ICBRR认证课程上篇串讲课程

银行风险与监管国际认证

International Certificate in Banking Risk and Regulation

上篇串讲课程

银行风险与监管概述、市场风险和资金风险监管主讲：陈昊，特许金融分析师，金融风险管理师

2010年

授课专家资料

?陈昊先生，特许金融分析师（CFA），金融风险管理师(FRM)、上海工商外国语学院副院长、中国金融试验室创始人、中央财经大学培训学院特聘教授

?陈昊先生系荷兰伊莱斯姆斯大学鹿特丹商学院金融投资管理硕士，曾先后在国内外多家金融机构和咨询公司担任要职，在企业海外上市和海外融资、并购重组、金融风险管理和企业风险管理、企业融资和财务咨询等专业领域拥有约10年国内外实务操作经验。此外，陈昊先生先后执笔编著了《企业风险管理》、《萨班斯奥克斯利法案》、《投资组合管理通解》和《整合进行时——企业全面风险管理路线图》等多本专业书籍，均由复旦大学出版社出版发行。陈昊先生还为国内多家金融机构提供包括风险管理、流程重组、量化建模、理财规划等多方面的财经内部培训和项目咨询服务，先后为包括上海证券交易所在内的数十家金融机构进行了金融和风险管理的培训和咨询，长期致力于将各种金融和管理理论转化为金融机构的日常管理实践，推广财经管理理念。

?在过往10多年的实务工作中，陈昊先生曾经先后为十多家大型国有企业的海外上市提供专业服务，并成为多位国内高端人士的私人财务顾问，通过资本市场多种渠道达致资产大幅增值。此外，陈昊先生在旅欧期间，曾经加入某国际著名投行，为其资产管理业务设立资产定价模型和风险管理模型，在金融风险管理方面有着深入的研究和实践的经验。

ICBRR考试介绍

?2010年考试时间

–2010年5月29日，考试后15个工作日公布成绩?考试时间和题量

–考试时间共180分钟，总共120道单选题

?考试内容和教材

–银行风险与监管国际认证中的4-13章、15-28章

–银行风险基础概述中的1、2、3、4、5章节?考试知识体系

–信用风险、市场风险、操作风险、监管和资金风险

第一章、银行和银行业务

银行监管与监管的性质

Banking Regulation and

Regulation Review

1.1 核心银行业务

?

银行最核心的业务包括以下三个方面

–接纳存款：接受个人和企业（存款人）的现金或货币存款，为存款人安全保管以便将来使用

–支付服务：通过开设的账户代理客户办理收款付款手续–承销贷款：评估客户资信和需求后发放贷款或信贷给客户

?复杂性正在不断增加；承销在本课程中专指信贷授信或者核准贷款

?

现代经济环境中，除了上述核心业务，还需要营业执照、遵守相关法规并接受监管部门监督

?工商业贷款?消费贷款

?借记卡

?电子银行业务?活期账户?定期存款银行产品示例

?住房/按揭贷款?信用卡

承销贷款

?外汇兑换?活期账户支付业务?储蓄账户接纳存款业务内容

1.2 银行在经济体系中的作用

?银行在经济中的作用体现在三个方面

–金融中介：联通存款人和借款人之间的渠道

–资产转换：存款向贷款的转换（贷款又可以转为存款）

–货币创造：通过金融中介和资产转换过程进行了货币创造

?作为资产转换，银行承担获得存款的成本，同时从贷款中获得利息收入，利息之差就是银行的主要利润来源

?银行授信（贷款承销）时的信用评估就是用来评估借款人偿还贷款的可能性；

但一般存款人不会去评估银行的信用资质和还款能力而假设是安全的?考虑到银行产生的金融风波对金融业的冲击，对经济发展的冲击，提高了银行监管的高度重要性，如存款保险、存款准备金等

–金融风波导致的系统性风险、金融风波导致的行业周期性增强效果?货币创造是指在部分储备金制度下，利用原本存入银行的存款反复贷款产生额外资金的过程；货币乘数就是储备金要求的倒数，可以用于确定存款中货币能

