第十章 压强和浮力 检测卷(含答案)

第十章压强和浮力检测卷

（总分：100分时间：60分钟）

一、选择题（每小题2分，共24分）

1．（2011．自贡）下列实例中，为了减小压强的是( )

A．注射器的针头很尖B．压路机上的碾子很重

C．载重汽车的车轮很宽D．滑冰鞋上的冰刀很薄

2．少儿夏令营活动中，小明看到同学小红和老师在沙地上行走留下的脚印大小不同（S师>S

红），深浅相同，则她们对沙地的压力及压强相比是( )

A．F师>F红，p师>p红B．F师＝F红，p师＝p红

C．F师>F红，p师F红，p师＝p红

3．（2010．常州）流体的流速越大，压强越小，下列现象中，可用这个原理来解释的是( )

A．氢气球离开手后升向高处B．直升飞机悬停在空中

C．人能够漂浮在死海海面上D．船只并排航行易发生碰撞事故

4．如图所示，柱形杯内放有一块冰，冰对杯底的压强为p冰，冰熔化

成水后对杯底的压强为p水，两压强相比较(不计水的蒸发)，则( )

A．p水>p冰B．p水

5．小红同学在一枝铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯

液体中观察到静止时的情形如图所示，下列说法正确的是( )

A．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大

B．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大

C．乙杯液体的密度较大

D．甲杯液体的密度较大

6．（2010．苏州）某种材料制成的空心球漂浮在甲液体的液面上，但沉于乙液体中，利用这个信息可得( )

A．该材料的密度一定小于甲液体的密度B．该材料的密度一定大于乙液体的密度C．该材料的密度一定等于甲液体的密度D．该材料的密度一定等于乙液体的密度7．装有水的烧杯中有一个塑料球漂浮在水面上，若向烧杯中慢慢加入酒精，同时进行搅拌，若p水>p塑料>p酒精，则塑料球可能( )

A．在液体中下沉一些，所受浮力增大B．沉到杯底，所受浮力减小

C．悬浮在液体中，所受浮力增大D．仍漂浮在液面上，所受浮力减小8．甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强( ) A．甲大B．乙大C．一样大D．无法判断

9．如图所示，把装满水的量筒浸入水中，口朝下，抓住筒底向上提起，在筒口离开水面

前，筒内露出水面部分( )

A．是空的B．充满水

C．有水，但不满D．无法判断

10．如图所示，A、B两个均匀正方体，他们的边长之比为1：2．密度之比为1：3，现将B放在水平地面上，A叠放在B的正中央，则A对B的压强p1和B 对地面的压强p2之比为( )

A．1：6 B．4：25 C．1：8 D．1：9

11．粗细均匀的长直蜡烛底部粘一小铁片后置于水中，蜡烛可以直立漂

浮在水面上，并有一部分露出水面，如图所示．若从水面处切掉蜡烛露

在水面上的一段，剩余在水中的部分将会( )

A．沉入水下B．向上浮起，又有部分蜡烛露出水面

C．可以悬浮在水中D．条件不足，无法确定

12．一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐水的密度为p．下列关于p与h的关系图象中，可能正确的是( )

二、填空题（每空1分，共23分）

13．（2011．菏泽）高压锅密封性能良好，用它煮食物时，水蒸汽不易外泄，从而了锅内的压强（填“增大”或“减小”），使锅内水的沸点（填“升高”或“降低”）。14．一枝一头尖一头平的木杆铅笔，用两只手指同时紧紧按压铅笔的两端时，感觉尖尖的一端手指较痛，这说明压力的作用效果跟_______有关．

15．（2011．怀化）在弹簧测力计的挂钩下竖直挂一小铁块，静止时测力计的示数为15.8N．然后设法把小铁块慢慢浸入水中（悬线仍保持竖直），某时测力计的示数为14.5 N，此时小铁块受的浮力为_______N；小铁块刚完全浸入水中时，测力计的示数为13.8 N，若再把小铁块浸入水中深度增加些（小铁块未接触容器底），测力计的示数将_______（填“增大”、“减小”或“不变”）．

16．飞艇能够在空中上升，是因为飞艇的总重（自重加载重）_______（填“大于”“小于”

或“等于”）飞艇受到的浮力．由于越到高空空气越稀薄，所以浮力将_______（填“增大”或“减小”），当升到一定高度，飞艇的总重_______（填“大于”、“小于”或“等于”）受到空气的浮力，飞艇就停在这个高度．

17．据某报报道：在汶川大地震后的第七天，为采访抗震救灾第一线的感人事迹，记者随空军战士乘坐装着空投物资的军用运输机冲向蓝天．5min后，飞机上升到3 200m的高空．由于气压急剧变化，记者手中的签字笔的笔尖不断地滴出墨水……

报道中“签字笔的笔尖不断地滴出墨水”的原因是由于大气压随高度的增大而_______（填“增大”或“减小”），笔管内的气压_______（填“大于”或“小于”）笔管外的气压．

18．一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力______（填“变大”、“不变”或“变小”）．当船由内河驶入大海后，船受到的浮力_______（填“变大”、

第十章-压强与浮力知识点梳理

第十章压强与浮力知识点梳理 1．压力： ⑴定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，压力不等地重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G。 ⑶重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 | G G F+G G–F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴A、B说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵B、C说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。 3．固体压强： （ ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/S；其中各量的单位分别是：压强p：帕斯卡（Pa）；压力F：牛顿 （N）；受力面积S：米２（m2）。 ☆使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷压强单位Pa的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ；一本书对桌面的压强约50pa ； 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平 F $ F F F

