习，将委员的思想及时统一到党和国家的路线、方针、政策上来是青联组织的重要工作任务。 2、整合组织资源，联合社会力量，切实关注青少年成长成 才。充分发挥青联的人才聚集功能，形成不同领域、不同行业青年人才广泛汇聚的平台。团结引导广大青年把个人的发展与区域振兴紧密相连，在全力推进会宁县发展建设的过程中建功立业。 3、积极推优荐才，

致青年教师读书随笔五篇

致青年教师读书随笔五篇 致青年教师读书随笔篇一: 不知不觉，翻到了最后一页。合上书本，书中的文字依旧在我脑海中回旋，让我对自己的教学又有了新的期盼。再次回顾自己的思路，获得的感受如下： 这本书的作者是吴非，原名王栋生，这本书是他在临近退休之际，反思自己的教学经历和种种教训和思考而得来的，主要是想为我们 这些青年教师提供前车之鉴，让我们少犯错误，少走弯路。通读整 本书下来，不禁觉得他是一个“硬汉子”，是教师界的“魏征”， 敢于坚守自己的教育理想，敢于将大家心知肚明却又难以启齿的话 一针见血的揭示给众人看，有自己的道德标准和行为准则，对于教 育界存在的一些不好的现象敢于充当出头鸟，决不妥协，始终保持 着“众人皆醉我独醒”的状态。例如当电视台觉得他逝去的学生有 新闻效应而采访他时，他愤怒至极，说了句“他们睡着了，不要用 你们的爪子去碰他们”。虽然言辞犀利，但从中可以感受到他对逝 去学生那种不渝的爱惜之情。从字里行间我读出了王老师为了理想 而孜孜不求，读出了他胸襟开阔且诲人不倦等等。这些优良的品质 值得我反复回味，终身学习。 教师是真善美的传播者。在生活上，我们不仅要有自己的志趣，也要容得下其他老师的爱好;在学生面前，我们时刻要展现出大度的 气量，说学生听得懂的话，因为我们面对的是活生生的人，他们的 成长需要靠我们的耐心和勇气去实现。我们和学生相处的点点滴滴 都能关系到他们思维品质的培养，关系到他们人格的养成。身教重 于言教，我们应该让自己的内心澄静透明，像冰糖一样，给别人带 来丝丝甜润。其实，自己的心胸敞开了，那么整个世界也就容得下了。俗话说：以责人之心责己，以恕己之心恕人。“己所不欲，勿 施于人”，如果每个人都能做到这一点，我相信这样的老师教出来 的学生一定能面朝大海，遥望星空，以乐观积极的态度来负责自己 的人生。

新整理中学教工团支部先进事迹材料

中学教工团支部先进事迹材料 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：中学教工团支部先进事迹材料第二篇：三溪中学团支部先进事迹材料第三篇：三溪中学团支部先进事迹材料第四篇：镇中学初二（3）班团支部先进团支部事迹材料第五篇：中学团支部先进事迹更多相关范文 正文第一篇：中学教工团支部先进事迹材料中学教工团支部先进事迹材料 **中学教工团支部在学校党委和团委的领导下，紧紧围绕学校党政中心工作，以实施素质教育为核心，坚持”青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题”的工作理念，充分发挥青年教师自身优势，努力营造团结向上、积极进取、朝气蓬勃、充满活力的氛围，带领青年教师们凝心聚力，激发斗志，锐意进取，开拓创新，有力地促进了各项工作的顺利开展。 一、提升青年教师政治素养和专业水平 学校团委要求青年教师不断加强政治理论学习，提高自身政治素质。同时，还通过形式多样、丰富多彩的教育主题活动，使青年教师了解党、热爱党，更加紧密地团结在党的周围，不断巩固和扩大党的青年群众基础。这些主题实践活动的开展，切实增强了青年教师的大局意识、组织意识和责任意识，不断增强团组

织的吸引力、凝聚力和战斗力。 近年来，学校青年教师在各级教学竞赛和科研中频获佳绩：钟婕琪老师在全省物理优质课竞赛中获第一名，并将代表四川省参加全国物理优质课竞赛；吴璐老师在全省初中英语优质课竞赛中获一等奖；何静老师参加**市中小学音乐优质课竞赛活动荣获一等奖，将代表**市参加四川省音乐优质课竞赛；江晓楠老师在全市化学优质课竞赛中获一等奖；胡光凌老师历史学科录相展示课获全国一等奖；许丽娟老师在全省高中英语优质课竞赛中获二等奖。 同时，由陈立兵、曹韩军、尹华冬等青年老师参与的**中学省级课题《”5.12”地震灾区初级中学校园文化建设现状5地40校调查研究》荣获四川省第五届普教教学二等奖。 **中学教工团支部里，聚集了一大批市区骨干教师和教坛新秀，先后有四十余人次获各级优秀教师、优秀党员、教学标兵、优秀班主任和各类先进等荣誉称号。他们现在已经成为**中学教学工作中的主力军。 二、创造性地开展丰富多彩的主题活动 学校教工团支部还面向全体青年教师，认真踏实地开展了一系列丰富多彩的文体活动，这些活动的开展不仅给青年教师们创设了一个展示自我的平台，还进一步丰富了德中校园的文化氛围。 **中学办学的两大特色科技创新和社团活动均由青年教师来

