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礼物_高一随笔

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礼物

本文是关于高一随笔的礼物,感谢您的阅读!

几乎每个人从小都渴望着礼物,一直到成长为一个成年人都还在渴望。渴望着父母的礼物,渴望着朋友的礼物,渴望着心爱人的礼物。礼物它记录了我们的过去,代替我们来回忆过往的事,代替我们留恋那个不可停留的地方。礼物被人们所期待、所幻想,许许多多电影电视剧中的礼物被当作主人公回忆他与送礼物的那个人的点点滴滴,用来捡起两人之间曾经那般美好的过往。想到这里,又令我想起那个我难忘的傍晚。

与父母吵架之后独自一人离家,原本烦躁的心情被一个老人打破。走着走着突然看见一个老人在独自下棋,有人说一个人下棋,可以让下棋者思考敌方的想法与布局。于是我就带有很好奇的想法去看老人下棋,正当我以为老人有一步棋下错时,我指出了我疑问的点,老人并没有感到生气,而是让我继续看,渐渐的我发现了其中的奥妙,原来老人的那步棋是为后来的俘将而铺垫,这时老人放下棋子,和我说“棋在下的时候要注意它的生前生后,不要贪图一时的快感而毁一盘棋,人要学会考虑自己当下走的路,是否会因为这时贪图清闲而毁了之前的努力。”这时我想起了与父母吵架的源头,正值初三少年努力时的我,却因为有了不切实际的想法――请假玩一天,而被父母发现,而我对父母的说辞却振振有理,自己学习太累,要放松放松,“如果你以后为了一时自己的快感而回到了起点,甚至比起点更低的地方,你就知道其中厉害性”。仔细想想和老人说的话有异曲同工之妙,于是又和老人交谈甚长,老人又和我讲了许多他当时当兵去参加越南战争时的事,他有一个队友因为放松了警惕而使当地的一个人死去,他说那个队友到死的时候都还想着这件事,可见有时人为了享受那一时的轻松,那一时的快感,说不定失败正向你发送邀请单。

和老人交谈,他所给予我的是对人生导航的礼物,是不可用金钱来衡量的。礼物并非是以物质为基础的。每当我想起如此都会认真思索自己这样做是否会对成功有影响。然而,在此之后我再也没见过老人,本以为上帝会让我再遇见老人,让我去答谢他指津。现在的我依然渴望礼物,是启示的礼物;是成长的礼物;是温暖如春的礼物……

高一周记600字大全随笔.doc

高一周记600字大全随笔 【篇一】 《鲁滨逊漂流记》是英国18世纪的小说家笛福的代表作,这部文学作品一出版就受到人们热烈欢迎。到19世纪末,各种不同版本,译本甚至仿作已经不下700种 由于船只失事,鲁滨逊漂到了荒无人烟的孤岛上,在那里生活了28年。 到荒岛以后,为了生存,鲁滨逊从沉船上取工具和食物,用帆布在小山上搭起帐篷,帐篷后面有一个山洞,他用几个月的功夫,把山洞建成了住所,并且用简单的工具制造桌椅,书架等家具,还猎取野禽的其他小动物作为食物。 当他在荒岛上度过了23个年头的时候,岛上来了一群食人的生番,他勇敢地开枪打死了几个野人,救了一个俘虏,给他起名:星期五,还叫会俘虏说他本国的语言,使“星期五”变成了他忠实的仆人和朋友,后来,他又救出了一个西班牙人和“星期五”的父亲,他满意地说:“我这岛上现在已经有了居民。。。。。。。。我的百姓都会完全服从我,我是他们的全权统治者和立法者。”他不但有了船只,面包,陶器,种植园,牧场的住所,而且战胜了偶尔来岛里的土人的帮助被劫持的英国船主*了水手的叛乱,最后,以商人冒险家的身份克服了人为和自然的障碍,游历各国,重新回到了离别25年的英国。

鲁滨逊是笛福心目中的理想人物,他是资产心目中的新人和英雄,同时也是殖民者。作者以引人入胜的故事说明了只要拼搏的奋斗,就可以创造奇迹。这种坚韧不拔的创造精神使鲁滨逊得形象具有巨大的艺术魅力。 【篇二】 鲁迅先生是我个人比较喜爱的一位作家,也喜欢他说过的一句话:“浪费别人的时间等于谋财害命。”今日一读周先生写的《狂人日记》,看懂了一些俗世道理。 在夜间读这篇文章,不禁有些害怕。题目挺狂的,内容也疯狂至极。文中多次提到了“他要吃我”,把那个社会的人都形容成了可怕的吃人狂魔。他的哥哥,亲戚,村内人,都对他的“肉”虎视眈眈,青黑的眼,惨白的脸,没有一点人性。这也是让我感到发颤的。我怕那令人惶恐的外皮,更不想碰触那颗散发凉气的心啊!在狂人眼里,人的劣根性就这么冒出来了。 我不敢去想象那些脑里虚构出的场面,那样会让我头皮发麻。我可怜那些吃人的人,没有属于自己的思想,被千百年来的封建礼教束缚着却不屑去挣脱,我可笑那些吃人的人,不懂得身体发肤授之父母,麻木如同行尸走肉。 文中的狂人也厌弃那些人,却只能无奈地不同他们一样。他们的脑子是混沌的,他们的双手是罪恶的,他们的嘴是污浊的。谁去救救他们啊?他们是沉睡着的,就如同当时的国民一样,他们的双眼看不到身边人,他们的耳畔也听不见自由的真谛。我痛

