四级听力解题技巧

四级听力解题技巧

(一)有关对话选择题的听力技巧

这一部分的特点是：男女双方在对话中表达的意思比较含蓄，往往不能为书面选择提供直接的信息，这就要求考生利用逻辑推理的思维去分析辨别说话人的意图、目的、态度、要求等，选择正确答案。

为答好此部分题，我们可以从以下几个方面进行具体的分析和研究。

1．注意信息来源

在对话部分听力中，如果以句子形式出现的选择项的主语都是“SHE”或“HE”，可进一步缩小，捕捉信息的范围因为这个“SHE”或“HE”在多数情况下指对话人中的“SHE”或“HE”。如果主语是“SHE”，解题信息往往就在女性讲话之中。反之亦然。

值得注意的是，解题信息在对话后半部分的情况较多，因此，对第二个人的讲话的内容要特别注意。例：

A. She is not feeling well now.

B. She is very ill.

C. She is angry with the doctor .

D. She is badly hurt.

这组选项的共同内容是“SHE”，说明内容涉及的对象是某位女性；不同之处是“感觉如何”。因此，听音时应主要注意有关某女性的内容。在这个范围内，又要重点弄清楚她的感觉究竟怎样，是“不太好”、“病重”、“对医生很恼火”、“受伤很严重”。

2．注意言外之意

对话部分听力中含蓄性试题较多，因此，解答对话部分听力题中的试题时，往往需要听出话外音，才能得出正确答案。所以，不仅要理解对话的表层意义，还必须体会出弦外之音。明确要求听懂言外之意的典型问题是：

“What does the man/woman mean/suggest? ”

例：

A.She agrees with the man.

B.He should ask the typist about it.

C.The typist is very good.

D.The typist is not very good.

对话原文是：

M: I think we should replace the old typewriter.

W: What not the typist?

Q: What does the woman mean?

男的认为应该更换那台旧打字机，而女的却反问道：“为什么不换打字员呢？”，其言外之意是，那台打字机并没有什么问题，而是打字员不好，故应选D。

3．注意“WHERE”类题的特点

对话部分听力中有WHERE的问题在对话中通常有直接型和含蓄型两种形式。在直接型的对话中，有时由于其它因素的干扰，也并不直截了当。例：

A. Africa.

B. England.

C. Sweden.

D. Switzerland.

在选择项中我们可看出，对话是谈某人与某地的关系，因此要重点听他与这四个地点有什么关系。原文为：

M: Where did John come from?

W: He was born in Switzerland and grew up in Sweden, but now he is a citizen of England.

Q: What country does John presently call his home?

此题的解题信息是“Now he’s a citizen of England.”意为在“England”安了家，因此他现在可能称ENGLAND为家。回答直接型地点类问题时只要听清对话中出现的几个地点与有关的人或时间关系，这个问题就能选对。这类题目通常是检验记忆力或记录能力，以及对同义或近义词或词组的熟悉程度和一些基础知识的了解。在做上述题时，如能记住先后出现的三个地名与JOHN的关系，或能在这三个地名旁边简单记录，如：

A. Africa.

B. England. Now, c (citizen).

C. Switzerland. b(born)

D. Sweden. g(grew up).

这个题便能选对，但若不了解NOW与PRESENTLY近义，不明白CITIZEN是什么意思，这道题就不一定能选对了。

4．注意数字题的运算方法

计算类题通常包括时间、钱款、距离、年龄等。当选择项是四个不同的数字时，该题往往要求做加、减、乘、除四项运算，一般的，减的情况较多。通常这类题，不仅要算出有关的数字及数字间的关系，还必须要特别注意听问句，因为对这种方法的要求常高于问题之中。例题：

A. 12:05.

B. 11:50.

C.11:35.

D. 10:25.

从选择项中我们可以看出，A与B，B与C之间都与15分钟有关系，即A-15=B，

C+15=B，从而可以判断出，这道题可能是要求加减15分钟得出某一时间，而D项（10：25）很可能是干扰项。原文：

M: The flight for Paris left 15 minutes ago.

W: That is right . it is already 12:05.

Q: When did the plane leave?

此题提供的信息词是15 minutes ago、already 12:05，问飞机是什么时间离港的（即使不听或没听清问句，也能判断要问的是什么，因此A-15便是答案B。

5.从事(人)物间的内在联系判断说话人的意图

有些对话中回答人并不正面回答问题，而似乎答非所问。这就需要我们运用解题的逻辑思维与推理过程，也就是通常所说的“顺藤摸瓜”。在需要领会说话人意图这类听力试题中，一些句子的真实含义不是直截了当地摆在我们面前，而是要我们根据对话中揭示的内容去寻找与其有关的其他事物以及它们之间的联系，其联系一般可以在书面选项中找到。例如：

M：Next, shouldn’t we get a telephone installed in the hall?

W：Fixing the shower pipe is far more important.

Q：What do we learn from the conversation?

A.They have different opinions as to what to do next.

B.They have to pay for the house by installments.

C.They will fix a telephone in the bathroom.

D.The man’s attitude is more sensible than the woman’s.

本对话中女士没有直接反对安装电话，而是提出安装淋浴喷头更重要。因此，从女士提到的另一事物“淋浴喷头”可以推测出她反对安装电话；二人意见不一致。所以选A。

6.从虚拟语气的内涵意义判断说话人的意图

虚拟语气可以表示与事实相反的含义。表示与现在及将来事实相反的虚拟条件时，谓语的主要形式为：当从句为过去式，主句为would/should/could/might+动词原形表示与过去事实相反的虚拟条件时，谓语动词的主要形式为：当从句为had+过去分词，主句则用would/should/could/might+have+过去分词。若从句和主句发生的时间不一致，谓语

形式根据表示的时间来调整。在用于wish后的that分句中，表示与现在事实相反的主观设想，即用于if, as等引导的分句和suppose或imagine等后面的分句中，表示对现在时间或将来时间的主观设想，则用were型虚拟式。例如：

M:I hope I won’t oversleep. I’ve simply got to catch the first flight to New York .

W:If I were you, I’d request the wake up call from the hotel reception.

Q:What does the woman advise the man to do?

A.To cancel his trip.

B.To go to bed carly.

C.To catch a later flight.

D.To ask for a wake up call.

本题的解题关键是听懂虚拟句

“If I were you, I’d request the wake up call from the hotel reception.” (如果我是你，我会请旅馆服务台打叫醒电话)。女士的隐含意图是建议男士要叫醒电话，所以选D。

7.从反义问句的否定含义判断说话人的意图

请看例句：

M: I think I’m going to give up playing tennis. I lost again today.

W: Just because you lost, is that the reason to quit?

Q: What does the woman imply?

A. The man should stick to what his doing.

B. The man should take up a new hobby.

C. The man should stop playing tennis.

D. The man should find the cause of his failure.

将整个对话联系起来，一般疑问句“…is that the reason to quit?”就成了反义问句，句子的含义也起了变化，增加了内在含义。这种问句不需要对方回答，称之为修辞问句，往往用来表示说话人否定的内涵。如：Is that a reason for despair? 这难道是灰心丧气的理由吗?(这不是灰心丧气的理由)。Is no one going? 没有人去吗?(应该有人去)；Where does Tom live? Who know it? 汤姆住在哪面?谁知道啊!(我也不知道)；“…,is that the reason to quit?”的言外之意就是“难道失败是放弃的理由吗?”也就是劝男士坚持下去，故答案为A。反义问句往往比直接回答更为生动幽默，能起到传神的效果，我们不难理解其意义。

8.从短语的含义判断说话人的意图

这是判断说话人的意图中最难掌握的一部分。在这类对话中，说话人通常会借助一些短语、习语、惯用法来表明自己的观点和态度。有时我们听清了录音内容，却不了解其中固定用法的意义，因而也不能判断说话人的意图，这就要求我们熟练掌握、积累短语、习惯用语、惯用法的意义。例如：

M:What’s the matter? You have been sitting there for ages, just staring into s pace.