方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N。 : ⑸应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4.液体的压强 ⑴液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶液体压强的规律： … ①液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ③液体的压强随深度的增加而增大； ④不同液体的压强与液体的密度有关。 5.大气压 ⑴概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。 说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 @ ⑵产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 ⑶大气压的存在——实验证明：马德堡半球实验、覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、吸盘。 ⑷大气压的实验测定：托里拆利实验。 ⑴标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 ⑵一个标准大气压即：1.×105Pa（76厘米水银柱） 6.大气压的特点： ⑴特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大 气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。 > 一般来说：晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 ⑵大气压变化规律研究：在海拔2000米以内，每上升10m，大气压大约降低100 Pa； ⑶测量工具：测定大气压的仪器叫气压计。有水银气压计和无液气压计

第三节浮力导学案

第二节认识浮力 姓名 学习目标 1.了解浮力现象，知道浮力方向，会用称重法测浮力. 2.了解浮力产生的原因.并根据生活经验，认识和理解物体的沉浮的条件。 3、感受实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。 重点：称重法测浮力。难点：物体的沉浮条件。 课前学习 一、复习回顾 1．弹簧测力计的原理是什么？其使用规则有哪几条？ 2．密度的计算公式是怎样的？ 3．液体压强的大小与哪些因素有关，其计算公式是什么？ 二、尝试学习 1．鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们除受到自身的重力 外还受到了水对它们的力。方向是： 2．飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的力。 3．我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重”）， 这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。 4．你觉得浮力的方向是怎样的？答：，它与重力方 向。 课堂学习 一、什么是浮力： 1．浮力的存在 探究实验1：将木块放入盛水的大烧杯中，你看到什么现象？木块受到重 力的作用，为什么不沉入水中呢？ 实验结论：1、一切浸入液体中的物体，都受到液体对它的 力，叫做浮力。浮力的施力物体是，浮力的方向 是。 [及时练习1]如右图，作出水中小球所受浮力和重力的示意图。 [及时练习2]一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上， 如右图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向 应是（） A．F1B．F2C．F3D．F4 2．称重法测浮力大小： 1、仔细阅读教材64页“测量浮力”的内容，并结合右图甲乙回答下列问题： ①物体在空气中称为 N；浸没在水中时，它所受的重力变化了吗？ ②物体浸没在水中时，弹簧称的示数为 N，为什么示数会变小呢？因为 ③如右图2所示，你能否作出物体中水中时的受力分析，求出浮力的表达式吗？F 浮 = ④物体所受的浮力的大小为： N。 这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F 浮 = 。 [及时练习3]如右图所示，小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重，则当物体浸没在水中时，所受到的浮力为______N；物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为______N； [及时练习4]一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液体中，此时弹簧测力计的示数为２N，则该石块受到液体的浮力为__N。浮力的方向，施力物体是

第十四章压强和浮力

第十四章压强和浮力 一、填空题 1、一辆坦克对地面的压强是2×105Pa，其物理意义是_______ ______。 2、细心的郑明飞发现家里用过一段时间的菜刀，爸爸要把它磨一磨，这是为了减小__________，从而达到增大____________的目的。 3、装修房间时为了在墙壁上画一条水平线，工人师傅常拿有一根有水的长透明塑料管，贴着墙面在软管两端水面处做标记，将标记连成线，即得一条水平线。用到的物理知识是__________,再举一个此知识在生活中的其他应用_________________________________。 4、将同一压强计金属盒分别放入清水和盐水的同一深度，发现在__________中的压强较大，说明在深度相同时，液体密度越大压强越大。 5、小伟同学参加军训时，体检称得他的质量为50kg，当他立正时，他对水平地面的压力大小为_________N；当他正步走时，他对水平地面的压强将__________ 6、煮牛奶时，为了保持牛奶的营养成分，不能用高温煮沸。为此，人们制造了一种“低压锅”。用这种锅煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸腾。这种“低压锅”的物理原理是________ __。 7、将体积相同的三个实心小球，分别放入盛有水的A、B、C三个容器中，静止后的位置如图4所示，若三个小球所受的浮力分别用F A、F B、F C表示，则它们的大小关系是_____ ______；_________ 容器中的小球密度最大。 8、将一个体积为2m3，密度为0.5×103kg/m3的物体投入水中，当物体在水中静止时，它受到的浮力为________N，若将此物体投入密度为0.4×103kg/m3的液体中，物体静止时受到的浮力为________N。 9、饺子是大家喜爱的食品。刚入水的饺子是沉在水底的，在水中煮一会就会漂浮起来，这是因为饺子受热_______，浮力_________，从而大于重力，上浮至水面。 10、一艘船的排水量为8000t，则满载时它受到的浮力为________N，若其最大载货量为5000t，而现在实际上只载货4000t，则受到浮力为________N。（g=10N/kg） 11、气球和飞艇是利用__________升入高空的，若气球的总重_______浮力，气球就上升，如果用使氦气球返回地面，你的方法是。12、浸没在水中的潜水艇能向上浮起，是靠改变________，使艇重__________它受到的浮力。当潜艇露出水面时，随着它露出水面体积的增大，它受到的浮力_______，直到浮力_________艇重，它漂浮在水面上静止。潜水艇潜入水中越深，所受水的压强就_______潜水艇受到水的压力就_________，所以潜水艇潜入水中的__________有一定限度。 二、选择题 1、下列现象中，不属于利用大气压强的是（） A、自来水笔吸墨水 B、用吸管吸饮料 C、活塞式抽水机抽水 D、高压锅煮饭 2、如图所示是几种不同渠道的截面图，其中最安全可靠的设计是（） 实用文档