(完整版)工程经济学笔记

1、资金的时间价值 1、资金的时间价值:资金在生产和流通过程中随着时间推移而产生的增值。 2、影响资金时间的主要因素: 1)资金的时间价值 2)资金数量的大小 3)资金投入和回收的特点(在总投资一定的情况下,前期投入的资金越多,资金的负效益越大) 4)资金周转的速度(↑,资金回收↑,原资金时间价值↑) 3、衡量资金时间价值的尺度(利息与利率) 1)利息:一定数额货币经过一段时间后资金的绝对增值; 借贷过程中,债务人支付给债权人的超过原借贷款金额的部分; 占用资金所付的代价或是放弃近期消费所得的补偿(资本化利息) I=F-P 式中;I—利息 F—还本利息总金额 P—原借贷款金额,又称“本金”。 2)利率:单位时间内所得利息额与原借贷款金额之比。 i=l/p 式中:i—利率 l—利息 p—本金 3)计息周期n:表示计算利息的时间单位,通常为年、半年、季、月、周或天。 4)影响利率高低的因素: ①首先取决于社会平均利润率的高低,随之呈正向变动,遵循“平均利润率代数和不为零”; ②在平均利润率不变的情况下,取决于金融市场上借贷资本的供给情况; ③借出资本要承担风险的高低; ④通货膨胀的影响; ⑤受借出资本的期限长短影响(贷款期限越长,风险就越大,利率就越高) 注* 通常指根据法律或合同、契约的规定,在借贷关系中对债权人负有不偿还义务的人。付款者有权请求他方为特定行为的权利主

体,是指那些对企业提供需偿还的融资的机构和个人。 4、单利和复利 1)单利:计算利息时,以本金为基数计算利息,不将利息计入本金,所获得的利息与时间成正比。 I=P*i*n 式中: l —利息 p —本金 i —计息周期的利率 n —计息周期 而第n 期末单利的本利和F 等于本金加上利息,即F=P+P*i*n=p (1+i*n )(i 、n 对应一致)。 2)复利:计算利息时,以本金和累计利息之和为基数计算利息。 I t =i*F t-1 式中:I t —第t 期的利息 i-计算周期复利利率 F t-1-第(t-1)期末的复利本利和。 而第n 期末的复利本利和:F t =F t-1*(1+i) 3)复利的计算方法: ①离散型复利(按期(年、半年、季、月、周、日)计算的复利【普通复利】 常用支付形式:一次性支付/等额支付 ②连续式复利(按瞬时计算的复利) 5、利息和利率在工程经济活动中的作用 1)利息和利率是以信用方式动员和筹集资金的动力; 2)利息促进投资者加强经济核算,节约使用资金; 3)利息和利率是宏观经济管理的重要杠杆; 4)利息与利率是金融企业发展的重要条件。 1、2 等 值 计 算 1)等值:在资金时间因素的作用下,在不同的时间点上绝对值资金(不等)具有相同的价值。 2)现金流量:(CI-CO )t :考查对象整个期间各时点t 上实际发生的资金流出或 资金流入。 式中:(CI )t 指现金流入 cash inflow (CO )t 指现金流出 cash flow 3)现金流量图: ①始点o 表示第1年(或月、日)开始;“1”表示第1年(或月、日)结束,第2年(或月、日)开始,即第n 期终点与第(n+1)期始点重合(时间点为本期结束点) ②纵轴表示现金流量,向下表示流出,向上表示流入 ③现金流量的三要素:现金流量的大小; 现金流量的方向; 现金流量的作用点。 累计现金流量图见书P13-P14.

完整版工程经济学笔记

1资金的时间价值 1、资金的时间价值:资金在生产和流通过程中随着时间推移而产生的增值。 2、影响资金时间的主要因素: 1)资金的时间价值2)资金数量的大小 3)资金投入和回收的特点(在总投资一定的情况下,前期投入的资金越多,资金的负效益越大) 4资金周转的速度(T,资金回收T,原资金时间价值T) 3、衡量资金时间价值的尺度(利息与利率) 1 )利息:一定数额货币经过一段时间后资金的绝对增值; 借贷过程中,债务人支付给债权人的超过原借贷款金额的部分;占用 资金所付的代价或是放弃近期消费所得的补偿(资本化利息) 匸F-P 式中;I —利息F —还本利息总金额P —原借贷款金额,又称“本金”。 2 )利率:单位时间内所得利息额与原借贷款金额之比。 i=l/p 式中:i —利率I —利息p —本金 3 )计息周期n表示计算利息的时间单位,通常为年、半年、季、月、周或天。 4 )影响利率高低的因素: ①首先取决于社会平均利润率的高低,随之呈正向变动,遵循“平均利润率代数和不为零”; ②在平均利润率不变的情况下,取决于金融市场上借贷资本的供给情况; ③借出资本要承担风险的高低; ④通货膨胀的影响; ⑤受借出资本的期限长短影响(贷款期限越长,风险就越大,利率就越 高) ________________________________ J 通常指根据法律或合同、契约的规定,在借贷关系中对债权人负有不偿还义务的人。付款者有权请求他方为特定行为的权利主体,是指

那些对企业提供需偿还的融资的机构和个人。 4、单利和复利 1)单利:计算利息时,以本金为基数计算利息,不将利息计入本金,所获得的利息与时间成正比。 I=P*i* n 式中:I —利息p —本金i —计息周期的利率n —计息周期 而第n期末单利的本利和F等于本金加上利息,即F=P+P*i*n=p(1+i*n)(i、n 对应一致)。 2 )复利:计算利息时,以本金和累计利息之和为基数计算利息。 I t =i*F t-i 式中:I t—第t期的利息i- 计算周期复利利率 F t-i-第(t-1 )期末的复利本利和。 而第n期末的复利本利和:F t=F-i *(1+i) 3 )复利的计算方法: ①离散型复利(按期(年、半年、季、月、周、日)计算的复利【普通 复利】常用支付形式:一次性支付/等额支付 ②连续式复利(按瞬时计算的复利) 5、利息和利率在工程经济活动中的作用 1)利息和利率是以信用方式动员和筹集资金的动力; 2)利息促进投资者加强经济核算,节约使用资金; 3)利息和利率是宏观经济管理的重要杠杆; 4)利息与利率是金融企业发展的重要条件。 1、2等值计算 1)等值:在资金时间因素的作用下,在不同的时间点上绝对值资金(不等)具有相同的价值。 2)现金流量:(CI-CO)t :考查对象整个期间各时点t上实际发生的资金流出或资金流入。 式中:(Cl)t指现金流入cash inflow (CQ t指现金流出cash flow 3)现金流量图: ①始点o表示第1年(或月、日)开始;“ 1”表示第1年(或月、日)结束,第2年(或月、日)开始,即第n期终点与第(n+1)期始点重合(时间点为本期结束点 ②纵轴表示现金流量,向下表示流出,向上表示流入 ③现金流量的三要素:现金流量的大小;现金流量的方向;现金流量的作用点。