W:I told the Brownings I’d send them a postcard. Now I don’t know what to sa y.Q: What’s the woman doing?

A. Visiting the Brownings.

B.Writing a postcard.

C. Looking for a postcard.

D.Filling a form.

对话中“for ages”中“ages”的原意是“长时期，几百年”，这里是夸张的用法，意思是“很漫长一段时间”。“staring into space”是“怔怔地凝视着前方”，并不是在注视着某一个东西，而是表示在思考着什么。明白了“staring into space”的意思，则选择正确答案B。

（二）有关Passage的听力技巧

1．注意理解全文主题的大意

虽然Passage部分的题目主要针对具体事实，我们仍需要抓住全文的主题思想和大意。因此，在听的过程中首先要抓住主题句。掌握了全文的主题句，对文章内容有了大致的把握，抓住了段落的主题句，就能掌握一段的主要内容，从而有助于理解每一段的阐述。短文第一句往往是全文的主题句或点出文章所涉及的内容。因此，应做好充分准备抓住第一句。下面的例子是2002年1月的四级真题。全文的主线讲的是伦敦出租车司机对道路的熟悉情况。如果考生听懂了第一句，全文的大意也肯定就没问题了。

2．注意不同体裁短文的特点

材料有故事、对话、讲话、叙述等。一般情况下，听完前两三句就能确定该短文属于哪一类，对于对话、故事和叙述材料，应注意其中的时间、地点、人物、主要情节和结局。对讲话类材料则应着重弄清其主题思想，所述问题之现状、因果关系、说话人的观点、所述问题的解决方法或发展趋势等。

3．注意信息分布情况

Passage部分的每篇材料有二至四个问题，有时其问题的先后顺序与材料中的信息出现的顺序不同，如：先提出的问题的答案不一定出现在短文的前部，而可能在中部或后部。

4．注意记住关键信息词

Passage部分的难点之一是：听到的信息不一定能记砖 考试时主要靠心记，平时应加强这一种训练。四级考试中未禁止做笔记，因此，在可能的情况下，应争取记下几个关键信息词以便在答题时帮助回忆听过的内容。记下信息词可避免当时听懂了，录音一停却回忆不出具体内容的情况。

London Taxi drivers know the capital like the back of their hands. No matter h ow small and indistinct the street is, the driver will be able to get you there witho ut any trouble. The reason London drivers are so efficient is that they have all go

ne through a very tough training period to get a special taxi driving license. Duri ng this period which can take from two to four years, the would-be taxi driver ha s to learn the most direct route to every single road and to every important buildi ng in London. To achieve this, most learners go around the city on small motobi kes, practicing how to move to and from different points of the city. Learner Taxi drivers are tested several times during their training period by government offic ers. Their exams are a terrible experience. The officers ask you: “How do you get from Buckingham Palace to the Tower of London?”And you have to take them th ere in a direct line. When you get to the tower, they wo n’t say: “Well-done!” They will quickly move on to the next question. After five or six questions, they will ju st say:“See you in two months time.” And then you know the exam is over. Learn er drivers are not allowed to work and earn money as drivers. Therefore many of them keep their previous jobs until they have obtained their license. The training can cost quite a lot because learners have to pay for their own expenses on the t ests and a medical exam.

Question 1 to 4 are based on the passage you have just heard.

1．Why are London taxi drivers very efficient?

2．How long does the training period last?

3．Why does the speaker think the driving test is a terrible experience?

4．Why do learner drivers have to keep their present jobs?

Questions1 to 4 are based on the passage you have just heard.

1.

A)Because the traffic system of the city is not very complex.

B)Because they traffic conditions in London are good.

C)Because they have received special training.

D)Because they have a driving license.

2.

A)About three weeks. B)Two years or more.

C)At least half a year. D)Two to four months.

3.

A)Government officers are hard to please.

B)The driving test usually lasts two months.

C)The learner has to go through several tough tests.

D)The learner usually fails several times before he passes it.

4.

A)They look forward to further promotion.

B)They want to earn money from both jobs.

C)They don’t want their present bosses to know what they’re doing.

D)They cannot earn money as taxi drivers yet.

参考答案：1.C 2.B 3.C 4.D

(三)有关复合式听写的听力技巧

做好复合式听写的应试准备，应注意以下三点：

1.理解好题意，做到心中有数

在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。有时Compound Dictation考试从11到17应填 single word; 从18到20则要求“use your own words to finish the sentence”.有的考生在做第18～20个填空时，由于没弄懂题意，只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。

2.抢用短文，预测听写内容

听写的短文一般在100～200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。例如有一年六月份大学英语四级考试中的听写文章，考生扫一眼便会知道是一篇关于policeman和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。

3.使用速记方法，从文中找出答案

学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句匆匆而过，来不及填写第二个空。针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词，所说的速记就是用一些简单的符号或缩写记下所听到的内容，不让每个单词漏网。

例如：eq-equal；t-teacher; sts-students, ad-advertisement等等。先速记，然后再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。此外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一找，看看是否有帮助提示的地方。例如有这样一段

话：…of the United States Monday. The earthquake observatory in San francisco reported today. 听写的句子慢An earthquake shook the nortbwestem coast. 有些学生不会写地震 earthquake 这个字，我们通过上下文，便会很容易地写下这个单词。总之，听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础，考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力，

对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维，做到不用译成汉语也能理解听到的内容；同时应具备较强的英语快速阅读能力，才能迅速记下所听到的内容，在听力、听写测试中取得满意的成绩，顺利地通过大学英语四级考试。

考生根据以上所说的技巧，对照下面的真题仔细揣摩一下：

In police work, you can never predict the next crime or problem. No working d ay is identical to any other, so there is no“typical”day for a police officer. Some d ays are relatively slow, and the job is boring; other days are so busy that there is no time to eat. I think I can describe police work in one word: variety. Som etimes its dangerous. One day, for example, I was working undercover, that is, I was on the job, but I was wearing normal clothes, not my police uniform! I was tr ying to catch some robbers who were stealing money from people as they walke d down the street. Suddenly, seven bad men jumped out at me; one of them had a knife and we began to fight. Another policeman arrived, and together, we arres ted three 一个中心：A部分以大学校园生活为中心

四级听力的A部分试题中，有很多都直接来自托福（TOEFL）听力A部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活（campus life）。

通过对87年以来的历年试题的研究可以看出，四级听力A部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。带着托福情结的部分四、六级听力试题，答案是很有规律的。

在四级听力中，常见的场景有：（1）作业场景；作业包括assignment，paper，essay，presentation，experiment等形式，作业一般很多，很难。（2）课程及考试场景；课程（course）一般很难，very challenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。（3）授课场景；教授的课（含lecture，presentation等）讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高；（4）考试场景；考试一般很难，女生比男生用功，考的好，

还很爱帮助男生上进。（5）放假场景；大家思乡心切，急于回家。（7）打工找工作场景：工作难找，面试要做充分准备。（8）事故场景：学生一般命大，遇到交通事故（甚至飞机坠毁），往往车（包括自行车）毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。（9）看show场景；一般人多票难买。（10）噪音场景；一般是嫌原来的住处too noisy，不利于安心学习。（11）找人一般找不到。（12）教授、医生、学生一般都很忙。（13）飞机、火车一般都晚点。（14）遇事不要着急，要耐心，要等待。

两类选项分析技巧：

一）排除一个选项的技巧，下列选项，可以排除：

1. 所属类别和其他选项相距甚选的选项，例如：

(A) The choice of course. (C) An evening course. (B) A day course. (D) Their work.