青年教师考核评价案例

青年教师考核评价方案 建立科学有效的教师评价机制对教师成长、学校发展至关重要。为进一步引领和促动中青年教师快速成长，近几年学校下大力气改革教师评价机制，建立“水韵讲堂”青年教师考核评价机制，有效促进了教师的专业发展。具体策略总结如下： 一、评价问题梳理 近几年，学校在上级主管部门的正确领导下，经全体师生共同努力，教学质量稳步提高，社会声誉不断提升。但在教师评价上，学校还存在着一些问题： 1.考试、打分、排名仍是评价教师的主要手段，仍然将考试成绩作为衡量教师教育教学质量高低、教师业务能力强弱的主要依据，阻碍了教师的专业化发展。 2.过多观注了教师的显性评价，忽略隐性评价，强调工作数量，造成评价的片面性；注重审定教师工作结果，忽视教师的过程性评价，部分教师的创造性难以得到充分的发挥。 3.多是强制性、任务性评价，没有完全从从根本上激发教师自我发展、自我成长的的内部动因。 因此，如何通过创新评价机制，引领老师主动发展，不断提升层次，成长为一名学习型、研究型甚至是专家型教师成为当务之急。 二、评价目标确定 总体目标 建立一套有利于青年教师专业成长、有利于学校发展的教师评价机制。 具体目标 1.科学遴选教师评价内容，形成全面科学的评价内容。 2.创新评价手段，建立有效多元化的评价手段。 3.科学评估评价结果，建立科学的评价结果运用机制。 4.形成青年教师考核评价的具体实践案例。 三、评价主体设定 （一）评价对象 45周岁以下的中青年教师 （二）评价实施者 1.以校长为组长的评价领导小组，成员包括全体班子人员。 2.各教研组组长及名师团队成员。

3.教师本人。 4.教师所任教班级的学生和家长。 四、教师考核评价管理机制。 （一）建立管理机制，有效领导日常教师考核评价工作。 成立学校评价管理领导小组，梳理学校原有评价管理制度，去粗取精，删掉不合理的、无效的评价，重新修订评价的内容、标准、方式方法和实施细则。定期召开会议，研究修正评价过程中出现的问题。 （二）确定发展目标，有步骤地实行层级培养。 学期初，引领教师制定个人发展规划，制定个人发展目标。第一梯队为各学科教研组长、备课组长、骨干教师组成的名师团队；第二梯队是工作三年以上，45岁以下的普通教师；第三梯队为工作三年以内的青年教师。各个梯队教师都有具体的发展目标和评价措施，实行层级培养，滚动推进，提倡教师能实现跨越式发展。 （三）搭建多种平台，促进教师专业化发展。 学校教师评价管理小组千方百计搭建多种平台，为教师的发展尽可能多地提供各种机会。 1．每学期为每位老师购买专业书籍，通过自主阅读、读书论坛等方式组织教师加强理论学习，开设水韵讲堂、成立青年教师成长联盟，夯实教师发展的理论根基。 2．以名师团队建设为抓手，引领教师开展课题研究活动，每名老师每学期认领一项子课题任务，通过课题研究提高教师的科研能力。 3．通过开展公开课、示范课、汇报课展示，以及教学基本功比赛等活动，提升教师的专业本领，拓宽教师发展途径。 五、制定评价细则，引领教师自我成长。 （一）考核评价项目 1.每月阅读 20分 2.业务学习 20分 3.课堂教学 20分 4.课题研究 20分 5.民主评议： 20分 （二）具体考核评价标准（100分） 1.每月阅读（20分） 每人每月完成1本教育教学类专著。 每月阅读评价细则