高中信息技术教学反思2篇

高中信息技术教学反思2篇 高中信息技术教学反思一 1. 教材分析 信息技术的学习过程不能是机械的知识传授过程,而应该是一个充满体验、充满实践、充满探究、充满创造的过程。 高中节讲信息与信息的特征,基本上是概念与知识的介绍,缺乏操作技能方面的教学内容,较难渗透情感态度与价值观的教学目标。 2. 学情分析 根据以上分析,如果直接从概念讲解入手,照本宣科进行概念和理论知识的灌输,学生往往觉得比较枯燥,很难接受,不但无法调动学生的学习积极性,还会影响到学生对本课程的兴趣。因此必须采取例举法来讲解,吸引学生的兴趣,达到教学效果。 3. 教学目标(含重、难点) (1)感受生活中的信息,认识普遍存在的信息,理解信息的含义; (2)通过实验总结信息的基本特征,了解信息对生活和学习的重要性。 1.重点 (1)了解信息与人类的关系,理解信息的概念和基本特

征。 (2)了解计算机中数据与信息的关系,知道信息编码方法和度量单位。 (3)了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 2.难点 (1)理解信息的含义和特征。 (2)理解计算机中表示数据的方法。 4. 教学过程 一、导入 请同学们首先一起观察老师,说出老师的特征。(学生讨论回答:老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。通过观察老师获得很多关于老师的信息。 可见信息就在我们的生活中,在我们的身边,在每个人的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是什么?信息有哪些作用?这就是我们要解决的问题。 二、新课讲授 1、信息 展示自然界和人类社会活动的有关图片,请学生回答通过观看以上图片能得到什么信息,看到每一幅图片都想到了什么。(展示图片,学生讨论并发言)这些图片向我们传达各种各样的信息。请同学们讨论并说出,除了这些信息,在我们的生活学习中还能够获取哪些信息。

高一作文随笔500字

高一作文随笔500字 高一作文随笔500字【第一篇】:和时间赛跑 “合理安排时间,就等于节约时间。”这句话我深有感受。原来,我写作业拖拖拉拉,每天都没有看书的时间,效率很低。 现在我有一些改变,写作业不但质量高,而且速度也快了,这是因为实行了妈妈的“计时”方法。妈妈在前些天提出我写作业拖拉 的不好习惯,并要求我将这一天里要做的作业列出来,每一项都记 上完成时间,改掉这个坏习惯。这个方法已经实行了几周的时间了,效果比较明显。慢慢地,我有了一套自己的家庭生活安排。作文每天,放学回家后,我先休息几分钟,六点准时到书桌前学习。用5 分钟时间把今天的作业写在纸上,每一项写上预计在几点完成。 然后,我挑简单的作业先写,复杂的作业最后写。写完一项作业就在纸上记上实际完成的时间。在写完一半作业时,就开始吃饭。 在吃饭时,我收看着新闻联播,饭后的十几分钟里,不是很能静下 心来学习。所以,我就利用这段时间听读英语。最后,我在睡觉前 就整理好书包,第二天只用检查一遍就可以了。我用节约下来的半 个小时,阅读更多的课外书。这种安排时间的方法很好,可以使我 们集中精力在规定的时间里完成任务,提高了我的效率。 每天节约一些时间,持之以恒,就对我们有很大的帮助。作文人是跑不过时间的,不过我还是要努力和时间赛跑,合理安排它,是 我能在有限的时间里做更多有意义的事情! 高一作文随笔500字【第二篇】:朋友 朋友,是什么?朋友是伤心时的安慰;朋友是开心时的笑声;朋友 是无助时的援手;朋友是饥饿时的面包;朋友是口渴时的水。 用什么语言也无法概括朋友到底是什么。啊!朋友,你就是我迷 茫时的一盏灯,为我照亮了心中的那一条路,你给我勇气让我走下去。在我们的人生中,不可能没有朋友,朋友可以是幼稚园与你一

高中周记600字大全随笔

高中周记600字大全随笔 【篇一】一件小事 以下是我在漫步时所看到的,这些生活片段或许可以让我们想起一些事…… 这是一个小广场,四周被高楼围着,广场中有几件运动器材和一套石桌,晚饭后总有两三个人会到这来锻炼。一切都很宁静。 这时,一对*也来了。值得一提的是,他们是猫,一大一小,全身雪白但又带有几分土色,大的带着小的悄声无息地来到这个广场上,转悠几圈后,在一个有太阳斑驳的空地上停了下来,大的横躺着,小的则偎依在大的怀中——没错,她在喂奶。 猫母亲或许是太累了吧,躺在地上闭着眼睛,但人世的险恶却逼迫她的耳朵不时地左右摆动。小猫呢,或许太饿了吧,谁又知道她们这几天是怎么过来的。只有被人遗弃的宠物才会自己出来觅食,也只有被人遗弃的宠物才有单独在钢筋混领土丛林中生存下来的智慧和勇气…… 每当有人从她们身旁经过时,猫母亲就会发出警告:“喵…喵…”声音很低,很疲劳的样子,却依旧没有失去猫叫的柔和。当然,其中也有警示的成分。一位大学生经过发现了她们,成心吓唬了一下,*们便*躲进了草丛中,一切归于平静后才出来…… 黑夜正在悄然临近…… 又过了不久,一辆出租车在一旁戛然而止,车上立马下来一个30