其中的D选项，明显和其它三个选项属于不同类别，因而对的可能性极小。

2. 所涉及的人物和其他选项不同的选项，例如：

A) The arrangement of the Wednesday meeting.

B) Where they are going to meet Mr. Johnson.

C) The necessity of writing to Mr. Johnson.

D) Who is going to contact Mr. Johnson.

其中的A选项，明显和Mr. Johnson.没直接关系, 因而对的可能性极小。

3. 四个选项中，仅有一个选项含有数字或专用名词，则该选项一般不对，例如：

A) They are both anxious to try Italian food.

B) They are likely to have dinner together.

C) The man will treat the woman to dinner tonight.

D) The woman refused to have dinner with the man.

其中有且仅有A选项，含有专用名词Italian, 因而对的可能性极小。

又例如：

A) Take the GRE test again in 8 weeks.

B) Call to check his scores.

C) Be patient and wait.

D) Inquire when the test scores are released.

其中有且仅有A选项，含有专用名词GRE, 有含有数字，因而对的可能性更小。

4. 四个选项中，仅有一个或者两个选项含有听力中很少涉及的词汇，则该选项一般不对。

例如：

A) He was kept in hospital for a long time.

B) He was slightly injured in a traffic accident.

C) He was seriously wounded in a mine explosion.

D) He was fined for speeding.

C选项含有mine explosion在听力和日常口语中很少涉及，因而对的可能性很小。

5. 内容不合常理、比较荒谬的选项一般不对。例如：

A) Most people killed in traffic accidents are heavy drinkers.

B) She doesn’t agree with the man.

C）Drunk drivers are not guilty.

D) People should pay more attention to the danger of drunk driving.

其中的A选项是不合常理的，大多数死于交通事故的人是醉鬼车轮下的冤魂，而不是被称为“马路杀手”的醉酒司机，C选项就更为荒谬，Drunk drivers无罪，天理难容！

6. 含义比较绝对、过于极端的选项一般不对。一般说来，含有too（太）anything, everything等含义比较绝对的选项是不对的。例如：

A) She takes it as a kind of exercise. B) She wants to save money.

C) She loves doing anything that is new. D) Her office isn’t very far.

其中，A选项含义比较绝对，除非有很大把握，一般不能作为正确选项。

二）重点预选的技巧

1. 含义相反或者相对的两个选项，正确选项一般就在其中。例如：

A) The woman should confirm her appointment with the doctor.

B) The woman should have seen the doctor earlier.

C) The woman’s headache will go away by itself.

D) The woman has been complaining too much.

其中，B和C选项的含义相反，正确答案就在其中，C选项一般不符合常理（得了病一般能扛着吗？不能，何况是贪生怕死的英美人？），因而只能是B答案正确。

又例如：

A) Henry doesn’t like the color. B) Someone else painted the house.

C) There was no ladder in the house. D) Henry painted the house himself.

B选项和D选项相对，因而答案就在其中。

2. 结构相差很小、含义差别较大的选项，正确选项一般就在其中。例如：

(A) At a cigarette store (C) At a gas station (B) At a bus station (D) At Aunt M ary’s

其中的B和C选项，结构非常相似，仅差一个词，答案一般就在其中。

三种得出答案的途径：

从录音中的关键信息得出并确定答案的有三种途径，即直接、转换和推理。直接是指正确选项或者其中的主要词汇直接出现在录音中的关键信息中，A部分和B部分的大多数并列。细节题均属此类，遵循“听到什么选什么”的原则。转换分为同义转换和反义转换，如果某一个选项或者选项中的关键词和录音中的关键信息同义或者相反，则改选项一般为正确选项。推理则需要录音中的相关信息总结、归纳出正确答案。根据统计，可以在录音中直接找到答案的四级听力试题的比例约为35%，50%的题目可以在录音中找到和正确答案的同义或反义的句子。推理题难度较大，但是，可以根据谈话人的语气、场景规律以及B部分同一篇文章的其他题目的答案或者文章中重复次数很多的单词或者概念确定答案。

四个命题原则：

通过对历年的真题的研究，我们可以看出四级听力试题的命题点具有非常明显的规律，即只考察对小对话和文章中的关键信息进行考察，遵从下列原则：

强调原则：对于讲话的人或者作者刻意强调的信息，命题的可能性很大。强调的方式包括：（1）使用具有增加信息接受方注意力功能的词汇，例如

most, only, just, particularly, really, new, free, famous, strange , unusual, sur prise, shocked, always, each, ever, every, little, few, any, nothing, full of, co mplete, throughout, all, almost, nearly, total, important, must, stress, note, n otice, range, insist, add , laugh, desperation, horror, fear, disaster, key, mini mum等等；（2）使用特殊结构及句式，例如比较级、最高级、as…as结构、not so…as 结构、different from、similar to、强调结构、否定结构、感叹句、if丛句、完成进行时态、as…as possible、make it clear that、you can imagine that、don’t forget that 等结构；（3）含有数字、时间及相关词汇的句子，例如

first(start, pioneer), second, millions of, figure, many，

one day, years ago, today等等；（4）重复和自问自答；（5）引用：语气语调一般会有明显的变化。

因果原则: 含有表示因果关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括because, why, reason, so, as a result, as a sign of, thanks to, therefore, due t o等等。

转折原则: 含有表示转折关系的词汇的句子，命题的可能性很大，这些词汇包括but, however, whereas, otherwise, unfortunately, yet等等。

首末句原则: 对于B部分的大多数文章来讲，首句和末句都很重要，出题的可能性很大，有30%的段子题题目的答案，可以通过首末句得出。

大学英语四级听力技巧规律总结

大学英语四级听力技巧规律及常见词汇总结 四级听力的三个基本思路： 1. 学习——基于学生的角度，一定是抱怨学习 2. 生活——poor,很穷。 Student ID 学生证用于discount 打折，bargain 讨价还价 3. 学习vs 生活——忙，忙于学习 (就是说，解题从这三个思路出发，如果听不清题目说什么，就用这三个思路 往上套) Part I对话题 一.But 题型 形式：A:…… B:……，but ……. 重点听第二个说话人B说话，but 后面所说的话为重点，出题点往往在but 后面。四级听力题中，But 后面的为重点的占95%,之前的为重点的占5%。 e.g. (这题是反例，考的居然是but之前的内容，不过这种情况很少出现的) A: I suppose you’ve bought some gifts for your family. B: Well, I’ve bought a shirt for my father and two books for my sister. But I’ve not decided what to buy for my mother. Probably some jewels. Question: Who did the man buy the book for? Answer: His sister. 二. 场景题 1. 每一类场景，常考出题思路——用于解题 2. 线索词 场景题选项特点： (1) 介词结构in/at somewhere (2) To do开头的(问的是purpose目的) (3) Doing……/ They’re doing……/They’re …ing. (4) A and B(人之间的关系relationship) e.g. Students and teacher. 场景题提问方式： (1) what (过去，现在，将来) (2) Where is the conversation taking place? / Where does the conversation take place? (3) When is the conversation taking place? (4) Who——>where (location) 问人是谁，可以从他所在的地方来判断。