第十章_压强与浮力知识点梳理

第十章 压强与浮力知识点梳理 1．压力： ⑴ 定义：垂直作用在物体表面上的力叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，压力不等地重力； 通常把物体放在水平面上时且物体竖直方向不受其他力时，压力等于物体的重力：F =G 。 ⑶ 重为G 的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 G G F+G G –F F-G F 2．研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴ A 、B 说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。 ⑵ B 、C 说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 ⑶ 概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 本实验研究问题时，采用了控制变量法和 对比法。 3．固体压强： ⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶ 公式 p=F/S ；其中各量的单位分别是：压强p ：帕斯卡（Pa ）； 压力F ：牛顿（N ）；受力面积S ：米２（m 2）。 ☆ 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。 ⑷ 压强单位Pa 的认识： 一张报纸平放时对桌子的压强约０.５Pa ； 一本书对桌面的压强约50pa ； 成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa ；它表示：人站立时，其脚下每平方米面积 上，受到脚的压力为：１.５×104N 。 ⑸ 应用： ①当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。 ②也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4.液体的压强 ⑴ 液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 ⑵ 测量工具：压强计；用途：测量液体内部的压强。 ⑶ 液体压强的规律： ① 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ② 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；

第十四章压强和浮力复习学案

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第十四章《压强和浮力》复习学案 学习目标：1、知道压力、压强和浮力的概念，会用力的示意图表示压力和浮力。 2、知道测量气压的方法、抽水机的工作原理，熟记标准气压的值。 3、知道大气压强的成因及变化规律，并能用大气压强、流体压强和流速的关系、物体的浮沉条件等重要知识解释现实生活中的有关现象和问题。 4、会运用控制变量法研究、分析实验问题：探究压力的作用效果与哪些因素有关；探究液体内部的压强及特点；探究浮力的大小。 5、能够熟练运用本章的公式进行简单的解答和计算 学习重点：本章基本公式、概念的识记，能用控制变量法分析本章的重要实验 学习难点：熟练运用本章中的公式及变形公式进行计算 【课前预习学案】 知识梳理，构建网络： 概念：垂直压在物体表面的力 压力方向：于接触面并指向物体 压力和重力的的区别 压强概念： 公式： 压强单位：帕斯卡（N/m2）;符号： 增大和减小压强的方法及生活中的应用 液产生原因：液体有重力且具有流动性 压体 强的 和压 浮强

力应用：连通器特点： 举例： 液体压强的传递：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体 向各个方向传递 大成因：大气有重力且具有流动性 气测量大气压的实验：托里拆利实验 压大气压强随高度的变化、沸点与压强的关系： 强大气压强的应用：抽水机 关系： 流体压强的特点：应用：升力的产生 定义：液体和气体对浸在其中的物体有的托力 ①称重法： 压②压力差法： 强浮力计算：③原理法： 和④平衡法：（漂浮、悬浮） 浮浮沉条件：上浮：F浮G物，下沉：F浮G物， 力悬浮、漂浮：F浮G物 浮沉条件的应用：轮船、潜水艇、密度计、气球和飞艇 预习检测： 1、在生产和生活中，用螺丝钉固定工件时需要在螺丝帽下面垫上一个较大的垫圈，这样做的目的是（） A、增大螺帽和工件之间的摩擦 B、减小螺帽对工件的压强 C、减小螺帽对工件的压力 D、起装饰作用，使工件更美观 2、关于液体压强，下列说法正确的是（） A、液体只对容器的底和侧壁有压强 B、液体的质量、体积越大，液体压强越大 C、液体的密度越大，压强就越大 D、同一种液体的压强只跟深度成正比 3、一块泡沫漂浮在水面上，他有3/4的体积露出水面，则它的密度为 Kg/m3,当一质量为0.4kg的水鸟停在该泡沫上时，泡沫刚好完全浸没在水中，则该泡沫的体积为m3。 4、潜水艇是靠改变来实现在水中的沉浮。 5、小明同学把一个体积为125cm3苹果放入水中，苹果在水里处 于悬浮状态，则苹果所受的浮力为N，小明从水中取出苹 果，分成一个大块和一个小块，如图所示，再将小块放入水中， 发现小块沉入水底，据些现象可以推断：若将大块浸没入水中， 松手后大块将会（g=10N/kg,水的密度为1×

九年级物理全册 第十四章《压强和浮力》四、《 流体压强与流速的关系》习题精选 新人教版

一、选择题 1．如图14－4－6所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后会发现( ) 图14－4－6 A．乒乓球会移动到水流的下方 B．乒乓球会远离水流，移向池边 C．乒乓球不动 D．乒乓球绕水柱做圆周运动 2．下列所示的现象中，能用流体压强与流速关系解释的是( ) 3． 2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击美国密苏里州乔普林心脏地带，造成上百人死亡，数百座房屋和大量车辆被毁．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中(如图14－4－7所示)，龙卷风能“吸”起物体的主要原因是( ) A．龙卷风使物体爱到重力变小 B．龙卷风增大了空气对物体的浮力 C．龙卷风内部的气体流速大，压强小 D．龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 图14－4－7 4．小河边上有一个河湾(如图14－4－8所示)，渔民们每次捕鱼归来，总是习惯将渔船停靠在河湾与河道的交界处，并用缆绳固定，否则渔船会( )