来岁的女人。一下车,立马拿起手机:“喂?!爸!你们在哪?!我已经到了,怎么没看见你们?!”高跟鞋所发出了的“哒!哒!哒!”的声音似乎不怎么把那无力的祈求看在眼里。最后,那个女人带着一家扬长而去,一家人团聚了,可还有一家“人”没有团圆啊……就连“人”在哪也不知道…… 当时间平息一切后,正在小憩的猫妈妈突然睁开眼惊慌地望着四周,又做噩梦了吧,上帝在休息时也不忘折磨这对*。为了生存,一切都为了生存,今天结束了,明天呢? 【篇二】深秋 今年的秋天似乎格外的冷,清晨上学的路上,行人的脖颈上已然有了色彩缤纷,长短不一的围巾,不知是时尚在作祟呢,还是实在耐不住那渐凉的秋风呢?秋天就在妈妈声声的加件外衣的吩咐声中离我越来越近了,似乎在我不经意眨眼的霎时,他已像顽皮的孩子,淘气的扑入我的怀中。夏日的骄阳转过脸,离我远去了,校园中的梧桐飘扬着美丽轻盈的金*树叶,天很高,很蓝,静下心来倾听,秋虫在低吟,好美的一幅深秋图景! 秋天的心情,是安静的,甚至有些伤感。脆弱的*,满脸满眼的扑过来,映着孤单的人影,行走在纷纷扬扬的落叶中,深秋,似乎注定是思念的季节,让思绪随着那片片飘摇的秋叶,随着那朵朵流云,回忆着逝去的甜蜜时光,思念着远方久久未见的好友,不免有些怅然

工程经济学读书笔记

工程经济学读书笔记 工程经济学是工程与经济的交叉学科,是研究工程技术实践活动经济效果的学科,下面是工程经济学读书笔记,请看: 工程经济学读书笔记关键概念: 1、投资:狭义的投资是指为建造和购置固定资产、购买和储备流动资产而事先垫付的资金及其经济行为。广义的投资是指一切为了将来的所得而事先垫付的资金及其经济行为。 投资活动是诸多要素的统一:投资主体、投资环境、资金投入、投资产出、投资目的。 2、投资主体:是指各种从事投资活动的法人和自然人。在我国实践中,具体表现为从事投资的各级政府、企业、个人及外商等。 3、经营性投资:是指所形成的资产主要用于物质生产和营利性服务。主要特征为:投资资金所转换的资产在运转中进行经济核算,以其收入弥补其支出,计算和考核盈亏。正常情况下,所投资金能够完成周转过程。 4、生产成本:和期间费用共同构成总成本费用,是指企业发生的费用中,能够和一定产品对象相联系的支出,包括费用发生时能够确定产品成本对象的直接费用和需要

按照一定标准分配计入产品成本的间接费用。具体包括四部分内容:直接材料费、直接工资、其他直接支出、制造费用。 5、经营成本:是指项目总成本费用扣除折旧费、维简费、摊销费和利息支出后的成本费用。 计算公式:经营成本=总成本费用-折旧费-维简费-摊销费-流动资金贷款利息。 6、固定成本:凡是成本总额在一定时期和一定业务量范围内,不受业务量增加减少变动影响而固定不变的成本。但就单位产品中的固定成本而言,则与业务量的增减成反比例变动。 7、变动成本:指成本总额与业务量总数成正比例增减变动关系的成本。但就单位产品的成本而言,则是固定不变的。 8、固定资产折旧:指固定资产在生产过程中,由于损耗而使其价值逐渐减少的现象。固定资产由于损耗而转移到产品中去的那部分价值,在实际工作中称为折旧额或折旧费。我国现行固定资产折旧方式主要有三种方式,即:平均年限法/Nd;)、余额递减法、年数和折旧法。 9、余额递减法:是一种典型的加速折旧法,该方法的特点是固定资产使用前提取的折旧较多,随着时间的推移,计提折旧的数额越来越少。其意图在于鼓励企业家大设备和建筑物的更新速度,促进技术进步。余额递减法适用于近代

2019高中信息技术教学反思范文_教学反思

2019高中信息技术教学反思范文引导语:教师要经常做出教学反思,才能使教学质量上升。下面橙子为大家带来高中信息技术教学反思范文,欢迎大家阅读和参考。高中信息技术教学反思范文一: 1. 教材分析 信息技术的学习过程不能是机械的知识传授过程,而应该是一个充满体验、充满实践、充满探究、充满创造的过程。 高中第一节讲信息与信息的特征,基本上是概念与知识的介绍,缺乏操作技能方面的教学内容,较难渗透情感态度与价值观的教学目标。 2. 学情分析 根据以上分析,如果直接从概念讲解入手,照本宣科进行概念和理论知识的灌输,学生往往觉得比较枯燥,很难接受,不但无法调动学生的学习积极性,还会影响到学生对本课程的兴趣。因此必须采取例举法来讲解,吸引学生的兴趣,达到教学效果。 3. 教学目标(含重、难点) (1)感受生活中的信息,认识普遍存在的信息,理解信息的含义; (2)通过实验总结信息的基本特征,了解信息对生活和学习的重要性。 1.重点 (1)了解信息与人类的关系,理解信息的概念和基本特征。 1 / 9

(2)了解计算机中数据与信息的关系,知道信息编码方法和度量单位。 (3)了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 2.难点 (1)理解信息的含义和特征。 (2)理解计算机中表示数据的方法。 4. 教学过程 一、导入 请同学们首先一起观察老师,说出老师的特征。(学生讨论回答:老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。通过观察老师获得很多关于老师的信息。 可见信息就在我们的生活中,在我们的身边,在每个人的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是什么?信息有哪些作用?这就是我们要解决的问题。 二、新课讲授 1、信息 展示自然界和人类社会活动的有关图片,请学生回答通过观看以上图片能得到什么信息,看到每一幅图片都想到了什么。(展示图片,学生讨论并发言)这些图片向我们传达各种各样的信息。请同学们讨论并说出,除了这些信息,在我们的生活学习中还能够获取哪些信息。 1.1 信息的含义 2 / 9

高一随笔(精选10篇)