比较好英语四级听力技巧

比较好英语四级听力技巧 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《比较好英语四级听力技巧》的内容，具体内容：听力是我国学生的普遍弱项，其具体问题和困难究竟何在呢？下面我就分享给大家，希望对你们有用。一、短对话部分：（11-18题，共八题）短对话一直是学生们比较稳定的得分点。... 听力是我国学生的普遍弱项，其具体问题和困难究竟何在呢？下面我就分享给大家，希望对你们有用。一、短对话部分：（11-18题，共八题）短对话一直是学生们比较稳定的得分点。在最新公布的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。在11-18题中，单从选项就能够看出，11/12/18属于动作行为题；14是传统的人物关系题，而16则是更加传统的对话地点题。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。例如动作题目注意情态动词后的谓语，人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。二、长对话部分：（19-25题，共七题）长对话是四级题目中最新的面孔，之前从未出现过。前四题是一个稍长的长对话，后三题基于一个稍短的长对话。根据最新样题的例证，长一些的长对话设计为17句，即八个短对话的长度，短一些的长对话为12句，既六个短对话的长度。其实，可以把它认为是短对话和听力短文的结合。因为长对话在四级的表现就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行表现。听长对话的时候，首先，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少

出题，而对话中段往往才是重点。第二、边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。第三、长对话的源头应该是托福听力，所以，我们可以大胆预测诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景将再度和考生见面。三、听力短文部分：（26-35题，共十道）听力短文是传统题目，样题中问题的套路和过去一致。从此次的设计来看，三篇均为说明文体。（最后一篇为2003年6月听力短文第三篇文章）历史上所有文体无外乎两种：故事和说明文。说明文包含了简单说明文、科技说明文和人物传记。考生普遍对短文类题目有畏难情绪，实际完全不必，作为一种长久出现的问题形式，它已经和小对话一样有了很明显的通用解题技巧。第一、迅速从选项辨别文体，若为故事，结尾和对话需要非常小心，若为说明文，首尾必然有题要出；第二、在整个过程中保持绝对的注意力，多数题目中的准确答案实际就是和听力原文能够最大限度吻合的选择项。千万不要因为有不懂单词和不懂的句子出现就放弃，其实那些都是假象；第三、注意短文的长考点，诸如首末句，转折关系，逻辑关系，最高级等等，这些都被证实几乎是屡考不爽的考点了。四、复合式听写：（36-45题，共十道）复合式听写历来是考生们最头疼的四级"绝杀"。因为完全没有选择，需要真刀真枪的写出所有答案，在过去的年份中，考生们也是能躲就躲。但是，在新四级当中，由于作为固定模式出现，复合式听写将永恒存在。十题中，前七空需要写出七个单词，实际上，这些单词中大部分都属于能够听懂，但是容易写错的单词。所以，平时的功夫就很重要了。在此建议考生，对于那些经常出现，但是总让自己的拼写出现困难的单词，考生们一定要多加注意。而对于分

英语四级听力技巧总结

英语四级听力技巧总结 英语四级听力技巧总结是怎样的，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 英语四级听力技巧总结入门阶段，是对以前很少进行听力训练，甚至没有听过英语的朋友而言。这个阶段，是起步阶段，也是耗时最长的阶段，就我的经历而言，在这一部分，应该采取如下的训练方法: 1. 首先要纠正自己的英语发音，自己在口语上还算能过关，如果自己的发音都不行，那怎么可能听懂。 2. 选择难度较小，语速较慢的听力材料来训练。建议听的材料不要太长，以一段几百字为宜，内容最好是生活和文化方面，最好先不要听科技、伦理方面的文章，即使你能看懂，但从初学者的角度考虑，你听起来一定费力 3. 听的时间长度：以每天45分钟左右为宜，时间不能太短，这样就收不到训练的效果，但也不能强迫自己听的太多，毕竟这一阶段还有很多听不懂的地方，可以说有时候自己听得象在云里雾里，这样的状态持续的时间太长，对自信心是一个严重的打击，会严重地影响听的兴趣。 4. 听的频率，一天一次即可，选择一个固定的时间听，最好是自己精力比较旺盛的时间段。 5. 听的过程中的方法选择：唯有聚精会神，没有私心杂念才行，这只有通过不断地训练才能达到。要做到避免外

界因素的干扰。 6. 经典听力材料：VOA 特别英语。主要是新闻、文化方面的内容，语速90词每分钟，最适合有一定词汇量的听力初学者进行听力锻炼。我听的时候这个节目的时间段是晚上9点半到10点，我每晚的这个时间都给了SPECIAL ENGLISH，持续了3个月。建议采取的听力方法：做听力笔记，手中有笔和纸，及时地记下一些不熟知的词汇，因为特别英语的常用词只有1600左右，把这些常用词都弄懂，完全听懂它只是一个时间问题。 备注：这一阶段最重要，一定需要耐心和毅力，如果读写基础还行的话，应该能在2、3个月之内完成这个过程，进入攻坚阶段。 掌握了一定的备考方法之后，也要具备一定的答题技巧，下面小编就教大家几招。 第一招：相关保留原则 当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可! 典型例题： 4. A) Visiting the Browning. B) Writing a postcard.

英语四级听力技巧——如何听数字

英语四级听力技巧——如何听数字 大家要注意：英汉两种语言的计数单位不完全一样，汉语有“万”和“亿”这两个计数单位，而英语是没有的；英语有million（百万）和billion（十亿），而汉语中没有。 对于如何听数字，巨微英语四级真题/逐句精解总结了相关的听记技巧，这对于做听力很有帮助。这里主要和大家分享四位以上的数字和带小数点的百分数的听记技巧。 1.英语计数采用国际习惯每隔三位数用一逗号分开，例如1，000以上的数：先从后向前数，每三位数加一逗号，第一个逗号前为thousand，第二个逗号前为million，第三个逗号前为billion(在使用英式英语的国家中为thousand million)，然后一节一节表示。 2.以trillion，billion，million和thousand为中心，听的时候集中注意力听清楚是多少个trillion，多少个billion，多少个million和多少个thousand，及时记下并在它们的后面分别用逗号分开，没有具体数字的就打上“0”。当然trillion的前面还有一些更大的计数词其规律都是一样的。 注意，有一些数字有两种读法。 例如：1，000可读作one thousand或ten hundred；4，500可读作four thousand five hundred或forty five hundred；500，000可读作five hundred thousand或half million。 3.包含“8”的听力难点数字。在英文所有数字的发音中，

“8”的发音是唯一以原音开头的单音节，使得“8”发音中的［ei］音非常容易和前面的单词连读，而“8”发音中的［t］音又极其容易和后面单词的辅音相连造成［t］的失爆。比如，￡68的发音：“sixty eight pounds”，但它经过连读和失爆后，最终的发音等同于“sixti yei pounds”。大家可以试着读一读，看其发音是不是有些像“￡60”。很多考生就是错误地把听到的“￡68”当成了“￡60”而丢分的。 4.特殊数字的读法：2/3读成“two thirds”；1/4读成“one fourth”或“a quarter”。如果同一个数字重复出现两次或三次，听力原文中可能将它读成double…或triple…，如3776888可能会被读成“three double seven six triple eight”。零读作“O”或“zero/nought ”，比如0.9可能会被读成“zero point nine”或“nought point nine”。足球比赛的比分“4：0”一般读作“four nil”；而网球比赛的比分“6：0”一般读作“six love”（网球中love=0）。 总结的这些技巧可能不太全面，大家可以去看巨微英语四级真题/逐句精解上总结的听力做题技巧，书上更全面一些。