够创造出多少新资金

1.3 银行业面临的风险

?银行可能面临的风险

–借款人可能延迟还款或无法还款

–存款人可能要求银行提前归还其存款

–市场利率可能会变动、使银行贷款价值损失

–银行在证券或私营公司的投资发生损失

–人为的输入错误或计算机系统欺诈行为可能导致的损失?银行积极的风险管理就是为了监控、管理和计量上述风险

?从监管角度来看，银行资产的规模和风险是判断银行应该持有多少监管储备资本的最重要决定因素

?巴塞尔资本协议中界定的风险侧重于（2号协议）

–信用风险

–市场风险

–操作风险

?此外还包括：流动性风险、业务风险和信誉风险

本章节课后练习（一）

1、巴塞尔资本协定为银行计量资本要求提出了一个标准，这个标准基本遵循以下

原则（）

A)银行流动性越差，就需要持有越多的资本

B)银行业务种类越多，就需要持有越多的资本

C)银行风险越大，就需要持有越多的资本

D)银行贷款越多，就需要持有越多的资本

2、关于信用风险，下述的表述正确的是（）

A、就重要性而言，信用风险相对于市场风险对商业银行经营的影响更低

B、商业银行主要的信用风险来源于存款业务

C、对于商业银行，信用风险存在于贷款等表内业务，不存在于各种表外业务。而

且，衍生产品由于信用风险导致的损失不大

D、尽管交易对家没有发生违约，但是由于其信用等级下降也能够形成信用风险并

导致损失

参考答案：1、C 2、D

本章节课后练习（二）

3、下列不属于市场风险的包括（）

A、利率风险

B、股票风险

C、商品风险

D、对家风险

4、银行的操作风险一般不包括以下哪个（）

A、人员风险

B、系统性风险

C、系统风险

D、内部流程风险

参考答案：3、D4、B

本章节课后练习（三）

5、信用风险造成的损失一般都大于市场风险导致的损失，因此，对于信用风险的

管理，一般不会采取以下哪个方法（）

A、资产证券化

B、抵押品和清收管理

C、组合管理和风险分散化

D、资产负债配比管理

6、当预期利率上升时，银行通常可以采用下列哪个方法来获取主动交易收益

（）

A、类似长借的方法使得负债的期限大于资产的期限

B、类似短借的方法使得负债的期限小于资产的期限

C、采用资产负债期限的方法

D、通过建立利率掉期的策略来实现利润

参考答案：5、D 6、A

本章节课后练习（四）

7、资产证券化可以改善银行的资产负债管理，特别可以直接管理银行的资产负债

表中的哪项（）

A、银行资产负债规模

B、银行净资产收益率

C、银行贷款规模

D、银行资产规模

8、下面哪个事件属于银行的操作风险事件（）

A、1995年巴林银行危机

B、1989年Midland银行危机

C、1984年大陆伊利诺伊斯银行危机

D、1998年长期资本管理公司

参考答案：7、C 8、A

第二章、银行管理

银行管理

Bank Management

2.1 银行的公司治理

?银行需要综合考虑个人客户、贷款人、存款人、投资人、员工、股东、监管者以及公众之间的不同利益要求（利益相关人），其间也有冲突

?公司治理就是公司董事会与股东以及与公司其他利益相关者之间的关系

?董事会

–确定银行总体战略方向，确定风险承受水平

–任免/监督/指导/审核高级管理人员并制定高管薪酬制度

–监控银行绩效并审核定期财务风险报告

–个人品质和职业操守正直，言行符合董事身份，为股东利益行事

–与高管人员和内审人员定期会面，制定和批准政策

–审核银行高管人员之间的汇报关系、权限和责任

–独立董事应该在不受内外部任何影响下、不参与银行日常管理前提下提供合理建议?董事会中的专门委员会包括

–审计委员会、风险委员会、薪酬委员会、董事提名委员会

?高级管理人员负责全面监督经理层工作并确保员工工作的优异表现；内外部审计人员负责审核高管向董事会、监管层和公众提供的业务信息，在公司治理中扮演着核心角色，

要确保审计人员的独立性和专业性

?提高银行公司治理的透明度有助于利益相关人、投资人、监管者和公众评估银行的表现和银行董事会高管层的效率。信息披露应该包括董事会和专业委员会规模和资质、高管

人员结构资质和职责、组织架构信息、高级员工激励机制和薪酬政策（仅限少数高级和

高薪员工）、与附属公司和关联方交易的性质和范围

2.2 资产负债表和损益表

?银行编制的财务报表包括资产负债表、利润表（损益表）、现金流量表、股东权益变动表等以及财务报表附注

?资产负债表显示某一个具体时点银行的资产负债情况

?损益表记录一个特定时段内银行全部收入和成本

?从经营角度来看，银行可以分为两本帐册

–交易账户，包括银行在证券方面的投资，如债券、股票和商品，主要面临市场风险

–银行账户为银行发放的各种贷款，主要面临信用风险

?资产-负债=银行权益

?股本和权益代表银行股东所有权，包括

–实收资本，所有者为银行提供的资金

–留存收益，银行成立以来所有净利润减去分红后的留存

?银行可以通过两种方法新增股本

–现有股东或者公众增发股票，包括公开发行和私募发行（定向增发）

–或者把利润留存下来变成权益

2.3 资产负债管理

?银行面临着另外两个主要风险

–利率风险：因利率变化导致资产价值潜在损失的风险，资产为固定利率收益、负债为浮动利率成本；利率风险对银行账户和交易账户都会

产生影响

–流动性风险：银行在债务到期时，可能无力履行偿还债务的风险；银行必须保证可以向其存款人支付利息，并且能够应对存款人取走任意

数额的存款；流动性风险也被称为融资流动性风险

?银行资产负债管理（ALM）部门负责管理银行账户中的利率风险和流动性风险，关注的重点包括

–维持银行的流动性

–分析银行资产负债表的状态和结构

–维持稳定的净利差

?银行（包括央行）一般通过回购协议互相提供支持来满足短期的流动性需求。回购协议允许一方根据法定回购协议出售资产以获取现金，该资产将

在未来某一时间以约定价格（通常高于之前销售价格）被购回?在回购协议中，证券的实际所有权从卖方转移到买方，该市场是国际上银行流动性需求的资金来源

2.4 贷款损失

?针对贷款违约，银行已经开发了很多复杂的方法来预测、管理和减少潜在贷款损失；一旦出现损失，会侵蚀银行的股份权益

?拥有良好公司治理的银行，其董事会负责制定并批准银行的贷款损失政策，银行则从每年的收入中拨备一部分来抵销贷款损失的潜在影响

?审慎管理是银行公司治理的组成部分，保守审慎风格的银行倾向于积极全部核销不良贷款；另一些银行则延迟减记或核销不良贷款。由于银行拥有自由酌情处理不良贷款权利

，大多数银行倾向于后者

?贷款损失准备金和损失储备金

–准备金制度会减少银行的净收益，并在资产负债表中形成贷款损失储备金科目。损失准备金为银行利润表科目，损失储备金为银行资产负债表科目（影响资产价值）–损失准备金可以分为一般准备金和特殊（专项）准备金。一般准备金为一段时间内建立贷款损失储备金，非特定于某项个别贷款，针对总体，主要用来弥补贷款相关

损失（无需确定违约的特定贷款），保持银行收益的平稳，一般损失储备金占贷款

总额的比重在1.5%到2%左右；特殊准备金针对银行专门的贷款损失

2.4.4 贷款损失准备金和贷款损失储备金

?审慎管理是银行公司治理的组成部分，保守审慎风格的银行倾向于积极全部核销不良贷款；另一些银行则延迟减记或核销不良贷款。由于银行拥有自由酌情

处理不良贷款权利，大多数银行倾向于后者

?贷款损失准备金和损失储备金

–准备金制度会减少银行的净收益，并在资产负债表中形成贷款损失储备金科目。损失准备金为银行利润表科目，损失储备金为银行资产负债表科目（影响资产价值）–损失准备金可以分为一般准备金和特殊（专项）准备金。一般准备金为一段时间内建立贷款损失储备金，非特定于某项个别贷款，针对总体，主要用来弥补贷款相关损失