高一随笔 高一随笔(一): 迈入高中大门,我们来到了一个新的起点。在那里,有新同学、新老师,一切都是那么陌生,又是那么的令人神往。 在初中时,我是学校的尖子生。但是在那里,应对的是多少个初中尖子生的大集合,我显得是那么的微不足道。想在以后的学习中得高分十分不容易,想登上第一的宝座更是难上加难。要想成功,就务必更加刻苦,更务必有超人的效率。 此时此刻,学习环节变得十分重要。你务必课前预先复习,按照老师的学案提出自己的问题,然后才是课上的认真听讲和复习巩固。课堂上也不再是老师灌输、概括和总结,而是你的全程参与,用心思考,需要调动你的大脑的每一根神经。 那里的课堂教学也与以前大相径庭,课堂容量更大、资料更复杂,更多的运用了高科技手段,网络,投影成为老师们每一天授课必不可少的工具。 虽说高中三年时紧张的,竞争是激烈的,人人都恨不得“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。但是同学之间的相互关爱还是无处不在的,有人过生日,大家一齐为他点歌;有人学习上遇到了困难,周围的人热心帮他解决。平时的一个微笑、一声问好,点缀在我们的日常生活中,使我们的生活充满了温馨与欢乐。 都处在高考的重压之下,我们的班群众也更加团结。期中考试的了级部第一,人人都感到骄傲和自豪;秋季运动会上成绩不好,人人都觉得脸上无光。在这个新的起点上,我们都在疾速的奔跑,为了自己心中那理想的目标。 高一随笔(二): 此刻的我很不快乐 ——高一随笔 寒风猛吹着我,头开始有些晕,身体的某处抽着疼,发现此刻的我很不快乐。 每一天点、线的生活,持续了近两年,累了,梦想也开始变得斑驳。 我以为我是超人,想着别人能够,为什么我不行。很容易满足的我,为什么此刻总是发呆,难过依次反复。以前,只要有老师表扬,就能够乐上好多天;只要放学,心里就欢呼雀跃;只要小伙伴在分组的时候毫不犹豫的站在我的身旁,我的心里就升起一个好大的太阳;只要这天阳光明媚,我便能够乐呵呵的过上一整天;只要有人对我微笑,我就能够暖上好一阵子。 放假与不放假有什么区别,双休和单休有什么区别,高二的我开始变成学习机器,粗制滥造的机器,唯有好的成绩我才会发光,于是乎,半年来从来没发过光。开始生锈,运转出现故障,原先憧憬的完美,萎缩地不堪。早点逃离是我此刻心愿,称不上是梦想。 机器每半年年检,连张证明书都没有,这又是多么惨不忍睹。为什么平行班的同学都有成绩单,即使没有总评,没有期末成绩,唯独我连证明我半年勤勤恳恳地读过书,上过课的资格都不配拥有,或许在些许人看来这根本无关紧要。评价总能有吧,同学评价总能够吧,为什么,难道我不努力?难道我被划分到出国的行列就已经没有关系?机器是麻木的,经常神经错乱,所以请不要责怪。说到那里我只能怪自己,别人从来都没有错,错的只有你自己。是你退缩当场说不出口,是你惧怕别人看你的眼光,是你不努力让别人看轻你,从来都只有你,自己,是错的。 我明白,此刻的我,很不快乐。 高一随笔(三): 人生如画,画中越精彩你的人生也就越精彩,不能遇见一点挫折就放下,就想画中一个墨点,你能够用彩笔去改变它,遇见挫折也能够想办法去改善它啊!

中学信息技术教学反思

中学信息技术教学反思 中学信息技术教学反思 新课程强调教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。 让孩子们主动的学,快乐的学。 感觉“转变角色”、“尊重个性”、“让学生在自主,合作,探究中学习”、“重视学习过程和方法的指导”、“关注情感态度价值观的培养”等新课程理念已成为教师教学实践中的共识。学生们都有着良好的精神面貌,多数学生主动热情,课堂发言落落大方,充满自信,课堂教学充满活力。课堂气氛和谐,师生关系融洽,呈现师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想: 一、明确目标,让教学实践不盲目。 教学时要把握总体目标,明确阶段性目标,定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标,实验才会做到既登高望远,又脚踏实地。 二、整合课程资源,让知识鲜活起来。 教师要活用教材资源,利用生活资源,捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时,有的某一环节做得很棒,有的提出的

问题特别有思考价值,有的出现错误带有普遍性等,及时捕捉并加以利用。 三、实施有效教学,使课堂活而不乱。 在新课程理念的指导下,课堂教学活起来了,师生关系融洽,学生竞相发言,课堂非常热闹。必须理性对待,实施有效教学,让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性,也要让学生学会遵守规则。要重视培养学生必要的课堂习惯,独立学习习惯,小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清楚,过程要落实,要有实在的成效,真正让孩子学有所得,要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。 今后一定要以记促思,以思促教,每天反思一点,每天进步一点,引导自己不断在反思中成长。 教学中的语言艺术。 有些人认为计算机教师的语言表达并不十分重要,其实“语言”同样是进行计算机教学的重要手段,同一教学内容,有的教师讲授能使学生茅塞顿开,很快掌握操作的技巧,有的教师讲得口干舌燥,却并没有使学生掌握操作要领。实践证明,在计算机这一以动手能力为主要内容较为特殊的教学科目中,语言的作用越来越被人们所重视,现在的计算机教学不仅要求教师的演示准确、清晰,而且还必须具备一定的语言修养和掌握一定的语言技巧。 怎样在计算机教学中使用好语言艺术呢?我认为要体现以下“四性”: 一、语言的针对性:教师在语言运用上,要根据不同年级的学生

高中语文教学随笔

高中语文教学随笔 从教近几年了,对自己所从事的语文教学,,还确实没有比较系统的发自内心的对自己的语文教学的现状做过反思。借着洋思教学这样的机会,我静下心来,将这些年的语文教学的点滴,做一个梳理。我相信,这将对我在接下来的教学工作起到一定的促进和引导作用。 一忽略了学生的语文素养的形成和提高。 发现对语文学科的重要性认识不够。语文是基础性的科目,是工具性学科,学好语文会促进其他学科的学习,但语文学科的重要性远非如此。学习语文,就是在学习表达能力,其中包括口头表达能力和书面表达能力。长时间地在字、词、句中转悠,我们学生的表达能力会有怎样的提高呢?我曾经每周拿出一节课的时间阅读,用这点儿时间阅读别说万卷,就是一卷都是难上加难。没有办法,阅读课上我只好要求学生看一些《作文报》、《语文报》之类的报纸和《读者》之类的杂志,至于一些名著根本无暇顾及。因为时间的关系加之外界诱惑很多学生很难养成自觉阅读的习惯。因此,我的尝试常常无疾而终。 二忽略了对学生的预习,复习的全程监督和检测。 学习的过程,在很大程度上其实就是学生自主学习的过程。而我校学生学习的最大特点就是被动的接受,因而老师对他们自主学习的引导就显得特别困难,一段时间的努力不很见成效,放弃尝试,回到老路上去,驾轻就熟,我往往就在这样的心理驱使下,放松了对学生自主学习过程的指导和监督。然后,还是“吃力不讨好”地灌输,课堂教学改革的尝试浅尝辄止,课后地全程指导和检测的原有的规定形同虚设。 三忽略了学生本身感受语文的特点和差异。 反思我的语文课堂,总是满足于课堂上几个活跃分子的反应,依赖于课后跟学生的单独交流,其实,我早就发现,课堂上的那种交流是任课后怎么弥补都无法达到的效果。要能让每一个学生的心在我的语文课堂上都动起来,这该是多么令人振奋的事情啊!那么怎样才能让学生的心真正地动起来,而不致于使学生陷入“热闹是他们的,而我什么也没有”的窘境呢? 我相信,通过以上反思,在以后的教学工作中,我会做得更好。