哈佛大学社团管理

哈佛大学社团管理 美国是崇尚组织社团的国家，美国最早的学生社团出现在18世纪末19世纪初，许多由清一色的男生或女生组成联谊会，这些联谊会的名称多用希腊字母表示。第二次世界大战后，美国强调高等教育要培养完整学生，提出“学生人事服务”和“服务学生”的理念。在这种思想的指导下，学生社团得以蓬勃发展。目前，在美国的大学不少青年学生热衷于组织与参加社团，学生社团种类、数量繁多，名称也是五花八门。 美国高校众多的学生社团组织与活跃的学生社团活动造就了一批又一批杰出人才，美国大学培养出的政界、商界、军界、科技界、艺术界精英人物绝大多数是社团活动的活跃分子，如尼克松、肯尼迪、克林顿、布什等都曾是学生社团的风云人物。以哈佛大学为例，截止2005年2月，哈佛大学有600多个学生社团，其中建立了自己网站的社团有546个，得到学校认可的学生社团有302个，平均不到30个学生就有一个学生社团。哈佛大学的学生社团大致分为五大类：一是信仰型社团，如共和党员俱乐部、巴勒斯坦团结委员会；二是专业学术型社团，如化学俱乐部；三是艺术类学生社团，如管弦乐队、魔术协会；四是服务型学生社团，如红十字之友；五是地域性社团，这类社团数量最多，如以中国留学生为主体建立的社团除了六个泛亚洲协会外还有中国学生联合会、香港社、台湾文化社等。 哈佛大学文理学院（以下简称哈佛学院）生活委员会总体负责学生社团的成立审批与管理。在这个有着崇尚结社传统的高校，许多学生立志于发起成立社团。面对每一个有可能成为某一社团负责人的学生，学生入学时院长办公室就为他们提供了一本大学生活指南的手册。手册中注明了申报成立社团的基本程序。学生也可在哈佛学院官方网站上咨询下载相关的内容。哈佛大学还专门制定了《大学生社团管理规则》以供他们发起组织社团参考。此外，哈佛大学还在校园网上建立了学生社团申报成立的电子注册系统。哈佛大学《大学生社团管理规则》中明确规定了正式批准成立学生社团的条件：发起成立社团的学生要向院长办公室提出申请，出具社团的章程，提交会员名单，聘请指导教师社团章程中会员入会不得因种族、信仰、肤色、性别、性倾向和身体残疾等受到歧视；必须提供详细的会员名单，会员应当是已注册的表现良好的学生，每个社团至少要有10个学生会员；必须要有两位指导老师的推荐函，两位指导老师必须是哈佛文理学院的行政官员，并且其中至少有一人是拥有投票权的全体教师会成员，指导教师要有充分承担社团财务责任的能力。指导教师的身份只有通过生活委员会认可后才能正式确定。社团发起人和社团干部要对社团负责，并组织好社团会员共同遵守学校关于社团的有关规定。社团会员要遵守学校的各项规章制度，一旦社团出现违反制度的情况，生活委员会将撤回或取消社团的章程。哈佛大学要求学生社团必须独立。判别一个学生社团是否有自主权，主要看它是否独立地而不是依赖其他上级社团的领导来制定自己的各项方针政策，哪怕是社团顾问指导社团工作，也要让社团保持相对的自主性。 当然，哈佛大学成立学生社团也有一些特殊的规定。如学校不支持以性别为组织的学生社团，包括兄弟会与妇女会。哈佛大学甚至在有关文件中明确提出，不能成立像剑桥大学“最后的俱乐部”这样的消极社团。对于一些不良的宗教团体在大学招募学生入会，哈佛大学予以高度重视，印制了宣传小手册，公布了州政府和院长办公室的电话与地点，随时供学生垂询、报告。对于正式核准成立的学生社团，哈佛大学定期予以公布。哈佛校园在网上建立了新社团信息发布系统。 较之我国高校通行的做法，哈佛大学审批成立学生社团另一个不同的环节是，学生社团在正式获准成立前，一般都接受了生活委员会较长时间的考察。哈佛允许两类学生社团存在，一类是已经获得正式批准成立的，另一类是没有具备正式获批资格的。但没有获得正式批准资格的社团数量比获得正式批准的还多，哈佛认可的只是众多学生社团中条件较为成熟的一些而已。这些暂时还没有获得正式认可的社团绝大多数正在等待获得校方认可，当然其中也有一些不具备学校认可的基本条件，甚至永远不可能被学校正式批准，但哈佛这一强调自由精神的美国著名大学同样允许它们存在。有没有获得学校正式认可最大的不同就是学校给不给社团一定的经费支持。哈佛大学的学生社团经费充足，除会费收入外，主要有学校相关部门和基金会