图14－4－8 A．向河道中漂去 B．向河湾中漂去 C．在原处不动 D．无法判断 5．在“五一”文艺晚会上，陈思同学演示了如图14－4－9所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气时，乒乓球将( ) 图14－4－9 A．仍静止 B．运动到左碗 C．运动到右碗 D．无法确定 二、填空题 6．飞机的机翼是上凸下平的，当飞行时，机翼上方的空气流速________，压强小；下方空气流速________，而压强________，这一压强差，使飞机获得向上的________．7．当人靠近高速行驶的列车时，会出现被吸入列车的感觉，这是由于被列车带动的空气流速________，压强________造成的，所以旅客候车时必须站在安全线以外，否则是非常危险的． 8．打开自来水水龙头，使自来水流过如图14－4－10所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是________处，流速越大的位置，其压强越______，所以液面将越________． 图14－4－10 9．如图14－4－11所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速较大，使压强________(填“大于”、“等于”或“小于”)容器里液面上方的空气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷成雾状．

第十章浮力单元测试题

第十章浮力单元测试题 （六） 1．三个体积相同而材料不同的球A 、B 、C ，分别静止在不同深度的水里， 以下说法正确的是 A 、A 球所受的浮力最小 B 、A 球所受的浮力最大 C 、C 球所受的浮力最大 D 、 C 球所受的浮力最小 2、将一个铜块挂在弹簧秤上，当铜块浸在水中时，弹簧秤的示数表示铜块受到的 A 、浮力大小 B 、重力大小 C 、重力和浮力之差 D 、重力和浮力之和 3、小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静 止时的情形如图所示，下列说法正确的是（ ） A ．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 B ．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 C ．乙杯液体的密度较大 D ．甲杯液体的密度较大 4、重力为0.3牛的石蜡漂浮在水面上，这时石蜡受到的浮力是 A 、大于0.3牛 B 、等于0牛 C 、等于0.3牛 D 、无法确定 5、一艘轮船从海里驶入河里，轮船受到的浮力大小将 A 、变小 B 、变大 C 、不变 D 、无法判断 6、在盛水的玻璃杯的上面浮着一块冰，当冰完全熔化后，玻璃杯中的水面( ) A.升高 B.降低 C.不变 D.无法确定 7、 如图所示，有一质量分布均匀的物体，漂浮在水面上，有1/2的体积露出水面将露出水面的部分切去后，剩余浸在水中的部分将 A 上浮 B.悬浮 C 下沉 D.无法确定 8、潜水艇潜入水下越深，受到水的压强和浮力（忽略潜水艇的体积变化）将是 A 、压强越大，浮力越小 B 、压强越大，浮力不变 C 、压强不变，浮力不变 D 、压强越小，浮力越大 9、某物体的质量为60克，当把它放进盛满水的容器时，溢出50克的水，则此物体 图

八年级下册物理第十章 浮力导学案

第十章 浮力 第1节 浮力 情境导入 为了能把砍伐的木材从林场方便地运出，有水道的地方常把木材连结成木排使其顺流而下。这样可以节省大量的人力和财力，他是利用了怎样的物理原理呢？出示一个很深的量筒，把一个乒乓球放进去，谁有办法用手把乒乓球直接取出来？要求不能把量筒倒过来。 目标自评（ 分） 1.知道什么是浮力，能用弹簧测力计测出浮力，归纳出用称重法求浮力的公式。（3分） 2.理解浮力产生的原因，能归纳出计算柱状物体所受浮力的公式（3分） 3.能用控制变量法探究决定浮力大小的因素（4分） 学习过程 一、什么是浮力 1、浮力是指 的力。 2、实验：（1）把金属块挂在弹簧测力计下，观察弹簧测力计的示数；分析金属块受力，并画受力分析图；（2）用手轻轻地竖直向上托金属块，观察测力计的示数变化，思考：为什么产生这种现象？分析金属块受力，并画受力分析图；（3）将挂在弹簧测力计下的金属块浸没（浸没的含义是 ）到水中后，观察测力计的示数变化。设计如下表格： 归纳出称重法计算浮力的表达式为： 。 二、浮力产生的原因 1、金属块上表面受到的压强为P1= ，下表面受到的压强为P2= ，因为h2 h1 ,所以P2 P1 ；又因为上下表面的 相同，所以F2 F1 ； 2、金属块侧面受力面积和深度都相同，受的 就相同，可以抵消。 3、归纳出浮力产生的原因是 。 4、归纳出压力差法计算浮力的表达式为： 。 三、探究决定浮力大小的因素 1、提出问题：同一物体所受浮力的大小跟哪些因素有关呢？ 2、猜想和假设： （1）由木块在水中是漂浮的，铁块在水中会下沉，想到可能跟 有关； （2）由人在水中会下沉而在死海中却能漂浮，想到可能跟 有关； （3）由人在水中越往深处走就越觉得所受的浮力大，想到可能跟 有关，也可能跟 有关。 （4）由铁块在水中会下沉而做成船状却能漂浮，想到可能跟 有关。 3、制定计划和设计实验： （1）实验目的：你想验证的猜想是 。 （2）研究对象：浸在液体中的物体。 （3）思路是：用控制变量法设计，要控制 不变，只改变 。 （4）需要的器材： 。 4、实验结果表明：物体在液体中所受浮力的大小与 和 有关，与 无关。 检测自评（ 分） 1、（2分）浸在液体中的物体受到液体向上的 叫浮力，浮力的方向总是 的。 2、（2分）浸没在液体中的物体，其下表面受到的液体压强 上表面受到的液体压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），物体受到的浮力就是液体对物体向上和向下的 。 3、（3分）如图所示，重为3×105 牛的飞艇静止在空中，艇受到的浮力大小为 牛，方向竖直 ，请画出飞艇受力的示意图。 4．（3分）如图所示，小江同学用弹簧测力计测出物体的重力为10.0N 。把物体完全浸没在水中，弹簧测力计的读数为8.5N ，此时物体在水中所受浮力的大小为 N 。 5、 （10分）小敏同学在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，做了如图所示实验。请你根据小敏的实验探究回答下列问题。（1）比较图 和图 ，说明浸在液体中的物体会受到液体对物体的浮力作用。（2）比较图b 与图C 可得到的结论是 （3）为探究浮力大小跟物体浸在液体中的深 度的关系，应选用图 来研究。（4）比较图e 与图C 可得到的结论是 。