高一随笔600字范文5篇

高一随笔600字范文5篇 周记只要是一个片断,将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了,下面就是我给大家带来的高一随笔范文,希望能帮助到大家! 高一随笔范文1 在我高二某一天,我班主任老师把我一个同学也是好友叫到办公室去,进行一通秘密谈话。谈话具体内容我当然无法得知,但是我朋友还是把主题告诉我,那就是:不要和我来往,因为我周记充斥着颓废、消极、仇恨,当然也有一股精神力量。总之,还是保持距离好,免得受影响。 我当时很生气,不过后来想想班主任未必完全错。其实这还可以算她还是蛮负责表现,我很尊重她。诚然,我写东西一贯以悲观、伤感甚至偏激为主,引起观者压抑心情。可是我却从来主张积极地去抵抗困难,决不投降。结果大家都看到,我是对。那位朋友站在我这一边。 现在,就来看看这到底是怎么一回事,首先说明,我自己手工录入全部高一高二周记以及高三部分随笔,除删除或修改几处语句不通之处外,完全没有做过任何改动。甚至连一些现在看来比较做作文字我都照抄上去。至于其中不成熟地方,我不会去掩盖。 另外每一时期结束,都会有我自己点评,这些都是对周记内容补充,不然周记里东打一杆子,西打一棒子别说是看人,就是我自己也想不起来是什么事。这样就算有一个大致概况。我高中同学们,想必你们也应该有兴趣来看看我这个沉默怪人究竟当时写些什么吧。 高一随笔范文2

有朋友曾问我怎么没见你伤感过?但你写的日志总是那么伤感? 这个问题我也想了很久,始终还是找不到答案?其实活在这个世上的每个人,都很伤感,总是不把自已伤感的那一面,给别人看到,就算看到又如何?那样只会被同情,而自已却不想被同情,以为那是可怜,为了自已的面子和自私,宁愿抛弃全部,到底一个人还要多久,一个人的道路还有多长。此时此刻,坐在电脑前,听着同室均匀的呼声,而我却独自写着自己的文章。有时甚至都不敢说自己喜欢文字、喜欢书写自己的心情,因为你是一个一无所有的打工仔。而我却又偏偏喜欢这种感觉,那样的感觉真得好独特,好安详。可是这样的感觉,我还能拥有多久?时间正在一分一秒的不停过去,不想失去的,也随着时间慢慢的消失了,努力,再很努力的奋斗着,相信自已可以的。在每个日志或是日记里写上自己的过去,有悲欢离合,有喜怒哀乐。轻轻的告诉自己你很棒,我抬起手慢慢的握紧生活给予我的一切,不想等到失去了,会换来那种痛彻心扉的后悔,打开音响,把声音调到声,点放了一首胡歌的《忘记时间》,好久没听这首歌了,每当听到这首歌的时候,就有一种不同的感觉。 我一直都是那么爱写伤感的文章,其实也是书写自己生活的点滴。写到让自已觉得很心痛,然后泪水再慢慢的流下来,停下笔,深深的叹一口气,我到底是何时放弃了,等待能有美好的那一天? 今天你哭了还是笑了都不会左右生活前进的步伐。这么多年了,一个人走的路也不短了,想想也挺不容易的。当那天心情不好的时候,要想找个人倾诉都有点难,比如今夜。最最忠实的朋友还是桌上的劣质香烟,它可以给我带来心灵上些许的平静,只是些许的。 夜已经深了,睡意还是没有,不知道是因为……也许吧,就像今天龙条评价

工程经济学课后习题

8 8 8 …… 8 课后习题: 第2章: 1. 解:(1)现金流量图: (2)设从现在起在n 个周期内还清余款,半年利率为6%,建立等值公式:110-20=28(P/F ,6%,2)+8(P/A ,6%,N-2)(P/F ,6%,2) 90=28╳0.89+8╳(P/A ,6%,N-2)╳0.89 (P/A ,6%,N-2)=65.08/7.12 =9.14 , 查表得:n-2=14,n=16(半年),所以8年内还清。 2、某企业5年后需要一笔50万元的资金用于固定资产的更新改造,如果年利率为6%,问从现在开始该企业每年末应存入银行多少钱? 解:现金流量图略 A=F (A/F,i,n ) =50 ╳(A/F ,6%,5)=50 ╳0.1774=8.87 万元 第四章: 4. 某方案的现金流量如表1-1所示,基准收益率为10%,试计算: (1)静态投资回收期;(2)净现值。 某项目现金流量(万元) 表1-1 解:(1)列表计算累计净现金流量 年 2.5100 2016=+-=Pt 20万元 28万元 0 1 2 3 4 5 ……… n 时间单位:半年 110万元