教师发展中心建设和青年教师发展实施方案-最新文档

教师发展中心建设和青年教师发展实施方案 本课题在分析国内外教师发展中心运行的的实际情况，掌握现任青年教师发展过程中及存在的问题，从社会需求、国家政策层面、学校自身、教师和学生社会历史背景层面分析其影响和制约因素。文章基于上述情况提出了教师发展中心建设和青年教师发展实施方案。实施方案由组织机构构成、中心使命和教师发展任务、教师发展制度、主要工作内容、质量保障体系构成。由于篇幅有限，部分工作内容和质量保障体系在后续的文章中陆续发出。 一、教师发展组织机构构成 高校教师教学发展中心要做一个善于从管理层发现机遇、为教师提供支持的服务机构，既满足教师的需求，又符合学校的行动规划。 大学教师发展组织建设要有合理的机构设置，文章中的教师发展中心组织机构由五部分组成，中心主任、副主任、教学咨询专家、行政管理人员、教师发展联络员。教师发展中心由专职教师，兼职教师组成，教学咨询专家一般由各个院系的负责人、教学、科研副院长及各专业负责人组成。中心与各教学单位设专门的联络员，联络员熟悉本教学单位的教学整体情况。中心还进行高等教育领域相关问题的研究，以促进大学教师的知识更新和视野拓展。

二、教师发展中心定位、使命 1.中心定位。为全校专任教师、实验教师、新进教师服务，为学校的决策服务，为教学管理人员服务，更要为学生服务，还要为学校教学改革、教学政策的制定服务。大学教师发展中心建设必然需要将教师和学生发展需求纳入机构建设统筹考虑的范畴。 2.中心使命。中心使命要以学校政策和教师发展计划为导向，以组织机构为载体，以与各院系合作联盟为平台，以教学、科研应用领域的研究与实践应用提高本科教学质量为目标。 三、主要工作任务 教师发展中心的工作任务主要有教师发展项目、教育技术服务、质量保障体系三方面。 高校教师的师德、师风，教学和学术水平高低、责任心大小、教学投入情况是影响高等教育质量的关键因素。学校要加大对青年教师队伍的制度建设和管理力度，进一步完善青年教师发展制度，充分发挥青年教师在提高教学质量上的关键作用。 四、教师发展制度建设 1.新教师发展制度。新教师入校后的三年内是教师发展中心密切关注的对象。由教师发展中心制定教师发展制度，组织培训项目，主要针对为以后的课程准备教学大纲、教学材料或任务的宏观设计等方面培训。密切结合以老带新制度，发展中心会学期内定期和指导教师联系，结合中心所做的系统工作，确定新教师

永康市明珠学校青年教师协会成立大会方案(修改)

永康市明珠学校青年教师协会成立大会 程序稿 热烈庆祝明珠学校青年教师协会成立 一、青年教师协会成立大会流程 1．公布青年教师协会成员名单。 2．大会审议青年教师协会章程和理事会选举办法 3．选出“青年教师协会”组织机构 4．青年教师协会誓言仪式（或青年教师协会代表讲话） 5．学校党委书记、校长致辞 6．青年教师协会会长宣读协会活动计划 7．大会结束 主持人：接下来举行青年教师协会成立大会。首先，有请明珠学校副校长公布青年教师协会成员名单。 二、青年教师协会成员名单 李冰姜张玉敏彭志伟蒋庆亮宋波黄黎军刘浪汪莉陈默怀 何伟陈正骅周聪倪文洁应琳双赵利何静陈伟晶罗淑员 林杰君黄丽何艺苑刘雅慧朱超超朱全安曾萍爱沈雅陈腾宇 曾戈廖祥翠徐明明万姝国秀丽吴婷婷李蓓蕾吕灵莉楼艺 程梦楠应刘赛金敏敏吕峰勋陈斯斯朱情香邓梦园程磊王竞 蔡琪钟细厚涂巧妃胡希能王江燕卢思嘉刘江峰何伟娣张露仙 黄飞燕陈鸾李涵雷杏李思楠朱婕妤黄秀茹金晓晨蔡琳熠 杨海健应欣晖（排名不分先后） 三、审议青年教师协会章程和理事会选举办法 主持人：现在请青年教师协会全体成员认真审议《永康市明珠学校青年教师协会章程》和《永康市明珠学校青年教师协会理事会选举办法》，举手表决的方式，三分之二以上成员同意即表示通过。 本章程和选举法经青年教师协会全体成员会议通过生效，以后对本章程和选举法的修改，必须提交协会全体成员会议审核并通过。 下一项由全体成员选举出青年教师协会理事会成员，分别为会长一名、副会长三名、秘书长（兼）一名。 发放选票，请各位认真填写选票，本次选举实行等额选举，赞成的，在其姓名下方对应选举符号栏打“√”；反对或弃权的，不做任何符号。 本次选举设总监票人1人，唱票人1人，计票人1人。学校提名、三人为监票人，有请总监票，唱票人、计票人。 大会总监票人报告投票张数和计票结果。下面请副校长公布选票结果。本次会议应到65人，实到人，收回选票张，符合法定“须有三分之二以上的正式会员出席，得票数超过半数的候选人，始得当选”的程序，我公布选举结果。 四、第一届理事会机构组成名单 会长：应琳双 副会长：李冰姜、金晓晨、钟细厚 秘书长：钟细厚（兼） 主持人：让我们对他们的当选表示祝贺，理事会主持青年教师协会的日常工作，希望理事会在学校党、政领导下，围绕学校创建“幸福明珠”中心任务开展协会的各项工作，加强会员之间的交流与团结，提高青年教师的师德素质和专业水平，为学校的发展做出应有的贡献。 接下来，我们要进行青年教师协会宣誓仪式，有请青年教师协会会长应琳双领誓。