第十四章 压强和浮力

温馨提示： 此题库为word版，请按住ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，点击右上角的关闭按钮可返回目录。 第十四章压强和浮力 知识点一:固体的压强 1、(2009·福州中考)如图所示的事例中，属于减小压强的是( ) 解析：选D。在压力不变的情况下，厚纸片垫在提手处增大了受力面积，根据 F p s 可知提手对手的压强 减小。 2、(2009·兰州中考) 如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强( ) A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大 解析：选Ｂ。同一块砖无论平放、立放、侧放它对地面的压力大 小是一样的，但立放时受力面积最小，由压强公式Ｐ＝Ｆ/Ｓ可知 此时地面受到的压强最大。故选Ｂ。 3、（2009·南昌中考）用螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（）A．增大螺帽对工件的压强 B．减小螺帽对工件的压力 C．增大接触面的粗糙程度，防滑 D．增大工件受力面积，减小压强 解析：选D。在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，可增大工件的受力面积，从而减小压强，保护工件，使其不易发生形变，故选D。 4、（2009·齐齐哈尔中考）（多选）一个底面积是0.01m2重是20N，质地均匀的实心正方体，其静止在一个面积是1 m2的正方形水平桌面上，那么该物体对桌面的压强（）A.一定是2000 Pa B.可能是2000 Pa C.可能是4000 Pa D.可能是6000 Pa 解析：选B、C、D。当正方体没露出水平桌面的边缘时，受力面积等于正方体的底面积，P=F/S=20N/0.01m2

＝2000Ｐａ；当正方体露出桌面的边缘时，受力面积减小，压强变为大于2000Ｐａ，故选Ｂ、Ｃ、Ｄ。 5、（2008·泉州中考）如图2是北京奥运会部分运动项目图标，在这些项目中运动员对地面压强最大的是（） 答案：D 6、（2008·佳木斯中考)下列图中的现象和做法为了增大压强的是（） 答案：A 7、（2007·红塔中考）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中， A对桌面的压力将____________，A对桌面的压强将 __ （填“变大”、“不变” 或“变小”） 答案：不变变小 8、（2009·齐齐哈尔中考）同学们可能都有这样的发现：书包的带子做得比较宽并且不光滑，请你说出这样做的物理道理。 答案：(1)当压力相同时，肩的受力面积越大。根据P=F/s可知压强越小，人感觉越舒服。(2) 当压力相同时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，防止书包带从肩部滑落。 9、（2008·衡阳中考）为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验： 观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。比较图(a)、(c)的情况可知

第十章 压强和浮力试卷

第十章压强和浮力 滚动卷 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。 2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。 3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。 4、本章内容占70％，前面内容占30％。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题(本题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的) 1．（2020?罗湖区校级模拟）三个相同容器内分别盛满不同的液体，现将三个完全相同的小球轻轻放入容器中，小球静止后的状态如图所示，以下判断正确的是（） A．液体的密度关系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 B．液体对容器底部的压强关系是p乙＞p甲＞p丙 C．容器对桌面的压强关系是p'乙＞p'丙＞p'甲 D．小球受到的浮力大小关系是F乙＞F丙＞F甲 2．（2020?黄浦区一模）如图（a）所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，其密度为ρ甲和ρ乙．已知液体对各自容器底部的压强相等。现将甲、乙液体互换容器（均不溢出），如图（b）所示，甲、乙液体对容器底部压强的变化量分别为△p甲、△p乙

则（） A．ρ甲＞ρ乙，△p甲＞△p乙B．ρ甲＜ρ乙，△p甲＜△p乙 C．ρ甲＜ρ乙，△p甲＝△p乙D．ρ甲＞ρ乙，△p甲＝△p乙3．（2020?重庆模拟）关于力与运动，下列说法正确的是（） A．斧头具有很薄的刃是为了减小压强 B．滑雪运动员对滑雪板的压力和滑雪板对运动员的支持力是一对平衡力 C．游船上多上几位乘客后，游船所受的浮力会变大 D．坦克附上履带，通过增大接触面积是为了增大摩擦力 4．（2020?枣阳市校级一模）下列是小明在生活中观察到的一些现象，他根据所学的物理知识做出了自己的判断，其中正确的是（） A．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理 B．骑共享单车过程中，捏闸减速是通过增大压力来增大摩擦 C．刹车时感到自己身体向前倾，是由于人受到惯性的作用 D．向两张自由下垂的纸片中间吹气，发现两纸向中间靠拢，说明流速越大的位置压强越大 5．（2020?崇明区一模）压力的方向（） A．竖直向下B．垂直向下C．竖直向上D．垂直受力面6．（2020?虹口区一模）在图所示的实例中，利用连通器原理工作的是（） A．水壶B．吸盘式挂钩