（无需确定违约的特定贷款），保持银行收益的平稳，一般损失储备金占贷款总额的

比重在1.5%到2%左右；特殊准备金针对银行专门的贷款损失

–逾期贷款减计和核销并不必然导致银行资产和权益的下降，要根据已经提取的贷款损失储备金的规模来最终确定；而贷款核销后的收回，也可能减少银行当年计提的损失

准备金额度，甚至不用计提

–经济繁荣时期，借款人很少违约，创造银行业的高收益，稳定性加上高收益允许银行把贷款损失准备金作为正常业务的一部分来承担将来经济不景气衰退时的损失。一旦

在贷款损失超过储备金额，就会让银行承担额外的成本费用来减低当年的净收益。

本章节课后练习

1、某银行当前贷款损失储备金为20亿，其中包括针对某集团公司特殊贷

款损失储备金5000万元。如果目前该银行估计该集团公司2亿贷款中部

分无法收回，需要减记20%的贷款，则该减记（）

A)会导致银行权益下降

B)会导致银行贷款净额下降

C)会导致银行贷款损失储备金总额下降

D)会导致银行负债总额下降

2、某银行在核销了20亿贷款后又回收了5亿元，则该贷款回收（）

A、可能会降低当年银行贷款损失准备金

B、可能会降低当年银行贷款损失储备金

C、可能会降低当年银行贷款净额

D、可能会降低当年银行股本权益

参考答案：1、C 2、A

第三章、银行监管

银行监管

Bank Supervisory

3.1 银行恐慌和蔓延效应

更广泛的溢出性影响，冲击其他地区、国家或市场

蔓延效应

整个银行体系或金融市场面临崩溃风险

系统性风险

一家银行的挤兑事件蔓延导致其他银行出现挤兑

银行恐慌

仅影响一家银行的风险（局部影响）非系统性风险一家银行的许多存款人突然在同一时间要求取款银行挤兑定义

风险类型定义术语非系统性风险系统性风险银行挤兑

银行恐慌

蔓延效应

选课系统的设计与实现

防灾科技学院 实习报告书 防灾科技学院灾害信息工程系 2015年制

实习所用软件简介： 系统的搭建平台选用的操作系统是Windows XP：Microsoft Windows XP是微软公司推出供个人电脑使用的操作系统，包括商用及家用的台式电脑等。2011年9月底前，Windows XP是世界上使用人数最多的操作系统，它的全球市场占有率达42%。2012年8月份，统治操作系统市场长达11年之久的Windows XP最终被Windows 7超越。 基于数据库的选课系统的数据管理所选得软件是SQL Server2008：SQL Server 2008 在Microsoft的数据平台上发布，可以组织管理任何数据。可以将结构化、半结构化和非结构化文档的数据直接存储到数据库中。可以对数据进行查询、搜索、同步、报告和分析之类的操作。SQL Server 2008 允许使用Microsoft .NET 和Visual Studio开发的自定义应用程序中使用数据，在面向服务的架构(SOA)和通过 Microsoft BizTalk Server 进行的业务流程中使用数据。信息工作人员可以通过日常使用的工具直接访问数据。 基于https://www.sodocs.net/doc/0e16849717.html,的选课系统开发所选的开发工具 Visual Studio 2010：Microsoft Visual Studio 2010 是微软的一个综合性的应用程序生命周期管理工具套件，可供团队用于确保从设计到部署的整个过程都能取得较高质量的结果。无论是创建新的解决方案，还是改进现有的应用程序，都能针对不断增加的平台和技术（包括云和并行计算）将梦想变成现实。 基于系统的建模选择的画图软件viso：Office Visio 2007 是一款便于IT 和商务专业人员就复杂信息、系统和流程进行可视化处理、分析和交流的软件。使用具有专业外观的 Office Visio 2007 图表，可以促进对系统和流程的了解，深入了解复杂信息并利用这些知识做出更好的业务决策。Visio帮助创建具有专业外观的图表，以便理解、记录和分析信息、数据、系统和过程。使用 Visio 时，以可视方式传递重要信息就像打开模板、将形状拖放到绘图中以及对即将完成的工作应用主题一样轻松。

江苏大学机械设计制造及其自动化专业工程教育专业认证培训手册-学生篇

机械工程学院工程教育专业认证培训知识 1.什么是工程教育专业认证？（*） 工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。 在我国，工程教育专业认证是由专门职业或行业协会（联合会）、学会会同该领域的教育工作者和相关行业企业专家一起进行的，针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。 2.我国工程教育专业认证的基本理念是什么？（*） 在我国，开展工程教育专业认证遵循以下基本理念： （1）强调以学生为本，面向全体学生。将学生作为首要服务对象，学生和用人单位对学校或专业所提供服务的满意度是能否通过认证的重要指标； （2）强调以学生为中心，以学生学习产出为导向（Outcome-based）。对照毕业生核心能力、素质要求，评价专业教育的有效性； （3）强调合格评价与质量持续改进。专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评价。专业认证还要求专业建立持续有效的质量改进机制。 3.工程教育专业认证目标是什么？（*） （1）促进我国工程教育的改革，加强工程实践教育，进一步提高工程教育的质量；（2）建立与注册工程师制度相衔接的工程教育专业认证体系；（3）吸引工业界的广泛参与，进一步密切工程教育与工业界的联系，提高工程教育人才培养对工业产业的适应性；（4）促进我国工程教育参与国际交流，实现国际互认。 4.工程教育专业认证标准有哪些？（*） 由通用标准和专业补充标准构成。 通用标准有7个要素（学生，培养目标，毕业要求，持续改进，课程体系，师资队伍和支持条件），涵盖了国际通行的11条毕业生能力要求，符合华盛顿协议要求的结果导向性特点。重点看学生产出成就，课程体系、师资，这些都是保证和支撑学生产出的。 各专业领域必须同时满足相应的补充标准。专业补充标准规定了相应专业在课程体系、师资队伍和支持条件方面的特殊要求，不是单独的指标。 5.认证结论有哪些？（*）

学生选修课信息管理系统软件工程导论课程设计

湖南人文科技学院计算机系 课程设计说明书 课程名称: 软件工程导论 课程代码: 题目: 学生选修课信息管理系统年级/专业/班: 09级计科2班 学生姓名: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨学号: 09408237 ;09408207 ; 09408203; 09408250; 09408214 指导老师: 颜富强 开题时间: 2010年6月5日 完成时间: 2010年6月30日 2010年6月30日

课程设计任务书及成绩评定 课程名称: 软件工程导论 完成者: 赵浩胡碧山文盼聂惠俊杨晨 1、设计的目的与要求 1）加强学生的实践能力； 2）理解小型系统开发的基本步骤； 3）本系统的功能包括：选修课信息查询模块、注册模块、选修课信息管理模块（包括基本的添加、修改、删除功能）。 2、设计进度及完成情况 3、成绩评定 设计成绩：（教师填写） 指导老师：（签字） 2011 年月日

目录 第一章项目开发计划书 (1) 1.1引言 (1) 1.1.1编写目的 (1) 1.1.2背景 (1) 1.2项目概述 (1) 1.2.1工作内容 (1) 1.2.2主要参加人员 (2) 1.2.3产品 (2) 1.2.4服务 (2) 1.2.5验收标准 (2) 1.2.6本计划的批准者和批准日期 (2) 1.3实施计划 (2) 1.3.1工作任务的分配与人员分工 (2) 1.3.2进度 (3) 1.4支持条件 (3) 1.4.1计算机系统支持 (3) 第二章可行性分析 (4) 2.1可行性研究前提 (4) 2.2 对现有系统的分析 (4) 2.3 建议新系统 (4) 2.3.1 新系统说明 (4) 2.3.2 新系统的流程图 (5) 2.4经济上可行性 (5) 2.5技术可行性 (6) 2.6开发工具的选择 (6) 2.7 新系统的影响 (6) 2.8 结论 (6) 第三章需求分析 (7) 3.1市场需求分析 (7) 3.2系统功能性需求分析 (7) 3.2.1 功能划分 (7) 3.2.2 功能描述 (8) 3.2.2.1 学生注册信息模块 (8) 3.2.2.2 课程信息模块 (8) 3.2.2.3学生登录功能模块 (8) 3.2.2.5选课功能模块 (9) 3.2.2.4选修课查询模块 (9) 3.3 系统非功能性需求 (9) 3.3.1 可用性 (9) 3.3.2 可靠性 (9) 3.4数据字典 (9)