青年教师成长联盟

巴南区青年教师成长联盟活动方案 一、指导思想： 该联盟是以青年教师自愿加入为主的学习团体，它提供专家引领、专业探讨、教学研究与学习经验、体会分享的良好场所与机会，在浓厚良好的学习氛围和切实可操作的实际行动中深化教学感悟、增强生命体验，最终促进青年教师追求理想的职业境界，获得良好的专业成长和生命发展。 二、培养对象： 全区自愿加入本成长联盟的青年教师，或者各校推荐愿意追求进步，积极上进的优秀青年教师参加。 三、培养目标： 1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育技术和信息技术。 3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，率先成为各级各科骨干教师及学科带头人。 4、具备较强的教育管理能力，胜任部门工作和班级管理工作。 四、领导机构： 组长： 副组长： 五、活动口号： 共同追求理想的职业境界，完善自我的专业成长与生命发展。

六、活动要求： （一）制定发展规划： 1、撰写一份个人简介，包括个人基本情况、教育格言与教育理想、工作历程和教育教学成绩、获奖情况等。 2、制定发展规划：每人写出自己具体的成长发展规划，开展规划交流活动。 3、邀请骨干教师对成长联盟教师进行个人成长史的讲座，并互动交流。 （二）提升思想素养： 1、每期开展一次成长联盟教师思想座谈会，全面交流自己的思想动态，每期上交一份思想汇报或成长心得。 2、树立优秀教师榜样，号召成长联盟教师积极向党组织靠拢。 （三）开展阅读交流： 1、每人推荐一本有关教育思想的书籍，在书上写下一句勉励的话，在成长联盟中开展读书漂流活动，争取每人每月读一本好书。 2、每日撰写读书笔记，积极撰写读书随笔，要求每周至少一篇，并且有自己的随感。 3、每周开展一次教师讲坛活动，由成长联盟教师轮流开讲，向全体教师推荐意蕴深长的、富有启发性的经典美文、教育新闻、教育理念、教学故事等，开阔全体教师的视野，激发老师的思考与讨论。 4、每期举行一次读书沙龙活动，每次活动挑选一位成员担任主持人，组织大家开展读书交流活动。 5、每年采编一本教师优秀阅读随笔集。

郑州大学西亚斯国际学院青年志愿者协会章程

郑州大学西亚斯国际学院青年志愿者协会 章程

★会长会议★

目录 第一章总纲 (01) 第二章组织 (02) 第三章会员 (03) 第四章会长 (04) 第五章会员大会 (06) 第六章纪律与奖惩 (07) 第七章会旗、会徽 (09) 第八章附则 (09)

第一章总纲 第一条 为弘扬志愿者精神，规范郑州大学西亚斯国际学院青年志愿者工作秩序，更好地发展志愿者事业，根据郑州大学西亚斯国际学院相关规定及郑州大学西亚斯国际学院青年志愿者协会具体情况，制定本章程。 第二条 本协会正式名称为：郑州大学西亚斯国际学院青年志愿者协会（The Youth V olunteers Association of SIAS International University, SIAS V olunteers, 以下称“本会”），简称“西亚斯志愿者协会”、“校青协”。 第三条 本会隶属于中国共产主义青年团郑州大学西亚斯国际学院委员会，是由郑州大学西亚斯国际学院学生发起组成并运行之非营利性群众组织。 第四条 本会遵守中华人民共和国宪法及法律法规，遵守郑州大学西亚斯国际学院规章制度，恪守中华优秀传统道德，以“奉献、友爱、互助、进步”之志愿者精神为总纲领，以弘扬社会风尚和践行社会主义核心价值观为己任。