压强与浮力前四节复习导学案

阳平二中八年级物理学科导学案 课题：第八章1--4节复习课时：1课时主备人：秦文时间：__________学生姓名：__________ 班级：_________ 一、学习目标 1、复习压力、压强的概念；知道液体、气体压强产生的原因。 2、知道增大和减小压强的方法；知道液体内部压强的特点及影响液体内部压强大小的因素，知道连通器的构造原理。 3、能运用p=F/S、p=ρ液V排g等公式进行简单的压强计算。 5、了解测量大气压强的方法；知道影响大气压强的因素，能运用学过的知识解释自然和日常生活中的物理现象。 二、基础学习 1.固体压强 （1）压力的作用效果跟_______和_______有关。 （2）物体_________上受到的______叫做压强，压强的单位是______，符号是___。 （3）压强的计算公式是____________，其中S指___________。 （4）增大压强的方法是________和__________，减小压强的方法是________和_______。 2.液体压强 （1）液体压强特点是：液体内部向_______都有压强；在同一深度，液体压强______；深度增大，液体压强_______；液体压强还跟液体的______有关，深度相同时，液体密度_____，压强越大。 （2）液体压强的计算公式是____________，其中h指________________。 （3）上端______、下端_____的容器叫做连通器。连通器里装_____液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度是________的。 3.大气压强： （1）大气压产生的原因：空气受并且具产生压强。大气压随海拔高度的增大而。 （2）最先测定大气压强数值的是托里拆利（意大利科学家）。托里拆利管倾斜后，水银柱高度，长度。 （3）标准大气压： 支持水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压= mmHg= cmHg= Pa （相当于米高的水柱产生的压强） （4）沸点与压强：一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。（应用：高压锅、除糖汁中水分。） （5）体积与压强：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强，气体体积越大压强。（应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。） 三、实际应用 1、分别用铜和铝制成的形状大小完全相同的圆柱体，把它们竖放在地面上，对地面的压力和压强是[]

苏科版八年级物理下册第十章压强与浮力单元测试(附答案)

第十章《压强与浮力》单元测试卷 （试卷满分：90分，测试时间：45分钟） 一、选择题（共13小题，每小题2分，共26分） 1. 一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强接最近于（） A.50N，103Pa B.50N，104 Pa C.500N，106Pa D.500N，104Pa 2．下图是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠的设计是（） 3. 我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船.潜水员在水面下作业，当他继续下潜的过程中，以下说法正确的是( ) A.所受浮力变大，压强变大 B.所受浮力变大，压强变小 C.所受浮力不变，压强变大 D.所受浮力不变，压强不变 4. 下列实验不．能说明大气压存在的是（） 5. 将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾。迅速塞上瓶塞后倒 置，再向瓶底浇冷水（如下图所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因 是（） A．瓶中的水发生了分解反应，产生了气体 B．瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了 C．瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了 D. 瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了 6. 一艘轮船从河里驶入海里，会发生变化的是（） Ａ．船的重力Ｂ．船受到的浮力Ｃ．船排开液体的重力Ｄ．船排开液体的体积7. 小红同学在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中观察到静 止时的情形如图4所示，下列说法正确的是（） A. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大

B. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大. C. 乙杯液体的密度较大 D. 甲杯液体的密度较大 8．两端开口，一端扎有橡皮膜的玻璃管内到入一定量的水后，橡皮膜向下凸起，如图所示， 当玻璃管逐渐向右倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将（） A. 不变化. B. 有所加强. C. 有所减弱. D. 无法判断. 9.如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以 上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将会（） Ａ．漂浮Ｂ．悬浮 Ｃ．下沉Ｄ．不能判断 10.如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形．下列有关这一现象及其解释，正确的是（） Ａ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速大于下方 Ｂ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 Ｃ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 Ｄ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方 11.如图6所示，甲、乙两个立方体（V甲＞V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强 相等.若把乙放在甲上面，甲对地面压强增加P1；若把甲放在乙上面,乙对地面压强增加P2. 则P1、P2的大小关系为（） A.P1＞P2 B.P1=P2 C.P1＜P2 D.无法判断 12.一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与 液面保持平行，底面到液面的距离为h，盐水的密度为ρ．下列关于ρ与h的关系图象中，可能正确的是( )

物理第十章浮力(讲义及答案)附解析

物理第十章浮力(讲义及答案)附解析 一、选择题 1．如图所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块 A 、金属块 B 按不同的方式放入水中，待 A 、B 静止时，三个容器中木块 A 所受浮力和水对容器底部的压强相比较，正确的是（ ） A ．F 甲=F 乙=F 丙 p 甲=p 乙=p 丙 B ．F 甲p 丙 C ．F 甲>F 乙>F 丙 p 甲=p 乙=p 丙 D ．F 甲>F 乙>F 丙 p 甲=p 乙>p 丙 2．水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将两个完全相同的小球M 、N 分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相平。下列分析正确的是（ ） A ．两小球所受浮力F M =F N B ．两种液体对容器底部的压强p 甲=p 乙 C ．两种液体的密度ρ甲=ρ乙 D ．两种液体对容器底部的压力F 甲＜F 乙 3．将金属块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和酒精中（密度为3 3 0.810kg /m ），金属块静止时弹簧测力计的示数如图中甲、乙所示。则下列关于金属块的几个物理量计算正确的是（ ） A ．在水中受到的浮力为2N B ．在酒精中受到的浮力比较大 C ．体积为310cm