英语四级听力题做题技巧

英语四级听力选择题做题技巧 英语四级听力选择题分为短对话、长对话和短文理解题三种题型，共包含25题，占四级听力总题数(共35题)的比重约为71%，因此对整个听力部分的分数影响很大。不过四级听力选择题答题的技巧性非常强，在短期内提高这部分的分数是完全有可能的。下面笔者就以2012年6月的四级听力选择题为例来谈谈答题技巧中比较重要的预读技巧，希望对考生有所帮助。 预读技巧概述 听力中的预读技巧是指在相关录音播放之前，考生快速浏览选择题的四个选项，并根据选项内容猜测录音内容、提问方向以及可能的正确答案等，从而在随后听录音的过程中有效把握重点，快速选出正确答案。在预读时，考生要重点把握预读时间与预读目标。 1. 预读时间 很多考生都知道听力选择题的预读技巧，却常常苦于考场上时间紧张，觉得没有时间预读。其实，考生在考试中至少应该有8分钟的预读时间(9:55~10:03)，每道题的预读时间约有20秒。时间到9:55时，考官会要求考生停笔，收作文部分的答题卡，这时考生就可以开始做听力预读;10:00开始播录音时，最前面的试音部分和读Section A的Direction时间共需三分钟左右，考生也可以用这段时间进行预读。此外，每道选择题的做题时间为15秒，考生应该用8秒时间做题，剩下的7秒时间再次预读刚才读过的题目，以加深印象。 2. 预读目标 考生在预读的过程中应力求达到以下三个目标：①推测对话或者文章的主题是什么;②题目可能会如何提问;③根据猜题原则锁定正确答案的范围或者排除错误答案。这三个目标是递进的。要想做到这三点，考生需要在考前分析大量真题的出题思路，把握有效的猜题原则，并辅以大量练习。 短对话的预读技巧 我们首先来看短对话的预读技巧。此次四级听力短对话部分共有八道题(第11~18题)，一个对话对应一道题目。下面我们选择其中的三道题来作具体分析。 例1：11. A) Trying to sketch a map.B) Painting the dining room.C) Discussing a house plan.D) Cleaning the kitchen. 解析：考生通过预读选项，至少应达到预读的前两个目标：首先可根据选项中的dining room、house、kitchen等词推测该对话的主题是关于房间的;根据四个选项都是动宾结构的词组推测本题的提问方向是提问动作行为(做什么)。考生如果要达到预读的第三个目标，则要了解一个猜题原则——概括性原则。这一原则指的是是四个选项中概括性最强、包含内容最广的选项往往是正确答案。因为命题者的思路是这样的：让考生听到具体的细节内容，但正确选项则用更抽象的形式来总结录音内容，以达到考查考生理解能力的目的。本题的四个选项中，选项A、B、D三个选项都是比较具体的内容，而选项C的house plan则概括了其他三项的内容，因而很可能是正确答案，因此考生听录音时要多加留意。最后，从录音内容来看，本题的正确答案确实是选项C。 例2：14. A) The man has left a good impression on her family.B) The man can dress casually for this occasion. C) The man should buy himself a new suit.D) The man’s jeans and T-shirt are stylish. 解析：通过预读四个选项，考生可以推测出对话内容是关于男士的穿着问题，提问的方向应该是这位男士该如何着装。那哪些选项最可能是正确答案呢?该题涉及推测答案的另一个原则——关联原则。这个原则指的是四个选项中关系密切的选项往往会是正确答案的备选项，这里的“密切”是指选项表达的含义相近或相反。本题的四个选项中，考生可以发现选项B、C、D具有关联性：选项B与D讲的是休闲着装，选项C讲的是买正装。本题还给考生两点启示。第一，在短对话中，我们要非常关注第二个人的回答，因为答案往往在对话的回答中出现。本题的答案就出现在女士的回答“Come on! It’s only a family reunion. T-shirt and jeans are just fine”中。第二，在短对话中，如果选项中出现录音结尾处明显提到的细节，则该选项往往是干扰项，不是正确答案。本题的选项D出现了录音结尾处的T-shirt and jeans，但本题的答案显然不是选项D。结尾以上的分析，本题的正确答案为选项B。例3：15. A) Grey pants made from pure cotton.B) Fashionable pants in bright colors.C) 100% cotton pants in dark blue.D) Something to match her brown pants. 解析：预读完本题的四个选项，考生很容易看出对话的中心是关于选择裤子时对颜色和质地的考虑，提问方向很有可能是选择什么样的裤子。根据上文提到的关联原则，考生可以推测选项A与C最有可能是正确选项，因为它们之间包含有同义词组pure cotton和100% cotton。事实上，本题的答案出现在第二个人的回答中，当考生听到女士的回答“Oh, actually grey is my favorite color, but I prefer something made from cotton, 100% cotton I mean”时，可以断定正确答案为选项A。在本题中，出题者为了增加难度，设置了干扰选项C，该选项含有录音中出现的细节100% cotton，但事实上不是正确选项。 长对话和短文理解题的预读详解 与短对话相比，长对话和短文理解题的预读方式稍有差别。具体来说，在短对话中，每一道题对应的是单独的一段对话，因此每道题之间没有联系，考生预读时只有通过预读一道题来猜测该对话的主题、提问方式与可能答案;而在长对话题和短文题中，同一个对话或短文对应的是数道题，这些题目之间具有联系，因此考生在预读时需要注意两点：一是注意题目之间的联系，要学会根据题目之间内容的关联作出一个前后推导;二是要综合数道题目所暗示的信息来预测长对话或短文的中心思想，因为正确选项很多时候都与中心思想相关。我们通过真题来进行分析。 英语四级听力：得出答案的途径 英语四级听力从录音中的关键信息得出并确定答案的有三种途径，即直接、转换和推理。直接是指正确选项或者其中的主要词汇直接出现在录音中的关键信息中，A部分和B部分的大多数并列。细节题均属此类，遵循“听到什么选什么”的原则。转换分为同义转换和反义转换，如果某一个选项或者选项中的关键词和录音中的关键信息同义或者相反，则改选项一般为正确选项。推理则需要录音中的相关信息总结、归纳出正确答案。根据统计，可以在录音中直接找到答案的四级听力试题的比例约为35%，50%的题目可以在录音中找到和正确答案的同义或反义的句子。推理题难度较大，但是，可以根据谈话人的语气、场景规律以及B部分同一篇文章的其他题目的答案或者文章中重复次数很多的单词或者概念确定答案。

大学英语四级听力技巧总结(完整版)

四级听力技巧目录 １、四级听力技巧总结………… 2、短对话得补充场景………… 3、短对话听力得原则………… 4、短对话十大场景及一般思路……… 5、语段题得做提步骤…………… ６、语段题１0大解题原则………… 7、长对话十大类标志词…………、 四级听力技巧规律总结 (完整版) 四级听力得三个思路： 1．学习-—基于学生得角度,一定就是抱怨学习 ２．生活-—pooｒ，很穷。 StｕdeｎtＩD 学生证用于ｄiscｏunt 打折, bargain讨价还价 3. 学习vｓ生活——忙,忙于学习 （就就是说,解题从这三个思路出发,如果听不清题目说什么，就用这三个思路往上套） PａｒｔI 短对话 一．But 题型 形式：A:…… B:……，buｔ……、 重点听第二个说话人B说话,ｂｕt 后面所说得话为重点，出题点往往在ｂｕt后面。四级听力题中,But 后面得为重点得占95％，之前得为重点得占5％. e、g、(这题就是反例，考得居然就是buｔ之前得内容，不过这种情况很少出现得） A：I supｐose you’veｂｏuｇht ｓome ｇｉftｓｆorｙouｒｆamily、 B：Well, I've bｏught a sｈiｒt for myｆａther anｄtwo books for my sｉstｅr、Ｂut I’ｖe not dｅcidｅd what to buy foｒmy mother、Probａbｌｙsoｍｅjewels、 Queｓtｉon：Who diｄｔhｅmａn buy theｂｏok for? Ａnsｗｅｒ: Ｈｉs sistｅr、 二、场景题 （1）每一类场景，常考出题思路——用于解题 （２) 线索词 场景题选项特点: （1）介词结构iｎ/at somｅwhｅre （2）To do开头得（问得就是purｐｏｓe目得） （３) Dｏinｇ……／Ｔhｅｙ’ｒe dｏｉng……／Tｈey’re …ing、 （4） A anｄＢ(人之间得关系relaｔionship）ｅ、ｇ、Sｔuｄｅnts and ｔeａcher、 场景题提问方式: （１)wｈat （过去，现在,将来) （2）Wｈere ｉs tｈｅconversaｔion takiｎｇpｌａｃe?/Ｗhｅre dｏes tｈe conversatiｏn takｅplace？ （３) Wheｎis ｔhe coｎversaｔiｏn tａｋiｎg place？ （4) Wｈｏ-—>wherｅ(locatioｎ) 问人就是谁，可以从她所在得地方来判断。 各类场景（把各类场景容易出现得词给记住,选选项时往常考思路上靠）