(2)NPV=-400+80(P/F,10%,1)+90(P/F,10%,2)+100(P/F,10%,3) +10(P/F,10%,4)+100(P/F,10%,5)+100(P/F,10%,6) =-400+80*0.9091+90*0.8264+100*0.7513+10*0.6830+ 100*0.6209+100*0.5645 =-52.396万元 6. 某项工程总投资为4500万元,投产后每年经营成本为600万元,每年的收益为1400万元,产品的经济寿命期为10年,在第10年末还能收回资金200万元,年收益为12%,试用净现值法确定投资方案是否可取。 解:(1)现金流量图略 NPV=-4500+(1400-600)(P/A,12%,10)+200(P/F,12%.10)=-4500+800*5.6502+200*0.3220 =-4500+4520.16+64.4 =84.56 由判别准则:NPV>0,所以投资方案可取 7、A、B为两个互斥方案,其方案现金流如下表4-1所示,基准收益率为10%,请用增量内部收益率法进行方案的比选。 方案现金流(单位:万元)表4-1 A方案:NPVA=-100+40(P/F,10%,1)+40(P/F,10%,2)+50(P/F,10%,3) =-100+40*0.9091+40*0.8264+50*0.7513 =-100+36.364+33.056+37.565 =6.985 B方案:NPVB=-120+50(P/F,10%,1)+50(P/F,10%,2)+60(P/F,10%,3) =-120+50*0.9091+50*0.8264+60*0.7513 =11.853 (2)相对效果检验,采用增量内部收益率 B-A现金流:

信息技术教学随笔

信息技术教学随笔 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

信息技术教学随笔 信息技术可以说是所有科目中最难教的课程之一。一方面学生的基础完全不一样,有些同学接触电脑已经有3-5年,而有些同学可能连电脑都没摸过;另一方面,教材内容存在重复性,一些东西是小学学,初中学,高中学,甚至大学还学,学生对教材上的内容不感兴趣,没有新鲜感;还有就是对于同样的内容来说,由于在学习的教材选择上,由于不同学校在开设的课时上,开课的年级上有区别,所以不同学校的学生在学习内容的多少和深浅上又不一样。 这样导致的结果是:到了上初中信息技术课,部分同学认为太深,部分同学又认为太浅,还有部分就根本听不懂你在讲什么,老师很不好把握分寸,所以要上好初中信息技术课并非部分老师认为的这么简单。 针对以上问题,我们信息技术课的老师如何去解决呢 经过几堂课的学习和教学总结,这里分享一种自认为比较不错的方法: 一. 课堂采用任务驱动式学习 即课堂上的知识点尽量做到精(实用、重要)、少(内容少)、全(整体教学规划全面) 15分钟老师教学,剩下时间由学生自主完成课前设计的围绕教学内容的课堂练习及任务,并对任务完成程度进行检察、打分;完成所有任务后获得自由上机的奖励。 二. 采用一帮一互助的小老师制度 即有一定基础的同学如果能快速完成任务那么他的第二个任务就是当小老师教会一个不会的同学完成任务(老师监督一定是教而不是代劳);完成所有任务后才可以获得自由上机的机会。 通过以上2个环节,一、可以调动学生上课的积极性,快速完成任务打高分成了荣誉,认真听课快速完成任务就能获得更多的自由上机时间。需要注意的是:事

高中周记随笔六篇

高中周记随笔400字【六篇】【篇一】 或许是一场梦地结束,或许是一个新的起点。只是站在这条线的两边,静静的守侯着,或者说 是迷茫把,生活在不同世界的那个自己会是怎样呢!只是希望也能有所追求。 或许是走过的太多,亦许是观望的太少了,总是面对一切的一切乏力。总是想去做点什么,但 又不知道要做什么,也不知道何处是起点何处是终点。也许真的厌倦了这个世界,也许还未踏入这 个世界之中,总是面对一切无所谓。 总忘不了一些事,却总是忘了自己,或许是在等待的路上太久了,当都该结束的时候还在等待着,也许一切都还在进行,该是自己的还没出现,也许这就是生活。 自己所选择的,总不后悔,哪怕别的选择会是自己过的好些,哪怕自己陷入迷茫的境界,无所谓,真的无所谓,因为一切都是自己的,最起码走过了,最起码选择了,这就够了,对于别的什么 我都不在乎,因为我做到了对得起自己选择的东西,这就足够了。 【篇二】 窗外,飘来了一阵阵清爽的凉风。呼吸着这清爽的空气,我的心情无比的愉快…… 在期中考完试以后,我怀着忐忑不安的心情等待着宣布成绩,终于等待得布成绩了,没想到我名列全班榜首!我留下了兴奋的眼泪,而这泪,也饱含着我的努力。 这个学期,我学习劲头猛长。上课积极的发言,当真动脑,课后,我在教室里便会“无影无踪,”常常,只有在办公室里望到我的身影,这时的卧冬有不懂的题目,请教老师,老师正在当真 地“滔滔不尽”的讲题呢!在荚冬当真做完功课之后,还是会做老妈买的标题题目为“冲刺100分”的卷子。天天,我都是在发奋努力,由于,我有了目标,争取考全班第一! 一份耕耘便会有一份收成,在考场上,我当真答题,分析题意。最后,终于获得了骄人的成绩。 这时,我想起了钱学森爷爷说过的一句话:“不要失往决心信念,只要坚持不懈,就终会有成果的。”是啊!就是由于坚持,古今中外的成功人士名存千古;就是由于坚持,才使我们的祖国繁 荣昌盛,发铺迅速;就是由于坚持,中国才会涌现出一批批仁人志士;就是由于坚持,我们才会在 考试中取得骄人的成绩! 同学们,坚持吧!它会使你勇攀学习的高峰!使你获得成功!

高一随笔600字 [高一写人随笔]

高一随笔600字[高一写人随笔] 读高一了还不知道怎么样写随笔作文?写人的随笔最容易。接下来小编为大家整理了高一写人随笔,欢迎阅读! 高一写人随笔篇一 抬头望天,云在变;低头看水,鱼在游,世间的万物无时无刻地不在发生着变化,但我知道,我们的友情是亘古不变的。 回往过去的那十几年岁月,似乎我都是匆匆而来,双匆匆而去,像风一样的不留痕迹。心亦如此,许多的人在我心中都会稍作停留,但在转瞬之间又会消失的无影无踪,彼此成为了生命中的过客,但当我整理过住的记忆时,才发现记忆中只有与你的喜怒哀乐。也还有一种我不明白的情愫,似乎是隐藏的很久的秘密那是对你的思念,也许是在潜意识里有对你的思念,使我拥有了向前的勇气。 也许真有有缘份这一名词的存在吧!在九年级与你相遇、相识、相知,也亦是如此,才让我们有机会并肩作战,向六月挑战。皇天不负有心人,在奋斗了几个月,在努力了几个月后,我们如愿地考进了自己理想的高中,虽然苦过、累过,也哭过、痛过,但我们都坚持了下来,因为我们知道结果是甜的,即使结果会不如人意,我们也可以毫无遗憾的,因为至少我们拼过。 中考过后,我们整理好心情,收拾好行李,启程去高中这一站,幸运的是我们又是一个班。 半年后,我们都面临着一个重大的抉择文理科的选择。你毅然地选择了文科,我也不加思索的选择了理科。从那之后,我的心在煎熬着,想着以后两年半都不能和你在一个班了,我的心便隐隐作痛,有时甚至于从噩梦中惊醒,梦到我失去了你,再也见不到你了,那段时间我一直郁郁寡欢。 放假了,我给班主任老师打电话问成绩,他对我说:我以为你应该选文科,理科不适合你我听了这句话后,反复地思索着选择了文科。当我放弃了从小坚持的理科梦时,我哭了,因为我一直把它当作奋斗的目标。在人前我不曾哭泣,因为我知道我要坚强,我告诉自己梦