D ．密度为333.010kg /m 4．水平桌面上有甲、乙两个相同的溢水杯，装满不同密度的液体。现将小球A 分别放入两溢水杯中，小球静止时的情景和溢出的液体如图所示，从甲杯中溢出的液体所受重力为G 甲 =0.9N ，从乙杯中溢出的液体所受重力为G 乙=0.8N ，小球在甲杯中所受的浮力为F 甲，在乙杯中所受的浮力为F 乙。则下列说法中正确的是（ ） A ．因为A 在乙杯中排开的液体体积较大，所以有F 乙>F 甲 B ．A 的重力为0.9N ，它在乙杯中受到浮力为0.8N C ．液体对甲杯底的压强等于液体对乙杯底的压强 D ．甲杯对桌面的压力小于乙杯对桌面的压力 5．如图甲所示，水平地面上有一底面积为100cm 2的圆柱形薄壁容器，容器中装有质量为 lkg 的水．现将一个质量分布均匀、底面积为60cm 2 ，体积为300cm 3的物块（不吸水）放入容器中，物块漂浮在水面上，物块露出水面的体积为30cm 3.下列说法中不正确的是 A ．物块受到的浮力大小2.7N B ．物块的密度900kg/m 3 C ．用力F 向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出）如图乙，克服物体重力做功为0.0135J D ．用力F 向下压物块使其恰好完全浸没在水中（水未溢出）如图乙，此时水对容器底的压强为 1300Pa 6．两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的A 、B 两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示。则下列说法错误的是 （ ）

【精品】物理九年级第十四章《压强和浮力》单元备课

物理九年级第十四章《压强和浮力》单元备课 ?知识准备: 压强和浮力是中学物理中的重要概念，具有很强的规律性。它必须是在学生学习了力的概念、力的测量、二力平衡、重力以及质量和密度等知识的基础上学习,知识的综合性高,难度大，并且根据课标要求，这部分在知识与技能、过程与方法、情感态度价值感的要求也比较高。 ?单元目标： 1、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减 少压强的方法。了解测量大气压的方法。 2、通过实验探究,认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知 道阿基米德原理。 3、通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系. ?知识结构： 新课标对科学内容分为三类——物质、运动和相互作用、能量,而本章的压强与浮力均属于物质的相互作用，他们之间有较紧密的内在联系：从科学的角度

看，压强的概念是本章内容的主线，压力和压强知识既是对前面所学的力的作用效果的延续，又是后面学习大气压强、浮力和高中学习气体性质的基础；从科学探究角度看，由压强到浮力，探究活动层次要求逐步提高，符合新课标要求的“科学探究要循序渐进"的基本思路. ?教学策略:

本章设置了大量的科学探究活动，比如压力的作用效果跟什么因素有关？液体内部压强规律、气体的压强跟流速的关系、阿基米德原理、物体的浮沉条件等，这些探究活动，具有实验操作方便、规律性强、结论容易获得特点。在实际教学中，让学生通过自主研究，体验科学研究的过程，在这些探究过程中，渗透观察法、比较法、抽象法、实验法、类比法、比值定义法、控制变量法、理想模型法、数学归纳法等科学研究方法，使学生进步树立科学的世界观和方法论，激发学习物理的兴趣。 ?情景示例： 情景示例一 关于“压强”的课题引入 1、小游戏法 在上课之前，我们先来做一个小游戏.老师手头有一个生鸡蛋,请同学们选出一位大力士，站到讲台，面对同学们用一只手将鸡蛋用力攥破（强调是攥破而不是抠破）。结果选出的大力士用尽全身的力气没有将鸡蛋攥破，接着又换一另位大力士也没有将鸡蛋攥破，正在学生充满疑惑之际,教师可用一枝圆珠笔轻轻将鸡蛋戳破,学生此时急于知道事理的兴趣陡然而生,以此引入课题——其中的道理同学们学习过“压强”的有关知识便会豁然开朗. 2、小实验法

中考物理第十章浮力知识点及练习题及答案

一、选择题 1．如图甲所示，木块A的重力为10N，将合金块B放在木块A上方，木块A恰好有五分之四的体积浸入水中；若将合金块B取下放到水中，如图乙所示，B沉底，木块A露出水面的体积为自身体积的二分之一，此时B受到容器底部的支持力为2N，下列说法正确的是（） A．木块A的密度为0.8×103kg/m3 B．图乙中水对A底部的压力为2N C．合金B的密度为1×103kg/m3 D．从图甲到图乙水对容器底部压力的变化了8N 2．先把一个重为0.5N的木块放人装有水的烧杯中，木块处于漂浮状态；再沿烧杯壁往烧杯中缓慢地倒人浓盐水并观察现象。本实验下列判断错误的是（） A．在水中静止时，木块受到的浮力为0.5N B．加入盐水后，木块受到的浮力将变大 C．加入盐水后，木块排开盐水的体积将变小 D．加入盐水后，木块排开盐水的质量将不变 3．如图所示，弹簧测力计下端挂有高为 12.5cm、横截面积为 100cm2 的柱形物块，将物块放入底面积为 500cm2，质量忽略不计的圆柱形容器中。当物块浸入水中深度为 2cm，弹簧测力计的示数为 8N，水对容器底部的压强为1.2×103Pa。现向容器中加水至弹簧测力计的示数为 5N 时停止加水，已知弹簧的伸长与所受拉力成正比，当拉力为 1N 时弹簧伸长 1cm。则下列说法中正确的是（） A．柱形物块所受重力大小为 8N B．停止加水时水的深度为 15cm C．在此过程中向容器中加入水的质量为 2.7kg D．加水过程中水对容器底部增加的压力等于柱形物块变化的浮力 4．如图所示，底面积为300cm2的圆柱形容器里装有900g水。现用细绳将体积为1000cm3 的圆柱体木块浸入1 5 的体积，此时细绳的拉力为4N。若将细绳剪断，要使木块对容器底部