四级英语听力的模式及应试技巧概诉

四级英语听力的模式及应试技巧 听力对话部分一般是15个小题，由A和B两部分组成。A部分通常是8个短对话，每个对话设一个小题，要求同学们根据对话内容从四个选项中选择正确答案。B部分有2个长对话，每个有3或4个问题。短文也有两种形式：A部分是听短文做选择，一般是三篇120-140字之间的短文，每篇短文后有3或4个问题，共10道小题。该部分主要测试同学们的整体理解能力。 B部分复合式听写。复合式听写由两部分组成。一是单词或短语听写，要求同学们毫无差错地填出短文所缺单词。另一种是补全信息。一般是，每段的第一句主题句已经给出，要求填出具体细节内容说明主题，可以使用听到的原话，也可以使用自己的语言。 做好准备: 预备聆听声带的指引留意接着的内容（包括who？what？where？when？why？how？) 在聆听每一个部分前，您应先找出问题的位置。在正式开始每部分前都会有大概10至30秒的空白时间，您应该争取在这段时间内了解和预测您将会需要注意的要点。当对话或访问开始时，先细心注意例句，了解回答测验的方法。 学会预测根据选项预测问题 联想、调动相关词语语义场 Short-term memory Shorthand GPA 听力测验有非常多的问答形式：配对题（Matching）真假题（True / False）填充题（Gap fill）选择题（Multiple Choice）完成句子题（Sentence Completion）图解标签题（Diagram Labeling）图表完成题（Chart/table completion）短问答(Short-answer question) 在听力测验进行时，您需要同时发挥四种技巧: 读测验指引和问题聆听综合资料 听重要字句写答案 在正式聆听前，您会有时间阅读问题簿，您应趁这段时间预测您将会听到的内容。您对测验内容的预测愈准确，您的分数会愈高。试预测会有多少人说话，他们会做什么，说什么和会用什么字。 听力测验的第一部份是四部分之中最简单的。您应有心理准备每部份都会比之前的较深。如您的英语程度是属于起码中等水平，您通常都会在第一部份取得高分，但紧张或心理未入状态都会令您在第一部份失分。 分清词汇的意思---在选择题中，必须先认清每个答案的意思，并能准确地预期到将会听到的答案。 注意通常会重复和强调的字---通常重要资料，甚至答案都会被强调和重复两至三次。 知道什么时候看什么问题--- 在每一部分中，声带播放是不会告诉您现在是轮到什么问题，您应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题，如您不先看下一条问题，当您不幸地

四级CET4 听力解题技巧

听力解题技巧 Section A：10 short conversations 解题点即正确选项一定就在第二人的回答的开头。 一、语音问题：连读小练习 1. rush hour 高峰时间，尖峰时刻； 2. cheer up 使振奋，使高兴； 3. check (it) out 借书；办理出院手续；彻底检查；退房（check in 开房）； 4. travel agent 旅行社（travel agency, travel bureau）；financial aid 经济资助； 5. turn down 关掉，拒绝；turn on 打开 二、口语问题：注意语气，语调，语汇。 例如： 1. tape 胶带；cassette 磁带。 2. project 作业（homework, assignment）；工程；项目；计划；任务。 3. awful 糟糕的；terrific 特别棒的，好极了（口语中）；可怕的，恐怖的（阅读中）。 4. I can tell that. 我能看得出。 5. I understand that... 我听说……。 6. I have got this one. have= have got have to= have got to (gotta) 7. must 在口语中表猜测 8. I'll take this one. 我要买这个。 9. I won't buy that. = I won't believe that. 我才不信呢。 10. He was my boyfriend. 三、考题内容：生活情景，场景会话 场景题：如何出考题；判断场景的线索词。 比如：book，校内library；校外book store（线索词manager, order）。 四、解题思路 考题类型：1. but题型占1/3；2. 场景题型占1/3；3. 替换题型1/3。 but题型：but以后是重点。这类考题的回答都是：I'd love to, I'd like to, Sounds great, Sounds a lot of fun...... but ...... 场景题： 作业话题： 1、paper 论文： （1）paper 常用词义：paper 论文；newspaper 报纸；papers 文件；paper 纸 （2）research 查询资料。对应场景library图书馆。 （3）写论文的步骤：第一步，选题topic，选题难，范围广。第二步，查询资料research，图书馆场景。第三步，打出论文。typewriter 打字机，computer 计算机，printer 打印机，laser printer 激光打印机，laptop 笔记本电脑。论文没打完，typewriter/computer坏了break down 或者typewriter需要新的ribbon。 （4）题目难选，资料难查，打字困难（机房总被占）。

英语四级听力解题技巧

英语四级听力解题技巧之“一二三四” 一个中心：A部分以大学校园生活为中心 四级听力的A部分试题中，有很多都直接来自托福（TOEFL）听力A部分，还有部分是托福听力试题改编的。托福考试的目的就是检测非英语国家学生是否到美国接受高等教育的语言能力，其中听力的测试范围主要是大学校园生活（campus life）。通过历年试题的研究可以看出，四级听力A部分大多数试题涉及到大学校园生活。谈话的话题大多涉及大学生活中的各个场景，诸如吃饭、学习、借书、做作业、考试、开车、生病、找工作等等。每一类场景都有特定的词汇和固定谈话思路，我们可以通过选项的一些词汇，推测谈话的话题。带着托福情结的部分四、六级听力试题，答案是很有规律的。 在四级听力中，常见的场景有：（1）作业场景；作业包括assignment，paper，essay，presentation，experiment等形式，作业一般很多，很难。（2）课程及考试场景；课程（course）一般很难，very challenging，好让有志于赴美读书的各国青年才俊们三思而后行。（3）授课场景；教授的课（含lecture，presentation等）讲的极为枯燥，很难听懂但是学生却对教授评价甚高；（4）考试场景；考试一般很难，女生比男生用功，考的好，还很爱帮助男生上进。（5）放假场景；大家思乡心切，急于回家。（7）打工找工作场景：工作难找，面试要做充分准备。（8）事故场景：学生一般命大，遇到交通事故（甚至飞机坠毁），往往车（包括自行车）毁而人无大碍，受点轻伤或者毫发未伤。（9）看show场景；一般人多票难买。（10）噪音场景；一般是嫌原来的住处too noisy，不利于安心学习。（11）找人一般找不到。（12）教授、医生、学生一般都很忙。（13）飞机、火车一般都晚点。（14）遇事不要着急，要耐心，要等待。