常见的十大认证标准

1.3C认证 3C认证的全称为“强制性产品认证制度”，它是我国为保护消费者人身安全和国家安全、加强产品质量管理、依照法律法规实施的一种产品合格评定制度。3C认证主要是试图通过“统一目录，统一标准、技术法规、合格评定程序，统一认证标志，统一收费标准”等一揽子解决方案，彻底解决长期以来中国产品认证制度中出现的政出多门、重复评审、重复收费以及认证行为与执法行为不分的问题，并建立与国际规则相一致的技术法规、标准和合格评定程序，可促进贸易便利化和自由化。 2.ISO9000认证 ISO9000品质体系认证的认证机构都是经过国家认可机构认可的权威机构，对企业的品质体系的审核是非常严格的。对于企业内部来说，可按照经过严格审核的国际标准化的品质体系进行品质管理，真正达到法治化、科学化的要求，极大地提高工作效率和产品合格率，迅速提高企业的经济效益和社会效益。对于企业外部来说，当顾客得知供方按照国际标准实行管理，拿到了ISO9000品质体系认证证书，并且有认证机构的严格审核和定期监督，就可以确信该企业是能够稳定地生产合格产品乃至优秀产品的信得过的企业，从而放心地与企业订立供销合同，扩大了企业的市场占有率。仪/迪*电子公司完全按照ISO9000建立起质量保证体系，并通过了ISO9001-2008质量体系认证。始终以“专业品质，唯一坚持” 的品质精神，为客户提供最有价值的服务。 3.UL认证 UL是美国保险商试验所的简写。UL安全试验所是美国最有权威的，也是世界上从事安全试验和鉴定的较大的民间机构。它是一个独立的、营利的、为公共安全做试验的专业机构。它采用科学的测试方法来研究确定各种材料、装置、产品、设备、建筑等对生命、财产有无危害和危害的程度；确定、编写、发行相应的标准和有助于减少及防止造成生命财产受到损失的资料，同时开展实情调研业务。 4.FCC认证 美国联邦通信委员会于1934年由COMMUNICATIONACT建立，是美国政府的一个独立机构，直接对国会负责。FCC通过控制无线电广播、电视、电信、卫星和电缆来协调国内和国际的通信。许多无线电应用产品、通讯产品和数字产品要进入美国市场，都要求FCC的认可。FCC委员会调查和研究产品安全性的各个阶段以找出解决问题的最好方法，同时FCC也包括无线电装置、航空器的检测等等。 5.CE认证

学生选修课程系统设计说明书

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课程设计说明书 课程名称:计算机科学与技术程序设计语言-课程设计 题目: 学生选修课程系统设计 年级/专业/班: 学生姓名: 学号: 开始时间:2010 年 06 月18日 完成时间:2010 年 07月 02 日 课程设计成绩： 指导教师签名：年月日 目录 1 引言 (1) 1.1设计背景 (1) 1.2任务与分析 (1) 2 程序的主要功能 (2) 2.1管理员功能 (2)

2.2学生功能 (2) 2.3浏览功能 (2) 2.4查询功能 (2) 2.5添加功能 (2) 2.6删除功能 (2) 3 程序运行平台 (3) 4 总体设计 (4) 4.1系统功能结构图 (4) 4.2数据结构 (5) 5 模块分析 (5) 5.1结构体声明，创建链表及主函数模块 (5) 5.2管理员模块 (7) 5.3学生模块 (9) 5.4浏览模块 (10) 5.5查询模块 (11) 5.6插入链表模块 (11) 5.7添加模块 (11) 5.8 删除模块. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 5.9 选修课程模块. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 6 系统测试 (16) 7 结论 (21) 参考文献 (21) s

摘要 大学期间总会有很多公共选修课，以往的选课方法是随堂报名。这种方法虽然直接，但是造成选课的盲目性，有些课堂选课时人满为患，有些课堂无人选课。原因是传统的选课方法没有预见性，大家没有事先协调好。使用了网上选课系统以后，可以在开课前就在网上选课，每个学生的课程在开课前就确定好，不用浪费体力去选课，还可以使教学资源合理平均地分配。 全校性选修课的目的在于扩大学生的知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性！随着教育改革的不断深入和素质教育的加强完全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中站的比重越来越大！ 关键词：选修课;素质教育; 开拓知识面……

工程教育专业认证

工程教育专业认证 学校准备工作指南（试行） （年月） .申请 申请条件 （）申请学校须是经教育部批准或备案、学制不低于四年、以本科教育为主的普通高等学校，其申请认证的专业应该是已有三届毕业生、以培养工程技术人才为主要目标的工科专业。 （）试点期间，申请学校应向工程教育认证专家委员会秘书处递交申请表（见附件）。 申请审核 秘书处收到学校申请书后，会同相关专业认证分委员会（试点工作组）对申请书及相关资料进行审核，并做出“受理申请”或“不受理申请”的审核决定。.自评 自评目的 自评是工程教育专业认证的重要阶段，是申请学校对认证专业的办学状况、办学质量的自我检查，主要检查办学条件、人才培养计划和培养结果是否达到《工程教育专业认证标准（试行）》所规定的要求，以及是否采取了充分措施，以保证教案培养计划的实施。 自评方法 自评工作由学校有计划地组织进行，贯彻“以评促建、以评促改、以评促管”的精神，自始至终体现真实性、客观性、综合性，专业所在院（系）应组织教师、学生和相关工作人员共同参与该项工作。自评工作应对照指标要求，从学校办学的特点出发，通过举证的方式，详细说明为了达成人才培养目标所开展的的具有自身特色的教育教案实践与取得的成效（包括人才培养方案的制定与实施、各教案环节的安排与保障、教案质量保证体系的建立和运行等），阐释其实现专业人才培养目标的途径以及目标达成的程度。 撰写自评报告是自评工作的主要内容。自评报告要对专业教育的各项内容进

行自我评价、说明并附以证明材料，以供审核。 自评报告的内容和要求 自评报告的内容和格式要求见“工程教育专业认证自评报告指导书”（附件）.必要准备条件 入校考查将在学校正常教案期间进行，申请认证的学校应为专业认证考查专家组的入校考查做好如下准备工作： （）应为专业认证考查专家组准备一间专用工作（会议）室，室内应备有供专家查阅的最基本的有关教案和教案管理等资料，如学生的作业、设计、试卷、报告、论文等； （）应安排有专人负责配合专业认证考查专家组的工作； （）应为专家组准备考查期间教案、实践等环节的课表、名单等； （）不安排欢迎仪式和与认证无关的领导讲话。 本文件的解释权归全国工程教育专业认证专家委员会。