高中信息技术教学反思精选.doc

高中信息技术教学反思精选 篇一 1. 教材分析 信息技术的学习过程不能是机械的知识传授过程,而应该是一个充满体验、充满实践、充满探究、充满创造的过程。 高中第一节讲信息与信息的特征,基本上是概念与知识的介绍,缺乏操作技能方面的教学内容,较难渗透情感态度与价值观的教学目标。 2. 学情分析 根据以上分析,如果直接从概念讲解入手,照本宣科进行概念和理论知识的灌输,学生往往觉得比较枯燥,很难接受,不但无法调动学生的学习积极性,还会影响到学生对本课程的兴趣。因此必须采取例举法来讲解,吸引学生的兴趣,达到教学效果。 3. 教学目标(含重、难点) (1)感受生活中的信息,认识普遍存在的信息,理解信息的含义; (2)通过实验总结信息的基本特征,了解信息对生活和学习的重要性。 1.重点 (1)了解信息与人类的关系,理解信息的概念和基本特征。 (2)了解计算机中数据与信息的关系,知道信息编码方法和度

量单位。 (3)了解信息技术的快速发展、强化信息意识。 2.难点 (1)理解信息的含义和特征。 (2)理解计算机中表示数据的方法。 4. 教学过程 一、导入 请同学们首先一起观察老师,说出老师的特征。(学生讨论回答:老师的发型、衣服的颜色,脸型、姿势等等特征)。通过观察老师获得很多关于老师的信息。 可见信息就在我们的生活中,在我们的身边,在每个人的身上,在世界的每一个角落里。那么,信息究竟是什么?信息有哪些作用? 这就是我们要解决的问题。 二、新课讲授 1、信息 展示自然界和人类社会活动的有关图片,请学生回答通过观看以上图片能得到什么信息,看到每一幅图片都想到了什么。(展示图片,学生讨论并发言)这些图片向我们传达各种各样的信息。请同学们讨论并说出,除了这些信息,在我们的生活学习中还能够获取哪些信息。 1.1 信息的含义 所谓信息,是指数据、消息所包含的内容和意义。在我们学习、

高中校园随笔500字

高中校园随笔500字 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 高中校园随笔500字篇1 回忆总是向那调皮的色彩斑斓的蝴蝶,在空中舞一场翩飞的梦,又任性的消逝在时间的转轴里,再在不经意间闯进你世界。----题记光阴似箭,岁月如梭。那个曾令我挥洒热泪的六月已悄然离去,直到现在仍是不能相信我们一起奋斗流汗流泪的日子就这样在六月分离的季节结束了,那是怎样的岁月啊,那是怎样的青春啊! 那些天还没亮就在被窝打着小电筒背书,那些捧着英语课本大步流星的到那刚睡醒的太阳的小花坛儿肆无忌惮的大声朗读,那些为了补上缺腿的科目一下课就缠着老师给解题,那些每晚都要老师赶着我们才抱着书冲回宿舍......现在这样平静的笑笑过去的自己。然而那些心情却是刻苦铭心的在生命中记下了厚厚的痕迹,光是泪水与汗水飘飞的时光,就足以令人一辈子铭记。那些日夜我们都在做着怎么样美丽的梦呢? 相信大家初中大部分人都经历过,因为害怕,以至于一次次失败而又不得不站起来;因为害怕,以至于一下课就缠着老师解题;因为害怕,以至于不敢比别人早一丁点回宿舍;因为害怕,以至于一个人躲在房间里偷偷地擦泪;因为害怕,以至于成绩出来了也不敢去问;都是只有一个目的,中考!当这场仗打完了,心里却是一阵惆怅一阵欢喜。

就在几个月前我仍为了中考而胆颤心惊,今天我却坐在高中的教室里看云淡风轻,望着老师在讲台上手中的粉笔在黑板上刷刷的笔画着,是的,我踏进了高中的门槛,这是我人生的第一站。我不能说我是一个骄傲的胜利者。或许没有进入自己心目中神圣的高中是我人生的一大遗憾。但今天起得每一天都把握在我的手里,我还有机会尽自己最大的力量为下一个目标而奋斗。高中这不是终点,是又一个起点,更大的考验在后面等着我,美丽的大学梦在今天走进了我的心里,我看到大学在向我招手。 回忆三年,这样过的也值,回想时不会有太多的愁,红颜挥空,青春易逝。莫等闲,白了少年头,空悲切,切勿浪费了这美好的青春,举起旗帜,朝着前线进军。等到胜利的那天就尽情的任回忆翻飞,任泪花四溅。 高中校园随笔500字篇2 窗外,飘来了一阵阵清爽的凉风。呼吸着这清爽的空气,我的心情无比的愉快...... 在期中考完试以后,我怀着忐忑不安的心情等待着宣布成绩,终于等待得?布成绩了,没想到我名列全班榜首!我留下了兴奋的眼泪,而这泪,也饱含着我的努力。 这个学期,我学习劲头猛长。上课积极发言,当真动脑,课后,我在教室里便会“无影无踪,”常常,只有在办公室里望到我的身影,这时的卧冬有不懂的题目,请教老师,老师正在当真地“滔滔不尽”的讲题呢!在荚冬当真做完功课后,还会做老妈买的标题题目为“冲

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