英语四级听力练习方法

英语四级听力练习方法 英语四级听力练习方法1、时间分配：每天至少40分钟专攻听力 听力能力的提高是个潜移默化的过程，“三分练，七分养”。因此，在准备四级听力的过程中，最重要的是保证每天都有听英语。建议每天抽出40分钟时间专攻听力，新闻，综艺节目，有声读物或者电影等，但是你一定要集中注意力，沉浸在英文环境中。 2、备考材料：通过历年真题练习听力 真题仍旧是最为重要的练习材料。建议将历年的真题反复听，仔细听，连续听至少三轮，将没听清楚，不能确定，没及时反应出来的地方标出来反复听，对照参考答案认真分析。有时间的还可以背诵听力材料，对培养语感和记忆听力中的口语也有好处。 3、练习方法：一看二听写 第一招，看听力。四级听力的对话，展示了一个个很实用的场景，用语很地道，如果能把历年来四级考题中的对话全部跟读、模仿下来，那么你的口语一定会很溜。如果你的中学基础还不是很牢固，还可以用它来进一步学习基本词汇、基本语法。 大学英语四级听力训练的建议 1.可以选择看美剧或者电影及听英文歌曲!建议去找bbc的纪录片，基本都是双语字幕的。刚开始可以参照汉语字幕，当你看进去之后，就可以不要再看汉语，不能养成不好的习惯，注意的是一定不要太依赖字幕，要不

看再多也没有多大用处。 2.要提升听力，最先要解决的问题必须是基础知识。词汇和语法怎么也逃不过了，复习单词的方法太多了，比如说下载百词斩、拓词、知米都可以。要想两个都学，可以尝试巨微的土豪金。真题语境中学习的效果是很好的，。 3.听力除了上面说的历年真题一定比不可少，“零元课”网站全部都是免费的资料，随便用，还有技巧讲解的视频哦! 4.在练习听力的过程中一定要弄懂每个句子，最好是能将英文都翻译成中文，要是不懂就问别人，反正一定得弄懂。 5.听力改革之后，四六级的长对话和复合式听写没了，取而代之的是讲座和谈话。很多的原素材都来自于bbc/voa，所以想要快速拿下改革新题型，还是要多去这些电台好好听听新闻的。 6.光说不练假把式，听力做题的一般方法要给大家说道说道。听力考试的时候，先读文章，猜测空白处所填写的内容，用铅笔写在旁边。然后在下面选项组，标出每个选项的意思。最后根据词汇的意思和雌性，做信息匹配。 英语四级听力复习方法 1.听力大概复习两个月就够了，建议十月份开始，每天抽时间听1~2个小时，以往年的听力材料为主，搭配真题，把复习重点放在听力答题技巧上，而不是听力能力上。 2.如果你英语基础不是很好，建议一开始从短对话话开始听，找到感觉以后，开始听短文章，历年的听力材料mp3可以去“零元课”打包下载，下载到手机上随时都可以听。 3.其实很多同学听力得分很低，并不是没有复习好，而是到

四级听力技巧规律总结

四级听力技巧规律总结 Part I 短对话 一．But 题型 形式：A:…… B:……，but ……. 重点听第二个说话人B说话，but 后面所说的话为重点，出题点往往在but后面。四级听力题中，But 后面的为重点的占95%,之前的为重点的占5%。 e.g. (这题是反例，考的居然是but之前的内容，不过这种情况很少出现的) A: I suppose you’ve bought some gifts for your family. B: Well, I’ve bought a shirt for my father and two books for my sister. But I’ve not decided what to buy for my mother. Probably some jewels. Question: Who did the man buy the book for? Answer: His sister. 二. 场景题 （1）每一类场景，常考出题思路——用于解题 （2）线索词 场景题选项特点： （1）介词结构in/at somewhere

（2）To do开头的（问的是purpose目的） （3）Doing……/ They’re doing……/They’re …ing. （4）A and B（人之间的关系relationship） e.g. Students and teacher. 场景题提问方式： （1）what (过去，现在，将来) （2）Where is the conversation taking place? / Where does the conversation take place? （3）When is the conversation taking place? （4）Who——>where (location) 问人是谁，可以从他所在的地方来判断。 各类场景（把各类场景容易出现的词给记住，选选项时往常考思路上靠） 1.抱怨的作业： 1）paper thesis a.论文 b.=newspaper 报纸 c. document文件d.纸张 写论文的步骤：

英语四级听力应试技巧

英语四级听力应试技巧 以下是为大家整理的英语四级听力应试技巧的相关范文，本文关键词为英语四级,听力,应试技巧,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在综合文库中查看更多范文。 北京第二外国语大学个人资料 一、短对话部分：（11-18题，共八题）

短对话一直是学生们比较稳定的得分点。在最新公布的新四级中，短对话的题目数量由过去的10道减少到8道。但是短对话作为最基本的类型话听力题目的事实没有改变。在11-18题中，单从选项就能够看出，11/12/18属于动作行为题；14是传统的人物关系题，而16则是更加传统的对话地点题。大部分题目都可以按照过去题目的套路解决。例如动作题目注意情态动词后的谓语，人物关系题注意职业特征词汇，地点题目抓住核心地点词汇，等等。所以，短对话部分依然是各位考生拿分的保险项目。 二、长对话部分：（19-25题，共七题） 长对话是四级题目中最新的面孔，之前从未出现过。前四题是一个稍长的长对话，后三题基于一个稍短的长对话。根据最新样题的例证，长一些的长对话设计为17句，即八个短对话的长度，短一些的长对话为12句，既六个短对话的长度。其实，可以把它认为是短对话和听力短文的结合。因为长对话在四级的表现就是听力短文式的问题设置用短对话的形式进行表现。听长对话的时候，首先，位置感很重要。一般而言，对话时，开头的客套以及问候与结尾的道别结束语很少出题，而对话中段往往才是重点。第二、边听边看，尽量在听的时候确定哪个选项能够最大程度的吻合，这是做短文听力的宗旨，同样适用于长对话。第三、长对话的源头应该是托福听力，所以，我们可以大胆预测诸如校园、找工作、租房、图书馆等等高频场景将再度和考生见面。

大学英语四级考试技巧重点总结(最新)

大学英语四级考试,是每个大学生都要过的一项英语水平考试。 那么如何顺利复习考过英语四级,有哪些英语四级考试技巧和经验总结呢? 接下来就给大家详细讲讲这些问题吧,希望对大家复习英语四级有所帮助。 一、英语四级考试听力技巧 备考听力,要先复习好听力。 在平时的复习中,可以充分利用琐碎时间练习。 然后只要掌握一定的英语四级考试技巧,听力就能拿到高分。 英语四级考试听力技巧可概括为以下3点: 第一就是听前预测。 大家可以在听力开始播放之前就快速浏览一遍题目,划出题干和选项中的关键词,这样可以大致推测出这篇文章的主题是什么。 第二就是记笔记。 大家在听的时候要及时记下和题目有关的关键信息,这样做题时就能够快速定位正确选项,而不用每道题都回想半天。 第三就是要特别注意试题的排列次序。 因为四级听力题常常将小题按录音材料的内容排列顺序。 所以如果没有时间预先阅读选项或时间不宽裕,大家也可以边听录音边依次浏览选项,同时进行思考、答题。 二、英语四级考试翻译技巧 英语四级考试翻译题型与听力,阅读,写作相比不一样。 因为,其它几部分只需要提升英语水平即可。 而翻译,不仅需要扎实的英语基础,更需要深厚的中文功底。 英语基础知识的夯实,你可以在真题中学习。