苏科版八年级物理下第十章压强和浮力教案

八年级物理教案 固体压强 例1.画出下列各图中物体对表面的压力示意图。 物体对水平面的压力 物体对斜面的压力 物体对竖直墙壁的压力 【解析】 压力的方向都垂直于受力面且指向受力物体 思考：压力的作用效果与那些因素有关 1.当人们在松软的雪地上行走时，为什么会在雪地里留下一道深深的脚印？有了滑雪板人为什么就能在雪地上自由地滑翔？ 2.一支一端削好的铅笔，用食指和 大拇指轻轻夹着两头，两个手指的感觉一样吗？为什 么？ 3.某研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，思考了上述两个问题后，设计了如图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中，乙图是在小木凳上增加一个重物，丙图是将小木凳翻转过来，倒置于沙盘中，并在凳上仍然放置一个相同的重物。 根据甲、乙图的分析，可以得到的结论是： 【解析】当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显 根据乙、丙图的分析，可以得出的结论是： 学生姓名 授课教师 班主任 上课时间 月日 时 分—时分 主任审批 授课标题 第10章—压强和浮力 学习目标 1.梳理压强和浮力的基本概念和基本公式 2.强化对基本概念的记忆和对基本公式的变形与应用 3.了解各公式的基本实验流程 重点难点 1.各概念和公式之间的联系和区别 2.计算型题目的准确快速解答

【解析】当压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 【知识点一：压强的定义与表示方法】 1.压强的定义 【解析】 压强是反应压力作用效果的物理量，定义为单位面积上受到的压力大小 2.压强的方向 【解析】 压强的方向是垂直于受力面且指向受力物体 3.压强=，P=，P表示：，F表示：，S表示： 【解析】 压强=压力/受力面积，P=F/S，P表示压强，F表示压力，S表示受力面积 4.在国际单位制中力的单位是，面积的单位是，压强的单位是 简称；符号 【解析】 国际单位制中力的单位是牛顿（N），面积的单位是平方米（m2），压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号为Pa 例2.下列说法中正确的是( ) A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积越小，压强一定越大 C．受力面积变小，压力也变小，压强一定变小 D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小 【解析】 压强的大小是压力与受力面积的比值，单独说压力越大或单独说受力面积越小，都不能得出压强越大的结论，因此A、B不正确；而压力和受力面积均变小时，也不能得出其比值的变化情况，因此C不正确。 例3.将如图所示的木板，从中间切开分成相同的两块，并将其中一块按照图中所示放在另

《压强和浮力》测试题及答案(人教版)

压强和浮力测试题 姓名班级学号 一、单选题 1．质量相同的实心铜球和实心铁球投入同种液体后，所受浮力大小相等，这种液体一定是（）A．水B．水银C．酒精D．盐水 2．潜水员由水面下2 m深处潜入水面下20 m深处的过程中，他受到的压强、浮力变化情况是（）A．压强增大，浮力增大 B．压强增大，浮力不变 C．压强不变，浮力增大 D．压强减小，浮力不变 3．竖直放置的下端扎有橡皮膜的开口玻璃管内，倒入一定量的水后，橡皮膜向外突出，当将管子逐渐倾斜的过程中，管底的橡皮膜凸起程度将（） A．逐渐变小B．逐渐变大 C．不变D．无法判断 4．湖底的一个水泡上浮时（不计温度影响）（） A．体积变大B．体积变小 C．体积不变D．不好判断 5．某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（） A．脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大 B．脚越来越疼，是因为人受到的重力越来越大 C．脚不疼，是因为人越来越轻 D．脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大 6．一个很薄的塑料袋装满水，袋口扎紧后挂在弹簧秤下，读数是6 N，若使塑料袋体积的2/3浸在水中称，弹簧秤的读数接近于（） A．0 N B．6 N C．4 N D．2 N 7．如图14—1所示，是一种塑料做的方便衣钩，只要将它往很平的墙上一按，便牢牢的贴在墙上，并可以挂上衣服，衣钩能贴在墙上，这是由于（） A．墙对塑料衣钩有吸引力 B．有大气压强作用在塑料衣钩上面 C．地球对塑料衣钩没有吸引力 D．墙壁受大气压力作用 8．把装满水量筒，口朝下浸在水中，如图14—2，抓住筒底向上 提，在筒口离开水面前，量筒露出水面部分（） A．充满水B．有水但不满 C．没有水 D．依次出现上述过程 9．在瓶内点燃浸过酒精的棉花，然后用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口， 鸡蛋会（）图 14-1 图14-2 A．从瓶口出来B．保持不动 C．进入瓶内D．都有可能 10．在盛水的玻璃杯的上面浮着一块冰，当冰完全熔化后，玻璃杯中的水面（）A．升高B．降低 C．不变D．无法确定 11．一块石头和一个小气球捆在一起，当把它们浸没在水中并在水中向下运动的过程中，下列说法正确的是（） A．受到的浮力逐渐变大 B．受到的浮力逐渐变小 C．受到的浮力不变 D．受到的浮力先变大后变小 12．一块质量分布均匀的砖平放在水平地面上，对地面的压强为p，任意把它截下二分之一，剩下的一半平放在地面上．关于剩下的砖对水平地面的压强，有三位同学作如下判断，其中正确的是（）