学生选修课管理系统C++课程设计

#include #include #include #include #include //using namespace std; const int count =3; class situaction; class student { public: int sno; char sname[20]; char sex[3]; int age; char depart[20]; char classno[20]; char lianx[40]; //public: friend void sselect(); friend void supdate(); friend void sdelet(); friend void saccount(); friend void sdisplay(); friend istream & operator >> (istream & in,student &stu) { in>>stu.sno>>stu.sname>>stu.sex>>stu.age>>stu.depart>>stu.classno>>stu.lianx; return in; } friend ostream & operator<< ( ostream & out,student &stu) { out<

行业及国家标准认证

行业及国家标准认证 合同书 (20 年版) 信用服务合同编号: 中美证字〔20 〕号 委托单位（甲方）: XXX有限公司（盖章） 认证机构（乙方）: 北京中美华盛国际信用评价事务所（盖章） 法律责任: 认证机构对证书和报告及铭牌的真实性和合法性承担法律责任；委托单位对其所提供资料的真实性承担要求暂停或撤销引起的责任。

行业及国家标准认证合同书 信用服务合同编号：〔20 〕号 委托单位：XXX有限公司（以下简称甲方）认证机构：北京中美华盛国际信用评价事务所（以下简称乙方） 根据国务院《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》等相关法律法规规定及“政府推动、行业自律、第三方评价、社会监督”的原则，在双方自愿、平等、互惠互利、协商一致的基础上，依据《中华人民共和国合同法》就甲方委托乙方提供相关信用产品和信用服务事宜达成共识并签订本协议，以兹共同遵守。 1 合同类型 ?初次审核□续证审核□复评审核□转换审核□其它 2 合同范围 2.1 相关法律、法规和技术标准索引： 2.1.1 2015年9月1日新《广告法》正式实施。政府采购、招标投标中杜绝虚假资料；广大企业老板对广告宣传、招标投标使用虚假资料意识增强；各地“信用监督官亮剑招投标市场”，依法调查提供虚假资料投标行为，净化投标市场、维护国家利益。新《广告法》明确规定：①.不得利用广告代言人作推荐、证明。②.禁止医药广告利用广告代言人作推荐、证明，同时还要求医疗、药品、医疗器械广告不得含有下列内容：表示功效、安全性的断言或者保证，说明治愈率或者有效率，与其他药品、医疗器械的功效和安全性或者其他医疗机构比较。③.在朋友圈发虚假广告，从事虚假宣传、不失宣传、垮大宣传等，新广告法第55条规定最高可处以100万元以上200万元以下罚款，后果严重的还须承担刑事责任。 2.1.2 2014年5月1日新修订《商标法》正式实施。继“国家免检”、“中国名牌”、“名优产品”、“消费者满意品牌”等叫停之后，5月1日起新修订的《商标法》正式实施，“驰名商标”标识也被明确禁止用在商品包装上或广告宣传、展览上。驰名商标退出广告市场，为信用管理体系认证进入消费指引扫清路障，亿万消费者对 E-315:9002信用管理体系认证的期待！ 2.1.3 2014年11月5日，国务院召开国务院常务会议按照《政府工作报告》决定：对出具假报告、假认证等加大打击力度，严惩违背诚信行为。 2.1.4 2014年6月14日，国务院《社会信用体系建设规划纲要(2014-2020年)》（国发〔2014〕21号）明确指出了“在行政许可、政府采购、招标投标、劳动就业、社会

程序设计学生选修课程系统设计与实现

通达学院 程序设计 （2017/2018学年第1学期） 题目：学生选修课程系统设计与实现 专业计算机科学于技术（嵌入式） 学生姓名 班级学号 指导教师徐小龙

指导单位计算机学院·计算机科学与技术系日期 2017年10月27日 南京邮电大学通达学院 程序设计 指导教师成绩评定表

一、课题内容和要求 学生选修课程系统设计与实现 假定有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供以下功能：（1）系统以菜单方式工作 （2）课程信息录入功能(课程信息用文件保存)－－输入

（3）课程信息浏览功能－－输出 （4）查询功能：按学分查询、按课程性质查询 （5）学生可以选修课程 二、需求分析 本系统的功能模块如图所示

1.使系统以菜单方式工作：输出个菜单，用于显示以从文件中加载的 课程信息和若干个可选的功能选项。根据客户输入的选项来运行不同的功能，运行不同的函数。 2.录入课程信息：使用户可以将课程信息输入文件 3.浏览课程信息：使用户可以按照学分或者课程性质浏览文件中的课程信 息 4.进入选课操作：输入学号，姓名进行选课 5.统计选课情况：从选课文件中统计信息 三、概要设计 （1）主函数的设计 在主函数中按照提示输入相对应数字进入相应的操作，同时，在输入序号数字错误时，会自动提示“输入错误，请重新输入”，然后，重新输入一个数字，继续进行相应的操作。 （注：输入的数字要在0~5之内） 算法设计如下： S1: 从键盘上输入一个0~5的数字，进入相应的操作 S2: 如果选择序号1，则进入课程信息录入操作 S3: 如果选择序号2，则进入浏览课程信息操作

工程教育专业认证报告

工程教育专业认证报告 学校名称：xx大学 专业名称：电气工程及其自动化 考查时间：2006年6月4日－6月6日 一、专业简介 xx大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学。xx大学是我国最早建立的高等学府之一，其前身是创建于1902年的三江师范学堂。xx大学经过一百多年的发展，如今已成一所以工为特色，理、工、医、文、管、经、法、艺等多学科协调发展的综合性大学。 目前，学校拥有40多个院系，60个本科专业，206个硕士点，93个二级学科博士点，16个一级学科博士学位授权点，16个博士后流动站，10个国家级重点学科，6个国家重点学科建设培育点，10个江苏省重点学科，22个国家级、省部级重点实验室和工程研究中心。 xx大学电气工程系的前身为国立xx大学电机工程系，创建于1923年，至今已有80多年办学历史。1952年院系调整，设立南京工学院电力工程系，设置发电厂配电网及联合输电系统、工业企业电气化（专科）专业。1954年，将机械工程系的热能动力装置专业并入，更名为动力工程系。 为了更好地发挥专业优势，促进学科发展，1985年学校决定将动力工程系所属电类学科各组、室及专业分出，成立电气工程系，设置有电力系统及其自动化、电气技术、电气工程（专科）等专业。1995年起，我系以电气工程及其自动化专业类招收本科生，不再细分专业，实行宽口径培养，收到明显成效。1999年，根据教育部颁布的新专业目录，我系制订了全新的本科教学计划，全面实行电气工程及其自动化宽口径的培养方案。 xx大学电气工程学科经历了几代先师的艰苦创业和奋斗，始有今天的事业和成就。早在20世纪60年代即开始招收培养研究生，1984年设立硕士点，1986年设立“电机”和“电力系统及其自动化”二个博士点，1999年设立电气工程博士后科研流动站，2000年设立电气工程一级学科博士学位授权点。