第五条 本会为中国共产主义青年团郑州大学西亚斯国际学院委员会（以下称“校团委”）附属组织，接受其领导和监督。 第六条 本会之领导方式，以民主建立共识，以思想结合会员，以组织凝聚力量，以行动贯彻使命。 第二章组织 第七条 本会之组织原则，以会员为本会之主体，结合广大青年学子，贯彻志愿者精神，努力实现志愿者使命。 第八条 本会组织系统及权力机构如下： 本会下属三个职能型部门：办公室、综合协调部、宣传联络部；两个任务型部门：支教实践部、社会公益部。各部门负责人由会员大会任命之。 第九条 本会最高权力机构为会员大会。 第十条 我校各学院青年志愿者协会（以下称“分青协”）同时隶属于本会和各学院团委，各学院团委负责分青协之组织关系及日常管理，本会负责分青协之志愿者活动召集和业务指导。分青协之会长、副会长于本会享有部长、副部长级别之待遇。

青年志愿者协会发言稿

篇一：青年志愿者演讲稿 青年志愿者演讲稿 尊敬的老师，同学们大家好： 站在这里心里十分激动，十分荣幸能代表大一的青年志愿者在这里诉说一下自己的感受。 记得自己出入青年志愿者协会的时候并没有想太多，只是感觉十分的好奇。不明白青年志愿者协会为什么存在，不明白青年志愿者协会的任务是什么！现在，经过自己两年来参加的青年志愿者协会的活动，我深深的体会到：我加入的协会是一个不平凡的组织！说他不平凡是因为它让我体会欣慰；说他不平凡是因为它让我体会无私；所他不平凡是他让自己体会博爱！ 在青年志愿者协会的这两年里，我也相继参加了一些活动，才发现自己以前真的不太懂什么叫做欣慰，在去孤儿院的过程中，我深深的体会了这一点，第一次去的时候小朋友们追着自己问：姐姐今天我们学什么啊？姐姐给我们教什么舞蹈啊？你们能否体会自己当时的感受！心在跳个不停，夹杂着丝丝的兴奋，更重要的是他时刻在提醒自己：责任！这一声姐姐不是白叫的，我要拿出自己的全力去帮助他们。所以我会努力完善自己，给孩子们带去更多的欢乐。我相信这也是青年志愿者协会每一个成员的心愿；才发现以前自己真的不懂什么叫做无私，在校园捐款和义务劳动的活动中，我感触颇深！我原以为这种费力又费时的事参加的人会特别少，但我又错了！我忘了加入青年志愿者协会的人 都是无私的。大扫除，也许并不算伟绩，但是我在看到那么多颗心在一起的时候，我懂了！义务鲜血，我原以为也就是一百多人参加，但结果却大大出乎自己的意料，参加的人竟有四百人之多！也许在那一刻才真正理解无私的含义；才发现，以前自己真的不懂什么叫做博爱，但现在我也同样懂了！少保中心和敬老院的活动自己没有能够加入进去，这是我的遗憾！因为在他们回来告诉自己：少保的孩子过得十分艰苦，往往期盼的是一本书或一支笔。我十分的妒忌，真的，十分的妒忌他们能够用自己的行动去了解爷爷奶奶、小朋友的心声！我平庸但我会努力。努力做到最好，我认为这也是在做每一位的心愿！也许这是我今年的遗憾，没有参加少饱和敬老院的活动！但来年春天，当春暖花开的时侯，我将带着自己最灿烂的微笑，自己做拿手的节目，同他们一起去体会心声！ 青年志愿者协会自己挚爱的组织！也许他是轰隆的春雷，唤醒沉睡的绿叶青年志愿者协会，自己终身致力的组织！也许他是清脆的鸟鸣，驱走夏日的酷热; 青年志愿者协会,自己关心的组织！也许他是清凉的秋风，喜悦收获的人们；青年志愿者协会，自己刻骨铭心的组织！也许他是冬天的冻水，保护稚嫩的幼苗！ 青年志愿者协会在不断的壮大，我们坚信：青年志愿者将以更加饱满的热情，去服务社会，去奉献社会。我们坚信青年志愿者协会的明天将会更加美好！ 演讲稿 尊敬的各位领导、亲爱的青年志愿者朋友们：

青年教师协会章程

青年教师协会章程 根据社会的分工和以学校教育为主要教育形态的事实，把教师定义为：受社会的委托，在学校中对学生的身心施加特定影响，把其培养成为一定 社会所需要的人，以此为主要职责的专业人员。 青年教师协会章程范文一： 第一章协会性质及宗旨 xx师范学院青年教师发展协会是在由校党委、工会、人事处及各相关系(院)党总支、分工会指导下，由广大青年教师自发组织、自愿参加的群众性学习型组织。 本协会核心宗旨有三：增进青年教师之间的沟通;促进青年教师的成长;营造青年教师的精神家园。 本协会以自我管理、自我服务、自我发展为手段，开展贴近青年教师生活与工作的健康向上、丰富多彩的活动。协会将通过形式多样、富于实 效的活动，致力于创建进取、团结、快乐的青年教师团体。 第二章会员 一、xx师范学院所有的青年教师，凡能认真遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，自愿履行协会章程者均可加入。 二、会员应该积极参加协会活动，有事请事先说明。 三、会员之间团结友爱、互学互助、相互激励、共同提高，遵守师德，信守承诺。 四、会员应自觉维护学校和协会利益，树立良好的自身及集体形象。