真题资料可以帮你逐句精解单词和语法知识,词汇注释和语法知识详细到可以不用查阅任何资料。 能为你的复习节省大量的时间,大大提高你的复习效率。 翻译做题技巧: 1.翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。 2.为了有更强的节奏感和押韵,汉语中也经常会出现排比句。 在翻译这些句子时,为了符合英文表达的逻辑,就要有所删减或省略。 3.注意词类变形和词性转换,尤其是名词、动词、形容词之间的转换。 4.要注意语态之间的转换。汉语中主动语态出现频率较高,英语中被动语态的使用率较高。 5.在遇到较长的句子或较复杂的句子时,可以考虑分译,以使译文简洁,通俗易懂。 三、英语四级考试写作技巧 英语四级写作复习技巧之前,建议大家多学习四级范文。 写作考试技巧: 1.卷面整洁,不要做涂改。 2.少用模板、少说空话,多些现场发挥,这点要求你要注意平时积累。 建议大家背点开头、结尾的万能句型,积累一些好的写作语料,四级作文就成了。 相关文章： 1.英语知识 2.30%的英文 3.英语资料下载 4.英语最实用口语100句

大学英语四级听力技巧总结

四级听力技巧目录 1. 四级听力技巧总结………… 2. 短对话的补充场景………… , 3. 短对话听力的原则………… 4. 短对话十大场景及一般思路……… 5. 语段题的做提步骤…………… 6. 语段题10大解题原则………… 7. 长对话十大类标志词…………. 四级听力技巧规律总结 } （完整版） ， 四级听力的三个思路： ！ 1．学习——基于学生的角度，一定是抱怨学习 2．生活——poor,很穷。 Student ID 学生证用于discount 打折，bargain 讨价还价·

3．学习vs 生活——忙，忙于学习 （就是说，解题从这三个思路出发，如果听不清题目说什么，就用这三个思路往上套） · Part I 短对话 一．But 题型 形式：A:…… * B:……，but ……. 重点听第二个说话人B说话，but 后面所说的话为重点，出题点往往在but后面。四级听力题中，But 后面的为重点的占95%,之前的为重点的占5%。 e.g. (这题是反例，考的居然是but之前的内容，不过这种情况很少出现的) A: I suppose you’ve bought some gifts for your family. B: Well, I’ve bought a shirt for my father and two books for my sister. But I’ve not decided what to buy for my mother. Probably some jewels. Question: Who did the man buy the book for? Answer: His sister. * 二. 场景题 （1）每一类场景，常考出题思路——用于解题 （2）线索词 场景题选项特点： … （1）介词结构in/at somewhere （2）To do开头的（问的是purpose目的） （3）Doing……/ They’re doing……/They’re …ing. （4） A and B（人之间的关系relationship） e.g. Students and teacher.

英语专业四级听力应试技巧

2012年第·5 期 太原城市职业技术学院学报 Journal of TaiYuan Urban Vocational college期 总第130期 M ay2012 [摘要]在英语专业四级听力授课实践中，笔者逐步探索出一些技巧。四级听力技巧包括四部分:读、听、记和判。只要能灵活运用这四种技巧,多听多练,融汇贯通，就能取得令人满意的效果。 [关键词]专业四级；读；听；记；判 [中图分类号]G642[文献标识码]A[文章编号]1673-0046（2012）5-0152-02 英语专业四级听力应试技巧 张鹏 （渤海大学外国语学院，辽宁锦州121000） 专业四级考试中的听力部分是丢分率最高，也最让 人头痛的部分。并且根据许多考生的体会，听力部分考得好坏,往往是高分与低分的分水岭。笔者在教学实践中总结了一些经验,以飨各位。四级听力技巧包括四部分:（1）读,即在听音之前快速扫视选择项；（2）听,即听录音材料和问题；（3）记,即记录下必要的内容和要点；（4）判,即进行理解、推理、判断,作出选择,完成答题。 一、读 所谓读,就是快速扫视问题选择项。在每一组题型开始前,都会先播放一段答题指南,学生应充分利用这段时间,将整个部分的选择项浏览一遍,做到心中有数。而且每道题之间还有12秒的时间间隔,学生们应在迅速做出上道题的答案之后,利用这段时间看下一道题。快速浏览问题所使用的重要方法是“化简法”,也就是尽量简化选择项。这可以分两步来进行：第一步,从整体看各选择项,发现各选择项的共同成分。要重点看实词,即名词、代词、动词、形容词和副词,因为这些词构成了选择项的主干，相同的部分就在听音过程中忽略过去:。第二步，采取竖读法,着重看各选择项的区别。选择项为: A.The workers had finished loading the truck. B.The workers had just started loading the truck. C.The workers had gone home. D.The workers had had a flight with the driver. 整体看这组选择项,我们可以发现每一项的前半部分相同，都是“The workers(had)”，再将视线移至后半部,重点看区别。因此,选择项可化简为: A…finished loading the truck. B…started loading the truck. C…gone home. D…had a flight with the driver. 用这样的方法看选择项,开始可能会感到不习惯,因而影响阅读速度，但我们要积极引导学生在平时多多练习,过一段时间便会习惯。掌握这种技巧后,不仅能加快阅读速度,使学生有可能在较短的时间内看完较长的选择项,而且能使学生对选择项中的共同与不同部分印象深刻,这对确定听音重点十分重要。因为我们阅读选择项的重要目的就是要预测问题的类型和内容,以做到听音时心中有数、有的放矢。 总之,尽管选择项的内容千变万化,只要我们积极开动脑筋,注意去发现选择项的结构和内容特征,就能充分利用选择项所提供的信息,使自己对将要听的内容及出现的问题心中有数。如果能做到这一点,就在听这个本为被动的活动中争取了主动权。为迅速准确地解题奠定了良好的基础,但这种预读过程还需要在听音的具体过程中加以修正、补充和删除,从而使判断更深刻、更准确。 二、听 许多人在听音时,总喜欢一个词接一个词、一词不漏地听,总希望把每个词都听清楚。但事实上，这是不必要的,也是不可能的,有些词如介词、冠词、代词和连词常常是听不清的,或者是根本听不见的,特别是在它们弱读、连读或者略读的时候。听录音材料,主要是听懂,获取信息,而不是全部照收。只要抓住关键、抓住要点,就能作出正确的判断。抓住关键，主要是抓住关键词,如名词或动词等。换言之,也就是化简法在听这个测试阶段的具体运用。例如: 选项为: A.In a restaurant. B.In a hospital. C.At home. D.In an office. 我们通过“预读”，可以推测问题为“where...” 录音为: W:would you like to see the menu. M:No,thanks,I already know what to order. Q:where does this conversation probably take place? 只要抓住了menu和order这两个词,就可以确定答案为B。再有听对话时,一定要非常注意第二个人说的话,因为90%以上的问题都与第二个人说的话有直接的关系。 因此，在日常听力课上要做到听说并举，鼓励学生在听的同时积极地去说。俗话说：十聋九哑，学习哑巴外语必然影响听力。学习外语同学习母语一样,大量地听固然是开口说的基础,但发音准确、语调流畅,又是提高听力的必要条件。所以,从根本上提高听力需要从纠正语音、语调入手，听说并举才是高效率的学习方法。通过提高口语来提高听力,在一定程度上锻炼了思维。与只听不说相比,边听边说能达到事半功倍的效果。 三、记 我们说的“记”有两种：一是脑子记,二是手记。在平时,我们应多注意培养学生的“瞬间记忆能力”,因为这是最简便有效的记忆方法,也是正确答题的前提和保证。但有些计算问题,或人名、地名较复杂的问题,简单地用笔以自己喜欢的方式记一下,也不失为一个好办法。因为有些句子不少同学明明听得很清楚,可是项目 152··