全国工程教育专业认证标准试行

全国工程教育专业认证标准（试行） （2007年6月） 1 总则 （1）本标准适用于普通高等学校工程教育本科专业认证。 （2）本标准提供工程教育本科培养层次的基本质量要求。 （3）本认证标准分为：通用标准和专业补充标准两部分。通用标准是各工程教育专业应该达到的基本要求，专业补充标准是在通用标准基础之上根据本专业特点提出的特有的具体要求。

2 通用标准内涵 2．1 专业目标 2．1．1 专业设置 专业设置适应国家和地区、行业经济建设的需要，适应科技进步和社会发展的需要，符合学校自身条件和发展规划，有明确的服务面向和人才需求。包括：1．专业设置的依据和论证明确充分，有相应学科作依托，专业口径、布局符合学校的定位。 2．学校根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展潜力，确定在一定时期内培养人才的目标、层次、类型和人才的主要服务面向。 2．1．2 培养目标及要求 专业必须具有明确培养目标，符合学校办学理念。培养的学生必须达到如下的知识、能力与素质基本要求： 1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德； 2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力。掌握必要的工程基础知识以及本专业的基本理论、基本知识；受到本专业实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 4．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 5．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；

选修课程管理系统

选修课程管理系统 一、实验目的 1、使学生掌握DBMS的基本工作原理； 2、培养学生基本掌数据库应用系统设计的基本思路和方法； 3、培养学生分析、解决问题的能力； 二、实验简述 针对给定的系统进行需求分析，设计系统结构图和系统功能模块图；针对需求分析，画出E-R图表示的概念模型，并将其转换为至少满足3NF的关系模式，设计较为合理的数据库模式；系统中应能体现对数据库的保护（数据恢复、并发控制、安全性和完整性）；系统应该有较为友好的用户界面； 通过本系统软件，能帮助教研人员利用计算机，快速方便的对学生选课进行管理、输入、输出、查找的所需操作，使散乱的档案能够具体化，直观化、合理化。 三、课程设计过程 1、需求分析 2、概念结构设计及系统结构设计 3、系统功能实现 3.1需求分析 学生包含学号等属性，通过登记系统保存学生成绩的信息。学生通过分组程序分出个个选修课的学生名单。课程包含课程号，名称等属性。分组信息分出选修课教师，教师包含名称，教师编号属性。 用户通过SQL SERVER 2000 的查询分析器直接输入各种操作代码，其中包括对系统管理原的的创建，管理员可以创建其他管理员权限，当然，系统管理员可以对所有表进行修改，删除，增加。 3.2 概念结构设计及系统结构设计 1..用E-R图设计信息模型

2.设计相应关系模型，确定数据库结构 设计关系模型如下：下划线为关系的码 学生（学号，姓名，地址，邮编，市，省，性别） 教师（教师编号，姓名，电话，工资） 课程（课程编号，课程名，系名，学分） 分组（分组号，教师编号，课程号，学生数） 登记（课程号，组号，学生号，成绩） 3.设计应用系统的系统结构图，确定系统结构

常见国际认证标准

国际认证标准 ANSI为美国国家标准学会（American National Standard Institute）名称缩写。 它成立于1918年，总部设在纽约，1969年10月6日始改为现名。目前，经ANSI 认可的标准制定机构有 180多个，其中部分经ANSI批准为国家标准。 ANSI是非赢利性质的民间标准化团体，但它实际上已成为美国国家标准化中心，美国各界标准化活动都围绕它进行。通过它，使政府有关系统和民间系统相互配合，起到了政府和民间标准化系统之间的桥梁作用。 ANSI协调并指导美国全国的标准化活动，给标准制定、研究和使用单位以帮助，提供国内外标准化情报。同时，又起着行政管理机关的作用ANSI 下设四个委员会：学术委员会、董事会、成员议会和秘书处。我国产品准备出口到美国时，可能会遇到进口商或经销商要求产品按ANSI标准进行检测，并提供相应检测报告。 AP（Approved Product）标签认定艺术材料的安全性通过了毒物学专家的检测，证明产品成分中不包含足够量对人体（包括儿童）造成伤害或有毒作用的原料，不会对人体造成急性或慢性的伤害。 AP标签正在取代原有的无毒标签CP(Certified Product)和HL（Health Label）。AP标签证明ACMI认可产品符合ASTM D 4236：慢性毒素标签标准以及Labeling of Hazardous Art Materials Act (LHAMA)：危险艺术材料标签的要求。 美国艺术与创造性材料学会（ The Art & Creative Materials Institute, Inc.），简称ACMI， 是艺术，手工，以及其他创造性材料生产商组成的非营利性协会组织。自1940年以来ACMI发起了对儿童美术用品的认证项目， 认证产品是无毒的， 并满足质量和性能标准的要求。ACMI的认证项目得到了毒物学领域专家的认可， 是该行业内现有的最受推崇的标准之一。该学会不断修改标准，使其接受新的挑战并覆盖更多产品。1982年ACMI扩大了认证范围，更广泛的覆盖了艺术及手工材料产品， 包括成人用材料产品，认证标准要求产品要在适当的位置健康警告标签。

工程教育认证申请书(2020版)【模板】

工程教育认证申请书 （2020版） 中国工程教育专业认证协会秘书处： 根据《工程教育认证办法》有关认证申请资格的规定，我校以下专业满足申请条件，现申请参加工程教育认证。 申请认证学校： 申请认证专业： 我校承诺，本申请书及所有附件材料完全属实。 学校负责人签字： 学校（盖章）： 年月日

撰写说明 一、申请书基本内容 1. 接受中国工程教育专业认证协会认证的意愿； 2. 满足《工程教育认证办法》规定的基本条件； 3. 提供材料说明专业能够达到认证的底线要求。底线要求是认证合格的必要条件，而不是充分条件，经判定不能达到底线要求的专业将不被受理认证。 二、申请书撰写基本要求 1. 申请书应包括专业是否达到认证基本条件与底线要求的相关材料。具体内容参见本文件相关部分。 2. 为便于专家审阅，申请书内容应突出重点，简洁清晰。不应包含与是否受理无关的材料，特别是不应罗列专业标志性成果。正文部分字数不超过10000字。 3. 专业应承诺提供的材料真实可靠。 三、申请书中有关底线材料的说明 1. “底线”是指通过工程教育认证的最基本要求，如果没有达到，即可判定专业无法满足认证标准要求。 2. 工程教育认证要求接受认证专业采用面向产出的教学评价方式，产出是指学生的能力要求。评价的焦点是，全体毕业生达到认证标准规定的毕业要求和专业制定的毕业要求的情况。 3. 工程教育认证要求专业必须建立基于评价的教学质量持续改进机制，申请书要求必须提供的底线材料是指专业已经建立了面向产出的内部评价机制的相关说明与支撑材料。 4. 工程教育认证采用的基本工作方式是“专业举证，专家查证”，专业必须提供学生达到上述要求的证据，证据不是专业做了什么，而是做的结果，结果只能来自专业自行开展的评价。