五、会员权利： 1、享有平等的民主权利，在协会内有选举和被选举权。 2、参加协会的会议和活动的权利。 3、对协会工作、协会干部提意见和建议的权利和参与罢免协会干部等权利。 4、通过本协会以协会集体名义向学校相关部门提出有助于学校发展、青年教师发展的各种建设性意见的权利。 六、会员义务： 1、遵守协会的有关规定。 2、按时参加协会的活动。每学期无故不参加活动三次及以上者自动退出。 3、及时对协会提出建设性意见。 4、各尽所能，为协会建设服务。 七、青年教师加入协会只须填写会员登记表。 第三章活动 八、创建“xx师范学院青年教师沙龙”。协会将发动广大青年教师积极参与学术或非学术性的交流活动，就青年教师普遍关注的核心话题和社会话题展开交流。每期一个主题，不断创新形式，争取更多的青年教师参与。协会将在相关部门的指导下，以“沙龙”形式定期开展活动，每次活动由相关会员轮流策划、组织与安排，沙龙主题有协会常务理事会确定。 九、原则上利用节假日或双休日等其他时间开展社会实践、文体娱乐等活动。

青年教师联谊活动方案

青年教师联谊活动方案 为了进一步推进学校校本培训活动，提高我们学校青年教师的专业化发展，促进课程改革的深入发展，提高广大青年教师的自身素养，积极发挥向上的朝气，蓬勃发展的锐气，让青年教师成为新世纪学校教育教学的中坚力量。适应新时期教学的需要，我们学校决定成立青年教师联谊会。 一、活动指导思想： 以"科学发展观"的重要思想为指针，认真学习和领悟党的精神，开拓创新、艰苦奋斗、与时俱进，紧紧围绕学校工作计划与教育工作中心，加强思想建设、组织建设、阵地建设和制度建设，全面提升青年教师的整体素质，增强青年教师的活力和凝聚力，成为学校工作的突击队。 二、活动组织 1、学校所有青年教师，自愿加入青年教师联谊会。 2、活动内容： （1）、读书沙龙。 （2）、基本功学习和训练。 （3）、教师论坛。 （4）、师德感悟。 （5）、课外休闲。 （6）、师徒结对，共同提高。 3、活动组织 活动以学校办公室、教育工会、总务处为保障，进行相关的讨论活

动，学校教导处、政教处、教研组长牵头进行落实。 学校从办公经费中调出，供给教师学习、活动的费用，通过教育工会组织休闲活动，教研组、教务处进行教师的业务学习和培训，办公室进行教师的师德培训和指导及对外交流活动。 三、联谊会工作目标： 1、致力于青年教师全面的队伍建设，营造团结、凝聚、激情的工作与生活氛围，倡导务实、创新、理性的优良学风教风，促使每位青年教师健康积极地成长。 2、关注个体，尊重个性，提供青年教师成长所需的合适环境与搭建良好平台，积极引导青年教师的特长与优势发挥，对教师个人的成长加以积极肯定，加强课堂教育教学研究力度与个人教育科研课题的研究力度，努力丰厚青年教师的文化与教育理论底蕴，树立青年教师良好的师德形象。 3、切实做好青年教师的思想政治工作，激发青年教师的工作主动性、积极性和创造性。以健康、活泼的活动来丰富团员的业余生活，努力建设生动、和谐、有思想、有创造力的教工团队的光辉形象。 4、发挥骨干教师的积极作用，校内外教师结对，共同学习，相互促进，让青年教师快速成长。 四、主要工作： 1、坚持以教育教学为工作中心，围绕新课程教育改革，务实创 新、强学力行，组织全体青年同志积极参加和开展各项学习教育与课题研究活动。

大学生职业发展协会

大学生职业发展协会 百科名片 大学生职业发展协会,SCDA是“StudentCareerDevelopmentAssociation”的英文简称。协会挂靠校团委和招生就业处，宗旨是以学生就业为导向，以转变就业观念、提高就业技能为核心，以服务为原则，培养学生适应社会的能力，为走向社会做好准备。 目录[隐藏] 大学生职业发展协会简介 英文全称 协会的宗旨 协会部门 1协会历任领导08届大学生职业发展协会干部 109届大学生职业发展协会干部 110届大学生职业发展协会干部 协会口号 协会的目标 协会特点 对协会成员职责 协会荣誉 对毕业生职责 对新生职责 成立背景 价值观 制度 职权 活动计划 性质 受益人 在中国 [编辑本段]大学生职业发展协会简介