工程教育专业认证标准(试行)

工程教育专业认证标准（试行） （2009年4月） 1．总则 （1）本标准适用于普通高等学校工程教育本科专业认证。 （2）本标准提供工程教育本科培养层次的基本质量要求。 （3）本标准由通用标准和专业补充标准组成。

2．通用标准 2.1 专业目标 2.1.1 专业设置 专业设置适应国家和地区、行业经济建设的需要，适应科技进步和社会发展的需要，符合学校自身条件和发展规划，有明确的服务面向和人才需求。申请认证或重新认证的专业必须具有： 1．明确充分的专业设置依据和论证，有相应学科作依托，专业口径、布局符合学校的定位。 2．明确的、可衡量、公开的人才培养目标。根据经济建设和社会发展的需要、自身条件和发展潜力，确定在一定时期内培养人才的层次、类型和人才的主要服务面向。 3．至少已有3届毕业生。 2.1.2 毕业生能力 专业必须证明所培养的毕业生达到如下知识、能力与素质的基本要求： 1．具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德； 2．具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3．掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势； 4．具有综合运用所学科学理论和技术手段分析并解决工程问题的基本能力； 5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 6．具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力； 7．了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发的法律、法规，熟悉环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； 8．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； 9．具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力； 10．具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。

选修课程管理系统

课程设计 课程名称大型数据库课程设计 题目名称选修课程管理系统 专业班级10级计算机科学与技术本1学生姓名戴赛跑、汪雨生、杨涛学号510020110 22 37 44指导教师戚晓明(副教授) 二○一二年十二月十二日

目录 摘要 (1) 第一章前言 (2) 1.1题目与要求 (2) 1.2问题的提出 (2) 1.2.1本系统设计的知识点 (2) 1.2.2功能需求 (2) 1.3设计目的 (2) 1.4课程设计的简介 (3) 第二章开发环境 (4) 2.1 系统开发环境 (4) 2.1.1 开发环境的选择 (4) 2.1.2 Visual Studio 2008简介 (4) 2.1.3 SQL server 2008简介 (5) 第三章需求分析 (7) 3.1 设计思想 (7) 3.2 可行性分析 (7) 3.2.1 操作可行性 (7) 3.2.2 技术可行性 (8) 3.2.3 经济可行性 (8) 3.3 功能需求 (8) 3.3.1 基本功能需求 (8) 3.3.2 用户界面需求 (9) 3.4 性能需求 (9) 3.4.1 系统可扩展性 (9) 3.5 系统设计基础 (9) 3.6模块分析及设计 (10)

第四章数据库的设计说明 (11) 4.1数据表 (11) 4.2数据库的完整性和安全性 (11) 4.3选修课数据库的设计 (12) 4.3.1建立一个选修课程数据库： (12) 4.3.2建立一个学生student表 (12) 4.3.3建立一个登录t_login表 (13) 第五章系统功能的实现 (16) 5.1 系统登录窗体 (16) 5.2学生操作主界面 (18) 5.2.1选修课程的选修 (18) 5.2.2退选功能 (19) 5.2.3密码修改 (20) 5.3教师操作主界面 (21) 5.3.1 录入学生选修课程的成绩 (21) 5.3.2 增加选修课程 (22) 5.3.3 删除选修课程信息 (23) 5.3.4 修改选修课程基本信息 (25) 5.4注销和退出 (26) 5.4.1注销 (26) 5.4.2 退出 (27) 总结 (29) 致谢 (32) 参考文献 (33)

做外贸必知的进出口标准认证

做外贸必知的进出口标准认证 圣云通 企业最主要的任务是赚钱，要赚钱就离不开贸易，在贸易中，国际贸易一直是重点。可你知道吗，进出口商品是要经过认证的!没有这些标准认证，你要买卖的商品可能就要堆在口岸上等待风化了……所以，快来认识下出口和进口必须要搞定的认证吧。 出口要知道的认证 1、国际标准认证组织(ISO9000) ISO9000族标准由国际标准化组织(ISO)发布。贯彻实施GB/T19000—ISO9000族标准，开展质量认证，一度成为经济界、企业界的一个热门话题。实际上质量认证由来已久，它是市场经济的产物，是商品进入国际市场的通行证。许多工业发达国家在长期的国际贸易实践中深切体会到，产品想要在世界上有竞争能力，关键之一在于能否取得国际权威认证机构的认证合格标志。 自1993年起，欧共体成员之间需按ENZ9000～ENZ9004实施质量体系统一认证程序，依据主要为ISO9000族标准中的三种质量保证模式标准。非欧共体成员国商品要打入欧洲共同市场也必须遵守这些规定。如今，ISO9000族标准质量体系已经成为国际贸易中不可忽视的关键因素之一。 2、TüV认证 TüV标志是德国TüV专为元器件产品制定的一个安全认证标志，在德国和欧洲得到广泛的接受。 企业可以在申请TüV标志时，合并申请CB证书，由此通过转换而取得其他国家的证书。而且，在产品通过认证后，德国TüV会向前来查询合格元器件供应商的整流器机厂推荐这些产品。在整机认证的过程中，凡取得TüV标志的元器件均可免检。 3、UL认证 UL是英文保险商试验所(Underwriter Laboratories Inc.)的简写。UL安全试验所是美国最有权威，也是世界上从事安全试验的较大的民间机构，是一个独立的、非营利的、为公共安全做试验的专业机构。它采用科学的测试方法来研究确定各种材料、装置、产品、设施、建筑等对生命、财产有无危害和危害的程度;确定、编写、发行相应的标准和有助于减少及防止造成生命财产受到损失的资料，同时开展实情调研业务。 UL主要从事产品的安全认证和经营安全证明业务，其最终目的是为市场得到具有相当安全水准的商品，为人身健康和财产安全得到保证做出贡献。就产品安全认证作为消除国际贸易技术壁垒的有效手段而言，UL在促进国际贸易的发展方面发挥着积极的作用。

c++学生选课系统设计报告

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) C++程序设计课程设计报告 课题名称: 学生选修课程系统设计 组号：第八组 指导教师：张帆

目录 引言……………………………………………………………….. 一设计目的及内容…………………………………………………… 二课题总体设计……………………………………………………… 1.性能需求…………………………………………………………… 2.功能需求……………………………………………………………. 3.功能模块图………………………………………………………… 三详细设计……………………………………………………………. 1.各模块说明. ………………………………………………………. 2.各模块功能流程图……………………………………………… 四测试与调试………………………………………………………… 五心得体会………………………………………………….. 六附：源代码………………………………………………. 引言 21世纪以高科技为核心的知识经济占主导地位，国家的综合国力和以国际竞争力将越来越取决于科学技术创新水平。教育作为知识创新，传播和应用的基础，培养和输送人才的摇篮，已经成为经济发展和社会进步的基础。 尽管人类进步的程度随着不同时代，不同地区而有所变化，教育的口径不断扩宽，以便使过去仅供少数人使用的教育资源能够为更多各种年龄，不同社会阶层和背景的人们所用。在信息爆炸的时代，传统教学管理面临诸多挑战。 课程设计是课程教学必不可缺的一个重要环节，可加深学生对该课程所学内容的进一步的了解与巩固，是将计算机课程与实际问题相连接的关键步骤。此次程序设计综合运用所学知识解决实际问题，将课堂的书本知识有效的在程序中体现出来，让学生更理解了C++功能之强大，进一步让学生对面向对象的

c++课程设计之学生选修课程系统设计之令狐文艳创作

《C++程序设计》课程设计报告 令狐文艳 学生选修课程系统设计 一、需求分析 计算机技术作为信息化的核心技术受到全社会的普遍重视。如今，计算机的使用也已不再局限于科学计算，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。深入掌握计算机专业知识、具有良好系统设计与分析能力的计算机高级专业人才在社会上深受欢迎。而系统设计与分析能力的培养需要通过实践训练才能获得。通过计算机对一些系统的管理已经成为一种系统、便捷的方式。本课程设计就是用C++设计学生选课系统的问题，实现对学生选课的管理操作。 本课程设计的目的是设计一个学生选修课程系统的程序，用来实现对学生成绩的管理，其中包括学生信息的文件读入、添加、查询、保存、删除以及相应的课程信息管理。程序设计了两个类，其中一个包含学生的学号、姓名、选课数以及选修总学分，另一个则包含了课程的信息，包括课程编号、课程名称、课程性质、课时等等。然后通过数组、向量、集合等来实现学生选课信息的记录、保存，删除等相关操作从而达到管理学生选课的。 二、设计要求 假定有n门课程，每门课程有课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验学时、学分、开课学期等信息。学生可以按要求(如每个学生总学分不得少于20、没学期不能超过3门课程，每门课程不得超过50个人，但不能少于10否则该课程不开设)自由选课。使之能提供一些功能： 1)课程信息录入功能 2)课程信息浏览功能 3)查询功能：（按课程性质查询、按课程学分查询，查询每 个学生的选修信息、查询每门课程的选修信息等） 4)学生选修课程 5)修改课程或选课信息（根据课程编号或名称修改课程信 息、根据学生姓名修改选课信息）；

工程教育专业认证工作的关键点

工程教育专业认证培训体会及工作计划 9月15日-17日，法学专业参加了教务处组织的赴成都学习活动，全程参加了“2014年第二期工程教育认证交流研讨会”，对当前高等教育形势、工程教育认证等情况有了更加清醒的认识，结合培训情况对今后一个时期法学专业建设有了新的思路，特汇报如下。 一、法学专业虽然不参加工程认证，但应将工程认证的内容、理念和原则贯穿在人才培养方案改革的过程中。 开展工程教育专业认证的目标和意义主要体现在三个方面，即推进工程教育改革，提高工程教育质量，逐步与国际工程教育接轨。工程教育专业认证通用标准分专业目标、质量评价、课程体系、师资队伍、支持条件、学生发展和管理制度7个指标，认证标准是对工程教育专业的最低质量要求。通过工程教育专业认证的专业，其社会影响力会得到增强，会吸引优秀的高中毕业生报考，形成办专业的良性循环。 由此可见，工程教育专业认证不仅是工程教育改革的必然趋势和内在要求，也是各高校促进专业建设、提高人才培养质量的契机。其核心理念在于“提升人才培养质量，适应行业需求”，通过一系列标准化的目标体系来保障人才培养目标的实现，并且可以对人才培养过程进行全过程的有效监控，随时调整不适应产业、行业需求的环节，提升毕业生职业技能和就业能力。 因此，法学专业虽然不在工程教育认证专业范围内，但是在今后的专业建设、人才培养中，一定要吸收和借鉴工程教育认证中这些好的做法，将工程认证的内容、理念和原则贯穿在人才培养方案改革的过程

中，通过标准化指标体系完善培养过程监控，真正做到以学生为中心、以行业为中心，切实有效的提高人才培养质量。 二、法学专业结合认证标准深化改革的思路 1、加强专业招生宣传和生源地建设。 通过利用山东省交通法学研究会等平台，积极参与各种媒介活动，加强在社会上的影响力和专业声望，吸引更多家长和毕业生关注交通法学专业；调查和统计近年来学生来源学校情况，通过优秀毕业生宣传、专业教师进校宣讲等方式，与生源地高中建立工作联系，加强生源地建设。 2、加强学生专业学习和职业规划指导与评估。 3、明确专业培养目标与行业定位。 4、细化学生毕业要求与考核方式 5、加强毕业生就业跟踪与反馈 6、优化专业课程体系和课程标准 7、加强实践型师资队伍建设

学生选课管理系统(数据库课程设计)

数据库系统原理及其应用教程 课程设计报告 设计题目选修课程管理系统的设计与实现 指导教师

摘要 随着计算机技术的日新月异，极大的推动的各个行业的信息化进程。各大高校也急需进行信息化改革，以促进教学质量和工作效率快速提升。 本文是在对各大高校全校公开课学生选课情况进行实地调查后，进行详细分析讨论后撰写的学生选课管理系统数据库设计报告。全文从最初的系统规划，到需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计。每一阶段都进行了详细的分析。接下来的实现、运行与维护阶段，还

进行了对本系统的测试，最后是本次项目开发的心得和体会以及本文的参考文献。 本系统主要功能是对学生选课及相关信息进行管理。较行业同类产品而言，本系统人机界面设计更加合理、人性化，用户操作简单方便。数据库的安全性更高，对用户访问权限进行了严格控制。数据存取速度更快，使用年限更长。可以很好的满足高校公开课学生选课的要求，极大的提高了学校的工作效率。 关键字：学生选课管理系统；分析；设计 目录 一、概述 (4) 1.1 设计背景 (34) 1.2 设计目的 (36) 1.3 设计内容 (39) 二、需求分析 (19) 2.1 功能分析 (7) 2.2 工作流图 (6) 2.3 数据流图 (7)

2.4 数据字典 (16) 三、概念模型设计 (18) 3.1 实体之间的联系 (18) 3.2 E-R图 (19) 四、逻辑设计 (26) 4.1 概念模型向关系模型的转换 (26) 4.2 概念模型的优化 (27) 五、源代码及查询截图 (29) 5.1 数据库的存储结构 (29) 5.2 实现 (32) 5.3 人机界面设计 (34) 5.4 系统测试 (36) 5.5 运行维护 (39) 六、总结 (40) 参考文献 (41) 一、概述 1.1设计背景 可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能的短的时间内确定数据库系统是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发（在该报告中主要是考查《学生选课管理系统》是否可能开发、是否值得开发、是否可以开发）。其实质是在较高层次上以较抽象方式进行的、简化的压缩的需求分析和概要设计过程。