大学生职业发展协会会徽 河北软件职业技术学院大学生职业发展协会是河北软件职业技术学院大学生中第一个有关成才就业的社团，是一个公益性、开放性、创新性的院级学生社团组织，在院团委、大学生就职指导中心的指导下具体开展工作。协会成立于2008年4月。[编辑本段]英文全称 SOFTWARE STUDENT CAREER DEVELOPMENT ASSOCITAION (SCDA) [编辑本段]协会的宗旨 服务广大同学，提升就业能力。在校学生提供一流就业与创业指导和更多的求职机会，帮助大学生树立正确的职业价值观， 学习情况 培养良好的就业意识，建立完整、合理的职业生涯发展规划，为本校同学提供更多、更好的实习机会，为毕业生增加就业渠道，为用人单位提供优秀人才，从而为全面提高学生的素质做出贡献。 [编辑本段]协会部门 协会设顾问、指导老师、理事会及下属的策划部、宣传部、组织部、信息部、女生部、社会实践部、公关部、创业部等机构。 [编辑本段]协会历任领导

青年教师研修工作计划

青年教师研修工作计划 青年教师研修工作计划 一、加快推进教师网联计划，实施新一轮教师全员培训是加强中小学教师队伍建设的紧迫任务 当前，我国已经进入全面建设小康社会的新的历史时期。科教兴国和人才强国战略的实施，对教育改革发展提出了新的任务。我国1000万中小学教师支撑着世界上最宏大的基础教育。教师素质的高低，直接关系着亿万青少年学生的健康成长，关系着全民族素质的提高和祖国的前途命运。全面推进素质教育和基础教育课程改革对中小学教师的素质提出了新的更高的要求。高水平的教师队伍是优质教育资源的核心要素，是教育事业发展的关键所在。办好让人民满意的教育越来越取决于建设一支高素质专业化的教师队伍。但是，目前我国中小学教师队伍总体上还不能适应新时期教育改革发展的需要。尤其是农村教师队伍整体素质亟待提高。在新的历史条件下，积极推进教师教育创新，构建教师终身学习体系，加强中小学教师培训，建设一支高素质专业化的教师队伍，对于推动教育的改革发展，提高民族素质，增强综合国力具有重要的战略意义。因此，贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》要求，进一步加快推进教师网联计划，组织实施新一轮教师培训，全面提高广大教师尤其是农村教师的师德水平和业务素质，是当前中小学教师队伍建设的一项战略性举措，也是关系教育改革发展全局工作的一项紧迫任务。 二、加快推进教师网联计划，构建开放高效的教师终身学习体系

实施教师网联计划，是大幅度提高教师队伍特别是农村教师队伍整体素质的有效途径。要认真贯彻落实《2003-2007年教育振兴行动计划》，按照《教育部关于实施全国教师教育网络联盟计划的指导意见》要求，加快全国教师网联计划实施步伐，努力促进教师教育体系和卫星电视网、计算机互联网及其他教育资源优化整合，有效运用现代远程教育手段，充分发挥相关高校的优势，按照教师网联计划“三步走”的发展方针，争取用五年左右时间，构建以师范院校、其他举办教师教育的高校和教育机构为主体，以高水平大学为先导和核心，区域教师学习与资源中心为支撑，中小学校本研修为基础，职前职后教育一体化，学历教育非学历教育相沟通，覆盖全国城乡、开放高效的教师教育网络体系，共享优质教育资源，提高教师培训的质量水平。要实现上述目标，当前的主要任务是： 1.加强全国教师教育网络联盟建设。“教师网联”是在教育部支持下，以部分现代远程教育试点大学为先导，并逐步扩大，吸纳其他教育机构参加的开展远程教师培训的行业协作组织。“教师网联”要加强行业自律，加强成员之间的沟通、联合与协作，建立成员之间互联、互通工作机制，建立相关技术标准，完善教学质量管理与监控制度，提高培训质量和效益;加快计算机远程教育平台和门户网站建设，发挥卫星电视教育媒体和教师培训专业网站的作用;加快远程教师学历培训和非学历培训课程资源建设，建设教师培训课程资源库，实现优质课程资源的共建共享;加快校外公共服务体系建设，推进校外学习中心的建设，构建上下贯通的教师培训体系。“教师网联”成员单位要将开展教师远程教育纳入学校(机构)整体教学组织和管理体系，整合相关教师教育资源，努力为各地开展教师培训提供高效、适